换座位周记（精选11篇）
我开始和一位女同学做同桌，一坐过来时，没有人和我说话，都在学习，所以我上课的时候非常想睡觉，我每次都坚持不睡觉但是每次都睡着了，实在是控制不住。
直到星期三的时候上生物课，以前都是上课说话，不记笔记，这节课我非常认真听课，像郭子剑他们一样，有时，也回答老师的问题，才感到问题没有那么难。
开始认真听课后，感到这节课时间过得非常快，以前和杨吉星说会儿话、睡会儿觉，就是不下课，感到就像是上了两个小时的课一样，但是从开始听课以后，时间飞速，紧紧地跟着老师思路记笔记，时间飞快过去，没怎么听够就下课了。
还有记笔记，以前记笔记是我最难受的，有的`时候没记完，就要抄书。但是自从我开始听课的时候，把老师说的每一句话都记在了书上，每次看书都是满满的全是黑黑的整整齐齐的字体在书上排着队。心中小小的自豪!
进入高三, 感受到的是无比的忙碌, 但很充实, 每天都在如饥似渴地学习。上课, 备课, 听课, 找学生谈话, 向身边的那么多优秀的老师们学习请教。我们班的任课老师除了我都是久经沙场、经验丰富的学校骨干精英。说一个让我觉得特别有感触的班主任的故事吧。
高一、高二的时候, 班上一般都是每个学期换两三次座位, 然后每个星期按规律轮换。很公平, 班主任也很省事。到了高三, 我发现有的老师经常给学生调换座位。后来了解, 原来是每考一次, 根据具体情况调整座位。教我们班的物理课的苏武军老师就是这样的, 而且, 历届带班他都是这样的。老师当然是很麻烦, 多了很多事, 但是对学生很有益。所以他所带的班眼看着就直线进步。我很想了解, 有空就找苏老师交流, 羡慕他的班带得好。苏老师告诉我, 这其实不是很容易做的, 六十多个人, 一个月换一次座位, 如果坐前面自然没问题, 但如果坐后面, 同学心里肯定会不舒服啊。曾经也有老师这样做, 结果闹到校长那里去了。为了给同学们一点高三的感觉, 我决定尝试这样做。第二次月考后, 我就放言出去, 下次月考后, 我会根据成绩和平时表现编排座位, 而且一个月换一次, 如果你想要有好座位, 从现在起就要努力哦, 机会把握在你自己的手中。
终于第三次月考结束, 每个人都在期待, 黄老师会把我编到哪里呢。毕竟是高三, 不管是谁, 都还是想有个好的学习环境, 在教室里有个好座位, 有个好同桌那当然是每位同学教师期望的。那张座位表我是花了几个晚上才定下来的。找每位任课老师了解课堂情况, 直到最后打印我还在修改。头一天放学前, 我公布的新座次表。当天晚上就有学生和家长发短信打电话过来了。意料之中。第二天一早是我的早自习和一二节课, 我已经想好了要把我排座位的原则告诉同学们。
早自习的尾声, 临上第一节课了, 我平静的说:“请同学们安静一下, 黄老师有话想跟大家说。”教室里顷刻就静下来了。虽然是昨晚已经想好的台词, 甚至还备了张写了几个关键词的小纸条, 而且面对同学发表班主任讲话无数次, 但不知怎么这一次心里还是会有点紧张。但是我的脸上依然分明写着从容自然、正气凌人。我没有用平时上课时高亢振奋的声音, 而是平缓低沉地娓娓道来:“坐在新的座位上, 一些同学一定非常的开心, 因为位置好, 同桌好;一些同学可能会有点伤心失落, 老师怎么这么对我。我只是想告诉我们每一位同学, 你也许应该学会珍惜, 学会思考, 学会面对现实, 学会通过自己的努力改变现实。新的座位我并不是以成绩来论英雄, 而是根据每一位同学平时的学习态度, 各方面常规表现来定的。你也许成绩并不好, 但却有一个意想不到的好座位, 有一个那么优秀的同桌, 那么老师是想告诉你, 在老师的心目当中, 你是很希望的, 而且知道你也在努力, 所以老师以这样的方式来帮助你, 希望你学会珍惜, 好好把握, 希望在高三阶段给老师同学展示一个全新的你;也许你的成绩也还不错, 但老师为什么把我放在那样的一个似乎会被人遗忘的角落, 是不是忘记我了, 抑或是我得罪了老师了吗, 错, 我们班62位同学每一位同学都在黄老师的眼里、心里, 我这样做, 也许正是想给你带来一点思考, 机会是把握在自己的手里, 老师相信你一定是首先学会面对现实, 然后通过自己的努力, 改变现实, 相信下次坐在黄金位置就是你, 态度决定一切, 加油吧!我们说高考是一场战争, 每一次的月考就是一次小小的战斗, 通过这样的方式我们可以不断发现自己的短处、别人的长处, 不断调整战略战术。目前也许一些同学在战斗中受了一点伤, 既然是一个战壕的, 我们不能就这样抛下我们的战友, 我们要拉着他一起向前冲。我会积极做好指挥员的作用, 带领大家占领一个一个的堡垒, 夺取最后的胜利。所以, 排座位也像是在排兵布阵, 煞费苦心, 不过只要是对大家有利的事情, 只要我能做到, 我一定要把它做好!”教室里异常的安静, 每一个同学都被我的情绪所打动, 我也没有了开始的紧张, 被同学们的热情渴望的目光所感染, 越往后发挥得越好了, 心里暗暗窃喜。最后, 我又补充了一句, “任何一位同学对于座位有任何疑问, 都可以找我, 打电话、发信息, 写纸条, 都行。”
那天的课上得特别好, 后来有几位任课老师找到我, 说, “黄老师啊, 12班好像突然变了, 课堂情况特别好, 上课每个同学都很认真, 以前有点讲话的, 现在也都很安静了, 而且感觉, 没一个想放弃的。”我心里的那种欣慰和成就感, 让我觉得, 我真的想要拥抱我们12班可爱的同学们, 我的辛苦算什么, 我愿意, 我值得!好感激苏老师, 是他给我无私的指导和鼓励。
多年的班主任经验告诉我, 多一点跟学生的情感交流, 你就会走进学生的心灵。情感, 是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验, 它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响, 而且在人们的认识活动和实践活动中, 尤其在班主任工作中, 具有十分重要的作用。具体讲, 情感在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面:一、能增强角色魅力。教育心理学认为, 教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此, 班主任在学生中享有较高的威信, 是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。班主任要用自己的学识和丰富的人生阅历, 做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色, 而且还要扮演好“管如严父、爱如慈母、亲如朋友”的三重角色, 做到以心换心、以诚对诚, 学生的崇敬之情便会油然而生;二、能增强教育的可信度。面对不听话的学生, 班主任应该用真挚的情感去弥补学生心灵上的创伤, 深入了解学生, 从关心学生成长入手, 教育学生时动之以情, 晓之以理, 导之以行。这样, 在融洽的师生情感中, 学生自然会把班主任的批评看作是对自己的爱护, 把班主任的表扬看作是对自己的鼓励, 从而引起情感的共鸣, 自觉把要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯, 收到“亲其师, 信其道”的效果。
一天，小乌龟和小松鼠并排坐在一张公园的椅子上专心致志地看着书。小兔独自坐在另一张椅子上看书。
不一会儿，一只小刺猬也拿着一本书来和伙伴们一起看书。它坐在小白兔旁边，小白兔顿时觉得自己的身上有点刺刺痒痒的感觉，。小白兔终于忍无可忍了，就跳起来喊道：“真刺人!”小刺猬忙站起来不好意思地说：“对不起，你坐吧。”就收起书准备离开。小乌龟连忙把小刺猬叫住说：“你别走，我和你一起坐。”小刺猬伤心地说：“我身上有刺，会刺痛你的。”小乌龟说：“不要紧，我有尖硬的壳，不怕刺。你过来和我一起坐吧!”小刺猬一听高兴地说：“好吧!谢谢你。”说着，小乌龟就和小白免换了座位。
就这样，小乌龟和小刺猬，小松鼠和小白兔就各自并排坐着开心地看着书。
我一边写，耳边一边传来陆宇轩的声音：“我们俩不要换吧，顺便叫后面的两位也别换。”
“嗯，也要和后面的两位保持联系。”我说。
老师先叫李彦宁、张佳景和张青烨收拾东西排队，然后叫张佳景跟杜心怡坐，张青烨和周t坐，李彦宁呢?就成了一只丧家犬，无家可归了。经过张老师的再三决定，李彦宁又跟张佳景换了座位，在李彦宁收拾完东西的那一刻，老师嘱咐杜心怡和周t，如果同桌上课说话或者犯什么错误了，尽管揪他们的小耳朵，听了这句话，我们经不住笑了起来，有的同学捧腹大笑，有的同学边拍大腿边笑，还有的同学笑得前仰后翻。而我赶紧埋头写《习字册》，因为不写的话就来不及了。
这时，邓德麟喘了一大口气：“幸好没让我和程凯阳坐，呼!”忽然，张老师大叫一声：“邓德麟，收拾书包去和程凯阳坐!”他的心里可是一万个不愿意呀，这点谁都明白，因为他很怕程凯阳会揪他的小耳朵。事后，张老师说：“程凯阳，周t和杜心怡的同桌除外，其他的同桌如果犯了错误，两人一起承担。而他们几个如果犯错只怪男生，不怪女生，现在的行势就如下所说，第一、男生都像一颗尘埃渺小无助;第二、女生如美丽鲜艳的花一样，绚丽绽放。”
今天下午放学回家后，我拿出语文拼音卷改错，我跟妈妈说，老师把答案写黑板上让我们抄，我没抄完，于是妈妈上网到班网里问语涵的妈妈，然后我问妈妈语涵考了多少分?妈妈反问我，说我是她同桌怎么不知道?我说，我现在的同桌不是她了。妈妈很惊奇地问我怎么又换位置了?妈妈还说我是不是跟后面的同学说话了?我说没有呢，我也不知道为啥换的?反正就是罗老师让换了。
我还告诉妈妈，坐在第一排看黑板都看不清，还是第二排看得清楚些。也不知道什么时候能换到中间去!
镜头1：10月15日
第一次换位置时，我被老师调到副班长身旁坐。副班长对我要求很严厉，而且天天监督我。一次，我把“35”写成了“32”，副班长就大声吼道：“什么?什么?你竟然把35写成32，你不是数学很好吗?怎么连数字都会写错!”我忍无可忍，站起来“抗议”：“你是一位男生，怎么像女孩子一样唠叨啊!”但是副班长根本不听，继续对我“监视”起来。在副班长的“监视”范围内，我没有一点自由，就像是“坐牢”的“犯人”。几经考虑，我正式向老师提出换座位的请求。
镜头2：10月31日
这一次，我被换到了一个文静的女孩身边坐。她很斯文，不喜欢说话，甚至有点内向。一次，老师让我和同桌讨论一个话题，我跟她说了多次，但她就是不开“金口”。无奈之下，我用手拍了一下她的手：“快点说话啊!”没想到她竟然哭了。她告诉了老师，我又换座位了。
镜头3：11月1日
我们整理好书包，怀着忐忑的心情，排着整齐的队伍，站到了教室外的走廊上。我抬起头，看着教室里的课桌，心想：这可以我们辛辛苦苦从一楼搬上来的，我会坐在哪儿?我真的好希望跟宇晨坐在一起。宇晨排在我的不远处，他在队伍里挤眉弄眼。我嘴角上扬，飞快地又低下了头。
队伍慢慢地往前挪，很快，高老师就叫到了我的名字。我背着书包快速地进了教室。排好前4行了，我坐在第5行的第一个。靠窗的位置，真好!刚把书包塞进课桌，还来不及得意，小仪就走到了我的旁边。我心里不由地一跳，四处张望宇晨。他已经在第7行坐下了。我无奈地转回了头，踢了踢自己的腿。为什么我会跟一位女生坐在一起?看看周围，我发现每个男生旁边都坐着一位女生。想想，沮丧极了。接着，林嘉为、陈涛、杨琳、曾微都来到了我这组。
课间休息时，我跑去了妈妈办公室，把换座位的事情告诉了她。妈妈说：“宝贝，坐在哪儿都是一样的，上课一定要认真。和好朋友分开，不要紧，在同一所学校同一个教室，见面的机会不是天天有吗?”“我不想跟女生坐。”“哈哈，虎子，你该长大了!在学习和生活上，要学会尊重、信任女同学呀!和她们交往时，更要落落大方、彬彬有礼，当个小绅士才好!”妈妈搂住我，拍了拍我的肩。
这不，老师今天上午就把座次表发到了群里，果不其然，最后一节课，下了课就开始换座位。
这次可是一个大动静，整的全班都乱哄哄的，我们小组原来在倒数几排，所以要动，可能有一点难，尤其是最外面的人，一走可能就要堵了，因此，我们在那里等了一小会，可以到我们走了，走了一半了，有个同学跟我说，你先别走，他们过去了，你们在走，要不然容易堵，我看了一下四周，旁边有一个位置可以插进去，可是里面有个同学，给他说明了原因之后，他往后走了几步，我成功的插了进去，等人都过去了，我在走的时候，到了位置上了，又一个问题，到底该坐左边还是右边，有个同学说，我该是左边，我们两个争了又争，他突然走了，原来是看手机去了，看完之后，说我应该是左边，班主任来了，说我应该是左边，我这才真正的走了过去。
上课换座位检讨书1
尊敬的老师：
您好！
我在这次您的课上不仅没有仔细的听课还在您的课堂上捣乱、胡闹，扰乱了课堂的秩序和规定，给课堂带来了不好的影响，真的很对不起。
在您的批评下，我对自己的行为感到深深的惭愧。作为一名小学生，我却在课堂上不知遵守纪律，目无师长！居然趁着您上课板书的时候，和xxx等同学调换作为！这实在是太过恶劣！我深知自己的行为是是多么的错误、多么的严重！但是我却没有引以为戒，反而以此为乐！这不仅仅是对同学们课堂氛围的打扰，更是对老师的不尊重！
但是我没有想到的是，老师对我们的课堂情况早就熟记在心，课堂上有什么变化，根本逃不过老师的法眼！但是，犯下了这样的错误，自己却没有道歉，反而觉得这不过是一个玩笑，不会给大家带来什么打扰。这真的是非常的糟糕！也正是因为老师是在之后的对我的批评，我才认识到了自己的行为是有多么的过分！对同学和老师，又有怎样的打扰！
通过之后的仔细自省，我清楚的认识到，自己这样的行为，不仅仅是对课堂纪律的违反，更是对整个课堂氛围的打扰！导致同学们不能专心听课，老师也为此不得不停下授课来管理我们！而我们，更是没能在这次的课堂上学到知识！现在想来，我们因为自己的违纪行为，却让同学们浪费了这么多的时间！这真的让我很是愧疚。
当然，作为一名学生，我在反思了自己的状况后，我更是惭愧。父母辛苦的供养我们读书，让我们能在学校中生活好。他们是对我们抱着巨大的期望，才在这样默默的做着不求回报的贡献。但是我呢？我不仅没能去学习，去提升自己，还在耽误其他同学的学习，耽误其他同学回应父母的期待！我这样的行为，实在是让人不齿！
我很抱歉，自己在这个时候才真正的明白，自己这个所谓的“恶作剧”，究竟给大家带来了怎样的损失。自己的行为影响的不仅仅是自己，更是同学、是老师、是我们的班级！真的很对不起！
在今后的学习生活中，我一定要好好的改正自己，改掉自己的坏毛病，努力的学习，就算不能给班级争光，我也不能拖班级的后腿！希望老师相信我，监督我！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
上课换座位检讨书2
尊敬的班主任老师：
在此，我怀着深深懊悔的心情向您递交这篇上课调换座位的检讨书，以作深刻的反省与检讨。此次错误发生以后，我做了深刻反思，彻底认识到自身行为错误的严重性，特此反省，恳求原谅。
回顾错误，我擅自与赵同学调换课堂座位，上课期间就是为了讲话能够为了好玩。我没有顾忌到自己的行为已然严重违反班级规章纪律，严重地影响了周围同学的课堂学习。我的行为是错误的，后果是严重的，产生的不良影响是不容质疑的。
现如今，我坦然地面对错误，真诚地表示悔意。并且向您做出郑重保证：从今往后，我必然要努力改正错误，坚决遵守学校课堂纪律，再也不私自与同学调换座位了。除此以外，我还有严肃端正自身不良思想，杜绝贪玩求趣的散漫主义思想，以坦然朴实地为人态度对待班级生活。
最后，我再次向您和所有受我影响的同学表达愧疚与歉意。
上课换座位检讨书3
尊敬的xxx：
上课的时候，老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学私自换座位，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了老师讲课的好心情。老师批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对。我不该上课换座位，不该打扰大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学，希望我们能有出息，可我辜负了老师和家人对我的期望。没有做到认真学习，专心听讲。
我想我以后上课再也不换座位了，影响了其他同学会搞坏同学之间的关系‘惹了老师生气会挨批评。下次老师在讲台上讲课，我要专心的听，认真的.去学，保证有质有量。现在我还小，应该懂得学习的重要性，所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好学生对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学换座位，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬光大。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
上课换座位检讨书4
尊敬的老师：
对不起，我错了。我不该私下跟同学换座位。您说过了课堂上就要认识听讲，我知道我的行为很放肆，不恳求您的原谅，但是，我真的知道错了。请您原谅我，我不是故意的。
今天的事情是有原因的，不管您是否相信，我还是要解释给您听。我下课时候在那个座位上，上课铃声响后，没有及时的回到自己的座位上，因为老师已经进入教室，为了尊敬老师，不好意思在上课的时候换座位，所以就先待在现在的座位上了。对不起!
我真的知道错了，还是恳请您的原谅。
我以后一定不私自换座位，好好努力的学习，不让您失望，不让你生气，相信我，我一定会做到的。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
上课换座位检讨书5
尊敬的老师：
您好！
我是初二的xxx，现在来向您检讨，我上课跟同学换座位，就为了跟他方便聊天，所以没有把课上的秩序放在眼里，这很抱歉。
今天上您的课，我在课上觉得无聊极了，想跟人说话，但是我的同桌是个认真听讲的人，所以我顿觉无聊，就跟我朋友的同桌商量，看可不可以换一下座位，他们坐在后面，我们小心换过来，老师应该不会发现的，因为老师面对黑板在写东西，因此我就趁着这会的时间跟他换了，坐到我朋友那去了，跟这个同学换了之后，我就跟朋友坐在后面说悄悄话了，不去顾全班都在认真上课，以为不会有人去关注我。可是又怎么可能不关注到我们呢，换座位是要走动的，在怎么轻，还是会影响到他们，更何况我们还说话，这就惹到一部分听课的同学了，直接就在课堂上就举报我们了，等老师您了解实情之后，果断的罚我们出去罚站了，让我们思过。
从这一次被同学给举报，我就明白我这个换座位的行为是很影响人的，本来都好好的在上课，却因为我的动静打扰到他们了，就算再悄悄的换了，可是也是要溜到后面去才行，在这一个过程里，我很显然把学习的气氛给弄乱了，而且我这样做还是把秩序弄混乱了，也违反了上课的纪律，我这样做同样是不尊重正在上课的老师您，严重的违反了上课的规定的，也是违背校规的。在课上换座位是自己自私的做法，在这样的环境中，本来都应该遵守规矩的，做好自己的事情才是最好的，但我没有，还把朋友拉下水了。
我学习本就不好，成绩也很差，我上课还不认真，专做一些这样的事情，就是在浪费学习时间，还辜负父母对自己的期待，赚的钱因为这样都打水漂了，我如此对不起他们的培养，也对不起老师的栽培，我成绩虽不好，可是您总是很照顾我的，平时也都会帮助我，可是我做出的事却不是符合您心中的样子的，应是让您失望了。我现在也后悔了，我今后一定把这些陋习改正，上课坚定心性，认真的上好每一堂课，取得一个好成绩给您，证明给您看我是可以的，不会在上课时换座位了，这不是一个好的作为，愿老师和班级同学原谅，宽恕我一次这样的错误。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
上课换座位检讨书6
亲爱的老师：
对不起，我错了，我不应该私自下座位，您说过了课堂上就要认识听讲，我知道我的行为很放肆，请您原谅我，我不是故意的，上课时我恍恍惚惚，似乎要睡着了，这种行为也是非常不可取的，所以我十分的后悔，如果我晚上早点睡觉，就不会有这种事情的发生了。
您前一段上课时我很认真的听课，后来不知怎的，后面的同学在绑鞋带，我转头，不知道怎么回事私自下座位，您十分的生气，脸色涨红，这使我很担心的您的健康也让我自己很愧疚。我很希望自己是老师心中的乖孩子，乖学生，如果时间可以倒退，我一定不会私自下座位，而是好好认真听课，打起精神，这样不仅能提高学校效率，也不会让老师生气，也让老师您的健康得到保证。
对不起。我以后一定不私自下座位，好好努力的学习，不让您失望，不让你生气，我一定可以做到的，我不会再让其他人受到我的影响而没有学到应该学到的知识，我应该尊重您。我应该早点睡觉。一切一切的都是应该，可我都没做到，或许下一次我就会把这一次的应该做到完美无缺。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
上课换座位检讨书7
敬爱的老师：
那天我在课上私自和同学调换位置实在不应该，触犯了学校的纪律，应受到相应的处分，我知错了。那天我被你教训之后回去经过深思之后，觉得你说的话很有道理，上课的时候调位对学习真的很有影响，让我向你坦白了吧，其实我调位最初是为了更好地学习，
更好地交流，但我没有做到为了学习而调换，目的而是为了聊天讲话而这样做的，我真的知错了。老师你也三令五申一再强调说上课不能随便换位，目的也是为了我们能认真地学习而规定的，而我一昧愚蠢地一犯再犯，恩师为了我们的学业含辛茹苦地教导，而我……实在惭愧。我解犯了学校的上课规定，请老师按学校法规处罚。我日后必定改正，不再上课调换位置，不再违反学校纪律，并努力学习，不辜负恩师对我的期望。
我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、以后不再出现上课调位的现象，认真学习，努力将期考学好，以好成绩来弥补我的过错。
3、和同学们加强课间交流，不再出现课上讨论的现象。
此致
你的名字
叮铃铃，下课铃响了。坐在我正前方第二个桌子的庞子欣突然火山喷发了：丁睿杰!你要是再动我的东西，我就申请换座位!说着，她一把抓起文具盒打在她同桌丁睿杰的身上。大家都不太在意，因为这一幕几乎每天都在上演。
可是，在讲台方向出现了一个声音，那声音很显然充斥着怒火：庞子欣，你的愿望已经达成了!是老师。庞子欣愣住了，她一下子坐下，白了丁睿杰一眼，说：老师，我坐哪?你就跟她锐利的目光扫视全班，最终停在了我身上，姬梓萌调一下吧!
什么?我脑子一片空白。这一切来得太突然!我跟丁睿杰坐?这也太不合理了吧!丁睿杰虽然成绩很好，可是调皮、爱说话，我内心是不愿意和他一起坐的!
我麻木地走到庞子欣的位置，坐了下来。丁睿杰友好地朝我笑笑，为了礼貌，我也朝他笑了笑，可是笑里面是太多的苦涩。我低下头，默默写补充习题。他看看我，张开口想说几句，但什么也没说，又合上了嘴。这样令人尴尬的沉默持续了很久，最终还是他先沉不住气了，问我：你还好吗?我先是点点头，又摇摇头。这个时候怎么好!我真想大声质问他，可是我很快打消了这个念头。这时，上课铃响了。沉默一直伴随我们到上课。
在第二节课下课时，一个折得很整齐的纸条落在了我桌上，上面是这样写的：对不起，是我拿了庞子欣的东西让你被迫跟我做同桌。
我愣住了，一股暖意流遍全身。我笑笑，慢慢和他聊了起来，原来新同桌很友好。
盼星星，盼月亮，终于盼来换座位的这一天啦！王老师满脸微笑地说：“这个学期让你们自己找同桌吧！”
我们不约而同地喊：“哦耶――！”我心里想：“终于可以和好朋友坐了！”可是，我的好朋友太多了，真想左一个右一个呀！无论如何，都比现在这个同学好！
我正美滋滋地想着，王老师却话锋一转――“可是――”看着王老师“不怀好意”的笑脸，我的心都揪成一团了。我默默地想：只要可以跟好朋友坐，我一定每个学科期末考试都满分！！！刚想完，王老师又说了，“要男生和女生坐哦！”
全班同学“哦――”地一声都趴在桌上不动了。只见汤苗匪的五官都挤成了一团，赵科喻在座位上不安地躁动着。我呢，像一只气鼓鼓的皮球突然爆掉一样，心情值瞬间从一百八十度降到零下三百度，像坠入了无底深渊似的。
老师走出了教室，我们顿时扯开了嘴。
赵科喻一脸恐慌地说：“如果主动找男生坐在一起的话，会被人说成暗恋的！”
我赞同地点点头。
过了五分钟，王老师进来了，她问我们：“找好了没有？”
“没――有――”
“那就按原来的坐吧！”王老师暗自得意，“因为是你们自己找不到同桌哦”
“不要啊――”大家一同哀求。
可是，王老师只是笑了笑。
过了几天，王老师让我们小队的人一起坐。
我们赶紧移桌子。
王老师让我和汤苗菲坐。我们两个高兴极了，小声说：“就我们两个女的在一起！”
过了一会，老师叫我和吴辰汉换一下位置。我和汤苗菲对视了一下，立刻泄了气。
第二天，王老师又叫汤苗菲和吴辰汉换一下，又叫我和高宇宵换一下。我们两个差点当场气昏。
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