以毕业为话题的作文：那年夏天（通用10篇）
我记忆中的那个夏天是一个充满汗水的夏天，一个奋斗的夏天。那，就是去年的夏天。们，们，还有我，都进入到一级战备状态，迎接即将到来的小升初。这的确是个不讨人喜欢的事儿，但所有人都不得不为之奋斗。所有的教室都沉寂了，没有人说话，没有人打闹，只有笔尖滑动纸面的沙沙声，翻书的哗哗声，发试卷的脚步声……一切，都紧张有序地进行着。们都咬着嘴唇做题，却不顾汗水顺着脸颊，顺着发丝，顺着手臂留下来。每天都六点起，十点睡，好累，好苦……
哦，这个夏天是苦的。
不过，考试再临近，复习再紧张，身心再疲惫，同学们也总会找机会放松一下。瞧，一本本精致的同学录放在我面前。同学们互相交换着同学录，希望对方能为自己写一句送别的“骊语”。我也不例外，看着那一句句鼓励的话，温暖的话，甜蜜的话，暖心的话，紧张的话，紧张的情绪又放松下来，疲惫的身心又舒适下来。我们科室留念的同学啊，不论风雨如何飘摇，我们总是共患难，在对方生气时送上安慰，在同学紧张时送上轻松……我的心――那颗许久没有放松过的心，此刻不知不觉融化在温暖的祝福中了。这些祝福，好像一片烛光，着凉了阴暗的心房，好像一道银光，划破阴霾的天空。这，是的我更有力量去拼搏、努力、奋斗……
哦，这个夏天是甜的。
终究，最可怕的那几天还是到了。我们都拿出十十二分的精神去迎接了这次考试。之后，不论苦与甜，总要面对告别。6月30号过后，相处六年的们就要分离了……再见了，小学;再见了，同学;再见了，老师……再见了，那个痛苦而又快乐的夏天。
突然觉得，这个夏天是涩的。
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
夏天，原本是一个欢乐、多姿的灿烂季节，但今年的夏天，却没由来的充满着些许淡淡的伤感。将吃了一半的甜筒一口塞进嘴里，冰凉的刺激霎时蔓延全身。虽然在这炎热的夏天有一分期盼，但心中的某个角落所拥有的那份惆怅仍旧挥之不去。
最后一次跨进再熟悉不过的校门，不再像以前一样和低年级的同学打招呼，而是独自一人走上了学校的最顶层――属于我们毕业班的楼层。当脚步踏上最后一个台阶时，没有再像以往一样听到热热闹闹的嬉笑声，每一个班都静得出奇。我默默地走向自己的座位，而老师也早早得在教室里等待着同学们的到来，没有向往常一样带着亲切的笑容向大家打招呼，而是小心翼翼地翻开了大家一起做的班级纪念册，读起了序言：“在今年，我们即将分离，也预示着班级的结束。”老师的语气越发深沉,语速越发缓慢。前排女生的肩膀剧烈的抖动着，我知道，她哭了……“我们即将步入初中的新生活。离别，是个伤感的.词，它埋葬了多少思念，多少泪水。想到那个离别的日子，我们的眼中就盈满了惆怅。我们有多么怀念，多么怀念那个美丽的……属于我们的六年啊!”老师读着读着，泪水悄然滑过脸颊，滴在了纪念册上。
一时间，班级没有一个人发出声音，最终，这压抑的气氛被一位女生的抽噎声给打破。从考试前夕就知晓要分离的不舍在这一刻终于发泄了出来。眼眶中突然掉下什么东西，刺痛地划过我的脸颊，在干燥的皮肤上留下一道曲折的痕迹。眼泪一一颗一颗地从眼眶里掉落出来，眼前只剩下那一片的模糊。我不愿擦干，也不愿停止哭泣，任由着离别的眼泪尽情的落下,我知道这意味着成长。我开始呜咽，并试图用手掩盖住眼前的痛苦。前后排的同学无所顾忌的跑上前去抱住了老师，大家的泪在顷刻间不能控制地往外流淌，原本的呜咽在此刻变成了号啕大哭。很快，老师手中的纪念册，那深深浅浅的颜色像在书写着真挚的祝福,并且带着某种浓郁的惆怅冲我们微笑。
大家拥抱在一起，尽情挥洒自己的泪水，自己的情感，或许，这是我们最后一次在一起哭了。在这一刻，我们没有顾上自己哭泣的模样是否丢人;没有顾上泪水在一点一点浸湿了大家的衣服;没有顾上临近放学离别的时间即将到来……我们因六年而改变着，也因这六年而感动着。
那是一条绿树成荫的小径，树叶下人流不息，每次我来到这儿总是低着头，似乎不想让其他人知道我的心事。我戴着厚厚的面具，来到老式筒子楼阴暗回旋的楼梯口，看着楼上乌黑乌黑的，我犹豫了一会儿，还是拖着沉重的步伐一步一步往上走，一步……两步……我心中揣着数万个退却的理由，漆黑的墙遮挡了我内心的不安，我来到了二楼那堵深黄色的木门前。
我伸出手，轻轻敲了敲那堵门。“嗒！”随着轻脆的开锁声，门”吱呀——”一声开了。是他，他来迎接我了。此时恨不得甩下提在手上的鼓包，然后转头回去。他，是这个暑假初来找老师学鼓。而我，唉，已经学了整整两年了。不过他的天赋让我嫉妒。“你来啦！老师等你好久了，咱们一起学鼓吧！”他用亲切的话语问道。“切，谁要和你一起啊！”我有点不屑。来到鼓房，他缓缓地坐在凳子上，挥舞着手中的鼓棒，看得我眼花瞭乱。那动人，不，那宛如天簌的声音让我醉了，却又无地自容。
他是完美的，而我是残缺的，是渺如尘埃的。那一段时间，我想尽了种种办法与理由不去上架子鼓课，就像一只云雀飞入灼烫的骄阳独自在修剪自己被烧仿的羽毛。我逃跑的脚步震起满地尘土，兀自沉浮在整座阴暗的老楼，只留下身后那动人的鼓声。我内心的自卑被再度点燃，浑然不顾地吸引力拉长了我的泪花。
有一天，他在路上拦住我，叫道：“走！一起去上课！”
“我……我还有事……”我目光闪来闪去，嗫嚅地躲开他，却被他一把抓住。他的目光如同一把锐利的长枪将我这并不高明的谎言刺穿。“走吧，今天是我最后一次上课，明天我就要回老家了！”
那次，我坐在凳子上，以为会撞向布满荆棘的冷墙，然而并没有。我只在他的鼓声中听见了哀伤。他离开了，又留给我本杨绛散文集。风“呼——”地一声把书吹到地上，露出尾页的字迹：走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己，你才能拥有真正的自己。我呆呆地看着那行字，看着……看着……我的视线渐渐的，渐渐的`模糊了……
清晨，太阳还没从地平线升起时，我早已和像平常一样被床头的闹钟“咆哮”着从美妙的梦乡中拽回来，然后开始忙碌起来。每天总有让我忙不完的事。一到学校我就得马上进入学习状态。问问题，背书等任务都必须在一个早读完成。老师也穿梭在学生们中间，一刻也没有停过，就连下课时间也总有一堆学生围着老师，老师走到哪，学生就跟到哪。我并没有什么问题需要老师帮我解决，反倒还会帮一些同学解决问题。我甚至觉得我比老师还忙。不过，我并没有觉得烦，反倒也乐在其中，就当是帮我巩固知识吧。
六年级了，上课总是枯燥无味的，毕竟快小升初了，每节课都要学很多东西。自然而然书也就多了，那一本本练习册在书桌上越堆越高，越写越厚，笔记本也是一本接着一本，手中的笔也是时常在替换。每天我就是遨游在这令我“眼花缭乱”的书海中。有时，遇到不懂的地方就向老师请教，可以说我们一天见老师的时间，比见父母的时间还要多几倍;有时，我们为了能提高几分，做了一页又一页的练习题，直到自己满意才停下笔，让抽搐的双手和麻木的大脑休息;有时甚至为了利用好每一分钟，而忘记进食，导致自己胃抽筋，才忍着痛，啃下一个面包缓解……
每天下午放学过后，妈妈把我接去了补习班。许多同学像我一样为了能够在最后的冲刺阶段取得更好的成绩纷纷都去了补习班。补习班每天晚上八点结束，但八点之后，几乎所有的同学都会继续留下来学习，继续纠缠老师。我也不例外，在别人休息的时间我都会用来进行题海战术。大量的练习，大量的作业，大量的学习。不断地挤压着我，连呼吸都是那么急速，然后，闭上双眼，深呼吸一口后，又继续思索这道数学题的解题方法。当自己终于可以躺在床上，盖上被子时，嘴里依旧背诵语文必背题
小升初好像是注定要考验我们的毅力;小升初好像是注定要我们经历过无数次失败与磨炼，才会给我们成功的方向;小升初好像是注定要我们为了一分两分而拼得你死我活……
小升初。这个划破了多少人的心，然后教会我们坚强的阶段。
小升初。这个刺痛了多少人的眼，然后教会我们奋起的阶段。
小升初。这个破灭了多少人的爱，然后教会我们向前的阶段。
小升初。我想我们应该，轰轰烈烈地奋起，悄无声息地绽放。
在6月26号，我结束了这2880小时的挣扎，结束了172800分钟的奋斗，结束了10368000秒的紧张，结束了，终于结束了……
不知道在网吧玩了多久，反正天已经黑了。没办法，再怎么也躲不掉了，我不可能夜不归宿啊。和淇在网吧门口道别后，我一个人走在回家的路上，想着回家以后要怎么来度过漫漫长夜……。不知不觉，我已走到家门口，敲响了门，做好了慷慨赴死的准备。奶奶打开门，不出我所料，开门就是一句：“你死哪儿去了?”语气极端的不好。“我今天没心情跟你吵，我反正没做违法的事，放心了吧?”
我现在是一肚子的火没处撒，但是我起码知道尊老爱幼，就不跟她吵了。“你现在不做违法的事，以后可不一定不做，你以后别老是跟那些不三不四的人一起玩，免得你也不三不四!”我的天，有拿不三不四来讲自己孙女的吗?我怎么和那些不三不四的人玩了，我还没堕落到那种地步!“知道了，可以让我休息了吧?”我没心情跟她吵，吵了之后我还要挨打，没屁事做啊。我回房了，把门一关，耳朵终于清静了，门外的一切与我不相干，我只想好好的睡一觉。躺在床上，看着天花版，不知道是什么时候睡着的。等我第二天早上起来，奶奶已经做好了早饭，都是我爱吃的。我还听见爷爷小声的说：“怎么让她睡这么晚?”奶奶说：“这孩子平时读书11点睡，6点多起来，放假了你让她多睡会儿怎么了!”我鼻子一酸，差点哭了。
不久之后，我即将要毕业了，不知道为什么，当初不管是讨厌的还是喜欢的，现在看起来都是有点可爱的。人变得有点多愁伤感，吵架明显少了，打架更是少见了，变得一个比一个乖。
要毕业了，不意味着结束，而是意味着一个新的开始，可是一想到要和在一起学习了六年的同学分开，心中就有一点淡淡的忧愁慢慢的散开想起当初刚进校园的时候，心中充满了神圣感，心里想的也都是以后我会在这个中满趣味的地方呆上六年，就开心的无法用语言描述。
当时没想到六年后来临的竟然是离别，那时候觉得六年好长好长，没发现“时光如梭”，时间就这样在我的指缝中溜走，一年一年的度过，眼间，六年过去了，在我以后的初中中，不会遇到任何一个小学同学，我会在未来的初中中重新展开一片新的天地，创造出只属于我的一片天。
毕业了，我12岁了，不能在是哪个没心没肺的女孩了，有时候我在想，如果我和我的同学一起考上同一所学校多好呢。可这又怎么可能呢。
眼前浮现出我和同学们追逐打闹，哭了的时候他们轻言细语的安慰，高兴时和我一起分享的喜悦，一起出去玩时的美丽小脸，都一一浮现出来了，平常那些被遗忘的往事都跑出来了。我不是一个怨天尤人的人，我只有一个小小的希望而已，就是我们都能永远幸福。
我记得前几天，我们他们我是什么样的人，他们的回答几乎一样，好像一个个都串通好了一样，他们都说：“你很清高，一副远离尘世的样子，表情总是云淡风轻，好像天塌下来也与你无关，你很骄傲，不是考试考得好就骄傲的那种骄傲，是一种出自骨子里的骄傲。”清高我是承认的，可是骄傲，我没有过啊，我平常都是很平易近人的。可他们都这么说，我也只好认了，个个都说我就是太有个性。我还是蛮高兴的。最少他们不会欺骗我。
毕业后就各奔东西了，真舍不得啊!
毕业
青春的花开花谢让我们疲惫却无怨无悔;四季的雨雪纷飞让我们疲惫却不堪憔悴。昨天，还在为中考冲刺的我们，今天却不得不说出再见，不得不唱出离别---这首伤感的歌。
从一年一度的“校文化艺术节”到“英语周”，从“春季田径运动会”到“五月歌会”。这些是我们西校学子展示风采与进取精神的舞台，它们激励着我们更加认真的投入学习中，它们丰富了我们的初中生活。
我们应当感谢母校。我们预备时的懵懂与无知经过她的洗礼，逐渐变得成熟而淡定。我想，母校给予我们的不仅是知识，更是友谊，是一种博大的胸怀与一份身为母校人的骄傲与自豪!
我们应当感谢老师。每当我们因受到挫折而迷茫，是老师循循善诱，如同蜡烛般燃烧自己，照亮我们未来的路途;每当我们因面对困难而失去勇气，是老师鼓励我们，如同石阶般让我踏着，走向通向成功的路!罗其明老师课上不厌其烦的教导;黄春祎老师运动会上声嘶力竭的助威，姜红雨老师带领我们成为她的骄傲，还有陆翠玉老师、张丽老师以及所有教导过我们的老师们，在这里，我想对你们真诚的道声谢谢，因为没有你们，就没有今天的我们!
我们应当感谢朋友。“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。这首耳熟能详的《朋友》唱不尽我们之间的友谊。还有谁能这样真挚地在成功时为彼此祝贺?还有谁能这样努力的在运动会时为彼此呐喊?只有你们，我的朋友们!
如今，我们这些小雏鹰们即将离开母校的怀抱，挥动沉着有力的超级棒，飞翔更为广阔的蓝天。我想，我们没有太多时间沉浸在回忆中，因为这不能使我们前进;我们也不能只充满对未来的幻想，语文这需要用我们的努力来实现。我们只有把握当下，当下的力量催人奋进，我们只活在当下，珍藏这份没有皱褶的美好回忆，画着一颗感恩的心，走向生命更灿烂的明天!
再见了，我的母校，再见了，我的老师朋友们，相信会有重逢的那一刻!
毕业了
当我拿到这张毕业照时，我的心情久久不能平复，拿到它，代表我们之间的友谊即将散去，身回首，五年过去了，我们的那些时光你是否还记得……
五年了，像一滴水，很快的过去了，老师同学们啊，你说我们以后会怎样呢，命运又会是怎样呢，是不是有的人顺利考上大学，有的人则在家里种田呢。妈妈常常说我，说我是不会考上大学的，她从来都没有对我抱有太大的希望。每当听到这些话，我心里何尝不会难受呢，有时候，我会趴在自己屋里哭，因为我想让我有出息，想让老师同学们表扬我，想让父母理解我，可现实等来的，只是老师的责骂和父母的伤心话，有时我甚至以为，活着没有什么意义，只会让自己更加难受，更加伤心罢了，没有人会真正的理解我，没有人会读懂我的心，没有人会爱我，我只是这个世界上的一颗草，任人踩踏，没有人会可怜我，没有……
五年过去了，我在这里度过了一段难忘的时刻，虽然有伤心，不过，这都过去了，我不再是个任性的孩子，我长大了，我要成为大孩子了，我明白了老师的用心良苦，明白了这一切的一切……
我做过让老师伤心的事，做过让父母为我伤心的事，不过，这些都过去了。我在这个学校，不只是有伤心的事，还有很多很多值得我高兴快乐的事，记得一年级的时候，我们班比赛，我忘了说四面发，导致名次下滑，班里的同学有的说我，有的同学却安慰我，这让我结识了好多好朋友;四年级的时候，我在演讲，老师在下面鼓励我，这让我知道了老师是和蔼的，他是一位好老师，;五年级了，每当我有个什么事，同学们都跑来帮助我，因为有你们，我的小学生活才会丰富多彩，老师同学，郑志文永远爱你们。
但愿这个夏天不好有太多的分离，最好是日子如杯冷却的凉白开，平淡无奇却不乏味。梧桐树上的知了，欢乐的告知我们夏天已到。校园里的学生依依呀呀念个不停，老师的粉笔像个机器，没完没了的写着。唰唰作响翻书声，紧张、奋斗充斥着整个校园。
彼时的年纪，我们就像被洗礼的娃娃，单纯、干净。在这个透明的年纪，我喜爱夏小北这件事却是一个不为人知的秘密。年少的喜爱能够风轻云淡，容易满足，不需要承诺，甚至不需要知道对方是否也喜爱自己。
每次看见夏小北露出笑脸与我说话时，便能乐呵好几天。听着他唱歌，偶尔嬉戏追打，几百天的日子便只有他的影。时光就这么不快不慢过着，一晃临近毕业。夏小北趁老师在黑板上写字片刻，朝我扔过一团邹巴巴的纸团，在桌底下留意翼翼的打开，夏小北歪歪曲曲的写道：初阳，毕业后，你会不会记得我?
那时夏小北是我的初中同班同学，位置只和我隔了一条走廊。常在上课的时候仍过一些纸团来，上方写着他不会的习题，或者他想说的话。把脑袋趴在课桌上对着夏小北做着唇形回答：记得。：
也许是他太笨，对着我露着茫然的表情，然后傻傻的笑着。他笑起来的时候，就像夏天的天空一样蔚蓝，流转的眼波像一泓泉水。我懒得搭理他，继续埋头于书中。之后，夏小北没有再问这个问题，而我也没有用声带认真的告诉他。临近毕业，每张熟悉的脸上似乎都钻满了忧伤。
在某一个很刺眼的黄昏下，夏小北突然莫名其妙的用书狠狠地砸了下我的头，他的头高傲的抬着像只欠揍的孔雀。惯性站了起来，盯着他没有道歉的表情，伸手掴了他一个耳光。他捂着脸，我摸着头，就这样对视了几分钟。
“夏小北，我厌恶你了，以后我不好在和你说话。”坐回位子，委屈的快要掉眼泪。夏小北张了张口，终是没有说什么。
之后，我跟夏小北的位子被拆开了，再之后，我们就真的再也没有讲过话了。关于夏小北的记忆，变成了一些零碎片段。放学回家，他在我家阳台下，大声的吹着口哨。我站阳台上便幼稚又骄傲地仰起下巴，故意不看他那欲言又止的眼神。课间休息，盯着窗外发呆，他会故意走到我位子边，加重脚步从我眼前走过。下楼梯偶尔人多的时候，突然发觉衣服被人轻轻地扯了下，回过头看见夏小北转身上楼梯的背影。我们就这样骄傲对着骄傲，谁也不肯先低头言和。最终使我们在这个相处已不多的夏季，失去了化敌为友的可能。
拍毕业照的时候，夏小北站在我后面，相机定格在这个画面。拿着毕业证，走出校门口时，我抬头看了眼待了三年的教室，恰巧碰到夏小北的目光。他低着头朝我走过来，看着他越来越近的身影，阳光倾斜的洒在他身上，像渡上一层金。此刻的夏小北异常好看，就像从书中走出的小王子。
他说，初阳，毕业快乐。
他说，初阳，在你厌恶我的那刻，我还是那么的喜爱你。
他说，初阳，那天是故意用书砸我头，目的就是要我毕业后记住他。
我对着他轻轻抿嘴一笑，夏小北，毕业快乐，以后的以后我都会记得你。挥手说再见的那刻，我把头埋低了，久久后，抬起脸颊，发现两个人都是泪眼模糊。抱着再次相见的心态，转身涌入人海。从那以后我们就像脱了线的风筝，越飞越远。也许就在我们挥手再见的前一秒，将我们的再次相见拉得遥遥无期的远。
那年夏天，我随家里来到上海念书，对于夏小北的消息完全靠东拼西凑得来。听说他在Z城念了一所较好的高中。听说他考上C城的大学后，直接被保送出国了。
在历尽沧桑的年纪，最后坚信，那年夏天我们在校门口说再见，也许说的是再也不见。转身离别的刹那，整个世界开始倾斜，再也无法感知你活在我心里的温度。
坚持，永不言败。进入中学，课程门类多了，学习时间长了，自由空间少了，这些都可能会让你无所适从。逆水行舟，不进则退。意志薄弱的会选择退缩，只有坚持到底方能为自己迎来一片艳阳天。还记得四年级的那个冬日吗?天寒冷得异常，一双双小手只能待在手套和口袋里，伸出来便会成为冰棍，然而，正是这冻得通红的四十双小手却温暖了整个冬季。那天，学校开冬季运动会，全班同学参加拔河比赛，我们面对的竞争对手身强体壮，人高马大，我们没有任何优势可言，但是我们有一股不服输的劲。苦战三局，我们赢了。欢呼，跳跃，拥抱，红通通的手，红扑扑的脸映红了整个校园。我们享受到了坚持带给我们的莫大快乐，所以，同学们，无论遇到多大的挑战，任何时候都不要轻言放弃，成功就一定会垂青于你。
诚信，坦荡做人。先成人，后成材，尽管已无数次地对你们说过，到了分别的时候，还是会想到它。在学习中，在生活中，诚信是我们的做人之本。也许，你聪慧不及别人，也许，你才干稍有逊色。但是，你待人真诚，虚怀若谷，你会拥有许多朋友，这是世界上无可取代的财富。想想打破花瓶的列宁，想想可敬的哈尔威船长，相信你们会做得更好。
走在去学校的路上，知了充当了前奏。听，它们一个个激昂的声音，向人们展现着一个个新的生命，从秋天开始，经过寒冷的冬天和温暖的春天，它们终于长成了蝉，终于可以去迎接一个夏天的自由。
学校里的声音也很多：蜜蜂采蜜高兴而发出的嗡嗡声、小鸟欢快地叽喳声，蝴蝶扇动翅膀的扑扑声，甚至还有微风吹过的呼呼声!教室里书声朗朗，教室外快乐鸣叫，那声音，一点儿也不亚于教室里的读书声——现在，音乐正慢慢地被推向高潮。
下午，天突然间变得阴沉沉的——高潮来临了!闪电一声令下，雨点儿接到了命令似的往下落。落在树叶上、落在花朵上，落在屋顶上，落进水里，发出了不同的声音。如果只听一部分音乐，是听不出来的。但是你要是把这些手指所弹奏的音乐集合起来，那听到的可就大不一样了!简直就是天籁之音!这，就是雨的魔力。也正因为如此，它们这个组合才成了高潮组合。
雨整整下了一个下午，雨停的时候，天已经暗了下来。但高潮的结束不代表音乐会的结束。
风微微地吹过树梢，树叶沙沙地摇动，用动人清爽的声音做了一个结尾——我想，这是世界上最动听的结尾曲了。
