国学经典征文策划书（通用10篇）
本着弘扬国学，学习经典的主旨，我校威县二中初二年级组特此举办了以“国学经典”为主题的知识竞赛活动，本次活动的目的在于让学生认识到国学文化的重要性，体会到国学文化的趣味性，从而达到促进全校师生积极学习，快乐学习国学文化的目的。二，活动主题
“国学经典”知识竞赛
三，举办方
四，举办人
五，举办地点
六，举办时间
9月27日18:00至21:00
七，参赛对象
以班级为单位，推选4名同学为代表参加此次知识竞赛。八，活动形式
本次活动共分为三个环节，分别为“手舞足蹈”“华山论剑”“九死一生”
第一环节“手舞足蹈”，此环节由两名选手合作完成，A通过动作和语言提示B，但不能说出词语或成语中的任何一字，若A提及词语或成语中的任何一字，或其他选手提示B，或B偷看成语，都将视为主动放弃答题，得分为零分，每组答题时间最多为90秒，每答对一题得10分，分数最高者将获得下一环节的选题权。
第二环节“华山论剑”，每队抽选1组题，答对一题加10分，答错或不答，不得分也不扣分。选题顺序由“手舞足蹈”环节的成绩高低决定。
第三环节“九死一生”，本环节自愿参与，完全答对才能得分，答错或答不全或多答均要扣除所选题的相应分数。
九，奖项设置
荣誉奖状一等奖，二等奖，三等奖
工作人员
嘉宾7名
主持人2名
摄影师2名
照相师1名
茶水员2名
评委6名
多媒体操作员1名
会场安排若干名
十，活动设备
摄像机，照相机，多媒体，无线话筒，小黑板，茶水
十一，活动流程
1，9月27日17:00组织参赛选手进行赛前培训
2，17:30赛前静场，检查设备
3，18:00活动正式开始，宣布会场纪律
4，18:05介绍各位领导和评委嘉宾
5，18:10高其君讲话
6，18:20上半场正式开始，“手舞足蹈”环节开始
7，18:30“手舞足蹈”环节结束，公布此环节成绩
8，18:30“华山论剑”环节开始
9，19:10华山论剑”环节结束，公布此环节成绩
10，19:10“九死一生”环节开始
11，19:20 “九死一生“环节结束，公布此环节成绩，再公布上半场比赛成绩
12，中场休息10分钟
13，19:30下半场正式开始，“手舞足蹈“环节开始
14，19:40 “手舞足蹈“环节结束，公布此环节成绩
15，19:40“华山论剑”环节开始
16，20:20“华山论剑”环节结束，公布此环节成绩
17，20:20“九死一生”环节开始
18，20:30“九死一生”环节结束，公布此环节成绩，再公布下半场比赛成绩
19，20:30高其君讲话总结
20，20:35申同强讲话总结
21，20:40高洁讲话总结
22，20:45张伟同朗诵《岳阳楼记》
23，20:50全场成绩公布
24，20:50颁奖典礼
25，20;55领导拍照留念
26，20:55获奖班级学生代表拍照留念 27，21:00活动正式结束
——题记
朝阳正盛，一路快马，少年轻狂，只觉意气风发。正是嘉佑元年，一个名不见经传的小书生，赴京赶考，清新洒脱的文风，深得主考官欧阳修的赏识，一句名动京城。正如孟郊描述的那样，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”恣意傲然的天之骄子，才高八斗，满腹诗书。欧阳修这样评价他：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。”
天高路远，前路漫漫，物是人非，只叹仕途凶险。噩耗传来，苏子的母亲病逝，守孝三年之后，苏子重回京城。一波未平一波又起，震动朝野的王安石变法开始了。苏轼因与王安石政见不合，被迫离京。料峭秋雨，世道不复以往。心有鸿鹄，奈何无人赏识。即能日行千里，也毫无用武之地。曾经的才子苏东坡，落得如此尴尬境地，自请出任密州，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”苏子心未死，虽不受朝廷重用，仍不失豪迈气度，他心系百姓，“会挽雕弓如满月，亲射虎，看孙郎。”
寒风凛冽，荒芜之地，凄苦迷惘，深感身不由己。“乌台诗案”的惨淡经历使不觉官场凶险的苏东坡陷入精神困境。他从监狱走向黄州，只有一个流放罪犯的身份，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水，走向这个荒凉的小镇。满心的困惑绝望，深深地自我厌恶，缠绕在他心间。艰苦的物质生活，使他不得不过着与世隔绝般的生活，像是普通的庶民般，扁舟草履，垦荒种地，杂处于渔樵间。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来?缥渺孤鸿影。”一首《卜算子》，真实地记录了东坡对于人生痛苦的反思。他深究自省，那些对功名成就的执着，并非深谙官场的暗流涌动，将他推向深渊的错误因素。在对这些痛苦的反思中，他渐渐回归于本心的空灵、淡泊与安然。却是“人生如梦，一尊还酹江月。”
细雨纷纷，沾湿衣襟，轻拢蓑衣，心念淡然自若。是逆境成就了苏东坡，成就了一代文豪。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”看淡了世俗纷扰，一身轻适，竹杖芒鞋，拦不住他前进的脚步。苏轼曾在杭州西湖筑建苏堤，疏浚西湖，为此“父老喜云集，箪壶无空携，三日饮不散，杀尽村西鸡”，深得民心。晚年的他过得风轻云淡，也曾办过学堂，自创菜品。却是“人生如梦，一尊还酹江月。”人人追逐的功名利禄，他苏子拿得起，也放得下，于是，他虽身处“萧瑟”，眼前也能“也无风雨也无晴。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十从心所欲不逾矩。”，意思是说孔子十五岁立志于学习，三十岁能够自立，四十岁不被外界的事物所迷惑，五十岁懂得了天命，六十岁能正确对待各种言论，七十岁随心所欲不越规矩”。
孔子自述了一生学习和修炼品性的过程，从求学、立身、明德和思想境界的不断提升，不难看出孔子也非天生的圣人，自己的知识和修养也在学习中提高，良好道德的养成更不是一朝一夕的事，从自我约束到随心所欲不逾矩，思想和言行的高度统一，最终到达道德修养的最高境界，此所谓慎独，就是一个人独处时候也能做到只做好事，不做坏事。这使我们懂得了学习的重要性道理。子还曰：“三人行，则必有我师。”“敏而好学，不耻下问。”其实我们不仅要全面地学习知识，而且要有虚心的学习态度。每个人身上都有值得别人学习的地方，不要因为他人的某项缺点就完全地否定了他。“金无足赤，人无完人。”
藁城市增村学区中学 九年级1班 李宇帆
看到题目，相信一定会有人问：什么是国学经典？国学经典是先人用尽一生总结的道理，那是对人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，有生命的真谛，那些都是中国的骄傲，那里积淀着一个伟大的民族不变的灵魂，国学把我们带到一个新的境界，使我们修身养性，教会我们如何做真人，教会我们分清美丑，明辨是非。国学经典使我们从圣人和智者的叮咛中品位人生的真谛，从一件小事，从一句话，从一个动作，从一个事物中，我们都能感悟到崇高的境界和高尚的情怀。国学经典总是引领我们不断领悟到生命的意义，端正青少年正确的人生态度。国学经典是中华民族传统文化精髓之集萃，一部部经史子集，蕴涵着华夏智慧，使中华民族精神深深植根我们心中，潜移默化地影响我们的行为，润物无声地陪伴着我们的成长。
北京奥运会开幕式上的传统文化表演我还记忆犹新，面对国学浩瀚的知识海洋，不甘落后的我更加迫切学习国学知识。记得在我很小的时候，妈妈要我背《三字经》《弟子规》《唐诗三百首》。那个时候的我还不懂得，只是以玩的心态面对，后来慢慢地，妈妈给我讲了关于其中蕴涵的很多的道理。原来繁冗的文句变得浅显易懂，就连晦涩的段落，我也背的滚瓜乱熟，我才懂得了关于国学的知识。其中让我记忆深刻的莫过于《弟子规》中“入则孝”，让我懂得了百善孝为先，从那一刻起我一直都铭记在心，并且立志要做一个孝顺的孩子。但是，我最喜欢的是古诗词，读陆游的《示儿》 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”, 我深深体会到了作者的爱国之心；读杜甫的《春望》“国破山河在，城春草木深。”,我深深体会到了作者的忧国忧民之心；读曹植的《七步诗》“本是同根生，相煎何太急？”,我深深体会到了作者的的悲愤之情；读郑板桥的《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”,我深深体会到了作者的峥峥傲骨；读王冕的《墨梅》“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”,我深深体会到了作者的的洁身自好„„
我一直有一个坏毛病——考试成绩好了就骄傲自大。但是“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这一名言很快就让我尝到了苦果。有一次英语考试我得了第一名，我非常高兴，抑制不住内心的激动，高傲自大的毛病又显示了出来，在课堂上总认为自己英语已经学的很好，不再努力学习和认真听讲，而别的同学还在不断进步。于是，我在下一次考试中得了第三名，与第一名仅相差3分。那次考试，是对我骄傲自大毛病的沉重打击。因此，我学的谦虚起来，成绩也在稳步提升，经常保持第一名；还有，我原来喜欢斤斤计较，有时跟同学合不来；自从学了“做事斤斤计较，会失去所有的朋友时。”我学会努力控制自己，但有时会控制不住自己，然而，我不会气馁，我会更加努力做到！
国学使人进步，国学使人明智。每一个少年儿童的美好人生，都应该从国学开始。国学，需要我们用一辈子去体会，而国学中的精华，一生也学不完。让国学陪伴我们成长吧！他就像我们的朋友一样，随时提醒我们，让我们把那些不好的习惯改过来。
指导教师：鲁新敏
一、活动背景
随着东西方的文化冲突日益加剧，社会道德的衰退，以及责任义务意识的淡薄，特别是处在信息膨胀，网络对青年的影响越来越大的社会转型期，不少青年在文化素养方面文化不良，且不同程度的表现出浮躁迷茫等心态，面对这些问题，我们深切的体会到国学教育的重要性。通过国学经典教育，让同学们培养起良好的人文素养，心理品质，道德品质和人生修养，增强自我调控能力和社会适应能力。
二、活动主题
“温古而知新”
三、活动简介
1、国学系列活动之一——身临其境
活动形式主要是展览优秀的书法、绘画作品，让参观的同学主动加入展示自身才艺。同时通过国学题目竞猜以及向大家分享自己知道的经典国学小故事，让人产生一种身临其境的感觉。目的是让同学们在玩的过程中了解国学，热爱国学。
2、国学系列活动之二——经典诵读
活动形式主要是在学校人流量最大的礼仪广场，千人齐诵国学经典。让大家感悟国学经典的魅力，让更多的同学领会到过国学的重要性，提高大家学习国学的积极性。
3.国学系列活动之三——完美落幕
本活动以晚会的形式开展，用舞台的艺术效果展示悠久的历史文化，给人以震撼的文化熏陶。丰富校园文化生活，推动学风健康发展，发掘原创思维，展示国学文化。四．活动意义
通过一系列的活动，使同学们更加了解国学，参与国学活动，从而真正的体会国学的内涵，在弘扬中国传统文化，扬时代新风同时也增强了校园的学术氛围。五．活动实施过程
系列活动之一——身临其境
﹙一﹚活动内容：以展览为主，现场参与问答和个人分享经典故事为辅。
﹙二﹚活动意义：活跃现场气氛，进一步弘扬和发展中国传统文化，增强校园的学术氛围，使我们领悟国学的真正内涵和精髓，从而应用到我们的生活学习当中，在身临其境中感受国学文化的精妙。﹙三﹚活动主题：接触国学，分享国学。﹙四﹚活动时间：2011年8月15日星期一 ﹙五﹚活动地点：海棠餐厅正门
一.前期准备
1.活动宣传：海报（三十张左右，各个宿舍楼以及A楼和Ｂ楼，由宣传部负责绘制），横幅作为最主要的宣传手段（三条，海棠丁香竹园各一条），其次可以通过西电好网，人人等网络手段进行宣传（由社联新闻中心负责）。
2.物资准备：一顶帐篷（借中国电信），一台电脑和一对音箱（自备），无线话筒两个（大俱租借），书画作品若干(提前一周收集到位)，国学题目及答案若干，桌子三张（借海棠餐厅），礼品若干（国学纪念卡两百份左右，自备），放作品的展板若干（借社联秘书处），插线板若干（自备）。
3.展品选择：主要选取一些西电内部学生老师的书法绘画作品（五十幅左右），以增强学生的文化亲切感。
4.人员安排：一共需要七个工作人员。两位同学负责管理参与展览的师生作品，并对广大同学做出详细的讲解;两位同学负责国学小知识的问答，其中一位同学负责提问，另一位同学负责对答案作出讲解，并负责发放小礼品；另有三位同学负责国学小故事的分享，一位同学负责给参与的同学传递话筒等，一位同学负责对小故事进行简洁的摘记，一位同学负责为参与的学生发放礼品。
5.现场布置：包括电脑音箱的摆放（置于帐篷底下的桌子），展品的摆放（餐厅正门路对面，在各个小树之间捆上细绳，展品挂于细绳之上），以及参与开心问答的桌椅的放置，横幅的展示（餐 厅门口的树木中间）
６.场地审批：海棠餐厅正门口，使用时间为８月１５日中午１点到下午３点。
二．具体流程
1.工作人员提前到场参加工作分配及布置现场 2.邀请学生参与国学小故事的分享，礼品发放。
3.开心问答，礼品发放。4.结束并清理现场
﹙七﹚ 注意事项 ：负责电线的同学一定要注意安全；注意活动场地的卫生；
系列活动之二——经典诵读 ﹙一﹚ 活动内容:千人诵读国学经典
﹙二﹚ 活动意义:通过这一活动，提高同学们参与学习国学的热情，深刻领会国学语言的美妙和深刻的文化内涵，同时提高整个活动的学校影响力，使这一活动的意义深入人心。﹙三﹚ 活动主题：诵读国学经典，感悟国学魅力 ﹙四﹚ 活动时间：2011年8月17日星期三早晨七点半 ﹙五﹚ 活动地点：中心礼仪广场 ﹙六﹚ 活动安排：
1.活动宣传：海报，横幅作为最主要的宣传手段，可以通过西电好网，西电电视台,人人等网络手段进行宣传。2．活动准备：准备一千两百份《少年中国说》的诵读材料，以及音响,话筒两个（租借大俱），横幅四条（分挂于校园不同地方）。
3.人员安排:十个同学负责对到场的同学发放诵读材料，两个同学负责对邀请到场的老师接待引导，若干同学负责维持到场学生的秩序及整队。
４.选定主持人（两名）。
５.场地审批：礼仪广场，使用时间８月１７日上午。﹙七﹚活动流程
1.早上七点所有参与的同学到场集合，工作人员提前半小时到位并布置会场（嘉宾老师桌椅的摆放，横幅的挂置，学生站位的安排）。
2.发放诵读材料，安排学生整队站位。3.主持人介绍到场嘉宾老师。4.由到场老师作简短的讲话。
5.由一位学生领读，千人诵读正式开始。6.由负责人进行简短的总结。7.解散，清理场地。系列活动之三——完美落幕
﹙一﹚活动背景：每一个大型活动都需要有一个点睛之作，作为国学系列活动的重中之重，以大型晚会的形式阐释中华民族悠久的历史文化可以说是再合适不过的选择。﹙二﹚活动内容：晚会表演
﹙三﹚活动目的及意义：用舞台艺术效果渲染和升华活动的内容，用感官的震撼加深对本次活动的印象，用视听的盛宴喜迎活动的落幕，这将有利于后续活动的开展。﹙四﹚活动主题：享受国学
﹙五﹚活动时间：2011年8月19日星期五晚上 ﹙六﹚活动地点：大活小剧场
﹙七﹚ 活动宣传：海报三十张（各宿舍楼以及Ａ，Ｂ，Ｃ楼）、横幅三条（竹园、海棠、丁香各一条），入场券五百张（周三中午在各餐厅门口设发放点，每个发放点一百八十张左右）,以及人人及其他媒体宣传.﹙八﹚ 活动安排
一． 前期准备
1.场地及布置（麦克风，灯光音响设备，背景幕等由大活负责人进行安排）
2.嘉宾安排﹙邀请函，座位牌，饮用水）3.节目准备﹙前期彩排，节目单一百份）4.颁奖奖品（奖状，奖品，纪念册）5.主持人安排（四名，开场白，串词）
6.工作人员安排：后勤组十二人，后台组五人，道具组二十人，负责人四名。
7.服装道具：（演员自定,大多数为租借）8.设备：（音响，灯光，麦）
9.入场券（提前两周设计并印制，按时发放）二． 活动流程 1.工作人员到位 2.布置会场，检查设备、资料确认，参演人员到位及化妆，安检
3.学生到位、领导就位，各组准备完成汇报，准备正式开始（用音乐烘托气氛）
4.开场准备 5.正式开场
6.主持人正式宣布开场（介绍嘉宾）请领导致辞 7.进行开场舞蹈（配合舞蹈的图片）8.节目上演
9.晚会结束，请领导致辞。10.观众退场、会场清理、设备回收
三，节目流程
1.开场（暂定为《书韵》——以古代竹简为道具，三字经为文字题材而编写的舞蹈，充分展现出了我国古香古韵的国学文化）
2．成人礼（以汉服为衣着，男、女加冠戴笄 授予其成人仪式，此仪式的设立主要是因为在当时由于西化思潮泛滥，冠礼彻底消失，所以为弘扬我五千年文明，特以此仪式彰显我国五千年文化的精髓，充分的展现了孔子文化的博大精深。
主要内容形式：以话剧的形式演出古代教学的场景，内容待议；其后在节目的中央有请老师为演员加冠戴笄）
3.琴棋书画（主要是以现场书画形式为主，然后再加以舞蹈和音乐烘托，更加深动的展现出了四艺的美感）
4.国粹京剧（作为中国传统文化的精粹,蕴涵着深厚的文 化 底蕴和艺术内涵,蕴藏着浓厚的文化思想，让广大学子了解国粹，体会国粹）
5.太极拳、太极剑（太极是中国的功夫，一门源远流长的功夫，所以太极一直是一种国人引以为豪的艺术体系存在。更可以烘托出国学的特色。
６.谢幕（主要从国学方面构想，具体待议）
为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文及图画记录下所思、所感、所悟。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情。
二、活动安排、
1、时间：XX年1月10日—15日。
2、地点：学生利用课余时间在家或在校完成。
3、参赛人员：七年级每班选派代表8人，共16人。
4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师。
5、评委：赵巍老师、乔慧老师。
三、比赛办法
1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕国学经典，主题自定)。
2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。
四、活动内容
1、比赛要求
(1)内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。
(2)形式要求：手抄报统一用纸;每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米;版面布局合理，知识性观赏性有机统一。
(3)作品不能为印刷品。
2、版面要求
(1)手抄报必须包含报头、插图和文等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名。
(2)版面制作均使用手抄文和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
五、评比规则
1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2、评比标准：(满分100分)
(1)内容选择(30分)：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
(2)整体书写(15分)：栏目丰富，文章有文采，文章流畅迹工整。
(3)版面设计(30分)：版面新颖活泼、有创意;规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
(4)色彩插图(25分)：版面图文并茂，整体效果好。
六、奖项设立
由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，纪念奖6名。
xx团支部
活动背景：山东英才学院国学社在2011年10月开展文化交流活动，激发了同学们的国学热情，有必要将同学们集中起来共同努力，互相交流，增进彼此对国学的认识。
活动目的：通过开展这次文化交流活动，提高大学生的国学素质和个人修养。在活动中感受古典文学的音韵美、意境美。从中体会中庸之道的儒雅与适度，初步认识古老中华文明的无穷魅力，达到修身养性的目的，为同学们在现在或在将来忙碌的人生中开拓出并保留住一份心灵的净土。这次活动从客观上提高学习生活意识。
活动时间：2011年10月15日/16r日晚6：00——9：00
活动地点：流动教室d楼5010，5008；或a楼4020，4007；
（一）社内试行：
1.新部员由部长带领学习，提高积极性；
2.采取讨论形式学习；
3.到规定时间、规定地点集合，自带材料；
4.学习后写学习心得；
（二）校内推广：
1.有宣传部通过各种方法宣传此次活动，尽可能让全校师生了解此次活动；
一、指导思想
国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在学生中开展国学经典活动，有利于学生识记和领悟国学文化的精髓，促成我校学生良好思想道德的形成，提升我校学生的人文素养和审美情趣，进而形成正确的人生观、价值观和世界观。同时增强民族自信心和民族自豪感。
二、活动目的：
利用六一儿童节，开展国学经典活动提高“诵读国学经典，传承民族文化”的精神，让孩子们感悟优秀传统文化经典作品，使他们从学习经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。让家长们知道学习国学的优势不仅培育孩子们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，而且还让孩子们感受、了解汉语言的魅力，培养他们对文学的兴趣爱好，提高了学习能力。同时也达到了宣传我校国学课堂，为我校国学招生奠定了良好的基础。
三、活动主题：
“诵读国学经典，传承民族文化”
四、活动组织机构：
主办：孙庄校区青联小学（邀请教育局领导及县乡领导）
五、活动时间:
2013年6月1日
六、活动地点:
孙庄校区青联小学广场
七、活动形式：
由组委会向报名学员提供国学诵读内容，读经范围如：古诗词、《三字经》、《弟子规》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》等。活动当天以国学经典诵读表演为中心，在过程中，将表演国学文艺演出：（文学作品、书法、绘画、诗歌配乐朗诵、对联谜语竞对、竞猜、表演、讲故事），围绕舞台周围布置展板宣传国学经典知识为点缀，在主干道以绳索悬挂民俗、古典诗歌、文化常识等资料的方式宣传国学为衬托。使家长孩子们感受到舞台表演的优雅、古典、唯美；整个活动气势宏大与震撼。让他们深入国学境界，从而知道学习国学的浩瀚、精深、博大。
八、活动宣传：
在学校的展板和班级的板报进行宣传
九、活动流程：
1、升国旗、奏国歌
2、主持
3、校长致词（青联小学2013年国学经典诵读启动仪式开始）
4、各班级节目表演（国学文艺演出中间穿插谜语对联等活动与学生互动）
5、宣布比赛结果
6、教师学生代表发言
7、领导致辞
8、启动仪式结束
十、活动注意事项
“雷锋”作为为人民服务的代表已深入人心，他的事迹也在千家万户传唱。在春风送暖的三月，雷锋精神溢满整个校园，一个个感人的故事飘进心里，延续着雷锋的无私博爱。记院记者站为了让所有的软件学子铭记这段感人的历史，培养大家以爱心回报社会的精神，更一步提升软件的品牌形象，为此特举办“春暖三月的雷锋”征文大赛，现将本次大赛的有关安排情况如下：
一、活动主题：“春暖三月 雷锋精神”征文大赛。
二、活动时间：3月28号——4月20号
三、征稿对象：湖南软件职业学院全体师生
四、征稿要求：
1.字数：800—xx字以内，诗歌字数不限;
2.语言生动、情感自然、具有积极和创新意识。需用a4纸打印出来、字体为宋体、标题字为二号加粗、内容为四号字、谢绝抄袭。
3.注：来稿注意标明班级、姓名。
五、投稿方式：
1.各班稿件于规定时间内交给班级学习委员，由班级学习委员收集交学院记者站。
2、也可以直接上交于院记者站办公室刘敏处。
3、注所有上交稿件都必须以电子邮件形式发于：xxxxx里。
六、活动流程：
1、宣传：由院记者站召开各班学习委员会议通知各班学习委员做好班级动员工作。
2、院记者站宣传部海报宣传。
3、投稿时间：3月28号——4月11号
4、审稿时间：4月12号——4月18号;届时确定优秀文章并评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名。
七、组委会：
1、顾问：xx老师 xxxx2、审委员：院记者站全体成员和各系团学会广播站和文学社两名工作人员。
八、奖项设置：
1、大赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名。
2、一等奖奖励现金100元，二等奖分别奖励现金50元，三等奖分别奖励现金20元，并颁发证书。并在广播和刊物上通报奖励。
3、所有投稿文章将刊登于院记者站月刊上。
4、4月20号进行颁奖典礼。
注：需奖金220元，荣誉证书：十本，相关海报4张，颁奖典礼开支：20元
九：本此活动最终解释权归院记者站所有。
一、活动主题
军训伴我成长
二、活动目的记录军训所思所感，畅想未来人生规划。以征文的形式，通过同学们的笔触，为热爱文学、善于思考的同学提供一个展示的平台。
三、活动对象
高一全体学生
四、活动时间
2013年9月1日——2013年9月13日
五、评比办法：
1、各班主任从每位同学的军训小结中评出5篇优秀作品于9月11日前交给年级参赛，参赛作品要求统一用方格稿纸，字体工整，600—800字。
2、本次活动设一等奖十名、二等奖十五名、三等奖十五名。获奖人员均可获得证书及相应奖品。
3、评委：各班班主任周莉华、任瑞杰孙云霞
高一年级组
