艺术团教学计划

艺术团教学计划（通用8篇）

艺术团教学计划 篇1

下学期，大学生艺术团将在团委指导下开展日常工作，围绕“挖掘更多的艺术人才，培养更多的艺术精英，办成一流的高校艺术团体”的工作信念，继续发扬“积极向上、求实创新”的精神，积极配合学校有关部门做好各项文艺活动，建设一支“规范化、制度化、精英化”高校艺术团队，为丰富学院校园文化建设添砖加瓦。新的学期，艺术团就要开始了紧张的工作。由于艺术团作为艺术体育系的表演团队，在新学期中肩负着重要的任务，因此在开学初就要对整个艺团的工作任务以及工作计划进行安排是十分重要的。艺术团工作任务：

１、树立形象，加强艺术团对内对外的宣传力度，打造良好的文化艺术氛围。配合学校各项重要演出和比赛工作，认真完成并努力在每一次策划晚会和综合文体活动中推陈出新。

２、加强团队管理，增强团队意识，让“家”更具有凝聚力，上下一心，统一思想，继续开创艺术团新局面。

３、进一步加强艺术团组织建设，构建一个强有力的综合型高校艺术团体，朝着“规范化、制度化、精英化”发展。规章制度，对艺术团各项规章制度进行及时调整做出相应的补充，使团队有一个健全的机制。

４、从常规行为管理向思想教育为主转变，提高队员素质，不断加强队员专业水平，充实理论知识，并把实际和理论进一步结合，增强艺术团活动的竞争力和吸引力。建设一支能适应学校管理和教育需要的队伍；建立一支素质良好、服务意识强、深受队员的拥护学生干部队伍。

５、加强与其他组织的交流和合作，提高认识，借鉴经验，吸取精髓。艺术团相关要求：

一：艺术团属下分支项目为：啦啦操，健美操，体育舞蹈，肚皮舞，艺

术体操，跆拳道，街舞，瑜伽，主持，摄影，模特等。各训练队由相关指导教师安排具体训练时间，10月份开始进行正常训练。

二：招新，新生军训结束后，艺术团的招新工作也就该陆续展开了，设定相关时间组织学生进行纳新，对选中学生进行培训，从而挑选出一些优秀的同学参与到排练的过程中去，帮助我们完成各种计划。

三：由专业指导教师保留部分原有艺术团成员，带领新团员进行相关训练与练习。

四：艺术团成员开始自由选择项目，只允许报一个项目，不得兼项。利用课余时间可以参与其他项目的训练与学习，但最终听从所报专项的指导教师安排。

五：如有相关活动需要，艺术团负责人提前通知各专业指导教师表演的相关类别，性质，时间，场地等事宜，各专业指导教师应积极配合艺术团负责人。六：各专业指导教师10月份以后确定本项目成员，制定训练计划和时间，场地。对成员开始进行相关的专业训练，编排套路应对各类的演出活动，做到未雨绸缪。

艺术团工作计划表

在学校的大力关注和扶持下，我们艺术团在这学期将迎来一个崭新的天地。我们要用更多精彩的活动繁荣校园文化，丰富同学的生活，提高文化素质修养。这个学期是紧张的而繁忙的，具体安排如下：

以上便是我们在这学期的大致计划，根据招新之后艺术团的成员人数以及我们所安排的训练时间和过程，更加详细的计划还要在实施中间具体体现，我们会以最好的面貌带领团队成员积极的态度，用最大的努力争取在这本学期内将术团的工作做好并且做出一定的成绩。2011年9月3号篇二：艺术团工作计划

艺术团未来发展计划 艺术团根据《学生会规章制度》和《学生会艺术团管理制度章程》的精神，紧紧围绕“全心全意为同学服务”的工作要求，以学校特色建设为抓手，努力构建书香校园、和谐校园、文明校园和活力校园。为使新学期工作有新突破，特制定本计划

一、指导思想：

坚持以学生会的服务精神为指导，以《学生会艺术团规章制度》为指针，按照学校学生会的工作精神，扎实推进素质教育，实施 “内强素质、外树形象、热情服务、务实创新”和“知识提升品味、文化打造经典、创意引领时尚、艺术改变人生”的教育理念，聚焦学校特色建设，致力追求内涵发展，使学校成为新华教育均衡发展中的一张王牌，建立健全艺术团各项管理规章制度，加大管理实施力度，实施规范管理。倡导奉献精神，把握以学校发展为中心、充分调动艺术团师生积极性，搞好艺术团队伍建设，和日常训练，打造精品节目，彰显学校特色，使艺术团成为具有“广泛性、持久性、示范性”的文艺团体，成为校园文化的一面旗帜，为实现学校“小科做大、文科做强，理科做好”的目标和外显新华特色而努力奋斗。

二、工作目标：

1、节目特色性：重过程，有成果，拥有学校良好的发展平台、艺术团的管理制度。培养和造就一批有能力、有才学、具有个性化魅力的的成员，使学校形成良好的艺术文化人生的精神。

2、开展以艺术性为主体的晚会，致力培养“技能＋个性化”的学生。

3、加强艺术团团长、组长、成员的建设及沟通，建立一支素质优良，充满活力的高水平的团队，继续深化艺术团的训练工作，大力开展校学生会晚会工作，实现工作与训练一体化，以管理方式的促进为加强点，促进部门成员在快乐中共同成长。

4、加强硬件软件建设，夯实团队基础。

5、抓实日常训练工作，确保演出质量。

6、提高文艺精品意识，打造精品节目。

三、工作思路：

1、各组组员要积极探索、务实求新，打造各组1到2个招牌节目、品牌节目。

2、每学期结合学校工作在校内外至少搞一次汇报演出。

3、制定并落实艺术团值日制度，确保艺术团规范运作，确保每周各组的训练落实到位，保证艺术团节目质量。

4、围绕一个中心，落实两个重点，突出三个特色，强化四项工作，全面开创学校工作新局面。围绕一个中心：以校学生会为中心。落实二个重点：以精心打造有艺术文化的校园为重点；以创新、服务、艺术为重点。突出三个特色：精心营造校园文化，推进特色建设；打造特色部门、培养个性人才开展以艺术性的特色活动，做好校学生会的工作。强化四项工作：加强常规管理，努力在管理上求突破；加强节目质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强各组建设，努力在节目的多样化上有突破；加强学生素质的培养，努力在形象礼貌上有突破。

四、具体工作：

以学校特色建设为中心，追求学校内涵发展

学校从自身实际出发，找准学校特色建设的理论支撑 和着力点，学校将特色定位于：营造学校特色艺术文 化，打造个性特色人才，培养“技能＋个性化”的优 秀学生。围绕这一特色，着力做好突出校园文化特色 建设让学校拥有良好的校园文化有着良好的德育功 能，中国古代哲人，从孟母三迁到孟子的“近朱者赤近墨者黑”以及荀子强调的“蓬生麻中，不扶自直” 等事例都从不同的侧面说明了这个道理。以校园环境 建设为基础，营造文化育人的氛围。以强化兴趣，培 养特长；激活兴趣，展示特长”为总体思路，以丰富 多彩的文艺活动开展为抓手，力争在艺术方面形成鲜 明的特色，切实为学生的快乐成长服务。

五、招新要求：

招新人数：大约8人

招新要求：有舞蹈小品歌曲的的相关特长，有责 任心，有编排舞蹈的能力，对舞蹈动作很熟，能吃苦 耐劳，有无私奉献精神，有强烈的服从意识。

针对此次招新的工作将会更严格，在培训方面也会加 强，充分为晚会节目的质量严抓。策划人：余德勇

时间：2011-7-3篇三：大学生艺术团工作计划

大学生艺术团工作计划

一、内部组织建设

为更好的健全艺术团职能分工，提高艺术团的工作效率和管理水品，将艺术团分为四个部门分别是策划组织部、音乐器乐部、舞蹈部以及戏曲部，部长由大一干事担任，各部门职能如下： 策划组织部：负责艺术团日常事务处理，协调主席团、团长协调

各部工作；负责对艺术团干事工作情况进行考核；

负责起草、制定艺术团有关活动策划；建立喷管理

艺术团工作档案及财产；处理艺术团平时会议记录

总结。

声乐器乐部：负责活动中歌曲及器乐部分的编排和演出，定期对

团员举办声乐器乐培训。

培养院内舞蹈骨干人才。

戏曲部：负责学院大型文艺汇演的曲艺部分，定期开展曲艺、戏

剧、主持人的培训工作。

二、艺术团主要工作 1艺术团团员纳新

为扩大艺术团得影响力，提高艺术团整体水平，从院内组织艺术团团员纳新。计划声乐器乐部纳5~10人，舞蹈部10~15人，戏剧部10~15人团员由各部长统一管理和组织。2迎新晚会

迎接09级新生晚会是院会新学年第一个排出的大型活动，迎新晚会的成功，关系到新一届学水在新学中树立的直观形象。艺术团希望在其他部门的配合下，是新生门能在第一时间内感受到建大家的温暖和活跃的校园氛围。具体活动方案已经起草好，前期准配工作也在有条不絮的进行中。3感恩节文艺汇演

为宣传我院感恩思想主题，配合我院学生会思想教育，培养我院学生感恩思德的传统美德。艺术团将在感恩节前后组织感恩节文艺汇演，通过一些切主题的文艺表演，是同学们经历一次爱与奉献的精神洗礼，将我院感恩品牌推向全校。4其他院级校级各种文艺活动

积极筹办院内其他一些文艺汇演及比赛，丰富我院学生课余生活，陶冶情操，培养个人综合素质，展示当代大学生的青春与激情，同时也积极组织人员参与其他兄弟学院举办的文艺活动。

三、工作思路：

1、与院会外联部合作联系校外赞助商团体，争取到每项活动的活动经费，同时积极谋求以艺术团冠名的方式得到赞助商长期的资金投入。

2、在原有基础上加强艺术团与大学生活动中心，校艺术团的关系，以便更好的联系到每项活动所需的场地，音响，乐器和服装，活动得以更好的开展。

3、加强艺术团的内涵建设，通过每次例会的时间和团员们共 同学习科学发展观的内涵和外延。

4、积极打造我院学生会品牌级我院艺术团品牌，继续扩大我院艺术团在全校的影响力。篇四：2012学年下学期艺术团工作计划 2012年浙江经济职业技术学院艺术团

新学期工作计划

浙江经济职业技术学院艺术团——活跃于我院艺术舞台上的一支生力军，是由艺术特长生和热爱艺术的普通生共同组成的群众性艺术团体，也是目前我院艺术水平较高的一支业余艺术团体。艺术团是院团委领导下的几大社团之一，下辖礼仪队、舞蹈队、合唱队三个队，宣传部、美妆部、人事部、服管部、办公室五个部门，现有成员170余人。

时值新学期伊始，我院各部门工作已全面展开。艺术团结合自身发展情况，现将本年度工作做一次总体规划，以便能将本年度活动开展得更加有声有色，丰富多彩。具体内容如下：

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕院团委“政治文化是灵魂，道德文化是基础，学术文化是核心，文体文化是关键”的校园文化建设思路，本着“倡导高雅艺术、弘扬民族文化”的宗旨，坚持“引进来，走出去”的思想，始终扎根校园，在努力丰富校园文化生活的基础上，争取走出校园，加强与社会的联系。以“陶冶艺术情操,丰富校园生活”为宗旨,通过开展丰富多彩的文艺演出,繁荣学院文化艺术生活,提高大学生文化艺术修养,拓展大学生艺术发展空间,增强大学生服务社会综合能力。

二、工作目标： 以发挥学生兴趣特长为基础，以陶冶情操、促进学习与交流为目的，积极开展各类主题鲜明、内容丰富、格调高雅的文体活动，努力实现学生第二课堂生活的多样化，积极培养“一专多长”的现代大学生。

三、具体工作安排：

1、修改并完善各项制度，及时更正完整网站信息：

因我团重组不久，在我团章程及各项制度方面无能会出现诸 多弊端，像社团干部考核、内部成员管理等，在本校网站内我团的网站并没完善，部门活动新闻也没有完整的及时的更正，在本年应当及时发现并认真改正以使其更加完善，以便能使本社团健康顺利地发展下去，让全院师生能更好了解我团信息。

2、制定艺术册子，见证艺术事件

我团的工作虽然取得了很多的成绩，但是与各大部门相比，团的艺术演绎事件以及团内各种事件没有很好的记录体现，所以我们下一步要针对这点，制定本团团册，其中含我团规章制度，荣誉演出事件，团员个人信息等内容。

3、完善办公室硬设备，提供良好办公环境

艺术团办公室现定于文体中心一楼，东西各一厅，但由于环境不适，现仍未正常值班工作，对此，我们将在今后的短期时间内，完善办公室硬设备，提供良好的办公环境。

4、总结经验：

大学生艺术团将在近日（暂定2月22日）组织全体社员召开会议，针对“2012年活动总结”回顾过去一年工作活动，进行经验交流和总结，在失误中汲取教训，分析问题出现的根本原因，从而有针对性地改正，避免发生类似的事件或问题。同时，好的经验和方法要继续发扬，为艺术团的发展铺就一条更加通畅的大道。

5、表彰先进：

本团将根据管理制度和章程相关规定对成员和干部进行综合考核，结合上一学期工作表现，以公平，公正的方式评选出优秀成员和干部，并给予物质、精神奖励。以激励其更加进步，为团争光。（在近日进行先进份子的证书颁发和表彰活动）

6、充实提高： 好的文艺活动需要新鲜的血液和火样的热情。本年度将开展一些学习活动，多多了解异国异地文化风情，丰富活动素材，将艺术团的活动搞的更加富有特色，更有品味，更有营养。

7、着重实践：

要求各部门定期学习，排练。在可能的情况下，每月或两月一次举办汇报演出。强调高质量，高水平。各队队长要认真负责，制定每月工作计划，并保证按时完成计划。队员严格服从上级安排，配合工作。（注：因本团以文艺为主，所以各人

艺术水平需提高到一定高度，故决定定期邀请专业老师与社员交流，提高专业水平。）

8、参加活动：

大学生艺术团将积极响应院团委，社团联合会及其他社团开展的有意义的活动，鼓励成员积极参与。例如“校园歌手大赛”，“红五月活动 ”等活动。在活动中提高自我素质，为本院、本团赢取荣誉。积极筹备各种专场晚会，为真正优秀的选手搭建展示自己的舞台。

四、附：

主要活动一览： 1、2月底3月初，组织表彰大会，开学工作布置； 2、3月份，艺术团办公室的总体改造，建立基本规模； 3、4月份，会徽征集，名称征集活动的开展； 4、5月份，艺术团一学年成果展； 5、6月份，艺术团总结大会；

6、配合团委、社团联和其他社团开展各项活动。

（备注：以上活动具体时间按实际施行而定）篇五：各艺术团年度计划模板

艺术团是一个新设立的艺术团体，本着积极提高同学们的综合素质水平，不断开拓同学们的社会实践能力，丰富同学们的业余生活，为同学们提供广阔的实践平台为宗旨。自11月份开设以来，受到了老师和同学们的好评，并在11月13日的纳新活动中，更是场面红火，有100多名同学积极参与了海选活动，最后在层层选拔中有50名同学如愿以偿的加入了音乐学院艺术团，艺术团成员共126人以迎新晚会的同学为基础，多种艺术门类为内容的专业性艺术团体。

艺术团开展活动方向主要以商业演出、公益演出和各种校院级演出为主，虽然艺术团刚成立不到一个月，但以在11月26日成功的完成了一次济南商务频道的校园新星文艺演出，不仅受到了主办方的认同，也受到了老师的好评。会员们也在这次活动中得到了锻炼和学习。

星星之火，可以燎原。今后艺术团会不断的完善自己，不断宣传自己，在发展的基础上逐渐扩大，建立自己的社团信息网。以最饱满的热情以届每一次挑战。2007学年度艺术团工作计划

一、指导思想：建立健全艺术团各项管理规章制度，加大管理实施力度，实施规范管理。倡导奉献精神，把握以学校发展为中心、充分调动艺术团师生积极性，搞好艺术团队伍建设，和日常训练，打造精品节目，彰显学校特色，使艺术团成为具有“广泛性、持久性、示范性”的文艺团体，成为校园文化的一面旗帜，为实现学校“人人是才”的办学理念和外显特色而努力奋斗

二、工作目标：加强硬件软件建设，夯实团队基础。抓实日常训练工作，确保演出质量。提高文艺精品意识，打造精品节目。

三、工作思路：广泛挑选师生文艺骨干，加强日常训练力度；加强各级横向联系，扩大艺术团影响;各队务必在新的学期，积极探索、务实求新，打造各队1到2个招牌节目、品牌节目。每学期结合学校工作在校内外至少搞一次汇报演出。艺术团主页的创建及制定维护管理办法，专人负责宣传维护。制定并落实艺术团值日制度，确保艺术团规范运作，确保每周各队的训练落实到位，保证艺术团节目质量。各队尽快确定正式队员，并将名单报艺术团，近期将创建艺术团主页，名单和照片将在网上公布。各队根据自身情况，制定明确的训练计划，训练计划要落实时间段，安排的基础训练要与演出节目紧密结合。各队根据训练情况提前将需要的道具或相关用品报学校集中采购。

五、演出任务：潜心训练、努力编排为“五四”“迎新”演出做准备。精心准备、认真落实为市演出做准备。用心筹划、严谨编排为我校的常规演出做准备。2009—2010学年第一学期即将结束，在这期间，我团在院学生会的指导下，在全体成员的共同努力下，圆满完成了上学年的训练及演出任务，成功地筹办了商务学院院晚会，校运动会上的团体操表演 以及学院各项活动的协助工作。在这一学期里，我们艺术团随着这个年轻而富有朝气的学院一同成长着。在这发展的过程中我们的实力得到了壮大；在实践的过程中我们逐渐积累了一定的经验；在不平坦的前进道路中我们找到了自己的不足。而这一切恰恰标志着我院艺术团

正向着规范化、成熟化的方向不断前进。

总结经验，下学期需改进之处：团内成员凝聚力不足，团内成员之间的相互交流活动不够到位；常规训练实效性不强，训练目标不明

确；团内各队的分工与合作需进一步协调。

为了使大艺团的各项工作能够更好地开展，现将大艺团新学期的工作计划汇报如下：

一、指导思想

建立健全艺术团各项管理规章制度，加大管理实施力度，实施规范管理。倡导奉献精神，把握以学院发展为中心、充分调动艺术成员的积极性，培养大学生的审美情趣和文化素质修养，搞好艺术团队伍建设，加强日常训练，打造精品节目，彰显学院风采特色，使艺术团成为具有“广泛性、持久性、示范性”的文艺团体，成为弘扬商务学

院一精神风貌的一面旗帜。

二、工作目标

加强团队内部成员的沟通交流，抓实日常训练工作，确保演出质 量。提高文艺精品意识，打造精品节目。

三、工作思路

首先，要加强艺术团内部的例会制度。为引起并调动成员参与例会的兴趣与热情，可在例会中分享相关舞蹈视频，探讨时尚前沿的相关信息，确保交流话题有话可说，在达到成员交流的同时，也学习到了与我团工作相关的知识。其次，在下学期的工作中，我们要尽量争取征得一个日常训练的固定场所，确保日常训练的客观条件，抓实日常的训练工作，提高团内成员的表演素质与技能。同时，扎实做好节目编排工作，打造我团精品节目，在学院各活动项目中，积极参与演出活动，并协助其相关的礼仪等工作。再次，要建立成员工作档案。为团内每个成员今后所做的工作做记录，包括其出勤与否、参加演出活动次数、工作完成的结果等，并及时由两位副团长按实情给出相应评语，在团内各成员之间形成竞争，既方便于今后的期末工作总结评优工作，同时也大大提高了团内成员的工作积极性。除此之外，在团员档案中对团员生日的记录，并及时提醒团内成员在相应时间发送生日或节日祝福短信，也会增进我团团内成员相互之间的感情。回首过去的一年，艺术团走出了一条绚丽多彩的道路，然而艺术团成长道路上每一个坚实的脚印都凝聚着团员们的辛勤的汗水。荣誉永远属于昨天，未来的路，我们任重而道远。新学期，在学院新任学生干部的领导下，我们艺术团将从一个新的起点开始，为我们商务

学院的艺术天空，画下更加浓烈的一笔。

大学生艺术团工作计划

下学期，大学生艺术团将在经济与管理学院团总支指导下开展日常工作，围绕“挖掘更多的艺术人才，培养更多的艺术精英，办成一流的高校艺术团体”的工作信念，把艺术生活化，把生活艺术化。2009年艺术团工作重点将围绕“团组织生活”，“毕业生欢送晚会”以及各种文艺晚会展开，充分发挥我们的沟通、组织和督促作用，主要负责为既定的各项晚会选择、排练、输送高质量深层次的优秀文艺节目，从而锻炼和培养我们年轻的大学生艺术团，丰富我们广大师生的校园文化生活。2008—2009学年第一学期已经结束，在这期间，我团在院总支的指导下，全体成员的共同努力下，圆满完成了上学期的训练及演出任务。但总体上还有些不足。总结经验，本学期需改进之处：各队队员凝聚力不足，应适量组织开展常规训练或连谊活动加强交流；常规训练实效性不强，训练目标不明确；团内各队的分工与合作需进一步协调。在这一学期里，我们艺术团随着这个年轻而富有朝气的学院一同成长着。在这发展的过程中我们的实力得到了壮大；在实践的过程中我们逐渐积累了一定的经验；在不平坦的前进道路中我们找到了自己的不足。而这一切恰恰标志着我院艺术团正向着规范化、成熟化的方向不断前进。为了能使艺术团的各项工作更好的开展，充分调动艺术团成员积极性，提高文艺精品意识，打造精品节目，培养广大学生的审美情趣和文化艺术修养。使活动的组织与协调更具有计划性，现将艺术团新学期的工作计划汇报如下： 1组织学生积极参加学院、学校举办的各种文艺活动和比赛，激发和提高同学们的创造热情和创造能力，培养学生的全面素质。2加强学院艺术团与其他部门的合作力度。例如配合组织部做好每月的“团组织生活”。根据每月的主题需要，确定相应的节目主题，认真进行组织与编排。为了更好的使我们的队员在各种活动中高水平的发挥，我们要对我们的队员进行培训，从而达到在根本上保证节目演出质量，还要加强与各社团的联系与协作，为我院的文艺氛围营造一个和谐的大环境。3配合文艺部搞好毕业生欢送晚会。积极准备欢送2008届毕业生晚会。艺术团将会用心筹划、潜心训练、严谨编排，提前为晚会的演出做充分的准备。4在制度方面，首先，注重队员思想动态，加强沟通交流，建立一支有凝聚力的团队。下学期将把团内队员思想建设作为一个长期工作来抓，加强队员之间，队员与指导老师之间交 流沟通，树立良好的团队精神，将艺术团营造出家的氛围。主要通过以下几个形式：学期初开展指导老师的工作交流；通过全体队员大会、各队动员会加强沟通了解队员心声，更好改进团队服务质量；减少人员的流失量；每周一次的例会和相关主题的专题策划讨论会成为团队工作交流的一个重要平台。其次，加强艺术团组织建设，完善团队机构建设，构建一个强有力的综合型学院艺术团体。完善制度建设，在现有的规章制度和管理条例的基本上不断查漏补缺；认真做好大学生艺术团队员等级考核制度，建立完善档案，继续完善规范艺术团队员的档案建设工作；配合校素质拓展中心做好艺术团队员素质认证工作。加强队员日常行为规范的管理，树立维护团队良好形象。最后，加强各队日常培训和排练，做到统筹计划。开学第一周确定好各队排练计划和排练场地时间的安排，通过日常训练巩固精品节目和保留节目，创编新节目内容和形式。

艺术团教学计划 篇2

一、物理课堂教学中的趣味艺术

1.创 设 物 理情 境 , 激 发 学生学习 兴趣 。

恰当创设情境教学是提高教学效率的一种教学方法, 在明确创设原则的基础上, 通过创设或引入与教学内容相呼应的具体场景或教学资源, 如物理插图、实验、视频资源、问题以及学生身边熟悉的现象等, 激发学生内在的学习需要, 让学生去学习、去实验、去创造, 从而掌握物理学的基础知识与基本技能。

例如在学习“电路连接的基本方式”时, 教师可以给学生提供一些组成电路的器材, 让学生自己动手连接一个电路让小灯泡发光。学生的学习兴趣会立即被激发出来, 投入到动手连接电路的活动中。这样不仅锻炼了学生的动手能力而且锻炼了学生的思考能力。接着可以请学生讲出要用到哪些器件才可以使小灯泡发光和便于控制。学生通过这一过程, 认识了一个完整的电路必须具备的元件及其作用。在此基础上, 可以继续让学生做一做两个小灯泡同时发光的实验, 该怎样连接电路才能做到一个开关控制一个灯泡, 从而引申出串联电路和并联电路的知识。并且可以联系实际生活提问家里的电灯是串联的还是并联的, 让学生在动手操作中学到知识, 掌握知识。

2.指 导学生 理 论 结 合 实 践 , 体 会学习的 乐 趣 。

教学实践证明: 理论知识必须在实践中得到验证才能让学生感到所学知识在生活中的实际应用价值。课本中的知识毕竟是比较抽象且已经形成定论的知识, 学生在消极被动地接受灌输时, 难激起心中情感的共鸣。教师可以设计一些与课本知识点相关联的物理实践活动, 在生活中解决实际的问题增强知识的实用性, 让学生体会学习的乐趣。

例如有学生发现日常生活中人们在购买热水瓶时, 将耳朵放在保温瓶的瓶口听, 他不理解为什么这样做可以鉴定瓶胆的质量, 于是在课堂上提出来让大家讨论。教师引导大家进行实验和研究, 分别用几个好的或坏的瓶胆, 一个个地比较结果实验发现, 不管瓶胆好坏与否, 都能听到嗡嗡响声, 区别在于好瓶胆响声大, 坏瓶胆响声小。为什么有这种区别呢? 借助了解保温瓶构造和声学的知识, 学生认识到根据声响可以判别瓶胆质量的道理。通过引入生活中的实例, 既让学生掌握了物理知识在实践中的应用, 又激发了学生的学习兴趣。

二、物理课堂教学中的审美艺术

在平时的教学中, 经常能听到学生抱怨:“学物理一点意思也没有。”“我不喜欢学习物理。”……其实, “生活中不是没有美, 而是缺少发现美的眼睛”。就物理而言, 物理不仅是一门学科, 而且是一种充满了美感的科学诗篇。教师要引领学生在畅游物理知识的海洋中, 让学生体会到这种美, 将美丽的和谐思想渗透在课堂教学中, 那么在学生眼中, 他们学习的就不再是一堆堆气死沉沉的公式, 而是奇、美、和谐。

自然界是美的, 物理中描述自然界中物质的存在、构成运动和相互作用, 能量及其转化等物理规律也是美的。简简单单的几句话揭示了内涵丰富的规律, 体现了物理学的简洁美, 如“力是物体对物体的作用”。在初中物理教材中, 还有很多蕴含着对称美的物理规律, 如平面镜成像, 像与物相对于平面镜是对称的, 又如只要杠杆处于平衡状态, 不管力的大小、力臂的大小、方向如何, 始终满足“动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂”这样的关系。总之, 物理知识中蕴含着丰富的科学之美, 需要教师努力挖掘, 并通过教学将它艺术地展现给学生。

三、物理课堂教学中的激励艺术

在传统的教学中, 对与错、好与坏, 一直是教师在课堂上对学生回答、作业与学习情况最直接的写照, 用毫无针对性的评价对待每一位学生, 以简单的“判决”取代必要的“交流”, 使得原本充满智慧的交流变成直接的说明, 学生的思维得不到深层次的发展。困境可以磨炼人的意志, 正处于初中阶段的学生, 其成长过程同样需要来自外界的鲜花和掌声, 所以, 教师应根据教材、学生等具体情况给予适当激励。

“激励”是一个心理术语 , 用在教学中 , 就是要调动学生的学习积极性, 培养学生的创新精神和创造能力。新课程要求教师对学生进行学习评价时, 既要关注学生知识与技能的理解、掌 握情况 , 又要关注 学生的情 感与态度 , 根据每一位 学生性格 、学识、经验 和优点的 不同 , 用自己的 爱心去正确地评价、激励每一位学生。 不管是一句“非常好”, 还是一个肯定的眼神、一个满意的微笑, 都是激励学生继续努力的一剂良药。

艺术教学中的艺术 篇3

关键词：艺术；成就感；表扬；称赞

所谓艺术，除了包括文学、绘画、音乐、戏剧等意识形态以外，还指“富有创造性的方式和方法。”把教学看作一种艺术，也就是让我们运用技巧使我们的教导富有创造性，让大家坐在课堂上就有如投身于艺术享受之中，畅快而美妙。

作为一名美术教师——一名艺术的传播者，则更应得其法而使“艺术”二字发挥到极致。那么怎样体现艺术教学中的艺术性呢？除了具备必要的专业知识以外，还应依据教材内容和学生的心理特征，创设良好的美术学习环境，大胆采用多种形式的教学方式和教学手段，寓教于乐，寓学与趣，使学生在轻松、愉快、和谐的环境中主动接受教育，逐步培养学生学习美术的兴趣。

通过十几年的工作经历，我小有收获，现列举如下：

在教学内容的设计上，一定要因材施教，量力而行，让学生通过努力获得成就感。

“真正的快乐不见得是愉悦的，它多半是一种胜利。”这话出自20世纪的哈里·爱默生·佛斯狄克。没错，快乐来自一种成就感，一种超越的胜利。所以要让学生在课堂上通过努力获得成就感。只有在胜利的快乐中，才能真正培养出学生对美术的兴趣，从而一点点地熏陶，一步步地提升，使学生们逐渐对艺术有所感知。这就需要根据学生的绘画能力、欣赏和理解能力，联系他们的实际生活，把教材上的内容予以灵活的变通，设计合适的教学方案，带领和帮助学生通过一节或两节课的时间，完成一幅精彩的作品，让他们获得成就感。当然，也需要一定的难度，叫他们必须竭尽全力，才能得到“超越的胜利”。

比如，课上教学生手工折叠一只蝴蝶（纸蝴蝶制作简单，大约15分钟便可折好），折好后，要求学生设计并用彩色笔给蝴蝶勾画五颜六色的图案，绘画期间老师巡回辅导。下课前10分钟，找几个典型的作品进行讲评，并对其优点予以赞扬。这样的教学设计，即锻炼了学生的动脑动手能力，又使他们很自然地接触到了图案和其相关知识（知识融于实践中才能发挥到它的效用）；通过讲评可以使其领悟到更专业的眼光；适度的表扬，会激起更多的参与热情。

一、教学方法要灵活多变

美术课不同于其它学科，我们不能象其他老师一样以考试、升学，甚至今后的前途来摆明利害，要想把事先设计好的教学内容成功地进行下来，就要靠变幻不尽的教学方法。这也是一门艺术。

首先可以在授课时间上动脑筋，把某些教学内容放在学生最需要的时间段里去进行，以调动其积极性。比如，在节日将至时教他们设计制作贺卡或礼品包装；在板报评比前，教他们美术字和板报设计；干脆先看动画片，再讲动画形象设计；先去公园玩，再画风景画……

另外，还可以利用现代科技，比如多媒体。与传统教学手段相比，多媒体教学拥有实效性强，省时、省力、直观、灵活、生动、节奏快、容量大等特点，可以大大提高学生的学习兴趣。

在以往的美术欣赏课的教学过程中，教师的资料来源往往局限于书本图片或几本书籍、杂志中的精彩图片，但那一张张小得可怜的图片使学生即使睁大眼睛，也看不清楚。如今，教师可以在课堂教学中运用多媒体技术，导入各种信息，并有机组合，声形并茂，这样，学生无论在课堂的任何角落都能看得清楚，也不会因为教师的语言不够生动、演示的画面过小而对美术失去兴趣。

还有，平时可以举办美术作品展，或者与音乐老师一起制作有美术包装的音乐剧，既培养了学生对音、美的兴趣，活跃了课余生活，又可以提高他们的欣赏水平和美术实践能力。艺术本身是相通的，音、美有着太多的关联，美术老师与音乐老师互相学习和沟通是有必要的，也是很有收效的。同音乐老师一起营造一个丰富的艺术氛围，无疑会为美术教学带来很大的帮助。

二、建立融洽的师生关系，用表扬和称赞来取代言辞伤害，这是必不可少的

要想把教学工作做得完美，离不开学生的配合，这就需要融洽的师生关系。不管是成绩优秀的孩子还是诸多问题的孩子，与他们相处都需要一视同仁，以诚相待。其实与学生的交往也是一门艺术。这种艺术的关键在于运用你艺术的言语词汇，避免言辞伤害，并且时刻不要忘记表扬和称赞永远是最好的药方。

你我都知道，如果让别人6天不进食，我们一定会有犯罪感，但是，我们却常常对某些学生6天、6星期，甚至6年都不表示赞赏，这份精神鼓舞不是同食物一样重要吗？别忘了一点，我们所相处的对象并不是绝对理性的，而是充满了情绪化、自负、虚荣和多变的孩子，他们都渴望被人赞赏，而且言辞伤害不但不能改变和鼓舞他们，反而会招致怨恨。

上好中小学美术课的关键不是学生的绘画水平而是参与热情，所以只要参与，决不对后进的孩子抱以过高的要求。慷慨真诚地肯定他们的哪怕是一点点的优点，委婉地指出缺点，甚至批评时，也要给他们留有余地。说：“这样不好！”不如说：“那样会更好。”讲：“某同学，不准说话！”不如讲：“某同学，你画好了吗？”说：“你没有认真对待我的作业！”不如说：“如果你再认真一点，效果会更好。”语言是一种艺术，不同的表达方式会获得不同的效果。你的友好和尊重，换来的不仅仅是学生对你的尊重，还会把一种彬彬有礼的优秀品质感染给孩子们。

有很多孩子的文化课分数少得可怜，在众多的冷眼相看下，自尊心饱受伤害，甚至破罐子破摔，干脆不要了尊严，任老师怎样责罚，也无动于衷。对于这样的孩子，进一步的言辞伤害不但不会有好的收效，反而会激起对方的敌对情绪。不如给他足够的尊重，让他找回自尊，有了维持这种尊严的愿望，就有了上进的可能。所以不妨在美术课上调动他的积极性，发现他的闪光点，给他一个欣赏的目光，你的信任和赞扬会唤起他的自信心和参与热情。曾经有一个在课堂上顶撞我的孩子，下课后，我很认真地告诉他我欣赏他的勇气和与众不同，坦诚地表示我希望得到他的合作。我相信我感化了他，因为从此他再也没有在我的课上捣乱，取而代之的是他的一张张认真完成的画作。

总之，教师是学生学习的组织者、促进者和指导者，掌握好教学的艺术性是非常必要的。这就要你为学生创造一个丰富的、生动的知识空间，和一个接纳的、支持性的、宽容的精神空间，用艺术的魅力去吸引他们，用艺术的情操去感染他们，用艺术的手段把“艺术”这一项高雅的精神食粮灌输给他们。

注 释：

[1] 戴尔·卡耐基〖美〗.《人性的弱点》.中国发展出版社，p218

[2] 张春华、赵建坤.《教研论丛》.吉林人民出版社，p454

[3] 戴尔·卡耐基〖美〗.《人性的弱点》.中国发展出版社，p23

艺术团工作计划 篇4

为了明确下一年的工作具体情况，管理学院艺术团下学年工作计划，如下：

一、指导思想：

加大管理实施力度，充分调动艺术团团员积极性，搞好艺术团队伍建设，和舞蹈练习，打造精品节目，彰显学校特色，使艺术团成为具有“广泛性、持久性、示范性”的文艺团体，成为校园文化的一面旗帜。

二、工作目标：

抓实日常训练工作，确保演出质量。提高文艺精品意识，打造精品节目。确定合理的场地时间的安排，通过日常训练巩固精品节目和保留节目，创编新节目内容和形式。加强队员日常行为规范的管理，树立维护团队良好形象。

三、工作思路：

加强日常训练力度；加强各级横向联系，扩大艺术团影响。各个队必须在一段时间里打造出属于艺术团的高质量节目。根据活动情况，制定明确的训练计划，训练计划要落实时间段，安排的基础训练要与演出节目紧密结合。

四、大型活动安排

1.积极筹备并办好管理学院第二届“管理好形象”风采大赛。全面更进比赛进程，争取晚会圆满成功。也要在比赛中挑选可在元旦晚会表演的人才；

2.与文艺部配合学院举办好元旦晚会，不仅负责开场，中场，结尾的节目表演，全程的晚会从筹备到结束都要一一落实好；

3.配合学院各大小晚会，提供好的节目和礼仪服务； 4.积极筹备，争取举办一个才艺比拼类的比赛。

五、日常活动计划

1、在这一年里，艺术团每周开一次例会，针对日常所需对工作进行及时调整。特别是在临近晚会等活动时，我们会适当加大排练时间，以便更好的为学院服务；

2、平时排练都要有考勤，不到和迟到的讲酌情处分；

3、礼仪队:加强礼仪的训练，计划每周安排一次礼仪课，礼仪队队长为队员上课；

4、主持人队:每周上课一次，请比较有经验的同学为队员上课；

5、舞蹈队:每周活动两次，在晚会前期加大练习力度；

6、器乐队：艺术团有专门的活动室给器乐队队员提供放乐器的地方，两名古筝队员可以在活动室练琴；

7、声乐队：每周课上提供相互交流的机会，可请去年十佳歌手给队员指导；

8、曲艺队：在排练和演出中不断增进了解、加深友谊、总结演出经验，做好自我批评和相互批评；

9、广泛收集节目素材，力求节目的创新；

10、加强各部门沟通与合作，提高团队凝聚力。在交流中增进感情、统一思想、树立服务意识。六．管理制度建设

1.完善制度建设，改进管理方法。在原有制度的基础之上，我们将进一步完善节目编排、舞蹈培训等工作制度；建立健全部门考核制度和成员考核制度，实行优胜劣汰的竞争机制和赏罚分明的激励机制。定期做工作总结，大家畅所欲言，提出对艺术团的意见和要求，以利于我们的更好发展。

2.完善队伍机制，做好后备队伍的培养工作，力争在本学期的学生干部队伍建设方面上有新提高，工作上有新发展、新突破。同时，还要进一步做好对下一届学生干部的锻炼、培养、选拔工作。

七、总结

本学期管理学院艺术团已整装待发，认真编排节目，为各类活动积极做好准备工作。总之，我们相信在这么多有才艺的同学的共同努力下。在将来的活动里，艺术团将一一呈现给大家更多的风采。

艺术团个人工作计划 篇5

荣誉永远属于昨天，未来的路，我们任重而道远。本学期，艺术团将从一个新的起点开始，为我们学院的艺术天空，画下更加浓烈的一笔。为了明确下一年的工作具体情况，特拟一份艺术团下学年工作计划，如下：

一、指导思想：

加大管理实施力度，充分调动艺术团团员积极性，搞好艺术团队伍建设，和舞蹈练习，打造精品节目，彰显学校特色，使艺术团成为具有“广泛性、持久性、示范性”的文艺团体，成为校园文化的一面旗帜。

二、工作目标：

抓实日常训练工作，确保演出质量。提高文艺精品意识，打造精品节目。确定合理的场地时间的安排，通过日常训练巩固精品节目和保留节目，创编新节目内容和形式。加强队员日常行为规范的管理，树立维护团队良好形象。

三、工作思路：

广泛挑选文艺骨干，加强日常训练力度；加强各级横向联系，扩大艺术团影响。各部员必在新的学期，积极探索、务实求新，一起努力打造出受广大师生喜欢的招牌节目、品牌节目。根据活动情况，制定明确的训练计划，训练计划要落实时间段，安排的基础训练要与演出节目紧密结合。

四、大型活动安排

1、迎新。开学之初，我们学生会艺术团抱着饱满的热情去迎接新生的到来。

2、积极的宣传学生会艺术团。

首先我们要重新编写艺术团的招新宣传语，然后进行初次走访大一宿舍，发放宣传单。接下来，计划每晚细致走访大一宿舍，向他们讲解学生会的组成，解释各个部门的职能，告知他们我们所需要的是什么样的人才及他们可以从我们这里学习到什么。本着力争吸纳所有多才多艺的人才，尽可能发现有才艺潜质的同学的原则去了解每一位新生，构建一个人才济济的艺术团。

3、积极地纳新

1）商议决策具体纳新实施工作安排具体工作，

2）分配任务到个人

我们计划招收有舞蹈，唱歌，小品，器乐，主持等才艺的人，其中以舞蹈为主。鉴于有舞蹈基础的同学并不是很多，我们会放低标准，也可招收一些肢体协调在经过我们的培训后可以上台演出的同学。

4、配合学院举办好迎新卡啦ok

负责开场，中场，结尾的节目表演。届时会以一个劲爆的舞蹈拉开卡啦ok大赛的序幕。同时也要做好演员和工作人员的安排，确保活动稳定有序的进行。

5、组建啦啦队

积极筹备组织拉拉队队员为学院篮球赛加油喝彩，从艺术团的人员中，挑选出舞蹈基础较好的6名同学，组成啦啦队，定期的进行舞蹈基础培训和啦啦舞的学习，以便在院篮球赛时为队员们加油喝彩！！！每周六进行排练，具体计划分为三个时间小段，第一小段为7：00—7：40，为基本功训练阶段；第二阶段为7：50—8：50，为培训及排练节目阶段；第三阶段为9：00——9：30，为部内汇报演出及会议、事物、思想、纪律安排及纠正阶段

6、配合学院办好营销策划大赛

7、积极筹备运动会健排操

8、配合学院办好管理案例大赛

9、积极筹备舞蹈大赛

五、日常活动计划

1、在本学期内，艺术团计划每一到两个星期开一次会议，针对日常所需对工作进行及时调整。特别是在临近晚会等活动时，我们会适当加大排练时间，以便更好的为学院服务。

2、平时排练都要有考勤，不到和迟到的讲酌情处分

3、加强礼仪的训练，寻找有模特潜质的人才，争取举办走秀活动，展现青春的张力与活力，也可为宣传学院起到了较好的作用。

4、广泛收集节目素材，力求节目的创新。

5、在排练和演出中不断增进了解、加深友谊、总结演出经验，做好自我批评和相互批评。

6。加强各部门沟通与合作，提高团队凝聚力。在交流中增进感情、统一思想、树立服务意识。

六．管理制度建设

1、完善制度建设，改进管理方法。在原有制度的基础之上，我们将进一步完善节目编排、舞蹈培训等工作制度；建立健全部门考核制度和成员考核制度，实行优胜劣汰的竞争机制和赏罚分明的激励机制。定期做工作总结，大家畅所欲言，提出对艺术团的意见和要求，以利于我们的更好发展。

2、完善队伍机制，做好后备队伍的培养工作，力争在本学期的学生干部队伍建设方面上有新提高，工作上有新发展、新突破。同时，还要进一步做好对下一届学生干部的锻炼、培养、选拔工作。

七、总结

本学期艺术团已整装待发，继承往届好的方面，继往开来，认真编排节目，为各类活动积极做好准备工作。总之，我们相信在这么多有才艺的同学的共同努力下。在将来的活动里，艺术团将一一呈现给大家更多的风采。

今后艺术团会不断的完善自己，不断宣传自己，在发展的基础上逐渐扩大，以最饱满的热情迎接每一次挑战。

工商管理学院学生会艺术团

艺术团教学计划 篇6

一、培养目标及培养规格

1.培养目标

培养具有较高文化艺术修养，具有能够独立创作陶瓷艺术作品和手工制作紫砂器物为主的陶瓷艺术设计方面的高级专门人才。学生通过学习陶瓷和紫砂艺术相关的基本知识，能够掌握独立制作陶瓷和紫砂艺术作品的方法，进行创作表现；具有较强的专业技能和较高专业修养；为紫沙行业输送具有较高文化底蕴和较高艺术鉴赏力的紫砂器物创作人员，以及为装饰装潢公司、陶瓷产品艺术设计等机构培养陶瓷艺术品装饰人员，并向社会提供中等学校师资。

2.培养规格

（1）具有社会责任感和良好的品德修养。

（2）了解掌握陶瓷艺术设计专业的基础理论和基本知识，有严谨的、科学的学习方法。文化底蕴较为深厚，知识结构合理。

（3）具有较高的专业设计水平和实际操作能力，具有能够运用多种学科知识综合分析问题、研究问题、解决问题的能力。

（4）熟练掌握一门外语，能够运用计算机网络技术获取信息。掌握资料查询、收集、市场调研、数据统计与分析的基本方法。

（5）具有团队精神、集体合作和组织协调能力。

（6）具有较强的自主学习能力、创新意识。

（7）具有健康的体魄、良好的心理素质和审美情操。

（8）了解和掌握陶瓷艺术领域内最新学术成果和前沿理论思想，关注艺术设计及相关领域的发展动态。

二、学制

本科4年。

三、最低毕业学分和授予的学位

本专业学生在校学习期间，按照教学计划的规定修完有关课程，获得158学分以上，其中普通教育课程45学分，专业基础课35学分，专业必修课60学分，专业选修课6学分，专业实习6学分，毕业设计6学分，符合毕业条件者，准予毕业，并颁发毕业证书。

艺术团教学计划 篇7

一、必须加大乐理知识教学的力度

与音乐相关的理论知识, 在音乐领域经常被简称为乐理。具体来说就是在进行其他与音乐相关的知识以及音乐技能学习之前进行音乐基本知识理论学习的一项入门课程, 同时也是音乐专业学生在学习音乐知识的过程中必须要学习的基础课程。乐理知识主要包含了音乐的基本知识, 在音乐理论知识的教育教学中拥有着举足轻重的地位和作用。这主要是因为乐理是音乐专业学生学习音乐知识以及提高音乐技能的前提和基础, 同时也是进行和声、配器以及曲式等的基础课程或者必修课程, 更是作曲或者指挥等音乐学习的共同基础课程以及必修课程。如此说来学习乐理既可以为以后音乐学习奠定坚实深厚的基础, 又可以降低音乐爱好者学习音乐的难度。因此乐理理所当然成为音乐艺术高考的一门必修课程。

二、让有艺术梦想的学生步入艺术殿堂

我的导师上课时的一句话引发了我对自己授课对象的关注。他说:“现在作曲专业的学生很难教, 都是高考前两个月培训班按照高考出题的模式教出来的, 一点积累都没有, 更加写不出什么东西。”听完导师这句话, 我想, 仅仅是作曲专业的学生是这样的吗?我随即在自己所授课的培训班以及广西地区其他的培训班进行抽样调查。调查中, 以我了解的音乐类考生为主。调查主要围绕以下三大问题展开 (调查采用不记名, 选一个答案) :1.你为什么选择考音乐?A.因为十分喜爱音乐。B.因为音乐类考生要求的文化分偏低。2.你以前学过音乐吗?A.从小开始学。B.有点了解。C.从来没学过。3.你对自己所学的专业有兴趣吗?A.没学之前没兴趣, 接触后兴趣很浓。B.马马虎虎, 暂时没感觉。调查结果表明:第一题:约90%选B。约10%的同学选A。第二题:约5%的学生选A, 约10%的学生选B, 约85%的学生选C。第三题:约80%的学生选A, 约20%的学生选B。

从调查结果中, 我们不难看出, 大部分学生是因为文化成绩不够, 为了上大学而选择报考音乐。因为艺术考生要求的文化分比文化考生低很多。也就是说这是他们进入大学校园的一个跳板。而且还是大部分都没有基础, 但是接触后又兴趣很浓的学生。

三、应试教育的弊端值得反思

广西的培训每年的音乐培训最多只有4个月, 而广西的音乐考试主要分为主科和小三门 (乐理、视唱、练耳) 两大类。这两大类满分共300分, 每一大类分值各占150分。也就是说在这四个月的时间内, 在每个培训班都得教完这些内容并且考核达标。培训班的安排是前2个月上完一轮, 第三个月上完第二轮, 最后一个月考前总复习。这就迫使培训班教师在教学过程中必须只能教会学生如何应对专业考试。

就拿我所教授的乐理课程来说, 培训班给的任务就是教会学生用最简单的方式把题目做对, 而并不要求学生对自己所学的知识有更多了解。例如讲到三连音那一章节时, 什么都不讲。先背诵口诀:3代2, 2、4代3, 5、6、7代4, 8代6, 9以上代8。然后告诉学生只要很多个音符写在一起, 上面有数字的就叫连音。如果是3连音就看2个部分的时值, 因为3代2。然后以此类推, 如果数字标记是8, 8代6, 就只看6个部分的时值。比如说讲到调号那一章节时, 就直接教授学生两种方法找对调号。方法1:背诵1G, 2D, 3A, 4E, 5B, 6#F, 7#C。按照升号调的顺序#F, #C, #G, #D, #A, #E, #B。1G, 那么G大调的调号就是一个升号。B大调的调号就是5个升号。方法2:字母是什么, 主音就是什么。主音的下方小二度就是这个调调号中的最后一个升号。例如:B大调的下方小二度是#A, 那么按顺序B大调的调号就是#F, #C, #G, #D, #A。

基本方法教完之后, 接着就是题海战术。学生们在题海里挣扎, 在作业山上爬坡;他们的个性和独特性受到压抑和忽视。试想, 时下的学生有多少时间与莎士比亚、普希金、雨果展开心与心的对话;有多少时间与贝多芬、德彪西、柴科夫斯基展开情与情的交流;有多少时间沉醉于梵高、达·芬奇的色彩与线条之中, 从而受到心灵的震撼。虽然这样的培训方式, 学生很容易接受, 因为最直接方式就是高考题目他们会做了, 能拿到相应的高考分数, 但却歪曲了对艺术的理解, 不能培养出真正艺术人才。

四、必须强化艺术类基础知识的教学

其实一开始, 我也是觉得很受用。因为最直接的回报, 就是自己所教学生能考出好分数, 能给培训班交差。好分数似乎已经成了教学是否成功的唯一标准了。但是最近上课学生的反馈引起了我极大的反思。在课上教授乐音乐器和噪音乐器的时候, 我让学生说民乐中的噪音乐器和乐音乐器有哪些?大部分学生竟然问我:“老师, 什么是民乐?”。要知道, “民乐”这个词是音乐中的基本词汇啊!就好比生活中你问电饭煲是什么样的。当时在课上我马上和学生解释。民乐:最基本的概念就是民间的音乐, 但是在生活中多指民族器乐或民乐合奏。很多民族器乐都经历过华夏几千年历史的积淀而流传至今。例如说古琴:古琴是中国古老的弹拨乐器。古琴在古代被称为”琴”或”瑶琴”, 它的历史非常悠久, 远在3000多年前的周代, 中华民族的祖先就已经创制了古琴。还有热瓦普、柳琴、筝、二胡等, 都属于民族乐器。直到我说出二胡, 大部分同学才反应过来, 说:“老师, 原来你指的就是这些啊?”然后他们才说出:琵琶、竹笛、扬琴等等。

乐理作为学习音乐的入门课程。乐理知识如果学不好将会直接影响其他专业课程的学习进度以及学习质量、学习效率。在实际的教学中, 已经成为了一种应试教学。学生在进行音乐学习的过程中只注重做题方法与考试的分数, 而不会进行理论知识或者基础知识的学习, 如果长时间一长, 就会形成这样的学习习惯, 这极有可能会导致学生在其他方面的学习或者以后的学习及发展受到阻碍。就像刚刚所说的在课堂教学实践中, 学生不清楚民乐的概念是什么一样。那么我们所培养出来的学生还能算是学音乐的吗?

五、几点建议

1. 教师在教学过程中, 在保证学生学习进度的同时, 多向学生介绍音乐相关知识, 多引导学生自主了解自己所学的专业。

2. 音乐的理论知识主要是通过音乐在实践生活以及工作中提取的主要内容, 同时乐理的教学也要很好的运用在实践生活以及工作中, 帮助学生把学习和生活结合起来。

优化教学技能,丰富教学艺术 篇8

关键词： 教学 技能 艺术 优化 丰富

中图分类号:G643 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)03(c)-0000-00

教师专业发展是教师职业化之必需，是由教书匠走向教育家的必经之路。要适应教育的变革，教师的角色必须转变，从课堂教学技能走向课堂教学艺术，是每一位优秀教师职业生涯的关键一步。为了走稳、走好这一步，我通过多年来的探索，日积月累，很有收获，不断地充实和完善了自己已有的课堂教学技能、方法体系，提升了自己的专业水平，丰富了教学艺术，现掬取几朵教艺之花，呈现给“大家”，请予指导和点拨。

1 培养情感 激发灵感

教育的和谐，教师要做些什么呢？多年从教让我深深体会到：只有当阳光教师，才能有阳光课堂，才能办好阳光教育，只有在阳光雨露下，幼苗才会茁壮成长。所以教师要面向全体学生，关爱每一个学生，“天生我材必有用”，千万不能歧视后进生，以满腔的热情辅导每一位学生。

当老师一个激励的话语，一个微笑的笑脸，一个温柔的动作，一个小小的奖励都有可能改变学生的想法和做法，让学生体会到爱时时存在，觉得自己了不起，有出息，激发出自豪感，诱导出求知的灵感。

例如，我授三年級数学《旋转》时，要求学生列举旋转的事例，一个成绩平平的学生答：“老师，我在旋转，你在旋转，大家在旋转，楼房在旋转。”教室里顿时哄堂大笑。我用赞赏和鼓励的目光注视着他，“说说你的理由。”他说：“因为地球在转，我们住在地球上，所以我们也在转。”根据他的答题，我着实夸奖了他一番，同学们报以热烈的掌声，他高兴得眉飞色舞。仅仅一道口答题，让我发现每个学生都有自己的优势，都有自己的闪光点，多走近他们，多表扬他们，让他们的才气得到淋漓尽致地发挥。

2 注重探究 突出五性

如何更好地使学生在探究性学习过程中解决问题，构建新知，从而培养学生获取知识、应用知识的能力，应在突出“五性”上下功夫。

（1）探究情境---注重实效性 心理学家表明，学生的学习兴趣与学习积极性有着密切的联系，所以在钻研教材时，应努力挖掘教材本身的趣味因素，用数学本身的艺术魅力去感染学生，吸引学生，使他们呈现出求知的渴望状态，达到积极参与的目的，千万不要做秀，搞华而不实的夸张的情景，使学生游离于主题之外。

（2）探究活动---凸现问题性 探究性学习的一个显著特点就是围绕问题开展教与学活动，而问题往往产生于具体的情境中，为了让学生在活动中发现问题，我将数学中应解决的问题隐藏在所创设的情境中，使学生在活动中形成认知冲突，再围绕问题展开活动。如教学面积时，先让学生用单位卡片去度量，然后提问学生要计算校园面积怎么办。学生思考后得知，用单位面积去量是很笨的方法，从而转向研究长方形面积与长和宽的关系，此时对探究活动的深入进行，我的引导可谓是春风化雨、润物无声，引导和启发学生敢于提出问题，善于发现问题，勤于分析问题，乐于解决问题，在探究活动中培养了学生的创造能力。

（3）探究过程---突出实践性 现代教学理论指出，数学知识能力的获得来自于学生参与数学探究活动，因此，数学课堂应尽可能多地给学生提供观察、尝试、操作的机会，让学生不仅有探究的意愿，而且能在教师的指导下大胆实践，体验知识形成的过程，主动构建知识体系。我在复习长方体、正方体、圆柱、锥体相关知识时，不是简单地背公式或计算，而是用橡皮泥去塑长方体——改塑正方体——改塑圆柱体——改塑圆锥体，让学生去寻找规律（体积不变），然后再转化互算，使等量代换知识在泥塑中融会贯通，学生的思维能力和解决问题的能力得到主动发展。

（4）探究形式---体现合作性合作交流是新课程所提倡的一种重要的学习方式，在学生独立思考、主动探究的基础上，组织学生合作交流，这对于学生实现认知上的互补、促进学生的思维发展、增强合作意识，都是十分重要的。在教学中教师作为教学活动的参与者，不仅要参与到探究活动中去，与学生共同探讨、互学互动，还要指导学生掌握合作技巧和方法。我在教学圆的面积公式推导时，激发学生展开想象，把等分圆的小扇形拼成我们已学过的平面图形，指定分组拼摆，有的组拼成了平行四边形，有的组拼成了三角形，有的组拼成了梯形，有的组拼成了长方形，在此基础上，我组织引导学生根据已拼的图形，推导出圆面积的计算公式，然后全班交流，合作探究非常成功。学生参与了知识形成的全过程，学生获得的不仅是结论，更重要的是认知、思维、方法、情感等方面都得到了充分的发展。

（5）探究学习---关注发展 把课堂还给学生，把时间还给学生，把生命发展的主动权还给学生，让课堂充满活力，这是基础教育的新理念。一切为了学生的发展是新课改的重要目标。在探究学习过程中，学生从发现问题、提出假设、搜集信息、分析推理、交流讨论、归纳概括、解决问题的全过程是他们发展的全过程。因此，我在确定三大目标的同时，也要确定发展性目标。在教学活动中，充分体现民主性，重视学生主体性；在探索材料上，留有更多选择余地，腾出更大空间；在探究结果上，允许有不同的结论，真正意义上使教学过程成为学生发展的过程，注重探究，突出五性，组织好探究学习，既是教学技能，也是教学艺术。

3 注重反思 扬长避短

“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”，因为教师不是圣人，一堂课不会十全十美，所以我每上一节课后，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节、预设与实际是否吻合，学习状况、教师调控状况，课堂生成状况等方面进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。

我在教学长方形、正方形周长一课后，反思发现，预设与教学过程有一定的距离，特别是师生的合作交流比较僵化，不自然和谐，学生掌握知识还是被动的。针对这一情况，我在教学《面积》时，我强化了师生互动，生生互动、多边合作交流等，构建平等自由的对话平台，使学生处于积极活跃、自由竞争的状态、出现了始料未及的体验和思维火花的碰撞，使不同的学生得到了不同的发展。因为个人创造的数学必须取决于数学共同体的“裁决”，只有为数学共同体所一致接受的数学概念、方法、问题等，才能真正成为数学的成份。

实践证明，教学反思是教学成长的摇篮，有理性的反思，能够帮助你扬长避短，助你腾飞。

4 强化生活 活跃课堂

（1）授课导入“生活化” 教学的导入仿佛是优美乐章的“序曲”，运用得好，先声夺人，引人入胜。

我在具体的教学中，坚持“数学生活化”、导入“生活化”。复习引入、讲授新课，导入学生看得见、摸得着、学生熟知的生活中的情景、实物、数字，学生兴趣盎然，课堂气氛活跃，谁都有话说，个个比着学。

例如教学小数加、减、乘、除时，我带领学生到超市了解学习用品、生活用品的价格，然后到课堂上进行购货、付款、收款、模拟演习，要求每位同学必须购三件物品以上（可以购相同物品），然后要求每一位学生自己编题、列式、解答。结果学生学得愉快，教师教得轻松，达到了双赢的目标。

（2）例题教学生活化 例题教学是优美“乐章”的主旋律。《数学课程标准》指出，数学教学要体现生活性、人人学有价值的数学，教师要创设条件，重视从学生的生活经验和已有知识出发，学习和理解数学，要善于引导学生把课堂上所学的数学知识和方法用于生活实际，既可加深对知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。

如教学简便计算：121—93，我不是立即进行讲解，而是采用“购物付款的经验”来帮助学生理解，从中悟出计算的技巧。

妈妈有一张100元的大钞和21元零钱，买一件97元的上衣，她怎么付钱？营业员怎么找钱？最后妈妈还有多少钱？学生都能回答：妈妈拿出100元给营业员，营业员找给他3元，妈妈最后有钱是：21+3=24元，引导学生真正理解了“多减要加上”的规律，然后引导学生触类旁通、类推计算125—98、121—103、279+98、287+102等习题，优等生都能顺利完成，学困生通过老师的点拨也能完成学习任务，收到了举一反三、立竿见影的效果。

（3）知识运用“生活化” 综合运用知识的能力，仿佛是动听的“交响乐”。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其中大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料，教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂，真正让文本的“静态”数学变成生活中的“动态”数学，要让学生觉得数学不是白学的，学了就能用得上，是实实在在的有用知识，这样的课堂教学才是有效的。

如：我教学“年、月、日”后，要求学生根据已学的知识，自己制作月历、年历、台历，全班同学各自找来废旧月历，在背面绘制月历、年历，并配上精美的图案，送给父、母，亲友。家访时，我发现这些出自三年级学生之手绘制的月历或年历挂在堂屋的壁上，询问了家长，亲友，他们都以此自豪，一致反映书没有白念，家中不用买月历、年历了。

最有价值的知识是方法的知识，学生能用所学知识服务于家庭，服务于社会，这是每一位教师的欣慰。

任教几十年，我的教学技能尚属初级阶段，教学艺术相当稚嫩。不想当将军的士兵不是好士兵。类推，不想当名师的教师不是好老师。为了寻找适合自己的教师专业发展之路，最终实现从课堂教学技能走向课堂教学艺术的道路，任重而道远，仍须不懈探索与耕耘，不断地自主探究，与同行合作交流，向深层次挖掘，才能由“小家”变“大家”。