给六年级学生的个性化评语（共12篇）
子成：
孩子，你记得老师还没当你们班主任时，我们曾有过一次在旧音乐室劳动的机会吗？老师深为你的勤劳和丰富的课外知识所震撼。不愧为我们班的高才生！对！现今社会就需要知识面广又精于某个领域的人才！老师觉得你很有这潜质！乖巧的你让老师倍感欣慰。可是，仍有那么一个小意见，望接纳：你还是应该尽可能的争取机会锻炼自己的胆量及领导组织他人的能力，相信一定会令你的前途锦上添花！
凌志：
知道吗？有的同学说我的儿子很象你。象你？好啊！高大，英俊，聪明，性格开朗，团结同学，勇于承认错误，还是一个呵护弟弟的好哥哥！老师明白玩是每个孩子的天性及专利，但老师更明白你已经是一个六年级的小学毕业生！聪明孝顺的你不能总是贪玩而不专心学习。你可知道你无节制的贪玩，令老师父母操尽了心呀！孩子，你是乐于接受教育的人，父母老师都期待着你能很好地安排好学习和娱乐的时间表，期待着你无穷潜力的爆发！期待着你惊人的进步！
焯华：
知道吗？老师真喜欢你！值日工作时，你的大胆、勇敢、尽责给老师深刻的印象；课堂上你独特敏捷的思维让老师惊叹；劳动中，你的勤劳自觉让老师倍感欣慰！在这个学期里，你也有犯错的时候，但你总能虚心接受教育，勇于承认错误！老师更清楚地看到你的不断进步！喜人的进步！你在各方面的表现都越来越自觉了！老师期待着你更大的进步！文杰：
孩子，你知道吗？你的体内有股巨大的潜力！真的！你的记忆力是很棒的！好长好长的英语句子，你认真复习一会就能默写了！真厉害！但是，记忆力强的你缺少了两种更重要的品质---恒心和信心。首先你一定要相信自己！连你自己都认为自己不行了，事情还能成功吗？当你勇敢地迈出步伐后，你就要更勇敢地战胜困难，绝对不可因困难挫折而退缩！加油！相信自己！只要你有付出，你的学习一定有收获！英语学习就是你成功的见证！
志荣：
平时较沉默寡言的你，上课总是全神贯注地听讲，不管有的同学怎样说笑影响课堂纪律，你总能自律，这是多么坚强的一直呀！所以你的学习成绩一直优秀，另令老师们都放心；劳动过程中，你也总是自觉的、默默无闻的完成劳动任务，从没半句怨言，这些都令老师倍感欣慰。但是，老师仍然期待着你能更大胆地发言，更大方地和同学交往，更主动地锻炼发展自己其他方面的才能，行吗？如果能行，老师相信你的人生会更精彩！试一下吧！创立：
高大俊俏的你脸上总是带着甜甜的而稍羞涩的微笑，让别人有种如沐春风的感觉。你各方面的（学习、劳动、纪律等）表现都让老师倍感欣慰。老师心里常想：“多几个创立这样的好孩子就好了！”更可贵的是你能虚心结受教育！还记得学期初老师批评你的课堂纪律有所退步吗？你不仅能勇敢地承认错误，还马上改过来！很好！这确实难能可贵的精神呀！不愧为男子汉！继续发扬你的优点，让我们师生共勉，共同进步吧！俊源：
老师在课堂上较少表扬你，对吗？但千万别误会，不是老师不重视你，而是从这学期开始，聪明乖巧的你各方面表现越来越自觉，你已经成为一个让老师倍感欣慰而放心的好学生啦！让老师更感欣慰的是，你是那么的坚强！（那次手脱臼后，你不哭而且能自己回家！）在家里，你还是个主动做家务的孩子呢！这些，老师都清楚地看在眼里，喜在心里！孩子，衷心希望你的自觉性能继续给你带来更大的进步！老师、家长都期待着！冠创：
老师有没有告诉你，你笑起来很可爱？所以，请多笑！而实际上，你经常面带微笑！因为你的性格开朗，乐观！你的脑筋好灵活。所以，当你认真思考时，你总能很快地想到答案。可是，老师发现你有一点小毛病，如劳动中有时不够主动认真；课堂上有时不能很好地管好自己的嘴巴等。这些都令你高大的形象受损，知道吗？希望你能接受并勇于改正，好吗？老师相信你能行！因为老师觉得你是一个真正的男子汉！
子聪：
老师永远都会记得，有那么一个男孩为了班级荣誉，在校运会的赛跑中尽管脚底已经磨破了一块皮，仍然强忍痛楚奔跑在跑道上，仍然发挥出色，为班级赢得荣誉后一声不吭的自己贴着胶布，没有一句骄傲居功的话！老师至今写起仍感动万分！高大，俊俏的你蕴涵着多么坚强的意志和高尚的情操呀！老师的儿子以后也能想你就好了！劳动中你勤劳的身影，学习中你谦逊的态度都给老师留下深刻印象。老师为有你这样棒的学生而自豪！可是，有那么一个小意见，学习上，你还没尽全力，拿出你的坚强的意志和自觉性，尽力把学习也攻破，行吗？老师、家长都期待着你学习上的飞跃！
梓桓：
个子小小的你给老师一种很聪敏的印象，因为老师在课堂上，常听到认真听讲的你会冒出几句新鲜而有创意的话！这些话，让老师知道，你正用心听，用脑思考，多好呀！假如你每节课都能如此认真听讲，相信你的成绩一定会突飞猛进！因为你的脑筋是很灵活的！而你勤劳的优秀品质则要继续发扬呀！老师、家长都期待着你能更好的发挥你聪明脑袋的作用，期待着你的进步！
嘉豪：
孩子，你的自觉性越来越高了！所以，你的学习是日益进步的。更可喜的是，老师发现你的集体主义精神越来越强，为班级服务的精神也越来越高涨了！老师真喜欢坦率、热诚、聪敏的你！课堂上你的表现好了，但也有不够自觉的时候，课后你明显没有复习的好习惯，这些就成为阻碍你进步的绊脚石，你知道吗？孩子，拿出你的意志，拿出的实力去证明自己是行的！老师、家长都期待着！
荣阳：
作文评语应该是老师与学生心与心的交流, 应该成为学生语言学习和学会生活的航标灯, 应该成为完善自己的动力源泉。所以教师的评语应具备鼓励性、情感性、针对性、文学性的特点。
一、鼓励性
苏霍姆林斯基就说过:“不应挫伤他们的心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”所以老师在批改这类作文时, 首先要打消他们的自卑感、畏惧感, 留意他们作文中的闪亮点, 充分鼓励, 哪怕只有一两个词语运用准确, 也可以抓住进行表扬。如“这个词语用在这儿很贴切”“你不仅积累了词语, 而且能把积累的词语恰到好处地运用到自己的文章里”。有些文章, 开头并不怎么好, 可越往后读, 越觉得妙, 我会情不自禁地批上:“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。”读到一些语言清新质朴的文章, 我忍不住送上李白的“清水出芙蓉, 天然去雕饰”。当看到一篇立意高远、构思巧妙、字字珠玑、句句锦绣的佳作时, 我会兴奋地写上“春色满园关不住, 一枝红杏出墙来”。
无论是优秀生、中等生还是基础差的学生, 只要写了篇优秀作文或此次作文有了进步, 老师就应该正面肯定其可贵之处, 趁热打铁, 以充满激情和希望的评语巩固学生已有的成绩, 增强他们不懈努力的信心, 使优等生更上一层楼, 使差等生充满信心, 看到希望。
二、情感性
阅读学生的文章就如同看自己的孩子, 总觉得可爱, 阅读学生的文章也就是走进孩子们的心田。随着年龄的增长, 学生会减少与老师的语言沟通, 但他们会用习作的方式倾诉心声, 老师可利用这个机会用评语与学生进行情感交流。因为“言为心声”“言能传情”, 老师的真情真言往往能感染学生, 能换来学生的一颗“真心”, 达到以情唤情、以情换情, 从而激发学生的写作热情, 开启学生的思维之闸门, 使学生的发展有了“情感助推器”的作用而驶上“快车道”。
有位学生作文中写了老师对他严厉指责的情形, 流露出了自己的委屈, 同时又担心老师以后会不喜欢他。看了文章后我心里一震, 写下了这样的评语:“在老师眼里你始终是个好孩子, 老师不会不喜欢你的, 如果那次老师误解了你, 我真诚地向你道歉, 行吗?去掉这些烦恼, 努力学习吧!”
巴尔扎克说:“一个常人拥有了感情, 比得上几千几万遍概念化了的套语。在评语中注入了情形, 不仅学生受到感染从而激发写作欲望, 老师与学生思想感情也产生了共鸣, 从而收到很好的教育效果。”
三、针对性
老师的评语应从实际出发, 除了赞扬、鼓励外, 还应不失时机地抓住学生作文中显露出的主要问题或明显缺陷, 有针对地委婉地指出其不足, 提出改进的意见。只不过态度要诚恳、用语要委婉, 不能居高临下, 把学生的作文说得一无是处, 也不能只写几句冷冰冰、干巴巴的套语。
如有个学生写了篇《美丽的春天》的作文, 我感到春天的色彩不浓, 于是给他写道:“春天是五彩缤纷的, 你只写了哗哗流淌的小河, 唧唧喳喳的小鸟, 你能否拿起你的画笔, 再给春天添加几种颜色呢?”
一个学生写了一篇关于水仙花的文章, 批改作文时, 发现了有抄袭的成分, 但我并没有简单地否定、打击挖苦, 而是委婉地写道:“你种的水仙花真漂亮, 带来给老师和同学们看看好吗?”学生看了评语后犯难了, 因为他根本没养水仙花, 他主动地向我承认了错误。我并没有批评他, 而是鼓励他自己养一盆, 写一篇观察日记, 这位学生按要求做了, 不仅获得了实践知识, 而且写出了很好的日记。
四、文学性
成功的评语应该是讲求文学性:含蓄生动、生命鲜活, 让学生读了动情。有位学生写了一篇自传体的“忏悔录”, 文中流露出了自己因平时表现欠佳而老是挨批的悔恨, 也表达了自己因基础差而信心不足的困惑, 感情真挚, 语言质朴。我看后诚恳地写道:“昨夜的梦已飘然远逝, 今天的船已悄然起航。在近乎透明的清水般的文字里, 我清晰地听到了怦怦的心跳。人生就是一次次跌倒, 又一次次艰难爬起来的过程。爬起来吧!老师期待你久违的笑容。”作文发下去后, 我看到了该学生眼中闪烁着泪花。评语难写, 因为如果下语不慎, 不仅可能打掉学生的写作热情, 还可能打掉学生的自尊和自信心。所以为人师者务必谨慎。好的评语, 可让学生豁然开朗、茅塞顿开;好的评语, 可让学生如饮甘露, 如坐春风。“字字句句总关情”, 愿所有的语文老师谨慎, 写好个性化的评语, 以此激发学生的写作热情。
摘要：写作之后, 学生能通过老师的点评受到某些启发, 从而有益于提高作文的质量和水平。要使点评具有这种“实效性”有两点:一是老师要有正确的评价态度, 二是要对作文进行正确的方向引领和科学的方法指导。充满感情, 充满爱心, 充分肯定, 真诚鼓励, 激发自信, 培养兴趣, 是评价态度的大原则;方向引领和方法指导, 则是指对文章所表达的思想情感的正确度和健康度的把握, 以及给予学生作文写作技法上的点拨。
关键词：个性化,鼓励,情感,文学
参考文献
[1]涂中华.《赏识, 使学生快乐作文》《小学语文教学》.2007 (总第301期) 52面.
[2]邱海燕.《小学作文批改中的赏识教育初探》《教育科研论坛》2009.6 (总第457期) 85-86面.
[3]蒋凤良.《关于小学作文评语改革的思考与实践》《济南教育学院学报》.2004年1期.
作业评语个性化原则类型教学中要注重用作业评语和学生进行深入广泛的交流，教师要认识到作业评语的重要作用；给学生作业下评语时应把握的原则；适当应用一些类型的评语给学生的学习以启发和引导，真正达到作业在教学中的目的。既然评语如此重要，那该怎样给学生下作业评语呢？
一、作业评语的原则
1.实用性原则
作业评语要符合学生的实际水平。评语是写给学生看的，所以在评语中我们不能写那些超出学生水平的话语来。
2.激励性原则
评语要有利于激发学生的学习热情。学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。因此，需要是学生学习行为的动力之一。需要的满足直接影响学生积极性的发挥，要充分发挥学生的积极性，对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。激励，就是激发鼓励。
3.个性化和多样性原则
学生是个体的人，每一个学生都有着自己独特的个性，因而在给学生下作业评语时要考虑到学生的差异性，同样一篇作业，不能千篇一律的写评语，而应根据不同学生的学习水平，心理特点等方面来合理的下评语，以做到有针对性，有目的性。
4.情感交流性原则
作业评语要能体现师生感情的交流。作业不仅是师生间教学信息的相互反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况，从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。因此，我们要充分利用作业评语加深师生情感交流。
5.高度性原则
在学生的眼中，教师是一个“知识机器”，他们的心目中教师是无所不知的，教师的一举一动都备受他们的关注，也深深的影响着他们，鉴于此，我们教师在给学生下作也评语时，一定要注意要彰显教师的水平，通过评语来树立自己在学生心目中的形象和威信。
二、作业评语的类型
1.赞扬型。称赞和表扬，是学生兴趣的源泉，是引导学生前进的动力。任何人都有自尊心和荣誉感，每当学生在学习上取得进步时，都会得到我的称赞和表扬。
2.希望型。对一些作业有了进步，但还需要努力的学生，我在其评语中除了鼓励、称赞和表扬外，通常再加一些中肯的希望型的话语，既指明其应努力的方向，又不伤害其自尊心。
3.批评型。对一些作业中出现了错误的学生，在评语中一定要有批评，不能回避。批评型评语要实事求是，让人心服口服，力争做到“良药不苦口，忠言不逆耳”。培养严谨的治学态度。当然，评语本身要简洁、明了、自然、亲切、实事求是、充满希望、付有启发性，这样才能得到良好的教学效果。
4.启发型。学生在作业中出现了一般性的错误，我除了在评语中实事求是地批评外，还应分析其错，启发其自己找到错并能改正。
5.谈心型。教育学生是每一个教师的职责和义务。教师可借助于作业这块“宝地”和学生进行谈心。在这里可以谈一些不好当面谈的问题，有利于问题的解决。这样也增加了教师工作的手段和途径。
6.提示型。对于一些重要问题和学生经常出现的错误，我们也可以加一些提示型的评语。
三、作业评语的作用
我通过“作业批语”这一渠道对学生实施教育，取得了良好的教育效果。现将实施过程及效果呈现给广大同行，愿和大家就教育学生的方法进行积极的探讨。
不是常常有人这样说吗，有心插花，花不开。无心栽柳，柳成荫。对学生的教育往往有时也是如此。作为一名教育工作者，要善于养成及时记录和总结我们在教育教学工作中的成功经验和失败的教训，特别是要潜心研究那些有意识实施的教育，教育效果不佳，而一些不经意的教育却产生奇特的教育效果的案例。“作业批语”所产生的教育效果比传统的说教要强十倍。
在我所任教的班中，对于写字“脏乱差”的学生，我都会在他们的作业批语上，先肯定他们的学习态度、学习成绩，再给他们指出存在的书写问题。向他阐述书写的重要性：人如其字，自如其人。书写是个细节，但是这个细节足以影响学习、生活，乃至以后的人生。对他们的一点点进步我都给予肯定，每次他们看到评语都是心花怒放，信心十足的，然后一次比一次写得更认真，更投入，自然也在不断进步。
由这个事例，我体会到真正写好作业批语，必须有一定的感情投入，“没有爱，就没有教育”。亲其师，才能信其道。教师一定要用饱蘸情感的爱，去燃起一团团火，去赢得一颗颗心。作业批语一定要注意具体问题具体分析，不要每次的批语都雷同，老师改作业的认真程度，学生敏感的心是可以感受到的。批语要恰到好处，点评得当，帮助学生不断提高。
2. 老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的男生。记得那次演讲时，当你上台讲话，你虽然很紧张但时间坚持讲完了，我发现你的表达能力挺好的呀!
3. 你有礼貌，爱劳动，发言积极，爱护妹妹……瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这你进步不少，但这只是上半个学期。最近，你的坏朋友又找来了，那就是贪玩。拿到你想让以前的努力白费吗?记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。希望你时时提醒自己。
4. 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的!
5. 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师赞叹于你用心地造句，真情地写作。这些都显示了你的丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着
6. 你真像个长不大的孩子。说你爱笑吧，的确是呀，要不怎么老是见你咧着嘴笑，可是你又是那么爱哭，老师一批评你，你的眼泪就夺眶而出。说你乖吧，老师在的时候的确是的，可是当老师不在时，总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!
7. 你是一个聪明的小男孩，只是作业不够认真，字迹潦草，成绩不突出，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?
8. 活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
9. 想告诉你--在我心中你是一个美丽快乐的女孩，想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，把自己造就成为品学兼优的学生。
10. 你是个稳重，踏实的男孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
11. 你一个学期从不旷课迟到，坚持到校，心里好感动，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课不认真的态度，老师真替你感到惋惜。如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真地学习，那么，我想你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学期在思想上和学习上都有进步。
12. 徐银丽同学，有一种人，安静中洋溢着热情，柔弱中带着坚强，那就是你。记得你的同学曾经说过你的宽厚，你的善良，你的为人质朴，你的乐于助人，你的勤学上进，你的一切不仅感染着你同组的同学，也感动着老师。知道你会成为最优秀的学生，因为你的踏实稳重，知道你会成为有思想的人，因为你的内心世界丰富多彩，知道你会成为最优秀的人，因为你有顽强拼搏的精神。祝您高考一飞冲天，金榜题名。
13. 莫倩珊同学，人如其名，你给老师的印象可用四字概括：“冰雪聪明”。你文静而不失活泼，机敏却并不浮躁，你为人大方而不张扬，你工作麻利却不草率，在你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位很有出息的女孩。你总是沉稳文静，整洁大方，彬彬有礼，你沉稳不失聪颖，你文静不失坚强。笑脸相迎，是你善良心地的自然流露，轻声慢语是你与世无争的最好印证。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。学习上你顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧是班级同学的榜样。语文课代表由你担任我最为放心。你认真负责的态度、有条不紊的工作、无私无怨的风格树立了你在班级中的威信。祝您高考技高一筹，捷足先登，榜上有名。
14. 李玫蓉同学，有一种品格叫做坚毅，有一种心情叫做感动，有一个女孩被老师和同学形容为可爱。这个女孩就叫李玫蓉，知道吗?你的这种品格不仅感动着同学们，也感动着老师。很久以前就知道只有有坚毅品格的人才会成就辉煌的事业，而你恰恰能在别人的浮躁中，投入地学习，这是你的成熟。也常见到，会学习的学生，却不会生活，而你却不是。你热情开朗，乐于助人，关注集体的事务，积极的工作，常常见你既忙于班里的事情，又忙于生活委员鸡毛蒜皮的事情，但从不抱怨，也许是你天生乐观的性格所致吧。祝您高考捷足先登，高考捷报频传。
您好！
光阴似箭，日月如梭。转眼间小学即将毕业，您从四年级开始接受我们这个班级，已经陪伴我们静静走过三个春夏秋冬。我们在学习中逐渐成长，从懵懂逐渐走向成熟，离不开您的谆谆教导，您教会我们知识，也教给我们做人的道理。我们把您比作绿叶，比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。老师，时刻记住您在课堂上和大家活跃互动时的情景，不忘您讲授课文时的精彩，您还是一个幽默的人，有时候一句经典的话语能让我们紧张的神经得到舒缓。记得您第一次家访，妈妈说您是那么的谦虚和和蔼，您总是表扬我作文写得好，经常把我的文章当范文在班上阅读，喜欢写作这虽然离不开喜欢文学的妈妈的教诲，但您的鼓励就是我最大的动力！您还积极要求我向作文报投稿，也鼓励我参加书法比赛，还有四年级时候学校评书香家庭，又是您的真诚推荐，我才得以入选，我知道这一切都是您在培养锻炼我，内心充满深深的感激！
我以前性格比较内向，课堂上不敢多发言。而每次课堂提问，您鼓励的目光时常在我脸上扫过，在您的关注下，逐渐的我胆子开始放大，开始踊跃发言。记得上次课堂辩论，您选了我和其他几位同学上台参加，经过之前的精心准备，面对着台下同学们的轮番提问，我和另外几位唇枪舌战地应付自如，最终正方胜利，我们没有让您失望。而这样的辩论，其您实就是在培养锻炼我的胆量。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在您的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师您那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师，我真诚地祝愿程老师您永远幸福快乐，快乐幸福！
最后，让我真诚地对您说一声：“谢谢！”
那天放学，妈妈吩咐我在这儿看店，有事出去。我只能心中暗暗祈祷着：千万不要有客人来，我可不会做生意。但是天有不测风云，人有旦夕祸福，只听“请问有汉堡吗?”一个熟悉的声音在耳畔响起。我无奈地摇了摇头，眨了眨眼睛，嘟囔着：“还是逃不过呀，早不来，晚不来，偏偏现在来啊!”然后，我抬起头，满脸微笑地迎了上去。来买汉堡的是一位年轻漂亮的大姐姐。我把手一挥，彬彬有礼地说：“姐姐，我妈妈买菜去了，马上就回来了，您先坐一会儿。”顾客坐下后，我便心急如焚地站在门口，眺望着道路的尽头，我多么希望那个米黄色车子的身影出现在我的视线中……
过了一会儿，客人等不及了，急着要走。我以迅雷不及掩耳之势地冲了上去，挡在了她的面前，忙说：“姐姐，你要汉堡是吧，我来给你做!”姐姐说：“大人不在，你一个小孩子怎么会做生意?”我拍拍胸，自信满满地说：“放心，我已经很熟练了。”话音刚落，我就后悔了：我从小就被父母娇生惯养着，这还是我第一次做生意呢!只怕会闹笑话!但马上转念一想：不如我就突破一次，挑战一下自己，说不定还有可能成功呢!
我二话不说，说干就干。我一边回忆着妈妈做生意的情景，一边动手干着。我首先拿出两个面包和一个牛肉排，接着把黄瓜、番茄、生菜洗净，然后哆哆嗦嗦地把黄瓜番茄一个个切成片状，最后把这些备料放在木板上。我先把一块面包放在最底下，再依次放上生菜、牛肉排、黄瓜、番茄。我时不时还要调整一下，生怕不美观。最后，我又有模有样地挤了点色拉酱，再盖上一个面包。一个色香味俱全的汉堡便做好了。我看着自己亲手做的汉堡，还真像那么回事儿呢!
我慢慢地进入了佳境，越来越得心应手了。我小心翼翼地把汉堡抓紧，生怕滑掉了，然后放入袋中。我拎着袋子，把它递给了顾客，笑眯眯地说“久等了，收您5块钱!”接下来就顺利多了。看着顾客兴高采烈地走了，我不禁跳了起来，沾沾自喜地大叫道：“我居然能做生意了，我居然能做生意了!我应该为自己喝彩!”
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过寄语吧，借助寄语人们能把自己希望能达到的或是祝福的话语表达出来。你所见过的寄语是什么样的呢？以下是小编整理的学校给六年级毕业生的寄语，欢迎阅读与收藏。
尊敬的老师、亲爱的同学们，六年级的帅小伙、美少女们：
大家好！春风催浓了校园的绿荫，在落英缤纷、阳光灿烂的日子里，我代表劳动路小学向争分夺秒、孜孜不倦辛勤工作的全体老师们致以崇高的敬意！向六年级全体学生将要庄严地宣誓，表示发自内心的祝贺、赞赏!六年的学习时如白驹过隙，你们告别了天真，学会了思考；脱去了昨日的顽皮稚气，懂得了今天自信自律；丢掉了对父母老师百般依赖，拣起了少男少女自强自立……
同学们，你们六年的`校园学习生活，由一个个孩童洒脱成一个个阳光帅气、温文尔雅的少年。六年的日月流转，成长了你们自己，也成长了我们的劳动路小学。你们积极阳光的精神风貌、倾心倾力的刻苦求知，陪伴成就了劳动路小学校园的文明和谐，也一起成就了劳动路小学不平凡的斐然历程。
亲爱的同学们，劳动路小学一千一百四十七名师生将在国旗下一起见证了你们的豪言壮语，作为你们的老师，你们的大朋友，欣慰的同时忍不住还要再叮嘱你们几句：
1、儿女有志，家国有望。刚入学时你们也许是为了一纸奖状或爸妈的奖励而学习，但现在我们该是为自己的人生理想而发愤努力了。“昨夜西风凋碧树，望断天涯路”，这句古词告诫我们要树立人生目标。有了理想，人生才有方向，学习才有动力。因此，不管遇到什么困难，都要不断进取，永不言败，脚踏实地去践行我们在国旗下的誓言。
2、珍惜时间，努力拼搏。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”浪费自己的时间无异于自杀，浪费别人的时间无异于谋财害命。除了正常文体娱乐之外，合理安排好自己的时间，影视节目还是要少瞧一点，手机信息少看一点，网络游戏少玩一点，要集中时间做自己该做的、有意义的事情。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，认准目标，锲而不舍；废寝忘食，将勤补拙，用汗水浇灌生命的花朵！
3、学会做人，学会感恩。俗话说“欲成才，先成人”。人生路上，我们要孝顺父母、尊师重道，以博大的胸怀去关爱他人、宽容别人。父母生养了我们，我们要感恩父母；老师教育了我们，我们要感恩老师，同学关心了我们，我们要感恩同学；朋友帮助了我们，我们要感恩朋友。无论何地何时，对亲人、对老师、对同学、对社会……都应该心怀感恩。尊重别人就是尊重我们自己，常怀着一颗感恩的心，在心中种一缕感恩的阳光，我们的生活将灿烂辉煌。
亲爱的同学们，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，今天你们是桃李芬芳的希望，明天你们是国家社会的栋梁。七十二行，行行出状元，我们不比别人差，通过努力奋斗、实现自己的梦想，成为一个为自己争气、更为家国争光的人！劳动路小学全体老师和你们的弟弟妹妹们，会一直关注你们，期待着你们的成长！从今天六年级全体师生进入业会考五十五天的倒计时，当你的母校在你们眼中渐渐成为远去的风景时，我们希望你们在母校度过的金色童年，成为你们最美好的记忆！
您好！
我们在学校里待了整整六年，您也无微不至的照顾了我们六年。在小学的时光里，是您在我们伤心地时候，不停地安慰我；在我有题目不会地时候，耐心地指导我；在我和同学之间有矛盾的时候，细心的帮我们化解……
老师，在我们的眼中您是天使，您是大树，您是海洋。每当我在学校中犯了错，您总是宽容的说：”没有关系，知错就改就是好孩子。”
记得有一次，那是三年级的冬天的时候，我冬季长跑不小心，一下子把头撞到了厕所旁边打开了的窗户上，头上的血瞬间流了下来，老师们一看，一下子急了眼，叫了学校的医生了吗？不在？有人带纸巾了吗？没有！还着急的拨打了120急救车。我那时只觉得头昏昏的，我轻轻的摸了一下我的头，发现满手都是血，差一点我就要昏了过去。是您不停的照顾我，安慰我。不一会120来了，您把我抱到车上，一路上嘘寒问暖。中午的时候我饿了，老师便出去给我买了零食和水果，直到医生说我没事了，您才放下那一颗一直悬着的心。
老师啊，您对我的无微不至的照料和关怀让我铭记在心。如今一想到要离开母校心头就会泛起一阵苦涩的感情。真的舍不得和我朝夕相处的老师们，但是那一天终究还会到来……
此致
敬礼
您的学生：xxx
六年级是小学最高年级，学生本身自然地成了学弟学妹的榜样，随意性相对减少，自我控制和自主管理能力比较突出，只要给学生空间和时间，学生已经能理性地解决生活和学习中的出现的大部分问题。而且班级整体学习气氛较浓，管理较为轻松，但毕竟是处在毕业前的特殊时期，学生还会暴露出其不成熟和青春期浮躁的一面，老师只要细心观察了解，学生成长会很完整。
建议1：六年级学生自主管理能力提高很快，但毕竟还是孩子，同学之间会发生一些事情，自认为自己能处理，所以他们不愿惊动老师，模仿影视或社会方式独立解决……老师要极其敏感，这是很好的教育契机，法律、道德、价值观等等都可以结合事件渗透。
建议2：建议六年级教师重心下移，及时捕捉来自每个孩子、每个时段的心理信息，科学分析，因势利导，做学生真正的朋友！
在学生发生矛盾时，不做法官，做调解员，切忌在未做全面细致了解的时候，主观下结论，这样并不能真正体验学生的感受，封闭了沟通的有效渠道，给自己的教育人为地设置障碍，给学生的成长蒙上无法解开的阴影。
建议3：男女生之间朦胧的情感问题。女孩相对成熟早些，比较主动，比较直接，表现为写信，邀请谈话，送小礼品等；而男孩对女孩有好感比较含蓄，表现为帮女孩做事。
处理这类小学生情感问题需要老师特别要保护小学生的心理，因为这是孩子爱情观的启蒙。（班主任工作心得）正视，理解，肯定，分析，引导，把这种感情最终让学生自我定义为友情，具体方法因人而异。
建议4：由于家庭需要，很多学生可能选择重点校，因此择校会让部分学生心里有压力，而且择校试题远远超过小学课业范围，家长又不了解其中原委。
一个人，无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。
活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。
一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会像“小鸭子”一样什么本领也学不会。你思维活跃，爱动脑筋，可是常不完成作业，又说谎，所以成绩不稳定。希望尊重老师、热爱劳动的你在强烈的集体荣誉感的驱使下，改正缺点，专心听课，把字写好，为自己争一口气，也为班集体争光。
你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。你是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊！老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！
你个性沉静，不爱言辞，但做事认真，学习勤奋，同学们都喜欢你。虽然你平时很沉默，但回答问题时声音又是那么的响亮。你是那么的认真，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题大胆问老师好吗？没有关系的，老师期待着你更快地进步。你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？
学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
你热爱劳动，每次值日总能及时清扫，而且还能主动帮助其他值日生打扫教室。虽然你的学习成绩令你不太满意，可老师看到你在默默努力。其实，努力本身就是一种进步。希望你在努力的同时，还要寻找适合自己的学习方法。只有这样学习成绩才能有所提高！
开学初，你给老师一个很大的惊喜。无论做什么事都是一副很认真的样子：预习很充分，上课认真听讲，作业完成的质量也很高。老师欣慰地想：遇凯真的长大了！可渐渐地你以前的老毛病又犯了，开始淘气、不遵守纪律、学习上也比较贪玩。知道吗，看到这样的你老师有多么失望啊！相信新学期你一定不会再让老师失望了，对吗？
你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！
上也是一名好手，所以老师要谢谢你为班级争得了荣誉。此外，在平时的学习中，你也能做到准时出勤，遵守课堂纪律，在这些方面你都是一个让老师省心的孩子。但老师希望你能够在学习上多用心，像在运动场上一样有不服输的精神。马翔宇：在老师眼里，你是一个安静的孩子，你遵守校规校纪，在班级中也是一个听话的学生，在其他老师告状的“黑名单”中，从来就没有你的名字，所以，你是一个让老师很省心的孩子。可是，正是你的安静，又让老师有些担心，要知道，这是一个提倡充分展示自我的社会，如果不主动争取，就会失去很多的机会。所以，老师希望你从现在做起，培养自己的胆量。王忠洋：你是班上个头最小的男生，可你却是一个勇敢承认错误的孩子。每次你犯了错，你都会反省并勇敢接受惩罚，这一点，老师很喜欢。可是，人不能在同一个地方摔两次，所以，老师希望你改掉诸如迟到，讲话的毛病，更要提醒你的是，不要再去游戏室了，看着你沉溺其中，老师感到很心痛。易盟：告诉你一个小秘密：老师特别喜欢你那双眼睛，就像小动物，很单纯，让人不忍
心责备。可是有的时候，也真是忍不住要说你，为什么你就老是要迟到呢？为什么下课后就喜欢疯打呢？为什么上课的时候就喜欢讲话呢？老师认为这不是改不掉的大毛病，关键是你在思想上没有给自己敲警钟，所以，老师给你开个药方：不急不燥，说话做事前先思考。定目标，看进步，今年要比明年强。税强：首先，老师要谢谢你这学期为班级默默无闻地做的贡献，你的负责老师都看在眼
里。不管是在学习，纪律，或是出勤方面，你都是让老师省心的学生，尽管你的父母没有在你身边，但你依然能够很好地管理自己，说明你是一个懂事的孩子。但是，你不太喜欢和同学交流，甚至很少见你说话，与人的沟通和交际是必须的生活手段，所以，老师希望你能在这方面努力，试着和同学多交流，多融入同学之中。青春：人如其名，你有着美好的样貌和年纪，可为什么不把这大好的时光用来学习呢？
老师见你上课时昏昏欲睡的样子真是又气又急，想打骂你又舍不得。可要是下学期你还这样，老师可真要狠狠教育你了哟。不过，老师认为这学期你在某些方面还是挺有进步的，比如说与同学的交往，你克服了以前的娇气，小气，现在的青春更加可爱，更加惹人喜欢了。刘路：你是一个乖巧漂亮的女生，总是安安静静的坐在教室里。像一只惹人疼爱的小兔
子。可是，你在学习上还有些懒惰和畏惧困难。希望你能锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上你想要的山峰，欣赏到无限的风光。刘永维：“世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至也。”“尽吾智与力者，虽不能到达，可以无悔也。”“人生自信一百年，会当击水三千里”，你对自己缺乏自信，所以不管在学习还是在其他方面，你总是不敢放手去做。其实，你大可不必这样，年轻
人就要勇敢尝试，活出精彩来，还要特别在一些细节方面规范自己，希望你在新的一年中，能发奋努力，让老师看到一个全新的你。陈月明：朴实无华，谦虚谨慎的你，不仅工作踏实负责，你的付出换来了可喜的回报，“文明学生”的学习也勤奋刻苦称号你当之无愧，但成绩的依然不前，是我最感头痛之事，我的分析是：脾气躁，沉不住气，因而很容易受周围环境的影响。希你在下一学期里，戒骄戒躁，工作和学习更加主动。钟健：学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定
决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦和懒惰给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了一学年。希望你能给自己定个目标，好好努力。喻巧：强烈的集体荣誉感，肯吃苦愿付出的品质让你成为了老师的左右手，有了你的帮
助，老师省心了很多。你工作细心，周到，有时侯不需要老师交代，你都会自觉地安排班上的事情。没有你的帮助，我还真不知道怎么办了。在这里。老师要对你说声：“谢谢”。可是有一点，老师必须要提醒你，那就是不要受外界影响，要坚持自己的目标。对待学习更加积极、主动、认真，一步一个脚印。相信你定将成为一个品学兼优的好孩子！向培：无论何种劳动场所，总有你忙碌的身影。擦门窗呀，洗地板呀，倒垃圾呀，忙个
不停。看到这样的你，老师总是感慨万分。你是个热爱劳动的好孩子。如果你对待学习也像劳动一样，还有什么学不会的呢?老师真想对你说：“孩子，只要你主动、认真地投入到学习中，你也样能取得好成绩的！”严军：“积极思考造成积极的人生，消极思考造成消极的人生”你平时机智聪明，精力
充沛，如果你能对自己的前途和未来做一些安排和思考，相信你一定会找到学习动力和乐趣。张旺：你的头脑非常冷静，能较好的遵守纪律，团结同学，但也许是因为原来的学习基
础不是太牢固，使你在学习上感到不是那么得心应手，因而无形之中你又放松了对自己的要求，而这正是你要着力改进的地方。记住这学期的一个教训，不要放松对自己的要求。张顺航：老师一直觉得你应该是生龙活虎的孩子。有时，你的表现也的确证明了这一点，看，课间你总会与同学玩成—片，十分活跃。运动场上，你身姿矫健。可是，为什么上课时的你却判若两人，沉默不语，当别人认真作业，你低着头，懒得动一动。如果老师能看到你的把手高高举起，会非常高兴的。试试吧，大胆地说出你的答案，你会成为十分优秀的学生。车庆鹏：做为一班之长，你热心为班级服务，也愿意吃亏吃苦，所以同学们喜欢你。可
是，这种喜欢并不是一个班长的立足之本，做为班长，你应该让同学们服你，以你为荣，以你为榜样，把班上的风气往好的方向带动，在班主任不在的时候，协助科任老师管理
好班级日常工作，在这些方面，你做得很不好，你对自己缺乏自律自束，这是很不应该的。希望在新的一年，你能成熟起来。做一个名副其实的班长。唐刘丽：你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩！周维：“爱人者，人恒爱之。”你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得在别人最需要关
心的时候伸出温暖的手，更懂得同情弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令苏老师感到欣慰的。但老师在欣慰之余又多了几分担心，你的学习成绩一直不理想，这让本应完美的你有了太多遗憾。其实只要你远离“懒惰”这个伙伴，和“勤奋”交上朋友，加上你聪明的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢？胡浩：学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望
你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。李桂隆：家庭的问题，父母的关爱，不应成为你前进路上的绊脚石，相反，应成为你扬
帆猛进的动力，因为你已长大成了一个真正的人了，收起不时露出来的那颗躁动不安的心吧，命运只能掌握在自己手中。杨光：能虚心接受老师的批评这是你做得最好的地方，可改没有改正就只有你自己清楚，你清秀的外表让人喜欢，但如果能更加充实一下自己的内心，岂不是锦上添花？戴维：行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”不要小看你的每一个小小的行为，它往往就已经决定了你一生的命运，戴维，你是一个聪明的男孩，应该考虑过自己的将来，未来是美好还是痛苦，都取决于你现在的习惯，试着不要把今天的一点一滴不好的形为变成坏习惯，而是要努力让自己一点一滴的好的形为变成好的习惯，相信你一定会有一个幸福的人生。王渝：你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。张其洋：你的头脑非常冷静，能较好的遵守纪律，团结同学，作为班干部，你积极为班
级服务，愿吃亏吃苦，起到了带头作用。但也许是因为原来的学习基础不是太牢固，使你在学习上感到不是那么得心应手，因而无形之中你又放松了对自己的要求，而这正是你要着力改进的地方。记住这学期的一个教训，不要放松对自己的要求。郑攀：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴
望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！汪松：伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地
追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”！何昱陶：极强的集体荣誉感和工作能力使你成了老师的左右臂，你在班级中所起的作用是其他人所不能代替的。在这里，对于你所做出的贡献和付出的心血，老师表示感谢。但一个好的班干部必须全面发展才行。在学习上，你的心还没有沉下去，各科之间还要起头并进才行。魏宗琦：你是一个性格开朗、为人热情的男孩，在学校里有着良好的人际关系，懂得尊
重老师，对自己的学习也有目标，古话说：“每一个成功者都要勇于开始，才能找到成功的路”。你答应过要好好学习英语的，那么既然有了目标，就赶快行动吧，等着看到你的成功！康勇：本学期你在学习上有教大的进步，课堂上总能听见你朗朗的读书声，也能看到你
认真学习，积极思考的样子，老师真为你高兴。但是如果你将平时的休闲时间放在一些有意义事情上，那就更加好了。傅浩：“积极思考造成积极的人生，消极思考造成消极的人生。”你平时机智聪明，精力
充沛，如果你能对自己的前途和未来做一些安排和思考，相信你一定会找到学习动力和乐趣。刘渝星：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习
渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！
王健“当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。”你是一个聪明人，但是在学习上，你却没有花足够的精力。你还没有体验过社会生存竞争的残酷，靠天靠地靠父母，都不及靠自己，相信自己，通过自己的努力一定能成为一个有价值的人
罗超：“如果我们想得到更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树”种树的过程是艰苦的，而收获的那天却是幸福的，虽然读书的时候你需要付出努力。但是今天小小的付出换来明天的幸福是不是值得？我想聪明的你一定会得出答案，新的学期中，希望你能成为那个有所收获的人。
王安琪：你是一个活泼有个性的孩子，对问题往往有自己的认识和见解。你热心参加班
1、陈君：你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。
2、你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，但是这个学期，学习有点马虎，不能严格要求自己，不能自觉遵守纪律，愿你勇于改正缺点，多多努力，勇攀高峰！
3、你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。
4、学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
5、你的优点一如太阳的光辉，是任何乌云都无法遮蔽的，你活泼、开朗、自强、向上，显示了你良好的素质和深厚的潜力。你开朗活泼的个性给我们这个集体平添了几许快乐。精力充沛，学习有热情，这是你进步的有力保障。望你在新的一年里能坚定自己的信念，不随波逐流，倾尽全力，争取更大进步！给自己的青春留下难忘的记忆！
6、管理能力很强的你，成为老师的好帮手，学习成绩很优异的你，成为同学们羡慕的楷模。但略有骄傲的你，带着一丝叛逆，开始与自己的字和学习态度“过不去”——字迹变得潦草，作业出现抄袭，让老师有些无法接受你的“蜕变”。好学生应该是从骨子里散发出来的好，学业优异，品行端正，希望你能戒骄戒躁。
7、你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但是作业做得较马虎，字迹也不端正，希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
8、刘海燕：该生性格开朗，热情大方，乐于助人，在学习上态度端正，能认真完成老师布置的各项任务，此外，能尊敬师长，团结同学，与身边的同学成为很好的朋友。希望能继续努力，认识到自身的优点，树立更高目标，力争取得更好成绩，加油！
9、我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！虽说身兼数职最能锻炼人，但绝对需要不懈地上进心和不屈的毅力，你能做到吗？
10、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子。最近的表现不错，老师真替你高兴。假如你继续努力一点，多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他同学多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你更大的进步！
11、你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，认真参加训练，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果你能改正随便骂人，虚心接受老师家长的教育，老师相信你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。
12、达海：你在校遵守纪律，学习也较认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂……为什么变得心不在焉呢。知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的？聪明的你一定明白该怎么做吧！！
13、宁达勇：你热爱班集体，对人很有礼貌，是一个助人为乐的孩子。按时到校，但课堂上不够专心听课，书写马虎，基本能完成作业，可学习上怕吃苦，懒动脑，写作能力有待提高。老师多么希望你能端正学习态度，注意学习方法，不断进步，别让大家失望，加油！
14、张予韬：你是个聪明可爱的男孩，在校遵守纪律，对老师有礼貌，和同学友好相处。让老师高兴的是，今年你在学习方面进步了，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。新的学期里希望看到一个更自信、更优秀的予韬，相信你一定不会让老师失望的！
15、你虽然到我们班才一学期，但老师已深深地喜欢上了你，喜欢你认真工整的作业，喜欢你上课认真听讲的样子。如果你能多阅读一些课外书籍，增长自己的见识，那就更好了。
16、在老师的心中，你一直是个懂事的孩子，没想到你也有让老师“刮目相看”的时候，那次的事还记得吗？人不可以有贪心的，不是你的就不能要的。在学习上，你还是算一个比较优秀的孩子，作业能认真完成，字迹也还工整。老师希望你今后德、智、体、美、能全面发展！
17、在后半期的学习中，你明显的进步了，各科都学习得不错，恭喜你，小姑娘。你平时很热心集体，是班上的小能手。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务，同学们遇到困难都找你，你总是带着甜甜的笑容帮助解决，与同学友爱相处。愿你能充分发挥自己的聪明才智，更上一层楼。
18、你在学习上，好学上进，有一股不服输的韧劲儿。课上，你思维敏捷，积极回答问题，受到了各科老师的好评。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。你有一个聪明的头脑，数学成绩很好。
19、刘海平：你是一个为人忠诚老实的学生，思想作风端正。但是对学习缺乏兴趣，信心决心。如果说你已经到了“无法挽救”的地步，也许是太严重，如果说你是在“玩火自焚”又不太合适，这正处于“青黄不接”时期，只能说你如果能够认识自我，还有“一线希望”，那就只有看你自己的态度了。
20、刘远有：你在校为人还是比较忠诚老实，基本能够遵守学校的各项规章制度，也有些胆小。但学习成绩太不理想了，在教室内纪律观念不强，学习态度很不端正，上课经常走神，思想开小猜玩小动作，总是有那么一种“身在曹营心在汉”的思想动态，希望今后能够改正这些缺点，把学习成绩搞好！
21、你是个活泼、聪明的小男孩。你学习自觉、遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上课积极举手发言，热爱劳动，本学期取得了较大的进步。老师希望你能再接再厉，在工作上大胆一些，成为一名优秀的班干部，小老师的小助手！
22、你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，作业完成得也不错。如果你能合理利用课余时间，多读书，多积累，会有更大进步的。
23、魏珊珊：你学习勤奋刻苦。平时你敬老师爱同学，轮到值日认真做。偶然一次，你作业没有完成被组长检查到了，就哭得泣不成声。可见，你在学习上尽到最大的努力！继续努力吧！老师希望你利用期的时间把字练好，看些课外书，争取把句子写通顺。
24、杨帆：你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课有时能举手发言，但学习态度不端正，上课坐姿不正确，常有搞小动作行为，作业不能按时或按量完成，而且听不进老师和父母的劝告。望谨记《弟子规》中的“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”，改正自己的错误，做新时代的“三好学生”。
25、有时你很温驯，有时你很冲动、调皮，活像一个男仔头。文科上你有敏捷的触角，灵敏的反应，可理科，尤其数学，它真成了你的死穴。崴了一条腿的滋味并不好受，若不“治疗”，你就要“残疾”一辈子了，老师给你开的“药方”是：心病还须心药医，抹去对数学的心理阴影，多做练习，多请教同学和老师，只有这样，你的“脖才有救。我希望有那么一天，你能象朗诵一样，充满自信的闯过数学这一难关！
26、同学言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。课堂上，神情专注，学习态度认真。能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！
27、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福！
28、关茹，你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希望你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
29、你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
30、勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑，把自己的命运掌握在自己的手中。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快乐的。
31、老师知道你一向很发奋，但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击，可能分科能给你带来好的情绪，只是无论如何你都务必加足马力。愿你能把握好自我的人生，永不言弃！
32、你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关联融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事有爱心的好学生；户外会上不仅仅你发挥了自我在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累；对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要发奋，老师坚信在不远的将来会看到你可喜的进步。
33、你是一位热情大方诚实的好学生，对群众和他人的事十分关心，在学习上是个有学习潜质的学生，但学习不是件简单简单的事，需要坚强的毅力和较强的信心。老师期望你能把握每一天，在学习和生活中有意识地培养自我战胜困难的信心和毅力。经过发奋，老师坚信你会成为一个更优秀的学生的。
34、你朴实无华用心上进；你身处逆境，却能勇往直前；你不求享受，只追求方方面面的进步。我为你感到无比的高兴。期望你能做生活得强者，不屈不挠勇往直前。愿你做一个无畏的勇士，采撷到最美的花朵。
35、你是一个性格内向而又懂事的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，并且在领悟上加倍发奋，坚信你会比此刻更加出色。
36、你是一个聪明的男孩，思维敏捷，反应迅速。课堂上经常能听到你富有创造性的发言。你的领悟成绩优良，是位优秀的学生，但有时上课会和同学讲话，领悟不够勤奋。期望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
37、你是一个有上进心的孩子。领悟上，你从不让老师操心，思维敏捷，作业能不折不扣地完成。你能虚心理解老师的教导，关心群众，热心助人，做事有条有理。希继续发奋，多阅读课外书，丰富自我的知识。
38、谢屯洋：你是一个品行兼优的好孩子，有必须的组织潜质和职责心，在同学中有很高的威信，领悟认真主动，用心思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很钟爱你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，期望你不断发奋并改正身上的缺点，坚信你必须会成才的！
39、巧巧：你是个开朗活泼爱说爱笑的女孩，你心地善良，待人热情大方，遵守纪律关心群众。领悟上，你用心听讲，用心回答问题。但你的成绩很不稳定。而且你要记住，该说的话要说，不该说的必须不好乱说，否则会伤害到别人。
40、有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，天生一副好嗓子，为同学们带来欢乐与美的享受，领悟上，你成绩优异并列前茅，一篇篇作文写得文情并茂，深得老师和同学们的赞赏，期望你在新的领悟生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。
41、”真人不露相“这句话用在你身上最适宜了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，发奋，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都个性快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那咱们就更钟爱你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
42、你是一个性格内向聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，领悟认真，成绩优良，做事认真。但可后不太钟爱活动。期望今后上课大胆发言，多看课外书，发奋提高写作水平。
43、你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己，不断完善自己，迎接更大的挑战。
44、吴涛：善良的男孩，你总是那样令人担忧。我们不担心你的成绩和表现，只是一直在担忧你那沉默的、不快乐的样子！其实，这个年龄的你，本应该是充满阳光的呀！拿出勇气，绽放你的阳光，收获的应该是你的灿烂。真心希望，明天我们灿烂的笑脸中，有你的快乐样子！
45、你是一个聪明的学生。思维灵活，学习认真，上课能积极回答问题，老师挺欣赏你的机敏。数学成绩一直很稳。老师希望你继续加油，取得更大进步！
46、这学期你的进步很大。尤其是学习态度转变了不少：瞧，你上课更专心了，写作更真实了，字也漂亮多了。希望你今后继续努力，博览群书，严格要求，积极进取，争取更大的进步！
47、还记得那天你在讲台上的大胆发言吗？我发现从那天开始，性格孤僻的你正离我们远去，一个活泼开朗、热情大方的你已向我们走来，这学期你进步很大，在”六一“加入少先队组织，成了一名光荣的少先队员，老师祝贺你！
48、你勤奋、踏实、落落大方，但你的优点总是被你用沉默所掩盖。看到你走上朗诵的舞台，听着你令人欣赏的朗诵，老师真为你高兴。希望新学期你能展现一个热情、自强、干练的新自我，在学习上也有更大的突破。
49、作为代班长，你是够格的！你尊师勤学，热爱集体，上课专心致志，发言踊跃，劳动负责，不怕吃苦，特别是每天的早读工作组织得井然有序，平时助人为乐，深受大家喜欢。希望坚持把字写漂亮，以身作则，各方面争做同学的榜样。
50、仇港大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个运动员！这一学期来，你的字也有了很大进步。希望你进一步严格要求自己，做事动脑筋，不毛糙，培养条理性，让细心的好习惯成为你学习、生活上的好伙伴。
51、该生尊敬师长，团结同学，品德兼优，学习刻苦，成绩优秀，热爱劳动，诚实善良，乐于助人，是同学们的榜样，老师的得力助手。是一位优秀的好学生。
52、你是一个明礼诚信的学生，你热爱集体、关心他人，积极参加班集体活动。但学习目的性不明确，成绩不够理想，要给自己定个目标，下定决心，付诸行动，要想到没有汗水，就不会有收获，你最大的缺点是对学习不够专注，没有一个严谨的学习态度。希望你在今后能下决心克服这个缺点，养成好习惯，打好基础，做个积极上进的好学生！罗老师相信你！
53、聪明的你，老师希望再次看到你勤奋细心的身影！ 你是我们班上的”小才女“，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：”天才出于勤奋“，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
54、该生思想觉悟高，品质优秀，积极要求进步，团结同学，尊敬师长，乐于帮助别人，文明礼貌。学习刻苦认真，成绩优异。积极参加各项活动，热爱劳动，深受老师学生喜爱。
55、李家兵：你聪明、可爱，但是又是一个很让老师无奈的学生，你的计算机”技术超群“，老师有时还要向你请教，但你的成绩却不敢恭维。你有着在计算机领域冲浪的梦想。但你可知，考不上高中，你与理想的距离会越来越远。望你多一点恒心与毅力。
56、王 立——特别喜欢你的日记、作文，在你编写的一个个故事中，我看到了你的努力、你的认真、你的进取心。不错，你是优秀的，你是自立的人，你是爸爸妈妈的.骄傲。我们都很喜欢你！如果，你能用大家欣赏你的眼光，去欣赏其他人，你会发现，喜欢你的人会越来越多，而你，也会越来越快乐的！
57、崔威涛——你总是让人欢喜让人忧！一到上课举手最积极的是你，小动作最多的也是你；平时大道理最会讲的是你，最爱耍脾气的也是你；数学最棒的是你，不愿意好好读数学的也是你……你这个小家伙，真让人拿你没辙！但是，我要你知道，当那些拿你没辙的人还在不停地对你唠叨时，他们都在关心着你，都在乎着你，你是幸福的，而且是幸运的。学习，更多时候不是学知识，而是学做人的道理。我希望你明白，并好好想想下学期该用怎么样的态度来度过每一天。
58、你尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；你性格活泼，开朗好动，能积极参加体育活动。望你今后端正学习态度，上课专心听讲，作业及时完成。另外，你要多注重学习方法，争取好成绩！
59、曾孝发：你的文静乖巧，善良懂事，以及知错就改的认真劲，最让老师欣赏了。这学期，老师看着你一点点进步别提有多高兴了！老师相信，来年的你，一定更阳光，更自信，从而取得更好的成绩！
60、同学与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良。
61、你是个遵守纪律。忠厚老实、诚实质朴、令老师比较放心的同学。各科基础知识虽然不是很突出。但是老师知道你一直在努力。刻苦的学习态度加上科学的学习方法你的成绩才会取得更大的进步，希望你更加严格要求自己。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。不断调节自己的精神状态。希望你能坚定信心，持之以恒，永不言弃不断地改进学习方法，争取学习成绩有所进步。
62、小小年纪的你让同学们交口称赞。你懂事独立，更是聪明。你的作业总是那么一丝不苟，你的发言总能语出惊人，更可贵的是你的作文和数学都能在市里得奖。大家羡慕你，更多的是学习你。为了美好的明天，再接再厉吧！
63、余鑫：该同学朴实善良，热爱劳动，关心集体，虽然有时候学习成绩不稳定，但能主动查漏补缺，这学期有了明显进步。希望进入中学后，能不断调整自己的学习方法，不断提高自己的学习效率，同时坚信一份耕耘一份收获，付出总有回报。
64、柴雨吉：以前，你是班里的小个子，现在你长大了长高了，人应该也要懂事一点，但你呀，好象毫不在乎，终日懒懒散散的，看了叫人心伤。其实，对你，老师和家长的期望并不高，你能学多少是多少，这总比”陪别人读书“强。老师多希望一年后，你能开开心心地走出校门。大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎。
65、你是个成熟懂事善解人意的女孩。一学期来你为班级付出了很多，辛苦了。优秀团干和三好生的荣誉是对你工作和学习的肯定。可你偶尔的懒散行为却令我为难，在我意识中，一个班长不该出现这样的反复。老师希望你能更严格要求自己，各方面有更高的志向，更高的目标，同时还要注意自身言行，严以律己，以身作则，这样就更容易开展工作，真正做好班级的领头人。
66、温朝恒：那个充满自信的阳光男孩在过去的一学期里起了些微妙的变化：虽然还是那么沉静却多了几分忧郁；虽然仍面带微笑，却少了几分开朗。是学习的压力太大吗？是对自己不太相信了吗？在老师的眼里，你是一个勇于面对一切困难的男子汉，你一定能战胜你的对手，实现自己的梦想。当然，这需要你的加倍努力。
67、潘殷杰：你是我们班进步最大的学生，看着你写字时的那份认真和专注，看着你课堂上听讲的那份聚精会神，看着你勇敢的举起你的手……我由衷地为你高兴。而老师是”贪婪“的，更希望你多与同学交流和嬉戏，遇到难题多多请教老师，让快乐的笑脸每天相伴！
68、韩冰：”少壮不努力，老大徒伤悲。“苏老师至今还记得你在台上朗诵这句诗时投入的表情。你是个聪明懂事，口才出众的孩子，课堂上的你总能积极发言，并带给大家全新的感觉。你博览群书，才华横溢，诗词歌赋无所不通，堪称大家公认的”诗词小行家“。但奇怪的是你的作文水平与你的平日积累并不相符，是没有找到合适的写作方法还是不够用心？有才华的人很多，但能谦虚谨慎严格自律的人却很少，希望你戒骄戒躁，充分发挥自己的聪明才智，让苏老师看到一个表里如一，引以为荣的你。
69、王雨：你是一个聪明，活泼，上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你跟同友好玩耍的身影。老师一直都很喜欢你，你知道吗 不过老师有时也会批评你，那是因为你上课有时会讲”悄悄话“，开小差，作业不能按时完成。老师希望你以后能按时独立的完成作业，争取更大的进步。
70、王华：你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。你的计算题正确率多高啊！老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！
71、胡旭平：我们班所有同学中，最聪明的是你，最调皮的也是你，最懒惰的还是你；老师最欣赏的是你，最反感的还是你，最让老师得意的是你，最让老师伤心的又是你——下学期，老师希望你能；力争上游，成为人人喜欢的好孩子。
72、王帅：你待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，。有集体荣誉感，乐于为集体做事。各科基础知识虽然不太好，但你能努力学习，勤奋踏实，上课还能主动发言，作业及时上交。希望今后你能严格要求自己，多问，多思，注意克服缺点，养成勤学好问的品格，成为一个全面发展的优秀中学生！相信你的不断努力会迎来自己崭新的一页。
73、你知道怎样让一块地不长杂草吗？答案是：种上庄稼！人的心灵如果装进美好的东西，比如关心他人，体谅父母，比如崇高的理想，渊博的知识等，那么他就不会把时间荒废在游戏和无聊的小事上。新的一年即将到来，老师希望你能看清要去的方向，踏实地走好人生的每一步。
74、你是个聪明机灵而又活泼的孩子，使只欢乐的”喜鹊“，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛、如果你能鼓起勇气，坚定信念，认真学习，你将会跑在大家的前头，小梦晨，加油吧！
75、程心怡：纯朴善良的你，宽容懂事的你，严于律己的你，成绩优异的你，热爱集体的你，深受老师和同学们的喜爱。”海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，大胆展示，这也是战胜自我的过程。我希望在未来的日子，你会努力继续克服一个又一个困难，字如其人一样漂亮，从而带给我更多的惊喜，好吗？
76、符梁栋：我认为，你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能很好的约束自己；你渴望学习成绩的进步，但又不能更严格的要求自己，缺乏顽强拼搏的精神。但我相信聪明、重感情、有上进心、有感恩之心的你知道该怎么做。当你的所有想法变成行动时，也就是你收获的季节。祝你新年快乐！
77、麦子岚：和窦仁敏坐在一起的时候，你的表现确实不错。可一换了同桌你的各项表现就每况愈下，难道换同桌连你也换了吗？复习阶段老师对你的表现很不满意：作业拖拉、质量下降、回答问题不积极。学到别人的优点就要保留在自己身上啊！
78、黄温恬：你是一个活泼、可爱、充满同情心的女孩，你的组织、领导能力让老师和同学佩服，但希望你在学习上更上一层楼，攀登，人生就是攀登！愿你背负这命运给予的重载，艰苦跋涉，攀上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰把！加油！
79、该生性格沉稳，学习踏实刻苦，成绩优异；对待工作认真负责，任劳任怨；他勤奋上进，尊敬师长，团结同学，是各位老师的得力助手；他热爱劳动，生活节俭，做事细心谨慎，在他的努力下本班的勤工俭学工作开展的有声有色，不仅美化了班级环境，还帮助同学们养成了勤俭节约的好习惯。
【给六年级学生的个性化评语】推荐阅读：
小年级学生的评语07-18
三年级学生的教师评语10-03
一年级学生家长的评语10-25
“个性化”学生评语10-28
高一学生个性化评语10-27
给六年级女儿的一封信09-24
四年级下学期学生期末的评语09-21
一年级学生手册上的老师评语06-04
初中三年级第一学期的学生评语06-26
七年级班主任给学生的期末评语10-26
