规范办学专项督导的整改报告（精选11篇）
关于2017年春季规范办学专项督导的
整改报告
平梁镇督学责任区办公室：
2017年4月17日，平梁镇督学责任区办公室到我校进行了规范办学专项督导，督学办公室在我校通过听、看、查、访、谈、评的方法，对我校的规范办学工作做了详细的督导检查。在反馈会上，片区督学对我校取得的成绩给予了充分的肯定，主要成绩表现在：
一、领导班子团结协作，学校管理规范。
二、常规管理工作到位，检查细致，反馈及时准确，计划执行、落实到位。
三、学校按要求开足开齐课程、课时，作息时间合理。
在肯定成绩的同时，督学办公室也指出了学校在规范办学工作中所存在的问题，主要有：一、一、四年级课表中各有一节语文课改为了国学，这是不符合规定的。
二、眼保健操的落实缺少坚持，部分班级在眼保健操活动时没有认真执行。
三、教师教学交流、推门听课不够精细化。
根据督学办公室的整改意见，我校积极应对，迅速召开校委会和全体教师会进行了讨论，会上根据督导室提出的问题，要求所有参会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，最后总结出如下整改计划：
一、成立整改领导小组
为切实做好此项整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证整改质量，我校成立了“规范办学整改领导小组”，组成成员如下：
组 长：刘 辉（红星小学校长）副组长：喻 娟（红星小学副校长）潘德成（红星小学教导主任）成 员：王升级（语文教研组长）
宋仁茹（数学教研组长）刘永超（红星小学教导干事）
二、整改分工及措施
刘辉负责统筹指导全部整改工作。喻娟负责检查整改工作的落实情况。潘德成负责整改工作的活动策划和安排。王升级、宋仁茹负责活动的实施。根据分工要求，迅速落实以下内容：
1、加强教师之间相互推门听课，做到有计划、有目的，有反馈、有反思、有落实，切实加强学校的教研活动，全面提升教学质量。
2、教导处修改课表，将一四年级语文课按标准开设，国学课程安排在校本课程和早读时间。
3、落实眼保健操时间，学校领导加强眼保健操时间的巡查，坚决杜绝占用眼保健操时间讲课、做作业和眼保健操时间无人管理的现象发生，如果发现，学校给予相关教师严厉批评，以确保学生眼保健操的认真实施。
总之，经过这次现督导评估，使我们认识到了自己的不足，感受到整改的重要性和紧迫性。我们将按照整改方案的安排，认真进行整改，严格按照要求，规范办学行为，为我县教育发展做出积极的贡献。
会议指出, 基础教育是国民教育的基础, 是人才培养的基础。加强中小学管理、规范办学行为, 是深化教育教学改革、实现基础教育科学发展的必然要求, 是深入推进素质教育、促进学生全面发展、维护教育良好秩序的现实需要。会议要求, 各级政府和有关单位要牢固树立科学的教育发展观和正确的政绩观, 认真履行对教育工作的领导和管理职责, 坚持“政府主导、部门联动, 整体推进、重点突破, 强化督查、严格问责, 标本兼治、务求实效”的原则, 加强招生考试管理, 严格执行课程计划, 科学安排作息时间, 规范教师从教行为, 加强学校财务管理, 优化教育资源配置, 着力解决人民群众最关心的中小学办学行为方面存在的突出问题, 把基础教育办成人民满意的事业。
会议对义务教育均衡发展工作进行了安排部署, 要求突出“四个重点”:一是抓好统筹。推动公共教育资源更多地向“两翼”地区、边远贫困地区倾斜, 推进中小学标准化和“五个校园”建设, 到2012年, 累计投入780亿元发展农村教育。二是抓好师资。全面开展“树优良师德师风, 做人民满意教师”主题实践活动, 实施中小学教师全员培训计划、农村短缺学科教师培训计划、农村优秀教师“领雁工程”培训计划, 到2012年, 累计投入8亿元用于教师培训。三是抓好帮扶。进一步完善义务教育家庭经济困难学生资助政策, 深入推进“百校牵手”工程, 组织104所市级重点中学捆绑帮扶薄弱学校, 逐步建立教师定期交流制度, 广泛开展城镇学校教师对口支援农村学校工作。四是抓好质量。扎实开展“行动德育”、“唱读讲传”系列活动, 积极开展特色学校创建工作, 进一步扩大重点中学高中统招指标分配到校的比例, 全面提高城乡教育质量。
一、规范招生入学和分班行为。
我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄学生全部入学接受九年义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别，采取班主任，科任教师合理搭配的办法进行编班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理制度健全，转学、休学手续规范。
二、规范教育教学活动
我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时;按课程设置开课，不随意增减科目;按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。
三、规范学生作息时间和作业量安排
我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过9小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间上午7:30上课，中午11:30放学，下午2:00上课，4:35放学，没有超过9小时。同时确保学生每天至少1小时的体育活动时间。
严格控制作业量。学生作业量不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
四、规范考试科目和次数及教育评价
严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育主管部门批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
五、规范教师行为
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。本学期我校制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。
2、学校制定了教师备课、上课、听评课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求做实做细各个环节的工作。学校毎周开展一次备课活动，每月一次教研活动，围绕我校市级科研课题“责任文化下‘悟学’课堂的建构”进行研究，促进教师专业发展。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师不得组织学生统一征订教辅材料。
六、规范学校安全管理
1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立健康安全教育，预防为主的方针。健康安全教育课进课表，做到教材、课时、教案三落实。增强师生的健康安全防范意识和自护自救能力。
3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。
4、落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生检查，评比颁发卫生流动红旗，校园环境卫生良好。
七、经验与反思
通过开展自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与信息技术，加强教师的培训学习，开阔教师的视野，提升教师的素养。开展多层次的教育教学研究活动，实现高效。开展“教师论坛”网络研讨活动，充分发挥教学能手的示范引领作用，认真组织教师开展校级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。
为了切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展了象棋、舞蹈、跳绳、书法、篮球、标本制作、文学欣赏等个性飞扬的兴趣小组活动。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还有欠缺，需要加大改革步伐。
八、工作设想
根据**市教育局关于转发国务院办公厅《关于进一步加强学校体育工作若干意见》（国办发【2012】53号）提出的“从2013年起组织开展中小学体育工作评估”的要求，及**市教育局关于切实做好各校自查整改工作的精神，结合我校实际情况，成立体育工作专项督导检查自查小组，对照《指标体系》各项指标，认真的自查，现将自查情况汇报如下：
一、学校基本情况：
我校目前在2013-2014学：共40班，其中：七年级19个班，八年级22个班，九年级19个班；在校学生人数3068人，无住校生，现有教职工339人，其中专职体育教师12人。
二、加强领导，确保学校体育卫生工作正常开展。
我校一贯重视体育卫生工作，成立了以校长黄凤超同志任组长，副校长谢才亮、周锦新、邹新才、汪受文、周从武、张泽喜、谢方祥、刘华同志任副组长，宋华锋万小朋费邵兵徐龙胡砚平同志为成员的体卫工作领导小组。由教务处负责体育工作的日常工作，由学生处负责卫生工作的日常工作。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育卫生方面的政策和规定；制定贯彻落实体育卫生工作两个《条例》的规划；学校每学期都把体育卫生列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的德育、教学中均对体育作出相应的计划、总结、考核、评比、学生奖励等工作。并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校体育卫生工作。
三、指标完成情况：
1、教育管理方面：
（1）我们严格按教学计划开体育课、健康教育课，并列入课表，保证学生每天有一小时体育活动时间。学校严格按《体育教学大纲》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。
（2）积极推行《国家体质健康锻炼标准》。坚持了每天的两操，并制定了评分考核细则，并且严格按照细则对学生进行督促、检查，做好详细的记载。按照教务处的统一安排，各班在没有体育课的当天安排课外体育锻炼，做到了时间、学生、教师、场地器材及锻炼内容五落实。同时积极认真实施《学生体质健康标准》，各种体育活动，每位辅导教师都制定了教学辅导计划，认真组织学生进行活动，培养了他们的各种兴趣、特长。
（3）学校每学年都要举办春、秋两季运动会、篮球联赛、校园集体舞和跑操展演活动。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。
（4）我们严格执行学生体育合格标准，切实抓好达标工作，施行面达100%，达标率确保95%以上，优秀率逐年提高，学校逐步建立健全学生体育档案等。
（5）每年由德育处、体艺处组织新入学的学生在9月初进行为期7天的学生军训，不但加强了学生的国防意识，培养了学生守时、自律、吃苦等精神，同时加强了学生体质健康。
2、条件保障方面：
（1）我校有专职体育教师12人，平均年龄35岁。其中本科学历4人。我校已配齐体育教师，达到《条例》规定的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛的要求。我们十分重视体育卫生师资队伍建设，通过鼓励教师参加在职进修培训，不断提高这两支队伍的素质。
（2）即使学校经费困难，学校仍坚持从公用经费中年年投入体育经费，用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。
（3）学校落实专人负责卫生管理，学校卫生组织、工作计划（包括宣传教育工作计划）及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教学卫生、饮食卫生、宿舍卫生。检查及时到位，确保学生健康成长。但学校目前校医还未专职，有望在新校区配专职校医。
（4）学校体育体育设施、设备较差：现租用体育局250米田径场、足球场
1、篮球场
4、小型室内运动场1，体育器材较少。
3、评价机制和体质状况
（1）实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计。建立有学生体质健康卡，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。
（2）学校准备自2011年开始每年对全校学生进行一次体质健康检查，对检查结果进行了统计测查，写出分析专项报告，及时与病例学生家长联系，保证学生健康成长。
（3）学校每年对全校学生进行爱眼、护眼活动月的宣传活动，组织对学生视力专项检查，宣传爱眼、护眼的方法和相关知识，使学生的近视率得到一定的缓解。
四、存在问题和整改措施
（一）存在问题：
1、学校体育场地狭小，体育设施相对较少，体育器材不足。由于学校经费紧张，致使体育教学受到一定的影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。
2、体育教师待遇差，特别在基础年级代课的教师，除工资、每年的服装费外，基本无其他津贴。
（二）整改措施：
（1）加强与上级的联系，搞好新学校扩建工程，尽快改变学校硬件不足的现状。
（2）进一步筹积资金，加大体卫工作的投入。总之，学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力、特别是体育教师们的勤奋工作和无私奉献，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们要珍惜所取得的成绩，并在此基础上，踏实的工作，不断进步来回报关心和支持我们工作的领导、同行和同学，为努力开创学校体育工作的新局面而作出自己的贡献。
**二中
根据国务院教育督导委员会办公室及省、市教育督导委员会办公室《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》的文件精神，我们对我校的基本办学条件进行了自查，现将督查的有关情况汇报如下：
一、基本情况
我校现有在校生85名，教师17名。经过学校标准化建设和薄弱学校改造工程，我校的硬件建设取得丰硕的成果。目前，我校配备了音乐、美术、体育、实验、计算机、图书等专用教室及科学、数学、体育器材等器材室，并配备了达到国家标准的教育仪器、文体器材和图书，完全能满足教育教学的需要。同时，学校的厨房、餐厅、宿舍、办公室都经过了改造，配备了相关的专用设备，师生的生活条件有了极大的改善，完全能满足师生的需要。
二、农村义务教育学校基本办学条件
1．校舍危房：近年来，我校经过校安工程建设和薄弱学校改造，已无D级危房。
2．课桌椅：我校的课桌椅统一美观，达到一生一桌。
3．寄宿学生床位：我校有专门的学生宿舍楼，寄宿条件良好，寄宿生配备了统一的学生高低床，床铺安全舒适，完全能满足一生一床。
4.师生饮用水：我校接入了驻地部队所用自来水，在厨房内安装了开水器，并为各个教室和师生宿舍、办公室都配备了暖壶，保证热水的24小时供应。
5.食堂：我校食堂配备了专用的厨餐和保洁设备，师生有专用的餐桌椅和存碗柜，完全能够满足师生就餐和学生营养餐的需要。
6.厕所：我校的厕所共有20个蹲位，完全能够满足需要。
7.寝教室门窗：我校寝教室门窗完好，存放仪器和其他等贵重物品房屋已安装了防盗窗，监控系统已覆盖了学校的重点区域。
8.取暖：我校采用暖气供暖，供暖设施已覆盖学校的教学区域和生活区域，能够满足需要。
9.学生上下学安全：学校已经与中层领导、班主任、科任老师、学生家长签订了书面责任书，保证学生在校时间安全覆盖；学生放学离校班主任和值班教师要送到校门外，低年级确保家长接管、高年级由组长带领结伴而行，星期天、节假日离校执行家长签退和到家报告制度。
10.学生营养餐：落实每生每天3元的营养餐补足，每天为学生提供一颗熟鸡蛋、一代热牛奶，并一周吃若干的水果。
11.集中连片乡村教师生活补助：我校教师每月享受100元的生活补助，按月发放。
12.数字教育资源接收及播放设备：我校与去年配备了教学教育资源接收和播放设备，并且在教学中广泛运用，已发挥了起应有的功能。
13.学校公用经费：公用经费能够及时足额拨付。14.课程开设：按照国家规定要求，开足开齐课程。
为了认真学习、贯彻落实省、市、区关于端正办学思想，规范办学行为的规定，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：
一、基本情况：
我校是全日制公办两轨制小学，现有学生338人，教师30人。
二、招生情况：
1、根据区教育局的统一划片招生安排，我校实行划片就近入学招生，是单校划片。
2、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生入学期间我校主动公开招生情况等重要信息，凡属于我校招生范围内的适龄儿童不论城户还是外来务工人员子女一律平等对待，不存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况，没有参与举办选拔生源培训班，没有与民办学校联合招生、提前招生，没有将获奖证书考级证明同入学挂钩。本学年都是就近入学的，没有择校生。
三、分班情况：
1、按照市、区教育局要求，我校严格实行均衡编班，分班过程邀请家长代表参加。我们按照新生户口来源，性别等因素，采取电脑随机编班，班主任抽签的办法进行分班。没有组织分班考试、按成绩分班，也没有举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班。
四、日常管理情况：
1、我校严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学。
2、我校能严格按照国家课程计划，开齐国家规定课程。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目。
3、能保证学生每天锻炼1小时，开学初学校统一安排，当天没有体育课的下午两节课后由班主任老师和体育老师组织开展活动，有记录，有检查。
4、能按照国家课程计划开齐、开足体育、音乐、美术课程。我校要求教师按照学校统一安排的课程表上课，不挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间，每天都有值周领导随机检查上课情况。
5、严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，高年级书面家庭作业总量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
6、我校学生平均每天在校课堂学习时间不超过6小时。
7、不存在组织学生集体补课，没有教师参与有偿补课或校外兼职。
8、我校能严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则。学校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当年审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、市教育行政部门有关文件规定征订。学校和任何教师不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
9、我校使用全国联网的电子学籍系统管理学籍业务，有专人负责学籍工作。
五、考试评价情况：
我校每学期在期末进行一次学科考试。不按考试成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级加评语制，不按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学校和教师签订了“减负”责任书，将减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩，但不以学生的考试成绩来片面考核教师的绩效工资。
尊敬的领导：
教育的深入发展，呼唤全新的办学思想。进一步规范办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我校当前十分紧迫的重点工作，我校认真落实全县教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范学校办学行为。现将有关工作情况汇报如下：
一、学校基本概况
学校建于1978年，位于永德县城东北部，距县城69公里，离政府机关800米，学校服务半径12.5公里，学校现有占地面积14939平方米，建筑面积10764平方米，学年初有19个教学班，936名在校生，有教职工49人，其中党员16人，特岗教师8人，三支一扶3人。
办学目标：把我校建设成一所“ 强师资、好设施、优环境、善管理、高质量”的省级示范学校。
主要荣誉：几年来学校实现了较快的发展，先后被评为县级文明学校，市级文明学校，2004年，被评为永德县教育工作先进集体，2006年被评为永德县五四红旗团（总）支部，2009年被县教育局评定为课堂教学方法改革示范学校，2009年被云南省评定为云南省中小学勤工俭学生产实践示范基地。
二．自我总体评价： 学校积极实施素质教育，全校教师了解、理解并实施保证办学行为规范的相关制度和规定，全校19个班级均为平行分班。学校严格执行课程计划，开足开齐所有学科课程，教育活动科学安排；不随意更改挤占非考试科目，学校正常开展大课间活动，保证学生每天一小时的活动时间，重视学生社会实践，考试和作业量严格控制，教师队伍师德师风优良，受到学生和家长的普遍好评。
三．办学行为自查情况：
1、学生报到情况：学校在开学报到时，及时统计学生报到情况，将学生报到情况向教育局及乡党委政府汇报。摸清未入学学生的去向，责任分解到人，挨家挨户入村上门劝学。
2、执行课程计划落实情况：学校严格执行国家课程计划，坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教学；要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数。提倡课堂教学“30+15”模式，要求各科作业随堂化。
3、教学时间和作息时间安排执行情况：学生在校活动时间控制在7小时，要求教师严格执行学校课堂教学常规，落实减负措施，向课内45分钟要质量。严格控制学生作业量，禁止教师向学生推销资料。学校教师不占用学生的节假日和休息时间组织上课或集体补课，也不随意停课放假，不组织学生参加各种非教育性庆典和非教育主管部门未经批准的任何竞赛、读书活动。
4、规范教师教学行为情况：亚练中学教师具有很强的事业心和责任心，教师们爱岗敬业，具有很强的团队意识和创新意识，学校党支部、工会始终把思想教育放在首位，把师德师风建设作为学校的常规工作来抓，每年暑期进行集中师德培训，通过骨干教师、优秀班主任等榜样的评选进行激励，提高教师队伍整体教育教学水平；通过校本研训、结对互助等方式，鼓励年轻教师脱颖而出；通过课堂教学调查、教师自评、互评等评议方式，客观地对教师进行考核评价，在教师队伍建设上均取得了显著的成绩。
5、教材教辅资料征订：无论是学校还是教师均无私自为学生订购教辅材料现象。学校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐用书，并由学生自愿征订。
6、执行收费政策情况：规范收费行为，禁止个人书商进校推销教辅材料。
7、学校安全工作管理情况：学校认真制定和完善各项安全管理制度，组织教职工学习相关安全文件精神，增强全体教职工做好安全工作的责任感、紧迫感和使命感。落实安全责任，积极开展安全大检查，深入排查和消除安全隐患，强化师生安全教育和培训，增强师生安全防范意识和防患能力。加强开展学生安全教育，认真学习“三生教育”。
8、初中学业水平检测报名情况和学校准备情况：我校已经完成在校初三毕业班学生体育报考工作，正在完善学生综合素质评价电子信息录入。
9、农村中小学营养改善计划情况： 为确保此项工作的顺利进行，学校领导班子召开专门会议，具体研究和部署了此项工作的分工情况，并成立了专门领导小组，下辖三个小组：既食品接收组、食堂管理组、监督督查组，并明确了各组的职责：领导小组全面负责学生营养早餐的落实工作，建立健全各种管理制度，不定期地对学生营养早餐的标准、卫生安全进行监督发放等工作。食品接收组每天负责接收营养早餐，对数量进行核对登记，质量检查，确保营养早餐安全发放。并按各班学生人数分发给各班主任。食品管理组采购的食品及时交食堂管理组。妥善保管使用结交时要清点数量，实行签名制，严格遵守食堂各项管理制度，保持食堂内外卫生清洁，按要求、按标准、按时为学生提供营养早餐。负责对食品卫生、食堂卫生、早餐质量等工作进行监督检查，发现问题及时解决。
为全面落实教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的有关文件精神，全面实施素质教育，积极营造有利于我镇小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，现将我校小学在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：
一、更新教育观念，形成自觉“减负”。
１、加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，明确“减负”工作的重要意义。
２、结合《未成年人保护法》的宣传教育，更新教师的教育观念。３、深入落实辅导工作，要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。
二、严格课程设置，规范办学行为。
1、按照省、市具体的课程计划规定安排课程，学校对学科及课时的设定、教学进度的安排等方面均做出了明确的要求，做到不准随意增减课时，不准随意增减科目，不准随意提前结束课程。
2、遵循教育规律，严格规定各学科的考试次数。
各学校没有按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料。每学期在期末进行一次学科（语文、数学、英语、科学、思品）统测，其他科学校组织抽测。小学生的学习成绩评定，按规定实行等级制。
3、为缓解学生身心疲劳的状况，我们适当增加些文体和大课间活动，确保学生每天阳光体育锻炼一小时。在活动上挖掘学生的潜能。
三、严控在校时间，促进健康发展。认真贯彻执行教育部教育局关于“减负”的通知精神，严格控制学生在校活动时间，我校学生在校学习时间不得超过4小时。真正把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动，为学生创造宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。
四、积极参与教改，提高课堂效益。
学生学习做“减法”，教师工作就要做“加法”。教师们努力改进教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学习态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，注重学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。
五、精选作业内容，严格控制总量。
小学一、二年级不留书面家庭作业，三——六年级书面家庭作业不超过45分钟。教师根据新课程改革的要求，分层次精选作业内容，提高作业批改质量。不给学生布置重复性、难度过大的作业，对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮教措施，学校能加强对各科作业布置的协调管理，加强教师的思想政治教育和敬业精神教育，塑造良好师德风范。在校内开展“一帮一”大手牵小手活动，要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。
六、建立长效机制，科学客观评价。
建立健全教学的考核细则，有评价师资、师德的考评标准，从而科学、全面地评价教师的工作。有全面评价学生综合素质的学生手册，不以学科成绩作为判定学生好差的唯一标准，不以考试成绩排列学生的名次，学生学业成绩坚决实行等级评定。确保减负长效性。我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的情况，正确处理了“减负”与提高教学质量的关系，努力办好让人民满意教育。
料甸中心小学
专项督导报告
为进一步推进青浦区教育综合改革，促进学校全面实施素质教育，提高教育教学质量，根据《上海市教育督导条例》《上海市教育委员会关于切实规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》（沪教委基〔2016〕30号）文件精神，以及市教委、市教育督导室对民办小学开展“规范课程教学，实施素质教育”专项督导工作要求，我们委托青浦区教育评估中心建立专项督导组实施督导活动。于9月27日至28日，先后对本区上海宋庆龄学校、上海青浦世界外国语学校两所民办学校的小学部进行了专项督导。现将本次督导情况报告如下：
一、本区民办小学的基本情况
本区涉及民办小学共有两所。
上海宋庆龄学校是由中国福利会出资，于2008年创办。由上海市教育功臣幼教特级校长封莉容任总校长。现有小学、初中两个学段。小学部五个年级，共有10个班，学生271人，小学部教师24人（其中外籍教师1人）。小学高级以上职称占72.2%。
上海青浦世界外国语学校建于2016年3月，实行董事会领导下的校长责任制。现有一、二两个年级，共5个班级，学生149人。师 资队伍整体年轻，大都为新教师。
二、有效做法、成功经验或特色
1.十分注重一年级学习准备期工作，认真实施基于课程标准的教学与评价。
宋庆龄学校一年级有幼小衔接工作方案，坚持与幼儿园合作，将幼小衔接的工作提前至幼儿园大班，重视新生心理、思想和行为的适应过程，制订了分学科活动计划，围绕“习惯”“能力”“情感态度”三方面，根据新生的特点专门制定了学科教学方案、课堂教学评价办法、各类综合活动方案以及相应的评价方案，重视学生准备期的课堂评价和学习习惯的培养。在“基于课程标准的教学与评价”方面，教师们对其有较好的理解，在实际教学中能积极贯彻并规范执行。尤其在保证这方面工作质量的条件方面，学校针对自己的校情制订了共性要求：“新生学习准备期综合活动方案”，使学生的“入学适应”和“基准教学”能顺利进行。在“教学进度”“难度把控”，作业布置的“提质控量”及批改和补缺补差方面，总体做法较规范。
青浦世外学校专门编制了《新生入学仪式策划方案》《一年级学习准备期课程规划方案》，重点突出入学准备、学习要求，注重兴趣激发、学习习惯和初步合作意识的培养。还编制了具有一定特色的“小青蛙入学指南”，有学校篇、小青蛙篇、家长篇等内容，对学生和家长如何适应新的学习环境，在应知、应会上作了比较精准的指导，已经起到了较好的效果。在零起点的教学与评价方面，学校层面有整体 实施方案，包含四个模块：指导思想、实施要求、实施过程、回顾总结。并配有“标准细化研制”、单元目标细化分析、学习水平描述、典型举例及课堂评价表，确保零起点教学与评价工作有整体、系统地落实。
2.精心组织并落实“快乐活动日”受到了学生的欢迎。宋庆龄学校的“快乐活动日”有方案，有明确的指导思想、实施原则、实施目标，还专门成立了工作小组。每周三、四安排4课时，每学期16次共64课时。活动内容有阅读、兴趣和体育锻炼，注重学生的个性发展，通过对学生的关注度、指导作用、活动的科学性、目标达成度四个方面来评价活动的效度，评价有师生共同参与，并把评价结果记入学生活动记录册和学生成长记录册中，成绩优秀者还给予表彰。
青浦世外学校每周集中安排6节课落实“快乐活动”，有初成的方案和部分主题活动计划。通过校内外相结合、课内外相结合、固定课程和临时课程相结合等形式，开展主题式活动，有学科主题日、节日主题、全球节日等主题，受到了学生的欢迎。
3.积极实施等第制评价，激发学生的学习兴趣和学习动力。宋庆龄学校认真制定和实施等第制评价。有较完整的评价方案和评价手册，具体的管理办法和评价标准，期末评价是在学生自评、互评、师评基础上的综合评价。一二年级不举行书面考试，一年级评定采用奖章评价激励，没有公开排名或变相排名现象。
青浦世外学校等第制评价有实施方案及分学科评价实施意见。体 现在评价内容（学习规范、学业成果）、评价维度（倾听、表达、操作、合作、反思、朗读、书写），评价关注点对以上各维度提出了具体要点，操作性较强，对教师有引领作用。在日常的教学过程中注重对学生进行过程性评价评价，以“纵向”为主，实施多元评价，努力促进学生实现“今天比昨天进步，这节课比上节课进步”，还设计了雏羽奖、雏鹰奖。
4.编制学校课程方案，开足开齐各类课程，努力彰显办学特色。宋庆龄学校拓展性课程涉及六大领域（科技类、艺术类、体育类、计算机类、生命与生活类、人文类）；还配有53个不同层级、跨学科、融合式教育的综合探究活动（如：国际艺术节、科技节、数学节、中国月、国际周、读书周、毕业季等）。
青浦世外学校课程方案的内容和具体实施效果都比较好，能显示出一定的办学特色，有学科类的主题式活动，体育类的篮球、形体、棒球活动，艺术类的民间传统艺术等。
5.积极开展丰富多彩的家校互动，提升家长的满意度。宋庆龄学校通过家长学校、家长会、家委会、接待日与家长面谈等，主要是由家长走进学校与学校取得联系，有翔实的资料，如：家委会工作报告、家长接待日安排表。每学期末，还请家长对学校五个方面的工作、36个项目，先后进行两次无记名问卷调查及家长满意度的测评。
青浦世外学校通过微信、智慧课堂、书面互动、PTA、校园开放日、家委会等多个平台构建家校互动的绿色通道，提高了家长对学校 的知晓度、对学校管理的参与度和对学校工作的满意度。
三、主要问题：
1.市颁计划执行有偏差，小学周课时总量存在不同程度的超量。2.小学二年级都有不同程度的书面家庭作业。3.按考试成绩给学生排名的现象时有出现。4.教学研究和教育科研工作比较薄弱。
5.学校档案管理及资料的收集、归档欠规范，各类活动的过程性资料偏少。
四、整改建议
1.进一步增强执行市颁课程计划的严肃性。
严格遵守市颁课程计划的各项规定。及时调整低年级周课时总量和各年级的课时长度。同时要采取强有力的措施，切实杜绝按考试成绩给学生进行排名的现象再有发生。
2.切实做到一二年级不留书面家庭作业的要求。
对学生纸笔作业和纸笔作业时间过长的反映，学校需作调查，弄清楚那些是学校行为、那些是家长行为，是学校行为的坚决纠正，是家长行为的学校要正确引导，努力减轻学生不必要的课业负担，更有效地提高学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
3.进一步完善家校互动。
学校可以在充分征求多方意见的基础上，从有利于学生发展的角度加以考量，适当开设一些可行的互动方式。同时，专家建议逐步建立和完善家访制度。4.重视学校档案资料的积累。
特别是学校主要活动要有详实的过程性资料予以反映。大型主题活动要进一步加强顶层设计，明确主题，引导教师清晰思路。进一步丰富家校互动的形式，有关资料的收集要为开展教育个案的研究作好铺垫。
5.进一步重视师资队伍建设和教育科研工作。
要从本校师资实际出发，认真编制教师专业技能发展的培训、考核计划，结合对教材的解读和教学实践的积累，逐步确立学校教科研的总课题，构建由骨干教师领衔并带领青年教师共同参与的研究机制，逐步增强教师教育科研的意识，有效提高教学实践研究的能力。
市局教育督导室：
根据2010中小学办学水平督导评估整改工作的通知精神，我校组织办学水平领导小组成员针对整改通知书内容，认真落实整改措施，确定整改期限，明确整改责任人，特制订本整改方案。
一、领导重视，明确责任。
接督导室整改通知后，我校立即召开了办学水平领导小组会议，认真学习督导室通知精神，结合整改通知书存在问题逐条逐项研究制定整改措施，落实分工明确责任，著有成效地开展整改工作。
二、落实责任，逐条限期整改。
1、专用教室及文科设备：专用室不达标
整改责任人：乔文京 ；整改措施：进一步调整专用教室布局筹建3个新的标准化专用教室；整改时限：2011年6月底前。
2、综合实践（通用技术）教学设备： 综合实践教学设备不达标
整改责任人：钱凯 ；整改措施：按综合实践教学设备配备标准配齐；整改时限：2011年5月底前。
3、艺术科专用教学设备： 艺术科专用教学设备不达标
整改责任人：邢志新 ；整改措施：按艺术科专用教学设备配备标准配齐；整改时限：2011年5月底前。
4、实验室管理与使用：实验率低
整改责任人：常海洋 ；整改措施：加强实验室管理与使用，按市局要求开展实验教学活动，切实提高实验率；整改时限：2011年2月底前。
15、专业室管理与使用：未按功能要求使用
整改责任人：张玉玲 ；整改措施：加强专业室管理与使用，按功能要求提高使用率；整改时限：2011年2月底前。
6、图书管理与使用 ：图书阅览不足
整改责任人：赵建忠 ；整改措施：加强图书管理与使用，积极开展读书活动，切实提高图书阅览室的提高使用率；整改时限：2011年2月底前。
7、现代教育技术 ：师生机、教室媒体、服务器、闭路电视均不达标，严重拖欠电教教材费。
整改责任人：乔文京 ；整改措施：添置师生机、教室媒体、服务器、闭路电视等设备一次性达标，及时上缴拖欠的电教教材费；整改时限：2011年3月底前。
8、电教管理与使用：电教报障执行不规范，设备利用率、网站建设、资源上传有待提高。
整改责任人：常海洋 ；整改措施：规范电教报障执行操作，提高设备利用率、加强网站建设和资源上传管理；整改时限：2011年3月底前。
9、教师评价：应进一步完善教师考核的月公示制度。
整改责任人：邢志新 ；整改措施：建立完善教师考核的月公示制度；整改时限：2011年3月底前。
10、机构培训实施：班主任成长档案不完善，建议进一步完善考核和评价
整改责任人：姜洪强；整改措施：进一步建立完善班主任成长档案的考核和评价；整改时限：2011年3月底前。
11、教师业务素质：C7中学教师教育教学理念需提升，暑期培训各项指标需提高，小学建议多发表教学科研论文，提高培训效益
整改责任人：张玉玲；整改措施：进一步提升中学教师教育教学理念，提高培训效；整改时限：2011年3月底前。
12、校本培训实施：C6网络培训资源不丰富，培训管理需完善，小学培训内容不丰富，建议丰富网络培训资源，加强过程管理
整改责任人：常海洋；整改措施：进一步丰富网络培训资源，切实加强培训管理；整改时限：2011年3月底前。
13、教学常规管理（初中）：鼓励使用“师生自主管理”制度，坚持激励评价与精细化教学管理相结合。
整改责任人：邢志新；整改措施：推行“师生自主管理”制度，坚持激励评价与精细化教学管理相结合；整改时限：2011年3月底前。
14、初中教学评价：重视对教师的评价，通过教师发展报告记录教师成长轨迹，激发教师教研教改积极性。
整改责任人：邢志新；整改措施：重视对教师的评价，通过教师发展报告记录教师成长轨迹，激发教师教研教改积极性；整改时限：2011年3月底前
15、初中教学研究：修改和完善校本教研制度，修改教研记录，采用活页教研记录
整改责任人：邢志新；整改措施：进一步修改和完善校本教研制度，修改教研记录，采用活页教研记录；整改时限：2011年3月底前
16、初中课程开设与落实：不随意增加考试学科课时，不随意减少音体美和综合课程课时
整改责任人：邢志新；整改措施：严格执行课程计划，开齐课程开足课时；整改时限：2011年3月底前
17、初中新课程实施： 依据《山东省课程实施水平评估方案》观测点审视各项工作，力求使档案管理正规化
整改责任人：邢志新；整改措施：严格执行《山东省课程实施水平评估方案》；整改时限：2011年3月底前
18、初中质量检测：更加关注后50%学生的学习情况，加强对薄弱学科教学研究
整改责任人：邢志新；整改措施：更加关注后50%学生的学习情况，加强对薄弱学科教学研究；整改时限：2011年4月底前。
本整改方案印发后，各年级各处室组和各位教师要结合自身工作，配合学校积极开展整改活动，务必在规定的时限内完成整改。
荣成市第二十三中学
一、指导思想
贯彻科学发展观，认真落实《关于进一步加强中小学管理规范行为的实施意见》和市教育局《关于转发<内蒙古自治区教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为的实施意见>的通知》文件精神，进一步端正办学思想，坚决制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范办学行为，构建有利于学生全面发展，有利于促进办学水平全面提高的素质教育长效机制，办好人民满意的教育。
二、目标任务
格执行国家、自治区、赤峰市、xx区关于规范中小学办学行为的规定，维护学校正常的教育教学秩序，集中力量尽快解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的重点问题，严肃治理学校办学不规范行为，进一步深化素质教育，全面提升学校管理水平。
三、整改机构及期限
学校根据市教育局及xx区教育局规范办学行为的整改的要求，实行整改责任制，并成立整改领导小组，由xx校长任组长，负总责，两个副校长任副组长，各处室负责人任成员。为了加强整改的针对性，决定成立以下四个整改小组：
第一组：招生秩序整改小组。由xxx任组长，xx、xx任组员。主要整改任务是：根据我校生源不好，招生难的实际，反思、总结过去的招生政策，加强招生工作人员的学习、教育和培训，制定符合赤峰市、xx区教育局规定的招生政策，在招生宣传上把好审核关，在今年招生工作中严格执行上级的有关政策，做到科学招生文明招生。
第二组：乱收费整改小组。由李树山任组长，徐国和、李贵军任组员。主要整改任务是：规范收费，严格执行上级主管部门下发的收费标准，制止乱收费、搭车收费，制止乱订教材及滥发教辅资料现象，建立有效的监督机制。
第三组：师德师风整改小组。由王江任组长，马金华、王景春任组员。主要任务是：加强师风师德建设，重点整改违规补课、有偿家教、体罚和变相体罚学生、对学生不一视同仁、歧视后进生等问题。
第四组：加强学生素质教育整改小组。由王江任组长，张志刚、万景臣任组员。主要整改任务是：科学安排学生体育活动时间，加强学生业余体育锻炼和课外兴趣小组的指导，开展第二课堂活动，组建各科兴趣小组，有效挖掘与开发学生的兴趣特长，注重学生的多方面素质的均衡发展。
四、整改的主要措施
1、在教师培训方面
学校将利用第八节课及节假日召开全校教师培训会。通过培训，营造人人重视师德师风，个个讲教学研究的良好氛围，明确责任，转变教师观念，依法执教，科学执教，平等对待每一位学生，增强教师的危机意识和服务育人意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的道德素质和业务素质。建设一支爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的教师队伍。
2、在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负担，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。
3、在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。
五、整改的主要内容
1、规范办学
坚持正确的办学方向，转变办学模式，以“一切为了学生为了一切的学生为了学生的一切”为办学指导原则，从学生实际出发，使所有进入我校的学生都能学有所长，都有不同程度的进步，要么榜上有名要么脚下有路，以培养德、智、体、美、劳、心理全面发展的人才为目标，努力提高学生综合素质，遵循教育规律，从事教育教学活动。
积极推进素质教育，组织好各种兴趣小组，如美术兴趣小组，合唱队，舞蹈队，鼓乐队、电脑爱好兴趣小组等各种学生团体，培养学生的爱好和特长。
严格执行上级有关规定，学校不组织集体补课。
2、规范招生
严格执行xx区教育局有关招生政策，未经教育局同意批准，不随意招生。不给学生承诺，更不能花钱“收买学生”。招收的学生必须严把手续关，做到入校手续齐全。
3、规范收费
严格执行上级有关规定收费，不自立项目，自定标准及搭车收费。每次收费有公示，做到阳光收费。每次收费发放家长书，及时与社会、家长沟通，争取家长的理解和支持。每次收费都必须给予票据。
4、规范教学行为
在教师师风师德建设上，学校制定了《xx区职教中心关于进一步加强师德师风建设的若干意见》，主要内容是：不准讽刺、侮辱，体罚或变相体罚学生；不准对学生施以过重负担，特别是课业负担；不准对学生进行有偿家教或有偿补课；不准擅自从事第二职业；不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利；不准无准备无教案上课；上课实行侯课制，铃响既入教室；中途不得离开教室；不准上课迟到、旷课和随意调课；落实课堂点名制，对缺勤学生及时通知班主任或及时作出处理；不准上课时使用手机；不准坐着上课；不准穿戴不检和使用不文明语言；不准酗酒、赌博或变相赌博等。
5、加强检查、督促，提高整改质量
组建由学校规范办学行为领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的督查组，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的科室和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的科室和个人，学校将进行表彰和奖励。
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