高三文科历史试卷

高三文科历史试卷（精选8篇）

高三文科历史试卷 篇1

命题人：邵筱洲

温馨提示：

100分，考试时间100分钟；

1、本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分

2、本试卷命题范围：必修一；

3、正式开考前，请在规定位置填写姓名、班号，正式开考后才允许答题。

4、答案必须填在答题卷的相应位置，否则视为无效答案。

第Ⅰ卷（客观性试题 共48分）

一、选择题：（下列选择题中只有一项是最佳选项）（共48分，32×1.5=48分）

1、《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”下列成语中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是（）

A．人声鼎沸 B．鼎鼎有名 C．三足鼎立 D．问鼎中原

2、秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是（）

A．宣扬托古改制 B．承袭华夏传统 C．突出个人功业 D．标榜君权神授 3、2011年10月30日，中国伦理学会开展的中华小孝子培养工程在北京启动，计划通过5年时间培养百万名孝子。早在汉代，政府就大力推广《孝经》，以孝德为推选官吏的主要标准。下列表述能够体现其真实意图的是

A．家齐而后固治，国治而后天下平B．慈孝之心，人皆有之

C．忠臣之事君，尤孝子之事父也 D．君使臣以礼，臣事君以忠

4、清朝时期，某地方官府倡导乡饮酒礼，酒礼由州官担任主持人，行礼致辞为：“敦崇礼教，举行乡饮，非为饮食，凡我长幼，各相劝勉。为臣尽忠，为子尽孝，长幼有序，兄友弟恭，内睦宗族，外和乡党„„”。该致辞所包含的中国古代传统观念有①宗法观念 ②忠孝观念 ③等级观念 ④神道观念 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

5、秦朝对统一的多民族国家的形成和发展作出的最重要的贡献是 A.开辟了沟通南北的水陆交通

B.派蒙恬率三十万大军攻打匈奴，夺回河套地区 C.统一了度量衡

D.制定了有利于巩固统一的制度和政策

6、史书记载：主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。”于是上从其计。文中的“上”指的是

A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝

7、《史记》记载，刘邦称帝之后以旧礼尊其父，有人劝说刘父：“今高祖虽子，人主也，太公虽父，人臣也。奈何令人主拜人臣!如此则威重不行”。此后其父以尊礼待刘邦。从文中可以看出 A．刘邦违背了纲常伦理 B．汉初宗法制趋于崩溃 C．宗法关系要服从于君权 D．君臣关系等级森严

8、《宋史纪事本末》卷二载：初，石守信、王审琦等皆帝（太祖）故人，有功，典禁卫兵。赵普数以为言。帝曰：“彼等必不吾叛，卿何忧之深耶？”普曰：“„„熟观庶人者，皆非统御之才，恐不能制伏其下，则军行间万一有作孽者，彼临时亦不能自由而耳。”帝悟。赵普的意图是必须

A.制钱谷 B.收兵权 C.任能人 D.分相权

9、下列关于汉唐明清中枢的演变图例正确的是 A.御史台——内朝——军机处——内阁 B.内阁——中书省——内朝——军机处 C.内朝——三省六部——内阁——军机处 D.丞相——三省六部——中书门下——内阁

10、下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况

①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决

②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理

③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾 据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是

A．秦、唐、元 B.汉、宋、明 C.秦、元、清 D.秦、唐、明

11、下面四幅中国历史上关于地方权力与中央集权的消长图，正确的一幅是

12、公元前594年，对中西方而言都是十分有意义的年份，这一年，鲁国实行“初税亩”，在经济上开启了中国历史的新篇章；雅典开始了著名的“梭伦改革”，在政治上引导了西方的民主方向。这一年属于（）

A.公元前5世纪末

B.公元前5世纪初

C.公元前6世纪末

D.公元前6世纪初

13、“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是（）

A.人民主权

B.轮番而治

C.选举制

D.代议制

14、下图中所反映的是19世纪中英两国政府的重要国家机构，二者最大区别在于

A.决策形式不同 B.人员选拔不同 C.行政方式不同 D.机构性质不同

15、古往今来，无论是东方古国，或是西方近代国家，都以建章立制来强化中央权力。下列具有此特点的文献或制度是 ①秦汉郡县制度 ②古罗马“十二铜表法 ③英国《权利法案》④美国1787年宪法

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③ 16、1688年英国的“光荣革命”一直为西方的政治家和史学家所津津乐道。这次没有流血的宫廷政变被称之为“革命”，从政治文明演进的角度看，主要是因为它 A．推翻了英国的君主统治 B．改变了国王的权力来源 C．确立了英国的君主立宪制 D．保证了工业革命的进行

17、“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已受资产阶级的影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”马克思所说的这个国家是（）

A．英国 B．德国 C．法国 D．美国

18、英国《权利法案》、美国《1787年宪法》和法国1875年宪法的共同之处是 ①体现了代议制民主的特征 ②规定了资产阶级国家政体

③资产阶级斗争成果的法律总结 ④赋予全体公民以充分的选举权 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

19、有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”若对此进行补充，下列选项正确的是（）A．西方国家希望通过“最惠国待遇”获得更多权益 B．西方国家想借“修约”名义摄取更多的在华利益 C．清政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定 D．总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求

20、近代中国人慨叹：“泰西公法，于平等之国设领事官，不过保护其民之商务，如有词讼及科罪，仍由各国之地方官照例科断。惟于中国、土耳其、„„不以平等之例相待。”这种现象

A．在《辛丑条约》签订后开始出现 B．客观上有利于自然经济的瓦解 C．说明中国政府丧失了官吏任免权 D．反映了中国的司法主权已不完整

21、红歌是当代对革命年代或者新中国成立后对党和社会主义歌颂的歌曲代称，具有鲜明的时代特色和历史价值。如大家耳熟能详的《十送红军》就是一首典型的红歌，其中歌词中有“一送红军下了山，秋风细雨缠绵绵，山上野鹿声声哀叫，树树梧桐叶落光。问一声亲人红军啊!几时人马再回山?”这首歌所反映的相关历史事件应是

A．国共合作进行的国民大革命 B．国共十年对峙时期红军长征 C．抗日战争时期根据地建设时期 D．解放战争时期收复长江以南地区

22、周恩来说：“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了。我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。共产国际的一些同志听了之后大哗，不以为然。”对这段话的正确理解是 A．中国工人阶级尚未登上政治舞台 B．共产国际反对农民参加中国革命 C．中国奉行独立自主的和平外交政策 D．中国共产党坚持马克思主义中国化 23、、2008年5月8日，胡锦涛主席在日本早稻田大学演讲时 指出“牢记历史并不是要延续仇恨。”我们在研究”南京大屠杀”这一应该牢记的历史时，最有力的证据是()A.当年受害者的控诉材料 B.历史专著中对南京大屠杀的描写 C.侵华老兵的回忆录 D.屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片

24、民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是（）

A．内蒙古自治区、西藏自治区 B．内蒙古自治区、宁夏回族自治区

C．新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区 D．广西壮族自治区、西藏自治区

25、学者殷海光在论及五四运动时，认为它以iconoclasm（打倒偶像）和enlightenment（启蒙）为动力，是一场“中国知识最光荣的运动”。在他看来，这场运动主要倡导（）

A．自强与求富 B．进化与革新 C．改良与革命 D．民主与科学26、1954年日内瓦会议召开前夕，周恩来总理说：“如今，我们是作为一个大国，到日内瓦去参加一个正式的国际会议，是登上国际舞台了，因此要唱文戏，文戏中有武戏，但总归是一个正规戏，舞台戏。”周总理这里所说的“文戏中有武戏”主要是指（）A．就朝鲜半岛统一提出合理化建议

B．就印度支那和平行动提出合理化建议 C．宣传和扩大和平共处五项原则的努力D．宣传和扩大“求同存异”的外交策略 27、2010年农历春节到来之际，胡锦涛总书记在福建看望台商时说：“现在两岸正在商谈经济合作框架协议，这是一件促进两岸经济合作、实现互利双赢的好事。在商谈过程中，我们会充分考虑台湾同胞特别是台湾农民兄弟的利益，把这件好事办好。”这表明()A．海峡两岸统一市场已经形成 B．两岸关系进入新的和平发展时期 C．台湾当局接受“一国两制”方针 D．祖国统一障碍彻底扫除28、1950年2月，《中苏友好同盟互助条约》签署；1979年4月，全国人大常委会五届七次会议一致通过该条约期满后不再延长的决定。这反映出中国政府（）A．积极推行睦邻友好的外交政策

B．积极开展多边外交政策 C．坚持独立自主的和平外交政策

D．贯彻“一边倒”的外交政策 29、2011年3月17日联合国安理会通过决议，决定在利比亚设立禁飞区，并要求有关国家采取一切必要措施保护利比亚平民和平民居住区免受武装袭击的威胁。19日晚巴黎峰会上，欧盟及美国等与会各方决定对利比亚进行军事干预；其后，英法美等多国出动战机、巡航导弹对利比亚政府军地面军事目标进行轰炸。10月20日，利比亚前领导人卡扎菲被抓获后因伤重不治身亡。以上材料表明了

A．联合国在当今世界的作用越来越弱 B．当今世界并不太平，缓和与动荡并存 C．平等协商，国际合作解决国际争端 D．美国强权政治完全操纵国际政治格局 30、2011年10月4日，中俄否决了有关制裁叙利亚的决议草案。中国此举的目的是捍卫《联合国宣言》，维护叙利亚的领土和主权及中东地区的和平。这表明中国在新时期（）①开展以联合国为中心的外交活动 ②积极维护地区的稳定与世界和平③参与符合《联合国宪章》的维和行动 ④奉行独立自主的和平外交政策

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④ 31、2011年11月7日，国务院总理温家宝在圣彼得堡出席了某组织成员国第十次会议并发表讲话“该组织成立十年来，朝着维护地区安全、促进共同发展的既定目标稳步迈进，为我们今天携手应对国际金融危机等各种挑战、维护共同利益奠定了基础。”该组织应是

A B C D

32、俄罗斯总统普京有句名言：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”2006年一份调查结果显示，俄罗斯多数民众认为苏联解体本来是可以避免的，但68%的人不相信各加盟共和国可以联合。苏联解体的历史参与者在回望那段岁月时，竟都宣称自己当时之举是要挽救联盟。从材料中可以看出俄罗斯人的普遍想法是：①俄罗斯人为苏联解体而惋惜，想恢复昔日的苏联 ②苏联解体是一个历史悲剧，原本可以避免 ③俄罗斯人不相信各加盟共和国可以联合 ④戈尔巴乔夫改革是导致苏联解体的最重要原因

A．②③

B．①③ C．②④

D．②③④

第Ⅱ卷(非选择题 共52分)33．（20分）阅读下列材料：

材料一：近代西方民主政治的确立和发展过程就是西方代议制度的形成和发展过程。这期间，英、美、德、法四国都确立了资产阶级代议制度。

材料二： 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

材料三： 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

材料四： 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短 30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。为证明其统治的合法性，旧势力再煽动民族情绪，挑起对外战争，结果德国成为两次世界大战的策源地之一。

——材料二三四均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》 请回答：

（1）英国君主立宪制确立的标志是什么？19世纪70年代，美国和德国各确立了怎样的资产阶级政体？（3分）

（2）依据材料二并结合所学知识概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？（6分）（3）19世纪70年代以后，代议制在欧美主要资本主义国家起了怎样的积极作用？（4分）

（4）材料四中“现代化领导力量的‘错位”’是指什么？这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响？（3分）

（5）结合材料，谈谈你对现代化模式的看法。（4分）34.（14分）阅读下列图片

左图一《共产党宣言》

右图二巴黎公社

左图三攻占冬宫

右图四革命根据地建立

请回答：

（1）图二事件对图一事件产生了怎样的影响？（2分）

（2）图三和图四事件的背后反映了怎样不同的革命道路？（4分）

（3）结合所学知识简要分析导致不同革命道路出现的主要客观原因是什么？（4分）

（4）综合上面四幅图片，从唯物史观、革命史观、全球史观、现代史观的史学角度可看出一个怎样的历史发展进程？（四种史学观点选答二种观点）（4分）35．（18分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，维护国际的持久和平和各国人民之间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。

——《共同纲领》 材料二 “1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来握手……因此，我走完舷梯时决心一边伸出我的手，一边向他走去。我们的手相握时。一个时代结束了，另一个时代开始了。”

——尼克松的回忆录

材料三 “第三，坚持包容精神，共建和谐世界。文明多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。我们应该尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利，相互借鉴……推动各国根据本国国情实现振兴和发展；应该加强不同文明的对话和交流，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展……使人类更加和睦。”

——摘自胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上的讲话 材料四 美国学者哈斯虽然提出了“多极合作时代”这一新概念，但是却对这样的时代能否到来充满怀疑。……我认为“多极合作时代”将是21世纪上半叶世界格局的基本特征，处理好“多极时代”的大国关系将是“多极合作时代”能够成为现实的前提条件。

——杨文昌《人民日报海外版》2008年9月13日

(1)材料一、二、三反映出我国外交政策的出发点是什么？（2分）

(2)“一个时代结束了，另一个时代开始了”，反映了中美关系发生了怎样的变化？如何理解中美关系的改善？对当时国际形势和世界格局分别产生了什么影响？（8分）

(3)请举出两个实例，说明中国在改革开放以来，加强与世界各国更广泛的交流与合作，在国际舞台上发挥了越来越重要的作用。（4分）

(4)依据材料四并结合所学知识，阐述对“多极合作时代”的认识。（4分）(要求：以对“多极合作时代”的认识为中心；观点明确，史论结合)

2013届高三年级文科第一次月考历史答案

一、选择题：（下列选择题中只有一项是最佳选项）（共48分，32×1.5=48分）

（机读卡填涂）

二、非选择题（共52分。33题20分，34题14分，35题18分）

33、（1）（3分）

（2）（3×2=6分）

（3）（2×2=4分）

（4）（1+2=3分）

（5）（2×2=4分）

34、（1）（2分）（2）（2×2=4分）（3）（2×2=4分）（4）（2×2=4分）

34、（2分）

（2）（4×2=8分）（3）（2×2=4分）

（4）（2×2=4分）

2013届高三年级文科第一次月考历史答案

一、选择题：（下列选择题中只有一项是最佳选项）（共48分，32×1.5=48分）1-5: DCCCD

6-10：DCBCD

11-15：CDADB

16-20：BBBBD 21-25：BDDAD

26-30: BBCBC 31-32：AA

二、非选择题 共52分（33题20分，34题14分，35题18分）33.答案：（1）《权利法案》的颁布。美国确立了共和政体，德国确立了君主立宪制。（3×1=3分）

（2）通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；18世纪中期形成责任内阁制，国王“统而不治”；1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权力。（3×2=6分）

（3）积极作用：使政治民主不断扩大；从而调节、缓和了社会矛盾，稳定了统治秩序。（2×2=4分）

（4）容克（贵族地主）掌握了德意志现代化的领导权。德国由皇帝和首相掌握国家最高权力；带有浓厚的专制主义色彩，走上了军国主义道路。（1+2=3分）（5）民主政治是历史发展的必然趋势；各国的国情不同决定了现代化道路的多样性。（2×2=4分）

（或随着社会发展与进步，民主政治是历史发展的必然趋势；民主的范围越来越广泛；民主化程度越来越高；不同国家、不同地区不同的民主形式可以根据国情相互借鉴，取长补短。）

34.（1）影响：巴黎公社的实践活动丰富了马克思主义学说（或丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。）（2分）

（2）道路：图三是走城市中心的道路；(城市中心的武装暴动的道路)图四是走农村包围城市的道路，（2×2=4分）

（3）道路不同的原因：俄、中两国国情不同（或俄、中两国政治、经济发展状况不同）；当时敌我力量对比不同（2×2=4分）

（4）唯物史观：社会主义从理论到实践，不断发展壮大（或走向胜利）的过程；（2分）

革命史观：俄国十月革命推翻了资产阶级临时政府，取得了胜利；（2分）

全球史观：俄国十月革命打破了帝国主义一统天下的局面，两种制度长期交织着斗争；（或俄国十月革命的胜利为中国革命的胜利指明了方向；）（2分）现代史观：俄国十月革命改变了世界历史的进程，是世界近代史的开端；（2分）35．[答案](1)保障本国独立、自由和领土主权的完整；维护国际的持久和平和各国人民之间的友好合作。（2分）

(2)中美关系由“冷战”到开始走向正常化。(或由敌对的紧张状态到开始缓和)；（2分）

美国方面：中国的国际地位提高；孤立中国的政策失败；美苏争霸的需要；（2分）中国方面：改善中国的国际地位；有利于应对来自苏联的威胁；解决台湾问题，实现祖国统一；（2分）

有利于国际和平与安全；促进世界格局向多极化方向发展。（2分）

(3)①中国参与亚太经济合作组织的各项活动，并发挥了积极作用。②中国十分重视发展与东盟的关系。1997年为缓解东南亚经济危机作出了重大贡献。③中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系。2001年中国领导创立“上海合作组织”。（4分）(4)观点一：“多极合作时代”能够实现。（2分）

理由：20世纪70年代以来，国际政治格局出现多极化趋势。两极格局结束后，世界主要国家在处理重大国际问题中以合作、谈判、协商为主。（2分）观点二：“多极合作时代”不可能实现。（2分）

高三文科历史试卷 篇2

教学实践证明，要想上一堂成功的历史试卷讲评课，充分发挥试卷讲评的作用，教师必须做好以下几个方面。

一、抓住一个中心

历史试卷讲评课要把学生考试中存在的问题放在首位，发挥教师的主导作用。讲评之前要认真细致地分析每位学生的试卷，对基本的情况作详细的汇总。讲评课有讲有评，讲究师生互动，让学生积极参与，在对自己和他人的试卷作出正确客观的评价、对试题对答案发表自己的见解的同时，得到相互启迪，使整个讲评过程学生兴趣浓厚，容易接受大量的有关知识及解题的信息，更有助于知识的掌握和能力的提高。只有这样才能提高讲评课的效率，从而提高整体教学效果。

二、区别两个基本方面

选择题可以通过微机阅卷认真分析正答率，弄清学生的得分、失分情况，以此来确定哪些内容该少讲，哪些内容该多讲，哪些内容该重点讲。非选择题要认真仔细地研究每位同学的试卷，做到全批全改，分析高分同学之所以得高分的原因，还存在哪些问题;低分同学之所以得低分的原因，又有哪些闪光点;哪些是大家共同存在的问题。只有细致地分析，才能有针对性，才会有所收获，才能真正达到试卷讲评课的良好效果。因为材料题、问答题都只有参考答案，没有标准答案，所以我向学生说明：就是阅卷者给了满分的答案，也未必完整，也有可以修正之处。也正因为如此，近年来，我再也不给学生印发答案，讲卷时通常是先由一位得分较高者(有时也可能是得满分者)说出其答案，再由别的同学从审题到作答各方面加以修正和补充，形成讨论气氛。

三、试卷讲评应注重三原则

1. 注重针对性原则。

针对性原则是指教师在客观分析学生答卷的基础上，对准学生在答卷中所反映出来的症结所在，恰当地选取讲评材料，并有所侧重地进行讲评。这样，教师不仅能有效地控制讲评材料的数量，而且能使讲评更具针对性，更有利于学生去识记，从而直接提高讲评的质量。

2. 注重辐射性原则。

试题受考试卷面、时间的限制，不可能将所学知识全部涉及，面面俱到。出题者往往以点带面地体现课本知识，教师在讲评时应从这一“点”出发，把“面”带出来呈现给学生。因此，讲评不能就题讲题，而要从一道题出发，将这一道题从改变题干内容、改变设问方式等进行多角度变化，带动相关的知识点、能力点，从而达到举一反三、触类旁通的效果。

3. 注重指导性原则。

在讲评中应加强对学生答题方法的指导，一般来说可以从以下三个方面入手:第一，指导学生学会读题、审题、理解题意，正确把握答题方向;指导学生如何审题，从何处分析，为什么这样分析，指导分析的方法与技巧，如何挖掘隐含条件，如何排除思维障碍，等等。第二，指导学生理清答题步骤，注意答题的条理性和规范性，注意答题的速度;指导一道题目在解答过程中如何尽快上手，解答一道题目如何才算完整准确，规范标准，从而促进学生积极思维，开发学生的智力，培养学生综合分析问题的能力。第三，试卷讲评多样化。讲评试卷时要注意变换讲评的方式:有老师讲评、学生讲评 (试题较易的) 和师生共同讲评 (难易题都有) 三种。

四、试卷讲评应突出的四个关键

试卷讲评关键是讲、评、练、思。教师通过试卷分析，找准讲什么，评什么，练什么。讲历史概念、解题规律、方法、技巧系统归类，然后进行变式训练和拓展训练。所以，教师要讲错因生成、讲解题思路、讲处理问题的方法、讲本质;要评命题意图、评学生错因、评考察的知识点;还要组织学生进行变式训练和拓展训练，布置学生写好考后反思小结。小结内容包括总结考试的准备情况、答题情况、得分情况、出错的主要原因，总结讲评后的启示等。出错原因包含知识遗忘、审题、书面表达、数据处理、有效提取、知识迁移、解题速度及非智力因素 (怯场、畏难、马虎大意等) 。启示包括解题方法和技巧，语言怎样表述规范准确精炼等。

五、试卷讲评应把握的五个环节

1. 要认真做好试卷讲评课的准备。

教师在讲评前，除认真独立做完试卷每一题这非常基础的第一步外，还要进行有关的成绩统计、分析和处理 (包括全班的平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率等) ，以此来确定本班学生对知识的掌握情况。同时，还要记载得分较低的题目及学生的典型错误，选择题要记下典型错误选项，文字题要记录典型错误概念、容易遗漏的答题角度、知识点等，找出学生存在的问题，客观地分析其出错原因;也要看到学生的进步，对有创见性的解题方法加以肯定。教师要根据新课程标准的要求，讲清近年出题趋势，既要确定讲评要达到的目的，又要确定教学中的重点难点疑点，精心设计课堂教学。因此，教师备好课，对症下药，才能提高讲评课的质量。

2. 要重视和优化讲评过程。

讲评时要注重学生的情感。教师在讲评试卷时要善于营造和谐宽松的课堂气氛，多给予学生肯定的目光和激励的语言，对“优生”要鼓励其再接再厉，对“差生”要用进步的眼光纵向看，从试卷中捕捉每位学生的闪光点，从而调动学生的学习兴趣、情感等积极因素。

3. 要注重解题思路、方法和技巧的指导。

在讲评时，教师要先启发学生说出本题所考查什么知识点，这些知识点在理解和运用时有哪些注意点，然后分析命题思路是什么;如何答题，解题的突破口在哪，什么又是最佳解题途径。不仅要知其然，而且要知其所以然。在讲评时，教师还应做到多角度设问，变换条件，引导学生进一步思考其正确答案是什么。这样不仅可使学生加深对知识点的印象，而且可培养学生举一反三、触类旁通的能力，促使学生牢固掌握和运用所学知识，发展求异思维能力。

4. 要注重与课本紧密联系。

在讲评时，教师要选择与本单元或本模块的基础知识和基本技能和教学方法有直接关系的题，引申出其他类似的知识，并引导学生归纳总结，这样教师讲评的不仅仅是题目本身，还是该题所涉及的一系列内容，会大大提高教学效果，也使学生在相关知识的联系和区别上产生深刻的理解。这样做，不仅仅能启发学生正确答题，巩固知识，更有利于培养学生的实践运用能力。

5. 讲评后要重视内容的消化。

高三文科历史试卷 篇3

关键词：历史讲评；历史思维；考情；答题技巧

G634.51

高中历史相较于其他学科，拥有信息量大、知识跨度广和不以做题为教学基本环节等特点，这些课程特点反映到考试中，就形成了高中特别是高三复习阶段历史试卷的难度大、角度偏等各种问题。进入高三，复习加练习已经成为历史教师所面临的基本教学问题。随着考试频度的提高，如何把握好考试、讲评和总体复习之间的关系，以推动整体复习效果的提升，成为很多历史教师的棘手问题。现时高三历史教学实践中，限于时间紧、内容多的现状，很多历史教师的讲评课都是一言堂的形式就提论题的简单评述式讲法，学生参与面与深度都严重欠缺。笔者在本文对这几年的高三讲评课教学实践作了梳理和总结。

一、课前准备：细化认识考情，明确讲评目标

学校引进了考试网络平台并配备了机读设备，教师快速掌握学生的基本考情，试卷讲评课备课也正有所依。阅卷结束后，教师一要全面掌握学校考试基本数据，更要认识学生答题详情和集中错题所反映的易错点，从而更好地帮助自己备好试卷讲评课。认识考情不仅是教师任务，更应该发挥学生的主体作用。讲评课前，学生要全面分析自己的试卷，第一要明确每道错题或者认识有欠缺的正确题的考点，而且要落实到基本知识点上；第二要集中归纳试题类型，找到整份试卷所包含的若干主题，把考试主题与学习主题紧密结合。

在准确认识考情的基础上，讲评教师要明确试卷讲评目标。一要找到易错知识点和常考知识点的内在联系，高中历史教材和日常教学的学科综合性非常强，即所谓的学科主题式教学，所以在考试中很难见到单一知识点的浅层次考察，每一道题的信息量异常丰富，横向跨度大，纵向联系深，所以找到试题与试题、知识点与知识点的内在联系是试卷讲评课备课的重要目标。二要备好试卷试题中涉及到的基本答题方法与原则，答题方法的训练不是一两次就可以达到目标，众多题型的答题技巧教师必须根据具体的试题通过多次反复学习与训练，不断地渗透到学生的具体答题实践中去，这才能不断提高学生的答题能力。

二、课中讲评：强化学生主体地位，提升教师点拨能力

高三历史学科测试试题知识点多，考点涉及面广，要有效的针对问题所在和重点知识面，学生的自我归纳和相互交流也就必不可少。试卷讲评第一步就是学生准确找到重难点试题的考点和同套试卷中有着紧密知识点联系的其他试题。第二步要让有典型错误的学生展示错误原因和订正结果，这种从非到正的过程展示，可以让其他学生更好地避免再出现同一类型的错误。第三步由优秀答题者评析前期过程，让学生能够更快地找到答题切入点和方法。学生通过三步走，快速明晰试卷结构和知识点分布及内在联系，通过和本人答题的具体情况对比，也就能准确找到自己阶段复习的知识漏洞，从而为后期的巩固复习找到明确目标。

完成三步走后，要让学生深入理解知识系统的内涵，做到举一反三才是试卷讲评课的核心要义。要达到这种效果，教师对考点知识体系的适当点拨就至关重要。有如例题：

例题1：唐代元稹《估客乐》：“求珠驾沧海，采玉上荆衡。北买党项马，西擒吐蕃鹦。…经游天下遍，却到长安城。城中东西市，闻客次第迎。”诗中反映出当时：①商帮的活动范围很广②长安城是重要的商贸城市③市场设置不受地点限制④民族间经济交往频繁

A.①② B.②④ C.①③④ D.②③④

这道题的时空定位非常简单，但是选项内容时间跨度大，对学生的理解记忆能力的考查层次较高。讲评时，教师如果仅停留在选项与知识点之間的直接联系，对于理解试题背后系统的知识体系考查是有所欠缺的。本题讲述，教师要强化指导两点：第一要指出中国古代商业变化的基本趋势，引导学生形成知识体系的整体理解；第二步要帮助学生明确古代商业变革的关键节点及核心要义，帮助学生强化记忆并理解古代商业变革的基本特点。教师从这两方面点拨后，学生遇到同类型的试题，准确作答的几率就要大很多。

总之，教师的点拨要侧重知识体系本身的基本规律，并帮助学生明确知识点之间的内在联系和不同特点，以提升学生解题能力。

三、课后巩固：强化学生基础知识，关注个别学生辅导

高三文科历史试卷 篇4

第I卷

本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。

12.ETC是不停车电子收费系统，安装了ETC车载器的车辆经过收费站时无需停车，由电子设备自动完成记录和扣费。白去年我国ETC实现全国联网以来，用户量已接近4000万，日均交易量达800万笔，约占高速公路通行量的28.65%。ETC的使用 ①带给了消费者便捷的消费体验②提高了高速公路的通行效率 ③使电子货币交易取代现金交易④形成了新的交通服务产业链

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

13.某企业在海外的分公司，派遣工和正式工混班上班，但派遣工的月工资是6000元，正式工的月工资却是9800多元。这样的劳务派遣人员在我国总数已经达到7000多万。派遣工与正式工的工资差异

A．是劳动力市场化配置的结果，有利于缓解“用工难”

B．不利于企业竞争力的提高，影响了社会公平

C．背离了公有制经济中按劳分配的分配原则

D．违背了“以人为本”和“效率至上”的理念 14.右幅漫画《不平等》启示我们应该 ①建立公平、有序的市场竞争环境

②赋予非公有制经济平等的国民经济地位 ③加强对非公有制经济的管理引导

④允许非公有制经济进入更多的市场领域

A．①③

B.②③

C．①④

D．②④ 15.“日行千里，夜行八百”，对古人来说只是一种“梦想”。如今，伴随着飞机、高铁、高速公路等

现代化交通工具和手段的发展，古人的“梦想”已成为现实。这种发展趋势 ①会促使服务业成为国民经济主导 ②有利于带动企业发展方式的转变

③表明人们的生活消费是由客观物质生产状况决定的 ④意味着发展型资料的消费已成为最基本的生活消费

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

16.实现“十三五”发展目标，必须牢固树立并切实贯彻共享发展理念，从解决人民最关心最直接

最现实的利益问题人手，提高公共服务共建能力和共享水平，使全体人民在共建共享发展中 有更多获得感。公共服务共建共享关乎民生福祉，作为公共服务共建第一责任主体的各级 政府必须

①加强和优化社会建设职能，加大公共财政对公共服务的投入 ②履行经济职能，推动房地产业去库存，提高保障性住房价值 ③贯彻党的宗旨，精心设计、不断完善，提高效率、改善服务 ④坚持依法行政，严格行政许可，提高新兴产业市场准入门槛

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

17.电信诈骗，让公众深受其害。数字社会建设进程中，公民信息安全和个人隐私保护刻不容 缓。建设抵御不法分子窃取公众个人信息和隐私的“防火墙”，需要 ①加强立法．完善法律，使个人信息保护上升到国家法律高度 ②各级党组织切实履行好国家职能，提高执政能力和执政水平③政府坚持依法行政，履行好职能，依法监管好各类信息媒介 ④扩大公民政治权利，有效保障群众知情权、参与权和监督权

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

18.中国国家主席习近平在出席二十国集团杭州峰会时指出，在经济全球化时代，各国发展环环

相扣，一荣俱荣，一损俱损。协调合作是必然选择，要在世界经济共振中实现联动发展。建 设联动型世界经济需要各国

①在促进各国共同发展中谋求本国发展②遵循和弘扬联合国宪章的宗旨和原则 ③努力避免别国动荡对自身稳定的影响④建立平等相待、互商互谅的伙伴关系

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

201 6年9月4日～5日，二十国集团领导人第十一次峰会在杭州举行。完成19～20题。19.作为G20领导人杭州峰会重要的欢迎活动，一台中西合璧、美轮美奂的大型水上情景表演

交响音乐会《最忆是杭州》9月4日晚在美丽的西子湖畔上演。经济峰会辅以文化盛宴，中 国故事，国际表达，引起巨大反响。对此认识正确的是 ①世界文化具有多样性，中华文化具有包容性 ②文化与经济相互影响、相互交融 ③音乐是民族文化的集中展示

④科学技术是促进文化发展的重要因素

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

20.2016年G20峰会会标图案用20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅 以“G20 2016 CHINA”和篆刻隶书“中国”印章（如右图）。桥梁寓意着

G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之 桥。同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。图案中G20 的“O”体现了各国团结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相 呼应。G20峰会会标图案的设计体现的哲学道理是

①矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的②艺术创新推动人类思维方式的发展 ③设计师的艺术灵感是会标创作的源泉④意识活动具有主动创造性和自觉选择性

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④ 21.“天人相应，日月相参”，人体的健康与自然界万物变化关系密切。现代医学研究证明，月亮的圆缺变化影响着我们的身体：人在月缺时气血较虚，月网时气血比较旺盛，月亮的盈亏变化与人体脏腑功能、气血盛衰息息相关。因此养生时一定要注意并用好这种变化，根据月亮盈亏的改变，及时调整不同时段的养生重点。这一研究结论佐证了 ①世界的统一性在于它的物质性 ②思维和存在具有同一性

③发挥主观能动性是提高养生质量的依据 ④客观实在性是物质的根本属性和存在方式

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

22.总书记在青海考察时强调，要把推进供给侧结构性改革作为当前和今后一个时期经济发展和经济工作的主线，着力优化现有生产要素配置和组合，着力优化现有供给结构，着力优化现有产品和服务功能，切实提高供给体系质量和效率，为经济持续健康发展打造新引擎、构建新支撑。材料体现的辩证法思想有 ①要把握主要矛盾在决定事物性质中的主导作用

②立足于事物发展的整体，运用科学的系统优化方法 ③事物之间的普遍联系构成事物的运动、变化和发展 ④实践基础上的科技创新是社会发展和变革的先导

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③

23.马鞍山市是一座因钢设市、因钢立市的资源型城市。近年来，面对宏观经济下行和钢铁产能过剩的压力，马鞍山市多措并举，通过大力调整产业结构、积极推进城市功能转变、着力实施创新驱动战略、因地制宜做大做强循环经济等途径，在推进资源型城市转型方面取得了积极成效。这表明

①矛盾的双方相互排斥相互对立②矛盾是事物变化发展的源泉和动力 ③认识对实践的发展起促进作用④矛盾双方在一定条件下可以相互转化

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 38.阅读材料，完成下列要求。（26分）

党的十八大以来，我国把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新。材料一

201 6年5月30日，国务院总理李克强出席全国科技创新大会时指出：各地区各部门要落实和完善支持创新的政策措施，要以体制机制改革激发科技创新活力。推进科技领域简政放权、优化服务改革，在选人用人、成果处置、薪酬分配等方面给予更大自主权。完善保障和激励创新的分配机制，加大财政科技投入，改进科研活动评价机制，加强知识产权保护，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境。材料二载人航天工程是我国空间科学实验的重大战略工程。工程实施以来，广大航天工作者攻坚克难、开拓进取，自主突破和掌握了载人天地往返、空间出舱活动、空间交会对接等重大关键技术，建立了完善配套的载人航天科研试验体系，获取了一大批具有重要价值的空间科学应用成果，培养了一支站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质人才队伍，带动了航天技术及一批新兴高技术产业的快速发展。

联合国外空司与中国载人航天工程办公室达成了《框架协议》和《出资协议》，同意通过共同努力，使联合国成员国，特别是发展中国家能够在中国空间站上开展空间科学实验，并为他们的航天员和裁荷专家提供飞行机会。双方还将促进在载人航天飞行及其他航天活动方面的国际合作，增强对载人航天技术及其应用益处的共识以及航天技术方面的能力建设。

(1)结合材料一，运用政治生活知识，说明国家应该如何为科技创新提供支持和保障。（12分）

(2)结合上述材料和所学经济知识，分析中国载人航天T程取得巨大成就的原因，并指出载人航天工程科研成果应用的经济意义。（14分）39．阅读材料，完成下列要求。（26分）

全面推进依法治国，必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化。

法治文化是指从一定的政治、经济、文化的历史和现实环境中生长出来，经过长期社会化过程积淀下来的，人们对法律生活所持有的以价值观为核心的思维方式和行为方式，包括法治意识、法治观念、法治思想、法律价值取向等内容。法治文化意味着法治精神得以普遍化地实践和实现，社会活动是按照法治精神实践的方式、过程和实现的结果。

法律只有经过与之相适应的、反映社会发展要求的文化的解读，才能为人们所理解，成为人们的行为准则。从历史上看，中国社会长期受封建统治，其后果是造成了法治基础相对薄弱。反映在文化上，人治文化对社会的影响较为深远。从传统人治社会向现代法治社会的转变，不仅是法律制度不断健全的过程，也必然是人们的政治、文化观念转变的过程。只有形成了与现代法治要求相适应的文化观念，才能形成良好的法治环境，才能以新的观念、道德推动法律的执行和发展，从而为法律的实施创造良好的社会条件。

(1)结合材料，运用历史唯物主义相关知识，说明国家为什么要健全社会主义法律体系、建设法治文化。（12分）

(2)结合材料，运用“文化对人的影响”知识，分析加强法治文化建设的意义。（10分）

(3)请你就如何“弘扬法治精神、建设法治文化”写出两条宣传标语。（要求言简意赅，每条20字以内）（4分）

“皖南八校”2017届高三第二次联考·文科综合

参考答案、解析及评分细则

12．A ETC的使用让高速公路通行更加方便、快捷，选项①②正确；ETC的使用并未使电子货币交易取代现金交易，选项③错误；选项④与材料无关。

13．B同工不同价，派遣工与正式工的工资差异，违背了公平原则，不利于提高效率，B符合题意；派遣工与正式工的工资差异是劳动力市场化配置的结果，但与缓解“用工难”无关，A不选；材料并没有明确指出企业所有制的性质，C不选；“效率至上”的理念违背了兼顾效率与公平的要求，D不选。

14．C漫画说明在市场准人方面，公有制经济与非公有制经济应该平等竞争，所以选项①④正确；选项②错误，公有制经济是国民经济的主体，非公有制经济与公有制经济市场地位平等，但在国民经济中的地位是不平等的；选项③与题意不符。

15.B选项①错误，国有经济是国民经济的主导；选项④错误，生存资料消费是最基本的生活消费；现代化交通工具和手段的发展，改变了人们出行的方式，体现了生产对消费的决定作用，而消费方式的变化，反过来对生产的调整和升级又具有导向作用，故②③正确。16.C材料强调的行为主体是政府，各级政府在公共服务共建中必须切实履行各项职能，①正确；②表述“提高保障性住房价值”错误；在我国，中国共产党是领导核心，各级政府必须接受党的领导，贯彻党的宗旨，③正确；对于新兴产业，应该给予政策性支持，降低市场准入门槛，④错误。

17．B电信诈骗是当前热点话题，预防电信诈骗，保护公民信息安全和个人隐私需要包括人大、党、政府、公民等社会各方面的共同努力，①③选项表述正确；②选项中党组织不是国家机关，不能履行国家职能，错误；公民政治权利是宪法赋予的，不能随意扩大，④选项错误。

18．D国家利益是国际关系的决定性凶素，共同利益是国家间合作的基础，建设联动型世界经济需要各国谋求本国发展的同时促进共同发展，①错误；③说法不当，与设问要求不符；建设联动型世界经济需要遵循联合国宪章的宗旨和原则及各国平等相待、互商互谅，②④符合题意。

19．A“中国故事，国际表达”、“中西合璧”体现了①；“经济峰会辅以文化盛宴”体现了②；庆祝民族节日是民族文化的集中展示，③不选；材料没有体现科技对文化发展的影响，④不符合题意。

20．B③观点错误，实践是会标创作的源泉，会标设计者的奇思妙想不是源泉；实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新推动人类思维方式的发展，②观点错误；①④观点符合题意。

21．A提高养生质量的依据是尊重客观规律，③错误；物质的根本属性和存在方式是运动，④错误；①②符合题意。22.D主要矛盾的主要方面在决定事物性质中起主导作用，①表述不严谨，不选；实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，④表述错误；②③符合题意。

23．C资源型城市转型体现了矛盾是事物变化发展的源泉和动力以及矛盾双方转化的原理，选项②④正确；①只看到矛盾双方的对立，未看到矛盾双方的统一，不选；③表述错误，正确的认识才对实践起促进作用。

38．(1)建立健全支持科技创新的政策、法律和法规，提供制度保障；政府要简政放权，加强服务型政府建设，构建激励科技创新的良好环境；政府切实履行好组织社会主义经济建设的职能，加大财政投入力度，保护知识产权，促进科技创新；政府履行好组织社会主义文化建设职能，加强社会建设，实施科教兴国战略，注重创新型人才培养和相应的基础设施建设。（每点4分，任意回答3点得12分）

(2)原因：改革开放以来，我国经济的健康发展，为载人航天工程实施提供了坚实的物质基础；坚持和完善按劳分配和生产要素按贡献参与分配相结合的制度，激发了科研人员的积极性和创造性；国家财政具有促进资源合理配置的作用，推动了载人航天工程的顺利实施；国家高度重视科学技术发展，实施科教兴国战略和人才强国战略。（每点2分，共8分）意义：载人航天工程科研成果能直接转化为现实生产力，推动经济发展方式的转变；国家财政能集中力量办大事，有利于整合利用好优质资源，提高资源利用效率；有利于加强与国外的经济、科技合作，形成新的产业，拉动经济增长。（每点2分，共6分）39．(1)①社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展，社会意识对社会存在具有反作用，中国特色社会主义建设的实践要求健全社会主义法制体系，加强法治文化建设有利于全面推进依法治国；（4分）②上层建筑要适合经济基础状况，作为上层建筑的法律制度要不断完善以适应经济基础；（4分）③价值判断和价值选择要符合社会发展规律，符合最广大人民的根本利益，建设法治文化，能引导公民进行理性的价值判断和价值选择。（4分）（若从其它角度作答，言之有理，也可酌情给分）

(2)①文化对人的影响来白特定的文化环境和各种形式的文化活动，加强法治文化建设有利于在全社会营造良好的法治氛围，对人的观念、行为产生潜移默化、深远持久的影响；（4分）②文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式，加强法治文化建设有利于契约精神的培养，有利于让人们的人际交往和行为选择更加理性、规范；（3分）③法治文化作为一种优秀文化，能够丰富人们的精神世界，促进人的全面发展。（3分）

高三文科历史试卷 篇5

【小题4】读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选一句，填在横线上（2分）

李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，志向远大。

2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)【小题1】__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）【小题2】__________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）【小题3】 醉翁之意不在酒。(欧阳修《醉翁亭记》)【小题4】安得广厦千万间。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）【小题5】__________，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）【小题6】 无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）【小题7】刘禹锡在《陋室铭》中以“__________，”揭示此文的主旨。

1.现代文课内阅读一（24分）蝈蝈

窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了„„”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。

老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。“把它关在笼子里，它生气呢！”

小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”

整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。

第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。

整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。“听见了吗？它叫了，多好听！”老人很有点得意。

两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。

蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫„„它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。

蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言： “烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”

男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”

大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声„„

早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了„„

“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。

【小题1】这篇文章以（）为顺序，以（）为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。（6分）

【小题2】品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。(5分)【小题3】读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。(4分)【小题4】阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。(4分)【小题5】体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。(5分)

2.阅读下面的文字，完成小题。（共16分）天使的礼物 刘继荣

⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？” ⑷我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。

(6)第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

(7)钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

(8)可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！

(9)每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

(10)长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。(11)突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。

(12)我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

(13)傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？(14)见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。(15)这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

(16)洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”(17)原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

(18)洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。(19)我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

（选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》，有删改）【小题1】请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。（4分）【小题2】文章第(7)段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈？（2分）

【小题3】如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？（4分）【小题4】“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？（3分）

问的人（中年人、司机、老太太）： 儿子： 母亲（“我”）：

【小题5】一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈。（3分）

1.(16分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”(刘禹锡《陋室铭》)【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。闲有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者邪！乃引客就观之，客始不能入，既如又不能出，乃亦大笑曰：信乎其似巢也!(《陆游筑书巢》)注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。【小题1】解释加点的词语。(4分)①有仙则名()②斯是陋室（）

③无案牍之劳形()④未尝不与书俱（）【小题2】翻译下面句子。(4分)①孔子云：“何陋之有?” ②辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”

【小题3】请结合【甲】段文字，说一说“陋室”的特点。（4分）

【小题4】刘禹锡称他的屋子为“陋室”，陆游称他的书屋为“巢”，从中你读到了什么？（4分）

1.阅读下面一首词，完成后面的题目。（6分）渔家傲范仲淹（宋）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。【小题1】“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句中的“长烟”、“落日”、“孤城”三个冷色调的词语，化用了唐代诗人王维《使至塞上》中诗句__________，描写出傍晚时分边塞雄浑、壮阔的景象，渲染了一种的气氛。（3分）

【小题2】全词抒发将士们怎样的思想感情？表达了作者什么之情？（3分）

2.阅读下面这首古诗，回答后面小题。（4分）丰乐亭游春①(其一)欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

【小题1】诗歌的开头两句写了哪些景物? 体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)答：

【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)答：

3.古诗赏析(3分)《渔家傲·秋思》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤成闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。【小题1】“四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤成闭”用写实的笔法具体展示出塞外风光，着重渲染战时的肃杀气象。“”三字暗示敌强我弱的不利形势

【小题2】赏析下列说法有误的一项（）A．词的上片描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。B．“衡阳雁去” 不是说大雁从衡阳飞走了，而是说大雁向衡阳飞去了。C．“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异域内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。D．“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面

1.阅读下面材料，写一篇作文。（60分）

高三文科历史试卷 篇6

文科综合历史部分试题

2011．03

9．“在特殊的环境下，什么都可以灵活应变，但是信仰绝对不能变。”南宋的文天祥就是如此，他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是 A．黄老之学

B．佛学

C．程朱理学

D．陆王心学

10．国学大师章太炎作了一首唱词：“地狱沉沉二百年，忽遇天王洪秀全。满人逃亡热河边，曾国藩来做汉奸„„”他对洪、曾两人的历史评价不同，主要着眼于 A．阶级上，洪代表农民阶级，曾代表地主阶级 B．民族上，洪排满革命，曾为满族效力 C．性别上，洪提倡男女平等，曾主张男尊女卑 D．学术上，洪破除旧迷信，曾尊孔扬孟

11．19世纪中期以前，西方的科学家认为宇宙中有一种物质是弥漫在世界上，无所不在的。受其影响，19世纪90年代，谭嗣同撰写了《仁学》，把仁作为世界的本质，说仁统万物，仁统宇宙，仁就是世界的本体。由此可见，维新派思想的突出特点是 A．照搬西方思想学说

B．传统文化与西方思想相融合 C．固守儒家传统思想

D．全面接纳西方自然科学成果

12．史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中的“第二次反思”付诸政治实践开始于

A．洋务运动时期

B．维新变法时期

C．辛亥革命时期

D．新文化运动时期 13．假如你的家族是解放前的民族资本家，那么，你家族不可能出现的经历是

A．第一次鸦片战争后，洋布畅销，贩卖洋布赚了一大笔钱，投资了一家纺织厂

B．一战期间，纺织厂发展势头强劲，规模不断扩大，利润丰厚

C．日本全面侵华时期，纺织厂内迁

D．解放战争时期，因多种原因，纺织厂最终倒闭

14．2009年11月16日，“侬好”，美国总统奥巴马一句美国版“上海话”，作为开场白与数百名上海大学生开始了对话。美国总统奥巴马的这句美国版“上海话”，在一定程度上也反映了上海在中美关系中的开创性地位，下列事件中最能体现这一特点的是 A．中美关系开始正式建交

B．亚太经合组织会议的召开 C．中美关系开始正常化

D．上海浦东的积极开发、开放

15．亚·尼·雅科夫列夫《一杯苦酒——俄罗斯的布尔什维主义和改革运动》中说：20世纪30年代以来“生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、学校和服务行业。类似‘这是必要的’说教，实际是谎言。工业化加上类似封建的管理所付出的代价是灾难性的。人力物力损失极其惨重，对人的漠不关心到了无以复加的地步。”材料揭示了斯大林模式

A．有利于工业化迅速完成 B．违背了人文主义精神 C．允许多种所有制形式并存

D．有利于苏联经济的持续发展

16．毛泽东在《新民主主义论》中指出：“一定的文化是对一定社会的政治和经济的反映”，根据这一原理，下列搭配正确的是 ①百家争鸣——春秋战国时期，社会大变革

②新文化运动——辛亥革命后，民族资本主义经济进一步发展 ③“双百”方针——三大改造的完成，社会主义制度初步建立 ④《人间喜剧》——19世纪中叶，欧洲资本主义国家社会矛盾日趋尖锐 A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

【必做部分】

27．（25分）英国对现代世界的先导作用是无可否定的，现代社会的许多特征都从英国开始，是英国率先敲开了通向现代世界的大门。阅读材料，回答问题。

材料一 光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步。„„牛顿创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门，„„因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。

——《近现代英国发展史》

（1）根据材料一，从政治、经济、科技三方面概括说明是英国“率先敲开了通向现代世界的大门”。（6分）

材料二 经济的迅速增长，使英国进入了一个名副其实的富裕社会。可由于社会忽视了公平分配问题，多数人没有分享到应得的成果。在整个工业革命期间，有1/3左右的工人家庭始终处于贫困状态„…在19世纪上半叶的曼彻斯特，社会下层成员的平均寿命只有17岁„„根据内务部每年公布的犯罪统计，仅在英格兰和威尔士，所发生的刑事犯罪数字为：1805年，4605起； 1842年达到31309起„„工人意识到不公平的分配使他们受苦，因而滋生出对社会的反叛情绪，并汇合成一场声势浩大的群众运动。

一一钱乘旦、刘金源《寰球透视：现代化的迷途》（2）材料二反映了英国工业革命中存在着什么突出的社会问题？（4分）这些问题在欧洲思想领域和文学艺术领域有何反映？（4分）

材料三

19世纪末20世纪初，英国在社会领域进行了多方面调整。如1909年颁布的一项法案授权成立工资管理处，负责确定在“流汗行业“工人的最低工资；另一项法案授权成立一个行业管理局，为失业者提供就业信息；1911年提出国家保险法法案，对失法健康和生病者提供了保险。同时还保障工人及其家属的免费医疗。

（3）据材料三，概括指出19世纪末20世纪初英国在社会领域进行调整的主要途径。（2分）结合所学知识，指出这些调整对英国社会发展所产生的有利影响。（3分）

材料四

（4）1945年7月，艾德礼取代丘吉尔出任英国首相，依据材料四指出艾德礼大选获胜的原因。（2分）

5）上述材料对当前我国构建社会主义和谐社会有何启示？（4分）

29．（35分）今年是中国共产党成立90周年。阅读材料，回答问题。

材料一 改革开放以来，中国的发展可谓占尽“天时、地利、人和”。——《对中共十一届三中全会的再思考》（1）请概括改革开放以来中国发展所占的“天时”因素。（4分）

材料二 “„„看一个政体是不是民主政体，不能看是不是具备了某些形式，关键是要看它是否建立在法治之上，能否建构一种科学的监督机制，能否把民主与集中合理的结合起来„„”

——“对现代国家制度的新思考”《人民日报》2008年9月26日（2）归纳材料二的主要思想。（3分）概括指出改革开放以来，中国共产党在实践中如何体现这一思想的？（4分）

【选做部分】

33．（10分）【历史上重大改革回眸】 阅读材料，回答问题。

材料一（穆罕默德·阿里）取得的成就很多，都是革命的，他开始兴建近代的灌溉系统；引进棉花的栽培，棉花迅速成为国家最大的资源；重新开辟亚历山大港；鼓励对外贸易；派学生到国外去学习；开办各种学校„„；建立一所翻译学校，在1835至1848 年间将大约2000本欧洲的著作译成阿拉伯语。穆罕默德·阿里还聘请外国专家帮助他建立中东第一支新式的陆海军。他甚至勇敢地试图在埃及建立一个近代化的工业结构，而且他的确在开罗和亚历山大兴建了大量的工厂。不过，这些企业最后由于国内的不足之处和欧洲诸强国的反对而失败。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一说明穆罕默德·阿里为学习西方先进技术所采取的措施。（4分）

材料二 “穆罕默德·阿里的政治改革使他成为埃及的封建独裁者。”

（2）据材料二及所学知识，指出穆罕默德·阿里改革的根本目的，并分析改革的性质。（4分）

（3）结合材料一、二，谈谈你对穆罕默德·阿里改革的认识。（2分）

34．（10分）【近代社会的民主思想与实践】 阅读材料，回答问题。

“‘自然状态’是一种平等的状态，在这种状态中一切权利和管辖权都是相互的。没有一个人享有多于别人的权利„„不存在从属或受制关系。”“哪里没有法律，哪里就没有自由。”“政府的形式以最高权力，即立法权的隶属关系而定，既不可能设想由下级权力来命令上级，也不能设想除了最高权力以外谁能制定法律。所以，制定法律的权力归谁．这一点就决定国家是什么形式。”

——约翰·洛克《政府论》

（1）根据材料并结合所学知识概况洛克的主要思想。（4分）

（2）18世纪，法国启蒙思想家卢梭是如何发展了洛克的思想的？（3分）

（3）结合所学知识，谈谈你对实现民主政治的认识。（3分）

青岛市2011届高三教学质量统一检测 文科综合历史部分试题参考答案及评分标准

2011．03

一、选择题：每题4分，计32分。

9．C

10．B

11．D

12．B

13．A

14．C

15．B

16．A

二、非选择题：第27题25分；29题11分；选作题10分，计46分。27．（1）政治上，光荣革命后，逐步确立君主立宪制度（或资本主义代议制）；

经济上，率先完成工业革命；科技上，经典力学体系确立，近代科学形成。（6分）（2）社会财富分配不均；工人极端贫困；下层公民平均寿命短；犯罪率增加；阶级矛盾激化等。（4分，答出四点即可）

反映：在思想领域出现空想社会主义思潮和马克思主义；在文学艺术领域出现浪漫主义和批判现实主义。（4分）

（3）途径：通过立法手段，建立社会保障体系。（2分）

影响：在一定程度上缓和了社会矛盾；有利于稳定社会秩序；有利于发展社会经济等。（3分）

（4）原因：承诺建立完善的社会保障体系，赢得民心。（2分）

（5）启示：不断完善社会保障体系；坚持以民为本；保护人民利益；注意社会公平；缩小贫富差距等。（4分，答出四点且言之成理即可）

29．（1）天时：第三次科技革命兴起和扩展；经济区域集团化趋势加强；经济全球化趋势加强；中国加入世界贸易组织；两极格局走向解体；和平与发展成为时代主流等。（4分，答出四点且言之成理即可）

（2）思想：民主政体的关键是法治、监督、民主与集中的结合。（3分）

实践：进行政治体制改革；健全社会主义法律体系；改进人民代表大会制度和政治协商制度；加强基层政权和基层民主建设。（4分）

33．（1）措施：鼓励对外贸易；派学生到国外去学习；开办各种学校；翻译欧洲著作；聘请外国专家帮助建立新式的陆海军；在埃及建立近代化的工业结构等。（4分，答出四点即可）

（2）根本目的：巩固封建专制统治，建立强大的帝国，富国强兵。（2分）

性质：是封建统治阶级图强自救的改革，并未根本改变封建制度。（2分）（3）认识：穆罕默德·阿里改革促进了埃及近代化，但政治改革未能适应近代化要求，最终导致改革失败。（2分）

34．（1）主要思想：天赋人权；实行法治，保证人民自由；分权思想。（4分）（2）发展：卢梭在洛克思想的基础上，进一步提出人民主权、法律面前人人平等、社会契约论等民主思想。（3分）

谈谈高三文科数学复习的一些体会 篇7

常听文科班同学感叹:“成也数学,败也数学.”作为老师无不为之动情.一方面文科班的同学大部分数学基础不扎实,对数学缺少兴趣,信心不足,畏惧数学;另一方面,大家又对学好数学抱有美好的愿望,默默下决心,争取一搏,体现个人价值.在这矛盾与困惑中会逐步形成焦虑心理,欲速则不达,甚至导致恶性循环.下面是本人的一些体会及做法.

一、文科学生的学习特点

1.文科生中女生所占的比例较大,对数学的学习缺乏信心和毅力

我校文科女生占文科男生比例的68%.女生学习数学比较注重基础,学习较扎实,喜欢做基础题,但解综合题的能力较差,更不愿解难题;女生上课记笔记,复习时喜欢看课本和笔记,但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化,按部就班,喜欢模仿,注重细节但适应性和创新意识较差.女生依赖性较强,自主学习能力较差,遇到不懂的,不愿意认真思索,喜欢立刻请教老师和同学,思维训练跟不上.另外,女生性格较为文静、内向,情感细腻,但较脆弱,心理承受能力较差,加上数学学科难度大,因此导致她们的数学学习兴趣淡化,能力下降,多数学生一直抱着我是文科生数学本来就差,带着失败的心理来学习,因此,他们自卑的心理就更加严重,害怕数学,恐惧数学,对数学的学习缺乏信心和毅力.心理学的研究表明,当学生的心理处于压抑、沮丧、失去信心,甚至惧怕之中时,它将直接阻碍、削弱、甚至中断智力的活动,破坏学习的动力,当然也就谈不上学习的效率了.

2.文科生中男生普遍数学基础薄弱,学习习惯较差

我校文科男生学习的习惯较差,好动,不能静下心来学习,上课不够专注,作业不够认真,更少有课外的延伸和拓展,加上基础薄弱,导致数学的学习比女生还困难.但是,男生善于理性的逻辑思维,空间想象能力也比女生强,在数学学习上具有优势;男女生在数学学习上有差异:男生比女生的独立性、自主性较强;虽然不重视基本概念,但重视数学的思想方法和题目的分析思考过程,对问题的探求和策略充满好奇;不拘小节,但重视实质;男生外向,粗心,对分数和名次看得不是太重,暂时的名次下降不会对他们产生太大的心理压力.教师可利用这些有利的方面激励男生,激发他们的学习欲望,改掉不良的学习习惯.

3.文科生缺乏理、化的应用,数学运算能力差

大多数学生数理化基础较差,加上缺乏理化的应用,因此其数学“悟性”较理科生弱,接受和消化新知识的速度慢,反映也比较迟钝,知识零乱,似是而非,不求甚解,缺乏系统;感知事物时所获取的表象比较模糊和不稳定,遇到问题时只看到一些孤立的、零散的、无关紧要的材料,因此在数学上经常反映为:“做不快、算不对、做不起.”在考试中,因为计算失误,算法不合理,时间不够,来不及做完等因素的失分就占了三分之一还多的大有人在.

二、提高文科生数学学习成绩的一些做法

1.建立良好的师生关系,做好学生的心理疏导工作

情感因素是影响教学质量的一个重要因素,积极丰富的情感能促进认知过程、意志过程,使个性品质得到全面发展.我们要主动积极地营造融洽的师生关系.课堂上通过面部表情,声音的变化,表达老师对每一名学生的爱和期待.课后主动关心他们,询问他们的学习状况,帮助他们分析面对的困难,找“差”的原因,找补“差”的办法.不应过多地苛求、指责,对他们的一点点进步都要及时地肯定和赞扬.我还开展了数学学习兴趣小组,提高他们的学习积极性,培养他们的合作精神.

2.让学生自主学习

如何让学生自主学习,本人认为关键是培养三“心”:“爱心”、“信心”、“虚荣心”.第一是“爱心”,爱心是让学生学习的强大的外部动力,我们只有有了爱心,才会有公平心、包容心、平常心、责任心,从而培养起学生学习数学的兴趣,学生的学习态度自然就端正了.第二是“信心”,我们首先要自始至终保持充足的信心,这对学生是一种精神感染,它能为学生建立信心提供精神上的支持;其次我们老师还要在平时的教学、作业、考试等细节中长期给予学习方法上的支持,及时表扬他们取得的进步.第三是“虚荣心”,文科班学生的荣誉感普遍都很强,个人之间的竞争通过考试结果她们会去评比,我们需要引进的是内部的团队竞争机制,让好生带动差生.

3.培养文科生的数学运算能力

数学运算能力对文科生至关重要,可从如下几方面入手:

(1)抓好审题训练,增强学生运算方向的合理性.

(2)抓好文字语言、图形语言、符号语言各种表达方式的识别、判断,迅速抓住问题的本质,洞察问题的关键.

(3)抓好化归思想的训练,能将复杂问题转化为若干基本问题,用已经具有的确定解法和规范程序求解.

(4)课堂上不能经常只分析思路,也应时常有一道题的完善的求解过程的示范.否则学生的自我练习也容易出现只看不做、不算、不求甚解、似是而非的不良习惯.

(5)抓好考后试卷的分析评议工作,多讲通解通法常用技巧,强化最基本最重要的数学思想方法.

(6)督促学生完善错题本,应有错解、正解、错误原因分析,改进方法、注意事项等方面的内容.

4.在课外要引导学生学会学后反思

高三复习课容量大、节奏快,但不能因此而“雨过地皮湿”,让学生吃“夹生饭”.鉴于文科生接受数学知识较慢,在讲评题目的时候我总要把自己拿到题目时的第一反应是什么,是怎样审题,如何分析问题,又是如何使问题得到解决的,让学生体验成功.同时在课外鼓励、引导学生认真反思:掌握了什么,没掌握什么,哪些是容易错的,怎样提高自己的复习效率,不断改进.

总之,数学教学是个长期的过程,我们应该不断地总结反思,完善自我,不断地加倍努力学习,争取在以后的教学当中取得可喜成果.

给高三文科生的一个建议 篇8

高考前,不少高三文科生的桌子上堆满了各种各样的“压题卷”“猜题卷”等等诸如此类的试题集,把自己大部分的时间都消耗在这些复习资料上,进行题海大战。不可否认,进行一些基本的训练是必要的,它对于检测学生基础知识的掌握程度确实有一定的效果。但是,如果在题海中耗时太多,最终是适得其反。

我多年的经验是,高考前指导学生研究近几年,尤其是近两年的高考试题。因为高考试题是由国家考试中心以及部分省市组织全国著名高校的专家命制的,这些试题的质量非常高,导向性好,对高考的指导明确,决非一般的模拟卷可比。我认为,高三的学生和老师都有必要研究高考试题,如果学生在老师的指导下一起研究高考试题,效果会非常好,再者也结合了研究性学习。那么,研究什么呢?我认为就研究一个问题:高考试题命题的范围。近几年的高考历史试题都以考查主干知识为主,但是对于同一个知识点,由于考查的范围广,角度很巧妙,甚至很“刁”,老师和考生都感到困难不小。但是,通过研究高考试题,我们会有一些意想不到的发现。

例如2007年广东卷27题和2009年全国二卷37题。试题分别提供了以下材料:

广东卷:文明之所以进步,其原因不一端,而思想自由,其总因也。欧洲之所以有今日,皆由十四五世纪时,古学复兴,脱教会之樊篱,一洗思想界之奴性,其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明,人物之伟大,莫盛于战国,盖思想自由之明效也……呜呼,居今日诸学日新、思潮横溢之时代,而犹以保教为尊孔子,斯亦不可以已乎!

——梁启超:《保教非所以尊孔论》(1902年)

全国二卷(部分):15世纪为欧洲古学复兴之世,而20世纪则为亚洲古学复兴之世。夫周秦诸子,则犹之希腊七贤也。土耳其毁灭罗马图籍,犹之赢秦氏之焚书也。旧宗教之束缚,贵族封建之压制,犹之汉武之罢黜百家也。呜呼!西学入华,宿懦瞠目,而考其实际,多与诸子相符。于是而周秦学派遂兴,吹秦灰之已死。扬祖国之耿光。亚洲古学复兴,非其时邪?

——邓实:《古学复兴论》(1905年)

题目的设问:广东卷:①梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?②欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代,有什么共同之处?

全国二卷:①邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。②邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作用。

通过对比,我们不难发现:两道试题不论是材料的选择,还是试题的立意都非常相似——要求考生以文明史观作指导,在中西文化交流的大背景中,应用文艺复兴和中国近代思想发展方面的知识解题。

2007年全国一卷38题和2008年全国二卷39题,都以二战为背景,考查美国援助中国的抗战。这样的例子还很多(仅以主观题部分,不完全统计),见文后附表。

看了以上的介绍,同学们就会发现,其实高考历史试题并没有什么秘密,只要我们每一个同学都做一个有心人,对历年的高考历史试题进行研究,掌握高考命题的方向,对提高同学们的高考成绩是有很大帮助的。同学们,那还犹豫什么呢?拿起身边的书,立即行动吧!