二年级上造句练习

二年级上造句练习（通用8篇）

二年级上造句练习 篇1

（一）1、用“连„„都„„”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像„„就像„„”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然„„但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“„„像„„，像„„”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的„„有的„„还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手„„一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边„„一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“„„也„„”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。

B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿„„一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有„„才”造句。

例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。

B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。20、用“一„„就„„”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

21、用“既„„又„„”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要„„就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、用“如果„„就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么„„多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。

例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

多音字与四字词 一、四字词语

1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开

5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美

6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰

7、管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长

8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语

9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

10、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛

11、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭

12、助人为乐 迫不及待 展翅欲飞 四处张望 成百上千

13、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星

14、航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 兴致勃勃 引人注目

15、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚

二、多音字组词

1、都:① dōu（都是）② dū(首都)

2、为:① wãi(为人)

3、降:①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)

4、背:① bēi(背包)② bâi(背景)

5、兴:① xìnɡ(高兴)② xīnɡ(兴奋)

6、长:① zhǎnɡ(长大)② chánɡ(长江)

② wâi(因为)

7、乐:① lâ(快乐)② yuâ(音乐)

8、曲:① qū(弯曲)② qǔ(曲子)

9、相:① xiānɡ(相信)② xiànɡ(相片)

10、难:① nán(困难)② nàn(难民)

11、还:① hái(还有)② huán(还书)

12、种:① zhînɡ(种田)

13、发:① fā(发现)

14、转:① zhuàn(转动)

15、干:① ɡān(干净)

16、教:① jiāo(教书)

17、漂:① piào(漂亮)

18、扎:① zā（一扎）

19、当:① dānɡ(当时)20、传:① chuán(传达)

21、角:① jiǎo(角落)

22、假:① jiǎ(假如)

23、好:① hǎo(好人)

24、少:① shǎo(多少)

25、行:① xínɡ(行动)

26、处:① chù（到处）

27、朝:① cháo(朝向)

28、中:① zhōnɡ(中间)

29、重:① zhînɡ(重要)30、奔:① bēn(奔跑)② zhǒnɡ(种子)② fà(头发)② zhuǎn(转身)② ɡàn（干活）② jiào(教学)② piāo（漂流）② zhā（扎花）② dànɡ(上当)② zhuàn(传记)② juã(主角)② jià(放假)② hào(好学)② shào(少年)② hánɡ(一行)② chǔ(处方)② zhāo(朝阳)② zhînɡ(打中)② chïnɡ(重做)② bân(投奔)

31、空:① kōnɡ(天空)② kînɡ(空白)

32、觉:① jiào(睡觉)② juã(自觉)

33、倒:① dǎo(倒下)② dào(倒水)

34、喷:① pân(香喷喷)② pēn(喷火)

35、分:① fēn(分开)② fân(水分)

36、没:① mãi(没有)

37、卷:① juàn(卷子)

38、禁:① jìn(禁止)

39、弹:① tán(弹琴)40、模:① mï(模型)

41、了:① le(走了)

42、着:① zhe(看着)

43、只:① zhǐ（只要）

44、结:① jiē（结巴）

45、曾:① cãng（曾经）

46、应:① yīng（应该）

47、间:① jiān（中间）

48、撒:① sā（撒娇）

49、见:① jiàn（看见）50、藏:① zàng（宝藏）

51、称:① chēng（称呼）分享 ② mî(埋没)② Juǎn(卷尺)② jīn(不禁)② dàn(子弹)② mú(模样)② liǎo(了解)② zháo(着火)② zhī(一只小鸟)② jiã(结束)② zēng(姓曾)② yìng(报应)② jiàn(黑白相间)② sǎ(撒下)② xiàn(见牛羊)② cáng(捉迷藏)② châng(称心)4

二年级上造句练习 篇2

匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家柯达伊·左尔坦指出:“借助手势是对孩子们进行歌唱练习的极好方法。”也是其音乐教学法的一个主要教学手段。确实, 由于音符的不同, 所用的柯尔文手势也就不同, 不同的手势再辅以不同的空间位置, 使抽象的音高关系变得直观、形象、视觉化, 学生可以通过观察手势来感觉音程关系, 产生对音符唱名与相对音高的联想, 从而掌握唱名表示音高的能力。

小学二年级的学生好模仿, 可塑性强, 是培养良好歌唱习惯、塑造美好声音、发展歌唱能力的奠基阶段, 因此, 笔者将柯尔文手势引入二年级的歌唱教学中, 通过补充、改编、拓展等方式将教材内容进行再加工、再创造, 使之成为笔者和学生间进行音高、音准、呼吸、声音等歌唱训练和交流的一个重要手段。

一、利用柯尔文手势练唱各种音程, 帮助学生建立唱名音程感

唱名音程感, 是指唱名与唱名之间音高关系的感觉, 它是识谱能力的基础。教学中, 当学生学习了“do~la”六个音符的唱名、音高、柯尔文手势和位置之后, 就可以在手势的引领下视唱“do~la”的各种音程了, 在不断地练唱中让学生逐步建立唱名音程感。

二年级的学生活泼好动, 如果只是纯粹地进行音程的练唱, 他们就会感到乏味, 没有兴趣。因此, 教学中笔者引入音乐游戏, 结合柯尔文手势, 让学生在表现一定形象、一定意境的视唱活动中唤起好奇心与联想, 在寓教于乐中训练唱名音程感和纯正准确的音调。

1.“音乐学号”游戏

例如, 小班化教学中, 学生的座位刚好是六小组加六横排。笔者就利用竖排“do、re、mi、fa、sol、la”和横排“do、re、mi、fa、sol、la”合在一起给每个学生设立一个音乐学号。比如第一小组六个小朋友的音乐学号分别是“do-do”“do-re”“domi”“do-fa”“do-sol”“do-la”……以此类推。学生对自己的音乐学号很感兴趣, 于是就可以开展“点名”和“自我介绍”的游戏活动:老师在琴上弹两个音, 同时边做柯尔文手势边唱, 如“4 2│”, 就请“fare”小朋友即第四小组第二个孩子起来介绍自己“42│4 2│”, 然后请全班小朋友呼唤他 (她) “4 2 4 2│4 2│”, 要求孩子们也边唱边做柯尔文手势。每节课介绍六个小朋友, 直到全班同学介绍完之后, 再做“小组牵手游戏活动”。加入手势的游戏活动更有乐趣, 孩子们练唱了一到六度的各种大、小、纯音程, 在不断的唱名模唱中慢慢获得了唱名音程感。

2.“跳阶梯”游戏

可以设计很多“跳阶梯”的音阶视唱曲, 游戏还可以加入力度变化, 如渐强、渐弱以及强弱对比的歌唱等。边做手势边歌唱又有变化的游戏活动可以使学生产生浓厚兴趣, 在反复练唱“do”到“la”的各种音程中巩固了唱名音程感。

二、借助柯尔文手势练习二部合唱, 引领学生走进多声音乐

合唱教学随着我国新课程改革的不断深入和发展也被越来越重视。《义务教育音乐课程标准 (2011年版) 》指出:“要更加重视并着力加强合唱教学, 使学生感受多声部音乐的丰富表现力, 尽早积累与他人合作演唱的经验, 培养集体意识及协调、合作能力。”因此, 教师要从低年级起就有意识地引导学生走进多声音乐。

用柯尔文手势引导学生进行二声部合唱是一种很好的多声音乐的教学手段。教师用两只手的手势表示不同声部的音高唱名, 学生可以在视觉的帮助下进行二声部视唱, 在边歌唱边相互倾听中调整音高, 在不断调整音高中体会准确、平衡、和谐的音准, 培养内心听觉能力、音准把握能力和二声部合唱能力。

1. 利用手势, 练习长音

当学生通过柯尔文手势学习了“sol、mi、do”三个单音之后, 就可以尝试由“sol、mi”两个音组成的二声部长音练习了。有研究表明, 小三度是儿童最自然也是最易于唱准的音程, 因此, 对于二声部的合唱练习, 笔者从“sol”到“mi”的下行小三度开始。如:1=C

首先将学生分成两大组, 一组是“sol”小朋友, 一组是“mi”小朋友, 再用钢琴给出两个音的音高, 老师的一只手用柯尔文手势引导“sol”小朋友歌唱, 保持“sol”音的准确与稳定后, 另一只手的手势引导“mi”小朋友进入唱“mi”音, 然后两组小朋友互换“角色”合唱。练习中不用乐器, 让学生在不断地互相倾听和相互配合中取得均衡, 经过反复地练唱和调整, 长音能平稳延续了, 气息比较连贯了, 也慢慢加强了音准把握能力和用和谐的声音歌唱的能力。

2. 借助手势, 丰富音程

当学生的二声部长音唱得比较稳定了, 就可以在长音中间加入五声音列中的部分音级进行练唱, 每次不超过三个音。在手势的引领下, 学生不仅练习了和声音程和旋律音程, 还感受了音程丰富的色彩, 锻炼了多声的听觉能力和视唱能力。

第三阶段是在“sol、mi”的基础上加入“la”音的练习。要求与方法同“sol、mi、do”, 但在练唱这三个音时要注意最后结束的长音停留应避免出现如与这样的音程保持, 因为大二度是不协和音程, 这种音响长时间的延长会使孩子们受到不和谐音响的干扰而不利于音准的练习。当然, 中间的音级变化可以出现这种大二度音程的歌唱练习, 如, 因为短时间的停留不会影响孩子们的演唱, 而且还利于加强孩子们对二度音程那种不和谐感的适应能力。

第四阶段是在“sol、mi”的基础上加入“re”音的练习。要求与方法同“sol、mi、la”三个音的练唱。

以上每种练习中的音级变化有很多, 教师可以不断变换柯尔文手势带领学生歌唱, 每个练习又可以变换声部连续反复, 使每个学生都能够得到全面的训练。手势的不断变化带来的二声部合唱内容的不同, 这使学生兴趣盎然, 乐此不疲, 在由浅入深、循序渐进的练习中发展了学生二声部的歌唱能力, 培养了和声意识, 为今后有效地开展合唱教学奠定了基础。

三、运用柯尔文手势开展音阶游戏, 提高学生歌唱呼吸控制能力

歌唱历来是人们喜闻乐见的艺术形式, 而呼吸是歌唱的原动力和支持力, 是艺术表现的重要手段, 歌唱的高低强弱、抑扬顿挫全靠呼吸肌肉灵活有力地运动来完成。声乐界有“谁懂得呼吸, 谁就会唱歌”之说, 因此呼吸是歌唱者的一项基本功, 是形成美好声音的支柱。当学生学会用柯尔文手势唱“do”到“do’”八个音之后, 就可以利用手势进行音阶歌唱的游戏活动来锻炼和控制气息了。

1. 变“胖子”游戏 (练习渐强)

2.“滑滑梯”游戏 (练习渐弱)

3.“爬山”游戏 (练习渐强、渐弱)

用手势引导, 要求同上。如:1=C

4.“回声”游戏

引导学生进行有强弱对比的音程练习, 可结合小组牵手活动进行。比如做“主角”的“do”小组小朋友用较强的力度呼喊“re”小组:“1 2”, “re”小组小朋友用弱的力度回应:“2 1”;“do”小组呼喊“mi”小组:“1 3”, “mi”小组回应:“3 1”……以此类推, 各组轮流做游戏。如:

1=C 1 2—2 1、1 3—3 1、1 4—4 1、1 5—5 1、1 6—6 1……

5.“跷跷板”游戏

唱音阶时让孩子们看谱视唱, 字体大的音唱得强一些, 字体小的音唱得弱一些, 看跷跷板偏向哪一个音?如:

1=C 1—2、3—4、5—6、7—……

进行“回声”和“跷跷板”游戏时一定要提醒孩子不要喊唱, 而是用有控制的声音演唱强弱, 用美好的声音歌唱。在手势的引导下, 学生慢慢学会了控制、调整和运用不同的气息唱出不同力度的歌声, 加强了气息的控制力和支撑力。

二年级上造句练习 篇3

(A)找出下列各组单词中划线部分发音不同的单词

1. A. penB. pencilC. spellD. case

2. A. that B. thankC. game D. am

3. A. goldB. lost C. notebook D. OK

4. A. dictionary B. this C. familyD. ring

5. A. yesB. family C. sorry D. dictionary

(B)找出与所给字母含有同一音素的字母

1. CA. Y B. U C. P D. S

2. QA. WB. R C. O D. Y

3. HA. EB. X C. K D. S

4. JA. IB. O C. M D. A

5. VA. DB. J C. M D. U

Ⅱ.词汇

(A)看图写出英语单词

1.____ 2. ____ 3. ____ 4. ____ 5. ____

(B)根据首字母、中文意思及句意完成单词

1. ——Is that y____ backpack?

——No， it isn’t.

2. ——Is this his ____(棒球)?

——Yes， it is.

3. ——What’s this in E____?

——It’s a backpack.

4. ——How do you s____ pen?

——P-E-N.

5. ——What’s this?

——It’s a ____(电脑).

6. ——What’s that?

——It’s a n____.

7. Is that your English book in the l____ and f____ case?

8. Please c____ Mary a____ 0315-8372976.

Ⅲ.选择填空

1. ——Is that ____ backpack?

——No， ____.

A. you， it’s not B. your， it isn’tC. you， it isn’t

2. ____ do you spell that?

A. How B. Is C. What

3. ——Is it ____ watch?

——Yes， it is.

A. your B. a C. A and B

4. My name ____ Mike. Please call 8989157.

A. is B. are C. am

5. ——Is that your computer game ____ the lost and found case?

——Yes， ____.

A. in， it is B. on， it’s C. in， it’s

6. ——What’s this?

——____ a pencil.

A. It is B. It’s C. A and B

7. ——Is that ____ book?

——No， it isn’t.

A. his B. her C. A and B

8. ——What’s that?

——It’s a ____.

A. watchB. eraser C. ID card

9. 你想知道某物叫什么时，你应问“____”

A. What’s this?

B. What’s your name?

C. What this?

10. 想知道对方姓名，应问“____”

A. How are you? B. Are you Kate? C. What’s your name?

Ⅳ.看图完成对话

(A)

A： What __1__ this __2__ English?

B： It’s a __3__.

A： __4__ do you spell it?

B： __5__.

(B)

A： Sorry， Mary. Is this your __1__?

B： Yes， thank you. And that is __2__ dictionary.

A： And Jane， is this your __3__?

C： No， it isn’t. It’s her ruler.

A： OK， and this is my __4__. And this is __5__ pencil case， Jane.

Ⅴ.根据所给中文完成句子

1. “那是你的双肩背包吗?” “不，不是的。是他的双肩背包。”

——Is ____ your ____?

——No， it ____. It’s ____ ____.

2. “这用英语怎么说?” “它是橡皮。”

——____ ____ ____ English?

——____ ____ ____.

3. 你怎样拼写“金子”?

____ ____ you ____ ____?

4. 请给玛丽打电话。

____ ____ Mary.

5. 请打8372568这个号码。

Please ____ ____ ____.

二年级上学期数学课后练习题 篇4

1。口算。

5×7=  9÷3=  6÷3=  6×6=  9+35=

3×4=  5×6=  8×6=  48—3=  78+9=

37+6=  72÷8=  63÷7=  18÷3=  2×35=

6+40=  5+48=  12×3=  36÷9=  8+48=

2。填空

（1）9的3倍是（ ），9是3的（  ）倍。

（2）两个因数都是8，积是（  ）;被除数和除数同样多，商是（  ）。

（3）按要求写算式。8、9、72

（ ）×（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ）

（ ）×（ ）=（ ）（ ）÷（ ）=（ ）

3。直接写出得数。

二年级上造句练习 篇5

请将正确的答案将序号写有横线上。

1.Whendoyougetupeveryday?Igetup6:30.

A:atB:inC:on

2.What’stheweatherliketoday?.

A:It’ssunny.B:It’sspring.C:It’ssummer.

3.Whatseasonisit?.

A:It’swinter.B:It’scool.C:It’scold.

4.Tomorrowisyourbirthday..

A:Let’sgotoschool.B:We’llhaveaparty.C:Thankyou.

5.It’s11:40..

A:It’stimeforbreakfast.B:It’stimeforsupper.

C:It’stimeforsupper.

6.如果你想向别人询问几点了，应该说：

A:Whattimeisit?B:What’stheweatherlike?

7.如果你想吃蛋糕的话,你应该说:

A:Iwanttoeatcake.B:Iwanttoeatapples.

8.如果你该上学了,你应该说:

A:It’stimeforschool.B:It’stimeforsupper.

9.“整队”应该怎么说:

A:Attention.B:Lineup.

10.“Whendoyoueatlunch?”应该怎么回答:

二年级上造句练习 篇6

第三单元提升练习

一、连一连,再按要求排一排。

mó鲈 wēi敲 lú紫 qiāo魔 zǐ薇 yán逮 shào延 dǎi哨

按音序排一排这些字:

( )( )( )( )( )( )( )( )

二、读拼音,写词语。

1.一个小 ɡū niɑnɡ( )正在花丛中追qīnɡ tínɡ( )呢!

2.你知道 ɡǔ dài( )人住的fánɡ zi( )是什么样的吗?

3.太阳一出来, shuǐ zhū( )就会发生biàn huà( )。

4.奶奶经常huí yì( )过去的时光。

三、给下面的字加上偏旁,变成新字再组词

方

古

良

欠

四、把搭配恰当的词语用线连起来。

火红的 原始森林 摘 篝火

茫茫的 太阳 逮 窝棚

遥远的 房子 点 蜻蜓

小小的 年代 搭 野果

五、看图把句子补充完整。

1. 像

2. 像

六、读句子,加上合适的标点。

1.秋天的景色真美啊

2.早上太阳从东方升起来

3.哪条才是回家的路呢

4.孩子们也在这里逗小松鼠采野蔷薇吗

七、按课文内容填空。

1.《江上渔者》是 代诗人 写的,“ , ”写出了打鱼人的辛苦。

2.啊,丰收的画,挂在 上,挂在 里,挂在农民伯伯的 上,也挂在小朋友的 。

八、阅读短文,完成练习。

秋天的`农田

秋天,农田的变化真大啊!

稻子黄了,黄澄澄的像铺了一地的金子。

棉花白了,一朵朵绽开的棉花像一个个大雪球。

玉米熟了,一尺多长的玉米棒子裂开了嘴,露出一排排“大金牙”。

大豆的叶子落了,豆荚张开大嘴巴,吐出一颗颗金豆粒儿。

秋天的田野,处处是丰收的景象。

1.短文描写了田野里的 、 、 和 。

2.在括号里填上合适的量词。

一( )棉花 一( )大金牙

一( )雪球 一( )金豆豆

3.照样子,写一写。

例:金灿灿(ABB式)

例:稻子像金子。

棉花像 。

4.我知道,玉米棒子露出的“大金牙”是 。

九、看图写话。

仔细看图,看看图上的小朋友在干什么,然后发挥想象,把图上的内容写下来。

第三单元提升练习参考答案

一、

排序:逮 鲈 魔 敲 哨 薇 延 紫

二、1.姑娘 蜻蜓 2.古代 房子 3.水珠 变化 4.回忆

三、

四、火红的太阳 茫茫的原始森林 遥远的年代 小小的房子 摘野果 逮蜻蜓 点篝火 搭窝棚

五、1.银杏叶像金色的小扇子。

2.枫叶像伸开的小手掌。

六、1.! 2., 。 3.? 4., ?

七、1.宋 范仲淹 君看一叶舟 出没**里

2.田野 场院 笑脸 心中

八、1.稻子 棉花 玉米 大豆

2.朵 排 个 颗

3.绿油油 红彤彤 黑乎乎 大雪球

4.玉米粒

新目标英语七年级暑假练习（二） 篇7

A) 根据汉语或首字母提示，写出空白处所缺的单词。

1. The students s________for the English exam at ten last night.

2. There are lots of r________in our school.

3. How about________(游泳) at the pool in the park?

4. My parents like eating noodles with________(马铃薯) and mutton.

5. Tom’s father has a________(危险的) job.

B) 用括号中所给单词的适当形式填空，完成下列句子。

1. There________(be) some beef on the table.

2. Everyone in our class________(have) a computer.

3. Please stop________(run) in the hallways.

4. Uncle Wang________(watch) TV at home yesterday evening.

5. He is my favorite________(sing).

Ⅱ. 单项选择

1. Turn right________Happy Park. My school is________your right.

A. at；on B. from；at C. in；in

2. Tony always wore a coat in the past，________now he wears a jacket.

A. because B. but C. or

3. Lucy is from________，so her nationality is________.

A. France；French B. French；France C. France；France

4. I like the movie very much. It’s________.

A. awful B. interesting C. terrible

5. He________medium height and________blonde hair.

A. is；is B. has；has C. is；has

6. I’d like________this evening.

A. going to the movies B. to go to the movies

C. go to the movies

7. Stop________. Please listen to me.

A. to talk B. talk C. talking

8. I have to practice________English every day.

A. saying B. talking C. speaking

9. Does your mother enjoy________books on the Internet?

A. to read B. reading C. read

10. He is sitting between________and________.

A. you；my B. you；me C. I；you

11. My sister and I________.

A. am doing our homework

B. are doing our homework

C. are doing our homeworks

12. What________your parents________the food?

A. do；think of B. does；think of C. do；think

13.________Nancy often________to the beach last summer?

A. Does；go B. Did；go C. Did；went

14. —________?

—She went to the supermarket.

A. Where is she from

B. Where did she live

C. Where did she go this morning

15. —Would you like some noodles?

—________.

A. Yes，please B. No，please C. Not bad

Ⅲ. 句型转换 按括号内的要求改写下列句子，每空填一词。

1. My sister read an interesting book last Sunday. (改为否定句)

My sister_________ _______an interesting book last Sunday.

2. I can see some tea in the glass. (改为一般疑问句)

________you_________ _______tea in the glass?

3. She does her homework at school every day. (用yesterday改写句子)

She_________ _______homework at school yesterday.

4. We are listening to pop music now. (对画线部分提问)

________you________now?

5. Nat went to a movie yesterday. (对画线部分提问)

________did Nat________yesterday?

Ⅳ. 汉译英 根据汉语句子，完成英语句子，每空填一词。

1. —毕业后你想当什么?

—我想当记者。

—What________you want to________after you finish school?

—A reporter.

2. —晚餐你想要点什么?

—牛肉面。

—_________ _______you________for dinner?

—Beef noodles.

3. —你觉得谈话节目怎么样?

—我很爱看，因为它们很有趣。

—What do you_________ _______talk shows?

—I love them because they’re interesting.

4. 她个子很高，但有点瘦。

She is very tall but_________ _______thin.

5. 我刚才看到她跟朋友玩。

I________her________ ________her friends just now.

Ⅴ. 补全对话 根据对话内容，从方框中选出恰当的语句填空，完成对话。其中有一项是多余的。

A：What are you doing now?

B：__1__

A：Can you come out tonight?

B：I’m afraid I can’t.__2__ Why?

A：We want to go to the movies tonight. Can you go with us?

B：__3__ I never go out on school nights.

A：Oh，I know. But the movie on show tonight is really interesting.

B：__4__

A：It’s Friends. It’s a sitcom. What do you think of sitcoms?

B：__5__ OK! Have a good time! I have to practice my guitar.

A. I don’t mind them.

B. I am watching TV.

C. I’ll start to practice my guitar soon.

D. Mm，what is it？

E. No，I can’t.

F. Of course，I can.

Ⅵ. 完形填空

On Sunday mornings，I often get up late. After breakfast I go__1__ with my mother. There is a shop__2__ my home，so we go there on foot. The shop is new__3__ big. It has a good name——Lucky Shop. It__4__ many things，like school things，clothes and all__5__ of food. Some of them are cheap，but some of them are__6__. On Sundays the shop is__7__. Parents must take good care of their children in the shop.

The shop is open from 9 am to 9 pm every day. People working there are very__8__ and helpful. They like to talk to you and__9__ you find what you want.

If you come to my home，I can__10__ you there to have a look.

1. A. swimming B. fishing C. shopping

2. A. at B. in C. near

3. A. and B. or C. but

4. A. buys B. sells C. gives

5. A. pieces B. bagsC. kinds

6. A. cheap B. expensive C. good

7. A. quiet B. big C. crowded

8. A. well B. right C. friendly

9. A. help B. ask C. answer

10. A. take B. pass C. wait

Ⅶ. 阅读理解

(A)

Once there lived a very exact(严谨的) man. One day when he was walking in the street，an old woman came over and asked him，“Excuse me，where is the nearest restaurant?”

“You have to cross(穿过) a bridge and then turn to the right.”

“And is the bridge long?”

“No，it’s just thirty meters long.”

The old woman thanked him and went towards the bridge.

Suddenly she heard someone running after her.

“Stop(站住)!” the man was shouting. “I’m very sorry. I just remembered the bridge is forty meters long. If you go thirty meters and then turn to the right as I told you，you’ll fall into the river.”

1. One day when an exact man________，an old woman came over.

A. was shouting to a boyB. was doing morning exercises

C. was walking in the streetD. was listening to the radio

2. The old woman wanted________.

A. to go to a restaurantB. to buy some vegetables

C. to take a busD. to see a film

3. The man said the bridge was________first.

A. forty meters long B. a kilometer long

C. thirty meters long D. thirty-four meters long

4. The man was running after the old woman because________.

A. he just remembered the way to the restaurant

B. he just remembered the real length(长度) of the bridge

C. he wanted to go to the restaurant with her

D. he wanted to tell her his name

5. If the man didn’t tell the woman the real length of the bridge，the woman would________.

A. fall into the river B. lose her way

C. be angry with him D. also find the restaurant

(B)

An English student goes to a city of Australia to study there.__1__ Today he is walking down a street with a map.__2__ The word “Room” is on it. “What a nice room!” he says. “ 3 The sun will come into the room in the day. I’ll take it. ”__4__ The sun is always on the north(北面) in the day.

一、根据短文内容，在方框中选择适当的句子填空，完成短文。其中有一项是多余的。

A. The windows are on the south side（南边）.

B. He walks around the city to look for a warm room.

C. But he is wrong.

D. He sees a small board（木板） in the window of a house.

E. So he is right.

二、根据短文内容，选择最佳答案。

5. What’s the best title for the passage?

A. A Student. B. A Room. C. A Day. D. The Sun.

(C)

People eat different things in different parts of the world.

In South China，we eat rice every day. Sometimes we eat it two or three times a day，for breakfast，lunch and supper. We usually eat it with fish，meat and vegetables.

The Japanese eat rice，too. They also eat a lot of fish. They sometimes eat raw(生的) fish. In Africa，maize(玉米) is the most important food. People there make maize into flour(面粉). From this flour they make different kinds of bread and cakes.

In western(西方的) countries such as Britain，Australia and the USA，the most important food is bread or potatoes. People there usually make their bread from flour. They cook the potatoes in different ways. In England the most popular food is fish and chips. Sometimes people cook this food at home，but usually they buy it from the shop. They eat this food at home，in their work place，in the park or on the road. People call it “take-away” food.

1. This passage is about________.

A. food B. drink C. clothes D. ways of life

2. Who sometimes eat fish when it isn’t cooked?

A. People in China. B. People in Japan.

C. People in Africa. D. People in Britain..

3. The most important food for African people is________.

A. rice B. fish C. vegetables D. maize

4. Which of the following countries is called “a western country”?

A. One of the countries in Africa. B. Japan.

C. China. D. Australia.

5. People eat “take-away” food________.

A. at home B. on the way to school

C. in their office D. A，B and C

Ⅷ. 书面表达

请根据下表内容，以“My Mother’s Busy Day”为题写一篇短文。要求：70个词左右，语句通顺。

Key：

Ⅰ. A) 1. studied 2. rules 3. swimming 4. potatoes 5. dangerous

B) 1. is 2. has 3. running 4. watched 5. singer

Ⅱ. 1-5 ABABC 6-10 BCCBB 11-15 BABCA

Ⅲ. 1. didn’t，read 2. Can，see，any 3. did，her

4. What’re，doing 5. What，do

Ⅳ. 1. do，be 2. What，would，like 3. think，of 4. a，little/kind，of

5. saw，play，with.

Ⅴ. 1-5 BCEDA

Ⅵ. 1-5 CCABC 6-10 BCCAA

Ⅶ. (A) 1-5 CACBD

(B) 1-5 BDACB

(C) 1-5 ABDDD

Ⅷ. One possible version：

My Mother’s Busy Day

My mother is a nurse. She is always busy.

She often gets up at 5：30 in the morning；then she cooks breakfast for us. At 6：45 am，she goes to work by bus. At 12：00，she has lunch in the hospital. At 5：30 in the afternoon，she buys vegetables for dinner. At 6：00 pm，she cooks dinner for us. After dinner，she has to do some washing and cleaning.

二年级上造句练习 篇8

第十三单元提升练习

一、看拼音,写词语。

yóu xì yǔ xuě shàng shēng

（ ） （ ）

二、查字典,填空。

1. “颤”字共( )画,第8画是( ),组词( )。

2. “穿”字的音节是( ),音序是( ),部首是( ),组词( )。

3. “层”字的音节是( ),音序是( ),部首是( ),组词( )。

三、比一比,再组词。

四、按要求做题。

1.在括号里填上合适的词语。

( )的冰晶 冲毁( )

( )的早晨 带来( )

( )的树叶 淹没( )

( )的露珠 变成( )

2.写出带有“风、雨”的四字词语。

五、你认识下面这些有关天气的符号吗?试着连一连。

六、从下面的句子中找出反义词,并写下来。

1.有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

( )→( ) ( )→( )

2.有时候我很温柔,有时候我很暴躁。

( )→( )

3.早晨,雾出现在海上,太阳出来后,雾又消失了。

( )→( )

七、给词语分类。

雨 铅笔 蝴蝶 香蕉 蜻蜓 霜 橡皮 尺子 蚱蜢(zhà měnɡ) 西瓜 雪 苹果

1.

2.

3.

4.

八、根据课文内容填空。

1.谁也没有,不用说。但是的时候,我们知道 在那儿了。但是河水 的时候,我们知道风来 了。

2. “我在池塘里 ,在小溪里 ,在江河里 ,在海洋里 、 。”我还知道水可以 、 (做的好事);水做的坏事有、。

3.云对 , 对风,晚照对 。来鸿对 ,宿鸟对 。两岸晓烟,一园春雨。

九、阅读短文,完成练习

奇妙的大自然

大自然真奇妙!有些植物能把动物当作美食。猪笼草就是一种食虫植物。它的叶子的末端像个瓶子,上面还有一个小片,像掀(xiān)开的盖子,盖子的边上有蜜,虫子飞到盖子上吃蜜,一下子就滑进“瓶子”里,不一会儿就化了。

地球上有的地方水温很高,那里的鱼适应了在热水中生活,有的鱼甚至能忍受60摄氏度的高温。它们要是在常温的.水里,反而会被“冻僵(jiāng)”,只有回到热水中,才会慢慢苏醒过来。

多么奇妙的大自然!( )我们留心观察,( )会发现许多奇异的现象。

1.选择合适的关联词填在文中的括号里。

只要……就…… 不仅……还……

2.猪笼草是靠 吸引小虫子的。在水温高的地方生活的鱼要是在平常的水里就会 。

3.读了短文,你有什么感受?

4.你还知道大自然中的哪些奇异现象?

十、写话。

你最喜欢哪种自然现象?仿照课文写一写。题目自拟,200字左右。

第十三单元提升练习参考答案

一、游戏 雨雪 上升

二、1. 19 一 颤动 2. chuān C 穴 穿过

3. céng C 尸 层次

三、波纹 披肩 坏人 环境 服务 报纸 江水 扛东西 品尝 冰晶 水池 他们

四、1.竖排:薄薄 寒冷 碧绿 晶莹 房屋 灾害 庄稼 气体

2.风吹草动 风雨同舟 风华正茂 雨过天晴 狂风暴雨 和风细雨

五、

六、1.白 黑 早晨 傍晚 2.温柔 暴躁 3.出现 消失

七、1.雨 霜 雪 2.铅笔 橡皮 尺子 3.蝴蝶 蜻蜓 蚱蜢

4.香蕉 西瓜 苹果

八、1.看见过风 我和你了 树叶颤动 风 起波 游戏

2.睡觉 散步 奔跑 跳舞 唱歌 发电 灌溉 淹没庄稼 冲毁房屋 3.雨 雪 晴空 去燕 鸣虫 杨柳绿 杏花红

九、1.只要……就…… 2.蜜 “冻僵” 3.大自然中有许多有趣的现象,只有留心观察才会有所发现。

4.大王花是世界上最大的花,也是最臭的花。这种花没有叶、秆和根,不能进行光合作用,是一种寄生生物。