海大研究生（共9篇）
一、概念题（每题5分，共45分）
1、战略群组
2、规模经济
3、成本领先战略
4、市场补缺者
5、品牌
6、整体产品
7、头脑风暴法
8、目标管理
9、量—本—利分析法
二、简答题（每题10分，共60分）
1、企业实施多元化的主要原因
2、成熟期产业的主要特点
3、影响消费者购买行为的因素
4、成长期产品的营销策略
5、马斯洛需求层次理论的主要内容
6、典型的企业组织结构的类型
三、论述题（15分）
论述五种竞争力量模型的基本内容以及影响每种力量的主要因素
四、案例题（15分）
某位食品公司的副经理认为，发展专业化的保健食品店、营养饮食店、精品美食店能吸引新的顾客，使销售额不断增加。据调查，该企业供应区内65岁以上的老年人，2000年有29万，而到2007年就增加到35万，保健食品的销售额会不断提高，所以，应该在商业中心区专门设立保健食品店，经营多种不同种类或具有特色的保健食品，这样可以吸引老年顾客，满足他们对高精美食品的需要。另一位经理不同意这样的看法，他认为：老年保健食品和儿童需要的食品相似，无须再专门经营老年保健食品。目前人民生活水平并不太高，大多数老年顾客对食品的品种、质量要求并不太讲究，追求的是一种简单的生活方式，所以一般对保健食品的需求不会太大，因此，不必要细分经营。
试分析：
1、两位经理对食品市场细分采取了什么目标市场策略？其依据是什么？
2、如果设立老年人食品店应该怎样细分经营？
五、情景分析题（15分）
一、从互联网建设规律出发,推品牌重体验,不断完善平台载体建设
大连海事大学“青年之声·海大”互动社交平台建设团队充分考虑互联网建设发展规律,并针对大连海事大学学生使用习惯,在充分发挥“一网三微”平台的基础上,通过整合协调,形成了微信、手机客户端、网站、微博四位一体的工作矩阵,通过在线问答、网络直播等学生喜闻乐见的形式,增强学生参与感,以实现对学生网络足迹的全部开,解决学生“点、线、面”的问题。
(一)建设并不断完善“青年之声·海大”微信平台
利用原有校团委微信平台,在其基础上,新创建“青年之声”菜单栏,用以收集学生呼声,进行数据分析。通过发挥微信平台互动性强等特点,以问答回复、调查问卷、采访收集等多种网络“微”途径,并相应配合开展线下座谈等活动,通过线上线下一并开展,全面洞悉青年诉求,了解青年心声。除此之外,针对微信平台可以进行后台留言的特性,大连海事大学“青年之声·海大”互动社交平台建设团队注意对后台留言的及时收集归纳,以开展有针对性的服务活动。今年3月份,大连海事大学14级本科生在微信平台后台留言,提出学校能否组织一次摄影讲座,主要讲述该如何拍摄春景。随后平台陆续收到类似问题。微信平台互动性强,方便开展线上调研等,不断完善“青年之声·海大”微信平台建设,是大连海事大学创新研究“青年之声·海大”互动社交平台服务模式的主要措施之一。
(二)建设“青年之声·海大”校园APP平台
依托校园APP“i海大”,在青年之声问答专区中,针对学生个性问题,进行一对一解答。依于“i海大”手机客户端可及时解决回复学生问题的特点,对学生的问题可以通过归口管理,及时的进行答复。
(三)建设“青年之声·海大”平台网络端口
在校团委网站,创建“青年之声”平台网络端口,对诉求集中的问题分门别类,提供共性解答。利用网站信息容量大,内容丰富全面的特点,在“青年之声”专区中,对学生关心的学习、生活等事项,分列出详细的标题条目,保证学生能够找得到,并且能够快速找得到。在每一条目后面,设立“点赞打赏”功能,对学生回馈反映良好的内容,按点赞量排序放置。创立专门的记录访谈专区,实现对问题提出、解决的全方位跟踪,丰富解答的形式,更加方便学生洞悉了解程序性问题。
(四)开通“大连海事大学团委”新浪微博直播平台
大连海事大学“青年之声·海大”互动社交平台建设团队充分调研学生对新媒体的使用趋势,及时开通“大连海事大学团委”新浪微博直播平台,通过在线问答直播的形式,第一时间化解学生学习、生活的各类问题。今年9月初,“大连海事大学团委”新浪微博直播平台直播了大连海事大学新生军训,老生积极提出了应对中暑等常见“军训病”的措施,受到新生的广泛关注。喜闻乐见的形式、第一时间的解答两者相结合,充分满足了学生好奇与求知的双重心理,是大连海事大学针对学生思想动态采取的与时俱进的措施。
二、组建“蜻蜓团队”,建立从线上向线下延伸的O2O机制
“联系网络青年,前提和基础是‘键对键’,增强黏性的关键还是‘面对面’”。在注意联系好网上学生的同时,大连海事大学组建“蜻蜓团队”开展线下的思想交流、经验分享、兴趣互助等活动,真正使“青年之声”网友变为共青团的“粉丝”和“受益者”。
“蜻蜓团队”是大连海事大学组建的“青年之声”的线下服务团队。团队由大连海事大学团委书记任总队长,大连海事大学团委专职团干部担任各服务分队队长。团队由校学生会、社团联合会、学校艺术实践协会、青年志愿者协会、科技创新协会等主要学生组织负责人组成,由学校组织工作部、宣传调研部负责团队运行、课题调研等问题。为更好地服务社会,助力西部智力扶贫,本年度“蜻蜓团队”增设“研究生支教团分队”。截止本年度7月份,蜻蜓团队共有成员近200人,6个服务分队(维权分队、志愿服务分队、创新创业服务分队、艺术教育分队、兴趣培养分队、研究生支教团分队)。2015年,团中央书记处第一书记秦宜智视察大连海事大学“青年之声”工作,对学校创新性地组建“蜻蜓团队”给予高度肯定。
(一)以“蜻蜓团队”为线下核心服务力量,开展线上线下系列活动
大连海事大学“青年之声·海大”互动社交平台建设团队抽调团委干部、学生干部、大学生网络文明志愿者等精干力量,成立“蜻蜓团队”,负责平台的各项运行工作。以“为你倾听,相伴成长”为主旨,经常性开展业务培训和问题研究,从线上答疑到线下解决,为学生提供一站式服务。发挥基层团组织的作用,在各院系团委、团总支成立院系蜻蜓团队,对接具体需求,开展各类活动,并以此提升基层团组织的活力,加强基层服务型团组织建设。加强“蜻蜓团队”建设,针对团的工作、网言网语、时事政治、网络技术等内进行专题培训。在上文摄影培训案例中,“蜻蜓团队”邀请学校宣传部、摄影协会等专业摄影人员,为有志趣学生开展了一次集理论培训与拍摄实践相结合的线下培训。本年6月份,针对各学生组织、社团开展换届选举前期,“蜻蜓团队”针对学生诉求,开展了“社团开放日”系列活动,更方便学生针对自身兴趣爱好参加社团活动。
(二)不断扩展“蜻蜓团队”外延,让“青年之声”惠及更广地区
协调有关职能部门、专家学者、社团组织等各方面力量,广泛招募有相关专业背景的学生志愿者,对学习、科研、就业、心理、情感等与学生成长息息相关的问题,予以专业解答。组织各领域专家和志愿者有计划地走进学生,为学生传道授业、答疑释惑,延伸团学组织工作的广度、深度,加强平台用户黏性。本年度,为更好地助力全面建成小康社会,推动西部地区扶贫工作的开展。大连海事大学“蜻蜓团队”特成立研究生支教团分队,让“青年之声”的服务惠及更多西部地区。
四维工作格局下,更好地开展“青年之声”工作,需要团干部充分调动积极性,需要社会各界给予青年更多帮助与栽培,需要青年敢于诉求、善于诉求。同时,也需要我们不断健全以“青年之声”互动社交平台为载体的全方位的青年服务模式,做青年呼声的“打捞器”,做青年诉求的“探索仪”,以开放包容的心态积极融入青年生活,了解青年之所好,健全方式途径,积极加强对青年的引导。在做好线上发生收集的过程中,有针对性地组织学生开展专题性地线下互动,实现团干部与学生的联系日益密切,学生干部对学生问题的解决愈加专业,学生对团的工作更加依赖。让“青年之声·海大”互动社交平台成为学生的诉求器,让“蜻蜓团队”成为学生身边的解忧人。
摘要：开展“青年之声·海大”互动社交平台建设一年以来,大连海事大学团委通过学习借鉴各高校先进做法,立足海大校情,不断完善网络服务平台,不断扩大线下服务团队规模,开展有针对性的线上线下活动,探索出了一套更好服务海大学子的运行模式。
关键词：“青年之声·海大”,互动社交平台,创新
参考文献
[1]中共中央办公厅.共青团中央改革方案.2016-8-3.
“飞轮海”吴尊拍电影《锦衣卫》、汪东城拍偶像剧《桃花小妹》、辰亦儒同时轧《桃花小妹》、《爱似百汇》、炎亚纶也演《爱似百汇》，4位团员为工作各自飞，虽然分身乏术，他们仍如火如荼为写真集忙碌，大秀肌肉给粉丝过眼瘾。
写真书创纪录
台湾某媒体大手笔让“飞轮海”四人飞往马尔代夫、新加坡、北京、上海四地拍摄，找来F4言承旭写真集摄影师许品诗掌镜。出资破600万元(新台币，下同)，创下团体4人同时出版4本写真书的新纪录。
吴尊、大东、炎亚纶、辰亦儒各自出发取景，事前对彼此拍摄内容无所悉，出发前4人只能充分做准备、提想法，团员们不放弃在写真中比高下的机会，期间还不时玩谍对谍的游戏。
吴尊、大东有志一同在写真中展现性感男人味，大东秘密健身两个月成筋肉人，他舍弃补充蛋白质增肉法练身，把原本略瘦的体形，练得更精实，成果令人大开眼界。
健身一脱惊人
先前大东曾为男性时尚杂志一脱惊人，之后便有游戏广告找上门，该杂志甚至卖到缺货，一个月内就再版，他因此更对身材自豪，于是在两个月内排满健身课程，让自己不但瘦，还有大块肌肉。
拍摄时，他随身携带手臂训练器材，临场前也不忘压几下俯卧撑。不过，他私下向工作人员打听吴尊的行程及拍摄内容，得知吴尊在马尔代夫半裸露肌，他也提议撕衣裸身，看得出对锻炼成果相当自信；只可惜经纪公司未准，最后以背心湿身的方式取代。
吴尊则为如何小露性感费尽心思，他因模特儿时期勤于健身，叉开健身房当老板，练出一身肌肉，刚出道就因“帅颜雄肌”大受欢迎，但这次为免健美先生体形在镜头上看来过于臃肿，他特别放弃最爱的美食，每天固定拉筋、慢跑做有氧运动，让身材曲线和他脸形一样细致。
吴尊除对露肌尺度有主见，对造型也很坚持。曾开过汽车改装厂的吴尊热爱F1赛车，于是提议化身赛车选手，穿着偶像车队的车服，到真正的F1赛车场中取景，他虽无执照不能驾驶赛车，仍找到1:1模型赛车，另外还找10名工人费1小时组装，终于成功化身帅气车手。
大东最拿手的是摇滚视觉风，他备齐皮衣裤、烟熏妆、指甲油、金属配件，及5把珍藏吉他，连拍摄现场气氛也有要求，亲自指示工作人员蜡烛、羽毛等道具的摆放位置，甚至一个镜头就花上半天时间做准备。可谓精益求精。不过要求过于严格，也让工作人员私下透露：“与大东一起工作压力大，皮要绷紧点。”
性感还有气质
最令大东自豪的，是他在上海拍照时作画，油漆、刷具、双手全是就地取材，花不到两小时就完成一幅印象派作品，他笑说读复兴美工时，常一天一夜埋头作画，前阵子还特地到中正艺廊欣赏《飙未来：未来主义百年大展》画展，为自己补充养分。
吴尊有F1赛车，大东也不示弱，哈雷摩托、北京首都钢铁场中的古董火车都入镜，气势不输赛车手。
炎亚纶、辰亦儒不走性感路线，两人都是小留学生，以“贵气花美男风”人镜。炎亚纶赴上海兰心大剧院、外滩18号取景，属古典学院派风格；辰亦儒则到新加坡国家博物馆、美术馆取景，流露现代风格。
炎亚纶为了在写真中奠定花美男形象，穿紧身消脂裤成功瘦身5公斤，出发前勤敷私房面膜，皮肤看来水嫩有光泽，服装是4人之中数量最多的，达20套。
辰亦儒是4人当中身形最瘦弱的，为抢当美型男，炎亚纶瘦身，他却积极增重3公斤，原本凹陷的两颊变丰腴。另外他每天做300下仰卧起坐练腹肌，体形也变壮，果然更有贵公子架势；还勤保养，每天睡足8小时，顺利告别熊猫眼。
在祖国的北方明珠大连，坐落着一所拥有百年历史的高等学府；她是我国首批进入211工程重点建设的院校；是被国际海事组织认定的少数几所享有国际盛誉的海事院校之一；她以其优秀的办学业绩已跻身于世界一流海事院校的行列。她就是交通运输部直属的国家重点大学——大连海事大学。
岁月悠悠，物华冉冉。大连海事大学其前身可追溯到1909年6月，我国著名教育家、邮传部上海高等实业学堂监督唐文治先生在该校设立船政科，至此揭开了中国高等航海教育的历史篇章。大连海事大学伴随着中国高等航海教育的脚步，走过了一百多个春秋。
新中国的成立，使中国高等航海教育获得了新生，步入了一个崭新的历史阶段。
1953年，中央人民政府交通部、教育部决定，将上海航务学院、福建航海专科学校，整建制迁往大连，与东北航海学院合并成立大连海运学院。
1960年，学校被确定为全国重点大学。
1964年，学校航海类专业被国务院批准实行半军事管理。1994年，更名为大连海事大学。
1997年，进入国家首批“211工程”重点建设大学的行列； 二十世纪九十年代，党和国家领导人江泽民、李岚清等亲临学校视察。江泽民同志题写校名并题词“坚定、严谨、勤奋、开拓，建设世界第一流的高等航海学府！”为学校的建设和发展描绘了一幅宏伟的蓝图。
进入二十一世纪，学校制定了建设成为具有鲜明航运特色的高水平大学的中长期发展规划。
2006年，交通部、教育部、辽宁省、大连市联合签署协议，共同建设大连海事大学，使学校的办学层次和办学水平步入了一个快速发展的轨道。
2009年6月6日，中国高等航海教育暨大连海事大学建校一百周年纪念大会隆重召开，大连海事大学又从一个新的历史起点起航。
今天的大连海事大学，形成了理学、工学、管理学、文学、经济学、法学、哲学等多学科协调发展的框架体系，构筑了具有鲜明航运特色的人才培养模式，已成为我国乃至世界高等航海教育的典范。
学校现设有16个教学科研单位，51个本科专业，在校生达25000多人，校园面积达137万多平方米。
学校现有专任教师1006人，其中教授261人，博士生导师195人。航海类专业教师持有船员职务适任证书的比例达77%，是国内航海类院校中比例最高的学校。
学校的快速发展吸引了众多国内外知名专家、学者，现有共享院士5名，“长江学者奖励计划”特聘教授3人、讲座教授65人、客座教授370人。他们的加盟为学校的教学、科研带来了新的生机与活力。
目前，学校现有2个国家级重点学科，13个省部级重点学科，1个国家工程研究中心，16个省部级重点实验室，拥有33个博士点，90个硕士点，4个博士后流动站，15个工程硕士领域专业学位授予权，以及工商管理、公共管理、法律等6个专业硕士学位授予权。
离子轰击技术、电子海图、航海动态仿真模拟器、董氏镀铁技术、长江数字化平台、羟基自由基项目研究等一批批标志性科研成果相继诞生。改革开放以来，获得国家、省、市等各种奖励的科研成果有500余项。
学校先后与60多所世界知名大学建立了校际关系，与国际海事组织、国际海事大学联合会等10个重要国际海事组织有着广泛的交流与合作。2007年，学校在斯里兰卡科伦坡国际航海学院建立了大连海事大学校区，就地招生，培养本科以上层次的高级航海人才，开辟了中国高等航海教育输出的先河。
今天的大连海事大学，已经成为我国培养航运及相关领域高层次人才的主要基地，交通科技创新与科技服务的重要基地和国际海事法规与策略研究的工作基地。
海大特色鲜明的半军事管理平台，培养了学生坚定、严谨、勤奋、开拓的优良品格。海大的凌风远航队，曾先后12次驾驶无动力艇，横渡黄海、渤海，锻炼了学生坚毅果敢，勇于拼搏的意志品质。
注重创新能力的技能培养平台，培养了学生勇于创新、科学航海的作风。2005年以来，学生在各类竞赛中获国家级奖项40多项，省部级奖项290多项。全校有青年志愿者协会、电航学社、法律援助中心等各类学生社团有100多个，会员超过万人，全国创业典型杨健同学受到温家宝总理亲切接见，并入选由中宣部、教育部、共青团中央组织的全国大学毕业生建功立业先进事迹报告团。学校的专用教学实习船“育鲲”轮，先后访问了韩国、菲律宾、越南、新加坡、台湾等国家和地区，交流了文化，拓展了学生视野，传播了友谊。
提高综合素质的情商培养平台，培养了学生适应社会的能力。学校在全国率先设立大学生情商奖学金。在国家开展的西部支教、希望工程活动中，在俄罗斯世界海洋青年船长节活动中，在我国大学生北极考察活动中，在奥运火炬的传递中，在我国“向阳红号”南极科考船上，在亚洲大学生辩论赛上，到处都有海大学子的身影。
全人教育发展的就业服务平台，培养了学生服务国家、服务社会、服务航运的能力。学校从学生一生教育发展实效出发，把握学生成长规律、贴近学生成才需求，搭建功能强大、环境一流的大学生就业服务平台。保证学校每年就业率都在95%以上，航海类专业毕业生更是供不应求。2011年，学校被评为全国高校就业50强。
同舟共济、艰苦卓绝、科学航海、爱国为根已经成为海大的主体校园文化。
学校先后荣获“全国精神文明建设先进单位”、“交通部精神文明建设先进单位”、“大连市红旗党委”等几十个荣誉称号。2011年7月1日，在北京人民大会堂庆祝中国共产党成立90周年大会上，学校马克思主义学院党总支荣获全国先进基层党组织光荣称号，该院全国先进典型贾凤姿得到李长春同志重要批示和胡锦涛总书记的亲切接见，贾凤姿获得全国教书育人楷模提名奖，全国交通运输行业文明职工标兵荣誉称号等多项荣誉
涓涓细流，终成大川；莘莘学子，俱成栋梁。海大人犹如腾飞之蛟龙，其命维新，志翔高远。
他们当中，有著名的科学家、教育家，有港航企事业单位的管理精英和技术骨干，有新中国的第一代远洋船长、女轮机长，有全国劳动模范，有国家的部长、省长和将军。
他们是海大的光荣与骄傲！他们的业绩将永远镌刻在海大的历史丰碑上！
情系母校，恩念师训。海大学子对母校有着特殊的情结。学校每年都会迎来大批的校友，他们当中有耄耋之年的老学长，有刚刚步入社会的年轻学子。他们关注着母校的发展，关心着学弟学妹们的成长，鼓励大家积极进取，感恩母校，回报社会！
百年海大向人们展示的是一部波澜壮阔的历史画卷，谱写了一曲生生不息的交响乐章。
我来了，安集海大峡谷……多年前，我就在你身旁，在那个叫安集海公社的地方，有我接受再教育的影子。如今，那儿已经叫安集海镇，而你犹如一颗无名小卒从地上升到了万人瞩目的天堂，由过去的一条从天山北麓山谷间冲击而成的大拉沟变为被世人惊叹并上过《中国国家地理》杂志的安集海大峡谷，你真正成为中国大峡谷中的佼佼者，成为吸引摄影者的天堂，成为震撼户外运动者的地方。
我来了，安集海大峡谷……我没有理由不来看你，更不该忘记你，因为你是我人生一段路边上的见证者，是养育我青春年华别样绽放的他乡乳母。
我在我灵魂深处呐喊，我来了，安集海大峡谷……我在你像维吾尔族姑娘发辫一样的河道上轻轻梳理一番我那逝去的记忆，你还记得我吗？我和我的伙伴曾经在一天辛苦劳动后，猎奇似的在你下游扇形的河滩细软的沙子上用手刨几道弯曲的“小渠”，让河水潺潺“分流”……还在河滩上捡几块流光异彩或形状奇异的鹅卵石……真没想到，你后来有了一个响亮的名字——安集海大峡谷！
哦，大峡谷，当我看到你那黄蓝相间、合二为一的河水组合，顿时从你那神奇面纱的下面，看到了什么是泾渭分明。我可以把你酣畅淋漓的河道看作是一种情怀或情思吗？若是那样，随性甚至任性，随思甚至胡思，随想甚至乱想，都可以解释的通了。像一群放纵的野马，任意奔腾；像一棵疯长的大树，随意长杈。你是这样尽兴，这样千百年千万年地剥蚀着大地，山在被你割裂，地在被你撕扯，褶皱的山谷渐变为利刃似的山壁，黑褐色的地貌演变为多彩的色板，竟是如此大气磅礴，如此山河壮美！你，就是一尊伟岸的有生命的图腾雕塑，让所有人渺小，让所有人敬畏。
我置身于你像一爿立起的土石墙壁的岸上，就像荒原上一棵小草；我站立在你肆意奔泻的河道，就像河床里的一粒石子。在你面前，我真的可有可无。就像有人常说的，这个世界多你一个不多，少你一个不少。可这个世界不能没有你，因为有你才有下游数以万计的生命，才有构成这大千世界的壮丽图案。你会随着地球的存在而存在，而我、你、他，会在不久的将来消失。你随自然而来，随自然而去，而我们与生俱来，与死而去。我们不知你去哪里，但我们知道自己去哪里。
我曾专门做过功课，从互联网上翻阅了不少有关你的资料，那些文字，那些照片绝对可称为上乘，可我还是想要亲自刻下你在我脑中的印象，体验我亲自拍下你的感觉。显然，鬼斧神工、绚丽多彩、险峻磅礴、刚柔并济、震撼、壮美、瑰丽、渺小、未被开发的处女地、一条多彩的低调峡谷……等等，这些已经出现的文字似乎怎么形容你都不过分。还有人把你和美国的科罗拉多大峡谷做一类比，可我丝毫不觉得这一拉高你身段的.类比有多么光彩，尽管它确实可以增加你的荣耀，你也无须去和它比，你就是你，你躺在那儿，就等于已经巍立于华夏大地，还有什么能和你比肩？因为地球上就一座天山，这座天山在中国。还因为你是从天山狂奔而来，用一句揶揄的话说，天山已经顶到天了，还能有比天高的吗？
所以，如果说我先前看到的天山红河谷是女性的，那么，安集海大峡谷，你绝对是男性的。尽管你的河道如乱如密布的血管，维吾尔姑娘的发辫，但你从巍巍雪山而来，透露着一种阳刚之气。我看到网上用词最多的是磅礴、壮美，所谓磅礴，应该是大地之雄起，大地之威猛；所谓壮美，应该是男性之刚健，男性之大气。因此，才会令人震撼，令人叹为观止。
……而在你的下游，是被后人围堰建起的安集海水库，那如一面硕大的镜子似的水域远远地在去往北疆的火车或汽车上都能看到。它调节着这片土地的湿润，滋养着在这片土地上生存的人们。而那凌空架起的铁路、公路大桥，从你袒露的胸膛穿过构成了你开阔壮观的一部分。记得刚下乡的那一年秋天，我和另一位知青骑马去在你下游的滩涂地上给知青点割用来扎扫帚的芨芨草，走了好远刚下马割了一会儿，就见不远处两个哈萨克男子骑马奔来，大声呼喊，当我们知道那芨芨草不让割，赶紧扔下已经割好的一捆，策马扬鞭，撒腿就跑……那两个哈萨克人紧追不放，一直把我们追到两三公里外的安集海河岸边……我们骑马蹚过散状流淌的浅浅溪流的河道，下马一看，马浑身都是汗，我们心疼地卸下马鞍，让马好好歇息一会儿……心里却暗暗庆幸，等于我们两个十八九岁的小伙子和两个哈萨克骑手来了场骑马比赛，幸好我们的马也不错，没被追上……
此时，我伫立在你险峻的断崖之上，看着对面万仞齐下的红色山脊，谷底的河流像是不远处天山雪峰飘逸而下的绿色绸带，挥摆如嫦娥拂袖，洒脱如大漠孤烟，我似乎真的忘却了我的脚下随时都有坍塌的危险，因为就在刚才，像是发生山体滑坡一样，狼烟卷着砂石从前方一处断崖滚滚落下，一队驴友呼喊着快速通过滑坡地段……我甚至希望自己能够插上翅膀飞到对岸，从对面看看这边我脚下隐含着一副怎样的容颜……
秋冬季节是养猪行业的一个疾病高发的季节，广东各地区的疾病疫情也时有发生，给广大客户带来了一定的经济损失。下面就冬季常见疾病的防治知识和各位进行交流。
一、“五号病”和“继发心肌炎”的预防保健：
1、中药保健，大青叶(50克)+北芪(20克)+丹参(20克)+樟脑(20克)+冰片(10克)——不用于母猪！用法：中草药碾末，每包料80斤拌药100克；连用7—14天。
2、疫苗预防，选择口蹄疫疫苗，10月底普免一次，11月底普免一次。
二、“五号病”治疗措施：
1、隔离病猪舍，2、猪舍栏圈晴天中午消毒，3、对病猪口腔用食醋冲洗。糜烂面涂以1%-2%的碘酊甘油合剂。蹄部可用3%来苏水冲洗，擦干后涂上鱼石脂软膏。
4、口蹄病并发症对症治疗肌肉注射：樟脑注射10分钟后，加注抗血清或干扰素；拌料饲喂：阿莫西林+电解多维+黄芪多糖+鱼腥草。尽量少打针用药。
三、传染性胃肠炎的防治：
1、免疫接种：（猪传染性胃肠炎弱毒疫苗或猪传染性胃肠炎与流行性腹泻二联灭活苗），免疫方法：妊娠母猪产前20~30日龄后海穴注射2ml。初生仔猪 后海穴注射0.5ml。10~50kg的猪后海穴注射1ml。50kg以上的猪后海穴注射2ml。
2、治疗：防止脱水和酸中毒：静脉5%葡萄糖生理盐水和5%碳酸氢钠或在饮水中添加口服补液盐给猪群饮水。
3、内服收敛药止泻（如鞣酸蛋白、活性炭），4、用抗菌素防继发感染，5、补充营养（补充维生素C，钙制剂）。
四、流行性腹泻的防治：参照传染性胃肠炎的防治办法。
(一)实习生的定义
实习生指的是在某一专业的高年级或者大学生,在没有经验的前提下到相关岗位学习积累实际工作经验,因为是非正式员工所以不具有正式员工所享有的退休金和每月最低工资的保障权益。
(二)实习生的特点
酒店唯有了解到实习生的特点,根据其特点才能更好的对其管理来配合酒店的发展。
1、具有专业特长和较高的个人素质
实习生受到过系统教育,除了具有基本的专业知识和技能外,其职业素质,道德修养也相对较高。员工具有上进心并且眼界宽阔,他们不同于传统意义上的普通雇佣劳动者,他们更多的是以知识为资本,来收获自身价值。
2、个性独立自主,勇于创新
实习生比较有自己的想法,他们会更加灵活多变的处理自己在工作遇到的问题,他们的思维更活跃,不愿意受到拘束,在工作更有自己的主见。他们希望在工作中得到认可,以此来肯定自己,激励自己。实习生更善于使得自身的工作环境变得宽松灵活,这跟他们独立自主的工作态度有关,他们把工作当做提升自己的平台更勇于创新,不局限于一成不变,追求个性和多样性才是他们的风格。
3、重视精神层次的激励,希望在工作中得到认可
在实习生的心中成就和精神的激励作用往往大于物质,他们更多的是希望自己的工作得到肯定,自己的想法可以得到认可。大部分实习生会将想法付诸于行动,不会墨守成规,他们期望用成果来检验自身的价值,得到支持,以此来得到精神上的满足。
4、学习中求发展,学以致用
实习生会学以致用主动把理论运用到实践当中,他们不会在工作中滞留,会运用脑力来汲取知识并创新在学习中寻求发展。在避免了因知识陈旧而被旧时代淘汰的同时,又获得了他们对专业和事业的重新认识,拥有新的学习动力。
二、青岛崂山蓝海大饭店实习生管理的现状
青岛崂山大饭店对于实习生的招聘渠道多为校园,在进行实习生管理中,要对实习生进行培训,由于没有设立专业完整的培训计划,培训期间短,且没有针对性计划。实习生没有自主择岗的机会,主要由酒店需要分配岗位,也没有轮岗制度使实习生获得更多经验知识。
三、青岛崂山蓝海大饭店实习生管理过程中存在的问题
如何管理实习生,这需要在管理实习生过程中找到其问题,根据实习经历和资料,有几个比较关键的问题。
(一)酒店管理者对实习生的管理不够重视
实习生对于酒店管理者来说并没有获得足够的重视,对与他们而言实习生的作用更多的是劳动力,只是对人力资源的补充,解决人力资源配置的难题。在实习生实习期间较多的问题是比工作时间长,因为没有进行全面培训的所以工作难度较大,而在实习生经过不断刻苦练习终于提高技能和服务的时候,又不会增加任何的福利待遇,令实习生心灰意冷,严重打击了实习生的积极性。
(二)工作时间和内容安排不合理
实习生多数没有经过艰苦环境的锻炼,而酒店由于其工作的特殊性,需要经常加班加点。工作按酒店需要分配,没有考虑到实习生自身的兴趣特点,没有轮岗机会,使得实习生对工作排斥。酒店以客人为主,没有固定的下班时间,酒店工作时间太长,旅游旺季的时候,作息时间不稳定,生活质量是大受影响。
(三)基层管理者缺乏对实习生的精神激励
蓝海崂山的基层管理者大多学历不高,他们晋升的机会是靠多年的工作年限,虽然积累了一定的工作经验,但对管理方面还是欠缺,精神激励意识不足。严厉的态度和过多的工作要求大大打击了实习生精神和心理素质,导致情绪不稳定,甚至会出现对立行为,不利于酒店的管理。
(四)薪酬体系建立的不合理,晋升机会少
青岛蓝海大饭店采用传统的“以岗定薪”的薪酬制度,即根据员工岗位的不同而实行不同的工资待遇。这种等级工资制并不能根据员工个人的学历、知识、能力和绩效等合理的拉开收入差距。就本科生而言在校期间,花了很大精力取得的英语等级证书和相关的职业资格证书并没有突显其优势,造成心理上的不平衡;另外,蓝海酒店有他自己培养的职业学院,他们重点培养自己的学生,虽然有在实习过程中表现突出的人才,但管理人员并没有重视,这使人感到就算再回来任职也会升迁无望,因此不想重返任职。
四、青岛崂山蓝海大饭店实习生管理问题的解决对策
(一)酒店管理者加强对实习生管理的重视程度
酒店管理者首先要拥有公正公平的态度,根据多方面的表现成绩进行考核,确定合理的工作报酬和福利待遇。酒店管理者应与实习生多进行沟通,在生活中了解他们帮助他们解决问题,在工作中指派优秀的员工进行帮带,让他们更快的融入这个大集体中。要对实习生进行综合测评,对于优秀的员工应给予升职培训,令他们感受到受到重视的同时也有了一份责任。
(二)合理安排实习生的工作时间和内容
对于酒店行业工作时间过长,可自由支配时间较少的情况,酒店可以采取一些得力的措施适当增加员工的可自由支配时间。青岛崂山酒店是采取奖励旅游的形式,每年分批次组织优秀员工集体出游,地点行程均可采用员工意见,还有文化娱乐活动的组织,还可以推行“自由支配时间增加”的做法,对工作努力、业绩突出的员工予以一定的假期奖励。另外,管理者应该制定弹性工作政策,比如餐饮部门的员工,除了营业高峰期的时间段必须在岗,在此时间之外,不必要求员工一直坚守在岗位,员工如有特殊情况,像身体不适或个人私事可以暂时离开一阵子,以减少工作时间和疲劳感,可自由支配时间增加了,给员工生活带来了很大的便利,同时也解除了一些女性员工的后顾之忧,比如认为从事酒店工作时间长、顾不着家,结婚成家了就不适合干酒店等想法。这能在一定程度上促使高学历女性员工选择酒店并长久待下去,而不是把从事酒店业当作暂时无耐的选择,有利于员工队伍的稳定性。
(三)加强基层管理者对实习生的精神激励程度
基层管理者的一言一行影响着实习生的工作态度,因为他们是与实习生直接接触的人,所以说他们对实习生的激励程度直接关系着对实习生的管理水平。由于实习生并未对周围的环境建立信任和安全感,基层管理者在实施激励措施时,应该与实习生进行过充分的接触和了解,从性格还有习惯等方面考虑适合的激励对策,有的激励形式并不是所有人都适用,所以要具有针对性,适时地进行精神激励,让他们在感受到酒店用心的同时对工作也产生了热情。
(四)设计科学的薪酬体系
高学历员工因其学历、知识储备、服务意识、服务态度等方面优于普通员工,因而在服务效率、处理问题的灵活性方面往往也是略胜一筹。酒店必须通过设计合理的薪酬体系来吸引高学历员工。首先划分不同的薪酬等级,这需要以不同的岗位为依据,然后在划为相同的等级中,再根据员工的学历、知识、技能、绩效等的不同再来划分层级。同时,酒店可采取学历津贴、技能津贴的办法,对于取得与职业岗位相关的语言证书和职业资格证书的员工也给予一定的补助,这样能够使高学历员工感到学历被认可、知识被尊重,符合公平原则。在这样的薪酬体系下,高学历员工会感觉即使跟普通员工处于同一岗位,也可凭借自身的学历、知识、能力优势提高自身的薪酬待遇,对平衡他们的心态,稳定他们的情绪,提高他们的积极性能起到一定的推动作用。
结语
旅游和酒店管理的学生进行实习,可以说是将理论与实践充分连接在一起,实践的体验影响着学生在就职思考中做最后的决定,这也体现了酒店实习生管理是多么的重要。然而经历过实习后,很多的学生决定避开酒店行业,这说明酒店对于实习生的管理还有着很多的不足,酒店唯有发现实习生管理过程中的问题并出台解决方案,才能解决这种现象,才能获得他们的认可,使他们具有归属感,酒店才可以吸取更多的人才为酒店更好的的发展创造条件,完成人才的提前储备,创造更多效益。
付菡在电话里告诉Q自己对饭馆选择困难，吃饭从来都是别人去哪，她跟着。
一个周三的晚上，Q在一家烤羊腿等了一会，又到另一家碰到了付菡，最后才在另另一家由吉他手曹璞选定的馆子见到了其他的“鲨鱼”们，交道口烤羊腿真不少！到了饭馆，曹璞已经点好了菜。等羊腿的间隙，曹璞呷了一口酒感叹道：“北京一年也就这几天最舒服！晚上还能看见星星呢。”随即抬头仰望，有点失望地说：“哦，今儿没有啊……”
说着羊腿就上来了，下面的炭炉冒着大火苗，曹璞拿着刀叉，满足地念叨着：“切着大羊腿，感觉自己跟多尔衮似的。”鼓手小武忙着用刀叉分羊腿肉，把割下来的一大块肉夹到付菡的盘子里。酒过三巡，贝斯手王静涵姗姗而来，新发型让人意外，文静的他竟然剪了个“宽Mohawk”。“鲨鱼”们看起来心情都不错，唯独付菡不太言语，看Q不怎么动筷子，倒也特别热情地招呼Q吃起。
席间突然说起他们曾经的录音师陈雨黎离世的事情，曹璞感慨雨黎的德艺双馨，如今只能惋惜和缅怀了。话题不可避免地转到了死亡：付菡说一次酒驾后的爆胎让她瞬间从酒精的天堂回到了人间；王老师透露自己从没坐过过山车；而小武态度十分洒脱，说自己最怕死的时候，反而想干脆死了得了。Q表示总在担心猝死，“其实越怕越出事儿，还不如放开了活。”付菡安慰说。
放开了活。想到“后海大鲨鱼”最忧伤的那些曲调也难以掩盖付菡在歌词里表现的豁达，Q不禁开始重新审视贴在付菡身上那些简单的标签，也许它们属于她，但她显然不仅限于它们。
说时光飞逝太俗，但跟“鲨鱼”吃饭的这几个钟头确实让人感觉过得比地球时间快，也许就像付菡所说，“我觉得每个人通道都不一样，”然后指着Q，“我觉得他就是外星人。”也许，“后海大鲨鱼”常挂在嘴上的“未来”、“外星”等词一点都没有看起来那么超现实，它们正是“鲨鱼”们对现实真切的感受。
起身离桌时，付菡看到Q的摩托车爱不释手，忙掏出她的胶片相机，调皮地当起了车模，没想到付菡也是摩托车发烧友。这时小武也开来了他的“皇家英菲尔德”摩托车—一辆让摩托车爱好者羡慕嫉妒的爱驴，难怪在主路也要开到120迈……
刘云亮
在人文社会科学中，法学是一门具有很强的理论性和实践性的学科，我国高校法学教育正是本着努力将法学理论和实务相结合而进行的一种综合素质培养的教育。在法学本科专业教学计划设置中，曾进行一方面不断强化法学理论课程，另一方面也注重强化法学实践教学内容的尝试。在四年法学本科中，给大三或大四学生安排专业实习或毕业实习，正是法学实践教学的重要内容之一。尽管现在内地不少高校法学院对法学本科毕业实习教学多数是采取自由宽散式的实习，学校几乎未加管理，但是我院二十多年来都是统一组织安排实习。这也体现出我院对法学本科实习教学的高度重视及实习教学工作特色。近些年，更具有创新意义的是，我院与海南省内20多家法院检察院等单位建立了实习基地。这一作法不仅为我院本科毕业实习生提供实习场所根本的保障，确保了法学本科毕业实习教学计划顺利完成，也有利于实习基地单位重视和加强对我院实习生的实习业务指导工作，这对全国高校法学实习教学都是很有推广意义的。在此，笔者根据近几年带队指导毕业实习教学工作体会，谈谈我院法学本科毕业实习教学工作特色、存在问题及完善对策的几点建议。
一、本科毕业实习教学的特色
法学本科毕业实习是我院法学本科教学计划中必不可缺少的重要内容，是本科四年教学中最重要的法学实践教学课程，它不同于法学理论课程教学，是学生经过前三年的法学理论学习后，走到法律实务部门，进行法学理论知识运用及体会的尝试，是法学理论的一种感性认识。我院近些年非常注重对实习教学的组织安排工作，并努力进行大胆的尝试，将实习教学作为法学本科实践教学的重要环节来狠抓，并以此为契机促进和带动法学教育的改革。这几年来，我院法学实习教学工作很具有特色，主要体现在以下几点：
（一）重视实习，计划周密
我院多年一直坚持重点抓好毕业生的实习教学工作。在教学计划上，规定其为必修课程，学分有6分之多。规定本科生必须经过实习，成绩合格才能毕业，并将实习教学时间都定在第7学期的前10周，即每年9月至11月。在这个时间段，实习单位的工作任务也相对很多，我们的实习生又有更多的机会可以学习掌握到更多的东西。学院每年9月开学的第一周便制定毕业实习计划，成立专门的实习指导小组，由院领导、学生办老师、班主任、专业教师组成，并根据各实习单位接纳实习生人数成立专门的实习小组，指定实习小组组长及委派指导教师。学院在第七学期开学第二周，专门召开毕业实习动员大会，院领导在大会上宣读实习计划，强调实习工作内容及实习纪律要求，学工办老师宣读各小组成立及小组长、指导教师名单。各实习组则由组长和带队教师带队分赴各实习单位，安排每个实习生的实习工作处室及指导老师。实习进入到第6、7周，院领导与学工办老师分别到各实习点了解实习小组实习工作状况，进一步落实解决实习中存在的问题等。实习结束，各小组回到学校后，学院组织进行实习工作总结，召开实际总结大会，表彰实习工作“优秀实习生、先进实习小组”等等。这一系列的组织实习工作，表明院领导极为重视实习教学工作，认真制定实习计划，组织工作严密周全。
（二）建立基地，对口实习
这几年我院实习工作很有特色，突出表现在学院领导将实习工作制度化、常规化，先后与20多个实习单位签订了合作协议，建立实习基地。如今我院已与海南省高级人民法院、海南省中级人民法院、海口美兰区法院、海口龙华区法院、琼山区人民法院、三亚市中级人民法院、三亚市城郊人民法院、文昌市人民法院、海南省人民检察院、海南省人民检察院第一分院、海口市人民检察院、海南省妇联、海南省律师协会、昌江县人民法院、澄迈县人民法院等20多个法律专业对口单位先后签定合作协议，共建实习基地。这一作法在全国高等法律院校中是首创的，且规模如此之大也是少有的。在实习单位的选定上，我院有目的的选择了与法学教育理论课程及法律实务均极为密切相关的单位，主要均集中在法院、检察院系统，因为这两个系统的涉法领域内容均很集中，且法律程序性特强，实习生了解及熟悉法律机会极多，体现了法学本科毕业实习对口的要求。不少实习生也深有感处，觉得在法院、检察院系统实习学到法学实务性知识非常之多，受
益不浅。
（三）内容充实，形式灵活
我院制定毕业实习计划，特别强调实习的主要目的是了解我国司法现状，了解社会对法律类大学毕业生的基本要求，努力做到理论和实践联系相结合，培养法律实务运用能力，收集实例，为撰写毕业论文做必要准备。在具体的实习工作要求上规定，每个实习生要坚持写实习日记，结合自己所在实习基地（单位）科（庭）处室的实际情况，收集典型案例并进行剖析，提出自己的看法。实习结束时向院提交实习日记、实习鉴定表、典型案例分析、实习小组总结报告等。对于每个实习生的实习内容，则根据实习基地业务状况，有不同的内容安排，主要是了解实习所经历的案件办案程序规则，通过参与开庭、担任代理书记员、诉讼代理人、法律咨询等，掌握各类案件的办理程序等，熟悉各种司法文件的撰写格式及送达规则要求等。在实习中，注意学习领悟各类案件相关部门的分工职责划定、案件事实证据的收集认定、定性量刑、程序合法等方面的经验及作法。这是实习内容一般性的要求。这些内容要求全面具体系统，在法院实习的同学都很容易全面系统了解掌握。在实习工作形式的要求则是非常灵活的，实习生的实习工作不限于实习单位，还可能出差办案，到其他相关单位去调查协助办案等，其实习的学习工作场合非常灵活，如开庭现场、案件讨化会、办公室审阅案卷、拘留（押）场所会见被告（嫌疑人）等等都是我们实习生学习工作的形式等等。
（四）集中实习，管理到位
我院对统一实习要求非常严格，所有的毕业生只能接受统一安排的实习，不得各自申请独立的。实行集中实习的目的在于规范毕业生的实习，尤其是在实习基地，接受实习指导教师的指导监督帮助，实习结束时，还由实习指导教师作实习表现鉴定，这种作法及要求目的主要防止个别实习生实习工作不认真不积极。为了加强实习管理工作，学院专门成立领导小组，设立实习基地实习小组。实习小组设有组长一名，带队老师一名，统一负责实习小组的具体实习工作，日常事务由组长负责。组长必须做到每周五向带队老师汇报一周的主要情况，组员出差请假必须先告知组长，并向带队老师请假，不得无故不实习或缺勤。在海口的实习小组一般由组长统一带队一起乘公交车或单位到上下班。在海口之外的实习小组组长还负责组员们的生活管理，晚上外出还必须向组长请假等。带队老师将定
期或不定期到实习单位了解和监督实习，及时了解掌握学生实习动态等等。这一系列的工作安排及实习小组分工，确保了各实习小组的实习任务圆满完成。
二、实习教学存在的问题
我院统一组织安排毕业实习，确实让学生学到了不少书本学不到的感性知识。许多学生实习回来后，在实习总结和实习日记上的感言真实，受益颇丰。经过10周的实习，学生感知法学理论与实践的要求存有很大的差距，体会很深刻，甚至觉得法学的实践性知识不亚于理性知识。通过近几年学生实习归来总结，我也觉得我们的实习教学仍存在有不足之处，主要体现在以下几方面：
（一）学生对实习认识及重视不到位
毕业实习中，尽管多数学生还是很重视及向往实习，全身心投入到实习当中去，确实想获得许多感性认识，但是仍有不少学生对实习重视不到位，只是应付了事，未能真正将实习当作走向社会前的一次综合的“热身锻炼”。这表现为：有个别学生实习期间不依学院规定认真写日记、收集典型案例。有时上班缺勤，甚至个别同学还对实习岗位不满意，随意要求或私下换岗。实习中未能真正体验到实习期间的心得，工作总是浮在面上，不认真观察思考总结。一些想考研的同学，在实习期间几乎都不太专心，更多的时间都用在看书（考研书），甚至还带到实习单位办公室看，对实习指导教师布置的工作不热心去完成等等。
（二）实习基地虽多，但面狭窄些
我院为了将实习工作持续永恒地固定下来，与海口的法院、检察院系统20多家单位都签订合作协议，建立实习基地，确保实习生多数都在法院、检察院系统单位实习。但是现在从我们毕业生就业状况看，毕业生能真正到法院、检察院系统的并不多，能有20%已是很不错了。有不少毕业生毕业后考公务员，这些考公务员的毕业生，更多的想到政府部门系统去实习，而我们确定的实习基地几乎都是法院、检察院，这也仅仅满足了毕业后想到法院、检察院系统就业的同学需求，与今后学生就业机会相比实习面显得狭窄些。尽管法院、检察院系统的法律实务性强，且具有综合性，但是我们还要尽可能适当满足学生今后择业要求，相应扩大非法院、检察院系统的实习基地，满足不同毕业生的实习需求。
（三）各实习小组信息交流沟通不多
我院近几年每年都近200名毕业生实习，他们分成15~16个组，每组有5~20人，各组实习生在10周实习期间很少有交流。各实习组的实习信息、实习感受心得、实习业务等资讯均未能有所交流。这不利于实习生之间的相互鼓励，相互促进及相互学习，也不利于活跃实习工作气氛。各实习小组由于相互缺乏交流，不容易了解各组之间的实习情况，也不容易了解比较各组的实习情况及经验，也不利于发现问题和解决问题。
（四）实习生真正入“习”的机会不多
实习生在实习期间，要求必须依实习计划全面介入到实习要求的工作内容当中去，虚心向指导教师请求，多问勤学。但是事实上，我们实习生学习的主动性还是很差，若指导教师再不勤指导，实习生就学不到东西，这需两者配合。我们的实习生有时总反映实习单位的同志很少让实习生发表意见，往往只叫实习生“打杂”，干杂活，打字复印些文件，整理些案宗。个别还反映只看案卷，不做实际的活，不到看守所提审嫌疑人，连书记员工作都不让干，不少学生很有失落感等等。
此外还有如何处理实习与司法考试、研究生考试的关系等问题。
三、解决实习教学存在问题的对策
针对我院实习教学存在的上述问题，本人认为，可否从以下几点来完善相应的措施：
（一）规定和明确各实习基地实习指导教师条件及其职责
现在我院已建有实习基地20个，每个基地都与院里签订了合作协议，要求实习基地要推荐优秀的业务骨干作为实习指导教师，并明确规定实习指导教师的指导职责、内容、纪律要求等。同时，规定实习生的鉴定表必须由指导教师作意见。为了方便和尽心指导实习工作，尽可能要求一名指导教师只能指导一名实习生。我们目前对指导教师的选定尚无明确的资格条件认定，都由实习基地处室领导来确定。海南省人民检察院第一分院的作法经验较好，其指导教师是由该分院处室推荐，由分院政治部主任最后核定，这表明该分院政治部非常重视指导教师的指定（派），这一作法值得总结推广。
（二）适当考虑落实实习生“身份”
我们的实习生到实习基地后，尽管有详细的实习计划及内容要求，但实习生开展实习业务工作仍存在一定的“不便”，主要是由于“名份”不实。由于属于“实习”，指导教师指导工作内容仍在于“指导”和 “帮、传、带”，仍不能放手让实习生“动手”，多数实习生仍只是眼看，难以动手，甚至在庭审、审询业务中都不能记录，在外出办理业务时，往往都是很被动的。为此，我们建议争取实习基地能专门针对海大实习生给予相应的“实习身份”合法身份，许可其参与具体的业务工作，如实习记录、材料装订、编排、司法文件送达等等，甚至在对外业务执勤活动时，许可其穿着相应制服，持有协助执法证件等，让实习生真正能“习”起来。
（三）适时适当扩大实习基地
目前我院实习基地主要是限于法院、检察院系统，尽管基地数量较多，但是实习基地业务集中于法院、检察院。如今不少实习生反映，实习生中今后能到两个系统工作的人数不会太多，更多的还想在政府部门工作，想考公务员系列，因而建议扩大实习基地范围，适当考虑增加政府部门作为实习基地。这个建议是可行的，如今我们的行政机关尤其强调需要法律人才，行政办事程序性也非常强，省政府的各厅局下设机构几乎都有法规处，或省市政府的行政服务中心等都对法律人才有需求，我院可以考虑与省、市的行政服务中心甚至公安局合作，建立新的实习基地，为我院实习生提供新的更多可供选择的实习基地。
（四）建立实习交流平台
我院每年有近200名毕业生参加实习，有十几个实习小组，各组也有十几至二十名实习生，由于实习基地较分散，实习生之间的实习感受交流则显得很贫乏，几乎没有交流平台，这不利于相互促进相互鼓励实习。因此，建议根据实习时间及分配情况，编制实习简报或在学院网站专设实习交流专栏，规定各组每周都要在简报或专栏上有所资讯感知刊登，以达到相互鼓励互相促进学习的作用等等。
