学位论文答辩

学位论文答辩（推荐7篇）

学位论文答辩 篇1

硕士学位论文答辩一般分为宣读论文和回答提问两个阶段。

宣读论文注意事项：

1、时间有限。通常为30～40分钟。因此，必须重新组织材料。切忌照本宣科。并精心制作演示文档(一般是PPT)。

2、千万不要花去一半甚至更多时间介绍国内外进展！!一定要把重点放在思路清晰、条理清楚地介绍你所完成的工作和取得的成果上！!

3、宣读论文的重点及时间分配建议：

(1)论文题名、论文总体框架、课题性质和来源、资助机构、导师(包括校外导师)。1分钟

(2)国内外研究进展，主要特点及存在的问题-引出你在论文中需要解决的问题。5分钟

(3)论文的主要目的、技术指标、工作内容、技术路线、技术关键、采用的主要方法、用到的仪器设备材料试剂药剂等。8分钟

(4)你所取得的主要结果及结果的分析讨论：这些结果反映出何种规律或趋势?并做出理论分析和解释(这是技术报告和学位论文的主要区别之一。技术报告通常只需回答是什么;而学位

论文处理回答是什么外，还要回答为什么)。与国内外现有成果(或状况)相比，有何不同，或改善，或改进，或完善?

(5)结论。不能一股脑列出10条8条。一篇硕士学位论文不可能得到这么多结论。另外，不能把结论和研究内容及技术指标混淆。研究内容和技术指标说的是要做什么。而结论说的是做了什么，得到了什么。需要特别注意的是：结论是你付出辛勤劳动的最终结果，一定要以正面语气来表述。如：不能说，回收率不到80%(很负面)，而应说，回收率已经接近80%(比较正面)。因此，宣读论文时，结论部分应首先简要说明：主要做了哪些工作?取得了哪些结果?然后重点归纳总结：这些结果表明，在论文设定的条件下：(i)有何趋势?(ii)有何规律?(iii)有何意义?(iv)有何问题?2分钟

(6)致谢。说话：本工作得到导师和各位老师、同学、朋友，以及学院和有关单位的热忱指点热情帮助，我对此深表感谢。PPT上列出需要感谢的人和单位。不要一一照念。1分钟

一共32分钟。由于语速和临场发挥(添加或减少词语)，可以大约控制在30分钟。

演示文档(PPT)的制作注意事项：

1、切忌直接把论文原稿(WORD文档)直接贴在PPT上。与其这样，还莫不如直接演示WORD文档。

2、PPT背景和文字、图表的颜色反差一定要足够大。一般用两种(最多3重)颜色即可。切忌把整个画面搞得眼花缭乱。

3、PPT的含义是“关键点”。因此，不要把页面搞得满满的。一般一页最多一张图，或一张表，或7～8行文字。图表、文字都要醒目。重点地方用醒目文字或颜色标注。

4、PPT的动画不求多，只求需要。不要每一页、每幅图、每段文字都搞成动画。

答辩注意事项：

1、知道的详细说，知道一点的原则说，不知道的如实说。

2、直奔主题，不要答非所问。首先回答是与否，然后再做进一步解释说明。

3、慎用反问句。毕竟是你在答辩。

对啦，宣读论文和答辩时，都请你一定要站着，面对评委，面带微笑，既要谦逊，更要自信。工作不是你亲自做的吗?论文不是你亲自撰写的吗?

1、带上自己的论文、资料和笔记本。

2、注意开扬白、结束语的礼仪。

3、坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4、听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。

5、提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地一一回答每个问题。

6、提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由，对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7、答辩问题要注意的几点：

(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

(2)重点突出。抓住主题、要领、抓住关键词语，言简意赅。

(3)清晰明。开门见山，直接入题，不绕圈子。

(4)有答有辩。有坚持真理，修正错误的勇气。既敢于阐发自已独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

(5)辩才技巧。讲普通话，用语准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题，力实深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。

1、明确心态

答辩是讲述课题期间所作的工作以及思路，而不是展现口才跟老师进行辩论;也不是拉项目、展现个人魅力需要狂吹嘘!所以态度一定要谦和，答辩内容要在实事求是的基础上把课题的

优势，难度体现出来即可。除非你是牛人，否则吹得太过分，必然有N多老师站出来把你大卸八块!我原来一同学的师兄答辩题目“开创了××× ×的全新平台”就被答辩委员会狂扁：俺们就丝毫没看出全新在哪，具有什么革命性等等。下场可想而知!

2、PPT尽量简洁明了

不要写一堆，非要整七八十张幻灯才觉得自己做了工作。没用，关键是让所讲内容成完整体系，清晰明了，老师知道你做了哪些工作，有哪些创新，哪些难题被你搞定了，你的思路是什么!血淋淋的例子是有个师兄搞了近百张幻灯，结果每张很快就过了，没有突出重点，被老师扁：你的工作是不是保密，我们也不知你做了哪些工作，你每张幻灯那么快，估计目的就是不让我们看你的数据、方法!

3、态度要谦和

老师提问时，答不上来切记不要说“那我们实验室就是这样做的”，“不对，那我就是觉得。。”人家会觉得你态度不好，骄傲，狡辩!如果老师问“为什么用A方法，B方法可能更好，为什么不用”如果你会知道，那很好直接答“老师，您说得很对，B法在×××能取得不错的结果，但我这个实验特殊的地方在×××，导致A更好，原来做过AB比较发现。。”呵呵，那就吹一吹吧。如不知道原因，不会答，就说“老师，您说得很对，原来我也有

过类似的想法，但因为课题时间的关系，没有进一步探讨，如果以后有时间，我一定在这方面加强”

4、最重要心得：答辩之前，论文都会送给答辩委员会评审

太好了!这是个套答辩老师提问问题的好机会哦!论文送给答辩委员会评审后几天，带上纸和笔去找老师说，因为时间、个人思路、试验技巧问题论文还有很多缺陷，您看我的论文还有哪些问题，您觉得应该怎样改正。一般老师都会说出他的想法，记得用笔记下来，告诉老师一定修改，同时，如果可以，跟老师吹吹，你自己觉得哪些步骤感觉还是做得不好，给点建议。然后回去总结，这样基本上，这个老师要问哪些问题你心里基本上就有数了，准备该怎样回答。我是在外校做的实验，跟答辩老师都不太熟，因为做了准备我答辩时，基本上老师问的问题都在意料之中，很好答，唯一不好答的是有一个老师是外校的，我没见过，没聊过，她问的问题一时让我不好回答，感觉没大好。还有这种答辩前的准备对付口齿不太清的老师也很有效，基本上你已知大概要问什么了，不至于听不懂，造成尴尬。

5、答辩时一定穿得朴素，整洁

6、答之前最好找几个人当听众，完整讲一遍，这样好掌握时间

1.好的开场白不一定是客套, 引起老师的注意才是关键.2.声音要响亮，实时上我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场(不信你试试)，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。

3.不要论述过于晦涩的理论，概念越简单越好，短短十分钟不可能说清楚什么复杂的理论，况且老师不一定是该领域的专家，晦涩的词汇只会给自己带来麻烦。

4.其他方面，如肢体动作、语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。

学位论文答辩 篇2

毕业论文答辩是确保论文质量最关键的一个环节, 广义的论文答辩程序包括论文评阅、预答辩、正式答辩三个阶段。而论文评阅又分为学术不端行为检测、盲评和通讯评阅三个子环节;预答辩属正式答辩的预选和预演, 主要涉及预答辩委员会的组成、预答辩决议的结论 (即能否获得正式答辩资格) 和实际效力;正式答辩则包括答辩资格的确认、答辩委员会成员的遴选及狭义答辩程序 (答辩人阐述论文内容、答辩委员会提问、答辩人回答问题、答辩委员会评议并作出决议) 。

一、论文评阅阶段程序设置及对论文质量保证的作用

论文评阅是广义答辩程序的第一个阶段, 它最主要目的是鉴定申请答辩人所提交的论文是否达到了申请相应学位的学术水平。对这一小环节的策划重点在于形式要件和实质要件的审核。由于论文评阅是答辩环节的第一道关口, 各高校在这一阶段的程序设置上都尽量做到严格、严谨、严密。目前这一阶段的程序设置大多分为两部分:第一部分是学术不端行为检测, 或称机评。这部分的主要作用是防止学位论文出现抄袭、伪造、篡改等严重学术不端行为, 是对论文最低层次的审核;第二部分包括盲评、通信评审、校内专家评审、答辩专家评审等, 这几种评审也可能交叉进行, 主要由专家从专业的角度审核论文是否符合相应学位论文的要求, 是否具备答辩的资格。

学术不端行为检测是过程检测和检查的重点, 也是针对近年来抄袭、剽窃、伪造、篡改等学术不端行为愈演愈烈、对过程进行处置和改进的结果, 当然也是由于科学技术发展为这种监测和检查提供了条件, 学术不端行为检测是由公共文献数据库开发的快速检测此类不端行为的系统。目前使用范围较广的是学位论文学术不端行为检测系统 (简称“TMLC”) , 它以《中国学术文献网络出版总库》为全文比对数据库, 初步实现了对抄袭与剽窃、伪造、篡改等学术不端行为的快速检测。大约十年前, 在笔者开设的《论文写作》课中就专门增加了《计算机、INTERNET与论文写作》一章, 在谈到运用计算机、INTERNET撰写论文应注意的问题时, 强调坚决反对任何形式的抄袭, 并预测随着技术的发展和数据库的完善, 在辨别雷同文献方面一定会有所突破, “文抄公”的黑爪就很可能被揪住[1]。现在大多数高校和科研院所开始对提交的学位论文进行学术不端行为检测, 收到较好的效果。但在这一程序设置和操作过程中, 仍存在以下问题: (1) 数据库不完备。目前最突出的问题是图书数据相对薄弱, 早期文献相对薄弱, 这对人文社科基础学科论文检测影响严重。 (2) 检测不及时全面。由于检测系统使用权等因素, 使各高校和科研院所检测的积极性大打折扣, 从而影响检测的实际效果。 (3) 检测结果透明度不够。由于各种人为因素的影响, 如本单位形象、领导所指导的学生等, 大多数检测处于密室操作状态, 检测过程和结果缺乏应有的透明度。当然, 即使上述问题得到很好的解决, 学术不端行为检测也不过是保证学位论文质量最低或最起码的一步, 但这一步也必须要做好做扎实, 对存在侥幸心理的申请者形成强大的震慑作用。

盲评, 或匿名评审, 是过程检查的重要一环, 是论文评阅阶段最关键的程序设置之一。它主要是针对人情风盛行、影响评阅人公正评审而设立的, 采用随机抽样的方式从本专业专家库选择论文评阅人, 删除被评阅论文作者、指导教师等相关信息, 只留论文主体部分供专家评审。在这一程序设置中, 应注意专家库的范围, 尽量控制在二级学科层次, 但必须尽量涵盖全国;盲评专家的数量应以三位为宜, 这样可以在意见不一致时根据多数意见得出结论;盲评时间要适当提前, 盲评结论应及时反馈给培养单位;盲评结论要明确, 尤其针对是否具备答辩资格给出明确结论。最好针对不同学科, 制定相应的量化标准。盲评是对论文第二层次的把握, 盲评的结论直接影响下一程序的进行。

通讯评审, 特指由培养单位以外的专家对论文进行评审。与盲评不同的是, 通讯评审要有针对性, 所聘专家一定要对提交论文的领域有较深的研究。通讯评审专家可以由培养单位论文指导教师推荐, 本专业负责人确定。通讯评审应在盲评的基础上进行, 重点应集中从更专业的角度发现论文的亮点和不足。校内专家评审, 一般由同专业其他导师进行。由于他们对本单位条件和论文撰写的过程比较熟悉, 一般能更具体地提出论文的亮点和不足。通讯评审和校内专家评审是对论文第三层次的把握, 对进一步提升论文的质量具有重要意义, 其意见应及时反馈给论文导师和作者, 以便他们对论文进一步修改润色。

答辩专家评审, 本应该是一个独立的程序, 但大多数高校和科研单位把它与通讯评审和校内专家评审相结合。换句话说, 就是由通讯评审和校内评审专家担任答辩委员会成员。即使这样, 笔者认为也不能将两个程序合二为一, 第一次是作为评阅人, 应及时反馈评阅意见;第二次是作为答辩委员会成员, 再次评阅论文, 是答辩的准备, 更是检查作者是否结合评阅意见进行了必要的修改润色。答辩专家的评审意见将在正式的答辩中反馈给作者。

二、预答辩阶段程序设置及对论文质量保证的作用

预答辩是正式答辩的预选和预演, 在整个答辩环节具有重要的作用, 对保证和提高论文质量更具有不可忽视的意义。目前博士论文设置预答辩程序的较多, 硕士论文设置预答辩程序的以专业硕士、在职硕士为主, 统招脱产的科学学位硕士论文设置预答辩程序的相对较少。

首先, 要充分认识预答辩对确保和提高论文质量的意义。多所学校博士论文预答辩办法都提到:“博士学位论文预答辩是博士生在申请学位论文正式答辩之前进行的一次集体指导, 是保证博士学位论文质量的重要环节, 其主要目的是, 查找博士论文存在的主要问题, 帮助博士生进一步修改完善论文。”[2]不少学校要求预答辩委员会对学位论文进行严格、认真审查, 重点检查学位论文的创新性、论文工作量、有无违反学术规范现象等, 并详细指出论文中存在的不足和问题, 提出改进意见[3]。所以预答辩是作者在论文精雕细琢前相关专家对它的一次会诊, 一次集体指导, 重点是查找论文的不足和问题, 目的是帮助作者修改和完善论文。

其次, 要注意预答辩的时间安排。一般来说, 学位论文预答辩应安排在论文初稿完成之后, 预答辩的时间不应少于正式答辩的时间。我们之所以说预答辩是正式答辩的预选, 主要的意思是预答辩必须给出明确的结论, 该论文是否具备了参加正式答辩的资格。多数学校明确要求预答辩结论应分为:未通过预答辩 (不能如期参加正式答辩) 、经修改后可通过预答辩 (预答辩委员会要明确提出具体的修改意见, 论文作者按修改意见要求认真修改后方可如期参加正式答辩) 、通过预答辩。说预答辩是正式答辩的预演, 是指预答辩一定要按正式答辩的程序和要求进行, 答辩过程甚至应超过正式答辩, 因为预答辩要求答辩委员会专家有时间充分阐明自己对论文的看法, 特别是存在的不足和问题及相应的解决办法。多数培养单位将预答辩安排在论文评阅阶段之前, 但若能安排在学术不端行为检测、盲评之后, 与通讯评审大致相同的时间, 似乎对提高论文质量更有意义。因为学术不端行为检测、盲评重在预选, 与预答辩的第一项功能相近, 结合前两项的结论, 可节省预答辩预选环节的时间, 而预答辩的第二项功能查找论文的不足和问题, 进一步完善论文, 与通讯评审的主要功能是契合度较高, 可以共同作为修改和完善论文的参考, 对提升论文水平很有好处。

最后, 要结合学科特点, 切忌一刀切。很多培养单位预答辩管理办法规定太细太具体, 没有充分发挥学科的作用, 容易导致重形式, 轻实质。预答辩成败的关键在于学科的重视程度, 而每个学科又有各自的特点, 所以对预答辩的具体时间安排、预答辩委员会的选择、每篇论文预答辩的时间安排, 在严格要求的同时, 给予学科一定的自主性和灵活性非常重要。

三、正式答辩阶段程序设置及对论文质量保证的作用

根据2004年修订的《中华人民共和国学位条例》规定, 学位论文答辩委员会负责审查硕士和博士学位论文, 组织答辩, 就是否授予硕士学位和博士学位作出决议[4]。因此, 正式答辩最主要的目的, 就是审查学位论文是否达到了相应学位的基本要求和学术水平, 它是保证学位论文质量最关键的一个环节。关于正式答辩的程序, 各学位授予单位大多根据相关文件和本单位的实际自行制定。特别是随着优秀学位论文评选、研究生教育创新计划的开展、学术道德和学术规范建设的强化, 学位论文正式答辩程序设置日趋严密、规范和透明。

正式答辩阶段程序设置的严密周全是保证论文质量的基础。这一阶段程序设置要从学位授予及培养单位、申请答辩人、答辩委员会三个角度考虑, 学位授予单位要做到领导重视, 相应管理监督机制健全;学位培养单位要做到分工明确、责任清楚;学位授予及培养单位应对申请答辩人严格审核, 确保申请人提交的各项形式要件符合参加答辩的要求, 确实获得答辩资格;答辩委员会遴选应符合有关规定, 既要从学术道德和学术水平层面考察, 也要有必要的回避, 防止人为因素影响答辩。答辩委员会成员应尽职尽责, 公正严格, 答辩过程要严谨、有序。一定的标准化规范十分必要。

正式答辩全过程的公开透明是保证论文质量、答辩过程严肃公正的必要条件。《中华人民共和国学位条例》要求答辩委员会必须有外单位的有关专家参加[5], 各学位授予单位制定的答辩办法均明确规定答辩必须公开进行, 甚至具体规定了公开方式。如规定提前几天公布答辩的时间、地点等信息, 以便广泛吸纳校内外有关人员列席旁听[6]。另外, 答辩办法一般还会规定就答辩过程进行记录, 包括录音、录像、一定的列席旁听及音频、视频、文字材料记录, 既可以防止答辩过程流于形式, 也可以防止由于人际关系而导致对论文给出不公正的结论。

正式答辩应适当突出“议”与“辩”, 这就要求申请人介绍论文、答辩委员会成员提问、申请人答辩、答辩委员会评议, 各环节有必要的联系与互动。具体来说, 申请人介绍论文时要突出论文的基本思路和创新, 避免重复性宣读论文 (或论文摘要) , 此时答辩委员会可适当插话, 以便引导申请人更集中介绍论文的相关内容;答辩委员会的提问不是一般意义上的知识点考察, 其目的是使论文进一步深入, 提问前的适当说明和评议非常必要, 答辩人可通过追问, 弄清答辩专家的意思;申请人答辩应从完善、提升论文的角度思考和回答所提问题, 应与答辩专家适当互动;答辩委员会评议论文时一般要求其他人员回避, 评议结束后, 应针对每篇论文进行最后点评, 以便申请人有机会对论文进行最后的完善。

总之, 学位论文答辩虽然是研究生教育过程的最后一个小环节, 但这一环节的策划容不得半点马虎, 特别是随着科学技术的发展, 信息量的增大, 更要精益求精, 不断改进。在答辩诸环节的实施过程中, 首先要注意调动学生 (实施主体) 的积极性, 但指导教师、专业负责人、培养单位均不可放松督促和检查, 而是要不断总结, 不断改进, 不断提升学位论文的质量, 进而提升研究生教育的水平。

研究生学位论文的质量是研究生整体素质的集中反映, 它标志着学生对本学科基础理论和专门知识的掌握程度, 标志着学生综合运用本学科专业知识独立从事科学研究、解决实际问题的能力。撰写学位论文是研究生教育的最重要环节, 是研究生学习最后阶段的实战演习[7]。那么, 培养单位建立和完善学位论文质量提高机制, 对提高研究生教育水平就具有重要意义。广义的答辩, 是论文的收关、检验阶段, 对申请人、学位授予单位、培养单位意义同样重要, 让我们通过进一步完善相关程序, 严格执行相关程序, 为全面提升学位论文质量, 从而提升研究生教育水平共同努力吧!

摘要：学位论文答辩是确保论文质量最关键的一个环节和检验论文质量最有效的措施。广义的论文答辩程序应包括论文评阅、预答辩、正式答辩三个阶段, 而每个阶段具体实施过程的严谨和有效, 直接影响着对论文质量的检验和把握。只要每个阶段具体实施过程的细节设置做到缜密而透明, 必然会引起学生和指导教师的重视, 从而确保论文质量的不断提高。

关键词：答辩,学位论文,质量保证

参考文献

[1][7]李春仁等.论文写作新论[M].北京:作家出版社, 2001:224, 28.

[2]西南财经大学博士学位论文预答辩暂行办法[Z].2007;广东外语外贸大学关于实行博士研究生学位论文预答辩制度的暂行规定[Z].2007.

[3][6]山东大学关于进一步规范博士学位论文预答辩和答辩工作的通知[Z].2007.

硕士学位论文答辩决议 篇3

“我”的硕士论文《多点过程的嵌入式远程监控以太网构建》选题符合我国工矿过程控制自动化领域前沿研究方向，应用现代控制网络技术构建多点过程嵌入式远程监控以太网，具有现实普遍应用意义和价值。

论文采用目前先进的16位处理器和网络芯片的组合构造基于TCP/IP协议的网络智能节点，实现通过以太网对实验现场设备的访问和控制。重点实现底层嵌入式联网模块接口开发，系统的监控软件网络化设计，实现了扩展性和互联性、实时参数集中显示、故障、数据实时查询等功能。可是用于与以太网的无缝连接。在系统实时性方面，采用了以太网交换技术、全双工技术、负载限制策略等方法，可以很好地提高系统的响应速度。上层通过PC网关介入校园网，可异地远程监控现场设备。论文研究及实验结果达到了该领域技术研发应用的主流技术水平。建议论文研究内容在以太网实时性、可靠性技术指标的分析和技术实现方面进一步深入研究。

论文结构合理，层次分明，重点突出，图标、参考文献较规范，论文工作反映了该生掌握了较扎实的基础理论和专业知识，具有较强的科研工作能力和动手能力。论文达到硕士学位论文水平。

学位论文答辩 篇4

各有关学院：

根据我校硕士学位论文答辩申请程序，对2012年6月硕士研究生学位论文答辩工作做如下安排：

一、学位论文盲审

1、全日制学术型硕士研究生学位论文、工商管理硕士（MBA）实行论文盲审。全日制专业学位、在职工程硕士、高校教师暂不实行盲审。

2、盲审对象及比例： 2009级全日制学术型硕士研究生学位论文随机抽取比例不低于10%、2010级全日制学术型硕士研究生学位论文、延期答辩学位论文以及全部工商管理硕士（MBA）学位论文由研究生学院组织校外盲审。

二、工作进程安排：

日 期

工 作 内 容

提交答辩申请名单、学位论文学术不端行为检测

①4月26日前研究生向所在学院提交：《内蒙古工业大学研究生答辩申请表》、学位论文电子版（命名格式：学院+学号+姓名）。

②4月26日学院研究生教学秘书提交全日制（学术型、专业型）研究生《全日制研究生答辩申请统计表》电子版、纸制版（学院盖章）、《内蒙古工业大学研究生答辩申请表》、学位论文电子版。

③4月26日MBA中心提交《在职研究生申请答辩统计表》纸制版及电子版、《内蒙古工业大学研究生答辩申请表》、学位论文电子版（命名格式：学院+学号+姓名）。

④5月10日学院研究生教学秘书提交工程硕士、高校教师《在职研究生申请答辩统计表》纸制版及电子版、学位论文电子版（命名格式：学院+学号+姓名）、个人培养计划、开题报告、中期考核表、《内蒙古工业大学研究生答辩申请表》。

⑤研究生学院对学位论文进行学术不端检测，并依据《内蒙古工业大学研究生学位论文学术不端行为检测实施办法（试行）》对存在学术不端行为的研究生进行处理。

⑥申请本次论文答辩的研究生需及时与教学秘书联系，如在规定时间内未到教学秘书处登记将视为自动放弃本次学位申请。已定稿的学位论文在盲审前不需要大量装订成册。

论 文送审、答辩阶段

5月2日由各学院派人到研究生学院随机抽取盲审论文，5月3日各学院研究生教学秘书报?兔ど舐畚募八妒柯畚哪涿涝氖椤Ｆ渌幢怀槿〉穆畚挠筛餮г杭暗际ψ孕凶橹郎蟆３槿∥ど蟮穆畚挠裳芯可г鹤橹ど蟆?6月8日前研究生学院通知学院论文盲审结果。盲审通过的论文进行答辩，未通过的论文再次盲审，如仍未通过者将不能参加本次论文答辩。

论文评阅通过后学院负责对答辩材料进行审核、签字、盖章。答辩前答辩秘书携带论文评阅书及学位审批材料到研究生学院培养与学位办审核盖章(此环节是必经环节，如未通过该环节则答辩无效)，之后由各学院组织本单位学位论文的答辩工作。

全日制学术型研究生公开答辩由研究生学院负责组织，定于5月18日进行，5月11日由各学院派人到研究生学院随机抽取公开答辩论文。

提交学位申请材料

6月15日

论文作者在导师的指导下根据评阅意见、答辩委员会意见以及学位分委员会意见对论文进行修改与完善。由各学院教学秘书向研究生学院培养与学位办送交学位审批表、学位论文（纸制版2本及电子版）卷内目录、毕业生登记表（在职研究生无此表）、照片（在职研究生不参加图像采集需要提交），同时提交《学院学位评定分委员会决议》。

学院留存

学位论文、内蒙古工业大学学历教育硕士士学位获得者基本信息表（学位授予信息系统生成）、论文摘要纸质版及电子版、、授权书和独创性声明（在职研究生不提交）

学位论文学术不端行为复审（校学位会前）

研究生学院对答辩修改后的论文进行再次检测，超过规定比例取消学位申请资格

注意事项：

1、未交清学费的学生请于4月20日前到计财处交清学费。向研究生学院提交《内蒙古工业大学研究生答辩申请表》审核盖章时，申请人需携带交费收据。恶意欠缴学费学生所修课程成绩为无效成绩，不得申请答辩。《内蒙古工业大学研究生答辩申请表》中增加研究生学院审核意见，请各学院填写《研究生答辩申请统计表》时查验导师签字、所在学院审核意见以及研究生学院审核意见。申请表无签字及审核意见视为无效申请。

2、除涉及国家安全、军工项目的学位论文，一律不再接受保密申请。如申请保密，申请人需将《内蒙古工业大学涉密学位论文保密申请表》与《内蒙古工业大学研究生答辩申请表》同时提交所在学院，学院教学秘书汇总后提交研究生学院备案。

3、所需材料请在研究生学院网页学位栏中下载

http://yjsch.imut.edu.cn/news/manage/news/news_show.asp?id=1169

4、照片参考如下标准：（1）图片尺寸（像素）：宽150、高210

（2）大小：≤10K、格式：JPG（3）成像区全部面积48mm×33mm；头部宽度21mm-24mm，头部长度28mm-33mm；下额到头顶25mm-35mm；像长35mmX45mm（4）被摄人服装：白色或浅色系（5）照片背景：单一蓝色

（6）电子照片必须由数码相机拍摄，免冠，头顶距离顶部约占照片高度的3/10。

5、根据学位授予类别《研究生答辩申请统计表》分若干工作表，请按要求在相应工作表中填写统计名单。

6、学术不端检测检测电子论文必须保证为定稿论文，一经提交将不能再替换。

7、盲审论文须按盲审格式要求编辑装订，论文中隐去导师及本人相关信息，包括：封面导师学生姓名、个人简介、致谢等内容。盲审评阅书请到研究生学院网站下载，填写时不得随意更改格式。盲审时需提交盲审格式论文2本、盲审评阅书2份。

8、申请二年毕业研究生请按《关于内蒙古工业大学硕士研究生申请二年毕业的通知》

要求准备相关材料，并在规定时间内提交申请。

9、论文答辩的各类表格请从研究生学院网站下载，使用最新版本。

请各学院按照上述工作进程的要求，安排好学位论文提交、盲审及答辩的有关事宜，并在12月15日前提交申请学位的全部材料。

联 系 人： 李昆、李勇、李元浩（6575780）

特此通知

内蒙古工业大学研究生学院

2012年3月12日

请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？

然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。

其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。

举几个例子来说吧：

比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。

再举一个例子吧：psychology。

psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。

依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。

那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？

回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。

【英语字根】

1,ag=do,act 做，动

2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr)

3,ann=year年

4,audi=hear听

5,bell=war战争

6,brev=short短

7,ced,ceed,cess=go行走

8,cept=take拿取

9,cid,cis=cut,kill切，杀

10,circ=ring环，圈

11,claim,clam=cry,shout喊叫

12,clar=clear清楚，明白

13,clud=close,shut关闭

14,cogn=known知道

15,cord=heart心

16,corpor=body体

17,cred=believe,trust相信，信任

18,cruc=cross 十字

19,cur=care关心

20,cur,curs,cour,cours=run跑

21,dent=tooth牙齿

22,di=day 日

23,dict=say说

24,dit=give给

25,don=give给

26,du=tow二

27,duc,duct=lead引导

28,ed=eat吃

29,equ=equal等，均，平

30,ev=age年龄，寿命，时代，时期

31,fact=do,make做，作

32,fer=bring,carry带拿

33,flor=flower花

34,flu=flow流

35,fus=pour灌，流，倾泄

36,grad=step,go,grade步，走，级

37,gram=write,draw写，画，文字，图形

38,graph=write,records写，画，记录器，图形

39,gress=go,walk 行走

40,habit=dwell居住

41,hibit=hold拿，持

42,hospit=guest客人

43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的，个人的，专有的 44,insul=island岛

45,it=go行走

46,ject=throw投掷

47,juven=young年轻，年少

48,lectchoose,gather选，收

49,lev=raise举，升

50,liber=free自由

51,lingu=language语言

52,liter=letter文字，字母

53,loc=place地方

54,log=speak言，说

55,loqu=speak言，说

56,lun=moon月亮

57,man=dwell,stay居住，停留

58,manu=hand手

59,mar=sea海

60,medi=middle中间

61,memor=memory记忆

62,merg=dip,sink 沉，没

63,migr=remove,move迁移

64,milit=soldier兵

65,mini=small,little小

66,mir=wonder惊奇

67,miss=send 投，送，发(miss也作mit)

68,mob=move动

69,mort=death死

70,mot=move移动，动

71,nomin=name名

72,nov=new新

73,numer=number 数

74,onym=name 名

75,oper=work工作

76,ori=rise升起

77,paci=peace和平，平静

78,pel=push,drive推，逐，驱

79,pend,pens=hang悬挂/weigh称量/pay支出，付钱，花费

80,pet=seek追求

81,phon=sound声音

82,pict=paint画，描绘

83,plen=full满，全

84,plic=fold折，重叠

85,pon=put放置

86,popul=people人民

87,port=carry拿，带，运

88,pos=put放置

89,preci=price价值

90,punct=point,prick点，刺

91,pur=pure清，纯，净

92,rect=right,straight正，直

93,rupt=break破

94,sal=salt盐

95,scend,scens=climb爬，攀

96,sci=know知

97,sec,sequ=follow跟随

98,sect=cut切割

99,sent,sens=feel感觉

100,sid=sit坐

101,sist=stand站立

102,son=sound声音

103,spect=look看

104,spir=breathe呼吸

105,tail=cut切割

106,tain,ten,tin=hold握，持，守

107,tect=cover掩盖

108,tele=far远

109,tempor=time时

110,tend(tens,tent)=stretch伸

111,terr=land,earth土地，陆地

112,text=weave纺织

113,tract=draw拉，抽，引

114,un=one一

115,urb=city城市

116,vac,vacu=empty空

117,vad,vas=walk,go行走

118,vari=change变化

119,ven=come来

120,vert,vers=turn转

121,vi,via=way道路

122,vis,vid=see看

123,vit=life生命

124,viv=live活

【第二部分，多认词根，多识单词】

125,aer(o)空气，空中，航空

126,alt高

127,am爱

128,ambul行走

129,anim生命，活，心神，意见

130,anthrop(o)人，人类

131,aqu水

132,arch统治者，首脑archy 统治

133,avi鸟

134,bat打

135,biblio书

136,birg战斗，打

137,cad,cas降落，降临

138,cert 确定，确信

139,chron时

140,cid降落，降临

141,clin倾

142,cosm(o)世界，宇宙

143,cracy统治crat支持

144,cub躺，卧

145,cult耕，培养

146,cycl(o)圈，环，轮

147,dem(o)人民

148,dexter右

149,doc教

150,dom屋，家

151,dorm睡眠

152,drom跑

153,ego我

154,err漫游，走，行

155,fabl,fabul 言

156,feder联盟

157,ferv沸，热

158,fict,fig塑造，虚构

159,fid信任

160,fil线

161,flat 吹

162,flect,flex弯曲

163,flict打击

164,frag,fract破，折

165,frig冷

166,fug逃，散

167,fund,found底，基础

168,gam婚姻

169,gram谷物，谷粒

170,grav重

171,greg群，集合 172,gyn,gynce(o)妇女

173,hal呼吸

174,helic(o)螺旋

175,hes,her粘着

176,ign火

177,integr整，全

178,junct连接，连结

179,later边

180,leg读

181,leg,legis法

182,luc光

183,lumin光

184,magn(i)大

185,matr(i)，metro母

186,mega大

187,mens测量

188,ment心，神，智，思，意

189,min伸出，突出

190,misc混合，混杂

191,mis(o)恨，厌恶

192,mon告诫，提醒

193,mon单独，一个

194,mur墙

195,mut变换

196,nat诞生

197,nav船

198,nect,nex结，系

199,negr,nigr黑

200,nihil无

201,noc,nox伤害

202,noct(i)夜

203,norm规范，正规，正常

204,nutri营养

205,orn装饰

206,par生，产

207,parl说，谈

208,past喂，食

209,path(o)，pathy疾病，疗法

210,patr(i)父，祖

211,ped脚，足

212,ped儿童，小孩

213,petr(o)石

214,phag吃

215,phil(o)爱

216,phob(ia)怕

217,plex重叠，重

218,polis城市

219,prim第一，最初

220,radic根

221,ras,rad擦，刮

222,rid,ris笑

223,rod,ros咬，啮

224,rot轮，转

225,rud原始，粗野

226,rur,rus农村

227,sat,satis,satur足，满，饱

228,sen老

229,simil,simul相似，相同

230,sol单独

231,sol太阳

232,soph智慧

233,sper希望

234,spers,spars散，撒

235,splend发光，照耀

236,stell星

237,tact,tag触

238,the(o)神

239,ton音

240,tort扭

241,tour迂回，转

242,trud,trus推，冲

243,tut,tuit监护，看管

244,umbr阴影

245,ut,us用

246,vas走，漫游

247,val强

248,van空，无

249,ver(i)真实

250,voc,vok声音，叫喊

251,vol,volunt意志，意愿

252，volu,volv滚，转

学位论文答辩工作的步骤 篇5

1.学位论文答辩以公开方式举行，各院系答辩安排需提前一周公布，允许校内外的老师及同学列席旁听；

2.答辩委员会必须坚持实事求是的科学态度，充分考核学位申请人的学术水平及科研能力。

二、答辩形式

1.学位论文答辩会场要悬挂能够说明学位申请人所在二级学科的横幅标语；

2.答辩委员会主席主持会议；

3.学位申请人需遵守答辩礼仪；

4.学位申请人要在计算机幻灯演示下进行脱稿的论文报告，硕士研究生报告时间15～25分钟，博士研究生报告时间30～40分钟；

5.每位专家提问不低于2个问题，提问应围绕论文的中心论点；

6.答辩组需分别向所在学科、院系及研究生学院提交每位申请人论文答辩照片两张以备存档；

7.论文答辩结束十日内，答辩秘书整理申请学位的审批材料，分装至科技、人事资料档案袋，上交研究生学院。

三、答辩程序

1.答辩委员会主席宣布答辩委员会委员及答辩秘书名单；

2.答辩秘书宣布答辩人及导师姓名、论文题目等；

3.导师或秘书介绍申请人简历、完成学习计划情况、学习成绩、论坛发表的评价及已发表过的论文；

4.申请人报告学位论文；

5.答辩委员会委员提问，列席人员提问（经答辩委员会主席同意）；

6.申请人答辩；

7.答辩休会，答辩委员会讨论：秘书宣读论文评阅人意见，无记名投票方式表决，以全体成员三分之二同意为通过答辩，按论文评审标准逐级评定成绩，并做出总体评价，提出是否授予学位的建议；

8.答辩复会，答辩委员会主席宣布各学位论文的评语和成绩，及是否建议授予学位；

9.申请人作表态发言；

10.答辩委员会主席宣布答辩结束，照集体合影。

四、答辩礼仪

1.申请人要精神饱满，衣着整洁，男士着西装，女士着职业装，化淡妆，不佩戴首饰；

2.提前十分钟到达答辩会场；

3.报告论文前向专家组及在场人员敬礼，答辩结束后向专家组及在场人员致谢；

4.等候答辩的申请人，不得大声喧哗，不得随意在会场走动；

5.所有参会人员应关闭手机或调至静音，有特殊情况应到场外接听；

网上申请学位论文答辩填写说明 篇6

——学生用

进行论文申请答辩之前，需做好以下准备工作：

 填写论文发表、科研成果或专利信息等，并上传相关证明的扫描件，否则该记录无法显示在答辩申请材料中。（全日制专业硕士不用进行此项操作）

 确保已完善个人基本信息，包括上传学籍照片（此照片仅用于申请材料校内留档）。

1.学籍照片上传进入“其他-照片信息核对管理”，照片标准同护照证件照片（具体标准附文末）。2.个人基本信息完善进入“其他-个人基本信息管理”，包括如下内容：

 基本：姓名拼音、国家  学业/其他：研究方向

 联系/简历：学习与工作经历（从高中起）

 学前：入学前学历、毕业单位、毕业年月、毕业专业、入学前学位、获学位年月、学位授予单位、获学位专业。

网上申请论文答辩填写说明：

1、登录研究生管理信息系统，进入“学位”模块，点击左侧菜单栏中“学位论文评审管理”按钮进行学位论文答辩申请；

2、填写申请学位论文答辩申请信息后，点击右上角“保存”键保存；

3、点击右端修改标志，继续填写申请学位论文答辩的详细内容；

4、系统自动抓取阶段报告题目，如根据导师要求需细微调整论文题目，学生可直接在网上修改了论文题目，但必须在“是否阶段题目”处选择“否”，并在“提交修改题目说明”处选择“是”。同时在研究生院主页“下载中心”-“学位管理”栏目中下载并填写“北京邮电大学研究生学位论文题目变更申请表”，写明题目变更原因及内容，经导师和学院签字同意后，跟随论文答辩申请纸质版材料一起提交学院（研究院）教务部门。

5、选择学位论文申请答辩所需的论文、科研成果或专利，并注明对应学位论文的具体章节（注意：论文或获奖成果的扫描件没上传无法成为答辩申请材料）。

6、“评审信息”一栏暂不填写。

7、学生务必在每项内容填写完成后都及时点击页面右上角的 保存

标志，否则所填内容系统不会记忆；（重要，请切记）

8、学生本人确定论文答辩申请材料填写完毕且不再改修后，务必将“基本信息”项中“提交状态”一栏变更为“已完成”，否则，导师将无法浏览和审核学生的申请材料。

9、学生看到“导师审核”栏内容变更为“是”后，导出完整的学位论文答辩申请审批材料（表一：论文答辩申请及送审部分），双面打印后交给导师签字。

10、完成上述步骤后，学生将纸质版论文答辩申请材料和发表论文、科研成果或专利等证明材料的复印件交所在学院研究生教务科，学院将据此进行审批。

11、研究生院发布学位论文抽查通知和结果后，学生再登录系统，根据导师意见选择秘书和论文评阅人，抽中匿名评阅的学生只需选择秘书即可（生成的论文评阅情况表由秘书导出，学生没有导出权限）。

12、按研究生院的通知要求进行学位论文送审。

上传电子照片标准（同护照证件照片标准）

1．电子照片图像样式：

--电子照片规格--头部长度为至--电子照片尺寸--头部长度为至像素567像素(高)×390像素(宽)头部宽度为248至283像素48毫米(高)×33毫米(宽)头部宽度为21至24毫米2．图像规格：567像素（高）× 390像素（宽），头部宽度为248至283像素，头部长度为331至390像素，分辨率300dpi，图像文件大小在50kB以内。JPG格式。图像尺寸为48毫米（高）× 33毫米（宽），头部长度为28至33毫米，头部宽度为21至24毫米。

3．颜色模式：24位RGB真彩色。

4．要求：近期正面免冠彩色半身电子照片，照片背景为白色。照片要求人像清晰，轮廓分明，331390毫米2833

层次丰富，神态自然，着深色上衣。

规范学位论文审查和答辩管理 篇7

中国目前有在校研究生30多万人，每年通过答辩的10余万篇学位论文已经成为中国学术界重要的学术资源。但是，这些学术资源的含金量正日渐受到质疑，剽窃、抄袭、编造数据等行为已成为学位论文的软肋，论文代写与买卖等更严重的学术不端行为也频频发生，对此，如不及时遏制，将严重损害中国学术界的前途和声誉，对中国的研究生教育构成极大的挑战。

毕业论文抄袭与买卖等行为的猖獗，固然有社会环境等方面的因素影响，但笔者认为，教育界首先要进行反省，从自我做起。对于遏制研究生毕业论文抄袭与买卖行为，笔者提出三点建议：

一是强化和落实研究生导师的责任。导师是研究生学位论文审查的第一责任人。如果导师本人不存在学术不端行为且对研究生抱持高度责任心，学位论文代写和抄袭行为就会大大减少。一个负责任的导师应经常与学生讨论论文选题，在论文写作过程中常与学生交换意见，这样完全可以看出论文是否由学生独立完成。但是，部分导师责任心不强，一个导师同时带十几个甚至几十个研究生，或者让自己的博士生代替自己指导硕士研究生，论文审查和答辩流于形式，在一定程度上助长了这种行为。从程序上来讲，学位论文要经过导师、评阅人、相关学院、研究生院、答辩委员会、学术委员会的数关审查，而事实上，其中部分程序形同虚设，导师由于种种原因放弃了对论文的严格审查,才使得代写论文和抄袭论文登堂入室，成为一些硕士和博士的“通行证”，即使事后发现，导师也往往以各种理由推卸责任。鉴于此，建议明确导师在其学生论文质量上的重要责任，如果发现其研究生存在代写或抄袭等学术不端行为，可视情节给导师以教学事故、处分等处理，直至撤销其导师资格或解聘。

二是延长学位论文的异议期。目前，许多培养单位设定了3个月的学位论文异议期，异议期满且未有举报或检举者，即可领取学位证书。事实上，在异议期内，学位论文尚未在更大的范围内公开，也没有上网，所以很难在异议期内发现学位论文存在的问题。实际上，绝大多数学位论文的不端行为是在研究生毕业数年后被发现的。所以对于硕士或博士，异议期应该是终身的，随时发现学术不端行为，随时撤销其学位。

三是规范在职研究生，尤其是官员读硕读博的管理。目前许多代写或抄袭的学位论文，其“主人”是在职研究生和官员硕士生、官员博士生。他们平时工作很忙，无暇也不愿坐冷板凳来完成学位论文，代写或抄袭就成了他们完成学位论文的主要途径，有的人甚至组成写作班子，运用手中掌握的资源制造学术垃圾，给研究生教育带来极坏的示范效应，可以说，规范在职研究生的管理，加强其论文审查已成为当务之急。