小学毕业学生综合评语（共8篇）
2. 刘舒玥诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;严格要求自己,有极强的探索精神,老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动,那你将赢得更多的掌声与荣誉。
3. 张倩：文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上老师很少能听到你响亮清脆的发言。作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。学习上一丝不苟，预、复习工作很自觉，成绩十分突出。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。老师相信：自加压力、敢于争先的你会学得更加出色的
4. 林健民：和其他同学比起来，你有更多的时间在看书，在上网，在休息，这本是一件好事，遗憾的是，它不是在勤奋学习的基础上，总是睡眼朦胧的你，什么时候会主动清醒过来呢?
5. 卢俊兆：你已经长大了，该懂事了。但脑筋幼稚得不能再幼稚，这样下去怎么办。想一想你继续玩下去的结果，你今天所谓的快乐，玩游戏机的兴奋，换来只能是明天的懊丧!望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩
6. 熊蕙:你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;上课能专心听讲，注意力集中。作业按时认真完成，生活朴素。你今后的努力的方向是：精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法，使自己的学习成绩稳中有进。
7. 卢帆你是一个积极上进、勤奋学习的好学生，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。每次作业完成得很好，学习上一丝不苟。争胜好强的你应该记住：“不求最好，但求更好”应是你的追求，谦虚务实、永不满足才会使你登上理想的殿堂。另假期里完成寒假作业的同时把字练好。
8. 郑凌：活泼好动、调皮而有着良好学习基础的你，由于放松对自己的要求、缺少那种持之以恒的学习精神，使得进入优秀行列的机会屡次错过，老师真为你惋惜。自制能力的进一步提高，会使你成为全面发展的好学生。老师相信：你会改变现状、永不满足、更上一层楼的
9. 阙艳玲：能干的姑娘，班会课上，总能听到你响亮自信的演讲;集体活动中，总能看到你奔忙灵动的身影。作为干部，你很称职，总是一丝不苟地做好本职工作。学习上，希望你也能积极主动，有多少劲全使出来吧!
10. 谢颢明：你头脑聪明,待人和善,同学关系相当好,学习积极性比较高,上课思维活跃,但你的课余时间没有充分利用,自习课上不够专心,效率不高。不过,最近学习态度大有进步,老师对你抱有很大的希望。如果你能对自己高标准,严要求,你一定会争取到优异的成绩。
11. 吴文贵：一学期来，你发生了明显的变化。原本守纪好学的你渐渐喜欢说些不相干的闲话，同学之间也偶尔有些摩擦，这些都来源于你对自己要求的放松，并且已经严重影响了你的学习成绩。新的一年，新的希望，望你能制定好自己的奋斗目标，并为之努力，一定会取得明显进步的。
12. 张茹敏：你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。但每当想起你的学习态度、学习成绩，我的心里总是酸酸的、涩涩的。在新的学期里，你愿意挥动勤奋的双桨，为老师掠去心头的这片阴影吗?“有志者，事竟成”，老师相信你一定会成功的!
13. 吴钦荣：总看到你忙碌的身影在教室里轻快地移动;但在学习上你还缺乏主动精神，课堂上也很难集中注意力，所以你的作业总难完成。希望在新的一年里，你能提高对自己的要求，尽到自己最大努力，只要有进步，老师会由衷地为你高兴。
14. 严舒灵你热爱集体，尊师守纪，待人有礼貌。劳动积极认真。虽然学习基础较差，但总是尽力完成作业，所以在同学的帮助下，你还是取得了一定的进步。但一切都要靠自己，望你在今后的学习中，能更加严格的要求自己，争取更大进步
Ⅰ . 听音, 选择。 (Listen and choose) ( 共15分 )
A) 听音, 选出与你所听到的单词或短语相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。
B) 听音, 选出你所听到句子的最佳答语, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。
( ) 6. A. I’m a student. B. I like collecting stamps. C. I’m going to visit my grandparents.
( ) 7. A.. Yes, I am. B. No, he doesn’t. C. Yes, she does
( ) 8. A. You’re shorter than me. B. I’m 150 cm tall. C. I’m 40 kg.
( ) 9. A. Take the No.25 bus. Get off at the West Gate. B. Good luck. C. Thank you.
( ) 10. A. I’m going to London. B. I go to London. C. I went to London.
C) 听音, 选出与你所听到的对话相符的图片, 将选项写在题前括号内。每组对话读两遍。
Ⅱ . 听音, 排序。 (Listen and rank) ( 共10分 )
A) 听对话, 将下列图片按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序排序。对话读两遍。
B) 听短文, 将下列图片按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序排序。短文读两遍。 ( 共5分 )
Ⅲ . 听音, 标记。 (Listen and tick) ( 共5分 )
听天气预报, 在相应的天气下打√。短文读两遍。
PartⅡWriting (笔试部分, 共70分)
Ⅰ . 字母和语音 (Letters and pronunciation)
A) Miss White的班级有8名学生, 在学期末获得了“三好学生”的荣誉称号。请你帮Miss White写一张人名单上交给学校。请将人名的首字母按照26个英文字母的前后顺序进行排序, 并将排好顺序的人名抄写在表格里。 ( 共8分 )
B) 根据所给音标, 请用方框中所给字母组合组成单词, 写在下面四线格里。 ( 共5分 )
Ⅱ . 单词和短语 (Words and phrases) ( 共7分 )
A) 看图, 根据句意及提示填写单词或短语, 完成句子。每空一词, 首字母已给出。
I had a lot of fun last weekend.
Ⅲ . 句子 (Sentences)
A) 补全对话, 每空一词, 注意字母大小写的规范要求。 ( 共5分 )
26. A: ________ did you go on your holiday ? B: I went to Xinjiang.
27. A: ________ tall are you ? B: I’m 164 cm tall.
28. A: ________ the matter ? B: My throat is sore.
29. A: ________ you listen to the music ? B: No, I didn’t.
30. A: ________ are you going to buy? B: I’m going to buy a dictionary.
B) 改写句子。 ( 共5分 )
C) 看图回答问题。注:句首单词已给出。 ( 共10分 )
D) 连词成句。 ( 共5分 )
41. are how you
___________________________________________________?
42. does father what do your
__________________________________________________?
43. you am than thinner I
____________________________________________________ .
4. did you your on where go holiday
____________________________________________________?
45. am going visit I grandparents this to my weekend
____________________________________________________.
Ⅳ . 情景会话 (Dialogues)
根据上下文, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项写在相应的横线上。 ( 共6分 )
Jim: 46. _____________________ You look so excited.
Zhang: Yes. I am excited. I’m going on a trip.
Jim: 47. _____________________
Zhang: I’m going to visit Harbin.
Jim: That’s cool. It’s known as “ Ice City”. 48._____________________
Zhang: I’m going with my parents.
Jim: 49. _____________________
Zhang: I’m going to visit Songhua River and see Northeast Tigers.
Jim: That’s great! 50. _______________
Zhang: We are going by plane.
Jim: 51. ___________________
Zhang: We’re going this weekend. I can’t wait.
Jim: Have a good time!
Ⅴ . 阅读理解 (Reading comprehension)
A) 阅读短文, 为图片排序 (1-3) 。 ( 共6分 )
Today was a fun day. Zhang Peng studied English with Mike. They read funny tongue twisters together. Then Zhang Peng went to a park. He fl ew kites. It was windy. Suddenly his kite fl ew into the lake. Luckily, a dog saw the kite. He jumped into the lake and swam to it. Five minutes later, he returned the kite to him. He was very grateful to him.
52. ( )
53. ( )
54. ( )
B) 根据短文提示, 请你写出四条建议, 帮助Sarah缓解病痛。 ( 共8分 )
Some people feel sick in the winter. Don’t worry! If you are sick, see the doctor. Take some medicine and drink some water. You should not do sports or read many books. You should have some rest. You will feel better soon.
听力材料
Ⅰ . 听音, 选择。 (Listen and choose) ( 共15分 )
A) 听音, 选出与你所听到的单词或短语相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。
1. ship 2. happy 3. postcard 4. No fishing 5. sing and dance
B) 听音, 选出你所听到句子的最佳答语, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。
6. What’s your hobby? 7. Does your mother teach English? 8. How tall are you?
9. How can I get to the museum, please? 10. Where did you go on your holiday?
C) 听音, 选出与你所听到的对话相符的图片, 将选项写在题前括号内。每组对话读两遍。
11. A: What are you going to do this evening? B: I’m going to read a new story-book.
A: That’s fi ne. When are you going to bed? B: At 9:30
12. A: Did you play basketball yesterday? B: No, I don’t. I played football.
13. A: How are you, John? B: I don’t feel well.
A: What’s the matter? B: I have a toothache.
14. A: Where did you go on your holiday? B: I went to Sichuan.
A: What did you do there? B: I saw pandas.
15. There’re two elephants in the zoo. Father elephant is taller and older than Mother elephant. Mother elephant is smaller than Father elephant. Which picture is the Mother elephant?
Ⅱ . 听对话, 将下列图片按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序排序。对话读两遍。 ( 共5分 )
M:Zip, let's go skating this weekend. W1: Sorry, I am going on a big trip with my parents. I’m so happy.
M: Oh-oh. Enjoy your trip, Zip. W1: Thanks, Zoom.
M: I’m bored, Mom. W2: Play with your computer, Zoom.
M: My computer is broken. W2: Why not go skating? That’ll be fun.
M: Skating? It’s too cold outside. (ring!) W2: Who’s there?
M: I don’t know. W2: Answer the door, Zoom.
M: Ok, mom.
M: Oh! Zip! You’re back! Why?
W1: It’s snowing heavily at the airport. They cancelled the fl ight. So we can go skating, Zoom.
M: That’s great! Let’s go! W2: Where are you going, Zoom?
M: I’m going skating with Zip. I’m so excited! W2: Skating??
M: Bye, Mom.
Ⅲ . 听短文, 将下列图片按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序排序。短文读两遍。 ( 共5分 )
Hello, I’m Mike. It was a wonderful weekend. I got up early in the morning. I ate noodles for breakfast. Then I went to climb a mountain. I saw many beautiful fl owers. There were some girls dancing. I joined them and learned folk dances. At last, I bought a present for my mother. Because Mother’s Day is coming tomorrow.
Ⅲ . 听音, 标记。 (Listen and tick) ( 共5分 )
1.第六次人口普查登记的我国大陆汉族人口约为1225930000人，读作（ ），把它四舍五入到亿位约是（ ）。
2.把5米长的绳子平均截成9段，每段是绳长的（ ），每段长（ ）米。
3. 5小时=（ ）分，1.6平方千米=（ ）公顷。
4.4÷11的商用循环小数表示是（ ）。
5.在0.3、0.33、34%、四个数中，最大是（ ），最小是（ ）。
6.在1～20这二十个自然数中，质数有（ ）。
7. 1再加上（ ）个它的分数单位就等于最小的合数。
8.三角形三个内角的度数比是4∶5∶6，这个三角形是（ ）三角形。
9.在比例尺是1∶200000的图纸上量得甲、乙两地间距离是12厘米，这两地实际距离是（ ）千米。
10.从30的因数中，选出四个数，组成一个比例式：（ ）。
11.某班有学生50人，今天有1人请假，今天的出勤率是（ ）%。
12.某班男生比女生少20%，女生比男生多
（ ）%。
13.甲数增加20%是60，乙数减少20%也是60，甲数是乙数的。
14.某商品降价后，要恢复原价应提价（ ）。
15.把3个棱长5分米的正方体拼成一个长方体。这个长方体的体积是（ ）立方分米，表面积是（ ）平方分米。
二、判断正误：（每题1分，共5分）
1. 大三角形的内角和大于小三角形的内角和。（ ）
2.正方形的边长扩大2倍，它的面积就扩大8倍。（ ）
3.等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积一定大于圆锥的体积（ ）
4.商品的单价一定，总价和数量一定成正比例关系。（ ）
5.任意一个数乘以一个真分数，积一定比这个数小。（ ）
三、选择合适答案，将其序号字母填在括号里（每题2分，共10分）
1.105分解质因数为105=3×5×7，它的因数有
（ ）个。
A.3个 B.6个 C.8个
2.一种产品先提价10﹪，再降价10﹪，现在价格和原来相比（ ）。
A.上升1% B.下降1% C.不变
3.一项工作，甲4天干完，乙5天干完，甲和乙的工作效率比是（ ）。
100÷0.1＝ 328－199＝
230×3＝ 840÷40＝
2.计算下面各题（能简算要用简便方法计算）。（14分）
3.64÷4＋4.36×0.25 1.4－3.89＋8.6－2.11
3.求未知数。（4分）
1.8+4x＝19.8 12.5∶2＝7.5∶x
五、画图（1题4分，2题6分，共10分）
1.画出下面图形底边上的高。
2.画出图A向右平移6格后的图形；图B绕O点逆时针旋转90°的图形。
六、解决问题（1题3分，6题6分，其它题各4分，共25分）
1.某工程队修一条公路，前3天修了102米。照这样的速度，又修了25天，全部修完。这条公路一共长多少千米？（3分）
2.小明看一本书，第一天看了全书的10%，第二天看了余下的20%，还剩108页没看，这本书共多少页？（4分）
3.一个桶装了半桶水，倒出水的，还剩下10千克的水，这个桶能装水多少千克？（4分）
4.小明买了1.2元和0.8元的邮票共15张，一共花了16元。这两种邮票各买了多少张？（4分）
5.下面是由两个正方形拼成的图形，求涂色部分面积是多少平方厘米？（4分）
6.如图是一个珠宝箱的直观图，它的下部是一个棱长10厘米的正方体，上部是圆柱体的一半。求这个珠宝箱的表面积和体积。（6分）
七、李村共有560口人。2006年到2011年拥有手机数量的统计如下（8分）
1.根据上表中的数据，自己选择合适的统计图，表示手机数量的变化情况。
2.哪一年手机数量增加最快？增加了多少部？
2聪明伶俐，反应快，数学分析能力强；做事认真干练，是个有能力的孩子。
3能尊敬师长，团结同学，真诚待人，乐于助人，有集体荣誉感；学习上进，一旦努力，进步明显；望遇事不要急躁，克服困难，定能成功。
4文静，有礼貌，有较强的集体观感和责任感，是个有道德，有理想的孩子。
5为人平和，同学间团结友爱；讲道德，守纪律；聪慧，机智，能轻松地完成各科学习任务；是个有潜质的孩子。
6学习认真，勤奋刻苦；心底善良，乐观豁达；积极上进，品学兼优，是一个优秀的学生干部。
7喜爱文学，富于幻想，口头表达能力，对于事物的分析常常有自己独特的见解；喜爱科学，有较好的动手能力。
8心地善良、乐于助人；同学间友爱团结，从不与人斤斤计较；学习用心，作业认真、工整；遵守纪律，礼貌待人，是个文静的的女孩。
9是一个有责任心和上进心的孩子。能尊敬老师，热爱集体，关心爱护集体荣誉。上课积极认真听讲，课后认真完成作业。
10友善的人际关系，踏实的工作作风，认真的学习态度，流畅的语言文字，优秀的各科成绩，是个品学兼优的孩子。
11聪明灵活的头脑，活泼可爱的形象，热情友善的人际关系，如果学习努力，一定是个出色的孩子。
12热爱班级，关心同学，帮助老师，有强烈的责任感和正义感；学习认真，作业端正，字体清秀，相信未来美好。
13能积极参加班级活动，配合老师完成各项中心工作；按时完成各科作业，自觉遵守学校的各项规章制度，是个文质彬彬的好男孩。
14良好的道德面貌，热情的同学关系，较好的分析能力。是个有理想，有抱负的好男孩。
15文雅安静，聪明可爱，尊敬师长，热爱学习，积极参与各项有益活动，与同学团结合作，成绩良好。
16勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝顺父母，团结同学，乐于助人，听课认真，字迹工整，是个有责任心的男孩。
18有独特的思维方式，独立的分析能力，较好的竞争意识，较强的记忆能力，成绩优异，品德优良，是个有潜质的男孩。
19敦厚老实，活泼可爱，心地善良，和蔼待人，课上提问积极，内心要求进步，需要加强督促的孩子。
20乐观开朗，勤奋好学，思维敏捷，谈吐流利，文笔优美，成绩优良；有较强的组织能力和管理能力；有班级荣誉感，是个有理想的女孩。
21性格温和，言语不多，待人诚恳、礼貌；作风踏实，热爱班级，关爱同学；勤奋好学，思维敏捷，成绩优良，是个品学兼优的男孩。
诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，学习认真，作业一丝不苟，是个上进的孩子。
23：
有上进心，尊敬师长，友爱同学，关心爱护集体荣誉；学习上能克服困难，按时完成课内外作业，使自己不断有所进步。
24：
对待学习，一丝不苟；对待工作，兢兢业业；对待活动，积极参与。是个品学兼优的女孩。
25：
热爱劳动，为人诚实，尊敬师长，团结同学，遵守纪律，爱好电脑。若能加快思维速度，集中精力作业，定能提高学业水平。
26：
是个听话、懂事、善解人意、令人信任的女孩，思想上要求进步，有良好的沟通能力。
27：
乐观开朗，聪明好学，有较好的组织能力，待人热情有礼貌，能积极参加各种活动，有较强的班级荣誉感，能积极为班级争光。
28：
遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学；学习努力，思维活跃，作业认真，成绩良好。
29：
活泼有活力，办事有能力，对人有礼貌，思维较活跃，学习需努力。
30：
为人朴实真诚，生活独立性较强；热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，能积极认真地完成学校交给的各项任务；爱好数学，具有独立思考的能力。
31：
内向、不善多言；能尊敬师长，友爱同学；课上能静心听讲，及时完成课内作业；若能刻苦一些，一定进步更快。
32：
好动活泼，不易心静，思维速度较快，应变能力较强；能尊敬师长，热爱集体，积极参加学校活动；作业认真，学习需努力。
33：
健全的心理品质，健康的身体素质，良好的人际关系，是个快乐的女孩。
34：
能尊敬老师，团结同学，关心爱护集体荣誉。用心听课，发言积极，作业优秀，是个严谨、自觉的孩子。
35：
性格内向，不喜张扬；尊敬师长，热爱集体，同学间和睦相处；听课认真，作业及时完成，学习尚需努力。
36：
聪明、活泼，有上进心；好学、钻研有进取心；自觉、多思有独立性； 能干、负责有责任心。
37：
尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事；活泼好动，巧言善辩，办事能力强；聪明好问，思维敏捷，作业速度快。若能静心学习，进步一定快。
38：
学习努力，能写一手清秀的字体；善于交流，有良好的人际关系；乐于助人，有一颗善良的心；为人和善，是个快乐的男孩。
39：
为人正直、真诚，有集体荣誉感；善良、大方显端庄； 积极、进取有恒心；工作踏实、认真有责任心，是个值得信赖的女孩。
40：
聪明活泼的个性，质疑问难的学风，踏实诚信的作风，善于交往的品性，各科优异的成绩，令老师满意，同学佩服。
41：
不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感；细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强、独立的品格；释放出潜力，将是个出类拔萃的孩子。
42：活跃、好动，思维速度快，数感强，在分析问题时有独特的见解，尤其能提出富有独创
性的问题。若能学习努力些，进步一定很快。
43：
是一个很有上进心的孩子，乖巧、听话，学习刻苦认真，独立能力强。能尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，热爱劳动，在学习上继续努力，将会更出色。
44：
遵守学校各项规章制度，尊敬师长，和同学相处融洽，性格活泼开朗，不计小节，学习认真，是个内心要强的女孩。
45：
遵守纪律，为人诚实，尊敬师长，友爱同学；积极参与集体活动，认真完成学校交给的任务； 学习认真，作业漂亮，成绩良好。
46：
礼貌、诚实，热爱班集体；热情、大方，喜欢交朋友；好动，多思，思维较敏捷；若能安心学习，进步一定很快。
47：
正直、诚实的品质，努力、踏实的学风，负责、认真的工作作风，和谐、友善的同学关系，是个品学兼优的男孩。
48：
是个聪明、勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，按时完成作业，课后能做好复习和预习工作，成绩良好。各项活动积极参加，是个有道德的女孩。
49：
思维敏捷，想象力丰富，分析问题有自己独到的见解，学习用功，成绩良好。
50：
真诚、纯朴，热爱班级，关心同学，助人为乐，有强烈的责任心和正义感；学习上努力进取，作业按时完成，是个上进的孩子。
51：
你是一个性格腼腆，内向，不善于表达自己意见的孩子。热爱集体，乐于为集体做好事，尊敬师长，团结同学，学习上能自觉认真地完成各科作业。老师看到了你更大的进步课堂上勇敢地举起了手，课下与同学们欢笑嬉戏。这样的你多好啊！愿快乐，笑容永远陪伴你！
你是个开朗，聪明的小女孩。喜欢运动，积极参加学校组织的各项活动并能在活动中取得好成绩。你的字写得规范工整，赢得了同学和老师的许多赞扬。尊敬老师，团结同学，对人有礼貌。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己学习方面的才能。而不是在课堂上开小差，讲话。
你是个性格内向，不善言谈的孩子。能自觉遵守学校规章制度，热爱学校，热爱班级，热爱劳动，能认真做好自己的值日。尊敬老师，对人有礼貌，与同学相处友善。学习上能自觉认真地完成各科作业。如果你能在学习上更主动些，上课积极思维，大胆发言，更加严格要求自己，你一定会有新的进步。
你是一个善良、守纪、懂礼、文明的孩子，热爱集体，团结同学。本学期学习有进步，能认真完成老师布置的作业。劳动认真，乐于助人。在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。老师希望你能在课堂上能潇洒地站起来，勇敢地表现自己。
你是一位乖巧、听话的小女孩，每次老师布置的作业，你也总是按时、认真地完成。作文呢，你也能写上好几百字了，这些点滴的进步，都离不开你的付出。老师相信，只要你课堂上思维活跃，并能大胆举手发言，课后多看、多练、多积累，你的成绩定会更上一层楼！
你是一个可爱的小女孩，活泼，健康。小小的个头却非常喜欢跑步，你的耐力不错，为班级争得了荣誉，同学们都很佩服你。你的绘画也不错，常得到同学们和老师的夸奖。尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看生字时要看清楚，不要总是多撇少捺，忘这忘那，好吗？王奕丹你文静，秀气。喜欢绘画，常常得到老师和同学们的称赞。嗓音条件很好，喜欢文艺，能大胆展现自己。能自觉遵守学校的规章制度。热爱班集体，热心为班集体做事，热爱劳动，能认真做好值日生的工作。尊敬老师，对人有礼貌，能与同学友好相处。学习上能自觉完成老师布置的作业。如果你能更刻苦些，课堂上能积极思维，大胆举手发言，相信你一定会更棒的。
你是一个很听话，懂事，健康阳光的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能认真地完成值日工作。热爱学校生活，热爱班集体，热心为同学们服务。尊敬老师，团结同学，对人有礼貌，乐于助人，拾金不昧。学习上主动，上课积极思维，大胆举手发言。你的情感很细腻，写出来的作文常常会带给老师惊喜。坚持下去，不放弃自己的梦想，说不定未来的你就是一个出色的文学家。杨雅茹你文静，可爱，懂事，是老师心中的乖乖女。热爱劳动，能认真完成值日工作。你担任小干部认真负责，尊敬老师，对人有礼貌，能与同学友好相处。学习上能自觉完成老师布置的作业，书写好。成绩优良。如果你课堂上能积极思维，大胆举手发言，上课更专注些，做到不懂就问，你的学习成绩一定能更上一层楼。
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们做出表率。你担任小干部认真负责，热爱集体，关心同学，上课专心听讲，注意力集中，有时能举手发言。你的学习目的很明确，态度也很认真。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩。希望你能做到学习上全心投入，学习更上一层楼。
你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好学生；你每天能按时到校上课，不迟到，不早退，积极参加各项活动，有爱心。上课能开动脑筋回答问题，求学上进，关心班集体和热爱公物。在“红色故事”演讲中那声情并茂的话语赢得了多少的“眼泪” 。你在不断进步，但还不够，因为你的对手们可能在后面穷追不舍，不想被别人抛在后面，你需要加倍的努力。努力进步吧，老师相信你！蒋欣你文静，懂事。对待自己的工作总是认真负责，一丝不苟地完成。热爱班集体，热心为班集体做事，热爱劳动，能认真做好值日生的工作。有爱心，能捐出自己的零花钱给予那些需要帮助的人们。尊敬老师，团结同学，对人有礼貌。学习上能自觉完成老师布置的作业。如果你能在学习上更勤奋，努力些，做到不懂就问，你会取得更大的进步。
斯文秀气的你，写得一手非常漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是爱不释手。你文明、守纪、默默无闻，学习自觉，尊敬师长，团结同学，有爱心。希望你在今后的学习中多动脑筋，多举手发言。平时多看书，多积累，养成良好的学学习习惯。
你是个文静，秀气的女孩。能自觉遵守学校的规章制度。能自觉遵守学校的规章制度。热爱班集体，热心为班集体做事，热爱劳动，能认真做好值日生的工作。尊敬老师，对人有礼貌，能与同学友好相处。学习上能自觉完成老师布置的作业。如果在学习方面能更主动些，细心些，少写别字，你会取得更好的成绩。
你是一个很听话，懂事，健康阳光的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能认真地完成值日工作。热爱学校生活，热爱班集体，热心为同学们服务。尊敬老师，团结同学，对人有礼貌，乐于助人，拾金不昧。如果你能在学习上更勤奋，努力些，做到不懂就问，你会取得更大的进步。
你活泼、开朗、善良、诚实，用微笑面对人生，用热情对待朋友，老师总能感受到你带给大家的温暖。你乐于助人，同学们都愿与你做朋友，深爱我们班集体。上课能专心听讲，按时完成各科作业，你的书写进步好大，让大家都刮目相看，批阅你的作业是一种美好的享受。希望你能在学习上更加严格的要求自己，调整自己的学习方法，让智慧发光，毕竟时光飞逝，时不待我，以最旺盛的精力投入到学习中，相信到时候你会笑得很灿烂。
你是一个可爱的小女孩，活泼，健康。能自觉遵守学校的规章制度。热爱班集体，热心为班集体做事，热爱劳动，能认真做好值日生的工作。尊敬老师，对人有礼貌，能与同学友好相处。学习上能自觉完成老师布置的作业。如果学习上能更自觉些，课堂上认真听讲，积极思维，相信你一定会有新的进步。
你是一个有理想、有个性的学生，对事情有自己的看法。也是一个聪明、善良、诚实的阳光女孩，深爱我们班集体。喜欢动脑筋，团结同学，为美化教室积极出力。上课能积极举手发言，按时完成各科作业，喜欢看书，喜欢体育活动。希望你严格要求自己，调整自己的学习方法，让智慧发光。
你是一个活泼，开朗，可爱的阳光女孩。喜欢体育运动，曾多次在校运会上为班级争光，同学门和老师都为你喝彩。热爱班集体，曾多次为班级捐献清洁用具。尊敬老师，对人有礼貌，能与同学友好相处。本期来在学习方面有了很大的进步，书写工整干净，成绩优良。如果你课堂上能积极思维，大胆举手发言，你的收获会更大。
你文静，可爱，懂事，老师很喜欢你。能自觉遵守学校的规章制度。热爱班集体，热心为班集体做事，热爱劳动，能认真做好值日生的工作。有爱心，能捐出自己的零花钱给予那些需要帮助的人们。你热爱书籍，老师至今还记得同学给你书不小心染上墨水哭鼻子的模样。尊敬老师，团结同学，对人有礼貌。学习上能自觉完成老师布置的作业。如果你能更刻苦些，课堂上能积极思维，大胆举手发言，相信你一定会更棒的。祝雨宣拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在活动中的踊跃精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。如果你能不怕吃苦，坚持体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个更出色的人！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒。
你是一个活泼开朗的女孩，用微笑面对人生，用热情对待朋友，老师总能感受到你带给大家的温暖。你是一个聪明、善良、诚实的阳光女孩，深爱我们班集体。你乐于助人，个性随和，同学们都愿与你做朋友。上课思维活跃，认真完成各科作业，批阅你的作业是一种美好的享受。希望你能在学习上更加严格的要求自己，调整自己的学习方法，让智慧发光，毕竟时光飞逝，时不待我，以最旺盛的精力投入到学习中，相信到时候你会笑得很灿烂。
你有礼貌，爱劳动，发言积极，与同学能有好相处，是个聪明的孩子。学习上能基本完成老师布置的各科作业，书写有些进步。课堂上常常能听到你发言的声音，你喜欢看课外书，课外知识很丰富，如果能学以致用就更好了。望你在今后的学习上能更踏实些，沉稳些。相信自己，只要你有一颗向上的心，你会走好自己人生的每一步。
尊敬师长，友爱同学，不欺弱小，有一定的正义感。聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快。热爱劳动，整洁的教室有你的一份功劳。心地善良，开朗活泼，乐于参加集体活动，有集体荣誉感。能较认真完成课内外作业。望你在学习上更用心，努力些，不要老是原地踏步，要知道不进则退的道理。老师期待你的变化。
当老师看到你对班级工作认真负责的时候，当看到你为灾区献爱心踊跃捐款的时候，当每一次读到你带给我惊喜的佳作时，老师从心底里喜欢你——你在同学们的心目中是最棒的一个。你谦虚豁达，热心帮助学习上有困难的同学，严格要求自己。尊敬老师，常常能看到你友好的笑容。学无止境，继续加油，老师期盼你的成功！
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你爱好广泛，知识丰富，好学好问。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。对班集体工作很关心。你遵守学校规章制度，积极参加各项活动，上课专心听讲，能积极举手回答问题，按时完成各科作业，书写认真，能和同学友好相处，卫生习惯好。希望你不要放弃前进的步伐。
在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的优点。看到你偶尔能在课堂上能举手发言，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业拖拉，不及时完成，字迹潦草，上课不专心，学习比较懒惰。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
刘俊然性格开朗活泼，团结同学，心地善良，为人温和，有礼貌。认真参加课间操、课外体育锻炼。热爱劳动，乐于参加集体活动，有集体荣誉感。能正确对待老师的帮助批评。上课不爱动脑，思维比较被动，学习效果不理想。如果你在学习上能更主动，勤奋些，你就更优秀了。
你有上进心，能按时到校，不迟到，不早退，不旷课，关心集体，有爱心，能尽自己的所能去帮助别人。上课能积极开动脑筋，举手回答问题，不懂就问。希望你上课集中注意力，书写认真，在学习上多下功夫。希望你注意自己的行为举止，严格要求自己，有分辨是非的能力，多以宽容之心待人，和同学友好相处。
2. 该生在校期间尊敬老师，服从老师管理，担任楼长期间，负责宿舍卫生管理、宿舍同学关系等相关工作，参与了班级轮值日常管理工作，具有奉献精神，为班级的建设贡献力量，是班主任的好助手。学习积极努力，实习期间勤于动手，严格遵守实习工厂各项规章制度，屡次获得好评，综合来说，该生是一个综合表现为优的学生。
3. 该生自入学以来政治上积极要求上进，一直以能够成为中共党员为荣，并一直以此为目标而努力奋斗。学习认真，勤奋努力，成绩优秀，为人朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，在班团活动中表现突出，获得师生一致认可;尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。在学校勤工俭学期间获得勤工俭学年度优秀个人奖。缺点就是社会工作经验不足，希望在以后的工作中多加努力。
4. 该生在校期间，能做到不迟到、不旷课，上课认真做好笔记，如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒，如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己。下厂实习期间，能够按时完成实习任务，要相信努力就会有回报，总之，该生是一个综合表现为优的毕业生。 印象中，你热情大方、懂事、有孝心、尊敬师长、为人诚恳，能够圆满完成老师交代的任务，数控高级工实习时，也能积极思考，踏实地完成实习任务。下厂实习期间，吃苦耐劳，任劳任怨，上进心强，是一个优秀的毕业生。
5. “玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求，是因为在李老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你独到的见解常常带给老师意想不到的感觉;你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，李老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功!
6. 转眼间，一个学期又要结束了。在这一学期里，你的进步是大家有目共睹的，可见你长大了，更懂事了。但在学习和生活中，你还有些不足之处，精力不能够完全放在学习上，老师真诚的希望你能充分认识自身所存在的缺点与不足，努力加以改正。相信在同学心目中你会成为一个全面发展的好学生。
7. 对待老师彬彬有礼，对待同学热情大方,因此你给老师留下了深刻的印象。你具有灵活的头脑，但却没有很好的把握自己，有时会粗心马虎。在学习的征途上，还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇气，相信你的未来不是梦，用行动和成绩来证明你是一名令家长自豪的好学生。老师相信你能行。
8. 对待老师彬彬有礼，对待同学大方,因此你给老师留下了深刻的印象。你具有灵活的头脑，在思考问题上有独特的见解。但在学习的征途上，还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇气，相信你的未来不是梦，用行动和成绩来证明你是一名令家长自豪的好学生。老师相信你能行。
9. 你是一个有个性的男孩，有不服输的精神，在这方面老师很欣赏你。生活中你活泼好动、头脑灵活。学习上，凭借你聪明的头脑也能考出不错的成绩，但纪律松懈是你最大的问题。要知道，狂风能卷走戈壁滩上的砂石，却不能拔去泰山上的一棵小草。只有脚踏实地，才能获得翡翠般的生命。老师真诚的希望你能充分认识自身所存在的缺点与不足，努力加以改正。相信在同学心目中你会成为一个全面发展的好学生。
21世纪以来,我国高等教育取得了跨越式的发展,我国高等教育已经步入大众化发展阶段。我国本科教学质量最为突出的就是实践能力较差。当前的实践教学环节非常薄弱,严重制约了教学质量的进一步提高[3]。目前,大学生毕业设计(论文) 的质量和整体水平存在下滑趋势,如何保证大学生毕业设计(论文) 的质量,发挥这一教学环节在人才培养中的关键作用,已成为提高本科教学质量的重要问题之一。
1 目前高校毕业设计(论文)工作中存在的问题
尽管毕业设计(论文)是大学期间的一门重要实践课程,但从近年的情况来看,毕业设计(论文)质量滑坡现象不容忽视。综合分析主要问题有以下几方面:
(1)学校方面的问题
我国教育投入严重不足已是不争的事实[3] 。近年来,我国高等教育的跨越式发展使本来就比较有限的学生毕业设计(论文) 经费、实验设备、工作用房等教学资源更加紧缺,直接影响教学质量的提高,而教育经费的投入和实验条件的改善需要一个循序渐进的过程。
(2)教师方面的问题
高校大学生毕业设计(论文) 指导教师中存在质量意识薄弱、工作责任心不强、学术与技术水平不高、教学经验与方法不够丰富等问题;同时,大部分教师没有较充足的科研经费和较好的实验条件,另外因扩大招生导致教师的教学任务繁重等。即当前所面临的现实情况是,学校的优秀指导教师比较匮乏,教师队伍整体素质亟待提高。
因此,在学生人数较多的情况下,一些经验不足的年轻教师也担当起指导教师的重任,以致在选题、指导、评阅、答辩等环节中出现各种各样问题,影响了整体质量的提高。
(3)学生方面的问题
①部分学生重就业,轻论文,学生忙于应聘,对毕业论文的积极性不高。②专业知识学得不扎实,科研能力锻炼的机会少。③学生动手能力较差。
(4)选题方面的问题
部分教师为省心省事,将多年的老题目连续使用,存在套路老化、科研含量低的现象。部分青年教师刚刚走上工作岗位,在选题方面没有科研项目做支撑,题目设计存在一定的盲目性,从而产生“产、学、研”脱钩现象。部分教师的题目确实是结合自己的科研项目,但存在与学生所学专业脱钩的情况,或者偏离学习方向,或者太难、太大,或者太易、太小,从而降低学生进行毕业设计(论文)的积极性。一些题目设计方案单一,但计算工作量大,这样学生要花大量的时间在计算和绘图上,可实际的收获却不大;设计选题少,且大量要求学生计算机制图,以致于学生很容易抄袭和拷贝。
(5)管理方面的问题
毕业设计(论文)进行过程中,学生的管理工作难度较大,虽然每个学生都有自己的指导教师,学校也有一些管理规定与规范,但是存在实施困难的情况。当代的大学生自制力本身就比较差,学校的教学监督管理机制也有待更加完善。
2 团队毕业设计(论文)教学模式的优势
所谓团队,是指一些才能互补、团结和谐并为统一目标而奉献的一群人。团队具有目标一致、关系融洽、齐心协力、技能互补等特点。在本模式中团队包含两层含义,一是指导教师形成团队,发挥各自才能共同指导学生,二是学生形成团队,分工合作共同来完成一项较大课题。在进行团队模式教学的同时,毕业论文与科研课题紧密结合。即是指在做本科毕业设计(论文)过程中,将一些才能互补、团结和谐的指导教师形成团队,以教师承担的实际科研课题作为学生的毕业设计(论文)题目,即形成一种“团队-科研”模式来完成学生的毕业设计(论文)教学环节。在这一过程中,学生也形成团队,分工合作共同来完成一项较大课题。
以团队模式进行毕业设计(论文)的教学工作,可以在最大程度上克服上述毕业设计(论文)工作中存在的问题,使资源共享,解决或缓解了优质教学资源相对匮乏的问题,节省投资,充分发挥了优秀指导教师积极作用,将不同学科专长与特点的指导教师组织起来,有利于教学团队的形成,带动青年教师成长,有利于解决较大的科研课题,对学生进行既分工又合作的团队指导,使学生得到更全面学习和锻炼,有利于学生接触实际课题,增加对课题研究的积极性,有利于对学生综合素质的培养。
3 团队毕业设计(论文)教学模式强化对学生综合素质的培养
大学生的综合素质具体来讲包括基础素质、专业性素质、创新性素质。其中基础素质包括政治理论素质、思想道德素质、心理素质、人文素质、身体素质。大学生的综合素质的培养贯穿与每个教学过程,其中,团队毕业设计(论文) 教学模式对大学生的综合素质的培养至关重要,尤其是对学生专业素质和创新性素质的培养。
专业学科素质要求学生掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能,具有广博的相关学科知识;具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。学生的专业学业成绩、实习表现和毕业设计、毕业论文成绩是专业素质的主要评价依据。创新性素质要求学生具有一定的发散思维和创造、创新能力,对事物保持较强的探究心和敏感性。能够将知识转化为技能,并在实践中得以成功应用。
在团队毕业设计(论文) 教学模式的实践中,教师团队更新观念,树立“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的观念,注重对学生个性、特长、成就、潜能和发展的培养,大多加强对学生的责任意识、质量意识、全局意识、创新意识和服务意识的培养的目的,达到“知识一能力一素质”整体优化的效果。
摘要：提高毕业论文的质量对高校人才培养具有十分重要的意义。本文分析了目前大学本科毕业论文开展中存在的问题,指出了团队模式毕业论文的含义和必要性。笔者结合实际工作,说明了毕业设计在团队模式实践过程中取得的成果,团队模式毕业论文实施过程提高了毕业论文的质量,加强了对学生综合素质的培养。
关键词：本科教学,毕业论文,“团队”模式,综合素质
参考文献
[1]教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知(高校厅[2004]14号)[EB/OL][2008-11-06].http://www.moe.edu.cn/edoas/website18.
[2]常虹.提高工科院校毕业设计(论文)质量的探讨[J].长春工业大学学报:高教研究版,2005(4):5-10.
Ⅰ.听句子选择恰当的图片，每小题读两遍。（每小题2分，共10分）
( ) 1. A. B.
( ) 2. A. B.
( ) 3. A. B.
( ) 4. A. B.
( ) 5. A. B.
Ⅱ.听问句选答语，每小题读两遍。（每小题2分，共10分）
( ) 6. A. Thank you.
B. No. I feel sick.
C. And you?
( ) 7. A. Yes. I’m very hot.
B. Yes. I feel tired.
C. Yes. I’m happy.
( ) 8. A. No, it can’t.
B. Yes, it can.
C. Yes, it is.
( ) 9. A. I don’t like meat.
B. I like fruit.
C. My favourite food is noodles.
( ) 10.A. No, they aren’t,
B. Yes, they are.
C. Yes, it is.
Ⅲ.听对话，判断正（T）误（F）。 （每小题2分，共10分）
( ) 11. Today is Friday.
( ) 12. Amy and Sam are going shopping.
( ) 13. Amy will buy a gift for her grandma.
( ) 14. Today is Sam’s grandma’s birthday.
( ) 15. Amy won’t go to school tomorrow.
Ⅳ.听音，补全句子，每小题读两遍。（每小题2分，共10分）
16. Sixty ___________ make an hour.
17. ___________ Day is September tenth.
18. You write an e-mail on a ___________.
19. The old man is __________.
20. A cashier works in a ____________.
笔试部分（共60分）
Ⅰ.单词frown和speak中的每一个字母建新家了，请你帮他们搬入新家吧！（每小题0.5分，共5分）
Ⅱ.单词变了脸，你还认识吗？把他们用小写字母写在横线上，并写出其汉语意思。（每小题1分，共5分）
11. ARM ___________
_______________
12. BLACKBOARD __________
____________________
13. CANDLE _________________
_________________________
14. SHOULDER ______________
_________________________
15. BUSINESSMAN ___________
_________________________
Ⅲ.根据提示完成句子。（每小题1分，共10分）
16. My father __________（总是）gets up at 6:30 every day.
17. It’s __________(困难的) for me.
18. I see twelve ____________（马铃薯）on the table.
19. A bus is __________(slow) than a train.
20. The baby ___________(have) two teeth.
21. Look! Danny is _________ (ride) a bicycle.
22. Jenny _________( walk) quickly.
23. Today is ______________(wind).
24. I lik playing on the _________(操场).
25. My sister can play ___________(篮球)?
Ⅳ.单项选择。（每小题1分，共10分）
( ) 26. ______ elephant has a trunk.
A. An
B. A
C. On
( ) 27. Rabbits can ________.
A. fly
B. hop
C. swim
( ) 28. Can you point ______ the map?
A. for
B. to
C. too
( ) 29. My brother _____ go to work yesterday.
A. don’t
B. doesn’t
C. didn’t
( ) 30. It’s 7:00. It’s time _______breakfast.
A. to
B. in
C. for
( ) 31. We usually wash vegetables________.
A. on the stave
B. in the shower
C. in the sink
( ) 32. How many lines make a triangle?
________.
A. Two
B. Three
C. Four
( ) 33. My aunt’s daughter is my _______.
A. sister
B. cousin
C. brother
( ) 34. The capital city of Australia is_______?
A. London
B. Washington
C. Canberra
( ) 35. -______ would you like to drink?
-Tea.
A. What
B. How
C. Where
Ⅴ.连词成句。（每小题2分，共10分）
36. touch nose your for yes (.)
Ⅵ. 阅读短文，想想他们分别住在第几层楼，连线。（每小题3分，共12分）
Jim, Sam, Linda and I live in a building with four floors(楼层). We live on different floors. We have different jobs. Linda is a clerk, Jim is a teacher, Sam is a doctor and I am a cashier. I live above Linda but below Jim. Sam lives on the fourth floor. Do you know which floors they live?
41. Linda third floor clerk
42. Jim first floor teacher
43. I fourth floor cashier
44. Sam second floor doctor
Ⅶ. 书面表达（8分）
请根据下列信息，描述一下你的朋友吧！
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