法理学试题库及其答案（精选5篇）
一、单项选择题
1、C，2、A，3、D，4、A，5、A，6、A，7、A，8、A，9、A，10、A，11、D，12、D，13、B，14、D，15、B，16、B，17、D，18、D，19、D，20、D。
21、A，22、D，23、C，24、D，25、C，26、D，27、B，28、A，29、D，30、D，31、C，32、A，33、D，34、B，35、C，36、D，37、D，38、B，39、D，40、D。
41、D，42、B，43、D，44、D，45、C，46、A，47、A，48、D，49、A，50、B，51、A，52、B，53、D，54、D，55、A，56、A，57、D，58、D，59、D，60、A。61、B，62、C，63、B，64、D，65、C，66、B，67、B，68、D，69、C，70、C，71、B，72、A，73、A，74、A，75、C，76、D，77、B，78、C，79、D，80、A。81、A，82、B，83、D，84、A，85、D，86、A，87、C，88、A，89、D，90、A，91、D，92、C，93、C，94、D，95、B，96、B，97、C，98、B，99、D，100、D。
二、多项选择题
1、ACD
2、CE
3、CE
4、ACDE
5、ABD
6、ACDE
7、ABC
8、ABC
9、BE
10、CDE
11、ABD
12、ABCD
13、ABD
14、AE
15、ABD
16、ABCDE
17、ABCD
18、ABCDE
19、ABCD 20、ABCD
21、ABCD
22、ABCE
23、ACD
24、ABC
25、CD
26、ABC
27、ABCD
28、ABCDE
29、ABCD 30、ABCDE
31、AB
32、BCD
33、ABCD
34、ACD
35、ABC
36、A
37、ACD
38、ABD
39、ABC 40、BC
41、ABC
42、BCD
43、ABC
44、ABC
45、ABD
三、填空题
1、成文法，2、法学家集团，3、行为模式，4、规则，5、肯定性，6、规范性，7、氏族，8、奴隶制法，9、权利法案，10、规范性。
11、法律后果，12、概念，13、授权性，14、否定性，15、习惯，16、法国民法典，17、非规范性，18、社会主义法，19、王位继承法，20、人民民主专政。
21、成文法，22、确定性，23、社会，24、资本主义法，25、衡平法，26、理论法学，27、亚里士多德，28、法律行为，29、自然法，30、效力。
31、亚里士多德，32、国家检察机关，33、法学体系，34、民法（或大陆），35、法律实施，36、认可，37、立法，38、禁止性，39、普通法，40、封建制法。
41、全国人民代表大会及其常委会，42、古罗马（法），43、程序法，44、立法体制，45、法制（或法治），46、建设有中国特色的社会主义法治国家，47、孟子，48、准用性，49、原则，50、物质生活条件。
51、马克思主义，52、类比，53、法制国家，54、命令性，55、效率，56、应用法学，57、乌尔比安，58、人治，59、行政处分，60、委托性。
四、名词解释
1、法学研究的范围和分科，使法学的各个分支学科构成一个有机联系的整体。
2、同一个政权制定的新法与旧法之间在法的根本精神和基本原则方面应保持一定的继承关系或一定的连贯性。
3、法定的国家机关制定的具有不同法律地位或效力的法的一种分类，是法的一种形式。
4、人们实际上按照法律规定的行为模式去行为，法律被人们实际遵守、执行或适用。
5、按照宪法和法律的规定，关于国家机关立法权限划分的制度。6：指人们对于法律，特别是对本国现行法律的思想、观点、心理或态度等等。
7：法在颁布生效以后，它的效力要维持适当的时期，不能朝令夕改，更不能因领导人的改变而改变，不因领导人看法的改变而改变。
8：按照宪法和法律规定的具有立法权的国家机关创制、认可、修改和废除法律和规范性法律文件的程序和步骤。9：中央委员会制定的调整和规定关于国防建设和军事方面关系的规范性法律文件。10：专指国家行政机关及其公职人员依法行使管理职权、履行职责。实施法律的活动。
11、指法定的国家机关依照法定的职权和程序，创制、认可、修改和废止法律和规范性法律文件的活...........12、国家虽认可其法的效力，但未以文字符合形式表现出来的法律。
13、法律规定作为法律关系主体即权利主体或享有权利的人，具有自己这样行为或不这样行为，或要
求他人这样行为或不这样行为的能力或资格。
14、指法律的约束力，指人们应当按照法律规定的那样行为，必须服从。
15、国家机关或者其他组织将有关规范性法律文件按照一定标准汇编成册的活动，是规范性法律文件
系统化的一种形式。
16、地方权力机关及常设机关为保证宪法、法律和行政法规的遵守和执行，结合本行政区内的具体情
况和实际需要，依照法律规定的权限，通过和发布的规范性法律文件。
17、有立法权的国家机关对一定时期和范围的规范性法律文件予以审查、整理，重新确认其法律效力的活动。
18、通常指国家司法机关根据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的活动。
19、一般指由学者或其他个人及组织对法律规定多作出的学术性和常识性的解释。
20、指在整个立法过程治产生和利用的经验、知识和操作技巧，包括立法体制确立和运行的技术、立
法程序形成和进行技术、立法表达技术等。
21、国家机关制定和公布的，以文字符号形式表现出来的法律。
22、国家机关将属于某一法律部门的所有现行规范性法律文件进行清理和修改，创新新的规范，修改
不适合的规范，废除过时的规范，从而编制成内容和谐一致、体例完整合理的系统化的新法律或法典。
23、法律规定作为法律关系主体即义务主体或承担义务的人，应这样行为或不这样行为的一种限制或约束。
24、指由国家最高司法机关在适用法律过程中对具体应用法律问题所作的解释。
25、由特定国家机关对违法者依其法律责任而实施的强制性惩罚措施。
26、民族自治地方的自治机关根据宪法和法律的规定。依照当地的政治、经济和文化的特点，制定的
组织条例和单行条例。
27、指一个国家根据一定的原则和标准划分的本国同类法律规范的总称。
28、由特定的国家机关、官员或其他有解释权的人对法律作出的具有法律上约束力的解释。
29、对一国全部现行法律进行整理使之形成系统的活动。30、是最高国家行政机关即国务院根据并且为实施宪法和法律而制定的关于国家行政机关管理活动方面的规范性文件，是我国重要的并且数量很大的一种法的渊源。
五、简答题
1答：首先，马克思主义法学是以唯物史观为基础，法是国家意志的体现，归根到底是由社会物质生活条件决定的，科学地阐明了法的本质及其发展规律。（2分）
其次，马克思主义法学认为，法不是超阶级的，它是由掌握国家权力的阶级制定出来的，是为一定阶级的利益服务的。（2分）
再次，马克思主义法学认为，法是随着私有制、阶级和国家的出现而出现的，到了共产主义社会，法将趋向于灭亡。（2分）2答：
1、法是调节人们行为的规范。（2分）
2、法是国家制定或认可的。（2分）
3、法规定人们的权利、义务、权力。（2分）
4、法由国家强制力保证实施。（2分）
3答：
1、对人的行为的个别调整逐步发展到规范性调整，即不是对特定的人和事的调整，而是对一般 人和事的调整。（2分）
2、由习惯演变为习惯法再发展到成文法。（2分）
3、从法律、道德和宗教三种规范混为一体逐渐转化为各个相互独立的不同社会规范。（2分）4答：
1、公民在法律面前一律平等（1.5分）
2、以事实为根据，以法律为准绳（1.5分）
3、司法机关依法独立行使职权（1.5分）
4、国家赔偿与司法责任（1.5分）
5答：
1、必须坚持邓小平理论和党的基本路线的指引。（1分）
2、着重研究我国社会主义法律的理论和实践。（1分）
3、贯彻执行理论联系实际的原则。（1分）
4、贯彻双百方针。（1分）
5、借鉴一切有用的知识。（1分）
6、专业法学工作者对法学所作的努力。（1分）
6答：
1、指引作用。又对本人行为的指引，确定的指引和有选择的指引。（2分）
2、评价作用。（1分）
3、教育作用。（1分）
4、预测作用。（1分）
5、强制作用。（1分）7答：
1、法并不是调整社会关系的唯一手段。（1.5分）
2、徒善不足以为政，徒法不足以自行。（1.5分）
3、法律的抽象性、稳定性与现实性的矛盾。（1.5分）
4、法律所要适用的事实无法确定。（1.5分）8答、1、对学习其他法学学科或课程具有普遍指导意义。（2分）
2、有助于提高自己的法律意识，增强民主与法制观念。（2分）
3、有助于我们进一步理解马克思主义法学，划清马克思主义法学和资产阶级法学的原则区别。（2分）9答、1、兼顾国家、集体、个人三者利益。（1.5分）
2、兼顾多数利益与少数利益、长远利益与眼前利益、整体利益与局部利益。（1.5分）
3、效率优先，兼顾公平。（1.5分）
4、善于选择最佳方案。（1.5分）
10答、1、为维护人类社会基本生活条件的法律，如有关自然资源、医疗卫生、环境保护已经基本社会 秩序的法律。（1.5分）
2、有关生产力和科学技术的法律。（1.5分）
3、有关技术规范方面的法律，如使用设备工序、执行工艺过程等方面的法律。（1.5分）
4、有关一般文化事务的法律。（1.5分）11答、1、静态意义的法律和制度，简称法律制度。（2分）
2、动态意义的法律，即立法、执法、守法、对法律实施的监督等改革环节构成的系统。（2分）
3、“依法办事”的原则，即“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。（2分）12答：
1、法本身代表正义，法与正义是等同的。（2分）
2、正义是衡量法（指实在法）是否符合法的目的及正义的准则。（2分）
3、法与正义（道德）是无关的，至少没有必然的联系，一个不正义、不道德的法律，只要合法
地制定，仍然具有法律效力。（2分）
13答：
1、维护秩序，促进建设和改革开放，实现富强、民主与文明。（1分）
2、根据一定的价值准则分配利益，确认和维护社会成员的权利义务。（1分）
3、为国家机关和国家公职人员执行公务的行为提供法律依据，并对他们滥用权力或不尽职责行为实行制约。（1分）
4、预防和解决社会成员之间以及他们与国家机关之间或国家机关之间的争端。（1分）
5、预防和制裁违法行为。（1分）
6、为法律本身的运作和发展提供制度和程序。（1分）
14答：
1、经济原因：法的产生是由多种社会因素相互作用的产物，但这些因素又是在阶级因素最终起
决定作用的条件下相互作用而产生的，法是商品生产和交换的产物。（2分）
2、阶级原因：是当时阶级划分、阶级斗争的结果，产生了私有制、国家和阶级，作为统治阶级的奴隶主，利用国家和法律来维护自己的统治。（2分）
3、其他原因：随之社会的发展，社会公共事务比以往的原始社会复杂，为了处理这些事务，原始社会中的简单的习惯不能适应，因而需要一种新的行为规则即法律。还有人的独立意识的成长也促进了法的产生，人文、地理等因素也有影响。（2分）15答：
1、社会主义立法直接确认和保障人权（1.5分）
2、社会主义法的实施直接维护和保障人权（1.5分）
3、社会主义法制对人权得以实现的环境发生作用（1.5分）
4、参加国际人权条约，维护和保障人权（1.5分）16答：
1、合目的性原则（1分）
2、从实际出发的原则（1分）
3、适当平衡的原则（1分）
4、相对稳定的原则（1分）
5、重点论原则（1分）
6、辩证发展的原则（1分）
17答：
1、由特定的国家机关及其公职人员根据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的活动，具有国家权威性。（1.5分）
2、是司法机关以国家强制力为后盾实施法律的活动，具有国家强制性。（1.5分）
3、是司法机关依照法定程序、运用法律处理案件的活动，具有严格的程序性和合法性。（1.5分）
4、必须有表明法的适用结果的法律文书，这些法律文书具有法律约束力。（1.5分）18答：违法行为指所有违反法律的行为，包括犯罪行为和狭义的违法行为。（1分
观念层面，法律观念和道德观念基本是同一的。（1分）从秩序层次来看，法律秩序和道德秩序是很难区分的。（1分）从阶级本质看，阶级本质相同的法律与道德的功能是一致的。（1分）法律与道德的区别：产生的社会条件不同。（1分）表现形式不同。（1分）体系和结构不同。（1分）作用范围不同。（1分）作用机制不同。（1分）保障实施力量和制裁方式不同。（1分）25答：权利与义务的关系 结构上的相关关系。（2分）数量上的等值关系。（2分）功能上的互补关系。价值意义上的主次关系。（1分）26答：法律与宗教的区别 产生的条件不同。（1分）创制的主体不同。（1分）调整的范围不同。（1分）适用的对象不同。规范的内容不同。（1分）实施的方式不同。（1分）27答：权利本位法的特点 第一，社会成员皆为法律上平等的权利主体。（2分）第二，在权利和义务的关系上，权利是目的，义务是手段。（2分）第三，在法律没有明确禁止或强制的情况下，可以作出权利推定。（2分）第四，权利主体在行使其权利的过程中，只受法律所规定的限制。（2分）28答：法产生的一般规律
第一，法律制度是在私有制和阶级逐渐形成的社会背景下孕育、萌芽，并与国家组织相伴发展和
确立起来的。（2分）第二，法律制度形成过程是一个行为的调整方式从个别调整发展为一般调整的过程。（2分）第三，法律制度的形成经历了由习惯演变为习惯法再发展成为成文法的长期过程。（2分）第四，法律、道德和宗教等社会规范从混饨一体逐渐分化为各自相对独立的规范系统。（2分）
29答：社会主义法与共产党政策的异同点
社会主义法与共产党政策的一致性： 经济基础相同。（1分）阶级本质相同。（1分）指导思想相同。（1分）历史使命相同。（1分）社会主义法与共产党的政策的区别： 体现的意志不同。（1分）实施的方式来不同。（1分）表现形式不同。（1分）调整的范围不同。（1分）稳定程度不同。（1分）30答：法的价值的特征 社会性与阶级性的统一。（1分）主观性与客观性的统一。（1分）相对性与绝对性的统一。（1分）目的性与手段性的统一。（1分）特殊性和普遍性的统一。（1分）
六、论述题
1答：
1、法律监督的主体。指由谁来实施监督，主要包括国家机关、社会组织和公民。我国的法律监
督的主体具有广泛性和多元性。（2分）
2、法律监督的客体。指监督谁或谁被监督，法律监督的客体主要是立法、司法和执法结机关及其工作人员。（2分）
3、法律监督的内容。指对有权的国家机关及其工作人员的立法、司法和执法活动进行监督。（2分）
4、法律监督的权力与权利。指监督主体监视、察看、约束、制约、控制、检查和督促客体的权力与权利。（2分）
5、法律监督的规则。包括法律监督的实体规则和程序规则。（2分）2答：
1、法是国家意志的体现。（2分）
任何国家政权都是由一定的阶级掌握的，在阶级对立的社会，国家意志就是掌握国家政权的统治阶级的意志，法的第一层次的本质是意志。（2分）
2、法的最终决定因素是物质生活条件（2分）
无论是法或它的统治阶级的意志，都是一定的社会经济关系所决定的，而这种社会关系是不以人的意志为转移的，法所代表的统治阶级意志的内容是由这一阶级的社会物质生活条件决定的。这是法的第二层次的本质。（2分）
3、经济以外的因素对法的影响（2分）统治阶级的意志的内容还要受到阶级以外的各种因素的不同程度的影响，法和这些因素归根到
底由阶级因素起决定性作用条件下相互作用。（1分）
3答：
1、在阶级对立的社会中，法的目的是维护对统治阶级有利的社会关系和社会秩序，是法的作用 的核心。（2分）
2、确认和维护以生产资料私有制为基础的社会经济体制以及统治阶级对被统治阶级的专政。（2分）
3、在阶级对立的社会中，由于被统治阶级的斗争，统治阶级也可能被迫做出让步，在自己的法律中规定一些保护被统治阶级利益的条款。这些法律既反映了 被统治阶级的斗争的结果，也体现了统治阶级为了维护自己的统治而暂时缓和阶级矛盾的一种手段。（2分）
4、为了维护统治阶级的统治，统治阶级中个别成员也可能因为违法犯罪而受到惩治。（2分）
5、法在调整统治阶级内部和统治阶级及其同盟者之间的习惯方面也具有重要作用。（2分）4答：
1、法的产生决定于经济基础。（1分）
2、法的性质决定于经济基础。（1分）
3、法的内容在很大程度上决定于经济基础。（1分）
4、法的许多特点主要由经济基础决定的。（1分）
5、法的发展变化在很大程度上取决于经济基础。（1分）理解法决定于经济基础的原理需要注意：
1、法决定于经济基础是从最终意义上说的，其他因素也对法有一定的影响作用。（1分）
2、法决定于经济基础不是说法可以直接地、自发地从经济基础中产生出来。（1分）首先经济基础需要有以法的形式加以表现的要求。（1分）其次这种要求是通过统治阶级或社会主体的利益表现出来。（1分）
3、强调经济基础的第一性的，法是第二性的，但不能认为在任何条件下法和国家这类上层建筑不能反过来起重要作用。（1分）总体印象（1分）
5答、1、阶级对立社会的法代表统治阶级的意志，原始社会的习惯代表社会全体成员的利益。（2分）
2、法由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施。原始社会习惯一般是自发形成的。它虽然有强制力，但性质与法律的强制性不同。（2分）
3、法的内容，一般地说，是原始社会习惯中没有的。当然最初的法的内容中包括了与原始社会习惯类似的内容。（2分）
4、法适用于管理权力管辖范围内的所有居民，原始社会习惯仅适用于同一氏族或部落，即相同血缘关系成员，不以地域为划分标准。（2分）
因此，阶级对立社会的与原始社会的习惯是两种不同性质的行为规范。（2分）
6答、1、法律渊源方面的差别。民法法系国家，制定法是主要的法律渊源，法院的判决在法律上或理
论上不被认为是正式的法律渊源。普通法法系国家，判例是正式的法律渊源之一，判例法和制定法并存。（2分）
2、适用法律技术方面的差别。民法法系国家，法官审理案件首先考虑有关制定法的规定，判例不能作为判决的依据。普通法法系国家，法官首先考虑以前的类似案例，并从中找出可以适用于本案的法律规则作为判决本案的法律依据。（2分）
3、法典编纂方面的差别。民法法系国家，一些基本的法律一般采用系统的法典形式。普通法法系的国家一般不采用法典的形式，制定法一般是单行的法律法规。（2分）
4、法律分类方面的差别。民法法系国家法律的基本分类是公法和私法。普通法法系国家法律的基本分类是普通法和衡平法。（2分）
5．法律概念和术语方面的差别。两种法系中有自己的特有的概念和术语，这一法系中的概念和术语在另一法系中是没有的。（2分）
6．两大法系的差别已经日益缩小，但由于传统不同，这些差别还将长期存在。（1分）7答：法律实效指人们实际上按照法律规定的行为模式去行为，法律被人们实际遵守、执行和适用。（2分）
法律效果指行为产生的有效的结果、成果。（2分）二者是既有联系又有区别的概念。（1分）
1、从法律效果包括法定权利与义务的实现来说，法律效果包括法律实效。一般说来，法律实效
是法律效果的前提，只有实现法律实效，才可能实现法律效果。（2分）
2、但是二者不完全相同，在某些情况下，某些法律虽有实效，即法律规定的权利义务得以实现，但却没有应有的法律效果，或者收效甚微，或者法律实施的结果违背法的目的和立法者的初衷。（2分）8答：一个国家根据一定的原则和标准划分本国同类法律规范的总称。（3分）
1、一个法律体系的所有法律部门是统一的，各个部门法之间相互协调、相互配合，共同构成一个国家和谐有序的法律体系。（2分）
2、各个部门法又是相对独立的，它们之间的内容不同，各自相对自成一体。（2分）
3、各个法律部门的结构和内容基本上是确定的，但又是相对的和变动的。由于划分的原则和标准不完全相同，社会关系和法律规范又是相对的，因此，部门法及其结构和内容也会变动。（2分）
4、部门法既有客观基础，也有主观因素，是主客观结合的产物。首先是根源于一定的客观的社会关系，但也有人们尤其是立法者的主观活动的注入。（2分）9答：
1、社会主义民主是社会主义法制的基础（1分）社会主义民主是社会主义法制的前提。（1分）社会主义民主是社会主义法制的一个原则。（1分）社会主义民主是社会主义法制的力量源泉。（1分）社会主义民主在促进社会主义法制发展方面有重大作用。（1分）
2、社会主义法制是社会主义民主的保障（1分）社会主义法制确认社会主义民主（1分）社会主义法制规定社会主义民主的范围（1分）社会主义法制规定如何实现社会主义民主（1分）社会主义法制是保卫社会主义民主的武器（1分）
10答：民主和法制要相互渗透和融合，法制的民主化和民主的法制化是实现这种渗透和融合的有效途 径。（2分）
1、社会主义法制的民主化（1分）
第一，实行立法的民主化。一方面，立法要充分反映人民的共同意志，确认和保障人民当家作主和管理国家和经济、文化、社会事务的权利。（1分）
第二，实行执法和司法的民主化。一方面，使执法和司法的过程成为维护人民利益、保护人民民主权利的过程，另一方面，使执法和司法过程成为依靠人民、争取人民支持和帮助的过程。（1分）第三，实行守法的民主化。一切国家机关、社会组织和个人都要遵守宪法和法律，法律面前人人平等，通过发扬民主，促使一切组织和个人自觉守法。（1分）
第四，实行法律监督的民主化。动员各方面力量，特别是人民群众，来监督立法、执法、司法和守法。（1分）
2、社会主义民主的法制化。（1分）
第一，把国家的民主制度、民主形式、民主程序、民主生活、民主权利等等，用法律的形式固定下来，获得法律的保障。（1分）
第二，运用法制的力量同危害社会主义民主、侵犯人民民主权利的行为作斗争，做到有法科依，打击侵犯人民权利的行为。（1分）第三，使人民了解自己究竟有哪些方面的民主权利，国家有哪些方面民主制度受法律的保护，了解自己如何行使自己的民主权利，如何维护国家的民主制度。（1分）
11答：
1、个人方面的因素。即行为受法律调整和负有执法、司法职责的个人的法律意识和法治观念水
平及其理想、道德、文化、纪律等综合素质水平。（2分）
2、体制方面的因素。指有关法律执行、适用、监督机关的组织、结构是否健全、合理、有效。（2分）
3、环境方面的因素。包括有关法律实施的经济环境、政治环境、文化环境和责任环境。这些因素对法律实施具有不同程度的制约作用。（2分）
4、法律本身的因素。包括法律内容方面的因素和形式方面的因素。内容方面包括法律是否在本质上反映社会大多数人的根本利益和共同意志，符合社会文明的发展趋势，法律规定的权利义务是否合理，法律内容是否符合社会实际发展水平，这是法律得到人们自觉拥护和遵守的必要
条件和主要前提。形式方面主要指立法质量方面要明确、完整、和谐，这些在法律实施中具有主要意义。（2分）总之，影响法律实施的因素是多方面的，这些因素从不同方面、在不同程度上影响法的实施，认真研究这些因素，并在实践中有的放矢切实地解决存在的问题，就会改善法律实效，提高法律效果和法律效益。（2分）12答：
1、制定的组织和程序不同。（1分）
法是国家机关依法定程序制定的，共产党政策是党的领导机关根据民主集中制原则制定的。（1分）
2、实施的方式不同。（1分）法的实施以国家强制力为后盾，违法犯罪受到国家的法律制裁。（1分）
3、表现的形式不同。（1分）
法以法律法规等确定性和规范性形式表现出来。政策以纲领、决议等非规范性形式表现出来。（1分）法是公开地、一次性地公布的。政策是不完全公开公布的，有公开的和内部的分别。（1分）
4、调整的范围和社会功能不同。（1分）法一般调整有重大影响的社会关系。政策可以渗透到国家和社会生活的各个领域和环节。（1分）法的主要功能之一是提供辨别人们行为是否危害社会，是否违法犯罪的标准。政策是提供区分人们行为是与非、正确与错误的标准。（1分）
5、稳定性和灵活性不同。（1分）法具有更大的稳定性。政策有更大的灵活性。（1分）13答：宪法。国家的根本大法，具有最高的法律效力。（2分）法律。由全国人大及其常委会制定的，分为基本法律和基本法律以外的其他法律。（2分）行政法规。国务院制定的有关行政管理方面的法律文件的总称。（2分）地方性法规。特定额地方国家机关制定的，在本行政区的范围内有效。（2分）自治法规。民族自治地方制定的自治条例和单行条例。（2分）行政规章。分为政府规章和部门规章。（2分）国际条约。（2分）其他法的形式。
14答：古希腊时代。古希腊是人类文化比较灿烂的一个历史时代，产生了一大群著名的思想家和学问
家，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人，都曾广泛和深入地论及或研究了法律问题，阐述了内容丰富的属于法理学范畴的思想理论和知识学说。（2分）
古罗马时代。是法理学作为一门专门的学问，一门经世致用的学问，在欧洲也是在西方得以正式产生并形成的历史时期。标志着法学家已经作为一个职业法学家群体出现，标志着法理学成为一种专门的学问；（2分）
中世纪时期。西方历史发展到中世纪，罗马天主教会在政治、经济领域占据了支配地位，基督教神学统治着思想领域的各个方面。（2分）资产阶级革命时期。西方历史进入资产阶级革命时代以后，资产阶级法学世界现在澎湃而起的各种革命思潮中是最有影响的思潮。他们的法律学说对于创建近代宪政制度、民商制度以及发展国际法，都有着积极的意义。（2分）19世纪时期。进人19世纪后，随着资产阶级统治地位获得巩固和资本主义经济的迅速发展，资本主义法治得以确立。欧洲国家特别是欧洲大陆国家普遍进行大规模的立法活动。（2分）20世纪时期。从19世纪末开始，随着垄断资本主义的出现、各种社会矛盾的发展以及生产和社会自身的进步，出现了诸如劳工法、社会保障法（社会福利法）、环境保护法以及经济管制法等新的部门法。（2分）
15答：在法制现代化理论研究中，以法制现代化最初的动力来源为尺度，通常把法制现代化模式划分
为内发型、外发型和混合型这三种样式。
一是内发型法制现代化模式（1分）内发型法制现代化模式的主要特点是：第一，它是因社会自身内部条件的逐步成熟而渐进式地发
展起来的。第二，商品经济的发展是推动内发型法制现代化运动的强大的内在动力。第三，民主代议制政治组织形式的发展成为内发型法制现代化运动的重要支撑力量。第四，法律的形式合理性与价值合理性的互动发展构成了内发型法制现代化运动的运作机理。（3分）二是外发型法制现代化模式（1分）
第一，强大的外部因素的冲击成为外发型法制现代化运动的生成动力。第二，政治变革运动往往成为外发型法制现代化运动的先导，政府发挥着主要的推动作用。第三，争取法律主权的斗争往往成为外发型法制现代化国家从事法制变革运动的重要目标。第四，法律的形式合理性与价值合理性之间的冲突，是外发型法制现代化进程的重要表征之一。（4分）三是混合型法制现代化模式（1分）
混合式法制现代化模式是指因各种内外因素相互作用而推动传统法制向现代法制的转型与变革过程。这种模式以中国为典型代表。混合型法制现代化的模式既具有内发型法制现代化模式的某些特征，又兼具外发型法制现代化模式的相关属性。二者内在融合，形成独特的混合式的法律发展范型。（2分）
16答：法的价值是指法对人的需要的满足或有用性。（2分）法的价值包括秩序、自由、正义和效率等。（2分）法的价值选择是指在这几种价值中优先选择的问题，尤其是在秩序与自由、效率与公平之间的选择问题。法的价值选择应主要根据社会发展的状况，在社会处于混乱或急需发展的时期，要优先选择秩序和效率，在社会已经稳定和得到初步发展的时期，应该优先选择自由和公平。（2分）
我国在改革开放初期，应该选择秩序与效率，因此，国务院当时制定的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》有一定的合理性，但是也存在一定的忽视人的自由和公平的意义。当现在的社会已经趋于稳定，各方面已经取得了很大的发展时期，法律的各项活动更应该注重人的自由的维护和社会公平的追求。（2分）孙志刚的案件揭示了，应该对以前限制人身自由的法规进行清除或修改，用更加能够体现人的自由和维护社会公平的法律取而代之。在法的价值选择方面，更加注重自由和公平，而不是注重秩序和效率。（2分）
观念层面，法律观念和道德观念基本是同一的。（1分）从秩序层次来看，法律秩序和道德秩序是很难区分的。（1分）从阶级本质看，阶级本质相同的法律与道德的功能是一致的。（1分）法律与道德的区别：产生的社会条件不同。（1分）表现形式不同。（1分）体系和结构不同。（1分）作用范围不同。（1分）作用机制不同。（1分）保障实施力量和制裁方式不同。（1分）25答：权利与义务的关系 结构上的相关关系。（2分）数量上的等值关系。（2分）功能上的互补关系。价值意义上的主次关系。（1分）26答：法律与宗教的区别 产生的条件不同。（1分）创制的主体不同。（1分）调整的范围不同。（1分）适用的对象不同。规范的内容不同。（1分）实施的方式不同。（1分）27答：权利本位法的特点 第一，社会成员皆为法律上平等的权利主体。（2分）第二，在权利和义务的关系上，权利是目的，义务是手段。（2分）第三，在法律没有明确禁止或强制的情况下，可以作出权利推定。（2分）第四，权利主体在行使其权利的过程中，只受法律所规定的限制。（2分）28答：法产生的一般规律
第一，法律制度是在私有制和阶级逐渐形成的社会背景下孕育、萌芽，并与国家组织相伴发展和
确立起来的。（2分）第二，法律制度形成过程是一个行为的调整方式从个别调整发展为一般调整的过程。（2分）第三，法律制度的形成经历了由习惯演变为习惯法再发展成为成文法的长期过程。（2分）第四，法律、道德和宗教等社会规范从混饨一体逐渐分化为各自相对独立的规范系统。（2分）
29答：社会主义法与共产党政策的异同点
社会主义法与共产党政策的一致性： 经济基础相同。（1分）阶级本质相同。（1分）指导思想相同。（1分）历史使命相同。（1分）社会主义法与共产党的政策的区别： 体现的意志不同。（1分）实施的方式来不同。（1分）表现形式不同。（1分）调整的范围不同。（1分）稳定程度不同。（1分）30答：法的价值的特征 社会性与阶级性的统一。（1分）主观性与客观性的统一。（1分）相对性与绝对性的统一。（1分）目的性与手段性的统一。（1分）特殊性和普遍性的统一。（1分）
六、论述题
1答：
1、法律监督的主体。指由谁来实施监督，主要包括国家机关、社会组织和公民。我国的法律监
督的主体具有广泛性和多元性。（2分）
2、法律监督的客体。指监督谁或谁被监督，法律监督的客体主要是立法、司法和执法结机关及其工作人员。（2分）
3、法律监督的内容。指对有权的国家机关及其工作人员的立法、司法和执法活动进行监督。（2分）
4、法律监督的权力与权利。指监督主体监视、察看、约束、制约、控制、检查和督促客体的权力与权利。（2分）
5、法律监督的规则。包括法律监督的实体规则和程序规则。（2分）2答：
1、法是国家意志的体现。（2分）
任何国家政权都是由一定的阶级掌握的，在阶级对立的社会，国家意志就是掌握国家政权的统治阶级的意志，法的第一层次的本质是意志。（2分）
2、法的最终决定因素是物质生活条件（2分）
无论是法或它的统治阶级的意志，都是一定的社会经济关系所决定的，而这种社会关系是不以人的意志为转移的，法所代表的统治阶级意志的内容是由这一阶级的社会物质生活条件决定的。这是法的第二层次的本质。（2分）
3、经济以外的因素对法的影响（2分）统治阶级的意志的内容还要受到阶级以外的各种因素的不同程度的影响，法和这些因素归根到
底由阶级因素起决定性作用条件下相互作用。（1分）
3答：
1、在阶级对立的社会中，法的目的是维护对统治阶级有利的社会关系和社会秩序，是法的作用 的核心。（2分）
2、确认和维护以生产资料私有制为基础的社会经济体制以及统治阶级对被统治阶级的专政。（2分）
3、在阶级对立的社会中，由于被统治阶级的斗争，统治阶级也可能被迫做出让步，在自己的法律中规定一些保护被统治阶级利益的条款。这些法律既反映了 被统治阶级的斗争的结果，也体现了统治阶级为了维护自己的统治而暂时缓和阶级矛盾的一种手段。（2分）
4、为了维护统治阶级的统治，统治阶级中个别成员也可能因为违法犯罪而受到惩治。（2分）
5、法在调整统治阶级内部和统治阶级及其同盟者之间的习惯方面也具有重要作用。（2分）4答：
1、法的产生决定于经济基础。（1分）
2、法的性质决定于经济基础。（1分）
3、法的内容在很大程度上决定于经济基础。（1分）
4、法的许多特点主要由经济基础决定的。（1分）
5、法的发展变化在很大程度上取决于经济基础。（1分）理解法决定于经济基础的原理需要注意：
1、法决定于经济基础是从最终意义上说的，其他因素也对法有一定的影响作用。（1分）
2、法决定于经济基础不是说法可以直接地、自发地从经济基础中产生出来。（1分）首先经济基础需要有以法的形式加以表现的要求。（1分）其次这种要求是通过统治阶级或社会主体的利益表现出来。（1分）
3、强调经济基础的第一性的，法是第二性的，但不能认为在任何条件下法和国家这类上层建筑不能反过来起重要作用。（1分）总体印象（1分）
5答、1、阶级对立社会的法代表统治阶级的意志，原始社会的习惯代表社会全体成员的利益。（2分）
2、法由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施。原始社会习惯一般是自发形成的。它虽然有强制力，但性质与法律的强制性不同。（2分）
3、法的内容，一般地说，是原始社会习惯中没有的。当然最初的法的内容中包括了与原始社会习惯类似的内容。（2分）
4、法适用于管理权力管辖范围内的所有居民，原始社会习惯仅适用于同一氏族或部落，即相同血缘关系成员，不以地域为划分标准。（2分）
因此，阶级对立社会的与原始社会的习惯是两种不同性质的行为规范。（2分）
6答、1、法律渊源方面的差别。民法法系国家，制定法是主要的法律渊源，法院的判决在法律上或理
论上不被认为是正式的法律渊源。普通法法系国家，判例是正式的法律渊源之一，判例法和制定法并存。（2分）
2、适用法律技术方面的差别。民法法系国家，法官审理案件首先考虑有关制定法的规定，判例不能作为判决的依据。普通法法系国家，法官首先考虑以前的类似案例，并从中找出可以适用于本案的法律规则作为判决本案的法律依据。（2分）
3、法典编纂方面的差别。民法法系国家，一些基本的法律一般采用系统的法典形式。普通法法系的国家一般不采用法典的形式，制定法一般是单行的法律法规。（2分）
4、法律分类方面的差别。民法法系国家法律的基本分类是公法和私法。普通法法系国家法律的基本分类是普通法和衡平法。（2分）
5．法律概念和术语方面的差别。两种法系中有自己的特有的概念和术语，这一法系中的概念和术语在另一法系中是没有的。（2分）
6．两大法系的差别已经日益缩小，但由于传统不同，这些差别还将长期存在。（1分）7答：法律实效指人们实际上按照法律规定的行为模式去行为，法律被人们实际遵守、执行和适用。（2分）
法律效果指行为产生的有效的结果、成果。（2分）二者是既有联系又有区别的概念。（1分）
1、从法律效果包括法定权利与义务的实现来说，法律效果包括法律实效。一般说来，法律实效
是法律效果的前提，只有实现法律实效，才可能实现法律效果。（2分）
2、但是二者不完全相同，在某些情况下，某些法律虽有实效，即法律规定的权利义务得以实现，但却没有应有的法律效果，或者收效甚微，或者法律实施的结果违背法的目的和立法者的初衷。（2分）8答：一个国家根据一定的原则和标准划分本国同类法律规范的总称。（3分）
1、一个法律体系的所有法律部门是统一的，各个部门法之间相互协调、相互配合，共同构成一个国家和谐有序的法律体系。（2分）
2、各个部门法又是相对独立的，它们之间的内容不同，各自相对自成一体。（2分）
3、各个法律部门的结构和内容基本上是确定的，但又是相对的和变动的。由于划分的原则和标准不完全相同，社会关系和法律规范又是相对的，因此，部门法及其结构和内容也会变动。（2分）
4、部门法既有客观基础，也有主观因素，是主客观结合的产物。首先是根源于一定的客观的社会关系，但也有人们尤其是立法者的主观活动的注入。（2分）9答：
1、社会主义民主是社会主义法制的基础（1分）社会主义民主是社会主义法制的前提。（1分）社会主义民主是社会主义法制的一个原则。（1分）社会主义民主是社会主义法制的力量源泉。（1分）社会主义民主在促进社会主义法制发展方面有重大作用。（1分）
2、社会主义法制是社会主义民主的保障（1分）社会主义法制确认社会主义民主（1分）社会主义法制规定社会主义民主的范围（1分）社会主义法制规定如何实现社会主义民主（1分）社会主义法制是保卫社会主义民主的武器（1分）
10答：民主和法制要相互渗透和融合，法制的民主化和民主的法制化是实现这种渗透和融合的有效途 径。（2分）
1、社会主义法制的民主化（1分）
第一，实行立法的民主化。一方面，立法要充分反映人民的共同意志，确认和保障人民当家作主和管理国家和经济、文化、社会事务的权利。（1分）第二，实行执法和司法的民主化。一方面，使执法和司法的过程成为维护人民利益、保护人民民主权利的过程，另一方面，使执法和司法过程成为依靠人民、争取人民支持和帮助的过程。（1分）第三，实行守法的民主化。一切国家机关、社会组织和个人都要遵守宪法和法律，法律面前人人平等，通过发扬民主，促使一切组织和个人自觉守法。（1分）
第四，实行法律监督的民主化。动员各方面力量，特别是人民群众，来监督立法、执法、司法和守法。（1分）
2、社会主义民主的法制化。（1分）
第一，把国家的民主制度、民主形式、民主程序、民主生活、民主权利等等，用法律的形式固定下来，获得法律的保障。（1分）
第二，运用法制的力量同危害社会主义民主、侵犯人民民主权利的行为作斗争，做到有法科依，打击侵犯人民权利的行为。（1分）第三，使人民了解自己究竟有哪些方面的民主权利，国家有哪些方面民主制度受法律的保护，了解自己如何行使自己的民主权利，如何维护国家的民主制度。（1分）
11答：
1、个人方面的因素。即行为受法律调整和负有执法、司法职责的个人的法律意识和法治观念水
平及其理想、道德、文化、纪律等综合素质水平。（2分）
2、体制方面的因素。指有关法律执行、适用、监督机关的组织、结构是否健全、合理、有效。（2分）
3、环境方面的因素。包括有关法律实施的经济环境、政治环境、文化环境和责任环境。这些因素对法律实施具有不同程度的制约作用。（2分）
4、法律本身的因素。包括法律内容方面的因素和形式方面的因素。内容方面包括法律是否在本质上反映社会大多数人的根本利益和共同意志，符合社会文明的发展趋势，法律规定的权利义务是否合理，法律内容是否符合社会实际发展水平，这是法律得到人们自觉拥护和遵守的必要
条件和主要前提。形式方面主要指立法质量方面要明确、完整、和谐，这些在法律实施中具有主要意义。（2分）总之，影响法律实施的因素是多方面的，这些因素从不同方面、在不同程度上影响法的实施，认真研究这些因素，并在实践中有的放矢切实地解决存在的问题，就会改善法律实效，提高法律效果和法律效益。（2分）12答：
1、制定的组织和程序不同。（1分）
法是国家机关依法定程序制定的，共产党政策是党的领导机关根据民主集中制原则制定的。（1分）
2、实施的方式不同。（1分）法的实施以国家强制力为后盾，违法犯罪受到国家的法律制裁。（1分）
3、表现的形式不同。（1分）
法以法律法规等确定性和规范性形式表现出来。政策以纲领、决议等非规范性形式表现出来。（1分）法是公开地、一次性地公布的。政策是不完全公开公布的，有公开的和内部的分别。（1分）
4、调整的范围和社会功能不同。（1分）法一般调整有重大影响的社会关系。政策可以渗透到国家和社会生活的各个领域和环节。（1分）法的主要功能之一是提供辨别人们行为是否危害社会，是否违法犯罪的标准。政策是提供区分人们行为是与非、正确与错误的标准。（1分）
5、稳定性和灵活性不同。（1分）法具有更大的稳定性。政策有更大的灵活性。（1分）13答：宪法。国家的根本大法，具有最高的法律效力。（2分）法律。由全国人大及其常委会制定的，分为基本法律和基本法律以外的其他法律。（2分）行政法规。国务院制定的有关行政管理方面的法律文件的总称。（2分）地方性法规。特定额地方国家机关制定的，在本行政区的范围内有效。（2分）自治法规。民族自治地方制定的自治条例和单行条例。（2分）行政规章。分为政府规章和部门规章。（2分）国际条约。（2分）其他法的形式。
14答：古希腊时代。古希腊是人类文化比较灿烂的一个历史时代，产生了一大群著名的思想家和学问
家，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人，都曾广泛和深入地论及或研究了法律问题，阐述了内容丰富的属于法理学范畴的思想理论和知识学说。（2分）
古罗马时代。是法理学作为一门专门的学问，一门经世致用的学问，在欧洲也是在西方得以正式产生并形成的历史时期。标志着法学家已经作为一个职业法学家群体出现，标志着法理学成为一种专门的学问；（2分）
中世纪时期。西方历史发展到中世纪，罗马天主教会在政治、经济领域占据了支配地位，基督教神学统治着思想领域的各个方面。（2分）资产阶级革命时期。西方历史进入资产阶级革命时代以后，资产阶级法学世界现在澎湃而起的各种革命思潮中是最有影响的思潮。他们的法律学说对于创建近代宪政制度、民商制度以及发展国际法，都有着积极的意义。（2分）19世纪时期。进人19世纪后，随着资产阶级统治地位获得巩固和资本主义经济的迅速发展，资本主义法治得以确立。欧洲国家特别是欧洲大陆国家普遍进行大规模的立法活动。（2分）20世纪时期。从19世纪末开始，随着垄断资本主义的出现、各种社会矛盾的发展以及生产和社会自身的进步，出现了诸如劳工法、社会保障法（社会福利法）、环境保护法以及经济管制法等新的部门法。（2分）
15答：在法制现代化理论研究中，以法制现代化最初的动力来源为尺度，通常把法制现代化模式划分
为内发型、外发型和混合型这三种样式。
一是内发型法制现代化模式（1分）内发型法制现代化模式的主要特点是：第一，它是因社会自身内部条件的逐步成熟而渐进式地发
展起来的。第二，商品经济的发展是推动内发型法制现代化运动的强大的内在动力。第三，民主代议制政治组织形式的发展成为内发型法制现代化运动的重要支撑力量。第四，法律的形式合理性与价值合理性的互动发展构成了内发型法制现代化运动的运作机理。（3分）二是外发型法制现代化模式（1分）
第一，强大的外部因素的冲击成为外发型法制现代化运动的生成动力。第二，政治变革运动往往成为外发型法制现代化运动的先导，政府发挥着主要的推动作用。第三，争取法律主权的斗争往往成为外发型法制现代化国家从事法制变革运动的重要目标。第四，法律的形式合理性与价值合理性之间的冲突，是外发型法制现代化进程的重要表征之一。（4分）三是混合型法制现代化模式（1分）
混合式法制现代化模式是指因各种内外因素相互作用而推动传统法制向现代法制的转型与变革过程。这种模式以中国为典型代表。混合型法制现代化的模式既具有内发型法制现代化模式的某些特征，又兼具外发型法制现代化模式的相关属性。二者内在融合，形成独特的混合式的法律发展范型。（2分）
16答：法的价值是指法对人的需要的满足或有用性。（2分）法的价值包括秩序、自由、正义和效率等。（2分）法的价值选择是指在这几种价值中优先选择的问题，尤其是在秩序与自由、效率与公平之间的选择问题。法的价值选择应主要根据社会发展的状况，在社会处于混乱或急需发展的时期，要优先选择秩序和效率，在社会已经稳定和得到初步发展的时期，应该优先选择自由和公平。（2分）
1 试题库建设的必要性与现实意义
随着高等职业教育改革的不断深入以及信息技术的飞速发展, 传统“教考合一”的考试模式显然不能满足现代高等职业教育对人才培养的要求。改革考试管理, 使考试更加标准化、科学化与规范化, 提高考试的准确性、客观性和可靠性, 已成为各职业院校教学与考试改革的重要任务。护理学基础作为一门专业核心课程, 建立高质量的标准化试题库是非常必要的, 其原因主要有以下几个方面。
1.1 适应标准化考试的要求
随着教育测量学、教育统计学的发展和计算机的广泛应用, 标准化考试在许多国家迅速普及。标准化考试需要完善试题库, 在试题库中组卷, 试卷的难度、信度和区分度可以较好地控制, 从而使试卷达到最佳标准[2]。
1.2 为教考分离创造条件
教考分离是客观评价和提高教学质量的有效手段, 其目的是通过减少人为因素给学生成绩带来的误差, 提高考试的有效性和权威性。建设标准化试题库, 实现教考分离, 能有效检验教师的教学质量和学生的学习效果。建立完善的标准化试题库为教考分离创造了条件, 也是实现教考分离的前提和基础。
1.3 避免考试内容偏离教学大纲, 确保命题质量
标准化试题库中的试题严格按照高职护理人才培养目标与教学大纲进行试题编制, 避免了传统的凭任课教师主观愿望命题的弊端, 使试题的内容更客观、严谨, 促使教师严格按照教学大纲教学, 使教学与考试形成相互制约的关系。
1.4 统一评分标准, 形成良好教风与学风
建立试题库, 可避免泄题、猜题等现象, 能够促进教师严格按照教学大纲组织教学, 促进学生主动学习, 有助于形成良好的教风与学风, 保证考试的严肃性和公正性。
1.5 促进课程建设与课程改革, 搭建资源共享平台
建立试题库是各级精品课程建设的重要内容。通过建立高质量、大容量的标准化试题库, 可更好地完善课程建设, 实施课程改革, 搭建资源共享平台。
2 试题库建设的基本步骤
2.1 制订考试大纲, 确定命题指导思想, 拟订命题方案
严格遵循高职教育的特点与规律, 按照高职护理专业的人才培养目标与要求, 紧扣教学大纲, 制订考试大纲。同时, 基于护理专业学生在毕业前必须通过全国护士执业资格考试的客观要求, 在制订考试大纲时, 将护士执业资格考试大纲涉及本课程的内容亦纳入本课程考试大纲中。考试大纲的基本内容包括考试的目的、考试的方法与形式 (题型、题目数量、各部分内容所占分数比例、答卷方式等) 、样题等。知识要点覆盖整门课程, 分章节编写知识点[3]。
2.2 培训教师, 确保命题质量
试题库建设主要由承担本课程教学的中高级职称教师负责, 参与编写的教师需熟练掌握多媒体技术, 具有较强的理论水平与丰富的教学经验与临床护理经验, 熟悉高职教育的特点与规律。在组织命题前, 由命题小组对教师进行培训, 统一指导思想, 确保命题质量。出题实行章节负责制, 由1名中级职称教师与1名高级职称教师负责1~2个章节。
2.3 收集资料, 编制试题
充分利用现代网络与信息技术, 多渠道 (包括公开出版的教材、参考学习资料、习题册、网络等) 广泛收集符合要求、覆盖面广的试题。命题以知识点为基础, 将整个教学内容按章节划分。
同时, 由教研室教师根据课程标准的要求编制试题。为便于试题导入计算机管理系统, 试题通过Excel表格保存, 格式见表1。
试题ID号的确定:录入试题时根据章节梳理知识点, 形成节点式结构后编码, 如图1所示。
2.4 多重审核, 层层把关
试题收集与编制工作完成后即进入审核阶段。审核主要从命题及答案的科学性、规范性与严谨性, 试题的难易度是否合理以及命题是否符合课程标准的要求几方面进行。同时, 要求试题附有标准答案, 答案要求要点清晰、分值明确, 便于流水作业, 并避免改卷时不同教师给分的差异。
先由各教师对照课程标准与考试大纲要求进行自行审核, 自行审核后由教研室安排教师进行相互审核。在编制试题时, 每一章节均有一位教学经验丰富、具有高级职称的教师负责最终的审核工作。同时, 章节之间的试题由专人进行交叉审核。通过最终审核的试题方能入试题库, 以确保试题的质量。
2.5 将符合要求的试题录入试题库
试题库采用计算机管理, 使用VB语言编写的基于Word的通用网络试题库 (组卷) 系统Web版平台进行试题的录入、管理与维护。该试题库建设软件系统能将Excel形式保存的试题批量导入试题库, 同时在生成试卷时能进行文本转换与试题和试卷编辑。
为做好试题保密工作, 确保试题库规范化管理, 由专人进行试题录入。根据试题库 (包括试题管理模块、试卷管理模块、试卷分析模块和成绩统计模块) 的试题管理模块要求, 设定试题各指标及参数, 将审核通过、符合要求的试题录入试题库。
3 试题库的主要参数指标
根据教育测量学理论要求, 要保证试题库的质量, 必须首先确定试题库参数, 尤其是核心参数的设置应科学、规范、标准[4]。在查阅大量试题库建设资料的基础上, 通过研究、对比, 选择题量与题型、知识点与认知层次、试题难度和区分度这6个参数作为建库的主要参数。此外, 还设置章节代码、试题ID号、试题来源、知识点、知识层次、分值和答案要点等参数, 便于建库、选题和组卷。
3.1 题量与题型
一个高质量的试题库必须要有足够的题量作为强有力的支撑, 以保证试题有较大的覆盖面, 能涵盖考试大纲的各个知识点, 满足考试的不同组卷要求, 体现考试的均衡性与全面性。我院护理学基础为150学时, 目前录入试题库的试题量为3 500多道。为了全面、准确地考查学生对基本知识的掌握程度及基本技能的熟练程度, 试题库题型包括主观题与客观题。主观题包括名词解释题、填空题、简答题与病例分析题, 主要考查学生的思维能力与综合分析问题能力, 其中病例分析题每题分值为10分, 导入临床病例, 模拟临床情境, 分3~5个问题进行提问, 检验学生运用已学基础知识解决实际临床护理问题的能力。选择题根据学科特点以及护士执业资格考试的要求, 均为单项选择题, 每题备有5个答案供选择, 目的在于考查学生的理解力与判断力。各题型题量比例为:单项选择题占50%, 名词解释题占10%, 填空题占10%, 简答题占20%, 病例分析题占10%。
3.2 知识点与认知层次
知识点是指在教学大纲中要求学生必须掌握的知识要点, 是试题技术参数中不可缺少的重要参数。命题人员根据课程性质、课程标准、教学内容与课时确定每章节的知识点, 确保重点内容, 课时多的重点章节有相应的试题量与之匹配。该参数便于在试题库中筛选试题, 为教师组卷、选择考核内容提供了标准。
试题的认知层次指的是试题所考核考生的能力高低或学习水平的高低。一般把认知层次分为:识记 (知识) 、领会 (理解) 、简单应用 (解释) 、综合应用 (问题解决) 4个等级。各等级试题的比例约为20%、30%、30%、20%。
3.3 试题难度和区分度
试题难度 (P) 是指试题的难易程度, 由知识深度、知识广度、复杂程度和问题情境等因素决定, 它是试题技术参数中最重要的指标之一。P值越大, 试题的难度越低, P值越小, 则试题的难度越高。根据我院考试命题规定, 将试题的难度分为4个等级:易、较易、较难、难, 在试题中的比例分别约为20%、30%、30%、20%。试题录入时由命题教师根据教学经验拟定每一道试题的预测难度, 根据考试成绩的统计分析结果加以修正得出该试题难度。试题的难度不应一成不变, 应根据该试题每次考试的正确率及被抽取的使用次数, 依照测量算法实现动态修正, 这样才能科学地、客观地反映试题的难度[5]。
试题区分度 (D) 是指试题对考生实际水平的鉴别能力或区分程度, 它是评价试题质量的重要指标和依据。具有良好区分度的试卷, 可以使实际水平高的学生得高分, 水平低的学生得低分。区分度 (D) 在-1~1之间, 一般认为试题的区分度在0.4以上较好。
4 组卷的要求
在试题库建设软件系统的试卷管理模块中, 根据考试的不同要求, 通过设定组卷试题的相关参数, 包括试题所要覆盖的章节、试题类型及各题型题量、试题难度等, 由计算机自动组卷。为确保试卷质量, 经计算机自动组卷后的试卷由教研室负责人人工审核, 审核时要注意做到以下几点。
4.1 试题覆盖面广
组卷时要注意每份试卷的试题要涵盖基本知识点, 并避免同一知识点在同一份试卷的不同题型中重复出现, 而且要避免在同一试卷中出现的不同试题互为提示或答案。
4.2 突出重点
在一份试卷中, 按知识掌握的不同要求进行组卷, 突出学生的综合应用能力。要求重点掌握的知识点通过较多的题量与较高的分值予以体现。
4.3 难度适中
试题应难易适中, 太难或太易的试题题量要尽可能少, 避免组卷时出现试题太难或太易两种极端现象, 以保证考试的可信性与可比性。
5 结语
标准化试题库的建设是课程建设与课程改革的重要内容, 是一项庞大而细致的长期工作。随着学科的不断发展以及知识的更新与进步, 决定着试题库的建设与管理应该是持续与动态的。护理学基础课程标准化试题库的建设经过教研室各位教师的努力, 取得了一定的成效, 但由于试题库建设时间并不长, 目前录入库中的一部分试题仍需要经过多次考试的检验。同时, 在今后的建设中, 要及时将质量差的或者陈旧的试题筛除或改编后重新录入试题库, 并增加一些适应学科发展的新试题以扩充题量。在今后的教学工作中, 我们将继续努力, 不断完善护理学基础试题库, 使其设计更合理、题量更充足、适用范围更广。
摘要：构建标准化试题库、实现教考分离是医学教育改革的重要途径之一。试题库的建立与应用可客观地评价教与学的效果, 还能体现考试的公正性与客观性。根据高职高专护理专业的特点与学生的学情, 从标准化试题库建立的必要性、基本步骤、参数指标设定以及组卷实现等方面, 对高职高专护理专业护理学基础标准化试题库的建设进行探讨与阐述。
关键词：高职护理,护理学基础,标准化试题库
参考文献
[1]马力.试论题库建设[J].兰州医学院学报, 2003, 29 (4) :93-95.
[2]龙小山, 魏桂芬, 陈冬雁, 等.病原生物与免疫学试题库的建立与应用[J].吉林医学, 2012, 33 (11) :2462.
[3]吴俊晓, 蔡林.外科学综合测试题库的建立与应用[J].中国现代医生, 2009, 47 (8) :140-141.
[4]文民刚, 胡桂, 张立力, 等.临床医学专业系列试题库建设的研究[J].中国高等医学教育, 2004 (1) :22-23.
一、单项选择题
1.法律事件和法律行为的划分标准是（A）
A.是否以当事人的意志为转移 B.是否合法 C.法律是否予以调整 D.是否具有社会性
2.根据法律效力强弱程度不同，法律规则可以分为（B）
A.授权性规则和义务性规则 B.强行性规则和任意性规则
C.确定性规则和准用性规则 D.调整性规则和构成性规则
3.法律对其生效以前的事件和行为是否适用，称为（B）
A.法的拘束力 B.法的溯及力 C.法的继承性 D.法的统一性
4.《刑法》第109第2款规定：“掌握国家秘密的国家工作人员犯前款罪的，依照前款的规定从重处罚。”这一条规则属于（D）
A.授权性规则 B.任意性规则 C.委任性规则 D.准用性规则
5.下列说法正确的是（B）
A.一国的法在其主权实际管辖的那部分陆地有效
B.一国民事、经济等法的效力，一般也及于在本国领域外的本国公民
C.一国的法律只在国内有效
D.只有刑事法律才可能在本国领域外生效
6.现代各国一般均确认（B）为法有无溯及力的原则。
A.从新兼从轻原则 B.从旧兼从轻原则 C.从
旧原则 D.从轻原则
7.根据相对应的主体范围的不同，可以将权利分为（C）
A.基本权利和普通权利 B.公权利和私权利 C.绝对权利和相对权利 D.人权和公民权
8.《刑事诉讼法》第117条规定，人民检察院、公安机关根据侦查犯罪的需要，可以依照规定查询、冻结犯罪嫌疑人的存款、汇款。对人民检察院和公安机关而言，该条法律规定显示了法的（B）
A.确定的指引作用 B.有选择的指引作用 C.评价作用 D.强制作用
9.王某夫妇雇用了一保姆临时在家照看孩子，事后付给保姆酬劳500元。关于王某夫妇与保姆之间的法律关系的客体，下列选项正确的是（D）
A.孩子 B.孩子的安全、健康 C.保姆 D.照看孩子的劳务和500元报酬
10.陈凯歌导演的电影《霸王别姬》属于法律客体的哪一种类？（C）
A.物 B.人身 C.精神财富 D.行为结果
11.按照我国法律的有关规定，凡关于法律条文本身需要进一步明确界限或作补充规定的（C）
A.由最高人民法院解释B.由最高人民检察院解释C.由全国人大常委会解释D。由各级国家权力机关解释
12.下列哪种行为在我国法律实施的法律监督体系中，属于国家法律监督机关的监督？（D）
A.人民代表大会及其常委会对检察院和法院的工作进行监督
B.纪检、监察部门对某法官的违纪行为进行审查
C.法院对某检察官的犯罪行为进行审理
D.检察院对某公司经理的贪污犯罪行为起诉后，向该公司提出司法建议
A.文义解释B.历史解释C.体系解释D.目的解释
13.我国《公司法》规定，经国务院证券管理部门批准，公司股票可以到境外上市，具体办法由国务院作出特别规定。该规则属于（D）
A.义务性规则 B.准用性规则 C.确定性规则 D.委任性规则
14.我国《婚姻法》规定，子女对父母有赡养扶助的义务，这种义务属于（B）
A.绝对义务 B.相对义务 C.基本义务 D.集体义务
15.法律关系与其他社会关系的根本区别是（C）
A.合法性 B.物质制约性 C.意志性 D.强制性
二、多项选择题
（在每小题列出的选项中有二个或二个以上的选项是符台题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.下列有关法的本质的表述正确的是（ACD）
A.法的本质是与法的现象相对而言的一个范畴
B.中外的思想家提出各种各样的法的本质的学说，因此，法的本质没有一个统一的科学的答案
C.法的本质是通过法的现象逐渐认识的
D.法的本质并不是单一的，而是主客观方面的矛盾统一体
2.马克思说过：“对于法律来说，除了我的行为以外，我是根本不存在的，我根本不是法律的对象。”
对这句话理解正确的说法有（ABD）
A.法律是针对行为而设立的，并不关心行为主体的思想
B.法律通过对人们行为的调整来调整社会关系
C.对法律而言，行为主体是没有任何意义的，只有行为才是唯一的标准
D.法律作用的直接对象是人们的行为
3.法律具有国家性，这意味着（ABC）
A.法是以国家名义创制的，代表的是一种表面上凌驾于社会之上的力量
B.法律在一国主权所及范围内普遍有效
C.法律的实施以国家强制力为保证
D.法律的性质决定着国家的性质
4.下列有关法律部门与规范性法律文件的关系表述正确的是（BCD）
A.一个规范性法律文件就是一个部门法
B.一个规范性法律文件可以包括不同法律部门的法律规范
C.一个规范性法律文件按照其规范的性质，可以归属于不同的法律部门
D.《刑法》是“刑法”这一部门法的主要组成部分
5.下列选项中正确的说法是（AB）
A.公法和私法的划分在普通法法系国家是不适用的
B.公认的国际习惯或国际惯例在我国可以是一个法的渊源
C.法律编纂指立法机关审查、整理和重新确认一定范围规范性法律文件的法律效力的活动
D.法律汇编具有系统化的特点，同时它也是立法
活动的组成部分
6.下列属于法律关系的内容的有（ABCD）
A.权利人可以自主决定作出一定行为的权利
B.权利人要求他人履行一定法定义务的权利
C.法律义务
D.权利人在自己的权利受到侵犯时，请求国家机关予以保护的权利
7.一般而言，下列法律文件中属于公法的有（AD）
A.《引渡法》B.《担保法》C.《收养法》D.《刑法》
8.下列属于法律事件的是（ABCD）
A.社会革命B.战争C.人的生老病老D.自然灾害
9.根据法的不同分类，一般情况下，刑事诉讼法属于（ACD）
A.成文法B.实体法C.国内法D.普通法（与根本法相对应）
10.下列有关法与自由的关系的说法正确的是（ABC）
A.自由是法所体现或促进和实现的价值之一
B.法是保障自由和实现自由的重要的社会条件
C.法既要保护和实现自由，又要对自由作出合理的限制
D.法律对自由的限制没有任何标准可以遵循
三、名词解释
1、法学体系
是指法学分科的体系，即由法学各个分支学科所构成的有机联系的统一整体。
2、判例法
是指法院对于诉讼案件所作判决之成例，它对以
后法院审理类似案件具有普遍约束力。判例法是以判例的形式表现出来的法律规范，并不具有规范的成文法形式，故而属于不成文法。
3、法律编纂是指对属于某一类的或某一部门的法的全部规范性法律文件进行整理、补充、修改，或在此基础上编制一部新的系统化的法律的立法活动。
4、法律行为就是法律所调整的、具有法律意义的、与主体的权利义务有关的有意思的活动。
5、法律程序是指人们进行法律行为所必须遵循或履行的法定的时间和空间的步骤和方式。是实现实体权利和义务的合法方式和必要条件。
四、简答题
1、法律程序设定的原则有哪些？
（一）控权性原则
（二）平等性原则
（三）公开性原则
（四）效率性原则
（五）科学性原则
（六）文明性原则
2、简述法的作用的局限性
（一）法律是以社会为基础的，因此，法律不可能超出社会发展需要“创造”社会。
（二）法律是社会规范之一，必然受到其他社会规范以及社会条件和环境的制约。
（三）法律还要受自身条件的制约。
综上所述，重视法治建设并不表明法律万能，也不代表社会生活的全面国家化。法治意味着秩序，要避免出现法律太多，法治太少的局面。
3、法律对自由的限制原则有哪些？
法律对自由的限制原则有：（1）伤害原则。仅当为了防止和控制一个人对他人造成利益损失时，限制
一个人的自由才是可以确证的。（2）亲缘主义原则。当一个人的行为严重伤害自己，或者他的行为将使他丧失重大利益时，限制他的自由可以得到确证。（3）立法伦理主义。法律应该对违反道德的行为进行限制。（4）冒犯原则。冒犯行为主要是指出版或传播色情淫秽物品的行为。
4、简述法在宏观经济调控中的作用：
第一，引导作用 第二，促进作用
第三，保障作用
第四，制约作用
第五，协调作用
五、论述题
1、试述我国法律解释的一般原则
在我国，法律解释的一般原则可概括为如下几个原则：
（一）合法有效原则：根据这项原则，要求法律解释要做到：（1）权限合法。即各种法律解释主体必须严格恪守各自的权限，决不允许超越解释权限，越权解释和代替解释都是不合法的、无效的。（2）内容合法。法律解释必须完整地、准确地体现和表述立法指导思想，在符合立法原意和不改变现行立法的内容的基础上，对法律作出解释。（3）程序合法。法定解释从提出草案、讨论草案到通过、批准和公布法定解释都必须经过法定程序。（4）对低位阶法律的解释不得抵触高位阶的法律。（5）对法律概念和规则的解释与法律原则必须保持一致。
（二）公正合理原则：法律解释的内容不仅应是合法的，还必须是公正合理的。要保证法律解释的公正性和合理性，必须做到：（1）要符合社会主义道德，坚持尊重公序良俗。（2）要体现社会主义的价值观念。按照社会主义的价值观念，法应当是建立和维护社会
秩序，促进社会公平、效益和个人自由，促进和保障社会发展的有力手段。（3）要符合社会公理。符合社会现实。（4）顺应客观规律和社会发展趋势，尊重科学。（5）要以党的政策和国家政策为指导。
（三）法制统一原则：为了保证法制统一，必须坚持协调一致原则。其基本要求是：（1）同一法律解释的前后内容必须协调，统一于同一立法指导思想之上，决不能前后矛盾。（2）法律解释必须与所解释的法律的内容协调一致。不能相矛盾，更不能相抵触。（3）法律解释不仅要依据被解释的法律，还要结合考虑其他有关的法律规定，力求与相关的法律内容协调一致。以免作出片面的、不准确的解释。（4）立法解释、行政解释、司法解释等各类法律解释之间也必须协调，不能相互矛盾。
（四）历史与现实相统一的原则：任何法律法规都有自己制定时的特殊历史背景和历史原因，包括当时的社会经济发展需要、政治关系、某一历史事件等。法律解释需要结合法律制定时的历史背景，深入了解立法意图，把握立法原意。但是，仅仅从历史的角度，说明立法当时的法律意图，应该说是不够的。因为，对法律的解释是为法律在现实中的运用服务的。这就要求法律解释工作要将历史与现实结合起来，既考虑法律制定时的历史条件和历史要求，又考虑社会经济政治状况的变化。其中，现实的需要是两者统一的基础。事实上，由于解释者总是从自己所属的特殊视角看问题，他与法律的制定者一样，都有自己的历史局限。所以，要求他与几十年、甚至几百年前的法律制定者持相同的立场和观点，客观上是很难做到的，主观上也是不必要、不合适的。这当然不是说，可以不
顾法律的文字含义任意解释法律，而是说法律解释应该立足于法律实践的现实性。
2、这是一个真实的案例，请综合运用法理学的理论分析。
2002年8月18日晚11时许，延安市宝塔公安分局万花派出所民警称接群众举报，新婚夫妻张某夫妇在位于宝塔区万花山乡的一所诊所中播放黄碟。三名民警称从后面的窗子看到里面确实有人在放黄碟。即以看病为由敲门，住在前屋的张某父亲开门后，警察即直奔张某夫妻住屋，“一边掀被子，一边说，有人举报你们看黄碟，快将东西交出来”，并试图扣押收缴黄碟和VCD机、电视机，张某阻挡，双方发生争执，张某抡起一根木棍将警察的手打伤。警察随之将其制服，并将张某带回派出所留置，同时扣押收缴了黄碟、VCD机和电视机。第二天，在家人向派出所交了1000元暂扣款后张某被放回。
10月21日，即事发两个月以后，宝塔公安分局以涉嫌“妨碍公务”为由刑事拘留了张某。10月28日，警方向检察机关提请逮捕张某；11月4日，检察院以事实不清、证据不足为由退回补充侦查；11月5日，张某被取保候审；11月6日，张某在医院被诊断为：“多处软组织挫伤（头、颈、两肩、胸壁、双膝），并拌有精神障碍”；12月5日，宝塔公安分局决定撤销此案；12月31日，张某夫妇及其律师与宝塔公安分局达成补偿协议，协议规定：宝塔公安分局一次性补偿张某29137元；公安宝塔分局有关领导向张某夫妇赔礼道歉；处分有关责任人。
法理分析：这是一个典型的公民个人私权利和国家公共权力之间的冲突的案例，具体分析如下：
首先，张某夫妇是否具有在家看黄碟的自由。我们知道，自由是公民重要的法律权利，更是人权的重要内容。自由在与公共权力的比较中，无论在事实上还是在逻辑顺序上，都具有先在性的意义，是权利得以存在的非常重要的正当性理由。因此，各国宪法、法律都对公民的自由权予以切实地确认与保障。我国公民更是在政治、社会和家庭生活等领域享有广泛的自由。由于行文等诸多方面的原因，法律不可能通过列举的方式一一确认公民应该享有的各种自由，而是根据情势的需要，对有些暂时无法行使的自由加以限制，这样，在法治国家中，人们在涉及公民自由的问题上就普遍坚持了法未禁止即自由的原则。联系本案，我国刑法，治安管理处罚条例都未禁止公民在家看黄碟的行为；如此看来，张某夫妇的行为未有任何违法性可言。尽管警方有关人员认为，看黄碟的地点不是家，而是诊所（公共场所）。对此，我们认为，法律上的家，不仅包括公民日常生活起居的场所，也包括临时居所（如租住的旅馆的房间）。本案中的地点，居办合一，居办有分，而且下班后就仅仅是居所。故此说不能成立。至此，我们很容易看出，在本案发生以前，张某夫妇并没有因为自己的行为违法而与公权力发生冲突，从而给公权力介入提供口实。
其次，张某夫妇在行使自由权时是否超过了必要的限度。我们生活在一个人与人组成的社会之中，每个人在享有自己的自由时，都会与他人的自由发生交叉甚至冲突。为了避免冲突或矛盾的发生，法律就在事前对自由的界限作出规定，以确保自由只在一定的范围内行使。这正象波斯纳概括密尔的表述，“你的权利止于我的鼻尖”。那么，张某夫妇的行为是否“冲撞”
了他人的权利呢？从案件事实看，律师特意澄清说当时拉有双层红水绒窗帘，且这一对并未患有露阴癖的新婚夫妇已经上床，拉上窗帘是可以合理想见的人之常情。显然，影像不可能跳出窗外去影响他人。
复次，执法人员的主体资格值得质疑。我们知道，执法活动只能由国家行政机关及其正式的工作人员代表国家进行。警察的行政执法作为一种较重要，较特殊的权力，其行使更有严格的要求。连50元以下罚款，警告这样较轻的治安处罚若由非公安人员进行时，也要经过严格委托程序。而本案中进入张某家中的三名“警察”的身份到底如何呢？按警方的说法是：“当时他们去了三个人，都穿了警服，但由于没有授衔，确实没有警号。”如果不是“陌生于执法”，陌生于警察这一执法队伍的建设情况，就不能不知道，全国在编的正式警察，每个人都有一个在全国独一无二的警号。因为设置警号的主导思想之一就是让广大公民通过警号来监督警察的行为。所以，只要是正式警察，就必然会有警号。而警衔则是根据警察的从警年限、职务、职称等因素授予正式警察的等级标志。取得警衔并不是取得警号的原因，相反，要有警衔，必须得有警号。这种情况，宝塔分局副局长魏世平告诉记者，“其中两人虽然不是正式的公安民警，但属于地方公安编制，（是否类似于保安，作者注）……另外一名干警已经在去年通过人民警察录用考试，并且已经被陕西省公安厅批复录用为正式的民警，只是现在还没有办理手续，所有没有授衔。”可见，后一名还没有实现质的飞跃，成为正式警察，前两名压根就不是警察。如此三人去执法，有何合法性可言！尽管在与张某发生冲突后，派出所长贺宏亮（可能是正式警察吧）赶到现场，但他能够使三人的此前行为合法化吗，能够证明张某此前的阻挡甚至打人的行为是阻碍执行公务吗？
1.人对身体内脏器官的不同状态的反映，叫做( )。
A.外受感觉;B.内受感觉;C.本受感觉;D.内脏感觉
2.把明度相同的一个小方块纸放在白纸的背景上，就显得比放在黑纸的背景上要暗一些。这种现象属于( )。
A.同时对比;B.继时对比;C.明适应;D.暗适应
3.吃了糖以后再接着吃橘子，会觉得橘子酸;吃了苦的东西后，再喝白开水也会觉得甜。这种现象属于( )。
A.同时对比;B.继时对比;C.味觉适应;D.嗅觉适应
4.根据皮亚杰的心理发展理论，影响心理发展的最重要因素是( )
A.成熟;B.练习和习得经验;C.社会经验;D.平衡
5.保持时间短，一般不超过1秒钟的记忆是( )
A.短时记忆;B.瞬时记忆;C.长时记忆;D.工作记忆
6.在回忆的时候，见到一个身高特别矮小的人，容易联想到一个身高特别高大的人，这种现象叫( )
接近律;B.类似律;C.对比律;D.多因律
7.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并把这些本质属性、特征和其他属性、特征分离开来的思维过程叫作( )
A.分类;B.概括;C.抽象;D.比较
8.把问题所提供的种种信息或条件朝着一个方向集中，从而得出一个正确答案或者一个最优解决方案，这个过程叫( )。
A.发散式思维;B.常规思维;C.创造思维;D.聚合式思维
9.把天上白云自然而然想象成草原上的羊群，这是( )。
A.再造想象;B.创造想象;C.无意想象;D.有意想象
10.如果一个学生考试失败了，以下哪种归因有助于他振作起来，面对新的挑战( )
A.能力;B.努力;C.任务难度;D.外部环境
二、填空题(每小题1分，共5分)
1.神经元具有接收刺激、传递信息和的功能。
2.神经细胞发生一次冲动之后，在一个很短的时间内，对任何刺激不做反应。这种现象叫。
3.人在疲劳时容易困，想睡觉。这种现象叫做。
4.心理发生的标志是。
5.记忆表象有三个特点：直观形象性、概括性和。
三、名词解释(每小题2分，共10分)
1.动力定型
2.工具性条件反射
3.知觉
4.似动知觉
5.韦伯定律
四、简答题(每小题5分，共30分)
1.简述运动知觉的条件。
2.简述知觉的整体性及其对教学的启示。
3.简述工作记忆的概念及组成部分。
4.影响识记效果的因素有哪些?
5.简述记忆遗忘的规律。
6.简述意志行动的特点。
五、论述题(每小题15分，共45分)
1.请结合实际，谈谈应该如何培养学生良好的记忆的品质。
2.请结合实际，谈谈如何培养学生的创造性思维。
3.请结合实际，谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。
答案
一、单项选择题
1-10 B A B D B C C D C B
二、填空题
1. 整合信息
2. 不应期
3. 超限抑制
4. 信号性反应
5. 模糊片断性
三、名词解释
1. 本来是由一连串刺激形成的一连串反应、训练巩固以后，只要开头刺激出现，后面一连串反应就可以依次出现的现象。
2. 又称操作性条件反射，是指在一定刺激情境中，如果动物的某种反应后果能够满足某种需要，则以后这种反应出现的几率会提高的现象。
3. 人对事物的各种属性、各个部以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映;是个体选择、组织并解释感觉的过程。
4. 是指两个静态的物体按一定时间一次呈现，使人觉得是一个动态物体从一个位置移动到另一个位置的现象。
5. 是指差别感觉阈限与原来的刺激量的比值是一个常数，公式为K=ΔI/I。其中I表示原有的刺激量，ΔI表示增加的刺激量，K表示常数。
四、简答题
1. 运动知觉是个体对物体空间位移的反映。其产生条件包括：物体运动的速度、运动物体离观察者的距离、运动知觉参照系、观察者自身的静止或运动状态。
2. 知觉的整体性是指把物体或现象的各种属性或者各个部分作为一个整体来反映。在形成对客观事物的整体知觉时，各个组成部分所起的作用是不同的。强的部分所起的作用要大于弱的部分。如，在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，如把“折”与“拆”混淆起来。教师在教学过程中，要提醒学生多注意弱的部分，以便更清晰地反映事物的整体。
3. 工作记忆是指在对信息进行加工的同时将信息加以存储，即它具有加工与存储的双重功能。
它有三个组成成分：中央执行系统、视空间画板和语音回路。中央执行系统是工作记忆的核心成分，完成对存储信息的各种执行性加工，如果选择性注意、任务管理、计划监控等。视空间画板主要负责暂时存储视觉空间信息。语音回路负责以声音为基础的信息的存储和控制。
4. (1)识记的目的与任务，目的性越强识记效果越好;(2)活动的内容与性质，如果把识记对象变成活动的对象或者内容，则识记效果较好;(3)识记方法，意义识记效果好于机械识记;(4)材料的数量和性质
5. 艾宾浩斯的遗忘曲线表明，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢。之后的许多研究进一步揭示了一些规律：如有意义的材料遗忘得慢;数量多的材料遗忘较快;两种相似的材料，前后间隔短，容易相互干扰而造成遗忘;过度学习50%的材料保持效果较好。
6. (1)有明确的预定目的;(2)随意运动是意志行动的基础;(3)意志行动与克服困难相联系。
五、论述题
1.(1)实际的敏捷性(2分);(2)保持的持久性(2分);(3)记忆的正确性(2分);(4)记忆的准备性(2分)。联系实际(7分)
注意要把每种品质的含义写清楚，并且每种品质的培养都要有相应的例子。
2. (1)运用启发式教学、激发学生的求知欲，调动其学习积极性与主动性;(2)培养学生发散思维和聚合思维;(3)发展学生创造想象能力;(4)鼓励学生参加各种创造活动，正确评价有创造力的学生。
(每一条知识点都需要深入展开，并结合实际例子来答题)
3. (一)教师要掌握良好情绪的标准
(1)有良好情绪的学生能正确反映一定环境的影响，善于准确表达自己的感受;(2)能对引起情绪的刺激作出适当强度的反应;(3)有良好情绪的学生应该具备情绪反应的转移能力;(4)良好情绪应符合学生的年龄特点。
(二)教会学生调节和控制自己的情绪
(1)教会学生形成适宜的情绪状态;(2)丰富学生的情绪体验;(3)培养学生正确看待问题。(以上要点需适当展开)
1。阈电位是指 [D]
A。造成膜对K+通透性突然增大的临界膜电位
B。造成膜对Na+通透性开始增大的临界膜电位
C。造成膜对K+通透性开始增大的临界膜电位
D。造成膜对Na+通透性突然增大的临界膜电位
E。造成膜对Na+、K+通透性突然增大的临界膜电位
2。骨骼肌兴奋-收缩耦联中起关键作用的离子是 [C]
A。Na+
B。K+
C。Ca2+
D。Cl-
E。Mg2+
3。在静息时，细胞膜外正内负的稳定状态称为 [A]
A。极化
B。超极化
C。反极化
D。复极化
E。去极化
4。细胞膜内外正常Na+和K+的浓度差的构成和维持是由于 [D]
A。膜安静时K+通透性大
B。膜兴奋时对Na+通透性增加
C。Na+易化扩散的结果
D。膜上Na+-K+泵的作用
E。膜上Na+-K+泵和Ca2+泵的共同作用
5。神经细胞动作电位上升支是由于 [E]
A。K+内流
B。Cl-外流
C。Na+内流
D。Na+外流
E。K+外流
6。安静时细胞膜内K+向膜外移动是透过 [B]
A。单纯扩散
B。易化作用
C。主动转运
D。出胞作用
E。被动转运
7。各种可兴奋组织产生兴奋的共同标志是 [D]
A。腺体分泌
B。腺体分泌
C。产生神经冲动
D。产生动作电位
E。产生局部电位
8。受体的化学本质是 [B]
A。脂质
B。蛋白质
C。糖类
D。核酸
E。糖蛋白
9。骨骼肌收缩和舒张的基本功能单位是 [E]
A。肌原纤维
B。细肌丝
C。肌纤维
D。粗肌丝
E。肌小节
10。骨骼肌细胞中横管的功能是 [C]
A。Ca2+的贮存库
B。Ca2+进出肌纤维的通道
C。使兴奋传向肌细胞的深部
D。使Ca2+
与肌钙蛋白结合
E。使Ca2+通道开放
11。葡萄糖进放红细胞属于 [C]
A。主动转运
B。单纯扩散
C。易化扩散
D。入胞
E。吞饮
12。运动神经纤维末梢释放ACh属于 [D]
A。单纯扩散
B。易化扩散
C。主动转运
D。出胞
E。入胞
13。神经细胞动作电位的主要组成是 [B]
A。阈电位
B。锋电位
C。负后电位
D。正后电位
E。局部电位
14。按照现代生理学观点，兴奋性为 [D]
A。活的组织或细胞对外界刺激发生反应的潜力
B。活的组织或细胞对外界刺激发生反应的过程
C。动作电位就是兴奋性
D。细胞在受刺激时产生动作电位的过程
E。细胞在受刺激时产生动作电位的潜力
15。决定组织兴奋性高低常用的简便指标是 [B]
A。阈电位
B。阈强度
C。刺激的时光
D。刺激强度对时光的变化率
E。刺激的频率
16。神经纤维中相邻两个锋电位的时光间隔至少应大于其 [B]
A。相对不应期
B。绝对不应期
C。超常期
D。低常期
E。相对不应期和绝对不应期之和
17。神经-肌肉接头传递中，清除乙酰胆碱的酶是 [D]
A。磷酸二脂酶
B。ATP酶
C。腺苷酸环化酶
D。胆碱酯酶
E。脂肪酶
18。肌细胞中的三联管结构指的是 [B]
A。每个横管及其两侧的肌小节
B。每个横管及其两侧的终末池
C。横管、纵管和肌质网
D。每个纵管及其两侧的横管
E。每个纵管及其两侧的肌小节
19。常用的钠通道阻断剂是 [E]
A。箭毒
B。阿托品
C。四乙基胺
D。异搏定
E。河豚毒素
20。神经-肌肉接头处的化学递质是 [D]
A。肾上腺素
B。去甲肾上腺素
C。γ-氨基丁酶
D。乙酰胆碱
【法理学试题库及其答案】推荐阅读：
法理学试题及答案解析07-01
法理学基础试题及答案10-01
司法考试法理试题答案06-27
2024秋浙大法理学离线作业答案09-17
法理学论文题目参考09-24
法理学复习资料汇总07-22
法理学2010考试复习提纲09-08
法理学导论——名词解释09-18
张文显法理学名词解释06-07
公共基础知识法理学题07-27
