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陕西省西安市教育网（精选8篇）

陕西省西安市教育网 篇1

东关小学校长 周斌（2015年6月25）

西安市碑林区东关小学位于西安市东关柿园路248号，占地面积3958平方米。我校创建于1913年，距今已有101年历史。建国后是一所由政府公办六年制完全小学。2004年在碑林区教育局的领导下，“两校合一”，我校合并了原大新巷小学。学校现有12个教学班，593名学生。学校以“德育树校、质量立校、特色兴校、科研强校”为工作准则，以“务实、团结、开拓、高效”为工作基调，确立了“求质量、打基础、树形象” 的发展目标，以科学发展观为理论指导，制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，学校坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。学校先后荣获 “陕西省素质教育316工程督导评估优良学校”、陕西省“科普知识竞赛”先进组织单位、西安市“双有”活动先进集体等各级各类荣誉称号。

一、义务教育学校办学达标情况

（一）班级、学生情况。学校现有12个教学班，学生数593人，女生294人，学区内学生数251人，外来务工人员子女197人。无留守儿童、“三类”残疾儿童，义务教育入学率100%，无择校、辍学现象。

（二）教师情况。我校现有教职工33人，学生与教职工比17.9：1。专任教师32人（含外聘4人），学生与专任教师的比18.5：1，教师专科学历达标100%，其中研究生学历2人占6%，本科学历17人占52%，专科学历14人占42%，一级（中级职称）教师21人，二级（初级职称）教师12人。所有教师能熟练使用多媒体教学，教师中能设计制作多媒体课件人数达85%。学校现有省级教学能手1人，区级教学能手1人，市级骨干教师1人，市级学科带头人1人，区级名师工作室主持人1人。我校教师工资由区财政按照国家政策统一按月核发到教师工资卡上，根据《碑林区教育系统教职工绩效考核分配实施意见》，学校制定了绩效工资分配制度和分配方案，并按规定足额发放。

根据区教育局统一部署，我校4名教师参加了大学区校际交流一年，另有1名教师赴长安区农村学校支教一年。同时，接纳学区交流教师4名。

（三）办学条件。

学校实有面积建筑面积3441平方米，教学及辅助用房1170平方米。，生均实有面积6.7 m。图书19001册，生均32册。6个教学班均达到网络多媒体教室功能，教学仪器设备配器率100%。生均教学仪器设备值1382.79元。

（四）经费情况。

生均预算内教育经费，教育局按期足额拨放投入使用。学校严格执行《陕西基础教育阶段中小学财务管理暂行规定》，规范使用，能满足日常教育教学需求。学校严格落实国家的“两免一补”政策和学生健康营养计划，确保家庭经济困难孩子和广大学生享受国家义务教育的惠民政策。

（五）安全管理。

学校建立安全管理责任制和应急机制，成立了校园安全领导小组，由校长负责，副校长主管，安排有1名安全专干负责具体事务，传达室、保卫室由1名临聘人员和4名保安组成，具体负责校园日常安全工作，每周定期召开例会，对学校安全隐患及时沟通、及时解决。学校定期对校舍与设施进行安全检查，对出现

2隐患的地方及时进行维修确保校园安全；加大食品卫生安全宣传力度，教育学生不购买、不食用“三无”食品；与东关南街派出所联系对学校周边环境综合治理。学校每年邀请专家对师生进行安全教育专题讲座，提高师生安全意识和安全防护能力，定期举行安全疏散演练，以提高紧急状况下师生疏散能力。

学校义务教育办学情况按省标综合指标达标。

二、学校办学特色

（一）加强教师队伍建设

加强教师的理论学习和职业道德教育，提升教师的服务意识。学校坚持政治学习制度，把师德师风建设作为学校工作重点之一，提高学校师德建设的制度化、规范化水平。加强学习，树立新的课程理念。学校在资金紧张的情况下，投入大量的培训经费，外派教师学习、培训、交流等近百人次，每年用于给教师购听课票金额达数万多元，分批组织教师走出学校听课学习，积极引进有益的教学活动，同时邀请有关专家来校听课、评课、辅导，开展研讨，为教师提供了交流、借鉴的平台，为课改的不断深入提供有力的保证。

（二）实施素质教育，全面提升学生素养。

在德育教育工作中，严格抓好师德师风建设，树立教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象。深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校实际，注重学生的养成教育，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事。扎实有效地开展“大家访”活动，秉承“关心、爱护、转化、教育学生”的家访原则，探寻教育学生的最佳切入点，给孩子以自信和鼓励。截止目前，该活动参与家访教师300多人次，我校被访学生达全覆盖。在我校古诗文经典诵读的优良传统上，继续大力培养学生的音乐素养，注重技能技巧的训练。

（三）以课题为依托，加强教科研研究。

在课题研究方面。我校近两年立项的国家级课题两个，其中国家级课题下的子课题《识字教学有效性的研究》已结题。由周斌校长负责张金凤老师承担了国家级课题《学校推动下的亲子共读的实验与研究》正在进行。该课题在研究过程中得到家长、学生、以及兄弟学校的一致好评，参与课题研究的学生及家长养成良好的阅读习惯，阅读能力普遍提高。截止现在国家级课题2个，其中一个结题，另一个接近结题。省级课题1个，已结题，市区级课题2个已全面结题。同时2014学年以来，我校共开展结合学校实际，围绕各科教学中的困惑，开展了校本课题研究活动，共立项校本课题12个。校本课题立项个数达到在职一线教师三分之一以上，课题全员参与，经过全校老师深入研究，取得较圆满成果，并与2015年3月份结题。

三、存在问题及解决的措施和方向

一是现有教师队伍年龄结构偏中老年化，对于学校教师队伍梯队建设和教师个人晋升职称都是一个巨大的压力和挑战。二是根据学校的实际和发展需要，还要补充诸如：体育、音乐、美术等学科教师队伍力量。对此，我们将以义务教育均衡发展工作为契机，积极向上级主管部门提交申请，进一步改善办学条件，推进学校内涵发展，打造教育品牌，创建特色学校，办好人民满意的学校。

西安市碑林区东关小学

陕西省西安市教育网 篇2

“0~3岁婴幼儿”是指从出生后到3岁年龄以前的幼儿。早期教育是指人有意识地对出生之后的幼儿进行顺应其发展的大脑潜能开发,促使幼儿进行在生理、心理行为等方面的发展。早期教育市场是指针对幼儿的培养和指导,核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子大脑发育和人格成长进行激活,现在有延伸到母亲怀孕期的胎教。

二、问题的提出

随着人类社会的进步,科学技术迅猛发展,人类对自身认识发展探究也进入了更深的领域,脑科学方面也出现了较大发展。早在二十世纪二十年代,心理学家皮特纳经过研究认为,儿童从初生到5岁智力发展是最快的时期。美国著名心理学家皮鲁姆在1964年对数千名儿童进行了持续性的观察记录,研究表明,约50%的智力发展是出生后到4岁内完成。也就是说出生后头4年发展速度是后面13年的总和。1975年的美国甚至将这项研究成果列为近15年来最有意义的探索。联合国基金会在《2001年世界儿童状况》中指出,保障儿童权益应该尽早入手,因为通过健康投资以及提供社会服务等措施,在儿童健康、教育和营养方面进行早期投入必然会带来丰厚回报。在我国,2012年《教育部办公厅关于开展0~3岁婴幼儿早期教育试点工作有关事项的通知》也为早期教育研究与实践提供了法律保障和政策依据。

三、西安市0~3岁婴幼儿早期教育市场发展中的问题

调查显示,西安市0~3岁婴幼儿家长们已不满足于传统看护孩子方式,而是主动寻找来自外界先进教育理论。通过医院、社区讲座,书籍、早教中心等渠道展开教育。目前,早期教育机构发展呈现多元化状态,有婴幼儿用品公司举办,也有社区主办,还有医疗、妇幼、计生部门举办的,更多则是公、民办幼儿园的园中亲子园和民办商业中心的早教中心。通过近两年实地走访与查看,发现存在以下几个问题。

(一)机构数量较少。

截至2016年6月,西安统计部门数据显示,西安市常驻人口约为860万,其中0~3岁婴幼儿近40万人口。目前,初具规模的早教机构数量为约100余家,以每一家机构每年服务能力为300人口左右,服务的婴幼儿的人口数占适龄人数10%都不到。由此可见,婴幼儿早期教育机构数量远远滞后于现阶段发展数量。特别是近年二胎政策的提出与实施,对于婴幼儿早期教育市场需求更是巨大,缺口更是严峻。

(二)人员素质参差不齐。

婴幼儿早期教育涉及脑科学发展、儿童心理学、教育学、社会学、营养学等众多学科门类。而我国,目前对于幼儿园、中小学、高中和大学教师的学历、政治素质、业务能力都有明确要求,但是,关于婴幼儿早期教育没有任何相关法规对婴幼儿早期教育教师的师资水平作过规定,早期教育指导师和育婴师资格证也是近年才开始由劳动保障部门组织考试、培训。多数从业者年龄小,未育者居多,也无育儿经验的支撑。

(三)课程标准欠缺,且收费过高。

调查显示,婴幼儿早期教育缺乏质量的规范,国家没有制定出相关纲要与指南,也缺乏相关评价体系。西安市商业中心婴幼儿早期教育机构多为引进国外教育品牌,如美国金宝贝、美国悦宝园,美国运动宝贝,加拿大皮个布,澳洲亲亲袋鼠,澳洲袋鼠,德国爱乐国际等。一味迎合家长对于国外优秀教育理念的膜拜,打着引进国际教育旗号,如开设蒙台梭利、感统训练、奥尔夫音乐教育,实际上又做成英语、音乐、美术、体育类训练班,片面重视知识化、技能化,忽视基础性、全面性发展。

现阶段我们的婴幼儿多为隔代养育,课程中缺乏引导祖辈养育的思考。多数品牌是与国内教育机构合作展开,如积木宝贝、红黄兰、聪明树、亿婴天使等,内容上是各成体系,各自为阵,多数收费较高。以美国金宝贝为例,同时选报开设几项课程,打过折扣以后,一年收费在2万元左右。美国运动宝贝相似课程的报班,一年费用则在1.5万。其他机构费用也基本在1万元左右。对于普通家庭来说,是一笔不小的支出。

(四)区域发展不均。

通过实地走访发现,西安市城市以南的早期教育市场发展,机构数量相对于其他几个区域要多。究其原因,西安城市建设过程中,南部发展较早,经济基础好,发展步伐快;另外,高校较多,人文环境好,家长意识普遍较高,愿意投入在婴幼儿教育方面的人力、物力、财力更多,特别是曲江池区域内发展情况更是相对较好。随着市政府与市委的北迁,新中心建设使得城市北部地区小区密集,高学历、高素质年轻父母增多,对于早期教育有一定的认识和接受。从北郊凤城一路至十二路,截至2016年上半年,1,000平米以上早教机构不少于10家,从场地、人员、设施投入上看,属于发展相对较快。其他地区,则受经费、场地、人员和家长认知等方面制约,发展更是缓慢。

四、推动0~3岁婴幼儿早期教育市场发展的对策建议

(一)政策支持与稳步落实。

目前,从早期教育机构设立审批机制上看,属于多头多部门监管,真正落实起来又使得婴幼儿教育管理成为真空地带。从备案情况看,很大一部分是以咨询公司名义在工商部门进行的登记,还有一部分机构是在民政部门进行登记。0~3岁婴幼儿教育没有纳入国民教育体系,没有纳入政府统一管理,但是,婴幼儿教育特殊性促使我们政府要高效规划,因为婴幼儿教育黄金时期一旦错失,隐形损失难以估量。从早期教育机构实施教育教学来看,存在婴幼儿早期教育幼儿园化、安全隐患和收费过高等问题,政府部门应该加强对婴幼儿教育组织领导,尽早落实婴幼儿教育机构规划布局,出台规范早教机构收费标准,有序制定出婴幼儿早期教育目标、过程、结果的评价标准等。

(二)完善婴幼儿早期教育教师的培训的长效机制。

现阶段,西安早教市场上,机构林立,教师职业准入门槛各自订立,各成一派,从业人员背景五花八门,完全属于市场行为。加强对从业人员培训,在师范院校开设早期教育专业,培养专门人才;可以制定早期教育教师基本素质要求和资格认证制度,进行考核认定;可参照国培幼儿教师若干办法,管理、培训、培养出适合现代婴幼儿教育市场的新型服务型人才。

(三)完善婴幼儿早期教育社区店的布局。

结合婴幼儿生理特点和心理特点,早教中心建设应该满足家长与幼儿多种需要,其中之一,就是应该满足就近指导与学习原则。社区早期教育机构建立,能够因地制宜,在内容和方式上可以灵活实施,也解决了家长在工作繁忙之余,还要耗费大量时间在路途上。因此,在布局中,要学习国外建设经验,摒弃贪大求全,尽量分散在社区完成。后期新建小区在配套设施建设中,应该设置婴幼儿早期教育中心。并实施一定指导与帮扶,起到以点带面效果。同时,确保早教需求与早教统筹的同步发展,均衡发展。

(四)加快志愿者队伍建设。

加快婴幼儿早期教育发展建设,提高婴幼儿早教人员素质,可以通过发展志愿者,邀请各个行业领军人物从各个层面参与其中,也是最快建立教育队伍有效办法。建立好管理办法,在医学领域、保健护理领域、心理咨询领域、艺术教育领域和经济领域等多方面挖掘适合早期教育人才,为早期教育质量提升进行探索研究,为早期教育发展机构建设速度助力。

摘要：0~3岁婴幼儿教育已经引起了各界的关注,许多民间资本也进入了早期教育市场,呈现出一派欣欣向荣之貌,但也存在机构数量滞后,教学质量不高等问题。因此,应加强对早期教育的组织和研究,切实提高0~3岁幼儿早期教育水平,为社会发展奠基。

关键词：0~3岁婴幼儿,早期教育,市场发展

参考文献

[1](英)安东尼·吉登斯著;李猛,译.社会的构成[M].北京:三联书店,1998

[2](美)杰克曼,H.L著;杨巍,译.早期教育课程[M].北京:中国轻工业出版社,2002,9

陕西省西安市教育网 篇3

为进一步推动心理健康教育工作，发挥典型经验的示范引领作用，日前，教育部在各省级教育行政部门推荐的基础上评选出了首批20个全国中小学心理健康教育示范区，西安市雁塔区获此殊荣，成为陕西首个“全国中小学心理健康教育示范区”。

多年来，雁塔区在积极推进课程改革的同时，以“呵护心灵，健全人格，构筑师生精神成长家园”为目标，不断完善心理健康教育工作机制。目前，雁塔区108所中小学配备专兼职心理教师，占全区学校总数的95.6%，106所中小学设置了心理辅导室，占全区的93.8%。为进一步提高教师心理健康教育水平近几年来，先后选派500余人次参加了全国、省、市、区各级心理健康教育培训和交流学习考察。在开展以教師发展为本的培训中，雁塔区积极探索出自学反思式、网络研修式、课例分析式等八种心理健康教育工作培训模式，有效提升了教师从事心理健康教育的能力和水平。同时，雁塔区建立和完善了心理健康教育工作宣传平台，通过家长学校、组建学校家长委员会、举办亲子教育培训班等活动，在网络媒体、电视、广播、报纸多种渠道进行心理健康知识宣传，不断提高家长、社会对学生心理健康的认识，使全区中小学心理健康教育朝着普及化、科学化和专业化的方向持续、深入发展。

来源：西安市教育局

陕西省西安市教育网 篇4

第一章 总 则 第一条

为贯彻落实《西安市知识产权战略纲要》，广泛调动我市企业、高校院所专利申请的积极性，提高我市专利质量和拥有量，促进企业自主创新，加快推进国家知识产权示范城市建设，特制定本办法。

第二条

专利资助是指专利申请或开展专利相关工作所给予的补助和奖励等，资助资金从西安市科学研究与发展资金中列支，按照预算进行安排。

第三条

本办法的资助对象为第一专利权人（专利申请人），指在本市辖区内注册并从事生产、经营、科研等活动的企事业单位、社会团体及从事专利工作的个人，在专利工作方面成绩突出的区（县）科技局、开发区（产业基地）知识产权办公室、产业联盟、高校院所和专业服务机构。

第二章 专利创造 第四条

申请资助

首次申请发明专利的企业, 申请进入实质审查阶段后，给予每件1000元资助，资助总额不超过5000元。

第五条 授权资助

当年获得国内发明专利授权的，给予每件1000元资助；获得国外发明专利授权（仅限美日欧韩，下同），给予每件5000元资助。每件PCT申请资助不超过5个国家（地区），单个企业每年补助最高不超过20万元。

第六条

维持资助

科技型小微企业、高校院所及个人专利权人处于有效状态的国内发明专利超过5件的，按其拥量的50%，给予每年每件500元维持资助；处于有效状态的国外发明专利，给予每年每件2000元维持资助。

第七条

财政支持项目

对承担国家、省、市技术创新、成果转化项目的科技企业小巨人、高新技术企业，政府支持经费超过100万元的，且与项目有关的新增发明专利申请超过5件的，在项目验收合格后，每个项目资助5000元，每个企业资助不超过5万元。

第八条 专利大户资助

对纳税超过100万的科技企业小巨人、高新技术企业，围绕主营业务当年国内外发明专利拥有量超过20件的，一次性给予5万元资助;超过50件的，一次性给予10万元资助。对当年国内外发明专利授权量超过100件的事业单位，一次性给予5万元资助；超过200件的，一次性给予10万元资助。

第九条

专利奖

当年获得中国专利金奖、优秀奖的，分别给予每项10万元和5万元的一次性资助；获得省专利奖的，给予每项5万元一次性资助。

第三章 专利管理 第十条 企业贯标

企业贯彻《企业知识产权管理规范》并通过认证，给予2万元的奖励。

第十一条

知识产权示范企业和优势企业

对当年通过市级以上知识产权示范企业或省级以上优势企业认定的，按照市级、省级和国家级分别奖励企业5万元、8万元和10万元。其中市级示范企业每年奖励不超过20家。

第十二条 区县资助

被认定为国家知识产权强县工程的示范（试点）县、知识产权示范（试点）园区，当年一次性奖励20万元。

第四章 专利保护 第十三条

维权援助

对涉及专利纠纷的，可向市专利维权援助机构提出申请，经审核符合条件的，专利维权援助机构提供免费咨询。

第十四条

专利诉讼

企业合法知识产权受到侵害时，对主动维权且通过司法或行政途径最终确认侵权成立的，给予一定额度的维权费用资助。

科技企业小巨人以及国家、省、市知识产权示范企业和优势企业，涉外知识产权诉讼的，给予一定额度的资助。

第十五条

专利保险 鼓励企业参加专利保险。资助办法按市科技局、市财政局和市金融办《关于开展科技保险试点工作的通知 》执行。

第五章 专利运用 第十六条

专利交易

对企业发明专利购买、许可等交易给予资助，资助办法按《西安市技术交易、设备共享奖励补助实施细则》执行。

第十七条

专利质押

鼓励企业使用专利权质押融资。资助办法按《西安市科技金融结合业务风险补偿暂行办法》执行。

第十八条

专利信息利用

科技小巨人企业、高新技术企业开展专利检索、分析、评议、预警、导航、建立专利专题数据库工作，经市知识产权局备案、监理和验收合格的，按企业实际投入金额一定比例给予资助。

每年选择若干重点行业和领域，鼓励服务机构连续发布专利分析和预警报告，择优给予每份报告资助。

第十九条

产业合作

对于牵头组建产业专利联盟、专利池，并达成合作协议的企业，在新联盟、专利池正式运作后，经审核同意，视其运行情况给予最高不超过5万元奖励。

第六章 专利宣传、培训和服务 第二十条 专利宣传及培训活动 鼓励各类组织开展公益性宣传培训活动，经备案核实并通过培训信息和宣传资料审核的，给予资助。

对区（县）科技局、开发区（产业基地）知识产权办公室、产业联盟组织的各类专利宣传及培训活动，受众人数规模在50人以上（培训超过3个学时，下同），给予3000元/次的资助；受众人数规模在100人以上，给予 5000元/次的资助；对创新大赛等知识产权活动进行资助。

高校和服务机构组织的各类专利宣传培训活动，受众人数在100人以上的，给予3000元/次的资助；受众人数规模在200人以上，给予 5000元/次的资助。

企业组织开展专利系列培训活动，5次以上，累计受众规模超过300人次的，给予2万元的一次性补助。

第二十一条 分类指导

支持服务机构开展法律、信息、商用化、咨询、培训服务业务，不断拓展业务范围、创新服务模式、提高服务质量、建立服务品牌，形成良性竞争。对服务能力强、示范带动作用明显的服务机构，按其实际工作成效，给予一定比例的补助。

第二十二条

服务质量促进

组织开展专利代理机构服务质量评价，对业绩突出的前5名服务机构，给予每户最高10万元奖励。

第二十三条

业务创新扶持

鼓励服务机构为企事业单位开展专利文献检索，建立专利数据库，按服务每个企业1万元进行资助。对辅导企业知识产权贯标且通过认证的服务机构，按服务每个企业5000元资助。

每个服务机构累计获得以上资助总额最高为20万元。第二十四条

专业人才

制定和落实企业知识产权专业人才培训计划，采取政府购买服务的方式，为科技小巨人企业或规模以上企业培训专利管理师、专利信息分析师或专利代理人，培养企业知识产权专业人才。

第二十五条 知识产权教育

对新设知识产权课程、知识产权专业，或新设立知识产权教学和研究机构的高校院所，给予所属科研管理机构一次性20万元前期工作经费补助。

第二十六条 发明人和专利工作者资助

申报和享受上述资助的各类专利权人，应制定相应管理规章，落实发明人“两奖一酬”，并给予本单位专职和兼职专利工作人员一定的物质鼓励。

第七章 审核与管理 第二十七条 本办法涉及各类资助的申请和审核，按照《西安市科学研究与发展资金管理暂行办法》执行，并纳入市专利资助数据库统一管理。

第二十八条 资助经费主要用于企事业单位专利管理体系建设，以及对直接参与专利设计和发明人员的资助。

第二十九条 一项专利所获得的各级专利申请、授权和维持资助总额高于其缴纳的国家规定费用时，资助对象应主动退还超额部分。

第三十条

对存在专利权属纠纷和不规范专利申请行为的单位不予资助。

第八章 监督检查和绩效评价 第三十一条

建立项目资金公示制度，自觉接受社会监督。资助资金接受财政、审计等部门的检查和监督，并严格落实《财政违法行为处罚处分条例》。

第三十二条

建立和完善专利资助信用体系，对发生不规范专利申请行为、数量巨大（年超过100件），取消当年和下一的申请；申报单位、专家、机构及用户存在弄虚作假、伪造成果、重复申报立项、以不当方式唆使用户或第三方检测机构出具虚假评价或检测报告，骗（套）取财政资金的，视情节轻重依法给予相应处罚，追回已获得的资助经费。

第三十三条 建立绩效评价制度。加强资助资金使用情况的跟踪问效和绩效评价。评价结果将作为以后申请项目资金的重要依据。

第九章 附则 第三十四条 本办法发布之日起，我市之前出台的有关政策，凡与本办法规定不一致的，均按本办法执行。办法涉及的相关资助扶持政策，按就高不就低的原则不重复享受。第三十五条 办法中涉及的专利数据以国家知识产权局发布或查询信息为准。

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第一部分

选择题（共52分）

一、选择题

（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共26小题，每小题2分，共计52分。）

1.我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一规定表明

A．我国的国体是人民民主专政

B．人民民主专政就是无产阶级专政 C．社会主义制度具有无比的优越性

D．人民民主专政是我国的政体

2.2014年6月，中组部举办推荐全国创先争优优秀共产党员的网上投票活动，短短十天收到的选票就超过4300万张。这表明

①我国民众对政治参与具有巨大热情

②我国政治越来越走向娱乐化大众化

③网络是一种扩大政治民主的新载体

④我国公民基本政治权利不断扩大

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④ 3.下列对漫画《民主》评论不正确的是 A.当官就是为民“做主”

B.左边×长站在了人民的对立面

C.右边的某君可以反驳:“我是主,你是仆!”

D.X长的言行歪曲了我国民主的本质

4..党和政府对腐败一向是零容忍。2014年，民 主

我国实施“猎狐”行动，加大海外追逃力度，通过与有关国家政府合作，不少潜逃国外多年的贪官被缉捕回国接受处罚。我国对外逃贪官的态度 ①再次证明了我国人民民主专政的国家政权性质

②彰显了公民在法律面前一律平等的原则和精神

③表明公民有维护国家利益和荣誉的义务

④说明维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

5.近几年，湖北省县、乡两级人大代表同步进行换届选举，不少县区组织各选区人大代表候选人与选民见面会，让每位候选人“登台亮相”，发表“竞选演说”，与选民进行近距离交流。可见，县人大代表的选举方式

①是直接选举和差额选举

②有助于选民了解候选人,提高选举积极性

③是间接选举和等额选举

④有利于充分考虑当选者结构的合理性 A.①④ B.②③ C.①② D.②④

6.在人民网的显著位置，设置了“地方领导留言板”。在这里，网民可以就自己关心的问题发表意见和建议，各级领导干部也积极针对网友提出的问题给予答复并设法解决。这个平台拉近了网民和领导、政府部门的距离，受到广大网民的欢迎。这是因为

①网络问政有助于促进政府决策的科学化、民主化

②公民可以直接行使国家权力

③网络问政拓宽了公民参与政治生活的渠道

④网络问政扩大了公民的政治权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.2014年11月4日，是《中华人民共和国村委会组织法》颁布实施16周年纪念日。16年来，一大批懂经营、会管理、威信高、政治文化素质比较高的人被推上了村级领导岗位。村民自己选举当家人

A.①③

B.②③

C.①④

D.③④ 15.2014年12月，《存款保险条例》正式实施。在条例起草过程中，国务院总理李克强力主公开征求社会意见。这种“先征求意见，寻求全社会意愿和要求‘最大公约数’”的行政理念 ①尊重了公民最基本的政治权利，有利于建设阳光政府、透明政府

②体现了求真务实的要求，有利于提高政府工作的公信力

③尊重了公民的知情权和参与权，有利于对权力进行制约和监督

④体现了合法行政的要求，有利于建设合法政府

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

16.政府的威信，是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的威望和公信力。政府只有决策科学、执行顺畅、清廉高效、业绩卓著，政府的威信才能树立起来。下列措施能有效提高某市政府威信的是

①市委召开党外人士座谈会，共商该市经济和社会发展的大计 ②政府规定外来人员到达“三天需登记”，结果无人主动去登记 ③市住建局贯彻落实科学发展观，推进市民广场绿色工程建设 ④各职能部门按照《行政许可法》规定，继续推进审批方式改革 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

17.民生问题是永恒的焦点和热点。在促进政府解决物价、住房、医疗、教育、就业等民生问题上，人大代表应该

A．行使决定权，对重大民生问题作出决策

B．行使质询权，对政府工作提出不同意见 C．行使立法权，制定法律法规约束政府行为

D．行使提案权，依法提出民生问题的议案

18.“阳光发改”系统是湖北省发改委全力打造的融电子政务、行政权力公开运行和电子监察系统于一体的综合电子政务平台。其基本内涵是“让权力在阳光下运行，实现全程公开、全程透明、全程留痕、全程监督”。这

①有利于规范政府及其工作人员的行为

②是有效制约和监督权力的关键 ③能保障和实现人民群众的一切权益

④有利于保障公民的知情权和监督权 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

19．近来，一些地方连续出现令人痛心的重大校车事故。国务院对此高度重视，责成有关部门迅速制定《校车安全条例》，力求使校车成为学生安全的流动校舍，为孩子们建立起安全无忧的绿色通道。国务院此举旨在

①坚持以人为本，保障公民权利

②制定行政法规，确保有法可依 ③参与校车运营，强化政府责任

④运用行政手段，加强市场监管 A.①②

B.②③

C.①④

D.②④ 20.《法治社会不容“微博先审判”》一文强调了法治的程序性，提醒公众不能用偏激观点向法庭施压，甚至“绑架”法律的正当程序。该文的主旨强调

①要充分发挥舆论监督的高效作用

②要坚持公民在法律面前一律平等的原则 ③公民权利不能凌驾于法律正当程序之上

④公民应正确行使自己的基本民主权利

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

21.在最近一届人大代表换届选举期间，某市开展候选人与选民见面活动，所有县级人大代表候选人依法参加了活动。让候选人从“纸上”来到选民面前接受“面试”的做法

①是扩大候选人的社会影响以保证其当选的必要手段

28．（12分）国务院出台的《关于进一步推进户籍制度改革的意见》中提出，要统一城乡户口登记制度。改革强调保障农业转移人口和其他常住人口在教育等公共服务上的平等权利。结合材料，运用《政治生活》知识，说明推进户籍制度改革的依据。

29．（12分）新一轮高考改革引起全社会关注。许多中学生通过网络和微博发表对新改革方案的意见和建议，有教育专家指出，如果只局限于科目的调整，不对招生制度进行改革，改革效果会大打折扣。

运用《政治生活》知识，说明公民参与民主决策的重要意义？

30.（12分）2014年10月15日在北京召开的文艺工作座谈会。习近平强调：社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。一部好作品应该是把社会效益放在首位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功、又能在币场上受到欢迎。

结合材料，运用“政府职能及其工作的基本原则”的有关知识，分析我国政府应如何促进社会主义文艺的健康发展。

高一政治参考答案及评分标准

1-5 ACAAC

6-10 BCABA

11-15 BDCDB

16-20 DDBAD

21-25 DCBCB 26 D 28．（12分）

①坚持权利和义务相统一，公民有选择自己生活方式的自由，也有保护生态环境的义务（3分）②坚持个人利益和国家利益相结合，公民要支持相关部门的治理工作，自觉维护国家利益。（3分）

③积极参与民主决策，向有关部门提出自己的建议和意见，提高参与意识和能力。（3分）④公民要有序参与政治生活，遵守宪法和法律，积极参与到治理雾霾过程中。（3分）29．（１2分）

①我国是人民民主专政社会主义国家，以工农联盟为基础，国家统一城乡户口登记，可以维护城乡人民利益。（4分）

②人民民主有真实性，我国人民利益日益得到充分实现。（4分）③公民在法律面前一律平等，为此，要保障城乡居民平等的权利。（4分）30.（12分，每条3分）

答案:①有助于决策者充分发扬民主,深入了解民情,充分反映民意,广泛集中民智,切实珍惜民力。

②有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点,增强决策的科学性,避免决策的片面性。

③有利于促进公民对决策的理解,提高落实决策的自觉性,推动决策的实施

④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,锻炼参与决策的能力,增强关心公共生活的政治责任感。31.（12分）

①政府切实履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，政府严厉追究制售不良文艺作品的企业和个人的法律责任，保护公民的身心健康和安全。

②政府切实履行组织社会主义经济建设职能，政府加强对社会主义文艺的统筹协调，督促检查，政策扶持和资金投入，既建立严格的定期检查制度，又要为文艺工作者提供各种信息，以促进社会和足以文艺的健康发展。

③政府切实履行社会主义文化建设职能，各级政府以高度的文化自觉，加强社会主义文艺的领导，努力提高我国文化软实力。

④政府切实加强社会建设职能，为社会主义文艺的发展创造良好的社会环境，促进社会主义文艺健康发展。

⑤政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，严格要求文艺工作者把社会效益放在首位，维护人民利益；

陕西省西安市教育网 篇6

【文件来源】国家安全生产监督管理总局

国务院安委会办公室关于陕西省西安市临潼区“2.25”丙烯罐车泄露事故的通报

(安委办[2007]8号)

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团安全生产委员会：

2007年2月25日16时30分，安徽省太和县平安液化气公司一辆装载丙烯的罐车在西安市境内穿行路桥涵洞时，罐车上部的安全阀与涵洞顶部挤撞，造成泄漏，导致易燃、易爆丙烯气体外泄，致使西潼高速临潼至渭南西段中断交通28小时，紧急疏散周边居民7000余人。

事故发生后，国务院高度重视，华建敏国务委员立即作出重要批示，要求举一反三，采取有力措施，避免运载化学品的车辆与公路桥梁涵洞发生碰撞事故。国家安全监管总局、陕西省委、省政府都非常重视，主要负责同志分别对事故抢险和事故调查作出指示，陕西省分管副省长率有关部门负责同志和专家及时赶赴现场组织应急处置。为认真贯彻国务院领导同志重要批示精神，防止类似事故的发生，根据初步调查分析，现将有关情况通报如下：

一、基本情况

（一）肇事车辆及所属企业的有关情况。肇事车辆属于安徽省太和县平安液化气公司，挂靠安徽省太和县第一运输公司。太和县第一运输公司于2005年4月领取了危险货物道路运输经营许可证（皖交运许可阜阳字34122200626号）。肇事车辆驾驶员和押运员持有交通运管部门颁发的上岗资格证。

肇事的丙烯罐车为哈尔滨建成北方专用车有限公司生产，2006年11月3日在安徽省阜阳市质量技术监督局注册登记并投入使用，罐体容积为59m3,允许最大充装量25370kg。

（二）事故简要经过。2007年2月25日，安徽省太和县平安液化气公司的两辆各装载24.5吨丙烯的罐车由西安市驶往目的地南京市。当日16时30分，两辆丙烯罐车在西安市境内穿行临潼区行西路和西潼高速公路交叉路桥限高4.2米的涵洞时，前行罐车（车牌号为皖K-94628）上部的安全阀与涵洞顶部挤撞，导致丙烯气体泄漏，事故造成事故现场周围2平方公里内的7000余人紧急疏散，西潼高速临潼至渭南西段中断交通28小时。

事故发生后，同行的另一辆罐车（车牌号为皖K-94800）当日20时50分，在警车的引领下，驶离事故现场。

在几次堵漏不成功情况下，抢险指挥部决定采用释放肇事罐车轮胎气，降低车辆高度，将肇事罐车拖离涵洞处置的方案。26日18时20分，肇事罐车拖离涵洞，用重型吊车将罐车吊离危险区域，罐内残余的丙烯被安全点燃。事故现场用于喷淋的消防水经高速公路排水渠进入临河。环境检测结果表明，事故现场及周边1公里范围内未检出残留气体；入河口处的水体中化学物质的含量未超过污水综合排放一级标准的限值。

二、事故原因

初步认定，事故原因是：运输丙烯的罐车没有按照规定路线行驶，穿行高速公路路桥涵洞时，罐体顶部安全阀与涵洞相撞损坏，导致丙烯泄漏。

三、有关要求

这起事故暴露出危险化学品运输车辆驾驶员和押运员安全意识、遵章守纪意识和责任心不强，安全防范措施不到位，道路安全设施和警示标志不够完善等问题。同时也暴露出危险化学品道路运输安全监管工作还存在漏洞。为认真吸取事故教训，切实做好危险化学品道路运输安全工作，减少和防止危险化学品运输事故的发生，现就危险化学品道路运输的安全管理工作提出以下要求：

（一）加强危险化学品道路运输从业人员的安全培训和教育。要强化对危险化学品运输企业的监管，促进企业落实安全生产责任制，建立和完善危险化学品道路运输从业人员的安全培训和教育制度，尤其要加强对驾驶员、押运员安全教育培训，提高从业人员遵章守纪的自觉性，做到不超载、不超速、不疲劳驾驶、严格按规定路线行驶，全面提高从业人员的安全意识、责任意识和防范事故的技能，逐步从根本上解决部分从业人员素质与危险化学品运输安全要求不相适应的问题。

（二）应用先进管理技术，加强运输车辆安全监控。对剧毒、易燃、易爆危险化学品，应推广采用瓶装或罐式集装箱方式进行运输。要加快推广应用危险化学品运输安全监控管理应用系统，按照《道路运输爆炸品和剧毒化学品车辆安全技术条件》（GB20300-2006）的规定，在危险化学品运输车辆安装安全监控车载终端（GPS），对危险化学品的车辆运输实行全程监控。

（三）加强桥梁、涵洞路段安全管理，严禁超限车辆违规行驶。在高速公路、立交桥、铁路桥梁、涵洞的路段，交通、铁道、公安和建设部门应当按照国家有关法规标准设置并经常维护限高、限行、禁令标志及限高防护架；要立即就这些规定开展一次安全隐患排查活动，针对查出问题，特别是桥梁、涵洞的安全标志不规范、限高防护架不符合标准、平交道口管理不到位等问题，要制定整改措施，落实责任人，彻底消除事故隐患。

（四）加大危险化学品道路运输联合执法力度，进一步加强危险化学品道路运输的安全管理。公安、交通和安全监管部门要按照《道路交通安全法》、《危险化学品安全管理条例》和《道路运输条例》等法律法规的有关规定，进一步贯彻落实安全监管总局、公安部、交通部《关于加强危险化学品道路运输安全管理的紧急通知》（安监总危化〔2006〕119号）的要求，各司其职，加大联合执法力度和检查频次。一要加强对危险化学品生产、储存和经营企业监管，从源头上预防危险化学品运输车辆超载、超装；二要加强道路通行监管，严厉查处危险化学品运输车辆擅闯禁行区域、不按规定时间和路线行驶、超速行驶等违法行为。公安部门要认真做好《剧毒化学品购买和公路运输许可证件管理办法》（公安部令第77号）的贯彻落实工作，严格剧毒化学品购买和公路运输许可证件审批管理，严格查处无证运输、超载运输等违法行为。交通部门要严格按照《道路危险货物运输管理规定》（交通部令第9号），对危险化学品运输企业资质、从业人员资格、专用车辆技术状况、营运情况，进行监督检查，严格执行审批制度。各地在制定发展规划时，要对危险化学品生产、使用发展规划进行合理布局，尽量减少危险化学品长距离运输，特别要尽量减少危险化学品长距离公路运输。

（五）完善并演练应急预案。各地要进一步完善本地区危险化学品事故应急预案，有针对性地开展不同条件下的应急预案演练活动。要加强应急抢险队伍技能培训，建立危险化学品事故应急抢险专家队伍，提高抢险措施的针对性和时效性。接到危险化学品道路运输事故报告后，要立即启动应急预案，在最短的时间内采取最有效的措施进行事故应急处置，防止因延误救援时间和处置不当，造成事故进一步扩大。必要时及时请求国家安全监管总局化学品登记中心（电话：0532-83889090）或有关专家指导和支持。

二00七年三月二日

陕西省西安市教育网 篇7

关键词：人文教育,人格设计,人文触摸点,本源文化,专业素养

在多年的教学实践及研究中, 我们发现, 任何的设计本体都会有各种不同的承载平台, 我们会不自觉地使设计语言带有诸如文化、历史、经验、个人偏好等因素, 同时相应地产生出不同的元素, 这一过程中, 其最为重要的环节即是设计者本人所接受的何种设计教育, 如果在教育体系中没有人文教育的特色体现, 那么在设计成果中也不会有深刻的文化诠释, 但是否出现了几个文化视觉元素符号就可以代表或体现出人文艺术特色?经研究, 我们认为设计思想的核心之一即是对人文教育的深刻理解及生动的运用环节。

陕西艺术设计教育的形成

陕西是中国西部的重要省份, 在文化方面更是我国重要的历史文化基地, 其文化遗产资源丰富, 在中国悠久历史的文化传承中扮演着重要的角色和地位。在这里, 中国历代文化特色、审美情趣、民俗含义、生活习惯等传统文脉已经深深地植入, 不同时期的文化、不同时期的文明、不同时期的人文感情, 交织着丰富而淳厚的精神文脉, 在这种庞杂文化的不断交织和传承中, 产生了今天特有的陕西文化景象。

当今, 艺术设计已经成为全社会所有需求当中最为重要的需求层面之一, 艺术设计在社会公众当中的影响, 正在不断地扩大, 我们从艺术设计所取得的成果中看到了设计语言的力量, 亲历了设计成果带来的欣喜。视觉传达设计带来了品牌意识的提升, 空间设计带来了环境质量的提升, 展示设计带来了产品有效的价值张扬, 工业设计更是为人们今天的生活创造了无数的精彩与便利。尤其我们更要关注的是, 在这些众多纷繁的设计语言中, 最有其文化价值之一的陕西特有的人文文化、本土文化设计语言成为陕西设计教育的基础风格, 它表现出北方纯正、厚重、博大、粗放、热情的人性元素, 而这一人性元素的形成, 也成就了陕西地域文化文脉的大艺术风格。

基于这样的背景下, 深受影响的陕西高等艺术设计院校也同样将院校的艺术生命放在了这一具有强烈生命体征的大艺术风格上, 同时, 各自又形成了不同的人文教育特色, 传承文化、传承建筑、传播国学内涵、研究古典艺术、探索传统工艺的精湛等等。

人文教育及考量标准

陕西高校艺术设计教育的发展正在进入一个全新的、质的变化和发展阶段, 无论以教学的形式, 还是教学的内容, 尤其在引入人文教育的主导思想后, 明显有了内质的提升。在最初的发展阶段中, 我们只是在设计的表象语言中获取形式的表现美、视觉的偏执美, 从本质上没有解决设计心理学、环境心理学、人体工程学、艺术与视知觉等设计的后期本质问题, 在相当的一个阶段里, 我们的教育手段还没有进入到真正的设计语言的培养教育领域, 更谈不上有综合的人文教育思想的融入。

我们今天提出的“人文教育”概念, 不是简单地借用西方话语体系和观念, 而是要深刻地理解它们所包含的时代文化信息和人文精神, 进而关注我们的时代教育对设计培养提出的新要求, 在立足于本土文化的基础上, 尽快形成我们自己的设计教育体系, 使我们培养的设计师设计出的产品不仅功能优良, 而且能够反映时代的特点和民族特色, 体现更多的人文情怀, 从而不断满足大众日常生活所需和文化消费的要求。我们提出的“人文教育”就是将我们人类优秀的历史文化遗产、本土文化积淀、现代人类科学领域的研究成果等清晰地传播在广大高校艺术设计教育系统中, 并且不断地吸收、分析、整合新的设计信息源, 分析出与时俱进的教学手段和教学语言, 从而使这一教育体系在学生的思想意识中内化为人格、修养、素质、专业品性, 成为专业人格的主导表现性格。

人文教育的作用

陕西高等艺术设计学院具有独特的氛围及良好的艺术教育资源, 在这样一个大背景下, 设计的“养分”吸取成为最适宜的供给关系, 从文化、学术思想、传统传承等方面的教学作用上, 已经起到系统的“理论—实践—人文教育”体系的运作。教师的言传身教, 学生的勤奋学研, 设计文化氛围的营造, 已成为人才成长的主流学习体系。在这一基础上, 我们整合出人文教育的主导核心思想, 渗透在教学过程的各个环节。通过多年的教学实践, 总结出人文教育具有的特点及作用:

1.人格的完善

人文教育体系可将优秀的综合文化成果、人文科学、社会科学、当代人类学等方面知识通过传播及潜在的感染, 从而将以上综合知识整合、提炼集成为在人格、修养上, 以成熟的人格状态走向社会综合构架体系当中, 不再是以简单的专业人才进入社会, 他们有更加综合、丰富、优秀的人格魅力。

2.认识问题的本质能力提升

在教学、学生学习的过程中, 不断有各种障碍的产生, 纵观以前的教学, 解决的方法总是“千问一答”, 惯性的习性, 教条的模式解答。这一状态已不能解决今天的“新生代”学生活跃的思维进程问题。因此, 人文教育的体系在品质上解决了学生学习知识、解决问题能力的提升, 达到“人格设计”、“人格专业”的特色教学高度。

3.处理问题的状态趋于成熟

学生时代是一个“多意、多行、多变”的时代, 每一个人都可能成为某一个事件的核心, 也可能遇到不同的学习、生活、专业、情感等方面的问题。如何处理事件已成为焦点问题, 在这一层面上, 人文教育体系涉及到了关注心理综合状态的调整手段及方法, 从而使包括专业在内的诸多问题可以相应得到理性的、科学的解决, 使学生学会了成熟的处理问题能力。

4.学习能力、专业能力的提升

人文教育的一个重要育人环节在于促使人的综合修养的全面提升, 而这一提升的主要结果就是学习能力的全面提升, 进而使我们无论在何种学习状态中都有可能在变化的客观条件中抓住主题, 形成学习的设定结果和满意的成果。这一学习活动, 只有与人文教育体系的结合之后, 才能“生长”出这一“成果”。

5.创新意识的提升

由于个人人格、品质的提升, 带来了了解、发现、分析、解决问题综合能力的提升, 尤其在创新意识的环节提升, 专业养分通过宽口径接入学生的头脑中, 从而形成创新意识的培养基地, 这一基地的建立, 完成了专业“养分”与创意需求之间的转换过程, 从根本上解决了创意思维的贫乏、平庸模式, 以相对崇高的品质状态来寻找创意意识。

西安美术学院设计系在人文教育方面的教学实践

1.学习传统艺术造型, 了解灿烂的中华历史文化

艺术设计决不是单一的表层的现代文化形式。每一个民族、每一个国家、都试图有意无意地将自己民族文化融入到设计语言之中, 形成自己特有的设计文化语境, 特别是在全球经济一体化, 东、西方文化激烈撞击、交汇融合甚至于危及到民族文化形态的大背景下, 我们艺术设计教育更应提出这一问题, 正视这一问题。

在设计教育中认真地学习历史文化、梳理中华艺术文化, 贯穿一种民族文化教育理念是非常必要和极其负责任的。西安美术学院地处十三代王朝的古都西安, 历史文化积淀深厚, 设计系教学充分利用这部分文化资源纳入教学计划中, 让学生对前人艺术创造有一个明晰的认识, 从而增强对本民族文化产生认同感, 使青年学生在艺术实践中主动地学习借鉴民族文化, 夯实历史文化知识。让人文教育融入到实践教学当中, 结合课程安排适时参观陕西历史博物馆、碑林博物馆、秦始皇兵马俑博物馆、西汉茂陵博物馆、唐乾陵博物馆、山西晋祠、永乐宫、甘肃敦煌博物馆、炳灵寺、麦积山博物馆等, 学习优秀的传统文化, “输入传统文化血液, 强化设计民族语言”, 多年来国际国内的文化交流证明特效显著。

2.学习民间艺术, 了解民俗文化

陕西民间艺术有着悠久的文化发展历史, 民间艺术在其造型形态上更接近中华原生态文化。向民间艺术学习, 主要是从中提纯形式要素, 研究造型形式美的规律, 目的在于建立中国设计文化体系, 创建21世纪中国化独特风貌的设计文化形式平台, 在世界大的设计文化语境关系中有自己的话语权, 有自己的造型艺术特色及地位。

设计系在人文教育实践中, 结合课程安排学生去陕西凤翔民间泥塑之乡、华县皮影之乡、陕北安塞民间剪纸之乡实地考察, 了解民间艺人的艺术创造过程和工艺过程, 或者邀请民间艺人走进课堂, 登堂入室献艺表演, 使学生加深了对博大精深的中华文化的认知、思考、感悟、启示, 得天独厚的地域民间文化, 带来了设计专业教学的新面貌, 带来了专业设计上的新构思, 增强了设计的文化内涵。

3.依托教学实践基地, 不断加强学生综合素质和专业技能训练

学目的的要求而创建, 几年来, 随着学科的变化得到了长足的发展。设计系以凤翔民间泥塑、木版年画之乡、富平陶艺村、安塞民间剪纸之乡, 延川布堆画之乡, 延安市综合民艺、周至民间刺绣之乡作为民间文化学习基地;并建立了陕北延安、榆林、关中秦岭、麟游、关山、安徽宏村、江西婺源等多个具有地域文化特色的省内外写生基地, 使学生在学习实践的同时, 领略本源文化特色, 从中感受人文教育的内涵。目前, 设计系的教学实践基地格局合理, 学习研究方向明确, 教学运作稳定, 适时的因地施教, 使学生的知识层面、综合文化素质和实践动手能力大为加强。

4.融入世界先进设计文化思想, 建立本土设计文化价值观

历史文化是资源、是根基, 在大力弘扬、继承中国优秀传统文化的同时, 注重融入当代设计文化思想和先进技术, 强调创新意识才是设计教育的核心。融入世界先进设计文化思想, 并从中总结和提出中间存在的差异及问题, 促使学生进行文化的比较与研究, 通过交流观察, 发现不同民族的哲学观念、价值观念, 从文化差异的不同引出性格及心理的探究, 更好地帮助学生确立自己的文化观, 发现自己的眼光及心志兴趣, 找到自己的精神家园, 激发出更强的创新意识。

基于以上层面的交替式人文教学, 使学生夯实了学习基础, 为未来设计事业的发展积蓄了能量, 正是我有它无的办学之路, 几年来西安美院设计系师生的创造性成果引起了国内外的广泛关注。

结束语

人文教育体系的建立, 在高等艺术院校的教学过程中所起到的作用是显而易见的, 笔者通过多年的一线教学, 进而进入目前的教学管理, 对人文教育需求的迫切性有切身的感悟, 正因为人文教育体系的切入我们才真正走上了培养“宽口径、强能力、精英型”人才的征途。

“弘美厚德, 借古开今”, 这是西安美术学院的校训, 从某种意义上说也诠释了陕西高等艺术教育中人文教育发展的艺术灵魂, 弘美需要厚德, 借古更需要开今, 而厚德与创新精神意识的培养与建立, 正是我们现今高等艺术院校的重中之重的任务, 专业型人才的培养, 必须建立起与之配套的素养教学的教育体系, 但又不能类同于一般的道德品质教育, 它必须有独特的、令人信服的“人文触摸点”, 而这一“触摸点”正是人文教育体系的关键点。围绕专业论设计, 围绕创意论深度, 围绕素养论质量, 这一设计教学过程既丰富而又科学。

陕西省西安市教育网 篇8

在建设西安第二生活区的过程中，坚持宜居、宜游、宜商、宜业的建设理念，坚持抓住省上打造“人文陕西·山水秦岭”和商洛市打造“秦岭最美是商洛”旅游品牌、建设秦岭最佳生态旅游目的地的机遇，按照“三廊六区九点”（三廊指柞水境内的三条主要河流乾佑河、社川河和金井河形成的山水画廊、梦幻走廊、福地长廊；六区是指由这三条河流串起的6个功能互补的旅游休闲区域）建设架构和“休闲+度假+旅游+养生”模式，以营盘生态旅游产业园为依托，加快景区景点、配套设施建设，打造1-3日游精品旅游线路，把柞水打造成秦岭最佳生态旅游目的地之一。

县上重点加快营盘生态旅游产业园建设，强化旅游宣传推介。借牛背梁国家森林公园盛大开园之东风，抓住牛背梁国家森林公园开园大好时机，树立大旅游、大营销的思想，全方位、大密度、高层次开展形式多样的促销活动，叫响牛背梁国家森林公园——西安人的高山公园、老百姓的避暑胜地的旅游宣传语。持续推进凤凰古镇、柞水溶洞等景点的深度开发，力促秦楚古道、九天山森林公园在今年开园运营，形成精品旅游环线。围绕游憩颐情、购物消费、康体养生、异地养老四大功能，进一步完善旅游服务要素，加大五洲万国大酒店、龙钢大酒店、芦才沟休闲度假中心等旅游配套设施建设，将农家乐做成柞水的特色旅游项目，最大限度为游客提供“可进入、可逗留、可参与、可体验”的特色旅游消费，延长游客逗留时间，不断提升旅游经济效益。坚持用文化包装旅游，深入挖掘以柞水渔鼓为代表的地方特色文化，开发旅游纪念品，提高旅游文化品位，增强旅游项目吸引力。

牛背梁国家森林公园地处秦岭终南山世界地质公园南麓，既有“一天历四季、一脚踩南北”的垂直景色格局和宏阔视野，又有集高山杜鹃、高山草甸、千年冷杉、四纪冰川遗迹等为一体的观赏价值和认识价值。因此，成为柞水发展生态游、地质探险游的核心品牌。

除了秦岭终南山俊朗的高山，溶洞地质探险区又把地下的瑰丽美景展现在游客面前。它具有“西北一绝”、“天下奇观”的审美价值，更有打开秦岭地质密码的认识价值，在25平方公里的景区内，藏着大小溶洞118个，在1999年被评为“中国名洞”。陕西省溶洞地质公园和溶洞深度开发项目都将揭示大地深处更加炫目的奇景。柞水将把这一景区建成西北最大的，融地质旅游、探险、漂流为一体的体验、科考中心。

从地下的溶洞美景缓缓走出，映入眼帘的便是美丽的五华山森林公园和它脚下亮丽静谧的柞水山城，这就是柞水县正在建设中的县城中心家园区。这里散发着浓浓的人情味和细节化的现代服务。城区功能配套项目正在不断开发和完善中，蓄水游乐项目、高速客运公司、盘龙生态产业园、植物观赏园等，将为游客提供舒适、便捷的工作生活环境。

然而，与城区风格截然相反则是承载着丰厚文化历史的凤凰古镇。作为水旱码头，凤凰古镇自唐代起就是秦楚商贸和文化的交汇点，是长江水系距秦岭主脊最近的商贸集镇，有“秦岭小上海”之称。柞水是秦楚文化的过渡带，具有秦楚文化融合特色的山岭采冶工艺区，开始打造采、冶、加工一条龙的产业链，高山农牧体验区也展现着独特的秦岭风情。古老的秦楚风俗穿过漫漫岁月，成为今天可见的活标本，同时，对古镇的保护、恢复与开发项目正在小心翼翼地进行着。目前，凤凰古镇以9个主要景点构成6个区，又由柞水境内的3条主要河流串起，形成功能互补的三条长廊，成为西安的第二生活区。

柞水正依托秦岭山水，盛邀中外游客前来柞水旅游观光，休闲度假，携手八方志士，聚凝天下智慧，着力推进率先突破发展、加快建设陕南经济强县，打造关天经济区最具活力县域板块。

关于柞水

柞水县位于秦岭的南麓，距西安68公里，总面积2332平方公里，人口16.5万人，是一个“九山半水半分田”的土石山区县、国家扶贫开发重点县，也是一个比较优势明显、具有较大发展潜力的县份。全县植被覆盖率高达78%，有“天然氧吧”和“天然药库”之称；矿产资源丰富密集，3.02亿菱铁储量居陕西之首，银铅储量居全国第二，是陕西未来的钢铁工业基地；旅游资源独具特色，终南山特长公路隧道、牛背梁国家森林公园、柞水溶洞、凤凰古镇等景点在省内外都有一定影响。近年来，柞水县抓住国家实施西部大开发、陕南突破发展、西柞、柞小高速公路建成通车和被纳入关天经济区、大西安都市圈的机遇，坚持生态立县、产业兴县、工业强县方略，做强矿产冶金，做精生态旅游，做大现代医药，使县域经济呈现出强劲的发展势头。