创建学习型社会工作总结

创建学习型社会工作总结（通用12篇）

创建学习型社会工作总结 篇1

2003年2月，市委顺应时代潮流，站在事关吐鲁番市全局、事关吐鲁番市未来、事关吐鲁番市发展的高度，作出了建设学习型城市的战略决策。两年来，全市创学工作以“三个代表”重要思想为指导，以培养适应现代化建设的各类新型人才为目标，夯实工作基础，强化部门职责，建立健全制度，丰富活动内容，加强理论研究，深入宣传推介，具有吐鲁番特色的创学模式初现端倪，引起社会各界广泛关注。重点抓了以下六个方面的工作：（本站地址：找范文 http://）

1、夯实基础，构建学习体系。学习组织体系是建设学习型城市的基础。只有让城市的每个细胞都活跃起来，每个细胞都成为学习型单元，学习型城市才能有坚实的基础。我们在借鉴外地经验的基础上，结合吐鲁番市实际，成立了建设学习型城市工作指导委员会及办公室，构建了学习型机关、学习型企业、学习型社区、学习型乡镇（场）村镇、学习型家庭六类学习型组织体系。每类组织都由有关部门牵头负责，并相应成立了领导班子和工作班子，制定了切实可行的创建标准和创建规划。近两年来，五类学习型组织牵头单位充分发挥各自职能，科学谋划，积极协调，认真落实，真正起到了牵头抓总作用。市直机关工委牵头的学习型机关建设，先后举行了机关干部计算机比武、创建学习型机关经验交流会；市妇联牵头的学习型家庭建设，成功地举办了学习型家庭报告会、“幸福家庭”才艺大赛、“学习之家”万人签名活动；市委组织部牵头的学习型村镇建设，通过广泛开展调查研究，制定了详细的工作方案，并结合农村远程教育工作和基层党组织建设，确定了11个学习型示范乡镇，35个学习型示范村（居），召开了全市建设学习型村镇工作现场经验交流会和全市建设学习型村镇工作总结表彰大会；市民政局牵头的学习型社区建设，紧紧围绕“七个一”工程建设（即一所能容纳50人学习的居民学校，一个藏书量达2000册以上的图书室，一个面积不少于50平方米的书报阅览室，一个面积不低于50平方米的党员电教室，一个面积达30平方米的宣传橱窗，一个学习广场和一个健身广场），采取“四个一点”的办法（即财政拨一点，单位援一点，社会助一点，社区筹一点），筹措资金100万元，新建、改建、扩建200多个设施项目。全市已有5个社区达到创建标准，达标面达30%；市经贸委牵头的学习型企业建设，另外，人事、教育等部门，总工会、科协、社科联、共青团等群团组织和也充分发挥各自职能优势，为创学工作作出了积极贡献，带动了各类人群、各个层面的学习，形成了全民学习的良好氛围。

2、注重导向，明确学习目标。市委《建设学习型城市的意见》提出，力争到2012年基本建成学习型城市。根据这一指导思想，我们对市民提出了明确的学习目标：至2008年底，50岁以下的市县公务员和国家工作人员的学历要达到大学本科，乡镇公务员和国家工作人员要达到大专；到今年年底，50岁以下的公务员和国家工作人员电脑操作要达到中级水平，或者能够熟练操作，处理公文；城市居民要掌握1—2门适用技术，农民要掌握1—2门致富技术。在这些目标的指引下，全市干部群众钻业务、学技术、考职称、拿文凭、捞“知本”蔚然成风。据不完全统计，自开展创学活动以来，全市有700人参加专科、本科、研究生学历教育，有687多人参加了劳动部门举行的就业和再就业技术培训，有6万多农民参加了各类技能培训。学习已成为吐鲁番城乡的“流行语言”和热门话题，成为领导报告的“主题词”，群众茶余饭后的“口头禅”。全市新华书店、图书馆、文化宫等文化场所，党校、电大、电脑培训、外语培训、艺术培训等学习培训场所都异常火爆。少年儿童学艺术特长、老年人学健身成为一种新的时尚和新的生活方式。

3、强化考核，完善学习机制。机制是创学工作能否高效、持久开展的关键。2003年创学工作一启动，我们就着手研究机制问题，从考学内容、考学方式、激励措施等方面入手，制定出台了《建设学习型城市工作考核暂行办法》，市直各单位因地制宜制定了一系列奖励措施，对在职学历教育、科研成果、撰写文章、岗位培训进行表彰奖励。市委宣传部、市国税局、市财政局等22个党委的干部职工人人都制订了学习计划和学分计划。《办法》的制定和出台，有效地调动了干部职工的学习积极性。很多单位为了把有限的经费用在学习上，重新调整经费预算，紧缩接待开支，保证学习经费。一些干部职工在这些办法的激励下，开始把业余时间用在学习上，把主要精力放在钻研业务上。市人事局、市教育局从去年3月起，进行培训、考试，促进了创学工作健康发展。

4、设计载体，丰富学习活动。在工作中，我们不断创新学习形式，努力使学习“活起来”、“动起来”、“乐起来”，为干部群众学习丰富载体，搭建平台。近两年来，全市形成了学习报告会、专题知识讲座，特别是报告会这种形式辅导层次高、信息量大、学习交流畅通，深受广大干部群众欢迎。据统计，近两年来，市级共举办各类大型报告会100多场次，有很多报告会都引起了轰动，深受广大干部群众欢迎。有效增强了学习的吸引力和感染力。

5、广泛宣传，营造学习氛围。全市各单位充分发挥媒体和各种宣传阵地的作用，营造了浓厚的学习氛围。每次推出全市性的重大学习活动，新闻单位都精心策划、精心采编，力求最佳效果。《吐鲁番报》、吐鲁番电视台推出了 “大兴学习之风、提升全民素质”、“宣传部长谈创学”等专题专栏，在黄金时段和重要版面浓墨重彩推出。充分利用新闻媒体、简报、橱窗等阵地宣传创学工作，为创学工作鼓劲造势，营造氛围。在这种良好的学习氛围感染下，越来越多的干部群众和市民把注意力转向了学习，投向了书本。

6、加强领导，提供学习保障。市委作出创建学习型城市的决定后，全市各级党政组织高度重视这项工作，把这项工作作为总揽精神文明建设的核心工程来抓，作为强筋固本的基础工程来抓。市委常委会多次研究部署创学工作。各单位主要领导对创学工作也高度重视，大力支持。由于各级领导的高度重视，使创学工作真正成为了“一把手”工程，成为了一项战略举措，使创学工作有了坚强的领导保障、组织保障和物质保障。

近两年来，通过狠抓以上六个方面的工作，我市创学工作不断推进，初见成效。效果和成绩主要体现在三个方面。一是市民素质在创学活动中得到普遍提高。干部职工工作技能得到加强，服务水平得到提升。近两年来，共举办法律讲座160多场次，培训达10万人；全市有5万人次参加了普法考试和政治理论考试，216名农民获得绿色培训证书。二是城市形象在创学活动中得到整体提升。通过创建学习型城市，有效净化了社会风气，改善了人的精神风貌，为城市创建注入了厚重的文化基础和深刻的文化内涵。整个城市到处充满着学习的气息，洋溢着文化的品位，展示着文明的形象，焕发着勃勃的生机，吐鲁番的知名度、美誉度大大提升。去年10月，我市还成功入选“中国魅力城市”。三是“三个文明”在创学工作中得到共同进步。创学活动开展以来，全市干部群众紧紧围绕“经济强市、文化名城、和谐吐鲁番”和全面建设小康社会这一共同愿景，凝聚力和战斗力大大增强，储备了发展动力，积蓄了发展能量。去年，我市经济社会快速、持续、健康发展，城市综合实力不断增强。

创建学习型社会工作总结 篇2

学习型社会的概念早在1968年由美国教育家哈钦斯所提出, 但正式形成这一社会构想则是在1994年意大利罗马召开的“首届世界终身学习会议”, 这次会议明确指出了学习型社会“不是简单的个人行为, 而是一种社会行为, 与其说它是一种教育概念, 不如说它是一种生活方式。”欧洲终身教育促进会在1996年的年会上则直接表明了未来社会的发展方向是走向学习型社会。此后一些发达国家又相继提出了向学习型社会过渡的政策, 例如, 美国政府提出了教育发展的四大战略, 其中两大战略即是“把美国变成人人学习之国”、“把社区变成大课堂”, 新加坡政府也提出要建设“学习型政府”, 日本则提出要把大阪建成“学习型城市”。可见, 学习型社会已成为当前众多国家所追求的理想社会目标。我国只有顺应世界潮流, 努力建设以全民学习和终身学习为主要特征的学习型社会, 才能把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势, 把人口大国建设成为人才强国, 从而不断推动我国未来社会的理想发展。

正是在这种国际国内形势下, 党的十六大明确提出我国要“形成全民学习、终身学习的学习型社会, 促进人的全面发展”, 党的十七大报告再次明确了我国要建设全民学习、终身学习的学习型社会。这对于我国人力资源的开发和经济社会的全面可持续发展意义重大, 关系到我国全面建设小康社会的顺利实现。应当看到, 创建学习型社会离不开社会各方面各领域的积极参与, 需要建立全民终身学习的社会机制, 形成与之相适应的社会化学习教育体系。为此, 需要重视发挥各种社会教育机构和各类新闻媒体的推动作用, 为全民终身学习创造良好条件, 确保全体社会成员始终保持不断学习的状态, 真正使学习成为人们日常生活的重要组成部分, 不断实现对学习型社会的目标追求。

二、新闻媒体是创建学习型社会的重要推进器

当今社会处于新闻媒体高度发达的时代, 报纸、期刊、广播、电视、互联网等新闻媒体已成为社会生活的“血管”和“神经”, 肩负着传播信息、引导舆论、教化公众、监督社会等重要职能, 广泛影响着社会生活的各个方面, 是现代社会有效运转的必备工具和必要条件。①新闻媒体通过对社会信息资源的选择、处理、解读以及整合分析, 不仅深刻影响着社会大众的思想认识、价值理念及行为规范, 而且广泛影响着整个社会的学习资源、学习观念及学习氛围, 是创建我国学习型社会的重要推进器。主要有以下几方面的原因:

(一) 新闻媒体是重要的学习资源和学习工具

随着社会物质生活水平极大提高, 人们精神需求不断彰显, 更加关心终身发展问题, 终身学习也因此受到广泛关注。要实现全体社会成员的终身学习, 必须具备时时处处皆可学习的社会条件, 迫切需要能够便捷地获得学习资源和学习工具。作为大众传播的文化事业, 新闻媒体以其传播性、共享性和公开性等特点, 对社会公共信息占据着把关者位置, 影响着知识的传递、观念的传播、学术的交流。由此, 新闻媒体日益成为重要的学习资源和学习工具, 有助于人们便捷地获取知识、信息, 不断满足着人们日益增长的学习需求, 促使整个社会无处不具有学习的机会和条件, 进而影响着人们的社会生活方式, 有效推进着学习型社会的创建。

(二) 新闻媒体影响着人们学习理念和学习行为

当今社会一日千里, 变化日新月异, 迫切需要人们以良好的学习理念和学习行为, 迎接学习型社会的来临。新闻媒体在一定程度上引领着社会生活, 引导着人们的思想观念及行为方式, 对促进全民学习和终身学习担负着重要责任, 发挥着多方面的作用。通过快捷地传递各种思想舆论, 新闻媒体与社会大众的联系日益密切, 不断自觉地把对人的关注放在中心地位, 并且多方位、多侧面、多层次地影响着人们的学习理念和学习行为, 促使人们真正“活到老、学到老”, 以知识改变命运, 以终身学习创造美好未来。随着我国构建和谐社会的顺利推进, 必将更加呼唤全体社会成员的和谐发展, 这就有赖于人们普遍的终身学习, 迫切需要良好的学习理念和学习行为, 而新闻媒体借助其特有的属性, 有助于人们树立学无止境、学不懈怠的良好学习理念及学习行为, 从而在一定程度上引导着全民的终身学习。

(三) 新闻媒体关系到社会学习风气和学习氛围

学习型社会的重要特征是全民终身学习, 整个社会良好的学习风气和学习氛围是全民终身学习的关键。作为影响人们文化生活及精神氛围的重要载体, 新闻媒体是促使人们无时不学、无处不学的重要社会条件, 关系着终身学习氛围和社会化学习体系的形成。尤其是在当前信息社会, 科技迅速发展, 信息急剧增长, 知识更新周期缩短, 只有不断的终身学习才能适应社会的变化, 人们学习需要的满足不仅依靠学校教育, 还更加依靠广泛的社会教育。通过新闻媒体对学习化的社会生活方式的积极引导, 可以确保人们时时处处皆可学习的社会条件及良好氛围, 从而有利于提供全民终身学习的重要保障。

三、新闻媒体应努力推进我国学习型社会的创建

创建学习型社会必然会对社会各行各业提出相应的要求, 新闻媒体作为重要的社会舆论阵地和信息传播平台, 已经成为影响人们社会生活的重要力量, 直接关系着全民终身学习的顺利实施, 应积极担负起对学习型社会创建的重要责任。主要可通过以下几方面的途径:

(一) 创新媒体学习资源, 促进学习型人才的培养

学习型社会是以学习型人才为中心的社会, 学习型人才的培养需要社会提供充足的学习资源, 有赖于新闻媒体的积极参与, 新闻媒体以其独特的信息资源优势, 关系到学习理念的打造、学习链条的构建、学习机制的完善, 有利于人们养成良好的学习信念、学习习惯和学习行为。为此, 新闻媒体要努力促进内容、形式与手段的创新, 不断整合新闻媒体资源, 实施媒体资源的信息化管理, 持续扩大媒体资源的社会影响, 使新闻媒体成为重要的学习资源;要引导人们树立全新的学习观, 将学习作为每个人基本的生活方式和实现自我价值的目标追求, 并且使学习成为社会对每一成员提出的必然要求, 成为公民的权利和义务;②要不断创新媒体学习资源, 确保人们随时随地更加便捷的学习, 以促使学习型人才的培养, 进而不断推进学习型社会的创建。

(二) 创建学习型媒体, 引导整个社会良好的学习氛围

随着当前经济社会日趋多样化发展, 社会的伦理道德与风气舆论, 人的思想行为与个性发挥, 都越来越需要新闻媒体的引导和指向。学习型社会在一定程度上是由学习型人才和学习型组织发展而来, 创建各种学习型的社会组织, 有助于学习型人才的培养和所有社会成员的良好发展, 新闻媒体在这方面可发挥积极的引领作用。为此, 要努力把新闻媒体建成学习型组织, 从思想舆论上引导全社会形成一种讲学习、愿学习、比学习、会学习、促学习的良好氛围;要通过思维方式的转换、学习方式的创新、学习活动的开展, 使全体新闻人员都积极参与到创建学习型媒体的活动中来, 不断实现自我超越和价值提升, 促进其不断的专业化发展;要通过创建学习型媒体, 为整个社会搭建一个终身学习、全员学习、团队学习的先进理念平台, 对其他学习型组织的建立和发展提供良好的示范, 进而有力地促进学习型社会的创建。

(三) 引导社会生活方式, 推进整个社会的学习化转型

学习型社会不是一种具体政治形态的社会, 更多的是一种理想的社会模式, 即把教育和学习作为主要特征和主要形态的社会。③这表明, 学习型社会既要体现学习的终身化, 也要体现学习的社会化, 它必然会对社会生活方式提出相应的要求。为此, 新闻媒体要发挥对社会生活的广泛影响, 积极引领社会生活方式, 使“学习即生活”、“生活即学习”的理念不断深入人心;同时要不断形成人人是学习主体、处处是学习场所、时时是学习机会的良好社会环境, 并养成人们良好的学习习惯和自主学习的能力, 进而使学习由个体行为向社会行为转变, 实现学习的社会化和社会的学习化, 从而不断实现整个社会的学习化转型。

注释

1邓泽军.新闻媒体应积极推进我国和谐社会的构建[J].新闻界, 2007, (5) 99-100.

2冯留建.构建学习型社会的八点思考[J].求实, 2004, (9) 53-55.

创建学习型社会工作总结 篇3

本次年会共征集到论文120余篇，其中24篇优秀论文在《继续教育》杂志1—11期上发表，40篇优秀论文在《继续教育》2004年12期的“21世纪继续教育论坛专辑”上发表。

．

来自国家机关及企业、地方高校系统、科协系统及军事院校和部队系统，共近70个单位的110多名代表参加了会议。国家人事部专业技术人员管理司付跃钦处长莅临大会指导，并在大会上作了重要讲话。装备指挥技术学院政委何福东少将、中国科协学会学术部周济副部长在大会致辞。清华大学副校长谢维和教授、北京理工大学继续教育学院院长陈晋南教授、清华大学继续教育学院常务副院长康飞宇教授、装备指挥技术学院训练部部长曲炜教授、海尔集团培训中心总经理、海尔大学邹习文校长等专家、学者在大会上作了精彩的专题演讲。中国科协常委、原中国科协副主席刘恕教授作了《面向农村开展继续教育是时代赋予的伟大使命》的书面报告。

党的十六大提出了全面建设小康社会的目标，并把“发展继续教育，构建终身教育体系”，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进入的全面发展”作为建设小康社会的重要目标之一。去年12月，党中央又召开的全国人才工作会议，对全面实施人才强国战略，作出了战略性部署。论坛主办单位根据这两个重要会议精神，确立了本次论坛年会以“继续教育与实施人才强国战略工程、继续教育与建设小康社会、继续教育与企业人力资源开发”为主题。各位专家、学者和会议代表围绕年会主题，展开了积极而热烈的研讨。认为，近年来，在国家主管部门及广大继续教育工作者的共同努力下，对继续教育内涵的认识不断深化，继续教育内容不断丰富，继续教育的地位作用不断提升，工作程序不断规范，工作思路不断创新，继续教育成为经济发展、社会进步和人的全面发展的不可或缺的重要组成部分，在构建终身学习体系，创建学习型社会中，发挥着越来越重要的作用。但是，与实现小康社会奋斗目标和实施人才战略工程的要求相比，与应对继续教育发展中面临的严峻挑战相比，继续教育还有许多理论与实践问题需要加以研究解决。为此，与会专家、代表重点在以下六个方面展开了积极而热烈的讨论和探索。

一、拓宽视野，制定继续教育发展战略

专家和代表们认为，继续教育要在新形势下有大的突破和发展，必须要拓宽发展视野，要在服从和服务于小康社会建设：服从和服务于国家重点发展战略工程；服从和服务于人才强国战略，提升人才资源发展能力和创造能力的大局下，研究和制定继续教育发展战略，拓展发展空间。国家人事部付跃钦处长在《加强继续教育工作，推动专业技术人才队伍能力建设》的主题报告中提出，继续教育的改革、创新和发展，要在构建终身教育体系，创建学习型社会，实施人才强国战略的视野下进行思考，要以能力建设为核心，以培养高层次人才为重点，进一步创新继续教育工作机制，完善政策措施，丰富内容形式，加强培养力度，推进继续教育工作的社会化、市场化和法制化进程。

陈晋南教授介绍了美国、英国、日本、意大利、南非、马来西亚、台湾等国家和地区开展继续教育的发展理念、发展模式和发展趋势，并重点介绍了目前国际继续教育领域的十个研究热点：一是继续教育工程的思路、方法和管理，二是继续工程教育的质量保证；三是大学、政府机关及其他团体在继续工程教育中的作用，四是继续工程教育的案例学习与培训；五是大学／工业之间的关系；六是继续职业教育发展的案例学习；七是应用远程和网络技术开展继续工程教育；八是网络学习(E—learning)；九是发展中国家的继续工程教育；十是知识的管理。

二、把握趋势，明确继续教育发展的科学定位

专家学者们对继续教育的发展趋势作了诸多分析，对继续教育如何科学定位从不同角度进行了界定。清华大学副校长谢维和教授在《继续教育的转型和主要特点》的学术报告中提出，转型是当前继续教育的一个时代特点。他认为，继续教育的转型，主要体现在以下三个方面，一是从补偿性的继续教育转变为一种发展性的继续教育，二是从计划体制转变为与社会主义市场经济体制相适应的继续教育；三是从一种边缘性的形式转变为一种规范化的继续教育。继续教育要充分考虑到这三种发展变化趋势和特点，进行科学合理的定位。

康飞宇教授从继续教育国际化进程加快、我国人才强国战略工程的实施、学习型社会的创建、政府职能转变和事业单位改制、教育培训市场的快速发展等五个方面，阐述了继续教育发展面临的挑战和机遇，并结合清华大学的实践，认为作为一种高层次的大学后继续教育，共定位要坚持“三个面向”，即以中高层次管理和技术人才为主要培训对象，强调继续教育要“面向国家人才队伍建设、面向高层次人才职业能力的提升、面向学习型社会的构建

三、适应变革，更新继续教育理念

继续教育的发展与国家的政治、经济、社会发展状况紧密相关，而继续教育作为一种高层次的教育服务社会的形式，也必须紧紧把握社会发展变革的脉搏，更新发展理念，创新工作思路。康飞宇教授结合清华大学教育培训改革创新的实践，提出继续教育要坚持“教育创新，服务社会”的办学理念；坚持品牌、效益、规模相结合的创一流继续教育的理念；坚持“高质量、高效益、高层次”的办学指导原则。海尔大学邹习文校长解剖了海尔集团成功的、独特的培训模式和经验，把培训放在企业文化建设、人力资源能力建设的视野下进行思考，提出做培训实质是做文化，先造人才再造名牌的教育培训理念。

四、立足发展，研发培训项目内容体系

继续教育具有现实针对性强、岗位指向性明显、课程内容先进等特点，因此，对于培训项目和课程内容的研发，要考虑到发展的要求，一要考虑到国家经济发展战略；二要考虑到行业、部门和企业的发展；三要考虑到人的发展，人的职业生涯的发展。曲炜教授对世界新军事变革和中国特色军事变革下的军事任职教育的特点规律进行了探讨，认为军队任职教育改革要以教育培训对象的岗位需求为指向，着眼于培训对象军事职业生涯的发展，突出其岗位性、实践性、先进性和综合性。邹习文校长介绍了海尔集团围绕企业发展战略，确定培训需求，以价值观培训为先导，以资格认定、资历认定、资质认定“三资认定”为核心，以创新能力和发展能力为重点，以培训服务为手段，研发、确定培训项目和培训内容，提升员工素质能力，培养员工岗位履行能力的教育培训经验。

五、革新技术，创新远程教育模式

现代教育技术的发展和创新为继续教育发展提供了新的手段，带来了新的教育培训理念。陈晋南教授介绍了斯坦福大学、美国通用汽车公司开展远程教育培训的理念和经验。康飞宇教授认为远程教育技术为继续教育的发展拓展了更为广阔的空间，可以在研究生课程进修、职业培训、企业远程培训、教育扶贫、学习型社会的建设、国际合作教育等方面大有作为。

六、依法管理，构建继续教育质量保证体系

法规制度的完善是继续教育制度化、法制化和规范化发展的前提和基础。付跃钦处长认为，继续教育法制化建设着重在两个方面努力，一是要加快继续教育立法步伐，完善法规体系；二是建立完善继续教育相关管理制度，如继续教育统计制度、证书登记制度、考试考核制度、质量评估制度等。康飞宇、曲炜、邹习文等分别介绍了所在单位构建的具有一定特色的教育培训质量评估保证体系。

七、加强协作，打造继续教育发展合作平台

继续教育的最大特点是施教机构教育培训资源的不足，但对于这种不足，可以采取一种机动灵活的机制，对各种教育培训资源进行有效整合来加以解决。几家主办单位联合举办“21世纪继续教育论坛”，实质是为这种整合提供了一个有效的平台。在专家的主题报告和代表们的讨论中，对于沟通协作，有效整合资源，打造继续教育发展合作平台提出了很好的意见和建议。要加强高校与政府、高校与企业的沟通与合作，以不断提升大学办学能力和政府公务员的行政能力及企业的发展创新能力。陈晋南教授介绍了美国通用公司与各地大学合作，剑桥大学与企业合作开展继续教育的模式与经验，并强调国际合作应该被看成合作各方均受益的活动，达到加强能力建设的目的，实现教育发展目标。

与会专家和代表还对继续教育发展的一些具体问题提出了建议：一是呼吁国家政府有关部门加强协调，加快继续继续教育全国性立法进程，使唤继续教育在法制化建设的轨道上健康有序地发展，二是加强继续教育工作者的培训，提高继续教育管理水平，并建设一支高素质、高水平的培训师队伍；三是加强继续教育资源共享机制建设，有效整合继续教育资源，建立公共学习服务平台；四是加强行业自律，建立培训市场准入制度，规范继续教育培训市场行为和市场秩序。

与会专家、学者们的精彩报告和演讲，激发了广大代表对继续教育的理性思考，给代表们提供了切实可行的工作思路，获得了代表们的一致好评，认为本次年会的报告视角新颖、理念前沿、信息丰富、思路务实，对于继续教育的发展必将起到一定的推动和促进作用。

论坛主办单位对明年工作达成以下共识：

1、“论坛”四届年会的成功实践表明，“论坛”作为继续教育理论研究和经验交流的一个良好形式和有效载体，对继续教育事业的发展将起到积极的推动作用。因此，中国科协继续教育中心、总装备部继续教育中心、清华大学继续教育学院要继续加强沟通和协作，把论坛作为一项事业来抓，一直办下去，并使论坛向规范化、制度化方向健康发展。

2、要加大宣传力度，提高论坛的号召力和影响力。经过四年的努力，“21世纪继续教育论坛”在全国继续教育界已经具有了一定的号召力，并产生了积极的影响。今后，除继续办好《继续教育》杂志设置的“2l世纪继续教育论坛”专栏外，还要采取多种途径，积极宣传“论坛”，发展“论坛”。欢迎有志于继续教育事业发展的团体、单位以多种形式关注论坛、参加论坛，以不断促进“21世纪继续教育论坛”发展壮大。

3、要加强交流，扩大合作。“论坛”发起单位要采取多种合作形式，拓宽合作范围。除办好一年一度的“论坛”年会外，论坛发起单位要加强合作，发挥各自资源优势，共同策划、培育具有竞争力的品牌培训项目。同时，论坛要以开放的胸襟，积极共同推进与其他部门、单位的合作，积极推进与企业的合作，把“论坛”办成一个继续教育理论的阵地、交流的场所、合作的平台，推进合作单位继续教育事业共同走向繁荣。

4、论坛主办单位研究决定，“21世纪继续教育论坛”2005年年会由清华大学继续教育学院承办，拟以“继续教育与终身学习体系(学习型社会)的构建”为主题，初步决定于2005年8月下旬在内蒙古自治区海拉尔市举行。论文征集工作在本次论坛年会结束后随即展开，应征论文寄《继续教育》编辑部。优秀论文将在《继续教育》杂志专栏上发表。有关具体事宜的预备通知将尽早在《继续教育》杂志上刊发。论坛主办单位竭诚欢迎与会代表和其他同仁踊跃投寄论文，并积极参加和支持“21世纪继续教育论坛” 2005年年会。

中国科协学会学术部

中国科协继续教育中心

总装备部继续教育中心

清华大学继续教育学院

联合国教科文组织继续工程教育中国教席

创建学习型社会工作总结 篇4

党的十七大报告明确提出了以改革创新精神加强党的建设的重大战略思想和重大战略任务，并对新形势下党的建设做了更加充分的论述，为全面推进党的建设新的伟大工程进一步知名了方向。作为一名预备党员，如何按照报告要求，以创新精神驱动党建工作更加全面发展，是摆在我们面前的新课题、新要求。在寒假期间我就“创建学习型党组织”展开了社会实践活动。

一． 学习型党组织的内涵

学习型党组织即该群体的全体成员在共同目标指引下注重学习、传播、创新知识的组织，是一个具备高凝聚力、旺盛生命力的组织。这个组织能够充分发挥每个成员的创造能力，努力形成一种弥漫于群众与组织中的学习气氛，凭借不断学习，提高个人素质，使个性价值得到实现，组织成效得到大幅度提高。

学习型党组织，就是把个体的、松散的、随意的学习行为变成党组织的行为，从而使党组织为每个成员的学医提供组织保障，如营造学习气氛、提供学习条件、形成学习机制，在党组织的引导下，集思广益，床所欲言，提升党员的学习力。以学习为基础，以创新为手段，以奋斗目标为之指南，以自我超越为目的，更好地发挥党员的先锋模范作用。（引自百度关于“学习型党组织内涵”的定义）

二． 当前党员学习教育中存在的主要问题

通过查阅报刊资料，和结合实际，我发现当前党员学习教育中存在这些问题：

1.学习内容较为单一，学习深度不够，党员思想教育、理论学习针对性少，独创性地开展工作少，学习内容单一，缺乏系统深入的理论学习，泛泛学习较多，而且仅局限在思想政治理论方面，不能满足社会多样化的知识和信息要求。

2.学习形式较为单调，学习实效性不够，从学习组织来讲，多以宣读学习材料为主，缺少研讨互动，一个题学习为主，缺少团队交流；较多强调学习责任，缺少自主学习，学习多以被动形式出现，缺少主动快乐学习。

3.学习动力不足，学习积极性不高，有些年轻同志认为自己经常上网获取信息，知识结构心，与社会时尚结合快，缺少学习动力，不求上进。

针对以上问题，我联系了两个同学，一个是预备党员，一个是入党积极分子，我们三人组成一个党组织学校小组，专门抽出几天时间通过查阅资料，走访老党员，研究和探讨当代党员“创建学习型党组织”的要点和必要性。

经过几天的学习和实践，我对“创建学习型党组织”有了一下一些思考：

a)创建学习型党组织要坚持改革创新、与时俱进的精神，党建工作

不是无源之水，无本之木，一创建学习型党组织引领党建工作必须结合实际，统筹兼顾；

b)创建学习型党组织要按照以人为本的核心理念为指导，科学发

展，和谐发展，切实抓好党员的思想政治工作，实现十七大报告提出的“是党员真正成为牢记宗旨、心系群众的现金分子”；

c)创建学习型党组织要处理好党建工作于经济工作和其他工作的矛盾和关系。不可否认，党建工作和经济工作有相同的地方，但更多的是不同的地方。两者都有各自的规律和独立性，我们既不能说经济工作搞好了，党建工作就搞好了，反之亦不可。这就需要在工作实际中正确协调好两者的关系，合理解决党建工作与经济及其他工作的矛盾冲突，使他们互为促进，互为补充；

d)创建学习型党组织要重视制度建设，更要重视理论创新，以创新

驱动当监工组全面发展。党建工作的内容十分丰富，建设学习型党组织的目的也是为了更好地开展党建工作，我们一方面要建立健全各项学习规章制度，使党员的学习活动有章可循，对党员的监督、管理和惩处有章可依；另一方面又要加强党的理论研究，不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系，适应新形势的要求，深入贯彻落实科学发展观，同时还要重视党的作风建设，保持党的优良传统，是党始终代表最广大任命的根本利益。重视队伍建设，不断夸大党员对于规模和阶层构成，重点做好在生产和工作一线、高知识群体和青年中发展党员的工作，不断优化党员队伍结构，加强党的领导班子建设，重视教育、培训、选拔和考核干部，通过学习、教育、培训逐渐提高全体党员的政治业务素质和综合素质，重视党的组织建设，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，以学习型党组织推动党建工作，带动学习型机关创建，是各级党组织不断焕发出生机和活力，提高党的执政能力。总之，要是党的各项建设全面发展；

e)创建学习型党组织要创新学习形式，不断丰富学习内容。各基层

党组织要在家及安全中心理论学习的同时，才去集中学习与自学、交流研讨与专题辅导、参观考察与实践锻炼相结合，通过学习原著、开展讨论、举办讲座、演讲比赛、知识竞赛、宣传专栏等形式，开展生动活泼的学习活动，把自身培养成复合型人才，提高党员的工作能力和业务水平；

f)创建学习型党组织要在讲求学习实效上下功夫。具体应做到，理

论学习要与提高素质、牢记宗旨相结合，树立新理念，促进科学决策，推动社会可持续发展，与改进作风，求真务实相结合，紧密联系实际，不断探究发展新情况、新问题，形成有深度理论分析，有件事实践基础，有科学解决方法的研究成果，促进学习和工作的创新。

g)创建学习型党组织，重点要优化基层党组织的工作方式。随着改

革开放的不断深入和社会主义市场积极体制的确立，各类积极社会组织突破了原有的条块限制，开始按市场需求调配、整合，党员同志要主动适应社会变革，改革自己的工作方式和组织方式，不能停留在党务部门自我封闭抓党建的层次上，不能满足于一个月过几次组织生活，读书、看报、念文件上，创建学习型党组织的目的就是要通过学习增强党员同志的应变能力，进而拥有较强的创新能力，为带领群众全面建设和谐社会提供有力保障；

h)创建学习型党组织，目的在于提升党员的自身修养和素质，如何

通过“学习组织化，组织学习化”来提升党组织的学习品质，创新基层党组织的管理模式，一成为当前党务工作的一项要务。各级党组织面对党务工作的所有课题，应尽可能的调动、发挥基层党务工作者在基层党建工作中的全部智慧，以有利于他们结合本单位的世纪创新党建管理模式，突出党员创新的主题，丰富党建创新的内容，在创建活动中培养一支具有创新意识、富有创新精神、拥有创新能力的党员干部队伍。

总之，我们要在党的十七大精神指引下，在更高的起点上，以创建学习型党组织的形式，统筹推进基层各项党建工作，使基层党的建设和集成党组织的全部工作更加符合时代要求和人民期待，始终充满蓬勃生机和旺盛活力，为夺

创建学习型社会工作总结 篇5

一、统一思想、强化领导

自创建工作开展以来，我社区两委会高度重视，首先认真学习区、街道有关创建工作的文件精神，提高认识，吃透创安工作的重要性和必要性，及时组建创安工作的领导小组，成立了以社区党总支书记任组长，其他干部、相关小组组长为成员的创建工作小组。社区多次召开创建工作会议，专题研究，分工到人，落实到位，督察到岗，环节上不出差错，严格按照创建工作的步骤和要求开展工作，要求每个人要以高度的政治责任，高昂的精神状态努力完成创建各项任务，坚决克服消极因素的思想，以“争第一，创唯一”的工作热情将我社区的创建工作跃上新的高度。

二、注重宣传，力争做到家喻户晓

按照创建工作的步骤和精神，社区组织村组干部认真学习，在群众中大力宣传向村民各家各户发送了《致居民的一封信》，发动群众人人参与，定期刊登宣传栏，宣传创建工作是与群众紧密相关的。在社区主要道路和路口，张贴标语，悬挂横幅，营造浓厚氛围，组织群众观看由社区文体队编排的精彩文艺节目，以群众喜闻乐见，效果较好，形式多样的创建活动加强宣传引导，使创建工作家喻户晓，极大提高了居民的知晓率。

三、健全机构，形成齐抓共管局面

社区把创建工作经费列入预算专项解决，解决好群防群治所需经费问题。根据创建要求，社区专门安排了二名人员进行资料的收集和整理，健全了各项网络和职责，与派出所签订了责任书，成立了义务治安巡逻队，警民联防，责任定人到岗，坚持夜间巡逻，极大地改善了我社区的治安状况。社区严格落实创建责任制度和联络员制度，定期召开工作例会，听取创建成员单位进展情况汇报，研究部署阶段性创建工作，各司其职，密切配合形成整体合力。

四、突出重点，抓好矛盾纠纷及不稳定因素的排查工作 更新观念，丰富内涵，落实保卫、调解、消防等各项措施，加强对重点要害部位人防、物防、技防的控管，确保我社区治安秩序良好，实现“六无”目标，即：无“法轮功”等邪教组织人员、无集体越级上访、无群体性事件、无刑事治安案件、无重大治安事故、无干部职工违法犯罪。社区加强调节工作力度，群众无小事，依法调节，减少矛盾，把工作做在前头。使群众相信居委会、调节委员会，从而使的全社区未发生民事转成治安案件的现象，也未发生一例越级上访事件。社区积极做好治安防范和安全管理工作。抓好防火

防盗，坚持值班制度。做到及时发现、及时解决，突出抓好群众来信来访和思想疏导工作。

五、加强对社会治安综合治理工作的检查指导

按照“系统抓、抓系统”的原则，充分发挥社区职能作用，履行好综合治理工作职能，积极参与社会治安防控体系建设，解决影响稳定和治安的突出问题；不发生因履行职责不到位而引起集体上访、群体性事件等问题或治安突出问题，不因工作不积极、处置不力导致不稳定问题事态扩大或治安问题蔓延。

社会治安综合治理工作，是一项事关社会经济发展与保持社会稳定的基础性工作，和谐社会、平安创建、综合治理是一个有机联系的整体，社区将积极把创建平安社区的工作真正落到实处，为打造和谐社会而不懈努力奋斗。

月湖社区居委会、创平安领导小组

创建学习型机关工作总结 篇6

创建学习型机关工作总结

党的十七大提出，要建设全民学习、终身学习的学习型社会，再一次把学习摆在了社会发展的战略高度。建设学习型机关，对于推进学习型社会建设具有重要的示范和导向作用。这些年来，区科协在创建学习型机关实践活动中，结合部门实际，创新思路、突出特色，扎实推进学习型机关建设，按照“武装头脑、指导实践、提升服务”的工作思路，扎实开展学习型机关建设活动。现将有关情况汇报如下：

一、强化组织领导

成立了以科协党组书记为组长，领导班子其他成员为副组长，各科室负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组，并制定了《区科协开展建设学习型党组织活动的实施方案》。同时，不断健全完善学习组织管理制度、集中学习制度，坚持每月周一或周五安排两次理论集中学习，确保每年不少于二十四次，营造学习型党组织建设的良好氛围。

二、健全工作机制

采取因人制宜，分层分类教育的方法，因材施教、因需而学，使全体党员干部既有共同的学习目标又有各自的学习重点，增强了学习的针对性。完善学习责任机制，坚持科协领导班子率先带头学习，不断加强党组中心组理论学习力度，并以学习型领导班子、学习型领导干部建设带动学习型机关和学习型党

1员建设。进一步完善了干部学习考核和激励机制，定期收集、通报全体党员干部的学习情况，倡导读书学习、调查研究的良好风气；不断加大对学习经费投入，推进学习型机关建设科学化、规范化和长效化。

1、建立学习管理制度。主要是指学习的有效组织和管理，重点包括：建立学习型活动领导小组，负责对整个创建活动的督查指导；实行目标管理，将学习任务及相关要求纳入综合目标，与业务目标一并布置考核。

2、制定学习规划。办公室负责制定中长期教育培训规划和计划，有计划地组织和安排党员干部参加党校的培训；由各科、室负责组织干部职工制订个人学习计划，鼓励其参加以自学为主的各类学历教育和各类有助于提高思想素质、有利于提高工作技能的专题学习和培训。

3、建立中心组学习制度。充分发挥理论学习中心组在创建学习型活动中的示范作用，建立健全中心组和党员领导干部理论学习的组织、考勤、档案、通报、经验交流、检查、考核等制度；要制定学习计划，每年每人保证12天学习时间；中心组成员要结合思想和工作实际，每年至少撰写1篇理论文章或学习心得、调研报告。

4、建立领导干部讲党课制度。讲党课是党内生活的一项重要制度，党员领导干部讲党课是加强自身学习和自我提高的过程，也是对党员干部进行思想教育的一种有效形式。

5、建立典型教育制度。坚持用身边人讲身边事，身边事教育身边人，通过正面典型教育，使机关工作人员学有榜样，赶

有目标，在机关形成学先进、争先进的良好氛围，同时运用反面典型进行警示教育。

6、建立述学评学考学制度。结合目标任务分解，将学时任务纳入目标管理内容，与业务工作目标一并布置，一并考评。根据统一培训内容，每年组织一两次考试，以激发机关干部职工学习的主观能动性和自觉性。领导干部和机关每名党员干部在述职时要述学；群众民主评议领导班子和领导干部要进行评学；结合党员目标管理和干部工作考核，对党员干部的学习态度、理论素养、学习效果、运用理论指导实践和改造主观世界等情况进行考核和评价。

7、建立全员读书活动制度。精心组织好“学习日”活动。确定每月第一周的周五下午为机关“学习日”时间，以科室为单位组织开展学习辅导、参观考察、读书会、研讨会、知识讲座、知识竞赛、心得交流等活动。

三、改进学习方法

在推进学习型机关建设过程中，区科协在改进学习方式上下功夫。一是坚持“例会式”学习。每年年初专题讨论中心组学习计划，明确各阶段的学习内容，并把学习意见结合到党组会议和机关工作会议中，从而形成“以党组中心组为龙头、处级以上党员干部为重点、全体人员广泛参加”的理论学习格局。坚持开展专题理论学习，组织学习政治理论书籍，开展主题宣讲，并通过签到、发言、学习记录等措施强化纪律约束，使中心组学习活动更加规范化、制度化。二是突出“专业化”学习。学习《科技工作者科学道德规范》，认真贯彻《中共北京

市委办公厅关于进一步加强新时期科协工作的意见》和《中共北京市房山区委关于进一步加强科协工作的意见》。三是开展“多样化”学习。丰富学习方式，建立多层次、全方位的学习体系和网络，营造浓厚的学习氛围。坚持个人自学与集中学习相结合，让党员干部互相交流学习，相互促进提高，不断提高党员干部的知识水平和工作能力。

四、下一步工作的思考和建议

创建学习型机关不是一时之需，也不能一蹴而就，而是一个厚积薄发、循序渐进的过程，要针对学习型机关建设中出现的新情况、新问题，及时总结新规律，分析新特点，以科学发展观为指导，不断改进创新。在今年下半年的工作中，我们将着重学习胡锦涛同志在中国共产党成立九十周年大会上的讲话，并加强做好以下三方面工作。

1、树立新理念。一是要将个体学习与集体学习统筹推进，在个体学习的基础上，搭建集体学习的平台，通过集体讨论和反思，科学判断形势，正确把握规律，实现共同提高。二是要将境界培训、知识培训与能力培训统筹推进，用社会主义核心价值体系塑造党员干部的理想境界、思想境界和道德境界，广泛开展宣传思想文化业务知识及经济、科技、法律、管理等知识的培训，不断提高党员干部学习、管理、创新等各种能力。三是要将学习与工作统筹推进，切实做到“学习工作化”和“工作学习化”。

2、把握新尺度。建设学习型机关，必须坚持循序渐进，张弛有度的原则。一是把握好强度。利用业务工作相对轻松的时

间段组织开展重点学习、集中学习，把重点学习做响、做亮、做强。同时要把重点学习与日常性学习结合起来，分清轻重缓急，统筹兼顾、协调推进。二是把握好角度。学习内容应与工作密切联系，增强学习针对性、实效性，做到理论学习抓重点、思想交流抓热点、工作实践抓难点、舆论宣传抓亮点，确保机关干部学习兴趣“上得来”、学习内容“听得进”、学习时间“坐得住”、学习效果“看得见”。三是把握好进度。对学习中可能出现的问题超前预测，对工作及早谋划，提前打好基础。

3、形成新态度。一是要变功利为责任，引导党员干部扭转对学习的功利化认识，通过学习立德、培智、陶情、修身。二是要变被动为主动，引导党员干部克服惰性心理，挤时间学习，高效率学习，变被动为主动，变压力为动力，由组织“要我学”变成自己“我要学”。三是要变负担为乐趣，引导党员干部树立学习即享受的观念，变苦为乐，把学习的每时每刻都当作人生的体验和乐趣。

总之，通过不断加强学习型机关建设，进一步提高了科协全体党员干部的执政能力和政策理论、实用技术水平，既增强了党组织的凝聚力和战斗力，也促进了科协党组织建设长足的发展。

房山区科学技术协会

创建学习型社会工作总结 篇7

学习型组织(Learning Organization)是美国学者彼得·圣吉(国际组织学习协会创始人)在其著作《第五项修炼》(The Fifth Discipline)中提出的管理概念。意指面临变化剧烈的外在环境,企业应建立学习型组织,组织个人应通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考五项基本修炼,不断实现企业自我组织再造,以维持竞争力。

当前,创建学习型组织不仅是企业适应时代发展的需要,也是高校适应社会发展的需要。随着信息传递技术的迅速发展,社会对公共服务效率和质量要求加速提高,高校等事业单位只有积极建设学习型组织,才能紧跟社会发展的步伐,做好公共服务工作。

1 创建学习型组织的重要意义

学校文化是许多个体价值和标准积聚、融合的体现,构建出极具传播性和影响力的价值体系,创建学习型组织是实现学校文化不断进行反思和重构的重要途径;师生对“读书型”“学习型”的生活习惯和生存方式有极高的认同感,创建学习型组织是保持师生活力和精神面貌的有效途径;优质的教学质量不能仅仅依赖个别教师的发展,而应依靠教师专业化团队的组织建设,创建学习型组织是使学校资源走向民主平等、合作共享的可靠途径。

2 创建学习型组织工作的实践

我院拥有一支五百来人的教职工队伍,为将这支队伍打造成专业过硬、持续发展的先进组织,多年以来一直在开展学习型组织的建设活动。

2.1 实践成果

2.1.1 多条线打造学习体系

第一条线是党支部学习。学院党委高度重视学习型党组织建设,不断探索新形势下学习型党组织建设的新途径,在全院营造出勤于学习、乐于学习、善于学习的良好氛围。将学习型党组织建设工作与创建全省骨干高职院、迎接第二轮人才培养工作评估等重点工作相结合,与“三会一课”、党员干部学习培训等常态工作相结合,围绕学院中心工作,创新学习载体和形式,充分利用中心组学习、学术讲座、调查研究、读书活动、社会考察、专题研讨等载体,将集中学习与个人自学相结合,不断丰富和完善工作载体,拓展学习途径。

第二条线是专任教师学习。教师培训坚持在职为主、脱产为辅,采取岗前培训、岗位培训、攻读研究生学历或硕博士学位、课程进修或单科进修、校内外短期培训、参加校内外学术会议、下企业锻炼、参加社会实践等形式进行。鼓励中青年教师提高学历学位。重点抓青年教师的培养,对未取得讲师职称的35岁以下的青年教师,安排教学经验丰富、教科研能力较强的具有副高级以上职称的教师进行“一对一”指导。定期组织青年教师参加教研活动、开展教学竞赛,组织他们到本科院校和同类院校、行业企业进行学习交流,帮助其提高教学能力和教科研水平。

第三条线是骨干员工学习。有计划地组织骨干教师到职教师资培训基地或高等院校进行专业理论和专业技能培训。鼓励骨干教师以访问学者的形式,到国内重点院校或科研院所脱产进修学习。选送部分骨干教师到德国、新加坡等职教发达地区学习交流。每年举办暑期干部培训班以深化学校内涵建设,加强干部作风建设、廉政教育,提高干部的综合素质和执行力。

第四条线是新入职员工学习。通过素质拓展、集中学习、岗前培训等方法,让年轻人快速成长,迅速融入学院的文化理念之中。拓展训练旨在培养新进教职工的团队精神与合作意识,同时认识自身潜能,磨练毅力,乐观面对工作生活的挑战。对新进教职工重点进行师德师风教育,增强教职工教书育人的责任感和使命感,不断加强自身修养,弘扬高尚师德。同时对新进教职工进行常规教学工作的指导,使新进教职工快速掌握教育教学基本方法与技巧,提升教育教学能力。

2.1.2 多渠道联通学习体系

第一条渠道是项目型学习。已建有的较成熟的培育项目有国内培训、境外培训、项目开发、企业实践。通过湖南省高职院校专业骨干教师国家级培训、高职院校专业骨干教师新技术培训等国内项目项目,促使专业骨干教师先人一步学习现代职业教育办学模式、先进职业教育经验、职业教育专业建设理念。通过德国、香港等地国际交流合作等境外项目,促使访问学者放展眼界认识境外职业教育办学模式、课程体系开发、先进经验。通过省部级纵向课题、校行企横向项目等项目开发,促使先进教师完成高水平的科研能力和科研组织能力提升以及行业企业新技术应用能力的提高。通过湖南建工集团、中建五局、广东建星集团等企业实践,促使理论教师进入企业学习先进建筑技术,把握建筑工程发展的前沿技术和应用趋势。

第二条渠道是特色型学习。青优课比赛、青年教师“三进三学”活动、导师助力平台的搭建、学生工作部门组织的岗位技能比武等等都是比较有学院特色的学习活动,营造了“比学赶帮超”的良好学习氛围。

第三条渠道是信息化学习。依托CRP协同工作平台推进信息平台建设,将各项知识进行全面共享,充分发挥出环境(时间和空间人)的开放性、资源(图像、课件、精品课程)的共享性、学习过程(远程协助、交流与协作)的协作性、知识学习(知识建构、解决问题的工具)的重构性等优势和特点,为实现全覆盖学习体系奠定基础。

2.2 创建过程中存在的主要问题和不足

2.2.1 协作的各类机制不完善、不平衡

与学习型组织创建相协作的机制众多,包括培训机制、考核机制、激励机制、监察机制等,目前这些机制要么缺位,要么就是比较薄弱,多数是由学院内部多部门组成的临时机构承担,容易导致权威性不够、好人思想泛滥、应付主义激生。另外,由于学习型组织的考核指标不同于其他易量化的指标,即使确定了在考核时也难以检查,导致激励性在新员工身上易发挥,但对于来校2~3年的老员工来说基本会失效。CRP协同工作平台还待开发出学习型组织信息化的专有模块。

2.2.2 创建主体和学习主体的体系构建动力均不强劲

对于创建主体而言,创建的成果能实现长效机制是其落实好这项工作的主要动力,对于学习主体而言,学习内容能帮助其追求自我实现的需要是其配合学习的主要动力,而目前由于创建工作搞不搞、搞得好不好没能让两大主体看到多少差别,故他们的自觉性、主动性随之在减弱。

3 创建学习型组织的延伸思考

3.1 自我超越

自我超越是学习型组织的精神基础。不同教职员工自身基础不同,对自身的要求也完全不同,如若通过建立自修学分等量化模式,容易致使因标准失效而模式流产。要真正实现自我超越这项修炼的效能,应从源头抓起。首先,在招聘过程中应择优选择具有高度自我超越意识的人,这种人能敏锐地察觉自己的无知、能力不够和成长极限,也愿意不断做出调整以适应新的工作需要;其次,应建立起一种开放的、不压抑的组织氛围,只有这种氛围才能保持住具有高度自我超越意识的这类人员的创造性张力;再次,应充分利用存在于组织中各类微妙的冲突,实现竞争性组织环境的构造。

3.2 改善心智模式

心智模式是影响人们如何认识周围世界以及如何采取行动的假设、成见和印象。在组织管理工作中,经常会有许多好的构想起步就流产,这是因为它和组织中的大众心中已有的、对于周围世界如何运作的看法和行为相抵触。因此,如何将大众心中的心智模式敲开并加以引导,是建立学习型组织的一项重大突破。这点首先在于中上层领导人员能否感染周围的人员,使他们勇于开诚布公地探讨问题、积极传播自己的正能量,其次在于能否及时肯定并加以巩固这些突破行为,不是要从突破行为中挑选出拔尖的,而是要让这些突破行为变常态,继而转化成学院的创新力。

3.3 建立共同愿景

共同愿景是五项修炼中最具力量的。学院在不断推进《章程》、校训、校徽、校旗等的确立工作,但仅仅以此来构建学院共同愿景还不够,还需结合各类实践性的活动来推进。如发展核心价值观,将其纳入组织学习的范畴;发挥高校大学生的能动性,让学生参与治校,既能快速培育适应社会发展的大学生,又能将高校教师从部分价值量小的繁重工作压力中释放出,以保持高校教师的活力。

3.4 团体学习

团体学习是五项修炼中最快捷有效的一项。光打造项目式、集中化的学习体系是不够的,还应让团体学习常态化。如建立知识管理台账,建立获取知识、创造知识、适应性调整的三本台账(记录获取并转化为组织的知识、制度和措施,由创造知识演变成的本单位例行工作,由于环境或者政策变化做出的适应性调整),利用三本台账的建立,推动员工个人知识能力转化为组织的知识能力,并实现知识全方位共享;让有培训需求的教师进入课堂学习,既能发挥优秀教师、资历教师的优势,又能双方位督促授课教师不断提高教学水平、督促学生课堂提高学习效率,还能节省培训开支。

3.5 系统思考

系统思考是五项修炼中最重要的一项。很多组织对内部学习提出这方面的要求,但又往往仅对面临的问题作了表面思考而忽视了本质思考。要促使员工有系统思考、本质思考意识,即工作中不能光注重结果而不注重过程,不能光要求业绩指标好看而不管这项工作是否有真实开展,不能只管一项工作有无开展而不管这项工作的开展是否真正受益于组织。缺乏本质思考,会因“蝴蝶效应”以飓风般的速度摧毁学习型组织创建过程建立起来的所有“地基”。

4 结语

创建学习型组织是以人为本、以学为基、实现各个方面可持续发展的最佳途径。这样一个从个体到整体的双赢过程,可实现个人自我重新创造、组织管理水平和创新能力持续提升。教育工作以学习型组织为管理导向,既可致力于教师素质的不断提高和人力资源的持续优化,又可通过对教育的培养模式和建构规格的战略性审视,促进教职员工的生命价值和职业价值的内在统一。

摘要：从学习型组织的基本概念和理论入手,阐述创建学习型组织的意义;结合笔者所在学校构建学习型组织的具体实践,分析阐述了创建工作所取得的实效及存在的问题。

关键词：高校,学习型组织,实践,思考

参考文献

[1][美]彼得·圣吉.第五项修炼:学习型组织的艺术与实践[M].张成林,译.北京:中信出版社,2009.

[2]姜玲玲.管理学基础[M].重庆:重庆大学出版社,2011.

[3]朱鉴斌.学习型组织理论在教师教育中的实践应用[J].浙江教育学院学报,2005(6):101-104.

创建学习型家庭工作总结 篇8

一、目标任务完成情况

按照《学习型家庭创建工作实施意见》，到XX年底，全镇有30%的家庭创建成学习型家庭。以XX年底的总户数为基数(XX年底总户数为31631户)，按6%计算，XX年要创建学习型家庭1898户。XX、XX、XX年按8%计算，每年要创建2530户，今年创建学习型家庭2170户，占创建指标的6.8%，完成了创建目标。

二、创建活动的情况

根据《实施意见》，我们做了四项工作：

1、抓宣传。一是利用三个社区的.宣传栏和各村、居委的宣传栏，宣传学习型家庭的条件及标准;二是组织妇代会主任学习《实施意见》，宣传创建学习型家庭的目的、意义、标准等;三是基层妇代会组织志愿者、妇代会小组长等学习，做到分级负责，责任到人，使创建学习型家庭活动做到家家知晓，户户争创。

2、抓落实。按《实施意见》，层层抓落实。按30%的任务落实到每个村、每个居委。村(居)委再落实到村民小组和居民小组共同完成创建目标任务。

3、抓活动。抓宣传、抓活动是创建工作的形式。提高全民综合素质是创建工作的根本。积极组织开展丰富多彩的活动，从而提高创建工作的影响力。我们先后组织开展了各项活动。一是“百万家庭学法律”活动。以“提高法律素质、建设和谐家庭”为主题的妇女学法征文活动，收到征文70多篇，开展了“百万家庭学法律”和“婚前医学检查”知识竞赛，1400多名家庭成员参与，举办基层妇女干部法律知识培训班，邀请法律所所长唐国仁就《妇女儿童维权》中有关依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康享有的权利以及承担的义务，夫妻共同财产、预防未成年人犯罪、如何维护老年人的合法权益等作了详细的讲座，并以案例加以分析，老师与学生互动，边讲课边做练习等，指导和帮助妇女干部在日常工作中正确处理新情况、新问题。二是开展“知识进家庭”活动。依托社区妇女学校和各村居委的社区学校分校，开展卫生保健、法律知识、科学育儿知识等系列讲座，开展了以“科技创造未来”为主题的“日之升”杯科普知识竞赛，1038户学习型家庭参与网上点击竞赛，我们还把马桥镇彭度村全体家庭关于《珍惜生命之源参与环保文明行动倡仪》的倡仪书发放到每个妇代会，利用宣传栏、黑板报等进行宣传，让每个家庭自觉提高环保意识，改变不良生活习惯，让浦江早日创建成市级文明镇作贡献，

总结

三是开展“小手牵大手”的学习型家庭创建活动。通过家校结合、家校沟通，在老师的指导下，家长与孩子共同学习，提高孩子学习的兴趣，提升家长的综合素质，达到共同进步的目的。四是浦江女性“学礼仪、学健身”活动。我们邀请上海冶金学院高级讲师谢东，为基层妇女干部和全体女教工作《妇女心理健康、社交礼仪》专题讲座。谢老师从礼仪语言与女性形象、礼仪着装与女性形象、色彩搭配与女性形象、文明举止与女性形象等四个方面进行阐述。使姐妹们深受启发和感悟，在努力营造和谐社会的同时，我们要努力争做可爱的浦江女性。与文化管理中心联合开设踢踏舞培训班3个，培训206人，排舞培训4个班，培训200人。在金秋闵行活动期间，我们将组织巾帼健身大展示活动，展示浦江女性的风采。五是开展“新浦江、新生活摄影比赛。结合区妇联开展的家庭数码摄影比赛，组织开展反映文明、健康、快乐的家庭风貌的摄影比赛，20余户家庭参与，与文明同行、与浦江同行。

2009创建学习型机关工作总结 篇9

2009创建学习型机关工作总结

今年，我办创建学习型机关工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕推进最好最快发展、科学发展和实现富民强县的总体目标，着眼于服务扶贫开发中心工作、全面提升机关的服务水平和提高机关干部的综合素质和执行力，不断丰富建设学习型机关的内容，不断完善建设学习型机关的机制，不断创新建设学习型机关的载体，使我办创建学习型机关工作取得了显著成效。现将全年工作开展情况总结如下：

一、以培育学习型干部队伍为重点，全面推进学习型机关建设

（一）学习内容进一步拓展。按照党的十七大提出的全面建设和谐社会和科学发展观的要求，结合工作实际，我办的学习内容实现了从单纯的政治理论学习向“三基本一现代”拓展：一是基本理论，即学习了党章、十七大和十七届三中全会精神等基本理论知识，增强了机关干部的政治理论素质。我办紧紧抓住深入开展学习实践科学发展观活动的契机，认真组织支部全体党员以“深入学习实践科学发展观，争当贫困群众贴心人”为主题，围绕“推动古蔺农村扶贫开发工作攻势发展，科学发展和最好最快发展”这一载体，召开了10次机关支部党员集中理论学习会议，重点学习了《毛泽东 邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》等规定的学习篇目。机关在职科级以上领导干部还自行学习了《1992：邓小平南方之巡》、《心耘》和《致加西亚的信》等三本县委要求学习书目。同时，举办了领导干部专题辅导学习班、专家专题讲座、党员学习交流会等学习形式，进一步深化了干部职工对科学发展观的理解和认识，形成了科学发展的共识。二是基本法律法规知识，即学习了党的路线、方针、政策、党纪条规和《国家公务员法》等相关法律书籍，增强了机关干部依法行政的能力素质；三是基本业务知识，学习了机关工作者必须具备的岗位基本技能，包括会谋思路、会抓工作、会写文章、会办实事等能力，增强了机关干部的业务素质。四是现代科学文化知识，即通过学习市场经济、信息技术、历史文学、现代科技、现代管理等知识，进一步增强了机关干部科学文化素质。

（二）学习方式得到了加强和改进。紧紧围绕加快古蔺扶贫工作“攻势发展、科学发展、最好最快发展”的主题目标，积极倡导和探索终身学习、创新学习、反思学习、研究学习等多种学习形式，倡导与工作、生活不可分离的学习，变“被动学”为“主动学”。通过推荐学习目录，发放读书卡，开展“思想大解放、推动大发展”主题讨论活动，参加先进事迹报告会等形式，积极引导广大机关干部深入思考人生价值、工作意义等，进一步促进了学习方式的多样化和丰富化。

（三）支部中心组的领学和示范作用得到充分发挥。按照县委有关规定，切实健全支部中心组理论学习各项规章制度，充分发挥领导干部在政治理论和业务学习中领学和示范作用，认真抓好领导干部在职自学，努力培养勤于学习、勤于思考的习惯，确保了中心组的学习时间不少于12次，使自己成为学习型领导干部。具体体现在：一是坚持中心组学习与中心工作同步迈进，双向驱动,积极开展调研工作。二是加大中心组学习的督查工作力度，努力确保中心组学习制度得到进一步规范。

二、以建设学习型党组织为抓手，进一步提升创建学习型机关水平

（一）突出加强机关文化建设，营造建设学习型党组织的氛围。一是提炼机关文化精神理念。通过座谈、调研、征集建议等多种形式，深入了解干部职工思想观念及对机关文化建设的要求和建议，在归纳全体干部职工的工作理念、价值观的共性观点基础上提炼出了机关文化核心精神—“精诚团结、热情服务，忠诚廉洁、甘于奉献，勤政高效”；二是规范机关干部文明礼仪行为。组织机关干部听取了《公务礼仪》讲座，让机关干部了解、明确并掌握礼仪行为的要求。制定了《机关文明礼仪制度》，努力营造机关文化建设的文明氛围；三是开展形式多样的文体活动。

（二）突出党员队伍素质提升，不断深化学习型党组织建设。我办按照《关于建设学习型党组织的实施意见》要求，继续深化学习型党组织建设，创新党建工作，保持党的先进性。充分利用知识讲座、理论研讨、集中培训、电化教育等多种学习方式，抓好党员的学习和教育培训。把创建学习型党支部与开展党员先进性教育活动结合起来，注重加强对党员的党性、党风、民主集中制及党的知识的教育和培训，切实解决党员队伍中存在的突出问题，保持党支部的纯洁性和党员的先进性。

三、以完善工作机制和加强载体创新为基础，不断增强学习型机关建设的实效性

（一）以完善工作机制为保证，加强建设学习型机关工作的长效管理。一是坚持和完善激励约束机制。建立健全领导干部学习积分制和机关干部学习管理制度，把学习态度、学习成绩作为考核的重要依据之一。二是坚持和完善考评机制。把考核评估与深入基层调查研究、具体指导工作结合起来，总结经验，查找不足，创新工作思路，深化创建工作。

（二）拓展优势载体的内涵。把建设学习型机关和文明单位创建等机关精神文明建设的传统做法有机结合起来，使学习渗透到机关工作的每个步骤中，真正做到“工作学习化，学习工作化”。一是继续深化“学习日”活动，围绕中心工作和发展需要丰富学习内容，增强了“学习日”活动的整体实效；二是突出主题活动，做到学习与工作双赢。为了使学习和工作紧密结合，我办从工作实际出发，以学习为前题，推动主题活动开展。如在深入开展学习实践科学发展观活动中，我办结合扶贫工作实际，提出了“深入学习实践科学发展观，争当贫困群众贴心人”的活动主题，深入推进了我办学习实践活动的开展。

四、明年工作打算

一是抓制度建设，为创建工作提供保障。

二是抓文化活动，丰富创建工作内容，推动学习型机关创建工作不断深入发展。

创建学习型社会工作总结 篇10

日前, 天津市河东区召开创建充分就业社区总结表彰会, 表彰先进集体和先进个人, 总结2008年工作, 部署2009年任务。

据了解, 河东区自2006年开展创建充分就业社区以来, 有力推动了全区再就业工作的开展。经过3年的不懈努力, 目前已有117个社区达到了充分就业社区标准, 占全区社区总数的84%。去年, 全区创造就业岗位2.46万个, 完成全年任务111.8%, 其中安置零就业家庭3324户、3368人, 实现了零就业家庭当月内即时认定, 即时安置动态为零。登记失业率控制在3.6%以内。

创建学习型企业总结 篇11

一、建章立制

年初，我部我们全体员工始终坚持以创建学习型企业为主线，以求真务实、持之以恒的态度，把创建学习型企业活动，作为提高企业核心竞争力的有效载体，紧密结合电信企业特点和员工队伍实际开展工作，确保自身在打造学习型企业的轨道上实现可持续发展。一套凝聚着集体智慧、适合自身发展需要的创建体系逐渐形成，我部上下形成了讲学习、求创新、谋发展的良好氛围。在组织完善的基础上，制定了学习计划，健全学习制度。严格按学习计划进行。根据学习内容自行组织业务考试。做到了培训学习有记录，考试有成绩。考试成绩与工资挂钩，纳入绩效考核。

二、全员参与

为了努力营造“终身学习”、“知识与技能共享”的学习氛围，形成开放、共享、创新的企业文化，逐步把“工作学习化、学习工作化”理念贯穿始终。我们鼓励员工通过学习，在提高业务知识水平、操作

能力的基础上，由单项操作岗位向综合性岗位竞争，由低岗向高岗努力，目前，全中心形成了人人学、处处学、时时学的浓厚学习氛围。人人参加、处处学习已成为了员工的一种自觉行动，吸收知识就象吃饭一样是不可少的。大家为努力使自身适应时代发展的要求，还在工作以外的时间自主读些有用的书籍，并写了自己深刻的心得体会。做到了“精一会二学三”。

三、求真务实

在如今知识爆炸时代，我部学习创建工作要求：不教条，不搞“花架子”、“形式主义”，自加压力。学习形式多样化，自学与集中培训相结合，将“一言堂”的逐步调整为互动式学习，当培训学习的东西当堂消化，实时在实际工作中进行运用和抽验，使之学有所用。在学习新知识的同时，我们同样注重总结工作中的经验教训，发动大家将工作中的相关事例写成案例以信息的形式在中心员工中进行学习讨论，并及时向分公司投稿以资源共享。

四、学习效果

一直以来，我中心全体员工形成一致的理念，用心学，用心做，不以持证上岗为最终目的，而是以提高实际操作技能为动力，以多学一门技能为荣。

五、建言献策

集团公司的电子学习系统中希望今后能将电信条例、业务手册等常规内容的课间常年挂在系统上免费供员工学习，使之能更准确地掌握。电子学习系统是学习手段之一，在开始阶段可以以点击率、学习

时长来考核，但这不应该是目的，目的是学习效果，学到的东西是否对工作生活有所帮助。课件是公开的，学习要自觉，选择要有目的。随着世界经济一体化的进程加快，我们企业的外部环境发生了深刻变化，行业竞争变得异常激烈。我部要发挥主力军作用。自觉按照规律办事，尽心尽力地创造更佳的工作业绩，在稳健经营中追求卓越；时刻把握市场的瞬息变化，紧紧围绕企业的战略目标；不断学习新知识、新业务、新技术，充实自己，丰富自己，争取为分公司电信业的发展做出更大的贡献。

请记住我们的神圣使命：让中国电信与您共享与世界同步的信息文明！

阿拉山口营业部

创建学习型社会工作总结 篇12

一、领导高度重视，贯彻精神落实责任

稳定压倒一切。xx街道党工委、办事处始终把平安创建和社会管理综合治理工作作为党工委中心工作的重中之重，坚持常抓不懈，形成了党工委书记亲自抓，分管领导具体抓，综治成员单位全力抓，形成齐抓共管的良好局面。以贯彻2020年县政法工作会议精神为目标，街道党工委召开相关会议，对今年全街道政法工作进行了规划。并将综治工作纳入村绩考核，在年末进行褒奖和处罚。

二、建立健全工作组织，明确工作任务

为了保证综治工作各项措施得到有效落实，根据我街道实际情况，依托xx街道维护稳定工作领导小组、xx街道信访工作领导小组、xx街道邪教监控转化领导小组、xx街道创建平安街道领导小组和xx街道司法调节中心和矛盾排查中心、xx街道法律顾问站等机构。进一步明确了综治工作职责，做到了定人、定岗、定责，为我街道的社会稳定工作提供了强有力的组织和人员保障，有力地促进了全街道经济和社会事业的健康顺利发展。

三、积极预防,加强管理,明确综治思路.

治安综合治理的重点由调查处理矛盾纠纷及刑事案件向着力预防过度,体现了综合治理工作的主动性,预事于前,制敌于先,避免工作被动,防止产生“头痛医头,脚痛医脚”的恶性循环现象.xx办事处主要着重抓了以下几点工作:

(一)制定突发事件应急预案.xx综合治理办公室要求辖区各单位分别制定了突发事件应急预案,对突发性事件的指挥、预警、人群疏散等程序进行了周密安排,成立了治安联防、消防、安全等多个小组.现在xx辖区内所有的国营企业、改制企业、校园(幼儿园)和大型集贸市场都制定突发事件应急预案.下一步将着手建立健全xx辖区内所有的非公有制企业的突发事件应急预案,并有计划有步骤的落实突发事件应急预案演练工作.

(二)定期召开辖区单位综治工作例会.随时准确地掌握xx的治安动态和现状,及时的了解辖区居民及辖区单位职工的情绪和思想倾向,xx办事处坚持每月定期召开综治工作例会.在每月召开的综治例会上,办事处及时的了解辖区各单位的社会治安综合治理情况,并对下个月的工作重点进行安排和部署.例如在每月的综治例会上,对开展平安单位创建的单位进行创建工作的指导;在4月和9月的工作例会上,对辖区单位的劳动节和国庆节期间的维稳工作进行安排;在学生放假前期召开的工作例会则对辖区单位的假期学生活动进行了安排和部署,防止各单位在活动和时间上的冲突.

(三)建立健全各单位及下属单位的信息报送制度.2006年xx办事处依据区综治委的精神,对辖区内所有的单位实行信息报送制度,固定在每周五上午10点准时向xx办事处报送,本着有事报事,无事报平安的原则;xx办事处要求辖区内所有的企事业单位,包括下属单位建立健全信息报送制度.截至目前,xx办事处共收到辖区单位的信息报送表300多张,其中有克石化公司和治保三大队的信息报送工作的做好.

(四)从源头上抓起,坚决杜绝非法集会、上访等政治案件.根据“稳定压倒一切的方针”,xx办事处对中的敏感期、重大节日和重大活动的维护稳定工作能及早部署、加强预防,要求辖区各单位要通过形式多样的深入教育,引导辖区内居民遵纪守法,增强法律意识和法制观念.2006年,xx办事处共召开了6次的维稳专题工作会议,辖区单位的维稳工作例会则每月必开.今年7月,市综治和区综治委对xx辖区单位克拉玛依润滑油厂的维护稳定工作进行了检查,对润滑油厂的维护稳定工作给予了高度评价.在国庆节前期,召集217国道的治安联防自治队员,针对217国道特殊的区域召开维稳会议.通过这些举措,使xx2006年非法集会和上访事件少于往年.

(五)做好各类矛盾与纠纷的排查调处工作.对xx发生的矛盾纠纷等偶发事件能及时、耐心、认真地调查,坚决、果断、妥善的处理,做到小事不出社区,内部矛盾内部解决,不上交矛盾,不扩大矛盾事态.xx辖区百人以上的8家单位成立了人民调解委员会,并安排了调解员.同时,这8家单位将调解组织深入到班组,真正在调解工作做到了三级网络管理.在民事调解方面,主要依靠辖区单位调解组织和居委会调解组织的力量,充分发挥基层的作用,将矛盾化解在基层,消灭在萌芽状态.据不完全统计,辖区单位和居委会2006年成功调解民事纠纷39起,无民转刑案件发生,纠纷调处率98%,调处成功率95%.

(六)做好法制宣传工作.建设“平安xx”,法治是保障.实践证明,只有坚持依法治镇,维护法律尊严,在法制轨道上解决社会矛盾和问题,才能真正实现社会公正,维护好群众各方面的利益.工作中,在xx大力宣传依法治镇的好处,要求党员干部带头学法、守法,做维护法治的楷模.利用工作例会、综治例会等形式积极向党员群众灌输法律知识.结合日常的工作实际,达到“每开展一项活动,学习项法律;每开展一项工作,进行一项普法教育活动.”同时,利用“法律服务进社区”活动,广泛宣传平安建设活动的开展,2006年xx开展了52次“法律服务进社区”活动.第十四小学以模拟法庭的形式,对学生进行普法教育,参加模拟法庭的学生达50人.xx办事处通过各种活动,以案释法,在点点滴滴中让法制观念深入人心.

四、全方位出击,建设平安xx.

平安建设工作是一项综合性的社会工程,xx办事处从大处着眼,小处入手,全员动员,全面发动.功夫花在事前,事情做在实处,以预防化解为主,严打整治相结合.做好平安宣传工作,力求人人参与平安;加大防控力度,震慑违法犯罪,压降治安刑事案件;努力化解纠纷,将矛盾消灭在萌芽状态.(一)全面发动,营造“大宣传”氛围.

为了广泛宣传平安创建的目的意义,真正做到了家喻户晓,人人皆知,xx办事处把平安创建宣传作为做好综治工作的前提和基础来抓.3月份,xx召开了以创建“平安城区”为主题的辖区单位综治工作动员大会,其后各个社区举办由义务联防队员、楼栋长、老党员和热心公益事业的人参于创建“平安社区”动员大会.2006年xx办事处累计共印刷各类宣传资料10000多份,还利用展板、横幅、标语和宣传单进行全方位不间断宣传.其中,平安创建和各类宣传展板10快,禁毒和反邪教宣传手册达8000多份,平安家庭创建倡议书(维汉)6000份;平均每个居委会拥有各类宣传横幅达5-7条之多,永久性标语3条以上,还在显要位置制作平安宣传栏和通告栏,居委会还利用楼道的小黑板每月定期书写标语.xx办事处除了这些静态的宣传手段,还利用一些动态的宣传形式来进行全方位、大规模、大面积宣传.2006年,xx办事处,组织的以平安创建为主题的文艺晚会达3次,举办各种专题的普法、禁毒和反邪教知识等讲座到8次,黑板报比赛2次,组织人员平安知识答卷1次,还利用办事处举办“公民道德月”、社区的纳凉晚会和征兵活动等为契机进行的宣传活动就达6次,开展的法律咨询活动5次.xx办事处结合自己的实际,在平安创建中突出自己的特色,在各社区开展平安社区创建活动基础上,还开展了“平安家庭”创建活动,以家庭平安创建来推动社区的平安创建,以小家平安来带动社区的大平安创建.xx办事处自制了“平安家庭”倡议书(维汉两种版本),共印刷了6000份.做到了每户一份倡议书.各社区还根据自己的实际,在不同场合、不同人群中,召开了“平安家庭”创建动员会,争取做到平安创建家喻户晓、人人皆知.今年6月是综治宣传月,办事处利用宣传单、黑板报比赛、平安创建知识答卷和文艺汇演等形式多样,内容丰富的活动对平安创建进行了全面宣传,把xx平安创建活动推向了高潮.通过这些动静结合的宣传方式,在xx营造了“人人参与平安,人人受益平安”的舆论氛围.(二)健全网络,建设“大防控”格局.

社会治安综合治理工作是一项复杂的系统工程,建立健全组织网络是推进综治工作的强力支撑和有效保障.xx办事处2006年在人员调动基础上及时的调整了综合治理委员会的人员基础上,辖区各单位也根据自己单位的人事变动情况及时的调整了综合治理委员会,辖区各单位和企事业单位在各自综合治理办公室的督促下,所有下属单位或分公司、车间班组也设立了治安信息员和联络员.xx办事处与各综治成员单位签订了“xx2005社会治安综合治理责任书”,下发了新克社综办[2006]01号《克拉玛依市辖区社会治安综合治理工作考核评比细则的通知》,细化指标,明确职责,强化责任,做到同规划、同部署、同检查、同考核,按照“细化、量化、标准化、科学化”的要求,推行“目标管理责任制”和“岗位责任制”,把各个环节工作的内容、要求、标准全面细化分解.xx办事处定期(6月份和10月份)到辖区单位进行综治工作的自检自查,指导他们搞好综治和平安创建工作,及时帮助他们解决实际困难,务求工作实效.xx派出所在各社区设有警务室,划定责任区,由一名民警负责该警务区的日常警务工作;各社区设有小区治保员,每个社区至少设有2名治保员负责该小区的治安工作,划分平安责任区范围;各辖区在此基础上还成立了由党员、热心公益事业的人员组成义务联防队;物业公司还在各小区设立安保人员,他们白天守望,夜间巡逻;通过这些措施建立健全各社区的“四位一体”的群防群治防控网络体系.辖区各单位按规模大小成立内保组织,xx辖区的所有的国营(5家)和改制企业(11家)全部建立内保组织.在xx办事处的统一领导下,由综治办组织协调,以群防群治力量为依托,以社会面、居民区和单位的防范工作为基础,点线面结合,人防、物防、技防相结合,专群结合上下联动的“大防控”格局正在xx逐步形成,有效的预防和及时发现打击各种违法犯罪活动,减少xx可防性案件的发生,大力推进了xx平安城区创建工作.(三)部门联动,建立“大调解”机制.

今年,xx办事处各级人民调解委员会做了大量的工作,化解了大量矛盾纠纷,取得了明显的社会效果,辖区各单位都建立了调解委员会,一大批热心调解事业的调解员走上了调解岗位.2006年,xx辖区各级调委会共调解各类矛盾纠纷45件,创建无民转刑案件、无刑事案件、无民间纠纷激化、无群体性上访事件、无民间纠纷引发自杀等“五无”.把“调解”作为正确处理新时期人民内部矛盾,建立社会主义和谐社会的重要途径之一.特别是xx司法所的成立以来,直接接手调解有7件,对维护了xx地区的稳定(此资料转贴于工作起了一定的作用.五、一步一个脚印,实实在在地造就“平安”大厦.

社会治安综合治理工作是一项长期的艰巨的工作,xx办事处以高度负责的态度和严谨细致的作风,严格按照上级要求,仔细对照工作目标,既全面考虑,保证工作中没有疏漏,又结合xx实际,想方设法,因地制宜,争取在各个方面在往年的基础上取得进步,力求集小胜为大胜,以量变促质变.(一)普法宣传,内外借力更上一层楼.

今年年初,xx办事处组织克石化公司主要领导对《企业生产经营法律知识》进行了考核,3月15日,又组织辖区居民在xx居委会进行了《315消费者维权知识讲座》,3月18日办事处又进行了《治安管理处罚法》大规模普及宣传,今年4月和8月在xx重点培训了《劳动法》、《治安管理处罚法》、《婚姻法》等和xx息息相关的法律知识;国庆节前期综治办又组织人员深入外来务工人员施工现场,对《治安管理处罚法》进行了全文培训;4月和8月,对xx的个体户进行了《安全生产法》和《道路交通法》的培训工作;4月利用法律宣传月进行了《道路交通安全知识》、《治安管理处罚法》、《信访条例》等社区居民相关法律法规宣传,还组织居民进行法律法规知识答卷活动等;9月,xx又针对xx的中老年人进行了《老年人权益保护法》的知识讲座;“119”期间又在xx举办了大型消防演练活动,给xx的xx进行消防法律法规的培训.xx办事处通过这些普法宣传活动,使xx居民的法制观念明显提高,推进了xx依法执政的道路.(二)深化整治,切实解决突出社会治安问题.

由于这里居住人员流动较大,居民身份复杂,文化程度普遍较低,人员素质较差,大多数人员没有专业技能,所以这里的流动人员大多找不到较好的工作.有部分人员是靠偷盗和其他违法犯罪为生,这些都给xx社会稳定带来了的隐患;流动人员的管理一直是xx综治工作的的难题,直接影响到xx地区的发展和社会稳定.今年3月,进行调研,4月xx办事处召集综治办、城管办和计生办部门负责人和相关人员,召开关于xx治理整顿的会议.为了能准确摸清xx地区的流动人员底数,便于管理这部分流动人员,(三)安置帮教,特殊群体一样关怀.

安置帮教工作除了按上级要求对刑释解教人员实行了社区综治人员、管片民警和刑释解教人员家属“三帮一”安置帮教制度,还做到真情关怀到人头,时时了解他们的生活和工作情况,尽最大可能地解决他们的困难.对有一技之长的帮助他们联系合适的工作,让他们重新融入社会,重新生活,重新做人.今年,xx镇回归的2名刑释解教人员已安置,安置帮教率100%.他们生活安定,情绪稳定,工作努力,没有一人新发生违法乱纪行为.(四)治安巡逻,三百六十五夜如一日.

自开展治安巡逻以来,xx办事处一直加大巡逻密度和巡查力度,即使是在天气条件恶劣,义务联防队和小区的治保员都是严格按要求保持正常的巡逻,有力地压降了违法犯罪的时间和空间.特别是在政治敏感期,辖区单位和各小区领导都非常重视,在各自辖区内安排人员进行蹲守巡逻,通过这些工作,使xx2006年的社会治安好于往年.(七)强化检查,消除隐患.

认真落实值班制度,值班领导和值班人员各负其责,检查水、电、门窗安全使用情况,做好值班记录.217国道(育才学校、小拐铁厂、废品收购点)、养殖基地等流动人口密集的部位进行了综治消防安全检查,向他们宣传用电、用水及正确使用液化气的安全知识,对存在安全隐患、不符合消防安全规定的单位,检查组责令其立即整改,收到了一定的效果.xx办事处2006年开展安全检查12次,对辖区改制、私营企业的安全检查每季度都不少于一次,社区居委会对社区内单位(包括个体工商户)每月都不少于1次,元旦、劳动节、国庆节、春节各1次.每次检查由综治办牵头,各相关部门负责人参加的,每次检查都做好记录,对发现问题及时解决.(八)做好民宗工作,维护民族团结.

xx清真寺是xx地区唯一伊斯兰教活动中心,它建立于1996年9月.管委会成员由4人组成,xx清真寺严格执行有关宗教管理规定,努力发挥自己的作用和积极性,加强宗教活动场所内部事务的管理,开展正常宗教活动,为xx的社会稳定和经济发展做出了一定的贡献.1、坚持学习党的民族宗教政策,不断提高宗教人士思想政治觉悟.xx清真寺,在开展正常宗教活动的同时,采取形式多样,以点代面,在各宗教人士中开展内容丰富的宣传引导工作.宗教活动场所内设立党政、宗教政策宣传角,建立了学习政策台帐.在有关部门指导和协助下,在信教人士中大力宣传和贯彻落实党的路线、方针、政策和宗教政策.xx清真寺还订阅了《新疆日报》、《法制日报》、《新疆石油报》、《中国穆斯林》等报刊.建立组织宗教人士学习制度,每月6号学习.每月一次或不定期向有关部门汇报宗教人士活动和学习情况;通过长期党的民族宗教政策的学习和宣传,宗教活动场所的管委会成员、宗教人士认识提高了,思想统一了,做到了坚决拥护党的民族政策,旗帜鲜明地反对民族分裂和利用宗教进行的非法活动.

2、坚定维护民族团结,为xx精神文明建设服务.要把国家建设得兴旺发达,繁荣昌盛离不开各民族团结.xx清真寺管委会成员牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的思想.根据宗教活动场所管理现状,xx清真寺开展了以“好班子、好队伍、好制度”建设为内容的“三好”建设活动.管委会的成员开展各项活动以爱国爱教、拥护党的领导、维护民族团结为宗旨.在宗教场所开展一帮一、一助一、送温暖活动.xx清真寺这几年里,各宗教人士为各种自然灾害捐款达3000多元,看望病人30多人次,以及帮助困难家庭捐款达1050元,解决了困难家庭日常生活困难和子女上学问题,受到了当地居民的好评.也为xx精神文明建设出了一把力.

以上是xx在2006年社会治安综合治理和“平安创建”工作所做的一些工作,虽然比起上年有了一定的进步,但也清醒地认识到我们的工作还存在一些薄弱环节,工作方法还存在着有待改进的地方,工作成效与上级要求和广大人民群众的愿望还存在着一定的差距.为进一步提高xx综治工作水平,在今后的工作中xx将进一步努力,夯实基础,完善机制,扎实工作,真正开创社会治安综合治理工作新局面,建设人民群众安居乐业的“平安xx”.二○○七年工作打算:

一、继续按照构建社会主义和谐社会的要求和市综治办的工作要求和部署,坚持“稳定压倒一切的方针”进一步加强社会治安综合治理和平安创建工作.

二、继续加强组织建设和制度建设,做到社会治安综合治理的领导机构和办事机构健全,人员落实,群治队伍形成网络;辖区各单位有完善的机构和制度,特别是要建立和完善目标管理责任制,使责任落到实处.

三、进一步深入细致地做好综治防范工作.因地制宜抓好辖区各单位内部的物防和技防设施建设,堵塞防范的漏洞,将问题和矛盾消灭于萌芽之中.

四、继续做好综治普法工作,进一步提高法制人员素质,做好机关干部学习宣传工作.