2006三结合教育工作总结（精选8篇）
加强德育工作是学校教育、社会教育和家庭教育相互作用、相互影响和相互制约的一项全民性、社会性的系统工程。针对教育新形势，我校从本校实际出发，对学校、家庭、社会的教育影响及其相互关系进行了一系列的研究,总结如下
（一）树立学校、家庭、社会三结合的大环境教育观是顺应现代化社会发展趋势的必然要求。
当前社会，知识经济的出现，使人类社会比任何时候都依赖知识的生产、扩散和应用，这使得教育的功能也应有相应的变化。从现代青少年的实际状况看，他们生活在一个多元化的社会，随着社会信息传播的发展，他们越来越早的接触到成人化的世界，生活的范围不再是学校家和庭简单的交叉，而受外界多方面的影响.因此，顺应时代与时代对人才的要求，教育的目的不是培养应试的天才，而是适应社会发展，促进经济建设的具有科学人道主义的可持续发展的人。目前教育工作要在一个全社会化的大环境中进行，就意味着学校从上到下各阶层都要转变旧有的单一学校教育观念，形在学校、家庭、社会三结合大环境网络教育观念，在此基础上制定教育的目标、要求，促成教育合力的形成。
（二）认识学校、家庭、社会教育在促进学生身心健康发展方面的作用，明确立足实际构建三结合教育网络的重要性。
学校是少年儿童成长和发展的主要的决定因素。学校可以有意识的对各种影响个人身心发展的因素进行选择和重组，系统的发挥主体作用。在现代社会，由于知识传授的专门化程度越来越高，学校越来越普及，因此学校在社会生活中的作用了越来越大。学校承担了过去由家庭完成的大部分教育功能，成为少年儿童社会化的主要场所。对于一个现代化的少年儿童而言，学校不仅是一种社会组织形式，同时也是社会生活形式，因此具有重要的意义。一个孩子从出生到整个青少年时期基本上都是在学校度过，从中掌握了知识技能，养成道德习惯，形成了一定的价值观念，锻炼了健康的体魄。因此，学校对于个人的发展是极为重要的，对成长中的少年儿童尤为重要。
家庭是少年儿童成长和发展的重要场所。一个人生下来受到的最初影响就是家庭影响。家庭结构、家庭职能、家庭关系、家庭伦理道德等方面形成人的基本特点。我国著名儿科专家刘湘云教授经过两年对128名“健优儿童”及128名一般化儿童的家庭环境进行研究调查后指出，少年儿童发展的差异在很大程度上取决于家庭环境。家庭的结构特点、家庭的稳定性、父母的思想意识、文化修养、言行举止、家庭成员之间的关系、参与子女教育的自觉性及其教育方式、生活资料的数量和质量都对子女的身心发展产生程度不同的影响。
学校、家庭、社会对学生的成长起到不同程度的作用，并且它们的作用不是单向的，而是相互影响的，即可相互促进也可以相互制约抵消，学校与家庭、社会的联系程度如何，直接的影响学生的发展。学校只有加强同社会、家庭的联系，加深对社会情况和学生校外生活的了解，加强与社会、家庭的配合，依靠各方面的力量对学生共同施加良好的影响，才能对学生的身心发展起促进作用。从我校的实际来看，地处农村的学生与外界接触相对较少，家长的文化层次也较低。由于我们认识到学校、家庭、社会在现代教育中的作用，我们有意识的加强与社区的合作，为学生创造良好的社区生活环境，尽力延伸学生的学习和认识社会的空间，开展活动，让他们尽可能的触摸到时代的脉搏，缩小与市、镇面学生的距离；同时努力做好家长的工作，及时与家长沟通和联系，第一手掌握学生的发展变化情况，抓好学生的身体心理素质教育，齐心合力促进学生的健康成长。
（三）切实构建学校、社会、家庭相会结合的教育网络，是促进学生身心健康发展的有效途径。
认识到学校、家庭、社会在学生身心健康发展中起到的不同作用，使我们在教育的过程中，较深入的了解到把学校、家庭、社会紧密结合起来，建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，注重全面了解学生年龄特征，心理发展规律和现阶段的思想实际，多渠道的对学生进行教育，保证教育的同步性和一致性，形成网络式育人环境，促进学生的发展。作为教育主体的学校，起到的是一个引导和指向的作用，要充分发挥教育网络体系的作用，自觉把教育教学活动放置于一个立体的网络系统之中来考虑，不断完善学校的自身管理，提高教育管理与教学水平，走出学校教育的狭小范围，加强与校外的各种交流，探询最佳的合作途径，争取最佳的教育效果；面随着社会的发展，社会环境与家庭对学校教育，如管理、建议亦有增强趋势，参与到课程组织、师生角色、学校及课堂的权力结构等方面。社会环境无论是整个社会、风气、还是某一个社区、家庭、大众传媒，都对学校的教育的效果起强化或弱化的作用，首先表现在对以学校德育内容和结果的“修正”，其次，学校德育的决议、内容、活动可能向社区、家庭来自全社会 自全社会延伸，家庭、社区等已成为学校开展德育活动的一个新途径，而且社区、家庭的德育影响，学校可通过一定形势引入学校，成为学校德育的一部分。我校就通过家长会，家长学校，警校法制教育会等形式达到加强联系的目的。
（四）采取有效措施，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的合力作用，促进学生的全面发展
经过一年的理论探索到工作实践，我们不但在意识形态上认识到三结合教育网络构成的理论依据、现实意义，也总结到一定有效措施，即立足于学校，通过加强与社会、家庭的联系与合作，形成教育的合力。
首先，立足于学校的主体作用：由于学校是少年儿童成长和发展的主要的决定因素，在教育合力的形成中起到的是一个指向和引导作用，因此，要充分发挥教育的合力作用，首先要搞好学校建设。
1、完善管理制度，使教育工作有章可循。
2、寓教育于活动之中，使教育深入实处。
3、重视营造文化氛围。学校利用展览室、宣传板报，进行专题宣传，每期每班结合实际出好墙报，进行评比，体现了学生美化校园环境，美化班级的主体作用，使他们在审美过程中潜移默化的得到熏陶。
其次，奠定家庭教育的基础作用。
家庭环境塑造学生的基本性格，只有家庭与学校教育达成一致，学校教育才能有好效果，但实际上家长群与学校教育的配合尚存在一定的困难。究其原因有以下几方面：一在于家长家庭负担沉重，成日疲于工以养家糊口，根本无力无心理会子女的教育问题；二在于由于家长能力有限，无法解决学生学习、思想上的问题；三在于家长不重视子女的学习情况，着重自己的娱乐而让子女放任自流的情况较严重；还有的家长没有教导子女的科学方法，或是过于溺爱，或是动辄打骂，影响了学生的健全的发展。针对家庭教育的误区，为发挥家庭教育的基础作用，促进教育合力的形成，我们采取了两大措施：
（1）提高家庭教育水平。
帮助解决家长在教育子女，与子女沟通之中出现的实际问题。特别注重的一点是做好家长的思想工作，联系实际问题让他们理解现代教育的目的、受教育在子女在生活中的重要性。提高家长教育学生的水平，主动协助学校一起教育子女，取得家庭教育的良好效果。
（2）加强学校与家长的联系，内外结合促进学生健康成长。
建立家访制度，要求班主任每学期至少上门家访每学生一次，问题学生随时与家长保持联系，很好的杜绝了学生的不良情况的发生，尤其是违法乱纪现象的出现。每学期定期召开家长会，表扬先进的学生，请他们的家长介绍教育子女的经验，指出后进学生存在的问题，共同寻求解决渠道；向家长说明我校教育教学的方向、目标，争取家长的合作和支持。同时还征求家长对我校工作的建议和意见。为了共同促进学生的全面发展，我们利用<<学生综合素质评价>>，把每个学生在校的情况作个简单小结，及时反馈学生在家的情况。
实践证明，家庭、学校内外结合，加强互相理解与合作，能够形成一个良性的教育循环网络，促进学生身心健康发展。
再次，加大与社会的互动，发挥社会教育的延伸作用
学校本身就存在与社会之中，它的教育对象也是生活在社会中的人，因此随着社会的发展，学校与社会的接触越来紧密，要达到最佳教育效果，必然要重视社会力量在教育合力中起到的作用。
驼腰岭镇黎明小学
1 第十六次全军院校会议给士官教育带来的新特点
十六次院校会议在十五次院校会议的基础上进一步对我军士官教育进行了规划, 这次院校会议给士官教育带来了许多新的变化, 主要表现在以下几点。
1.1 进一步扩大了士官教育的规模
士官教育的规模和层次进一步扩大, 越来越多的院校开始承担士官教育, 士官学校数量在原有基础上增加了一倍, 另有几十所兵种 (专业) 院校承担士官培养任务。
1.2 进一步丰富了士官教育的培训层次
这次会议后开始实行“两个相结合”的培训体制, 即建立士官的资格培训、升级培训、专题轮训相结合, 院校与训练机构相结合。
1.3 加强队属基地建设, 走开预选士官基地化培训道路
在加强院校士官教育的同时, 还要加强相应的训练基地建设, 加大对预选士官的培训选拔力度, 确保预选士官的培训质量。
1.4 全面推行士官职业技能鉴定
全面推行士官的资格认定, 有助于进一步加强士官的职业技能, 进一步适应士官岗位的任职需求。
1.5 针对部分大型武器平台实行官兵同校合训
某些大型武器平台, 军官和士官的岗位需求具有一定的相似性, 为确保不同情况下大型武器平台的正常运转, 需要从总体上进行官兵同校合训。
2 当前我军院校士官教育存在的问题
2.1 任职岗位需求牵引作用不够
从多年部队使用情况看, 毕业后多数士官能从事本专业工作的不足一半, 部分人面临着岗位的调整与转换。由于毕业后不能从事本专业工作或来校毕业后就从未想过以后要从事所学专业工作, 不能把岗位当作职业, 进而不能把职业当谋生手段, 造成在校学员学习兴趣低, 积极性不够, 主观学习动力不足[1]。
2.2 针对岗位的专业技能熟练度不够
一方面是因为现阶段部队武器装备更新换代较快, 院校自身条件有限, 不能与之相适应;另一方面有些院校承担士官教育任务的时间较短, 在课程设置上存在着一定的问题, 使得士官学员学习的理论知识过多, 针对岗位需求的实践动手机会不多, 并且实际动手能力的考核不严格、不系统, 导致士官学员实际动手能力较弱, 专业熟练度不够, 不能适应岗位需要。
2.3 教员来源相对单一
士官院校教员首先自身应当专业知识扎实、操作技能娴熟, 既是工程师, 又是教师, 然而相当一部分教员从院校走向院校, 没有部队任职经历, 特别是没有在部队技术岗位上的工作经历, 对部队的情况不了解, 知之甚少, 变成了光会说, 不会做, 造成了培养目标难以实现[2]。
2.4 教学方法较为单一
士官学员文化素质普遍偏低, 采用传统的教学方法很难达到教学目的, 特别是理论知识的教育上, 有些课程没有针对士官学员的特点进行教学手段的丰富, 教学手段过于单一, 例如理论教育的“满堂灌”、“我讲你听”和“我教你做”的教育方法, 不能达到很好的教育效果。
2.5 课程讲授涵盖知识面不够
一些院校的教学内容与部队实际联系不紧, 对作战训练改革发展跟踪不够, 着眼提高学员实际工作能力的实践课程少之又少, “训非所需、学非所用”和“过硬而又过时”的现象, 致使培养的人才实践工作能力不强, 综合素质不高, 难以适应第一任职岗位需求[1]。
3 对未来士官教育的几点思考
3.1 以任职需求为牵引调整课程设置
首先, 要到部队进行充分调研, 切实了解部队需求, 根据部队需求设置课程;其次, 要以问题为中心, 围绕问题设置教学内容, 实行专题式教学, 重点研究解决问题的方法;再次, 课程设置要综合化, 根据士官的技能培养需要设置课程模块;还有, 要及时更新教学内容, 课内外紧密结合, 注重对士官学员实践动手能力的培养。
3.2 从掌握知识转变为提高能力和素质
院校的士官教育要做到以能力培养为主线, 通过强化实践教学, 有效提高士官学员的任职能力。士官任职教育不是不要传授知识, 而是应侧重为什么传授知识、传授什么知识、怎样传授知识, 重点在于培养学员的实践能力。
3.3 明确教学本质, 提高教员素质
教员要实现“角色转换”, 一方面要提高动手能力, 要教会学员如何操作设备, 自身就必须非常熟练;另一方面要做好教学设计, 切实清楚士官学员的特点以及他们的学习需求, 做到有的放矢。
3.4 丰富教学手段, 弥补条件不足
针对院校现有的教学设备, 特别是用于教学的武器装备, 不能与部队的实际装备相一致的问题, 可以将一些新兴的多媒体技术引入课堂, 例如将虚拟现实技术、动画、动漫技术引入课堂, 来克服场地、空间和实际装备的缺乏, 以此丰富教学手段。士官教育的信息化建设, 必须与大的时代背景相结合, 必须走出具有自身特色的信息化道路, 只有这样才有利于我军士官任职教育的长远发展[3]。
3.5 提高教学境界, 从“教教材”转变为“教学员”
教学可以分为两种境界:一是“教教材”, 即将着眼点放在教材上, 围绕教材讲授;二是“教学员”, 即将着眼点放在学员身上, 针对士官学员自身的特点进行教学。士官教育要实现教学境界的转变, 从“教教材”转向“教学员”, 激发学员学习的兴趣, 使其掌握方法主动学习。在此基础上, 教学内容的组织安排应特别强调由学员的主动参与来构建知识结构, 变学员的“被动听讲”为“主动学习”, 由“要我学”转变为“我要学”[4]。
参考文献
[1]张洪义.浅谈士官任职教育[J].中国校外教育:中旬, 2011 (4) :20, 132.
[2]石道祥, 徐建华, 王宪嵘.加强任职教育课程开发.提升新型军事人才培养质量[J].继续教育, 2011 (5) :52-53.
[3]王臻臻, 刁子蔚, 张鹏.军校士官教育应加强信息化[J].企业导报, 2011 (15) :223-224.
关键词：地质勘查；思想政治；作用；重要性
前言
我们国家现有的一些勘查单位大部分都是在原来的计划经济体质之下建立的，在当时，地质勘查的出资人还有受益人均是国家。而现如今，随着我国经济体制的转变，地质勘查的受益人已经变成了市场，从国家到市场的转变，地质勘查单位也面临着不少的困难和挑战，面对坎坷和机遇，我们如何更好更快的发展，这就离不开我们的思想政治教育工作，加强思想政治教育工作的建设，有利于我们的地质勘查工作的发展，下面，本人将从思想政治教育工作的作用以及思想政治教育工作的重要性来阐述思想政治教育工作在地质矿产勘查中的地位。
一、地质勘查工作
矿产资源是国民经济和社会发展的重要物质基础，地质矿产勘查是依据先进的地质科学理论，在占有大量野外地质观察和搜集整理有关地质资料的基础上，采用地质测量、物化探、钻坑探工程等综合地质手段和方法，取得可靠的地质矿产信息资料。但是现如今，各种信息技术设备层出不穷，更新换代的速度十分之快，地质勘查人员要具备很高的学习能力，熟悉各种新型的电子设备。地质矿产勘查的方法目前有：地形及工程测量，采用全国通用的坐标系统和国家高程基准点进行，并且利用全球卫星定位系统GPS以及可联测的全国坐标基准点对于边缘小矿进行定位。不同的矿体、矿山都有着不同的表示，必要时课扩大或者缩小。水文地质工作，各个比例的水文地质调查，必须符合比例尺的规范和要求，以及现阶段的地质工作的要求，而这些要求对于工作的有效进行起着至关重要的作用。探矿工程，覆盖层的不同，钻孔的要求也有着差异，当覆盖层的浅部矿体低于三米的时候，浅坑，探槽就可以了，但是当覆盖层的矿体超过三米的时候，我们则要使用深井，坑探工程应该按照坑探规程和要求进行，不可违背规章制度。采样，必须严格按照采样规范的要求来执行，不可以混淆样品、错号、选择性采样。结合多种勘察手段，提高我们国家的勘查能力，为我们国家取得更高的效益。
二、思想政治教育
我们国家现如今的中国特色社会主义事业中，思想政治教育在其中占据一个很重要的地位，它担负着统一思想，凝聚国民力量的重要任务，也能够推动我们社会主义文化繁荣发展。
要想国民经济又好又快的发展，能源是其中必不可少的一个重要节点，但是一个地址矿场勘查队伍仅仅有着过硬的技术是不够的，因为思想政治教育是一支队伍稳固、团结和发展的重要保证。实践证明，思想政治教育是党的领导的重要保障，尤其是当前，我国处于矛盾凸显期，我们国家思想政治领域有着矛盾和斗争，而这种矛盾和斗争是长期的，复杂的，甚至在一定催化剂的催化下是尖锐的，这种情况下，要通过思想政治教育来开展党的中心任务。积极的探索思想政治工作的新方法，切实增强思想政治工作的时代性和时效性。
三、思想政治教育在地质矿产勘查中的作用
随着市场经济的发展，地质勘探单位也经受着猛烈的冲击和考验，如果地质勘探单位想要在市场经济大潮中立于不败之地，那么就必须着眼于眼前的现状，利用自身的优势，挖掘自己的潜能，不断的壮大自身的人才队伍，提高地质勘探人员的自身素质。
思想政治教育工作可以提高地质矿产勘查工作者的个人素质，这也是思想政治教育工作的属性之一。加强思想政治教育工作可以从根本上改变地质矿产勘察者的思想，从本质上塑造一个全新的形象。现如今地质勘查单位需要的是复合型的多功能人才，但也需要专业性的技术人才，尤其是现在科技更新换代的速度越来越快，要求职工必须掌握学习知识的能力或者必不可少的技术，但是与此同时，这些人才的思想素质也要紧跟时代的发展。通过思想政治教育的引导，加强培训和训练提高职工的人文素质和人文修养，有利于改变地质矿产勘查者的工作状态，以一种积极的学习态度来面对工作，并且拥有大局观念和集体荣辱观，国家大局观，才能与地勘单位共成长。
四、思想政治教育工作在地质矿产勘查工作中的重要性
思想政治工作是研究人的思想以及思想活动规律，提高人们认识世界和改造世界能力的一门科学。
要让地质勘查者理解他们的工作，喜欢他们的工作，提高他们的思想觉悟，调动他们的积极性，主动性和创造性，而这些，仅仅依靠物质利益是治标不治本的，因为每个人的思想是无时无刻不在改变的，所以要想在改革发展中保持地勘单位的稳定发展，必须做好地质勘查者的思想政治工作，来树立地质勘查者的正确立场、观点和方法，保持地质勘查队伍的思想稳定和积极向上的心态，动员他们自觉的为实现当前利益以及长远利益而不懈努力。这样，地勘单位的发展才不至于半途而废。
五、小结
思想政治教育是做生产力中最積极、最活跃的因素，说明思想政治教育工作同发展生产力有着密切的关系，因而我们可以说思想政治教育工作是推动生产发展的精神动力，是物质文明建设不可缺少的重要环节。
参考文献：
[1]高岭梅；创新思想政治工作 增强基层党组织活力[J]；安徽农业大学学报（社会科学版）；2005年02期
[2]夏洪娟；思想政治教育价值实现的有效性分析[J]；重庆工学院学报；2006年06期
[3]范树成；德育过程论[D]；东北师范大学；2004年
[4]周从标；全球化背景下思想政治教育创新研究[D]；武汉大学；2004年
[5]邓向阳；关于企业家思想政治教育的思考[D]；华中师范大学；2002年
[6]张海国；科学发展观对思想政治教育的启示[J]；科技信息；2010年18期
2006年，我校在教体局和凤翔学区的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届六中全会精神为指导，结合学校教书育人的特点，把普法教育工作列入到学校政治教育的重要日程。学校总结了“四五”普法教育工作的经验，进行了“四五”普法教育工作的表彰，开展了“五五”普法教育活动“宣传发动阶段”的工作，制定了具体的、切实可行的“五五”普法教育规划和实施方案。现将本法制建设和“五五”普法教育工作总结于后。
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，坚持法制宣传教育与法制实践相结合，进一步增强广大教职工和学生的法制观念、法律意识和安全防范意识，提高政治思想素质，努力做到依法办学、依法治教，为学校的教育教学工作提供了宽松的法制环境，构建和谐的教书育人平台，营造良好校园氛围。
二、健全组织机构，保证“五五”普法教育工作的顺利展开 学校成立了由校长李龑同志任组长，副校长张继平、法制副校长杨庆维同志任副组长，成员由赵瑛、常仁、郑耀林、毛艳丽、曹彩琴同志组成。赵瑛同志任法制办公室主任，负责日常具体工作。
为了保证“五五”普法教育的顺利开展，学校投入经费购置了普法教材。教职工普法教材主要有《教师法》、《教育法》、《宪法》、《未成年保护法》、《劳动法》、《社会主义法律知识》等。学生普法教材主要是以教学大纲规定的《法律》读本为主。
三、狠抓落实，切实把“五五”普法教育工作落到实处
学校是教书育人的重地，肩负着培养合格的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人的重任，深入细致地做好普法教育工作是学校不可推卸的职责和义务，其性质决定了全校教职员工必须具备较高的基本素质和较强的法律素质，才能胜任培养合格人才的重任；学生只有具备知法、懂法、守法、用法才能少走弯路，才能遵守学校的校纪校规，才能用法律的武器保护自己。因此，学校始终把普法教育工作当成一项重要的政治任务完成。
（一）加强普法教育，不断提高教职工的法律意识
学校在学习“四五”普法教育的基础上，认真总结了普法教育的经验，表彰了“四五”普法教育工作中的先进工作者，广泛宣传了普法教育的重要性和必要性，极大地鼓舞了教职工学法的热情，调动学习法律知识的自觉性和积极性，真正地推动了学校的校风和学风建设。为使“五五”普法教育工作做的更好，年初，学校进行了深入动员，领导带头全面学习了《中华人民共和国宪法》、《未成年保护法》、《教育法》、《教师法》、《行政许可法》等法律法规。通过普法教育，提高了教职工的法制意识和法律水平，提高了依法办事和遵守法律法规的自觉性，极大地推动了普法教育活动。一是充分发挥党组织的政治核心作用，促进“五五”普法教育的顺利开展，做到常抓不懈。把“五五”普法教育列入党组织工作日程，作为目标任务，有计划地把“五五”普法教育的内容与党的其他工作一起布置、一起落实、一起检查、一起总结。二是坚持每周学习日不动摇，在学习党的路线、方针、政策的同时，安排普法内容，开展灵活多样的学习方法，比如：宣读演说、专题讲座、重点发言等形式。三是组织安排与教职工自学相结合，上党课与法律课相结合，鼓励个人自学，以自学为主。四是分层学习，把握重点。针对不同的学习情况，在普法对象、内容、方式上突出重点，从人员、时间、内容、效果上得到全面落实。要求学校领导学习时间不得少于120学时，政治学习笔记不少于2万字，其中有关普法学习的内容不少于20%。五是充分发挥法律专业毕业教师的作用，请他们作重点讲解和专业辅导，提高了学习效率。六是举办中层以上干部培训班、讲座和参加上级组织的普法学习、培训活动，促进教职工普法教育的深入开展。
（二）构建和谐校园，营造良好的教书育人环境，鼓舞学生知法、懂法、守法、用法的热情
学校是教书育人的重要阵地，法制教育是学校德育教育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生社会主义法制意识，增强学生法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。在学生中，深入开展有计划地“五五”普法教育工作，对学生进行法律常识和专业法律、法规的教育具有重大的长远意义和深刻的现实意义，目的是为了增强学生的法律意识、法制观念和遵纪守法的自觉性，也是提高整体国民素质的基础。从而使学生学法、知法、懂法、用法，自觉地守法，真正地把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。对学生的普法教育，主要是坚持以课堂教育为主，按照教学大纲规定的《法律》教材施教。具体法律课程有：《中华人民共和国宪法》、《国旗法》、《国徽法》、《未成年人保护法》、《劳动法》、《治安管理处罚条例》、《民法通则》、《教育法》等。为了体现学生以德育教育为主，以法制教育为重点的教学模式，利用多种形式，悬挂宣传标语，设立宣传栏，定期更换墙报及校园广播站等。学校针对学生普法教育，开展了丰富多彩的第二课堂活动，并把“五五”普法教育的内容寓于具体活动之中，提高学生学习法律知识的积极性，调动了学生参与普法活动的热情。
1、激励爱国热情，提高法制观念
学校每周一早上早自习时间，各班轮流举行升国旗和国旗下的讲话。通过这一活动，使学生充分认识到升国旗的意义，同时，使学生了解国家颁布《国旗法》的内容和含义。并把讲话稿收集整理，装订成册，评选出一、二、三等奖，每学期评选出《国旗下的讲话》稿件十篇，颁发奖品和奖状，促进了“祖国在我心中”活动的进一步开展，带动了学习《国旗法》的高潮。同时，用演讲比赛的形式，宣传法律知识，促使“五五”普法教育工作。今年，我校学生在参加汉阳的演讲比赛中取得了第二名的好成绩。
2、领悟国法威严，促进普法教育
为加强学生学法实践环节的教育工作，今年，李家嘴学校开展劳教人员现场说法活动。通过这些活动，增加了学生对司法实践的感性认识，提高了学生对上法律课的兴趣，保证了学生普法教育的效果，做到了学生普法教育在时间、内容、人员、效果上的全面落实。
对小学生进行法制教育是一项长期而艰巨的工作，小学生只有了解了法律的有关知识，才能明确自己的法律地位，懂得自己享有哪些权利，从而树立法律意识，知法、懂法、守法。
一、结合相关法律书籍，使学生了解只有学法、懂法，才能增强守法的自觉性。
让学生多阅读与自己生活实际相关联的法律书籍，学习法律知识，在课堂上设“小擂台”、“比一比”的活动，这样会使学生的法制观念不断增长。
二、采取走出去，请进来的方法，使学生明白只有学法、懂法，才能维护自己的合法权益。
可以针对学生在实际生活中遇到的具体问题，采取走出去学习、参观；请进来听讲座，看有关的法律常识资料，捍卫自己的合法权益。
三、法制课与少先队活动相结合，使学生懂得，青少年只有学法、懂法，才能保证自身的健康成长。
1、让学生创作与法律知识相关的手抄报。
2、法律知识演讲会。
3、法律知识专栏板报评比。
4、评最佳“小法官”活动。
2006年3月 法制学习、教育计划
为认真贯彻“十六大”精神，推进我校依法治校进程，进一步提高教师、学生法律素质，使广大教师及学生知法、学法、守法、懂法、用法。今年，我校将在去年的基础上，进一步加大法制宣传、学习力度，使法制教育落到实处。
一、进一步加强对教师的法制教育
1、利用周三政治学习时间，组织全体教师学习《消防法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》。
2、在6月份和12月份分别组织教师进行考试验收，检验一段时期以来的学习情况。
二、加大对学生的法制教育力度
1、在四、五、六年级上好法制课，使用全市统一征订的法制教材，利用地方课时或穿插在思品课当中落实教学内容，间周一节，由思品老师任教，做到计划、课时、师资、教材四落实。
2、积极开展法制宣传教育活动。
（1）利用班级板报，向学生进行《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》宣传。
（2）继续在学校《春芽报》的法制宣传专栏上进行《未成年人保护法》的宣传。
（3）利用周一升旗仪式的时间向学生进行法律法规的教育。如：在3月份将在全校学生中进行拒绝毒品的宣传。
（4）充分发挥法制副校长的作用，适时聘请法制副校长到学校来讲课。
昌邑区艺术实验小学
2006年3月
法制教育工作总结
为了落实《昌邑区教育系统法制宣传教育第四个五年规划》，在学生中加大法制宣传教育的工作力度，我们昌邑区艺术小学根据学校特色，结合班级特点和学生的实际认知水平大力开展法制教育工作，努力使依法制校工作落到实处，下面做以下工作总结：
一、开展学校“特色”教育
针对落实《昌邑区教育系统法制宣传教育第四个五年规划》，我们艺术小学制定了“四五”普法工作计划，确立了正确的指导思想以及工作目标与任务。我们的目标是通过“四五”普法工作的实施，努力实现上级教育部门对我们提出的目标要求，即：实现由提高法律意识向提高法律素质的转变，实现教育管理和学校办学主要运用行政手段的转变。使教师学生的法律知识水平和守法意识明显提高，依法维护自身权益能力明显增强。加快依法治校的进程。
1、学校利用电视、广播、板报等手段，大张旗鼓地开展法制宣传教育，在学校门口设置法制宣传专栏，定期更换内容，向教师、家长、学生宣传有关法律知识。
2、充分利用政治学习时间，组织教师进行有关法律知识的学习，或利用业余时间进行自学。重点学习《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。
3、各班级利用早读时间组织学生学习《治安管理处罚条例》、《昌邑区中小学生应知社会法律法规知识问答》等有拓法律常识，使小学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律知识，逐步培养学生遵纪守法的观念和依法自我保护的意识。
4、为配合学校“四五”普法的工作规划和依法治校的工作计划，各班结合实际特点，开展了丰富的普法活动。如：通过班会、中队会让孩子们 在准备表演的过程中模拟实践，认识到知法、懂法的重要性，并逐渐地内化从而形成良好的道德品行。除此之外我们还组织高年级到文庙博物馆参观“崇尚科学，反对封建谜信”的图片展，回校后我们评选出优秀的观后感在校内的宣传栏中展出。
5、学校积极带领学生走出去，把法制教育引进来，使法制教育工作落到实处，我们坚持每月组织学生参加学校附近小区的法轮功宣传标语清理活动；组织学生在休息日参加交通安全宣传活动等等。今年的4、5月份，我们分别聘请了市地税局昌邑分局的税官和昌邑交警大队一中队的教导员来校参加升旗仪式，并在国旗下讲话一项中用亲切的话语，列举出铁的事实来教育学生们为了祖国的安定，为了人民的安全，许多人正立足本岗为社国建设添砖加瓦，作为新世纪少年儿童要从小学法、懂法，在校做一名知法、懂法的好孩子，长大成为一名知法守法的好公民。
二、成立校法制教育组织机构，保证学校法制教育工作高标准、高质量。
1、聘请110巡警支队二中队的副中队长王立权同志为我校的法制副校长，学校定期与他相沟通交流，确保学校法制教育工作质量。
2、成立由校长、书记牵头的法制教育领导小组并请法制副校长为大家培训有关学校法制教育常识及学生学法的特点等等。
三、建立健全学校法制工作的管理制度。每期班级板报中都要有一个固定的栏目宣传法律常识；在学校周红旗评比中，如有学生严重违纪将取消当周评选资格，一学期内班内有违纪现象的，取消班主任的评优资格。
昌邑区艺术实验小学
2003年12月
法制教育工作总结
针对落实《昌邑区教育系统法制宣传教育第四个五年规划》，我们艺术小学制定了“四五”普法工作计划，确立了正确的指导思想以及工作目标与任务。我们的目标是通过“四五”普法工作的实施，努力实现上级教育部门对我们提出的目标要求，即：实现由提高法律意识向提高法律素质的转变，实现教育管理和学校办学主要运用行政手段的转变。使教师学生的法律知识水平和守法意识明显提高，依法维护自身权益能力明显增强。加快依法治校的进程。
1、学校利用电视、广播、板报等手段，大张旗鼓地开展法制宣传教育，在学校门口设置法制宣传专栏，定期更换内容，向教师、家长、学生宣传有关法律知识。
2、充分利用政治学习时间，组织教师进行有关法律知识的学习，或利用业余时间进行自学。重点学习《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。
3、各班级利用早读时间组织学生学习《治安管理处罚条例》、《昌邑区中小学生应知社会法律法规知识问答》等有拓法律常识，使小学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律知识，逐步培养学生遵纪守法的观念和依法自我保护的意识。
4、为配合学校“四五”普法的工作规划和依法治校的工作计划，各班结合实际特点，开展了丰富的普法活动。如：通过班会、中队会让孩子们 在准备表演的过程中模拟实践，认识到知法、懂法的重要性，并逐渐地内化从而形成良好的道德品行。除此之外我们还组织高年级到文庙博物馆参观“崇尚科学，反对封建谜信”的图片展，回校后我们评选出优秀的观后感在校内的宣传栏中展出。
5、采取走出去，请进来的方法，使学生明白只有学法、懂法，才能维护自己的合法权益。
可以针对学生在实际生活中遇到的具体问题，采取走出去学习、参观；请进来听讲座，看有关的法律常识资料，捍卫自己的合法权益。
昌邑区艺术实验小学
2005年12月 法制教育工作总结
为认真贯彻“十六大”精神，推进我校依法治校进程，进一步提高教师、学生法律素质，我校在去年的基础上，进一步加大了法制宣传、学习力度，使法制教育落到实处。
一、坚持法制教育与思想政治教育相结合，在思想品德课、法制课等课程中宣传法律知识。
二、坚持课堂教育与课外教育相结合，依托社区开展基层安全建设和“法律进社区”活动。
三、坚持近期目标与长远目标相结合，根据不同学龄段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。
四、继续构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络。
五、巩固课堂教学主渠道，提高法制课质量，注重法制内容向其他学科的渗透教育，增强学习效果。
六、运用生动形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识。
2001年12月 依法治校工作总结
我校是昌邑区一所窗口学校，区艺术教育传统校。全校共有24个教学班，982名学生。近年来被评为吉林市小学素质教育示范校、艺术教育科研示范校、省艺术教育示范校、市标准化家长学校、市教委评为（双最）最美校园最佳管理，被省工委评为少先队基础建设达标单位，区教师基本功训练标兵，区文明单位标兵，区综合治理先进单位、区教育目标管理先进校、全国优秀示范家长学校、省标准化家长学校、省家庭教育先进单位、市英语实验研究课题先进单位、市勤工俭学先进单位等。2004年被区教育文体局评为优秀
实行依法治校是社会主义法制建设的总体要求，是依法治国战略方针在教育领域的体现。几年来我校依法治校工作在上级有关部门的正确领导下，在局法规科的具体指导下，认真贯彻有关方针、政策、法规，根据我校依法治校工作计划，与时俱进开展活动，以法制管理为目标，积极推进依法治校进程，取得了较大的成绩。具体做了以下几方面工作：
一、提高认识、加强领导。
江泽民同志在“十六大”政府工作报告中指出：坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国是我党过去十三年实践中的一条宝贵经验。在报告的政治建设和政治体制改革部分，江泽民同志指出：要加强社会主义法制建设，加强法制宣传教育，提高全民法律素质。在过去的几年里，我们学校领导班子认真学习上级有关方针政策，充分认识到实行依法治校的重要意义。领导班子带头学法用法，勤备、务实、廉政、依法办事为保证此项工作的质量，学校特设立了法制教育领导小组，由校长，党支部书记担任组长，后勤校长、辅导员、德育主任为组员，对学校法制教育整体工作给予布置、检查。
二、加大普法力度，加强对师生的法制教育。
1、利用一切可以利用的资源创设良好的氛围。
在学校门口设置法制专栏，定期向家长和学生宣传有关法律知识，经常在校园内设置法制宣传标语。另外在学校校报上开设了法制专栏，定期向教师、家长、学生宣传法制知识。各班能够根据学生年龄特点在专栏中通过法制小故事、小漫画、警示语等内容来教育、影响学生，均收到了良好的效果。
2、加强教师学生对有关法律、法规知识的学习。
“知法、守法要先学法”这是我校党支部对全体教师的要求。学校利用周三下午2：50分政治学习强化教师的记忆，既有守法施教的意识，又有依法保护自己的能力。组织教师系统学习了《宪法》、《教育法》、《教师法》、，《未成年人保护法》。经过一段时间的普法学习感到学校教师中遵守职业道德、为人师表的风气更浓了；尊重学生人格、善于用“绿色语言”教育学生的事例更多了；正确地帮助学生维护自身合法权益的能力增强了。全校上下运用这些法律方法规范教育教学活动，更全面地准备地履行着教育人的职责，人人都争当合格的、优秀的教师，为艺术实验小学更好的发展而努力着！
三、抓住一切可以施教的契机开展活动，通过活动这一大家喜闻乐见的载体使法制教育在每个孩子的心中生根发芽。
今年的4月22日，5月25日，12月23日的升旗仪式上我们分别邀请了我校共建单位的领导前来参加升旗仪式并做了有关的讲话。4月22日市地税局昌邑分局的税官们“税法宣传人人有则”为主题向学生们讲解了国家税收的目的及意义，如实缴税是为国家作贡献，才是合法公民，仪式结束前他们还为全校学生赠送了500余册《、税法宣传手册》。5月25日应学校邀请，昌邑交警大队一中队的教导员以一名教官的身份，与我校交警中队的队员共同升旗，并就小学生应怎样和为什么要遵守交通规则为主要内容做了讲话，最后交警中队的队员又以娴熟的交通手势操表演，强化遵守交通规则的认识，参与社会活动中，做一名传播安全教育法制教育的小使者。10月8日，我校又针对对学生进行人身安全、家庭安全教育，此次我校的法法制副校长----市110巡警支队一大队中队长王立权来校结合身边的实例，教育广大学生遵法、守法。
2、在2003年11月，我们隆重召开了以“用爱托起成长的翅膀”的主题大队会，大队会上我校师生同台表演，既表达学生对老师的尊敬爱戴，也体现了教师在教书育人的岗位上对孩子的那深深的爱，我校决定从今年起每个教师节上都由学校党、团员教师及中层以上领导为特困生捐款，解除该生在学习、生活上的困难。教育全校师生全身心的去帮助身边有困难的同学，不让他们因经济困难而掉队失学。
3、组织各班召开以法制教育为主要内容的班队会。班队会上同学的结合《公民道德建设实施纲要》中的有关内容，以“讲社会公德，做文明学生”或“讲社会公德，做守法公民”的角度，引导学生在准备及参与过程中，学做文明人，争做守法公民，同时通过表演等多种形式反映一些社会上及身边所发生的文明与不文明行为，守法与非守法行为，从而接受健康的教育，每个人的身心得以健康的发展。
依法治校工作，我校已经开展多年，使用使学校教师学生大大受益。如：98年6月，我校共建单位----市110巡警支队二大队为保证二年级的两名特困学生同学能够不被家庭经济困难影响正常上学，定于每年资助每人300元学费，还在每年的春节到孩子家里慰问。学期中、期末与孩子谈心，了解成绩，直到今年暑期两名学生毕业，为表达五年来的感激之情，今年7月1日学校在夏令营联欢会上特安排两名学生向曾资助他们的支队干警们表达谢意。送上了孩子们自己制作的手工艺品和鲜花。学校特制了一面锦旗----“平平凡凡的心，源源不断的爱”。通过与社会方方面面的联系开展扶贫活动，为特困生解决困难，维护他们受教育的权力。4、11月份，参加了少年模拟法庭的活动，学生写出了观后感，增强了法律意识。5、12月份，我们邀请了昌邑区检察院的张科长来校做了普法知识的讲座，学生深受教育。
6、定期召开家长会，进行法制宣传，形成法制教育网络。
四、全校教师，学校领导群策群力，保证法制教育工作在我校开展的扎实有效。有力地促进学校各方面工作的长足进展。
为保证此项工作的质量，学校特设立了法制教育领导小组，由校长，党支部书记担任组长，后勤校长、辅导员、德育主任为组员，对学校法制教育整体工作给予布置、检查。领导小组经常召开小组会议，商讨有关学校法制与安全教育工作情况。学生与教师相处情况，学生与学生之间共处情况等等。同时，学校领导不仅做好领导工作，而且在率先示范，带头学法、守法、执法。维护学生及教师的合法权益。
特聘市110巡警支队一大队干警为我校法制副校长。当学校周边环境混乱时，当家长无理时，当学校对有关法律要咨询时，均得到了法制校长的支持、理解和帮助。
四、利用政务公开，校务公开形式，监督学校依法治校执行情况。
1、收费公开：（1）严格执行上级部门收费标准。
（2）以书信和揭示板形式，向家长公开收费项
目及标准。
（3）实行“全天候”家长接待日制度。（4）每年在教代会上，向教工公布学校财务收
支情况。
2、人事制度公开：（1）学校提拔任用班干部实行公示制度。
（2）晋职晋级实行公开制度。（3）选先评优实行公开制度。（4）入党实行公开制度。（5）“扶贫控辍”实行公示制度。（6）捐款捐物实行公示制度。
使学校各项工作在全体教师、学生及家长的监督下进行。总之，只有坚持依法治校、依法治教，才能创造一个良好的育人环境。让学生健康快乐成长。
昌邑区艺术实验小学
2003年12月
昌邑区艺术小学 2001年依法治校工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，在区教育文化体育局党委的领导下，在局政策法规科的具体指导下，依据局政策法规科工作要点，积极做好依法治校工作。
二、主要工作：
1、全面贯彻落实《昌邑区教育系统法制宣传教育第四个五年规划》。落实对教师学生的逐年普法任务与要求，我们将依据局的普法规划制定学校的四五普法规划，切实做好师生的法制宣传工作。大张旗鼓的开展法制宣传教育活动。在学校门口设置法制宣传专栏，定期更换内容，向教师、家长、学生宣传有关法律知识。
2、充分利用政治学习时间，组织教师进行有关法律知识的学习，或利用业余时间进行自学。重点学习《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，坚持每月记一次笔记。
3、加强对在校青少年的法制宣传教育，学生的法制宣传教育以《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》为主，坚持“两手抓》，一抓课堂教育，二抓宣传教育活动。课堂教育以全市统一征订的法制教育教材为主，认真组织开设法制课程，坚持每月至少为学生讲授一次法制课，做到教师、课时、教案三落实，任课教师持证上岗。积极筹备建立青少年基地，聘请管段民警和市巡警大队二中队的几名民警为学校的校外辅导员，丰富和规范学校法制教育内容，强化学校法制教育。与工商、城管、公安联合对学校校园周边环境进行整治。
4、加强对学生进行崇尚科学反对迷信的教育，利用班队会和少先队活动对学生进行拒绝法轮功的教育，另外，我们还将定期组织学生对校园周围的法轮功标语进行清理。
二、建立健全各项规章制度，推进依法治校的进程。
1、依据市区有关文件精神，进一步规范办学行为。学习有关法律知识，依法保护学校、教师、学生的合法权益。
2、进一步完善学校的各项规章制度建设，做到制度健全管理科学。
昌邑区艺术实验小学
2001年3月
昌邑区艺术实验小学 2004年依法治教工作计划
一、指导思想：
认真贯彻党的十六大精神和江泽民同志“三个代表”重要思想，在区教育文化体育局党委的领导下，在局法规科的具体指导下，深入贯彻依法治国方略，坚持以法制宣传教育为基础，以依法治校为重点，以法制化管理为目标，努力实现由行政手段想主要依靠法律手段管理的转变。
二、主要工作：
（一）进一步加强对教师的法制教育
1、坚持自学与集中辅导相结合，做好法制宣传教育工作。组织全体教师学习《消防法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》。2、6月份和12月份分别组织教师进行考试验收，检验一段时期以来的学习情况。
（二）加大对学生的法制教育力度
1、四、五、六年级上好法制课，使用全市统一征订的法制教材，利用地方课时或穿插在思品课当中落实教学内容，间周一节，由思品老师任教，做到计划、课时、师资、教材四落实。
2、开展法制宣传教育活动。
利用班级板报，向学生进行《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》宣传。继续在学校《春芽报》的法制宣传专栏上进行《未成年人保护法》的宣传。利用周一升旗仪式的时间向学生进行法律法规的教育。如：在3月份将在全校学生中进行拒绝毒品的宣传。充分发挥法制副校长的作用，适时聘请法制副校长到学校来讲课。
昌邑区艺术实验小学
2004年3月
依法治校工作总结
针对落实《昌邑区教育系统法制宣传教育第四个五年规划》，我们艺术小学制定了“四五”普法工作计划，确立了正确的指导思想以及工作目标与任务。我们的目标是通过“四五”普法工作的实施，努力实现上级教育部门对我们提出的目标要求，即：实现由提高法律意识向提高法律素质的转变，实现教育管理和学校办学主要运用行政手段的转变。使教师学生的法律知识水平和守法意识明显提高，依法维护自身权益能力明显增强。加快依法治校的进程。
1、学校利用电视、广播、板报等手段，大张旗鼓地开展法制宣传教育，在学校门口设置法制宣传专栏，定期更换内容，向教师、家长、学生宣传有关法律知识。
2、充分利用政治学习时间，组织教师进行有关法律知识的学习，或利用业余时间进行自学。重点学习《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。
3、各班级利用早读时间组织学生学习《治安管理处罚条例》、《昌邑区中小学生应知社会法律法规知识问答》等有拓法律常识，使小学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律知识，逐步培养学生遵纪守法的观念和依法自我保护的意识。
4、为配合学校“四五”普法的工作规划和依法治校的工作计划，各班结合实际特点，开展了丰富的普法活动。如：通过班会、中队会让孩子们 在准备表演的过程中模拟实践，认识到知法、懂法的重要性，并逐渐地内化从而形成良好的道德品行。除此之外我们还组织高年级到文庙博物馆参观“崇尚科学，反对封建谜信”的图片展，回校后我们评选出优秀的观后感在校内的宣传栏中展出。
5、采取走出去，请进来的方法，使学生明白只有学法、懂法，才能维护自己的合法权益。
可以针对学生在实际生活中遇到的具体问题，采取走出去学习、参观；请进来听讲座，看有关的法律常识资料，捍卫自己的合法权益。
昌邑区艺术实验小学
2002年12月 依法治校工作总结
为认真贯彻“十六大”精神，推进我校依法治校进程，进一步提高教师、学生法律素质，我校在去年的基础上，进一步加大了法制宣传、学习力度，使法制教育落到实处。
一、坚持法制教育与思想政治教育相结合，在思想品德课、法制课等课程中宣传法律知识。
二、坚持课堂教育与课外教育相结合，依托社区开展基层安全建设和“法律进社区”活动。
三、坚持近期目标与长远目标相结合，根据不同学龄段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。
四、继续构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络。
五、巩固课堂教学主渠道，提高法制课质量，注重法制内容向其他学科的渗透教育，增强学习效果。
六、运用生动形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识。
2001年12月 二００一年学校工作计划
一、指导思想：
以邓小平三个面向为指导，以《决定》为指针。贯彻落实省、市、区基础教育工作会议精神，全面贯彻教育方针，深化教育改革、实施“科研兴教”，加快教育信息化进程。继续以管理科学化，育人素质化，办学特色化为目标。更新教育观念，强化创新意识，以信息技术为突破口，提高教师队伍业务水平和综合素质。巩固“普九”和“减负”成果，全面提高教育教学质量。使学校办学水平实现跨越式的发展，办成省、市知名的特色学校。
二、目标与任务：
1、深化学校内部体制改革，对教师实施新一轮的聘任制。学校办学特色向“精品”发展。重点抓好：校园网络建设、管理和使用，实现“校校通”、“班班通”。用现代化管理手段去监督检查，促进各项工作落实。
2、加强教师队伍建设，全面启动“三名”工程。继续开展树师表、练师能、铸师魂系列活动，提高教师整体素质。
3、以科研为先导，抓好各项课题研究和实施。以“创新教育”带动科研工作的整体升位。
４、巩固艺术教育成果，创造性的开展艺术教育和二课堂活动。培养更多有特长、有特色艺术人才。进一步加强体、卫、校代园管理工作，使工作有新的突破和新成果。
5、以德为纲、以人为本、以美育人、创新育人、全面育人。发挥党、团、少先队的基础作用，形成社会、家庭、学校的教育合力，实施“和谐教育”的系列工程。
6、探索课程开发与实施，加快课改进程，探索校本教材的课改新思路。聘请专家定期来校指导课改实验工作。
7、继续抓好装备投入，抓好勤工俭学工作，不断改善办学条件，提高办学水平。
８、加强师生法制观念，提高师生法制意识。
三、具体措施：
(一)、进一步巩固和完善学校内部管理体制，完善教师聘任、管理和考核机制，做好新一轮教师聘任工作。做到定岗、定则、定目标，实行末位培训制。最大限度调动教师的工作积极性和主动性。完善学校各项规章制度。(二)、（1）、抓好教师队伍的自身建设，采用灵活多样的培训提高方式：请名师听、评课、专题讲座、课题研究，校际交流、或请进来、走出去相结办法。（2）、充分发挥学校国家级学科带头人、宫舒兵老师，参加“全国骨干教师培训班”学习到的新理念、新思想，安排系列讲座。
（3）、积极支持和安排教师参加各项各类的学习培训和提高。（4）、抢占教育制高点，抓好现代化信息教育，促进学校教育教学工作实现跨越式发展。
（5）、坚持每周政治或业务学习，不断提高全体教工的政治理论水平和教育教学水平。,培养和树立“终身学习”的观念。
（6）、认真学习贯彻《吉林市小学教育教学管理规范》，加强教育管理，严格执行教学计划，完善课堂评价标准和教学质量监控检查，全面提高教学质量。
（7）、支持班子例会制度，明确各阶段工作目标，分层负责，具体落实。
（8）、深入开展“树创”活动，开展班主任工作经验交流会和师德评比活动。学典型、树典型、以点带面。.（9）、加强继续教育工作。继续开展教师基本功和专业技能训练及提高。计算机、英语全员培训，按年龄分层次，分别达到初级、中级和高级水平。
（10）、进一步做好培养骨干优秀教师工作，使其形成自己独特的教学风格。通过“名师工程”培养树立一批高水平的学科带头人和名优教师。
四、强化德育工作：
以“我在体验中长大”为主题，提高学生的实践体验能力。通过开展全市中小学生“露一手”素质教育活动，实施成功教育，每个学生都能学一手、会一手、“露一手”发展特长促进成长。
五、艺术教育和二课堂活动，不断有所提升，增加新内容、新形式。将体育、形体、舞蹈有机融合，创编学校自己的课间舞。形成竖笛、电子琴、器乐、合唱完整教学体系，军乐队、器乐队、鼓号队、合唱队、舞蹈队、微机、棋类等活动小组。做好区第十六届艺术节，校第六届艺术节汇报演出工作。
六、认真抓好体、卫、校代园和后勤工作：（1）、抓好体、卫工作条例，上好“两操”“两课”。（2）、认真抓好校代园管理和教学工作，培养良好习惯。增设微机、珠脑、电子琴课，加大识字量。做好幼小衔接和招生工作。
（3）、做好后勤工作，加强检查管理。搞好校园绿化、美化、净化工作，加强校园校舍建设，创设良好育人环境。
（4）、档案管理工作，做好立卷、归档整理工作。
七、提高教师、学生法律素质，进一步加大法制宣传、学习力度，使法制教育落到实处。
吉林市昌邑区艺术小学
2001年3月
二00三年学校工作计划
一、指导思想：
以邓小平“三个代表”的理论重要思想和党的十六大精神为指导，坚持“以关注每个学生的成长与发展，开发每个学生的智慧与潜能，培养每个学生的个性与特长，让每个学生获得快乐与成功。”的办学思想，不断提升办学综合实力。坚持“以育名师，和谐施教，与时俱进，实现跨越式发展，办艺术教育特色名校”为目标。有步骤、有重点地深化和推进艺术教育特色课程和活动的改革。全面提升教师综合素质，纳入学校整体规划和计划之中。有目的，有步骤，推进教师整体素质的提高。建设一支年轻专业的研究型教师队伍。进一步拓展学生艺术活动自主舞台，让更多的学生得到探究、交往、合作、创新等诸多能力的锻炼；进一步提高师生运用知识、信息、资源的能力。把学校建设成，教师科学、民主，学生主动、自主，师生共同进行灵、创新的学习模式。为全面提升教育教学质量和的办学水平而努力奋斗。
二、工作目标
1、彻底转变传统教育观念。以教育思想的现代化为先导，树立新的教育理念，树立以法治校、以法治教的、素质教育、个性化的育人、终身教育和学习的观念及新课程理念。
2、加强师德师风建设。着力培养“科研型”、“学习型”教师，向着四种精神奋斗：即乐业――热爱学生，以身立教；勤业――学而不厌，诲人不倦；精业――一专多能，优化教法；拓业――开发潜能，超越创新。以行评活动为契机，提高教师职业道德素质。
3、继续深化德育改革。牢固树立“以德育人，是教育事业的根本”的观念，按照德育总体目标和学生成长规律，拟定不同年段的德育内容和要求，明确相应的教育内容，积极探索适应学生特点，德育方式方法，切实加强学校德育与学生社会生活的联系，进一步开展“未成年人思想道德建设”系列活动，办好实践基地。同时，加强学生的心理健康教育和学校的校园文化建设，形成具有实效性的、生动活泼的德育工作体系。
4、充实优化教育资源。一是完善新的课程体系，深入校本课程的研究和上好综合实践课；二是加强校园人文建设，注重环境育人作用；三是搞好起始年级课改，校本特色课程，探索、开发选修课、活动课，增加社会实践课的内容。
5、加强教科研，促进教育教学改革。以教育科研为先导，以常规教学研究为基础，逐渐形成比较完善的教与学的方法体系。
6、提高学校教育现代化信息化程度。完善校园网络，利用、开发、推广、使用、管理好学校网站，充分利用多媒体辅助教学手段。
7、提升办学综合实力，加强内部管理。在抓好校内人事制度改革的基础上，加强学校各室目标责任制，发挥中层干部的潜质。加强年级组和教研组建设，改革教师考核评价方法，逐步形成年级组、教研组为主体的考评机制。
8、推行办学体制改革。适应社会需求，探索在上级领导，取得政策支持的基础上进行小班化实验，实施寄宿、走读双轨制办学模式。
9、加强学习，提高对依法治教重要性的认识，党政一把手要亲自抓依法治教工作，建立健全组织机构，落实责任，有专职工作人员。
三、具体措施
（一）以创新为本，构建先进的教育理念 根据校情，初步确立我校近期的“一、二、三”办学思想体系。“一个理念”：即“为学生创造最美好的童年，为人生奠定最坚实的起步”的办学理念。“两项目标”：即“开放化、个性化”的办学目标。
“三育人框架”：培养“三会”、“三自”、“三有”的人。为了充分体现教育理念，保证办学目标、育人目标的实现，提升办学综合实力，走可持续发展之路，在“开放艺小，个性艺小”办学目标框架下，经过深刻的思考，特提出“八大”办学策略：
1、深化学校教育改革实践，构建“人本”教育理论体系；
2、用先进的办学思想实现管理创新，不断提高学校办学品质；
3、以师德为灵魂，以师风为取向，加强教师队伍专业化建设；
4、加强道德启蒙教育和人文教育，产生有效的德育效益和氛围；
5、加强校本课程研究，形成有特色的校本课程体系和学科教学评价体系；
6、树立个性化教学观，转变教学方式，构建现代化课堂；
7、构建信息化、网络化、数字化空间；
8、进行办学体制创新，走开放化、社会化办学之路。
以上是近期学校发展的初步构思，须经全校师生员工共同努力，变思想为行动，并作为新的学年度的重要任务。在实践中进行感悟、追求、创新。
（二）加强目标管理，建构科学、民主的管理体系
深化办学理念，认真落实校长负责制、聘用合同制和校务公开制，努力提高领导班子成员理论的修养和管理水平，形成科学、民主的管理体系。
1、加强班子建设。“三个代表”重要思想及党的十六大精神，充分利用网络资源，及时了解教育动态，不断拓展视野，继续深化办学理念。
2、强化目标层级管理。期初检查各部门目标计划，签定目标达成协议书，明确各部门负责人职责，期中按照计划与具体情况及时调控，期末根据中层干部与各负责人的述职报告进行民主考核，并纳入年终（或学期）的考绩中。
3、深化“四制”改革。认真贯彻校长负责制，实施聘用合同制，岗位责任制和结构工资制。期末严格对照岗位职责进行考评。
4、坚持校务公开制。建立校务公开栏，及时公布学校行政收费、人事奖惩等重大事宜，增强教职工主人翁意识，加大教职工参与学校民主管理力度。
5、加强中层干部培养，按须设岗，校内聘任。
6、继续巩固教职代会制度。
（三）加强德育工作力度，开创学校德育工作新局面
坚持把学校德育工作摆在首要位置，明确学校教育工作目标，抓好师生两支队伍的道德建设，营造教师为人师表，垂范在先，为学生树立榜样的氛围，规范学生行为习惯，力争通过学习《规范》、《守则》及“五净”教育活动，积极开拓教育资源，形成学校、家庭、社会密切配合的教育合力，开创学校德育工作新局面。
1、加强教师德育。认真学习“三个代表”重要思想，重温江泽民同志《关于教育问题的谈话》，进一步明确教育思想，转变教育观念，促进正确的教育价值观、质量观和人才观的树立，增强教师教书育人、以身立教的使命感和责任感，树立学校良好社会形象。继续贯彻落实市教育局关于开展行风评议工作要求，切实加强学校思想工作作风建设，勤勉治校、服务社会，不断规范办学行为，从源头上消除行业不正风，及时进行学生、家长问卷，杜绝有损学校及教师形象事件的发生。
2、加强学生德育。对学生进行遵纪守法、热爱科学为主要内容科普教育活动，教师带头，率先垂范，同时以少先队工作为抓手，开展班队主题会，法制讲座、科普竞争，社团活动等各种文明、健全向上的校园文化科技活动。加强学生日常管理。以“双创”（创五好班级，创五好学生）活动为手段，加强常规管理，以“五净”教育为重点，以评估为杠杆，以活动为载体，抓好学生行为规范训练，养成学生良好习惯。
3、加强班主任工作研究。定期开会搓商、交流，及时总结行之有效的班主任工作经验，进一步进行推广实施，使班主任工作上一个台阶。
4、加强德育队伍建设。强化“人人是德育工作者”的意识，课堂、课间、校内、校外形成教育教学合力，在加强班主任队伍建设的基础上，开展学科教师在各学科中德育教育的探索。
5、加强心理咨询研究。提升“心理咨询室”环境建设，对学生进行有针对性的心理教育，做好心理咨询课程的探索工作。
6、继续办好家长学校。定计划、定内容、定时间对家长进行子女教育的专题讲座，树立学习型家庭典型，努力提高家庭教育质量。开展评选“优秀家长”、“优秀学生”活动，召开一次家长论坛会，交流家庭教育的经验。
7、少先队工作要落实“以养成教育，行为习惯为目标，以各项活动处提高”的总体思路，结合“加强未成年人思想道德建设活动”积极开展各项主题教育，抓好“苗苗红领巾广播站”办好《春芽报》、班队宣传栏、搞好艺术、科技活动，从而形成我校少先队特色。
（四）抓好教科研工作，提高学校教学质量
教学工作坚持以科研为先导，以课堂为主阵地，“以学生为主体”的办学理念，以培养学生创新意识和实践能力为核心，狠抓教科研过程管理，深化改革，探索构建自主创新教学模式，全面提高教学质量。
1、加强教科研工作
（1）稳步推进课程改革。加强对新教材、新课程标准研究工作，抓好启始年级课程改革实验，注重英语、信息技术教育，科学等课程的研究；认真贯彻执行，课程计划，开齐课程，开足课时；继续开设选修课程，实行学生自主择班，同时，积极启动上级领导，办好校外社会实践基地，开展综合实践活动类课程，提高该类课程的教学效果。
（2）加强教学环节过程管理。教导处要始终突出“常规教学管理”这一重点，落实“双基”教学，开展教研务实工作，提高教研工作的针对性、实效性。加强常规课教学研究，做到：扎实备课、充实上课、落实训练。
（3）深化科研。发挥科研先导作用，教育教学导向作用，要组织教师积极参加教学研究和教育科研实验，为教学提供咨询、指导等服务；加强对已申报立项的各类课题的管理；加强与省、市科研部门的联系，使已取得的科研成果转化为教学生产力，尝试设置教科研成果推广奖，奖励积极推行教科成果的教师。
2、落实教科研活动
（1）教导处及教研组制定切实可行的研究计划，组织有实效的活动，学校保证教研活动的时间，随时抽查各组活动情况且并时公布。周一为教研组活动，间周为校级业务研究时间。
（2）继续开展“三课一说一评”活动。“三课”：即教师一人一节优质课，领导干部实行“推门听课”，举行校级“研究课”。“一说”：即每位教师一人一节“说课”；“一评”：即以教研组为单位举行评课活动。
（3）推行课堂教学开放活动（向学生家长、向全市教师公开），为教师提供展示才华的平台和机会。
（4）全面落实新课程标准，组织好语文、数学、英语、微机学科的竞赛实践活动，充分展示学生的创新潜力。
3、狠抓常规管理
（1）严格执行学校一日常规、学习、活动、考勤等规章制度，由少先队组织负责检查督导。继续完善教学日巡查制度，值周领导及教导处负责监查，一周一公布。（2）加强“三笔记”管理，即“备课笔记，教师业务、政治笔记，教研活动笔记”，倡导集体备课，提高备课质量，各教研组坚持周抽检、月全检查的制度，教导处定期进行，月考、中考、和期进行全面检查。
（3）提高作业设计和批改的质量，切实减轻学生过重的作业负担，作业重在效益，不在数量，提倡当堂完成，家庭作业要符合规定的时间，不布置机械无用的作业。学生书面作业要求全批全改及时反馈。
（4）加强对特长生、学困生的辅导，注重发扬其特长，培养其个性，对学困生要多关心，要有具体到人的帮辅计划。组建数奥班，做好差辅工作。
（5）做好学校图书室工作，加强师生借阅管理工作，推进图书室的建设与发展。充分发挥图书阅览室的阵地作用，按时对师生开放，提高图书阅览室使用效率。
（6）加强学校档案室管理力度，做好学生学籍档案工作和教务、学务及文书档案、电教管理、专用管理工作。
（五）扎实开展体卫工作，增强学生身心素质
1、加强体卫工作管理力度，组建体卫组。
2、加强体育课教学研究。体育课做到课堂教学规范化，课内训练科学化，全面提高学生体育技能和身体素质。
3、体育活动经常化。坚持“小型多样，抓住特色，经常开展，人人参与”的原则。精心安排每天体育活动锻炼，做好检查评比。举行体育游戏、课间活动的单项比赛、开好秋季运动会，提高竞争水平。各体育训练队，争取在各级比赛中获得理想的成绩。
4、切实做好卫生保健工作。加强对学生的卫生保健知识教育，继续开好健康教育课，定期举行卫生知识讲座，办好卫生知识宣传栏，加强卫生宣传，建立学生健康档案，坚决抵制流行病入侵校园。
（六）强化总务后勤工作，走勤工兴学之路
1、开源节流。总务、财会部门要当好家，理好材，用好每一分钱，认真执行财经纪律和政府及上级行政部门所对经费收支的要求。根据实际列出经费预算计划，重视设施设备的逐步添置，在一定原则范围内，该添置的不吝惜钱，能节约的不乱花钱，不准乱发钱物。财务管理坚持校长一支笔，坚持物、据、卡、财四对口，重大添置项目总务主任要做到心中有数，报请校委会讨论。
2、搞好勤工俭学。在力争最大经济效益的同时，要保证社会效益，竭尽全力为教职工办实事，办好早餐、午餐食堂，办好艺术活动中心，办好校代园。加强管理。
3、抓好校产管理。建立健全登记、借还、赔偿、保管等制度。
4、加强校园环境建设。按照“高起点，高标准，高品味”的要求，进行校园环境建设。重点投入、改造校内各景点建设，使校内为师生休闲的场所，创建品位高，内涵丰富的校园样板工程；做好校内各主要景点、建筑物、主要活动场所的卫生保洁工作，使校园达到绿化、净化、美化的境地。
5、加强安全工作。牢固树立“安全第一”的意识，切实加强学校安全工作。以对师生高度负责的态度，从维护社会稳定的大局出发，健全确保师生安全的各项规章制度，并严格执行，进一步完善校内重点防范部位的安全设施，实行24小时值班和责任追究制。门卫、食堂等重要部门工作人员要严格履行岗位职责。实行来客登记制，非校内人员，不经允许不能入内，节假日严加防范，学校安全小组定期检查督促。彻底消除学生学习、生活、水电、体育锻炼待设施设备及场地安全隐患。协同市公安局交警大队，完善护学岗的设置，彻底解决校门东西“十字路口”放学拥挤的隐患，做好疏通工作，确保师生人身安全。定期对学生进行安全交通教育，增强学生自我救助、自我防卫知识和自我保护能力。
（七）加强师资队伍建设，进一步提高教师素质
（1）全面启动名师工程。实施“名校出名师，名师促名校”策略，大力培养优秀教师和教育教学名师。按“分类推进、分层培养”的原则，实施“三梯队”培养模式。为第一梯队尖子（省骨干教师）搭台唱戏，为第二梯队（市骨干教师）外请师傅重点培养，为第三梯队在校内“师徒配对”。每个梯队教师都签定“学师带徒”合同，按学期或学年制订切合每位教师发展实际的培养目标及计划，并定期追踪考核，创造条件促其成长，逐步实现“让能飞的飞起来，会跑的跑起来，能干的干起来”，达到整体优化，重点提高的目标。力争3－5年内建设一支“师德高，观念新，业务精，能力强”，能在省内叫得响的名师队伍。
（2）全面加强和提高教师的综合素质，进一步提高教师队伍素质。坚持每月政治、业务学习制度，做到“四有”（有计划，有总结，有笔记，有体会），“三一”（一月一办栏，一季度一检查，一学期一总评）；加强教师信息技术培训，开展教师多媒体操作、制作竞赛为教师提供展示机会，继续开展演讲比赛，提高教师教学基本功。
（八）提高师生法制意识，加强法制教育。
1、高度重视依法治校工作，积极组织得力人员，根据学校实际继续完善依法治校实施方案，狠抓落实，大胆实践，努力实现依法办学、依法管理。
2、加强检查与指导。按照《依法治校的建设标准》，定期检查指导工作，并将结果纳入教师年终考核评比之中。
（九）抓艺术科技教育，全面推进素质教育
1、加强《艺术教育研究》课题实验研究（省级课题），以“苗苗艺术活动中心”为阵地，开展丰富多彩二课堂活动并与各种艺术活动有机结合，推动我校艺术教育办学特色。
2、开展丰富多彩的艺术教育活动。办好学校“苗苗艺术活动中心”，开设艺术选修课，让学生自主选择，培养学生个性特长。引导学生开展有意义、健康向上的活动，活跃学生课间生活，举办2004年元旦文艺、歌咏竞赛活动。
3、进一步搞好扶助贫困生活动。组织、发动师生捐助救助活动，为贫困学生募捐和筹集“救助基金”。
4、加强学生科技教育。安排兼职科技辅导员，抓好科技教育，培养学生创新精神和实践能力，组织学生参加竞赛。
昌邑区艺术实验小学
2003年3月
二00二年学校工作计划
一、指导思想
以党的十六大精神为指导，贯彻落实十六大对教育工作提出新任务和省市区基础教育工作会议精神。以德育为首，以科研为先，以课改为路，以素质教育为重，以艺术教育为线。进一步实现艺术教育特色化、育人素质化、管理科学化，更新教育观念，加强信息技术 艺术教育与课堂教学的整合，全面提高教育教学质量，使学校向着创办艺术教育特色实验名校，育出合格加特长的学生方向发展。
二、目标与任务
1、以“关注每一个学生的成长与发展，开发每一个学生的智慧与潜能‘培养每一个学生的个性与特长，让每一个学生获得快乐与成功”的办学思想，内化为全体教师的教育观念和教学行为。办学特色向“精品”发展。以特色立校，以科研兴校。进一步完善加强校园网“班班通”的管理和使用。加强装备投入，管理好新老三室和劳技室的建立使用。修改完善学校章程，贯彻执行落实。
2、加强教师队伍建设，继续开展好“三名工程”和“和谐施教”，培养骨干教师，搭台子，给机会，使之向名师方向发展，带动教师整体素质提高。
3、狠抓科研工作，抓好各项课题研究和实施，以“信息技术与各学科整合”“艺术教育发展研究”，带动科研工作整体升位。
4、巩固艺术教育成果，以创新精神开展艺术教育活动，将艺术教育和二课堂有机结合起来，培养人人有特长，个个有特色的艺术人才。进一步加强体、卫、校代园管理工作，使体育舞蹈、心理健康、学前工作有新思路和新突破。
5、抓好德育工作，形成党、政、工、团、少先队齐抓共管德育工作的局面，达到社区、家庭、学校的教育合力。
6、加快新课改进程，提高教师教学价值观，更新和教学新理念，探索课程与校本课程开发与实施，课改有新思路，校本课程不断深化和规范。
7、加强校园文化建设，优化人文环境，提升校园文化品位，突出艺术特色。
8、进一步完善督导对学校、教师、学生、领导评价工作。９、抓好勤工俭学工作，多渠道创收，不断改善办学条件，提高办学水平。
10，做好校办工还迁面积与文庙街道原卫生队原址，现建三层楼房的置换验收和进户工作。
11、按照年度普法要求，创新普法方式，落实普法任务。
二、具体措施
１、（一）进一步巩固和完善学校内部管理体制，对每一位教师定岗、定量，定责、定目标，实行末位培训制，最大限度调动教师工作主动性和积极性。在执行中不断完善修改学校的章程，使各项工作，有章可循，有法可依。
（二）⑴建网：我校教育信息化实现了校园网，达到了“班班通”，全校通过ADIS宽带（512M）和国际互联网连接。随着教育信息网络不断完善，实现了资源共享。
⑵建库：做好教学资源库，为教师提供方便的检索、浏览和参考的资源，利用东师理想信息化教育平台，教师设计角本，提供素材，设计制作课件和自己设计制作课件，形成丰富的资源库。
⑶建队伍，培养一支能熟练操作电脑，会制课件，精通网络的骨干教师队伍。通过各种培训渠道，请进来讲座，送出去提高，自学等多种形式进行。学校教师达到电脑操作，初级水平100 % ；中级水平95 % ；高级水平50 % ⑷加速推进提高信息技术与课堂教学的整合。
（三）加强装备投入，巩固规范化六室的管理和使用。建劳技室，电教室进行完善和投入，计划购置摄像机、数码照相机等电教器材。进一步加大对特色教育的投入建设，增加艺术活动场地和体育设施，建成922平方米的“苗苗艺术活动中心”基地。其中有218平方米的排练大厅；140平方米体育活动室。计划投入资金45万元。
２、加强教师队伍建设
⑴采取多种培训方式：请专家讲座，业务指导部门培训，名师听、评课，专题讲座，课题研究，校际交流，进修提高，外出学习等。
⑵利用学校人才资源，发挥国家、省、市、区骨干教师、学科带头人的作用。⑶积极支持和安排教师参加各类的学习培训，进修。⑷搞好教师计算机中级巩固和高级培训，提高教师的操作计算机和电教设备的技能，达到信息技术与各学科课堂教学的优化整合。
⑸坚持每周三政治、业务学习，不断提高教师的政治理论水平和教育教学业务能力，培养和树立“终身学习”的观念。
⑹加强教学管理，严格执行教学计划，完善课堂评价标准和教学质量监控检查，全面提高教学质量。
⑺坚持班子每周例会制度，明确本周工作任务。确定各阶段工作目标，明职责，分负责，重落实，周小结，月总结。保证学校工作目标得到贯彻与实施。
⑻继续开展“树创”活动，开展班主任师德工作经验交流，评比活动，学典型，树模范，以点带面。
⑼加强继续教育工作，继续开展教师基本功和专业技能的训练，提高计算机、英语课堂应用水平，全员培训东师信息化教育平台，按年龄分层次达标。
⑽加强“名优”、“骨干”教师培养，形成独特的教学特色和风格，通过“名师工程”、“和谐施教”，培养和树立一批高水平各学科骨干教师，学科带头人，3—5名省市区名优教师。
3、办好家长学校，形成制度。管理规范，提升质量。形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，深化学校德育工作。开办家庭教育系列讲座，每月一讲，利用业余时间进行，每学期安排四至五讲。专题报告会每学期一、二次，少先队利用重大节日安排不同的活动。
4、将艺术教育与二课堂活动有机结合起来，将体育、形体、舞蹈有机融合，将学校独创自编的二套课间舞蹈，进一步形成系列化、规范，构思第三套课间舞蹈。完善竖笛、电子琴、器乐、合唱，完整教学体系，做好“苗苗艺术中心”各个活动队的普及提高工作。将京歌锣鼓作为学校艺术活动又一特色，在全校课堂普及训练。
做好区第十七届艺术节和迎接市、省第五届艺术节的汇报演出工作，做好京歌《鱼儿还乡》节目的排练和提高，用精品节目争取参加省市艺术节汇报演出；完善提高校本课程，形体课，美术课“线描”的教材编写工作。并积极将校本课程教材送市课办参加评选。求得专家审查，指导和鉴定。
5、认真抓好体、卫、校代园和后勤工作。⑴抓好体、卫工作条例，上好“两操”、“两课”、“一舞”。让“音乐式无口令”进一步与国防教育有机的结合起来。迎接市国防教育示范校，省艺术教育特色示范校的验收
⑵抓好校代园管理教学工作，培养学生良好习惯，开设特长课：微机、电子琴、珠脑。加大识字量，做好幼小衔接。
⑶继续做好学前班、一年级新生招生和编班工作。⑷抓好健康课和心理健康课，继续开展心理健康和心理咨询的活动。让“温馨小屋”真正成为学生说心理话的地方。
⑸继续办好学校“春芽”校刊，每月一期。
⑹做好后勤工作。加强校园校舍检查和管理，搞好校园美化和绿化，加强学校资产和物品管理保管，仓库物品摆放分类有序，做好防寒过冬的各项准备工作。加强财务工作管理，加强“四防”安全工作。多渠道创收，改善办学条件。做好校舍的维修，楼内墙围补油，全校桌，椅刷油等，学前班的教室美化，⑺做好档案，图，卫人员交接工作。立卷，归档整理档案，图书工作。
6、根据普法对象特点，灵活采取教学普法、培训普法、活动普法等方式，坚持学一部法规组织验收一次，增强普法实效性。高度重视依法治校工作，积极组织得力人员，根据学校实际继续完善依法治校实施方案，狠抓落实，大胆实践，努力实现依法办学、依法管理。
7、做好“控流”减负工作。
严格执行教学计划，开齐科目，开足节数，控制作业量。采取切实有效措施，严控流失生，保证不让一个学生流失。
新的学期，新的起点，让我们全体教职工，携手并肩，与时俱进，开拓创新，在新的机遇与挑战中，为艺术实验小学的发展，去开辟新的航程。
2002．3． 二00四年学校工作计划
一、指导思想
以党的十六大精神为指导，贯彻落实十六大对教育工作提出“一个宗旨”“三项任务”坚持与时俱进，推进教育创新，凸显特色，创品牌办名校，加快学校发展。以德育为首，以科研为先，以课改为路，以素质教育为重，以艺术教育为线。进一步实现艺术教育特色化、育人素质化、管理科学化，更新教育观念，加强信息技术 艺术教育与课堂教学的整合，全面提高教育教学质量。
二、目标与任务
1、以“关注每一个学生的成长与发展，开发每一个学生的智慧与潜能‘培养每一个学生的个性与特长，让每一个学生获得快乐与成功”的办学思想，内化为全体教师的教育观念和教学行为。办学特色向“精品”发展。以特色立校，以科研兴校。进一步完善加强校园网“班班通”的管理和使用。加强装备投入，管理好新老三室和劳技室的建立使用。修改完善学校章程，贯彻执行落实。
2、精心打造高质量的教师队伍，继续开展好“三名工程”“和谐施教”通过搭建各种教育教学多种形式和途径的平台，推名师、树骨干、育新人，带动教师整体素质提高。
3、加强科研工作指导，抓好各项课题研究和实施，以“信息技术与各学科整合”、“艺术教育发展研究”带动科研工作整体升位。
4、巩固艺术教育成果，创造性的开展艺术教育活动，将艺术教育和二课堂有机结合起来，培养人人有特长，个个有特色的艺术人才。进一步加强体、卫、校代园管理工作，使体育舞蹈、心理健康、学前工作有新思路和新突破。
5、抓好德育工作，形成党、政、工、团、少先队齐抓共管德育工作的局面，形成社区、家庭、学校教育的合力。
6、加快新课改进程，提高教师教学价值观，更新教学新理念，探索课程与校本课程开发与实施，课改有新思路，校本课程不断深化和规范。
7、加强校园文化建设，优化人文环境，突出艺术特色，提升校园文化品位。
8、进一步补充完善对（学校、领导、教师、学生、）督导评估评价工作实施方案。做好督导评估迎检工作。９、抓好勤工俭学工作，多渠道创收。改善办学条件，提高办学水平。
10、做好校内少年宫“苗苗艺术活动中心”建设使用各项工作，力争尽早投入使用。
11、加强学习，提高对依法治教重要性的认识，党政一把手要亲自抓依法治教工作，建立健全组织机构，落实责任，有专职工作人员。
二、具体措施
（一）（1）巩固和完善学校内部管理体制：以按学科设岗，按需要设岗的原则。按岗聘任，以岗定责，竟争上岗。对每一位教师定岗、定量，定责、定目标，实行末位培训制，最大限度调动教师工作主动性和积极性。（2）依法治校，依法治教。不断完善修改学校的章程，使各项工作有法可依，有章可循。
（二）信息技术与校园网：
⑴建网：我校教育信息化实现了校园网，达到了“班班通”，全校通过ADIS宽带（512M）和国际互联网连接。随着教育信息网络不断完善，实现了资源共享。
⑵建库：做好教学资源库，为教师提供方便的检索、浏览和参考的资源，利用东师理想信息化教育平台，教师设计角本，提供素材，设计制作课件和自己设计制作课件，形成丰富的资源库。
⑶建队伍，培养一支能熟练操作电脑，会制课件，精通网络的骨干教师队伍。通过各种培训渠道，请进来讲座，送出去提高，自学等多种形式进行。让教师达到电脑操作，中级水平100% ；高级水平60 %。
⑷加速推进提高信息技术与课堂教学的整合，总结经验出成果。
（三）加强装备投入：
（1）巩固规范化六室的管理和使用，筹建劳技室，电教室进行投入和装备，计划购置摄像机、数码照相机等电教器材。
（2）进一步加大对特色教育的投入建设，增加艺术活动场地和体育设施，建成922平方米的“苗苗艺术活动中心”基地。其中有218平方米的舞蹈排练大厅；140平方米体育活动室。500余平方米活动室。（资金由教育主管部门和学校置换共同进行）２、加强教师队伍建设
⑴采取多种培训方式：请专家讲座，业务指导部门培训，名师听、评课，专题讲座，课题研究，校际交流，进修提高，外出学习等。
⑵利用学校人才资源，发挥国家、省、市、区骨干教师、学科带头人的作用。
⑶积极支持和安排教师参加各类的学习培训，进修。⑷搞好教师计算机中级巩固和高级培训，提高教师的操作计算机和电教设备的技能，达到信息技术与各学科课堂教学的优化整合。
⑸坚持每周三间周政治、业务学习，不断提高教师的政治理论水平和教育教学业务能力，培养和牢固树立“终身学习”的观念。
⑹加强教学管理，严格执行教学计划，完善课堂评价标准和教学质量监控检查，全面提高教学质量。
⑺坚持班子每周例会制度，明确本周工作任务。确定各阶段工作目标，明职责，分负责，重落实，周小结，月总结。保证学校工作计划得到贯彻与实施。
⑻继续开展师德建设年和“树创”活动，开展师德工作经验交流，评比活动，学典型，树模范，以点带面。
⑼加强继续教育工作，继续开展教师基本功和专业技能的训练，提高计算机、英语课堂应用水平，全员培训东师信息化教育平台，按年龄分层次达标。教师普通话100%达标。
⑽加强“名优”、“骨干”教师培养，不断形成独特的教学特色和风格，通过“名师工程”、“和谐施教”，培养和树立一批高水平各学科骨干教师，学科带头人，5—15名省市区校名优教师。
3、办好家长学校，管理规范，形成制度。提升质量。形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，深化学校德育工作。开办家庭教育系列讲座，每月一讲，利用业余时间进行，每学期安排四至五讲。专题报告会每学期一、二次，少先队结合重大节日安排不同的教育活动。
4、将艺术教育与二课堂活动有机结合：
⑴完善竖笛、电子琴、器乐、合唱，完整教学体系。将京歌锣鼓作为学校艺术活动又一特色，在二课堂普及训练。⑵做好“苗苗艺术中心”各个活动队的普及提高工作。⑶将学校独创自编的二套课间舞蹈，进一步形成系列、规范化，创编第三套课间舞蹈。创编一套艺术体操。
⑷加大校本课程开发，让形体课，美术“线描”课的教材编写进一步规范和推广教材在课堂使用。在实践中补充和完善。同时积极将校本课程教材送市课改办参加评审。求得专家指导和鉴定。让电子琴课成为艺术教育的主旋律。
⑸做好区第十八届艺术节汇报演出和迎接区运动会的召开。不断用精品节目积极争取参加省市艺术活动汇报演出。
⑹继续办好每月一期的校刊《春芽》报。
5、按照年度普法要求，创新普法方式，落实普法任务。根据普法对象特点，灵活采取教学普法、培训普法、活动普法等方式，坚持学一部法规组织验收一次，增强普法实效性。高度重视依法治校工作，积极组织得力人员，根据学校实际继续完善依法治校实施方案，狠抓落实，大胆实践，努力实现依法办学、依法管理。
6、认真抓好体、卫、校代园和后勤工作。⑴抓好体、卫工作条例，上好“三操”、“两课”、“一舞”。让“音乐式无口令”进一步与国防教育有机地结合起来，争当国防教育示范校，迎接省艺术教育特色示范校的验收。
⑵抓好校代园管理和教学工作，培养学生良好行为习惯。开设特长课：微机、形体，电子琴、珠脑。加大识字量，做好幼小衔接。
⑶加大招生力度。扩大宣传，全员参与，出台措施，全力以负做好学前班、一年级新生招生工作。
⑷上好健康课和心理健康课，继续开展好心理健康和心理咨询的活动，让“温馨小屋”真正成为学生倾述心理话并找到解决办法的地方。
⑸ 做好后勤工作：加强校园校舍检查和管理，搞好校园美化和绿化，加强学校资产和物品管理保管，仓库物品摆放分类有序，做好防寒过冬的收尾工作。加强财务工作管理，加强“四防”安全工作，封闭校园，保证师生人身安全，做好门卫出入登记工作。办好食堂，提高师生福利，多渠道创收，改善办学条件。做好校舍的维修，楼内墙围维修，全校桌，椅检查维护，学前班的教室美化等。
⑹加强档案管理，增强图书室，卫生室管理人员的责任心，做好立卷、归档、整理档案和图书管理借阅工作。发挥好校医服务职能。
7、做好“控流”减负工作。
严格执行教学计划，开齐科目，开足节数，控制作业量。采取切实有效措施，严控流失生，保证不让一个学生流失。
8、做好新一轮督导评估、评价工作，主管领导负责。
做好各项工作过程材料归类和保管，以及教师、学生评价手册的填写和实施。
新的学期，新的起点，让我们全体教职工，携手并肩，与时俱进，用质量、特色、效率、速度，在竞争与挑战中，立于不败之地，不搞 “花架子”，务实求新，一切以提高自身竞争力，创办名校为前提，做好各项工作。
昌邑区艺术实验小学
2004．3．
二00四年党支部工作计划
一、指导思想
以党的十六大、十六届三中全会精神和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实区委和教育局党委确定的各项工作目标，围绕中心，服务大局。加强当的思想建设、组织建设、作风建设，提高精神文明建设水平，坚持以法制校，为2004年学校各项工作顺利完成，提供有力的政治保证和组织保证。
二、工作任务
（一）加强党的建设
加强党的建设是党带领全国人民建设小康社会的可靠保证。是党的建设的和国家兴旺发达、长治久安的大事。我们要高举 邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想。要始终坚持党要管党，从严治党的方针，努力提高党的领导干部的管理水平和工作能力。
1、认真学习十六大精神，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全体党员，组织全体党员认真学习新党章，并用党章标准对照自己的言行。结合本岗位工作实际，研究新情况，解决新问题，总结新经验，坚持与时俱进，开拓创新。要在实效上下工夫。要把推动学校工作做为落脚点，作为衡量学习成效的重要标准。要倾听群众呼声，关心和解决群众工作和生活中遇到的实际困难，创造性的开展工作。加强党员先进性教育，激励党员干部建功立业。
2、进一步加强党的组织建设
认真学习、广泛宣传、严格执行《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》。提高党组织和党员接受监督的意识，增强党员领导干部的纪 律观念。加强组织建设，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保持党员队伍的先进性和纯洁性。坚持标准，严格发展党员的工作程序，严把党员“入口关”。
3、进一步 加强和改进党的作风建设，深化纠风工作和领导干部反腐倡廉工作。
坚持党的群众路线和全心全意为人民服务的宗旨。做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。落实局党委《关于严肃工作纪律的规定》，加大校务公开工作。
（二）大力加强精神文明建设。
1、继续深入开展“三创”教育活动。弘扬正气，遏制歪风，再全校形成诚实守信的良好道德风尚为我区创建学习型城区贡献力量。
2、结合“清明节 ”开展移风易俗宣传教育活动。通过中小学生运动会、教工运动会、艺术节汇演等活动，开展好群众性文化体育工作。利用“八一”建军节。开展警校共建活动。结合“教师节”、“春节”等节日开展捐助和帮扶活动。
3、做好宣传报道工作，将学校的教育改革成果、校园文化建设进行宣传，激发教职工的工作热情为学校的发展多做贡献。
（三）加强社会综合治理工作，坚持依法治校。
1、继续落实《昌邑区教育系统法制宣传教育第四个五年计划》，贯彻落实省教育厅《关于开展依法治校工作的决定》结合实际，落实依法治校各项标准，有针对性地开展法制教育活动。
2、认真学习《中小学教师职业道德规范》及《吉林市教师十不准》，积极开展丰富多采的教师职业道德教育活动，组织教师开展“树师德、铸师魂，成功教育案例交流”活动。
3、继续深入开展军、警、校共建活动，继续加强同110巡警支队二大队的联系，积极开展各项活动。
（四）进一步做好工会、共青团、妇女、老干部及统占、政协工作。
1、进一步深入学习和宣传新《工会法》，加强工会组织建设，充分发挥工会组织的维护、建设、参与、教育的职能作用。积极组织广大职工开展岗位练功，岗位奉献活动。
2、加强团的组织建设。增强团组织的凝聚力和创造力，保持团员队伍的先进性。做到党有号召，团有行动，真正起到助手和后备军作用。
3、发挥妇女在两个文明建设中的积极作用。落实“春蕾”计划，开展好“爱心妈妈”结对资助活动。
4、落实好老干部“两个待遇”，继续实行领导包保老干部责任制，组织开展灵活多样，健康有益的文体活动。
5、加强党对统战工作的领导，关心统战各界人士的工作和生活，调动他们的积极性和创造性。
三、保证措施
1、进一步完善党支部抓党建责任制，发挥党的政治核心和监督保证作用。
2、加强班子自身建设，加强理论学习，提高自身素质。
吉林市昌邑区艺术实验小学党支部
2004年3月
二00三年党支部工作计划
按照区委和教育文化体育局的部署和要求，坚持以及教育为中心，以加强党的作风建设为重点，全面加强党的建设。进一步强化精神文明建设，为学校实现跨越式发展提供有力政治保证和组织保证。
(一)抓好领导班子的建设
首先要抓好领导班子的思想建设，把领导班子思想政治建设经常化、制度化。努力提高领导干部运用理论解决实际问题的能力。认真落实好各项学习制度，抓好领导班子的理论学习。继续学习和落实“三个代表”精神，处处以“三个代表”精神约束自己，做执行落实三个代表的模范。
（二）加强党建工作
通过学习，深刻理解“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善的强大理论武器。用“三个代表”的要求指导我们的实际工作。认真抓好党、政领导班子的团结合作。
（三）组织建设和队伍建设
1、加强对积极分子的培养工作管理，做好组织发展工作。
2、抓好党员的教育管，加强党员队伍建设。充分发挥党员的先锋模范作用。组织党员学习“三个代表”的有关内容，他们认识到肩上责任重大。在学校及上级部门组织的活动中，积极参加并起到模范带头作用，为党组织增光添彩
（四）开展师德建设活动，提高教师队伍素质
我市启动了师德建设年活动，按照市、区的要求，我校领导高度重视，党政领导起抓共管。首先成立了组织机构。其次，利用政治学习时间学习《教师法》、《教育法》、《吉林市师德规范十不准》、《吉林市教师师德禁令》、《昌邑区教育文化体育局关于严肃工作纪律的规定》等相关文件及规定。提高了认识。
（五）社会治安综合治理工作
1、建立健全各项规章制度，坚持依法治校。在教师中开展法制学习、法制讲座。同时也注重对学生进行法制教育。学会用法律的武器维护自身的合法权益。
2、根据学校实际情况加强安全防范建设。建立安全防火挡案，检查了防火设备。冬天在门厅外铺设了地毯，以免意外事故的发生。
3、加强对门卫的管理，严把入门关。
（六）群团工作
发挥工会组织的作用。开展活动调动职工的积极性。
（七）老干部工作
学校党、政、工都能把老干部工作纳入工作日程，为他们排忧解难。
2003
吉林市昌邑区艺术实验小学
年3月
二00二年党支部工作计划
按照区委和教育文化体育局的部署和要求，坚持以及教育为中心，以加强党的作风建设为重点，全面加强党的建设。进一步强化精神文明建设，为学校实现跨越式发展提供有力政治保证和组织保证。
(一)抓好领导班子的建设
首先要抓好领导班子的思想建设，把领导班子思想政治建设经常化、制度化。努力提高领导干部运用理论解决实际问题的能力。认真落实好各项学习制度，抓好领导班子的理论学习。继续学习和落实“三个代表”精神，处处以“三个代表”精神约束自己，做执行落实三个代表的模范。
（二）加强党建工作
通过学习，深刻理解“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善的强大理论武器。用“三个代表”的要求指导我们的实际工作。认真抓好党、政领导班子的团结合作。
（三）组织建设和队伍建设
1、加强对积极分子的培养工作管理，做好组织发展工作。
2、抓好党员的教育管，加强党员队伍建设。充分发挥党员的先锋模范作用。组织党员学习“三个代表”的有关内容，他们认识到肩上责任重大。在学校及上级部门组织的活动中，积极参加并起到模范带头作用，为党组织增光添彩
（四）开展师德建设活动，提高教师队伍素质
我市启动了师德建设年活动，按照市、区的要求，我校领导高度重视，党政领导起抓共管。首先成立了组织机构。其次，利用政治学习时间学习《教师法》、《教育法》、《吉林市师德规范十不准》、《吉林市教师师德禁令》、《昌邑区教育文化体育局关于严肃工作纪律的规定》等相关文件及规定。提高了认识。
（五）社会治安综合治理工作
1、建立健全各项规章制度，坚持依法治校。在教师中开展法制学习、法制讲座。同时也注重对学生进行法制教育。学会用法律的武器维护自身的合法权益。
2、根据学校实际情况加强安全防范建设。建立安全防火挡案，检查了防火设备。冬天在门厅外铺设了地毯，以免意外事故的发生。
3、加强对门卫的管理，严把入门关。
（六）群团工作
发挥工会组织的作用。开展活动调动职工的积极性。
（七）老干部工作
学校党、政、工都能把老干部工作纳入工作日程，为他们排忧解难。
吉林市昌邑区艺术实验小学
2002年3月 二00一年党支部工作计划
按照区委和教育文化体育局的部署和要求，坚持以及教育为中心，以加强党的作风建设为重点，全面加强党的建设。进一步强化精神文明建设，为学校实现跨越式发展提供有力政治保证和组织保证。
(一)抓好领导班子的建设
首先要抓好领导班子的思想建设，把领导班子思想政治建设经常化、制度化。努力提高领导干部运用理论解决实际问题的能力。认真落实好各项学习制度，抓好领导班子的理论学习。继续学习和落实“三个代表”精神，处处以“三个代表”精神约束自己，做执行落实三个代表的模范。
（二）加强党建工作
通过学习，深刻理解“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善的强大理论武器。用“三个代表”的要求指导我们的实际工作。认真抓好党、政领导班子的团结合作。
（三）组织建设和队伍建设
1、加强对积极分子的培养工作管理，做好组织发展工作。
2、抓好党员的教育管，加强党员队伍建设。充分发挥党员的先锋模范作用。组织党员学习“三个代表”的有关内容，他们认识到肩上责任重大。在学校及上级部门组织的活动中，积极参加并起到模范带头作用，为党组织增光添彩
（四）开展师德建设活动，提高教师队伍素质
我市启动了师德建设年活动，按照市、区的要求，我校领导高度重视，党政领导起抓共管。首先成立了组织机构。其次，利用政治学习时间学习《教师法》、《教育法》、《吉林市师德规范十不准》、《吉林市教师师德禁令》、《昌邑区教育文化体育局关于严肃工作纪律的规定》等相关文件及规定。提高了认识。
（五）社会治安综合治理工作
(代个人总结)
漯河五中智春山
2006学即将过去，本，在学校领导的指导和帮助下，在全体教师的全力支持下，在现代教育技术处全体成员的共同努力下，学校现代教育技术处的工作取得了一些成绩，以下就本现代教育技术工作情况进行简要总结。
1．顺利完成了“河南省实验室建设示范学校”的申报和验收工作。为使我校在今年十月份顺利通过“河南省实验室建设示范学校”的验收，在学校领导的大力支持下，我校现代教育技术处和教导处进行了“河南省实验室建设示范学校”的申报工作。在申报过程中，我们积极取得市电教的指导和帮助，一方面根据我校现有资源，对照配备目录和申报要求，加班加点，认真进行申报软件资料的准备、硬件设备的购置计划编制，新购置设备编号、造册、入柜、申报自评等各项工作；另一方面，认真撰写学校申报工作汇报材料，并根据学校领导的意见认真修改。2006年10月，我校顺利地被评为“河南省实验室建设示范学校”，使我校的现代教育技术工作上了一个新台阶。
2．加强信息技术课堂教学，不断提高学生信息素养。
学生是课堂教学的主体，学生的信息能力直接影响到课堂教学。我们严格按照规定的教学目标进度要求，以“分步实施，螺旋向上”的方式，扎扎实实上好信息技术课,提高信息技术学科教学质量。抓好信息技术学科教学，加强信息技术学科集体备课，开展小型多样的活动，如制作贺卡、电脑绘画比赛等，不断培养学生的信息素养。并针对目前学生中普遍存在的网瘾等现象，张保东、朱毅阳等老师还有针对性地对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制观念进行教育，培养学生具备鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术的品质。
教师的信息技术素养，在学校信息化进程中起决定性作用。所以本学期我们加强了校本培训，提高教师素养。我们结合全国中小学
教师继续教育网，采用个人自学与集体辅导相结合、座谈与讲座相结合、现场观摩、专题研讨等方式，对教师如下几个层面进行了培训：⑴现代信息环境下先进的教育理论培训。⑵教师信息技术能力培训。⑶教学设计方法培训。⑷信息技术与课程整合策略培训。使教师在理论与实践之间架起桥梁，都能自如地使用课件上课，利用网络获取资源，不断提高教育教学效果。
3．校园网网站建设更加充实。我们立足于未来学校网络自动化管理软件的开发，以网络管理员张平安老师为骨干的开发小组埋头苦干，先后完成了学校主页新版的建设、网络空间安排，学校电子备课系统、学校视频点播系统、新闻发布系统、校长信箱系统、客观题网络考试等系统的建设。目前，一个运行稳定可靠的校园网站已展现在大家的面前，使学校的各项管理工作更加方便、快捷。
4．致力于现代教育技术与学科整合的教学研究中，努力打造我校现代教育技术科研品牌。本，现代教育技术处成员坚持进行现代教育技术与学科合的教学实践和探索，和其它学科老师一道，组织辅助我校教师积极参加各项优质课、课件、论文比赛活动，有几十位教师的获省市等级奖。其中李建民老师在漯河市劳动技能大赛中获特等奖，荣获漯河市“五一”劳动奖章；崔韵晓老师获市一等奖，被授予市级“学习标兵”；本人在河南省中小学电教课件制作项目上获全省优质课一等奖，被授予省级“学习标兵”称号。
近几年来，我们一直在从事现代教育技术于学科整合的教学实践与研究之中，本 “网络环境对未成年人的心理素质影响的研究” 的课题已经立项，正在研究之中。面对网络这把双刃剑,我们必须采取防范措施。将其负面影响尽可能的拒之门外,从而引导未成年人健康上网。学校应发挥协调优势,形成一道坚不可摧的防火墙,将网络的副作用尽可能减少到最底程度，使其对未成年人心理素质的影响趋于正面积极。在网络环境下引导学生积极学习与学科文化的相关知识，丰富自己的内心，提高自身的涵养。从而也能自觉地拒绝网络中的不健康因素。我们将立足于科学、规范、有序、严谨的原则对课题研究实施管理，组织一个强有力的研究小组，预期经过五年的研究，呈现出丰硕的研究成果，并以该课题研究为依托，组织、指导各学科教师认真进行信息技术与相关学科整合教学的实践与研究，进一步提高教
师运用信息技术提高课堂教学效益的水平，促进我校教育事业的蓬勃发展。
5．做好现代教育技术设备的配备、管理、使用、维护等工作。我校现有理化生实验室各2个，电脑200余台，38个多媒体教室，且都能够上校园网和因特网。为保证设备的完好、有秩序地正确使用。我们首先做的是健全制度，在制度的约束下进行更有效的管理。我作为现代教育技术处负责人，经常和管理人员一道做好网络日常维护和安全工作，优化网络性能、加强网络控制、不定期公布上网记录。特别是学校现有设备大多已经过了保修期，我便不断自学信息设备的软硬件维修维护技术，和全处同志一道自己进行维修维护。如理化生常用设备、录音机、显示器、主机电源、液晶投影机、网络设备等都自己动手维修，每为学校节约都在万元以上。使各种教学活动能够顺利开展，也深得领导和同事信的好评。
6．团结共事，关系协调。由于两校合并，现代教育技术处又刚刚成立，人员之间还不是十分熟悉，我便尽可能地和处室人员进行沟通，了解处室人员的想法，接纳处室人员的建议，帮助处室人员的难处，处处以身作则，率先垂范，和同事关系融洽。配合办公室、政教处、教导处等部门开展的各项校内教育、教学活动，对学校领导、教育管理部门等交办的任务，圆满及时地完成。时时注意学校形象，为学校争光添彩，并提出有利于学校发展的建议。
7．存在问题：在过去的一年里，还有很多不足之处，如服务意识前瞻性不强，和老师们接触中重技术成份过多，不够注重谈话的语气和老师的感受，本人在把握本处室工作的全局能力还较欠缺。在今
后我要带领全处室工作人员进一步转变观念，强化服务意识，开拓创新，提高工作主动性、前瞻性。努力提高自己的管理水平，推进学校信息化进程，为漯河五中辉煌明天而努力。
漯河五中现代教育技术处
关键词：创新教育,大学生,德育工作,结合
“以德治国”方略在教育领域的贯彻落实, 就是要以德治教, 以德育人, 就是要切实加强和改进学校德育工作。德育在教育工作中居于首要地位, 对素质教育发挥着导向、动力和保证作用。那么, 如何加强和改进德育工作呢?首先, 要完整、准确、全面地理解德育概念的内涵。德育是一门综合性的应用学科, 它包括思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育以及心理教育。这些内容各有自己特定的内涵, 但又相互联系, 互相渗透, 互为条件, 互相制约, 构成了德育工作的统一体。德育创新是高校德育工作发展的必由之路, 只有实现德育创新才能实现真正意义上的以人为本的科学发展观, 本文围绕大学生德育工作创新进行了探讨。
1 大学生德育工作创新的背景
(1) 德育工作环境的新变化。
当前我国德育工作环境发生了新变化, 一是在经济全球化背景下, 教育市场的对外开放和教育资源的跨国流动日益扩大, 高等教育国际化给我们既带来机遇也带来挑战。对大学生德育工作来说其挑战主要表现在: 随着我国教育开放的日益扩大, 更多的西方意识形态渗透到我国的教育领域, 这些不同文化和思想观念的冲突与激荡, 深刻影响我们的大学生, 给学校的德育工作带来了更大挑战;二是进入新世纪以来, 我国将全面加快推进社会主义现代化建设发展的新阶段, 社会主义市场经济的理论和实践将深刻影响社会生活的各个层面, 同时促使学校的德育工作从环境、对象到手段、方法都发生重大变化;三是随着学校教育体制和管理体制的改革与发展, 必将使学校内部环境发生深刻变化, 尤其是招生规模的扩大和就业竞争的加剧等都将给学校的德育工作提出新的任务。
(2) 德育工作内容的新变化。
德育工作内容与学校的育人目标、与党的教育政策密切联系。在党的教育政策以及学校育人目标发生变化的同时, 德育工作内容也将随之发生变化。当前, 学校德育要以理想、信念和“三观”教育为主要内容, 这是当前学校德育工作的主旋律。但是德育工作的内容也还应有时代性, 才能得到受教育者的认可和接受。我们认为, 在当前创新德育的内容, 首先应该注重人格的培养, 随着教学过程中主体性的充分发挥, 独立自主、个性解放会向两个方面发展:一是以西方现代社会普遍存在的个人主义模型的独立人格;二是现代意义上的共生 (共在) 型的独立人格, 这种共生型的人格必备的内涵是:我们生活中正在出现并扩大着人与人之间的共同利益、共同价值以及正在形成的共同规则、共同伦理;当代人类发展中所具有的世界化、全球化、一体化;当今世界和社会存在多极主体、不同利益主体, 在这种多极格局下, 每个个体都要承认“自我”, 和“他者”共在一个生态圈中。其次, 要关注网络德育, 目前网络犯罪呈上升趋势, 并且网络犯罪手段不断翻新。对此, 学校德育要增加相应的内容, 加强人们的道德和规范, 并借助法律等外界强制性措施, 减少或消除网络中的隐患。
(3) 德育工作对象的新变化。
随着中国当代社会的急剧变革, 在校大学生的思想观念与过去相比也呈现出复杂、多变的特点: 一是在价值标准上, 从理想主义转向现实主义, 从重政治转向重实际, 从单一标准转向多重标准;二是在思维方式上, 从唯书思维转向唯实思维, 从大众思维转向个性化思维;三是在道德观念上, 从封闭型转向开放型, 从利他型转向利己型; 四是在教育心理上, 从接受型转向选择型, 从听从型转向参与型。
(4) 德育工作手段的新变化。
随着现代科学技术的不断发展, 德育工作手段也正在发生着深刻的变革。比如多媒体技术、网络技术日益得到普及, 为德育工作提供了现代化的技术手段。因此, 加强网络建设, 提高德育手段现代化水平, 用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地, 成为学校德育工作非常重要而又紧迫的课题。
2 大学生德育工作创新的举措
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才, 人才的成长靠教育。”“必须不断推进教育创新。”我们所理解的德育创新是指在德育的观念、制度、内容、方式等方面, 结合时代的发展和社会的需要, 遵循学生身心发展的规律, 开展创造性的工作。为此, 创新教育与大学生德育工作结合必须突出重点, 具体有以下举措:
(1) 在德育工作观念上, 突出新思维实现新突破。
一是由“小德育观”向“大德育观”的转变。有些人认为, 德育工作只是“两课”理论教师、政工干部、党团组织的事, 与其他部门没有太大关系, 这种观点是片面的。要做好当前的德育工作必须树立“大德育观”的工作模式, 把德育工作渗透到学校的教学、管理和服务等各项工作之中, 形成德育工作的合力, 以求取得德育的综合效果;二是由单纯的灌输教育向引导性教育转变;三是由模式化教育向个性化教育转变;四是由校园教育向社会教育转变。要充分整合校内外的教育资源, 建立新型教育覆盖机制, 形成对学生进行德育教育的有效途径。
(2) 在德育教育对象上, 突出针对性实现新突破。
一是要把大学生放在当前的社会历史条件下分析, 要关心他们的学习、生活, 关注他们的个人需求, 了解他们的兴趣点和困惑点, 充分认识和把握他们的思想情绪, 对症下药;二是要研究社会的发展变化及其可能对大学生产生的影响, 注重事关德育工作全局的重大理论和实践问题的研究, 提高德育工作的预见性和主动性;三是要研究教育方法, 不同的学生采取不同的方法, 提高德育工作的针对性。
(3) 在德育教育内容上, 突出主旋律教育实现新突破。
高校德育教育内容要突出主旋律, 要根据社会发展的新形势, 对大学生进行新知识、新思想、新思维的教育。因此, 在德育的内容上要处理好三个关系: 一是处理好德育内容的理想性和现实性的关系;二是处理好共性与个性的关系;三是处理好一般价值观和核心价值观的关系。
(4) 在德育教育方法上, 突出有效性实现新突破。
个性化的教育时代要求在施教过程中注重教育对象主体意识作用的发挥, 尤其是对学生进行思想政治教育的过程中, 要创新教育方法, 使广大学生对于正确的思想观念和道德规范形成“认同——赞赏——践行——追求”的自觉过程。为此, 要处理好这些关系必须做到: 一是要协调好大众教育与自我教育的关系;二是学校德育要与社会现实相结合;三是要把显性德育与隐性德育结合起来。
(5) 在德育教育载体上, 突出科学性实现新突破。
随着高校教育的发展和科学技术的进步, 多媒体现代化教育手段的广泛应用, 校园网络的逐步建立, 高校德育教育载体也要加以创新, 实现教育载体的多样化、现代化, 开辟新型教育空间, 使学生充分实现思想碰撞, 提高认知水平和辨析能力。
(6) 在德育教育渠道上, 突出互动性实现新突破。
德育过程是施教者与受教者之间的互动, 不同的互动形式构成不同的教育渠道。德育教育渠道的创新在于单一型与交互型相结合, 集体型与个体型相结合, 封闭型与开放型相结合, 形成多层面的教育格局, 使学生能够从不同的渠道受到教育。要改变过去以单一型为主的“你听我说”式的教育, 积极拓展交互型的教育渠道, 经常与大学生开展思想交流和问题讨论, 切实把握大学生的思想脉搏;要改变过去以集体型教育为主的德育模式, 加强对学生个体性的教育, 使德育工作具有个性化和针对性;要改变过去以要求学生“不做什么”为主的封闭型教育, 增强在多样的环境中要求学生“要做什么”的开放型教育, 使德育在师生之间、同学之间、学生与家长之间、学生与其他社会成员之间具有较强的感染力, 充分发挥德育教育的育人功能。
3 结语
教育是知识传播、创新和应用的主要阵地, 也是培育创新精神和创新人才的摇篮。实施创新教育和大学生德育工作的有机结合, 培养创新人才, 是我们这一代教育工作者的神圣使命。未来大学生的发展要适应社会需求, 既要有创造能力, 还必须具有事业心;既要有竞争开拓能力、交际适应能力, 又必须有责任感和合作精神。德育创新教育是实施素质教育的必然途径和核心, 也是培养创新人才的根本保证。
参考文献
[1]胡爱珍.创新——大学生德育教育工作的灵魂[J].科教文汇 (下旬刊) , 2007, (10) .
[2]马复培.大学生德育工作的创新[J].思想·理论·教育, 2006.
[3]赵一君.德育工作创新与建设世界一流民族大学[J].中央民族大学学报 (哲学社会科学版) , 2004, (1) .
[4]郑润凡, 周月朋.高校德育方法创新思考[J].北京联合大学学报 (自然科学版) , 2004, (4) .
一、以正确的办学理念为指导，创新产学合作教育运作思路
在我国高等教育大众化的过程中，高职院校如何提高教育教学质量，实现由外延向内涵发展，形成自己的办学特色和办学优势，关系到学校的可持续发展。我院组建以来，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，立足襄樊、面向湖北、服务周边，走内涵式发展道路，主动为地方经济建设和社会发展服务，经过长期的实践与探索，形成了“依靠行业，服务社会，育才树人，追求卓越”的办学理念，确立了以“1233”(一个目标、两个依靠、三支队伍和三级平台)为主要内容的具有高职教育特色的办学模式。我们对产学合作教育的认识和探索，基于学院的办学理念、办学模式、办学基础和办学实践。
(一)产学合作教育内涵的认识
世界合作教育协会2000年理事会，将“合作教育”称为“与工作相结合的学习”(Work-integrated Learning)。美国国家合作教育委员会对合作教育的界定是：“合作教育是把课堂学习与通过相关领域中生产性的工作经验学习结合起来的一种结构性教育策略，学生工作的领域是与其学业或职业目标相关的。合作教育是学生、教育机构和雇主问的一种伙伴关系，参与的各方有自己特定的责任”。据此，我们认为，合作教育具有三个方面的特征：一是学校和企业“双向参与，共同育人”，即学校和企业根据人才培养和生产的需要共同制定专业教学计划，共同承担人才培养任务；二是学生在校学习与参加企业实践结合，两种场所和两种活动之间不是截然分开的，而是“学中有工，工中有学”；三是合作教育“以学生为中心”，“以能力为本位”，目的是为了提高学生的职业技能、综合素质和就业竞争能力。
职业教育模式在向产学合作、工学结合教育模式转型之时，对高职院校提出了新的要求。①在培养目标上，以职业岗位(群)对职业素质、能力、技能的要求为导向，更加重视就业技能和发展能力；②在学习制度上，实施弹性学制，更加重视学校与企业合作，职前与职中、职后相结合；③在教学模式上，改变以学校和课堂为中心的教學模式，更加注重教学过程的实践性、开放性和职业性；④在教学内容上，重视校内学习与实际工作的一致性，行动导向重于理论传授；⑤在学习方法上，重视教室与实训地点一体化，注重工学结合，就业成为促进学习的重要动力；⑥在考核评估上，重视校内考核与企业实践考核相结合，注重校内评价与社会评价的一致性；⑦在证书制度上，更加注重学历证书和职业资格证书的“双证”融通；⑧在专业教师的要求上，强调双师结构，重视聘请行业企业专家担任兼职教师占有一定的比例。
(二)产学合作教育运作的思路
1、以职业岗位(群)对应的职业素质、能力、技能的要求为出发点，创新人才培养模式。合作教育的目的是提高学生的职业能力和综合素质，因此开展合作教育要以校企结合、培养企业急需人才为结合点，紧紧围绕职业岗位(群)对应的职业素质、能力、技能的要求，在产学合作中不断创新人才培养模式。在培养目标上，以培养高技术、高技能和专门职业技能应用型人才为宗旨；在专业设置上，以市场需求为导向，力求满足地方经济发展的实际需要；在课程教学上，以基于工作过程和职业能力培养为出发点，突出实践性、应用性和职业性；在课程体系和教学内容上，以职业素质、能力、技能培养为核心，注重理论与实践的有机结合，学习与工作的紧密结合。
2、以项目合作为切入点，科学建构产学合作模式。工学结合教育本质上是将知识、能力、素质培养和职业岗位(群)需求对应的职业素质、能力、技能的培养有机结合，核心是如何将专业理论传授融入工作过程的问题，构建合作教育模式是关键。基本模式可分为四大类：一是“工学交融模式”，即工学叠加，在“学中干”，在“干中学”，干与学融为一体，工学紧密结合的教育模式。二是“订单式”模式，指培养方与用人方针对社会和职业岗位(群)对应的职业素质、能力、技能需求共同制订人才培养计划，签订用人订单，并在师资、技术、办学条件等方面合作，通过“工学交替”或“工学并行”的方式分别在学校和用人单位进行教学，学生毕业后直接到用人单位就业的一种教育模式三是“工学交替模式”，指学生在企业生产实践与学校理论学习之间相互交替，突出培养应用技术能力，学用紧密结合的教育模式。四是“双证融通”培养模式，即学校在人才培养的过程中，将学历证书的教学内容与职业资格证书的培圳内容相互融合沟通，发挥产学双方的积极性，提高人才培养质量。产学紧密结合，要以实质性的项目合作为切入点，构建模式是关键，是核心。
3、以内涵建设为动力，推进合作教育的纵深发展。国外高等教育多半采用完全学分制和模块式课程设置体系，学生可以根据自己的需要，在专业教学内容许可和职业需求的范围内自我选择。我国由于多半实施学年制，学生自主选择学习时间的余地不大，这已经成为工学结合教育模式发展的一个瓶颈。因此，现阶段我国产学合作、工学结合的主要问题，是教学制度和课程设置的改革。随着工学结合教育模式的深入进行，学和用之间的关系越来越直接，我们必须考虑教育模式和管理模式的改革以及课程体系和教学内容的改革，课程内容是重中之重。不同专业的合作教育，教学要求和实训要求需非常明晰，要有行业标准的导入和职业技能鉴定的引入，关键是制定行业标准。只有这样，合作教育才会有一个结合点，与企业联合在一起，推动工学结合教育模式朝纵深发展，提高它发展的可持续性。
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