大专医学毕业论文

大专医学毕业论文（推荐13篇）

大专医学毕业论文篇1

大专医学毕业自我鉴定(一)

四年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拚搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

工欲善其事,必先利其器。在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。

我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可;优秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我的成功指明了方向。

一切都是充实的大学生活给予我的，它让我更懂得了怎样学习，生活，做人。大学让我成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。

大专医学毕业自我鉴定(二)

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的知本。

丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，本人也多次赢得了优秀共青团员、工作积极分子等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握windows98、windowsXX、windowsxp操作系统，并自学使用office、photoshop、foxpro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员,我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现救死扶伤，恪尽职守，一生济事的夙愿.本人在校期间学习刻苦,成绩优秀,扎实掌握医学基础理论、基本知识和临床基本技能、熟练的操作技术及较强的自学能力。四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床见习令我充分认识到临床的实践工作需要漫长的磨和时间，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题及解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的资本。本人诚信开朗，勤奋务实，有一定的组织管理能力,有较强的适应能力和开拓精神，有良好的职业形象和素养，责任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神，不为问题的表面现象所惑而匆匆作出肤浅的决策，在解决问题的过程中避免所有可能的不利因素以求得短期和长期的利益。

我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：

作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

大专医学毕业自我鉴定(三)

四年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力.在校期间，我热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“厚德博学,笃志力行”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。

经过1年的学习与提高，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习、学会创新，学会适应社会的发展要求。相信我能够通过自己的努力在自己今后的人生道路上取得更大的进步。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

大专医学毕业论文篇2

预防医学属于临床医学与基础医学的桥梁课程, 实践性和应用性强, 与临床联系紧密, 是对医学发展具有方向性的学科。但是, 目前在我国医学高等教育乃至整个社会中依然存在着重临床轻预防的思想倾向, 尤其对三年制临床医学大专生来说, 在校学习时间短, 学生基础较差, 学生对预防医学课程学习目的不够明确, 预防观点淡薄, 认为在今后从事临床工作用处不大, 加之课程内容繁杂, 难学、难记, 因而不重视, 不感兴趣。如何在教学过程中提高临床医学专业学生对预防医学的学习兴趣, 培养学生的实际应用能力是当前预防医学教学改革中急需解决的问题。笔者认为应从以下几方面入手。

1 让学生意识到预防医学的重要性

教学中应自始至终反复强调预防医学的重要性, 并把预防医学中的知识与同期开设的临床专业知识联系起来, 让学生在应用理论知识解决实际问题中体会到预防医学实用性、趣味性、重要性。例如, 讲授三级预防的内容时, 就可以结合同期开设临床课程中的常见病:流行性感冒、高血压、糖尿病等防治具体措施用三级预防的思路一一列举、讲明, 理论联系实际。学生不仅学到了相关的理论知识, 而且体会到预防疾病比治疗疾病可以取得更大的社会效益和经济效益, 从而引起学生对预防医学这门学科的高度重视。

2 改革教学内容

首先是教材改革, 目前临床医学专业学生所使用的预防医学教材实际上是预防医学专业的压缩版, 教材内容落后于实际工作需要。据报道, 就我国当前预防医学知识的现实需求对该领域专家及工作在社区卫生服务一线的医生 (共计22人) 进行访谈的结果显示:当前我国社区卫生服务中最需要和最缺乏的业务力量是既精通临床又熟悉预防的高级临床医学人才。在“环境与健康”方面, 52%的社区临床医生对居室内空气污染感兴趣;“营养与健康”方面, 65%的调查对象对特殊人群的营养、营养与疾病感兴趣;其他感兴趣的内容70%的被调查者集中在老年保健, 尤其是老年人的居家安全、慢性病的三级预防等方面[1]。因此根据临床的实际需求, 对大专临床医学专业预防医学的教学内容进行调整, 在保留本学科的基本内容基础上适当增加临床工作者感兴趣的内容, 删除陈旧的、理论性太强的内容, 并吸收与临床相结合的新知识。

3 改革教学方式

长期以来, 我国的预防医学教育以传承专业知识为主, 不少教育内容脱离现代科技和临床实际, 教育方法和手段落后, 学生学习兴趣差, 知识面窄, 应用能力、创新能力弱。针对这些情况, 我们钻研教材、精选内容、突出重点, 尝试更新教学观念, 改革和探索教学方法, 取得了较好的教学效果。

3.1 问题式教学

许多教学实践发现, 问题式教学有利于提高学生的学习能力、创新能力和实践能力[2,3]。授课教师根据所讲内容, 把教学内容以“问题”的形式表现出来, 以问题为核心, 让学生主动围绕问题展开讨论进而得出结论。如传染病防治部分内容, 对传染病的流行过程以提问方式复习, 以艾滋病为例, 重点讨论如何应用三级预防原则和措施开展防治。让学生既掌握了传染病防治, 又引发了对传染病防治的思考。

3.2 案例式教学

在预防医学课教学中, 案例讨论最能提高医学生的思维能力。案例教学法与传统教学法相结合的方式是提高预防医学教学质量的有效途径, 是预防医学教学改革的方向[4]。如在食物中毒的教学中, 可以给出几种食物中毒的案例让学生讨论分析中毒类型以及如何防治。在临床医学大专《预防医学》中学生以为最难学的莫过于医学统计学内容, 并且在学习阶段意识不到统计学的实际用处, 到工作中要搞科研写论文才知道其重要性。对医学院学生《医学统计学》教学调查结果显示[5], 在理论课教学方面, 60%以上的学生认为案例教学法比传统教学法更具优势, 几乎所有学生认为理论课教学应理论联系实际。对于实验课教学, 一半学生认为最好能上机操作, 并参与实际资料的统计分析。因此我们在教学中增加了实际案例, 从而使授课过程中理论与实际相结合, 如学习率和构成比时, 我们给出实例, 让学生发现其不同点, 然后进行概念的讲解, 增加记忆, 最后找有代表性的统计学误用两概念的发表论文, 让学生集体讨论, 使概念学习与运用相结合, 促进了学生的学习兴趣及知识的应用能力。

3.3 联系实际生活, 使学生在实践中掌握理论知识

在教学中突出与学生生活密切相关的教学内容, 让学生感受到所学的知识就在身边, 很实用。预防医学的重点内容就是环境与健康, 在授课过程中, 让学生明白环境污染的危害、环境污染与人群健康的关系以及增强他们的环境保护意识显得尤为重要。在社会因素与健康中, 教会学生如何调整自己的心态以稳定情绪, 有利于健康, 以及如何改变不良行为生活方式, 实现自我保健、家庭保健等。在饮食与健康中教学生如何制订自己的食谱而做到合理膳食, 或安排一次实验课教学生如何制订一份特殊人群 (如糖尿病患者) 食谱。

3.4 融入现代化教学手段

在预防医学教学中应充分利用多媒体、网上教学资源等, 制作课件时结合教学内容增加最新的新闻、图片或案例等信息辅助教学, 让学生能利用现代化科技从多种渠道获取知识, 拓宽知识面, 增加学习兴趣, 提高学习效率。可以开设实验课统计学软件操作教学, 加强学生动手能力和实际应用能力。

3.5 重视培养学生的自学能力

改变传统的单一的课堂讲授方法, 鼓励学生主动学习, 发挥学生的主体作用。教学的重点不是单纯地传授越来越多的医学理论和成果, 而是将重点放在传授学习方法、引导学生自学、培养自学能力上。教师可以把一些学生易理解的内容, 如环境与健康中的一些章节, 先布置一些题目让学生边自学边思考, 然后在课堂上专题讨论或分小组讨论, 鼓励学生自由发言, 还可以分小组进行比赛增加趣味, 活跃课堂气氛。

3.6 开展社区预防医学实践活动

教学不能局限于课堂, 必须走向社会, 使学生有机会以直接的身份参与处理与预防医学有关的问题, 在临床实践中学到实施疾病预防和健康促进相结合的知识和技能, 提高分析问题、解决问题和处理实际问题的能力。如带学生参观学校联系的社区医院, 参加社区的调查或义诊活动, 以了解我国居民健康现状和医药卫生现状, 加强责任感, 培养环境、群体和预防观念。

总之, 在当今社会和医学发展的大趋势中, 预防医学肩负着重要的使命, 作为预防医学的专业教师, 在教学中要注意提高学生的预防医学实践能力, 为培养和造就一批面向基层既能治病又能防病的临床医生而努力。

参考文献

[1]瓮学清, 刘静, 唐玉平.非预防医学专业医学生预防医学教学现状和社会需求分析[J].中国全科医学, 2004, 7 (7) :461-462.

[2]徐明金.探思问题式教学[J].语文教学与研究, 2007, 5 (5) :106-107.

[3]郑荣华.问题式教学在预防医学教学中的应用[J].山西职工医学院学报, 2009, 19 (1) :87-88.

[4]赵铁牛, 王泓午, 步怀恩, 等.案例教学法在预防医学教学中的实践与探索[J].中国高等医学教育, 2009, 10 (10) :13-14.

大专医学毕业论文篇3

摘要：作为人才输送基地的学校，怎样把学生培养成为能够具有较强学习能力和专业水平的人才是首要任务。目前，各大院校都将学生学习能力的提高和培养作为了主要的研究对象。在本文中，笔者就目前职业医学院校学生学习能力较差的原因和对学生学习能力的培养策略做出一些解析。

关键词：职业医学院校；学习能力；培养策略

随着新时代的到来，我国的社会经济快速发展，生产力水平也在稳步上升。处于这样的时代，更加要求大学生提高自身的学习能力，以此才能更好地适应未来社会的发展。笔者经过调查研究发现，目前职业医学院校大专生学习能力普遍较低，有将近64%的学生认为学习的目的是学历或者一些证书，还有70%的学生在上课时不与教师互动，而是自己玩手机或者看其他书籍。这些学生一旦步入社会，进入就业单位，他们所要面对的挑战和来自各方的压力最终会使他暴露出自己的不足。因此，在校医学大专生应该以适应现代社会的发展为出发点，加强自我学习能力的培养，努力提升自己的专业修养，以便将来能够更好地应对激烈的竞争。

一、职业医学院校大专生学习能力方面的问题分析

笔者认为，要提高职业医学院校大专生的学习能力，不仅需要学生的自我约束、自我管理和自我规划，还需要职业医学院校的正确引导和鼓励政策。但是，目前职业医学院校的教学方式明显存在不足。

1.课堂主导权的问题

调查表明，教师在课堂上对专业知识的讲解虽然十分详细明了，但是讲授的方式单一，一般教师仅仅局限于书本知识和网络上现成的课件，这样的讲授方式导致课堂十分沉闷，學生不仅提不起学习兴趣，也提升不了学习能力，专业知识也无法得到巩固和积累。另外，由于受传统教学模式的影响，职业医学院校的课程设置一般以专业课为主，以实验课为辅，这样的教学模式仍然以教师为主导，学生的主体地位得不到体现，能动性难以发挥。对此，课程设置需要以学生能力提高为指导，以促进职业课程教育中学生主体作用的发挥。在对教师的聘用上学校也应有所选择，有些应聘者讲述能力强，整合工作好，能对学生专业知识的讲解有更好的帮助。但是有些应聘者可能更适合搞科研，并不适合授业解惑。显然，第二种类型的人才并不适合教师的职业。因此，学校在教师的聘用方面，也应当以学生为主，选择适合学生发展的教学人才。

2.成绩主导优劣的问题

一直以来，考试是职业院校学生知识获取过程中的一个重要环节，考试可以用来检验学生在某一阶段努力学习所取得的成效，以便为以后的学习生活做出一个合理正确的规划。但是在教学过程中，成绩的好坏却成了许多学校评奖评优的唯一标准。笔者认为，成绩的好坏仅仅代表一个方面，而不能客观、有效、具体地反映一个学生的综合能力，更无法代表一个学生的潜力和未来能够取得的成就。因此，职业学校的评价系统中不应该只注重成绩，而应从一个人的整体素质和学习能力着眼。

二、职业医学院校大专生学习面临问题的解决途径

1.分层教学的具体应用

我国职业院校教育要切实注重对学生学习能力的培养，注重职业医学院专科学生独立自主的思考能力，这是培养学生学习能力的正确途径和科学方法。同时，教师也应该逐步转变教学方法，发挥大专生在课堂中的主体作用，运用各种教学途径努力提高学生参与课堂学习的积极性，或者更多地采用多媒体教学和实践教学，这样才能不断激发学生的好奇心和探求欲。另外，出于学生接受知识能力的不同，可以采取分层教学的模式，针对不同学生的学习实践情况，引导学生对自己的学习方法做出相应的调整。

2.全方位评价系统的建立

要对学生“考试主义”的想法做出正确的引导，学校必须制订出正确的成绩考核标准，这样的标准不能只包含成绩，而应该以全面素质的综合评定为出发点。另外，在评价过程中更应注意以鼓励和引导作为主要方式，评价系统仅仅是对学生学习能力的一个督促和检测，而不应该让这种检测方式成为学生的负担。

3.引导学生独立思考，学会合作，大胆创新

学校在加强对医学专业学生的素质培养过程中，要求学生不仅要在学习的过程中认真听取各个学科教师的意见，还需要加强学生自我思考能力的培养，制订好自己的学习计划。同时，努力协调好与同学之间的关系，组成合作小组，以便在学习和实践中分工合作和各司其职，这样才能最大程度地达到提高学习能力的目的。另外，医学学生所依靠的不仅是专业知识，更重要的是有创新思维，这都是职业医学院校学生在未来社会中立足的根本。

通过以上论述，笔者认为学生学习能力的培养是至关重要的，这不仅关系到个人的生存利益，更关系到社会的发展和进步。在建设创新型国家的过程中，国家对职业医学院校学生的要求也越来越严格，不仅体现在学生的专业素养和创新思维上，更体现在学生的学习能力上，懂得“学海无涯”的意义，学会学习，方能成为国家的英才和社会的栋梁。

参考文献：

[1]张锦坤，白学军，杨丽娴.国外关于“微观”自我调节学习的研究概述[J].心理科学，2009（1）.

[2]徐微.我国自我调节学习研究现状及其思考[J].焦作师范高等专科学校学报，2008（1）.

临床医学专业简介(大专) 篇4

据调查分析,临床医学专业属于社会需求较多的20类专业之一。随着科学技术的突飞猛进，将有力地推进了临床医学的发展，医学模式已经从生物学模式发展到生物——心理社会模式。初级医疗保健，即使全国人民得到良好的第一线医疗眠务的全科医学也在悄然兴起，临床医学就业趋势是一片光明，所以发展临床医学，培养高素质的临床医学人才势在必行，是适应社会发展与市场需求的。随着高等医学教育事业的迅猛发展，医学院校办学条件得到较大改善，招生规模不断扩大，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学，是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程,进而确定诊断,通过治疗和预防以消除疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。培养目标

培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。课程设置

主要学科：基础医学、临床医学

主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、人体寄生虫学、病理学、药理学、西医诊断学、中医学概论、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、眼科学、耳鼻喉科学、传染病学、急救病学

1、邓小平理论概论：

理解邓小平理论的科学体系和精神实质；认识社会主义的本质和社会主义建设的规律。

2、英语：

通过课堂讲授、电教视听、情景会话、阅读练习等方式进行教学，其内容包括语音、词汇、语法知识以及专业训练等。突出听、说、读、写等实际能力训练。

3、计算机应用基础：

通过课堂讲授与上机训练，要求了解计算机应用的基本知识，并能独立进行计算机操作。内容包括计算机基本知识、Windows操作系统、汉字输入技术、Office办公和数据库管理系统及网络系统等。

4、人体解剖学：

熟悉正常人体各系统器官的形态、结构、位置；掌握重要脏器、主要神经、血管的体表投影及常用的肌性、骨性标志。

5、传染病学

掌握医学微生物学中的细菌学一病毒学基础知识，并力求做到能反映出微一物分子生物学与病原学最新进展。内容简明重点突出，深广度适宜，密切结合临床医学，使读者在短时间内掌握现代微生物学的精粹。

6、病理学：

熟悉疾病发生发展的一般规律和基本病理过程；熟悉常见疾病的病因、发病机制、病理变化及其与临床的联系。

7、药理学：

通过课堂讲授与实验操作，掌握西药药理的基础理论知识、常用西药的主治范围、应用剂量、用法和毒副作用。

8、传染病学

对传染病达到发病机制、流行过程及影响因素、传染病的特征、诊断、治疗及预防进行简要的介绍，并对临床常见的病毒感染、立克次体感染、细菌感染、螺旋体感染、原虫感染、蠕虫感染性疾病做了详细介绍。

9、内科学

了解内科学器官系统疾病的病理病因以及治疗方法，如呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病等。

10、外科学

主要是掌握外科疾病的病因、病理、临床表现、实验室及影像学检查、诊断及鉴别诊断、外科手术治疗方案的选择及操作。

11、儿科学

主要是掌握儿科基础，儿童保健和疾病防治原则，营养和基础性疾病，新生儿与新生儿疾病，呼吸系统疾病，消化系统疾病，循环系统疾病，泌尿系统疾病，造血系统疾病，神经系统疾病，感染性疾病，免疫、变态反应、结缔组织病，寄生虫病，遗传医学性疾病，内分泌疾病及儿科急症等。

12、耳鼻喉科学

专门研究耳、鼻、喉病变的诊断及治疗，除了颅骨、脑部及牙齿以外的头颈部外科领域也被归入这个专科。

13、生理学

主要是研究生物功能活动的生物学学科，包括，个体、器官、细胞和分子层次的生理活动研究，以及实验生理学、分子生理学和系统生理学等。

14、西医诊断学

主要是掌握“西医诊断学”基本功，能帮助临床医生及时诊断疾病，及时作出合理的处理，从而达到中断自然病程、早期康复的目的。

15、生物化学

主要用于研究细胞内各组分，如蛋白质、糖类、脂类、核酸等生物大分子的结构和功能。而对于化学生物学来说，则着重于利用化学合成中的方法来解答生物化学所发现的相关问题。

16、妇产科学

主要是研究女性在非孕期生殖系统（例如子宫、卵巢、输卵管或阴道等）的生理病理改变，并对其进行诊断，处理的临床医学学科。就业方向

医学专业大专生自我鉴定篇5

我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心，经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人。

本人在校学习期间，遵规守纪，学习认真，能活跃于老师与同学之间，三年来，我不断地挑战自己，充实自己，在师友的帮助下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程。

大专毕业小节篇6

大专生活，是人生中一个重要阶段，在这个阶段，我经历了身心成熟和知识的积累，生活过得充实而有意义。然而珍贵的三年大专进修生活即将结束，此时非常有必要总结一下这三年的得失，从中继承做得好的方面、改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

一、端正学习态度

在五年的学习过程中，我觉得学习态度是至关重要的，所以我先是端正了学习态度。当我第一年踏入专科学习时，脑子里想的是只要能进就能出，然而很快我就明白了，大专进修仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷的想法，开始认真的学习旅程。极大程度的提高了自己的自学能力。在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去网上课堂查一些相关资料并及时完成老师布臵的作业。

二、注重学习方法

日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来对自己教育教学能力的提高是很重要的。

三、正确处理关系

在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。五年来，我既要做好单位的工作，又要处理好家庭生活，还不能耽误自己的进修学业。我正确处理三者之间的矛盾，这对自己有所帮助，这关系到是否能形成正确的人生观、世界观、价值观。所以无论在什么情况下，我都严格要求自己；无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

四、坚定理想信念

回顾五年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点和缺点，但关键是能否正视并利用他们，五年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，一个人最大的敌人不是别人，而是它本身，这么多年来，我一直都是在跟自己作战。准确地说，是和自己的意志战斗。我个人的最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用，急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。现在想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。

五年的大专生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，更重要的是认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。它是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生底线起着至关重要的作用。我相信这是我人生旅途上一段快乐、值得珍藏的记忆。我会珍惜过去，把握现在，以饱满的精神锐意进取，为实现自己的理想而不懈努力！

学生：

日期 :

毕业小结

通过五年的学习,自身得到了一个很好的锻炼和提高,在今后的工作中我还要继续努力,不断提高和完善自己。面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

经过几年的辛苦我终于通过了大专的所有课程。在这几年的学习中，通过自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代社会主义建设者。

政治上，我积极要求进步，关心国家大事，认真学习“三个代表”的重要思想，拥护党的各项方针政策。

学习上，首先，我端正了明确的学习态度，我深深明白，当今社会是知识社会，科技发展日新月异，必须不断学习，才不会被社会所淘汰；其次，我掌握了正确的学习方法，自学没有老师辅导，必须自己去钻研，学会了用各种思路去考虑问题，不行的话就去书店和网上查资料，这样，日积月累，自学能力得到了提高；再次，我制定了严格的学习计划，由于白天要工作，只能利用业余时间学习，稍微对自己放松要求，就会产生学习上的惰性，因此我给自己制定了严格的学习计划，当天的学习任务绝不拖到明天。

工作上，我没有丝毫放松。我并不觉得工作与自学互相冲突，我在工作中总结问题，并尝试利用自己所学的知识解决这些问题，充分将自己所学的知识应用到工作中，一方面加深理解了自己所学的知识，另一方面提高了自己的工作水平。马上就要毕业了，但我懂得，这不是终点，而是一个新的起点，在未来的学习工作中，我会好好利用在自考期间获得的宝贵财富，把自己的人生不断推向前进！

在艰辛的工作实践中,感觉到自己有许多的不足之处,所以我开始自己的学习生涯，但是由于个方面的原因，我没有选择去学校也没有去培训班，我觉得真的要学好，只有靠自己，如此一来,我就成了公司里的兼职人员.在学习方面,我觉得学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松.我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,但是全都靠自己的情况下，针对课本我认真对待,一丝不苟,不明之处开始做好记号；经过反复的阅读思考，弄个水落石出。每次考试后,我会总结一下学习的经验.一份耕耘,一份收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有决心,没有什么是不可能的.对于现在提倡依法治国来讲,学好法律也是非常地重要的,但是光学好书本上的知识是远远不够的.我利用一定的时间经常去法院旁听,并在网上的很多网站上对一些事关人生的法律咨询作了自己的简要回答，都得到了良好的效果，在有空的情况下，经常去联系一些学习法律的朋友，共同探讨法律的问题，我认为学习是学生的职业,这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心,在当今这突飞猛进的信息化时代法律更是重要，我们只有懂得法律知识，才知道怎么我去维护社会秩序和保护自己的权利。俗话讲：水不流要发臭；刀不磨要生锈；人不学习要落后.还真是一点也不假呀！

学习固然重要,一个人能力的培养也不容忽视.自学+实践的生活给了我很多挑战自我的机会：如系学习中,我可以用自己亲身实际工作经验来理解所学的知识,使我更快更好的学习,我还可以帮助周围的人民解决一些法律纠纷；这样使我的法律理论更加的巩固，也达到了学以致用的效果。,使我对我的人生更有信心！.在学习的过程中，我认识了很不同专业的人士，我结交了很多的朋友，使我的知识面更加宽阔，学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力.在思想觉悟上,我始终严格要求自己，时常对自己说：“吃苦在前，享受在后！”我们作为当代青年人科在学习科学发展观的理论基础上认识世界、认识社会,能清醒的意识到自己所担负的责任,对个人的人生理想和发展目标,只有兼顾国家责任、社会责任，和个人责任把最高目标和当前的共同目标联系起来，成熟的对自己的人生认识和定位.扎实学好专业课程。再根据专业方向的要求,我有针对性的学习有关课程,掌握了很多有关知识,为专业课程的学习打下了坚实的基础；此外,我也涉猎了一部分其他课程,开阔了视野,对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识.学生：

大专医学毕业论文篇7

1 调查情况

设计调查表, 调查2007、2008年不同层次医院招收护理专业毕业生的学历层次, 以及各层次医院对护理专业毕业生在理论知识、操作技能、职业态度、沟通能力、应变能力、合作精神、科研能力7方面的要求;同时请用人单位对我院3年内毕业的在职护士就以上项目进行评价。各项指标以打分的形式进行评价, 满分为10分。通过问卷调查、走访、电话等形式对省内一级、二级、三级共30家医院 (各10家) 进行调查。

1.1 医院对护理专业毕业生的要求 (见表1、表2)

1.2 就业单位对我院近3年护理专业毕业生的评价 (见表3)

1.3 我院护理专业毕业生近3年就业情况

我院近3年护理专业毕业生除出国留学、在国内继续升学外, 学生就业率分别为99.5%、100.0%、99.6%, 初始就业绝大部分都是医院的护理岗位, 就业情况见表4。

2 应对措施

目前, 我省招收全日制护理大专及以上学历学生的院校有15所, 2007年大专和本科护理专业毕业生7 000余人, 而2008年为8 000人左右, 还不包括地方招收的中专层次毕业生, 其中本科毕业生约占50%, 就业竞争非常激烈。而用人单位总是按照利润最大化要求来选择人才, 有片面追求高学历的倾向[1], 尤其是三级医院, 几乎都选择本科及以上学历的学生。这种形势对我院护理专业提出了更高要求, 面对挑战, 可采取以下措施。

2.1 提升毕业生能力, 提高就业竞争力

在激烈的竞争环境下, 能力决定竞争力, 用人单位除了注重毕业生的学历外, 更注重毕业生的能力。

我院护理专业是国家级示范专业, 因此, 应立足于改革, 着力构建“院校融通、学做一体”的人才培养模式;建设一支有国际护理视野、结构合理、专兼一体的师资队伍, 全面提升护理教师能力;根据市场需要进行课程改革, 构建护理工作过程系统化的专业课程体系;建设一个校内外结合、学做一体的实训基地。从而培养出高质量的实用型护理人才, 使他们不但具有丰富的护理理论知识和规范的操作技术, 更具有良好的人际沟通与表达能力、组织管理与协调能力、吃苦耐劳精神、同情心与责任感和严谨细致的工作作风。全方位提升学生的综合能力, 增强他们的自信心和竞争力。

2.2 改变学生就业观念, 找准位置

一方面, 用人单位的高期望值, 使高职护理专业毕业生与本科及以上学历的毕业生相比有一定劣势;另一方面, 高职护理专业毕业生比其他医学专业就业形势好, 使得他们缺乏一定的竞争意识及紧迫感, 普遍把择业定位在大城市、大医院、经济效益好的单位[2]。用人单位和毕业生都存在期望值过高倾向, 导致高职护理专业毕业生就业出现瓶颈。

我们根据全省乃至全国护理专业毕业生人数和学历层次及用人单位意向, 帮助学生分析就业形势, 加强就业指导, 使其明确就业形势的严峻性, 树立正确的就业观, 提高就业主动性。一是明确就业压力, 树立先就业、再择业的观念;二是调整就业期望值, 就业的主要目标是找工作, 而非找单位[3];三是要主动出击, 抛弃依赖学校介绍、家长联系的心理, 始终保持乐观、自信的心态, 有良好的承受力;四是充分体现自己的特长, 学会利用自己的优势与其他院校的毕业生竞争, 甚至和高学历的毕业生抗衡。

2.3 发挥自身特色, 拓宽就业渠道

以前, 我院护理专业毕业生在技能操作上有一定优势, 但是随着社会的不断发展, 社会对人才的要求更加全面, 所以在本次课程改革中, 我院开设了很多护理拓展课程, 如ICU护理方向、康复护理方向、口腔护理方向等, 使护生在学好专业课程的基础上, 还能学有所长、学有特色。同时, 非常注重护生沟通能力、表达能力、协作意识等方面的训练, 以提高其就业竞争力。另外, 也使学生明确就业单位不只是各层次医院, 还包括其他相关单位, 从而使我院护理专业毕业生多渠道就业。

参考文献

[1]陈长香, 刘海娟, 丁淑平, 等.在校护理本科生就业期望与毕业护生就业现状比较[J].护理管理杂志, 2006, 6 (2) :1～2.

[2]邵丽霞, 孔禾, 乌云, 等.护理本专科毕业生就业存在的问题及对策[J].包头医学院学报, 2007, 23 (2) :201～203.

大专的毕业感言篇8

在平凡的学习、工作、生活中，我们常常会对人或者事物有新的思考，这时就十分有必须要写一篇感言。那么感言怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的大专的毕业感言，仅供参考，欢迎大家阅读。

在别人的眼中大学是半个社会，在我看来这句话丝毫不差。每天从那径直的羊肠小道中走过都能看到一个个形色匆匆的身影，若有所思的神态，他们中可能急着去教室的，可能忙着做生意的，也可能去参加培训的，不管处于什么状态，我都喜欢，因为人认真的样子是最美的。所以在生活、工作中我也试图保持这种忙碌的状态，并且以一种积极乐观的心态去面对周围的人、周围的事。即使是每天工作到深夜，不停地干体力活我也无怨无悔。我会把它当做提高我能力的一方面，不断地鞭策我前进的动力。久而久之积极乐观、不怕吃苦成了我一种习惯，也成了我心中宝贵的财富。

大学在为社会培养各种能力的人才，其中人与人的交流是很重要的一项。一个团体如果缺乏交流，那么这个团体就缺乏凝聚力，最终会一盘散沙。这方面我有深刻的体会，在学生会中这种现象普遍存在。每天在里面生活、工作我发现这里有微笑也有烦恼。每每回想那些郊游、聚餐的场景，我总会在心底深处露出浅浅的微笑，我想这个微笑应该是对一个团体最好的一个评价。而人数寥寥、寂静无声的`会场则是对一个团队的另一个评价。交流是用心的，你要取得别人的心，那么你先必须敞开心胸，用你的热情去感化、去获取，反之就会陷入一个尴尬的境地。我很庆幸来到这里，收获这宝贵的财富，如果我没来这里，没遇到这些可爱的同学，没到电商班级，那么我可能永远不能理解交流的真正含义。

一年注定是短暂美好的。短暂是因为有太多的回忆太多的感动来不及储存，美好是因为我拥有过回忆和感动。回想在这一年，我们曾一起为努力流泪，一起为荣誉拼搏，一起为人生欢笑，我不由得感叹集体真好、真温暖，我再一次懂得团结的意义。

大专毕业留言篇9

拿到留言册时，有一丝恐慌，有一丝伤感，我的学生，与他们朝夕相处了三年，再过20多天就要离开我了，去寻找一个更开阔的空间——到大学里去了。

时间在这里真的是一个让人难过的东西。在我们漫不经心的时候，她悄悄从我们指尖溜走，一个一个字母，一地一地粉笔灰，一张一张试卷……也都被她悄悄带走。我的学生在我不注意的时候长大了，而我在他们长大的时候却悄悄地变“老”了。

谁都没办法阻止时间不往前，可是谁都不能抓住时间。白天在对自己说要好好工作的时候，时间过得更快;闲暇时，时间就在眼前对你笑，可是还是走了。看到学生的毕业留言册，回想自己毕业的那年，那年我也拿着留言册到处写，似乎是想抓住些什么，可是，到现在也没找出那本留言册。岁月变迁，一经多年，同学都在为自己的生活打拼，联系的是越来越少，渐渐就只能将记忆深埋。

我不知道我的学生此刻拿着留言册时是怎样的心情，我也不知道他们会不会如我们当初一样：一首《祝你一路顺风》唱得哽咽，大家最后还是分开了，泪洒了多少，谁都不知道，又一如纷乱?

大专毕业论文篇10

摘要：日趋严峻的就业形势下，针对当前大专毕业生就业存在的问题，探讨了提高大专生就业率的六个具体对策，对高校负责毕业生就业工作者有一定的借鉴作用。

大学生就业难成为近几年来备受人们关注的社会热点问题，特别是受前几年国际金融危机的影响，大学生就业难度进一步加大。根据教育部的统计数据，2009年，全国大学生毕业人数首次突破600万人，达611万;2010年达630万，2011年达660万，2012年增至680万;2013年全国普通高校毕业生规模为699万人，比去年增加19万人，再创历史新高，当前高校毕业生就业形势复杂严峻，就业工作已进入关键时期。

在严峻的就业形势面前，如何破解大学生就业难成了亟需解决的问题。不少专家分析认为，大学生就业难的原因主要集中在国家政策扶持力度不够、学校专业设置偏差和就业指导不足以及大学生“眼高手低”。

首先，国家虽然每年都出台关于做好应届大学毕业生就业的相关办法，但是大部分属于导向型政策，强制约束力不足，治标不治本。大学生就业难的成因复杂，不是单一方法就可以解决的，需要政府给予全方位、多层次、多类型的就业扶持。

其次，学校在设置专业上，没有以市场为导向，一味扩招，导致部分人才市场供大于求。特别是高职院校的专业设置，很多都和一般的综合性大学相类似，不能很好地发挥高职学生实践性和专业性强这一优势，导致一方面增加了原本饱和的市场的负担，另一方面人才紧缺的市场仍然供不应求。同时，很多学校由于学生众多，为了省时省力，于是在给予就业指导方面做得不足。这容易导致学生对市场认知不明确，对自身定位不准确，盲目跟风找工作，因而屡屡失败。

最后，大学生“眼高手低”问题仍然存在。不少学生在找工作中，依旧单纯以薪资高、工作轻松为目标，好高骛远，不能正确结合自身实际、能力情况寻找合适自己的岗位，因而“大公司招工火爆小企业招不到人”的极端反差依旧屡见不鲜。此外，由于区域经济发展的不平衡，直接导致毕业生的就业取向会指向发达地区，特别是大城市。但是大城市的吸收能力相对于试图留在大城市的毕业生的数量显然不足。这使许多毕业生不能就业，

由此可见，就业难并不是单个大学生或学校的问题，而是需要集中全社会力量破解的难题。只有形成各方的良性互动，才能真正给大学生良好的就业环境。就业问题关系到千家万户生活、社会和谐发展。为了解决大学生就业难，政府、学校、社会和学生个人应该形成四方联动。

1、政府主导地位不动摇

政府要通过宏观调控这只“手”，为毕业生就业营造良好的制度性、政策性环境，出台更加积极的促进大学毕业生就业的政策。2013年5月国务院办公厅印发了《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》，明确了结合经济发展开发就业岗位、鼓励各类企业吸纳就业、探索通过政府购买服务的方式这三种主要方式扩大大学生就业岗位。

其他方面，政府可以大力深化户籍、人事和用工制度的改革，化解城乡二元矛盾，为大学生公平地创造就业软环境;可以通过发展经济和各项社会事业增加就业岗位，开发和创造适合大学毕业生就业的公益性岗位;继续鼓励激发大学生创业热情，为大学生提供创业指导、必要的资金帮助和政策优惠;要综合运用财政、税收等国家工具，使各类企业尤其是中小企业、民营企业成为吸纳大学毕业生就业的主要阵地;继续推进“三扶一支”、大学生村官等的选任工作，从思想上引导鼓励年轻人，到基层发展一样可以有所作为，从选人工作的政策优惠上，解除他们的后顾之忧，让年轻学生安心在基层发展。

2、学校应做必要调整

根据市场需求，有能力有条件的学校应该及时转变观念，敏锐地感知市场需求的变化，设置市场所需要的专业，培养市场所需要的人才，而不是一味的跟风。比如前几年，北京工业职业技术学院开设了法律事务专业。由于首都高校高端法律专业人才充足，毕业生几乎到了走投无路的地步。后来学院将专业设置改为法律文秘(速录)，以适应公司企业等事务性工作，学生就业随即有了转机。目前，学院该专业90%的毕业生进入法院和检察院担任书记员。

此外，高校应加强专兼职结合的.职业就业指导师资队伍建设，为学生提供个性化的咨询辅导，帮助学生正确认识自己，找到与自我发展和赚钱谋生的平衡点;有针对性与企业联系，开展校园招聘活动，为学生收集、提供广泛的就业信息等。

3、社会用人单位增强责任意识

用人单位和社会也有责任为大学毕业生营造良好的就业环境。目前，人才市场上很多用人单位都要求有工作经验者优先，211大学优先，甚至存在不雇佣女生这样带有明显歧视意味的条件。这种错误认识和错误标签在一定程度上影响了大学毕业生就业。用人单位应该树立正确的雇佣观念，为所有大学生多提供多种多样的发展机会，营造公平的、公正的、宽容的环境。此外，广大学生家长和社会各方也要正确看待当前大学毕业生就业形势，更新就业观念，帮助大学毕业生合理确定就业期望;新闻媒体也要通过开展主题突出、内容丰富、形式多样的宣传报道活动，为大学毕业生就业营造有利的舆论环境，不要盲目炒作，制造“就业恐慌”，以免加重大学毕业生的心理负担。

4、大学生需强化自身素质

尽管造成就业难有很多外部因素，但是最重要的仍然是大学生自身的内部因素。俗话说有志者事竟成，真金不怕火炼。作为受过高等教育的人才，大学生在学习中不仅仅是学习专业知识，还应当多锻炼自己的综合能力。只有自身有了实力，在寻找工作中才更有底气。

大专毕业实习日记篇11

今天上午，经理教我识别产品。拿出各种各样的玻璃样品，告诉我什么是浮法玻璃，什么是格法玻璃，压花玻璃有什么花型，镀膜玻璃和夹层玻璃的工艺等等。我接触到实际的产品后，相应的英文名称也更巩固了。另外，国内喜欢用米制，而外国人习惯用英尺和英寸，所以米制和英尺、英寸的换算关系是必须要记住的。当客户说出玻璃的尺寸时，我们必须能准确的换算成米制，这样才能准确的报价。还有一个很重要的概念是重量箱，这个是玻璃行业必用的一个计量单位，在计算报价的过程中一定会用到的，经理让我自己在网上搜索它的概念，并试着去理解。然后给我讲了重量箱的应用。学了一天的知识，脑子里很乱，感觉什么都没有记住，但又感到一切都是那么新奇，都要我去学习。有些压力，但也有更多的期待，希望自己快点接手真正的外贸业务。

大专毕业个人总结篇12

我一直热衷参加班里和学校协会组织活动。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很快乐。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题、解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，对艺术、体育方面都比较感兴趣。

各方面表现也很出色。在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。贫穷生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。