军校学员（推荐10篇）
转眼一学年已，回顾的一学年，在大队及机关的关怀下，在队干部的带领下，学校的“迎评促建”的而，本人学年的情况总结：
一、思想政治
政治思想观念。政治理论学习，用马列、、和“”思想，改造的世界观、人生观、价值观；的实践在于认清职责，本职，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，党员的先进性要求来实践，时刻以党员的标准，要求，用的一言一行、一举一动去自觉实践“”思想，真正体现出共产党员的先进性。
求真务实、牢固主人翁意识，实践科学求实、严谨献身的校训。角色的转变，以一名军校学员的标准要求，把求真务实的精神到每一项工作、每环节，脚踏实地、苦干，把工作的点放到如何高质量好队里的任务；如何为队里建设出谋划策，真正从局外人转向局内人，为队里的建设的力量。
二、学习
学习专业知识。截至已开了十几门专业课，大多数门功课之间纵向、之间规律可寻，这就要求在学习每门功课有、有的去学习，的听教员讲课、笔记，的学习性。
自身的综合素质。在学习专业知识之余，的知识面，的知识结构，的能力、语言交流等多的能力。
三、内务
一日生活制度。学校规定及队里的要求来规范的作息安
排，按时起床、集合、上下课，晚上按时熄灯，并遵守请销假制度。的内务标准。开学想办法的内务标准，使的内务情况尽的查与不查样，上午、下午样。
四、问题及改进措施
学年来在各要求但仍有许多之处如：思想受思维定势束缚在学习上系统性和性。情况在今后的学习中我将打破常规，勇于，克服在学习中偶厌倦情绪，不但在专业知识的学习上多下功夫，创新思维，更要治学习上多动脑子。
2012年, 为更加高效地、全方位地培养“精技术、会管理、懂指挥”的复合型军官, 我院积极落实军委重要决策, 并结合自身人才培养目标及培养实际组建了学员旅。学员旅体制下, 旅长和政委统一指挥, 配备参谋、干事组织行政工作, 由优秀学员担任模拟连骨干, 日常检查, 撰写公文, 并逐步实现对学员的统一培养, 统一管理, 统一考评和统一规格。学员学习动力, 是人才培养的核心工作, 从学员旅体制初期运行来看, 学员的学习动力有了明显提高, 但仍存在一些突出的问题, 需要加以研究和解决。
1 当前学员的学习动力现状
1.1 学员的学习动力随年级有规律地波动
调查发现:大一学员的学习动力普遍较为充足, 上进心较强。大二上学期学习动力下滑, 大二下学期及大三上学期学习动力降到最低。从大三下学期到大四上学期学习动力开始上升至最佳状态。调查发现, 大一学员由于初来学院不熟悉环境, 注意力主要放在学习上, 另外加上高考奋斗的余温, 促使大一学习动力充足。而大二后由于参加学院组织的各种活动以及自己迷茫阶段的到来, 学习动力开始下降。到大三下学期, 技术类学员面临考研的压力, 合训类学员面临联考, 重新将注意力放到学习上, 动力较充足。
1.2 学员缺乏目标, 压力不足
对于所选专业将来要从事的具体工作不明确, 不知道自己的发展目标, 平时学习缺乏奋斗目标, 导致学习动力不足, 时间大量荒废。与此同时, 和地方大学生相比, 军校学员享受部队的供给制, 在供给制体制下“衣食无忧”, 又不面临毕业之后就业难的压力, 致使许多学员产生了得过且过, 产生了“只要能顺利毕业, 学习与否、成绩好坏都无所谓”的错误思想。
1.3 学员畏难情绪严重, 认知存在偏差
来院之前, 绝大部分学员都是自己所在学校的佼佼者, 学习生活都处于顺境中。来到大学之后, 课程难度大幅提升, 部分学员在学习中遇到挫折, 不能主动调整心态, 缺乏迎难而上的勇气, 遇到困难的课程, 知难而退, 消极怠工。同时, 在成绩下滑后认知上出现偏差, 将原因归结于教员的授课以及学员旅干部的管理方式等客观原因上, 很少从自身查找原因, 进而发展成上课睡觉、作业抄袭、复习懈怠等现象, 使学习进入恶性循环, 学习动力完全丧失。
2 影响学员学习动力的因素
2.1 主观方面
(1) 学习目标不明确。考上大学实现了自己高中三年的目标, 升入大学后学习环境较为宽松, 自主性强, 部分学员目标不明确, 以致丧失学习动力。
(2) 军校规章制度冲击。军队院校不同于地方院校, 军校有其严格的纪律。在日常生活中严格的作息制度、严格的人员管控等规章制度及部队三大条令给部分学员带来了较大的压力, 使之精力难以完全集中到学习上, 导致学习的动力下滑, 激情减退。
(3) 学习繁而难。在繁重的课业, 课程难度加大面前, 部分学员产生了较强的畏难情绪, 知难而退, 久而久之便对学习丧失了信心。
2.2 客观方面
(1) 职业安全感。随着社会就业压力的增大, 军校学员通过和其他地方院校的同学交流, 受到较大影响, 感觉到自身军校分配工作的优势, 从而放松了对自己的要求, 学习动力渐渐降低。
(2) 教员授课方式。教员的授课方式多种多样, 有的诙谐幽默, 有的严肃苛刻专业性较强, 带给学员的是不同的学习感受。教员的授课风格很大程度上影响着学员的学习动力及积极性。
(3) 学习方式。在学院里, 学员自习都是在统一的地点统一组织, 专业分队整体的学习风气以及学习氛围对学员的学习动力存在较大影响。
(4) 教育模式方面的影响。军校普遍采取的教育模式和高中相近, 学生的自主性较低, 大量的填鸭式教育, 使学员疲于应付进而放弃。同时考核制度不完善, 大部分考试学员只需在考前加以复习便能顺利通过, 使学员毫无动力和紧迫感。
3 增强学习动力的手段
针对军校学员上述问题和原因, 可采取以下手段来增强学习动力:
3.1 制定学习目标
制定学习目标, 首先要学生做到分析自己的现状, 例如, 自己有哪些优势和不足, 如何发挥自己的优势, 克服自己的不足, 在各学科中的潜能如何, 自己平时是否已经充分的发挥出来了, 各科成绩如何, 是否有偏科的情况存在, 该如何补救。其次, 制定短期的学习目标, 可以按照学年、学期为阶段来制定, 短期目标不能和学校规定的学习任务相冲突, 并且要综合考虑各科学习目标实现的可能性。从时间来看, 短期目标可分为学年目标、学期目标、半学期目标等;从内容来看, 短期目标可以分为数学、语文、外语等各科的学习目标。最后, 制定学习目标的行动计划, 根据自己学习潜能、学习成绩、学习方法努力程度等实际情况, 制定自己的行动计划, 主要是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施。
3.2 榜样激励
榜样的力量是无穷的, 榜样是无声的教育。在日常生活中学员旅管理干部和模拟连骨干可以加强表扬的力度, 在学员的周围树立学习标兵、训练标兵等榜样, 并进行大力宣传, 以此来激发学员的积极性和主动性。
3.3 实行末位淘汰制
末位淘汰制这种管理模式, 可以促进学员产生危机意识、竞争意识, 最大限度地激发学员学习积极性。重新设计《优秀学员评比办法》及学院各种评优评先办法, 结合选拔党员、考研、重大活动等时机, 给学员营造一个浓厚的学习氛围, 积极开展比、学、赶、帮、超的活动, 让学员在学习中克服消极情绪和懒惰心理, 重燃学习动力。
3.4 及早进行职业生涯规划
职业生涯规划越早越有利于学员确立目标, 激发学习兴趣。因此, 学员旅体制下, 各旅都应帮助学员明确职业发展目标, 在学员入学后应该及时引导学员了解自己所学专业的培养目标及将来的工作性质, 指导学员进行专业学习的计划, 指导其了解自己的岗位所需的技能, 激发起学习的动力, 为将来的第一任职打下良好的基础。
3.5 激发专业学习兴趣
军校学员的专业多为工程类专业, 对于实际动手操作的要求较高。在学员入学之初便带领学员对自己将来要从事的装备进行观摩和了解, 激发学员的好奇心。在专业课进行的过程中, 多给学员实际操作的机会, 让学员在实际动手中了解自己专业知识的运用, 引发自己对所学专业的思考, 从而促进更深层次的学习。
3.6 改革教学模式
目前院校采用的教材内容陈旧, 应该更换新的教材, 用最前沿的知识来吸引学员, 激发起学习的动力。同时, 改进教员填鸭式的教育模式, 改应试教育为探究性教育, 让学员充分发挥自己的想象力和专业潜质。
3.7 改革考试方式
在考试方面, 从简单的试题模式改为课程设计或论文模式, 让学员在研究中完成课程的学习。除了笔试、平常作业外, 还应探索口试、演讲、小组讨论等多种形式的考试方式, 增加对学员能力素质的考核, 避免一考定终身。考试方式改革, 有利于学员自觉提高自身的能力素质, 提高学习的积极性。
战斗精神、人文精神、科学精神的内涵。
战斗精神、人文精神、科学精神的培育对军校学员综合素质的高低具有决定性的影响。其中，战斗精神是在敌我对抗中动员起来的一切思想、情感、意志、决心、信心、作风、气节等精神因素的凝结和升华。具体表现为振奋的军心士气、勇敢的战斗作风、顽强的对抗意志、强烈的备战观念、自主的武装意识和能动的创造精神。对未来知识型军人来说，战斗精神最根本的是懂得为谁而战，为何而战后产生的情感和动力。
所谓人文精神是在人文文化实践中，即它的创造、传播、解释、应用过程中所形成的精神特质。这些精神特质包括：(1)求善、求美。(2)超越性。(3)以人为本。
所谓科学精神，可以概括为五个相互联系的方面：求真，求实，创新，存疑，奉献。
培育军队学员战斗精神、人文精神、科学精神的重要性。
1、培育学员科学精神是军队信息化战争的需要。当前，全球新军事变革方兴未艾。所谓新军事变革，是把工业时代适于打机械化战争的机械化军队，改造成信息时代适于打信息化战争的信息化军队的过程。这次军事改革的基本点是信息性、集成性和创新性。我军要想成功完成这次军事变革，现役军人必须具有较高的科学文化素质，能够较多地掌握现代先进的军事技术。但目前我军官兵的科学文化水平与这一要求差距还很大。军校学员必须以科学精神作为学习的动力和支撑，努力学习掌握军事高科知识，立足信息化战争的需要，不断增强信息化素质。
2、培育学员人文精神是提高军人文化素质、提高部队战斗力的需要。首先，军校人文精神是军校文化素质至为重要的方面，是军校文化素质的核心内容，制约和反映着军校文化素质。一个文化素质低劣的军队，不可能具有高层次的人文精神；而具有高层次人文精神的军队，必须具备优秀的文化素质。其次，由于市场经济对文化的冲击促使文化多元化发展，这些思想意识领域的变化对部队官兵的思想也发生了影响，进而影响了部队的战斗力。在军校开展人文教育，有利于学员正确认识和处理个人、军队、国家之间的关系。同时，军校人文精神的建设也有利于军人健康心理的形成。
3、培育学员战斗精神是提高军人综合素质、保持部队战斗力的需要。未来高技术战争，其激烈性和残酷性将超过以往任何一场战争，对军人的心理素质和战斗意志提出了严峻挑战，即将成为军人的军校学员必须要利用课堂教学、实兵演练和到部队见习，培养战斗精神，以战斗精神面对战争的残酷和艰苦，这种战斗精神在保持部队战斗力方面的作用是无法替代的，是部队取得信息化战争胜利的思想保证。
军队学员战斗精神、人文精神、科学精神的培育。
战斗精神、人文精神、科学精神之间不是完全割裂和独立的，它们处于一种相互融合的状态，所以，在培育军校学员战斗精神、人文精神、科学精神时，既要有针对性，又要有综合性。
1、在综合素质中要更注重学员战斗精神的培育。在这方面，我们可以借鉴国外的一些做法。首先，将战斗精神贯穿于日常学习和训练中。外军特别是西方国家军队大都不设专门的政治机关和政工干部，战斗精神培育工作通常融于军事训练的总体计划之中，统一由各级领导和参谋业务部门按分工来组织和实施。这种军事工作和政治工作融为一体、寓战斗精神培育于军事训练的做法，使培育机制具有一定的集成性特点。其次，为战斗精神的培育营造和谐环境。战斗精神是国家与民族精神力量的重要反映，脱离了国家和社会大环境的土壤，军人的战斗精神就没有存在的根基。我们可以在军校内部极力营造一种忠国利民、尚武精艺的文化氛围，在如此环境下，学员会自觉主动地将恪尽职守，履行责任，爱惜荣誉、忠于国家当作自己军旅生涯的指针。最后，综合调动各种因素，运用多种手段培育战斗精神，使学员从抓好平时每一次训练、完成好每一项任务做起，一点一滴磨炼自己的意志品质、战斗作风、心理素质，铸造过硬的战斗精神。
2、坚持依法治军，注重发挥法规制度的作用。法规制度是实践活动的准则。战斗精神、人文精神、科学精神培育同其他工作一样，需要把一些带有规律性的东西加以规范，形成具有根本性、全局性、稳定性的制度，才能保证其健康有序地持续进行。当前部队的法制化、正规化建设与推进中国特色军事变革的任务需求还不适应，如何增强法制观念，健全法规体系，完善执法机制，是目前推进中国特色军事变革、培育高综合素质军队人才必须解决的一个重要问题。
从即日起，原创稿件且授权“军校学员”在微信平台首发，推送24小时内：浏览量达到1万+可得到100元的稿费，5万+可得到300元稿费，10万+可得到500元的稿费。
多次投稿优质原创作品者可申请获得【作者专栏】整理
要求
类型不限，只要你的.内容是原创，能带来共鸣，或有趣，或美好，或实用，或真情流露，或才艺展示，或针砭时事，或政策解读，或新闻播报……
投稿邮箱：mrfl#qq邮箱。，内容使用附件。
来稿请署名，可要求匿名或使用笔名，备注本人微信号，以便有紧急情况时进行联系。
涉密作品请先交由学校或部队领导审核。
不介意一稿多投，但必须保证本平台为微信首发。
①文字类——自拟标题，字数不少于800，段落分明，自配封面图片一张。
②图片类——自拟标题，适当进行文字说明。
③诗词类——自拟标题，自配封面一张，古诗词需投稿三首以上的作品集，现代诗歌作品可单独投稿。
④视频类——自拟标题，自配封面一张，适当进行文字说明。
⑤语音类——格式支持mp3、wma、wav、amr，文件大小不超过30M，语音时长不超过30分钟，音乐创作、访谈节目、美文读稿皆可。自拟标题，自配封面一张，适当进行文字说明。
邮件较多，且每日版面有限，具体发表时间请关注每日推送，如稿件有问题，会在第一时间回复邮件。
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
根据人才培养方案，为进一步打牢学员基层第一任职能力基础，学院结合实际，协调某单位组织2011级学员进行为期60天的基层代职实习，并取得良好成效，充分证明了此次基层代职实习的必要性。
60天的代职实习，机会难得且转瞬即逝。为进一步巩固实习成果，查找自身短板，指明努力方向，理清工作思路，吸收实习营养，现将实习情况报告如下：
我报告的题目是：
低姿态重走新兵路，高站位分析新形势。
我实习的单位是XXXXXXXXXXXXXXXXXX.在大概了解该连队基本情况后，我对该连队全体官兵肃然起敬，敬佩他们为祖国、为部队立下的汗马功劳；敬佩他们对待工作的一丝不苟、呕心沥血、任劳任怨；敬佩他们部队建设的过硬作风、过硬本领。能在如此优秀的连队实习，我倍感荣幸，同时也倍感压力。为充分把握好此次实习机会，发挥实习作用，检验和摔打自己，最大限度提升自身能力水平。我结合自身实际为自己量身订制分为‘看、想、比、研、改’五个层次的实习计划，并覆盖全时段、全方位。看：看一看实习单位在部队建设中好点经验和做法；想：想一想实习单位存在实际问题的形成原因；比：把在校期间所学科学文化知识与代职实习联系起来，把原单位与实习单位各项建设中存在相同、不同之处联系起来、把自己与实习单位官兵联系起来，对照比较，举一反三，寻找差距；研：研究实习单位的工作组织与实施，研究实习单位的各项建设，研究在实际问题上如何创新思维求突破；改：改一改自身存在的问题向实习单位看齐并谋求更高标准。如今回首，收获颇为丰硕，感触颇为深刻。具体情况如下：
一、严格要求、树好形象、以新兵的身份进入；
摆正位置、树立标准、以干部的角度思考。
不论兵龄、不论年龄，以新身份进入新环境，就是新兵。就该调整心态，端正态度，摆正位置，放下所谓的老兵架子，克服所谓的老兵观念。与战士们打成一片，走同样的队列，站同样的哨位。严格自身要求，牢固树立‘上哪座山，唱哪支歌’的入流意识，以实习单位的管理为根本，严格遵守实习单位纪律，尊重实习单位习惯，服从实习单位的领导和管理，高标准完成实习单位领导赋予的各项任务，牢固树立‘XX人’意识，充分发扬‘XX’过硬作风，树好‘XX’形象。
要了解一个单位的现状，必须身处这个单位的底层，走群众路线；实习期间，在生活中，我始终保持低姿态，深入连队最底层，说兵话，全面了解战士心中的连队建设现状；干兵事，切身体验战士生活中的酸甜苦辣。站兵哨，深刻体会战士执勤中的不辞劳苦。要分析一个单位的建设形势，必须站在这个单位管理者的角度思考问题。在业余时间，我时常与连队干部交流心得体会，并向他们请教以求解开心中困惑，充分吸收实习单位先进管理理念和创新思维，全面分析当前部队建设和发展形势，深刻领会领导意图，充分利用自己在校期间所学知识和方法协助干部做好战士的经常性思想工作。实习期间，通过与战士小刘谈心交流，了解到该同志因家庭原因产生思想波动，在执勤期间有气无力，分心走神，我了解到该情况后，首先安抚小刘焦急的心情，并及时向连队指导员报告情况，在指导员的努力下，战士小刘的思想问题得以解决，避免了安全事故的发生，指导员心怀感激的对我说道：“感谢你，感谢XXXXXX”。
二、敢上一线、参与执勤、深刻领会工作部署；
虚心请教、刻苦钻研、充分弄清工作管理。
XXXX地理位置特殊，政治地位特殊，警卫工作特殊，与之相对应的工作管理一样特殊。该连队担负工作重，哨位多并且位置分散，时间段分散，工作的安全管理压力很大。仅仅一个工作编成表足以让人头昏眼花、绞尽脑汁，组织与实施工作的难度可想而知。特别是春节期间，存在着客流量大且时段敏感，XX拥挤且人员混杂，执勤兵力有限，新兵要过‘想家关’等客观实际，该单位认真研究、分析形势、多措并举，在确保部队和执勤目标安全稳定的情况下让战士们过上一个愉快祥和的新春佳节，该连队的各项计划，统筹协调，组织实施、总结讲评各个环节都让我心存困惑、叹为观止。
为充分弄清该连队的工作管理，夯实自身组织工作能力基础，把工作教研室老师们的辛勤汗水转化为自身能力。我主动向单位领导请教，充分弄清连队共担负多少哨位，分别是什么职责，由什么人负责等情况后，在实习单位领导的充分信任下，我有幸参与XXXX警卫工作的组织与实施，执勤期间，我认真研究分析执勤形势，灵活运用工作知识理论，把在校期间所学知识理论与具体实践相结合，充分把握实践的灵活性，坚决克服理论的局限性。经常与老兵、与干部交流心得，以谋求新的突破。
三、取其精华、去其糟粕、择其善者而从之；
他山之石、可以攻玉、己不善者而改之。
以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；以一个先进的集体为镜可以看到自身存在的问题和缺陷。一个先进集体的形成，不可或缺的是一群优秀的人才，他们身上有着平常人而没有的闪光点，这些闪光点绽放出璀璨的光芒，装饰着他们华丽人生的同时，也引导着人们向前。我很荣幸能到这个先进的单位代职实习，与实习单位的官兵生活在一起，我像是走进了浩瀚的宇宙，每名官兵身上的优点汇聚在一起就形成了星海。他们让我丑态百出，也让我有所思、有所学。实习期间，我向新兵学，学他们过硬的作风和顽强的吃苦精神；我向老兵学，学他们精湛的军事技能和灵活的执勤技术；我向干部学，学他们先进的管理理念和创新的艺术思维。并将这些‘据为己有’，充实自己，武装自己，提高自己。
此次实习，让我看到了自身存在的许多问题，也让我对自身能力水平有了一个新的认识。自身理论功底不够深厚、理论与实践不能够紧密结合、容易受老思想、旧模式的束缚等自身短板让我在基层代职实习过程中举步维艰。代职实习的结束意味着新征程的开始，新征程上，我一定会牢固树立新思想，克服旧思想，加强理论学习，创新思维，把此次实习成果进一步转化成为自身实际工作能力；新征程上，我将会继续弘扬‘照镜子’传统、发扬‘照镜子’作风，照出美丽自我、美丽军旅、美丽人生！
谢谢大家！！
汇报人：XX 2016年8月15日
尊敬的X主任，各位首长同志们：
你们好！
我是来自xx学院的实习学员xx，实习单位是xx。一个月的基层实习，让我们感受到基层部队的专业性、实践性很强，对xx单位来讲，人员、物资、装备的航空水路输送、协调、保障等工作尤显重要，拥有一只专业的后勤保障队伍不可或缺。回想实习经历，我们感受颇深，收益良多，这是我们步入基层部队的第一步，也是我们在部队发展中的一笔宝贵财富，必将对我们今后的生活、学习和工作产生深远的影响。下面我将向各位首长、同志们详细汇报这一月的实习情况：
一、实习的感受：三个记忆犹新
第一、XX单位各级领导的关心关怀使我们记忆犹新。我们于7月20日来到XX机关报到，广航X主任亲自同我们实习学员进行谈话，了解关心我们在校的学习情况并向我们提出了具体的实习要求和期望。各单位领导为了使我们尽快适应新的工作环境，保证此次实习的真正意义，也都结合自身实际为我们量身定做了一系列的实习计划。同时领导对我们日常生活也关怀备至，使我们深切的感受到XX大家庭的温暖。
第二、XX人的专业能力素养让我们记忆犹新。实习期间XX处宋 主任、王参谋带领我先后参观了xx，xx，xx等，并向我讲授了日常工作内容和任务保障流程；xx主任亲自对实习学员进行业务指导，陈参谋和黄参谋带领他深入一线，参与组织协调军事运输任务，圆满完成了保障总部首长考察调研等任务。无论是参观见习，还是现场教学无不体现出领导的专业技术素质和组织协调能力，这些是在学校里学习不到的，他们就是我们的榜样。
第三、xx人的热情让我们记忆犹新。热情是我们做好工作的关键，实习期间我们有幸结识了许多良师益友，有不辞辛劳为我们反复讲解业务的主任、参谋；有带我们熟悉基层生活的司机班长；有每天保障我们伙食供应的食堂阿姨等等，他们都在此次实习任务中发挥着重要作用，没有他们的热情和专注就很难保证此次实习任务圆满顺利。
二、实习的收获和思考
一年后我们也将走向部队，通过实习我们有以下认识和思考： 首先，不忘初心，继续学习不断提升理论素养。走上岗位后，我们将持续提高自身的政治觉悟，积极响应上级号召，结合工作实际，不断学习理论知识、业务知识、社会知识，开拓视野，锻炼自身意志品质，充分发挥自我价值。
其次，从学院走向部队第一个面临的问题便是角色转换的问题。从一名军校学员到一名基层骨干，在思想层面上必须认识到二者在部队角色之间存在着较大的差异，学生时代是单纯的学习知识，而在部队任职则意味着继续学习并将知识应用于实践；学生时代可以自己选 择交往的对象，而到部队后则更多的被他人所选择；种种差异，不胜枚举，但仅仅在思想上的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际工作和生活中潜心体会，并且自觉进行这种角色的转换。
实习期逐渐进入尾声，但这是结束也是开端，这一个月里我们能够学习和接受的知识有限，但是我们与XX的感情无限。我们非常感谢xx能给我们提供这次学习充电的舞台，也感谢x主任及各位领导、同志们的关心与厚爱，我们为自己能在xx实习而感到无比荣幸。同时我们也一定铭记各级领导的尊尊教导，立足本职，提升能力，勇创佳绩。
1 加强军校学员网络道德教育的意义
1.1 是社会主义道德建设的需要
一方面, 社会道德失范的现象在网络领域蔓延。
网络是一把双刃剑, 点击网络, 有灿烂的阳光, 也有黑暗的角落。由于目前网络立法滞后, 网民的道德自觉有限, 缺少自我约束, 网络道德失范的现象在一定范围内存在。网络道德是社会道德的延伸, 这些网络道德失范行为是现实生活诚信缺失、见利忘义、浮躁媚俗等不道德行为的网络版, 是社会道德失范的折射和放大。网络技术的发展所带来的这些问题不能仅靠技术来解决, 正如汤因比所指出的, 要对付技术所带来的邪恶结果, 需要的不是智力行为, 而是伦理行为。因此要建设社会主义道德、要构建和谐社会, 就必须加强网络道德建设。
另一方面, 网络道德会影响我们现实的道德。
心理学有一个内模仿的概念, 就是说, 在网上玩游戏也好, 干什么也好, 但是心理的历程已经经过了一遍, 这样习惯成自然, 久而久之会对社会道德产生影响。当然这种影响既可能是积极的, 也可能是消极的。
正所谓“近朱者赤近墨者黑”。如果一个上网者在上网交流的过程中, 进入并逐渐喜欢上一种比较讲道德和秩序的氛围, 或者与他交流的多是有教养, 行事遵守道德规范的人, 或者他所喜欢和倾慕的一个或几个网友是这样的人, 那么这个上网者也会在他们的影响下遵守道德规范, 而且在回到现实的世界的时候, 他也同样会逐渐克服自身的某些不道德行为, 变成一个遵守社会道德规范、讲究文明礼仪的人。
如果一个上网者所进入的网络环境是混杂不堪甚至是丑陋肮脏的, 那么就会像催化剂一样, 把上网者在现实生活中所保藏的恶无限放大, 那么回到现实生活中, 他就会继续延伸和发展这些不道德的行为, 甚至最终走上犯罪的道路。
1.2 是打赢网络战、保障网络安全的需要
网络时代的到来, 催生了一种全新的作战样式———网络战。在1999年的科索沃战争中, 爆发了人类历史上第一场真正意义上的网络战。与以往炮火纷飞的传统作战方式不同, 网络战运用网络情报、网络阻瘫、网络防御、网络心理、网电一体等作战样式, 在窃取机密、散布假消息到配合军事打击进行瘫痪基础设施、破坏关键设备等方面, 展现了其超强的破坏力。而且随着互联网影响力的提升, 网络战还闪烁于各种政治、经济、文化、科技等活动中, 一些敌对势力利用网络窃密。
如2012年国家互联网应急中心发布报告, 7.3万个境外IP地址作为木马或僵尸网络控制服务器, 控制了我国境内1400余万台主机、3.2万个IP、近3.8万个网站, 国防部网站和中国军网月均遭受境外攻击8万余次, 一些涉密信息被窃取, 给国家利益造成严重威胁。
所以说网络安全已经与经济安全、军事安全和国家安全紧密相连, 要打赢网络战、保障网络安全, 既要提升学员的信息素质, 也要加强学员的网络道德教育。
1.3 是军校学员自身健康发展的需要
今天已经进入“全民触网”的时代。在今天的军营, 网络这个空间已由“另类”转向“日常化”, 成为军校学员的一种生活习惯和生活方式, 成为军人现实行为空间的延伸和拓展。网络确实给学员带来了海量的信息, 高效的学习条件, 便利的生活环境, 但也给学员带来了信息选择和判断的困难、网络依赖, 网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。因此我们必须加强网络道德教育, 让学员树立正确的网络道德观念, 能正确运用现代化网络工具, 抵制网络诱惑。
2 目前军校学员网络道德教育存在的问题
2.1 军校学员网络道德教育滞后
网络道德是伴随着网络技术的发展与网络社会的普及而形成发展起来的, 对于我们来说, 它仍是一个新生事物。在当前各军校的网络基础设施建设都已基本完成, 学员已经普遍使用校园网络, 成为internet的用户, 现在一部手机就可以和网络相连, 对年轻的学员来说, 网络无处不在。但相对而言, 很多军校对学员的网络道德教育还没有涉及或者教育力度不够, 而且网络道德规范还处于创制阶段, 这些造成了网络道德教育的缺位和滞后, 而且网络道德规范还处于创制阶段。所以军校学员网络道德建设可以说是刚刚起步, 路漫漫其修远兮, 仍将上下而求索。
2.2 军校学员网络道德教育和既有的道德教育脱节
网络由于具有数字性、开放性、交互性、虚拟性等天然特质吸引着青年学员们纷纷“触网”, 精彩的网络 (下转第153页) (上接第147页) 世界已把学员“一网打尽”。比尔·盖茨在《未来之路》中说, “在互联网上, 没有人知道你是一只狗。”网络的虚拟性、自由性打破了传统社会规范的管控和约束, 使学员容易形成一种“特别自由的感觉”和“为所欲为”的冲动, 有些学员甚至把虚拟的网络等同于现实社会, 但是又认为网络社会中无道德规范, 不受既有道德规范约束, 认为网络道德教育与社会道德教育没有任何的关联, 而很多教育者也不能将网络道德教育纳入到其它社会道德教育中来, 从而造成了网络道德教育与社会道德教育的脱节。
2.3 军校学员网络道德教育和网络脱节
网络道德教育是在网络发展中出现的新问题, 这就需要教育者不仅掌握网络道德教育的方法, 也要熟练掌握网络计算机应用技术, 能清楚的知道网络中存在哪些实际的道德失范问题, 如何才能有效的利用技术手段抵御和防范网络危害, 这样才能让学员产生认同感, 达到教育的目的。而实际上很多的思想道德教育者对网络知之甚少, 只能在书本上对学员进行理论教育而不能在网络上对学员进行实践道德教育, 从而导致网络道德教育与网络脱节, 产生不了良好的效果。
3 军校网络道德教育方法实践
3.1 建立健全校园网安全管理办法
当前为了净化网络环境, 保证网络安全, 防止失泄密, 各个军校都制定了严格的校园网安全管理办法, 强化了智能手机的管理规定。应将这些办法规定通过多种形式, 如网站宣传、结合传统教育的校园展板宣传、网上问卷调查和现场问卷调查、论坛意见反馈等方式, 向学员进行正面宣传教育, 使各种使用网络的规定、《保密条例》、《青少年网络文明公约》、《公民道德建设实施纲要》的精神切实的落到实处。
3.2 强化军校网络思想政治教育
积极适应现代网络信息技术时代发展的要求, 利用网络的开放性、及时性和双向交流性的特点, 切实加强军校网络思想政治教育, 创新军校网络思想政治教育的模式, 正确引导学员开展网上讨论, 贴近学员思想, 贴近现实生活, 充分利用网络阵地对学员进行正面教育, 并将网络道德教育融入其中, 这样既可以创新丰富军校思想政治教育的方式方法, 又可以将网络道德教育寓于其中, 从而产生意想不到的效果。
3.3 加强网络法制教育
【关键词】军校图书馆；学员；美育
1.美育概述
美育也称为审美教育，是一种培养美感，提高对于美的欣赏能力和创造能力的教育。在社会主义教育制度中，它的目的和任务在于提高人们对自然美、社会美、艺术美的感受、鉴赏和创造能力，培养人们健康的审美观念和趣味，帮助人们形成高尚的精神品格和崇高的道德风尚。美育通过鲜明生动的形象，诉诸人的感官，影响人的思想情感。当人们进入审美境界时，喜怒哀乐之情油然而生，乃至灵魂陶醉。因此美育在陶治情操、磨炼意志、净化心灵方面具有特殊的功能。
2.军校美育的紧迫性
2.1从学员的审美需要看美育的紧迫性
马斯洛提出“需要层次”说，把人类的需要由低级到高级排列为七个层次，即生理的需要、安全的需要、相属关系和爱的需要、自尊的需要、认识的需要、美的需要、自我实现的需要。“需要层次”说不一定完全准确，但与马克思“人们必须首先吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”的观点有相通之处，有其合理的因素。在现代生活中，一般说来，人们不再象以往那样受物质生活的窘迫、困扰，普遍从温饱的低级需要过渡到求知求美的高级需要水平上，这在当代青年人的身上表现得尤为突出。部队与社会有着千丝万缕的关系，新时期人们审美需求的变化必然会影响到部队，反映到青年学员的身上。
2.2从部队的思想政治工作看审美教育的重要性
美育要研究如何塑造美的心灵，创造美的环境、美的社会等现实问题，把美育引进思想政治工作领域，加强社会主义精神文明建设，是十分必要和切实可行的。军校的主体是青年学员，而美对青年具有特殊的魅力，军校政工干部把美育运用到自己的工作实践中，对做好新时期学员的思想政治工作有着积极的意义。政治工作者要充分认识美的潜在作用力，善于用美灌输心灵，用美磨炼意志，用美陶冶情操，通过潜移默化的熏陶培养青年战士热爱美、追求美、创造美的精神品格。
3.军校图书馆的美育职能
谈到图书馆的美育职能，首先必须谈谈图书馆的教育职能。1987年，中央宣传部、文化部、国家教委和中国科学院《关于改进和加强图书馆工作的报告》中指出：“要加强图书馆的教育职能和情报职能。”既然图书馆具有“教育职能”，那么图书馆也就必然担负着美育的职责。因为，我们国家的教育方针是培养全面发展的社会主义现代化的建设人才，这个“全面发展”就是“德、智、体、美、劳”的和谐发展，“五育”并举，不可或缺。军校教育有其自身的特殊性，但其总的教育方针和国家的教育方针一致，因此军校图书馆也同样担负着上述职能，包括美育职能。
4.军校图书馆开展美育的天然优势
图书馆馆藏资源本身就是审美经验、审美意识的物态化，图书馆因而具有丰富的审美因素，是开展美育的重要场所。当求知欲强、思维活跃，兴趣广泛的学员步入这个绚丽多彩的美育世界，就会从具有时代特色、艺术精湛的优秀文献中汲取养分，感受现实美、人文美和自然美，还会从体现军队建设神采风韵的军旅文艺作品中，体验我军爱军习武、威武不屈的阳刚之美，雷厉风行、执纪严明的纪律之美，不畏艰险、以苦为乐的奉献之美。
军校学员不仅要学习科学文化知识，还要参加体能训练、各种统一行动等，活动任务多，因而有些科学文化技术课程的教学时间不得不缩减，地方院校广泛开设的艺术选修课在军校开设相对较少，图书馆美育职能恰好可以补充这方面的缺憾，且图书馆实施美育不受课时、考核限制，较为灵活机动，学员可以根据自身学习训练情况和兴趣爱好自行选择何时参加图书馆美育活动、参加何种美育活动。
5.军校图书馆开展美育的途径
5.1建筑环境和內部装饰
图书馆作为文化圣地、知识殿堂，其建筑设计具有丰富的人文底蕴，同时兼顾艺术气息。不管是古色古香的传统建筑，还是表现某种理念的现代建筑，其宏伟典雅、朴素大方的建筑形象不但使人产生愉悦的美感直觉，而且能激发学员对知识的神往和追求。
图书馆内部的装饰布置同样非常重要。内部设计要从人的审美感出发，关注读者对空气、阳光的自然感受，要求空气对流、阳光充足；色彩调配要讲究艺术和人文的完美结合；室内装饰既要注重实用性，又要讲究美观和谐，使读者感到温馨、亲切，还会使学员内心产生一种巨大的学习推动力。
5.2丰富的读书形式
图书馆的文献资源中蕴藏着一个绚丽多彩的美育世界，读者在满足求知欲的过程中也找到美的真谛，人格在审美中趋于完美、趋于健全和高尚。图书馆应充分利用这种优越条件，开展丰富多彩的读书活动，向读者提供美的文献，营造爱书、读书、终身学习的良好风气。例如，聘请文学、艺术、历史等学院的相关老师，进行美学和艺术讲座，如《毛泽东诗词欣赏》、《鲁迅与现代文学》、《中国古典四大名著欣赏》、《外国文学名著欣赏》、《革命历史歌曲欣赏》、《交响乐欣赏》、《中外名画欣赏》等，这些渗透着美的文化内涵的讲座，如春风化雨般润物无声地将美育思想传播、根植于学员心中，使学员受到美的教化和熏陶，从而完善对自身的人格塑造。
5.3多姿多彩的读者活动
5.3.1利用与院系合作开展的爱国主义和集体主义教育等活动培养学员的审美情趣
利用纪念日及节日适时开展爱国主义、集体主义教育，如在“五一”、“十一”等节日前举行图片展、书展，向学生介绍什么是崇高美、壮烈美。
5.3.2利用音乐进行美育
哲学家柏拉图曾经说过：“受过良好音乐教育的人，一看到美的东西就会赞赏它们，并很快地把它们吸收到心里作为滋养，由此，性格也就变得高尚优美”。通过举办音乐会等，使学员在图书馆里研读音乐典籍，欣赏音乐名曲之余，通过“耳濡目染”来滋润心田，净化心灵。
5.3.3利用摄影作品展对学生实施美育生活中处处皆有美，就看你有没有一颗能发现美的心。这句话用来描述摄影家们是再好不过了。因为他们的作品里表现的就是生活中最普通的美。通过举办摄影作品展，让学员真切感受生活中的美，去发现生活中的美，从而进一步提高他们的审美素养，尽可能地去创造美。
5.3.4通过有奖征文、名著欣赏和演讲等活动对学员实施美育
在每年的读书节期间，确定一定的主题，举行有奖征文和演讲，倡导道德风尚美，敢于表现美；组织学员定期开展名著欣赏活动，不断吸取名著中的真善美。
5.3.5利用爱国影视片提高学员的审美能力和审美修养
图书馆可以在读书节期间，利用学术报告厅放映爱国影视片，让学员在休闲娱乐中得到爱国主义教育，从中感受到剧中人物的崇高伟大，体味人性的真善美，树立良好的道德风尚，从而进一步提高审美修养，不断塑造自己的人格。
5.3.6通过文艺活动培养学员审美情趣
图书馆还可与相关部门联合举办征文、演讲、歌咏、书画摄影作品大赛等各类比赛活动；开展课外科技制作活动；举办小品表演、话剧表演等各种文艺活动。通过以上各种形式，培养学员的审美情趣。 [科]
【参考文献】
[1]周育林.大学美育[M].北京：中央民族大学出版社，2002.
[2]陈建英.让读者爱上阅读一兼论图书馆美育功能的发挥[J].图书馆，2011（2）.
军校学员学期自我鉴定
五十三天的军队转业干部初任公务员培训，让我迈开了转变角色，调整心态，提升能力，争做一名合格公务员的步伐。给这五十三天的学习培训作一个自我鉴定，主要有以下四点体会。
一是态度端正，学习认真刻苦。我深知知识的“折旧”让学历只能代表过去，军转干部要从抓部队建设和管理，转变到参与地方经济建设，成为服务型政府中的一名合格公务员，参加此类以适应性训练、公共行政能力、电子政务为主要内容的培训非常必要，同时也是为自己的素质训练经历又添上了浓墨重彩的一笔。因而，自己在学习过程中，始终做到认真对待每一门课程，仔细听讲，做好笔记，积极消化吸收。牢记记忆最好的方法是专心和重复这一法则，定期回顾、复习所学内容，下载讲课课件进行整理归类，加深印象，寻找新的体会和感悟。
二是仔细揣摩，学习卓有成效。五十多天的培训，既有讲语言艺术和心理调试，又有讲政策法规和电子政务，还有讲宏观经济和微观管理，使我收获颇丰。从机关工作语言一课中我体会到了中国特色的竞争上岗艺术—说我行！不说别人不行，尽可能利用一切机会展示自己；从社会角色转换中的心理调试一课中，我明白了如何保持一颗自信心、上进心和平常心，正确面对角色、岗位、职务和地位的转换；《公共行政》、《依法行政》和《公共政策》等课程的学习，让我掌握了政府职能、法治政府、行政程序和政策执行等公务员应具备的基本知识，提高了依法依规履行职责的能力，为日后做一名合格公务员奠定了扎实的基础。
三是学以致用，提升行政能力。依法依规用权，服务人民，这是对一名公务员最起码的要求。此次培训，结合实际案例，对一次性告知、相同行为平等对待、一事不再罚等一系列公务员基本工作要求有了更深刻的认识；但这只是一个开始，要想在工作中提供优质高效的服务和做出出色的业绩，必须在不断更新知识水平和结构的同时，以“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的做人做事态度，博览群书，审慎考问，缜密思考，正确分辨，忠实执行，不断丰富自己的知识储备，修身养性，在学以致用和提升能力上下功夫，做文章。
四是树立信心，明确努力方向。通过学习培训，既看到了自己有机关工作经验和财务管理专业的优势，不必妄自菲薄，但同时也认清了自己在经济管理、政策法规等方面与地方同志存在的差距，不能妄自尊大。要想成为一名合格的公务员，必须正视差距，树立信心，以能力培养为抓手，抓学习，勤工作，强素质，严要求，树形象，踏踏实实做事，老老实实做人。
在政治思想方面，本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向，大学期间提交了入党申请书，积极的向党组织靠拢。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，贯彻落实“科学发展观”，执行党的路线、方针、政策。不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。在实践“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范中中有较好表现。积极参加学校组织的关于构建和谐社会的主题教育。同时在集体中以语言及行动发扬xx大精神。在与“法#功”斗争中，我始终坚信我们的党，并且积极的配合党组织宣传打击恶势力。在XX年的拉萨3.14打砸抢烧事件发生后我很震惊，但更多的是愤怒，我相信我们的党，我也确信西藏人民同样相信我们伟大的共产党为了和谐所作出的努力，作为一个军校的学生，虽然我们不能做出什么惊天动地的事，但是我们在心理上，在行动上坚决的维护党，我们不怕那些暴民，正如残疾运动员金晶在法国巴黎表现的那样，在残暴的xx份子突然袭击传递中的奥运圣火那种紧急情况下，用自己不完整的身躯誓死捍卫着奥运圣火，捍卫着祖国的正气!新疆7.5事件及近几年国内外政治斗争中，我也始终坚持着我的政治方向与立场，我坚信我们的党!同时我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。
在专业学习方面，我学习的是国际金融专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习，我学习了基础会计学、企业会计学、国民经济统计概论、经济法概论(财经类)、证券投资与管理、国际金融、金融市场学、财务管理学、管理系统中计算机应用、市场营销学、财政学、商业银行业务与经营、银行会计学、货币银行学、中央银行概论、银行信贷管理学、对外经济管理概论、保险学原理等专业课程，并且对所学课程的基本理论、基本知识、基本技能能够很好的理解与掌握。其中三门学位课程以优异的成绩通过，同时顺利通过国家英语四级考试。四年来，我的学习目标很明确，态度端正，刻苦用功，并且具有很强的自觉性和自学能力，思维敏捷，有着适合自己的一套学习方法。为了能够较好的掌握书本中所学的知识，更好的应用在实践当中，大学中我利用假期积极参加社会实践。XX年7月与8月在南京市，我进入中国第十四化学建设有限公司机械厂财务部当起了一名会计实习生。为了能较好的培养我的口才表达能力以及营销能力，我于XX年5月利用劳动节放假时间在武汉市武汉广场当起了一名耐克导购员。XX年暑假我在北京市戮力达停车场管理有限公司实习两个月。经过这些社会实践，我的专业知识得到了发挥，我个人也在其中成长起来，感受到了与学校截然不同的生活，为我以后的工作与生活打好良好的基础。
在工作能力方面，我曾在大一上半学年担任区队团支部书记，大一下半学年与大二上半学年担任本区队副区队长，大一上半学年后半段与下半学年前半段担任大队学生会秘书长。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。由于高中时期的生活锻炼了我吃苦耐劳的精神，我在XX年入学的军训中凭借自己的努力获得优秀标兵的称号。军训结束没多久我又自愿参加院女子校庆方阵的训练，并且因为军姿标准而担任校庆女子方阵方阵长，经历了为时两个多月的训练使我的毅力得到了很大的锻炼。作为一个军校的学生，队列优秀是不够的，内务也要达标。象把被子叠成豆腐块状这种事情，曾经只能在电视上看见，还觉得不可思议，现在早已经非常熟练，并成为每天必须作的事情。内务当然不只是叠被子这么简单，还有在宿舍的任何卫生工作，不过我都能很出色的完成。在XX年初我获得大队内务标兵称号。在大学期间我还曾带领大队辩论队打入院辩论会决赛，虽最终只得到第二名，我个人却在决赛中获得最佳辩手的殊荣。在此次经历中，我的口才能力得到很大的进步，并且自信心也有了很大的提高。
在操行品德方面，各方面表现也很出色。尊敬父母、长辈，善待他人是我基本的品质。生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。大学四年的军校生活更好的培养了我吃苦耐劳的精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。
在身体状况方面，大学四年的军校生活使我的身体更加的健康，充满活力。军校生活作息时间非常规律，这为我的健康打下良好的基础，并且在课外我积极的参加各项体育活动。从初中开始，我便加入学校女子篮球队与排球队，高中时期加入学校田径队，这些都为我的体育打下良好的基础。大学期间由于我有篮球基础，曾组织对篮球有兴趣的女生们教她们基础的篮球知识。也曾带领本队女生参加学校组织的排球比赛。此外，我还对羽毛球和游泳非常的热衷。这些是我的爱好，也是我的特长。经常进行这些课外体育活动使我具有了一个合格的身体素质，为了以后工作的健康方面打下了良好的基础。在艰苦的军校学习与生活中，我不怕麻烦，始终保持的良好的卫生习惯，以此杜绝病菌的侵害，为自己的身体健康多一份保障。我的心理素质也很良好，抗打击能力非常强，面对困难和挫折的时候始终能够保持良好的心态，并且不容易骄傲，能够很客观的对待自己。由于有了较多的兼职工作经验，使我经历了很多，也使我得到了很多心理素质方面的锻炼，我有着不放弃，不抛弃，从哪里跌倒从哪里爬起来的勇气。我曾说过，我就是打不死的蟑螂，只要我有一口气，我就永远不会放弃。军校四年的磨练中，使我的身心都得到了良好的培养。
总的来说，军校的四年生活教会了我太多别的地方学不到的宝贵财富，它给了我人生中特殊的四年。今后努力的方向加强学习，努力提高自身素质，树立创新意识;从严要求自己，始终坚持学习的高标准、工作的严要求;坚持发扬良好的工作作风，努力增强时间观念，实事求是扎扎实实做好自己本职工作。。。
【军校学员】推荐阅读：
军校学员社会实践报告10-24
军校学员入党申请书1000字07-24
军校生活感想07-12
少年军校计划10-11
少年军校活动总结06-06
军校毕业自我评价09-18
军校考试模拟题05-29
观黄埔军校有感06-06
以西点军校为榜样07-12
军校干部集训心得体会09-25
