做最美女教师演讲稿

做最美女教师演讲稿（共10篇）

做最美女教师演讲稿 篇1

我的个人三年发展规划题目就是《做有眼界、有思路的一流教师》，这听起来似乎有些狂妄，但亲爱的老师们，这真的是我教育生涯崇高的追求。

作为一名教师，我一直坚信有眼界才有境界，有思路才有出路。因此，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，使自己真正成为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生和我热爱的教育事业。

工作近16年，我担任过教师、大队辅导员、教研组长、年级组长、教导副主任和业务校长，和着不同的心境，我走向不同的风景，而最后，让我的生命里复归于月朗风清、静谧与宁和的仍旧是做一名好老师。从最初17岁的黄毛丫头到如今的省教学能手、区名师、市名师培养人选，一路走来，是东一路小学这个温暖的大家庭给予我成长的养料，是教育的沃土孕育我走向辉煌。我也努力做到：用师爱滋润学生心灵、用执着诠释成长足迹、用创新揭示价值追求。现在，每当我看到学校连续获得“课堂教学改革先进单位”我无比欣慰；每当我看到学生在我的课堂上大胆争辩，勇于思考，善于合作，我无比兴奋；每当我看到学习合作小组又团体得到优胜，班级又取得好成绩，我无比自豪；每当我收到教师节的鲜花，收到众多毕业弟子的电话问候，看到已经高中毕业的学生又非要跑到我的一年级教室里再次当我学生时，我感到我是如此的幸福„„

是的，我也许成不了教育家，也许当不上特级教师，但是，有一点可以肯定，只要我努力，我一定能做一个优秀的好教师。好教师来自于孩子们的景仰和爱戴，来自于家长社会的口碑和信任。它不需要你上多少公开课，不需要你写多少论文，它只需要你公正地对待每一位孩子；在孩子需要帮助的时候得伸出你温暖的双手；在孩子开心或伤心的时候有你在一旁分享；在孩

子门需要鼓励和赞美的时候送上真诚的话语；在孩子学习成长的过程中担任好引领者和合作者。好教师就是如此朴素的，朴素到只是多年后一个记不起姓名的问候。

李镇西老师《做最好的老师》中曾说过：最好的老师，首先要做最好的自己！你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观。而我认为做最优秀的教师是一种境界和追求，因此我的教育格言是这样写的，如果我没有能力在自己生命的岁月里营造一片郁郁葱葱的园林，那么，至少也要播下一粒种子，让它未来的果实永远展示着我曾经有过的存在!最后，以一首小诗结束我的演讲：

我喜欢和谐灵动的绿色空间，我更喜欢追求高山之巅的风光无限，可我立志为每个学生发展铺垫。

十大最美女教师演讲5分钟 篇2

十大最美女教师演讲1

尊敬的__：

有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。

千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。

他总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就能让学生视他为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们愿意，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经历和时间去面对学习。他常说教师也曾是个孩子，因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。

他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：如果他们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们相信自己超越自己。

他总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们所必须掌握的知识。他的课堂总是那么受学生喜爱，他从不要求学生必须怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应该完成的任务，他从不要求学生上课应该怎样表现，但学生都会认真积极地配合他的课堂。似乎一切都隐藏着那种无形的默契。教师体会教学的快乐，学生感受学习的快乐，教学是一种责任，学习是一种快乐。他从不直接给学生知识宝藏，常常他只是给学生一把通向知识海洋的钥匙，带领学生经历的每个问题和每个发现，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现海洋中的智慧。

他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基，而他常常默默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建造什么，他总是默默帮助他们垒好基础，为学生的成长做到最好!或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。

教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。

教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。他们这朵最美丽的花，总是开在最安静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。

谢谢大家!

十大最美女教师演讲2

岁月匆匆，时光荏苒。樱花绽放出美丽，玫瑰呈现出妖娆。青青草儿也许焕发出绮丽光彩，点点雨儿或许倾述别样情怀——美丽，不是肤浅的表面之美。在我心中，我的语文老师便是如此之美。

记得我刚上三年级的时候，那时我的语文成绩非常不理想，还经常拖累班级，但我的语文老师赵老师却依旧鼓励我好好学习，我不会的题目她还经常过来仔细地教我怎么做，还不厌其烦地指导我。记得我有一次语文成绩才考了60多分，我非常难过。这时赵老师走了过来，微笑着对我说：“你今天怎么才考60多分，你要好好努力学习，老师会支持你的，你一定不能让老师失望。”这时，希望之火在我心中点燃，这时我下定决心，我一定要考好一次语文。慢慢地，我从差生变成学习一般的中等生。

记得有一次，因为我在学习上不是很认真，成绩也不是很好，赵老师就找来了我的父母，赵老师的批评并不是非常严厉，只有善意的劝诫。我从老师的话语中听出她对我的厚望很高。这番话语竟可以让我感到并不是那么无助，竟让我恢复了信心。

赵老师真的很美，她总能学生鼓励，给学生以信心，给每一个同学帮助，她不会轻易放弃每一个学生!

你可曾知道，她每天都早早地来到教室，看着我们开始早读，她才放心的离开了教室。

你可曾知道，她给我们布置作业，每天一样，天天不遗漏，我们的题目都是要她先看过之后，才能放心地让我们做。

她就像一个指路的航标，指引着我们该如何做得更好，如何让我们学习更上一层楼，如何让我们学生多看书，如何让我们更快乐。

十大最美女教师演讲3

刘老师，我的数学老师，在我心里是最美。

一个不高又很瘦弱的身躯支撑这一颗多么强大的心灵。刘老师就是这样一个人，幽默的讲课风格，让我倍加喜欢数学这门学科，也让我在数学考试中获得不错的成绩，这必须得感谢刘老师。

每周一、三、五的数学小测对于之前的我来说就像等着酷刑般的考验一样，因为只要有一个红叉在上面，我就不由得心禁胆颤，而有一次，在刘老师知道我在班上的成绩还算优异之后，一次小测的全错让我受到了她给予我的别样的洗礼。

在被班主任叫去后，一旁的刘老师看到了我，一双犀利的目光透过眼镜看了过来，“你小子，小测全错!”她略带讽刺的说着，冷汗顿时从我的身上冒出，我“啊”了一声，上课的铃声给我下了一个台阶，你先回去，下节课间来找我，对了，顺便叫上樊路朗过来。她略有丝生气的语气对我说，我也只好默默地回了教室。

来到刘老师的面前时，已是下午，老师并没有追究时间问题，而是直接进入主题，手中拿着两张满是红叉的小测题，我和樊路朗已经做好了充足的准备，之后他又开口说：你们俩，即使再聪明，但听说过真正的天才吗?没有吧，全都是靠后天练就出来的，所以说，好好学习，才能天天向上知道吗?听罢，我们都没有话可说，默默地走了，但那句话成为了我在初中阶段的座右铭。

时光流逝，岁月如梭，记着这句话一年后我的数学成绩提升了很多，如今在课上，坐在前排，看着刘老师半驼着的后背，想着她这些年的俯首甘为孺子牛，光是想一想就感慨万分，与她的关系更加融洽也让我暗暗欣喜。

我觉得我特别幸运，因为我能有这样一位严格而又幽默的启蒙老师，她就是我内心中最美的老师。

十大最美女教师演讲4

刘老师，我们的数学老师兼班主任，她把自己的青春献给了教育事业，把自己的知识传播给下一代，把全部的爱献给了她的学生。她尽职尽责，爱生如子，爱校如家。她就是我们心中最美的老师。

那一日我的眼角湿润了。

暑假里，刘老师做了腿部手术，日子一天天过去了。开学那天，我们大家知道了刘老师生病不能来上课。教了自己5年的老师竟换了，心里有一种说不出的难过。

但唯一安慰的是：杨老师告诉我们，现在只是代课，并没有换老师。时间也好快，转眼一个星期过去了。听说刘老师要来，我们心里好激动--既兴奋又担心，在教室门口等待，“刘老师来了!”张嘉格喊道。刘老师面带微笑的脸庞略显苍白，她蹒跚地向我们走来。我们簇拥在刘老师身旁，用关切的目光望着、问着。

“刘老师来了!”

“您好些了吗?”

“刘老师您怎么……”

“刘老师您能……”

刘老师用亲切地目光望着我们，笑着回答我们：“我好多了。”“能坚持上课了。”那天的课上刘老师的声音虽然不高但还是那么清晰。我们格外地安静，听得那么认真。我们知道，刘老师站不了多久。但是她还是坚持站着给我们讲课。看着刘老师有时微微皱起眉头，有时一手按着桌角用力撑着那条伤腿，有时额角上渗出细细的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他还在坚持，坚持……看到此情此景我的眼角湿润了。就这样直到讲完课她才肯坐下，坐下后又要继续给我们判作业。

我深深地知道刘老师怕我们不适应代课老师的讲课方式，怕我们把功课落下，所以身体还没恢复好就来上班，就坚持给我们讲课。不是为了我们，或许刘老师现在还在家里休息吧!

记得我们去看刘老师时，她总是叮嘱我们：要教教不会的同学，多背背书上的定义，没事多看看数学书，不会就问。代课老师讲的快，有些细节你们可能听不懂。还有我看了下6年级的数学书，不太难，你们要好好听讲，跟着老师的思路走。天哪!刘老师生病了还在惦记着我们，这不是哪个老师都能做到的。我们都说母爱是世界上最伟大的，最无私的，可我认为这份爱与母爱比毫不逊色。长大后，无论我们走到哪儿，永远记住她的这份情;无论我们走到哪儿，都会永远记住她的话。无论我们走到哪儿，都会永远记住她的爱，无论我们走到哪儿，都会永远是她的一朵花。

刘老师那无私奉献的精神，那爱岗敬业的品德，那爱生如子的态度就是我追求的目标，刘老师就是我心中最美的老师。

十大最美女教师演讲5

都说老师是春雨，浇灌了学生;是蜡烛，照亮了学生;是粉笔，描绘了学生;是镜子，警示了学生;是……可我觉得，老师是一本书，一本高尚的书，一本无所不知的书，用汗水滋润学生，她不仅给予学生很多知识，更让学生明白了“真”、“善”、“美”三字中蕴含着的意义。

我的小学语文老师，也是我的班主任。她是一个知识丰富的人，也是一个心地善良的人。小学时，她经常会给我们举一些例子，让我们从中得到启发。

记得那是三年级，在一次语文课上，老师把一个大大的“人”字写在了黑板的中央。当我们正纳闷老师想干什么时，她指着它问：“同学们，认识这个字吗?”全班一阵哄笑，不知哪位同学大喊一声：“谁不认识啊，不就是‘人’吗!”同学们都附和着。过了一会儿，同学们渐渐停止了哄笑，老师接着说：“是啊，大家都认识，那么，哪位同学说说，它为什么是这样写的?”全班开始议论起来，这次没人再喊了，过了一会儿，老师继续说：“你们看，‘人’字中有一撇一捺，看似简单，其实里面还有很深的含义，”她停了一会，继续说：“人，是一个上顶天，下立地的人，不管遇到什么困难，他总是站着去面对，没有垮……”那节课，是我第一次听老师说这么深奥的道理。

记忆里最深的是五年级的一堂课。许多同学因为在前不久的考试中没发挥好，导致考试失利，所以都对自己没了信心。这时，老师告诉我们说：“一个人的失误不是错，你们不必那么沮丧。就比如说人的一生就好比一张白纸，你往上写的东西越多，你所得到的就越多，你如果在上面乱涂乱画，那么，它将变成一张废纸。你们这次的失误，并不能代表什么，它只有可能是因为这张纸上有一处错误的信息，这条信息把你们引向了错误的方向，你们只要找到这条错误的信息，并且把它改正，这样，你们以后不就再也不会犯同样的错了吗?”从这以后，我们懂得了怎样去反思自己。

她是学生在黑暗时的一盏路灯，照亮了学生前进的道路。她让我深深地理解了“真”、“善”、“美”之间的含义。她是我心中的最美的老师。

读做最幸福的教师有感 篇3

以前更多的认为教师的幸福感是学生给与的，当然现在想想这也没什么不对，但现在的我认为，教师的幸福感更多的取决于自己-----自己的付出，自己的收获，自己的调节，自己的反思。

一份耕耘一分收获对学生成立，对教师当然更成立，更何况不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。所以作为教师一定要以不懈的努力，督促自己来不断克服一个个困难，迎接一个个挑战，并以此感染学生，赢得学生的认可。

对于我们学校来说我觉得学生的成绩源于老师的努力，更源于老师的方法。不同问题学生方法不一，总体来说要严而有度，严而有爱，善于与学生沟通，尊重学生，善于激励教师。因为我们的学生，包括好学生在家不学习，学习总是学学歇歇，总需要老师的监督，不断的沟通，鼓励，督促。而我觉得认识到此还不足以出成绩一定要把工作做实，这是做我们真正幸福教师的.必要前提。

作为老师，做到了有了成就感而幸福，而没有做到不出成绩千万不要抱怨学生，因为那是你自己的问题，所以要学会不断的反思自己的问题，要善于学习。

作为学校的年轻教师更有必要不断的反思，不断地向有经验的老师学习，在反思中体谅学生，在反思中宽容学生，在反思中信任学生，在反思中尊重学生，在学习中认识自己的不足，放下年轻的浮躁，放下不成熟的傲慢，慢慢学会低调做人，低调做教师，和学生慢慢地建立一种良好的师生关系，这样才能慢慢的做幸福的教师。

很多老师不幸福是对学生的要求过高，对自己的要求过低，不允许学生犯错误，犯了错就生气，犯大错就生大气。于学生于自己都不是什么好事。仔细想想，学生不犯错要老师干什么，所以老师如果能接受学生的错误，那么不快乐也就消失了大部分。对丁榕老师的“教师快乐―幸福五步曲”很有感触，丁榕老师说“接受改变不了的，改变能改变的。做不了高山上的青松，就做大树;做不了大树，就做路边的小树;做不了小树，就做灌木;做不了灌木，就做一棵小草。决定成败的不是你的尺寸大小，而是做一个最好的你。”因为正如专家所说要想教育好学生，教师本身要先转变观念。把不幸福的观念删除是幸福的前提。从做阳光的老师做起，“亲其师，信其道”,不是一句冰冷的古语，而是有着人格温度的行为引导――我要用我的阳光真正引导我的学生阳光、良善，引导孩子去爱，去收获爱的回报。

教师的幸福观也紧紧源于价值观，如果在教育工作，教学工作中更多的细化过程淡化结果，可能更容易接近幸福。

做最卓越的教师学习体会 篇4

有幸观看了《做卓越的教师》，进而吸收到彭兴顺大师的闪亮思想。在《做卓越的教师》视频资料中，彭兴顺老师运用演讲学的原理，以鲜活的事例、深沉的思考，语言生动流畅。洒脱自如的讲述的八项专题，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等，细细品味，更是受益匪浅。

其中“做幸福的教师”最吸引我，作者用轻松的语调，生动流畅的语言巧妙地将教育学、心理学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如彭老师说：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。彭老师教给我们的方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大。作为一名教师，我们每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐！在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的！”的内涵。

看完视频后，我认为要使自己感到幸福，首先要做到的是：

一、心中有爱（爱学生、爱教育事业）

爱，能让我们产生力量，因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。所以，做到爱学生，爱自己的职业，你才会感到自己的工作是幸福的。

二、正视压力

每一份工作都有压力，特别是我们的教育事业，有教学工作的压力，有学生安全的压力等。但无论如何，有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？我们要正确看待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权力的压力，憋着心去干，不能发挥自己的主观能动性，往往会令自己心情不愉快，并不会有真正的收获。态度正了，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。要知道，自己尽力了，也无愧于心。

做最美女教师演讲稿 篇5

《做最受学生欢迎的教师》一直放在书桌上，平时也没有时间去看，放暑假了，没有事情的时候翻阅几页，一下就被吸引住了。有句话说得好：不想当将军的不是好兵，那么，不想当最受学生欢迎的教师，也不是好教师。与其说，这是在说大话，不如将此作为自己的追求。

能成为最受学生欢迎的教师，这是作为一名教师最大的成就了。那么怎样才能受学生欢迎呢？有着丰富的学识，出色的教育教学技能，有着正直善良的品德、极强的责任心，有着爱的心灵，懂得为学生喝彩，尊重爱护学生，这&&似乎太完美了吧？！每个人都不可能是完人，每位教师也都有各自的缺点，只要努力地朝着完美的目标前进，就很可贵了，重要的是要有这分决心与坚持。

读了这本书，还有以下两个感受：

首先，要对教师这门行业有兴趣。在我们的教育教学工作中总是强调，要激发学生的学习兴趣，有了兴趣才会自觉主动地学，我们教师有又尝不是呢？对工作有兴趣才会投入最大的热情。这兴趣除了与生俱来的，也可以培养。想想作为老师，我们的工作除了有物质的报酬工资，还有更大的收获，就是来自学生的爱戴，以及，孩子们的纯洁与真实，能让你的心灵也变得纯净，这是其他任何职业所无法比拟的。

其次，要懂得关注自己。平时我们都说要关注学生，以人为本。其实这并不矛盾，关注教师的自身，关注自己的内心，就是要在教育教学中经常自我反省，有没有真正地尊重爱护学生，有没有将学生摆在第一位，有没有平等地对待每个孩子，有没有真正用心地去做教育&&只有将自己的心摆正了，才能真正地去关注学生。其实，很多道理，大家都知道，但能做到却寥寥无几。

《做最受学生欢迎的教师》读后感 篇6

读《做最受学生欢迎的教师》有感

沈抚新城实验学校小学部夏丹

期待已久的寒假终于到了，心里高兴极了。但是，在高兴之余又不得不有点淡淡的烦躁情绪充斥在其中。因为假期又有很多的任务要完成，不能尽情的去做自己喜欢的事情啊！哎！工作是一定要做好的，但是，学习却是不能间断的，没办法，做吧！

作业要求是要我们每人读一本教育名著，但说实话，我对名著确实不太感冒，那我看什么呢？心里十分的彷徨。就在这种复杂的心境中，我走到了书城，漫步在书海中。摒弃了大部头的教育名著，我来到了《教师综合素质提高丛书》的书架旁。在拿到这本书的时候，其实心里是不高兴的。说实话，谁愿意在假期放松的时候增加额外的“任务”呢？相信很多老师都会有这样的感受。可是当我看了之后才深深的体会到，这本书给我所带来的不再是为了完成任务，而是为我今后的教师生涯中带来更多的指导和帮助。

这本书的主题就是阐述如何争做一名最受学生喜爱的教师，一共用七章的篇幅列出了七个主要观点，即“本领是受学生欢迎的本钱”，“做德才兼备的教师”、“提升自身的人格魅力”、“把爱倾注于学生”、“教师要学会尊重学生”、“用赏识教育为学生喝彩”、“塑造自身的良好形象”。

本书有别于许多名著中的长篇大论，不切实际地空谈亦或是泛泛谈理论，而是在理论的前提下，运用了许多案例来支撑这些观点。从字里行间可以看出作者是个相当博学的人，他所掌握的知识丰富而且跨越了许多领域。我想为人师表，最重要的是知识渊博，如果我们自身未享有许多知识，那么我们更应该多吸收些名人们的精华：多读其书，多染其墨，多摘其言，多感其受！读后我更加体会到现在的教师应该把学生的地位放在首位，而且用心去爱护学生，保护学生，感动学生，从而达到教学的最终目标。教师需要有太多的素质以及教学机智才能成为一名受学生欢迎的教师。

在平常的教学工作中，身为德育主任的我又兼任着班主任，德育工作就够让我焦头烂额的了，班主任工作就总是有些欠火候。在我心中，总是觉得做好教学工作和学生管理工作比学校的德育工作更重要。然而当我静下心去读完这本书后，心情变得难以平静了。如果早一点读到这本书，我处理类似的学生问题就会容易得多了，效果也会更好。原来一直忙于实践和管理学生的时候，自己都没有抽出更多的时间去思考和寻找更好的办法，总觉得要从实践中慢慢总结经验。其实不然。俗语说：迟到总比没到好。现在读了这本书之后，收获真的很大，很多问题都要重新思考。

每读到一个章节，一个要点，我都要停下来思考，遇到同样的问题时，将优秀老师和自己的处理方法做对比，从中找出对学生的影响有什么不同。工作中，即使一件很小很小的事情也能给学生很大的影响。

有一次，我到班上课，那天教室里有点乱。我的火蹭的一下就上来了。我满面怒容，严厉地扫视全班的学生，希望一下子揪出几个不守规矩的捣蛋鬼，杀一儆百。教室里顿时安静下来，孩子们一个个睁大眼睛望着我，面面相觑。我望着他们的神情，忽然有些醒悟了，天天教训他们还是不管用，何不换一种方式？我一改往日严厉的表情，微笑着说：“在干吗呢？讨论得这样热烈呀！”孩子们你望着我，我望着你，不知我葫芦里卖的什么药？我接着说：“嗯，今天我们来比一比，看谁上课坐得最端正，听得最认真，讨论得最积极！”接下来的课上得出奇的顺利，我也始终带着微笑表扬每一位表现好的同学，不知不觉下课了，孩子们还意犹未尽。这时伏曼跑到我面前大声说：“老师，今天你对我们很温柔，我们以后一定会好好学习的！” 我愣在那里，我的心被深深震撼了。没想到学生对老师的情绪变化观察得这么仔细，原来老师的微笑在孩子们的心中是这么重要！

总的来说，我认为优秀老师一个最大的优点就是在处理学生问题时，一切都是站在学生的角度去思考和处理，极力维护和关心学生，平等对待每一个学生。刚开始进入教师这个行 1

业时，自己心里也很清楚，一切都要以学生为出发点。但是在繁琐的工作中，自己也慢慢的淡薄了这种想法，尤其在处理学生问题上，自己往往容易过于片面和激动。

我曾经问过学生你们是喜欢整天凶巴巴的老师，还是喜欢把你们当做朋友把微笑送给你们的老师。他们一致说是喜欢微笑的老师，喜欢关心他们的老师。教育需要微笑，学生也需要微笑的老师，微笑在教学工作中可谓魅力无穷。因为教师的情绪，教师的脸色，能直接地在学生身上起到影响作用。教师在同学生交谈时，亲切的微笑会给学生无限的理解和信任，让学生感到巨大的热情和愉悦；上课时，教师走进课堂时鼓励信任的微笑，将给这节课增添浪漫的感情色彩；教师给学生解惑时春风润雨的微笑，将点燃学生智慧的火花；教师在化解学生矛盾时和蔼友善的微笑，将为学生架设起沟通的桥梁。

看了这本书之后，我现在知道了，很多问题有更多更好的处理方法，站在学生的角度去思考和解决问题，学生也可能更容易接受，效果自然会更好。多把爱洒向学生，多把微笑送给学生，这样的老师一定是最受欢迎的老师。

总之，正如本书《前言》中所以说，受欢迎的根本原因不在于你“知道”了多少，而在于你“做到”了多少。所以，作为一名教师，我们要在教育过程中不断的反思，不断的改进自已的教育教学方法，走进学生的心灵，用微笑面对学生，才能够得到学生的认可，才能成为一名成为受学生欢迎的老师。

做最美女教师演讲稿 篇7

中学生演讲稿：做最真实的自己不畏风雨

时间走的太快，我们有太多的来不及，一首音乐听了又听，一段故事想了又想，一个人忘了又忘，伫立在往昔的云烟里，品着昔日的气息，我似乎看到了十六年的我，走过风沐过雨，有些人来过又离开，像个过客，不留痕迹，有些人仍在，默默地，像一片天支撑我心，可仍有太多的话说不出口，太多的泪强忍不留，哪怕酸楚模糊了视野，也笑着告诉岁月：我安然无恙。然后的然后，只给自己吝啬的几分钟休息时间，望着前方不知所措的路，仍旧倔强的走下去。

有时的我醉着望着这个世界，醒着看着自己，一直在很努力做到：失去的不再去惦记，留下的好好珍惜，可我的世界，有些冷漠，又太过复杂，身边朋友真的不少，可因我的性格而选择离开的竟也无法数清，我懂，我的倔强可能会带给你们不知所措，我的直接亦或会给你们许多伤害，可我本性如此，又能如何？你们若是因我的倔强和直接而选择离开，为何当初要走进我的世界？我也想过伸出手，去求你们，不要走，可无情的我，无用的我，不得已一次次放开了手，因为我这个什么都没有的女生给不了你们想要的温柔，我倔强，只是想任性地走完一条属于自己的路，然后撑一片天给你们；我直接，只是不想说那些矫情却不真诚的话给你们，然后告诉你们，我是真的在乎你！但你若觉得累，我定不强求，我不在的日子，照顾好自己，若有天累了，记得有个朋友，叫周长鑫，她仍在！

做最美女教师演讲稿 篇8

藕塘中学 闵国清

连日来，佳木斯第十九中学张丽莉老师舍身救学生自己被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢的事迹传遍全国，引起强烈反响。为此，张丽莉被网络或媒体亲切地称为“最美女教师”。同样，张丽莉的事迹也在我们藕塘中学教师心中激起了层层波澜，被她的事迹深深打动，大家纷纷以不同的形式赞美“最美女教师”，学习“最美女教师”。

第一、赞美、学习她见义勇为、勇于献身的大爱之心。

“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍躺在重症监护室。

我们要赞美、学习她！在生死攸关之际，如果有一丝其他闪念、丝毫胆怯，都足以让人选择退却、逃避。然而，厚存于师者心中的这份爱、这份情闪现出的人性光辉，足以穿透了灾难的阴影，从而创造了生命的奇迹。

我们还要赞美、学习她！在危急关头选择“冲上去”，显然不是一时冲动，而是日常忠于教师岗位、对学生富有大爱之心的必然反应。

我们更有理由赞美、学习她！在学生生命安全受到严重威胁的时刻，一个什么荣誉都没有的平民教师，不！甚至连普通教师都算不上的“临时工”，她挺身而出，用自己的血肉之躯捍卫了学生的生命。这样的英雄壮举足以彰显中华民族见义勇为、舍己救人、勇于献身的优秀品质。这真正是师者大爱，感天动地！

第二、赞美、学习她爱生如子、爱岗敬业的高尚品德。

“我是一个坚守良知的人，我将无愧于父母和老师的审视；我是一个品德高尚的人，我将乐于助人，做一个温暖他人的自己。”这是张丽莉老师制定的“班级公约”中的话。她的学生说：“张老师就是这样的人”。所以，我想，“最美”绝非迸发于瞬间，而孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已由阳光雨露滋养，含苞待放多时。我们作教师的应该好好学习她这种“爱生如子、爱岗敬业”的高尚品德。

第三、赞美、学习她淡泊名利、乐于奉献的高贵精神。

我们不去讨论也不想关心张丽莉老师壮举行为后那纷至沓来的各种“荣誉”，我们只知道张丽莉老师以前一直是一个具有淡泊名利、乐于奉献的高贵品质的普普通通的教师，而且还是一个无编制、没医保、月薪1000元的“临时工”，但她丝毫没有受“不公正”待遇的影响，她真正做到了自己的承诺：“要么不做，要做就做到最好”。

这也难怪会出现这样感人的场景：在佳木斯市中心医院的抢救现场，听说张丽莉手术需要输血，老师们、家长们纷纷伸出胳膊争着说“抽我的血！抽我的！”护士们则是一边参与抢救一边流眼泪；学生和家长们纷纷向媒体讲述张丽莉老师平日里的感人事迹，医院的休息室也被市民们送去的鲜花占满„„。张老师这种“淡泊名利、乐于奉献”的高贵精神不真是我们现在许许多多教师要学习的吗！

第四、赞美、学习她积极向上、精益求精的职业道德。

从认真地对待自己的岗位做起，从内心生长出对职业、对责任的一丝虔敬做起，张莉丽就是这样抱着一份积极向上的阳光心态，在最平凡的岗位上尽职尽责、精益求精并充满热爱。年轻女教师危急时刻舍身救学生,这样的善行义举,无疑给当下稍显冷漠的社会注入了一股暖流。在师德一再遭受质疑、整个社会陷入道德滑坡的焦虑之时,这位女教师用自己的爱心拉近了人与人之间的距离,平息了不少人内心的焦躁与不安。

有人这样说，张丽莉的行为击中了人们心底最柔软的部分。她让我们知道了，就在我们身边有这样一些品格高尚、值得信赖甚至生死相托的人。使人们完全可以安心地将自己的孩子交托给张丽莉这样的老师。有人说得好：有像张丽莉这样一些人在，我们的生活、工作就

会少很多焦虑紧张，多很多信任与快乐，社会就能更美好很多。

最美女教师 篇9

花园小学三年五班：李昕阳

看了 “最美女教师”张丽莉事迹的报道，我深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，刚满29岁的张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。这个不平凡的瞬间感动了所有人，被 大家称为“最美女教师”。

“师者，父母心。”张丽莉为师，当之无愧。如果一位母亲，看到自己的孩子发生危险，她肯定会奋不顾身，伸以援手。危急时刻，张丽莉老师对待自己的学生，如同母亲对待自己的孩子一样舍生忘死。这怎能不让人为之震撼！她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的 赞歌。她是当之无愧的最美教师。

高尚师德彰显在危急之时，孕育在教育教学点滴之中。在张丽莉老师日常的教育教学工作中，处处可以看到这样一颗慈爱的父母心。有学生学习掉队，她会像母亲那样细心关照，让他们及时跟上；有学生遭遇挫折伤心，她会像母亲那样温馨地拭去学生脸上的泪珠；有学生放学没有家长接，她会像母亲那样打车把学生送回家；有学生来不及吃早饭，她会像母亲那样，掏钱为学生买来面包；有学生家庭生活

困难，她会像母亲那样每月给学生100元钱改善生活，从初一到现在，寒暑假都不落。为了学生，她刻苦钻研业务；为了学生，她从不请假休息，从不耽误一节课。三年前，她的学生差点让自行车撞到，她一把将学生拉入怀中，而自己的裤子让自行车剐坏。张老师就是这样时时处处以一颗父母心关爱着自己的学生，直至为了学生的生命险些失去了自己做母亲的机会。这怎能让人不为之动容！这种在教书育人岗位上平凡坚守、默默耕耘、无私奉献的可贵精神，是关键时刻舍身保护学生的力量源泉。我相信，在日常的教育教学中，对学生的爱早已 深深植入张丽莉的心灵深处。

最美女教师作文 篇10

时光如流水，转眼间的工夫，我已经是五年级的学生了。回忆着过去五年的点点滴滴，有些事情让我铭记在心。

有一段时间，我的语文成绩有明显的下降，陶老师先把我个问题指出来，再想办法帮助我去改正它，最后还告诉我学习的方法。虽然是一件小事，却对我来说是一个很大的改变，从此以后，我对语文产生了浓厚的兴趣。

陶老师不仅对我，对其他的同学也是一样的亲切，一样的和蔼，一样的温柔，她对我们，就像母亲对孩子一样。有一次陶老师提了一个问题，班里有位胆小的同学叶李欣会，但是她却不敢举手，她老师就让她来回答，她像早晨初升的太阳慢慢地站起来，结结巴巴地回答，陶老师不但没生气，还亲切地说：“大胆地说出来，说错了也没关系，只要你肯说，就对了。”这句话给我的.印象非常深刻。