怎样写大学生活动总结

怎样写大学生活动总结（精选7篇）

怎样写大学生活动总结 篇1

总结常见的格式包括标题、正文、署名和日期三个部分。

标题

有两种写法：一种是最一般的写法，包括单位名称、时间、内容和文体;另一种标题只有内容的概括，和一般文章的标题一样。

正文

全面总结和专题总结正文的`写作格式有明显的不同。

全面总结正文包括以下四个部分：

1、基本情况。这是总结的开头部分。这部分的写法，常见的有以下几种：一是概述总结工作的全貌、背景;一是说明总结的指导思想和成果;或是将主要的成绩、经验、问题扼要地提出来，先给人以总的印象，作为下文的铺垫。

2、成绩和问题。成绩要说够，问题要写透。

3、经验和教训。经验体会是总结的核心，是从实践中概括出来的具有规律性和指导性的东西。能否概括出具有规律性和指导性的东西，是衡量一篇总结好坏的关键。

4、今后的设想和打算。

署名和日期

全文之后要写上单位全称及完整的年、月、日。

上述几部分顺序而下，各自成章，是全面总结的一种惯用写法。

怎样写大学生活动总结 篇2

一、把握准领导意图

正确领会上级和领导的意图, 是写好工作总结的前提和关键。作为机关的参谋或干事人员, 通常受到思想水平、政策水平、工作范围、工作经验以及对情况了解不细等因素的限制, 做不到立刻就能深刻理解上级的指示和要求, 也不可能对本级领导的意图吃得透、领会得好。这就需要注意以下几点:

一是要努力学习党的路线方针政策和上级党委、领导的有关指示精神。与平时参加的政治学习不同, 这种学习需要站在党委的角度, 领导的角度, 单位整体建设的角度, 进行学习和思考。学习上级文件和指示精神, 一般要思考这样几个问题:主要精神是什么?提出的重要思想和原则有哪些?联系实际, 在领导工作、单位建设中应该注意和解决什么问题?如何把这些精神和思想、原则贯穿并体现到总结中去?

二是要认真研究、深刻领会本级党委和领导对写总结的指示。从一定的意义上讲, 一个单位的工作总结, 是本单位领导思想、领导意图、领导决策的体现。通常的半年总结或年终总结, 主要领导和分管领导事先都有所考虑, 有个基本思想, 多数情况下党委或领导办公会也要先议个意见。对这些思想和意见, 首先要学习好, 要吃透, 多研究几次。另外, 还要把党委半年或一年来研究决定的主要问题, 联系起来思考;把党委会会议纪要和有关文件以及首长在平时调查研究、会议和工作中的发言、谈话、讲话等, 系统地学习研究, 深化对领导关于总结指示的理解, 并从中体会领导思想的连续性和整个意图。

三是要全面准确地领会好领导的原则意见和不同意见。在领导们讨论、审查总结初稿或提纲的时候, 往往会从不同的角度谈看法、提意见;有时可能只讲一些思想要深刻、高度要上去、内容要充实、文字要压缩等原则意见。对这些意见, 一定要全面正确地去理解, 实事求是地认识和分析, 妥善地做好统一思想的工作, 尽可能地把各种意见积极地吸收进来, 充分体现领导的意图, 尽量使每位领导都满意。

二、了解清全面情况

常言道:“巧妇难为无米之炊。”要想写出一个好的工作总结, 需要对工作的全程进行系统的而不是片面的、深入的而不是肤浅的调查, 需要掌握全面而不是零碎的、具体而不是原则的情况, 需要挖掘能启发人思考、具有指导价值的素材。了解情况越细, 掌握情况越多, 情况吃得越透, 写起总结来才能得心应手, 运用自如。从这个意义上讲, 把全面情况了解清楚, 是写好总结材料的基础。了解任何情况离不开调查研究, 但在调查的内容、范围和对调查情况的研究上, 写工作总结与写调查报告、工作研究等文体不同, 有其特殊性。

一是在调查的内容上。主要是围绕对“今年 (或上半年、前段) 形势怎么看, 明年 (或下半年、下步) 工作怎么干”来展开的, 着重调查对全年 (或当前) 基本形势的判断、对存在问题的分析、对做好明年 (或下步) 工作的意见和建议, 等等。有时还需要弄清楚对总结影响较大的事例, 弄清今年与去年、这段与前段工作的相互影响。

二是在调查的时机上。一般都是在下级年终 (或半年) 正在进行总结时或搞完总结时为好。这样有利于从下级摆的成绩、谈的经验、理的问题、找的教训中, 吸取典型生动的情况和新鲜深刻的观点, 使工作总结具有群众基础和一定的广度、深度。

三是在调查对象上。主要是领导干部和机关综合部门的负责人, 有时也可以组织一些机关干部、基层干部和群众座谈会。

四是在调查形式上。主要是找领导个别交谈、召开座谈会和调阅下级的工作总结及有关材料, 必要时也可参加下级的工作总结会议。

三、研究透总体思路

在调查了解情况的基础上, 要认真研究好总结材料的总体思路, 思路研究透了, 动起笔来就省劲了。研究总结材料的总体思路, 通常要把握七个问题。一要根据上级的指示、领导的意图、调查的材料与实际情况, 确定总结的指导思想、中心和重点。二要根据确立的中心、重点和客观材料, 在总结所要表述的总的观点指导下, 确定写哪几个部分。三要根据事物内在的联系, 确定各个部分之间、部分与中心的关系。四要根据各部分之间的关系、总结的重点和逻辑规律, 确定各部分的次序。五确定总结的中心和重点时, 起点要高, 落点要实, 要抓住全局上的、有现实意义的、迫切需要解决的关键性问题, 使主题具有时代性、思想性、针对性和指导性, 必要时可把中心思想和总结的观点体现在总结的大标题上。六结构要为内容服务。工作总结特别是年终工作总结, 基本形式是“老三段”即基本内容、经验体会、今后意见等, 但这不是工作总结的规定格式。要从结构安排上能够看出突出什么, 强调什么, 说明什么。七要对初步确定的主题和结构, 既要敢于坚持, 又要允许反复。有时好不容易才把主题和结构确定下来, 但由于领导对于某个问题的认识有变化, 提出改变主题和整个结构的意见。这时, 作为起草者一定要冷静, 认真分析研究领导的意见, 择善而从, 切不可从情绪出发, 或固执己见, 或盲目服从。总体思路确定下来以后, 要拟定写作提纲和计划, 经党委常委或分管的领导同意后, 即可动笔。

四、运用好概括手法

高度概括是工作总结的基本特点。工作总结是通过文字来总结过去、部署未来的。因而, 起草总结材料必须紧紧把握和运用好高度概括的手法。

一是关注全局, 突出重点。高度的概括能力, 取决于对全局和事物内在规律的认识、把握, 认识得越深刻, 把握得越好, 概括能力就越强。工作总结, 最怕“总”不起来, 照顾不到“面”;但又最忌讳“全”, 面面俱到, 抓不住重点。写总结时, 一般都要强调以下几点, 即:成绩要说够, 问题要点透, 经验要找准, 任务要讲明。这就是说要对成绩、问题、经验、任务高度概括。成绩要说够, 是指对成绩的估计要有足够的分量, 不是说越多越好;问题要点透, 是指存在的薄弱环节要有充分的认识, 要把要害的和倾向性的问题指出来, 不是点得越全越好;经验要找准, 是指找最管用的、指导性最强的经验体会, 找的越像自己越好;任务要讲明, 指要把干什么、怎么干讲得明明白白、清清楚楚。

二是精心提炼, 体现特点。“一般化”是撰写工作总结的常见病。追究起来, 就是缺乏对思想、经验的提炼, 缺乏自身独特的东西。在起草总结材料的过程中, 往往会进入这样的“误区”:大家辛辛苦苦干了一年, 这也不错, 那也很好, 什么经验都想总结, 结果写出来的只能是“一般化”。事实上, 一年之中, 不一定提出的每个思想、每项要求都那么符合实际;一个单位不见得方方面面的经验都过硬, 即使什么都不错, 也不可能什么都总结。所以, 参加撰写总结的机关人员一定要防止进入这个“误区”。要在众多的思想、经验中选择好思想、好经验, 从中提出“精品”, 把最有新意、最能体现本单位特色的东西抓住, 写实写精。

三是详略得当, 剪裁合理。该详则详, 该略则略, 恰当地使用素材, 这是写文章的基本原则和要求。写工作总结, 要求就要更高一些。如, 语言要归纳、提炼, 避免冗长的议论和论述;事例要精选, 避免堆砌罗列;繁简要得当, 有特色的见解要适当展开, 一般认识要尽可能简洁扼要, 等等。比如一项工作或一项活动开展后, 肯定有不少的成果, 如何把这些成果体现在总结里面, 用哪个, 舍弃哪个, 哪个详写, 哪个略写, 这里面是有学问的。一般规律是, 工作总结的范围越大, 详写的机会越少, 尤其是综合性的工作总结, 对具体工作和典型事例很少展开写, 大多是略写或简写。

怎样写“课间活动”？ 篇3

尤芳：老师，怎么写关于“课间”的作文？

郭老师：同学们在学校里每天要度过好几个课间十分钟。在这十分钟里，同学们可以得到休息、放松，做好下节课的准备工作。也可以玩耍、做游戏、聊天，做各种自己喜欢做的事情。课间十分钟带给了同学们欢乐和幸福的童年。

小楠：您的意思是——一定要写好同学们是怎样度过他们的课间十分钟的？

郭老师：首先要关注身边的同学们课间做了哪些活动。选准活动。

尤芳：写打乒乓球、爬竿、丢沙包是详写；跳皮筋、跳绳、踢毽子、玩“老鹰捉小鸡”等活动都可以吗？

郭老师：是啊。写这些都可以。这就要思考第二个问题——哪里需要详写、哪里需要略写。要有详有略，抓住两三个小的场面作为重点来写，抓住一两个同学作为重点来写，其它的一带而过。

小楠：写场面、写人物的时候，具体怎么处理呢？

郭老师：要思考从哪几方面写这些人物的——神态、动作、表情、心理活动、情绪等。写活动场面不光要写参加活动的人是怎么做的，还要写出周围观众的表现和情绪，这样才会给读者身临其境的感觉。写活动场面时要注意写出人物的神态、动作、表情、心理活动、情绪等。这里面的诀窍是——把句子写具体，可以用比喻的手法以及准确的动作词语、形容词、象声词等。

小楠：是的。句子“沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。”就比“沙包飞来了，只见这个同学一抬腿，沙包从裤腿边飞了过去。”这两个句子，就不一样，在意思表达上有不同。

尤芳：第二句比第一句少了“轻巧地”和“嗖”两个词。“轻巧”说明了这个同学的动作敏捷、灵活。“嗖”这个象声词说明沙包飞过来的速度很快，还带着风声。如果没有这两个词，这个句子就没有了生气，就不够具体。

郭老师：是的。这就是说，要注意用词，把句子写得越丰富越形象，效果就越好。

尤芳、小楠：知道了。想写好“课间活动”要做到——选准活动、有详有略、注意用词。

亲爱的同学们，感谢大家对“郭老师聊作文”的支持，希望大家积极踊跃给我们投稿，记得写清楚自己的姓名和班级噢！

来稿请寄合肥市长江中路57号《家教世界》杂志

郭老师 收

怎样写活动方案 篇4

一、主题：主题是设计者在方案中通过各种活动所表达的中心思想，主题贯穿于方案的全部内容，体现设计者的意图和基本观点。

二、活动背景：要说明设计者设计此活动方案的原因或初衷。

三、活动的目的：写清楚通过此活动的开展希望达到的目的。不可过多，一般不超过三个。

四、活动的意义： 跟目的紧密相连，表述通过活动的开展达到的教育效果有哪些。

五、活动的准备：写出主要准备活动即可。

六、活动的过程：要详细进行描述。体现出阶段性、层次性和可操作性。这是衡量一个活动方案质量高低的关键。

七、活动的预期效果：写出希望达到的效果，与活动的目的、意义相一致。

开展节日活动方案设计，我认为是非常必要的，无论是对学校的德育干部，还是对于班主任来说，会设计节日方案不仅可以提高他们的基本能力，同时也有利于促进学生的健康成长，是两全其美的事情。

附节日活动方案:

“学会感恩 让生活充满爱”

一、活动主题： 知恩图报、勇担责任

二、活动背景

通过感恩教育活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人的意识；倡导学生从我做起，从感恩身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感，学会负责，学会感恩。

三、活动目的及意义

创设各种教育环境，生成学生的感恩意识，结合三八妇女节，以感谢父母活动为导火线，开展“感恩三月”系列教育活动。使之以激发学生感谢老师、感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。

通过开展感恩教育系列活动，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会识恩、知恩、感恩、报恩。同时，把感恩之情化为强烈的社会责任感，并付之与服务社会的实际行动，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的高尚品质。

四、活动准备

（一）策划和制订“感恩三月”主题教育实施方案。

（二）对全体师生进行《感恩教育、感恩生活》专题讲座，积极营造和谐、真诚的校园氛围。

（三）利用升旗仪式，对全校师生进行“知恩图报、勇担责任”系列主题教育宣传发动。

（四）家长会上宣读分发感恩教育活动方案，让家长共同参与感恩活动。

五、活动过程：

（一）开展“感恩父母，孝顺为责”活动。

1．体验教育活动

（1）母亲给孩子讲述生产过程，让学生体会这就是我们的母亲。天下所有的母亲为了养育儿女都承受了巨大的痛苦与艰辛。让学生想到：创造一个生命还仅仅是一个开始，要把这小小的生命培养成一个真正的人还要历尽千辛万苦。

（2）利用课外活动时间开展抱重物等主题比赛，让学生体验母亲孕育小孩的不易。

2．实践教育活动

鼓励和动员学生为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情（以活动照片展示或家长问卷调查为依据），规划方案《怎样写活动方案》。

（1）“小小贺卡寄真情”——为母亲过三.八妇女节

（2）说一句感谢的话，送父母一句温馨的祝福；

（3）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；

（4）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（5）倡导节约，杜绝浪费，“为父母节约一分钱，一粒米”。

（6）开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，每位学生以此为题，给父母写一封家信。

（7）开展《我的父亲母亲》学生征文、《感恩在家庭》家长征文。

（二）开展“感恩老师，进步为责”活动。

鼓励和动员学生开展向老师献真情活动，以给老师写一封信、与老师谈一次心、为老师做一张贺卡、向老师献一束鲜花、送老师一句感谢的话等真挚朴实的方式表达对老师的感激之情，并引导学生努力学习，以优秀的学习成绩来感谢老师的教诲之恩。（以活动照片展示或教师问卷调查为依据）。

1．帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。

2．读一篇名人尊师的文章，写好读后感在同学中交流。

3．开展以“三个一”（谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的向老师献真情活动。

4．开展《我爱我师》征文活动。

5．开展评选“我心目中的好班主任“活动。

（三）开展“感恩社会，奉献为责”活动。

利用“社会大课堂活动”，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，使他们体会到社会对他们的关爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发和增强学生“报答祖国、报答社会、报答他人”的感恩情怀（活动照片、活动资料等展示）。

1．开展“雷锋精神与我们同行”社会实践活动。

2．收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。以“我爱我的祖国”，出一份手抄报。

3．观看一部爱国影片。

4．参加一项社会献爱心活动。

（四）开展“感恩自然，环保为责”活动。

鼓励和动员每一个学生主动养一盆花、保护一片绿地、节约一盆水、少用一度电，自觉养成爱护环境、保护环境、节约资源的好习惯（以实践活动进行展示）

1．开展“从我做起，爱护一棵树、一片草地”活动，增强学生的环保意识，让学生懂得向自然感恩。

2．开展“心灵手巧变废为宝”环保创意大赛。

3．张贴一张环境保护的照片、图片或自己画的画。

4．孩子与父母一同制定“家庭环保行动计划”，并实施。

六、活动预期效果

在主题教育和感恩见行动阶段，学校把各项活动的完成情况纳入班级量化考核中。同时《家庭联系卡》，家长评价、学生自评、学生互评、邻居证明等方式督促学生完成。在学期总结评比中，每班评选10名“感恩活动之星”，每个年级评选2个“感恩教育先进班级”。

通过主题教育从而把感恩之情化为强烈的责任感，使孩子们付之于实际行动，回报家长、回报老师、回报他人、回报社会，为构建和谐校园、和谐社会做出自己的贡献。

七、活动延伸

（一）班级召开“知恩图报、勇担责任”主题班会，总结展示感恩系列教育活动成果。

（二）学生创编感恩童谣，学校汇编成册。

怎样写经济活动分析报告 篇5

经济活动分析报告是金融企业根据会计报表（有按月编报的主表：资产负债表、损益表、财务状况变动表。有按年编报的附表：利润分配表，应收、应付利息情况表，其他应收、应付款项表，递延资产明细表，固定资产明细表。另有在报告中附送的财务情况说明书、会计报表附注）计划指标、会计核算、统计资料等数据材料，对经济、金融某一业务领域、某一经营单位的经济活动状况有重点、有针对性地逐一加以分析和考察，对金融企业的财务状况、理财过程和经营成果做出正确的评价，为报表使用者决策提供依据的一种书面报告。

经济活动分析报告的功能

1．评价过去的经营业绩。为了进行正确的投资决策，提高金融企事业的获利能力，无论是金融企业的投资者、债权人还是管理当局，必须了解企业过去的经营情况，如利润总额多少，投资报酬率的高低，资金的营运等。分析金融企业会计报表，有助于金融企业的利害关系人和管理当局正确评价过去的经营业绩，并与同业比较，检验其成败得失。

2．衡量目前的财务状况。由于金融企业会计报表只能概括地反映企业的财务现状，如果不将报表上所列的数据进一步加以剖析，就不能充分理解数字的含义，无法对企业的财务状况是否良好做出有事实根据的结论。只有运用会计报表分析，揭示各项数据的经济含义，观测金融企业的营运绩效、获利能力，为金融企业的管理当局、投资者和债权人正确衡量金融企业的现状提供依据。

3．预测未来的发展趋势。在市场经济环境里，金融企业在现代经营决策中必须拟定数项可供选择的未来发展方案，然后针对目前的情况，权衡未来发展的可能趋势，从中做出最佳选择，加以实施。因此，在决策之前，必须做好会计分析。只有这样，才能把金融财务方面可能出现的各种因素及其作用弄清楚，明确重点、要点，促进有关因素的最佳组合，帮助有关决策者做出正确的经营决策。

经济活动分析报告的特点

经济活动分析报告是以经济活动数据的分析说明为主要内容的书面报告。报告的关键在于分析说明，即对过去、现在的经济情况加以分析研究，其特点是：

1．分析性。经济活动分析报告不仅要将各种数据进行定量、定性、定时的分析，以便找出相互间的关系，而且还要从不同的侧面、角度对宏观和微观的、全面和局部的、有利和不利的因素进行深入的分析和比较说明，这样才能综合地反映出一个时期以来的经济、金融形势，以及银行或工商企业的经营活动情况，因此，分析性是经济活动分析报告的主要特点。

2．说明性。报告中必须对所涉及的经济现象、特征、指标、数据等进行详细的说明，以此揭示经济活动的变化规律，为银行工作者提供管理的依据。

3．目的性。写分析报告的最终目的在于准确地指出经济活动存在的得失，从中寻找提高银行经济效益的最佳途径，使经济活动沿着正确的方向发展。

经济活动分析报告的种类

分析报告从不同的角度可分成不同的种类。

（一）按分析的时间划分

1．事前分析报告。事前分析报告也叫预测分析报告。在制定计划、对全年应完成的各种计划进行预测分析时，应充分考虑各种因素，对能否完成计划做出切合实际的准确判断。在分析的过程中，对完成计划的有利因素要心中有数，并促使其最大限度地发挥作用，对影响计划完成的薄弱环节和关键问题，要提出有针对性的改进措施。

2．事中分析报告。事中分析报告就是在计划的执行过程中经常对各项指标的完成情况进行分析研究，通过分析及时了解并掌握经济活动变化和进展情况，及时总结经验，发现问题，从而保证经济活动正常顺利地进行。

3．事后分析报告。在或计划期结束后，通常对上一或上一计划期的工作进行总结分析。

（二）按金融业务的性质划分

1．经济、金融形势的分析报告。经济、金融形势的分析报告，就是对某一地区某一时期的经济、金融形势进行简析，反映出工农业生产成效、市场动态、第三章丝生汗动介析报告消费变化、现金信贷计划执行情况等，着重从统计数据中说明趋势变化工作的开展确定经营策略和方向。

2．工商企业的经济活动分析报告。工商企业的经济活动分析报告，就是银行对工商、乡镇等企业生产经营、商业流通以及资金活动情况进行分析后写成的报告。一般可以对一定时期内企业各项重要经济指标完成的情况，以及经营管理的全面情况进行综合分析，也可以对企业生产、经营管理中的突出问题进行重点分析。如对企业资金运用情况的分析、对企业业绩状况的分析、对企业产成品资金的分析等。

3．银行资金活动的分析报告。银行资金活动分析报告源和资金营运情况的分析报告。大多是定期分析，如月份、季度、的现金、信贷计划执行情况的分析报告、银行资金营运情况的分析报告等。如果是专题分析报告，则是对中心工作中出现的问题进行分析而写的报告，多为不定期的报告，如逾期贷款的分析报告、城镇储蓄存款的分析报告等。

总结话语怎样写 篇6

2、半年总结：饮食半饥半饱别撑着，日子半梦半醒别扛着，心情半悲半喜别烦着，事业半得半失别累着，爱情半推半就别等着!

3、今天总结日我发个言，半年来祝福送你不间断，牵挂你在每一天，祈祷你时时笑开颜，回个信息表扬一下，令俺心暖暖呗!

4、一年已过半，你已站在幸福中点。往回看，是播种的绿茵;往前看，是丰收的秋天。愿你告别烦恼，携手幸福，走向希望的下半年!

5、总结你半年的成果：事业腾飞了，爱情有依偎了，成果一堆了，魅力有回味了，你不再联系了，我把你呸了，嘻嘻，下半年再接再厉。

6、上半年落幕，下半年上演，愿快乐相随，有增无减;前6月挥汗，后6月收果，愿你的丰收，修成硕果。小小的短信，祝你精彩无边。

7、转眼又是半年，拼凑起生活的碎片，有苦有甜。上半年是铺垫，下半年才是丰收。扫清前行的障碍，放开手搏一搏，祝你收获满满!

8、一年过半，回首笑开颜：工作轻松常悠闲，事业如日上中天，学业大进学识渊，家庭琐事都如愿，翘首期盼下半年，再创辉煌再攀巅。

9、过半，祝福结算：快乐与你相伴，成天心情灿烂，平安一直连线，健康对你放电。上半年，把思念结转，愿你精彩无限!

10、半年总结：事业顺心业绩领先，薪资不菲工作轻闲，家庭和睦父母康健，心中理想全都如愿，最最幸福有你相伴，和乐天天幸福永远。

11、半年总结日，半仙掐指算。天机不可泄，只能说一半：说话留一半，庄稼收一半，存款花一半，房子住一半，开心多一半!

12、辛苦大半年了，奔波忙挣钱了。转眼已过半了，发条祝福也要提前了：愿你薪水多多，奖金满满;快乐天天，幸福年年!

13、小龙尾摇啊摇，十二个月就剩一半了;总结一下我对你的好，犒劳朋友莫忘掉;祝下半年的你，生活依然逍遥，幸福直到老!

14、转眼间，今年已过半，思念的心依然;挥手时，距离虽变远，你的身影仍留心间;下半年，朋友的情谊不变，愿你生活幸福无遗憾!

15、年中总结，你上半年表现优良：工作认真积极向上，对长者文明礼让，经常主动给别人帮忙，但有一点需改良，就是请我吃饭要经常。

16、光阴似箭，转眼已半年，前期辛劳不用说，只待后期大收获，前期付出不会错，只待后期结硕果，祝愿朋友幸福多，相伴年中到年末。

17、饭菜“半一半”，平添好味道;朋友“半一半”，风景更美好;一年“半一半”，幸福重又叠!下半年，要更开心哦!

18、人生总是一半一半：记一半，忘一半;喜一半，悲一半。一半一半，方才圆满，我的祝福不止一半，愿你一半一半，合成幸福圆满!

19、生活的弦，太紧易断，若觉得累，就停下来，休息一会;日子的调，太慢易颓，若有心力，就使使劲，冲刺到底。愿下半年无限辉煌。

20、时光匆匆，转眼半年。生活中哭过痛过也笑过，唯有朋友没变过。人生难得会寂寞，多亏情谊将美好捕捉，愿你下半年里欢乐多多!

21、今年是闰年，一年中增加了一个月，愿你福气增多烦恼减，开心增多寂寞减，好运增多霉运减。一年增加了三十天，事业增高一天天，前程辉煌一片片，开心笑语一串串，幸福健康每一天。

22、一年中总有几个日子最珍贵，一生中总有几个人难忘记，一辈子总有几件事要做，不管春夏秋冬，风寒雨露，你总是我生命中的那一颗星，永远指引着我前进!

23、愿*甜蜜*伴你走过一年中的每一天，愿*温馨*随你渡过一天中的每一时，愿*平安*同你走过每一时中的每一分，愿*快乐*和你渡过每一分钟的每一秒!

24、过年了，祝你在新的一年中：不打110，平安伴你行;不拨120，健康享安宁;不呼119，灾害绕你走;不用122，幸福永安泰!

怎样让学生乐于写作文 篇7

一.让学生深入生活、观察生活、感受生活, 积累作文素材

作文素质来源于生活。学生“恐作文”的根源在于生活内容的单调、苍白。作文教学, 不能一味的关在课堂上进行, 要变封闭性为开放性, 有目的, 有计划地组织学生观察生活, 感受生活。北宋胡瑗说:“学中只守一乡, 则滞于一曲, 隘各卑陋。必游四方, 尽见人物情志, 南北风俗, 以广其间见则为有益于学者矣。”今天多数孩子的生活空间仅限于学校和家庭, 他们获取知识和信息的渠道也仅限于书本和电视, 对丰富多彩的大自然、社会生活有着人为的隔绝。为此教师要有目的, 有计划地组织学生到自然界、厂矿、农村、博物馆等去观察分析外界事物, 感受生活、积累作文素材。

二.鼓励、鞭策学生多阅读、多练笔

1、多阅读是一种最便捷的积累材料的途经和手段。有不少同学的生活是两点一线, 即从家到学校, 从学校到家, 有点“大门不出, 二门不迈”, 或“两耳不闻窗外事”的意思, 但他们却对古今中外天下大事无不知晓, 为什么?阅得广, 读得博。我认为, 对阅读这一概念应该有个重新的界定, 它不应是局限于书本、报刊, 在今天, 我认为还应包括电视、多媒体等现代化的东西。看书读报, 看电视, 网上阅读, 尽管足不出户, 但这些媒体已经让你与社会生活接轨了。在阅读时, 要培养学生做一个有心人, 写读书笔记, 观后感, 或书报摘句, 养成意识习惯, 积累写作素材。

2、多练笔, 养成写作习惯, 写观察日记也好, 写读书记笔记也好, 都是一种积累的手段, 其实这种积累的手段, 也是一个练笔的过程, 开始做起来似乎不成文, 显得零星散落, 甚至不着边际, 但毕竟是把看到、听到、读到的东西形成了文字, 这是培养作文意识, 作文习惯的一种最为有效的方法。我让学生准备了一个笔记本, 每周交一次, 写什么都行, 只要内容健康即可, 不会写的可以摘抄名言警句, 优美语段、文章点评。通过督促检查, 学生在书写、写作习惯、写作意识方面大有提高。

让美文走进学生的作文素材, 并不等于学生就能写出好作文, 对作文有兴趣。学生在生活感受的刺激下, 虽有作文的冲动, 可碍于表达, 构思等的限制, 往往表现出心有余力不足的无奈, 此时, 语文教师应有意让学生接触一些优美的小美文。体会作者是如何去叙述事件, 描写景物, 抒发感情的。针对学生自觉性差的情况, 语文教师要充分发挥好主导的作用。在对美文的接触中, 教师要适当地分析文章词、句、段的组合, 构思和写作方法等, 让学生对作文有些“朦胧”的认识。正是这些认识, 学生才会有作文的冲动, 才可能把积累的作文素材写成文章。。

三.少否定, 充分肯定优点是激发学生作文兴趣的有效方法