寒假一件开心的事作文（精选11篇）
在天气晴朗的一天，我蒙蒙隆隆中听见姨妈说：“今儿我们去东坡领玩，你们意下如何?”我和姐姐双手赞同，外婆也同意了。我们顺着弯弯曲曲的小路来到了那儿!
我们原本说来这里是随便玩玩的，可谁知道我们又被那钓鱼感了兴趣!后来姨妈同意我们租了一根鱼竿试来钓钓看。
首先，我们分工：姨妈帮助我们穿蚯蚓，姨夫把鱼饵从鱼的嘴里拿出来，外婆看守鱼，我和姐姐负责专门钓鱼。分完了工我们就开始了。
姨妈帮助我们穿蚯蚓，便把鱼饵扔到水中。可我们等了好长时间，都不见鱼儿上钩，在我们旁边的那一家人，用虾子钓，已经钓了有七八条鱼了，我想：我们不能空手而归呀!不然那十元钱就掉入水中了呀!过了有几分钟，我有礼貌的向那家人中看守鱼的阿姨问，要了一两只虾子。俗话说得好“黄天不负有心人”果然，我们没过一两分钟就钓得了一条鱼。鱼虽然小，但是我也有很大的成就感!我开始有一些骄傲了，我再一次把鱼饵放在水中，一等到有了鱼，我马上抬起鱼竿，后来姨妈告诉我：“不能太快的抬起鱼竿，因为鱼还没有完全的咬住鱼饵。明白吗?”我点了点头。
心想：下次不能在马虎了。我下定决心，一定要再钓一条大大的鱼。
到姐姐钓了，我看着姐姐那熟练的动作，佩服得五体投地，恨不得立刻钓到一条比姐姐还大的鱼。我听到了姐姐的欢呼声，我知道她一定是钓到一条大鱼了，她再一次吧鱼饵抛向水中，她边钓边对我说：“你在钓鱼的时候，不可以动来动去呀，不然鱼会跑的。”我记下了以后，一直看着姐姐的动作，我想：看，姐姐都钓了这么多了，我才钓了一条中指般大小的鱼，多羞人呀!我有一些灰心了。这时，一阵风吹来，湖面泛起了波纹，小草也在尽情的欢呼，尽情的舞蹈，它们好像在对我说：“小姑娘，别灰心呀!还有好多机会呢!” “听”了它们的“劝告”后，我的信心又不由自主的回来了。
又到我了。我静静的坐在椅子上，等待着鱼上钩，姐姐把我的鱼杆向下一些压，我问姐姐这是为什么，姐姐对我说：“你如果把鱼杆抬得太上，鱼会有感觉的呀!这样的话，你就钓不了啦!”我点了点头。接着，好像是水神在帮助我一样，我钓得很顺利。大家也夸我了，我有一些沾沾自喜，正在这时鱼杆又有些沉了，我迅速抬起来，一条又大又肥的鱼被我逮着了，我更是心喜若狂。
我和姐姐一起钓，越钓越起劲儿，你猜怎么着?我们一共钓了有25条鱼儿呢!哇!只用了一根鱼杆，竟可以钓得这么多鱼儿啊!你们是不是觉得我们非常的棒呢?!
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式, 但小学生作文课历来是教师和学生最棘手的问题。小学生普遍怕写作文或者言之无物, 那么, 如何克服畏惧和厌烦写作文这一问题, 让作文成为一件快乐之事呢?我认为要从以下几个方面进行。
一、提高教师的综合素质
作文是一个语文综合素质的集中表现, 同样作文课也是一位教师综合素质的表现。如果教师教学的语言生动, 富有感染力, 就会深深地吸引学生, 当然, 教师精彩的语言是靠教师的文化底蕴, 而文化底蕴来自读书。“问渠哪里, 为在源头”, 只有不断地积累, 我们才会吐出幽默、生动的语言, 对学生起到潜移默化的作用, 学生会在无形中记住老师精彩的语言, 从而去效仿老师的语言, 久而久之, 学生的语言也会因此会变得生动。
除此之外, 教师写作素养也至关重要, 它是语言素养的重要组成部分, 是语文教师必备的基本素质。作为教师, 要能写出一篇篇好文章, 如果连我们自己都写不出好的文章, 我们又谈什么要求学生写出语言优美、生动具体的文章来呢?我们要充分利用自身素养对学生写作予以切实指导。因此, 教师要具备较强的写作指导能力和写作能力。
二、激发学生的写作兴趣
“兴趣是最好的老师。”学生作文感到头痛的原因就是没兴趣, 要使学生由“要我写”转变为“我要写”的关键是:让学生的作文写自己想写的事情, 发自己想发的感慨, 别让学生的思维受到束缚, 让他们走进自己的生活中去。比如, 我要求学生写一篇感恩的作文时, 提前一天布置了一个任务:每个学生回家后跑到爸爸 (妈妈) 面前, 看着他的眼睛, 认真地说:“我爱你!”第二天我问学生说了没有, 可能都来自于农村的学生, 从没经过这样裸露的表白, 结果班上没有一个说出口的, 此时我就因势利导, 顺水推舟, 既然不能当面说“我爱你!”就用书面的形式向父母表达诚挚的谢意和真诚的爱吧, 一定要把自已当时的心理活动、语言、动作、神态等细节地方描写出来, 于是学生一个个奋笔疾书, 一吐为快。只有作文真正成为学生表达的需要时, 学生的作文情绪障碍才能得以根本性消除。
三、培养学生的观察能力
学习写作的最好方法是学习生活, 做生活的有心人, 培养善于观察, 勤于思考。可小学生观察事物最大的通病是观察非常笼统, 不细致, 往往满足于表面认识, 所以要让学生学会深入细致的观察方法。我们要逐步把小学生的观察积极性引到有目的、有意识的具体细致观察的轨道上来。比如, 要写家乡的一种产品, 这是一篇状物类的作文训练, 重点是训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。就要提示学生在整理这些材料的时候, 要注意说清楚以下几点:第一, 该产品的外部特征, 如形状、颜色、大小、质地等, 这些材料主要是从观察中获取的, 就要让学生用眼、耳、口、鼻、舌、手等感官进行细致入微的观察, 去感知形色、味等具体表象, 展开适度的想象, 把语言转化为文字。第二, 该产品的营养价值或用途, 食用方法或使用方法。这方面的材料主要靠询问和查阅等到的, 介绍这方面的内容要注意讲究科学, 不能出现错误。对以上的两方面的内容, 在介绍时, 不要平均用力, 要注意详略得当。还应让学生拟一个习作提纲, 做到心中有数, 不能想到哪儿写到哪儿, 写到哪儿算哪儿, 要培养学生缜密的思维能力。
四、倾听学生朗读作文
教师要倾听孩子放开声音去读草稿。老舍先生说:“我写作中有一个窍门, 一个东西写完了, 一定要再念、再念、再念, 念给别人听 (听不听由他) , 看念得顺不顺?准确不?别扭不?”其实学生读完后, 可能已经知道哪儿不通顺, 哪儿用词不准确, 此时, 教师要毫不吝啬地去赞扬孩子, 赞扬他的语言优美, 赞扬他句子写得流畅, 哪怕是他用的一个词, 我们都要赞扬他的一点一滴的进步。记住, 好孩子是夸出来的。
第二天，我们起了个大早，在幼儿园门口集合。过了一会儿，集合完毕了，同学们都提着大包小包上了车……
终于到了目的地!哇，这里好美啊!有金灿灿的油菜花，有翩翩起舞的蝴蝶，还有漂亮的野花。有沙子山，有石子山，还有一棵棵绿油油的小树……
我们脱了鞋子，跑到了石子山上玩，我们拿着石头砸到河里。老师走过来严肃地说：”不要砸，万一砸到人怎么办?“我们就从石子山上跑下来，又来到沙山那儿玩。呀，好烫啊!原来太阳公公把沙子晒热了。
终于到了吃东西的时间了!因为我的零食最多，于是，我把我的零食拆开了分给同学们，我又看了剩下的，吃了起来。这时，同学们走到我的跟前把他们的零食分给了我，此时此刻，我觉得非常幸福!我们就愉快的吃着……
不知不觉，就到了中午，我们依依不舍的离开了这美丽的田野。坐上了车，回到了幼儿园，就跟着爸爸妈妈回家了。
妈妈说：“你和弟弟等一会，稍微凉快去地里帮助奶奶拔花生好吗?我和弟弟异口同声的说：”不想去“。妈妈说完后无影无踪。等了一会想了想，这么热的天，我们在家吹着空调舒舒服服，爷爷和奶奶在地里多么辛苦，这也太不孝顺了吧!想到这里，我和弟弟快步流星来到奶奶家，马上骑上自行车飞快的来到地里。
到了花生地，看到爷爷和奶奶汗流浃背蹲在那里，正在辛苦的拔着。我们慌慌张张走了过去，不声不响地弯下腰拔。奶奶看见我和弟弟在旁边拔，惊讶的问：”你们怎么来了?“你和爷爷太辛苦了，我们来帮助早点回家。我一把抓住花生的枝叶，使劲一拔，”嘿“，没有拔出花生，倒把叶子拔下来，花生还躺在里面稳稳当当不想出来，再来一次，使劲一拔我四脚朝天，逗得奶奶哈哈大笑。咦，怎么回事?奶奶和爷爷怎么一拔就出来，我鼓励自己，我一定能行!又使劲一拔纹丝不动。奶奶看我满头大汗，气喘吁吁一个没拔掉，奶奶就给我做了一遍示范，我专心致志，目不转睛。只见奶奶先抓住花生的下枝部分，再用力摇了几下，轻轻一拔，花生老老实实就出来了。奶奶说：”你摇几下，为了让硬邦邦的土松一点，再拔起来就不费劲了。“你说对不对?这时我才恍然大悟。啊!原来第一步就错了，拔花生也有窍门呀!怪不得拔不掉呢!照着奶奶的样子，不一会儿，花生就成了我的俘虏，只用手把枝摇了几下，它们都自己乖乖的出来了。哎!拔花生真不容易。尽管我汗流满面，我还是很高兴，因为我拔了也很多，不知不觉天快黑了。爷爷说：”孩子们我们该会去了。“我们满载而归，真是快乐极了。
今天表哥在老家教我学骑自行车。一开始我以为骑自行车很简单，就立刻跳了上去，刚上去做自行车就东倒西歪，我又立刻窜了下来，可把我吓坏了呀!
然后，我让表哥扶稳自行车，接着，我就轻轻地、慢慢地上了自行车，小心翼翼的骑着，生怕从自行车上摔下来。
可没过多久，可怕的事就发生了，我还是从自行车上摔了下来。我觉得可能是我太重了，而且又骑得这么缓慢，所以才扶不稳摔下来。
学了好久好久，我还是学不会，我觉得学骑自行车，真是太难了!我好想放弃。就在这时，表哥对我说：“做事不能半途而废呀!”我想想也是，于是我就又骑上了自行车去。
经过我的不断练习、不断努力，我渐渐地掌握到了方法，骑得越来越好。我准备想叫我表哥放手，可我却发现表哥早早就放手了，我吓得停了下来。问表哥，他是什么时候放手的?他说：“我很早就放手了，你已经会骑了。”我开心极了!
于是我就开始写，我第一个写的是张天逸。因为那次我跟她一起在教室门口玩耍，突然在五(5)班的门口出现了许多血，其实我根本不怕，但是又想逗她玩，就装着说：“呀!血!我晕血呀!”我本以为她会笑笑说：“别逗了!”谁知她却放弃了玩耍的时间，小心翼翼的扶着我会教室，嘴里还说：“慢点啊!”这种结果很令我惊讶。我很惭愧，想向她承认错误但是有没有勇气，就在这封信里说出了我的心声!这使我很轻松!
最令我开心的是，我竟然收到了7个同学的信，这使我非常欣慰。虽然我在表面上表现的很不耐烦，觉得多的要死，但是我的心里早已笑开了花!这件事使我一天都不得安宁，我恨不得在全班都宣传一下“我收到了7封信!”。我之所以这么开心是因为，我跟大家交流的时间并不多，但是我却受到了这么多的信任，这种喜悦是无法用语言能够表达出来的。
这些信里面，有我们班余良琪给我写的，可是天真的余良琪把其他同学给她写的给了我，我们两个是截然不同的人，所以评价也不同，我看了很纳闷，甚至有些我没有做过的事情都在这封信里面，最后我才发现，着原来是我们班亢钰迪同学给她写的!
四年级上学期的时候，我和季王文帅在一起打乒乓球时，我经常被季王文帅打得落花流水，满地找牙，我很不服气。
后来，我勤学苦练，一滴滴勤劳的汗水洒在训练场上。经过了长期的积累，我的乒乓球球技一天比一天高。于是，我又去找季王文帅挑战了。刚开始我让他先赢几个球，让他以为我的球技很烂。然后，我发了一个下旋，季王文帅当场就傻了。之后，我一直鸿运当天，没输给季王文帅一个球，以11：2的成绩打败了他。
打败季王文帅真开心啊!
寒假里最开心的事作文600字 寒假里，令我开心的事有许多许多，但我有最开心的一件事：去奶奶的老家见到了曾祖父。
看见曾祖父，只因是第二次。说实话，我对曾祖父的第一印象不是很好。因为第一次见面时，是在我们搬家的时候。我们的家具都是新的，曾祖父抽烟的时候，烧坏了两张茶几。
可这第二次见面，毕竟又让我彻底重新地认识了曾祖父。
我们先乘车到舅公家，曾祖父早已在那里等候了。我一下车，就看见了曾祖父脖子上吊着一个收音机，看得出来他正在听音乐。曾祖父真可爱。我脑子里浮现出这样一个念头。
曾祖父听的音乐还很流行呢！就连《江南style》、《最炫民族风》以及小虎队、少女时代的歌也照听不误！
曾祖父说话很官方。比如，他很喜欢音乐，让我们也跟着喜欢。他就要这样说：音乐可以陶冶人的情操，使人放松，小孩子也要这样，放宽心„„曾祖父说十句话，有九句都是官方、严肃的。
第二天，曾祖父很早就起了床，做了一桌子拿手菜。他对我们说：“明天你们就要走了，我让你们尝尝我的手艺！”虽然味道不怎样，但是曾祖父浓浓的爱意我还是感觉得到。
第三天很快就到了。我们临走时，曾祖父又硬塞给我两百元钱。我不要，便对他说：“曾祖父，您身体不好，就别把钱花费在我的身上啦！”曾祖父说：“瞧你这孩子，我身子骨硬朗着呢！”接着又塞给我。
寒假作文：寒假里一件快乐的事
快乐像阳光，普照着人们的心田；快乐像雨露，滋润着每个人的微笑之花；快乐像清风，抚摸着人们的心房。
大年三十儿的晚上，万家灯火，万家欢乐。我们一家人团聚在一块儿，收看春节联欢会，一起吃年夜饭。最有趣的是放烟花。
当夜幕降临的时候，天空中就陆续放起了烟花，有的如一串串珍珠；有的如一颗颗流星；有的如一朵朵菊花；有的如一条条瀑布„„让我眼花缭乱，目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的焰花，在地上、在天空中飞舞、闪耀着、爆炸声。这声音，这色彩源源不断，使整个村子充满了欢乐、热闹的气氛。
瞧！“钻天候”拖着长长的尾巴；“小蜜蜂”“嗡嗡嗡”地打着转；“金龙”呼啸着游向天空；“闪光弹亮得令人睁不眼睛„„
看着这五颜六色的烟花，我的心头一阵痒痒。于是，我和姐姐、爸爸买了各式各样的烟花和鞭炮，准备在我家楼下燃放。只听“哧——”的一声爸爸用打火机点燃导火线，我的心绷得紧紧的，我捂住耳朵，等待着焰火绽放的那一刹那。“嗖——”那百花争艳的“魔术弹”从筒中冲向天空，有五层楼高。那颜色可谓是无彩缤纷呀！红通通的，绿莹莹的，银晃晃的，金灿灿，交织在一起，如百花盛开，这焰火冲向天空，飘洒下来，如同仙女散花，真是美极了！我高兴得一直拍手叫好，每个人脸上都充满了笑容。
那一天正好是元宵节，我和爸爸妈妈一起在外婆外公家里吃饭。吃完饭我和姐姐在窗户前看烟火，这时，妈妈走过来问：“你们两个孩子要不要去九龙大道看烟火?”“我们两商量商量一下，”姐姐说。我们两来到了姐姐的书房里想，但是，我们两个想了半天都没想好去还是不去。终于，姐姐说：“我们两个还是去看看那里的烟火吧。”于是，我跟妈妈说：“我们商量好了，我们要去。”“那我们上路吧!”我们在路上的时候，我看到了各种各样的车子在马路上拥挤着，每辆车的喇叭都“嘟嘟”地叫个不停。我们车是电动车，一下子就从车堆里开了出来。
终于，我们到了九龙大道。那里人山人海，热闹非凡，已经开始放烟火了。我刚刚到的时候就看到了一场流星雨，接下来又有一群小蝌蚪冲向天空去找妈妈了，瞧它们多着急呀!忽然，又有一个大大的手掌放了出来，像是要把天空给抓走，但是一转眼就不见了。各种各样的烟火征服了整个天空。我看得入了神，妈妈拉我走我都不走，妈妈想了一个办法使劲挠我痒痒。我说：“别挠了，别挠了，我回家还不行”。“那你就快点上车吧，”妈妈说。
如果要参加竞选，就必须知道我演讲时讲什么，怎么讲。想到这里，我就开始查资料了。
我打算讲火星，于是，我在百科全书上开始查找关于火星的知识了。我不光查了书，还用天文望远镜观察了火星。为了搜集更多资料，我还向科学老师请教了很多关于火星的知识……最后，我把所有知识整合到一起，终于完成了一篇演讲稿。
经过五天的努力，我总算把演讲稿背了下来。
比赛那天，我满怀信心地来到了竞选现场。可是，听了前几位选手的演讲后，我又有点不自信了。该我上场了，我在心中一直默念：不要紧张，不要紧张……这个方法似乎很有效，我在台上从容地开始了演讲：“我今天要给大家播报火星的天气。今天，火星会遭遇一场超强沙尘暴，所以，请大家不要在火星上活动，请在地球或者飞船上用天文望远镜观察火星……火星面向太阳的一面温度在23℃～24℃，而两级的温度在-125℃～-120℃之间……”
最后，评委宣布了本次竞选活动的第一名。没想到，第一名居然是我！我高兴极了！
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