安全工程师考试教材（共8篇）
1某化工厂新建一套80万1/年乙烯装置。根据《安全生产法》，应由( )组织制定与该项目相适应的企业安全生产规章制度和操作规程。
A.工艺工程师
B.安全工程师
C.本单位的主要负责人
D.工艺和设备技术人员
参考答案： C
2《企业职工伤亡事故分类》(G B6441—1986)综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等将工伤事故分为20类。按此标准，下列工伤事故中，属于物体打击伤害的是( )。
A.起吊的重物脱落，将员工击伤
B.建筑物坍塌，员工被水泥板砸伤
C.员工不慎坠落，撞击到脚手架导致死亡
D.脚手架上坠落的钢筋击中一名员工头部，导致其死亡
参考答案： D
3对挂牌督办并采取全部或者局部停产停业治理的重大事故隐患，安全监管监察部门收到生产经营单位恢复生产的申请报告后，应当在( )日内进行现场审查。
A.10
B.15
C.20
D.30
参考答案：A
4下列预案中，( )可以作为应急救援工作的基础和“底线”。
A.专项预案
B.综合预案
C.现场处置预案
D.应急预案
参考答案： B
5在系统、设施、设备的一部分发生故障或破坏的情况下，在一定时间内也能保证安全的技术措施称为( )。
A.故障—安全设计
B.设计—安全设计
C.失误—安全功能
D.故障—安全功能
参考答案：A
6职业病发病以( )为主。
A.眼病
B.耳鼻喉口腔疾病
C.尘肺病
D.皮肤病
参考答案： C
7可促进毒物挥发，增加人体吸收毒物速度的生产条件是( )。
A.高温
B.气压
C.湿度
D.气流
参考答案：A
8事故调查处理应当坚持( )的原则。
A.实事求是、尊重科学
B.分级指导、分类指导
C.政府领导、分级负责
D.精简、效能
参考答案：A
9根据危险源在事故发生、发展中的作用，一般把危险源划分为第一类危险源和第二类危险源两大类，其中，第二类危险源是指( )。
A.生产过程中存在的，可能发生意外释放的能量
B.长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品
C.导致能量或危险物质约束或限制措施破坏或失效的各种因素
D.通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故
参考答案： C
10事故罚款和赔偿费用属于( )。
A.财产损失价值
B.善后处理费用
C.间接经济损失费用
D.人身伤亡后所支出的费用
参考答案： B
11某化工企业在进行原料储罐检修时，需办理受限空间内动火作业许可。在办理许可时，需要检测的项目是( )。
A.有毒气体浓度、温度、可燃气体浓度
B.温度、有毒气体溶度、氧气含量
C.温度、可燃气体浓度、氧气含量
D.可燃气体浓度、有毒气体溶度、氧气含量
参考答案：D
参考解析：
对动火作业、起重作业、受限空间作业、临时用电作业、高处作业等危险性较高的作业活动实施作业许可管理，严格履行审批手续。作业许可证应包含危害因素分析和安全措施等内容。
12某企业高度重视安全文化建设，积极开展劳动竞赛和评先、评优等多种形式安全活动，营造良好的安全文化氛围。该企业每年度开展安全岗位标兵表彰活动，主要发挥了企业安全文化的( )功能。
A.辐射
B.凝聚
C.激励
D.同化
参考答案：C
参考解析：
企业安全文化的同化功能是企业安全文化一旦在一定的群体中形成，便会对周围群体产生强大的影响作用，迅速向周边辐射。而且，企业安全文化还会保持一个企业稳定的、独特的风格和活力，同化一批又一批新来者，使他们接受这种文化并继续保持与传播，使企业安全文化的生命力得以持久。
13在应急管理过程中，加大建筑物安全距离、减少危险物品存在量、设置防护墙等措施，属于应急管理( )阶段所做的工作。
A.预防
B.准备
C.响应
D.恢复
参考答案：A
参考解析：
在应急管理中预防有两层含义：①事故的预防工作，即通过安全管理和安全技术等手段，尽可能地防止事故的发生，实现本质安全;②在假定事故必然发生的前提下，通过预先采取的预防措施，达到降低或减缓事故的影响或后果的严重程度，如加大建筑物的安全距离、工厂选址的安全规划、减少危险物品的存量、设置防护墙以及开展公众教育等。
14事故发生后，企业应立即进行上报，报告内容包括事故发生的时间、地点、事故现场情况、事故的简要经过、事故已经造成或者可能造成的伤亡人数(包括下落不明的人数)和初步评估的直接经济损失、已经采取的措施，以及( )。
A.事故发生单位概况
B.事故间接经济损失
C.相关领导在现场指挥情况
D.现场影像资料
参考答案：A
参考解析：
事故调查报告应当包括事故发生单位概况、事故发生经过和事故救援情况、事故造成的人员伤亡和直接经济损失、事故发生的原因和事故性质、事故责任的认定以及对事故责任者的处理建议、事故防范和整改措施。
15为了保证企业组织结构的稳定性和管理的有效性，某企业根据甲、乙、丙三位职工的从业经验和能力等综合因素分析，对三位职工岗位进行了重新调整，这种调整，符合安全生产管理原理的( )。
A.整分合原则
B.能级原则
C.3E原则
D.激励原则
参考答案：B
参考解析：
人本原理的原则包括动力原则、能级原则、激励原则和行为原则。在管理系统中，建立一套合理能级，根据单位和个人能量的大小安排其工作，发挥不同能级的能量，保证结构的稳定性和管理的有效性，这就是能级原则。激励原则就是利用某种外部诱因的刺激，调动人的积极性和创造性。整分合原则属于系统原理的原则，整分合原则是在分工基础上有效综合。3E原则属于预防原理的原则，是针对技术原因、教育原因、身体和态度原因以及管理原因采取防止对策，即工程技术 (Engineering)对策、教育(EduCation)对策和法制(EnforCement)对策。
16某金属露天矿山为了节省开支，拟将建设项目安全预评价和验收评价工作整体委托。露天矿项目经理就安全预评价和验收评价的机构和评价人等相关问题咨询了有关人员。依据《安全评价机构管理规定》，下列关于安全评价委托的说法中，正确的是( )。
A.预评价和验收评价可由同一评价机构承担，评价人员可以相同
B.预评价和验收评价可由同一评价机构承担，评价人员必须不同
C.同一对象的预评价和验收评价应由不同评价机构承担
D.经主管部门同意，预评价和验收评价可由同一评价机构承担
参考答案：C
参考解析：
对评价对象的.要求是同一对象的安全预评价和安全验收评价，应由不同的安全评价机构分别承担。安全评价机构与被评价单位存在投资咨询、工程设计、工程监理、工程咨询、物资供应等各种利益关系的，不得参与其关联项目的安全评价活动。
17某石油化工企业在A省B市C县一天然气生产矿井发生井喷。井喷后作业人员应急处置不当。含有H，s的有毒气体向下风向扩散，造成周围群众 13人死亡，105人急性中毒。依据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令493号)，负责组织此次事故调查的是( )。
A.国务院
B.A省人民政府
C.B市人民政府
D.C县人民政府
参考答案：A
参考解析：
特别重大事故是指造成30人以上(含30人)死亡，或者100人以上(含100人)重伤(包括急性工业中毒)，或者1亿元以上(含1亿元)直接经济损失的事故。特别重大事故、重大事故逐级上报至国务院安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门。较大事故逐级上报至省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门。一般事故上报至设区的市级人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门。特别重大事故由国务院或者国务院授权有关部门组织事故调查组进行调查。重大事故、较大事故、一般事故分别由事故发生地省级人民政府、设区的市级人民政府、县级人民政府负责调查。
18某市统计该市201 1年生产安全事故死亡人数为15人，职业病发病死亡人数为30人，人口自然死亡人数为2955人。该市平均人口为100万人。该市粗死亡率是( )。
A.18‰
B.3‰
C.30‰
D.1‰ 参考答案：B
参考解析：
粗死亡率=同年死亡总数/某年平均人口数× 1000‰。本题粗死亡率=(15+30+2955)/1000000×1 000%0=3‰。
19某评价机构承担了煤矿建设项目的安全预评价工作，并成立了评价项目组。在明确评价对象、评价范围后，收集了相关的法律法规和标准、评价对象的基础资料和相关事故案例。在预评价的前期准备工作中，该评价项目组还应进行的工作是( )。
A.全面辨识危险有害因素
B.合理划分评价单元
C.选择适用的评价方法
D.实地调查类比工程
参考答案：D
参考解析：
前期准备工作应包括：明确评价对象和评价范围;组建评价组;收集国内外相关法律法规、标准、行政规章、规范;收集并分析评价对象的基础资料、相关事故案例;对类比工程进行实地调查等。
20甲公司与乙公司合资成立丙公司，从事铁矿开采，由甲公司控股。丙公司的安全生产投入由( )予以保证。
A.甲公司
B.丙公司董事会
C.丙公司董事长
D.丙公司总经理
参考答案：B
参考解析：
关键词：安全工程专业,实验教材建设,实践
培养安全工程高级应用人才, 除了要求其具有扎实的理论基础外, 还必须拥有较高的实践创新能力。实验教学是培养提高学生实践创新能力的重要环节之一, 它贯穿于安全工程本科专业培养体系的始终[1]。
实验教材是实验教学体系的重要组成部分, 是体现实验教学体系内涵的知识载体, 是搞好实验教学、提高教学质量的重要保证。安全工程作为一门新兴的综合性实践性较强的交叉学科, 教材体系还不完善, 尤其具有较强系统性、科学性的实验教材十分缺乏, 严重影响着实验教学质量的提高和高素质安全工程专业人才的培养, 加强安全工程实验教材建设非常紧迫。
一、安全工程实验教材建设现状
20世纪80年代初, 我国高校开始设立安全工程本科专业, 截止2009年底, 全国共有设置安全工程专业的本科高校128所, 具有安全工程硕士点和博士点的高校分别为61所和21所。2011年3月8日, 国务院学位委员会和教育部联合发布了《关于印发〈学位授予和人才培养学科目录 (2011年) 〉的通知》, 将安全科学与工程列为一级学科, 成为工学门类中38个一级学科之一, 安全学科正经历一个前所未有的历史发展时期。但是, 长期以来安全工程实验教材建设工作却没有得到应有的重视, 实验教材的建设和发展明显落后于学科发展。
(一) 实验教材建设落后于理论教材
理论教学和实验教学是教学体系的两大组成部分。近几年, 安全工程理论教材发展之快有目共睹, 各种教材相继出版, 其中不乏精品。然而, 公开出版的且系统性较强的实验教材却寥寥无几, 仅从数量上就已处于绝对劣势。究其原因, 主要有以下几方面。
1. 实验教材建设不被重视, 精力和经费投入不够。
安全工程实验教材的适用面较窄, 而且编写过程不仅须参考大量的文献资料, 还要进行广泛的调研、考察, 需要投入大量的精力和经费, 这些导致实验教材的建设至今仍未引起安全学科学者和出版社的足够关注。
2. 实验教材编写难度大。
安全工程是一门交叉式学科, 安全问题本身又具有较高的复杂性和多样性, 要编写出一本质量上乘的实验教材实属不易, 许多教师对此感到很棘手。
(二) 实验教学体系不健全
各高校安全工程本科专业开设的课程离散性高, 专业课程体系自成一家, 普遍适用性较差[2], 导致安全工程学科还未建立统一的实验教学体系, 各校实验教学的内容、学时和难度等方面都有较大差别。另外, 目前安全工程实验教学基本上只作为理论课程的一部分, 实验内容较为分散, 只注重与理论知识体系配套, 忽视了实验知识自身的系统性、科学性和完整性[3]。
(三) 实验教材内容质量不高
目前, 各高校使用的安全工程实验教材多为自编实验讲义, 存在着很多共同的问题。
1. 实验项目局限性大。
实验项目的开设往往受制于实验室的条件, 造成某些实验项目的层次和难度不高, 甚至还有凑数量的现象。
2. 验证性实验过多。
实验项目较多地围绕对知识点的验证, 如可燃液体闪燃点、火焰感度的测定, 综合性、研究性实验课题偏少, 学生的工程应用、科学研究等能力缺少有效训练。
3. 实验步骤描写过细。
学生按照实验指导书上的步骤被动地“照方抓药”、单纯模仿完成实验, 这样的实验教学内容缺乏探索性、启发性, 压抑了学生对科学实验的兴趣, 难以调动学生学习的积极性[4]。
二、安全工程实验教材改革措施
(一) 积极组织编写实验教材
高校应为开展实验教材改革研究工作创造有利条件, 积极组织安全工程学科教学、科研一线教师编写实验教材, 精心策划实验教材内容, 并支持教师将自己的科研成果转化为实验教学的选题。教材编写完成后, 应组织教师集体评议和专家审阅。
(二) 构建统一的课程体系
我国安全学科专业课程本着“大安全”的思想, 设置广泛的工程背景课, 要体现以安全科学技术知识为内涵, 以生产知识为外延, 本着加强基础、淡化专业的原则, 按综合学科建设专业[5], 建立由专业基础课、专业必修课和专业选修课组成的安全工程本科专业课程体系。其中专业基础课为进一步学习专业课程打下坚实的基础, 包括机械原理、工程力学、电子电工技术、系统安全工程、安全管理等;专业必修课旨在使学生掌握安全科学与技术的基础理论、基本知识, 能够解决公共安全、生产安全问题, 主要课程有防火防爆技术、安全人机工程、安全评价技术、工业通风与防尘、压力容器安全技术等[6];专业选修课则结合学校的行业特色与学生就业的需要, 开设专业安全生产技术课程, 如石油化工安全、矿业安全、交通安全等[7]。
(三) 凝练实验教学内容
专业实验应按照课程体系设置, 它必须满足以下三点要求:一是广度上, 覆盖学科主干课程的重要知识点;二是难度上, 有不同类型和层次的实验项目, 能够反映出实验知识体系;三是技能培养上, 通过实验教学, 应有助于学生深入理解和运用理论知识分析处理实际问题, 提高学生的实验技能和综合能力。
三、安全工程实验教材改革与实践
(一) 积极开展实验教材改革研究
常州大学安全工程学科积极申请各级实验教材改革课题, 并于2009年申请到校级实验教材研究课题。在课题研究的过程中, 不仅组织教师修订、完善了安全学科实验教学培养方案和实验教学大纲, 还重新编写了专业实验教材, 并拟作为安全工程通用实验教材公开出版。
(二) 改革完善实验教学体系
过去, 安全工程专业实验教学完全隶属于理论课, 存在不少弊端。没有设置独立的实验课时和实验学分, 不仅导致不同课程的实验内容相互间孤立, 实验知识系统性不强, 而且由于实验课没有单独的学分和成绩, 造成学生不重视实验或逃避实验的状况[8]。因此, 安全学科对实验教学体系进行了重大改革, 完善了实验教学计划、实验教学大纲、实验考核及管理制度, 并准备实行实验教学单独设课。
(三) 围绕培养目标确定实验教学内容
常州大学安全工程专业始终坚持以培养基础理论扎实、工程素质优良、能解决安全工程问题的高级应用型专门人才为指导思想开展教学与科学研究工作。因此, 在确定实验教学内容的过程中坚持以下两个原则, 确保学生的综合素质和工程实践能力的提高。
1. 内容全面、综合性强。
实验教学内容要求覆盖主要的专业基础课与专业课, 而且每个实验项目均涉及和考察了多个不同知识点, 有针对性地对学生的某些技能进行培养。这里, 以燃烧与爆炸实验项目为例详细说明 (见表1) 。
2. 与生产、生活实际贴近。
除了一些专业性、理论性强的实验项目外, 还设置了很多与生产、生活联系紧密、有较高实际应用价值的实验内容。例如, 流体输送泄漏模拟实验, 考查学生运用流体力学、机械故障诊断和压力管道安全技术等专业知识, 结合使用声发射仪、流体参数检测系统等仪器, 在流体输送实验平台上完成流体泄漏模拟、参数检测及泄漏点定位方案设计等实验内容。
四、结论
1.近三十年来, 我国安全工程高等教育得到了迅速发展。但是, 长期以来安全工程实验教材的建设和发展却明显滞后。通过对我国安全工程实验教材现状的研究, 本研究指出了目前实验教材建设存在的问题, 并提出了促进实验教材建设的措施。
2.常州大学安全工程学科非常重视实验教学质量的提高, 近年来开展了多项实验教学改革的研究课题。在实验教材课题研究过程中, 对实验教学体系进行了重大改革, 并组织教师重新编写了实验教材。
参考文献
[1]张敬东, 余明远.安全工程实践教学综合实验指导书[M].北京:冶金工业出版社, 2009:1.
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[5]欧阳文昭, 廖可兵, 张佐钊.按横向学科建设安全工程专业的探索与实践[J].中国安全科学学报, 1998, (3) .
[6]戴广龙等.安全工程专业人才培养模式及课程体系研究[J].安徽理工大学学报:社会科学版, 2009, (2) .
[7]袁昌明, 谢正文.安全工程高等教育人才培养模式的探讨[J].安全与环境学报, 2006, (6S) .
[摘 要]教材作为体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具。教材建设是高等院校一项重要的基本建设，是教育教学工作的重要组成部分，是全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。“卓越工程师教育培养计划”旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。实习实践类教材作为实施卓越计划的重要教学资源，是卓越计划指导思想、培养目标等任务的实践载体。卓越计划下实习实践类教材建设非常重要。
[关键词]卓越工程师 教材建设 实习 人才培养
[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）08-0007-02
一、引言
校企合作企业实习是卓越工程师培养实践教学必不可少的教学环节。实习，可以将学生所学的基础理论知识与生产实际过程相结合，促进学生知识的转化，培养学生的动手能力，是对理论教学的深化和检验，是实现专业人才培养目标的保障。要提高实习效果与质量，实习实践类教材的规划、建设等就非常重要。教材是高等学校培养人才、进行教学的基本工具，是体现教学内容与教学方法的重要知识载体，是教学经验和科研成果的总结，也是深化教育教学改革，提高人才培养质量的重要保证。高校教材建设质量的优劣直接影响教学质量的提高和人才培养目标的实现，这已经成为高校教师的一种共识。因此，高校卓越计划的顺利实施离不开教材建设这个基础性环节。只有高度重视教材建设在卓越人才培养过程中的重要作用，努力编写、出版一批适应卓越计划需要的高质量教材，才能培养出一大批卓越的工程人才。
二、卓越计划培养下实习教材建设的重要性
在高等学校中，教材建设是一项基础性、常规性的工作。卓越计划目标就是要培养素质比较高的专业人才。而教材作为学生学习知识、提高技能的载体，是教师教学实践的结晶和教学工作的手段。因此，教材是教学过程中必不可少的基本要素，是高等学校中专业建设、人才培养的内涵之一，是课程建设中最重要的内容改革活动。教材建设直接关系到教学质量、教学效果和卓越人才培养质量。一门课程的教材，清楚地表述了本门课程的基本概念、基本理论、基本技能、基本方法。而且对本门课程理论和实习实践的发展前景以及由此产生的影响有一个科学的判断。同时，教材也是教师顺利完成一门课程教学工作的根本。因此，教材建设尤其是精品教材建设在高等学校学科建设、教学改革和人才培养中有着不可替代的重要地位。要从切实保证教育教学质量、提高人才培养质量的角度，来认识教材建设在整个教育体系中的重要作用。各高校应采取有效措施，鼓励教师编写国家规划教材和各种创新应用教材。
卓越工程师教育培养计划下，专业实习教材建设步伐比较滞后。现有的教材，受传统的本科教材影响较大，不能及时反映新知识、新技术、新工艺，明显滞后于生产建设。严格说，真正适用于企业实习教学的教材还很少。卓越计划要培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。因此，实习教材建设应该突出卓越计划教育以行业背景和市场需求为导向的特色，只有这样，卓越计划才能适时地满足需求。
三、卓越计划培养下，实习教材建设的思路
1.卓越人才培养计划下教材的编写要提高本校教师的工程实践能力，而且必须要有企业人员参与。
为适应各个专业卓越工程师培养目标实现的要求，应当编写适用于卓越工程师的专门教材。要把工程应用的思想引入课程体系；要注重理论与实践相结合，增加实际工程中的一些概念、案例、项目设计等内容。此外，要提高本校教师，尤其是青年教师的工程实践能力，培训或资助高校教师到校企合作的企业进行锻炼，使高校教师熟悉企业的工程项目生产、工程运作和工程项目管理的诸多环节，初步具有和企业工程技术人员合作进行实际工程项目的研究、联合攻关的能力。在此基础上，让教师有目的的将企业锻炼的工程经历用于教材的编写和实习、实践等环节，这可为学校的卓越工程师培养做好师资储备。同时，还要聘请一些有经验的企业技术人员参与实习实践教材的编写，吸引更多的企业工程师参与到学生的教育培养过程中来。在实际教学过程中，企业技术人员可利用工程项目经验以及对自动化应用的认识，对专业课程和教材建设提出新思路、新设想，校内专业教师在此基础上构建教学课程的整体框架。这样，卓越工程师教材编写就体现了工程实用性，反映了实际工程项目的应用，能够保证理论教学和工程项目的“零距离”。
自我校自动化专业实行卓越计划以来，已聘请了数十位企业高管及企业高级专业技术人员担任授课教师，他们从卓越班培养计划的制订、教学体系结构的安排、40周的企业实践等环节都全程参与其中。我校自动化专业教师与研华公司人员合作，已经编写出版了教材《基于PC架构的可编程序控制器》。目前正在和研华公司合作编写《虚拟仪器项目实战》和《物联网技术应用与开发》等相关实习实践教材。
2.设立卓越计划实习实践教材建设项目，提供资金经费保证，强化实习实践教材建设的研究。
将实习实践教材建设作为一种研究课题，成立教学团队，鼓励教学经验丰富、教学水平高、工程实践经验丰富的教师编写实习实践教材。要认真探索卓越班教育与普通班教育形式上的差别，探索实习实践类教材建设怎样才能突出工程教育特色，研究采取何种形式编写实习实践类教材，才能在卓越人才的培养过程中起到更大的作用。通过设置实习、实践类教材建设的项目经费，可为教材规划、教材编写、教材出版提供必要的资金，提高卓越计划人才培养的质量。
3.选用或者编写精品教材。
针对我校自动化专业学生的实际情况，可以优先选用各类规划教材或正式出版的系列特色教材。当然，我们也已经和企业技术人员达成共识，鼓励企业技术专家与校内教师合作，一起编写或编著能反映现代工程先进理念的专业基础课程类教材和实习实践类教材。我校规定，在授课过程中采用的教材，必须是五年内新出版的，这样的教材才能及时将工程技术发展的最新技术纳入其中。同时，鼓励教师在反复提炼、总结教学经验的基础上，自编具有专业特色、体系结构完备、内容新颖、好学易用的优秀教材。
4.教材内容的整合。
为了适应卓越人才的培养需求，教材编写时应该进行教材内容的整合，尤其是对专业基础理论课程内容的整合。对于我校自动化专业的学生来说，有些知识学习起来比较困难，况且这些知识在后续自动化专业的学习过程中很少用到。考虑到课程学时有限和减少某些工程教学课程可能会对学生知识体系造成影响，可开设诸如控制工程数学基础之类的专业基础课程，用不多的课时，给学生必要而足够的工程数学知识。
5.鼓励出版适合双语教学的教材或引进海外原版教材。
贯彻“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，进一步落实我校国际化办学目标。通过设计4年不断线的大学英语课程、双语课程、国际交流与合作项目等来培养学生的跨文化交流能力，拓展国际视野。双语教学是教学改革的一项重要措施，是培养具有国际视野的高素质创新人才的重要途径，而教材又是双语教学的重要载体。引进外文原版教材，对高校教学理念改革能起到很好的推动作用。但一些外文原版教材也存在一些问题，诸如价格贵、篇幅大等，应根据实际出版符合我校自动化专业学生实际情况的双语教材。这样，既可以提高学生的专业英语素质，又可以帮助其快速掌握国际先进技术，进而提升其科研竞争能力。
四、结语
教材作为体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具。教材建设是高等院校一项重要的基本建设，是教育教学工作的重要组成部分，是全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。本文以北京信息科技大学自动化学院自动化专业实施卓越工程师教育为契机，探讨了卓越工程师培养计划下，教材建设的问题，特别是实习实践类教材建设的问题，指出了卓越计划下教材建设的重要性，并分析了教材的编写选用思路。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 张安富，刘兴凤.实施“卓越工程师教育培养计划”的思考[J].高等工程教育研究，2010（4）：56-59.
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《安全生产法》规定了生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者()的劳动保护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。[2010年真题]
A.国际标准
B.地方标准
C.企业标准
D.行业标准
正确答案：D
第2题(单项选择题)(每题1.00分)
下列各项中，属于职业病危害防治方面的行政法规的是()。
A.《国境卫生检疫法》
B.《职业危害因素分类目录》
C.《国务院关于加强防尘防毒工作的决定》
D.《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》
正确答案：D
第3题(单项选择题)(每题1.00分)
本质安全化原则不仅可以应用于设备、设施，还可以应用于()。
A.操作者
B.指挥者
C.建设项目
D.环境
正确答案：C
第4题(单项选择题)(每题1.00分)
目前，我国的事故调查工作实行()原则。
A.统一领导、分级负责
B.垂直管理、企业负责
C.统一监管、分级负责
D.自行管理、分工负责
正确答案：A
第5题(单项选择题)(每题1.00分)
应急预案是整个应急管理体系的反映，它的内容可能包括：①事故发生过程中的应急响应和救援措施;②事故发生前的各种应急准备;③事故发生后的紧急恢复以及预案的管理与更新。以下哪一个描述是正确的?()[2005年真题]
A.只包含①
B.包含①、②
C.包含①、③
D.包含①、②、③
正确答案：D
第6题(单项选择题)(每题1.00分)
人民政府安全生产监督管理部门对安全生产工作实施的监督管理，由于是依法行使的监督管理权，它就是以国家强制力作为后盾的，这是安全生产监督监察的()特征。
A.权威性
B.强制性
C.组织性
D.普遍约束性
正确答案：B
第7题(单项选择题)(每题1.00分)
下列各项不属于安全评价前期准备阶段工作内容的是()。
A.明确被评价对象
B.分析危险、有害因素
C.明确被评价范围
D.收集相关法律、法规
正确答案：B
第8题(单项选择题)(每题1.00分)
根据有关规定，统计资料有三种类型，它们是计量资料、计数资料和()。[2OO7年真题]
A.等级资料
B.基础资判
C.分类资料
D.定性资料
正确答案：A
第9题(单项选择题)(每题1.00分)
事故伤害损失工作日标准不包括()方面。
A.脸部损失
B.眼部损失
C.腹部损失
D.胸部损失
正确答案：A
第10题(单项选择题)(每题1.00分)
本质安全中的()功能是指当设备、设施发生故障或损坏时，仍能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。[2008年真题]
A.失误——安全
B.行为——安全
C.故障——安全
D.控制——安全
和分类考试题
一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、从安全生产的角度，__是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。A．危险 B．危险度 C．危险源
D．重大危险源
2、在车间内对机器进行合理的安全布局，可以使事故明显减少。布局时要考虑的因素不包括。A：空间 B：照明
C：管、线布置
D：维护时的出入安全 E：立即转移账户上的资金
3、安全生产许可证的有效期为__。A．1年 B．2年 C．3年 D．4年
4、[2010年考题]依据《安全生产法》，矿山建设项目或者用于危险物品的建设项目没有安全设施设计或者安全设施设计未按照规定报经有关部门审查同意的，责令限期改正；逾期未改正的，责令停止建设或者停产停业整顿。A：使用 B：储存 C：运输 D：处置
E：相对密度(空气=1)为1．19
5、依据《建设工程消防监督管理规定》，对除人员密集场所建设工程和特殊建设工程以外的其他建设工程，建设单位应当在取得施工许可、工程竣工验收合格之日起7日内，通过公安机关消防机构网站的消防设计和竣工验收备案受理系统进行消防设计、竣工验收备案，或者报送纸质备案表由公安机关消防机构录入消防设计和竣工验收备案受理系统。A：国家 B：省级 C：市级 D：县级
E：相对密度(空气=1)为1．19
6、列车应按《铁路技术管理规程》规定及列车编组计划和列车运行图规定的编挂条件、车组、或长度编组。A：质量 B：重量 C：制度
D：设备条件
E：立即转移账户上的资金
7、场(厂)内专用机动车辆伤害事故涉及的人员可能是司机、乘客、作业辅助人员和作业范围内的其他人员，其中的比例最高。A：司机 B：乘客
C：作业辅助人员
D：作业范围内的其他人员 E：立即转移账户上的资金
8、安全生产法律责任的形式中，在追究安全生产违法行为的法律责任方式中运用最多。A：行政责任 B：刑事责任 C：民事责任 D：赔偿责任
E：相对密度(空气=1)为1．19
9、[2009年考题]炸药爆炸过程与一般的化学反应过程相比，具有放热性、和大量气态生成物三大特征。A：敏感性 B：高速度 C：稳定性 D：时延性
E：立即转移账户上的资金
10、下列选项中，__在应急救援和应急恢复决策中具有关键的支持作用。A．通讯
B．接警和通知
C．警报和紧急公告 D．事态监测与评估
11、依据《注册安全工程师执业资格制度暂行规定》的规定，注册管理机构对注册安全工程师的违法行为视情节轻重，给予警告、、取消执业资格等处分。A：记过 B：罚款 C：留用察看 D：注销注册
E：相对密度(空气=1)为1．19
12、《安全生产法》规定，因生产安全事故受到损害的从业人员，除依法享有工伤社会保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，有权向提出赔偿要求。A：安全生产监督管理部门 B：工伤保险经办机构 C：劳动和社会保障部门 D：本单位
E：相对密度(空气=1)为1．19
13、《煤矿安全规程》规定，煤矿井下各级配电网络电压和各种电气设备的额定电压等级，应符合下列要求；高压，不超过10000V；低压，不超过__V：照明、信号、电话和手持式电气设备的供电电压，不超过127V；远距离控制线路的额定电压，不超过36V。采区电气设备使用3300v供电时，必须制定专门的安全措施。A．1000 B．1140 C．1340 D．1540
14、[2010年考题]扣件式钢管脚手架的扣件，应采用可锻铸造铁制作，其材质应符合现行国家标准《钢管脚手架扣件》，扣件安装时，螺杆拧紧扭力矩应在N·m之间。A：35~51 B：40~65 C：48~70 D：51~70 E：立即转移账户上的资金
15、某商厦1993年10月竣工投入使用。商厦共6层，其中地下2层、地上4层，耐火等级为二级，占地面积3 500 ㎡，建筑面积8 200 ㎡，高20．4 m。商厦地下2层是家具商场和货物仓库。家具商场主要经营红木家具、沙发、席梦思床垫、办公桌椅等。地下1层主要经营副食品、百货等。地上1层主要经营小五金、小家电、文体用品、服装、日用品等；2层主要经营服装；3层仅有一些货架摊位；4层东侧和南侧为办公区，北侧有一间会议室，西侧为某歌舞厅KTV包间，中部为某歌舞厅大厅。火灾当晚歌舞厅内有400余人。2010年12月25日20时许，员工王某在地下1层中部进行焊接操作时，电焊火花顺着钢板上的孔洞掉落到地下2层中部，引起楼梯上的沙发塑料泡沫等物品起火。王某等人发现起火后，用室内消火栓通过孔洞向1层浇水扑救，但火势没有得到有效控制，反而越来越大，他就同其他职工一起逃离现场。21时35分公安消防支队接到报警后，相继调集31辆消防车、200多名消防人员赶赴火场，随后又请调公安、武警等单位协同作战。由于这次火灾起火部位在该商厦的最底层，东北和西北两个楼梯间上下贯通，着火后形成烟囱效应，在风压的作用下，大量有毒烟雾很快扩散到整个大楼。火灾发生后，该商厦有关人员盲目采取了全楼断电措施，楼内又未设置消防应急照明灯，致使全楼漆黑一片，给扑救火灾和人员营救带来了极大的困难。公安消防部队在火灾扑救中，共营救遇险人员106人。22时50分将火控制，26日0时37分将火彻底扑灭。这起火灾事故造成309人死亡、7人受伤，直接财产损失275．3万元。应急照明灯和灯光疏散指示标志可用蓄电池作备用电源，且连续供电时间不应小于。A：15分钟 B：20分钟 C：25分钟 D：30分钟 E：35分钟
16、搅拌机类型按混凝土搅拌方式分为__。A．强制式和自落式
B．滚筒式和锥形倾翻出料式 C．自动式和手动式
D．滚筒式和鼓形反转出料式
17、根据《国际危规》的要求，危险货物必须按照《国际危规》标准，附带正确耐久的标志。危险货物的标志由标记、图案标志和标牌组成，所有标志均须满足经至少__个月的海水浸泡后，既不脱落又清晰可辨的要求。A．2 B．3 C．4 D．5
18、瓶阀冻结时，应用__解冻。A．温水 B．太阳光
C．45℃的热源 D．用火烤
19、在铁路运输安全的牵引供电安全中，对于接触网导线最大弛度限度来说，下列对接触网导线最大弛度描述不正确的是。
A：接触网导线最大弛度限度距钢轨顶面的高度不超过6 000 mm B：在区间和中间站，不少于5 700 mm C：编组站和区段站，不少于6 200 mm D：客运专线为5 300~5 500 mm E：立即转移账户上的资金
20、依据《安全生产法》的规定，依法为从业人员缴纳工伤社会保险费和给予民事赔偿，是__的法律义务。A．劳动行政主管部门 B．当地人民政府 C．生产经营单位
D．安全生产监督管理部门
21、防止煤尘爆炸的技术措施中的在英、美、俄等主要产煤国家大量应用，而且效果显著。A：防尘措施 B：隔离措施 C：杜绝着火源 D：撒布岩粉法
E：立即转移账户上的资金
22、(2009年)安全生产行业标准(AQ)归口管理的部门是。A：卫生部
B：国家煤炭安全监察局 C：国家标准化管理委员会
D：国家安全生产监督管理总局 E：相对密度(空气=1)为1．19
23、仓库内的气瓶放置应整齐，戴好瓶帽；立放时，须妥善固定，横放时，头部朝同一方向，垛高不得超过__层。A．5 B．4 C．3 D．2
24、用扣件式钢管脚手架作支架柱时，其支架立柱为群柱架，高宽比不应大于，否则应架设抛撑或缆风绳，保证该方向的稳定。A：5 B：6 C：10 D：15 E：立即转移账户上的资金
25、依据《烟花爆竹安全管理条例》的规定，烟花爆竹的__，持有关证件到安全生产监督管理部门办理登记手续后，方可从事烟花爆竹经营活动。A．生产单位 B．运输单位
C．批发企业、零售经营者 D．焰火活动举办单位
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、对工艺设备危险进行有效监控，提高__的有效性，能大大抑制事故的发生。A．工艺性能
B．操作人员学历水平C．操作人员基本素质 D．安全管理
E．安全防范能力
2、职业安全健康管理体系文件的内容不包括__。A．安全健康管理方针、目标
B．职业安全健康管理的岗位与职责 C．以往的事故统计报告
D．主要的职业安全健康风险及其预防措施
3、保护装置是锅炉中重要的安全附件之一。为防止爆炸，常在__易爆处装设防爆门。
A．燃烧器和省煤器 B．炉膛和烟道
C．水冷壁过热器和省煤器 D．炉膛和燃烧器
4、下列对烟花爆竹生产过程中的防火防爆措施表述正确的是。A：领药时要按照“少量、多次、勤运走”的原则限量领药 B：装、筑药应在单独工房操作
C：钻孔与切割有药半成品时，应在专用工房内进行，每间工房定员3人，人均使用工房面积不得少于4．5㎡，严禁使用不合格工具和长时间使用同一件工具 D：贴筒标和封口时，操作间主通道宽度不得小于1．2㎡，人均使用面积不得少于3．5㎡，半成品停滞量的总药量，人均不得超过装、筑药工序限量的2倍 E：干燥烟火爆竹时，一般采用日光、热风散热器、蒸气干燥，或用红外线、远红外线烘烤，严禁使用明火
5、为防止基坑底的土被扰动，基坑挖好后要尽量减少曝露时间，及时进行下一道工序的施工．如不能立即进行下一道工序，要预留__cm厚覆盖土层，待基础施工时再挖去。A．5～10 B．10～15 C．15～30 D．30～45
6、某服装厂厂房为一栋6层钢筋混凝土建筑物，厂房l层是铣床车间，2层是平缝和包装车间及办公室，3～6层是成衣车间，厂房一层现有4个门，后2个门被封死，一个门上锁，仅留一个门供员工上下班进出，厂房内唯一的上下楼梯平台上堆放了杂物，仅留0．8m宽的通道供员工通行。半年前，在厂房1层用木板和铁栅栏分隔出一个临时库房。由于用电负荷加大，临时库房内总电闸熔丝经常烧断，为了不影响生产，电工用铜丝代替临时库房内总电闸熔丝。经总电闸引出的电线，搭在铁栅栏上，穿过临时库房，但没有用绝缘套管，电线下堆放了2m高的木料。2008年6月6日，该服装厂发生火灾事故。起火初期火势不大，有员工试图拧开消火栓和用灭火器灭火，但因不会操作未果。火势迅速蔓延至2、3层，当时，正在2层办公的厂长看到火灾后立即逃离现场；2～6层的401名员工在无人指挥的情况下慌乱逃生，多人跳楼逃生摔伤；1层人员全部逃出。该起火灾事故，造成67人死亡，51人受伤，直接经济损失3600万元。事故调查发现，起火原因是1层库房内电线短路产生高温熔珠，引燃堆在下面的木料，整个火灾过程中无人报警，事故前该厂曾收到当地消防机构关于该厂火险隐患的“责令限期改正通知书”，但未整改；厂内仅有一名电工，且无特种作业人员操作证。该厂存在的下列现象中，违反法律法规和标准的有。A：库房内总电闸的熔丝用铜丝代替 B：厂房内上下楼梯平台上堆放杂物 C：厂房3～6层是成衣车间
D：2～6层有401名员工同时工作 E：2层以上各层存放可燃物
7、关于《危险化学品安全管理条例》的适用范围的表述中，错误的是。
A：监控化学品、属于药品的危险化学品和农药的安全管理，依照本条例的规定执行
B：进口危险化学品的经营、储存、运输、使用和处置等活动，必须遵守这部行政法规
C：民用爆炸品、放射性物品、核能物质和城镇燃气的安全管理，适用于本条例 D：进口危险化学品的经营、储存、运输、使用和处置废弃危险化学品，依照《危险化学品安全管理条例》的规定执行 E：相对密度(空气=1)为1．19
8、《劳动防护用品监督管理规定》对劳动防护用品的生产经营单位违法行为进行了界定，设定了的行政处罚。A：责令限期改正 B：停产整顿 C：关闭
D：5万元以下的罚款 E：警告
9、国务院对特别重大事故的事故调查报告应在日内作出批复。A：15 B：30 C：45 D：60 E：食品生产企业
10、对设备操作人员做到“三好”中管好的要求不正确的是__。A．操作者对设备负有保管责任，未经领导同意，不许他人动用。
B．设备的附件、仪器、仪表、工具、安全防护装置必须保持完整无损。C．设备运转时要离开岗位，应委托他人暂代管
D．设备发生事故，立即停车断电，保护现场，及时、真实地上报事故情况 11、2008年6月6日，B炼油厂油罐区的2号汽油罐发生火灾爆炸事故，造成1人死亡、3人轻伤，直接经济损失420万元。该油罐为拱顶罐，容量200。油罐进油管从罐顶接入罐内，但未伸到罐底。罐内原有液位计，因失灵已拆除。2008年5月20日，油罐完成了清罐检修。6月6日8时，开始给油罐输油，汽油从罐顶输油时进油管内流速为2．3～2．5 m／s，导致汽油在罐内发生了剧烈喷溅，随即着火爆炸。爆炸把整个罐顶抛离油罐。现场人员灭火时发现泡沫发生器不出泡沫，匆忙中用水枪灭火，导致火势扩大。消防队到达后，用泡沫扑灭了火灾。事故发生后，在事故调查分析时发现，泡沫灭火系统正常，泡沫发生器不出泡沫的原因是现场人员操作不当，开错了阀门。该厂针对此次事故暴露出的问题，加强了员工安全培训，在现场增设了自动监控系统，完善了现场设备、设施的标志和标识，制订了安全生产应急救援预案。事故发生后，该企业支出的下列费用中，属于安全投入的包括。A：事故善后处理费用 B：安全技术培训费用 C：自动监控系统建设费用
D：完善现场设备、设施的标志和标识费用 E：安全生产应急救援预案编制费用
12、在铁路运输安全的车务安全中，对于车站接发列车的基本原则来说，车站应坚持地接发列车，严格按运行图行车的基本原则。A：安全 B：准确 C：迅速 D：不间断 E：固定
13、根据GB/T 13861—1992《生产过程危险和有害因素分类与代码》的规定，将生产过程中的危险和有害因素分为__大类。A．6 B．20 C．21 D．37
14、应急演练的组织者或者策划者在确定采用哪种类型的演练方法时，应考虑的因素不包括。
A：应急预案和响应程序制定工作的进展情况 B：本地区以及上级机构的应急预案的制定情况 C：应急演练成本及资金筹措状况
D：国家及地方政府部门颁布的有关应急演练的规定 E：国家及地方相关法律法规的要求
15、《安全生产许可证条例》设定的行政处罚不包括。A：责令停止生产
B：注销安全生产许可证 C：没收违法所得 D：罚款
E：相对密度(空气=1)为1．19
16、下列选项中，属于辅助安全技术措施的是。A：妇女卫生室 B：急救室
C：尘毒作业人员的淋浴室 D：安全卫生展览 E：劳动保护教育室
17、在新从业人员入厂三级安全生产教育培训中，班组级安全生产教育培训的主要内容有。A：事故案例
B：本单位安全生产规章制度和劳动纪律 C：岗位安全操作规程
D：劳动防护用品使用方法 E：现场紧急情况处理
18、某矿区由于长期私挖滥采，为现生产煤矿进程埋下重大水害隐患，近日该地区局部有雷雨天气，地方政府为防范矿井水害事故发生，发布了三级警报，根据《突发事件应对法》，警报发布后，地方政府应当采取的措施是
A：责令有关部门、专业机构和负有特定职责的人员收集、报告有关信息 B：责令矿山应急救援队伍、负有特定职责的人员进入待命状态 C：加强对重点煤矿、重要部位和重要基础设施的安全保卫
D：转移、疏散或者搬离易受雷雨危害的煤矿人员并予以妥善安置 E：相对密度(空气=1)为1．19
19、在20世纪50年代至60年代美国研制洲际导弹的过程中，系统安全理论应运而生。系统安全理论包括很多区别于传统安全理论的创新概念，下列选项中正确的是
A：开始考虑如何通过改善物的系统可靠性来提高复杂系统的安全性，从而避免事故
B：利用各种屏蔽来防止意外的能量转移，从而防止事故的发生
C：没有任何一种事物是绝对安全的，任何事物中都潜伏着危险因素 D：不可能根除一切危险源，可以减少现有危险源的危险性 E：安全工作的目标就是控制危险源
20、__主要是使人知道哪里存在危险源，如何导致事故，事故的可能性和严重程度如何，对于可能的危险应该怎么做。A．安全教育对策 B．安全技术对策 C．安全防范对策 D．安全控制对策
21、在采区内部发生灾害时，维持主要通风机正常运转，主要进风风道__，利用风门开启或关闭造成采区内部风流反向的反风。A．风向反向 B．风向随时可变 C．风向不变
D．风向规律性变化
22、非接触式火灾探测器主要是根据火焰或烟气的__进行探测的。A．成分 B．浓度 C．光学效果 D．温度
23、氢氰酸的主要危害在于其__。A．燃烧爆炸危险 B．毒性 C．放射性 D．腐蚀性
24、某日16：10分，某厂维修班开始检修连接污油池的输油管线，16：20钳工甲将带有底阀的输油管线放入污油池内，当时污油池内油的液面高度为50 cm，上面浮有30 cm厚的污油，在连接100 cm高的法兰时，由于法兰无法对正而连接不上，班长乙去车间喊电焊工丙，17：10电焊工丙带着电焊机到达现场，由于是油池附近作业，电焊工丙在现场准备好后，去车间办理动火票，17：20，钳工甲见丙迟迟没有回来，快到下班时间，于是用电焊开始焊接，焊接3分钟左右，发生油气爆炸，爆炸将油池顶盖掀开，油池着火，钳工甲在油池附近死亡。根据以上情形，爆炸的间接原因有。A：作业组织者安全管理不到位 B：安全教育培训不够 C：动火过程监护不到位 D：事故应急演练未落实 E：安全意识不强
25、某年某月某日，某铁矿发生火灾事故，由于该矿和临矿互通，火灾共涉及5个矿区，造成上百人被困井下。经多方抢救，遇难矿工人数仍达70人。随即成立了国务院事故调查组，调查组由国家安全生产监督管理总局、监察部、全国总工会、国土资源部、省人民政府联合组成，分为综合、技术、管理三个组。国务院事故调查组经初步调查，认定事故发生的直接原因是：该矿的维修工在井筒内使用电焊，焊割下的高温金属残块及焊渣掉落在井壁用于充填护帮的荆笆上，造成长时间阴燃，最后引燃井筒周围的荆笆及木支护等可燃物，引发井下火灾。5个矿区越界开采，造成各矿井下巷道贯通，风流紊乱，火灾烟气蔓延，各矿均未按要求设置井下作业人员逃生的安全通道，直接导致了事故的升级和扩大。特别重大事故调查组的职责是。A：查明事故发生的原因、人员伤亡及财产损失情况 B：查明事故的性质和责任
细读――搞懂教材上所有要考的知识，可能有记不住的，但不能有不明白的。对特别难或复杂的问题，可以暂时不管，放到以后去处理，千万不要被拦路虎挡住了前进的道路。如果花大量的时间去搞懂它，一方面会耽搁时间，影响学习进度，另一方面由于花的时间多，掌握的知识少，容易失去信心和战斗力。
精读――就是在细读的同时，要理解性的记住教材上所要考试的重点内容，特别是关键的字、词、句和相关数字性的规定。做到不仅心中明白，而且能够用安全的专业术语在纸面上答题，达到考试的要求。
检验式阅读――通过做模拟题，找出自己不懂的知识，针对性地对不懂的知识进行仔细、认真地研读，搞懂不明白的知识点。
巩固式阅读――要考的知识要反复地记，做到烂熟于心，而且要站在出题者角度，考虑这个知识点可能会出什么样的题型，每种题型该如何去答。把这些要掌握的专业技术知识掌握得更加熟练，运用得更加灵活。特别是案例分析一定仔细阅读，严格按国家标准要求答题，千万不能随心所欲，想怎么答就怎么答。案例分析阅读一定要边读、边思考、边做标记，站在事故调查者角度去模拟事故现场，做出合理判断。
回读――在做完所有练习，完成巩固式阅读后，以章为单位，穿梭式、提炼式地回转来阅读。要做到合上书后，每章每节的主要知识点要在大脑中放映一遍，一旦受阻，就要马上打开书，仔细阅读没有掌握好的知识点。
1.造价工程师考试备考学习方法
2.初级通信工程师考试备考方法
3.安全工程师考试备考法则
4.安全工程师考试备考计划
5.安全工程师考试答题方法与技巧
6.安全工程师考试备考心得：技巧性答题
7.20安全工程师考试备考学习建议
8.安全工程师备考学习方法
9.安全工程师备考学习方法
中国的信息化道路越走越远, 考试的形式正在发生着悄然的变化, 传统的笔试更改为机考, 计算机技术在其中有着举足轻重的地位, 这种机考具有很大的优势节约时间同时也节省了资源。对于不同的行业对电脑的要求不尽相同, 衍生出不同的机考系统。
1 考试系统安全整体设计
任何的系统运行都会有自己的遵守原则, 上机考试系统也不例外, 这些原则的设立也是为了保证整个系统的稳定和安全运行, 同时还规定对整个考试进行保密处理, 期间就要对考试的人和考试的内容进行数据和结果的保密。因此要在考试系统设计前对整个系统做一个安全规划。
1.1 考试系统的安全设计原则
1.1.1 端连接与身份验证
系统必须要有端到端的安全的连接, 系统必须要能表示唯一的用户, 并要求用户访问应用系统服务之前必须通过相关的身份鉴别。
1.1.2 验证机制
这个验证的系统需要提供一定的依据, 保证用户在访问各种资源和信息的时候是有效的, 能够进行正常的访问和授权;同时还要提供一种机制, 这种机制是用来服务的, 也是一种客户的保护系统, 这是保证用户在使用的时候个人的信息是安全的, 不会被泄露出去, 因此这种机制保证了系统的机密性和完整性。
1.2 系统安全体系结构
由于网络考试是传统考试在计算机网络中的应用, 因此计算机系统的安全性就应该具备多方面的保护功能, 在防范一般的网络安全的同时, 还要进行新形势下的系统安全问题, 做好多方面的准备和保护功能。因此考试系统就需要包含几个模块的安全部分[1]。
1.2.1 身份的验证
考生在进入考场的时候, 就得确认真实的身份, 真实的身份就需要通过验证, 即身份验证, 此模块就是确认考生个人信息的真实性, 防止出现替考的现象。身份验证的过程中, 主要进行考生的考号、考生的学号和考生的考试密码等信息, 信息验证完毕, 方能进入考试阶段。
1.2.2 访问的控制
这一过程主要完成试卷的选取、答题等过程的安全访问, 在这一过程中就需要设定考生的访问权限, 设定的目的就是防止别的考生偷看其他考生信息, 考生经过访问权限, 只能访问自己的信息, 别人的信息是不能够访问的。
1.2.3 安全的传输
安全传输就要保证考试过程中信息传输的保密性, 在这一过程中对需要传输的数据和信息进行加密的处理, 从而确保信息的传输安全, 不被泄露。这一过程涉及到了用户端和服务器之间的信息传输安全, 从而保证整个考试过程中考生的答题信息是安全的。
1.2.4 加解密
试卷的最终评阅过程结束之后, 考试系统还要对考生的信息进行保存处理, 保存考生的个人信息和试卷分值的信息, 保存的过程要经过加密处理, 防止别人随意的查看和更改考生的信息。这个加解密过程只允许拥有个人权限的用户才能查看, 更能保证整个系统的安全。
2 考试系统安全管理
考试系统的安全认证的第一步就是考生身份的认证, 经过身份认证后对考生的个人信息进行识别, 判断考生是不是符合访问的资格, 只有通过身份验证的考生才能浏览自己的系统资源。
2.1 识别验证
识别验证就是对访问者进行身份的验证, 这个过程中主要针对管理员和各个考生, 系统必须对其进行有效的识别, 从而保证信息的真实性和有效性。这个过程是根据不同的标识来确认的, 当验证者明白这一过程的时候, 系统就需要对其身份进行验证, 进一步的证实其有效性。
2.2 口令
口令验证就是根据访问者的不同而采取的不同的口令形式, 在使用口令验证的时候, 管理员和考生需要进行自己的选择, 事先设置好自己的口令, 当进入系统的时候以此来作为凭证, 当然这个口令是可以进行修改的。如果感觉自己的密码不高级, 可以设置比较难一点的设置[2]。
2.3 访问控制模块
考试系统有个明显的特点就是访问的用户是众多的, 因此管理员的口令设置是非常重要的, 必须保证管理员的口令设置是安全的, 安全等级是很高的。这个安全性还需要有针对性的措施来加强。
用户进行访问的时候, 并且通过了权限的认证, 这时候还需要进一步的身份验证来获得进一步的权限, 系统还需要进行进一步的验证来使用户获得操作的权限, 这就是系统应该具备的操作权限。
2.4 建立安全表格
实施访问控制主要保护的是客体, 对每个需要保护的客体必须按要求预先标示安全属性以次来鉴别, 确定主体是否可以访问客体[3]。
可以给安全属性建立一个规范的表格, 这个表格就是安全属性表。同时还要设置表格, 每个用户也要设立安全属性表, 从而确保用户可以进行访问。
安全属性表是为了客体而建立的, 系统还要为主体建立访问表, 这个安全属性表是“访问控制表”, 这是为了更好保护访问控制表中口令的安全, 同时建立更加复杂的密码表, 从而使两者进行协作, 共同保护系统的安全运行。
3 结束语
保证网络考试的安全, 需要多方面的进行保护, 确保各个过程的安全性, 从而保证整个系统的安全。考试系统可以利用系统操作平台自己提供的访问控制机制来实现访问控制。在未来的网络化考试中, 考试系统还需要不断的进行完善, 进行更加人性化的设计和管理, 进而发挥跟有力的作用。
摘要：随着经济的发展, 越来越多的行业已经不断的通过改革, 将原来传统的笔试更改为上机考试, 因此机房不仅要服务于教学的需求, 同时也要满足于考试的需要。当前, 无纸质考试越来越流行, 因此, 对于机房考试系统的完善也提出了更高的要求, 以提升机房考试系统安全水平, 确保学生能够顺利完成答卷, 那么, 针对机房考试的必然化需求, 如何加强机房考试系统维护, 并提升上机考试管理水平具有重要的研究意义。本文将主要分析机房考试系统的安全性和上机考试的管理, 通过详细的分析, 更加清楚的了解机考系统的重要性。
关键词：计算机考试,考试系统安全,上机考试管理
参考文献
[1]戴涛.浅谈学校计算机机房的管理[j].黑龙江科技信息.2012, 11 (05) :22-25
[2]苏伟.浅谈多媒体教室的维护与管理[j].科技信息.2011, 20 (10) :23-26
关键词：系统工程；教学改革；考试改革
系统工程是近六十年来发展起来的一门新兴的应用学科，它运用分析、试验、量化的方法，对经济管理系统中人、财、物等有限资源进行统筹安排，为管理人员在做决策时提供科学的依据。应用系统工程去处理问题时，有两个重要的特点：一是从全局的观点出发;二是通过建立模型，对于要求解决的问题得到最合理的决策。在建立数学模型和求解的过程中，往往要用到一些数学知识。在过去的有关系统工程的教材和教学中，多半偏重于数学方法的论证，对于解决实际问题，却往往不够重视。学生在学习过程中感到所学知识过于抽象，难于理解，不知道所学知识能够解决哪一方面的实际问题。所以。这种情况已不适宜工科专业学生学习的需要。在仔细分析我校企业管理专业学生的实际情况后，我们对系统工程的教学和考试改革作了几方面的尝试。
一、少数学方法的论证，增加案例教学
在理论教学过程中，不过分强调问题的数学推导，而着重阐述问题的总体思路，对于解决实际问题时所需要的建立模型的概念与解题的技巧则重点讲解。例如，对于一些定理，我们只给出结论，而不予论证。这样，数学推导的课时减少了，余下的课时用于案例教学，解决一些实际问题。通过案例讨论与分析，不但可以使学生懂得一个实际问题是如何进行抽象、简化形成理论上的模型，明白模型中的数据与企业有关会计、统计数据的联系与区别，还可以向学生展示这门学科并非“天衣无缝”，还有许多问题有待研究，鼓励学生提出自己的观点与看法，从而增加他们的求知和参与欲望，充分发挥学生的积极性和创造性。
二、现代化教学方法的应用，保证学生有充足时间进行能力的培养
系统工程教学过程中仍然是“一本教案，一支粉笔，一块黑板”的传统课堂授课方式，平铺直叙的讲解课程内容，系统和严谨的进行数学推理和传授巧妙的解题技巧，使学生一开始就觉得这门学科很高深、很难，生怕自己学不会，加上系统工程解题运算量大，重复劳动多，使得教师在解题技巧的板书上、批改作业上都耗费大量的精力与时间。为此我们进行了如下两方面的尝试：
1.我们运用微软公司的PowerPoint制作了许多教学软件，图文并茂，生动形象，将抽象、枯燥的理论用通俗易懂的形式表现出来。
2.合理运用有关系统工程方面的解题软件，使学生将主要时间和精力花在对问题的深入理解和模型建立上。从而提高自身的实践能力。
通过该多媒体和系统工程软件的应用，真正实现教学模式的转变。提高课堂效率，节省理论推理与解题技巧的讲授时间。
三、优化教学内容，引入问题导向理论
长期以来，系统工程的教材都是方法导向的，即根据模型及其求解的方式不同分为各个章节，然后用该章节提供的方法来寻找“合适”的问题，再用该方法解决该问题。而学生学习了这些专门的决策方法与技术后，在面临现实的决策问题时，面对诸多决策技术与手段仍然束手无策。这是因为实际中正确的问题解决过程是根据管理对象的具体状态与环境来选择与组织用以研究与发现问题的方法或方法体系的，再根据问题的特征来选择解决问题的方法体系与过程，即问题导向的。因此，我们尝试了以问题导向的教学方法取代传统的方法导向方式，在课堂山取得了不错的效果。
四、更新教育观念，尝试新型的考察方式
系统工程教学不仅仅是向学生传授系统工程方面的理论知识，更重要的是培养学生的创造性思维能力和运用系统工程知识解决问题的能力。改变传统的以知识掌握多少来衡量学生质量的观点，树立对学生创造能力、实践能力、知识掌握全面衡量的新质量观。调整目前“一卷定终生”的评价方法，我们借鉴了国内外有关院校及其他一些管理课程的教学经验，比如根据案例课中学生的发言情况、学生的案例分析报告、有关计算机建模、口试、试卷上适当加入了一些没有标准答案的开放式题目等一系列方式，作为学生知识与能力的综合测试方法。这样还能激发学生的学习热情与创造精神。
通过教学改革和考试改革，学生的学习积极性明显提高，教学质量也大幅度上升。当然，教改中也存在些不尽人意的地方，在今后的教学中，我们将不断探索新路子，提高教学质量。
参考文献：
[1]刘豹.再论系统工程的任务、内容和方法[J].系统工程,1984,(03).
[2]蒋翔.自然科学课堂教学如何开展研究性学习[J]文教资料,2006,(01).
[3]胡觉亮,韩曙光,周永华.运筹学课程群的设置与教学实践[J]高等理科教育,2007,(05).
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