六年级毕业复习动员会讲话稿（精选12篇）
亲爱的同学们：
今天是一个特殊的日子。我们六年级全体师生欢聚一堂，举行六年级毕业复习动员会，这意味着你们即将离开母校。
此时此刻，作为一名和同学们一起奋斗，一起学习的老师，内心是极其不舍的，学校的每个角落都留下了你们的足迹。安静的教室洒下你们勤奋学习的汗水。同学们，小学毕业是你们人生面临的第一次机遇与挑战！它将翻开你人生中崭新的一页。作为你们的老师，我们朝夕相伴，很高兴陪同学们走过了生命中最纯真的童年时光。再过三十多天，你们将告别小学生活进入中学学习；告别少年时代，步入青年期。你们即将进入一个非常关键的毕业学习阶段。希望你们在这短短三十多天的时间里，在老师的指导帮助下，找准方向，增强信心，刻苦钻研，主动学习，在学习态度、学习精神、文明礼仪等方面为低年级学生树立良好的榜样，并以优异的毕业成绩为小学学习生活画上一个圆满的句号，交给学校一张满意的答卷。
在这关键的毕业学习阶段我们应当怎样做呢？
一、要有好的“学习习惯”。
1、要合理安排好学习时间，要有计划地学习。如把要背的东西安排在早晨和晚上睡觉前夜深人静的时候。如早上起床读背语文，晚上进行20分钟的英语听力训练。中午时间安排一些写写做做得内容。总之何事情都不能盲目，要分清主次，今天该做什么，要完成什么学习任务，每个人都要心中有数。
2、要保证学习时间——这就要求同学们遵守学校安排的作息时间，不迟到，不早退。保证充足的睡眠时间，晚上早点休息，不看电视。中午的午休要好好休息，才能有饱满的精神全身心投入到学习中去，学习效果才好。
3、要配合各科教师，认真学好每一科——希望同学们能虚心听取各科老师们的教诲，让成绩像芝麻开花――节节升高。老师40分钟上课的内容都是精华。如果你们上课认真听课了，会收到事半功倍效果，会胜过你们课后花很多时间去做许多题。相反就会事倍功半。上课认真听讲很重要，老师留的作业也要保质保量地完成。因为老师布置的作业是根据教材和你们的实际，有特殊训练目的和意义。
4、要学会改进学习方法——我们老师总结了十种有效的学习方法，在这里和大家共同学习：一是上课认真听讲，会记重点；二是仔细听别人发言，辨别对错；三是思维跟着老师走，注意力集中；四是积极发言，展示自己的思路；五是认真思考，锻炼自己的思维；六是自学，拓宽自己的知识面；七是不懂就问，向别人请教；八是认真完成作业，温故知新；九是课前预习课后复习，保证不落下
一个知识点；十是不骄不躁，持之以恒。但无论你采用的是什么样的学习方法，都必须脚踏实地、坚持不懈的努力下去，只有这样才会有好的回报。
二、要有“理想和目标。”
每个同学都要给自己定下一个学习目标，同学们的学习有了奋斗目标，就有了精神动力。它会促使同学们向着目标奋勇前进，努力学习。
三、要有“意志”
“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。”学习是一件苦差事，但是苦中有乐。学习好不是天生的，它是99%的勤奋+1%的聪明而炼成的，我们可以用后天的勤奋来弥补先天的劣势，要学会“笨鸟先飞” “勤能补拙”。它要经过酸甜苦辣的考验，才会绽放出美丽的花朵。如果你现在不主动地好好学习，长大后一定会后悔。
四、要有“形象”
你们在母校生活学习了六年，即将毕业的你言行举止都代表着我们清河完全小学的形象。以前，我们班上出现不团结的事。要知道我们因为有缘，才会有机会生活在同一个集体，有幸才能在一起合作学习，同学们要有宽广的胸怀，能容忍别人的缺点，要学会宽容，学会包容。在最后的三十多天里我们的同学，要相互尊重、团结友爱、互相支持，共同进步。同时，你们是低年级同学的大哥哥大姐姐了，你们的言行将起着示范作用。你们应该为你们的小弟弟小妹妹们做学习、生活的表率。我相信你们一定能为母校添光彩！
请同学们永远记住：“你付出多少，就会收获多少！”、“亡羊补牢为时不晚”，“现在重要的是赶紧行动起来，努力努力再努力！同学们，机会是属于有准备的人，成功是属于勤奋好学的人。”努力吧！同学们！让我们鼓起信心，鼓足干劲，流洒汗水，勇创佳绩，向母校交上一份理想的答卷，为自己的小学生活画上一个精彩的“！”。
六年级毕业复习动员会讲话稿
何
一、把握学生基础,合理规划复习
小学数学复习的展开并不是随意进行的,教师需要在带领学生进行复习之前做好周密的规划,以保障复习工作可以按部就班地进行,并能够在预定的时间里完成所有的复习项目。鉴于此,小学数学教师应做到以下几个方面:
首先,把握学生基础。复习主要是针对班级内学生进行的,因此如果复习规划不符合学生的学习实际,那么就很难保障学生学习成绩的提升。教师需要对本班级学生的学习情况有所掌握,并与学生进行交流,了解学生对数学复习的一些想法。
其次,针对学生差异制订个性规划。经过对学生成绩的分析以及和学生的交流,教师可以发现班级内学生对知识的掌握程度不尽相同,采取统一的复习方式很容易造成复习质量的下降。因此, 教师可以对班级内的学生进行分组,分组主要以学习基础为划分标准,并根据不同基础的学生制订出适宜其复习的教学方案,让班级内的学生都能得到提升。
例如,在复习面积计算的过程中,教师在统一授课后,可以安排成绩较好的学生进行习题的练习,提升学生的解题效率。对于成绩较差的学生教师可以进一步细化地对其进行基础知识的讲解, 并且对这部分学生提出的疑问进行细致的解答。
二、紧贴教材内容,突出复习重点
教材是数学教学展开的基础,学生学习的所有知识都来自于教材,因此在进行小学数学复习的过程中教师应紧贴教材内容进行课堂复习。首先,教师应将教材中所有知识进行整合,在一轮复习中带领学生按章逐节地进行复习,这样做到的目的是迅速唤起学生对知识的印象。其次,在二轮复习的过程中,要注重知识的整合,将所有知识串联在一起,强化知识之间的联系,以此增强学生的综合应用能力。值得注意的是,由于数学知识点众多并且十分细碎,教师在复习的过程中应突出重点内容,让学生把握住复习的主干,以减少学生复习的难度。
例如,笔者在带领学生进行复习的过程中,会将教材内容以提纲的形式展示出来,通过知识树、结构图等方式,将复习脉络理顺, 并用重点符号或者差异色彩标明重点内容,以方便学生自己进行回顾和记忆。
三、注重习题选择,强化技巧教学
传统的小学数学复习以题海战术为主,教师在带领学生复习的过程中往往会要求学生做大量的试卷,并反复向学生进行习题的讲解。实践证明,这种复习方法在实际应用过程中不仅不利于学生复习质量的提升,还会因为题量过多,反复讲解过于枯燥等,造成学生对数学复习的厌烦心理。所以数学教师应对这种题海战术进行摒弃,重新对习题复习进行规划。
首先,教师要注重习题的选择,着重选取类型题、具有代表性的题目让学生进行练习,以此来提升学生对解题方法的掌握。
其次,教师要控制学生做题的数量,不要盲目追求做题的数量,而要关注学生成绩的提升。并且教师在课堂进行习题讲解的过程中也应增加一些创新元素,活化课堂授课氛围,以此增加学生的学习兴趣。例如,让学生进行习题的讲解;让学生以小组为单位进行习题的互评,以及组内的讨论等等。
最后,教师要在数学习题讲解的过程中,向学生传授一些数学解题技巧,让学生在解题的过程中可以快速地形成解题思路,高效地完成习题的解答。
例如,在进行选择题作答时教师可以让学生应用排除法进行答案的选择。或者将一些较为有用的计算规律教授给学生,如奇数与奇数相加减结果仍为奇数,偶数与偶数相加减结果仍为偶数,奇数与偶数相加减结果为奇数等。
关键词：小学六年级数学；毕业总复习；习题选择
数学和语文是小学教育中的两大支柱性课程，就数学学科而言在进行小学毕业总复习的过程中，教师需要带领学生对过去大量的公式、定理、概念等进行回顾，同时还要适时地向学生介绍一些解题思路和做题技巧，以此来提升学生的做题速度和解题准确率。就目前小学数学六年级毕业总复习的现状来看，教师在授课过程中仍存在着一定的不足，因此，需要教师在复习方法和复习策略方面下工夫，进一步对小学六年级数学毕业总复习的水平进行提升。
一、把握学生基础，合理规划复习
小学数学复习的展开并不是随意进行的，教师需要在带领学生进行复习之前做好周密的规划，以保障复习工作可以按部就班地进行，并能够在预定的时间里完成所有的复习项目。鉴于此，小学数学教师应做到以下几个方面：
首先，把握学生基础。复习主要是针对班级内学生进行的，因此如果复习规划不符合学生的学习实际，那么就很难保障学生学习成绩的提升。教师需要对本班级学生的学习情况有所掌握，并与学生进行交流，了解学生对数学复习的一些想法。
其次，针对学生差异制订个性规划。经过对学生成绩的分析以及和学生的交流，教师可以发现班级内学生对知识的掌握程度不尽相同，采取统一的复习方式很容易造成复习质量的下降。因此，教师可以对班级内的学生进行分组，分组主要以学习基础为划分标准，并根据不同基础的学生制订出适宜其复习的教学方案，让班级内的学生都能得到提升。
例如，在复习面积计算的过程中，教师在统一授课后，可以安排成绩较好的学生进行习题的练习，提升学生的解题效率。对于成绩较差的学生教师可以进一步细化地对其进行基础知识的讲解，并且对这部分学生提出的疑问进行细致的解答。
二、紧贴教材内容，突出复习重点
教材是数学教学展开的基础，学生学习的所有知识都来自于教材，因此在进行小学数学复习的过程中教师应紧贴教材内容进行课堂复习。首先，教师应将教材中所有知识进行整合，在一轮复习中带领学生按章逐节地进行复习，这样做到的目的是迅速唤起学生对知识的印象。其次，在二轮复习的过程中，要注重知识的整合，将所有知识串联在一起，强化知识之间的联系，以此增强学生的综合应用能力。值得注意的是，由于数学知识点众多并且十分细碎，教师在复习的过程中应突出重点内容，让学生把握住复习的主干，以减少学生复习的难度。
例如，笔者在带领学生进行复习的过程中，会将教材内容以提纲的形式展示出来，通过知识树、结构图等方式，将复习脉络理顺，并用重点符号或者差异色彩标明重点内容，以方便学生自己进行回顾和记忆。
三、注重习题选择，强化技巧教学
传统的小学数学复习以题海战术为主，教师在带领学生复习的过程中往往会要求学生做大量的试卷，并反复向学生进行习题的讲解。实践证明，这种复习方法在实际应用过程中不仅不利于学生复习质量的提升，还会因为题量过多，反复讲解过于枯燥等，造成学生对数学复习的厌烦心理。所以数学教师应对这种题海战术进行摒弃，重新对习题复习进行规划。
首先，教师要注重习题的选择，着重选取类型题、具有代表性的题目让学生进行练习，以此来提升学生对解题方法的掌握。
其次，教师要控制学生做题的数量，不要盲目追求做题的数量，而要关注学生成绩的提升。并且教师在课堂进行习题讲解的过程中也应增加一些创新元素，活化课堂授课氛围，以此增加学生的学习兴趣。例如，让学生进行习题的讲解；让学生以小组为单位进行习题的互评，以及组内的讨论等等。
最后，教师要在数学习题讲解的过程中，向学生传授一些数学解题技巧，让学生在解题的过程中可以快速地形成解题思路，高效地完成习题的解答。
例如，在进行选择题作答时教师可以让学生应用排除法进行答案的选择。或者将一些较为有用的计算规律教授给学生，如奇数与奇数相加减结果仍为奇数，偶数与偶数相加减结果仍为偶数，奇数与偶数相加减结果为奇数等。
综上所述，小学生进入六年级后应在毕业总复习方面下工夫，就小学数学而言教师应对传统复习方法进行改革，通过新方法、新思路的应用，让学生更加轻松地完成数学知识的复习，并取得良好的成绩。
参考文献：
[1]赵哲.小学六年级数学复习重点选谈[J].新课程：小学，2014（02）.
[2]李晓敏.浅析小学数学课堂有效性的提升策略[A].2012年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C]，2012.
今天，我在这里，也不叫讲话，多少鼓动性的话语，我不会讲，只想跟孩子们交交心，谈谈心里话。
台湾著名作家、思想家龙应台也有一个令她头疼的儿子，龙应台曾说过一段经典的话，今天，我也想借这段话，与你们谈谈心。龙应台对她的儿子安德烈是这样说的：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，带给你快乐。”
对于我们来说，最重要的，不是你是否有成就，而是你是否快乐。而在现代的生活架构里，什么样的工作比较可能给你快乐?第一，它给你意义，你的工作不把你绑架，让你做工作的俘虏，第二，它给你时间，容许你去充分体验生活。
当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
当然，现在给你们谈工作，还早了一些，但作为六年级孩子，你们可以体会了。什么样的工作是有意义的、是快乐的？什么样的工作是给你时间的？
去年，你们去河西工业区进行实践活动时，也应该有所感悟吧！比如那尼龙袋厂，机声轰隆，粉尘飞扬，工人们没日没夜地、日复一日、年复一年地在如此恶劣的环境里，拼命地工作，领着微博的薪水，他们乐意吗？这样的工作给他们带去快乐了吗？再比如那个电子厂，相比条件舒适一点，清洁卫生，噪音较小，但每天从早到晚加班加点，没有节假日，就是为了多做点产品，多得一点钱钱。名义上说是为了孩子和家人，他们有时间照顾年幼的孩子吗？他们有时间陪伴年迈的父母吗？这人间最美的至情至爱，他们有时间体验吗？这样的工作给他们时间里吗？这样的工作、环境，难道是他们喜欢的吗？难道他们真的不喜欢舒适、轻松、高酬的工作吗？我相信，在你们的心里,肯定有一个鲜明的答案：不！！他们为什么不换换环境，换换工作？因为他们的知识太少了,文化层次太低了,不能站到那个高度去思考,高端的技术掌握不了,没有那个能力和水平去胜任那份更好的工作！
老师说的这些，并没有要贬低那些工人，没有瞧不起他们的意思，那些工人凭借自己的双手，靠劳动吃饭，是无限光荣的，都是高尚的！毕竟，劳动最光荣！因为，我们的生活都是靠劳动，都是辛勤的劳动人民。世上根本就没有不劳而获的事！我想说的是，如果他们拥有更多的知识和文化，就可以有更多的选择权，就可以自由地选择工作和环境，就可以尽情地享受工作带来的那份快乐感和幸福感！
俗话说，站得高才能看得远。正如有句诗说得好：欲穷千里目，更上一层楼。没有达到那个层次，就不能站到那个高度，也就不能看得更远，只能做井底之蛙，只能生活在最底层，永远都在为生活而奔波，永远都体会不到生活的意义和快乐，像这样的人生是多么的悲哀！比如那些碌碌无为、不学无术、好吃懒做的庸人，白白地在这世上走了一遭，就像猪八戒吃人参果，还没来得及品出人生的味道，就没了！孩子们觉得，这样的人生有意义吗？这样的人生会快乐吗？
记得有位哲人说过，一个人生命的长度是有限的，我们无法延长生命的长度，但可以拓宽生命的宽度，增加生命的厚度。因为一个人的生命短短不过几十年，我们没办法也不可能延长生命，做到长生不老。既然如此，我们为什么不想办法，在短短人生旅程里，生活得有价值、有意义呢？如果一个人活得有意义，过得很快乐，在他的生命旅程里，时时充满了欢乐和阳光，那么他就拓宽了生命的宽度，增加了生命的厚度。像这样的人生，是多么的令人羡慕和向往呀！
所以我想说，孩子们，你们现在正当初升的太阳，精力充沛，不愁吃穿，无忧无虑，现在正是该认真学习、努力铺路的好时候，你们的每一次努力，每一次进步，都是为你们今后的人生路，添砖加瓦......孩子们，如果你想今后的路走得更宽，走得更远，想拥有更多的选择权，让生活过得更有意义、更有价值，生活得更有成就感、更有尊严，孩子，你就开始努力吧，从今天开始，从现在开始，立即行动起来！
首先，得先从思想上行动起来，只有思想行动了，才能影响自己的行为动起来！孩子们，你们知道“积蛙步以至千里，积怠惰以致深渊”的道理吗？正如：海，不拒细流，故能成其大；山，不拒细壤，方能成其高。当然，心动不如行动！从现在起，每天上课认真听讲，不做小动作，不开小差，按时、按质、按量完成作业。每天给自己一个小目标，每天一小步，聚集起来就是一大步。比如，每天记10英语单词、或背一首古诗、或5条数学公式，一周下来，就会记住70个英语单词、7首古诗、37条数学公式！如果你的记忆力不那么好，可以再少一点点；记忆是一个反复强化的过程，可以将每个知识点，分科记录在小本子上，便于翻阅记忆，正如“好记性不如烂笔头”。这样一天天、一周周、一月月......孩子们，你们去算一算，一学期下来，你会掌握多少知识？待回首时，你会惊奇地发现，原来我会走得那么远，居然进步了那么多！
孩子们，“临渊羡鱼，不如退而结网”！孩子们，行动起来吧，不要待“书到用时方很少”时，悔之晚矣，要知道，世上没有后悔药！
大家早上好!
时间匆匆，一去不复返，转眼间大家就站在毕业的门槛上了。此时的你们朝气蓬勃、勤奋好学，向往着美好的未来。
老师先跟大家讲一个故事，说是曾经有一位国王，他一直被两个问题深深地困扰着，这两个问题你们可以想一想，第一个问题是“我一生中最重要的时光在什么时候?第二个问题是我一生中最重要的人到底是谁?”国王向全国宣布，谁能回答他的问题，谁就能分享他的财富，但是没有一个人的答案让国王满意，后来，他终于在一位智慧老人那里得到了答案。答案就是，你生命中最重要的时光就是今天，你生命中最重要的人就是今天和你在一起的人。
同学们，对于你们每个人来说，今年考进一所优秀的中学，这很重要，将来读一所有名的大学，这也很重要，但最重要的珍惜今天。今天，你们在熟悉的、美丽的市实验学校里快乐地学习;今天，你们和一群可敬的老师，可爱的同学在一起快乐地生活;今天，你已是一名光荣的毕业班学生，正在度过一段生命当中最重要的时光。
老师们对今天的你们有很多热切的期望，此时此刻，最想提醒你们的是：
一、希望你们喜欢学习，把学习当做是一种快乐!
世界上有一所一流的大学叫“哈佛大学”，在这所学校里，即使是半夜或者凌晨，整个校园也是灯火通明的，餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在看书，那种强烈的学习氛围感染着所有的人。哈佛学校的很多训言也许你会喜欢，例如“此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦”，例如“即使现在，对手也在不停地翻动书页”，再例如“只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。”
同学们，像哈佛学校的学子一样爱上学习吧，当你绞尽脑汁解答了一道数学难题，当你反复修改写出了一篇优秀的作文，当你经过努力在新一轮的考试中超越了自己，你会发现，那是一种极大的快乐!
二、希望你们不怕困难，相信坚持就是胜利!
有一个孩子，他的同桌考了第一名，他只考了二十一名，他苦恼地问爸爸：“爸爸，为什么我总是考不好呢?我比别人笨吗”后来，他的父亲带他到海边，他看到海鸥飞行得很笨拙，别的小鸟一下子飞得很高，海鸥却还在海面上扑腾，但是，别的小鸟害怕风浪而不敢前进，只有坚持飞行的海鸥最后飞过了大海。于是，这个孩子决心向海鸥学习，他坚持读书，不怕困难，也不怕失败，最后成功地考进了清华大学。
同学们，成功最眷顾那些勤奋的人。也许你的成绩没有别人那么优秀，也许你没有别的同学那么多才多艺，也许你考不进培优班挨了爸爸妈妈的一顿骂，你觉得自己就像一只丑小鸭，什么都比不上见人家，但是，这，都不怕!只要你勇敢地挑战困难，将学习坚持下去，未来的你肯定会是最棒的!
三、希望你们关心他人，做有爱心的天使!
有人说，爸爸妈妈是天使，是他们给予了孩子无微不至的照顾。然而，在我们成长的过程中，还有很多人也是天使，老师是天使，他们勤勤恳恳地把知识和真理教给大家，同学是天使，他们陪你度过了天真无邪的小学时光，还有，警察叔叔是天使，门卫阿伯是天使，清洁工阿姨是天使，所有帮助过我们的人都是天使，你的成长无不凝聚着许多人的关怀。
作为毕业班的学生，你也可以做一个天使，去关心和回报身边的每一个人。在班级有需要的时候默默拿起扫把，把地面扫干净，在老师、同学不舒服的时候，轻轻递过去一杯温水，在爸爸妈妈疲惫的时候，偷偷地分担一下家务。当你去为身边的人奉献爱心的时候，你会发现，你收获了满满的快乐与幸福，你的毕业班时光也变得格外温馨和难忘。
最后，老师想用一个故事来结束今天的交流。有一个叫布罗迪的英国老师，他在整理旧物的时候发现了一叠练习册，那是50年前在那所学校里学习的三十一个孩子的作文，题目是《我的未来》，他突发奇想，准备把这些作文寄还给学生，并看看后来的他们成了什么样的人，结果发现，曾经有梦想的三十一个孩子大多成了了不起的人，有学者，有商人，还有人当了国家的内阁大臣。
所以，老师有理由相信，几十年以后，在座的你们中可能会有科学家，有音乐家，有文学家……
20xx 六年级毕业动员大会学生代表讲话稿精选多篇
小学六年的时光瞬间就要过去了，即将离开母校，即将离开老师，即将离开同学。有什么关于六年级毕业的学生演讲稿?以下是小编为你整理的 20xx 六年级毕业动员大会学生代表讲话稿精选多篇，希望能帮到你。
篇一：
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好!岁月如梭，时光如电，转眼就要毕业了。今天我们欢聚在一起，共同庆祝我们小学毕业。回想过去，有的匆匆忙忙溜走了，有的留在我们的记忆中。我们的未来，都已经成为了我们努力的目标。请不要再沉湎于那些已经过去的美好时光，也不要去想未来有多美好，我们要做的是好好珍惜现在，多读书，读好书，才能让我们的未来更加美好!
大海在呼唤，理想在招手，让我们奔向各自的目标，我们会求学在不同的学校，在那里新的学校，新的同学，新的师长，什么都是新的，今天的毕业不是结束，我们正站在一个新的起点。
我们是刚刚长成翅膀的小鸟，还要不断的努力学习飞行，向天空发出挑战，在战胜困难中收获成长。今天的毕业发言，让我更坚定了的前进的信心，鼓起战胜困难的勇气，正如一句名言：撑起命运之舟，托起明天之阳。让我们相互勉励共
同进步。
非常感谢同学们几年来对的无私的帮助，我会将我们的友谊永远铭记在心中。谢谢大家，我的发言完毕。
篇二：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
时光如流水一样，流走一年又一年，在小学六年的时间就这样匆匆地过去了，我们将要毕业了，离开这亲爱的母校，六年的生活是多么快乐，多么幸福。回忆往事，从一年级到六年级这般快乐的时光，仿佛是一场令人魂牵梦絮的梦，在梦里，我们收获了许多的知识，也交了许多的朋友，我们是那样的无忧无虑，天真无邪，我们被知识和友谊包围着，仿佛是世界上最幸福的人。
离开了母校，我们就得上初中了。或许小学同班同学就再也见不着面了。想想平时，同学们总会有矛盾，但矛盾过后，又是雨过天晴了，正是因为一次次的矛盾增加了我们的友谊，可以推倒千重山，压倒万丈浪。因为有了友谊，教室中总有欢声笑语，笑声不断。
离开了母校，也许再也见不到小学的老师了。想起老师在课堂上给我们聚精会神地讲课，当我们遇到困难是，老师总会伸出援助之手;当我们考试考砸时，老师总会投来鼓励的目光。一次次熟悉的面孔;一次次熟悉的目光，如今再也
见不着了，难道真的要离别吗?老师为我们倾注了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖，我们无以报答老师，只能以优异的成绩来回报老师。
在这六年里，我们懂得了怎样做人，学会了团结友爱，感恩回报，知道了许多知识!亲爱的母校，在这里我们留下了许许多多的欢乐，在这里，也能看到我们成长的脚印。
祝老师同学
身体健康，万事如意!
篇三：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我们有缘相聚在这里，相聚在这快乐而双温馨的六二班，再过一个月，我们就要分离了，一想到这里，我就好想流泪。真希望时间就永远停留在这一刻，让我们不再有分离。
父母把我们送进了这所学校，让我们接受新的教育，我们脸上的笑容天天有，快乐的歌声回荡在我们耳边，优美的舞蹈在我们眼前晃动。
记得我上一年级时过的第一个六一儿童节，老师让我上台表演。我那里很害羞，但是张泽花老师鼓励我，让我不要害羞，要对自己有信心。听了老师的鼓励的话，我心里热乎乎的。我应该相信自己。终于我克服了困难，走上属于自己的舞台。从此，我不再害羞，因为我懂得了只要对自己有信心，就一定会成功的。
老师，是您让我们学到了新知识界。每当我站起来回答问题错时，你都没有罚我们站着。
所有认识我的同学们，谢谢你们，是你们让我活得更精彩，让我有了一个快乐 而又有意义的童年。在你们的笑声歌声当中，我看到了我们的友谊，还看到了我留在你们心目中的印象。
再见了老师，再见了母校，再见了同学们，是你们让我对自己更有信心，让我变得勇气十足，让我的生命更有活力。
尊敬的学校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
时光如梭，弹指一挥间，我们六年的小学生活即将结束，转眼就将迎来我们人生中第一次重要考试——小学毕业考试。在学校领导的关心下，根据学校的工作安排，今天我们在这里召开“2016年六年级毕业考试动员大会”，首先请同学们用热烈的掌声对各位领导和老师们的光临，表示热烈的欢迎！
亲爱的同学们，今天是5月23日，离我们的毕业考试不到一个月时间了，如何合理安排学习时间，进行有效复习，在考试中考出优异的成绩，这是大家十分关注的问题，下面我们有请陈蓉老师来为我们分享她的宝贵经验。
榜样的力量是无穷的，积极进取的精神，良好的学习习惯，专注的学习态度，会带领我们从优秀走向更优秀，下面我们就请品学兼优的龙辰宇同学介绍她的学习方法。
就像龙辰宇同学一样，很多孩子都在勤奋学习，刻苦钻研，取得了优异的成绩和显著的进步，现在我们进行大会的第二项，颁发期中考试进步奖和一二等奖，请张校长、赖校长、谢校长为获奖学生颁奖。
首先颁发的是进步奖，他们是„„ 下面颁发二等奖，他们是„„ 获得期中考试一等奖的同学有„„
六年以前你们选择了三原，和三原共成长、同发展，学校领导为了学校和同学们倾注了大量的心血，在你们行将毕业的这个重要时间节点，他们百感交集，有很多话想说，下面有请谢校长讲话，为同学们送上他的嘱托。
“大爱无痕，真水无香。”过去七年来我们敬爱的张校长无私奉献，默默耕耘，为我们创造了这样一个优越的学习环境，让我们得以茁壮成长，下面我们用最热烈的掌声有请张校长讲话。
谢谢张校长语重心长的教导。亲爱的同学们，如果说六年的小学生活是马拉松的话，最后一个月的学习就是百米飞人大战，现在发令枪已经打响，让我们竭尽全力，奋力冲刺，战胜自己，争取殊荣，给自己，给父母，给老师一份满意的答卷。同学们，加油！
尊敬的老师、亲爱的同学、以及在座的各位家长们：
大家上午好！
首先非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间参加今天的毕业班备考动员会，在此，我校表示热烈的欢迎和由衷的感谢！
春回大地，阳光普照，今天我们聚在一起，召开我校六年级毕业班动员会，此时此刻，我感受更多的是今天是一个给将要出征奔赴战场的精英们召开的誓师动员大会。再过近７０天，你们就将走进小升初的考场，７０天，在历史的长河中犹如弹指一挥间，然而对我们来说显得尤为重要，它可以让我们对小学六年积淀的知识进行回顾，可以让我们百尺竿头，更进一步。
一、作为毕业班，你们是学校领导关注的焦点，今天学校领导带来了他们殷切的期望。让我们用热烈的掌声有请王校长对本次动员会作重要讲话。
感谢王校长语重心长的讲话
二、在成长的道路上，我们不会忘记同学情深，师恩如海。一日为师终身为父，无论走到哪里，在我们身后，总有老师对我们注视的目光。让我们聆听老师们对我们的教导和祝愿吧，有请教师代表发言（章蛟、何艳华）大家掌声欢迎。
端正学习态度，明确学习目标，踏实复习，劳逸结合。老师的讲话为我们的学习提出了明确的要求，给大家的复习指明了方向，相信对大家的复习一定有所帮助。让我们再次用热烈的掌声感谢为我们默默耕耘、辛勤付出的老师们，感谢！
三、望子成龙，望女成凤，使每一位家长的心愿。那么他们有什么话想对各位说呢？接下来有请家长代表讲话，大家掌声欢迎。
四、各位同学，作为此次大会的主角，你们做好准备了吗？让我们来听听你们的心声，请毕业班代表讲话，大家掌声欢迎。（六一班 优学：师一鸣 学标：熊思雨）（六二班 优学： 学标：）
“六年寒窗丰羽翼、今朝搏击翱长空”“没有等出来的美丽，只有拼出来的辉煌。”让我们用誓言来回应，让我们用努力换取成功，用优异的成绩来实践诺言。
请毕业生代表（吴馨雨）带领大家宣誓。誓词：
不忘师长教诲，牢记学校恩情。爱我母校，再创辉煌。
没有辛苦的汗水，便没有成功的泪水。我拼搏，我坚持，我努力，成功一定属于我！
刚才各位同学的宣誓，表达了决战小考的勇气和信心。那么对于即将来临的小考，你的心里有一杆称吗？你给自己订的目标又是多少呢？希望每位同学都给自己定一个目标，朝着这个目标一步步迈进，给自己施加压力你才会有动力，我们坚信，六月因你们的拼搏一定会更加精彩，护驾小学的明天也因你们一定会更加美好！六年了，看看这个你生活了六年，学习了六年的地方，你想给它留下点什么呢？你能用什么来回报它呢？没错，最好的回报就是你们优异的成绩，同学们，加油吧！努力吧！几个月的汗水换来的是六月收获的果实，几个月的拼搏将嘹亮六月归航的凯歌。让我们一起扬起理想的风帆，用优异的成绩回报挚爱的母校！勤奋正当时，努力在当下，我们所有毕业班的老师将和你们一起努力，六月一定因你们的拼搏而更加精彩！
最后祝愿大家心想事成，万事如意！
护驾小学2018年毕业班备考动员会到此结束。
护驾小学教务处
吕艳主任
亲爱的同学们：
大家下午好！还有20天的时间，同学们就将离开外小，离开你熟悉的老师，同学和朋友，走进你心仪的初中，开始你学习生涯重要的下一站。
在这个惜别的毕业季，你的心情会是怎样的？有没有对母校的眷念？有没有对老师和同学的不舍？有或者是对初中生活的向往与憧憬？我想这些感情，大家都会有。
走进外小，通过六年的学习，大家从一个稚嫩的儿童，成长为一名少年。外小给了大家很多的快乐，很多成长的机会和空间，和满满的美好回忆。虽然也会有失望和泪水，但是这恰恰也是我们成长过程中必不可少的经历。我非常开心的看到，我们中很多同学，有儒雅的言行和举止，有非常渊博的知识，各种特长和技能甚至超过的老师。父母和老师给予你抚养和教育，你们用成长和成熟来回馈。我想你们的老师，家人，朋友一定也会为你们的成长感到开心和快乐。
可是在这个毕业的倒计时里，我们也看到了一些不和谐、不美好的因素。这些因素也正在影响着我们周围的每一个人。今天我也要拿出来说一说。根据我们老师的观察，我们有少数同学在毕业前夕，学习态度和纪律意识都有所松懈，对自己要求不够严格，而且还为学校或者周围的老师同学带来一些麻烦。例如：
1、不遵守学校纪律，对学校的校纪校规置若罔闻，明知故犯。我们四楼的万国旗被破坏的非常严重，现在已经一面不剩了。这就是我们在座的某几个同学故意破坏的，其实在很多次周小结中我都提醒过，但是并没有引起大家的注意。学校也查到了是哪些同学，也会做出严肃处理，谁犯的错误，谁就应该承担责任。
2、对老师态度不够尊重，对老师的教育和要求也比较麻木。在这段时间的复习过程中，应该说大多数同学态度认真，在紧锣密鼓的复习。但是也有少数同学学习态度松散，跟不上学习的步伐，甚至在老师提出要求的时候还不服管教，态度冲动甚至比较恶劣。这是非常不应该的，老师是非常负责任，希望大家有考试成绩优秀，希望各位都能进入理想的初中，也希望同学们对自己负责，静心学习，认真学习。另外，现在有些同学还表现出来，不是自己主要学科的老师，就不太尊重。比如午休室里的生活老师提出的要求，都不能遵守。而且对老师提出的问题爱答不理，态度非常不屑。这其中有男生也有女生，在我值勤检查过程中，也是有看到的。尊重他人，是我们作为一个普通人最基本的素质，大家作为一名在外小生活多年的学生，更应该尊重和热爱我们身边的每一个人。因为尊重他人，就是尊重自己。
最后，我还要非常不情愿的告诉大家。虽然大家即将毕业，但是对于违犯校规校纪的同学，我们有教育和纠正的责任。对于严重违犯校纪校规的同学，学校还将采取措施。这其中可能会影响到大家拿毕业证书。因为考核大家，除了学习成绩以外，还有一项非常重要的标准，就是德育学分。德育学分没有达标，那当然是会影响你顺利拿到毕业证书。还有，如果大家想进入你理想的初中，德育学分也是一个非常重要的录取标准，因为每一所学校，最愿意接收的是品学兼优的学生。学校非常愿意帮忙各位同学都能进入理想的初中，但是如果有同学不恪守作为学生的本分，学校也会非常负责任的，如实的反应出你在学校的各种行为表现。希望各位同学能听进去我的忠告，三思而后行！
最后祝各位心想事成，顺利进入理想的初中！
谢谢！
六年级毕业动员
教务处
尊敬的老师、亲爱的同学们：
下午好！
今天是我们六年级同学的毕业备考动员会，到 7月2日，你们将迎来人生中第一个重要的考试——小学毕业测试。回首六年来的日日夜夜，撒下了我们多少的汗水，印下了我们无数拼搏向上、努力进取的足迹。这次毕业考试是对你六年学习的肯定，你的测试成绩也是你给中学老师的第一印象，是下一阶段学习的奠基石。它将翻开你生命崭新的一页。我们如何度过目前的复习阶段呢？学校有如下的建议：
一、首先我们要调节好自己的心态，面对如山的学习任务和各方面的压力，我们都要热情地拥抱它！调整心态变压力为动力，因为这是我们成长的必经阶段，与其一味的报怨，不如乐观的迎上去，另外在学习中要互通有无，主动和同学们交流，和老师探讨，不藏私，不露怯，共同努力，共同进步。同学们，我们现在毕业班的老师是一支有着丰富教学经验、高度责任感的教师队伍，如果到今天还存在不喜欢哪个老师、不喜欢哪个学科的心理，那就不仅是有害的而且是非常危险的。
二、其次是讲究复习方法和效率。有的同学整天也在埋头苦干，但学习成绩就是不上来，其实学习方法和效率是很重要的，我们应该抓住联系，将星星点点的知识利用这些联系串连起来，进行高效的复习，不应像蚂蚁，单只重收集；也不能像蜘蛛，只将丝结成网，而应是蜜蜂，既会积累，又懂整理，只有这样才能酿出香甜的蜜来。我们要随着老师的复习步骤，及时查漏补缺，每一次的测试都是对相关知识的检查。俗话说：磨刀不误砍柴功，同学们在复习时要花一点时间分析自己的需要加强的地方，而不是一味的做题，修改。拿到试卷首先要找出自己丢分的地方在哪，拿一张纸把它记下来，比如应用题丢分多，就请教老师解答的方法，而不是只把答案抄上去而以，掌握了方法还应该学会举一反三，触类旁通，因为考试题在书外，而知识点却在书中。
同学们：抛却那些让你沉溺的无聊游戏吧，它们会让你沉沦；扔掉那些不必要的烦恼吧，它们会让你疲惫；拿起你的书本，它们会增强你的自信！
人生匆匆！陶渊明写有这样的一首诗——“盛年不重来，一日难再晨。及时当努力，岁月不待人！”大家小学学习生活时间不多了，要鼓起信心，鼓足干劲，为自己的小学生活画上一个精彩的“！”。不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨进新的校园，开始新的生活，让我们在最后有限的1个多月里好好珍惜这份师生情、同学情，给母校留下一个最美好的回忆。
最后预祝大家毕业考试圆满成功！谢谢！
考前动员会上的发言稿
602班李姝颐家长
尊敬的老师、各位同学们，下午好！
我是602班李姝颐的妈妈，昨天接到老师的电话，让我今天发言，说实话，我心里很紧张，一来我这个妈妈自认为还不算优秀，我曾因对孩子的严格，被孩子的同学们笑称为“家长中的奇葩”；二来反复斟酌跟同学们说些什么呢？或许自己肚子里的墨水还没有同学们多呢！
我想先跟同学们交流一下李姝颐进步的过程。李姝颐是四年级下学期转入外小的，作为一个从公立学校来的插班生，英语开课迟，数学教材不同，她担心跟不上课程而成为差生。她在老师们的帮助下，严格要求自已，以身边优秀的同学为榜样，首先克服了书写潦草的问题；后来又增加阅读量，拓展知识；接着，努力提高学习效率，探索学习方法…一步步走来，成绩提高了，与同学们相处融洽，有时能当好老师的小助手，组织班会的活动，这是我想谈到的第一个话题，就是目标。目标的胜利彼岸就是同学们的立志理想，但凡事不能过急，要一步一个脚印，不能好高骛远，眼高手低，所以要好好想清楚，你的能力、优势在哪里，你的打算用多长时间达成一个目标，逐步递进，总会达成自已的愿望的。也许现在少几题错误就是很实在的目标。
第二点，克服浮躁情绪。这一点我在姝颐身上也有所发现。进入总复习对以往的知识进行梳理，还要巩固六年级的知识，学习任务增加，作业量加大，咱们家长们还要经常半哄带骗、交易式地让孩子们做些辅导试卷，孩子们有抵触情绪，心浮气躁，作业中的小意外不断。我经常和姝颐平心静气地沟通，想想同学们辛苦了六年，两千多个日日夜夜，多少努力和付出，现在总算到了收获的季节，该给同学们的小学生活画上句号了，而这一个句号是否圆满，取决于孩子们最后冲刺阶段的表现。即使有些同学按照教育局的政策已有就读的学校，但是请别忘了，小学成绩档案就是你的中学第一张名片，所以，同学们请理解家长们、老师们的良苦用心，说大道理就是“学海无涯苦作舟”，只有意志坚强的人才能达到彼岸，套高考的励志语，就是站着、趴着，你自己选择，就是多考一分，干掉千人。
第三，有效安排时间，科学学习、健康生活。作为一个妈妈，看见孩子埋头苦读，我是又爱又纠结。李姝颐近视，眼睛经常疲劳。为此我总是要求她提高学习效率，挤出时间来下棋、玩24点，放松身心。可我也听说有些同学作业有时要到十一点钟。我认为当前同学们要在老师的指导下，完成规定动作；制定合理的复习计划，完成自选动作。同学们要提高自主学习管理能力，要有效安排时间，提高时效与准确率，有针对性的查遗补漏，纠正审题不清，答题草率的“常见病”。同学们需要放松，但放松的形式有很多，减少在网络上，尤其是在电脑游戏上的时间。我相信聪明的同学们一定找到适合自已的放松方式。
亲爱的同学们： 你们好！
今天我们聚在这里，召开我校六年级毕业班复习动员会，到六月下旬，你们将迎来你们人生中第一个重要的考试——毕业测试，有的同学认为，现在的考试没什么大不了的，反正我都可以上中学，其实不然，同学们，六年来的日日夜夜，撒下了我们的汗水，印下了我们拼搏向上、努力进取的足迹。回首过去，不管你的求学之路是荆棘坎坷，还是一马平川。测试是对你六年学习的肯定，你的测试成绩是你献给母校最好礼物，你的测试成绩是你给中学老师的第一印象，是下一阶段学习的奠基石。它将翻开你生命崭新的一页。
现在留给我们的童年时光已经进入倒计时状态，今天，我们召开这个思想动员会，我想让大家思考这样几个问题：在有限的童年时光里你该做些什么？你该给母校，给老师留下些什么？你的人生目标是什么？在这不到两个月的时间里，要复习小学阶段所有的内容，时间紧，任务重，希望同学们提高思想认识，树立紧迫感和危机意识。下面，对于接下来的学习，我想给大家提几点建议：
1、要合理安排好学习时间，要有计划地学习。如把要背的东西安排在早晨和晚上睡觉前夜深人静的时候。中午时间安排一些写写做做的内容。总之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天该做什么，要完成什么学习任务，每个人都要心中有数。
2、端正学习态度，养成良好的学习习惯。众所周知，良好的学习态度和习惯是取得好成绩的前提和保证。学习习惯主要有：①作业习惯：要做到有作业马上做，有订正马上交，不迟交，不拖拉，不偷工减料，不抄袭，不懂问老师，按时完成每一门功课的作业。②听课习惯：上课认真听讲，提高课堂学习效率是提高学习成绩的关键。听课时，你的思维是紧跟老师还是经常跑神？老师讲的你是全部弄明白了 1
还是一知半解？你是积极思考，大胆发言还是只听别人说，自己做个旁观者？③同学之间相互交流的习惯。不论是在学校还是在家里，同学之间要自觉组成学习小组，互帮互助，以达到共同进步共同提高的目的。④课外学习习惯：学习不能满足于掌握课堂上所学的内容，同学们应尽量抽出时间，去接受课外知识。
3、要掌握方法，做聪明的学习者。把所学过的知识归类整理，形成知识体系，学会举一反三，学习贵在方法，方法好，学习效果事半功倍。
4、要振奋精神，积极进取。
相信自己我能行，请同学们永远记住：“你付出多少，就会收获多少！”、“亡羊补牢为时未晚”，“现在重要的是赶紧行动起来，努力努力再努力！同学们，机会是属于有准备的人，成功是属于勤奋好学的人。”
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨进新的校园，开始新的生活，让我们在最后有限的时间里好好珍惜这份师生情、同学情，给母校留下一个最美好的回忆。
最后，送大家一句话：有志者，事竞成！我们有理由相信，在50天左右的时间里，勤奋自觉，刻苦钻研，在毕业考试中取得优异的成绩,报答恩师,报答母校，用我们的信心和努力一定能再创贾戈小学新的辉煌。
发布时间:2010年06月13日浏览数:254作者:郑彩萍
六年级语文毕业复习计划
郑彩萍
一、指导思想：
以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、学情分析：
本班学生20人，男女生各10人。本班没有特别差的学生，平时考试没有不及格的现象，但是周旭东、周立辉、练燕红等人语文学习有一定的困难，练燕红理解能力较差,句式训练没有掌握，阅读理解更不用说，重点帮助她做好阅读和句式训练；周立辉和周旭东学习懒惰，词语听写，课文默写是他们的弱项，要加班加点帮助他们。优秀生不够优秀，语文拓展的能力有待提高，目前学生学习语文的状态还不够好，班级学习、读书氛围没有形成，很多学生对毕业考试没有引起高度的重视，班级整体书写和写作能力不好。毕业复习要重点抓好优秀率的提高。
三、复习目标：
（一）、基础知识方面：
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握本期所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面：
会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清
文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面：
掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
四、复习内容：主要包括本学期学的21篇必学课文，4篇选学课文，7次习作训练和7个单元练习，作业本1、2上的配套练习，以及配套教材乡土知识。
（一）基础知识
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1）选择正确的读音
（2）给专用名词加上声母（3）看拼音写字、词、句（4）确定字的音序、音节等。
2、汉字
对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词
（5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。
3、词语
理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：
（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5）
找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。
4、句子
（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等
修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点
正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。
（二）阅读
主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
1、课内阅读落实背诵和默写
把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
2、课外阅读
（1）、阅读能力的培养落实于平时的教学积累中，必须扩大课外阅读。
（2）配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择了较为典型的阅读材料。如“找出短文的中心句、体会中心”的片段，“分辨事实与联想”的片段，“理解含义深刻的句子”的片段等。
（三）写作
从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。十二册语文课本里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验；二是应用文，包括感谢信、毕业赠言等。
四、复习方法
1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。如十二册第一单元要求学生“借助中心句，领会中心思想”；第四单元要求学生“分辨文章中的事实与联想”等等，把典型的课例再温习一遍。在此基础上，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。
5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。如《好--------》是十二册第二单元的习作训练题，要求用先概述后举例的方法写一个人，写出人物优秀品质。细细回忆一下，发现在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是类似的。比如《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。又如记事：第十册第一单元的习作训练题是《暑假中的一件事》，要求写清楚事情的起因、经过和结果。注意语句通顺。在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是与其类似的，如《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》。
五、复习重点：
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。
六、复习时间安排：
1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。（5月12日——5 月22日）
2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（5月25日——6月10日）
3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。
（6月10日后至毕业考试）
4、学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。（考前）
七、个人思考：
1、教师要用好多种参考资料，特别是很好的网络资源，省时高效。
2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。
3、学生在复习阶段中,对于生字词的掌握不需要花费太多的时间。每天挑出学生容易写错的词报一遍就行。
4、对于课文内容的理解也不需要花太多的时间，毕业考试没有课内阅读，但课文中的重点内容要帮助学生梳理、整合，特别是课后的重点习题，注意与课文相关的 “积累 运用”内容。
5、对于阅读能力的训练不是一朝一夕就能练好的，要在平时下工夫，当然在这个时候也能用强化训练取得一定的效果，讲解中老师给予适当的小点拨，交给解题的方法，或是技巧。
6、对于作文的指导，我认为这段时间里应该多让他看作文选和课外书，写作文是一种悟性，不可能在这时靠集训出成绩的，只有让他多看、多读、多记，才能肚里有货。这时的作文训练应该是检测卷上的作文就可以了，没必要天天回家一篇作文，或两三天一篇。
7、安排一定次数的综合考试、模拟考试很重要，注意通过考试来了解知识掌握状况，调节学生的复习状态，促进学生反思、调整。
为了全员动员六年级学生加入紧张的会考总复习，全面提升六年级学生会考成绩，树立“学在星河”良好口碑！按照《星河学校强化六年级管理方案》的要求，特开展六年级会考总复习动员誓师大会，现把大会具体事项罗列如下。
一.参与对象
六年级全体学生、六年级全体教师、学校全体行政。
二.大会时间
第五周星期四上午8：30--10：00 三.组织机构
总策划：邓校长 主持人：少先队辅导员
会场秩序负责人：后勤主任（凳子摆放、并做到整齐、纪律、卫生）会场布置负责人：政教主任（音乐、音响、播放）会场流程组织人：教务处任（各环节的衔接，催促）签名承诺负责人：安全主任（签名板准备、摆放、回收）
发言安排负责人：级长（安排发言教师、学生，做好班主任承诺表态词、班级口号上交）发言稿串词负责人：校长室（写好口号、誓词、教师、校长、学生发发言稿、大会串词）
四.大会流程
第一项：奏国歌。第二项：校长动员发言。第三项：教师代表动员发言。第四项：学生代表承诺发言。第五项：全体教师起誓。第六项：全体学生起誓。第七项：各班承诺口号。第八项：签字承诺。
五.注意事项
1.学生在会场坐凳子。
六年级会考总复习动员誓师大会方案
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2.会场保持热情，积极互动。
3.全体教师坐在学生的前面。整个队伍整齐。
4.教师起誓时，站在舞台前面。做到阳光精神整齐有序。充满激情声音宏亮。5.不管老师或学生起誓，都要举起右手，紧握拳头，做宣誓手势动作。做到动作规范。6.班主任承诺表态时，语气激昂，有感召力。
7.签字承诺时，每班分列纵队排队，同时出四个学生签字。签字时要美观些，要快些，不要太大，不要盖过同学的签字。
8.各班写好承诺口号，横写在黑板上的最上方，并背下来。承诺口号周三上交校长室。9.各班背好全校20字口号（超越自我 全力以赴 斗志昂扬 向着南城第一拼搏！），周四上午检查各班落实情况。
10.学生誓词，人手一份，提前印刷好。级长前一天发放到班主任手中。
11.签名用学校宣传的架子，每班一张喷绘，提前设计并做好，签完名后，带回教室张贴。今后老师随时提醒学生的承诺签名。
12.各项相关工作的落实与教师业绩考核挂钩，未做好的扣10分，未完成的扣20分。
六.准备工作
1.提前准备：《飞得更高》、《爱拼才会赢》歌曲、各班承诺口号、口号签字板、标语 2.班主任提前准备好：班级承诺口号
3.校长室提前准备好：承诺签名设计并做好喷绘、写好口号、誓词、教师发言稿、校长发言稿、学生发言稿、大会串词。
4.安全处提前准备好：6个宣传板，并把签名背胶纸粘贴上，签名时组织人员摆放在舞台前面，供各班签名。
5.政教处提前准备好：《飞得更高》、《爱拼才会赢》音乐，出场、退场时播放《爱拼才会赢》，签名时播放《飞得更高》。提前搬好音响。
七.大会附件
1.口号
2.学生誓词
3.教师誓词 4.学生发言稿
5.教师发言稿
6.校长发言稿 7.大会串词
六年级会考总复习动员誓师大会方案
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