关于大学学生会申请书借鉴（推荐11篇）
大学生原籍落户申请书1
__乡派出所：
本人，男，1986年4月6日出生，公民身份号码，常住户口地址交梨乡新联村八组，我于20__年08月20日与普安县居民潘定芬(女，1988年10月11日出生，公民身份号码，常住户口地址普安县)登记结婚，结婚后双方都在交梨乡生活，为方便生活，特申请将潘定芬户口由普安县迁来交梨乡新联村八组，请予以批准。
此致
敬礼!
申请人：___
20__年__月__日
大学生原籍落户申请书2
___派出所：
我与贵辖区___，女(男)身份证号____，已经申请登记结婚。
现两地分居，为了方便工作和生活，特申请将本人及子女户口迁入贵地。
请审核批准为盼。
申请人___
20__年__月__日
大学生原籍落户申请书3
__派出所：
本人__，_岁，身份证号码：_______户籍：_省_县_乡人。
本人于____年__月__日在____大学毕业后，留在___工作两年。目前在___公司，从事___工作，由于本人工作的关系，于____年__月__日在____区购买了房子一套，位于___花园__栋__单元__室。根据中华人民共和国户口登记条例和本人工作需要，特申请将在____路__号的户口迁到___辖区__花园__栋__单元__室。
望早日批复!
___
___年__月__日
大学生原籍落户申请书4
____派出所：
本人_____，_____岁，户籍为贵辖区_____路_____号(与前妻_____户籍一致)。______年_月_____日，本人因与前妻_____感情不合而在_____民政局办理了离婚登记(或经_____人民法院判决离婚)。按离婚协议的约定(或按法院判决书的判决)，_____路_____号的.房屋归前妻_____所有，为此，本人须搬离该处。现本人在_____区_____路_____号_____小区购买了一套住房，并于_____年___月_____日实际入住。根据_____市户籍管理相关规定和本人需要，特申请将在贵辖区_____路_____号的本人户口迁移到_____区_____路_____号_____小区_____号。
望早日批复!
申请人：
(单位或社区签章)
_____年_____月_____日
大学生原籍落户申请书5
_______派出所：
兹有辖区居民___(男方姓名)，居住在__路__号(地址)，因为，妻子___(女方姓名)的户口在__省__县(市、区)____(详细地址)，给生活带来了很大的不方便，现向贵派出所提出申请，将我妻子的户口调来，望给于帮助为盼。特此申请。
申请人：__
二0___年_月__日
一、英国开放大学的全面开放和学分互换制度
在1969成立的英国开放大学, 遵循对学习者开放、学习地点开放、学习方法开放和观念开放的“四开放”宗旨, 向所有的求学者开放, 不管种族、国籍、性别、宗教信仰、原文化程度、入学动机等差异, 任何公民只要本人有注册入学学习的意愿, 向学校的地区教育中心提出申请, 根据学校现有的教学名额及指导教师, 按报名次序的先后录取, 就可以成为开放大学的学生。
开放大学的课程设置和课程认证与在英国大学中广泛使用的学分累积与换算表 (CATS) 中的学分系统相一致, 在课程认证过程中, 学生可以通过学分的互换, 确定在开放大学相应的学习层次及免修部分, 开放大学的学生也可据此申请英国其他大学甚至国外大学的学位, 英国开放大学允许学分保持多年有效, 方便学生在不影响工作、家庭生活的同时, 自主协调学习进度, 完成学业。
二、印度英迪拉·甘地国立开放大学的理解备忘录和弹性学期制
印度的英迪拉·甘地国立开放大学为了更好地认识和评估学习课程的价值, 为学生提供跨专业或免修的机会, 以主动的姿态同国内多所普通大学签订了一份理解备忘录, 记录学生学习的进度和已掌握的学分情况, 使得进入开放大学的学生都可依据这份备忘参加普通大学的课程学习, 并以此申请免修。
为了坚持开放教育的原则, 印度的开放大学实行的是弹性学期制。学士学位三年的课程学生可以用八年完成, 一年的专业证书学习可以用四年完成, 并在开放教育中实行资格证书和学历证书的互认。
三、上海开放大学的“学分银行”和“学习账户”
上海开放大学是我国第一个以“开放大学”冠名的学校, 它的诞生, 将为我国远程教育、成人教育、社区教育等带来革命性的变化。上海开放大学是一所没有门槛的开放型大学, 有志学习者都可以在这里找到自己的位置。具有中等教育学历的学生可以报读开放式专科专业, 具有高等专科学历的学生可报读开放式本科 (专升本) 专业。各专业实行学分制管理, 学籍八年有效。
为了更好地把握学习成果, 保证教学质量, 上海开放大学还将探索建立“学分银行”, 为学习者提供“学习账户”, 而这一系统建成后, 成人高等教育统一入学考试等门槛或将取消。“学分银行”即每门学科都有对应的学分值, 入学者有自己的账户, 通过积累学分, 学院可以将不同学习经历转换、认定, 达成一定成果后, 系统给予相应评价。这种评价也包括学历上的, 比如“银行”里的学分丰盛的话, 学分可以转换为本科甚至研究生学历。
目前, 我校的办学模式中还未能实现中专教育、高职教育以及职业培训等各种类型和层次教育的融通, 无法真正承担起贯通终身教育体系和国民教育体系的功能。在开放教育这种学历教育当中, 由于管理技术和服务支持体系的不完善, 也不能保证学生真正地实现自由选择学习内容、学习时间和学习地点的开放学习模式。建立开放大学就是要进行发展改革, 培养各种规格的人才, 突破单一的培养规格, 加强和普通学校之间以及各类成人学校之间的横向联系和协作, 做到各种教育成果互通互认, 结合工作实际探索建立黑龙江开放大学课程认证体系的模式, 提出黑龙江开放大学建立课程认证体系的具体思路和推进措施, 保证学习成果互认制度中学习成果的有效性, 使认定的学习成果确实体现为学习者的能力, 为提高开放教育的教学质量提供强有力的保障, 有效地推进黑龙江开放大学的创建进程。
参考文献
[1]李娜.校际学分互认系统的设计与实现.华中师范大学, 2007.
[2]吴钧.我们需要怎样的开放大学.教育发展研究, 2010 (5) .
[3]崔铭香.成人教育建立“学分银行”的思考.中国成人教育, 2008 (8) .
【关键词】大学生；就业市场；对接整合
高校毕业生就业市场是随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，逐步建立和发展起来的。党中央、国务院十分重视高校毕业就业市场建设，强调要培育和建设更加完善的毕业生就业市场体系。随着就业形势的发展，高校毕业生就业市场已经发展了多种模式。
一、基于多元化的实习体制，改善学生质量
高校给学生提供的实习平台，是学生综合实力提升的一个关键平台。学生在实习的过程中，可以更加的认清自身专业的就业前景，同时可以更好的培养自己的实际动手能力。然而，传统的实习体制，带有严重的形式化，学生在实习的过程中，不能学到本质性的技能，而更多的是带有“应付学校考核”的感情色彩。因此，为了更好的培养学生的综合实力，创新性的开展多元化的实习体制，是当前提高学生社会生存力的一个重要环节。通过多元化的实习平台，学生可以更好的培养自身的综合实力，同时也可以培养“模拟形式”下的社会生存力。
（一）基于学生的综合实力，开展顶岗实习模式
顶岗形式的实习，可以更加有利于学生的能动性培养，同时也是学生在校期间，与自己专业真正接触的一种良好方法。这种定岗形式的开展，可以把学生真正的放置于社会的岗位之中，学生可以根据在实习中的真切体会和培养，改变自己的价值观和就业观。同时，通过自己的亲身体验，可以及时的发现自己在校期间的不足，进而更好的调整自己的学习重点和就业心态，以便更好的迎合就业市场的需求。当前的师范类、农业类实习，就大力鼓励和开展学生进行顶岗实习。通过学生的顶岗实习，可以给在校大学生更多的实践和自主学习的空间。学生在顶岗的实习阶段，学生就成为一名“真正的教师”。通过这种“真实是岗位”的实习工作，学生可以从实际的教学中培养自己的技能，同时还可以发现自己的不足之处，进而及时的调整自己的在校学习方式，而且在顶岗实习的阶段，其也可以培养自己良好的职业道德。
（二）基于学生的就业观念，开展基层实习模式
我国的大学生在就业上还保留着传统的就业思想，即“我读了大学，我的就业岗位就得优于别人”。这种传统的就业观念，严重的制约着学生的就业。进而许多的学生在求职的过程中“眼高手低”，求职的个性漂浮不定。基于当今学生的这种理念，学校应该更加大力的开展“基层实习”的力度。这种实习的模式，就是把“天之骄子”放置到各个行业的基层，让学生在基层实习中，得到锻炼的同时，改变自己的就业观念。学校通过“基层环境”的有效创建，让“心高”的大学生在基层的环境中，体验到自己的不足之处，同时更多的是转变自己的未来就业观念。在“基层实习”的过程中，大学生的价值观和就业关也会随之发生本质性的改变，在实习的锻炼中，对待事物的态度也会发生改变，坐骑事情来更加的务实、谨慎。这种对待事物的观念这是当今企业所需求的，这也就给学生的未来求职，增加了诸多的“砝码”。因此，大学生的就业观念实质性转变是解决庞大的就业积压的重要举措，同时也是培养学生社会品质的关键。
基于多元化的实习模式，学生可以通过实质性的体验，从思想上、观念上都对自己和就业有了一个清楚的认识。这样就可以很好的解决当今大学生就业市场的混乱局面，同时规范了大学生求职的动机和价值取向。高校的这种“多元化”实习模式可以便于大学生与就业市场的对接。在对接的过程中，更加有序和便捷，避免了就业市场在人才整合上的混乱现象，从本质上解决了大学生就业需求和社会需求。当然，这种“多元化”实习体制是我国高校教育体制改革的一个重点，也从侧面看出，我国的高校也在不断的探寻新的教学模式，来进行学生的综合实力培养。这种循环相扣的依赖形式，更加便于大学生的就业和企业发展的需要。
二、基于多样化的合作模式，促进学生就业
（一）校企合作
校企合作的形式，其在国外的高校发展中比较成熟。我国在该领域还存在诸多的不完善。校企合作的形式就是学校和用人单位搭建一个良好的平台，为学生提供更多的实习和就业岗位，同时为企业输送更加专业化需求的人才。利用校企合作这个平台，学生有了更加宽阔的锻炼空间。在企业实习中，学生可以切合实际的体验自己的专业，以及自己的专业在实际的运用情况。通过校企這个良好平台，学生有了更加多的机会和空间，锻炼自己的动手能力和专业技能，同时这种形式下的人才也是当今企业所需求的。
但基于我国的高校教育体制，学生人口基数大。在搭建校企合作的平台时，企业无法提供高校实习所需的岗位和经费。这就需要我国的相关部门不仅在政策上支持这种合作方式，而更多的给予经济上的支持。进而使得企业更好的接纳在校大学来企业实习，同时鼓励学生到企业的基层去实习，让学生在基层中锻炼自己的情操。当然，在校企合作中，我国的大型国企是合作的关键，也是其职责所在。我国社会主义经济体制下，国企的规模都比较的大，进而可以很好的为学校提供更多的岗位和经济支持。同时，作为一些中小型的私营企业，国家可以在经济和政策上给予支持，企业可以和这些企业鉴定良好的校企合作协议，让企业为学校提供更多的就业岗位，同时学校为企业提供合格的人才。进而有效的校企合作模式，可以很好的解决大学生就业市场就业难的问题，让学生“安心”的一毕业就可以就业。同时，这种校企合作的模式，可以更加优化学校的专业结构设计，专业的设计都是依据企业和社会的需求进行。
在校企合作这点上，广东省“百校千企”校企合作平台建立，就是一个成功的案例。它实现了广东省内100所院校和1000多家企业之间建立了合作的意向。“百校千企”平台成功的实现了企业和学校资源的互补。并且基于百校千企，很好的把广东省人力资源从人力大省转化为了人力强省，同时进一步的加强了企业与学校教育之间的紧密联系，使得学校培养出来的人才与人才市场接轨。
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（二）校地合作
高校的的毕业生“消化”，很大程度上需要依托高校和地方的人才市场进行有效的合作，才能更加帮助庞大的毕业生群体的“消化”。企业根据自己的地方特点，联合好地方的各个人才市场，并积极努力的做到其支持和鼓励。这样就可以为学校提供更多的就业机会。通过地方的各个人才市场，学校可以得到大量的企业招聘的信息和意向，进而就可以很好的组织学生的面试工作。而且，可以基于地方的各个人才市场的平台，其可以与全国的各个人才市场进行有效的联系，使得地方的人才市场可以为学校提供更多的市场信息，学校的学生的就业空间就可以更加的广阔，同时也避免了学生集中性求职的现象出现，提高了学生的求职成功率。当然，地方的各个大型人才市场的企业招聘信息和意向的数据比较的庞大，但这是一个开放式的平台，企业的招聘都是“择优录取”。这就只能说，有了一定的就业资源，而学校也得相应的加强学生的综合实力的培养，整合和社会和企业的需求，加强培养学生的社会生存能力。同时，学校在“校地合作”的过程中，要与地方的各大人才市场建立良好的互动联系，人才市场可以最大量的为学校提供企业的招聘信息，同时学校为企业和人才市场提供合格的人才。
在这点上，2011年上海交大就与嘉兴市建立了良好的校地合作模式。在合作中，上海交大与嘉兴市在医疗、教育、科技、农业等领域建立了长期有效的合作，同时落户嘉兴市的上海交大大学实践基地，将更加的鼓励更多的上海交大的学生到嘉兴市创业，同时也给上海交大提供更多的优质资源和岗位，进而很好的做到了双方的互利共赢。
（三）校行合作
当今学校的合作方式越来越多元化，学校加强了与各种行业机构之间的合作意向。在我国社会主义的体制下，存在诸多国家级的大型行业机构，这些庞大的行业结构，具有庞大的容纳量，可以提供大量的就业岗位。这样，学校就可以抓住行业机构的特点，大力的开展“校行合作”的模式，通过有效的校行合作，进而为学校提供更多的就业岗位。学校在进行“校行合作”的模式时，需要主动的与这些国家级的行业机构，建立合作的协议。因为，基于我国行业机构的特殊性，所以学校在进行“校行合作”时，会遇到诸多的困难，诸如学校的类型与行业机构的性质不符合。例如，我国的红十字协会在与学校建立“校行合作”时，肯定会主要选择医学类的学校，而不会更多的考虑工科类的学校。加之，我国行业机构还比较的少，而且运营的方式比较的单一。因此，在实际的“校行合作”时，合作的概率比较的小。当然，还得看学校的办学特色和培养的人才质量。
在这点上，昆明理工大学就与“中国有色金属工业协会”建立了良好的校行合作意向。在合作交流中，昆明理工大学依托其特色专业建设为金属行业输送优质的人才，而中国有色金属工业协会则广开大门，提供更多的机会和岗位让大学生更加的贴近企业，更好的而服务金属行业。因此，这种有效的校行合作不仅加速了学校的学科建设，而且学科建设可以很好的为行业服务。
（四）中外合作
基于我国教育发展越来越国际化，国内的诸多优秀大学都与国外大学建立了良好的办学合作机制，进而加快我国人才培养机制的改革。
在这点上，复旦大学与爱尔兰都柏林大学学院建立例了良好的中外办学合作，并举办计算机科学与技术专业本科教育项目建设。这样使得我国高校教育更加的与国外教育模式相接轨，提高了学生的综合实力，使得我国大学生的毕业市场更加的广阔。
三、基于开放化网络平台，规范人才市场
我国当今的人才市场，基于各方面的压力，已逐渐的出现混乱的现象。人才市场的人力资源分布不科学，大量的优质人力资源被大量的流失，同时落后的就业信息统计，使得大学生的就业意向和就业的形式比较的单一、盲目。因此，建立有效的人才市场体制，来规范和优化当今的人才市场，是实现人才与市场完美对接、整合的关键所在。
第一，规范化人才市场的人力资源。基于高校毕业生人数的连年增加，造成了人才市场的人才资源分布均匀，存在极大的人力资源浪费。我国的人才资源比较的分散，而且人力资源的信息不通不能很好的整合。企业和学校、政府部门的交流平台比较的缺乏。政府的决策部门不能有效的整合好大学生人力资源，使得大量的人力资源被流失。因此，政府部门和学校要加大与全国的各种人才机构，建立良好的人力资源平台，进而方便学校和企企业进行有效的招聘和求职的影响。这样，优化好人力资源的管理，可以避免“优良”的人力资源浪费。
在这点上，东北师范大学就利用校校合作的模式，建立了“东北高师就业联盟网”，这一网络平台的建立，有效的整合了东北人才资源市场。通过“东北高师就业联盟网”，为东北师范大学提供了良好的就业网络服务，使得东北师范大学与其他相比，更加具有准确、快捷的就业信息，使得大学生的毕业就业的全过程服务，进而提高了毕业生的就业生存力。
第二，整合好人才就业信息。我国的高校在对学生的就业信息进行反馈时，往往存在“造假”现象。现在的高校为了获取更多的招生指标和专业要求，往往都是以高就业率进行信息的反馈，这就造成我国相关部门在进行就业信息的建设时，存在诸多的“失实”性，相关部门统计的就业信息就是死板的就业率，而缺乏有效的就业动态分析。因此，相关部门加强大学生的就业信息平台的科学建立，有效的信息平台，可以为学校、企业、政府之间的信息交流，尤其对于政府而言，有效的信息平台，可以便于政府部门的宏观调控政策和方向的调整，进而采取有效的措施，来确保大学生的就业率。同时，学生可以根据有效的人才就业信息平台，及时的了解各个行业和领域的就业情况，进而及时的调整自己的就业方向和就业形式。这样可以很好的避免大学生盲目求职的问题，同时也为大学生提供了最新的就业信息。
基于人才市场的改革和优化，人才市场可以为大学生提供更好的就业服务，同时的就业意向和形式更加的多样化，诸如考研、考公务员等。这样，从一定的程度上讲，优化好当今比较混乱的人才市场，可以为当今的大学生就业提供更加便捷的服务。
【参考文献】
[1]管明.开展校企合作，促进学生就业[J].价值工程，2011，（24）.
[2]欧阳轩弘.试论当前形势下高校如何拓展就业工作[J].法制与经济，2011，（08）.
[3]吴步科.以多元化实习模式带动学生就业[J].出国与就业，2011，（15）.
[4]刘锋，宋志德.高校校企合作、校产、校地合作实践与探索[J].辽宁广播电视大学学报，2011，（01）.
[5]郭瑞.促进大学生就业的对策探讨[J].教育理论与实践，2011，（10）.
[6]李占延.关于大学生参与新农村建设，扩大就业途径的思考[J].经济论坛，2009，（6）.
[7]田愛民.大学生全程化就业教育模式研究[J].沈阳农业大学学报，2009，（22）.
[8]周利玲，唐云峰.以就业为导向，建立多元化实习模式[J].怀化医专学报，2007，（06）.
【基金项目】
本文系国家软科学研究计划项目报告“高校毕业生就业市场对接整合研究”项目阶段性成果（2010GXQ5D354）
【作者简介】
王娇（1988— ），女，甘肃金昌人，西南科技大学政治学院硕士研究生。研究方向：高校思想政治教育；罗刚（1979— ），男，四川西昌人，西南科技大学学生工作处教师。
_x 十佳大学生推荐表
姓名 学号 院部 _ ___ __ 出生 年月 政治 面貌 专业 1991.7.20 预备党员 __x 性别 x 民族 汉 (照片) __x 2/ 71 (名次/总人数) 颁奖单位 湖北省翻译工作者协会 __ __ _x
社会工作 联系方式 成绩排名：
综合测评排名： 日期
1 /71 (名次/总人数) 奖项名称
大学期 间主要 获奖 情况
20_/3/10 20_/9/ 20_/11 20_/4/18
湖北省第_届外语翻译大赛 英语非专业笔译组贰等奖 __ 一等奖学金 __ 节获“优秀志愿者” 被聘为第五届大学生涯报告团 成员
主要事迹
学习方面：
20_/3/10 在湖北省第_届外语翻译大赛英语非专业笔译组 荣获二等奖。
20_-20_ 学年度,荣获 _x 一等奖学金 。
20_/3 / 20_/12/ 一次性通过计算机二级 一次性通过国家英语 4 级。
共青团工作：
现任 _ 学院团委学生会副主席至今，09 级 _ 本科班骨干班委。
20_-20_ 学年中，广播台学通社办公室任职一年。
在 20_-1011 学年度共青团工作中，被评为优秀共青团干部。
在 20_-20_ 学年度，被评为 _x“优秀大学生”。
在 20_-20_ 学年度共青团工作中，被评为优秀共青团员。
在五官医学院 20_-20_ 学年度共青团工作中，被评为“优秀组织委员” 在 _x 第十五期入党积极分子培训期间，被评为优秀学员。
社会实践活动：
20_/11/ 在中国 _ 第二届温泉文化旅游节志愿者活动中,荣获“咸宁市优秀志愿者”称号 20_ 年 在 _x 暑期社会实践活动中，被评为“社会实践活动先进个人” 。
20_/4/18 被聘为 _x 第五届大学生涯报告团成员
文体活动：
在 20_-20_ 学年，_x 第六届大学生科技文化节·大学生涯设计比赛中，荣获二等奖。
在 20_-20_ 学年，_x“文明寝室评选”中，带领寝室成员荣获一等奖。
在 20_-20_ 学年，_x“文明寝室评选”中，带领寝室成员荣获二等奖。
在 20_-20_ 学年，_x 秋季运动会，__ 团体项目中，带领我院荣获一等奖。
在 20_-20_ 学年，__ 女子篮球赛中，作为队长带领本队荣获一等奖。
本人承诺：以上所填内容真实有效。本人签字： 年 月 日
院部推荐意见
院部领导签字(盖章) ： 年 月 日
复 评 意
复评领导小组
终 评 意
终评领导小组
见
组长签字： 年 月
填表时间： 年 月 日
见
日 组长签字： 年 月 日
_x 学生工作部(处)制表
我叫___，是__大学中文系的一名大四学生。入校以来，在老师的教育帮助下，我的思想觉悟得到进一步升华，因此我今天郑重向党支部提出申请加入中国共产党的要求。
我的家庭可以说是一个党员之家，祖父、祖母、外祖父、外祖母、父亲和伯伯都是党员，从小我就接受了党的教育和培养，自从我懂事起，伟大的中国共产党就在我心中留下了崇高的记忆。学校老师的多年教育和培养，使我对党有了比较全面的认识。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标，是实现共产主义。建国以后，特别是十一届三中全会以来，党总结经验，解放思想，实事求是，坚持一个中心，两个基本点，把马克思主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期。建设有中国特色的社会主义的理论，是当代中国的马克思主义，是我国长治久安和繁荣富强的关键，
雷锋、焦裕禄等都是当代的楷模，是我们青年学习的榜样。虽然他们的职业、经历不一样，但他们都有一个共同的名字——“共产党员”;因此，我应该像他们那样，为了党、为了祖国，为了人民，奉献出自己的光和热。
进入大学以来，从学习环境、文化程度上都进入了我人生的一个新起点，从思想上我对自己也有了更进一步的要求。为树立自己正确的入党动机，我决心努力做到以下几点：
首先，严格要求自己，用一名党员的标准来要求自己，争取做到身未入党思想先入党。
其次，积极参加校、系、班的各项活动，真正起到先锋模范作用。
在平时的日常生活中，时刻保持与同学的良好关系，热心主动地帮助有困难的同学，同时要求自己朴素、节俭，发扬党员的优良传统。
最后，努力学习文化知识，对于所学的每一种都一丝不苟，严肃对待，努力钻研，争取每一科都达到“优”，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。
我深知，按照党的要求，自己还有不少差距，因此，我希望党组织从严要求我，以使我更快进步。我今后要自觉学习党的理论，自觉接受党员和群众的帮助和监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取在思想上先入党，进而在组织上入党。
此致
敬礼!
申请人：___
年_月_日
江西师范大学学生会在校党委的正确领导下，在校团委的悉心指导下，在全体学生干部的共同努力下，一直坚持 “自我教育、自我管理、自我服务”的三自方针，“服务学校中心工作，服务学生成长成才”的宗旨，开展了一系列具有吸引力、感召力、影响力的活动，组织队伍建设得到进一步提高和加强，丰富了同学们的校园文化生活。
新学年，站在江西师范大学新的发展起点上，随着校学生会职能的多样化、广泛性的发展，办公场地的局限给校学生会的整体工作的开展带来了诸多不便, 在青山湖校区设立校学生会办公场地迫在眉睫。为喜迎江西师范大学建校七十周年，加强新老校区的联系，增进新老校区在专业及区位等方面的优势互补，增强全校学生一体化管理工作，经校学生会主席团的慎重考虑，特此向校领导提出增加江西师范大学学生会青山湖校区办公场地的申请，理由如下:
1、青山湖校区与瑶湖校区相隔较远，新老校区之间学生互动联谊交流活动开展较少，不利于全校学生整体发展；
2、校学生会无法及时、全面的了解学生动态，传达学校通知，新老校区的各方面信息不能得到有效沟通，不能充分发挥学生会的桥梁纽带作用，协助学校管理好、服务好青
山湖校区。
3、校学生会无法结合青山湖校区特色，结合青山湖校区学生需要，开展一系列有益于学生成长，锻炼学生能力，激发学生热情的活动，更好地为新老校区同学服务；
4、瑶湖校区远离市区，阻碍了同学们对外部招聘、家教、兼职信息的了解，减少了同学们获得实践锻炼的机会。青山湖校区位于南昌市中心，能够及时掌握大学生就业招聘等相关信息，给广大勤工俭学和实习的学子提供更多的信息帮助。
基于以上四点，真诚地希望学校能够接受校学生会的提议，为瑶湖校区的学生提供一个更好的发展平台。
相信在校领导的支持下，在青山湖校区设立校学生会办公场地后，全校学生的整体管理工作将进一步增强，新老校区的联系也将进一步得到巩固，江西师范大学学生管理工作也将更上一个台阶，为把江西师范大学建设成综合性、有特色、高水平的教学研究型大学而贡献校学生会青年学生的一份热血！
江西师范大学校学生会
关键词：英国,大学生,创业教育,保障体系
一、引言
就业是民生之本, 创业是就业之源。创业在促进国家经济增长、加快科技成果转化和促进就业等方面发挥着日益重要的作用。英国大学生创业教育自20世纪80年代兴起之后迅速发展, 政府将创业与创业教育作为优先发展领域在资金上给予支持、在政策上给予引导和规范, 为创业教育的繁荣提供了根本保障。1987年, 英国政府发起的“高等教育创业计划” (Enterprise in Highe Education Initiative) 成为政府引导下大学生创业教育的开端。
为了更好地开展创业教育, 英国政府和高校在大学生创业教育上投入很多的精力, 在法律政策、资金供给、组织管理、课程建设、文化环境等方面建立一整套保障体系, 从宏观的视角希冀大学培养创业精神和创业文化, 从而建设一个创业型的社会。分析和借鉴英国大学生创业教育保障体系建设的成功经验, 对我国大学生创业教育的发展有着重要的意义。
二、英国大学生创业教育保障体系概况
1. 创业教育的法律政策保障
英国高校的创业教育遵循的是一条自上而下的发展道路, 创业教育发展的主要驱动力不仅仅是需求的驱动, 还有很大程度上是政治力量的驱动, 因此创业教育政策发挥着关键作用。
近年来, 英国政府出台各项政策措施, 诸如科技创新政策、知识产权政策、支持中小企业发展的创业政策、鼓励大学创新的教育政策和工业福利政策等, 相互协调和配合, 形成有利于大学生创业的政策环境和监管环境。英国的《公司法》明确规定了中小企业和封闭公司的法律地位, 方便公司设立、降低运营成本;规定大学无权自动拥有产生于学生的知识产权, 为英国大学生们自主创新创业提供保障。此外, 英国高校将创业教育明确纳入大学的规划和政策之中, 为师生创办企业提供相关知识和支持, 尽量减少创业所带来的风险。
2. 创业教育的资金供给保障
在资金投入上, 英国政府非常重视大学科技成果的转化, 希望高校通过与企业的合作, 使高校的创业不只停留在设想上, 而能实现知识的转化, 从而最终衍生出新公司, 实现创业的成功, 推动创业教育的发展。为此, 英国政府设立了以下一些基金:
1983年以英国王储查尔斯名义设立的“王子基金” (the Prince’s Trust) , 捐助的主要对象为:学业成绩不佳者 (包括低技能、逃学和被学校开除的学生) 、有前科或处在犯罪边缘的青年、失业者、处在监护或失去监护的青年。该基金为申请者个体提供5000英镑的低息贷款开办自己的企业, 在特殊情况下另外给予2500英镑的奖金。基金会为每个企业安排一个志愿的企业指导, 在企业创办的最初三年里提供建议和支持。自该基金会设立至今, 援助了55000多名青年, 扶持创办了45000多个新企业。
1998年由英国政府、卫康基金及各大学共同出资设立了“大学挑战基金” (University Challenge Fund) 。该基金共设有种子基金5000万英镑, 其中政府出资2000万英镑, 目的是帮助大学渡过把研究成果转化为市场产品的最初阶段。另外, 1999年英国政府设立了“科学创业挑战基金” (The Science Enterprise Challenge Fund) , 该基金为包括剑桥大学在内的英国大学中13个科学创业中心投资5700多万英镑, 目的是在大学建立一个中心网络, 专注于创业教育和知识技术转化活动。
2001年英国政府启动了“高等教育创新基金” (Higher Education Innovation Fund) , 该基金支持非研究型高校将现有知识转让给产业部门, 加强校企之间的合作。英国政府在“2004-2014科学与创新投资框架”中提出要增加高等教育创新基金额度以加强大学和企业以及社区利益的联系, 第三轮创新基金总计将达到2.34亿英镑。它支持在大学周围建立各种科技网络群, 支持各大学内部建立专门机构从事专利申请与保护、资金启动、公司筹建和市场开发等活动。
3. 创业教育的组织管理保障
英国的科学创业中心 (UK Science Enterprise Centres) 是高校创业教育的主要管理机构, 在1999年成立时, 拥有8个科学创业中心, 后来发展到13个, 范围涵盖英国的60多所高校。2004年5月正式形成一个全国性组织, 这些创业中心得到了英国贸易工业部的科学创业挑战赛的支持和资金赞助, 目的就是要推动大学实现文化的革命, 让学生们拥有一种创业意识和锻炼创业的思维方式。1999年以来科学创业中心取得了可喜的成绩。比如接受教育的学生达到了45000人 (其中35000人是研究生) , 培养了1800个高技能的专业人员, 支持创办了1000个企业, 获得了760项特许执照, 180项商业计划大赛, 产生了8700多个新商业构思, 创造了5.2亿英镑的收入。
随着英国高校创业教育的繁荣和兴盛, 英国政府认识到建立一个全国性大学生创业教育组织机构的迫切性和重要性, 2004年9月, 成立了全国大学生创业委员会 (National Council for Graduate Entrepreneurship) , 总部设在伯明翰, 目的是鼓励高校与周围商业界的联系与合作, 引导创业教育发展, 鼓励高校将知识转化为现实的生产力, 开展创业教育的理论研究和实践推广工作。英国大学生创业委员会主要在三个领域开展活动:一是委托高校的专家在全国范围内开展创业教育全面细致的调查研究, 并在世界范围内收集创业教育的成功案例, 撰写相关调研报告、工作报告和政策报告, 为委员会提供决策依据;二是开展创业师资培训, 培养创业教育教师和此领域的领导者;三是支持大学生创办企业, 为大学生提供咨询、指导、培训和实习等机会。
4. 创业教育的课程建设保障
创业教育课程主要是围绕创业和新创建企业管理问题展开, 教授学生在新企业创立、管理过程中各类显性知识的同时, 核心是教授识别和把握机会、承担风险、迅速整合资源等方面的隐性知识。英国大学生的创业教育课程已经形成一个多元互动体系, 在这个体系中创业课程开发、创业研究、教学方法、教学师资和课外创业活动形成了整合性的特征。
首先, 创业课程合作开发网络化。英国大学的创业课程开发一般都不是由单个大学独立进行的, 而是建构一个课程开发的网络, 大学共同合作发展和扩大其创业教育的能力。这些方式的采用有利于各地区间高校合作网的建立, 从而实现好的实践模式, 建立一个国家公共规划、地区组织、大学和一些私立机构之间具有附加价值的关系网络, 实现优势互补、资源共享、有效评估。
其次, 英国高校创业课程与课外课程整合。在创业课程从商学院渗透到其他学院, 课程不断增加, 课程层次不断多样的同时, 课外创业活动蓬勃发展, 各个大学开展的课外创业活动类型多达24种, 有力促进了大学内创业文化的推广。很多学生虽然没有修习创业课程, 但是通过参加校内外的创业活动获得了创业经验。
再次, 大学生创业课程与各种创业援助整合。这些整合包括:与地区创业事件的整合、与就业指导的整合、与商业连接的整合, 与科技转化处的整合、与专利办公室的整合、与英国贸易与投资的整合以及与企业家发展的整合。实现了这些整合, 高校创业教育就可以从课堂走向实践, 大学生创办的企业就可以获得相应的可持续性援助。
最后, 大学生创业课程与创业研究整合。与创业课程开发同时开展的是创业教学模式、创业学习的研究, 英国已经形成了一批从事创业学术研究和教学的专门教师群体。近年来, 英国创业教育的学术交流活动异常活跃, 积极开展创业教育的国际交流项目, 如全国大学生创业委员会与美国考夫曼基金会的合作, 剑桥大学与麻省理工学院的合作项目等。
5. 创业教育的文化环境保障
英国政府认识到整个社会创业文化的构建需要包括教育机构在内的全社会的共同努力。21世纪初, 工党政府提出创业文化建设的目标, 大力倡导创业, 实施各种激励措施努力培养全社会的创业精神。比如英国2005年启动的创业远见运动 (Enterprise Insight) 就是一个旨在营造一种创业文化, 提升青年的创业意识, 鼓励青年的创业精神的一项运动。创业远见运动由英国最有影响力的组织团队组成, 它包括企业、媒体、教育和创业组织、地区发展局、学习和技能委员会和创业家个人, 这些都有利于在全国范围内营造一种良好的创业氛围。
三、英国高校创业教育保障体系的经验借鉴
1. 完善大学生创业的组织管理
首先, 学校应该设置专门的大学生创业管理机构, 指导和设计大学生创业活动, 而不是由学工部人员兼任。创业教育管理机构应定期针对各个年级的大学生开展校园科技创新活动。如针对低年级学生, 可开展大学生创业知识竞赛、分行业实践调查研究;针对高年级学生开展企业资源计划模拟对抗赛、创业计划设计大赛等, 全面提升创业能力。其次, 国家和地方政府应设置专门的创业教育管理中心, 该中心应利用各种媒体宣传大学生的创业活动, 并为在校师生提供科技转化基金, 为大学生创业提供场所和其他软硬件设施。
2. 整合大学生创业的课程体系
高校应把创业教育的内容融入教学大纲中, 优化创业教育计划, 把创业教育的重要性同大学的远景目标联系在一起。有条件的高校可以合作开发创业课程, 把适应未来创业需要的创业意识、创业个性特质、创业核心能力等知识进行整合, 将科学教育与人文教育、智力教育与非智力教育进行整合, 共同构建由创业者、战略与商业机会、资源需求与商业计划、创业企业融资等模块构成的课程体系。这种具有整合性的课程结构, 有利于使学生置身于创业的社会经济与人文的大背景中, 引导他们关注与创业相关的经济问题和社会问题。
3. 落实大学生创业的激励支持
积极的政策导向可以为大学生创业提供坚实的制度保障。为了提高大学生创业的积极性和实效性, 我们应建立健全创业政策扶持、创业培训指导、创业资助资金、创业服务咨询、创业后续保障“五位一体”的大学生创业运行制度。为了激发大学生的创业潜能, 作为培养大学生的创业素质和创业技能的高校, 应建立起配套的合理的奖励机制。
4. 优化大学生创业的运行环境
英国大学生创业教育的经验表明, 创业教育由于其较强的实践性, 决定了它必须外借社会力量, 使企业、学校及国家共同成为创业教育的主体。通过这些力量的支持, 既可以给学生相关的感性认识甚至亲自体验创业的机会, 而且有助于解决当前比较棘手的师资、经费等问题。在社会文化方面, 应该利用广播、电视、网络等手段, 广泛宣传创业政策与创业的成功案例及创业教育的必要性, 促进社会整体就业观的转变, 引导人们自主创业、不断创新, 使创业成为人们职业发展所需, 为创业的进行营造良好的心理氛围和社会氛围。
参考文献
[1]Matlay, H.&Carey, C..Entrepreneurship education in the UK:a longitudinal perspective[J].Journal of Small Business and Enterprise Development, 2007, 14 (2)
[2]牛长松:英国大学生创业教育政策探析[J].比较教育研究, 2007 (4)
[3]金丽:英国高校创业教育探究[D].长春:东北师范大学, 2009
[4]牛长松;英国高校创业教育研究[M].上海:学林出版社, 2009
阅读是人们增长知识，提高修养，陶冶情操的重要活动。一个国家阅读的普及程度、阅读水平、读书形式将直接影响该国家的国民素质。在地球上还没有人类之前，草木自生自灭，鸟兽自来自去，史前世界全靠物质的生态自然调节。自从有了人类，就出现了另一个调节系统——精神系统。在这个系统里，人们追求的不是吃、穿、住，而是信息、知识、思想、文学艺术等。这些精神财富的最主要的载体就是图书。所以高校图书馆对培养大学生阅读习惯有着重要的责任。
一、高校学生阅读心态分析
1．心态是读者在阅读过程中的心理状态，是对图书资料养成的一种观念与态度。健全的阅读心态是有效吸纳信息必备的心理基础，而畸形的阅读心态是一种阅读心理障碍。表现为“唯新”是求，对基础理论、经典著作以及传统文化无论良莠一概视若敝屣，它具有盲目性、从众性的特点。从众性心理可以往畸形方向发展，也可以向健全方向发展，这就需要图书管理者引导并开展一些有意义的读书活动和学术沙龙，将阅读心态建立在科学的基础上。
2．大学生阅读的病态心理产生于社会上大众的功利性阅读。南方时报出版社副总编辑谭庭浩讲过：“畅销书的关键点就是在一段时间内销量很大。”文学类的畅销书反映的是大众在休闲娱乐方面的需求，非文学类畅销书则在很大程度上反映了现实生活的压力。杂文家陈鲁民曾批评这种病态的阅读，他说他不读五种书，即“身体写的书、美女美男的书、高产作家的书、前卫作家的书、热衷炒作的书”。
二、高校学生阅读名著现状的分析
据各高校图书情报系统人员调查，没有读过名著的理工科学生占总人数的15%，读过几本的占14%，读过10本以上的占45%，调查结果显示情况很不乐观。究其原因，这和以往社会中“重理轻文”的思想不无关系。长期以来，高考型教育文理分班，使理工科学生不重视语文教育。走进大学后各理工科院系对学生的文学素养不重视，几乎没有提出任何要求，促成了理工科学生只重专业学习，不注意文学知识的涉猎，对文学阅读兴趣的培养更是无从谈起。
而当今世界，随着科学技术的发展和人类社会的进步，学科发展也呈现出高度分化而又高度综合的特征。人文学科和自然学科相互渗透、交叉、融合的趋势越来越明显，人文学科的重要性逐渐被人们所重视。并且理工科的教学、科研和发展也离不开人文精神的弘扬。良好的人文素质是形成良好的业务素质的重要基础，为其良好发展和做人、做事、做学提供广博的文化底蕴。而文学阅读则是提高学生文学素质的重要手段。
三、比较借鉴国外开展读书活动的经验
组织群体性的读书活动已成为现今世界各国文化生活的一个普遍现象，并成立了和读书活动相关的国际组织，如国际阅读协会、联合国教科文组织、国际图联、国际出版协会等，这些组织对现代读书活动的发展起到了重要的作用。1956年1月国际阅读协会成立标志着阅读学作为一种专门的学科在世界范围内得到承认，奠定了读书活动的发展基础。1982年联合国教科文组织提出“建设阅读社会”的目标，读书活动在世界范围内得到巨大发展。1995年联合国教科文组织第28届大会，将4月23日定为“世界读书日”，也称为“世界国书日”、“世界图书与出版日”，世界范围内的读书活动朝着长期和稳定的方向发展。
美国的读书活动分为两种特色类型。一是固定的读书活动，如1996年开始的将每年4月定为“全国诗月”，1979年开始的每年9月的最后一个周末是“纽约读书节”；二是灵活多变的读书活动，这包括政府、出版商、图书馆协会等等举办的丰富多彩的具体活动。其特点是协会力量十分强大，各种基金会资金充足，它们可以直接与政府交流，在上下联系沟通方面起到重要作用。美国图书馆协会每年都要举办一些常规性的读书活动，如全国图书馆周、中学图书馆媒体日、美国阅读禁书周等。政府在活动中扮演协调角色，利用完善的法律体系，充分调动一切资源进行保障，这类活动主要是提高国民素质和进行基础训练。对于阅读能力的培养，是西方发达国家普遍重视的一个内容。美国人崇尚民主，市场文化多元，其民族特性选择了其读书活动的方式。他们愿意表示自己的创新观点，也能够接受不同的文化观点，使读书活动的内容异彩纷呈。
法国的读书活动更有其自身鲜明的特点。法国举办群体读书活动的历史十分悠久，范围也空前广泛，并真正地深入人民生活，如读书节、诗歌节、艺术节、电影节、音乐节等。法国读书节由法国文化部、教育部、外交部共同举办，并延伸到海外，在亚洲就有30个左右的城市参与，我国北京从1999年开始参与。文化节具体形式丰富多样，包括郎诵，剧作演出、旅行和文学，并利用先进媒体进行比赛。活动地点从城市到乡村，从图书馆、博物馆、书店到餐厅，戏院以及医院、车站都成为读书节的场所，真正做到了鼓励“全民阅读”。
日本也是一个读书热情十分高昂的国家，个体活动十分普遍，对漫画和杂志的喜爱远远大于其他书籍。有“读书协会”、“日本读书周”等常设性的读书活动。每年4月23日是“学生读书日”。2001年，日本文部科学省提出“日本中小学读书活动”以期扭转大部分学生读书时间减小，花费大量时间看电视、上网等现象。
四、高校图书馆应起的作用和采取的措施
高校图书馆要充分发挥自己优势，把好书刊采购关，使大学生们有好书可读。加强图书馆的导读工作，实施推荐书目机制。定期举办针对文学阅读的学术讲座，开展文学书刊鉴评活动。学习国外的先进经验，加强宣传力度，开展创新服务活动。加强与各方面各部门的联系，采取多种形式和措施丰富广大学生的文化生活，调动学生的读书热情，使学生各方面的人文素质得到全面发展。
大学生毕业生感谢信1
感谢我的导师___ 教授，他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样;他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
感谢我的小白老师，这篇论文的每个实验细节和每个数据，都离不开你的细心指导。而你开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很快的融入我们这个新的实验室
感谢我的室友们，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情，维系着寝室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情。只是今后大家就难得再聚在一起吃每年元旦那顿饭了吧，没关系，各奔前程，大家珍重。但愿远赴米国的C平平安安，留守复旦的D,EF快快乐乐，挥师北上的G顺顺利利，也愿离开我们寝室的HI开开心心。我们在一起的日子，我会记一辈子的。
感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!
大学生毕业生感谢信2
本论文在导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您!
时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!在此我向_学校_专业的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲!
三年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这三年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学习上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的`帮助和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过三年的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。
最后要感谢的是我的父母，他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望!我一定会好好孝敬他们，报答他们!爸妈，我爱你们!
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾，也是一段生活的结束。希望自己能够继续少年时的梦想，永不放弃。
大学生毕业生感谢信3
感谢上帝，让我可以顺利的完成毕业论文。回顾两年多以来的硕士学习和科研工作，我在学业、科研和生活上得到了众多老师、同学和朋友们的热心帮助和有力支持。在此，我要向他们表示我诚挚的谢意!
首先，今日论文的完稿，多承蒙我导师杨_副教授和张_老师的悉心指导，两位老师给我提供了良好的实验环境，同时在科研上给了我大量的、极其有益的建议和具体的指导，并在论文的撰写和审稿中倾注了大量的心血。此外，杨老师还在生活和思想上关心我、照顾我。在此，我再次表示万分的感谢!
其次，非常感谢实验室的……硕士的帮助，对我的学习和科研工作给予了很大的帮助和支持，在我的科研工作和论文撰写中，他们都给我提出了宝贵的意见和建议，在此表示深深的谢意。
再次，特别谢谢我的一群同学和朋友+，一起生活和工作学习的美好时光里，你们给予我的真诚的鼓励和无私的帮助是终生难忘的。
大学生毕业生感谢信4
行文至此，我的这篇论文已接近尾声;岁月如梭，我的研究生时光也即将敲响结束的钟声。当我以虔诚而又期待的心情踏入河北大学政法学院求学时，我深知在这里的学习将是我一生中最重要的时光，不仅仅是我专业学习的一次提高和飞跃，更是我心性提升的重要历程。
我的论文在选题、立论、定稿的每个环节都倾注了田海舰教授的心血，导师渊博的学识、严谨的治学态度、独到的创新思维使我深受启迪和教诲。导师殷切的关怀、淳淳的教诲和时时的鞭策，给予我论文的完成已莫大的帮助，我对恩师的敬仰与爱慕、尊重与感激终身永在。同时我还要感激黄云明教授、辛丽丽教授、吴书元教授、杨峻岭教授，是您们给我营造了一个良好的学术氛围，跟您们的学习无论是在专业知识上还是生活中都使我终身受益。
同时我还有感谢给予我帮助和关怀的伦理学兄弟姐妹们，两年来，我们朝夕相处，共同进步，感谢你们给予我的所有关心和帮助。同窗之谊，我将终身难忘。
最后我要特别的感谢一直在经济上支持我、精神上鼓励我的父母，他们是我人生路上最强大的后盾，在我面临人生选择的迷茫之际，为我排忧解难，他们是我生活和学习的动力，我将会更加倍努力。
大学生毕业生感谢信5
当我的毕业论文完成时，要感谢的人实在很多。
首先，我要感谢冯诺依曼先生。正是他发明了电脑，才使我等鸟枪换大炮，从简单的剪报加摘抄进化成复制加粘贴。大大提高了论文速度，在此代表千万学子表示感谢。
其次，更要感谢比尔盖茨先生，他研制的windows进一步节约了我们的时间，通过互联网，我们能轻轻敲下键盘就能搜索到大量的资料。从此再也不要去图书馆漫山遍野的浪费时间了。当然，顺便感谢百度和google公司。正是由于他们强大的搜索功能才能寻找到那么多资料。
另外，当然不能忘记免费提供论文的小网站，他们为我们提供了大量的论文蓝本，坚持着为人民服务的宗旨，想人之所想，急人之所急，保证贫穷的我们也能及时共享资源。相比之下，那些收费的站应该放下架子，端正服务态度，变收费为免费，向免费网站学习!大家共同发扬精神共同分享资源，共建和谐社会!
最不能忘记的是我亲爱的导师。他放下神圣的师尊，象朋友一样与我们亲切探讨论文，纠正论文错误，指导我如何嫁接整合抄来的资料，使我的论文如何不被查出有剽窃现象。在此我深深鞠躬。
当然还有论文的答辩老师。他们和蔼可亲，关心学生，答辩会上善解人意，只提出一个问题：你知道你这篇文章写了什么吗?我说：知道然后我就顺利通过了答辩。当我拿到学位的时候，老师的音容笑貌始终浮现在我眼前，我想大声的呼喊：啊!老师，我爱你们!
一次次徘徊，一次次绝望。同学们都给我了巨大的鼓励!论文完成过程中，同学们互相鼓励，互相帮助，互相分享资源，探讨论文，空前团结，及时避免了论文内容的撞车。每当我对抄袭内容太多而受良心谴责的时候，同学们总会及时出现在我面前安慰我：天下文章一大抄，不抄白不抄，于是，我重新调整心情抄袭，连最后一点剽窃羞耻心都去见了上帝。
当然，要感谢的人还有很多，比如网吧的老板，送蛋炒饭的小姑娘。
离开学校完成论文，是一个终点，又是另外一个起点!喝水不忘挖井人，我将铭记大家对我的帮助，以后更好的为人民为社会服务!
还有：
感谢我的养我的黄土高原，感谢父老乡亲，感谢一把屎一把尿把我喂大的父母。感谢我忘不掉的甘甜的汾河水，感谢太原那清新的带有煤渣的空气。感谢我幼儿园给我擦pp的小王阿姨，感谢被我在小学被我用小刀割烂裙子的女生，如果当时没有这个经历的话我现在去经历就不好了吧。
关键字:餐饮 实习速度
一、实践目的
快要放假的那段日子，我试着去找过一些和财务岗位相关的工作。大都是因“不招短期职工”被拒之门外。所以最后还是选择留在肯德基，心想至少不会荒度这个假期。即使不是和本专业相关的工作，能学习的东西对我来说也有很多。希望能够懂得更多为人处世的道理，提高做事的速度及效率，哪怕是从小事做起。
二、实习单位概况
肯德基(Kentucky Fried Chicken肯塔基州炸鸡)，简称KFC，是美国跨国连锁餐厅，同时也是世界第二大速食及最大炸鸡连锁企业，由哈兰德•桑德斯上校于1930年在肯塔基州路易斯维尔创建，主要出售炸鸡、汉堡、薯条、蛋挞、汽水等西式快餐食品。经营理念是不断推出新的产品，或将以往销售产品重新包装，针对人们尝鲜的心态，从而获得利润。
肯德基聘请了10多位国内的专家学者作为顾问，负责改良、开发适合中国人需求的快餐品种。肯德基一直以炸鸡、菜丝沙拉、土豆泥作为当家品种，但是对于中国人饮食口味不断变化，品种过于单一对发展前景不利。老美为迎合中国人的口味相继推出了倍受中国人民欢迎的肯德基“辣鸡翅”、“鸡腿堡”、“芙蓉鲜蔬汤”等品种。
在的发展历程中，肯德基不断投入资金人力进行多方面各层次的培训。从餐厅服务员，餐厅经理到公司职能部门的管理人员，公司都按照其工作的兴致要求安排科学严格的培训计划，这些培训不仅帮助员工提高工作技能，同时还丰富和完善员工自身的只是结构和个性发展。许多有志青年在肯德基成长，成为企业出色的管理人才。
三、实习岗位
肯德基的员工是“身兼多职“，每一位员工都必须熟悉每一个操作流程，胜任每一个岗位。本人在肯德基工作的岗位是:前台，主要是向顾客推荐产品及收银，同时也会做一些端盘子、送餐、配餐的事情。虽然这都是一些简单、不用怎么费脑的事情，但对于我这种过惯了规律学校的新手而言也是一种挑战。
四、实习内容
本人于xx年7月10日至xx年9月2日在长沙市雨花亭肯德基进行实习，主要提高自己的做事效率，丰富实际工作和社会经验。
1、培训
通过在员工室观看餐厅内部视频学习之外，我接受了为期三天的培训。主要内容包括:前台培训、薯条站培训及大厅培训。薯条站是炸制产品;大厅是收盘，端盘，清洁的工作。通过培训我体会最深的就是“标准“。在肯德基做任何事都要哦符合标准。
2、前台工作:欢迎顾客。
招呼顾客是我真正迈出工作的第一步，在学校我只会闷头做自己的事情，即使在课堂上我也不敢积极回答老师的问题。更不用说要在这么多人面前大声的向顾客说“欢迎光临“。每次听到旁边的收银员热情的声音时我的那一句总是憋在喉咙里不敢出声。带我的训练员告诉我“大胆一点，这是大家认为习以为常的事情，你大声说出来的时候，其他的顾客都不会在意。这不仅是对顾客的欢迎，也是对我们自身工作的鼓励，每次在自己筋疲力尽的时候听到还有这么热情的声音，那些疲惫感顿时就不见了啊”面对大家的友好，我鼓起勇气，从小声的说了大声的，当顾客对我微笑那一刻，我知道我自己做到了，我也会喊得更加热情。
3、点餐
点餐的时候一定要对键面很熟悉，才能做到“快和准”。一开始我总是要停顿好一会儿才能找到顾客要的产品。会有一些顾客不耐烦的问“你是不是新来的”我只能不好意思的笑着说抱歉。后来我在没有顾客点餐的时候反复的记键面上产品的位置。
4、建议销售
我们主要是向顾客建议漏点的产品，促销产品
五、实习收获与体会
为期一个多月的实习结束了，我在这段实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅。
在肯德基工作我遇到了一些困难，有工作上的，也有人与人之间相处问题。包括同事之间的相处，与顾客的相处。
同时之间，一起工作相互摩擦总是难免的。例如:前台像总配要产品的时候，总配没有听到，顾客等久了就会发脾气。前台怪总配，总配怪前台，顾客怪前台，矛盾就这样产生了。后面慢慢的我觉得这样憋着实在难受就在一次下班之后找经理说了，在她的帮助下，我和总配的人有了更多的沟通与交流。他尽量留意，我也尽量放大自己喊餐的声音，这样矛盾也就迎刃而解了。
平时在生活中我是一个慢性子的人，做什么事都慢悠悠，就算天塌下来也不慌不忙天塌下来也不慌不忙。但是肯德基对“快”的要求很高，每一笔餐必须在5分钟之内搞完。我一开始总是做不到，听多了顾客的抱怨 ，我真的想 洗心革面改变自己这个讨厌的额“慢性子”。之后的每一次配餐我都注意力集中核对餐点，快速走动拿餐点，力求“快和准”。
高峰期很忙很累的时候我也想过要回家，可是我也偏偏是一个爱和自己较劲的人，每次我都咬咬牙根告诉自己“既然你认为这是小事，那么你连小事也做不好，还能做什么呢”我会认真对待每一件小事，力求完美。
致 谢
这两个月来很感谢肯德基给我这样的一个学习机会，同时也感谢指导我的培训师及餐厅经理，在我实习工作的期间相当的关心和照顾。
在当今社会高速发展的今天用到申请书的地方很多，正确运用申请书可以达到事半功倍的效果。那么一般申请书是怎么写的呢？下面是小编整理的大学助学金申请书7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学助学金申请书 篇1尊敬的校领导老师：
您们好！
我叫xxx，经济管理系B1002班的学生。自从进入大学的第一天起，我就刻苦读书，努力钻研，生活素来节俭。经过慎重考虑我决定向学校申请国家助学金，希望领导批准。下面我就简要的介绍一下个人的基本情况：
我是于20xx年从甘肃省定西市第一中学考入我校经济管理系就读的。我来自于一个落后的农村，家里有四口人，我和姐姐同时上大学，姐姐就读于天水师范学院，学费全靠父母做种地所得，家里收入微薄。知道自己大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准严格要求自己，并妥善处理好学习和生活两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。
虽然我的家庭经济情况不是很好，但是我一直没有放弃过努力，始终相信有努力就会有收获。为了能够圆满地完成各项学习任务，也为了将来能够更好地回报父母、回报社会，我郑重地向学校递交自治区助学金申请书，请院领导批准！在今后的日子里，我将以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现！
此致
敬礼！
申请人：XXX
XXXX年XX月XX日
大学助学金申请书 篇2尊敬的农村信用社联合社领导:
您好，我是大学学院系作文班的一名学生。
我家有作文人，具体情况如下:
家庭主要收入来源、收入与开支金额情况:
本人入校以来(大一新生可写高中期间)在思想、学习、工作情况(忌模式化)
我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款，具体金额如下:
200X-200X学年学费元，其中学费元，住宿费元，生活费元;
200X-200X学年学费元，其中学费元，住宿费元，生活费元;合计元。
我将十分感谢各位领导及贵社对我的帮助，使我能完成学业，我承诺毕业后严格按贷款合同尽快还本付息，保证在贷款期限内还清本息，并且保证在贷款未还清前每年最少和贵社联系作文次，及时提供最新通信方式和有效联系地址，最后我真心期望并感谢各位领导能批准我的申请，圆我大学之梦。
此致
敬礼!申请人:姓名(加本人手印)
XXXX年X月X日
大学助学金申请书 篇3尊敬的XX学校领导：
您好！
我来自中国xx的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。
几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。
在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。
谢谢！
此致
敬礼
申请人：
XXXX年 X月 X日
大学助学金申请书 篇4尊敬的校领导：
您好！我是xx年考入我校xx化工学院应用化工技术专业就读的一名学生，我叫xx。
我家住在x市x镇x村，家里现有五口人。年迈的奶奶常年卧病在床，需要很多的医药费，姐姐现在就读于xx科技大学研究生院外语系。
我和姐姐同时上学使家里负担沉重，家里只靠父母亲种地来维持生活。每次我和姐姐要交学费，父母在掏空家里积蓄的同时还要四处借钱。多年来家里已欠下不少的外债，种地本身就不挣钱，就那么几亩地，除去我和姐姐学费之外家里的生活常常捉襟见肘。
大一我发了一学年的传单，因为我深刻的意识到自己也应该需要靠自己的劳动来缓解家里的负担。可这两年来的物价上涨让我发现努力赚来的那点钱根本帮不了多大的忙，而我只能更加的省吃俭用。可就在去年，在我往家里打了一个电话之后得知：母亲从田里回家时，因为天黑她被一辆车撞到了，司机逃逸，幸好伤势不是很严重，可还是肩膀骨折并断了两根肋骨。母亲的伤让原本就负担沉重的家里雪上加霜，母亲的肩膀到现在还很难抬起，从那以后就更不能干重活了。今年在粮食收获的时候连续下雨，导致庄稼严重减产，今年的学费也是暑假我们挣钱和母亲到亲戚家借来的。以上的内容便是我家一些基本情况的简单介绍。
在班级活动里我也积极参与，包饺子活动、班级组织去金沙滩、组织去爬崂山等一系列有意思的活动。在班级举办的晚会中我还担任过主持人，其中第一学期末的元旦晚会和教师节晚会让我记忆深刻。以上这些活动中我都努力的为这个班集体奉献着自己的力量，觉得自己过的很充实并获得了许多意想不到的收获。也下决心在本学年更加积极的参与到各种班级和学院的活动中去。
在参加活动的同时我也努力的学习，上学年期末成绩我仅有一科为中，其他均为优良。现在有助学金这个机会，我紧紧把握和珍惜，希望能获得这次助学金，在本学年我会更加的努力，响应老师和学院的领导，艰苦奋斗、积极进取，不会向困难屈服。
我希望我可以得到这次的国家助学金，那样可以减少一些学费带来的家庭负担，生活得到一些补助，我很需要这笔钱，真诚希望领导和老师能给我这次机会，使我能够全身心的投入到学习中，再也不用为生活费去发愁，我也会继续努力学习，以及积极参加各种活动，争取将来可以为国家和社会贡献出自己的一份力量。
我会努力发展自己争取能够成为一名全面发展的大学生。积极奉献自己的力量，日后自己一有能力，就马上回报社会，回报学校给我的帮助！并且去帮助所有需要帮助的人。
真心的感谢学校领导和老师能给我这次申请的机会，并希望领导老师能够批准我的申请。谢谢！
此致
敬礼！
申请人：XXX
XXXX年XX月XX日
大学助学金申请书 篇5尊敬的民族学院校领导和老师：
您好!
我叫xxx。由于家庭条件比较艰难，所以向学校提出申请国家助学金。我高中是在新疆XX市第23中学就读的宏志生，在这高中的三年也是靠国家助学经完成我高中学业的。今年考入天津商业大学，预科在宁夏高校民族学院读一年。我来自新疆哈密，家里有五口人，爸爸，妈妈，妹妹，奶奶和我。我父亲是下岗工人，且由于因爸爸常年多病，家里开支几乎由母亲一人承担。母亲是一个托儿所工人，自身带有心脏病，妇产科病。妹妹也是个中学生，今年初一。家里还有81岁的奶奶，因多年病卧在床，生活不能自理，所以照顾奶奶也是我们家的责任。妈妈的那份工资是维持家里一切的唯一希望。所以家中一直过着清苦贫困的生活。
但妈妈还是让我上大学，以后希望我有出息，十几年来默默地奋斗着，给我们创造上学的`条件和机会……小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，20xx年8月的一天，我接到了天津商业大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦!但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已筑。
为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助—兹申请贫困生助学金。大学，我人生中新的起点。今后的四年大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们!
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年x月x日
大学助学金申请书 篇6尊敬的领导：
你们好!我是化学与材料学院应用化学12班学生XXX。来自广西XX市XX县XX乡X村X屯，我们那里地处偏僻远离市区，地形崎岖，交通不便,经济落后。
我家有四口人:爸爸，妈妈,哥哥和我。我的爸爸妈妈都是地地道道的农民，没有文化，没有技术，以靠种几亩劣田来维持整个家庭的生活,其他也基本没有什么经济来源。爸爸已年过60体力渐衰,加上因长年累月的劳作，最终积劳成疾患上了心脏病、哮喘等病，需要常年吃药来维持身体，不能做重的体力活，更不能下地劳作了，家里本来没有什么大的收入，却每天都要给爸爸买药服,每年需要大笔治疗费用,16年来为了供我上学,爸爸一直没有因为身体的不适而好好的去医院治疗过一次,去年他已病入膏肓到医院看时医生说需要做手术,爸爸为了省点钱给我上学只是在家服些中药来控制病情，却把自己的健康放一边不顾一直拖着;母亲也随着年龄的增加，体力一日不如一日;兄长今年也27岁,当年正当他上高三我上高一时，因父亲患病家里供养不了我们两个人读书时，懂事的他选择了辍学回家帮母亲做农活，至今还没有结婚，他说他要是结婚了，谁来供养我上学。为了供我上学和给父亲治病现在我家已经负债累累了，助学贷款1.8万元，其他借款3万元。
20xx年经过多年的努力，带着全家人甚至几代人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，补贴家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的就业机会和好的生活，不顾自己的病情也不放弃对我的支持。但一年学费也要五千多，还有其他的巨额费用呢?这可是我家1年不吃不喝也攒不出来的。而我的父母情愿为了我的前途，再辛苦也愿意去扛。多亏了我的父母、亲戚，朋友和国家好的政策，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。
大学四年以来，我深知着上学的机会来之不易，生活更是来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不努力着，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学,大一通过了英语B级考试，计算机区一级，大三时参加并通过了区计算机二级的考试，我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
大四的学习生活如期而至，而父亲也和往年一样，又在挨家挨户的去亲朋好友家为我的学费奔走。这样的情景让我的心里很难受。父亲多次遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。
现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。
此致
敬礼!
XXX
XXXX年XX月XX日
大学助学金申请书 篇7尊敬的校领导：
您好！
我是xxxx学院xxx班大三学生xxx，男，现年22岁，家住xx省xx市xx县xx镇xx村，新一年的学校生活既将到来，令我既兴奋又惆怅，兴奋的是我又可以获得新的知识，体验到新的生活，兴奋未尽，忧愁又来，高昂的学费又是一道难过的坎，我来自陕西一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。
几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我获得了专业技能证，在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大二署假期间我到xx去做过短工，大三时在学校外面找了份兼职。对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入*做好准备，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢！
申请人：xxx
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