曹坪中学实施素质教育自评报告

曹坪中学实施素质教育自评报告（精选4篇）

曹坪中学实施素质教育自评报告 篇1

实施素质教育工作自评报告

（2009.11.18）

为了进一步深化教育教学改革，全面实施素质教育，进一步提升我校办学层次和水平，按照县教育局的统一安排，结合我校实际，我们扎实开展了县级素质教育优秀学校创建活动，特别是最近一段时间来，我们对照《商洛市初级中学实施素质教育督导评估指标体系》，进行了全面认真的自查自评。现将自查自评情况汇报如下：

一、学校基本情况：

曹坪初级中学位于柞水县东北部金井河中上游，地处曹坪镇中心地带。是一所农村寄宿制学校。学校创建于1955年，服务半径辖4个乡镇，29个行政村25000余人。学校占地面积17900㎡，建筑面积8124㎡，共有图书38446册，教学仪器6277件，固定资产达428万元。在校学生673人，设13个教学班。有教职工48人，其中高级职称2人，中级职称14人。学历达标率93.7％，岗位合格率100％。目前学校各类部室齐全，能满足现代教学需求。学校实现了校园园林化，优化了育人环境，面貌焕然一新。

学校坚持以“质量立校，科研兴校”为宗旨，以“加强基础，培养能力、提高素质”为核心，始终面向全体学生，在“精”字上下功夫，在“点”字上找窍门，在创新上找出路，在实践中出成果。层层实行岗位目标责任管理，实现了双常规管理制度化，精细化，科学化，和谐化。

二、办学方向

1、办学目标明确，办学思想端正。学校制定了十一五发展规划，并分年度、分阶段全面实施。学校在“十一五”发展规划中提出，要经过三至五年的努力，学校各种基础设施建设和实验教学设备以及现代化教学设备达到农村一类初级中学标准，师生有良好的工作、学习和生活条件，有良好的育人环境，教育质量进入全县中上游位次，创建市级文明单位，把学校办成团结和谐、人民满意的学校。在这面旗帜的指引和激励下，经过几年的努力，这个目标已基本实现。现在学校已先后被命名为县级文明校园，市级“平安校园”和市级“标准化初级中学”，学校被中国教育学会命名为“新课堂教学实验学校”。学校教学质量连续三年居全县前三名位次。其中07年为全县第一名。这些成绩的取得，极大地鼓舞了当地广大群众的办学热情，激励着全校师生不断向着新的目标奋进。学校力争在2013年之前实现创省级示范初中的目标

2、坚持面向全体学生，体现教育均衡发展。一是建立了良好的教师、学生评价机制，按照素质教育要求，实施学生综合素质评价，建立了教师成长档案；学校不设重点班，加大了学困生转化的力度，促进了整体素质的提高。二是重视和抓好保学控辍工作。学校制定了《曹坪中学保学控辍管理办法》，组织学区内的适龄人口按时入学，最大限度的控制学生流失。

三、抢抓机遇，优化资源，努力改善办学条件

近年来，学校抢抓机遇，乘势而上，在开发、扩充和有效利用优质教育资源方面，做了大量卓有成效的工作。

1、育人环境不断优化。着力改造和扩建校园、校舍，配置 2 和完善现代化的教学设施、设备，使办学规模逐年扩大，办学实力不断增强，办学质量不断巩固提高。学校以“重基础，强素质，创特色，争一流”为目标，积极开展“双高普九”的创建工作。2007年由县政府多方协调拨专款100万元将原曹坪粮站8060㎡场院及相关资产划拨给学校，解决了学校校舍和生均面积不足的问题。按照学校“十一五”发展规划，09年新建1750㎡教职工宿舍楼已投入使用，师生食堂餐厅、卫生沼气厕所及饮水、供暖、洗浴设施等工程已放线动工。1500平方米学生宿舍楼修建工程已开始启动。学校争取民生工程，新增物理、生物、地理实验室各一个，保证了学生实验教学正常开展。目前学校拥有师生食堂操作间一个，餐厅两个共计360平方米。多媒体教室、实验室、电脑室、电子备课室及各类部室齐全，能满足现代教学需求。

2、校园文化建设成效突出。2008年，按照省教育厅《关于大力加强全省中小学校园文化建设的实施意见》精神，制定了《曹坪中学2008年“校园文化建设年”活动实施方案》，《曹坪中学2009年“校园文化建设深化年”活动实施方案》。从净化、绿化、美化、靓化校园入手，加强了校园人文环境建设和精神文化建设。通过“每周一歌”、“校园集体舞”、校园文艺展演活动，校园网站建设以及各类竞赛活动和各类兴趣小组活动，学校开展的系列教育活动简讯经常在县教育网、柞水县政府信息在线、商洛教育网上刊发，09年学校网站荣获市教育成果三等奖。大力促进了学校内涵的发展和育人效益的提升。

3、办学经费管理规范。学校能够依据国家的教育经费保障政策，严格执行“两免一补”规定，确保学生安心学习，健康成长。凡重大项目开支，都经过班子集体研究决定，并实行校务公 3 开，自觉接受上级部门的审计和群众的监督；“普九”债务已全部化解；学校无乱收费、乱摊派、乱征订教辅资料行为。

四、教师队伍的整体素质有了极大的提高。

学校能够围绕办学目标，积极改革和创新管理体制，努力运用凝聚人心、目标导向、激励先进等人文理念，全面调动师生员工的积极性和创造性。教师队伍中既拥有一定数量的教学骨干，又有一批具有发展潜力的新秀，职业道德和教学业务整体水平相对较高。目前，学校教师队伍的年龄结构、职称结构、学科结构基本合理。全校共有教师48人，其中50岁以上5人，占教师总数的10%；40—49岁的5人，占10%，30—39岁的14人，占29%；30岁以下的25人，占52%。基本实现了教师队伍的年轻化。教职工48人中，高级职称2人，中级职称14人，岗位合格率100%。

1、师德教育常抓不懈。学校始终把教职工的思想政治工作放在首位，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等法律法规，经常对教师进行形势政策教育、法制纪律教育、师德规范教育。政治学习有计划、有制度、有记录、有总结。教师观念不断更新，思想素质不断提高，为人师表已成为每位教职工的自觉行动，能自觉做到“三和”（对学生和蔼可亲、对家长和气有礼、对同志和睦相处）、“四严（对学生严而有情、严而有方、严而有序、严而有格），以良好的师德陶冶人、以优质的服务感召人。

学校还制定了《教师行为准则》以及《曹坪中学教师岗位责任制实施细则》，《曹坪中学师德师风建设实施方案》，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。学校坚持抓好“三风”建设，4 经过全校师生的共同努力，形成了独具特色的校训、教风、学风和班风。校训是：修德、求知、和谐、创新；教风是：品德相济、教学相长；学风是：乐学、好问、勤读、善思；班风是：尊师、重德、守纪、思学。近年来涌现出了许多先进个人：陈绪勇副校长被评为县级优秀教育工作者，蔡红霞同志获得县级优秀教师称号，刘锋同志被评为县级2008年度优秀教师。

2、班主任培训工作扎实有效。学校制定了《班主任培训制度》，按照《全国中小学班主任培训计划》中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展规律、不同学段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容，制订了《曹坪中学班主任考核及班主任津贴发放实施办法》，班主任的整体素质得到了提高，周衍菊同志被评为2008年度县级优秀班主任。

3、教师素质不断提高。一是学校制定了《曹坪中学中青年教师培训制度》，把提高教师文化水平和业务素质工作摆到重要位置，对新分配的青年教师，采用以老带新的形式，结对子，传帮教，敢于让他们挑大梁。二是对有一定教学经验的中青年教师，积极支持他们参加各级各类基本功、教学能手等比赛，鼓励他们撰写教育教学论文，参加各类教育教学活动；三是对学历不达标的教师，积极鼓励他们参加各类业务进修，在时间上、工作安排上为他们提供方便；重视教师非学历进修、研修工作，教师外出学习回来后要将兄弟学校的先进经验介绍给全体教师；四是充分利用现代教育传媒。自接入县教育局域网以来，充分利用资源，获取相关的教育信息和专业知识；五是为教师提供各种教学资料。学校在经费十分紧张的情况下，拿出专项资金，为教师征订了16余种教育报刊杂志。六是建立教师成长记录袋，促进教师 5 专业发展。几年来，先后有25人通过函授和自学考试获取本科文凭，7人本科函授在读；王丹、李梅、赵安禄获县级教学能手称号，陈绪勇获得县级优秀教育工作者称号。刘锋、蔡红霞等一大批教师的教学质量名列全县前茅。

五、学校管理步入规范化轨道，教学质量稳步提升

1、领导班子勤奋务实、廉洁高效，富有凝聚力和战斗力近几年来，学校高度重视领导班子自身建设，注重学习现代教育管理理论和教育教学新理念，努力提高自身素质和管理水平。学校领导班子和谐奋进、开拓进取，团结拼搏，注重办学传统和时代精神结合，坚持以人为本，强调学生、教师与学校共同发展。班子结构较为合理，班子成员平均年龄为41.5岁，学历达标，达到了年轻化、知识化。重大问题，能够实行集体决策，做到了校务公开。领导班子的群众基础较好。学校领导班子成员能够按规定要求代课，并经常深入课堂听课评课，指导教学工作。

2、德育工作首要地位得到落实。认真贯彻落实党的十七大精神和《中学德育大纲》、《中共中央关于改进和加强中小学德育工作的意见》、《中学德育工作规程》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等，以“三个代表”重要思想为指针，狠抓政治思想工作，成立由校长任组长、各处室负责人任组员的德育工作领导小组，形成以校长为核心，教导处、团支部为主力，年级组、班主任为基层的校内德育教育网络。领导小组成员分工明确，责任到人，做到年初有计划、年中有检查、年终有总结。为提高德育工作的实效性，定期不定期召开家长会、任课教师定期不定期家访等，充分发挥了社区教育和家庭教育的作用。团总支开展的“我与祖国同成长”演讲比赛和“庆国庆文艺演出”等主题活动 6 对学生进行革命传统教育、爱国主义教育，取得了理想的效果。任课教师在各种教学活动中，坚持“寓德育于教学”的教学思想，渗透德育教育。学校每学期都开展“文明班级”、“优秀学生”和“优秀学生干部”的评选活动，以典型的事迹教育人，用榜样的力量激励人，用模范的行为带动人。由于此项工作开展的有声有色，卓有成效，2008年学校被命名为县级“文明校园”。

3、管理制度基本健全。制定完善了学校的各种管理制度、人员职责、细则共六大类58种，能够涵盖教育教学管理的各个方面，并狠抓了各种制度的落实，抓好检查考核，充分发挥了这些制度的效能，规范师生行为。

4、教学过程管理得到提升。学校切实把管理措施落实到常规教学的每个环节上，做到“严、细、实”。一是坚持集体备课制度，每周集体备课一次，根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议结果。每次集体备课后，都及时送教导处登记、盖章。二是坚持了听、评课制度。凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上一节校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组成员出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在30节以上，教师互相听课均不少于20节。三是坚持教育教学工作检查制度化。制定了《曹坪中学教师岗位责任制实施细则》，每学期，都要对教师的备课笔记、班务手册、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行检查，有检查有记载，将检查结果纳入学期、年度考核，并能指出存在的问题。

5、常规教学管理基本到位。教学工作是学校中心工作，教 7 育质量是评价学校的重要标准，因此，学校强抓管理，开拓创新，三年来教育质量位居全县前列位次。近三年来，曹坪中学的教学常规管理得到了进一步加强，学校能够坚持定期督导检查，建立了领导带班制度，有检查、有记载、有评比、有矫正。制定了科学、可行、操作性较强的《曹坪中学岗位责任制实施细则》。在督评中，我们看到，大多数教师都能做到有教必备，精心设计教学预案，教案环节完整，重难点突出，能够体现新的教学理念，像熊启怀、程政义、张龙等教师，能够突出教法学法的设计，不仅有完整的教学过程，还有板书设计；绝大多数教师教学态度端正，精神状态良好，新的教学理念已经逐步深入人心，许多教师在课堂上，能够注重引导学生探究、互动交流，并能够注意学法指导，注意拓展学生的思维，关注每一个学生，调动学生积极思维，动手、动口、动脑，课堂气氛比较活跃，教学效果较好，如蔡红霞、陈毅、王丹、王玲等教师在这些方面表现比较突出。多数教师作业批改认真、细致，次数达标，作业量适中，有等级评价、能够注意使用激励性评语，部分教师不仅批改了作业，还对练习册全部批改，付出了艰辛的劳动。大部分教师都有作业批改记录。像赵安禄、蔡红霞、罗俭珍、王波、刘晓军等教师在这些方面做的较好。

6、教研工作取得了一定的成效。一是制定了校本教研实施方案，健全了校本教研制度，形成了自上而下的学校教研网络。教研活动有计划、有记载。二是以新课程的实施为重点，开展多种形式的研究活动。学校先后举办了多期新课改培训班，使所有任课教师真正做到了先培训、后上岗，不培训不上岗，培训不合格不上岗。提倡教学民主，建立民主、和谐、宽松的教学环境，8 突出学生的主体地位，转变教师角色。三是重视课题研究工作的开展。08年申报立项国家级教育科研课题一个，县级两个，目前已取得阶段性研究成果。四是积极开展听评课研讨活动，要求每个教师每学期上一节汇报课，并坚持每学年开展一次校级教学能手评赛活动。有力地促进了教师的业务素质的提高。几年来，杨前庚、徐德平等40多个教师的论文在国家、省、市刊物上发表多篇。

7、安全管理措施得力。

学校一直重视安全工作，经常开展安全教育和安全检查，并与改造危房、校园治安综合治理有机结合，及时排除事故隐患，做到警钟长鸣。完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。2009年学校被评为“商洛市平安校园”。

8、体音美教学工作得到了重视。学校能够按照新课程标准开足课程，配齐教师。认真组织教学。学校成立了体育锻炼队，每逢重大节日都要组织开展文艺活动，每天的早操队列整齐，秩序井然。近年来，在县级以上组织的书法、绘画、舞蹈等各类比赛中，获奖学生达15人次。学校每年定期举行一次学生运动会，学生体育达标面100％，体育达标率98％。2008年获得柞水县“移动杯”田径运动会第三名、县校园集体舞大赛二等奖。

经过近几年的努力，学校的办学效益成效显著，教学质量稳步提升，在全县教育质量综合评价中，曹坪中学总评成绩连续三年居全县前列位次。成为柞水县北线金井河流域基础教育的重点学校。

六、自评结论

自评扣除5.4分（其中指标二中第3条扣0.4分、第7条扣0.6分、第9条扣0.4分指标三中第3条、第6条、第8条各扣0.4分、第19条扣0.2分、第23条扣0.6分、指标四中第2条扣0.6分、指标五中第11条扣除0.6.分），合计194.6分，已达到县级素质教育优秀学校标准要求。

在创建县级素质教育优秀学校的过程中，我们虽取得了一定成绩，但在培养学生全面发展、学校管理等方面与一些知名学校相比仍有不少差距，我们将在今后的工作中，进一步更新理念，转变作风，狠抓落实，为早日实现省级示范化初中目标而努力奋斗。

曹坪中学综治维稳安全自查报告 篇2

县教体局：

根据国家、省市县以及教育局综治维稳工作会议精神，构建平安校园，切实落实学校综治维稳工作措施，为了确保我校师生人身、财产安全，杜绝安全事故发生，把不安全因素消灭在萌芽状态，我们按照县教体局的总体部署和安排，对学校周边环境以及学校内部的安全隐患进行了排查。现汇报如下：

1、学校外围周边环境无重大安全隐患。

2、学校实行封闭式管理，严格实行门禁制度。

3、学生中间无矛盾纠纷。

4、教师队伍思想认识端正、健康，无思想偏激的人员，无越级上访人员、5、留守儿童多，学生在家的安全教育管理存在空缺。

曹坪中学

曹坪中学实施素质教育自评报告 篇3

为了加快我校教育强县创建工作进程，全面完成完成市初验、省过程督导指出的问题，结合《陕西省教育强县评估标准》和我校创建实际，特制定以下整改方案。

一、指导思想

以党的十八大五中全会精神为指导，坚定不移地实施教育优先发展战略，依据《陕西省教育强县评估标准》和省市县检查反馈意见要求，针对我校当前存在的具体问题，认真做好创建教育强县问题整改和巩固提高工作。

二、总体目标

省、市、县过程检查指出的问题全部整改到位，各项指标达到标准，力争顺利通过省级前期评估和正式验收。

三、领导小组 组长：陈绪勇

副组长：阮仕来

郑海军

李超

陈昌水

成员：朱璐

张龙

赵安禄

左鑫

王西宝

梅林海 各年级组长和部室管理员

四、整改时限：

2016年1月16日起到省政府正式验收结束。

五、任务的分解落实

（一）教育信息化建设 组长：阮仕来

成员：朱璐

张龙

邹君嵩

王丹（小）

主要任务是依据上级有关要求，负责采购学校教育信息化建设所需的硬软件设施设备，按要求安装调试到位。负责学校网站建设，加强日常管理，结合学校日常工作不断充实、完善和更新网站内容。安装语音、班班通管理软件，建议学籍管理、校务管理、教务管理、公共信息交流、教学教研、图书借阅等管理平台、实现校本资源与市县教育资源平台互联互通。

（二)部室建设 组长：郑海军

成员：张龙（硬件安装）、朱璐（少年宫）和各部室管理员 主要任务是《按照陕西省义务教育阶段学校基本办学标准（试行）》要求，参照《柞水县创建省级教育强县宣传手册》，结合学校日常管理实际采购所需物品，完成所有部室的布置，力求美观、大方、实用，体现部室的使用率和参与率；所有部室文档档案资料齐全，符合要求。具体做到：严格落实部室建、配、管、用制度，做到制度化、规范化、细致化、常态化。制度完善上墙、责任到岗到人、检查评价及时、考核奖惩公平公正。部室物品，设施摆放规范有序，仪器、图书分类、编号准确，有分类，数量标签，实行数字化管理。有部室管理员简介、职责、制度、工作流程表和学年活动安排表，各类牌匾格式，内容规范。部室物品领用有登记，使用有过程记录和效果评价。心理辅导室有电话，电视，电脑，饮水机等基本设施，并配有一定数量的心理教育方面的图书、挂图，配有专兼职心理辅导教师，有条件的学校可配备宣泄室。心理辅导教师、炊事员、保安人员、保育员、医务人员、锅炉工有相应的任职资格。

（三）校园文化和三花建设 组长：陈绪勇

成员：阮仕来（负责教学楼文化）

张龙（负责女舍和餐厅文化以及校园绿化)

朱璐(负责少年宫文化）

姚发寅（负责环境卫生）

王西宝（负责男舍文化）

对脱落墙皮重新粉刷，修补墙裙，油染门窗。教学区，生活区，运动区有线路指示图，干净、整洁。绿化带、花坛设置富有特色，植物、花草品种多样，实现校园“美化、绿化、净化”目标。校园文化主题鲜明，突出县城，地方特点，符合学生年龄特征，同当地人文环境、历史传承、经济社会发展、主导产业结合起来，凝练自己的校园文化精髓，有符合校情实际的文化载体和支撑点。营造良好的文化氛围，教室、部室、宿舍、食堂、走廊宣传标语和橱窗宣传内容与文化主题密切相关，浅显易懂，能够彰显文明礼仪、乡村文明、校园风貌。

（四）档案建设 组长：阮仕来

成员：赵安禄（负责文档建设）李超（负责安全档案建设）朱璐（负责数据档案建设）

张龙（负责财务和营养餐档案建设）

左鑫（负责团委文档档案建设，主要是素质教育和德育资料）

对照《陕西省教育强县评估标准》9大类，80项三级指标完善近三年档案。各类学校、镇村农技校档案资料齐全，编制有档案页码、目录（总目录装订成册），依据年报完成近三年普及程度、教育公平、师资队伍、办学条件等方面表册，统计数据达标、佐证材料详实齐全，并在2016年1月前将数据汇总表纸质档上交双创办。

（五）精细化管理和内涵发展 组长：阮仕来

成员：朱璐、赵安禄 张龙

全面推行学校精细化管理，各项规章制度健全，要求具体明确，责任落实到人。全力推进课堂教学改革，落实现代班级管理和教科研制度，规范办学行为，开齐开足国家课程，加强学生德育和综合素质教育，注重学生全面发展。学校安全、教学、后勤等各项工作管理措施得力，秩序井然，成效显著，有高效课堂资料汇编。

（六）成人教育和继续教育活动 组长：赵安禄 成员：各教研组长

教师培训有培训内容，参训人员花名册、主讲教师名单、教案和课件、考核试卷，有培训图片、音像资料等内容，做到档案齐全，设施到位。能编写校本教材。

(七）验收材料准备 组长：陈昌水

成员：梅林海 邹君嵩

制作学校简介，撰写镇校汇报，设计评估验收路线，撰写校长引导解说词等；验收期间，督促各部门要充分利用功能部室开展社团活动，设置展台集中展示教育改革和教科研成果。收集整理师生获奖作品等。

六、有关要求

1、认真宣传，广泛动员。一是召开各种层次的动员会，使全体师生充分认识实施“创强”的重要意义，明确实施工作中我们的主要任务，全员齐动员，人人都参与。二是创建教育强县工作事关我县教育发展大局，各相关责任人要有大局意识和责任意识，要对照标准提早明确工作目标任务，根据时间节点创造性的完成各项工作任务、责任要具体到人加强整改过程的督促与考评。若出现失误的，不仅要追究负责人的责任还要追究工作人员责任。

2、提高认识，加强领导。学校应将实施“创强”整改作为学校的头等大事抓紧抓好，从本地实际出发，认真制定“创强”整改方案，应把实施“创强”整改作为教育新一轮发展的推动力，作为贯彻落实县委、县政府“科教兴县”战略，提高教育整体发展水平、深化改革、推进教育现代化进程的强有力措施。要做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。

3、教职工要服从安排，相互协作，严禁推诿扯皮，千方百计、想方设法创造性地完成工作，确保各项工作符合上级验收要求。

4、各小组要相互协作、协调，有计划地完成所分配任务，严禁拖拉、堆积，致使工作滞后者，或出现重大失误要严肃处理。

5、本次整改工作的完成情况将纳入学校对部门和教师的年度考核、晋职晋级、评优树模等考核之中。

中学素质教育评估自评报告 篇4

(2005.5)

我校在上级部门的正确领导、关心和支持下，近几年来，坚决贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，在全面实施素质教育，全面提高教学质量的工作中取得了较好成绩，现具体汇报如下：

一、学校领导

（一）领导班子

学校领导率领全体教师，坚决贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，办学思想端正，办学目标明确，制定了学校发展规划和实施素质教育计划，坚持以教学为“中心”，“五育”并举，各科教学 一起抓，面向全体学生，认真做好后进生的转化工作，没有集体有偿补课。严格按照教学计划开齐、上足、上好各门功课，同时开设了数学、书法、美术、球类、音乐、舞蹈、电脑等兴趣小组，发展学生个性，培养学生创新能力。

学校领导班子具有坚强的领导核心，政治业务素质高，有改革创新精神，熟悉教学和管理业务，具有指导教学教研能力。在管理实事求是、作风民主、公正廉洁、严于律已、团结协作、深入教学第一线，坚持经常听课。学校成立语文、数学、英语、政治、理化、体育、综合等教研组，做到定时间，定内容，定中心发言人，有计划、有活动记载、有总结，加强了教研力度。

（二）管理运行

学校机构设置合理，符合规定，成立以校长、支部、工会、各处室主任、教师代表为成员的校务会，各机构的职责明确，有制定岗位职责，实行校长负责制，校长有决策权，主持全面工作，党员发挥先锋模范带头作用。重大决策均由校务会研究，教师会通过，最后决定。期初有工作计划，周历安排平时检查，期末有总结。各职能分工明确，职责分明，做到既分工又合作，充分调动全体教师的工作积极性和主动性。

二、教师管理

（一）思想政治工作

学校建立各种规章制度，每学期初学习《中小学教师职业道德规范》的细

则要求，组织全体教师讨论，写心得体会，树立教师的光辉形象，爱岗敬业的精神。全体教师遵纪守法，热爱本职工作，关心集体、团结协作、作风正派、举止文明、礼貌、为人师表、安心乐教，没有搞第二职业，无违纪现象。

（二）继续教育

学校组织教师参加上级举办的各项进修培训，按规定组织参加继续教育。从精神和物质奖励等鼓励教师提高政治和业务素质，教师大多参加本科自考、函授、网络学习等，现已有12位教师取得了本科学历。全体教师都参加计算机培训。全体教师能胜任教学工作。

三、教育教学管理

（一）课程计划执行情况

严格执行省颁教学计划,按规定设置课程,活动课落实,无被 挤占.落实国家及省教委有关学生“减负”规定，组织教师学习“减负”精神，写心得体会，学生周活动量有保证，课外作业 量有控制，无乱编滥印各种复习材料。积极创造条件，搞好活动类课程，做到开齐、上足、形式多样，学生全员参与。学校教学目标明确，有教研计划和教学工作计划，强化常规管理，教学秩序良好，各科教师都能根据教学大纲和校历编排，拟写教学计划 和教学进度，完成教学工作任务。

（二）德育工作

学校成立德育领导组，成立“平安校园创建办”、设立家长学校和心声广播电台。学校重视班、队工作，健全班委会、团队机构，重视培养学生干部。通过各项教育活动，全体学生能遵守学校规章制度，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，做到尊师爱校、行为文明，养成良好卫生习惯。

（三）智育工作

学校健全教学常规管理制度，教务处每学期检查教案、作业批改和听课记录，开展评课活动，建立教学质量分析制度，各教研组每月开展一次活动，全体教师都参与活动。学校重视学生自学能力培养和学习方法指导，教学要求符合大纲规定，学生听、说、读、写、算的能力得到训练和提高。

（四）体育卫生工作

认真贯彻《学校体育、卫生工作条例》，有专任体育教师，按规定开齐上足体育课。经常开展健康教育活动。贯彻《学校体育、卫生工作条例》，积极开展

体育达标测试，坚持“二课、二操、二活动“，学生体育合格率达９８％。健全卫生保健制度，搞好疾病预防工作，定期为学生体检，建立健康档案，每年举办一届校运会。

（五）美育工作

按规定开足上好美术、音乐课，课时无被占用。有制定美育计划，具体措施有落实，有音乐、美术兴趣小组，定期开展活动，学生有一定的审美能力。

（六）劳动教育

学校重视劳动课教学，有劳技教师，定期开展教研，按规定开足课时，有计划、总结，学生劳动观念、习惯、技能得到训练，实践考核及格率100%。

（七）常规管理

学校建立各项管理制度，做到定时审查，适当修改与增补，每年对全体教师进行德、勤、能、绩考核。认真执行上级下达招生计划，学籍管理制度健全，按规定办理入学、转学、休学、复学、借读手续，学籍专人管理，档案资料基本齐全，及时填写义务教育的“表、卡、册”。注重收集各类文书档案，有专人管理，管理基本规范，建立教师业务档案，重视教育教学信息资料收集。建立财物管理岗位责任制，专人管理，严格执行财务政策规定，帐目清楚，无乱收费现象，帐目定期公布在校务公开栏，实行民主理财。有计划地建设校舍，增添教学设备，建立校产管理制度，校内无危房。校园基本做到“三化”、无卫生死角，重视校园治安保卫工作，抓落实，不存在《中小学校园环境管理暂行规定》中的“严禁”和不允许存在的现象。

四、教育质量

（一）普及程度

建立流生报告制度，在校生年辍学率不超过1%，流生原因及去向清楚，应届生毕业率90.2%。

（二）学生质量 1．政治观念道德行为。

①积极开展“五爱”教育活动，成绩突出。坚持每周一升旗仪式，做到严肃、规范、合唱国歌。

②关心国内外的政治时事，思品科及格率100%。

③强化行为规范训练，大多数同学能熟记“五爱”、“守则”、“规范”内容，道德行为良好，操行合格率98%，优秀率40%

2、心理素质

①培养学生良好意志品质，有兼职的心理咨询员，经常对学生 进行心理健康教育。

②学生品质良好，团结友爱，乐于助人，明辨是非，乐于参加各项活动。

3、知识能力

①学生各科基础知识扎实，达到教学大纲要求，全科及格率达80%。②按要求上好实验课，大部分学生 能独立完成实验操作，有一定的应用能力和解决问题能力。

4、体质健康水平

学生体质、体能状况良好，眼力良好，保持率达96%，体检合格98%。

5、审美能力

①认真上好美、音课程，学习具有初步审美观点，对自然、社会、事物、文艺作品有初步欣赏能力。

②学生基本做到仪表、语言、行为美，抵制不健康的文化侵蚀。③美术、音乐成绩及格率100%

6、劳动技能

①绝大部分学生热爱劳动，有良好的劳动习惯，能使用简单的劳动工具，有初步的生活自理能力。

②能自觉地帮助做些力所能及的家务事，积极参加公益劳动和校内劳动。③劳动课及格率100%，学生能珍惜劳动成果。

7、个性发展

①绝大多数学生 对各科的学习积极性高，对活动课有浓厚兴趣，积极参加兴趣小组。

②小部分学生对某学科有特殊兴趣，形成个性特长。

（三）社会评价

1、办学特色

①学校发展办学特色有规划，有措施。

②在办学模式、课堂教学、教学方法、途径等方面取得较好成绩。③办学路子越走越宽，与中专、技校联合办学。近年来我校输送大量学生，受到高中校、中专、技校的青睐，家长的好评。④办学质量稳中有升。

2、社会对学校“三风”评价

①学校重视“三风”建设,措施切实可行.②社会、家长及相关单位对学校“三风”评价良好。③高一级学校对我校输送的生源表示满意。

五、办学条件

（一）物质条件

１、校园有校园建设总体规划，发展思路清楚，校园布置基本合理，有两个校门，道路畅通，无污染源，无安全隐患。有一个200米的跑道、两个篮球场，有较完善的体育设施。

２、普通教室

① 教室数量满足教学需要，规格和室内设备基本符合国家规定要求。② 教室的采光、通风好，课桌椅、黑板、灯光等符合教学卫生标准。３、专用教室

① 有图书室、仪器室和多功能教室，规格基本符合规定要求。② 专用教室按国家标准配备、管理、使用好。４、办公生活用房

① 设置有会议室、教学办公室，总务仓库、团支部室，各室规格、面积基本符合要求。

② 设置教工宿舍、食堂，生活用房设施设备基本符合师生生活需要。③ 有新改建厕所1座,男女蹲位各11个,不影响环境卫生。④ ５、图书资料

① 共有图书13023册，生均27.6册、出借率高。② 教学工具书。参考书满足需要。③平均每班订报刊２种以上。６、教学仪器设备

① 教学仪器、电教器材基本符合要求。② 有一些体、音、美器材，欠缺较多。

③ 配备有计算机室，积极开展培训活动。

（二）教师 １、教职工配备

①全校有教师43人，其中借出教师4人，基本符合省定编制标准。②大部分科目教师配备基本齐全。

③教师承担的工作量符合规定要求，有的超过要求。

２、专任教师年龄、学科、职称结构合理，能适应年段教学“小循环”。

六、存在的问题

①仍需进一步加强义务教育阶段的巩生防流工作，采取有力措施防止辍学率回升，进一步降低初中辍学率。

②加大力度，多方筹资，进一步改善办学条件，增加教学仪器，购置电脑、多媒体等教学设备，提高现代化教育水平。

③加强学校安全保卫和卫生工作，学校大部分校舍陈旧，存在安全隐患多，要进一步加强安全教育、法制教育、卫生知识教育。

④教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资。今后仍需加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

Xxx中学

20XX年XX月XX日

附、自评分：