环保基础知识介绍（共10篇）
行风评议是促进政府部门提高工作质量，改进工作作风的一项重要措施。一直以来我局在政风行风方面紧紧围绕抓班子、带队伍、树形象，开展了一系列的工作，取得了显著成效。按照镇评议政风行风工作领导小组的统一安排，镇民主评议行风工作动员会后，我分局高度重视，认真研究，精心组织，周密部署，立即行动起来，迅速展开了这一活动，现将民主评议政风行风工作经验进行总结：
一、自评活动
（一）周密部署，制定方案。为确保这次民主评议政风行风工作顺利进行，有条不紊地开展，根据镇文件精神，结合我局实际，制定了《东坑环保分局民主评议政风行风工作实施方案》，成立东坑环保分局政风行风评议工作领导小组，加强对政风行风评议工作的领导。
（二）学习党史，提高党性修养。结合建党90周年，开展了党章、党史学习，缅怀先烈，不断提高党性修养和政治觉悟，积极参加团委开展的“跟党走谋幸福”征文活动，撰写了“永远跟党走，青春献祖国”一文。
（三）加强学习，提高整体素质。开展自学，8月30日下午，由郭建湘副局长带队，组织分局全体人员到市反腐倡廉与预防职务犯罪教育基地参观学习，观看了反腐倡廉图片展和宣传片，深入开展警示教育。以违纪违法案件警觉警思，不断构筑思想防线。
（四）开展问卷调查，征求意见和建议。为客观公正收集社会各界的意见和建议，分局走访了富港、隆昌、冈谷等19家重点污染企业，派发了100多份政风行风评议问卷调查表。调查表分布企业、村委会、普通群众，就信息公开、依法行政、服务质量、廉洁自律、作风建设、自身建设、行政效能、解决群众反映强烈的突出问题、治理行业不正之风等10个方面，耐心诚恳征求社会各界的意见和建议。
（五）开展自查自纠，批评和自我批评。在分局内部开展了政风行风评议个人自查自纠活动，互提意见和建议，通过批评和自我批评，每位工作人员认真自省反思，深入查找工作中存在的问题，有哪些方面做得不够好不够到位，并有针对性提出整改或防范意见及建议。
二、整改措施
在民主评议调查中，反馈回来的问题主要集中在三个部分：一是企业对环保手续办理还存在不清楚的地方；二是环保管理从审批到验收环节耗时较长。三是群众环境权益维权意识强，群众热点关心投诉案件处理效果。
为进一步提高服务质量，树立文明执法、公正执法的环保形象，提升部门绩效，分局结合实际，有针对性采取措施深入整改，取得立竿见影的效果。
（一）加强窗口建设，提高服务质量。从窗口职责、态度、收件、流程等方面明确规定了窗口工作人员的行为，形成了公开、公平、透明的办事方式，确保有制可循，有责可追，分局要求窗口工作人员一张笑脸，文明礼貌、举止得当，较好落实了一次性告知制和限时办结制，有效提高了办事效率，建立良好的窗口形象。
另一方面加强政务公开的力度，除了在分局例行公开办事职责、办事流程、排污收费标准等基本事项外，在镇组织办的协调下，分局拟在各村委会定期公布审批状况、验收情况和信访处理结果，自觉接受群众的监督，让权利在阳光下运行。
（二）坚决查处环境违法行为，群众环境权益得到有效维护。分局改进工作方法，与市局监察分局监察室、镇信访办保持密切联系外，对阳光东坑热线上的网络投诉直接跟踪登记处理，充分发挥环保“8366369”投诉热线和网络投诉路径的作用，提高社会服务效应，及时登记和处理群众的来信、来访、来电，坚决查处环境违法行为。
（三）简化办事程序，服务效率得到提高。主动为民提供优质、快捷服务，对能一次性办结的事绝不让其跑二趟。开辟绿色通道，做到“两个优先”:即对符合产业政策、无污染或轻污染的项目，在项目立项前，优先出具环保意见；对受理符合要求的行政事项，优先予以审批。“四个零”服务企业：即服务受理“零推诿”，服务方式“零距离”，服务事项“零积压”，服务质量“零差错”。
（四）强化行风建设，实行依法行政。各股室一律依法按程序行政，实行办事内容、办事程序、办事权限、办事时限、办事结果“五公开”，坚决制止“乱收费、乱罚款、乱摊派”的行为，在执法过程中，贯彻落实“两个条例”、环保系统“六项禁令”和“六项制度”，并遵守分局内部制定的《东莞市环保局东坑分局工作规则》、《建设项目环保审批制度》等一系列制度，做到依法执政，合法行政，行政得当，不越位不缺位，坚决杜绝耍特权、搞创收、滥罚款、滥收费等不法现象，禁止“吃、拿、卡、要”行为，积极推行部门行政管理职能由审批型向服务型转变。
（六）工作协调及时，协动得力。9月20日，市环保局监察分局香杰新局长亲自带队突访富港，镇环保分局第一时间将情况报告分管领导，得到领导的明确指示，同时知会镇外经办，并立即和富港公司高管沟通，做好迎检的材料准备。在检查期间，镇环保分局全程陪同，对检查组的询问作了专业、到位的解释和答复，并对提出的整改意见及时安排专人跟进和落实。由于镇环保分局工作到位、服务到位、态度诚恳，省市领导最后都留在我镇用工作餐，加强了交流，联络了感情，提高了水平。
近年来，镇环保分局响应镇委镇政府号召，将环保工作放在全镇经济社会发展的大局中谋划，紧紧抓住环保服务经济发展，服务城市环境建设，优化生产生活环境的工作主线，不断改进工作作风，加强为企业服务的意识，积极协助外经等部门引进企业，在土地储备上做好环保指标配送，对镇龙头企业、重点企业上门服务，贴心处理好企业转型发展中的环保瓶颈。
石油是现代工业生产的基础, 炼油厂的安全生产不仅影响着当地经济, 厂区生产的环保水平也深刻影响着周边地区的生活环境。炼油厂区占地面积最大的是储油罐区, 事故与损耗多发于此, 高损耗的同时还意味着对环境的污染。
2 几种环保改造项目
轻质油罐氮封系统:高含硫中间产品轻质油一般储存在内浮顶罐中。由于罐内浮盘、浮动吸油装置及静电导线可靠性, 大呼吸频繁等问题, 罐内浮盘气层状态不稳定, 较易发生诸如硫化物积聚, 浮盘穿孔, 密封圈破损等情况, 又因其闪点低, 使用期间易发生闪爆火灾事故, 故需隔绝空气, 进一步保证其安全性。某厂某石脑油罐, 在未使用氮封的情况下, 于2010年发生了闪爆火灾事故。其原理:氮气为惰性气体, 油罐进行发油 (吸气) 作业时, 由氮气管网补充, 收油 (呼气) 作业时由罐顶呼吸阀排出。使得油罐内部上层气体层介质只含烃蒸汽与氮气, 基本隔绝了空气。
臭气吸附系统:炼厂罐区具备污油的周转功能, 在装置开停工时需要大量接受其污油扫线的排出物。蒸汽扫线的介质压力大, 含硫量高, 气味重, 常压储罐接收时, 含硫气体极易从油罐呼吸阀喷出。某厂在2011年大检修期间因扫线气体外溢, 恶臭气味剧烈, 遭到附件居民举报。原理:利用冷却器降低流体温度, 减少其中的气体量, 利用碱液吸收硫化氢。
尾气回收系统:氮封系统与臭气吸附系统虽然能够减小对环境的污染和保证安全运行, 但始终无法抑制烃类气体的挥发, 如果能将烃类气体的挥发进行有效控制并进行回收, 才能真正做到环保。国内某炼厂附近的员工居住区, 在低压天气时, 烃类气体的刺鼻味严重, 对环境影响甚大。原理:使用低温柴油对各类有机物 (主要为烃类) 进行吸附回收密闭自动脱水系统:炼油厂油罐区承担油品脱水功能, 将油品与少量水在储罐内静置分层后, 排出油罐。排水作业人工完成, 至油水界面时大量硫化氢溢出, 污染环境并危害作业者人身安全, 排出污水经污水井自流至污水处理车间, 长距离与空气直接接触, 挥发气体污染环境。原理:利用油水不相容及密度差异, 使用分离器装置对油中水进行连续自动分离, 并集中送至污水处理车间。
3 环保改造项目分析
国内某炼油厂的其中一个油品分厂5年内上马的改造项目, 几乎覆盖了所有中间产品油罐, 总涉及储罐数多达50个, 累计罐容二十万多m3。分析上述四种储罐区环保改造, 其核心词为“密闭”或者“封闭”。三种改造针对油罐气相层, 一种针对油罐液相层, 都是对常压储罐储存介质存在的对外 (大气) 接触点进行控制。这种针对性控制是由整个社会对环保要求的提高而形成的。事实上, 炼油厂的连续作业生产性装置, 其生产过程中的绝大部分环节早已做到了密闭, 例如蒸馏, 催化, 重整等装置。它们的密闭是因为工艺的高温、高压或密闭环境需求所致。
行业规范也加快了更新, 逐步明确以规范储罐在操作压力的规定, 对于“微正压”有了更完整的规定, 有的直接出现了“氮封”, “密闭集中处理罐内排出气体”的字眼。例如《石油化工储运系统罐区设计规范》由SH3007-199、SHT 3007-2007更新到SHT 3007-2014, 《立式圆筒形钢制焊接油罐设计规范》由GB50341-2003更新至GB50341-2014, 而SH/T 3167-2012和SY/T 6926-2012的出台完全就是根据国外规范和经验制定, 用以填补中国在这方面的不足。
行业规范的补全和完善代表着行业内相关改造项目的增加和全国性的环保需求, 这同时也反映出行业内各种改造的混乱与矛盾。对炼油厂中间产品储罐区储罐密闭性的完善改造, 还面临诸多困难, 规范尚存在大量的不明确或争议规定。
下面简单综述各项改造在密闭性的困难与不足。所有改造涉及油罐本体。为不影响正常生产, 改造必须配合油罐检修周期, 根据SYT 5921-2011, 油罐大修周期为6年。要完成单项改造, 起码6年以上。
通常储罐的修理以罐壁板与防腐层修理为主, 人孔、透光孔等附件修理收益不高, 往往“将就”使用。常出现人孔密封不达标;透光孔密封不达标;泡沫发生器密封不达标等情况, 根本无法达到气密性要求, 个别没有经验的改造油罐甚至无法达到微正压。
为保证储罐不发生“瘪罐”现象, 常压储罐观念深入人心, 油罐气相与大气联通属于是有安全保证的。例默认呼吸阀泄气量超标, 厂内呼吸阀校验只能校验起跳压力, 只保证常压使用, 没有微正压与气密性概念。规范也没有规定微正压油罐气密性验收标准, 只提及油罐可承受的操作压力范围。这对密闭化环保改造的理念的实施影响很大, 使得改造后使用效果大打折扣。
4 结语
2010-2014年是国内储罐改造的高峰期, 是行业规范更新集中期, 也是环保改造摸索期, 笔者期间参与国内某炼油厂的储罐区环保项目改造工作, 在笔者看来“密闭”是各项改造的唯一途经和共同点, 这将是储罐区设计管理使用的核心目标。而2014年中后期连续出台的行业规范也验证了笔者的想法。
由于环保意识和经济条件限制, 对于常压储罐的技术投入与规范要求较过去百年并没有革命性变化。而现今的环保逼迫使油罐区改造不由自主的走到了变革的边缘。密闭性会成为炼油厂中间产品储罐区的基本要求, 而常压储罐全面变成微正压储罐的也是大势所趋。相信在今后几年, 中国逐步完成储罐环保改造的摸索之后, 整个油气储运行业能够上升到全新的阶段。
摘要：本文通过介绍国内某炼油厂油罐区的各环保改造项目的改造原理、实施过程及使用情况, 结合规范变化, 总结明确改造思路与趋势。
关键词：罐,改造,密闭
参考文献
[1]SHT 3167-2012钢制焊接低压储罐.
[2]HG-T 20570.16-95气封的设置.
[3]SYT 5921-2011立式圆筒形钢制焊接油罐操作维护修理规程.
[4]SHT 3074-2007石油化工钢制压力容器.
[5]GB 50341-2014立式圆筒形钢制焊接油罐设计规范.
使命在中学化学的教学中，化学教师要做到学以致用，在对学生进行化学知识教育的同时，将环保的知识渗透在课堂教学之中，既丰富了课堂教学内容，活跃了课堂气氛，又提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的环保知识。
一、以 “硫及其化合物”知识的学习，引出“酸雨”的形成及危害的拓展
酸雨的成分：硫酸（H2SO4 ），硝酸（HNO3 ），有机酸等。
酸雨形成：含硫、氮燃料的燃烧，化工生产中废气的任意排放。
酸雨危害：40年代英国工业城市伦敦的“酸雨”，50年代美国某工业城市的“酸雨”。80年代以来我国南方重庆、贵阳等工业城市大面积的“酸雨”以及1994年重庆市连续的四嘲黑雨”。“酸雨”可以使工业机械锈蚀，寿命缩短；可以使河流、湖泊中沉积的某些重金属元素化合物溶出，从而进入鱼、贝体中，这些有毒的重金属元素通过食物链而危害人类的健康；可以使土壤酸化，造成农作物的大幅度减产；可以使一些价值很高的古文物腐蚀。
消除措施：①减少污染源，采用低硫的煤，或者对含硫燃料进行加工脱硫。②开辟新能源，如太阳能、原子能的开发利用。③优化产业结构，对工业废气进行综合处理，提高回收利用率，化害为益。
在学生深刻地认识化学与环境的关系，了解环境污染的原因，可能造成什么样的恶果，以及如何保护环境，改善环境的首理，深入浅出地阐明环保工作的重要意义。
二、以“烃、石油、煤”知识学习，进行“温室效应”的形成及危害拓展
产生“温室效应”的气体，我们称为“温室气体”。引起“温室效应”的气体主要是二氧化碳，增长速度最快的是氟氯代烷。
形成：含碳燃料（如石油煤）的燃烧，动物的呼吸，有机物的氧化、分解，工业生产中废气的任意排放。更重要的是森林的大面积毁坏，绿色植物的减少，破坏了人与自然界及生态系统之间的固有平衡，导致二氧化碳过剩并不断增加。
危害：由于“温室气体”阻碍了地球上能量的扩散，使地球表面的温度升高，气温变暖，水的蒸发速度加快，大气环流紊乱，造成旱、涝等自然灾害的频繁发生。温室环境使害虫、老鼠的繁殖速度加快，严重地危害人类的健康和植物的生长。有资料报道，由于地表温度的升高，极地及高山的冰川和冰冠开始融化，加之温度的升高引起海水体积的膨胀，可能导致海平面水位上升，使一些沿海平原和三角洲淹没，土地减少，引起世界性的人口流动，增大了社会的不安定因素。
消除措施：最简单、最实在的措施首先是大力发展绿色植物，植树造林，还地球山青水秀的本来面目，恢复生态系统之间的固有平衡。其次，控制污染源，减少含碳燃料的燃烧，寻找新的、无污染的燃料，开辟新能源。
三、在教学的具体活动环节，开展环境教育渗透与拓展
《化学教学大纲》明确指书：在教学过程中要结合实际，以使学生更好控制所学的知识和技巧，以及这些知识和技巧在工农业生产、第三产业、科学技术和日常生活的利用。
可见，环境化学基础理论知识和原理的学习是十分重要的，并应着重于理论联实际和基础知识面的扩散上。要以地球化学知识为基础，讲解空气，水体、土壤、森林、植物与人类的关系，展示好的生态小环境和污染严重区的对比，简明介绍当今世界关注的环境问题，以讲座、竞赛等情势让学生提高认识，使学生深切地感到環境化学就在自己身边。
初中化学教材，涉及环保知识的内容很多。如：空气、氧气、水、二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物、金属的冶炼、煤、石油等。怎样能将这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来，就应做到适时，适当。在教学过程，当讲到涉及环保知识的内容时，就应及时向学生进行环保教育，强调环境与人类生活亲密相关，使学生明确，为了不让环境污染威胁人类自身的生存，就一定要保护环境。
在学习二氧化碳的知识后，引导学生剖析“温室效应”，使学生了放到由于大气层中二氧化碳浓度逐年上升，太阳能辐射的一部分——地球红外辐射热不能透过大气层，因而造成“温室效应”，使地球表面升温，冰川溶化，直接影响着现代文明社会发展以提高对控制“温室效应”等生态问题的认识。学生通过讨论剖析得出结论：人类必须控制战争和固体废物燃烧，开发，使用清洁能源，代替化石燃料，积极植树造林，改善生态环境。在学习“爱护水资源”时让学生收集地球上，我国各地区、包括琼海的水资源，水污染情况，在课堂上由同窗们自己来讲述。
教学《使用燃料对环境的影》，采用做如下法：将学生分成几个小组，团结合作完成以下问题：（1）你家里及邻居使用的燃料有哪些？它们燃烧会对环境有什么影响？（2）酸雨和温室效应是怎样形成的？它们对环境有什么影响？（3）目前可以开发和使用的新能源有哪些？……每组选一名代表将本组收集整顿的材料在班上论述，对表现好的小组，给予及时的确定和表扬，对整顿得较差的小组，给予激励。通过课堂教学，让学生积极参与，学到不少环保知识，增强了环保意识。
教师是对学生进行教育的重要实行者，教师的思想、言行对学生有最直接最有效的影响。教师要以身作则，在课堂教学中，在演示试验时，在日常生活中，都要体现环保意识、言行身教。教师要教育学生从自身做起，在日常生活中时刻牢记环保使命，以小事做起。例如节约使用能源（节约用水、节约用电等）、合理分类存放生活垃圾、不使用容易造成环境污染的物品（如含磷洗衣粉、喷发胶等），并且要勇于和各种破坏环境的不良行动做科学的斗争，保护好我们的家园。
城市文明环保服务队
队伍介绍：城市文明环保服务队是我们学院成立仅一年的一支志愿者服务分队，它是由学院领导根据学校和社会上存在的一些不文明现象，经过校领导多番斟酌和讨论，终于决定成立城市文明环保志愿者服务队，对于这样一支正处于发育期的志愿者服务队，我们希望能发扬校领导成立它的初衷，并尽力发展好它，使其成为学院的骄傲。
庞帮荣：在这个许多人物被埋没的年代，大家都知道谁是胡锦涛，可是又有多少人知道那个为了就别人献身的庞帮荣警官，我们志愿者服务队以他为名就是希望我们有着像他一样无私奉献的精神，以为他为榜样志愿为社会服务，壮大我们的志愿者队伍，同时也是对于这样一个优秀人物的纪念与肯定
队伍初期构想：成立初期，我队计划先进行一些活动，将我们的名声打出去，之后通过我们的活动，和一些公共场所签订一些固定的活动基地，发展出我们自己的品牌，让电子电气学院“庞帮荣”城市文明环保服务队的名号让更多的人知道。做为初期的构想现在已经实现—我们第一个实践基地：红梅公园。
队伍今后发展：我们将会将环保与文明兼顾，红梅公园的活动是个起点，我们不仅仅只在环保这单方面发展，我们我们还可以做一些关于城市文明的宣传，只是以环保作为一个先行的内容，例如常州交通协管、南大街文明环保宣传活动等也将会成为我们的活动内容。将“庞帮荣”的无私奉献的精神深入人心，让人们在思想上得到升华与进步。
首先，要了解环保灯笼制作方法的话，那就要先清楚的知道我们环保灯笼制作时要用到的工具和材料。主要材料就是我们平常做装饰的卡纸，颜色的话就按大家所喜欢的选择就好，图上的这款环保灯笼所选用的是绿色和嫩黄色，这两种颜色搭配起来也非常的好，接着就是圆珠笔、直尺、剪刀、粗针、细铁丝。
首先把卡纸按图上的样子在纸的中间和两端部分划上我们需要的刻度，然后裁成一厘米款的小纸条，就如图上我们所看到的样子一样，然后用事先准备好的细铁丝，从纸条的中间部分串联起来，接着，我们就要开始进行下一步的操作了!
在串联好的纸条中间固定好铁丝松紧度，然后，开始把纸条的一段固定到细铁丝的一段，要一条一条的进行，一边固定、一边调整呢个，要有一个很好的疏密度和层次感，知道把一端的纸条全部固定在铁丝之上。
好了，在外面环保灯笼制作方法中，我们已经把小纸条的一段全部固定在了细铁丝至上，下面一步，就是要对环保灯笼做一个简单的.调整和修饰了
根据上一步的操作，接下来，我们还要把小纸条的另一端收拢，收拢的时候要稍微旋转一下，让整个灯笼的造型更加美观，然后用线把一端系起来，这样，我们的环保灯笼制作方法就完全结束了
小学生环保灯笼制作
需准备原料：
1、市面售得方形大宝特瓶一支(方形比圆形容易裁割)。大得可乐瓶也可以。
2、麦克笔(可以自由选择Like得色彩，可所选色彩不宜太淡，这原因是是透明质材，色彩太淡表现不出色彩)。
3、棉线一条(用来固定灯笼与小灯泡管)。
4、去书局买灯笼专用灯泡管(15-30元不等)。这原因是宝特瓶怕热，因此不适合用蜡烛，能变形。
5、靓工刀一支。
1、将宝特瓶上半部(1/3处割开)，小朋友请爸妈帮忙切割喔!
选一个四方型得宝特瓶，切掉上面1/4得部分。
2、将每一面分成四等份(垂直)，用靓工刀从上方1/5处切到下方1/5处止。
构图后将之切割好压形。
3、画上喜欢得图样，最好选择大图案。
小心，在切割得尽头必须得要用手将每个切面压一压才可以固定形状。
4、用麦克笔上色。(您也可以选择用油性笔，油性非常容易上色可没有透明感;用麦克笔或彩色非常不容易上色，可透明感十足，彩色笔需上两次色)。
上色即成
5、用准备不错得保力龙球和丝线为自己得灯笼装饰。(可以依照自己Like得办法装饰。)
6、穿上灯笼专用灯泡管，一个灯笼就成功了!
易拉罐灯笼和南瓜灯笼
这个灯笼大家都听说过吧，这是西方万圣节上不可缺少的重要角色喔，制作起来也是非常的简单，首先我们找一个圆形的南瓜(长形的可不行喔)，将其带有梗的一面去掉
然后把南瓜内部的瓜瓤去掉，变成一个中空的样子，然后在南瓜的两侧用小刀等工具挖出可爱的人脸表情，然后在里面放蜡烛的地方挖几个小洞，将蜡烛固定住。我们的南瓜灯笼就完成了。
这个灯笼我们用绳子缠绕编制而成，首先我们找到一个气球，在气球上沾上胶水，然后用绳子在气球上缠绕出相应的形状，(这里要注意，绳子尽量不要选吸光的深色)等绳子缠绕完成之后
一、中电投远达环保工程有限公司
主要股东为中国电力投资集团公司、重庆九龙电力股份有限公司。远达公司 下设4个子公司、2个分公司，分别从事火电厂烟气脱硫脱硝EPC、核电环 保、脱硫特许经营、脱硝催化剂制造、水务产业、新能源等五大业务。脱硫：石灰石-石膏湿法（液柱-日本三菱）、（喷淋-AEE）、YD-BSP（自主发）
脱硝：SCR（意大利TKC公司）
二、福建龙净环保股份有限公司
福建龙净环保股份有限公司是我国环境保护除尘行业的首家上市公司（股票 代码600388），是国内机电一体化专业设计制造除尘装置和烟气脱硫装置等 大气污染治理设备及其他环保产品的大型研发生产基地，企业实力和产品的 产销量位居行业龙头地位。
脱硫：石灰-石膏法（德国鲁奇）、循环流化床干法（德国鲁奇-2009年张家
港华汇玻璃窑，700d/t）
脱硝：SCR/SNCR（丹麦托普索）
电除尘（美国GE公司、德国鲁奇公司）、气力物料输送。
三、北京国电清新环保技术股份有限公司
京国电清新环保技术股份有限公司是主要从事大型燃煤电厂烟气脱硫脱硝 设施的投资、研发设计、建设及运营为主的技术领先、业绩优良的高科技电 力环保综合服务商，国电清新立足国际电力高端市场，拥有完全自主研发和 知识产权的湿法脱硫技术，其核心技术“旋流耦合脱硫装置取得国家专利。脱硫：旋汇耦合湿法脱硫（自主研发）、活性焦干法脱硫（德国WKV公司）、活性焦干法烟气集成净化技术（脱硫脱硝一体化CSCR技术）脱硝：SCR/SNCR（非主打）
主要涉及大型火电厂
四、浙江浙大网新机电工程有限公司
主要行业为电厂，烟气脱硫、脱硝系统EPC工程总承包
脱硫：石灰石-石膏湿法（WFGD）/干法（SDA）脱硝：SCR
五、中国华电工程集团有限公司
中国华电工程（集团）有限公司（简称华电工程，英文缩写CHEC）是中国
华电集团公司下属的全资企业，是中国华电集团公司工程技术产业板块的
重要组成部分和发展平台。主要从事重工、环保水务、工程总承包、清洁能源、能源服
务五大板块业务。主要行业为电厂，烟气脱硫、脱硝系统
EPC工程总承包
未具体介绍相关业务
六、浙江天地环保工程有限公司
浙江天地环保工程有限公司成立于2002年，由浙江省能源集团有限公司投 资控股，注册资本1亿元。公司专业从事环保工程总承包，环保产品及技术 开发，电力工程设计，环保工程、环保设施营运及技术服务等业务。公司具 有环保工程设计甲级资质、环境污染治理设施运营资质、工程咨询丙级资格，公司引进美国B&W公司脱硫、脱硝及布袋除尘技术，通过消化、吸收、再 创新，形成了公司特有的核心技术，在国内电力环保领域保持技术领先地位，多项技术研究成果获国家级奖项。公司具有发明专利6项，软件著作权1 项，实用新型专利4项，参与编制国家级行业标准5项。脱硫：石灰石-石膏湿法 脱硝： SCR
七、浙江蓝天求是环保股份有限公司
浙江蓝天求是环保股份有限公司是由浙江大学热能工程研究所参与组建的高科技环保企业。公司是主要从事燃煤锅炉烟气净化、各类环保节能应用的产业化集团公司，公司具有国家环境工程专项设计甲级资质、建筑企业
环保工程专业承包壹级资质、环境污染治理设施运营资质。
脱硫：湿法：石灰石-石膏法（奥地利AE&E）、镁法、氨法
干法：循环流化床法—
1、与浙大热能研究所联合开发
2、AE&E湍流吸收（适合大中型燃煤发电）
脱硝：SCR
八、中环中国工程有限公司
原名江苏苏源环保工程股份有限公司，于2003年1月20日正式注册成立，注册资本人民币5000万元。主要从事大气污染控制、水处理、清洁能源等领域的技术研发、咨询、工程设计、工程总承包及项目运营等业务。具有电力工程、环境工程设计暨总承包甲级、化工工程设计设计暨总承包乙级、环保设施运营甲级、工程咨和 对外工程总承包等资质
脱硫：湿法：石灰石-石膏、氨法
脱硝：SCR/SNCR、烟气脱汞
九、中国大唐集团科技工程有限公司
脱硫：石灰石-石膏（奥地利）脱硝：SCR
十、湖南麓南脱硫脱硝科技有限公司
始建于2001年，经营范围为：脱硫、脱硝、除尘、污水治理及其他环境污
染防治设备的设计、制造、安装；环保系统工程的设计、安装及运营 脱硫：湿法：石灰石-石膏法、双碱法
半干法：循环流化床 脱硝：SCR/SNCR
十一、江苏新世纪江南环保有限公司
江苏新世纪江南环保股份有限公司是国际领先的烟气脱硫脱硝环保企业，为全球范围内的烟气脱硫脱硝工程提供从设计、建设到运营服务的先进整
体解决方案。公司拥有环保工程甲级设计资质和环保设施甲级运营资质，具备EPC工程总承包、特许经营及承包运行等丰富经验，是江苏省高新技
术企业、国家氨法脱硫标准的主要起草单位。拥有自主知识产权的33项
烟气脱硫脱硝专利，涵盖了氨法脱硫脱硝技术的全部核心技术，处于行业
领先水平。
脱硫：氨法脱硫技术、克劳斯硫回收技术（荷兰荷丰公司）主要涉及石油
化工行业。
脱硝：低NOx燃烧技术、SNCR技术（浙大）、SCR（意大利TKC公司）
十二、哈尔滨锅炉厂有限责任公司
未介绍有关脱硝业务
十三、东方电气集团东方锅炉股份有限公司
国企、包含脱硫脱硝业务
十四、山东三融环保工程有限公司
山东三融环保工程有限公司是国内环保行业的骨干企业、山东省大气污染
治理烟气脱硫工程龙头企业之一，主要从事火电厂烟气脱硫（FGD）、脱硝
（SCR）、电力、气力输灰、电力除尘。山东三融环保工程有限公司与德国
卢奇·能杰斯·比晓夫（LLB）公司有着广泛的合作，引进了该公司的石灰
石－石膏湿法、半干法和海水三种脱硫工艺技术，脱硝工艺技术、布袋除
尘技术、真空皮带脱水机技术，同时具备了相应设备的加工制造能力。此
外公司同日本川崎重工株式会社在项目上保持着长期友好合作关系。
脱硫：石灰石-石膏湿法、干法、海水法
脱硝：SCR
布袋除尘，除灰。
十五、浙江菲达环保科技股份有限公司
是一家具备100万千瓦以上大型燃煤电站除尘、输灰、脱硫、脱硝系统环 保装备大成套能力的企业，能实现项目总承包，完成“交钥匙”工程，主要从事：电除尘器、布袋除尘器、电袋除尘器、旋转电极式电除尘器、烟尘预荷电微颗粒收集装置、循环半干法烟气脱硫设备、湿法烟气脱硫设备、脱硝设备、气力输送设备、垃圾和固废物焚烧烟气处理设备、电气成套控制等环保装备的研发、设计、生产、安装、售后维护等。
脱硫：湿法（德国费赛亚巴高克FBE）、循环半干法（引进+自主研发）、氨法、海水法、脱硝：SCR/SNCR（与FBE及德国巴克杜尔合作）
除尘：电除尘（骨干企业）、布袋除尘、电袋除尘。
十六、武汉凯迪电力环保有限公司
是由北京中联动力技术有限责任公司、武汉水利电力大学（2000年8月组建为新武汉大学）、武汉东湖新技术创业中心、武汉水利电力大学凯迪科技开发公司等共同发起，以定向募集方式设立的股份有限公司。公司主营业务为电力、新能源、化工、环保、水处理、仪器仪表、热工、机电一体化、计算机的开发、研制、技术服务；机电设备的安装修理；货物进出口、技术进出口，以及代理货物等。
脱硫：干法（RCFB-FGD德国WULFF）、石灰石-石膏法、氨法、脱硝：SCR
十七、中电投远达环保（集团）股份有限公司（重庆九龙电力股份有限公司）
业务范围已涉及脱硫脱硝除尘工程总承包、脱硫脱硝特许经营、脱硝催化
剂制造及再生、水处理。建有国内最大的“原烟气综合试验基地”、国内
已投运规模最大的烟气二氧化碳捕集装置、年产能12000立方米的全自动
化脱硝催化剂生产线，公司已投运的催化剂检测中心是目前国内首家设备
最齐全的获得实验室认可的催化剂检测机构。
中国十大最具投标实力烟气除尘提供商
一、福建龙净环保股份有限公司
二、浙江菲达环保科技股份有限公司
三、天洁集团有限公司
四、科林环保装备股份有限公司
五、洁华控股股份
六、中钢集团天澄环保科技股份有限公司
七、河南中材环保有限公司
八、江苏新中环保股份有限公司
九、江苏阜升环保集团公司
十、泊头市通明除尘设备有限公司
烟气脱硫脱硝自主创新企业
一、中电投远达环保工程有限公司脱硫
二、北京国电清新环保技术股份有限公司脱硫
三、福建龙净环保股份有限公司(除尘)
烟气脱硫BOT项目优秀投资人
北京国电清新环保技术股份有限公司
中电投远达环保工程有限公司
浙江浙大网新机电工程有限公司
烟气脱硝EPC项目优秀总承包人
哈尔滨锅炉厂有限责任公司脱硝
东方电气集团东方锅炉股份有限公司脱
脱硝催化剂生产公司
一、成都东方凯特瑞环保催化剂有限责任公司（东方锅炉集团）
蜂窝式
二、江苏龙源催化剂有限公司
蜂窝式
目前国内脱硝催化剂厂家大致有25家左右，总产能15万m3.主要生产蜂窝式催化剂，其中，最早的是东方锅炉厂2006年购并德国KWH公司成立的东方凯特瑞催化剂制造有限公司，产量14500m3.其次是福建大拇指、江苏龙源（国电）、山东三融集团技术均来自日晖触媒化成，大拇指6000m3,龙源一期和二期加在一起产量8000m3,据说正在上三期，山东三融集团一期3000m3,二期5000m3。重庆远达（中电投）从美国康美泰克引进技术，产量10000m3。另外，还有瑞基、涿州中天、保定天河、江苏万德、青岛华拓、山东众禾、浙江海亮、宜兴宜刚、上海科得力、日立巴布科克等厂家 波纹式：托普索
一、强化参与意识, 增强全民培训愿景
环境保护需要全社会的高度重视与广泛参与, 在开展环保知识培训活动中, 如何增强社会市民的参与意识与积极性, 是摆在环保知识培训活动面前的重要问题。
环保知识培训活动深入的程度往往取决于参与培训的人员与层次, 因此, 如何扩大环保知识培训的受众面, 将成为决定环保知识培训成效的关键因素之一。根据广大社会市民的实际情况, 可以把环保培训的受众区分为中小学生、在校大学生、职场职员以及离退休老同志等几种类型。针对不同类型的社会市民, 可以采用不同的方式吸引更多的市民参与到环保知识培训活动中, 从而达到了有条不紊、有序、有效地开展培训的目的, 以及实现环境保护的实际行动。
二、有效整合资源, 推动培训活动开展
环保知识培训工作的顺利开展需要社会各界各种力量的广泛参与, 环境保护局可以积极探寻与各级教育机构及社会培训机构与组织开展深入探究与广泛合作, 通过密切合作与有效沟通, 把环保培训的理念与愿景, 借助各种教育机构与社会力量的大力推动, 向更广泛的社会领域传播与渗透。通过各种形式的交流与研讨, 把握市民环保培训的具体要求, 使得所有培训参与单位及成员都能积极参与讨论, 群策群力, 制定出符合各地实际的环保知识培训计划。
在此基础上, 各级环境保护部门与机构可以积极拓展环保培训的宣传渠道, 充分利用各级各类报刊、专门网络、各级学校宣传栏与社区广播等媒介组织, 深入开展环保培训宣传, 加大环保培训宣传力度, 通过塑造强大的社会舆论声势推动各地环保知识培训工作深入发展。
三、形成培训特色, 拓展环保培训影响
为顺利实现环保培训任务, 必须做到正确认识环保知识培训任务的艰巨性与复杂性, 因为环保知识涉及的内容广, 受众全。在开展具体的环保知识培训工作中, 必须做到充分重视与利用各种社会资源与力量, 并实现对此的有机整合。可以充分发挥辖区内各类学校与各级教育机构的社会培训作用, 紧紧依托各种现有的教育资源, 强化所有在校生的环保培训对象群意识, 对这些在校生开展环保知识培训, 将能实现直接而深远的培训的效果和深度。目前全国各地社区教育正如火如荼的开展着, 努力整合各种社区教育资源, 把环保培训活动深入开展到各个社区, 抓好开展环保知识培训的这些主战场, 将能实现良好的环保培训效果。同时, 环保知识培训还必须要做到牢牢依托各级环境保护部门的有力支持, 把各项环保知识培训活动深入到市民楼组。环保知识培训活动的开展, 既要有教育单位的积极参与和配合, 更需要环保部门, 尤其是环保管理部门的支持与指导, 任何环保知识培训活动效果的取得, 往往都与各级环境保护部门的鼎力支持密不可分。
四、整合培训方式, 覆盖环保培训对象
环保知识培训, 一方面需要确保培训的效果, 另一方面还需要把培训活动向纵深推进。为了能顺利推进各项既定的环保培训工作, 也为了能有效实现环保知识培训的功能与价值, 各地在开展环保知识培训活动中, 务必要做到积极试点与全面推进有机结合的培训方式整合。积极开展各项环保知识培训试点工作, 并及时总结环保知识培训试点工作经验, 通过经验交流与总结, 可以有效汇集各地环保培训参与人员的智慧, 实现环保知识培训从内容到形式上的全面创新。不仅可以有力强化环保知识的面授培训工作, 更能实现广大市民开展网络自学与积极参与各项环境保护主题活动等形式多样的培训活动, 总结并形成各具特色的环保知识培训操作方式。
五、总结培训经验, 显现环保培训成效
培训活动的开展要求举办者要能在不断总结的基础上逐步改进培训的方式方法, 在提高培训活动成效的前提下, 为其他各方面培训提供借鉴与思考空间, 因此, 及时总结不同阶段培训活动的工作经验, 将能不断推动培训活动向纵深迈进。
为了鼓励各环保知识培训单位的大力支持与鼎力配合, 更大程度上发挥相关单位大家积极参与、坚持不懈的热情, 各地环保培训单位要根据环保知识培训进度, 定期召开环保知识培训阶段性工作总结会, 所有参与单位互相介绍各自具体操作与培训经验, 为环保培训活动的持续发展, 提供坚实的实力保障。
环保知识培训活动能否真正意义上起到作用, 不仅需要所有培训师、接受培训者的共同参与, 而且要在培训过程中积极探索, 从形式到内容上不断创新。要看培训活动能否真正深入人心, 在引起广大市民情感共鸣的前提下, 凝聚人心, 使得全体社会成员积极参与环境保护, 共同采取行动, 维护人类赖以生存的环境与地球。因此, 在大力宣传环境保护、开展环保知识培训的基础上, 人们还要积极构思, 确保环保培训活动的成效得以有效显现, 通过全社会的共同努力, 有效促进和谐的社会生态环境建设。
摘要：环保知识培训活动表面上看, 是为完成政府与社会的培训任务而努力, 实质上是在一定程度上体现着现代社会人与人之间、部门与部门之间、当代与未来之间的相互理解、配合与支持的合作互助关系。环保知识培训活动的深入开展, 必将推动生态环境建设的和谐发展。
关键词：环保知识培训,资源整合,生态建设
参考文献
[1]张建循.城市发展过程中的环境保护及环境规划设计[J].黑龙江科技信息, 2009.
[2]吴志刚.试论环境保护与可持续发展[J].山西广播电视大学学报, 2010.
[3]焕菊.境外培训.全面提升中国环保人才素质的有效途径[J].国际人才交流, 2007.
低碳环保是世界各国一直关注的焦点和近几年来社会的热门话题。节约资源，减少污染，各行各业都在低碳时代展现自己的环保意识，进行自己的环保行动。化学是以实验为基础的学科，实验教学是理工科各专业教学的重要手段。学生从接触大学化学实验开始就培养低碳意识、环保意识，对提升大学生科学素质、培养真正适应今后社会发展需要的人才非常必要。因此低碳环保教育是化学实验教学需重点关注的问题。1989年12月在美国由联合国教科文组织（UNESCO），国际纯粹与应用化学联合会的化学教育委员会（IUPAC//CTC）和美国能源部（DOE）召开的以“能源，环境与化学教学”为主题的国际会议，就明确了低碳环保教育在化学教学中的意义和任务[1]。二十多年来广大的化学教育工作者作了大量的实践[2]。笔者也不例外，在长期从事大学基础化学实验教学中，进行不断地探索与实践，积累了一些有关低碳环保的教学体会与经验。
一教师教学中注重引导
1低碳环保，教师先行
教师是教学活动的主导，作为一名化学教师，在教学中渗透低碳环保意识，尤为重要。教师首先要更新观念，在实验教学中将低碳环保的思想和内容贯穿于教学的始终。其次教师还要勇于创新，勇于探索在实验教学中如何贯穿和渗透低碳环保知识教育。
“榜样的力量是无穷的”，教师要以身作则贯穿于整个教学过程。例如学生进实验室上的第一堂课是“仪器的认领和洗涤”，教师会进行相关的基本操作演示。在介绍玻璃仪器洗涤时如何“对症下药”，诸如铬酸洗液虽然去污力强，但考虑到其使用人的安全性及对水的污染性，一般情况下不要使用，洗涤剂及去离子水为什么要少量多次？因为只有这样才能洗得既干净又节约还减少排放。对于废液、废渣的分类存放等都要亲自示范，还要分析解释，使学生能明了原由，举一反三。因此，作为实验指导教师从自我做起，以身作则不厌其烦地给学生做好示范，哪怕是微小的细节都不能忽略，将低碳环保的理念和行为在教学中潜移默化的传授给学生。
2倡导节约，减排环保
学生节约意识及行为，是教学中的一个难点，有的学生平时大手大脚惯了，还有的学生认为是“公家的”不知道痛惜。教师不能采用简单粗暴的态度对待学生，而应晓之以理，动之以情。例如试剂等的取用，要让学生知道实验室提供的试剂及材料都是根据实验所需用量准备的，如果准备过多，不但造成浪费，剩余的试剂也要进行处置和管理，不仅加大了人力物力而且也增大了废物的排放量。又如在酒精灯的使用过程中，除了注重常规的添加酒精、点燃、熄灭等基本操作规范外，还提醒学生不用时应及时熄灭，这不仅仅是节约了燃料，还减少了由于酒精燃烧产生的二氧化碳污染。对于实验室各种试纸为什么要剪成一小块使用的理由等等。让学生明白节约使用实验试剂、实验材料、水、电等，在减少浪费的同时也是减少了废物的排放，让学生意识到低碳环保无处不在，从小事做起。提倡节约“就是低碳，就是环保，就是光荣！”。
二注重学生环保意识和能力的培养
1学生在教学中的地位
学生是参与化学实验教学的主体人员。实验教学与理论课教学的最大区别是课堂活动以学生为主，一堂课90%的时间是学生自主操作，提高他们的环保意识是减轻化学实验对环境污染的前提。以基础化学实验I教学为例，该部分教学时数2万学时/年左右。开设对象为全校化学、食品、环境、生物、医学等专业的大一学生，在学生入学的第一个学年是培养学生良好实验习惯的关键时期。因此，从学生进入实验室开始，就树立低碳环保的的思维方式，养成良好的行为习惯，对后续课程的学习、将来的工作岗位践行、推进社会的可持续发展非常重要。
2充分调动学生的主观能动性
在教学中，要努力使学生都意识到环境污染的严重性、危害性以及保护环境的重要性。例如指导学生组织举办环保讲座、图片及实物展览、知识竞赛等等一系列低碳环保活动，不仅提高了学生自身的环保意思，而且使更多的人们认识到环境与人类的密切关系。倡导保护环境要“从我做起，从现在做起”。通过一个学期的训练，绝大部分学生都能较好的约束自己的行为并养成良好的实验方法和习惯，例如对废渣、废液都能自觉地进行分类回收或处理。学生在实验中往往会因为各种各样的原因失败，以前一般是不加考虑的重做，不仅浪费时间，还会浪费试剂引起成环境污染，现在由于通过低碳环保的教育，学生已经逐步养成了节约环保的意识。他们会首先冷静分析原因，考虑补救，尽量避免重做。这样既锻炼了学生分析问题和解决问题的能力又达到了实现低碳环保型实验的效果。
3加强对学生的考核
把低碳环保作为实验考核的指标之一，体现在平时的实验考核，期末操作考核及闭卷考试多方面进行。例如实验操作部分加大考查学生对试剂及材料的取用量、废液、废渣的处理及卫生习惯等的权重。笔试中增大对安全知识及环保意识方面的测试内容，例如试题“谈谈你在实验中，应注意哪些行为（举例）来减少‘三废对环境的污染？”，“结合实例谈谈你在实验中是如何理解和实现‘低碳环保的？”综述题等。
三实验教学改革围绕低碳环保
1实验内容
基础化学实验是化学实验的最基础课程，主要是实验基本操作及基本技能的训练。传统的教学内容重点体现在对化学基本操作的训练及基本知识的理解，有的实验资源耗费多、药品毒性大、污染严重。实验室是师生教学活动的重要场地首先应该避免有毒、有害物质对学生身体健康的损害及对周围环境的污染。所以改革教学内容是实现实验教学低碳环保的重要环节，应该调整、删除传统实验中陈旧重复的实验内容，精简、优选、更新实验项目。
在保证必要地训练、培养学生的实验技能和基础知识的前提下，去除一些能产生很大毒性的实验内容和实验项目，以实验内容的科学性和训练的全面性为原则，尽量选择使用无毒、无公害的绿色原料、试剂、材料、仪器等。基础化学实验根据学生所学的专业和掌握的知识程度分为四部分（及基础化学I～Ⅳ）。以基础化学实验I为例，其内容具体到实验室教学中实施是：除去一些能产生很大毒性的例如氯气的制备、二氧化硫的性质、硝酸的氧化性及汞齐等实验内容。更新和改进原有的实验内容、实验方法。尽可能的选用无毒或低毒性，无污染或低污染，且废弃物容易处置的化学药剂和化学反应。例如硫酸亚铁铵的制备采用铁粉代替废铁屑原料，无水硫酸铜的制备用氧化铜代替废铜片原料，防止了硫化氢、含氮的氧化物等有毒气体的排放。一些性质实验难免会产生少量的有害气体，一旦观察到现象就马上终止反应，防止继续扩散。尽管目前实验室通风条件很好，但也要考虑到对实验室以外环境的排放影响，改革实验装置，使原来的开放体系变为封闭体系。例如在阴离子的分析鉴定实验中对二氧化碳的鉴定将原教材中在试管上方用玻璃棒观察碳酸钙的生成改为在滴瓶中反应生成[3]，使学生明白既提高了实验现象的观察又防止了二氧化碳向大气中的排放。endprint
尽量使用安全的仪器，实验室的温度计是常规且易耗仪器，实验室以往用的都是水银温度计。考虑到汞的毒性，学生实验在一般情况下均使用酒精温度计，对一些温度精度要求较高的实验如“过氧化氢分解热的测定”才使用水银温度计，而且要求学生将其视为“宝贝”爱护使用，并采用仪器使用登记制度进行管理。减少试剂用量，推广微型化实验，像氯化铅、碘化铅的性质实验，按传统教材通常取1-2毫升硝酸铅试剂，改革后只需要一滴试剂效果就很明显了，而且后续加重铬酸钾，硝酸等试剂的量都会相应的减少。设计增加开设一些综合性环保实验，例如过氧化钙的制备及测定、过氧化氢分解热的测定等环保实验。
对于开放实验，优先考虑零排放、低污染绿色环保的项目，例如对学生开放废旧电池的回收利用实验，原料来源于生活，可以是各种类型的一次电池和二次电池，实验内容灵活，可以根据学生的专业层次和已掌握的知识内容可多可少，难度可浅可深。学生感兴趣，还能激发学生的创新思维和能力。
2多媒体仿真
教学方法改革和教学手段的现代化越来越受到世界各国化学教育界的高度重视[4]。利用多媒体课件、仿真实验软件等现代化教学手段进行虚拟实验教学，把抽象的实验内容用文字、声音、图像、动画等效果形象地描述出来，通过人机对话方式，重现实验内容和实验现象，学生可以反复地操作练习，观察实验的现象变化[5]。多媒体仿真实验除了它信息量大、方便，更重要的是能避免有毒、有害的试剂对人体和环境造成的危害，特别适合那些所需试剂较多、毒性较大且污染物的排放量也较多和那些重复性不太好的实验。比如，一些燃烧试验和爆炸性试验以及危险大、有毒气体不易控制等不安全因素较多的实验，例如氯气的制备及氯氢化合反应等[6]。是实现“零排放，零污染”的环保式教学方式之一。
总之，低碳环保是社会十分关注的问题。环境保护是全民的行动。作为化学教师，培养学生的环保意识是每个教师应尽的职责。在传授学生专业理论知识和技能的同时，还要培养学生保护环境防止污染的意识及行为，努力做到最大限度地消除或减轻化学实验对环境所造成的污染，培养学生环保意识及创新能力，提高大学生的良好素养，实现社会的可持续发展。这是一个任重而道远的事业，需要广大教师持之以恒的去探索和实践。
参考文献
[1]杨骏英.能源、环境与化学教学—国际会议简介[J].化学教育，1990 （6） ： 58-59.
[2]周先波，王永红，毛红雷，等.大学化学实验教学绿色化思考与设计[J].实验室科学，2013，16（2）：194-196.
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[4]陈祖福，华形文，田荷珍.化学在演变化学教育要改革—第12届国际化学教育会议简介[J].大学化学，1993，8（3）：60-62.
[5]霍小平，李仲谨，刘存海.无机化学实验教学绿色化研究[J].广东化工，2012，33（9）22-23.
太原乾祥环保技术有限公司总公司青岛乾祥环保技术有限公司是一家集科研、生产、销售于一体的现代化服务治理中心。公司拥有雄厚的科研力量、优秀一流的管理、技术团队，同时我们还拥有一支当今室内环保行业的资深专家团队。经过多年的开发和研究，获得了多项专利技术。乾祥环保技根据市场不断需求为室内空气净化领域做出了卓越的贡献，为我们的生存环境更加健康做出了积极的努力。
乾祥环保肩负着让“我们生存的空间远离空气污染“的使命，怀揣着“关爱生命“的服务治理中心文化，缔造着“追随自然、回归自然“的服务治理中心梦想，这一切都体现出乾祥环保追求健康、追求品质的生活主张，诠释着我们为打造人类室内健康环境而进取不息的中国净化业缔造者精神！
这些年来乾祥环保出色完成和谐号动车、出口土库曼斯坦卧铺车厢、市政府机关、宾馆、酒店、银行、学校、家庭、汽车等国内外环保工程，并获得第三方CMA权威检测部门的认可。我们脚踏实地、稳步发展，为用户提供一流的产品和服务，本着“做精、做专、做强“的服务治理中心目标，力求成为中国环保设备生产研发治理服务领域里具有领导性地位的现代化服务治理中心。
注册环保工程师，暂时考试归于勘察设计一类。07年也就是我毕业的一年后开始第一次考试。到11年我参加专业考试经历了5年了，据统计，前4年考核认定+考试通过人数约2700左右。11过后应该突破3000。
07年通过基础考试，由于毕业时间短，08年只能考了给排水的基础课。到了我10年，抱着试一下的心态去报名，不出所料年限未到不能报考。11年身在学校，时间相对宽裕。找了一个关系还可以的单位报名参加了考试。注：若报名时本身单位（A）没有报名的条件或在学校的学生报名，需要在有资质单位报名的话，在可能条件下选择比较熟的单位（下称B），因为考试通过后，要是你的注册证书不是注册在B单位，那需要在B单位给你开离职证明，很可能还要业绩证明，这就需要和B单位关系比较熟。基础考试可以不用考虑这么多，专业考试这一点一定要注意。
考试介绍篇：
由于脑子不怎么行，所以只能用时间来弥补，在朋友和群友的帮助下，11年的考试总算是通过了。水方向，161+70，也算是不错的分数了。这里又要有个说明。注：
1、真正想通过考试的，要多看看论坛，加入群组讨论，也能结交许多朋友，一个好的群能让你事半功倍。我那个群通过率还算比较高的。现在人满了，会不定期清理人员，需要加入的我可以帮忙介绍进去，但记得要多参加讨论。
2、注册环保工程师专业考试分4个：水、气、固、物理污染（噪声、振动、电磁等）。考2天，每天2个半天，每次3小时。第一天考专业知识，就是4个方向的都要涉及，每次40单选+30多选，单选1分，多选2份多选少选错选不得分。第二天专业案例，需要涉及到一些设计的功底，当然也有人不搞设计照样通过的。我的印象是：注册环保可能更偏重理论多一些，注册给排水可能就更偏重规范之类的，更需实际经验。这几年水方向相对难考，案例基本没人能做完，能考70多分算不错了。其他几门案例容易，考90+的人不少。不晓得以后实施注册时会不会分方向。建议若是搞某一方向工作的，就考那个，若是工作并不涉及这个，只是考证挂靠用的，可以适当选择难度低一点的方向，只是各个方向的需求量暂时还不清楚。
考试经验篇
先列一下考试用书：先说明，在经济允许条件下，尽量选择正版书籍。但我穷学生，年薪2000，最后考试教材选的影印版，还有停止出版的三废原版只能另选。一些工作中经常用到的书本全是正版的。还有，我考的水方向，可能介绍的就更偏重于水了。需要了解其他方向的，我可以找群友写一下，但不保证会写。
一、书籍
1、必备类：
1、注册环保工程师专业考试复习教材，全4册5本。全国勘察设计注册工程师环保专业管理委员会，中国环境保护产业协会编写。11年新版黄色封面。
1、2册是教材，3册2本是相关标准及规范，4册是法规之类的。都很有用。正版原价580，网上3~400，影印的现在就120左右。我自己前两册用的是第二版的，因为教材改动不大，主要改34册，前面的我标签都弄好了比较熟悉。
2、三废处理工程技术手册，化学工业出版社。一套3本（水、气、固），由于是2000年出版的，现在基本买不到正版，或是极其高价。用的影印的。不过考试的时候从几个高校的图书馆借了上考场了。对于我来说，用的比较多的是水、固两本，大气的很多我是直接看考试中心的教材及大学教材的。
3、排水工程（下），建筑工业出版社，现在应该还是第四版。（上）是管网，用不到。这本书相当有用，一般作为给排水专业的大学教材。我也是工作初始的时候买的这书，很不错。
4、给水排水设计手册第二版，第5册城镇排水。红色封面，建筑工业出版社。对于设计的人来说，很有用的，对考试帮助也有。不过有人嫌重不带。
5、水处理设施设计计算丛书——城市污水厂处理设施设计计算。化学工业出版社，主编崔玉川。现在应该有第二版了，书也很有用。举例11年考题中的竖流式沉砂池，我在别处都没找到依据，在这本书上找到了，不过这本书上很多东西相对“高深”，想要完全搞懂不容易，我仅仅接触了点皮毛。
2、选备类：
6、给水工程，建筑工业出版社。毕竟考试设计到过滤，膜处理等一些知识，我拿来作为考试教材的补充，其中有些还是需要的，比如纯水等级比电阻分类什么的。
7、水处理设施设计计算丛书——水厂处理设施设计计算，化学工业出版社。理由同6-给水工程
8、水处理设施设计计算丛书——城市污水回用深度处理设施设计计算，化学工业出版社。理由同6-给水工程
9、给水排水设计手册第二版，第3册城镇给水。理由同6-给水工程
10、室外排水/给水设计规范。单本的，比合订本的内容多一些。做设计的人熟悉了翻起来也方便。
3、复习使用类，可不带上考场：
水质工程学，建筑工业出版社。比排水工程多一些厌氧及相对来说新一点的工艺，介绍得多一点，可看。
给水排水设计手册第二版，第1册常用资料，第4册工业给水，第6册工业排水，第9册专用机械，第11册常用设备（后两本用的很少，纯粹为了找一两道题目翻出来的，可不备，前三本只是比后两本稍微多一点点用处，没必要特意买，可适当用一下电子版的）。
2009全国注册环保工程师资格考试专业考试考点精析及强化训练，机械工业出版社；专业知识与专业案例习题及解析，化学工业出版社。这两本书网上评论一般，也有些年头了，我当时是在做真题之前做一下的，感觉马马虎虎，不能说完全没用。有时间的可以看看。
水污染控制，大气污染控制，噪声，固废什么的大学的教科书，做考试教材的补充用，有的真不错，毕竟考试教材相对是简化的。我都带考场去了。
水和废水监测分析方法（第四版），难得在上面找了一两个水质分析相关的东西，可惜的是，我居然带考场去了，这本书大的过分。
还有自己打印了一些缺少的规范之类的，也很厚。400多页，装订好并自己做标签备注。
应该还有一些书籍的，不过好几个月了，不是用的比较多的我也不怎么记得了。考试的时候我借用20寸的拉杆箱搞了满满一箱，最后拉杆都有点问题了。但是不带上有不甘心，万一有时间翻但是没带书就不好了。考场上在楼梯拐角看到好几个断了的拉杆。带着一箱书上楼是一种考验。
二、复习经验
首先最重要的，考试教材需要好好看一下。时间多的人看了好几遍了，我看了1.5遍。其中电磁方面的可以少看一点（主要是我看不懂），考试的时候也考的不多。
其余的书籍及手册，主要用于做题时找依据用，不过对于排水工程（下）之类比较重要的书，有时间还是多看看，可以熟悉一下。我由于工作需要，排水工程和崔玉川的计算书以及手册看得比较多，相对熟悉。
关于作息安排，每个人情况不同，我是通晓看书白天睡觉的类型，没有参考价值，就此略过。但是每天3~4小时的看书，坚持3个月左右应该还是需要的。
我的考试分了三轮：
第一轮：以考试教材为主，2本书1600页左右，一个月解决掉吧。看完可以再回头看看没看懂的，结合其他的教材。
关于考试教材的三四两册，粗略浏览一遍，知道有哪些标准、规范、法规之类的，方便看到题目的时候心中有数，需要在哪边找到出题者的依据。记得标准规范会实时更新，很多考试时时候需要用新规范就要自己修订注意一下。
教材，可以选择在页边贴上书签，个人认为不要太细致，不然全是标签反而难找，可以一些大的中等的章节贴一下，这功过最好在看书之前做，这样以后会越翻越熟练。还有，可以做一份教材的目录，自带的目录相对很简单，我这有电子版的目录，考试的时候还是满实用的。
之后做了上面列的两本习题集，虽然网上好评不是很多，但是还是有点收获的。（这一部3没什么时间的可以省略）
第二轮：也是特重要的一步。做历年真题。现在没有官方的真题，有的都是网友自己总结的。我搜集了好一些。坐真题也要按照一定的步骤来。我是先做了0708的真题，那两年才开始考试，相对简单那，后来做的09，10的，不过09的题不全。现在手头还有11各个方向的资料。我有的真题都总结过了，基本每一题都有解析，或者指名了题目的出处，方便寻找。
真题先要自己对这各种参考资料，一题一题做下来，里面有的题目因为比较老，用的是以前的规范，使用新规范做出来的答案可能找不到，就不要拘泥在一
处了，这些东西我应该在我的解析里面注明了。可以参考一下。做真题的过程也是对教材和参考书籍的又一次熟悉。
做好部分之后，可以集中一批网友固定时间一题一替讨论，毕竟大家的专业点不同，各有所长，能互补一下。估计我要是没有参加讨论，这次考试也不会通过。讨论之后，肯定还有部分题目没有答案，毕竟出题人的想法和我们不一样，但是，搞清了90%也没什么好担忧的了。
这一轮需要很长时间的，可能要1~2月。毕竟真题才是最好的资料。一定要多参与讨论，集众人之力。毕竟第一天4个方向工作的人一般只搞一个方向。
第三轮：第二轮下来，时间也快接近考试了。估计还有半~1个多月。可以看看自己做的真题，总结一下自己不怎么太懂的地方，选择性地进行再次复习。对于一些专题，可以列出来重点看一下（比如碱度、需氧量、脱氮除磷、厌氧等）。一些总结的东西可以打印出来贴在书内，记得再打印一张元素周期表备用。
二、临场考试
我报名在苏州考点，说一些适用的东西。
1、尽可能在考场附近找个住处，毕竟当天过去就算同城也累的，不如在周边好好休息。饮食注意，我周五就吃坏肚子，最后买药紧急处理。
2、考试工具带齐：准考证、身份证、签字笔（备用）、铅笔（备用）、小刀、计算器（很重要，可带个备用的）、橡皮、手表。
3、带水，但不要饮过量。3个小时的考试也是一张煎熬。每次饮水稍微润一下嗓子就行了。一场考试下来差不多1瓶5、600ml的。
4、考试的时候放松心态。第一天的考试需要手快一点，毕竟70的题量不小。第一天绝对是考验对自己所备的资料的熟悉程度。不需要太理解，但是要知道哪边找到依据。我同事第一天上下午似乎都没来得及，我基本多出来半小时检查了一遍。最后结果也相符，第一天分数不错。可能由于工作的人相对复习时间少，所以在备考的时候，要好好把握住时间，毕竟很多意料之外的事情会打扰进程。
第二天的考试，是对从事专业的检验，就我考的水方向，基本没人会全部做完的，我第一天空了3~4题，第二天5题左右，最后还好正确率还不错，得到70分。水的案例很多都在排水工程、三废水卷、设计手册、计算书等上面有类似的题目。所以对参考资料的熟悉很重要。
最后说一下，真题一定要自己算，不要认为这个原理自己懂，就不去算了，考场的计算速度也是很重要的一环。
结尾：
还有一点，考试的时候，不管你的最终目的是什么，请抱着自己从事这一行业，需要这证书来证明自己的实力的态度来参与，而非仅仅考了为了挂靠证书赚点钱的想法，当然这种想法人人都有，但考试的时候还是按照前者会让自己更有动力（金钱至上者除外）。
