2024年春季学期数学工作总结

2024年春季学期数学工作总结（通用10篇）

2024年春季学期数学工作总结 篇1

数 学

学

科 工

作

总 结

三板桥小学2016年秋季学期二年级（1）班数学

学科工作总结

这一学期我仍然担任二年级（1）班的数学课教学工作。一学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下：

一．备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二．增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日

常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

三．博采众长

这学期的教学听课活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四．认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。

五．做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还

要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

三板桥小学

2024年春季学期数学工作总结 篇2

关口小学

马凤仙

本学期，我担任二年级数学教学工作。我班学生较少，只有十多个。大部分学生都聪明灵活，上课思维活跃、发言积极，但是家庭没有辅导能力，学习成绩还是不太较理想。还有2个学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢，成绩很差。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

（二）做好课后辅导工作。因为学生较少，只要有时间，我就会帮孩子们辅导作业，帮学困生讲解不懂得知识。

（三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。

三、边教边研，取得较明显的教学效果

（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增加），基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误。

（二）在课后辅导时发现，2个学困生学习成绩进步很大。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。

四、自我反思，努力实现专业成长。

继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行。

2024年春季学期数学工作总结 篇3

一、指导思想：

以镇中心学校数学教研工作计划为指导，紧紧围绕学校教学工作计划，全面落实教师专业成长方案，扎实有效地开展我校的数学教研工作，努力提高我校数学教育教学质量，在数学教、研、学的活动中促进教师提高，促进学生全面发展。

二、工作目标：

1、通过学科培训读书行动、教学基本功练兵等活动，积极撰写业务学习笔记，参与教研论谈，提升教师专业素质。

2、强化教学常规，促使每一位教师都能够自觉的落实教学常规；

3、通过“一课三议”和课堂教学达标活动打造有效课堂，提高课堂质量和数学教师的课堂教学水平。

4、努力探索培优补差的有效途径，并加强培优补差的力度，提高数学教学法质量。

5、开展各种有意义的数学活动，让学生在活动中提高自己的数学能力；

6、积极参与网络教研，建立数学教师个人教学业绩档案，促进教师实现个人发展目标。

7、积极组织教师撰写案例、反思、论文并参加各级的评比。

三、工作措施

1、积极宣传，强化管理，提高认识，营造教师专业化发展的氛围，全面开展读书行动。本学期数学组将组织教师积极参与读书活动，教材教法培训，学科专题培训，观看新课标培训视频，并撰写出学习心得和读书笔记。

2、严格规范数学教学常规。每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查；配合教导处对教师常规业务的检查与考核。

3、积极开展有效课堂的活动，把课堂研究与一课三议结合起来，突出课堂教学的有效性，力争第二次课堂达标全员通过。

4、加强数学学科与信息技术的整合，让信息技术和多媒体设备为我们的教学服务，不断提高课堂教学效率，积极参与课件培训，让自制课件、教具服务课堂，常用常新，提高网络教研水平。

5、组织参与达标课，基本功及五优评比等活动，提高数学教师的专业水平的同时让学生得到发展。

6、继续抓好 “培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注，让优生更优，让学困生更进一步，提高学生的数学能力。

7、组织教师开展优秀论文、优秀案例、优秀教学反思（含教育叙事）评比活动。

具体工作安排：

二月份：

1、制定并通过教研组工作计划。

2、制定各年级数学教学计划，并检查修订。三月份：

1、教研组内进行听课、评课活动。

2、作业检查。

3、进行常规教学检查。

四月份：

1、组织数学教师业务学习；

2、优秀作业展览。

3、进行常规教学检查。；

五月份：

1、期中考试，质量分析。

2、进行常规教学检查。

3、进行数学实践活动研究；

六月份：

1、口算竞赛

2、进行常规教学检查。

3、案例、课后反思等收集、交流。七月份

1、期末考试，质量分析。

2024年春季学期数学工作总结 篇4

数理化组

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，把数理化组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。

3、进一步提高教师的信息技术与教学整合能力

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

4、继续抓好培养青年教师工作

加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。

5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

理科是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对理科学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求

认真落实教导处的各项常规要求的同时加强备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。

9、认真，负责的准备中考工作。

10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系

四、工作具体安排 二月份下旬

1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况

2.理论学习，组织讨论有关问题

三月份：

1.新教师公开课与评课活动

2.学习、讨论新课标的有关教育理念 ；学习教改经验，教改课堂试行；

3.找差距，查原因，落实整改措施； 四月份：

1.组织观摩课，教改课堂听课情况反馈、讨论、小结；

2.课堂教改模式确定推广实施

五月份：

1.期中质量分析后分析回顾

2.学期中期教师备课检查与交流

3．九年级适应性考试分析及后阶段复习建议；

六月份

1.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计

2.13届毕业生会考、中考；九年级备课组准备好工作经验交流的材料 七月份上旬

1.七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容

2．教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思。3.期末考试及试卷分析；工作总结、学期结束。

2024年春季学期数学工作总结 篇5

一、指导思想

本学期四年级数学教研组坚持用科学发展观重要思想指导工作，以提高教育教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，结合我组实际，开展活动，提高质量，使教育教学质量再上一个新台阶。为扎实有序地开展教研工作。现依据学校工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、具体措施

1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵, 集体研究和个人自学相结合；学习课改主要精神和《数学课程标准》；努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对新课标的理解和把握。

2、落实教学常规：

（1）期初要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，培养学生学习数学的兴趣。

（3）听课：本学期本组教师听课不少于15节，组长不少于20节，要边听边思，及时评注。

（4）做到一个单元测验一次，测验结束后，认真做好分析，及时反馈教学现状，提出整体提高，分层教学，辅优补差的措施。

三、具体安排

三月份：

1、制定教学科计划。

2、组织学习学校工作计划，制定本组工作计划。

3、组织本组教师参加庆祝三八节活动。

4、协助学校进行教学常规检查。

5、集体备课。

四月份：

1、组织学生清明节扫墓活动。

2、做好段考前的授课和复习工作。

3、配合学校做好田径运动会的比赛工作。

五月份：

1、组织本组教师庆祝五一活动。

2、组织段考，做好质量分析。

3、召开家长会。

六月份：

1、组织学生庆祝六一活动。

2、讨论制定复习计划。

3、全面复习准备迎接学期考试。

七月份：

1、组织学生进行期末测试。认真评卷，写好质量分析。

2、上交各种材料。

3、撰写教育教学论文和个人总结。

2024年春季学期数学工作总结 篇6

为加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学任务制定本教学计划。

一、基本情况分析 1.学生情况

本期我继续授九（2）.(4)班的数学课。通过上个学期的努力，两个班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要任务，加上本学期是最关键的时期，面临中考，课程进度要加快，才能有计划的复习。2.教学内容分析

本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章《二次函数》共分三节。首先介绍二次函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。然后探讨二次函数与一元二次方程的联系。最后通过设置探究栏目展现二次函数的应用。第二章《相似》是在前面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。全章共分三小节内容。第一小节“图形的相似”主要介绍相似图形、相似多边形的概念，并探索相似多边形的性质；第二小节“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在测量中的应用以及相似三角形的周长和面积；第三小节“位似”研究了一种特殊的相似——位似，研究了位似图形的画法以及平面直角坐标系中的位似变换。第三章《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第一节内容是第二节的基础，第二节是第一节的应用，并对第一节的学习有巩固和提高的作用。第四章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识；视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化；课题学习：制作立体模型。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。

二、教学目标：

1、教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学 生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

2、在教学过程中抓住以下几个环节（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个40分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。

（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

（6）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

（7）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

（8）经常听取学生良好的合理化建议。

（9）以“两头”带“中间”战略思想不变。

（10）深化两极生的训导。

三、分层辅导，因材施教对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。

四、严格按照教学进度，有序的进行教学工作。用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。

五、强化复习指导。分二阶段复习：

（一）第一阶段全面复习基础知识，加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。

2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲 方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲 图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲 三角形；第九讲 四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆.复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记 忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识 结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分 内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。

中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。

（二）第二阶段综合运用知识，加强能力培养，构建初中数学知识结构和网络，从整体上把握数学内容，以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。

培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反

2024年春季学期数学工作总结 篇7

开远知青希望小学李春明

一、班级情况分析：

1、基本情况：本班共计44人，其中男生22人，女生22人。

2、“双基”掌握情况：只有少部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，大多数学生基础知识较差，学习数学的能力也差。

3、学生学习习惯：绝大多数学生没有养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上不能积极主动地参与学习过程，不动口，不动手、不动脑,主动性差，也不会独立思考。

4、学困生情况：绝大部分学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别是对解决问题的数量关系的分析存在问题。

二、教学内容

本册教材包括下面一些内容：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，统计，数学广角和总复习等。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标

这一册教材的教学目标是，使学生：

1、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

2、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

3、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

4、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、课时安排

（一）四则运算（6课时）

（二）位置与方向（4课时）

（三）运算定律与简便运算（10课时）

1、加法运算定律......3课时左右

2、乘法运算定律......3课时左右

3、简便计算......4课时左右

营养午餐......1课时

（四）小数的意义和性质（14课时）

1、小数的意义和读写法......3课时左右

2、小数的性质和大小比较......3课时左右

3、生活中的小数......3课时左右

4、求一个小数的近似数......4课时左右

整理和复习1课时

（五）三角形（6课时）

1、三角形......4课时左右

2、图形的拼组......2课时左右

（六）小数的加法和减法（6课时）

（七）统计（4课时）

（八）数学广角（4课时）

小管家......1课时

2024年春季学期数学工作总结 篇8

姓名得分

共40题，每题2.5分。

1211-111 ＝76 910-410 ＝1.1-2.7÷27＝0.84÷0.4=620÷200=158+262+138=375+219+381+225=5001156÷26＝1.3-0.7＝0.49+0.1655×0.001＝29 +59 ＝12 +12 ÷ 19＝13-0.56 0.79+0.79×99＝（273+169）＝0.25×16=78÷16=3.6×0.2＝＝2400÷30＝25-15 ＝58-38 ＝14-1.5 ＝1÷5+1÷5＝0.89×101-0.89＝

12.4×11-12.4=5÷0.25=

2.5×40=700-699.9=

9001-8006=144÷12=－247－1021－232=1-0.001＝

360÷45＝80÷16＝

2.6×0.4＝55÷0.001＝

＝34 +14 ＝

＝56-16 ＝

2009年春季学期工作总结 篇9

2009年春季学期已经结束了，在这学期里，作为一名小学高级教师，我为人师表，认真履行了自己的教书育人职责。

本学期，我刚刚调到本校。以前我一直是从事语文教学工作，来到这个学校以后，因为原来的数学老师从事后勤工作，我就接了这位老师的手，担任六一班的数学教学任务。担任数学教学，一开始面临着很多难题：对整个数学教材不熟悉，对数学的教法不熟练，再就是跟学生只有一个学期的时间相处彼此都不了解，能不能跟他们愉快学习？为了很快进入好的学习状态，首先我自己做了大量的功课。一，了解教材。我找来小学数学新课程标准学习，了解小学数学的编排体系及知识要点，学习教师用书，学习教材，做到本学期要完成的教学任务心中有数。二，了解学生。我查了他们上期的教学成绩，跟原来的任课教师了解他们的学习习惯，上课之前跟班上的学生开了个小座谈会，了解他们在学习数学中存在哪些难题和困惑。每节课，我都认真备课，精心准备教学用具，跟办公室的各位数学专家讨论教学教法。教学中，着重培养学生喜欢上数学，培养学生自主学习的能力，把数学和生活联系起来。课堂上尽量讲的深入浅出，让学生不仅知道怎样做，而且知道为什么应该这样做，明明白白的学数学。课堂上既面对全体学生，又关注有差异的学生。课后的作业精批细改，注重对差生的辅导。

除了做好常规教学以外，这学期我还积极参加学校和乡里组织的教学教研工作。这学期，教研活动比较多。一开学，县教育局和乡中心学校下来检查开学工作，听了我上当《比例尺》这一课，课后，中心学校的冉老师提了很中肯的意见，让我很有所收获——上数学课，语言一定要准确、精炼。第五周，学校数学组教研活动，我上了《认识圆锥》。教研活动中，大家互听互评，我从中学到了很多。四月份，全乡举行常规教学检查活动，各个学校互相听课学习，我上了《扇形统计图》。这是我第一次在全乡教学活动中上数学课，有很多不足，自己也觉得很惭愧。五月初，乡里组织教学交流活动，我去天生上了一节复习课《立体图形》，这节课集中了大家都智慧，让我有了成功的体验。五月下旬，学校派我们去武汉听数学课。在武汉，我们一共听了七节数学课，听了两场讲座。这次，让我对怎样教数学有了更新的认识。

通过这一学期的数学教学，我觉得自己还需要继续学习。教学中会面临很多困惑，只有学习，才能解开这些困惑。

2011年春季学期工会总结 篇10

工会工作总结

2013年春季学期，我校工会在上级工会领导下，坚持 “以工会为教学服务”的办学宗旨，认真学习和贯彻落实党的十七大精神，加强师德建设，积极投身教育、教学活动，加强民主管理，加强组织建设等，进一步发挥工会的参与和维护职能，充分调动会员群众的积极性，为扎实提高我校小学的教育教学质量而努力。

一、组织履行工会的参与职能，作为工会组织，对学校工作应发挥参谋助手作用，为领导班子的科学决策出主意，当参谋。作为我校教育教学工作主力的广大教师会员，以主人翁姿态积极参与学校的主体工作——教育教学活动。树立教书育人的思想，刻苦钻研业务，在教学中大胆探索和实践。更注意更新教育观念，学习教育教学信息，提高运用现代教学手段的能力，适应形势要求；搞好新老教师的结对子活动，互助促进，争取有更多新教师早日成为专家型教师；在教育工作中，提倡寓思想教育于课堂教学中。继续推动“敬业爱生，为人师表”的师德建设活动。

二、多种方式提高会员文化素养继续组织会员参加各种集体学习，提倡会员自学，本期结合我校实际，开展有效活动，使广大教师认清形势，加强师德修养，解放思想，发挥主观能动作用，在各项工作中锻炼自己，作出应有贡献。在把竞争机制引进评估、评奖的同时，引导教师提倡奉献精神，同心同德做好工作。

三、关心困难教职工生活。根据我校的实际情况，办好教职工之家，营造和谐活跃的氛围，开展有益的课余文体活动，与兄弟单位举办联谊活动。继续做好伤病及家有丧事的教职工的探访、慰问工作。关心退休教职工的健康和生活，重大节假日做好他们的慰问工作。维护女工生育保健等特殊权益。通过以上活动，使教职工有一个温暖的家，从而增强工会组织的凝聚力。

四、进一步完学校工会制度，科学管理工会成员。维护是工会的另一个职能。工会不维护职工的合法权益就没有存在的必要。维护的着眼点是保护、调

动和发挥广大教职员工的积极性，把这种积极性引导到更好地完成学校的各项任务。为此，完善教代会制度，加强民主管理是应继续推进的。除了在教代会上让代表们充分发表意见，积极提出建议外，要求教代会代表平时应深入群众，及时反映广大会员的心声，做好学校领导班子与教师的桥梁作用，协助学校完善管理制度。

进宁小学工会