家访心得体会800字

家访心得体会800字（共10篇）

家访心得体会800字 篇1

家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。一直以来，月家小学把家访工作作为学校管理的一项重要的工作内容，有目的、有计划、有重点地开展家访活动。

一、分工合作，形成合力

1月11日全校按班级划分成18个小组，班主任任小组组长，每小组原则上2人进行家访。本次家访35位老师，一共家访了142户家庭。很多老师主动随多个小组参与家访，家访学生覆盖面积大。

二、细致斟酌，把握重点在开展普遍家访的基础上，重点关注建档立卡家庭、进城务工随迁子女家庭、学习困难学生家庭、残疾学生家庭、少数民族家庭等。

如果说家校工作，是一座把学生渡向成功人生的桥，家访则是比桥更为便捷，高效的小舟。此次家访，收获很大：

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

家访心得体会800字 篇2

我上一高中后，有幸进入了校体育队，并成了一名中长跑运动员。刚到田径队时，我个子较小，人很

瘦，虽然轻巧灵活但耐力不够，很多体育技术、技巧都不懂。进入校队后，老师对我帮助很大，尤其是教

我们班体育课的老师——岳长仁。岳老师既是我们班的体育课老师，又是我们田径队的指导老师。他对我

的帮助既多又大。岳老师毕业于沈阳体育学院，国家一级运动员，在我市多年保持万米长跑记录。都说强

将手下无弱兵，在他的带领下，锦州一高中在田径的各项比赛中都取得了可喜的成绩。

苦中有乐，这是人们常挂在嘴上的一句话。我对这句话深有体会。早上的训练，要起早，常常弄的我

手忙脚乱，一边往操场跑，一边两手忙着编辨子，早上就弄的一身臭汗，苦、累就更不用说了。下午训练，

最少一堂课，弄的灰头土脸，大汗淋漓，不知跑破多少双鞋。为此，我父母不同意我参加体育队，怕将来

影响考大学。我也妥协了，不想参加体育队了，并对岳老师讲了自己及父母的态度。岳老师听了我的意见

后，对我帮助和教育并说：“星期天我去你家家访，你的家住在哪?”我虽然告诉了我家的住处，但心里却不

以为然，认为他只是说说而已。在过后的一个星期天下午，家里有人敲门，开门一看是岳老师。我一愣，

忙请老师进屋，把他介绍给我父母，然后我就静静地站在旁边听着他们唠什么?并心里想：真来了，太认真

了!心里并受到了感动。我父母可就更吃惊了，家访?在父母眼里我是个听话的孩子，学习就更不用家长操

心，就是家访也用不着体育老师来呀?应该是班主任或者其他主科老师来呀，他们用不解的眼睛看着岳老师，

不知我存在什么缺点和毛病。他和我父母热情地打过招呼后，就说：“孙靖林是个好学生，我家访就是为了

她参加体育队的事，也是为了她好。”接着，他就讲了---号召学生德、智、体要全面发展，这样才能成

为优秀接班人的大道理，又从我的身体发育状况等情况谈起，身体锻炼，身体好，身体好心情自然就好，

心情好，人快乐了，一切都好了，对将来的学习、事业、家庭都有好处。岳老师把大道理、小道理讲了一

大堆，才离开我家。

我的父母最终同意我继续参加体育队的活动。他们认为，不仅岳老师所讲的道理使他们心服，更重要

的是他们认为一个老师能如此认真地关心学生，真的使他们感动了!

后来，在岳老师的精心指导下，我的体育成绩有了很大进步，在校运动会上，400米、800米竞赛都取

得了校第一名，在市长跑比赛中获得第五名。后来因为“-----”运动开始了，学校的体育活动停止了，

操场上再也看不到我们田径队员生龙活虎地奔跑和跳跃了。

我虽然只参加不到一年的体育训练，却受益非浅。由原来的小个子变成了大个子，体质也很强健。近

些年来，我和索玉荣同学合开了山水旅行社。我们凭着好的身体、快乐的心情，走遍了祖国的大江南北，

真正体验到了我锻炼我健康，我锻炼我快乐，我锻炼我美丽，我锻炼我年轻的真谛。我感谢锦州一高中给

家访心得体会 篇3

家访心得体会

篇一：美丽四川，大山深处

文：张怡昕

今天，真的是丰富多彩的一天，拿孟老师的话来说，我们圆满了，该经历的，该感受的，我们全都经历了也感受了。今天的家访路，印证了我对这个名字最初的期待。七个小时的山路，我们是一步一个脚印走出来的，即使不是历经了九九八十一难，但说成是山路十八弯一定不为过。从最初对陡坡的恐惧，但后来潇洒走水路，我们真的开始慢慢享受这一次不一样的家访之路。

今天，我第一次那么近距离的感受到四川的美丽，重峦叠嶂的雄峰，波涛汹涌的洪浪，以及那美丽背后深藏的灾难。四川是个多雨的地方，雨后的大山被雾霾掩盖，像一个娇羞的女子隐藏在天地之间。但其实我们并不知道，这每一场大雨，对于大山深处的人们来说都可能是一场灾难。尤其是狂风暴雨的夜晚，他们不敢入睡，因为害怕会被突然而来的山洪、泥石流所掩盖，然后永远无法看到明日的阳光。所以每当这个时候，他们总是选择抱着棉被坐在开阔地，静静的等待雨过天晴的到来。

走在家访的路上，我近距离的接触到了滑坡的山体、冲垮的桥墩和路基，然后深深感受到生命于自然面前的渺小。也是在今天，走过孩子们曾经无数次走过的山路，我第一次了解到大山深处的他们上学的艰辛。桃子（化名）说这段路是她每个月回家都必须经历一次的山路，即使有时可以做面包车或摩的，但她更愿意选择走路，因为省钱，更因为那是回家的路。坐在桃子家破旧的房檐下，妈妈突然语重心长的说：“孩子，好好学。一家人都在等你带着我们走出大山。”那一刻，我的心突然了震颤了一下。我深深感受到话语的沉重，感受到妈妈殷切的期盼以及深深的无奈。希望明年高考时，桃子能够不辜负妈妈的期待，为她的人生交出一份令人满意的答卷。

一路走来，我们深深感受到“有失必有得”。从最初偶遇一位大叔同行，到之后在村政府的帮助下联系到家访的孩子，再到后来受到老乡热情的招待，以及被好心的阿姨送上山、被开车的叔叔送出村子，再坐上同回安昌的司机大哥的顺风车，最后是大哥把无意掉在车上的手机专程送还回来…这一路，我们得到太多人的帮助。因为受到这群可爱人们的感染，在下山的路上，我微笑着面对经过身边的每一个人，热情的与他们打招呼。看到山路上采野菜的老爷爷，我开心的用蹩脚的四川话说了句：“爷爷好，您辛苦了。慢点，注意安全。”然后爷爷也回了我句什么。我看到了爷爷脸上慈祥的笑容，我认真的点了点头，高兴的说了句“爷爷再见”。其实，我并不确定爷爷是否听懂我说什么，也根本没有听懂爷爷说了什么。但那一刻，语言已经变得不再那么重要，只要一个微笑，两颗心的距离就变得好近好近。在回到幸福小学的路上，我们遇到了一群跳锅庄的人儿。这一次，我没有一丝胆怯，热情的加入他们，欢快的跳起来。那一刻，在我眼里，身边的每一个人都变得那么亲切、友好。

我不知道这辈子是否还有机会再来北川，再见这群可爱的人们。但我一定会记住他们，以及大山深处的美好。记住自己曾给予他人的每一个真诚的微笑和问候，然后去面对我未来生命中出现的每一个人。我想，这个世界就应该被爱与温暖包围。

篇二：关于北川，关于孩子，不会忘记

文：家访组张怡昕

回家已经好多天了，但我似乎还没从北川的那段生活中回过神来，早晨六点半的闹钟一直没舍得删，所以每天的这个时候都会被闹钟惊醒，以为该出去家访了。当回过神来的时候，内心都会有一种空虚失落感，原来成长营已经结束，而我也已经回家。这么多次反反复复之后，老妈终于意见多多，让我删掉闹钟。我想是该回到现实，开始新的每一天了。但我知道，关于北川，关于孩子，我不会忘记。随时随地，一些记忆碎片的拾起，内心都会是满满的温暖和幸福。

关于北川，我有太多的故事想与他人分享。作为家访组的一员，我们爬过的每一座山，渡过的每一条河，访过的每一家人，都有属于我们特别的回忆。一路走来，我们受到太多人的帮助，感受到了大家给予的爱和温暖。所以，家访组的每一个成员都在尽自己最大的努力，理性客观的做好每一份家访资料，不辜负大家的期望。因为每天都要跋山涉水，即使不出门也都埋头于整理资料之中，所以我们没有机会接触孩子，陪他们玩耍。与其他队员相比，我可能要幸运一些，因为我也曾走进课堂，给孩子们上课，被他们亲切的称为“张老师”。

由于之前有一些舞蹈功底，在孟老师的提议下我现学了一段锅庄，分别给三四年级的孩子们上了一节舞蹈课。第一次接触孩子们，我是既紧张又兴奋，这些捣蛋鬼们也一点没跟我客气，最初完全把我的课堂当成了菜市场，照样玩照样闹。不过孩子还是孩子，一个鼓励，一次肯定就会让他们满足。一堂课下来，我们从最初的陌生变得熟悉，孩子们开始大胆的提出他们的问题，坐在我的膝盖上对我撒娇，我们之间的距离越来越近。舞蹈课结束了，我和孩子的联系并没有断。食堂里、操场上，总是有孩子亲切的和我打招呼，问我“张老师，您什么时候再给我们上课呢？”每次听到这些我都觉得非常温暖，觉得特别的幸福。在我的眼中，孩子们从最初的捣蛋鬼变成了小天使，他们脸上的笑容干净、简单，让人觉得温暖。

家访心得体会 篇4

焦红艳

师爱是师德的灵魂，对于教师而言，“师爱”是一个永恒的话题。没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙。

家长是孩子成长的第一任老师，家庭是学校重要的合作伙伴，家访是教育工作的重要一环。现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了面对面促膝交谈的好处。

在家访之前，我跟几位家长们都通了电话，电话里我能感受到家长们高兴的心情，有的家长本来要上班，知道我们要去，就特意请了假在家等我们；有的家长因为不在学校附近住，怕我们跑很多路，就来学校接我一块乘车前去；这些举动让我觉得家长们很重视老师的来访，也很欢迎老师家访，他们特别想有一个机会能单独和老师一起交流孩子的学习、生活情况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望。

1月13号利用放学时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

1那晚家访，让我感触好深。刚到杨心悦家门口，家长就很热情的欢迎我们；还说：“我们老师关心他们孩子，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些该生的情况！聊着聊着，那学生的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我感到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生梨果见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的爱好、家里的事统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

一次家访了解一个家庭，一次家访走进一个心灵，一次家访震撼一次心灵。总之，家访让我受益非浅。通过家访，我感受到家长们对孩子都

家访心得体会 篇5

最近连续家访了很多学生，碰到了形形色色的家长，有的非常热情，又是泡茶又是拿水果，交谈甚是融洽;有的清茶一杯，质朴尤加，交谈甚是顺畅;有的木讷乏礼，不说请坐，也不泡茶水，交流竟然都是我的独角戏;有的竟然不把老师当回事，明明知道教师等一下来家访的，却与老婆到外面去了……本地的家长总体上比外地的家长更加热情，更加重视教育;外地的家长也鲜有热情与重视的，这样的孩子相对来说也更加有礼貌。回忆以前在城里家访的情景，家长一旦知道老师要来家访，总是觉得是最重要的事情了，盛情款待。然而，农村学校(尤其是外地生比较多)的家长，你就会觉得有极大的落差。理解万岁，对于奔波在生存线上的家长，或许他们给予孩子的教育环境与教育期望，也只有如此。我们教师要做的是：宣传教育理念，沟通在校表现，与家长携手，让孩子发展得更好。

从家访中，总体感觉我们大多数学生在家的学习习惯还是不错的，大约有95%的学生能够及时完成作业，而且每天都会看些课外书，有的学生还会去办平湖市图书馆的借书证，经常到那里借阅书籍。一些本地的农村学生，家长很重视，还报了1、2个兴趣班，培养特长。但也有部分外地的学生，精神生活匮乏。课外书阅读得不到家长的督促与支持，看得也不多;兴趣班也没有报，业余时间基本上都是瞎玩。往往这些家庭都是不太懂教育，家长自身为人素质也不是很高，与教师接触时候的礼貌也不是很懂，所以学生相对来说也显得不是特别文明礼貌。

家访心得体会 篇6

六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，可是他很听教师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会用心的参加，教师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的教师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也十分热情的接待了我们。可是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们能够看得出这是一位很用心的家长。

在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，可是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，可是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是期望孩子能够快欢乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都能够放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课教师交流也好，自我给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是教师的原因，她懂得该何时给自我的孩子施压，而不是一向让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，可是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自我学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，可是前提是他足够努力，他能够认识到学习的重要性。

一年级四班的武禹轩同学，他是我此刻带的学生，他是我们班的小班长，不仅仅学习成绩十分棒，并且十分的听话懂事，作业状况都完成的很好，他能够算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才能够培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔教师的带领下，我们去到了他家。

经过跟他的家长的谈话，我才明白孩子为什么能够学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，可是更多得要归功于他妈妈的管教。他每一天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，可是从谈话中我们明白家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，可是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，可是他们觉得自我的家长十分的负职责。

寒假家访心得体会 篇7

家访是班主任开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一座桥梁，成功的家访能大大发挥家校合力的作用，是学生健康成长的阶梯。去年寒假，我校积极响应市教育局号召，全面组织安排了“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动。下面介绍我的家访情况，就本次家访粗浅地谈点收获和体会：

一、家访前的准备工作。

本次家访受到了学校领导的高度重视。家访前对参与家访的班主任、任课教师进行了专题培训。要求教师多宣传当前素质教育新形势，向家长反馈学生在学校的表现，了解学生在家里的情况，征求家长对学校工作的意见等，注意仪表，说话讲究技巧，谈话时一定要恳切真诚，采用商量口吻，不用“命令式”“批斗式”，让对方家长感受到来访老师的诚意。在不便正面表达本意时，应采用委婉的语气寻找合适的时机或者从侧面表述，尤其对于后进生要多鼓励少批评。尽可能多了解学生在校的思想表现、各科学习成绩、兴趣爱好、习惯、与同学的相处情况等，以便家长询问学生情况时有问有答，避免措手不及。

二、我的家访纪实

放假前我把学生以村庄为单位进行了划分，统计出家长姓名、联系电话等详细资料，明确一名学生为组长。公布了教师的联系电话。确定了教师集中家访的大致时间，让组长代表教师提前预约各学生家长。教师到村后先找小组长然后按照小组长的具体安排去家访。

家访中及时向家长诠释当前素质教育新形势，与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。一般地说，家长都想从教师那里了解到孩子的优点、长处，特别是后进生的家长，教师不能对后进生的家长流露出厌烦情绪，要有耐心，他们非常想从教师那里了解到孩子最近的进步，因此，我“扬长避短”，尽量多谈孩子的进步和闪光点，心平气和、冷静地指出学生的欠缺，在劝告家长对学生的教育千万不要简单粗暴的同时，帮助家长出主意，分析学生能够克服缺点、毛病的有利因素，并向家长建议应采取什么措施，明确今后应该如何改进与完善。帮助学生制定整改措施，科学合理安排寒假生活。

家访后及时填写家访纪实与跟踪档案表，明确了需要进一步跟踪调查、家访的特殊学生人员，并每隔三、四天电话联系一次。

三、家访中的收获和体会。

1、通过这次家访，拉近了教师和学生的距离。

家访受到了家长和学生的热烈欢迎。学生平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访让他们帮忙带路的过程中都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我知道自己在哪些方面存在不足需要改进，使我更全面地了解了学生的学习和思想情况，为今后的教育提供了更多的资料。

2、通过这次家访，使教师更加全面了解了学生。

我班有位男同学，平时我觉得他经常迟到、学习也不用功,纪律性差。可是这次我去他家，正好碰到他在做寒假作业。据家长跟我反映做完作业他还能主动的帮家里干些力所能及的活。他特别会照顾自己的小妹妹。没想到他在家里是这样的，我觉得自己很失职，对学生的看法太片面了，家访使我看到了学生的另一面。

学生普遍贪玩，学习自觉性差。据家长反映双休日学生先玩，到星期天晚上才突击写作业。本来作业不多，也要写到晚上十多点。家长要求教师在新学期就这个问题在班会时多多强调，引起学生注意。

个别学生偏科现象特别明显。我都一一做好记录。家长要求班主任及时向相应的任课教师反映情况。以促进学生的全面发展。

3、通过这次家访，使教师更加全面掌握了学生的家庭情况。

农村学生的家长95%以上都是靠外出打工谋生。他们的生活已经得到明显的改善和提高，但也有极少数的家庭由于多种原因过的比较困难。对于需要学校、社会帮助的家庭，我如实做好记录并上报学校领导。针对那些家庭特别困难的学生，帮助他们树立了“家贫志不贫”的信念，激起他们敢于面对困难、战胜困难的决心和勇气。家庭贫困生、单亲家庭的学生也是教师下一步抓好班级工作的重点。

4、家长对教师提出了更高的要求。

家访心得体会 管慧 篇8

团风县实验小学 管慧

2011年10月8日，我们全校教职工齐聚会议室召开了一个特殊的会议——推进“课内比教学，课外访万家”活动的视频会议。从视频上，我聆听了陈安丽厅长对开展这次活动的目的和意义的讲话，也看到了很多学校老师在认真听会。我暗想：这次活动可能不是面子工程，估计要动真格了。

果然，第二天，学校便成立了“课内比教学，课外访万家”活动领导小组，这项活动在我校正式拉开了帷幕。作为班主任，我有了家访的任务。对于家访，我并不陌生，每学期我都会去少数几个状况较多的孩子家里家访，对于其他孩子，大部分是以电话和家长沟通交流。这一次学校要求将每个孩子的家都要访到，所有家长面对面的互相了解孩子在家及在学校的表现，以便于更好地教育学生。说实话，这个任务很艰巨。我们班有49名学生，大部分是来自周边的农村，住得又很分散，他们上学、放学都是包车接送，对每个孩子都进行家访确实很困难。

经过和搭档的一番商议之后，我们定好了路线：每天下午放学去附近的孩子家里家访，双休的时候再去那些乘车孩子的家里。当天下午放学开完例会后，我和搭档涂老师便骑自行车带着一个事先留下的“向导”来到张家湾，开始了我们的走访征程。

张家湾离我们学校大概只有3里路，由于带了“向导”，虽然是经过了七弯八拐，我们还是很快的来到了我们要走访的第一家——胡锦辉家。对于我们的到来，胡锦辉的奶奶显得很吃惊，她以为孩子在学校做了什么坏事，所以老师上门来告状。当我们说明了来意后，他的奶奶很热情的请我们到屋里坐。

他的家是一座老式的红砖瓦房，家具很陈旧，即使现在是白天家里的光线依然很暗淡。听说老师来了，他从隔壁家回来了，紧张的站在门口不不知所措。涂老师示意他过来坐下。他的奶奶告诉我们，他的爸爸妈妈长期在外面打工很少回家，平时就他和奶奶在家生活。孩子在家里很乖，每天放学回家便做作业，做完作业后有时找村子里的小伙伴玩，有时帮奶奶烧火做饭。他奶奶的话不禁让我想起他在学校的表现：违反纪律的名单里经常有他，上课老是无精打采，成绩很差，在我的心目中属于“双差生”。这样的孩子在家里竟然有这样的表现，这是我所没想到的，看来以前我对这个孩子关注太少了，没有好好的了解这个孩子，没有看到他可爱的一面。当他的奶奶问起他在学校的表现时，我放大了他的优点，缩小了他的缺点。我相信，从明天起，这个孩子会慢慢改正他的那些不良行为，因为我会以全新的眼光来看待他，以全新的态度来对待他。当我问到老奶奶“您对我们学校及老师有什么想法吗？”老奶奶说：“没想到实小的老师对学生是如此关心，放学后还会来家访，我的孙子放在你们学校我放心，你们这是在办人民满意的学校。”老奶奶的话让我汗颜，如果不走这一遭，也许我永远无法改观对他的印象。这个在家里和学校完全不一样的孩子，让我看到了自己工作上的疏漏，也更坚定了我走访的决心，因为我知道还有更多的“宝”等着我去发掘。

访完张家湾的三家，天已经完全黑了。我们摸不清方向，骑着车子在村子里转了几圈，却发现找不着来时的路。涂老师说“算了，沿原路返回是不可能了，你看远处那些闪动的灯光，估计那就是公路，我们只要上了公路就没问题了。”我们都是近视眼，推着车子深一脚浅一脚的终于踏出了这个村子，来到了公路上。这时我们才发现，我们此时所处的位置是江北公路。从这条路回家是我们来时路程的两倍。一路上险象环生：路上没有路灯，过往车辆的灯光刺得我们看不清前面的路，路两旁都是别人晒的谷，一躲车便会冲到谷堆里动不了，我的自行车没有刹，几次差点和过往的车辆亲密接触。回到家的时候，已经是8点多了。此时的我又累又饿，狼吞虎咽吃完爸爸热的饭菜后，我又开始了备课，作为语文教师的我还有“比教学”的任务。

一个月的走访下来，总的感觉就是“苦”。因为对很多村子的不熟悉，我们走了很多冤枉路，在村子里寻找学生家的时候，经常有恶狗把我们当小偷来追咬，有几次在回家的途中遇到天气突变，到家后几乎是一身湿。相较于身体“苦”，我们的心却很甜，因为我们的收获远远大于付出。

教师家访心得体会 篇9

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。此次家访，是学校统一安排的一次大家访。

7月8日早晨开完会后，我深入了王海、将贵德、刘飞、谢新磊、程家兴等学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手吗？我怀着一份忐忑和一种心中涌现出各种美好的愿望的矛盾心理向学生家进发。想象着与家长的亲切交谈的各种画面。可当我与家长取得联系之后，心中不免产生了许多失望和无奈，大部分家长的忙碌让我深深地体会到：每一个家庭生计是最重要的，对孩子的家庭教育是第二位的，作为教师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的教育方式，对孩子多一份关心，多一份鼓励。

学生王海的家长对我的到来，感到十分意外，但很高兴。王海家是做杂货生意的，尽管很忙，家长还是坐下来同我进行了交谈。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们牛场小学办得红红火火，学校本期为学生更换了旧桌椅，学生坐上了崭新的新式的课桌椅，教师内装上了多媒体设备，老师可以利用现代的科技手段给学生进行上课，学生学习知识不再是枯燥无味了。但近几年，进城务工人员多，造成班级容量很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”王海的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，我知道本学期“六.一”儿童节，学校还免费为孩子提供中餐，我孩子还

特意给我留了一个鸡蛋呢！我还听说，家住得比较远的学生，学校还提供了中餐，孩子不用跑远路回家吃中午饭，你们这是在办人民满意的教育，牛场小学是我们满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

刘飞是个普通的孩子，普通得连他的爸爸都没有足够的自信。面对我的到来，他爸爸问我们：“是不是我儿子在学校出了什么事情了？”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。

然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。

家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子，因为刘飞爸爸是木匠，长时间早出晚归，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开始看电视，直到睡觉。因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。

随后，走访了谢鑫磊，蒋贵德家，两家都是做生意的，谢鑫磊家爸妈拥有两个店铺，是做建材生意的，蒋贵德家是做饮食生意的，我去时两家父母都很忙，顾客特别多，家长没有时间接待我，我只好大体讲明来意，汇报孩子期末成绩，然后我就离开了。

家访心得体会1 篇10

“家访”是班主任工作中必不可少的一项工作，上周我利用双休的时间到几个学生的家里进行了走访。

别任穷，父母离异，父亲工资不高。平时和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶总认为孩子缺少母爱，因此，特别迁就孩子，溺爱孩子。平时对他总是有求必应。虽然这个孩子很聪明，但习惯却很不好。生活上不讲卫生，学习上不自觉，很马虎。无论生活上还是学习上都不知道收拾自己，总是一副散漫，邋遢的样子。由于爷爷奶奶年纪大了，学习上也不能辅导他，所以，不完成作业就成了家常便饭。与人交往上也成在一定的问题，平时不爱说话。老师主动找他，他也是说不出什么。和同学在一起总有这样，那样的矛盾。孩子看到我去看他，很高兴。家长也很感动。

潘悦，一个特别优秀的孩子。成绩好，特懂事。父亲虽然在外面打工，但爷爷奶奶对孩子的学习，生活一点都没有松懈。我去的目的只是把孩子在学校的情况给家长汇报了一下，感谢他们教育出这么好的学生。也了解了孩子在家里的情况。看到我的到来，听到我的赞扬，无论是家长还是孩子都十分高兴。我也很高兴。

张蕾，一个平时成绩在班中属于中上的孩子，我去了她家中，她的父母平时都忙于自己的事，但对孩子的要求还是很高的，每天都监督她的学习，孩子也非常的努力，总是做好了作业才可以玩。孩子自己也比较自觉。通过交流，家长也更了解了孩子好的方面和不足之处，大家共同商量了对孩子切实可行的计划，家长也十分感谢学校和老师有这样的安排。......通过这次家访，我以为孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，而且还寄予很高的厚望，学生和家长都有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关心着自己。

这次家访，通过老师和父母间诚恳的谈话，也帮助家长解决了一些家庭教育中存在的问题。有些家长忙生意，过问孩子的时间也较少。我也建议家长给孩子多一点时间，和孩子多作交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦。有些家庭条件比较优越的孩子，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。我建议家长应该有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝“被拒绝”的滋味儿。家长欣然接受了我们的建议。