读《我的营销心得》心得体会（通用13篇）
史玉柱可能是企业家里面理论不是最多的人，但却是最重视他的目标客户的人。
说起这本书，其实观点都不新鲜，归纳起来可以用十句话概括：
1、一切营销的起点都是先创造真正的好产品。(对此我还是有保留，应该说是能满足基本需求的产品，毕竟史玉柱不可能说脑白金不是好产品)
2、没有持续性积累能量的广告不是好营销，那只是曝光。(明星代言让人记住了明星，形象广告让人记住了形象，都不是成功的广告，应该让人记住产品的广告，而且这个产品能够在一个普遍需求的基础上被快速唤醒联想，比如“送礼--脑白金”)
3、别迷信教科书理论。(只要有效，不怕重复!)
4、越是同质化竞争的传统产品越要重视营销策划。(成本控制，品质管理，渠道物流往往企业都差不多，关键是谁的产品能取得领先优势，广义的策划是从产品设计阶段就开始的)
5、一把手应该把精力放在最重要的业务上。(离开政治越远的企业越可能活得长久)
6、不试错，不推广;边推广，边完善。(要亲自访谈足够的目标用户群，最重要的工作要经历多轮测试检验效果，要随时根据市场反应微调)
7、打好第一张牌，同时也一定要预备下一手牌。(要防止高开低走，要建立长期心态)
8、多元化是管理的大敌，不熟不做，不能专注精力管理不做。(不经过失败是很难认识到自己的能力是有限的)
9、企业发展成功的关键是抓住了人性，无论是内部团队的利益机制还是外部客户的付费心理。(游戏玩家的需求是荣耀，目标，互动，惊喜;内部员工要带一程，送一程，充分授权，最后利益捆绑)
10、目标要实际，评估看结果，做事要低调，出手要精细。(利润都是谈判谈出来的，把谈判空间做到极致了，你就不用担心下属折腾回扣了)
其实我看书的时候，一直反思自己推广书籍，推广微信的动作，看看能否跟上他的说法，或者他的说法也是有边界成立的，看史玉柱讲策划，你有多少心得，就好比听围棋高手复盘：
你有多少段位，你才能感悟多少。
这个问题一直困扰着我, 作为教育工作者, 在人到中年时, 为了了解学生, 还得静下心来仔细阅读了二十五岁成功人士覃彪喜的大作《读大学究竟读什么》, 读罢我恍然大悟, 豁然开朗。作者结合自己在大学、求职及工作生涯的经历, 向我们介绍了自己独特的想法与经验。我们的学生不爱学习, 是因为他们没有搞清楚上大学的目的, 不知道读大学读什么, 究竟怎么读。本书作者覃彪喜在中国体制下, 和我们所有的大学生一样, 努力学习书本知识, 并按自己的规划获得巨大成功, 这是一本全面描述当今中国大学生学习和生活状态以及高等教育现实与对策的好书。
以下是我的一些读书心得, 愿和各位同学一起分享。
一、关于专业
“学校无高低, 专业无冷热。没有哪个用人单位会认为, 你代表了你的学校或者你的专业。千万不要因为你是名牌大学或者热门专业而沾沾自喜, 也大可不必因为你的学校不好或者专业冷门而妄自菲薄。”希望同学们以一种新的姿态重新面对我们的学校和专业, 爱我们所选择的路, 并朝着它一步一个脚印地前进, 或许在未来的某一天回过头来看时, 你们会欣慰, 会感激那及时的领悟。
二、关于学习
首先, 在课堂上要尽量抓住机会跟老师交流。
其次, 听讲座也是一种与大师进行思想对话的重要方式。聆听讲座并不可能学到系统的知识, 但是一场好的讲座或许可以让我们获得一种全新的思维方法, 对于某一些具体的问题可能获得某些平常我们很难获得的真知灼见。
再次, 读大学, 除了读大师, 最重要的便是图书馆。可以毫不夸张地说, 真正意义上的读过大学, 是在图书馆里认认真真、安安心心地读过几本受益终身的书。要多读好书, 读大师的书, 看书的过程或许本身就是一种思想的享受。
三、关于社团
踏进大学的校门, 各色社团像万花筒一样呈现在眼前, 新生或呆萌或高冷, 老生或沉着或热情。各社团在招新的时候也是使出浑身解数, 新生们犹豫不决, 徘徊左右, 不知如何取舍。大学区别于校园之外的显著特点就是会有相当数量的社团。因为有才能的人总只有在实践中才能得到锻炼, 所以大学时代至少应加入一个社团。依据自己特长加入一个社团, 承担一定的领导职务, 做一些组织策划工作以便展现、加强、提升自己的独立工作的能力, 另选择一个自己感兴趣的社团做普通成员, 以扩充自身视野, 体验一下做普通成员的感觉。
四、关于挣钱
不用急于大学挣钱, 因为世上有挣不完的钱, 在校生的劳动力很廉价;即便毕业以后也有很多机会去积累工作经验, 毕业以后很快也能学会读大学期间通过社会实践好不容易才明白的东西。挣钱、社会实践与学习的关系要看哪种事物不复再来。
五、关于校园爱情
花开堪折方须折, 爱情是可遇不可求的、不期而至的, 我们可以期待爱情, 但不可以制造……越是寂寞, 越要经得住考验, 更要时刻警惕爱情。爱情是需要境界的, 泰戈尔说:“眼睛为她下着雨;心却为她撑着伞。”
六、关于考证
不要成为证书的奴隶, 但毕业证学位证除外。各种证书可以证明自己很牢固地掌握了书本知识, 但各种技能必须在实践中磨炼, 所以说, 证书很重要, 能力更重要。
七、关于创业
瘦死的骆驼比马大, 我们一定要有创业的勇气和魄力。如果你一直满足于给别人打工, 那么, 即使你工资再高, 也永远只是一个可怜的穷光蛋。日常生活中除了学习课本知识之外, 你还可以通过兼职来积攒一些社会经验, 通过与人的交流了解各行各业的发展状态, 发挥自己的优势为将来创业创新作计划。
八、关于职业规划
虽然提倡早规划、早打算, 但今后能够在哪方面有所作为, 最后还是听从自身所拥有的最擅长最有能力的意志召唤。鲁讯与孙中山本来都想当个医生, 毛泽东的父亲给儿子职业规划的是帐房先生, 他自己本来是想当个教书先生, 可后来却成了“红太阳”从了政, 而鲁迅也从了文, 可见规划真不是一厢情愿的事情。
九、关于读大学的意义
知识不一定改变命运, 现实虽然残酷, 但读大学的意义就在于让我们能够有一个相对固定的时间段, 获得一生中唯一一次集中而大量学习知识、提升思想的机会。若遇暂不能改变社会现实的时候, 只能选择妥协, 千万不要轻言放弃。妥协不等于软弱, 它在某些时候甚至就是勇敢, 所以放弃大学比读大学更难改变命运。我们必须明白社会差距不是读完一个大学就能够弥补得了的, 可能会付出一生的代价。读完大学, 我们必须有独立的思想, 有创新的胆识, 才能够取得个人的成功, 并用自己的成功一点一滴地推动社会的进步。
诚然, 一本书不是灵丹妙药, 也许在一些人眼里, 它只是一本普通的励志书, 或者只是一碗心灵鸡汤而已, 但是当我认真看完了这本书以后, 我觉得对我们高职生还是有不少启发的。所以, 不论我们学的是什么专业, 不论专业冷热与否, 好好地看看吧, 因为它会带给我们很多启发。请热爱课堂, 热爱图书馆吧, 因为那里才是大学的精神地标!
摘要：没读过大学的, 无限向往, 上过大学却又很迷茫。读大学究竟读什么、怎么读?此读后心得就着力回答困扰着大学生们这个绕不开的话题。
作者怀着对祖国和人民的拳拳之心，以其独特的冷静与敏锐审视纷繁的世界，沉着应对国际变幻，迎来一次次外交胜利，蜚声世界外交舞台，殊非偶然。
全书以朴实凝练的笔触，揭示国际关系的玄妙，显现了贯彻中央对外政策的大智大勇。抚卷难眠，几点最初的感慨涌上心头。超越意识形态，重在国家利益
古往今来，意识形态在国家关系中起着重要作用，直接影响外交政策，有时还会因意识形态的不同而导致冲突和战争，如天主教徒与耶稣教徒的战争、冷战时期两大阵营的对抗等。但自民族国家形成以来，国家利益在国家的对外行为中一般都居于核心位置，这是不以人的主观意志为转移的。美国首任总统华盛顿(1778年)说．“就人类的普遍体验而言，没有一个国家比这个国家的利益更值得信任。”英国人帕默斯顿甚至写道．“英国没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益”。
很明显，意识形态作为上层建筑，以经济为基础，是服从和服务于国家利益的。由于种种原因，人们曾一度过分强调意识形态。《外交十记》第一记“中苏关系正常化”，回顾了20世纪80年代初邓小平同志提出的观点·要将现实问题的解决置于首位，重点由意识形态的争论转向国家利益：要改善中苏关系就必须消除“三大障碍”，即苏联从中苏边境地区和蒙古撤军、从阿富汗撤军、劝说越南从柬埔寨撤军。钱其琛同志主持、参与同苏联10年的谈判，最终解决了“三大障碍”，实现了中苏关系正常化。超越意识形态，使许多问题迎刃而解，赢得了更多的朋友，开辟了新的外交活动空间，争取和维护了当时我国人民最重大的利益。
此记中，文字的直白和行间的内涵，是全书的画龙点睛之处。
要高屋建瓴，又要脚踏实地
作者善于登高远望、纵览全局，在执行中央决策时又一丝不苟。
书中的第六记——“黑云压城城不摧”，也许是作者在外交生涯中遇到的最严峻的挑战。他写道：198Q年政治风波后，一时电闪雷鸣，乌云翻滚。他坚定贯彻小平同志提出的“冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、韬光养晦、有所作为”的战略方针，脚踏实地做好每一件具体事情。从耐心做记者工作，揭露一些西方国家干涉我国内政，到与大国首脑周旋，逐步打破无理制裁，从“飞往巴格达”、与沙特建交、与印尼等东盟国家关系正常化，到“通往汉城”，又一次迎来了我国外交的春色融融。
2002年，钱其琛同志在北大国际关系学院作报告时讲到，“其实，无论中美关系看起来多么纷繁复杂，我们都可以找到它内在的发展规律。运用辩证法来分析中美关系，就可以使我们站得高看得远，不会被一时一事所左右。”短短数语，含意很深。大局在胸，宁静致远，既志在交远，又持之以恒，才有可能做到“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”。
三、外事无小事，外交有重点
说外事无小事，是指外交关乎人民根本利益，授权有限，责任重大，务必事事认真。但外交工作又是有重点的，必须善于抓大放小，争取以一两拨千斤，最大限度地维护国家的尊严和正当权益。
作者在第八记中对与南非建交历程的描写，发人深省。多年来，我国在道义上、经济上都大力支持“非国大”。1Q94年“非国大”在南非执政后，在我最关注的台湾问题上立场却出现后退。它企图在台湾问题上创出一个美、英、日等西方大国都办不到的“双重承认”先例，这是我们不能接受的。面对这一好心未得好报的情势，作者首先抓紧做关键人和事的工作，多次向南非政要转达和阐述江泽民主席的有关主张，动之以情，晓之以理。南非新政府终于痛下决心与台湾“断交”、“废约”。这是我成功捍卫祖国主权、领土完整的又一外交范例。
四、坚持原则，讲究灵活
这一辩证关系，在外交斗争中无处不在。这也是人们常说的硬与软、刚与柔以及举轻若重、举重若轻如何有机结合的问题。个中时机、火候要说清楚都不易，要处理好就更难。
第九记“涉台外交的两次斗争”展现了原则性与灵活性是如何相得益彰的。1991年6月，法国决定向台出售几艘护卫舰，我方试图说服法国，从中法关系大局出发，改变售台军舰的错误决定，但法方态度僵硬。我针对当时的国际形势，以外交全局为重，把主要着眼点放在了控制和减少此事可能造成的消极影响上。我要求法国政府在公布有关决定的同时重申法国在台湾问题上的立场。这种灵活的做法有利于稳定中法关系，也有助于遏制台湾当局分裂活动的气焰，同时仍为我在必要时做进一步反应留出了余地。然而不到半年，法方又妄图向台出售先进的“幻影2000”战斗机。背信弃义，岂能容忍?我们进行了坚决斗争，断然采取了一系列强硬措施，使社会党政府受到痛击。1994年1月3日，法国外长致函作者，明确表示…‘法国政府承诺今后不再批准向台湾出售战争武器。”在这场涉台外交斗争落下帷幕之时，人们可以真切地体味到对外工作有时候如同治病救人，关键在于诊断要准，至于用汤药对，还是动手术对，要看是否对中国人民和世界人民有利。
五、继承好传统，开创新局面
新中国建立以来，我国外交工作积累了丰富经验，形成了以三代领导人为代表的适应不同历史时期和我国国情的外交思想，如独立自主、和平共处五项原则、睦邻友好、搞好与大国关系、加强同发展中国家的团结合作等。要做好外交工作，必须继承和实践这些思想理论，同时，只有继承没有创新则无法适应时代要求，与时俱进是唯物辩证法的应有之义。
《外交十记》的作者正是妥善处理了继承与创新的关系，才使工作卓有成效的。创新，就是运用优秀的传统和历史证明行之有效的经验，科学观察变化着的形势，发现和用好新的机遇，来为国家的和平发展服务。如《外交十记》中所述，我们几次外交上的胜利，都是发现机遇并抓住机遇的结果。作者甚至利用东京的“葬礼外交”机会，辛勤而富有创造性地开展工作，促成了我与印尼关系的解冻。其他例子，不胜枚举。
当前我们国家又迎来了一次难得的战略机遇期。我们要牢记发展是硬道理，把自己的事情办好，聚精会神搞建设。外交工作就是要为此营造和平良好的国际和周边环境，广交朋友、深交朋友，扩大对外开放，深化互利合作，用好并延长战略机遇期。
《外交个记》的问世是外交界的一大喜事，它为我们记下了一笔宝贵的精神财富。
以上几点初读后的粗浅感想，只是自己进一步学习的开始。
小白小学张燕海
朱永新是苏州市副市长，苏州大学教授、博士生导师，中国心理学会常务理事。他著有《中华教育思想研究》、《我的教育理想》等著作。
拜读了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师？我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的教师？我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？我发现，我对上述问题的回答缺乏信心。于是，在以后的工作中，我一直以这些标准来激励自己，要求自己，促进自己。
一、理想是我前进的目标。
理想是人们奋斗的目标，有了它才有了前进的航向。有一则故事：三位砌砖的工人正在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同。一个说“砌砖”，一个说是“赚工资”，而第三个则自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是有了这一远大的理想，后来这个人成了一位著名的建筑大师，而另两位工人则一生默默无闻。
教师从事的工作是为了学生的一生发展负责，历史的使命感和责任感更需要每位教师都为自己设置一个目标，使自己的行为能锁定在这个目标上，不断地进行自我挑战。刚
踏上工作岗位的我，面对孩子们渴求知识的热情，追求真理的执着，被深深地感染。我蹲下身子走进他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷智慧的火花，我快乐着孩子的快乐，烦恼着孩子的烦恼，幸福着孩子的幸福。我爱教育事业，因为教育赋予我崭新的生命；我爱学生，因为学生赐于我无限的动力；我更在乎学生，仅仅因为学生在乎！随着新课改的到来，我不禁产生困惑：如何上好课？带着困惑，我乐此不疲地追寻着我心目中理想的课堂。现在的我心中经常追问，什么是真正的教育？爱因斯坦说：“教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务来负担。”我豁然开朗。因为有了这些追问，才使我的工作和生命更有意义。
二、认真是我工作的态度。
回首这三十多年的工作，我用一个词概括我的工作态度，那就是认真。认真是一种严谨的工作态度，而“态度决定一切”。学生是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，这无疑要求我要像对待绿叶上的露珠一样认真精细的善待每一位学生。
如何让学生享受教育，享受课堂？课堂是基点，是生命的源泉。一直记得一位名师的话：“用一生的时间去备课！”我感觉到这句话的份量，正是在它的指引下，踏踏实实地铺展我的教育历程。我认真学习教育新理念，创造性使用教材，为学生创设富有情趣和挑战的问题情境，引导学生主动参与学习。在探究学习中，学生爱动脑筋了，会动脑筋了，胆子小的敢上台了，胆子大的俨然一个小老师。他们每一个会心一笑使我欣慰，每一个摇头皱眉使我不安，促使我深刻反思，及时调整。正因为时刻把学生装在心里，才使我坚持上好每一堂
课，才使我教学能力得到提高，为学生的生动活泼发展，撑起一方蓝天。
认真的人会时时处处都完善细节。教育家乌申斯基说过：作为认真的教师，应懂得：教育无小事，事事为育人；教师无小节，节节皆楷模。教师的人格，就是教育的一切。我一直用它规范自己的言行，学为人师，行为世范。在与学生交往中我用一双认真的眼睛，对待学生成长中的问题，见微知著，及时指点，对于成长中的亮点，善于捕捉，及时鼓励。
三、学习是我进步的阶梯。
在知识爆炸的时代，学会学习，完善自己的知识结构，是教师最紧迫的任务。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。向书本学习，向同事学习，利用网络学习，向实践学习，向孩子学习，是我学习的法宝。
向书本学习，博览群书。一本好书像一艘船，能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。教育名人薛瑞萍说：“教书的人啊，自己先就不读书，这可怎么得了！”所以，我要求自己用有限的时间“读”最多的书，用眼睛用耳朵，用双手，用心灵……我读教育名著，读到了苏霍姆林斯基、马卡连珂、杜威、陶行知、魏书生……大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒，照耀着我年轻的心；我读教育报刊，读到了优秀教育理念和教学设计，它们是我工作的好帮手，形影不离的好伙伴；教师必须具有一定的文学修养、道德素养，所以经典的文学名著更不应该束之高阁，而成为我们平时经常享受的精神食粮。
利用网络学习，不断提高自己的信息素养，熟练的运用计算机获取、传递和处理信息。记得我最早接触的是人教论坛，在那儿碰到了很多优秀敬业的老师，他们和我一样年轻，却已经取得了很多的成绩，这无疑给我的成长起到了很大的促进。
向实践学习，实践出真知灼见，实践长才干。在学习借鉴中尝到甜头，在尝到甜头中不断学习，我大量阅读各种教育教学杂志，由看教案发展到看论文，由此我成了学习的好手；然后在不断学习中不断实践，在不断实践中不断反思，思考教学成败，思考创新教法；接着在不断反思中不断总结，在不断总结中不断提炼；最后在不断总结中不断交流，在不断交流中不断升华。我的教学水平就是这样慢慢得到进步的。
向孩子学习，努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的，孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。我经常抱着一颗非常年轻的心，与他们沟通，去理解他们，才赢得了他们的喜欢和信任。
……
在这里，我明白了一个道理，要想在训练营里获得尊严和人格，只有向他们证明：我是最优秀的!
在这里，除了恐惧、压力、劳累，我们一无所有。
在这里，我们最大的愿望是多睡一会儿，多吃一口。
在这里，我们无权也无力要求别人给我们尊严和人格，这些，都要靠我们自己去争取。
在这里，我们没有思想!我们所要做的一切，就是让教官满意。当教官觉得你值得尊重的时候，他才会解释给你听，为什么这么做，然而大多数人已经没有资格听到这个解释了。
书中讲述了这样一个故事：四个主人公分别是两个小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”、两个小矮人“哼哼”和“唧唧”,他们生活在一个迷宫中，相对于体型来讲，这是一个巨大又未知、黑暗、充满挑战的空间，他们唯一的目标就是寻找食物——奶酪。几乎同时，这四个小家伙都找到了奶酪C站，这里奶酪储藏丰富，堆积如山，找到后的欣喜若狂可见一斑，于是纷纷在这里筑起了小家，生活富足，温馨幸福。然而任何资源并非永恒的，当这些奶酪消失殆尽的时候，他们的反应却截然不同：两只小老鼠对此并没有做什么全面的分析，事实上，也没有足够复杂的脑细胞可以支持他们进行如此复杂的思维，对他们而言，问题和答案一样简单，所以他们选择跟随“奶酪”而动;而这样突如其来的变化对两个小矮人来说简直就是噩耗，他们不愿相信这样的事实，总认为奶酪还会回来的，终于经过激烈的思想斗争，唧唧冲破了思想束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，最终找到了更大的奶酪站，心灵也得到了解放，而哼哼只能怨天尤人，坐等山空……
仔细研读这则寓言故事，不难发现，其实就是我们现实生活的一个缩影。生活在一个迷宫的时代，我们就如同奔跑在其中的小主人公，不断的追逐自己最初的梦想。但生活不会总是风平浪静，个人的奶酪并非取之不尽，用之不竭，随时会被他人拿走，抑或是受外界影响，被移动、被搬走。面对如此情形，大多数人的反应都会意外、惊慌：“谁动了我的奶酪?”,于是陷入困惑无法自拔，因循守旧，固步自封。殊不知变化才是唯一的不变，对突如其来的变化，要勇敢面对，继续前行，正是由于我们有所畏惧，才会使生活陷入这样或者那样的迷局。
在到达奶酪N站后，唧唧在墙上写下了这样的话语：“变化总是在发生，他们总是在不断地拿走你的奶酪，预见变化，随时做好奶酪被拿走的准备，追踪变化，经常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候开始变质，尽快适应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪。随着奶酪的变化而变化，享受变化，尝试去冒险，去享受新奶酪的美味!做好迅速变化的准备，不断地享受变化，记住：他们仍会不断的拿走你的奶酪”.这是历经了苦难之后才有的感悟和境界，当它重新拿起了自己的鞋子和装备开始奔跑时，就已经迈出了前进道路上最艰难的一步。有时候，有所畏惧固然是好，当你害怕不做某些事会使事情变得越来越糟糕时，恐惧心理反而会激起你采取行动，但是，如果你因为过分害怕而不敢采取任何行动时，恐惧心就会变成前进道路上最大的障碍。相反，越是简单的思维越能够突破顾虑过多带来的障碍，就越能够创造成功。
古语云：“居安思危”.任何事物的变化都是一个从量变到质变的过程。我们拒绝变化，是因为畏惧变化，但变化是一个不可否认的事实，重要的是我们面对变化所做的准备，包括心理准备和行动准备，要时刻保持忧患意识，面对突发状况，不畏惧、不推脱、不躲避，用灵敏的嗅觉和迅速的行动，像唧唧一样敢于正视自身的错误和缺点，不断进行心理调节，用最好的心态去战斗。
关键词：师生关系；创设情景；课外活动
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）01-274-01
通过对英语新课程标准的不断学习以及对课堂教学的不断探索，我认为除重视对学生基础知识的夯实，技能、技巧和能力等方面的培养外，教学中还要点燃学生的学习激情，使他们在英语学习的过程中享受到学习的快乐。著名教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”动机是积极学习的源泉和原动力，兴趣是间接推动学生积极学习的内在动力，是积极学习策略中最现实，最活跃的因素。对英语产生兴趣，就能集中注意力，情绪高涨，充分发挥潜能，增强克服困难的意志。因此，多方面开发培养学生的学习兴趣是我们英语教师进行教育的关键。
一、建立融洽的师生关系，激发学生的学习兴趣
成功的教学依赖于一种真诚的理解和相互信任的师生关系，依赖于一种和谐的课堂气氛，教师要努力使课堂充满无拘无束的气氛，使学生和老师在课堂上“自由的呼吸”，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。良好的师生关系是形成“无拘无柬”的教学氛围，激发学生高昂的学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对老师的爱迁移到老师所讲授的学科上来。因此，建立良好地师生关系和形成良好的学习氛围是上好一节课的基础，是激发学生学习兴趣的源泉。首先，老师关心，热爱学生。心里学研究表明，想得到别人的爱和爱别人是人们普遍存在的一种心理需要。因此，课堂上老师对学生的一言一行，即使是关注的一瞥，一个信任的点头，在学生眼中都是一种安慰和鼓励。其次，适时、适当、真切地鼓励学生的成功。尺有所短，寸有所长，学生在英语学习过程中哪怕是取得很小的成功或微弱的进步，教师都应该给予鼓励，尤其是对“差生”，更要激发其成功动机。比如一段好的对话，一次测验的好成绩，都可以成为促进英语学习及其它方面成功的契机和内驱力。在课堂上，教师要经常运用鼓励性语言，有时甚至还可以借用掌声进行鼓励。“多次刺激”可以使学生感受到成功的乐趣，进而产生兴趣，激励学习动机。再次。教师本人的能力和魅力。教师本人对教学的兴趣和态度直接影响学生的学习兴趣，影响学生学习的积极性和克服困难的意志和学习效率。一个对教学有兴趣的老师，既教学有方，又充满爱心，这样学生就会“亲其师，信其道”，从而激发学生的学习兴趣。
二、灵活设计，创设情景，激发学生兴趣
1、新课引入要新颖 根据各课时的内容不同可以采取不同的引入方法。比如课前演讲，英语学习的四项基本技能之一是说，因此可在正式上课之前学生进行Free talk，演讲内容随学生定。再如，歌曲导入法， 英语中有很多经典的歌曲，如Yesterday Once More、Say You，Say Me等。
2、采取小组比赛 新课标在教学建议上明确说明“要为学生提供自主学习和相互交流的机会及充分表现和自我发展的空间”，而小组比赛是很好的形式，这样每个学生都参与活动，在比赛中积极表现也能逐渐培养学习英语的兴趣。
3、采取情境教学法 英语的学习必须有一定的情境，现在的教材与学生的生活密切相关，因此教师应尽可能地创设情境，使学生感觉学习英语是与自己的生活不可分的，从而有表达的欲望，学习英语的兴趣就有了。
比如，根据教学内容，教师可以用学生能听懂或大致听懂的英语讲一个幽默笑话或由学生进行2～3分钟的英语会话，从而活跃气氛，激发学生兴趣，完成教学前的热身活动；在教学过程中，要尽量用各种直观的手段不断激发学生。一堂课就是一个完整的艺术品，不仅要有一个好的开头和发展，也要有一个好的结尾。
4、丰富教学手法，常教常新 不断变换教学形式有利于保持学习兴趣。因此，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，采用不同的方法，通过“演”、“唱”、“画”、“玩”等教学手段来激发学生的学习兴趣。
三、开展课外活动，也是激发兴趣的重要途径。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能，例如可以利用第二课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培养他们的自主性和创新意识。
四、兴趣教育成败的关键是教师
而当我翻看了《玛丽莲梦露 我的故事》这本传记后，我才感觉，我们了解的仅仅是片面，那些光鲜亮丽的背后，很多的酸楚都是不为人知的。
就像她常常回想起的那句“高点，高点，再高点”。看去很整个八经，可惜很多人对她都怀着别样的目的，她努力向上，勤勤恳恳，可人们还是习惯用敌对的方式去看待她，用她的外表去讽刺她是花瓶一样的存在。
这本书里有很多米尔顿·H·格林拍摄的珍贵摄影，这里图文并茂，还原了一个真实的她，无论是含羞的、低头的、妩媚的、优雅的……那些个性独特的举止放在她身上，一点都不为过，她从不希望别人用外表去看她，她希望人们看见她的真心，她的善意。而不是她的胸部，她的性感。
玛丽莲·梦露，是上世纪的经典，是一个划时代性感的象征。
她从未离开，因为她一直在我们的心中。
这本传记是1953年在本·赫克特的帮助下，她才开始回忆、整理自己的生平，她说，他写。这本书是在她去世十年后才得以出版，书名也是《我的故事》。不过这本书只写到她和乔·迪马吉奥相遇后就停止了，很多后续，很多她鼎盛时期的故事都戛然而止，不过我想你想读懂她，读懂这个时候就可以了，她希望你们认识的不是玛丽莲梦露，而是那个还叫比诺玛·多尔蒂(诺玛·简)的女孩，她经历的比玛丽莲梦露时期的故事，还多得多，那时候的她渴望的是爱，而不是孤独。
梦露的母亲在1926年6月生下了她，她是个私生女，她在襁褓中的时候就被送出去寄养，每个星期五个美元，她母亲家有遗传的精神病，她的外公、祖母、哥哥都被关进了一家精神病，甚至她的母亲。
她和母亲相处的模式里，很少有爱，但是她渴望靠近她，母亲是电影制片厂的影片剪辑师，看去很高大上的工作，却不能养育自己的女儿，所以她常常寄养在别人的家人，在厨房给人洗盘子、星期六晚上最后一个才能洗澡，甚至只能穿着蓝色的裙子和白色的衬衣，走着两英里的路去上学，因为五美分的车票太贵了，她的童年生活一直停滞在缩衣节食和辛苦奔波中，所以当她成年后，看到那些在赌场上一掷千金挥霍了数千万的人，她心中是苦涩的，就像她想到和格蕾丝阿姨排队买五美分快过期面包的生活。
母亲曾经制造过一个梦给她，买一个房子，有两个爱心座椅，还有弗雷德里克·马奇的钢琴，可惜，母亲发疯了，她被送进了孤儿院，她的回忆里，有楼梯上可怕的声响，她怀念母亲，就像那架她寻找了很久的钢琴，因为那是她的梦，她的回忆，她童年的爱。
在张大中，她说，我的生命里没有亲吻，也没有希望。她经常感到孤单，想要死去。而成年后，那些男人们愿意花大钱买她的一个吻，却没有人愿意花五十分了解她的灵魂。在性感和名利场的生活下，她仅仅是一个无奈又脆弱的女孩。如果不是看了这本书，我不知道梦露的童年会是如此，甚至她孤独的青春，她的性启蒙，甚至九岁被猥亵的事情，这些羞于启齿的故事，她依然坦坦荡荡的说出，她并不是那样故作姿态，搔首弄姿的女子，她有真性情，只是我们都忽略了美的背后。
她害怕嘲笑，很多时候她是自卑的，当口哨声吹起，她听不见，她不属于任何人，她是诺玛·多尔蒂(诺玛·简)，属于大海、天空，属于全世界。
她无欲无求，可惜却被人多加指控，她不想过早结婚，却在十五岁结婚了，因为她不想去孤儿院，所以她对他是感激，可惜她对这场婚姻是无话可说的，因为他们没有交流，甚至他渴望孩子，她却害怕造就第二个自己。
她一生都在渴望友情，可惜女性视她为敌人，男性很难有简单的纯友谊，她遇见过很多艳遇，就像陌生的退伍军人一见面就对她求婚，好莱坞里各种别有目的的导演。
为了五十美元，她选择去拍_日历，为了有骨气的活着，她拒绝为了钱去选择嫁给富翁，哪怕是后来真心爱她不停对她求婚的约翰尼·海德。
这本书里，印象最深的是当约翰尼希望跟他结婚继承他的遗产时，她说，如果我嫁给一个人，我想要能够确定，我会永远对他忠诚——不会爱上别人。
所以她都谢绝。她的辉煌是她一步步从小角色中爬起，她守住了自己的底线。哪怕她还是“收获”了很多仇家。但是她依然在做自己。
她的一生有很多**，包括胸部、日历、感情，她一生堕胎与流产十余次，从未生过孩子，我想她是渴望的，但是她害怕给予不了，所以她一直用她孱弱的性格在抵挡这个物欲横流的世界。
这本书只停滞在她的第二段婚姻，那个裙摆飞扬的照片，成了她离婚的导火索，第三次的婚姻是作家亚瑟·米勒，可惜也仅仅是五年。
1962年8月5日，她死了，死在了自己的房间，她没有像梦境里抱着安眠药而死，可结果却是过度服用了安眠药。
这里太过复杂，或许天堂里，孩子很多，她不再担忧回到孤儿院，不再害怕吃不饱，人们也不会有色眼光的看她，她只是一个孤单精灵，回到了不再孤单的地方。
这本书是一本未完的作品，可我觉得已经够了。
29.5X29，开本很大，软皮精装，封皮相当厚实，使档次一下子飙升，不适合捧读，适合跟孩子一起做下来认真阅读，边读边学，5-8岁儿童专属地图，更适合男孩子，因为涉及恐龙。
封二、扉页是恐龙的图像，兼做目录，设计巧妙。导读一定要读，强调为了给小朋友们更加精彩直观的视觉感受，插画师故意改变了动物们的实际比例。
首先家少了恐龙名字的来由，纠正了一些人们错误的认识，还提出了一个小悬念+“事实上，恐龙并没有真正消失，在餐厅吃饭时，它们常常出现在你的餐盘里。”这是怎么回事?吸引孩子们立刻进入恐龙的世界。
与《我的第一次世界环球旅行儿童地图绘本》一样，书籍里地图页设计有单独的一页硫酸纸。下面的地图是当时的大陆板块、恐龙分布，上面的硫酸纸是现在的地图，均可单独翻看，互不影响，仿佛穿梭在历史时空，又可透过现实投放穿越的目光。
首先回溯2.5亿年前，去看恐龙的祖先，那个时候恐龙还不存在，但已有了各种各样的动物，科学家们认为盾甲龙 是海龟的祖先。而主龙，除了进化为恐龙外，还有一支我们现在仍能看到它的身影，就是鳄鱼。
接下来进入了郁郁苍苍的丛林里，去看看恐龙之前的动物，这么多陌生的动物间突然冒出一个熟悉的小东西，这种感觉真是突然出戏，原来那个时候已经有了蜻蜓。
恐龙开始进化，然后我们从丛林迈步到水边。爬行的、栖息的、有翼的，好一幅梦境中的科幻世界。
进入侏罗纪的图面，看到了许多熟悉的恐龙种类人高马大的家伙竟然只吃叶子，瘦瘦小小的家伙却牙尖嘴利，真是不可貌相。
白垩纪是恐龙的鼎盛时期，又看到了熟悉的家伙，蜜蜂和蝴蝶，原来这些小昆虫才是活得最长的家伙啊。
关于恐龙的灭绝一直没有一个统一的定性的说法，最常被认可的，是陨石撞地球，英语职称考试的时候 ，参考书上还有这样一篇阅读理解。
前些年，我去医院体检时发现血脂异常，妻子很紧张，问是否需要住院治疗，医生笑了笑说，运动就能把我的病治好。对医生这样的建议，我和妻子两个人都感到很诧异。医生说，运动对机体有很多益处，能使机体热量消耗增多，为满足能量的消耗，体内脂肪的分解增加，有利于减肥。除了减肥外，运动可使升高的血糖有一定程度降低；也可使血液中高密度脂蛋白水平升高，使胆固醇和甘油三酯水平下降，所以，运动疗法对血脂有一定的调节作用。
听了医生的话，我抱着试试看的打算，为自己量身定制了一套运动方式：
◎每周游泳3次，周末由妻子陪我打2小時羽毛球或者外出郊游，每天早晨、晚上各散步2千米。
◎工作繁忙之中，我不断提醒自己“放松、再放松”，生命在于运动。与其消极、被动、痛苦地吃药，不如每天挤出一些空闲时间来积极、主动、酣畅淋漓地运动。
◎我改变了以前的出门就搭车的习惯，能步行到达的地方我坚决不搭车；餐后我坚持出去散步；遇到一些烦心事时，我尽可能保持平静、乐观的心态。
这两天草草翻看了<于丹《论语》心得>一书，深感共鸣！
当然首先需要给于丹老师道歉，俺看的是网络电子版的，应该也属于盗版行为吧，聊以孔乙己自慰，“偷书不算偷”。
首先感谢于老师的心得，让俺也对《论语》有了一个更新的认识，这一点相信所有读者都是有同感的，《论语》作为一本中国文化经典书籍，而且在中国历史上经久不衰，自然有其道理，透过这本书我们可以看的到，这些道理如今依然适合！相比而言，我们现在人的自我要求实在太低了！
对于每个人的作用，论语是显而易见的，但是于老师这本书却开了一个先河，正如书中所说，“我注六经”，这个阶段是传承中华文化所必须的，也是实现中华民族伟大复兴所必须的！中国历史上多少次居于世界领先地位，难道真的只是巧合？恰恰相反，那是因为我们拥有可以引领世界的文化，是文化立国，而不是经济立国，经济不过是文化的附属品而已！
于老师的做法，恰恰也用行动诠释了，我们传承文化的方法之一，或许现在人真正的注六经的已经很难了，但是我们可以把我们的心得写出来，纵然有限的愚者，也必然能及圣人一二，而何况中国13亿人，文化传承又如何困难呢？
《论语》一本书的真正价值，远非我们所能描述的，《论语》这本书可以说是开创了一个先河，一个寓于统治阶级社会的先河，只要是有统治阶级，儒家思想就可以完全胜任，就可以发挥其无穷的能量，足以引领世界潮流！
《论语》不是一本书，而是传递了一种道，一种特定环境下做人之道！道的作用是什么，就是实事求是之中的是，就是规律，所以可以长盛不衰，当然，现在的中国依然适用，我们所需要做的，不是排斥，不是污蔑，而是去挖掘这个宝藏！只有如此，才是传承文化，而不是狂妄自大，这不是中国文化的本质，中国文化本身就是包容，就是谦虚，就是母性文化，借用古代形容皇后的一句话“母仪天下”！
正是如此，中国文化中有了“修身，齐家，治国，平天下”的气魄，这在世界上，唯有中国文化具有这样的能力和实力！中华民族伟大复兴，不是口号，而是需要行动！
我们应该发自内心的感谢老祖宗给我们留下的文化宝藏，当然更重要的是要传承文化，最最重要的就是修自己之身，只有这个基础做好了，才能够有齐家，治国，平天下之基础！
在以《故事的情节顺序》为主题“群文阅读教学”中，许丽老师用简洁而又亲切的语言带着三年级的孩子们在不同的童话故事阅读中，感受童话的魅力，同时循序渐进地培养孩子的记忆力和语言表达能力，给孩子们带了快乐，让孩子们沐浴在书的芳香里，激励着孩子们去大量阅读，享受阅读带来的精神上的愉悦。
学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一定要学会放弃。必须根据读物的不同性质，更多地尝试略读、浏览、跳读等阅读方式。因此，“群文阅读”更是对语文教师的课堂教学提出了巨大的挑战！课堂上，如果要让学生读“一群”文章，就意味着教师要去读更多的文章，为此，就需要我们语文教师要不断丰富阅读积累！
此次活动，带给我们全新的阅读形式，随之而来的还有关于阅读全新的思考和探索。这是一场关于语文阅读教学的革命，革命需要坚持和尝试，作为一名一线教师，我们是阅读的探索者和实践者，如何将阅读课上的得效、高效，需要我们不断尝试和改革。篇二：小学教师的读书心得体会
小学教师的读书心得体会
安庄镇中心小学 杜凤
2009.6.30 首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神
情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！
其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。
第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。让学生灵动的思维火花不断迸发，充分享受学习的乐趣，是富有实践智慧教师的明智之举。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。
小学教师的读书心得体会
安庄镇中心小学杜凤
2010.6.30 作为一名一线的小学教师，在30年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。
首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了
其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。
第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂
教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。让学生灵动的思维火花不断迸发，充分享受学习的乐趣，是富有实践智慧教师的明智之举。
第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。篇三：读一本好书心得体会
读一本好书心得体会(一)有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。
这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。
爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受带给更多更多的人。
“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题，是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联系。但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。
学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。
如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。并不陌生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我会怎么做？换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。
“作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅对每一个学生用心，要用心关注“优秀生”、“偏才少年”、“灰色儿童”、“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到一定程度，他们会成长，会进步。每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得！
读一本好书心得体会(二)选择与放弃，是一种心态、一门学问、一套智慧，是生活与人生处处需要面对的关口。昨天的放弃决定今天的选择，明天的生活取决于今天的选择。人生如演戏，每个人都是自己的导演。只有学会选择和懂得放弃的人，才能赢得精彩的生活，拥有海阔天空的人生境界。
做一个选择的时候，意味着需要放弃其他的观念、想法、物质、甚至生命。选择与放弃往往是同步的，选择的反面既是放弃。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一片清凉；放下一种偏见，收获一种幸福。当你放下足够的时候，生命也将收获一片蓝天。
圣经中有这样一句话：人降临的时候手是合拢的，似乎在说：“世界是我的。”当离开世界时手是张开的，仿佛在说：“瞧那，我什么都没有带走。”其实，人生就是一连串选择与放弃的过程，有取就有舍，有舍才有得。该放弃的就要放弃，不是没有恒心和勇气，而是选择进取的一种方式。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
读一本好书心得体会(三)“古之真人，不知说生，不知恶死。”真正懂得生命的人，没有觉得拥有生命而可喜，面对死亡来临而可怕。那情形，该像路边的野花，庄子对妻子的去世就“鼓盆而歌”。真人不易，学者说儒家教人入世，道家导人出世，曾经，至亲的人离世，-让我感到生命无奈，生活疲惫，很多时连“世”也分不清，混混沌沌，顾此失彼，随波逐流，以为明了的事多了，却是越发失了方寸和方向。我翻开书，参照已心。
有时，成年人比少年成熟，是成年人多经历了几场葬礼。生死是庄子一个永恒的命题，也是的，生死纠集了一切利益所在，物质、精神、爱憎，是人就逃不了。朋友学佛，说人世是苦难的集合体，要历无数生离死别，得失祸患，来日要去西方极乐世界，下世不要为人。“生年不满百，常怀千岁忧”，庄子也说“生之来不能却，其去不能止，悲乎。”所以庄子说，我们要懂得“顺应”，去面对，当你已无能力握着的本文来自站的领头羊时候，去放开。世上没什么是理所当然，或是横加于人的。多经历了葬礼，我懂得无论对人对物，如果只去忧患失去的悲哀，而不感恩曾经相遇相守的幸运，那去到哪个世界，也并不能真正快乐。有人问佛祖，什么是佛？佛说，无忧是佛。原来，现在脚下的土地，也可以是极乐世界，每一个人都有他自己与众不同的生命力量。生命在思潮里庞杂，回归自然便直观，生命是八个数目
字和一条小桥，像德兰修女1910—1997，周总理1898—1976，在看这篇文章的人，生命尚缺四个数字。我是人类社会的瑰宝，也是大自然的一棵草，我笑笑自勉，能踏上小桥赏过风光，“活好当下”活出真我就不“悲乎”。
何为真我？生活的本原，生命的本初，愿望的本真，书里娓娓而出。外面实在太吵了，在信息、物质、欲望膨胀的今天，滋长出原始森林里蔓藤一样的人际网，已天天疲于奔命，却发觉满足更难，快乐变小。“心为形役”原来心被外物奴役着，心当然是高兴不起来。是时候静下心来，听听自己的声音。见过有种培训课程，学员要每日停下来和自己的手手脚脚，耳朵肚子身体各部说说话，关心它们过得怎么样。这近本文来自站的领头羊公于庄子的观心入门。“吾所谓聪者，非谓其闻彼也，自闻而已矣；吾所谓明者，非谓其见彼也。自见而已矣。”庄子说的耳聪目明，不在于听得、看得有多高远，而是能听见自己的声音，看见自己的心。心要见，必先静。“水静尤明，况精神乎，圣人之心静乎。”水能映本文来源：照天地万物，是水清静的时候，风浪大作之下水映不出东西，人心亦然，心湖急流暗涌，世界万物也照不进人的心。
“庄子把真正了解自己内心的人叫善养生者。”以心为镜，才可看清现状，联系过去，看到未来。“前半生不要怕，后半生不要悔。”闭上目，静静的，我问我自己的心，你曾经有过什么样的梦，怎样努力过？你心里想要的生活是什么样的一幅画卷？“达生之情者，不务生之所无以为；达命之情者，不务生之所无奈何。”懂得生命真谛的人，不会花时间在不该当的事情上，不会因为执拗、较劲追逐不可能实现的目标。于丹老师说，为了娶绝色女子，为了虚荣嫁给富商，离开了爱情，于是此生与他（她）错过了；舍不得放下手中的一撮米，结果猴子给逮着了。“丧己于物，失性本文来自站的领头羊于俗，谓倒置之民。”将眼前的利益和自己的心分开，以心为镜照见自己，再去思索问题，我看到了前面的清朗。“一个人的心态，决定他的生活状态。”且好的心态，比生活中好的技巧和技艺重要，像运动员往往场上显不出场下的好成绩；搭在板凳上的板条我可以轻易走过，但横到悬崖上就我就却步了。静心达而见心，心能“以天合天”，能以一颗清明的心，以规律迎合规律，忘利忘名忘我，做事做人都会游刃有余，做得更好。
书禅明了一种“道法自然”的生命状态，以真求真，以真发现真，“大道合乎自然”是庄子所有理论的核心。“大道合乎自然”，不是人们平常断章取义的无为、懈怠、隐世避事，“大道合乎自然”我们才能最后获到大自然里“和缓的凝聚力”。天地运行，万物更迭，四时有序，生生不息，正是天地间有着一股和缓的凝聚力。大圣大哲，能聚贤纳士传授至理，是他们不可或缺地拥有和缓的凝聚力。中华民族五千年泱泱大国，骨子里就是有着一股和缓的凝聚力，团结共济和谐发展，在大浪淘沙的历史长河里不息不灭。“和缓的凝聚力”，让我们的心恒久澄静清明，精神有了足够的强大，便能找到自己心的大道。
静而观己心，洞明规律，勉力，顺应，读一本好书心得体会(四)读书学习能提高人的自身素质，读专业的书能提高员工的技能，那么在学习专业技术的同时再读一本生活中的好书，深刻领会其内涵，基本就达到了双赢，技术提高了，素质提高了，就会真正的成为一名懂技术、有素质的员工。
书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。善学习的人爱书、读书、悟书，一本好书倾注了作者的全部情怀，那么在读书的时候，就要融入其中，了解作者的内心世界，最终要明白看过之后有什么收获，学到了那些知识，受到了怎样的教育和启迪。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路就是告诉我们，书读的多了，懂得的知识也就多了，把知识融入到工作中、融入到生活中，学有所用，使理论与实践相结合，业务水平提高了，生活质量提高了，自然就会更好的服务于企业、服务于社会。
工会组织的图书进班组活动，大大的激发了员工的学习热情，工作之余，读一本自己喜欢的书，既陶冶了情操，又增长了知识，可谓一举多得。员工平时很少有机会接触到一些生活中的著作，在单位看的也多是一些专业技术方面的书，所以知识面就显得有些狭窄。这次工会组织的活动，受到了员工们的高度好评，一本好书大家互相传阅，互相交流读后心得，既活跃了大家的业余生活，又增进了相互间的了解。
秀才不出门，便知天下闻。古时交通、通讯等都没有现在这么发达，很多人对世界的了解多是靠书本中所学，所以凡大智者必是读书万卷，方得无事不通。就算在今天看似发达的社会里，人也需要学习，方能掌握其精髓，才会有一技之长，方可立足于社会。
书读千遍，其义自现。读好书、读有意义的书，读懂了，对人的精神素质提高，乃至于人生都是一份帮助。因为人生本身就是一本书，一本在探索中追求进步的书，读一本好书能减少你很多探索中的弯路，使你获得更大的进步。
图书进班组活动是我厂工会的一个创举，也是想职工之所想，既丰富了职工的业余生活又培养了职工的良好习惯，既提高了职工的学习热情又能够增强职工的精神文明素质，既更好的服务了企业又满足了职工的精神需要。
读一本好书心得体会(五)黑黑的夜，灯火阑珊之时，田野里墙角里蟋蟀却唱的正欢。或者是圆圆的月亮挂在树梢，做一个俏皮而充满诗意的灯笼，星星闪着亮眼，天地间如笼轻纱，风儿轻轻摇着柳梢儿的梦，摇啊摇的，一切仿佛都进入了甜美的梦乡，静静的夜，真好。
静静的夜，我喜欢。不用清茶，我不会品茗，只是静静地捧着那么一本好书，整个身心全部融入了文章的意境之中了。读至妙处，如清溪奔流于心底，打着旋儿，撒着欢儿，把自己的灵魂在不自觉中送向了遥不可及的远方。严格的讲，我当算是个性急的人，特别表现于看书之时，眼珠儿不想眨一眨，恨不能一目十行，一本厚厚的好书硬生生让我生吞活剥到极致，书不读完则无法入睡，辗转反侧的结果必是开灯继续，实实的沾了点神经的边。喜欢看书应该不算是一件坏事，但当我真的读起书来，就两耳不闻窗外事了，愣是一个啥也听不见了。看书就看书吧，我却有一个可谓雷打不动的坏习惯，睡前必须看书，时间不可太短，而且还要躺在床上看，否则还是别想睡觉，两个字“难受”！以至于儿子小时候每晚都躺在我的臂弯里满书里找认识的字，晚上躺下必看书竟也成了儿子的习惯。
喜欢看书自然喜欢逛书店。走到书店门口一付魂儿自个就先进去了，双腿也就不由自主机械地跟着。满眼的书，真是美不胜收。又怎奈钱包空瘪，也只能饱个眼福，倘若狠下心 来买上几本沉甸甸的捧在手里，心里惬意的倒像自己抱了一块玉石之类的宝物回去，简直傻的可以。
太阳每天都是新的，而我的一堆书却读成了旧书，人说过日子过日子，书却成了我过日子的命根子。真可谓可一日无饭而不可一日无书。枕头边堆着那么几本好书，做梦都做的踏实。读一本好书犹如品茶，一点点把它渗入到每一个细胞组织，一遍有一遍的味道，一遍有一遍的意境，存进大脑里就像存进了电脑硬盘，可随身携带又不会因潮湿而发霉。我的每一本书都读来读去的总也不厌其烦，每一遍都会读出一种新意，令自己欣喜不已。我爱读散文，读鲁迅触摸到笔锋的犀利辛辣，朱自清和冰心的抒情又往往动人肺腑；读过沈从文、读过施蜇存，读过贾平凹??风格独特，各有千秋。每每读来，我往往自问：你会写什么？虽然读读写写终究没有写出一篇象样的文字来，但从读读写写中我不也淘得了许多乐趣和做人得道理来吗。
我爱读书，可我绝不会去读言情类的书。我总是驳他们而无法认同，爱便爱死，不爱则弃之如烂履，一群不食人间烟火的少男少女，悲则悲死，喜则狂喜，整个从南极到北极，恕我不能接受。再则我从不读武侠小说，人人皆可以飞檐走壁，掌可以闪电雷鸣，不读也罢。
爱读书就读吧。不知道我不读书会是什么样子，虽不至于闷死，但也会寂寞到无法形容的地步。我为书忧，亦为书狂，书今生与我做伴，可为几多欢喜几多愁。篇四：《给教师的一百条建议》读书心得体会
读书心得体会
今年暑假我读了苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的《给教师的一百条建议》。从苏霍姆林斯基清新的笔调中读到了很多的东西，他没有空洞的理论指导，而是以提“建议”的形式，将他对教育的认识和体验娓娓道来。让人读了受益匪浅
书中的第2条建议是“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”，它让我产生了很大的共鸣。在平时的工作中我总感觉时间不够用，每天总是备课、上课、批改作业、参加教研活动等，一天过得非常紧张，但有时还感觉有些工作没做好。
苏霍姆林斯基在这本书给了我很好的建议：他在书中一个很好的建议，他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！他还在书中举了一个例子：一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”由苏霍姆林斯基举的这个例子，我明白了：这位教师的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技能和教育技巧，上天给我们每个人的时间都是每天24小时，我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识，比如寒暑假及节假日，应制定合理的计划，保证学习时间，不断为大脑补充营养，增强知识储备，到教学用到时就不必再去现学了，这就节省了一部分时间，正如那位上课的教师，对课题直接准备，只用了15分钟，其实课题的内容早已存在他的脑海里。我一定接受苏霍姆林斯基的建议，节约时间，利用一切可以利用的时间来不断地学习，不断丰富自己的知识，到上课时就应如“探囊取物”般的容易了，再也不会感到天天忙忙碌碌了。
《给教师的一百条建议》书中的许多经验都值得我学习和反思，都是我一生享用不尽的财富！
刘桂芬
2013/9/6篇五：读书心得体会
读散文的心得体会
中学时我曾有一次作文不及格。这对一向自诩热爱文学的我打击甚大，不亚于斯大林格勒大战对希特勒的打击。于是我去请教语文老师，我的语文老师姓计，兰大中文系毕业，颇受我们推重。那时老师都极为认真，在对我的作文一番评点之后，告诉我要写好作文必须多看文学作品，尤其是经典之作。我说自己也读了不少小说，怎么还写不好作文呢？他说，对写作帮助最大的还是散文，看点古代的散文，也看点现代散文，有些名作还要背下来。他又说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。写文章也是这样，熟读散文三百篇，写作不用老师点。他给我指定了《古文观止》中的十篇文章，又让我读朱自清、刘白羽、杨朔等大家的散文。那时学生也是很听话的，对老师的话奉若“圣旨”。回去后我先把老师指定的十篇文章背会了，又找来朱自清、刘白羽、杨朔等人的散文集。朱自清的《荷塘月色》、《背影》，刘白羽的《长江三日》，杨朔的《山茶花》等我读得甚为来劲，有些段落都能背下来。后来在图书馆看到《文汇报》上的“笔会”专栏，觉得不少文人、学者写的知识性的散文随笔朴实无华，非常喜欢。于是，我准备了一个笔记本，把自己认为好的文章抄录下来，有时间就拿出来读一读。读着读着，我发觉，刘白羽等人的散文初读时觉得很美，但再多读几遍就觉得无论是情感还是文字都太造作了，堆砌了许多华丽的词藻，做出一副很深情的样子，不像是发自内心，倒像是故意写出来给人看的，如同一个精心化妆、穿上华丽衣服的贵妇人。乍一看，很吸引人，但处久了，便觉无味。而且，以我当时的文学水平，也根本学不了。太过阳春白雪的文章，我只能敬而远之。倒是“笔会”中的那些随笔没有任何装束，清新自然，感情真切，如同一个没化妆的纯情少女那样，令人不得不喜欢。而且，像我这类文学水平不高的人，也可以学着写。以后我才明白，写那种华丽的散文其实只要多掌握一些形容词，往上堆就可以。装深沉、装文雅，只要有心，谁都可以做到。但那些看似随意的随笔倒需要深厚的学问和文字功底。
再以后，文章读得多了，我才悟出，其实这是自古以来就有的两种文风。各有不同的人喜欢，自然就有存在的合理性。我把这两类文章姑且称之为“高雅派”和“质朴派”。《昭明文选》中所选的许多文章，骈体文，都属于前者，唐宋八大家、《古文观止》中的许多文章都属于后一派。近现代文学中，朱自清、刘白羽、杨朔等人的文章大多属于前一派，余秋雨也可以归入这一派，而鲁迅及邓拓等人以“三家村”为名写的文章，季羡林、孙犁、汪曾祺等人的文章属于后一派。这两派的文章各有千秋，但就我个人的喜好而言，还是喜欢“质朴派”的。这也许与我的个性相关，喜欢真诚，而不喜欢“装雅客”。当然，“高雅派”中也有不少高人的文章内容很好，如余秋雨的《抱愧山西》、《十万进士》等都值得一读，不过不喜欢这“装腔作势”的文字形式。据我自己十分有限的阅读，觉得现在“高雅派”的文章似乎在减少，“质朴派”的在走红，正如浓妆艳抹的女士少了，更多的妇女走向淡妆或素面朝天一样。也许是人们的偏好变了，也许是现代社会节奏太快，没有装饰的时间了。
当年读鲁迅的作品，最喜欢的是《朝花夕拾》，文字朴实无华，情感真实
动人，堪称回忆录的楷模。顺便说一下，我在鲁迅的小说中最喜欢《呐喊》。以后读《傅雷家书》、巴金先生的《随想录》，都属于这类风格。顺便也说一下，《随想录》中有些内容反复重复，颇有点“杰米扬的汤”。如今各杂志都有专栏，专门发表各种专业知识和评论的随笔。有些人写得出名还成了自由撰稿人或专栏作家，以此为生，而且活得颇为滋润，可见喜欢读这类文章的读者还是相当多的。就我有限的阅读而言，国内文章高手中我最喜欢汪曾祺、汪朗父子和叶兆言。我觉得就写散文而言，汪曾祺堪称大家。文章清新自然，仿佛百花园中令人陶醉的空气。他的书我尽可能多买多读。他的儿子汪朗可以说完全继承了乃父的风格，而且知识性更强。他曾长期为《财经》杂志写专门讲吃的专栏。我总是一拿到杂志先看汪朗的专栏，而且，真正财经类文章往往只看一遍或只浏览一下，但汪朗的文章要看多次，就像见到自己爱吃的东西，吃够了还想吃。总想汪朗的文章什么时候结成集子，一定要买一本。现在《财经》“城头变幻大王旗”了，汪朗的专栏也不见了，让我很惆怅了一阵子。好像汪朗的专栏停止还在最终“大王旗”更换之前。我曾与杂志的人说过，如果一本杂志有汪朗的文章，即使其他文章有或没有，我也会订阅。不过现在我不知道到哪个杂志去找汪朗。叶兆言先生最令我敬佩的是四代人，四代文才。第四代叶子的文章读得不多，叶兆言则颇有乃祖、乃父的遗风。我甚至认为他的散文与小说一样好，但我爱他散文甚于小说。
禹童说春季皮肤最容易出现的问题就是干燥，不过她通常都在第一时间把补水功课做得很充分。“其实补水很简单，除了每天晚上临睡前的补水面膜外，早晨开工前我还会敷那种精华不是很多的面膜。然后在用一些美容精油。饮食上少吃膨化和油炸食品。”
每年的三四月份都是春风比较猛烈的时候，北京更是如此。“因为北京的地理位置，每年的春季都会刮风。而且空气污染严重，久而久之我们皮肤的负担也日趋加大，所以在保养之前最关键的就是要做好清洁工作。特别是像我们演员经常上妆，如果清洁不彻底就会让皮肤发炎起痘痘。而且清洁去角质要同时进行，否则保养品用的再多也是白费的。”
熟悉禹童的人都知道，她有一双漂亮的眼睛，明艳动人。所以在禹童看来，春季除了护肤之外，对眼部的保养也尤为重要。“眼睛是居五官之首。看一个人首先要看她的眼睛是否漂亮，不过如果眼部保养不好即使再美丽的眼睛也会黯淡无光，没有任何魅力。特别是经常上妆卸妆的人，眼睛周围会有很多小细纹小干纹。我推荐一款资生堂的经典眼膜可以每周贴两三次，效果很不错。”
《时尚北京》：你的皮肤是属于敏感肌肤吗？除了过敏，你的皮肤在春季还会出现什么状况？那你通常是怎么保养的？
禹童：相对其它女演员来说我皮肤的耐受力还是很强的，不过偶尔待妆时间太长了也会有红疹子，但是只要休息好了，再贴上一片冰凉的面膜就可以恢复了。这还是要归功于平时皮肤功课做得好。
《时尚北京》：在你看来，春季的保养与冬季的保养有什么不同？
禹童：冬季我会用精油掺在面霜里，这样妆面服帖又很经济实惠 。
《时尚北京》：你有春季必备护肤品吗？
禹童：HABA的美容油很不错，性价比高一点的话IT’S SKIN的蜗牛霜可以减缓痘印。
《时尚北京》：女生除了外在的保养，也不能忽略了内在的保养，那么你会推荐哪些食疗的方法呢？
禹童：除了维生素以外，我经常吃胶原蛋白补充品。做法和食材简单：桃胶、皂角米、金耳、银耳、黄糖来炖，比燕窝性价比高。桃胶就是平价的燕窝。
《时尚北京》：你有什么自己独特的护肤秘籍吗？
禹童：会喝一些酵素清理肠道，一直保持每天早上一个苹果，下午一根香蕉。
禹童毕业于中国传媒大学，主持人出身的她琴棋书画样样精通，是一位双学历的才女。别看禹童工作时一副“拼命三娘”的劲头，生活中的她却是一个喜欢安静的小女子。没有工作时她会一大早起床，去超市门口和大爷大妈们一起等开门抢购最新鲜的蔬菜。她说自己有时候也很宅，不过待在家里也不是睡懒觉，会为自己做顿可口美味的饭菜，做做家务，或者尝试着烘培蛋糕、饼干、提拉米苏。
对于生活，禹童一直都秉承着不要太计较的状态。“我觉得生活就是一个修行的过程，不要太计较。太过在意得失会让自己很辛苦。所以凡事我都让自己放轻松，还要学会自黑，学会承认自己的不足。”禹童说自己一直是一个十分有计划性的人，一段时间内都会给自己列一个计划表，但是那样的生活太累了，根本没有喘息的机会。不过她现在除了工作以外，一切都随性自如，“做最舒服的当下，做最想做的事情就好了。”
《时尚北京》：你经常健身么？都会选择什么健身项目？
禹童：我有点懒，实在太忙了就会疏于锻炼，可我最近发现这是很恐怖的，一定要持续的锻炼。如果外出拍戏，行李箱里会有瑜伽垫和跳绳，是可以足不出户解决健身的问题。
《时尚北京》：有压力的时候，你会选择什么方式减压呢？
禹童：现在刚刚好过了那段压力最大的时候，当我想清楚一些事情以后，那就走出去和朋友多聊天，三人行必有我师焉，别人的经验教训都比自己困在房间里闭门造车有用的多。
《时尚北京》：对时尚怎么理解？
禹童：找到适合自己的风格，扬长避短就好。
《时尚北京》：有收集的时尚单品吗？
禹童：喜欢买帽子和鞋子，对鞋子会特别偏爱，哪怕不穿看到喜欢的都要买回家。时间长了就忘了曾经买过什么鞋子，所以经常都能在鞋柜里发现小惊喜。
《时尚北京》：最喜欢怎样的穿衣搭配方式？
禹童：衣柜里最多的就是经典款和百搭款。
《时尚北京》：希望成为什么样的艺人？
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