说明2008江苏省高考语文考试
一、对原有内容及要求的修改和增加表现：(一)知识与应用
1、识记现代汉语普通话常用字的字音，考查只要求识记字音，不要求拼写，注意多音和意义的相关性。(由“重点考查声母和韵母”转考“读音不同，词义也不同的多音字”)
2、增加标点符号的考查。(只在选考历史考生加试中有句读考查题)
3、默写常见的名句名篇。(08年新增《逍遥游》和义务教育要求的50篇中的打星号的25篇(孔子语录、生于忧患死于安乐、出师表、桃花源记、陋室铭、岳阳楼记、醉翁亭记、爱莲说、诗经·蒹葭、观沧海、送杜少府之任蜀州、王维的使至塞上、李白的行路难·金樽清酒斗十千、杜甫的望岳、茅屋为秋风所破歌、钱塘湖春行、泊秦淮、李白的相见时难、晏殊的浣溪沙·一曲新词酒一杯、李白的水调歌头·明月几时有、游山西村、辛弃疾的醉里挑灯看剑、过伶仃洋诗、马致远的秋思、龚自珍的己亥杂诗)。(二)阅读与理解
1、现代文阅读，能阅读文学类(小说、散文、诗歌、戏剧)的文本是必考内容。
2、古代诗文阅读，能阅读浅易的古代诗文。常见文言虚词：而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之、何、且、若。(08年新增“何、且、若”三个虚词。)
3、一般的论述类、实用类文本阅读。(是选考内容，考生可在论述类、实用类文本试题中任选其一作答。)(三)写作，由60分增加到70分，要求能写文学类、议论类、说明类及其他常见体裁的文章。(将“记叙文”改为“文学类”，意味着考生也可以写诗歌、戏剧等的文学类文体。)(四)选修历史类考生加试内容。(该项为08年新增加的内容。)
1、文言文句读、阅读理解。
2、名著名篇所涉及的内容的考查。(在新课标中指定的24部中打星号10部是《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《家》、《边城》、《女神》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《哈姆雷特》、《老人与海》。)
3、对文本材料要点的归纳与分析。
二、试卷结构、命题方向及各题赋分情况 这是08高考语文试卷变化最大的地方。
(一)试卷满分为160分，考试时间为150分钟。(选修历史加40分，追加考试时间30分钟。)(二)试卷结构：
1、必考题，分为四块。第一块现代文阅读(原来的现代文大阅读试题提到卷首)。第二块古诗文阅读。第三块语言文字应用，将字音、词语包括成语、病句和语言的应用创新等合到一处。第四块作文。
2、选考题，实用和论述类文本阅读试题，考生任选其一作答。
3、加试题。
(三)试题类型：单项选择题、多项选择题、古文翻译及句读题、简答题、探究题、写作题。(略)(四)试卷内容、题量、赋分、题型、命题方向及应该注意点如下：
1、必考内容：
第一块，文学类文本(包括小说、散文、诗歌、戏剧，在以小说、散文为主中更加突出散文，而散文中又尤其重视象征性的比喻式的带有哲理的散文)阅读，4道题，20分。题型为简答题和探究表述题，命题方向在07基础上加一个探究能力的考查。要求我们要了解几种文学的基本特征和表现手法，而探究题又首先从思想性，其次从民族心理、人文心理、背景、语言表达和细节，再次是个性的阅读和有创意的解读等三个不同的角度要求能够透过文字表面作深层次的思考。
第二块，古代诗文阅读(内容包括古文、古诗以唐宋诗词为主、名言警句)，共34分。古文(浅易文言文)的实词、虚词、信息筛选、推断和想像(必考)，从四个方面中选三个用3个单项选择题形式考查，9分。文言文翻译3句，9分，强调直译，落实实词、特殊句式和语气，翻译句子要畅通。古诗以唐宋诗词为主的鉴赏，2题，8分。名句名篇(含课外1-2句)默写，8分。
第三块，语言文字应用，5题，18分。从语言文字的语音、词语含成语、病句和语言应用的扩展压缩变换仿写、简明连贯得体、形象鲜明生动的六个方面选五个方面用3个单项选择和2项表述题的形式考查。字音应该注意多音而多义的字，词语含成语(不包括熟语)的褒贬、词义的理解和搭配等。语言应用应该注意情景、修辞、造句和口头书面语的相互转化。第四块，作文，一篇，70分。命题趋势，首先是降低审题难度，让学生的精力用在表达上，其次可开拓的面很广，让学生有思想的空间。文体可能不限。
2、选考内容 分实用(包括传记、新闻、调查报告、科普文章等)，论述(包括论文、评论、杂文等)两类，设4小题共18分。题型为2个单项选择题，每题3分；2个简答题，每题6分。主要考查对文本中的重要概念、句子的理解，文中信息的筛选，文章结构思路的分析，内容要点的概括，评价或概括作者在文中表达的观点和态度。注意：考生只能从实用、论述这两类试题中任选一类(实用或论述)题作答。不可在两类试题间跳来跳去选做，若两篇都做，时间是不够的，定然要吃亏。
3、加试题
本项分4题，40分。只要求选考历史的考生作答。
(1)文言文阅读和理解，要求给文章断句并且回答这段文章中的有关问题。2题，10分。其中断句6分，简答问题4分。所设计的问题可能涉及文科的历史、地理、政治、法律、经济等。
(2)名著名篇所涉及的内容兼及古今中外。设3小题15分。其中1个多项选择题5分，2个简答题各5分。所考试题涉及选定的十部书中的内容。如重要篇章，主要人物或次要人物的典型性格特征等。目的是引导学生阅读作品，并非为难学生。如：沈从文的《边城》里的主人公翠翠是一个怎样的人物，请你用三组四个字的短语来恰当地评价。
(3)文本材料要点的归纳与分析，1题15分。注意回答的问题可能有字数限制。本题没有现成的例子可以遵循。如：概括我国水资源严重紧缺的原因。
1. 命题指导思想的表述有细微变化:
在《2011年普通高等学校招生全国统一考试 (江苏卷) 说明》的基础上, 提供了试题分析、参考答案或写作范文, 并对词汇表做了勘误校订。
2. 阅读的要求 (5) 有一处细小变化:
把“理解文章的基本结构和文脉逻辑关系”改为“理解文章的宏观结构和文脉逻辑关系”。
3. 最大的变化是:
“2012年考试说明”在《2011年普通高等学校招生全国统一考试 (江苏卷) 说明》的基础上, 提供了试题分析、参考答案 (写作范文) , 而且就各档次的作文作了具体分析。例如第五档作文分析:作者完全完成了试题规定的任务。作者能够使用较多的句型和词汇, 没有语法结构或词汇方面的错误。作者能够有效地使用语句间的连接成分, 全文结构紧凑, 内容连贯、流畅。完全达到了预期的写作目的。再如第一档作文分析:作者仅完成了试题规定的少量任务, 明显遗漏了主要内容, 写了一些无关内容。文章仅能使用一些简单的语法结构和有限的词汇项目。全文存在较多的语法结构或词汇方面的错误, 影响了对写作内容的理解。全文缺乏语句间的连接成分, 内容不够连贯。文章仅能传递少量规定信息给读者。
4.“2012年考试说明”的“考试内容
及要求”和“考试形式及试卷结构”都延用了2011年的考试说明的内容, 基本未作变化。
二、高三英语教学建议
1. 精心制订计划。
凡事预则立, 不预则废。各校高三英语备课组必须划分好模块复习、题型复习和考前冲刺三个板块复习的时间段, 在进行每个板块复习前, 精心制订每个板块的复习计划, 要将计划落实到周, 在复习过程中, 要按照教学的实际情况, 精心修改每周计划, 进一步明确每周的教学目标和任务, 落实每一个任务应达到的教学目的, 制定和每一个任务匹配的教学手段和方法, 这样可避免教学计划的随意性, 保证每周教学任务的高效落实。
2. 词汇教学建议。
(1) “四会”M9-M11词汇, 并梳理考纲词汇:根据词汇在教材各模块中的分布, 9-11模块中课标词汇有近1000个, 建议各校认真教完这三个模块, 对要掌握的词汇做到“四会”。要加强对《2012年普通高等学校招生全国统一考试 (江苏卷) 说明》中列出的3500个单词及课本重点词组和短语的复习, 并就音、形、义、用四个方面去适度扩展其深度和广度, 各学校可以以备课组为单位按模块分工进行梳理, 划分出教材中的核心词汇、拓展词汇和行文需用的词汇。
(2) 优化词汇教学, 并加强督促巩固。梳理出的词汇要反复运用。要帮助学生进行词汇的积累, 尤其对“考试说明”中的高级实词、高频词和核心词要进行多方位复习, 还要对易混词汇进行意义和用法上的辨析。如现阶段就可利用教材的学习来巩固词汇, 而不要完全依赖于试题的检测途径。对学生要实施有目标、有任务、有督查的词汇复习方式, 如自己筛选、同学互记、老师检查等。要经常地变换督查方式, 提高记忆效果。
3. 语法教学建议。
语法的复习不能停留在简单的认识和机械的操练上, 要让学生在尽可能多的语境中认识语法现象的结构、功能意义和使用方法。语法复习要与书面表达训练联系起来。要以高考真题为基础, 精选习题。要教会学生在答题时注意: (1) 认真分析句子结构; (2) 注意题干和选项结构的干扰; (3) 注意知识的叠加; (4) 注意相关知识干扰和思维定向的影响。
4. 听力教学建议。
(1) 注意听力训练的长期性与有效性。要计划每周 (不少于3次) 、每次的训练时间和训练量, 要鼓励学生听多、听新、听长、精听泛听结合。
(2) 注意听力材料的选择。要注意材料语境的真实性, 精选由英美专家朗读的和不同口音的地道的听力材料。
(3) 优化训练和评讲方式。反对“教师放录音材料———学生听后做理解练习———教师对答案”的简单模式。听力训练过程中要关注学生的状态, 评讲时要重视订正, 有针对性的重听是听力订正的好方法。
(4) 注意培养学生的听力技巧训练, 加强听力答题的策略指导。
5. 阅读教学建议。
复习阶段依然要以阅读为中心, 除了教材的朗读、理解以外, 大量的短文阅读并辅以阅读训练是最好的复习方法, 这样还可以巩固和拓展词汇。
(1) 要通过阅读实践提高阅读能力。教师要指导学生选择恰当的课外阅读材料。鼓励学生读多、读新、读长、精读泛读并举。
(2) 要突出和强化语篇教学。教师应对学生进行多种题材和体裁的阅读训练, 找出其中蕴涵的有效阅读技巧, 并进行内化训练。注重文章的基本结构和文脉逻辑关系。能够写出文章提纲、概括关键内容或作关键词词语转换。
(3) 要抓好限时阅读训练。给学生训练的材料必须经过教师的精心筛选, 尽可能选用各地的高考试题, 每天要保证一定的训练量。
(4) 优化阅读讲评方式。阅读训练结束后教师必须寻找学生出错的原因, 设计评讲教学环节和具体方案 (禁止任何无批改、无统计的评讲;禁止通过翻译文章和题干选项得出答案的评析方式) , 引导学生自我感悟。
摘要：《2012年江苏高考英语考试说明》较之2011年无论是在表述上还是要求上都有变化。英语教师在教学中要有针对性地精心制订计划, 加强词汇、语法、听力与阅读教学, 更要在教学中培养学生的应试及交际能力。
吴锦：高考内容、分值新变化
第I卷（共30分）
1.取消字形考查，归入作文计分。
2.科技文阅读恢复为4题。
3.考查的文言虚词增加两个，去除一个。具体为：而、予、乃、其、所、为、焉（替代“何”）、以、因、于、则（新增）、之。
第II卷（共120分）
1.名句名篇
考虑到部分学校已使用新课标教材，新旧大纲对背诵篇目要求不一致，所以《考试说明》将背诵篇目减少为新旧大纲均作背诵要求的13篇古诗文。具体篇目为：《劝学》（“君子曰……用心躁也”）《师说》《阿房宫赋》《赤壁赋》《氓》《离骚》（“帝高阳之苗裔兮……道夫先路也”）《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》（春花秋月何时了）《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》。
考查的名篇也向名句靠拢。所谓“名句”就是思想艺术性较高、流传比较广的句子。这部分内容的分值仍为6分，课内部分占3～4分，课外部分占2～3分。
2.现代文阅读
这部分内容的选材可以是议论性的（如《波茨曼的诅咒》），也可是文艺性散文。如果第I卷现代文阅读选用社科类文章，第II卷的阅读必然会选择文艺性文章。
3.语用题
这部分，新《考试说明》在语句“简明连贯得体”前增加了“语言表达准确鲜明生动”的要求，具体考查调动语言积累和推敲、锤炼语言的能力。
4.作文
提倡写规范的记叙文和议论文，不提倡刻意创新。
特别值得一提的是，今年的高考阅卷加大了对错别字的扣分力度，即每错1字扣1分，重复不计，扣完5分为止。
何永康：高考作文别写“诗散文”
说到高考作文，有30年高考阅卷经验的何永康教授最有发言权。今年高考是否考话题作文，何教授没有给出明确的答案。但如果还考话题作文的话，他提醒同学们首先要审清题。他说，同学们一定要看引号里的东西，题目提供的材料可以看，但不能当真，甚至可以不看，跟着材料跑不会得高分。
随后，何教授分文体对高考作文的写作进行了分析。他认为，在高考作文中尽量不要写“诗散文”或者“散文诗”，更不要时而议论，时而记叙，时而抒情，因为这种 “东一榔头西一棒”的文章很容易被阅卷老师判为“跑题”而“打入冷宫” 。
他说：“如果选择写记叙文，最好要有一个相对完整的故事情节、一个或两个比较清晰的人物。要见“事”见“人”，不能人影晃动、模糊不清。选择了记叙文这个文体就要以记叙、描写为主，尽量少发议论或者不发议论。特别是“细节”描写一定不能少，有传神的细节才能脱颖而出。如果选择写议论文，一定要提炼出一个明确的中心论点，而且要“开门见山”。写作时最好在中心论点下面分解出两三个分论点，只有一个显得太单薄。这些分论点必须要概括清楚，不能含糊不清，让阅卷老师来概括。高考阅卷的速度很快，阅卷老师不会有时间仔细看。所以说，写议论文最重要的是调整议论和论据的关系，要以“讲道理”带动“摆事实”，不能反过来，这就是所谓的‘讲理’。”
总的来说，记叙文要有细节描写，议论文要讲清道理。何教授建议，在考场上，同学们还是写记叙文最为妥当。因为以同学们目前的知识水平和人生经历，写议论文不容易拿高分。其实，老老实实地把记叙文的人、事、情节、细节、背景写清楚，写生动，就会成为一篇不错的好作文。
最后，何教授还特别提醒同学们在写作时注意以下几点：
第一，写作不要回到古代，更不要复述经典。写作最重要的是写生活实际。比如，写水，要有自家的水，不要动不动就是李白的“黄河之水”，李清照的“到黄昏点点滴滴”……哪怕自己家屋后的是“臭水”也比写别人家的水好。他提倡同学们要写自己的生活、自己的思考、自己的感受和自己的酸甜苦辣。
第二，要写放胆作文，吐露自己的真情实感。阅卷老师是宽容、厚道的，只要不违背四项基本原则，看到同学即使很幼稚的思考，老师顶多也就是会意一笑。
晨报邀请九门学科名师详细点评
昨天，2014年江苏高考考试说明新鲜出炉。考点内容有什么变化吗？复习需要注意什么技巧？记者第一时间约请江苏教育学院附属高级中学（29中）语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治九门学科名师详细点评。
语文
古代诗文阅读虚词增加18个
点评名师：江苏教育学院附属高级中学高级教师、南京市学科带头人邱兼顾
【变化】 2014年江苏高考语文考试说明虽文面上较往年有大变化，但考纲的主体内容，包括考试形式与试卷结构则沿袭以往，呈现尊重规律、稳中求变的特色。
“典型题示例”也做了调整，除保留部分历年江苏高考精题外，增加了部分外省高考精题，如实用文中有说明性小品文、两种类型的材料作文题，这些应该有很强的暗示性。
局部看，现代文阅读把文学类、论述类和实用类两大块考点合并，分列“理解”（重要词语、概念，重要句子含义）、“分析综合”（结构、思路，归纳要点、概括中心，分析作品特征和表现手法，分析概括观点态度）、“鉴赏评价”、“探究”4个层次11条，成了一个符合规律的阅读能力系统，有效解决了命题实践过程中文体与能力考查点不匹配的问题；论述类文本体类上增添说理散文。古代诗文阅读部分虚词增加了“乎”“也”“者”达18个；去掉“筛选文中信息”增加“辨析文句意义”，结合“典型题示例”《古弼传》的例子，有考文字表达理解的迹象；名句名篇默写初中名篇去掉《生于忧患死于安乐》《过零丁洋》，增加《鱼我所欲也》《雁门太守行》《渔家傲》《山坡羊·潼关怀古》达27篇，高中部分不变，对学生的语言积累更为重视。语言文字运用去掉“扩展语句，压缩语段”增加“提炼语意”，更适应信息时代对学生提取与理解繁杂信息能力的要求。作文最大变化是“能写记叙类、议论类和抒情类文章”，终于给了抒情散文合法的地位。附加卷名著阅读去掉《女神》增加《飞鸟集》《子夜》，达11部。这些表面的变化背后，是对学科能力体系的更清晰认识，是对生活所需能力的反映，是对学生素养养成构成的尊重与更高要求，是对考试实践经验的总结。
【复习建议】（1）针对变化，调整计划，在“实”“透”上下工夫，不急不慌，稳步推进一轮；（2）抓大带小，整体推进，更多从中观层面入手（如现代文阅读的四个能力层次而非十一个考点），更多整合，而非微观的零零碎碎；（3）精练多思，引导学生学会感悟与归纳，注重能力训练，做清醒的学习者，而非储存罐；（4）不急功近利，重视文本阅读，重视作文表达个性认识情感。
数学
典型题示例难题难度提升
点评名师：江苏教育学院附属高级中学（29中）高三数学备课组长林兴炎
【变化】与2013年考试说明比较，总体保持稳定。《考试内容及要求》与《考试学生及试卷结构》没有变化。在《命题指导思想》中增加了命题性质（去年语文和外语都有），其中“高考试卷应具有较高的信度、效度，以及必要的区分度、和适当的难度”这句话让我们心中更加踏实；在典型题示例中，填空题部分有8道容易题、4道中档题、2道难题。令人关注的是：2个难题都更换了，且难度有提升；解答题中4道中档题保留三题，换了一个三角题，但难度没有变化；难题中的数列题换成了2011年的江苏高考题。附加题部分，必做题没有变化；四选二中将去年提供的《矩阵与变换》示例换成了2013年江苏考题。
【复习建议】
（1）回归教材。高三复习中“高考高于天、教材放一边”的现象极为普遍，教材历来是高考命题的“源泉”，每年高考试题中有大量题都能在课本中找到“影踪”，比如2013年高考有8成以上的题取自课本或由课本题改编。（2）“回归”基础。在《大纲》中强调对数学基础知识和基本技能的考查，强调对数学思想方法和数学能力的考查必须与数学基础知识相结合、以数学基础知识为载体。因此，数学基础知识应全面、系统掌握。《考纲》中的38个A级考点、72个B级考点、8个C级考点（理科）要了然于胸，不留盲点：抓住“主干”知识，理清线索形成知识网络。（3）“回归”近几年的高考题。每年的高考题是众多数学专家心血的结晶，它覆盖了教材的所有知识点，汇集了各式各样的题型，对高三复习无疑有引领作用。
英语
增加读写任务作文
点评名师：江苏教育学院附属高级中学（29中）高级教师王新艳
【变化】 2014年考试说明，在《2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的基础上，进行了适当修订，并替换了部分典型题示例。在命题指导思想上多了注重考查考生作为语言的现实使用者是否具备必要的语言知识和综合运用听、说、读、写四方面语言技能的能力，能否顺利进行各类输入和输出型语言活动，能否完成特定条件和环境限制下的各层次语言任务以满足未来高校学习和发展的需要等。典型题示例单项填空部分第一题由2013年对名词用法的考查变成了对动词短语在特定语境中的语义和用法的掌握情况，第4题考查定语从句的用法，先行词发生了变化，由人变成了物。书面表达示例部分多了读写任务作文，这一作文类型在2013年的考试说明上是没有的，将阅读与写作有机地结合，通过阅读所给材料的有关信息，进而对比信息进行加工，并结合平时积累的相关信息知识，按照任务要求谋篇布局，完成指定的写作任务。这是个难度颇大的题目。《2014年江苏高考考试说明》在考试形式、试卷难易比例以及试卷整体结构、题型、分值、时间分布等方面没有变化。建议广大考生好好研究，细细品味。
【复习建议】 对《2014年江苏省高考说明》中的词汇进行梳理，找出高考英语中常考的词，比较异同，创设情境等，在真实语言环境下训练词汇的使用。以阅读为中心，不仅要好好阅读课文教材，而且要保持一定量的课外阅读，注意阅读速度和理解的准确率，同时训练对阅读文章的概括及缩写。注意对《2014年江苏省高考说明》中提到的例题加以学习和研究，特别是读写任务型的作文，更应该引起重视。
物理
考点数没变依然98条
点评名师：江苏教育学院附属高级中学（二十九中）物理高级教师庞同兵
【变化】 今年《考试说明》 与2013年相比，高考的考点数没变依然98条，考点内容增减的有：⑴原考点1中质点、考系和坐标系删除了非惯性系不作要求这一说明；⑵原考点5中重力、形变和弹力、胡克定律中删除了重力；⑶原考点50为互感、自感现在为自感、涡流，删除互感，增加涡流；⑷新增加考点62内容：气体压强的微观解释。
考点内容调整合并的有：⑴原考点26中电荷、电荷守恒定律、点电荷调整为电荷、电荷守恒定律，其中点电荷被调整到考点27与库仑定律合并为现在的考点；⑵原考点57为分子动理论的基本观点调整为分子动理论的基本观点、阿伏加德罗常数。
考点表述变化的有：⑴原考点21中圆周运动、线速度、角速度表述变化为圆周运动的描述；⑵原考点22匀速圆周、向心力表述变化为匀速圆周的向心力；⑶原考点46为质谱仪和回旋加速器的基本原理表述变化为质谱仪和回旋加速器的工作原理；⑷原考点55中电能的输送表述变化为远距离输电；⑸原考点56为传感器现表述变化为传感器的工作原理及其应用；⑹原考点95为重核裂变、核聚变表述变化为裂变反应、聚变反应、链式反应。
【复习建议】⑴重视主干知识。要重视对力学和电磁学等相关主干知识的复习。⑵抓住选考模块。要注重基础，控制难度，注意知识的覆盖面，不留盲点。⑶对解题过程的监控和结果反思，在教学过程中培养学生的解题习惯。
化学
同分异构体试题难度相对降低
点评名师：江苏教育学院附属高级中学高三化学备课组长洪晓堂
【变化】2014年江苏高考化学学科的考试说明与2013年基本保持一致，依然以“四基”为主要考查内容，强化考查“信息获取与加工、化学试验探究、从化学视角分析解决问题和化学思维等能力。考点方面，与去年基本一致。3处考点要求更加准确和具体。如“了解科学、技术、社会、环境的相互关系”中的“化学与生活”改为“化学与资源”，避免与化学选修1的《化学与生活》的知识交叉重复，同时删除了“化学与信息技术”。“能正确表示有机物化合物的结构”改为“能用结构简式等方式正确表示简单有机化合物的结构”。“能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式”改为“能根据给定条件推断有机化合物的同分异构体”，使得该部分的试题难度相对降低。
【复习建议】
1、夯实基础 突出主干。近两年的高考试题的难度有所降低，更强调基础知识的考查，在一轮复习中，全面梳理，不留盲点、漏洞。同时结合高考常考题型和知识点，强化训练，归纳总结。
2、善于反思 串点成片。平时做题要善于思考，将相关或相似知识联通，让你的眼里看到的不仅仅是一道题，而是一片知识。
3、强化信息处理能力。化学试题中常以流程图、坐标系、数据表格、图像等呈现大量信息，考生要学会分析信息，敏捷、准确地获取有用信息，并与已有知识整合，进行分析判断。
江苏省教育考试院发布2014年“江苏高考考试说明”。考点内容有什么变化？复习需要注意什么？名师第一时间对高考说明进行解读，并提出复习建议。
变化：英语书面表达示例增加读写任务作文
2014年考试说明，在《2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的基础上，进行了适当修订，并替换了部分典型题示例。在命题指导思想上多了注重考查考生作为语言的现实使用者是否具备必要的语言知识和综合运用听、说、读、写四方面语言技能的能力，能否顺利进行各类输入和输出型语言活动，能否完成特定条件和环境限制下的各层次语言任务以满足未来高校学习和发展的需要等。
变化1：
典型题示例单项填空部分第一题由2013年对“名词用法”的考查变成了对“动词短语在特定语境中的语义和用法”的掌握情况，第4题考查定语从句的用法，先行词发生了变化，由人变成了物。
变化2：
书面表达示例部分多了读写任务作文，这一作文类型在2013年的考试说明上是没有的，将阅读与写作有机地结合,通过阅读所给材料的有关信息,进而对比信息进行加工,并结合平时积累的相关信息知识,按照任务要求谋篇布局,完成指定的写作任务。这是个难度颇大的题目。
不变：
《2014年江苏高考考试说明》在考试形式、试卷难易比例以及试卷整体结构、题型、分值、时间分布等方面没有变化。建议广大考生好好研究，细细品味。
建议：
对《2014年江苏省高考说明》中的词汇进行梳理，找出高考英语中常考的词，比较异同，创设情境等，在真实语言环境下训练词汇的使用。以阅读为中心，不仅要好好阅读课文教材，而且要保持一定量的课外阅读，注意阅读速度和理解的准确率，同时训练对阅读文章的概括及缩写。注意对《2014年江苏省高考说明》中提到的例题加以学习和研究，特别是读写任务型的作文，更应该引起重视。
《2014年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）考试说明》已于出炉，今年湖北省高考考试继续实行“3+X”模式，语文、数学、英语为自主命题。与去年相比，语数外三科都有微调。
语文:不再考《水调歌头》
古诗词考查中，《鱼我所欲也》《使至塞上》《水调歌头》走了，《观沧海》《行路难》《破阵子》来了。此外，《孟子》列入今年考试范围，并增加《谈美》作为备选内容。水果湖高中语文教师辛世民说，《说明》在“考试范围与要求”和“考试形式与试卷结构”中，均将“文学常识”与“名著阅读”并提，二者不再像往年一样为隶属关系，说明加大对“名著阅读”的考查是一个比较明确的方向。
●文言文阅读部分对常规虚词的考查达到18个，比往年有所增加；
●今年，首次把“正确使用标点符号”纳入考查内容；
●默写题部分，增加了“鱼我所欲也”、“雁门太守行”、“渔家傲（塞上秋来风景异）”等初中经典篇目。
高考“08方案”尘埃落定，但它依然留给人们丰富的想象与评价空间：“08方案”考察的侧重点是什么？《考试说明》何时出来？试卷结构怎样？附加题难度如何？语文选修模块如何考察？只考语、数、外会不会对文科生有利……带着这些疑问，本刊特别专访了江苏省教育考试院党委书记朱卫国研究员，请他就各界关心的焦点问题进行解答。
记者（以下简称“记”）：首先十分感谢您在百忙之中接受我们的专访。
朱卫国书记（以下简称“朱”）：江苏省2008年高考新方案已成为社会各界讨论的热点话题，你们是我接受采访的第一家！
高考体现高中新课程理念
记：《考试说明》的出台时间是否会对师生的复习备考造成影响？如何看待新的高考方案？
朱：大家都很关心《考试说明》，它的出台时间一定不会影响复习。《考试说明》与教学之间是辩证关系，对于高中老师来说，不关心《考试说明》不现实，但最重要的是按照高中新课标的要求组织教学。“08方案”的显著特点是将高考和高中新课程紧密结合，其指导思想是推进素质教育、促进学生的全面发展。
也许，现在还有一些社会人士仍对此存有疑虑，对“08方案”不适应是因为不熟悉，原来的模式已深入人心，要打破思维定势需要不断进行宣传、实践，我相信通过努力，这一方案的优势将逐渐显现！
新方案不排斥任何一门课
记：“08方案”的统考科目只有语、数、外三门，有些非统考科目如物理、化学、生物老师可能会感到“失落”。对此您有何看法？
朱：如果学业水平测试达到A甚至A＋，对考生参加高考也将大有裨益。“08方案”没有否定任何一门课，凡是高中规定的课程都被纳入考试范畴，都在高考中有所体现。和以前相比，除语、数、外以外的七门课的地位甚至提高了，因为以前如果某门科目不纳入高考，学校可能不开设某门课。而现在每一门课都必须重视，如果某门科目测试达不到C级，考生也将无法参加高考。
新方案不会增加学生负担
记：您如何看待“08方案”的“3＋学业水平测试＋综合素质评价”模式？这是否会增加学生的负担？
朱：毋庸置疑，只要参加高考必定会有压力、有负担。对于高中生而言，新课标中要求的课程都必须学完，基本的知识都应当掌握，这不是考大学的“负担”，而是作为一名高中生应有的“负担”。“08方案”并没有要求每个人都拿到A才可以考大学，如果不能上“本一”重点大学，必修课成绩达到C级即可，而C级只相当于及格。
其实，“08方案”中学业水平测试成绩以等级划分，而不量化为具体分数，也是为了给学生“减负”。同为A级，90分和100分一样，对录取没有任何影响。这样学生就可以从此不必为“分分计较”而反复、机械地做题。
新方案不会影响高校录取
记：“08方案”只计算语、数、外三门学科的成绩，其他学科均以A、B、C、D等级计算，高校将如何录取呢？
朱：高校筛选考生主要有三种手段。第一，根据学业水平测试的等级进行筛选。只有选修课达到两个B级以上才有资格录取本科院校，经过测算，能得一个B就至少进入前50％，得两个B大概有40％，即全省50万考生只有约40％左右有资格进入本科院校的录取程序。第二，按语、数、外三门总分划定省最低分数线，在投档时加上40分附加分，这样可拉开学校的区分度。第三，高校在录取时还将对不同的专业提出选科要求，以确保录取到本专业单科成绩最优异的学生。
这三种手段都已进行过严格测算和多次模拟，可以保证每所高校的录取需要。“08方案”仍然采取“平行志愿”，每个考生投档和录取的机会都很多。另外，测算表明，能真正达到北大、清华、南大等顶尖大学分数线的学生依然相当少，他们亦完全能在“08方案”下脱颖而出。
新方案注意兼顾各方利益
记：关于英语应如何考查一直颇有争议。“08方案”中语文160分加上40分附加分，总分达到200，而英语则降低到120分。做出这样的调整是基于何种考虑？
朱：有一部分意见认为英语也应以等级分计算，因为英语不是母语，且统考科目中两门语言均属文科，有重文轻理之嫌。另一种意见认为，英语学习非常有必要，尤其是对江苏这一沿海开放地区而言。其实，英语的问题不在于是否要考，而是教学方式上仍有值得商榷之处。不可否认，英语和母语有本质差异，所以考查时就需要通过分值的调整来体现。另外，根据江苏前几年考试情况测算，语、数、外三门学科中，相关性最大的是数学和英语而非语文和英语。换句话说，数学和英语都好比语文和英语都好的概率要大很多。“08方案”可以说兼顾到自然科学与人文科学差异、苏南苏北地区差异、考生性别差异等多方面情况。
新方案下的复习备考
记：语文选修各市县甚至学校都不一样，将如何考查？
朱：我们现在用的是“一纲多本”教材，选修内容各地区有所差异，这一情况在命题时会有所考虑，可能在题目形式上作一些变化。比如，选择题可根据不同的选修教材出题，让学生任选一题作答，避免出现因考试题惟一导致全省选修教材单一化的情况。希望通过命题的导向，鼓励按高中新课程标准的要求组织教学。
记：附加题将以竞赛性为主还是基础性为主？
朱：现在高中课程分为必修和选修两个部分。如果仅仅按照必修的要求组织考试，将无法起到选拔人才的作用。因此，“08方案”中对有意选择人文科学作为自己发展方向的学生有语文加考40分要求，亦即“附加题”。关于附加题的难度将在充分研究、论证的基础上于《考试说明》中明确，可以肯定地说，附加题将有体现区分度的内容，一定会有所提高。
记：新进入高一的学生如何备战“08方案”？
朱：最好的方法就是严格按照新课标学习，把高中课程最基本的要求完成好，在读书的过程中培养、形成自己某一方面的爱好和特长，最后根据个人喜好选择学科，这将对今后高考录取到一个理想的学校和专业非常有利。学生应注重培养自己的爱好及创新能力、发掘潜能，只有素质全面且有专业特长的考生才会在激烈的竞争中脱颖而出！
市教师进修学院高中部 苑子轩2018年高考大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。针对《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》，我们邀请市教师进修学院高中部各学科教研员从解读和备考建议两方面，有针对性地对考生下一阶段复习作权威性指导。本报将各学科的要点部分进行编辑整理，供广大考生和教师参考。
一、考试大纲三点变化
【2008年】
1、下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)
A、郭沫若创作的《凤凰涅槃》和《女神之再生》，分别借用了我国女娲炼石补天和天方国古代的神鸟“菲尼克司”从死灰中更生的神话材料。
B、巴金的《家》写了一个封建大家庭的历史，写它必然地走上崩溃的路，走到了它自己亲手掘成的墓穴，其中写了一个幼稚而大胆的旧礼教的叛徒——觉慧。
C、《三国演义》写赤壁之战中，曹操败走华容道，脱险后到达南郡，突然大哭，说如果荀彧在，决不会遭此大败，这是曹操在痛骂诸谋士无能。
D、哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象，他赞美人类“是一件多么了不起的杰作！”“在行为上多么像—个天使!在智慧上多么像—个天神!宇宙的精华!万物的灵长！”
E、巴尔扎克笔下的老葛朗台，除了金钱，对任何人都没有感情，他破例为病危的妻子花钱求医，也是因为妻子一死，她名下的财产就要分给女儿。
2、简答题（10分）
(1)夏瑜、九斤老太、闰土、单四嫂子、陈士成这些人物分别出于鲁迅小说集《呐喊》中的哪篇作品？(5分)(2)《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”请说说“金玉良缘”、“木石前盟”的含义。(5分)
【2009年】
1、下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A、鲁迅《呐喊·**》中的九斤老太固守旧制度、旧习惯，她的口头禅是“一代不如一代”，这表明她与赵七爷一样，是维护封建统治势力的代表人物。
B、沈从文《边城》叙写了一个情节曲折的爱情故事，描绘了优美的自然景物和独特的民俗风情，歌颂了淳朴善良的人性，洋溢着浓厚的湘西乡土气息。
C、曹禺《雷雨》中有多组戏剧冲突，如周朴园与繁漪之间、周朴园与侍萍之间、周朴园与鲁大海之间，其中以周朴园与繁漪的冲突为中心。
D、《三国演义》中，吕布追赶曹操时，曹操以手遮脸，轻松逃脱；马超紧迫曹操时，曹操“割须弃袍”，狼狈不堪。两处描写显示了吕布与马超的不同个性。
E、海明威《老人与海》中的主人公历尽艰辛，捕获了一条特大的马林鱼，归航途中与一群鲨鱼殊死搏斗，终于保住了马林鱼。这是刻画硬汉形象的重要情节。
2、简答题（10分）
（1）《欧也妮·葛朗台》中的老葛朗台是个什么样的人？（4分）（2）概括说说《红楼梦》“冷子兴演说荣国府”的主要内容。（6分）
【2010年】
1、下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)
A、《阿Q正传》中，阿Q为了革命，用砖砸开了静修庵，砸了庵里“皇帝万岁万万岁”的龙牌，并顺手拿走了观音娘娘座前的宣德炉。
B、《女神·湘累》中，屈原在洞庭湖上说：“我效法造化底精神，我自由创造，自由地表现我自己。”作者借此表现了五四个性解放精神。
C、在《边城》的结尾部分，傩送出走了，白塔倾圮了，老船夫也死了，老马兵觉得自己却成了翠翠“这孤雏的唯一靠山唯一信托人”。
D、《哈姆莱特》中所写的哈姆莱特、雷欧提斯和小福丁布拉斯三人复仇的举动，既是为了各自故去的父亲，也是为了争得骑士荣誉。
E、《红楼梦》中贾宝玉梦游太虚幻境所见判词：“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”其中暗示了迎春的悲惨命运。
2、简答题(10分)(1)《老人与海》中，圣地亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”结合人物形象，说说你对这句话的理解。(4分)
(2)《三国演义》“官渡之战”中“许攸投奔曹操”这一情节，表现了曹操什么样的性格特征?(6分)
【2011年】
1、下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A、赤壁之战中，曹操中了反间计，杀掉水军都督蔡瑁、张允，这也是因为曹操疑心重，而蔡、张两人原本不是自己的部下。
B、《家》中觉民为了逃婚离家出走，一星期后，觉新给他写了一封“非常恳切的信”，劝他为了一家的安宁，就不要回家了。
C、《边城》中老船夫说翠翠“在梦中被一个人的歌声浮起来，上了悬崖摘了一把虎耳草”，这个唱歌的人其实就是二佬傩送。
D、哈姆莱特组织戏班子演了一出《捕鼠机》，通过这场奇特的“戏中戏”，最终证实了克劳狄斯杀兄娶嫂、篡位夺权的罪行。
E、老葛朗台一看到查理留给欧也妮的梳妆匣，就掏出刀子想撬下一块金板，直到女儿拿出刀子以自杀护匣，他才不得不停手。
2、简答题（10分）
（1）《红楼梦》判词：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”判词所指是谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？（4分）
（2）《雷雨》中的侍萍经历了哪些人生悲苦？（6分）
【2012年】
1.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)A.《三国演义》中,曹操年轻的时候,有人预言他能够安定天下;许劭却说他是“治世之能臣,乱世之奸雄”,曹操听后没有恼怒,反而大喜。
B.《雷雨》中的梅侍萍在二十七年后又一次来到了周公馆,当年的周朴园为了迎娶有钱有门第的小姐蘩漪,赶走了她和刚出生三天的婴儿。
C.《欧也妮•葛朗台》中欧也妮请求临终的父亲祝福自己,父亲却要求她好好照看一切,到“那边”向他交账。这个情节入木三分地刻画出老葛朗台的守财奴形象。
D.《边城》中的船总有两个儿子,其中的天保大老美丽得很,茶峒人拙于赞扬这种美丽,便为他取个诨名叫“岳云”。
E.《老人与海》中的圣地亚哥晦气到家了,就连船帆都像一面标志着永远失败的旗帜。不过,他是一位失败的英雄,一位向“限度”挑战的强者。2.简答题(10分)(1)“若问渠侬多少恨,数完庭榭堕飘花。一声你好香消散,别院笙箫月影斜。”这首诗末两
句写了《红楼梦》中哪两件事?前一件事发生在大观园中什么地方?(4分)(2)鲁迅的《药》中,花白胡子等人说夏瑜“发了疯了”;夏四奶奶大声说道:“瑜儿,他们都
冤枉了你„„”请简要分析他们对于夏瑜态度的异同。(6分)
【2013年】
1．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．葛朗台原本是一个贫穷的箍桶匠，40岁时娶了木材商的女儿为妻，又从岳母、外婆、外公处得到了三笔遗产，于是成为州里“纳税最高”的人物。
B．《三国演义》中，诸葛亮于入川之时布下“八阵图”以拦截东吴大将，在南征时火烧藤甲军七擒孟获，在攻打天水郡的战役中收服了姜维。
C．《棠棣之花》中的聂荌和聂政姐弟二人是“愿将一己命，救彼苍生起”的爱国志士，作者借他们歌颂了我国古代那些为人民利益而牺牲的英雄。
D．《哈姆莱特》中“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的著名独白，刻画了主人公极度困惑、痛苦挣扎的心理，也表现了人文主义理想者所面临的无奈和不幸。
E．《茶馆》共三幕，严格按照“三一律”的艺术法则，以裕泰茶馆为中心，分别写了清末、民初、国民党政权在大陆结束前这三个时代的旧中国生活。2．简答题（10分）
⑴《红楼梦》中抄检大观园时，在入画的箱子里寻出一大包金银锞子、一副玉带板子和一包男人的靴袜等物，在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜、一双缎鞋和一个小包袱，包袱里有一个同心如意和她表弟潘又安写的大红双喜笺。入画和司棋分别是谁的丫鬟？在处置入画和赶走司棋时，她们的主子各是什么态度？（6分）
⑵《边城》中，二老说:“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个人，便可以快活，你就答应了。若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船，因为我命里或只许我撑个渡船！”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指什么？“我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船”的根本原因是什么？（4分）
【2014年】
1.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5 分)A.《三国演义》中,徐庶之母大骂徐庶不识刘备之伪,“玷辱祖宗,空生于天地间冶,骂完自缢而死,其行动具有鲜明的拥曹反刘的倾向。
B.茅盾《子夜》主要描写光怪陆离、大开大阖的都市生活场景,仅第四章写到双桥镇的农民暴动,所以此章游离了整部小说。
C.《边城》由今年即将到来的端午节写起,回溯之前的两个端午节,因而整部小说都洋溢着赛龙舟、捉鸭子的狂欢气氛。
D.《哈姆莱特》采用多线索布局,哈姆莱特、雷欧提斯和福丁布拉斯三条线索安排得繁简得当、缓急有序,全剧气势跌宕起伏。
E.泰戈尔《飞鸟集》歌颂了自然、生命与爱情,诗句如格言般短小精致,具有浓郁的抒情性和隽永的哲理性,语言清新,意象美妙。2.简答题(10 分)(1)《红楼梦》不同的版本中,凹晶馆联诗一回,黛玉的名句,一为“冷月葬花魂冶,一为“冷
月葬诗魂”。请从小说情节和主题两个方面,分别说明“葬花魂冶与“葬诗魂”的依据。(6 分)(2)鲁迅《故乡》的结尾处,“我想到希望,忽然害怕起来了”,因为希望不过是“自己手制的
偶像”。接着,“我”又想:“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地
上本没有路,走的人多了,也便成了路。冶这两个想法之间有什么关系? 反映了作家什 么样的心态?(4 分)
【2015年】
1.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A.《三国演义》中，关羽接受曹操赠送的新战袍后，仍将旧战袍穿在外面，说明关羽生活简朴，对新战袍格外珍惜。
B.鲁迅《白光》中反复出现的“这回又完了!”既是指陈士成又一次的科举考试失败，也是暗示他对人生前景的绝望。
C.《子夜》开头，吴荪甫的一九三〇年式雪铁笼汽车与吴老太爷的《太上感应篇》形成强烈比照，标志着资产阶级全面压倒了封建阶级。
D.第一幕开场时，哈姆莱特的父亲被克劳迪斯杀害，造成了哈姆莱特与克劳迪斯之间不断的争斗，全剧人物无一例外被卷入其中。
E.《老人与海》中，老人年轻时曾在黄昏时分看到海滩上的狮子，后来又多次梦到狮子，这里的狮子象征着旺盛的生命力和青春。
2.简答题（10分）
（1）在《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”中，鸳鸯说:“天天咱们说，外头老爷们吃酒吃饭，都有一个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”鸳鸯她们要取笑的“女篾片”指谁?请结合本回情节，归纳她的性格特征。（5分）
（2）《边城》中，端午赛龙舟，二老失足落水，上岸后迎面碰上翠翠。翠翠没有说话，到处找黄狗。黄狗泅水而来，翠翠说:“得了，你又不翻船，谁要你落水呢?”翠翠对黄狗说话这一情节，体现了她什么样的心理活动?（5分）
【2016年】
1.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5 分)
A.《三国演义》通过“温酒斩华雄冶 “挂印封金冶 “单骑救主冶 “义释曹操冶“水淹七军冶等情节,塑造了忠心耿耿、智勇双全、有情有义的关羽形象。
B.《子夜》里,吴少奶奶与雷参谋的感情信物是一本破旧的《少年维特之烦恼》和一朵枯萎的白玫瑰,这本书和这朵花曾经见证过浪漫、自由的“密司林佩瑶时代冶。
C.《茶馆》中,一茶客说“我的铁杆庄稼又保住了冶,另一茶客则抱怨“一份钱粮倒叫上头克扣去一大半冶,这些台词流露出老舍对于底层满族人命运的深切关注。
D.哈姆莱特为复仇付出了生命的代价,他在死前让霍拉旭活下去并传述他的故事,表现了他对人生的执著和对荣誉的珍视。
E.尽管欧也妮的堂弟背叛了她,没有兑现娶她的诺言,欧也妮也没有任何怨恨,始终保存着堂弟送给她的梳妆盒。2.简答题(10 分)
(1)《红楼梦》“大观园试才题对额,荣国府归省庆元宵冶两回中,贾政称宝玉为“无知的孽障冶,“手足眈眈小动唇舌,不肖种种大承笞挞冶一回中,又称之为“不孝的孽障冶。请结合相关情节,说明这两处的“孽障冶分别表达了贾政对宝玉什么样的感情。(6 分)
(2)在《药》中,华老栓眼里的观刑者时而像久饿的人见了食物,眼里闪出攫取的光,时而像鸭,被无形的手捏住,向上提着。这两种联想表明鲁迅对于“庸众冶有什么样的认识?(4分)
【答案】 【2008年】
1.A、C（A项，前后错位。可以把《凤凰涅槃》和《女神之再生》或把“天方国古代的神鸟‘菲尼克司’从死灰中更生”和“我国女娲炼石补天”互换一下。C、这里考得很细，说明平时看书要非常认真。C项，张冠李戴。荀彧、郭嘉都是曹操的重要谋士，但这里应为“郭嘉”。）
2．⑴夏瑜——《药》；九斤老太—－《**》；闰土——《故乡》；单四嫂子—－《明天》；陈士成——《白光》。
（2）“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。“木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为女娲炼石补天余下的石头化成的神瑛侍者，两者有恩有义，今世应结成姻缘。如答：薛宝钗的“钗”中有金，贾宝玉的名字中有玉，两人结为婚姻为金玉良缘。林黛玉的名字中有木，贾宝玉的名字中有玉，前生有约，两人应结为婚姻为木石前盟亦可。【2009年】
1.A、E（A项，九斤老太，是落后、保守的农村年老妇女的形象。E项，经过殊死的搏斗，马林鱼只剩下一副骨架。）2.（1）老葛朗台是一个吝啬鬼、投机商、暴发户。
（2）①介绍贾府的历史与人物，②点出贾府存在的危机，③介绍主要人物贾宝玉的特点。【2010年】 1.A、D（A项，砸龙碑、拿宣德炉的不是阿Q，是假洋鬼子。D项，哈姆雷特复仇举动不是为争得骑士荣誉。）
2.（1）在恶劣环境和不可抗拒的命运面前，人会失败，肉体会被消灭，但抗争到底、决不屈服的精神和意志是无法摧毁的；作为一个硬汉形象，体现了永不屈服、保持尊严的人格力量。
（2）一方面，曹操礼贤下士，不计前嫌，虚心求教；另一方面，曹操步步设防，虚虚实实，奸诈诡谲。【2011年】
1.B、E（B项，觉新没写信给觉民，而是觉民写信给觉新，明确表达了不妥协的立场，致使全家人都无能为力。最后，临终前的高老太爷答应取消婚约，觉民逃婚胜利。E项，并非女儿拿出刀子他才停止，而是妻子昏过去了，他才停止和他女儿的争执，他才不得不停手。）2.（1）这首判词写的是宝玉的通房丫头花袭人；优伶是指袭人后来所嫁的戏子蒋玉菡；公子当指宝玉。
（2）①年轻时被周家遗弃，以致投河。②嫁给了鲁贵，遇人不淑。③重逢周朴园时遭到误解和训斥。④女儿重蹈自己覆辙。⑤无法对儿女诉说苦情。⑥接连面对儿女的突然死亡。【2012年】 1.B、D 2.(1)黛玉辞世 宝玉、宝钗成亲 潇湘馆
(2)同:都认为革命有罪。异:看客们嘲笑愤怒,夏四奶奶痛苦伤心。【2013年】 1．A、E（5分）
2．⑴惜春迎春。惜春的态度是“立逼凤姐带了去”，“或打或杀或卖”，“一概不管”。迎春的态度是“含泪”劝司棋离开。（6分）⑵“得座碾坊”，是指他与王家女儿的婚姻；“得一只渡船”，是指他与翠翠的婚姻。他认为，哥哥天保的死与自己有关，觉得自己如果娶了翠翠就对不起哥哥。（4分）【2014年】 1.A、C 2.(1)“葬花魂”的依据:小说中有黛玉葬花的重要情节;表达女性精神在一个时代的毁
灭。“葬诗魂”的依据:小说中多有黛玉吟诗的情节;表达对诗意消亡的哀悼。
(2)关系:后者否定前者。心态:自己感到虚无、迷茫、寂寞,但不愿将它们传递给读者。【2015年】
1、A、D
2、（1）刘姥姥。朴实善良，善解人意；老于世故，精明狡黠；幽默风趣，性格诙谐；顺从讨好，偶有反抗。
（2）因为听到碾坊一事，心中有些忧愁、嗔怪；因为二老明明对自己有意，又隐隐地有些欢喜。
根据名府办函[2011]137号《名山县人民政府办公室关于开展机关行政效能建设自查自纠工作的通知》精神，我镇对机关行政效能建设工作进行了全面认真的自查自纠，现将自查报告如下：
一是突出宣传动员，进一步提高机关干部思想认识 从建设“廉洁、勤政、务实、高效”政府的目标出发，以机关效能建设为契机，加快全镇上下工作作风转变、提高机关工作效能，建立行政效能保障体系，加强效能监察，促进依法行政、提高行政管理水平。通过宣传动员，从思想上提高镇机关干部的认识，确保规范工作、依法行政等落到实处。先后多次召开宣传动员大会，深入剖析机关效能建设的重要性和必要性;以出墙报、板报的形式，在村加强宣传，使效能建设深入人心;对于日常工作中出现的不作为、乱作为的不良行政行为，严重滥用职权、失职渎职行为，办事效率低下、服务态度不佳等自觉接受群众的监督、举报，设置政务公开专栏，开设投诉中心电话，确保政务信息公开、透明、充分、完整。通过这些举措，全镇上下统一了思想，进一步转变了工作作风，深刻认识到了机关效能建设的重要性。二是切实加强领导，持续推进“一把手”工程
镇党委坚持“一把手”抓机关效能建设，加强领导，为机关效能建设的顺利实施提供了坚强的保障。我镇成立了由镇党委书记主抓机关效能建设、镇纪委书记具体分管的领导机制。为将机关效能建设落到实处，镇党委专门召开了多次会议进行专题讨论，并制定了我镇机关效能建设有关规章制度，确定了我镇日常工作规范化管理措施。
1、强化监督功能，检查全面到位。机关效能建设在镇党委领导下全面开展，镇纪委书记具体负责，效能建设办公室抓具体工作，在机关效能建设开展初期，强化检查监督功能，定期不定期地加强对各个部门、办公室、服务窗口的突击检查，不定期通报机关效能建设进展情况，确保责任落实到每一个同志身上。
2、完善规章制度，确保有“规”可依。根据省、市、县机关效能建设有关规定，认真执行省纪委“四条禁令”和市效能办“八条禁令”，结合本镇实际，不断完善政务公开制度，制定切合本镇实际的政务公开具体规定，规范本镇政务公开的对象、内容和形式。实行工程项目、采购物品招投标制度，建立财务公开报审制，增强镇财务工作的透明度。认真贯彻《信访条例》，做好群众来信来访工作，全面推进效能投诉体系，并加大对投诉问题的查处力度。建立健全便民服务制度，完善各类便民服务措施，简化办事程序，缩短办事周期，提高办事效率。机关效能建设抓新抓实抓透，实
现机关效能建设经常化，确保其渗入到日常工作的每一处细节。
三是狠抓责任落实，搞好机关效能考核工作
按县机关能建设要求，强化监督制约机制，将机关效能建设作为干部工作考核的重要内容，与干部年终奖惩和推优选优相挂钩，推行岗位责任制，建立健全失职追究制，做到责任到位、责任到人。对于岗位失职的人员，严格执行处罚制度。进一步推进廉政建设，自觉接受群众信访投诉，今年1-9月份共受理群众来信来访11件(次)，办结11件(次)。
四是多办实事好事，积极构建便民服务体系
以民为本,树立真心实意为民办事的服务理念，重点解决机关干部在走访过程中遇到的群众生产生活中存在的一些问题，以高度的责任感服务于民，以实际成效取信于民。建立机关干部联系村制度、党员联系群众制度、人大代表联系选民制度，逐步使联系群众工作经常化、制度化，推动镇机关及镇干部进一步转变工作作风，密切党群干群关系。建立健全各类便民服务措施，设立镇综治司法信访联动服务和机关效能监察投诉等便民服务窗口，提高服务素质，规范文明用语，使各个窗口协调互动，方便群众;建立全程办事代理制、岗位责任制、服务承诺制、首问责任制等制度，简化办事程序，缩短办事周期，提高办事效率。设立便民服务意
见箱，把反馈意见作为考核的重要依据，真正把群众的意见放在第一位。
五是利用各种载体，切实提高为民服务素质
以镇党委理论中心组学习、机关支部学习为载体，继续深入学习“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会、四中、五中全会精神，认真组织开展《中国共产党纪律处分条例》的学习教育活动，使每位干部熟悉《条例》的内容，自觉遵守并严格执行《条例》的各项规定，要按照“为民、务实、清廉”的要求，从严自律，奋发进取，切实增强责任意识、敬业精神，全面提高思想素质。以电大、函授、集中培训等多种学习形式为基础，进行政策理论教育和业务培训，进一步提高党员干部政治文化素质，明确以民为重的服务要点，增强为民服务的手段本领。
六是结合学习文建明工作法，巩固机关效能建设成果 以开展学习文建明工作法活动为契机，高标准、严要求切实抓好党员干部的工作作风，把查摆出来的作风问题作为效能建设重点来抓，从深化认识上入手，开展批评与自我批评。对于工作中、生活中不符合机关效能建设条例的，从源头上找原因，杜绝问题的发生。通过党支部的整体整改和党员的自我整改，党员从行动上深化了认识，巩固了机关效能建设的成果，对机关效能建设长效机制的落实发挥了积极的作用。
与此同时，我们也应该看到存在的问题和不足。
一、认识仍未全面到位。对机关效能建设的思想认识，领导干部较为明确、清晰，但普通干部和职工对效能建设工作的必要性和重要性虽有了较高认识，但真正体现到行动上离要求尚有一定的差距。如在履行的机关效能检查中，仍有发现玩电脑游戏、上网聊天、办公室吃零食现象，下一步将加大监督的力度，一经发现采取更为严厉的处罚措施。
二、制度实行还不深入。在抓效能建设过程中，虽制定了相关制度，如一些禁令和便民措施，但在实际的运行过程中，离制度的要求、标准还有一定的差距。如：部分干部认识上仍不到位，存在着侥幸心理;存在着时紧时松，长效机制尚需进一步完善。
三、考核机制尚需完善。绩效考核，特别是对机关干部考核机制还不完善，在相当程度上影响了工作效能的提高。另一方面，从考核机制本身来说，量化程度不够，科技含量不高和操作性不强。
综合科目命题变化大
综合科目仍然用山东卷。
文科综合2012年必做题部分的题目增加到6道题，思想政治、历史、地理各2道题，不过分值不变，仍为110分，这6道试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。
和文科综合相比，理科综合试题结构调整更大。理科综合第Ⅰ卷选择题中，物理、化学都是 7道题，但是物理每道题的分值由去年的4分增加到5分，化学仍然是每题4分；生物由去年的8道题减为6道题，分值也仍为每题4分。
理科综合第Ⅱ卷分必做题和选做题两部分。和 2011年相比，必做题部分分值增加，而选做题部分分值减少。必做题部分分值由去年的120分增加到129分，其中物理3道题，46分；化学3道题，42分；生物4道题，41分。物理试题数量不变，分值较去年增加1分；化学不变；生物从去年的2道题增加到4道题，分值也增加8分。选做题部分，今年针对物理的3个选修模块、化学的3个选修模块、生物的2个选修模块，共8个选修模块，对应命制8道题，每题8分。考生须从中选择1道物理、1道化学、1道生物试题作答，共24分。而2011年，考生则要选择2道物理、1道化学和1道生物题作答，共32分。
基本能力全考选择题
2012年山东省基本能力考试的形式和分值都与去年相同，试题设计和去年差别很大。
2012年的基本能力试卷，则分为第一部分和第二部分，并且两部分均为选择题。第一部分约 70题，每题1分，约 70分，在每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，也就是说，第一部分这70分都是单选题。
第二部分约15题，每题2分，约30分。在每题给出的四个选项中，有的只有一个选项符合题目要求，有的有多个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
英语试卷仍为150分
不过，从山东省2012年高考说明中可以看出，高考各科目的分值仍然与往年相同，英语仍然是150分，而不是家长们传说中的120分，语文150分、数学150分、文科综合和理科综合都是240分，基本能力按60%计算为60分，“3+X+1”满分仍为750分，没有给体育成绩留下空儿。
语文
考试内容：按照《普通高中语文课程标准(实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容，必考和选考均有难易不同的考查。
考试形式：采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。必做题为必考内容，共132分，其中：语言文字运用共27分；古代诗文阅读共30分；名句名篇共6分；现代文阅读共9分；作文共60分。作文每一个错别字扣 1分，重复的不计。
选做题为选考内容，共18分，本题给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题，考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。
数学
考试内容：文史类和理工农医类的必修内容都为：数学1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)；数学2：立体几何初步、平面解析几何初步；数学3：算法初步、统计、概率；数学4：基本初等函数Ⅱ(三角函数)、平面上的向量、三角恒等变换；数学5：解三角形、数列、不等式。
文史类选修内容为：选修1-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用；选修1-2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。
选修系列4的内容，在2012年暂不列入数学科目的命题范围。
理工农医类选修内容为：选修2-1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何；选修2-2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入；选修2-3：计数原理、统计案例、概率；选修4-5：不等式的基本性质和证明的基本方法。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共12题，每题5分，共60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，填空题共4题，每题4分，共16分。填空题要求只填写结果，不必写出计算过程或推证过程，解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，74分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
考试不允许使用计算器。
英语
考试内容：在语言知识方面，要求考生掌握并能运用《普通高中英语课程标准(实验)》八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，要求词汇量为3300左右；在听力方面要求考生能听懂所熟悉话
题的简短对话和独白；阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息；写作方面要求考生根据要求进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。
考试形式：采用闭卷、笔试形式(英语及相关专业考生增加口试，办法另定)。考试限定用时为120分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。
第Ⅰ卷第一部分为听力考查考生理解英语口语的能力。
第二部分为英语知识运用，考查考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第三部分为阅读理解。本部分20小题，每小题2分，共40分，要求考生根据所提供短文的内容，从每小题所给的 4个选项中选出最佳选项。
第Ⅱ卷也就是第四部分为书面表达。
本部分共两节，考查考生用英语进行书面表达的能力。第一节为阅读表达，第二节为写作，写作满分30分，要求考生根据题目的提示和要求，用英语写一篇 120至150个单词的短文。
文科综合考试内容：1.思想政治，必考内容包括“经济生活”“政治生活”“文化生活”“生活与哲学”以及时事政治。选考部分的命题范围为“国家和国际组织常识”和“公民道德与伦理常识”两个模块的内容。
2.历史，必考内容包括历史Ⅰ、历史Ⅱ、历史Ⅲ。选考部分的命题范围为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。
3.地理，必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持续发展”。选考部分的命题范围为“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”三个模块的内容。另外，由于高中与初中的地理知识内容有不可分割的承接关系，在考试中将会涉及初中地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为240分。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共25道题，每题4分，共100分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共140分。其中，必做题部分共6道题，思想政治、历史、地理各2道题，共110分，试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。选做题部分，凡列入山东省2012年普通高考文科综合科目考试内容的每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从思想政治、历史、地理三科中各选择1道试题作答，每道试题的分值均为10分，共30分。选做题不跨学科、不跨选考模块命题。
必做题部分根据思想政治、历史和地理学科的必考内容命题。其中，思想政治必做题的分值比重约占36%，地理、历史必做题的分值比重分别约占32%。
理科综合考试内容：1.物理，必考内容为物理
1、物理
2、物理选修3-
1、物理选修3-2，选考内容为物理选修3-
3、物理选修3-
4、物理选修3-5。2.化学，必考内容为化学
1、化学
2、化学反应原理，选考内容为化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质。3.生物，必考内容为生物
1、生物
2、生物3，选考内容为生物技术实践、现代生物科技专题。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为240分。第Ⅰ卷为选择题，全部为必做题。命题范围为物理、化学、生物三个学科的必考内容。物理7道题，每题5分；化学7道题，每题4分；生物6道题，每题4分，共20道题，87分。其中化学、生物题为单项选择题，物理题为不定项选择题。
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