文艺部学生会面试问题（推荐10篇）
一、才干、才能
1、请先自我介绍一下（系别、班级、姓名以及目前担任班里的职务）
2、可以谈谈自己的兴趣、爱好、特长？（必要的现场秀一下）
3、除了学生会，你还进了什么社团吗？
4、以前有参加过、组织过、策划过什么活动吗？可以是多方面的，不仅仅是文艺。——中间有遇到什么问题，具体是怎么解决的呢？
5、你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？(自我认知和对部门的了解度)
6、进入文艺部你觉得你有那些优势？（很经典的学生会面试问题）
二、组织、协调
1、文艺部在学生会里担当者举足轻重的作用，当一个活动要举行的时候就必须是冲在最前面的时候，往往这个时候就会有恨多临时性的部门会议，或者文艺部会经常召开部门会议，甚至与你的其他事情碰在一起，你怎么去协调你的事情？
2、对于一项工作，你是愿意自己完成还是团体完成？
3、当一个活动需要承办的时候，往往需要系里多个部门的协调配合，有时候更需要与其他系的各个部门熟悉，你觉得你具备什么样的条件去做这些事情？（或者说你认为自己竞选文艺部有是什么优于他人的?）
4、在接下来的艺术节中，如果给你分配了很多工作，你会怎样去协调？
5、文艺部会经常召开部门会议，甚至与你的其他事情碰在一起，你怎么去协调你的事情？
6、当一个活动需要承办的时候，往往需要系里多个部门的协调配合，有时候更需要与其他系的各个部门熟悉，你觉得你具备什么样的条件去做这些事情？
7、你认为责任心和能力，哪个更重要？
8、谈谈你对文艺部的理解？
9、当你要举办一场晚会时,大家热情都不高,没有人报节目怎么办。
10、你如何让那些有才艺又不积极的同学上台演出？
11、如果你加入了学生会，当你和你的部长的意见不统一的时候你怎么办？
12、部长给你留下任务（活动规划书、场地申请、工作计划）在3天内完成，但是随后的3天里你无法联络到他，并且此时你也不能完全理解这项工作，你将怎么做？
13、你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？
14、你怎么协调各个部之间的关系?
三、态度、表现
1、你在自己的空闲时间会做些什么？
2、你觉得自己的优点和缺点是什么？
3、以后在学生会里发展，竞争是难免的，如果有人和你竞争同一个职务，但他在背后说你坏话，你会怎么做？
4、为了参加面试，你做了哪些准备?
四、想法，创新
1、你觉得，对于文艺部，如果举办活动可以组织什么大的小的活动呢？
2、请你认真谈一谈针对在学生会工作中对责任感的理解。
3、你对文娱部有什么看法？为什么要加入文娱部？
4、你作为文艺部的一员，应当起什么样的责任？
5、你申请加入文艺部的目的是什么？
一、面试过程中存在的问题及成因分析
1、准备不够充分——择业面试的大忌。一些同学在思想上对面试没引起足够重视,准备不充分,只是抱着侥幸的心理去应试,从而导致了面试中的失利。主要表现在:第一,自身定位不准,期望值过高。第二,对用人单位及主考官情况欠了解。第三,自荐书准备草率。第四,对面试可能涉及的问题准备不充分。另外,一些小细节没有引起重视,如面试前资料袋的整理、自荐书副本没准备,没带笔、荣誉证书原件等,影响面试效果。
2、专业成绩较差——同学心中的隐痛。不少毕业生认为自己面试失败的主要原因是专业知识不扎实,成绩欠佳,谈到“自己在面试中,由于专业知识较差,受到了很多限制”,“因专业知识不扎实,在面试时害怕主考官提及”等。从目前在校大学生的状况来看,虽然不少同学上大学以后,仍然保持高中那股学习劲头,努力学习,刻苦钻研,但仍有相当一部分同学上大学以后思想消极,贪图享受,只图混到毕业,整天沉醉于吃喝中,泡在网吧里,不思进取。因此,怎样及早扭转这部分同学的思想观念,促使他们认真学好专业知识已成为当务之急。
3、心理素质欠佳——面试成功的瓶颈。毕业生的心理素质问题已成为影响择业面试成功的一大障碍,相当一部分毕业生面对面试,表现出盲目性和心理方面不成熟问题:有的心里打休,犹豫不决,有的缺乏主体意识和足够的自信心;有的在面试中急于签约而后又为错过了好的单位后悔不已,有的屡次碰壁,工作始终无着落,情绪极为焦灼不安等等。如何调整毕业生的心态,他们从容面对面试,不至于“战未开,旗先倒”,已成为一个亟待解决的问题。
4、综合能力不强——用人单位的感叹。目前,用人单位选录毕业生的要求标准越来越高,普遍喜欢采用综合式面试,即通过多种方式考察应试者各方面能力,然后择优录用,他们不仅重视毕业生学习成绩排名,而且重视其政治思想素质和组织管理、社会实践等各方面综合能力,不仅重视学生在自荐和面试中的表现,也非常注重调查学生平时的表现。造成大学生就业困难的主要原因是大学生的综合素质与社会要求有明显差距,主要表现在:一是不能将自己所学知识与社会要求结合起来,实际应用能力不足。二是缺乏拼搏意识,惧担风险,就业眼光只盯在本地,认为本地关系多、环境熟、生活有父母照顾。三是缺乏与他人合作与沟通的意识。四是技能单一、不能适应社会对复合人才的需求等。
5、忽视应试礼节——面试成功的隐忧。参加面试也是一次重要的人际交往,由于不注重礼仪,使不少岗位眼睁睁从同学身边溜走。主要问题在于:一是时间观念不强。面试时迟到或签约时“千呼万唤姗姗来到”,惹得招聘人员大为光火。二是不注重仪表的修饰。易出现两种极端:一种同学认为自己各方面都不错,“酒香不怕巷子深”,用不着打扮。另一种同学特别是女生,化妆则太浓,发型太新潮,穿金戴银,不像大学生的样子。他们不大懂得适当的打扮也是对招聘者的尊重,结果在面试中吃了亏。三是面试过程中不注意肢体语言,举止欠文雅,或注意力不集中,东张西望,嚼口香塘、翘二郎腿,或因胆小害羞,回答问题吐词不清,声音过高或过低,或奉承话太多等。四是自我吹嘘,或装模作样,或过多地向招聘人员提问或反问、争辩,不顾及招聘者的感受,惹人反感。
二、针对上述问题所提出的对策
1、准备充分,是面试成功的基础。兵书上说,不打无准备之仗,“知己知彼,百战不殆”。机遇总是降临在有准备的人身上,大学生要在面试中立于不败之地,就必须做好面试前的准备工作。首先要充分了解应聘单位。求职者对用人单位的性质、地址、业务范围、经营业绩、发展前景,对应聘岗位职责及所需的专业知识和技能等要有一个全面的了解。其次进行白我认知。求职者要自信地应对面试,就必须对白己有一个清醒的认识,确定与白己的个性、兴趣相符的工作环境,熟悉与应聘岗位相关的专业知识、技能。
2、良好的心理状态,为面试成功提供条件。面试好比一场考试。它不仅测试一个人的知识和能力,也在测试一个人的心理素质。因此面试前一定要做好心理准备,有一个良好的心理状态。树立信心,克服白卑。在择业面试中,一般求职者的自卑感来自三个方面:一是担心在众多的竞争者中,自己不能取胜;二是担心自己不符合招聘单位的要求;三是担心考官提问的问题刁钻,自己回答不了。针对这些自卑情绪,求职者要树立信心。信心是做好任何事情的起码条件和必备条件。
3、注重礼仪,给对方留下好印象。现代生活中,仪表在求职中发挥着越来越明显的作用。能否取得面试成功,除了取决于求职者的学习成绩、基本素质和工作能力以外,得体的言谈举止及仪表也是十分重要的。注意仪表、举止,并不意味着一定能找到工作,但过分遨逞、举止不雅,必然影响求职择业。
4、锤炼语言,为面试成功提供保证。语言是人们交流的主要工具,语言表达艺术反映着一个人的成熟程度和综合素质。语言技巧无论对求职面试还是对今后顺利开展工作都意义重大。面试同其他社会交往一样,是用语言表达思维,进行相互沟通的社会行为,所以社会认可的语言表达能力是求职面试应具备的基本素质。对应聘者来说,流利自如、文雅幽默的谈吐是面试成功的必备条件。
在求职面试中,大学生不可能保证所有细节都做得很好。遇到问题和挫折并不可怕,只有聪明的大学生会不断地按照要求认真学习和实践,会不断地修正自己走向成功。
摘要：大学生求职应聘过程中,面试是最关键的一步,是大学生能否顺利签约的重要环节,因此,掌握求职应聘中面试的技巧是大学生面试成功的关键。探究大学生在面试中出现的问题,对于我们加强对毕业生的教育与指导,提高其综合竞争力及面试成功率,具有较强的指导意义。
2.如果你进了办公室，你怎么处理好学习和工作？
3.谈谈你曾经组织或参加过什么活动有什么经验和教训！
4.一场长跑比赛中，原先倒数第二的你，经过努力你超过了一个，那么你是第几名？
5.能力和热情，请问你更喜欢哪一个？为什么？
6假如你进了学生会，你怎么协调各个部之间的关系?
7.你哪方面比较擅长？你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？
9.如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？
10.谈谈大学你有什么目标，有什么计划？（11.如果你现在是一名办公室干部，当你发现办公室内部出现你无法接受的事情，你将如何处理，并且如何将你所发现的问题汇报给你的上级？若发生问题的人或者组织是你所在部门或你的同班（系）同学，你又会怎样解决？
12.在办公室里，有时因工作协调，会让你去做苦力类的工作，你如何看待这件事情 13.你有什么兴趣爱好？曾经担任过什么？
14.上大学接近两周了，总结以下你对大学的认识，你对大学的印象。（考察学生的语言表达能力，和对事情的总结能力。）
15.大学的丰富多彩的校园活动中，你都加入了那些协会？如果没有为什么不加入？如果加入了一些，谈谈你对这些活动的认识。（考察学生对集体活动的兴趣程度，如果什么都没有参加的学生要好好考虑了。）
17应该认识我吧，知道我是那个部的吗？谈谈你对我的认识！（考察学生的应变能力，对待领导的态度）
18..进入办公室你觉得你有那些优势？（很经典的学生会面试问题）
19.当过班干吗？团支书或班长？你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么？（很多学生在面试的时候都说自己是班干，这是一个很好的验证问题）
20.现在有两份工作，一份是很保险的固定工资的工作，另外一份是风险很大的工作但如果做好了对自己很有发展前途，你会选择哪一个？为什么？（考察学生的创新精神）
22.如果你加入了学生会，当你和你的部长的意见不统一的时候你怎么办？
22.你觉得你在办公室，可以负责哪方面的工作？
23.在学生会里，有时因工作协调，会让你去做非相关技术类的体力劳动，你如何看待？
24.对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？
25.如果你这次没有进入办公室，你将如何做？
26.以前组织过什么活动吗？你是怎么做的？（经典的学生会面试问题）
27..你进入学生会后的第一件事情会做什么?对于学生会你有什么想法？
28.你怎么处理学习与工作的关系?如果学习与工作发生冲突你会怎么处理?（应变能力）
29.你怎么协调各个部之间的关系?（处事能力）
30.你进入学生会后有什么想法?（看有无目标）
31.你哪方面比较擅长？（口才、英语、体育方面优秀者优先考虑）
32.你不喜欢的人是什么样子的，如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？
33.谈谈你对办公室的认识？
34.假如这次失败了，你会怎么做？（有无自我检讨的心态）调到其他部门是否服从？
35.谈谈你对学生会的理解和认识？
36.如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作，干部和学生的关系？
37.谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！有经验谈经验，如果没有可以谈谈你见到一些失败对你的启发，切不可说没有，没有经历的人，很让人怀疑他的能力和观察力。
38.能告诉我们对你影响最深的一句话或一个人吗？？
39.自己的优缺点为何？目的是在于检视人才是否适当，应聘者的诚恳度等等，看应聘者有无好好分析自己，在回答问题时，以优点作为主要诉求
40.谈谈你的缺点。
41.谈一谈你的一次失败经历！不宜说自己没有失败的经历。不宜把那些明显的成功说成是失败。不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，所谈经历的结果应是失败的。宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
42.你希望与什么样的上级共事？
43.当你在会议考勤时，发现你的好友不再,你会怎么办？
44.如果你在考勤时遇到一些态度恶劣、不配合你工作的人时，你觉得应该怎么处理？（具体工作能力）
45.你认为院学生会和校学生总会存在着什么区别呢?（去校学生总会面试的可以问这个）
46.与各位竞争对手相比,你觉得你比他们优胜从而能够留下来吗?他们有什么方面比不上你呢?（自我认知）
47.你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？（与上级的协调能力和处事艺术性）
48.怎样理解“责任心”这个词？
49.有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做？（对外的调解能力和排阻能力）
50.你对学生会是怎么看的?对于学生会你有什么想法?
51.如果你这次没有进入办公室，你怎么做？你会服从调配吗？
52.你为什么要加入办公室?(判断 沟通能力和口才)你对办公室了解有多少?
53.我们这个部的工作还算繁琐的,你能做过来么?
54.你学习紧要么?你学习那么紧,还进来学生会干吗?(加入部门的目的)
55.你怎么处理学习与工作的关系?如果学习与工作发生冲突你会怎么处理?(应变能力)
56.你怎么协调各个部之间的关系?(处事能力)
57.你进入学生会后有什么设想?(看有无目标)
58.你进入学生会后的第一件事情会做什么?
59.你哪方面比较擅长?(口才、英语、体育方面优秀者优先考虑)
60.你觉得你在这个部门,可以负责哪方面的工作?(工作能力)
61.在学生会里,有时因工作协调,会让你去做非相关技术类的苦力工作(其他部门有活动要过去搬桌椅之类的),你如何看待?
62.对于一项工作,你愿意个人完成还是团体合作?
63.你不喜欢的人是什么样子的,如果部门内部出现你不喜欢的人,你如何处理?
64.你高中阶段有没有担任什么职务,这些工作对你影响?你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么?
65.谈谈你对办公室的认识?
66.假如这次失败了,你会怎么做?(有无自我检讨的心态)
67.你进学生会的目的是什么?
68.谈谈你对学生会的理解和认识?
69.如果你进了学生会,怎么处理好学习和工作,干部和学生的关系?
70.有没有社团经验和学生会经验
71经有什么社会实践经验?
72队是否遇到过困难与阻碍?你们是如何克服的?你在当中发挥了什么作用?
73果学习很忙,而办公室正好也缺乏人手,这个时候,会选择学习还是部门活动? 如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？”
74.目的，为什么要进学生会。（为公多还是私多）
75.你组织一次某某活动，如何安排？注意什么？（进一步了解他的能力）
76.司有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？（与上赛的协调能力和处事艺术）
77.次失败了，你会怎么做？（有无自我检讨的心态）
1、 谈谈你自己吧
2、 能不能简单描述一下你的个性 3、 你认为你的优势是什么? 4、 说一个你的缺点 5、 你无聊时喜欢做什么?
6、 经过一天的紧张工作，如果要放松自己，你会怎么做? 7、 有什么爱好特长?可以展示一下吗?
8、 你喜欢跟比你优秀的还是不如你优秀的人交往? 9、 身处一群比你优秀的人当中时你会自卑吗? 10、 11、 12、 13、 14、 15、
你平时最喜欢做什么?是否有跟外联有关的兴趣爱好? 如果你被拒绝了会怎么做? 对于你不喜欢的人你的态度是什么? 你觉得你进入外联部最大的优势是什么? 你认为自己还有哪些方面可以加强?
你怎样应付工作中最无趣的或最令人不愉快的部分?
(二) 语言表达能力
1、门外参加面试的同学给你什么样的感觉? 2、如果我们录用你，你认为我们最欣赏的是什么?
3、你最崇拜的人是谁?为什么喜欢他? 4、怎么样看待“宁做鸡头不做凤尾”这句话? 5、你认为做学生干部最重要的是什么?
6、你认为你是一个有目标的人吗?请谈谈有关的情况 7、谈谈你最喜欢的一句话，为什么?
8、你在以往的学习或工作经历中，最令你喜欢的部分是什么呢?(跟外联有关?) 9、请说出一块砖头的各种用途，越多越好 10、请你谈谈蚂蚁和大象的共同之处，越多越好
11、我们认为你的条件与其他人相比并没有很大的优势，你怎么说明你能做好这项工作 12、简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗? 13、能介绍一下你的家乡吗?
14、你的自我介绍很短，你认为它能突出你的优点吗?或者说你的介绍很长，你不觉得没
有必要吗?
15、成功和失败对你而言意味着什么?
二、 应聘者的期望设想
1、为什么要加入学生会?
2、你所设想的大学生活是怎样的?这几天的生活与你的设想是否有出入?
3、如果你留在了我们部门，除了学习和学生工作你认为你的大学生活还可以做什么? 4、你认为大学还应该看重学习吗? 5、是什么促使你来参加这次面试?
6、你面试了几个部门?如果我们和其他组织同时选择了你，你会怎么做? 7、你希望在大学里获得什么?这四年你是否有自己的目标?
8、你希望在工作中获得什么? 9、你想和怎么样的同事合作? 10、你希望与什么样的上级共事? 11、你对我们的工作有什么期望? 12、参加学生会工作对个人有何意义?
13、如果成为了外联部的一员，你觉得自己的职责或义务有什么变化?
14、做学生会工作会比较忙，你对你和你身边较为清闲的同学的两种生活方式有什么感想? 15、你觉得你的部长应该怎样做好他的工作，怎样对待他的干事? 16、你希望在外联部的师兄师姐应该怎样做，以给你最大的帮助?
三、 应聘者的过往经历
1、当过班干吗?你任职期间印象最深的一件事是什么? 2、今年暑假是否有去打暑假工?谈谈你的经历和感受 3、是否有外联经历?能不能给自己的经历做个总结
4、你当过班干，在做学生工作过程中遇到令你棘手的问题是什么?你是怎么解决的? 5、在以前的经历中最令你自豪的事是什么? 6、你是不是担当过相应的职务，有相关的经验? 7、你以前参加过什么学生活动?
四、 应聘者对外联的了解
1、你为什么要在这么多部门里选择公关外联部?你对我们部门有什么了解?
2、很多部门有自己的活动，比如文艺部的晚会，体育部的球赛，你认为外联部应该举办什么样的活动?
3、加入我们部门后你有什么样的工作设想?
4、你认为在外联工作中最重要的是什么? 5、你认为在拉赞助过程中应该注意些什么? 6、你觉得你在外联部适合做什么工作?为什么?
7、你觉得拉外联有什么技巧，除了你有很好的口才.还要有什么? 8、你认为外联部扮演的是学生会的什么角色?你准备怎样胜任? 9、你觉得外联最吸引你的地方是什么?最不吸引你的地方又是什么? 10、你觉得加入我们部门后应该做的第一件事是什么?
11、根据外联的性质，你认为应该怎么样协调各部门之间的工作? 12、3个字概述一下你选择这个部门的原因
13、如果进入外联部,你会做什么来帮助外联部更好的发展?浅谈想法
14、你想要入外联部，你奶奶知道了，但她不知道什么是外联部，不知道你为什么要去，
你怎么解释给你的奶奶听?
15、你有什么问题要问吗?(可以看出他对这个岗位的希望度) 16、请谈谈你理想中的，在外联部的工作
五、 应聘者的工作态度
1、当学习和工作冲突时你会怎么做? 2、如何看待部门安排让你去做苦力工作?
3、如果你的上级有一个错误的决定要你执行你会怎么做?(责任心) 4、你想跟什么样的人一起合作?
5、也许学生会没有你想象的那么美好，当你深入了解后感觉厌烦你会怎么做? 6、你在生活中是愿意随时把你的想法分享给其他人还是选择自己默默把想法付与实践?
7、你怎样看待社团活动与学习之间的关系?当你发现你所加入的社团给了你太多的工作，而这些工作又与你的专业没有太大联系，并且在一定程度上影响到你的专业学习时，这时你认为自己会如何抉择?
8、如果你有一天有课，而部门又正好需要你去做一件十分重要的事，你会怎么取舍? 9、外联部需要向学校借场地、借课室、借物资，如果当天老师的态度很差，甚至骂了你，你的真实感觉是什么，你会怎么办?
10、如果你加入公关外联之后，发觉部门内部的效率不如想象中的高，你会怎么做? 11、能力和热情，请问你更看重哪一个?为什么? 12、 13、
你觉得学生会是选拔人才的，还是培养人才的舞台? 部长与同事批评你时，你如何对待?
14、你听见有人背后议论你的不是或说风凉话，你怎么处理?
15、在部门会议上，部长当众错误地批评了你，你如何处理?
16、你工作很努力，也有许多成果，但身边的同事或部长们总是没有像没有发现你的工作一般，你会怎么想?
六、 应聘者的外联工作能力(可以模拟场景)
1、对于一个商家，一次赞助未拉成，你还愿意去第二次吗?
2、如果一个活动要求商家至少出1000，而商家实际只愿出600，你该怎么做?
3、在拉赞助过程中你被拒绝甚至被排斥的时候你会怎么做?
4、现在有一个赞助商和你谈合作，你们的底线是他们至少出1000给你们做活动。你是愿意开始就说出你们的底价，对方不合作就再找另外一家，还是愿意先出1200和他商议办?为什么?
一、“国考”面试存在的问题
从本次“国考”面试来看, 考生暴露的问题主要表现在以下五个方面。
( 一) 教师礼仪不规范
行为举止不自信, 着装搭配不恰当, 仪态教态不自然, 眼神视线不集中, 言谈称呼不准确, 进场退场较随意等。
(二) 教学设计能力不强
格式不太规范, 结构不够完整, 内容不充实, 教材分析不透彻, 学情分析不贴切, 目标拟定不准确, 方法选择不恰当, 过程设计较简单, 列表作图不标准等。
(三) 问题回答较肤浅
理解不深刻, 认识不全面, 思考不成熟, 节奏不恰当, 逻辑不严密, 表述不准确, 表达不流畅, 思路较狭窄, 回答较肤浅等。
(四) 教学技能不娴熟
课堂导入较生硬, 语速节奏有点快, 流程安排不合理, 内容讲解不深入, 概念阐述不清楚, 规律分析不透彻, 思路条理不清晰, 语言表述不准确, 逻辑过渡不自然, 粉笔书写层次低, 作图列表不规范, 实验演示较随便, 课堂提问较随意, 课堂小结不简洁, 教学评价不恰当等。
(五) 专业答辩较薄弱
专业基础不牢固, 专业理解不深刻, 教材内容不熟悉, 知识广度不宽泛, 知识运用不熟练, 问题回答不准确等。
二、“国考”面试应试策略
(一) 强化职业认同
教师职业认同, 是一个准教师或在职教师对自己将要从事或正在从事的教师职业的价值判断和心理认同, 它直接关系着教师工作的热情度、满意度、倦怠感或幸福感。对此, 考生应强化对教师职业的认同感, 认清教师职业的性质, 理解教师职业的意义, 了解教师职责, 明确入职动机, 摆正教师职业与个人发展的关系, 增强对教师职业的神圣感与使命感, 自觉认识到教师既是一份职业, 更是一项事业, 主动克服“铁饭碗”“没压力”“假期长”等享乐思想。为此, 考生在面试前要学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国教师资格条例》《中小学教师专业标准》等, 阅读世界著名教育家的传记故事, 感受伟大教育家的人格魅力, 了解优秀教师的先进事迹, 用心领会教学名师的职业情怀和艺术风采等。
(二) 打牢专业基础
扎实的专业理论知识和实践运用能力是一个教师任职的基本条件和根本保障, 它直接决定着教师所教学科的教学水平和教学质量。对此, 考生在校学习期间不仅要认真学习公共课、任选课和通识课, 还要深入学习专业基础课、专业必修课和专业选修课, 打牢专业基础, 提升专业修养。
(三) 吃透课标、教材
中小学各学科课标、教材是教师课堂教学的主要依据和重要内容, 是实现教学目标的基本保证。对此, 考生在面试前要深入研读课程标准, 全面掌握教材内容, 理解课程基本性质, 了解课标基本理念, 明白课程设计思路, 明确课程教学目标, 熟悉课程逻辑结构, 清楚教学重点难点, 领会课程教学本质等。
(四) 苦练教学技能
教学技能是中小学教师课堂教学中必备的基本职业能力, 它直接影响着课堂教学的质量和效率, 也是教师教学艺术和教学魅力的重要体现。课堂教学技能主要包括语言技能、导入技能、提问技能、讲授技能、演示实验技能、多媒体运用技能、探究教学技能、板书板画技能、结束技能等。要想掌握这些技能, 考生面试前应增强对教学技能重要性的认识, 苦练教学基本功。为此, 面试前考生可通过课堂观摩、教育见习、听课评课、微格教学、模拟试讲、教育实习、小组研习、教学竞赛等方式强化教学基本技能的训练。
(五) 演练答辩技巧
答辩技巧是考生顺利回答现场提问、圆满完成答辩任务的重要因素, 起着“催化剂”的作用, 可使答辩“锦上添花”。对此, 面试前考生可观看答辩录像, 观摩答辩现场, 加强平时演练, 请教老师指导, 参加答辩培训, 参与答辩竞赛等, 从而做到熟悉答辩程序, 稳定答辩心态, 掌握答辩礼仪, 规范答辩用语, 有效调节答辩节奏, 恰当控制答辩时间, 减少或避免答辩失误等。
(六) 修炼教师礼仪
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范, 它体现了教师特有的气质和风度。“国考”面试中, 教师礼仪能反映出考生的应试态度、职业认同、内在修养和外在素养, 直接影响着考官对考生的第一印象和综合评判, 是面试考生成功与否的重要影响因素。对此, 考生面试前应真心诚意地修炼教师礼仪, 强化职业认同, 净化个人心灵, 美化仪容仪表, 内化行为举止, 规范交往语言, 走进学生心灵, 感受爱己爱人等。
总之, “国考”面试设计科学、流程合理、内容标准、考查全面、管理规范、可信度高。它作为考生获取教师资格、国家选拔教师入职的一种有效方式和途径, 对加强我国未来教师队伍建设、提升未来教师队伍素质、促进未来教师专业发展等起着重要作用。同时, “国考”面试也是一项系统工程, 对考生要求较高, 考生只有诚心爱教、真心爱生、专心苦练、用心应试, 才能真正踏入教师职业门槛, 成为合格而光荣的人民教师。
参考文献
[1]冯加根.中小学教师资格考试面试问题刍议[J].中国考试, 2015, (1) .
1、简单的自我介绍。
关注学生的语言表达能力，逻辑思维能力以及整体精神面貌等等；
2、你为什么想加入学生会？
看看学生对学生会的认识以及认同程度，学生会在面试者心里的地位和象征是什么，是否有正确良好的工作动机；
3、初中阶段有没有担任过什么职务？有没有相关的实践经历？
考察学生对于工作的分析能力、责任意识，注意学生所表述相关经历的真实性；
4、请谈谈你对学生会工作的理解。（或者针对所选的部门提问）
看看学生是否对学生会或心仪的部门有正确清晰的认识，是否有培养和发展的潜力；
5、你觉得学生会干部和学生，老师之间的关系应该是怎么样的？
考察学生的价值取向，是否正确认识学生会干部的职责；
6、你有什么爱好、特长？（或针对面试学生心仪部门问他现有的优势在哪）看看学生的性格类型，关注口才、体育、宣传技能方面优秀者，积极乐观、团队合作意识强者可优先考虑；
7、你希望从学生会得到什么锻炼？
考察学生是否有为老师同学服务的意识，意愿是否强烈，是否有正确良好的工作动机；
8、对于学生会的建设，你有什么想法？
考察学生创新意识和创新精神，对于学生会的定位如何，有没有计划能力；
9、如果这次落选了，你会怎么想？
考察学生的心理调节能力；
10、如果你没有被心仪的部门选上，而是调去其他部门，你会怎么做？
考察学生的应变能力，适应环境的能力；
11、如果学生会工作与你的学习安排发生冲突，你会如何处理？
1、在一次重要会议上，你发现学生会指导老师的讲话在一个关键的地方出了错误，你怎么办?
答案要点：(1)如果自己有巧妙的办法能消除可能产生的不良影响，应敢于先斩后奏，果断处置。(2)如果自己没有把握，就应及时与老师沟通，共同协商对策。(3)无论以何种方式处置，自己都应快速思考应对预案、收集相关信息并提供给老师参考，以消除或最大限度地减轻不良影响。(4)关键是要沉住气，要想出可行的补救措施，不能惊慌失措，既要挽回影响，又不能让老师难堪，下不了台。
2、在实际工作中，若秉公办事，不徇私情，有时容易得罪一些人。若撇开原则，徇私枉法，必然为法纪所不容。请你谈谈如何处理原则与私情的矛盾。
答案要点：(1)处理原则与私情矛盾的基本原则：既要坚持原则，又要不忘旧情。(2)处理人际关系的原则是：做事以事论，私交以私交论，做事论理论法，私交论情。(3)一个领导者坚持党性原则，并非可以不讲私人感情，二者相矛盾的时候，应做到大公无私，同时做好思想疏导工作，使自己的亲友、师长、同学等能够理解。如果思想工作做不通，那就不怕得罪人，因为得罪的是少数人，坚持的是原则和真理。
3、你注意观察过篮球架吗?篮球架的高度比1层楼高，比2层楼低，篮球架的高度对你有什么启发?
答案要点：首先想到的是篮球运动发明者的伟大。篮球架的高度为什么不比一楼低也不比二楼高呢?因为如果它比一楼高，在普通人都伸手就可以达到的高度，伸手便可及未必就有这么大的魅力。如果它超过了二层楼的高度，那么就太高了，要投篮得分就变得相对难了。所以，篮球架在一个适度的高度，可以让人合理的得分，所以它吸引了无数的球迷参与到这项运动中来。
由此，我想到的是，我们在平常的生活工作，制订目标的合理性。在现实生活中，我们经常看到，有些人好高务远，制定一些不切实际的目标，这样，往往很能实现目标，目标一旦同有达到，对人的打击也就随之而来了。而另外有些人，则是太过于低估自己的实习，明明有一升的容量，却只装半升的水，剩下的半升空间就浪费了。虽然人谦虚是好，过份的自谦除了隐埋自己有时也会让人觉得虚伪。
总的说来，每个人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根据自己的实力，制定一个合理的目标，是成功的关键之一。俗话说，多大的脚穿多大的鞋，
4、对涉及到你的能力、长处、短处等方面，我们可能现在还没有充分了解，你希望怎样使我们能确切地评价你的发展潜力及是否适合主席团的工作?(根据答案要点情况斟酌给分)
5、请用一分钟从学生会的缺点是什么?为什么会产生这样的缺点?和怎么办?
(根据答案要点情况斟酌给分)
6、请用一分钟阐述学生会理念是什么?为什么提出这样的理念?怎样继续发扬发展? (根据答案要点情况斟酌给分)
7、领导者在借助“外脑”时应防止什么问题?
答案要点：时下，不少领导干部在想问题、作决策时，把借外脑即听取同事、特别是有识之士的意见，作为必经的工作程序。这样做有利于科学决策，把工作干得更好，是值得称赞的工作作风。但是也有与此完全不同的另一种情形，让人深感忧虑。有的领导干部，在所承担的工作中，一切依赖外脑，尤其是文笔功力强的笔杆子，更是他们格外倚重的特殊外脑。如一段工作结束了，要外脑拿总结;新的工作开始了，要外脑拿方案;上级机关要的调查报告、理论文章、学习体会之类的，也找外脑代笔;有的即使是本人的工作经历，也懒得自己动脑，如向组织上作思想汇报、年终述职报告等，也找外脑去“合理创造”。久而久之，这类干部便“嘴尖皮厚腹中空”，一天天在迎来送往中说醉话，在呼朋唤友中说私话，在百般无聊中说废话，养尊处优，有其职而无其能，以至于作报告时东拉西扯、抛锚跑调，闹出“接下页”之类的笑话。一切依赖“外脑”，导致自己脑萎缩退化，实属可悲。
二、领导能力题
1、抓住中心，带动全盘。这是一种基本领导方法，也是一门常用的领导艺术。请你谈谈在工作中，作为领导者怎样才能做到抓住中心?
答案要点：(1)要寻找和认识工作中心。任何一项中心工作，都不是某个领导人随心所欲想出来的，而是由当时当地的主要矛盾所决定的。确定工作中心，必须审时度势，从客观实际出发，科学地分析需要解决的各种矛盾之间的内在联系，抓住其影响全局、制约其他的主要环节。(2)捏紧拳头抓牢中心。明确了中心并不等于抓住了中心，抓而不紧等于不抓。因此，要真正抓牢中心，就需要领导者的意志和魄力。一方面下决心砍去表面上的一些活动，把主要力量投入到中心工作;另一方面组织两套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍对付经常性工作。(3)抓中心也要顾及其他。抓中心不是单打一，而是弹钢琴，十个手指头一齐按下去，就会不成调子。要有先有后，有重有轻，有急有缓，才能弹奏出美妙动听的乐章。(4)举一具体实例来阐述。
2、如果出现共同承办某一事项的双方或多方互相推诿的现象，作为分管主席的你应怎样开展工作?
答案要点：首先要做好调查工作，弄清楚事情的来龙去脉，找出事发的原因，综合各方的意见才对事件下定论。如果是一方有错而故意推诿给第二方，那么对有错的一方做好思想工作，如果双方都犯了错误，那么就要双方都得做好思想工作，努力劝导双方都从大局出发，共同把工作做好。如果本人不能解决他们的问题，就要上报到主席甚至指导老师处，避免因事件的负面影响进一步扩大而影响了整个工作的进程。
3、某班有个同学生了重病，其所在学生委员会的主任建议学生会出面向全体同学募捐，以尽快筹集一笔钱，如果你是校区学生会主席，你怎么办?
答案要点：如果我是校区学生会主席，得知此事，我首先会立刻向学校的领导和老师反映这一情况，并将自己希望举办一场筹款活动以号召学校师生共同帮助该同学的想法向领导和老师汇报，听取学校领导和老师的意见，并争取获得学校在各方面的支持，这是第一步。第二步是制定详细的活动计划，并草拟活动计划书，计划书应包括活动时间、场地、面向人群(主要是在校师生)、宣传方式、活动的各个环节的具体参与人员(包括主要组织人)等。第三步是将活动计划书交给学校团委审批，并到相关的学校部门申请活动场地和活动所需的设施(如宣传栏)。第四步就是活动的展开，对于学生群体，既可以把宣传资料下发到各班级，通过各班级的班委会来号召同学参与募捐，也可以通过现场活动的形式号召同学参与募捐。活动的过程中关键是要清楚地把需要的同学的情况如实向同学们放映，同时登记募捐同学的姓名、募捐金额等。第五步，就是统计募捐的金额，把募捐的款项交给得病的同学。同时要统计出具体的募捐明细表，然后通过宣传栏向广大师生公布，一方面感谢募捐的师生，另一方面也是方便接受广大师生的监督。
4、期待已久的一年一度的女生节舞会举行在即。但由于某些原因，校区团委需要利用女生节舞会举行的场地举办一次临时活动。女生节舞会有可能因此被迫取消。这消息一传出，便引起学生会内部很多干部干事以及其他同学的不满。作为校区学生会主席的你，你会如何调解这次矛盾?
答案要点：首先要安抚好干部干事们的情绪。然后去了解事情的原因，尝试向对方说明情况，争取舞会如常开展的机会。如果由于客观原因而导致舞会真的被迫取消，则要立刻转告干部干事和同学们，引导他们尽早平伏情绪，投入到新的工作中，及早通知在校学生，处理好由于时间变动带来的计划上的转变。
一、认知招聘
了解招聘目的,正确对待招聘面试。有的学生对招聘抱无所谓的态度,认为招聘无非就是考官问几个问题而已,没什么大不了;有的学生则把招聘看得过重,并因此而过度紧张,在考场中常常答非所问,甚至连话也说不出来,结果只能是失望而归。其实,作为招聘的常用方法———面试是一种很有学问的考试,它是经过精心设计,以交谈和观察为手段,以了解被测试者综合素质为目的的测评方式。求职者通过面试可以初步展示才能,让别人更好地了解自己。在激烈的市场竞争中,谁保持了良好的心理优势,谁就能立于不败之地。
面试通常分个人面试和小组面试。个人面试采取主考官与求职者单独交谈的形式,是最基本的方式。小组面试通常有两种情形:一个求职者与多个主考官;多个求职者与多个主考官。在小组面试中前者可能是轮流提问,后者通常则要求求职者集体讨论,协作解决某一难题。小组面试通常是考查求职者的合群性、人际交往能力、观察及控制场面的能力,以及组织领导能力。在集体讨论中,求职者发表的个人见解,要求论点突出,详略得体。遭到反驳时,求职者应表现出足够的涵养和风度。
二、做好应聘准备工作
(一)准备一份精致的个人简介。
简介内容不易过长,力求言简意赅。要能突出自己与众不同的特点,最好是能找到与招聘单位或应聘岗位的切合点。简介陈述时间控制在60~90秒为宜。
(二)提前了解招聘单位相关信息。
这就如同一个人找对象,先要了解一下对方。如果你连招聘单位是做什么的都不清楚,显然这种应聘是盲目无目的性的,也不会取得什么好的结果。你可以通过访问公司的网页了解它们究竟做些什么。还可以查找客户评价来了解公司在行业中的知名度和美誉度。
(三)找准拟应聘岗位。
认真阅读招聘启事,将自己的专业与岗位需求进行反复比对,力求做到专业对口,这样成功应聘的机率要大的多。
(四)未雨绸缪,苦练技能。
多参与能使你提高相关领域关键技能的活动,在闲暇时间里多参加一些专门性实践体验。比如:若想任职人力资源岗位,不妨加入一些类似的主持人协会;若想任职行政主管,不妨加入某个机构服务的志愿工作,以不同方式锻炼自己的能力。针对应聘岗位多准备一些备用知识,能在应聘岗位时,较好陈述你在任该职务时所具备的协作能力和对突发事件的紧急处置能力。
(五)不能在应聘中随意抱怨你的上一家单位。
即便是考官提及你的上一家单位,也应本着实事求是的原则,对你的上一家单位不肆意诽谤,不恶语中伤。
(六)应聘态度要坦诚。
在与面试考官的交流中,如能把自己的真实情况、真实想法坦诚地和对方进行交流,则我们离应聘成功不远了。当今的用人单位更青睐坦诚的人而非“精明”的人。
三、应聘中最常见的一些问题及对策
(一)自我介绍一下。
这个环节实际上是让应聘者缓和紧张心理,同时也是让面试者观察应聘对象语言表达及其个人情况的一个重要环节,这个环节在各类面试中几乎都会出现,因此我们要格外重视。准备一套成熟的版本,在这个版本中要能清晰地列出你与众不同的几个特点,并将它们烂熟于胸。
(二)你听说过我们这家企业吗?
考官问这个问题表达两层意思:一是你提前做功课了吗?这反映的是态度问题。二是你对应聘我们公司是有备而来还是走走过场,抱着无所谓的态度。这反映的是诚意,实际上还是态度问题。
(三)谈谈你选择该职位的理由。
就该项内容,可以拟定一个规范性的模板答案,但要找出一个理由足以证明你所学的专业和该职位有一定的关联性,让考官相信你是带着诚意有备而来的。
(四)谈谈你对上一份工作的印象。
这是一个比较棘手的问题,但你又必须作出回答,并且还不能敷衍。本着客观、公正的心态来回答这个问题,就上一份工作多以肯定、包容的态度来谈为好。以长远发展及更适合自己专业和特长为理由来说明你此番应聘的初衷,易于让考官接受。
(四)谈谈你对应聘的职位有什么薪酬要求?这个问题的确不好回答,你说“无所谓”,这显然不是心里话,但我们知道,多数情况下,面试我们的人一般不负责我们的工资薪酬,但真要让你回答,必须提前了解行业薪酬的大致情况,并给出恰当或稍高的参考数字。
(五)你对我公司前景怎么看?
这是表决心的最后时刻了,一点也不能含糊,首先要从客观上充分肯定应聘单位的各方面优势,要流露出应聘该公司的热情,同时要表达出一旦被公司录用,会誓与公司一同成长壮大,努力奔一个好的前程。
四、面试细节及如何结尾
无论是个人面试还是小组面试,要想取得较满意的结果,参加面试的学生都应力争做到以下几点:一是争取第一印象。向每一位评委微笑致意,大方得体地回答每一位评委的提问,有把握的问题详答,无把握的问题略答,不能置之不理或避而不答。二是面对多位评委时切忌心慌。应保持头脑冷静,听清问题,待提问完毕后再作回答,对首席评委的提问应力争回答圆满。三是在小组面试中,切忌因别人的意见与自己相同而简单回答或略而不答。面试中不可露出自由散漫、敷衍了事、不屑一顾的神情。
面试的准备工作要有条不紊,尤其要注意仪表仪态,求职者不可衣衫不整、蓬头垢面,穿着要得体,女性只需淡妆,能体现女性魅力即可。
面试考官通常是从求职者的口头表述能力、洞察能力、操作处理能力以及品德修养等方面打分。面试时,求职者应轻叩门,进去后轻轻关上门,然后有礼貌地和考官打招呼。如果考官伸出手,就抱以坚定的握手。在考官请你落座或对方坐下后方可坐下。在面试中表情非常重要,每一个微笑、每一个眼神都要得体。在回答问题时,知之为知之,不知为不知,要冷静对待,应答得体。面试接近尾声时,应注意考官结束面试的暗示,切忌口若悬河,说起来没完没了。在离开房间前应礼貌地与考官道别。
首先最重要的原因是自己想在大学期间能过得充实点，能提高一下自己各方面的能力，所以，我选择继续留在学生会学研部当部长，我相信，在学生会做事是一个能不断历练自己，提高自己能力的好机会，这也是我当初加入学生会的初衷。还有，就是自己已经在学生会当了一年的干事，对自己部门的工作有了了解，也有了经验，所以想用自己这一年来学的东西继续为学生会为自己的部门做事。
如果这次你没有被选上怎么办?
虽然会觉得遗憾和可惜，但是自己也不会失落和伤心，因为我觉得自己能够来竞选部门已经是对自己能力和勇气的一种肯定，所以，无论什么结果，我都会欣然接受。
你认为你自己有哪些优点，那些缺点，你比较适合做哪些工作?
我觉得自己在人际交流方面的能力还不够，这也是我正在不断要求自己提高的一个能力，至于自己的优点，我觉得自己做事比较耐心，细心，以及比较负责任，在整理资料等文书能力也不错，我可能比较适合一些书面工作以及部门内部的一些组织和管理等安排方面的工作吧
你为什么竞选的是副部，而不是正部呢？
可能当初自己在选择的时候考虑太多了，对自己的能力还不是十分的肯定，所以纠结了很久之后还是选择了副部，希望给自己一个提高进步的空间
你曾经去借钥匙却借不到，以后轮到你做部长的时候，你会怎样处理这个问题。
自己那个时候跑了很多趟，还是没借齐钥匙，没能完成自己分内的工作，真的觉得很惭愧。可能是自己对学院老师的工作安排没了解清楚，在与老师打交道方面也比较不足，所以，自己会在接下来的时间多锻炼自己的能力，下次借钥匙时会注意先跟老师讲明活动的需要，以及会跟他说一用完就会马上还给他，尽量避免给老师带来麻烦。
学研部这一年都举办了什么活动？
从第一学期到现在，先后举办了院内辩论赛，讲座，还有护理学院授课才艺大赛，护理技能操作大赛，以及课题设计大赛，加上一系列的宣传活动。
作为副职，在和主管你的学生干部研究问题时，你认为自己的意见正确，提出后却不被采纳，面对这种情况，你如何处理?
我觉得我会尊重大家的意见，如果大多数人是赞成他的意见的话，我会放弃自己的想法，接受别人的意见，因为学生会的事毕竟是团体活动，应尊重集体的意见和想法。
在与领导相处的过程中，部属难免有时要受领导的批评。在大多数情况下。这种批评是对的，但也不排除领导者有时会做出错误的批评。在这种情况下，部属应采取什么样的态度？ 我觉得宽容和大度对一个在集体做事的人来说是很重要的，在这种情况下，下级人员还是应该保持一个宽容心，理解一下上级，因为每个人都无可避免会出错的，当然，如果事情关系到自己的切身利益时，我们应该委婉地与上级说明情况。
假如让你组织一次新老生学习经验交流会后者讲座，你如何进行?
首先自己会先做一个完备的计划，然后按计划开展自己的工作，是前期的准备，先联系好各个部门，通知秘书部，新编部，宣传部，生活部的相关工作的进行，联系好主讲人，确定讲
座的时间，跟进事情的进展，然后，就是在讲座开始前，准备好相关的东西…
当选部长后会怎样开展自己部门的工作？
首先我会总结自己在大一这一年当干事的经验，对自己部门的工作有一个统筹的规划，并与其他部长一起探讨如何更好开展自己部门的工作，其次，我会定期开一些部门的会议，搜集大家的意见与建议，还有就是不定期地进行一些部门活动，促进部门成员之间的交流与了解，使部门的工作能开展的更顺利。
在学研部的这一年中，你学到了什么？
我觉得这一年中学到了不少东西，在组织策划能力，语言表达能力，交际能力，处事能力四个方面都有所提高，学会了如何去宣传，如何去组织一个活动，如何去与其他部门的人和老师交流，自己处理一些问题的能力，还有认识了更多的人。
你觉得学习与学生会工作矛盾吗？
以我们西安铁路职业技术学院为例, 我院主要培养铁路行业内各技术工种的高级人才, 近年来我院除了铁路各相关专业的班级外, 还成立了例如西安地铁、江苏地铁等定向培训班。在近年来各大铁路局的面试及定单班的日常教学中, 学生英语能力已经逐渐受到各用人单位的重视, 英语面试已成为面试的一个重要环节, 也成为高职学生在面试中脱颖而出的法宝。
笔者从以下几个方面解析高职学生英语面试的技巧, 希望对高职学生的面试带来帮助:
1 英语面试前的准备工作
如今高职大学生, 通过英语A、B级, 即高等学校英语应用能力考试 (简称PRETCO, 因考试分为A/B两级) 已经成为毕业不可或缺的条件之一。百分之十的在校学生会报考大学英语考试 (College English Test) 四、六级。由此可以看出, 对于大部分的高职学生, 英语的读写还是有一定的把握, 而对于英语“听说”, 却避之惟恐不及。其实英语面试一般都有固定的模式, 用人单位一般问的都是常规问题, 比如自我介绍、个性、职业规划等。
1.1 自我介绍部分
1.2 对用人单位的基本情况做了解
在面试中也要做到知已知彼, 对用人单位的基本情况做了解, 有可能的话, 找来用人单位的英语简介, 这对面试中有关用人单位及应聘岗位信息的问题的解答非常有帮助。
1.3 做好个人英文简历 (Resume)
一分出色的Resume是向用人单位求职的关键一步, 不了解有关的常识和程式, 不花费相当的精力和心思来制作, 就不能获得用人单位的青睐。正确无误, 工整美观, 英文表达准确的简历, 一定能让人眼前一亮, 大大增加成功的机率。
2 英语面试环节
一般用人单位的面试可分为三轮环节:
第一轮面试一般由用人单位人力资源部的人员担任考官, 他们会从你的个人简历出发, 询问一些有关个人的问题, 比如请你用英语做一个自我介绍。这一轮面试一般采用集体面试, 即一次面试3至5名学生。
第二轮面试则由用人单位部门主管经理出面, 这时候有关业务方面的问题成了面试的重点, 所以英语面试也从个人情况转向了专业领域。比如应聘市场部, 则应聘者通常会被要求谈一谈以往最成功的一个案例, 或者自身的业务强项等。
第三轮面试, 如果前面都很顺利, 那么, 最后一轮面试一般就是和公司的总裁面对面了。外企的总裁一般是老外, 当然面试就变成全英语的了。总裁询问的问题一般会和公司的精神、企业文化有关。
3 英语面试中应试者的自信是成功的首要条件
自信是每一个应聘者应该具备的首要条件。一般在进行英语面试时, 多是希望考查应聘者听说读写的实际操作能力。小组讨论是英语面试的重要一环, 一般来说, 小组讨论形式的面试其目的主要是要了解应聘者在团体中的工作反应。
在用人单位的面试中, 除了笔试之外, 面试中的英语部分以考查应用能力为主, 所以应聘者在面试当中最需要的是自信、敢说。不妨尽量采用简短明了的词汇来表达自己的意思。回答问题尽量自然, 并作为小组成员之一在自己的负责范围内答题, 也不要重复其他应聘者的答案。说话要流利, 思维要连贯, 层次要清晰, 不要夹杂中文, 可以用“well”、“however”这样的过渡词来给自己停顿和思考, 同时, 也使得自己的表述显得口语化一些。
4 英语面试实战对话技巧
(A=Applicant求职者I=Interviewer招聘人)
4.1 介绍教育背景:
简明扼要, 实话实说。尽管你在简历中对自己的教育背景作了介绍, 但在面试时, 面试官还有可能就此方面提问
I:Which Institute did you graduate from?
A:I graduated from Xi’an Railway Vocational&Technical Institute.
A:我毕业于西安铁路职业技术学院。
I:What subject did you major in at institute?
I:在学院中你主修什么专业。
A:I majored in Urban rail transit operation management.
A:我主修城市轨道运营管理专业。
4.2 个人技能:
在面试时, 个人技能主要指除了专业之外的、能对你的专业发展有帮助的一些技能。也许你有很多技能, 也不必一一列出, 最好只说那些与应聘岗位相关的资格认证或者技能。最突出的就是外语能力, 比如英语水平和日语水平怎样, 以及电脑知识, 这些都可以被看作是应聘者的技能
I:Our advertisement says English competence is a key requirement of this position.Then how do you think of your proficiency in written and spoken English?
I:我们的招聘广告要求这个职位的应聘者应当具有相当好的英语水平, 那么, 你认为你的书面英语和口语能力如何呢?
A:I have learned English for 10 years, and I have passed College English Test Band 4 and 6.My spoken English is fairly good enough to express myself fluently.
A:我已经学英语10年了, 而且我通过了大学英语四级和六级。我能用英语口语把自己的想法流利地表达出来。
4.3 面试结束:
礼貌道别。退出面试时要和刚进来时一样彬彬有礼, 充满自信, 这样的表现将给你赢得一个精彩的退场, 为你的成功增添一份希望。
I:Do you have any questions you want to ask?
I:你有什么问题要问吗?
A:When will I know your decision?
A:我何时能知道最终结果呢?
I:We’ll give you our decision in a few days.Thank you for your interest in our company.
I:我们会在几天内通知你我们的最终决定, 非常感谢你来我们公司面试。
A:Thank you, sir.I expect to hear from you as soon as possible.Goodbye.
A:谢谢你, 先生。我期待着能尽快得到您的消息。再见希望通过本文的浅析能让同学们对英语面试有一个全面的了解, 并在面试前做好充分的准备, 踏出职业生涯精彩的第一步!
摘要：本文通过笔者在日常高职英语教学过程中的体会, 结合目前高职院校学生求职面试中遇到的问题, 提出自己的见解, 并相应的提出了英语面试的技巧及策略。
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