2024年中学生教师节演讲稿

2024年中学生教师节演讲稿（精选10篇）

2024年中学生教师节演讲稿 篇1

在本周的日历上，有一个光辉的日子——1月1日，这标志着华夏神州又增添了一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。

1月1日又称元旦，“元”是开始，2018年中学生教师节演讲稿

徜徉在丹徒县高桥中学的林间小道上，鲜花盛开，绿草如茵，杨柳依依，荷叶田田，不由让人从内心发出一声赞叹：桥中真美！

驻足于高桥中学校园的文化长廊，“十佳校园”“花园学校”“绿色学校”，一个个闪着金光的奖牌，一张张飘着墨香的奖状，又不由让人从内心发出一声赞叹：桥中真棒！

然而，有谁会想道，以前的高桥中学只是一所极普通的乡镇中学，交通不便，信息不畅，师资薄弱，条件简陋……是什么原因，使这所学校在短短几年中产生了如此翻天覆地的变化呢？高桥中学的全体师生会告诉你同一个答案：因为——徐立芬校长！

1997年的春天，徐立芬校长上任了。她在心里暗暗下了决心，作为一名共产党员，我一定不辜负组织的期望，要在最短的时间内让高桥中学大变样！为了优化校园育人环境，她跑遍了校园的每一个角落，构思出一幅又一幅美丽的图画。她克服种种困难，想尽一切办法，开源节流，精心安排一切资金。为了少花钱多办事，她亲自和总务主任南下北上，买建材，购花草。有一回买材料，为了节省运费，他们搭了一家工厂的顺路车，等人家的货卸完送他们回校卸货时，已是晚上十点钟了！

就这样，经过四年的时间，原先的垃圾场变成了柳树成荫的绿化带，原先的臭水塘变成了荷花盛开的清水池，原先坑坑洼洼的荒地变成了绿草萋萋的足球场……

人们常说“人和万事兴”“天时不如地利，地利不如人和”，徐校长深深懂得，教育管理要以人为本！她努力营造优良的人文环境，激发教师的工作热情。

高桥地处江北，要让青年教师尤其是外地教师安心留在高桥工作，谈何容易！徐校长觉得，只有留住了心才能真正留住人。于是，她尽一切可能给教师提供施展才华的机会，同时，努力改善教职工的生活条件，帮他们解决实际困难。青年教师朱彩云，是丹徒县从陕西引进的外语教师，她爱人 原来在大港中学教英语，到了婚龄却苦于没有房子结婚，小两口非常着急，徐校长了解了这一情况后，毅然决定让出两间办公室，并亲自出面为他们装修，这对青年夫妇感动得不知说什么是好。第二年，男方主动申请从大港中学调到了高桥中学工作。

1998年，在徐校长的多方努力下，桥中的教师安居工程楼建成了，又一大批教师解决了住房问题。

人心齐，泰山移。面对学校和党组织的关心，面对高桥人民的期望，面对莘莘学子的求知热情，在徐校长奋斗精神的鼓舞下，高桥中学的教师开始奋发了！同样的教师，同样的生源，当年的中考，高桥中学就打了个漂亮的翻身仗，一举进入了丹徒县的上游学校行列。望着中考的成绩统计表，徐校长流下了幸福的热泪。

滔滔长江水，滚滚向东流。徐校长没有陶醉在一次的成功之中，她清醒地认识到，高桥这个江北的沙洲，经济发展落后的根源就在于人才的匮乏，要改变家乡贫穷落后的面貌，必须要加快教育的发展，不断提高学校的教育教学质量。

这四年多来，为了工作，徐校长没有睡过一个安稳觉；为了工作，她没时间顾及自己的家庭，常常是先生把午饭做好了送到学校；为了工作，她没时间过问自己唯一的女儿，当年，她送走一届届学生时，她自己的女儿却没能考上一所如愿的大学，如今，女儿即将毕业，作为母亲的她又无暇去为女儿落实工作。每当谈起这些，徐校长总是觉得十分内疚，她欠家庭，欠女儿太多太多了！

XX年中学生心理健康演讲稿 篇2

各位老师，同学们：下午好!

很高兴与大家共同探讨有关“中学生心理健康”方面的话题，谈谈我的一些看法。在中国文学史上，唐代有两个著名作家，一个是因《陋室铭》而著称的刘禹锡，一个是写有《捕蛇者说》的柳宗元。二人是好朋友，都有仕途不顺而被贬官的经历。但刘禹锡性情旷达，人生态度乐观，虽被贬官，却能将陋室布置的“苔痕上阶绿，草色入帘青”，追求高雅的生活情趣，与“鸿儒”交谈，与“素琴”、“金经”为伴，心理保持健康，寿命达70岁。而柳宗元被贬后却长期心情不畅，气血郁滞，终致英年早逝，仅仅活了47岁，连他的作品集《柳河东集》也未来得及整理，是刘禹锡帮助他整理出来的。

可见，积极向上的人生态度与身体健康是有密切关系的。

中学生中常见的心理问题主要有以下几类：

1.由学业带来的心理压力大。

2.偏执、敌对。认为他人不可信，自以为是，偏于固执。

3.人际关系紧张。总感到别人对自己不友善。

4.抑郁。表现出对学业、前途、未来没有希望，精神苦闷、情绪低落。

5.焦虑、心里烦躁不安。

6.适应能力差。对新的环境和生活不适应，不习惯教师的教学方式，或者不喜欢学校的各项活动。

7.情绪忽高忽低极不稳定。

8.心理不平衡。当他人比自己强或获得了高于自己的荣誉后，总感到不平。其中，学习压力感，是当前中学生存在的最严重的心理问题。

这些问题的产生是受多种因素影响的，我们应当从生理、家庭、学校、社会等生物的、环境的、教育的几个方面来分析。

对广大教育工作者而言，重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。

人人都想拥有健康，新的时代对健康的理解包括三个方面：身体健康，心理健康和社会适应良好。那么什么样的心理才算健康呢?

1.要有正确的自我观念。

心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他们能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、解剖自己;他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力与性格，并据此安排自己的生活，学习和工作，因而他们具有较高的成功率。

心理学的调查表明，每个学生在学习的个人动机上是没有多少差别的，可为什么结果各不相同呢?除了习惯、兴趣、刻苦勤奋等因素外，准确地给自己定位也很重要，我们常用伟人来激发自己，但世上的伟人古今又有多少呢?为什么不拿昨天的自己做参照呢?只要你的今天比你的昨天有所进步，你就是最好的。具体一点就是：你今天上课认真听了，作业是自己做的，预习复习你都完成了，该你扫的地你扫的干干净净，你完成了自己计划中的内容，你就拥有了成功的一天，你就是最好的自己。

2.要善于与别人沟通，尊重友谊。

心理健康的人总是喜欢与人交往，保持和谐的人际关系。交往中，他以尊敬的、信任的、谦让的、诚恳的态度待人，团结友爱，助人为乐，同心协力，合作共事;而不是自私自利、猜疑、孤傲。我们的同学大多是独生子女，且都已进入青春期，这时大家都发现自己的父母没有过去那么完美，从而想从同龄人中寻找理解和友谊。一个人有两、三个朋友就不会感到孤独，寂寞，但实际生活中不少同学拥有的友谊就象流星般短暂，甚至得到的是抱怨，排斥和回避。常有人抱怨自己不能被人理解，不能被人接受，这时你最需要想一想的是，难道周围人都错了?我有没有将自己的价值观强加给了别人呢?是不是遇事总想着自己呢?

在班级中，我们有时会看到同学之间为窗户开向哪边而互不相让，为有人移动了他的桌子，碰掉了他的书而大发雷霆，为一点不如意的小事甚至大打出手。其实，每当你有这些行为时，你失去的不是一个朋友，而是周围所有的人，因为人人心中都有一把正义的尺，且这把尺在测量别人的时候特别的准。所以同学们要记住一条与人交往的黄金原则，那就是：像你期待别人对你那样去对待别人。

3.要善于表达和控制自己的情绪，做情绪的主人。

美国前总统布什有句名言：如果你能调动情绪，你就能调动一切。可见在人的社会交往中情绪的重要性。其实我们都想拥有轻松，活泼，快乐的心态，可生活中总有挫折，失败和不幸。当一个健康的人心态失衡时，都能在一月内自行恢复。在调整情绪的过程中，你可以向家人和朋友诉说，写写日记，写完了再撕掉，当与父母难以沟通时可以给父母写个留言条，当你怒不可息想要动武时，先做个深呼吸，再从一数到十，想想犯错误的成本是不是太大。战胜自己是控制自己、走向成熟的标志。要提升自己，就首先要做自己情绪的主人。

曾经有个同学，因为琐事与同学发生争执，他把砖头捏在手上，手上印出了血，但砖头始终没有扔出去。他说如果我把砖头扔出去，后果我无法控制，我不仅是要不要赔医药费的问题，也不仅是能不能上学的问题，我可能要为自己一时的冲动后悔一辈子

4.要提高面对挫折和困难的承受力，建立自我防御机制。

心理健康的人对周围的事物有清醒的客观的认识;能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的病结和解决的办法，而不企图逃避，推卸责任;他们凭理智办事，能听取别人合理的建议与意见。我们的生活中并不总是充满鲜花和掌声，挫折与困难总会不期而至，给我们带来紧张，烦恼，焦虑甚至恐惧，这些不良情绪会直接影响到我们的生活，学习。

在认真分析失败的原因后，我们需要适当安慰自己来一点阿Q精神，暗暗的告诉自己昨天已成过去，明天还很遥远，我要把今天过好。其实只要你在前进，你在攀登，就会有不同的参照系，就会遇到困难，就会有挫折，挫折将伴随着你的学习，伴随着你的工作，伴随着你的生活。

但是挫折并不可怕，挫折其实魅力十足!挫折留给人们可能有伤心有失望，但更多是教训，是经验。经受了挫折，我们才真正认识到要攀登巅峰需要艰难跋涉，要成功必须付出代价，经受了挫折我们更能看到自身的不足，学会坚强，这就是挫折的魅力所在。

同学们，希望你们能按上述四个标准对照检验自己，要求自己，正视现实，自尊自爱，善待自己，诚恳、谦让，团结互助，以愉悦的心境，饱满的情绪，坚定的信念，昂扬的斗志，百折不回的精神，去面对生活的挑战，做一个永远健康快乐阳光的中学生。

同学们，国外有句格言：“我是我心灵的主宰。衷心祝愿同学们掌握好自我情绪之舵，乘风破浪，在学习和将来的工作中做出不平凡的业绩!

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家上午好!

今天我演讲的题目是(中学生如何才能有一个健康的心理)。

如果我问一位同学：“你健康吗?”他也许会说：“我当然健康!瞧，我壮的像小牛犊。”可是你健康不应是指体格健壮与否，还应包括心理在内的健康。

那么，如何让自己的心理更健康?我们从下面几点来注意：

1.不要对自己过分苛求：有些人做事要求十全十美，对自己要求近乎吹毛求疵，往往因为小小的瑕疵而自责，结果受害者还是自己。为了避免挫折感，应把目标要求定在自己能力范围之内，懂得欣赏自己已有的成就，自然会心情舒畅了。

2.对他人期望不要过高：很多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大感失望。其实每个人都有他的思想、优点和缺点，何必要求别人迎合自己的要求呢?

3.疏导自己的愤怒情绪：当我们勃然大怒时，会做出许多错事或事态的事。与其事后后悔，不如事前加以自制，把愤怒转移至另一方面，如打球和唱歌之上，练就一种阿q精神。

4.偶然亦要克服：一个做大事的人处事是从大处看，只有一些无见识的人才会向小处钻的。因此只要大前提不受影响，在小处又是亦无需过分坚持，以减少自己的烦恼。

5.暂时逃避：在生活受到挫折时，便应该暂时将你的烦恼放下，去做你喜欢做的事。如运动、睡眠、看书等，等到心境平衡时，再重新面对自己的难题。

6.找人倾诉烦恼：把所有的抑郁埋藏在心底只会令自己郁郁寡欢。如果把内心的烦恼告诉你的知心好友或师长，心情会顿感舒畅。

7.为别人做点事：助人为快乐之本，帮助别人不单使自己忘却烦恼，而且可以确定自己的存在价值，更可以获得珍贵的友谊。何乐而不为呢?

8.在一段时间内只做一件事：依据美国心理辅导专家乔奇博士发现，构成忧思、精神崩溃等疾病的主要原因是患者面对很多急需处理的事情，精神压力太大而引起精神上的疾病，要减少自己的精神负担，不应同时进行一件以上的事情，以免心力俱疲。

9.不要处处与人竞争：有些人心理不平衡，完全是因为他们太爱竞争，使自己经常处于紧张状态。其实人之相处，应该以和为贵。

10.对人表示善意：我们经常被人排斥是因为人家对我们有戒心。如果在适当的时候表现自己的善意，对交朋友，少数敌人，心情自然会变得平静。

11.娱乐：这是消除心理压力的最好办法。娱乐方式不要太要，最重要的是令心情舒畅。

只有适时的接受必要的心理辅导病拥有健康的心理，我们才能顺利而轻松的解决学习和生活中出现的问题，从而更好的适应新的环境，不断保持与增进身心健康，是人生健康丰富的发展，迈向自我实现。

2024年中学生教师节演讲稿 篇3

参加了本次教师远程研修培训，我受益匪浅，培训过程中专家的精彩的知识讲授，对我今后的工作有着积极的影响，现围绕“教师职责与学生核心素养培养”为内容作如下培训心得体会：

教师的责任作在于“传道、授业、解惑”。教师的责任心是建立在对教育工作的事业心和爱心上的，在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到群众的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。一位好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”的工作态度。教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。另外，是如何培养学生的核心素养的问题，通过这次远程培训我认识到课堂的组织和授课的方式等教学方式引导学生积极参与的重要性，学生是学习过程的中心主体，教师在设计教学设计时，要根据学科的核心与学生的自身特点，多层次、多角度、开放地进行设计。教师要有相应的技能和教学方式来指导学生，教师在学科教育中要注重培养学生的自主思维能力和实践实验能力，用任务式授课方式让学生学会解决问题，学会做事，让学生在各学科的课程要求完成身心的素养成长，在学科的延伸中让学生可以提高自己的核心素养，形成个人自主自律的核心素养。只

有通过一系列过程的观察、思考、想象、研究、操作和合作等方式来完成，关逐渐形成核心素养。

2014年中小学教师晋升 篇4

各乡镇中心学校、中学，县直属学校：

根据安顺市人力资源和社会保障局•关于转发贵州省人力资源和社会保障厅†关于做好2014年职称工作有关问题的通知‡的通知‣（安市人社通﹝2014﹞129号）和•关于加强基层专业技术人才队伍建设的实施意见‣（黔人社厅通„2013‟334号）文件精神，结合学校的实际，为确保教育系统今年职称申报工作顺利进行。现将有关事宜通知如下：

一、申报所需材料

1、专业技术职务任职资格评审表（用A4纸（双面）打印，初级2份，中级3份，高级4份，此项不装订）；

2、安顺市 xx 年申报评审xx系列专业技术职务任职资格基本条件审查表（A4纸打印1份，此项不装订）；

3、封面、目录；

4、公示证明（原件，由所在学校公示无异议后出具）；

5、学历证书复印件；

6、支教证明（由县或县以上教育行政主管部门出具）或在乡镇以下学校任教经历1份（原件）（指城关镇所属学校和县直属学校）；

7、现任专业技术职务聘任证复印件1份；

8、现任专业技术职务资格证复印件（证书内的审核记录需复印）；

9、教师资格证复印件1份；

10、普通话水平等级证书复印件1份；

11、计算机合格证或成绩通知单原件，免试人员提供相关证明或证件复印件1份；

12、继续教育登记合格证书复印件1份；

13、专业技术人员任专业技术职务各年度考核登记表原件；

14、•教师教学质量评估指标体系‣总评积分表（各学校结合本校的具体情况，根据各系列申报评审条件附件，制定本体系的细化指标）1份；

15、教学通知书、课程表；

16、学生“巩固率、合格率、优良率、提高率”的证明材料1份（巩固率达98%以上，合格率、优良率、提高率实事求是计算，各学校考核人签名）；

17、省教育厅制•专业技术职务任职资格评审表‣活页A3纸打印1份；

18、•贵州省推荐评聘教师职务和实验技术人员职务基本条件审查表‣A3纸打印1份；

19、发表论文原件、获奖证书原件及各级政府表彰文件复印件（在村级或点校连续工作超过二十年任教证明），填写•工作经历‣表，报县教科局档案室赵松武同志核实。

二、具体要求 1、2014年职称工作的申报时间为7月26日至8月22日；

2、各乡镇中心学校、中学和县直属学校，要严格审核 2

申报人员是否符合送评条件等要求，严格把关，严格程序；

3、填写必须规范（用黑色碳素笔、中性笔正楷书写或打印），凡是用电子版填写打印的，所填内容的字体或大小应与原表有明显区别；

4、公示证明（以学校为单位进行，公示期为7天。各乡镇中心学校、中学，县直属学校要严格把关，如有弄虚作假，将追究相关人员的责任）；

5、支教证明（指城关镇所属学校和县直属学校，各受援学校要实事求是，如有弄虚作假，要追究相关人员的责任）；

6、年度考核表填写的主要工作与课程表一定相吻合，不能凃改，否则责任自负； 7、2014年专业技术人员申报专业技术职务任职资格时，为全面贯彻落实•贵州省专业技术人员继续教育的规定‣的精神，乡镇（不含城关镇及县直属学校）专业技术人员申报职称在继续教育学时要求上给予放宽，申报高级、中级专业技术职务任职资格完成100学时、初级完成40学时。达不到规定学时的不得申报相应专业技术职务任职资格；

8、按•教学质量评估指标体系‣总评积分表（中学一级、小教高级、幼教高级达80分-85分；中学中教高级达90分以上。各乡镇中心学校和中学、县直属学校要结合实际制定量化标准，但分值不能超过积分表上所规定的分值。如家长评价教师15分，不能超过15分）；

9、学历证、教师资格证、聘任证等所有证件（用A4纸 3

复印）； 10、2014年申报专业技术职务任职资格的专业技术人员，其任职年限（聘任时间）终算时间为2014年的 12月31日；

11、小学文科、小学理科方向不能申报中学职称；

12、申报职称的教师，合同签在哪所学校，在哪所学校申报；

13、表中涉及 “出生年月”、“任职时间”栏，格式为：yyyy-mm例如“2014-01”；

14、基层专业技术人才是指在我省乡镇（本实施意见中“乡镇”不含县、市、区人民政府所在地的城关镇和街道），基层专业技术人员申报非本专业初、中级专业技术职务的，在现岗位上工作3年以上、年度考核合格以上等次的，不受专业限制。

15、申报材料除注明不装订的外，其余材料按以上顺序五孔装订；

16、评审表第9页“基层单位”（指各乡镇中心学校、中学及县直属学校）、“呈报单位”（指主管部门签署意见并加盖公章）；

17、各乡镇中心学校、中学和县直属学校，要严格按照•关于开展专业技术职务资格证书审核的通知‣（黔人通„2002‟50号）要求，在7月30日前完成2010年取得资格和3年滚动到期的高、中、初级专业技术资格证书年度审核工作。未经审核的，不得申报上一级专业技术职务任职资格；

18、今年12月31日前达到退休年龄，未经各级人社局批准延聘的专业技术人员，不能参加社会化评审专业技术职务任职资格，可参加省老科协组织开展的退休人员技术资格评审，评审结果不与工资、退休、养老、医疗等待遇挂钩。不得申报专业技术资格；

19、继续推行“两承诺”（申报人、推荐单位承诺）制度，切实维护专业技术资格评审工作的权威性和严肃性。申报人要对自己申报的个人信息和申报材料的真实性承诺并签署承诺书，推荐单位要对申报人的申报材料的真实性承诺并签署承诺书。对未签署个人承诺书和单位承诺书的，初审时不得受理申报材料。如有报送学校或申报个人弄虚作假失实的申报材料，为申报人弄虚作假提供帮助，一经查实，将追究相关人员的责任，申报人三年不得申报职称资格，报送学校要承担因此造成的一切责任及后果，当年目标考核定为不合格；

20、未任教（上课）的教师不能申报初、中、中学高级专业技术职务任职资格；

21、单位名称的填写为：申报中高级职称的“普定县XX乡(镇)XX学校，申报初级职称的”XX乡(镇)XX学校“；

21、材料按以下类别分类捆装，各乡镇中心学校、中学，县直属学校并分类填报并分类填•贵州省专业技术职务任职资格报审表‣，并以excel形式报盘。

小学语文高级、小学数学高级、小学综合高级、幼儿园高级

中学文科一级、中学理科一级

中学文科高级、中学理科高级

注：中学文科：语文、政治、历史、英语、地理、音乐

中学理科：数学、化学、生物、体育、物理、计算机

小学综合：自然、美术、音乐、信息技术、思品等

三、初审时间安排

交表时间如遇节假日、双休日顺延。8月17日，白岩镇、龙场乡

8月18日，补郎乡、猴场乡、坪上乡 8月19日，城关镇、猫洞乡、实验学校 8月20日，马官镇、鸡场乡 8月21日，化处镇、马场镇

8月22日，县一中、县二中、培训中心、县幼儿园

2024年中学生教师节演讲稿 篇5

一、提高教师职业素质

在培训中，刘合行院长、孟彩云教授等几位教授都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。刘院长在讲解中强调，一名合格的教师除了要具备扎实的专业知识和技能，以及良好的教学艺术外，更要为人师表，诲人不倦，具备敬业精神和大爱精神，这样才能够胜任当下多样化的教师角色，才能不辜负学生、家长、学校、社会赋予我们教师的 “传道、授业、解惑”的光荣使命。琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

二、明确了学院本学期工作的指导思想

刘院长在讲话中明确指出本学期工作的指导思想是：坚持科学发展观，以“三治三提”为契机，深入开展管理年活动，紧紧围绕科学管理、内涵发展、质量提高、形象提升，全面推动学院的改革和发展，为创建 1

国内一流的特色高职院校奠定坚实基础。通过学习，使我了解学校发展的方向，对今后的工作起了指导作用。

三、转变观念，树立全新的教学理念

陈哲院长在报告中提出要转变教学观念，高职教育绝不仅仅是知识的灌输，而是在于解决实际问题能力的提高。他在报告中以《功夫熊猫》中的阿宝和《贞观长歌》中的太子李承乾的求学成才为例，讲述了一种全新的教学历程。从这两个故事中，我感悟很多，深刻认识到教学绝不仅仅是灌输给学生理论知识，首先要帮助学生建立学习的兴趣，兴趣是最好的老师；其次要引导学生树立自信，只有心中有能够成功的信念，才有可能到达成功的彼岸；再有要重视赏识教育，要学会欣赏和赞美。也许我们的学生并不是每一次都表现的让我们满意，但我们要看到的是他们的付出，并且要给予他们及时的肯定。相信很多老师都知道赏识教育，比我也更懂得表扬的力量；最后，个性教学，因材施教 这是我们作为个性化老师要做到的。因材施教，在我们一对一个性化教学中，不仅仅是因“教材”来进行教学，而是像雕刻师一样，要看我们手里拿的是什么样的“材料”（我们的学生），怎样尽量最大程度的发挥材料的优势。我们需要认真研究我们的学生，知道他们的特点，并根据这些特点，充分利用他们的优势，制定出适合他们的教学方法，从而真正将他们教育成才。

四、欣赏名师的教学风采，提高教学能力

有幸聆听省级教学名师孟彩云教授的讲座和课堂教学的风采，我佩服她那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀；跟佩服她那洞察全场的眼神，抑扬顿挫的声调以及落落大方的手势。而她课堂教学中那种闪烁着智慧光芒的个性化教学更显示出名师的风范。课堂教学永远是一门艺术，听她的课如沐春风。

通过教学名师讲如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住学生注意力，提高学生听课积极性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积累的宝贵经验。通过名师的报告，让我在许多方面有所提高。

五、正确对待职业压力，保持心理健康。

秦彧教授以高职教师心理健康与维护为题，从分析当前社会、家庭、教师和学生的种种变迁谈起，细致分析了当下高职教师的心理健康状况及压力源，结合案例指出在当前多元化的社会环境中，教师心理健康的标准以及教师如何维护自己的心理健康。秦彧教授从保持健全的自我意识、建立和谐的人际关系、保持积极乐观的情绪、正确认识职业压力、正确处理角色冲突以及处理需要与成就动机的关系六个方面谈教师心

理健康的自我维护。秦彧教授认为教师要学会自我认识与认识他人、自我悦纳与悦纳他人、及时调节自己的情绪，通过换位思考，做一个博学、多才多艺、兴趣广泛的魅力老师。

从一开始听专家的报告，学习教师应具备的基本道德、学院发展的大政方针，到后来听教学名师的讲如何上好每一节课，如何正确对待职业压力，保持良好的心理状态。直到最后的安排的教师代表讲听课的体会，让自己也亲身体验这种教学大师的教学氛围。自己在这几天的教师培训中得到了很大的帮助。

2024年中学生教师节演讲稿 篇6

目录

第一章

办公家具行业整体趋势分析

国际办公家具市场容量及区域市场分析

北美市场概况 欧洲市场概况

第二章

国内办公家具行业概况

国内办公家具行业概况

国内办公家具行业市场容量及需求分析

第三章

办公行业整体趋势分析

存在问题&机遇 面临的挑战&解决方法

各位领导，各位嘉宾，很荣幸受邀在该次XXXX交流会上进行一个简短的，关于办公家具行业发展趋势方面的简报。办公家具作为人们工作生活的重要组成部分，具有强刚性需求，并且与世界各国经济水平紧密相关的关系。在当前北美、欧洲等世界主要经济体经济发达、人均收入高、且对办公条件有强需求的地区，有对办公家具的高消费需求。但不可忽视的是，发展中国家如中国、印度以及中亚和南美等国家或地区随着经济水平与文化需求的不断提升，对优质的、强实用性的以及品牌的现代办公家具有越来越高的增长需求。

第一章 国际办公家具市场情况

国际办公家具市场容量及区域市场分析

根据国家产业信息中心发布的研究报告显示，2013 年全球家具总产值达到4,220 亿美元左右，发达国家（包括美国、意大利、德国、日本、法国、加拿大和英国等）家具产值占全球家具总产值的比重约为45%，发展中国家产值占比达到55%。

其中办公家具产业是一种多边贸易互补性很强的商品，全球办公家具贸易活跃度也非常的高，家具贸易总额从2002 年的560 亿美元增加到2013 年的1,240 亿美元，年复合增长率为7.67%。世界范围内，美国、德国、英国、法国、日本等发达国家已形成较大的市场规模，是办公椅主要消费区域，市场容量较大并且相对稳定。除欧美市场外，中国、俄罗斯、印度等新兴市场需求未来发展空间巨大。接下来，我们重点对办公家具消费区域最大的北美以及欧洲市场作重点分析。

北美市场概况

北美市场是全球最大的办公家具消费区域，其中，美国是世界上最大的办公家具进口国和消费国。我们需要知道的是，北美市场消费者高度重视办公家具中的办公椅消费，认为日常工作中的大部分时间都花费在办公椅上，办公椅的品质和功能直接关系到人们的身心健康，所以公司在办公家具消费时，愿意花较大比例的资金在办公椅上。

根据美国办公家具制造商协会统计，2001 年至2007 年，办公坐具消费占办公家具消费的比例从25.20%上升到27.90%；金融危机之后，在办公家具消费总量下降的情况下，办公坐具的消费比例从2007 年的27.9%上升到2013 年的30.10%。我们可以看到2007 年美国办公家具的需求为134.19 亿美元，2008 年、2009 年受金融危机影响产量和消费金额出现一定程度的下滑，2010 年之后开始恢复，到2015 年，预计美国办公家具消费金额将恢复至137 亿美元。北美市场与美国市场消费需求变化类似。虽然受金融危机影响北美市场办公椅消费出现一定程度下滑，但是由于办公椅的刚性需求特征以及消费者对办公椅的日益重视，随着北美市场经济的逐步复苏，办公椅消费市场容量稳步上升。

欧洲市场

欧洲是传统的家具制造中心，其生产的家具以品质优良、款式典雅而获得消费者青睐，同时欧洲也是全球最重要的家具消费地之一。从办公椅来看，欧洲一直是全球主要的办公椅消费地，德国、英国、法国、意大利、荷兰等国家是主要消费国。

随着俄罗斯经济逐步复苏，国民经济增长迅速，消费能力大幅提升，俄罗斯办公椅市场需求增长迅速。

欧洲经济发展状况和消费者的刚性需求决定了办公家具较大的市场容量，未来随着经济形势的好转，办公椅市场需求有望逐步上升。在全球家具制造中心向中国转移的大背景下，欧洲市场家具生产能力将进一步向我国转移，未来欧洲从中国进口的办公椅规模有可能进一步扩大。

第二章 国内办公家具行业概况

国内办公椅行业概况

世纪80 年代以来，全球家具生产呈现出从欧美等工业化国家不断向亚洲发展中国家和地区转移的趋势，我国凭借劳动力资源等多方面优势顺应了产业转移，目前我国已成为全球重要的家具生产基地。而办公家具作为家具行业的重要组成部分，也随着欧美等发达国家的需求增长迅速。

根据中国轻工业信息中心统计，2013年我国家具行业总产值达到11,300 亿元，连续五年成为世界家具生产和消费第一大国。而全国办公家具行业规模以上企业总产值1,862.75 亿元，比2012 年同比增长14.30%。

国内办公家具行业市场容量及需求分析 随着我国现代写字楼建设的快速增长，企事业单位和政府机关办公条件的不断改善，商务型酒店数量的持续增加，在城市化进程推进和人们消费能力和健康意识提升的促进下，国内办公家具需求将保持快速增长，保守估计增长率能达到20%，按此测算，到2015 年我国办公家具市场需求预计将达到2332 亿元，市场空间较大。国内办公家具需求主要来自以下几个方面：

①企业单位

近年来，全国市场主体持续稳定健康发展，企业实有户数平稳增长，全国企业实有总户数持续增长。2006年，全国规模以上企业数为301,961家，2012年增长至343,769家。

企业数量的增长和规模的扩大，带来办公楼市场快速发展。根据国家统计局统计数据，办公楼房地产投资额从2006 年的928.06 亿元增至2012 年的3,366.61亿元，年复合增长率达到23.96%。办公楼销售面积从2006 年的1,231.04 万平方米增至2012 年的2,253.65 万平方米，年复合增长率为10.60%。而新的办公场所需要大量的办公家具供应，办公椅的需求将大量增加。

②政府机构

办公家具是政府集中采购项目中重要的货物类产品。我国政府机关、事业单位办公场所所需的办公椅是中国办公椅市场的一个重要组成部分。

③酒店需求

根据全国星级饭店统计公报，2012年，全国共有商务型酒店、星级饭店数量21,291家，比2008年增加4,387家。伴随着酒店数量的增加，客房数量也快速增加，2008年全国星级、商务型酒店客房数193.43万间，2012年增至247.89万间。在客房中配备办公家具已成为酒店的一种趋势，特别是随着我国商务型酒店档次的提升，未来酒店业的快速发展也将带动办公家具等相关产业的发展。

④民用需求 根据国家统计局统计数据，2012 年，我国有13.54 亿人口，其中城镇人口7.1 亿，城镇化率为52.4%，比2000 年上升了16.2 个百分点，但远低于发达国家70%左右的水平。随着我国城市化的推进，城镇人口将大幅增长。

随着城镇人口数量及人均可支配收入的增加，消费习惯和结构将会发生改变，办公家具的民用市场将会长期看好。伴随着信息化时代的深入发展，家庭办公、网络购物、网络娱乐等带动着越来越多的家庭设置专用书房。就如客厅的变革带来沙发行业的提升，同样，书房的变革也将可能带来办公家具行业的快速发展。由此可见，办公家具的民用需求是未来的一个重要增长点。

第三章 办公家具行业整体趋势分析

存在问题&机遇

中国的办公家具行业，经过改革开放20多年的飞速发展，无论是企业数量、从业人数还是产值和效益都呈几十倍、几百倍地增长。原因有2个方面：一方面，由于办公家具行业的进入门槛较低，属于劳动密集型的行业；另一方面，因开放程度的扩大和信息技术的发展，同行业之间的交流（特别是与欧美、台湾等国家和地区之间）增多，信息传播迅速。但近几年来，我国办公家具行业市场出现消费成熟、竞争力不足、产品同质化、空间减少、经济效益明显下降等情况，具体问题归纳如下：

国内办公家具产品市场竞争力不足，品牌建设严重滞后。我国办公家具生产多数以代工生产为主，其优势在于相对较低廉的劳动力价格，弊端在于缺乏自主的质量标准体系、原创性的产品设计和有竞争力的品牌。资料显示，目前我国大小办公家具品牌有数万个，但至今尚无统领行业的领导型品牌。不少家具生产企业重制造、轻设计，同质化严重，差异化程度低，因此出口家具存在档次不高、附加值较低等问题，产品质量与发达国家相比存在极大差距，直接影响了我国家具企业的国际地位。而目前国内办公家具制造中小企业众多、行业自主创新能力相对较弱、家具业标准执行力度不严等现状已为中国办公家具在品牌建设和产品研发等核心竞争力上的落后埋下祸根，不仅不利于推动产业转型升级，也将影响我国办公家具出口长远发展。但我们应该看到的是，经过多年发展，我国家具生产中的成本优势已经充分体现，目前我国已经成为全球重要的家具生产基地。近年来，虽然人力、原材料、土地、资源等成本不断上升，人民币持续升值，我国家具生产成本有所上升，但是成本优势依然明显。由于全球家具制造中心的形成需要有较高的加工工艺、完整的配套产业链和由规模效益所形成的高效率、低成本优势。当前我国家具产业已经逐步具备该条件，国际家具制造中心已基本向我国转移，由此将拉动我国家具出口的快速增长，并促进产业转型、升级。

面临的挑战&解决办法

业内流传这样一种说法，在号称“家具大省”的广东，有近1万家家具企业，而拥有科班出身的设计师却竟然不足1000人。换言之，每10家家具企业只有1名设计师。而国外一些大牌办公家具企业，仅在中国的设计师就不下20人。不重视设计，一旦进入市场竞争，只能靠抄袭，这是目前国内家具业普遍存在的弊端。我们米朗工业设计专注于办公家具方面的开发研究设计，非常明白在当今国内的办公家具是需要制造型企业更加重视设计的开发与研究。低价值的同质化产品不能形成具有品牌语言的代表，只能在低附加值的泥沼中越陷越深，直至被市场淘汰。未来的办公家具市场随着珠三角人工成本，土地成本乃至营销成本的不断升高，势必将淘汰一大批低附加值的，缺乏研发能力的代工型企业。

2014年中小学教师思考题答案 篇7

3、简述学习倦怠的产生原因

答：（1）学习压力。学习压力是中学生产生学习倦怠感的最大因素。学生多数时间在学校度过，时刻感受到学业的压力。学业负荷越大，学生所体验到的学习倦怠就会越多。

（2）人际支持的缺失。包括师生之间、同学之间、家庭内部等人际关系不良。

师生关系直接影响着学生在社会、情绪和学业方面的调整。不良的师生关系会引发学生的情绪和行为问题。增加教师的无条件积极关注能够降低学习倦怠、提高学习投入。

家庭中亲子关系失调，家长对子女不理解、不尊重、冷漠、过分地严格限制，不正常的家庭环境等，使子女对家庭产生失望、厌倦、对立和无助感，从而导致厌倦学习。

同学之间关系不良，在班级中受到孤立或排挤，缺乏归属感，也往往是学生产生学习倦怠的重要原因。

（3）环境支持的缺失。在农村，由于新的打工潮的冲击，一些学生看到不少读书不多的人也能赚大钱。而近年来随着将人才推向市场，现行的劳动用工制度不配套，大学生不包分配，就业难问题严重，这些对正在求学的中学生影响颇大，他们的头脑中极容易产生新“读书无用论”思想，进而导致学习倦怠。

（4）教育教学方法不当。在教学方面，教师教育、教学现念落后，教学方法陈旧和单一，是中学生形成学习倦怠心理的重要原因。

（5）人格因素缺损。影响中学生学习倦怠心理形成的人格因素主要有：内外控信念、情绪不稳定、焦虑、意志薄弱、自信心不足等不良的人格特征，一旦学业出现波折，就容易产生学习倦怠心理。

4、教学研究的意义何在？请联系实际加以分析。

答：教学研究的意义：

（1）改进教学实践。教学研究是有目的、有计划、主动探索教学实践过程的规律、原则、方法以及教学中亟待解决的问题的科研活动。教研论文能在相当的程度上反映出教师的职业取向、教育观、知识观、学生观等重要问题，教研论文也能反映出教师的教学能力以及表达水平。通过教学研究，可以架起教育教学理论与教育教学行为之间相互转化的桥梁。

（2）促进教师专业发展。通过教学研究可以促进先进教学理念的传播，促进提炼先进的教学经验，促进教师改进教学，促使教师的角色由传授型向研究型转变，使教师在教学研究的过程中认识自身价值、体现自身价值、体验教学工作的收获和乐趣。

自己举例子加以分析（略）

5、请结合自身的教育教学经验阐述一下新型课程文化都有哪些特质。答：新型课程文化的特质：

（1）合作文化。每一位儿童都有是一个完整的生命体，促进生命体的发展需要多人合作才能实现。新课程强调一种共建、合作、共享的课程言文化。专家、教师、学生及其家长、社会人士都是合作共同体的一分子，应尽可能保证他们之间有合作的机会。而这些合作的中心在于课堂，教育实践中的合作文化需要精雕细刻才能得到扎实的成果。

（2）对话文化。从课程制定的层面来看，新课改中的对话文化就是强调课程的民主性。课程本身就是一种对话，是所有与课程利益有关的人员或部门之间的对话。由于儿童是国家的希望、民族的未来，儿童的发展是全社会的焦点，把什么样的课程交给儿童，或者说儿童需要什么样的课程，需要社会各界人士的对话与协商，特别是在国家标准的制定上。从教学的层面来看，对话文化体现在“教”与“学”的交互作用的活动中，指师生之间通过有效语言和其他方式，运用合理协调方式形成共识。具体来说，就是把学生与客观世界的沟通与对话、与教师和同学的沟通与对话、与新的自我的沟通与对话加以组织，在新课改的基础型课程、拓展型课程、研究型课程中把“活动性、合作性、反思性学习”加以组织，让学生的学习通过建构世界（认知性实践）、人际交往（社会性实践）、完善自我（伦理性实践）这三种对话实践来完成。

（3）探究文化。①新教改中课程结构的探究。新课改根据基础教育课程均衡性、综合性与选择性原则，重建新的课程结构，建立由分科课程、综合课程、综合实践活动课程构成的新课程结构。课程设计的共同原则是：以学生的学习态度、能力培养为主线，精选对终生学习与发展必备的基础知识、基础技能，努力将教育内容与学生生活、社会发展相联系，强调实践与探究；学校开设必修课与选修课，选修课的开设基于学生的兴趣与需要，结合必修课的内容，调动学生学习的兴趣与积极性。②在课程实施过程中，教师、学生和教学内容是教学过程中的三个基本要素。教师的工作对象是生动活泼的学生，课程的设定也有一定的选择性和综合性，教育者应在教学过程中考虑到学生的社会经验及其文化，根据具体的课堂情境调整备课或计划。在教与学的过程中，根据学生的身心特点，通过多种途径和形式与学生进行交流与沟通，以融洽师生关系，调动学生学习的积极性和创造性。③课程教学中的探究性学习。也称为研究性学习。新课改鼓励学生的探究意识和热情，强调培养学生的探究能力，要求教师激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事探究活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中，真正理解与掌握基础知识和技能、思想方法，获得广泛的活动经验。

6、试述《中华人民共和国教育法》相关教师职业的相关规定。

答：第四章“教师和其他教育工作者”，明确规定了教师的权利和义务，明确了教师的教书育人天职，即“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。”

对于教师的专业技术职业认定，《教育法》规定“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”

2024年中学生教师节演讲稿 篇8

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

“一年一度秋风劲，同喜同贺教师节”在这金秋送爽的丰收季节里，我们迎来了 象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您——老师，您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。

突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

每一位老师的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！

最后，再次祝全体老师们节日快乐！老师我爱您

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。一代代人都以自己不同的语言，诉说着一个相同的话题：伟大的人民教师。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶先生对教师的形象概括。千百年前有人歌颂教师，千百年后还是会有人歌颂教师。教师是一个永久的话题，是一个不变的故事。我要歌颂教师，让我的赞美见于人世。

教师，您是湖面带头的白天鹅，引领着我们一步步地走向美丽的人生。风雨来时，您宽大的臂膀是我们温暖的港湾，让我们躲过一次次的灾难；机会来时，您美丽的声音是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇；远行的时候，您谆谆的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情的畅泳。教师啊，您就是我们的航向！

教师，您是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光。雨露拂醒我们年轻的心灵，凉风吹绿我们莘莘的生命，甘霖滋润我们渴求的心田，阳光温暖我们离家的心。当我们还很小的时候不知道什么叫做爱心，是您告诉了我们，做人要把爱放在 年轻的心好象失去了支撑的梁。风雨来时，习惯了您的遮挡；不顺心时，习惯了您的呵护；寒风中，安于您的庇护。这就是您，我的老师——无论春秋，都给我温暖的老师呵！三尺讲台，树起了您高高的形象；两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生；一生的信念，诉说着您奉献的故事。

教师啊，您为人民的事业呕心沥血；教师啊，您为自己的选择无悔人生！您用您的生命谱写一个个光辉的故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑！年轻人是祖国的花朵，是祖国的未来；而人民教师，您是祖国的园丁，您是祖国的现在，您是祖国的一切！

高歌赞扬教师：有您，才有我；有您，才有辉煌的祖国！歌颂您，祖国的园丁！` 老师我爱您

站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒!当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用

事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知

道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!最后，再次祝全体老师们节日快乐!还有其他的道理，如果学校没有了老师，学校是没有用的。

趁着美好的时光，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，让老师把所有同学都列在骄傲那一项那里。

最后，我们籍着这个特别为感谢老师们辛勤付出而设臵的节日里，向老师们送上我们衷心的祝福和感谢，祝老师身体健康！祝老师们节日愉快！老师们，您们辛苦了，谢谢您们对我们那无私的爱。我们也会用自己的努力来报答你们的。

无悔、默默奉献的精神，不正是大树的品质吗？

树是最最平常的，但在平常之中又蕴藏着伟大。正因为有了它，我们的世界才有了绿色，有了生机，也正因为有了它，我们的祖国才有了希望。

此时此刻，脑海中不禁浮现出我心中那棵大树——敬爱的朱老师。虽然她身体瘦小，貌不惊人，但我们都爱她。因为她的爱已溶于我们心中。自教我们以来，她每天提着一大壶药茶走进学校，用疼痛嘶哑的嗓子为我们上好每一节课。在学习上，为了帮助我们开拓视野，发展智力，培养创新能力，为我们开辟了五彩缤纷的课外生活天地，陪同我们一起走向社会，投身大自然。在生活上，朱老师细心照顾我们每一个孩子。我永远也忘不了，朱老师哽咽着告诉大家班里有一位患重病同学的那一幕，在讲台上说着说着便忍不住转过身去抹眼泪；我永远也忘不了，朱老师慷慨的拿出500元钱带领同学向那位患病的同学捐款的情景……老师，您的一言一行已经告诉了我们许多许多……是您，让我们学会了关心、帮助别人；是您让我们学会了积极主动的学习；是您，让我们懂得了要热爱大自然，珍惜生命；是您，让我们懂得了什么才是真正的“爱”。

“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”老师，您正向大树一般，将希望寄予蓝天，将祝福送给大地，深深扎根，默默奉献，把汗水洒向大地，撑起一片蔚蓝的天空！

敬爱的老师们，在这属于你们的光辉节日里，请接受我们的衷心祝福——祝您节日快乐！请接受我们崇高的敬礼！

谢谢大家！

爱。好无论是过去还是现在，一代代人民教师淡泊名利，安于奉献，坚守在三尺讲台，守护着祖国和民族的未来。他们毫无保留地传授自己的学识，以学生的成长进步为执着追求。无论是润物无声的悉心教诲，还是坦诚直言的严格要求，都寄托着他们的厚爱和期盼。而当灾难突至，学生们的生命受到威胁，他们挺身而上，用身躯和生命为学生构筑起安全的血肉屏障。

大家永远不会忘记一位老师，他的名字叫谭秋千，XX年5月12日下午2点多钟，谭千秋像往常一样在教室上课，他正讲到高潮部分时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋老师突然意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快！”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓

着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，谭老师用自己的生命换取了四名学生生存的希望……

这就是我们的人民教师！我们可以用“桃李满天下”描绘教师们的成功，但在崇高的师德面前，任何语言都显得苍白无力，难以充分表达我们心中的敬意。

教书育人是教师们爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。教师(请您继续关注好：..)们的

爱不会付之东流，他们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是他们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

教育是人类崇高的事业，每个人都有自己的老师，每个人都受过老师的恩惠。师恩难忘！今天，在这个意义非凡的教师节里，请允许我代表天下的莘莘学子，向天下所有的老师们献上最崇高的敬意、诚挚的祝福，道一声：”老师，您辛苦了！”

2024年中学生教师节演讲稿 篇9

（初稿）

为深入学习贯彻党的十九大精神,落实总书记关于师资队伍建设的指示和要求,全面加强教师队伍建设,根据《省教育厅省财政厅关于做好“十三五”中小学教师培训工作的意见》(苏教师(2016)1号)精神和县教育局重点工作要求，经研究决定继续举办中小学教师暑期培训活动，方案如下：

一、指导思想

贯彻落实教育规划纲要，围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质、专业化教师队伍的目标，以提高教师师德修养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，开展中小学幼儿园教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系，全面提高教师素质，为我县教育健康、持续、优质发展提供师资保障。

二、培训课程

师德网络培训主要课程有：“四有”好教师、立德树人、教师职业道德、全面深化新时代教师队伍建设改革的意见、《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》、信息技术与教学融合等。

学科集中培训主要课程有：“让学引思”课改实践研究、中高考与学测研判、作业布置与批改专题研讨、新课标和新教材学习、教学技能培训、县域学科教学研究、骨干教师经验交流与研究成果展示、优秀课例观摩研讨、教学论文撰写等。

三、培训对象

培训对象包括学前、小学、初中、高中在职教师、学校管理者等。

四、培训方式

学科培训采取集中培训的形式，全体教师的师德培训采用网络培训的方式。

五、培训时间

学科集中培训：高中安排在8月中旬，学前、小学和初中安排在8月下旬。

全体教师师德培训：7月—8月暑假中。

六、培训管理

本次培训活动由县教育局总体部署，县教师发展中心职能科室及部分集团校具体实施管理。

各学校要做好宣传与组织报名工作，并指定一名校级领导具体负责培训管理工作。

县教师发展中心对学科集中培训严格考勤并定期通报出勤情况，对培训内容进行书面考试；对网络培训将定期通报学习情况。

七、培训考核

集中培训考试合格及网络培训完成学时的学员认定县区级培训学时，计入省教师管理系统，并按照学科培训人数总数5%的比例评出“优秀学员”。

滨海县教师发展中心

2024年中学生教师节演讲稿 篇10

发布时间:2015-02-11来源:心得体会范文 手机版

第一篇

我有幸参加了xxxx暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。

培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。

课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

第二篇

随着国家高等教育的普及，学历门槛已成为就业单位则“偶”的重要标准之一，要想鲤鱼跳龙门，提升学历成为绝大职高、专科生的必由之路。远程学历教育作为继续学历教育三种途径之一，越来越受到国家重视。且凭借互联网的优势、特点、技术发展等，远程学历教育更符合未来教育发展趋势，国家将其作为解决中国教育资源短缺、构建终身教育体系的有效途径。

据宏伟盛达教育最新网络学历教育市场分析报告显示，2014年网络大学生年龄结构也发生了显著变化，更加趋于年轻化。远程学历教育凭借其学习方式灵活、学习条件便利，且高通过率等突出优势，受到了更多年轻在职人员的青睐。有关数据显示，22-25岁的网络大学生“中坚力量”占比上升了8.6%，19-21岁学生占比则增加了6.2%，26-45岁中年占比则增加了7.3%，许多的70,80,90后逐渐加入到远程学历教育的大军中。

宏伟盛达教育学员中专毕业的小蕊说到：“现在社会竞争越发激烈，每年就业人数只增不减，压力很大。倘若我们选择全身投入学习，不注重在工作中积累实战经验，会得不偿失。边工作边提升学历，做双重积累，对我来说才是两全其美的选择，远程学历教育刚好符合了我这类人的需求。”

如今小蕊在宏伟盛达教育集团老师的帮助下，选择报读了天津大学大学的工商企业管理专业高起专，这一年多的学习让小蕊觉得颇有收获。不但丰富了专业知识，而且所学内容在工作中也得到了应用，小蕊觉得工作起来更加得心应手。在小蕊讲述自己报读远程学历教育的心得时特意强调说，一定要找一个像宏伟盛达教育集团一样具有国家正规招生服务资格的学习服务中心进行报名，以免上当受骗，不但花了钱，学历国家不承认，最重要的是耽误了宝贵的时间，学习的积极性也会受挫。

远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。

远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。

针对很多在宏伟盛达教育集团报名学员的心得体会，下面由宏伟盛达教育集团的穆老师给大家做以下总结：

1、树立学习信心，制定学习计划。

操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。