在资助贫困大学生仪式上的讲话（精选15篇）
尊敬各位领导、老师们、同学们！
今天，我们大家在这里齐聚一堂举行捐资助学仪式，目的就是向各位同学送上警察叔叔的一点爱心。在来之前，我对学校也有所了解。我们学校贫困学生较多。但是，我们并没有因为贫困丧失求学的志向，我高兴的看到同学们的学习成绩在全县名列前茅，形势喜人，真的为为你们骄傲。
下面，我对受到资助的同学提几点希望：一是希望你们珍惜求学的机会。现实生活中，有很多人讲名牌，讲吃穿，没有体会过贫穷，没有经历过失败，缺乏一种进取精神。而今天受到救助的同学都是同龄人中的佼佼者，你们以坚强的斗志战胜生活中的困难，逆境中苦学，为全体学生树立了榜样因为生活艰难，你们在求学的路上可会有比别人更大的压力，可能能会遇到比别人更多的挫折。正因为这样，才要更加珍惜这难得的求学机会，越是条件艰苦，越要刻苦学习，学习是改变命运的最好出路，只要珍惜现在的机会，你们就会有光明的前途；二是希望大家学会坚强。同学们，人的一生难免会遇到这样或者那样的挫折和困难，在你们的成长道路上，你们的父母、家人付出了艰辛的努力，你们本人也没有因家境贫寒而气馁，生活赐予你们人生最大的财富，就是教会你们如何在逆境中成长。希望你们在今后的学习和生活中，不因为家庭贫困而自暴自弃，带着对未来美好生活的憧憬，带着父母和社会各界殷切的期望，勇敢地面对现实，以积极进取、乐观向上的精神状态迎接未来的各种挑战，做生活的强者；三是要懂的感恩。希望你们无论将来走上什么岗位，无论身处何处，都要不忘记家乡，生你养你的这片热土，不要忘记关心、关爱你们的父老乡亲。
同志们:
今天, 我们在这里隆重举行“全国大学生就业公共服务立体化平台”启动仪式。这是高校毕业生就业工作中的一件大事, 是继2006年成立“全国高校毕业生就业网络联盟”以来的又一项促进大学生就业的重要举措, 具有非常重要的意义。为建设开通这一平台, 积极做好今年高校毕业生就业工作, 财政部、发改委、人力资源和社会保障部、国资委、工商联等有关部门鼎立支持, 各地、各高校毕业生就业工作系统全力配合、狠抓落实, 借此机会, 我代表教育部对大家的辛勤工作表示衷心的感谢!
就业是民生之本, 大学生就业工作关系到每年数百万毕业生的生活和前途, 牵动着数千万在校大学生的思想和心态, 关系着成千上万家庭的幸福与和谐, 寄托着无数家长的希望和祈盼。高校毕业生是国家建设与发展的宝贵人才资源, 建设人力资源强国, 建设创新型国家, 加快建设小康社会, 实现经济又好又快发展, 这一切都需要一批又一批的高校毕业生通过就业及时进入经济社会发展的主战场。同时, 做好高校毕业生就业工作, 也是新的历史条件下高等教育改革发展、提高质量和办好让人民满意的教育的必然要求。
党中央、国务院十分关心和重视高校毕业生就业工作。党的十七大报告明确提出要积极做好高校毕业生就业工作, 今年政府工作报告要求“要加强高校毕业生就业指导和服务”。新一届政府履职之后, 中共中央政治局委员、国务委员刘延东多次就高校毕业生就业工作听取汇报、作出重要指示。3月24日, 延东同志到教育部视察了中国高校毕业生就业服务信息网, 指出高校毕业生就业工作十分重要, 有关方面要全力以赴做好这项工作, 她特别对加强以信息化服务为重点的大学生就业公共服务提出了明确的要求。
面对新的形势, 新的任务, 各地和各有关部门要按照中央的要求和部署, 进一步认识到做好毕业生就业工作的突出重要性, 明确目标要求, 落实工作责任, 加大工作力度, 切实把这项工作做好、做实、做细:要在大学生就业方面实施更加积极的就业政策;要结合本地实际创造性地开展工作, 鼓励各行各业积极吸纳毕业生, 支持各类企业尤其是中小企业、民营企业大量吸纳高校毕业生;要引导和鼓励大学生面向基层就业, 积极自主创业, 发挥创业带动就业的倍增效应;要适应新形势的需要, 把就业工作更多地投向做好公共就业服务, 在信息服务方面要取得重点突破。
今天, “全国大学生就业公共服务立体化平台”的开通, 是加强政府公共服务职能、多部门密切协作、创新高校毕业生就业服务手段的一项重要举措。建设大学生就业公共服务立体化平台的目的是利用网络技术和全国大学生就业工作系统的资源, 采取网上网下服务相结合的方式, 努力解决供求信息不对称的问题。平台将主要围绕学生和用人单位的需要, 发挥教育及有关部门行业资源优势, 开展多种服务, 推动省市、行业、高校提升就业指导服务水平。
平台开通后, 有关部门要继续做好平台的完善和运行维护工作, 确保发挥应有的作用。各地要学习、借鉴平台开发建设的做法, 努力把对大学生的公共服务放在更加重要的位置, 加快就业服务信息化建设。我们相信, 通过各有关部门和就业战线的共同努力与通力合作, 将打造一个全天候、多功能、广覆盖、高效率的就业公共服务平台, 提高整个战线的就业信息服务水平, 为促进高校毕业生充分就业做出新的贡献!
关键词：贫困大学生;资助;思想教育
一、当前高校在贫困大学生资助过程中存在的问题
（一）贫困生认定过程存在一定困难。贫困大学生认定过程存在困难主要表现在：首先，掌握认定学生实际情况困难。家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的学生。[1]认定贫困生，必须将学生的个人消费状况和家庭收入水平综合起来考察。学校不好准确掌握贫困生的实际个人消费状况和学生家庭实际状况，再加上各地经济发展不平衡，不同地区之间生活水平差异较大等原因，家庭能不能支付大学生在校学习期间学习和生活基本费用很难确定。其次，贫困生认定主观性太强。贫困生认定工作是由以辅导员为组长的班级评议小组认定与审核，由班上同学参与投票决定，这在很大程度上带有主观色彩，结果很难保持客观、公平。再次，贫困生认定部分标准不科学，侵犯学生私人权利。贫困生认定部分标准的确过分严格，甚至侵犯学生权利，如购买或长期租用电脑，经常出入营业性网吧等行为不能认定为家庭经济困难学生。最后，假贫困生现象。国家资助贫困大学生都是无偿资助，受助者只享受权利，无需承担义务，不少家境贫寒的大学生由于得到了及时的物质帮助，学习上有了保障，因此才能够顺利完成学业。正是由于这种资助政策的特别优惠，加上配套政策不健全，高校校园中冒牌“贫困生”的现象也随之出现。个别学生为了能获得金额不小的补助，在贫困生评选过程中造假，冒充贫困生，骗的学校和同学的同情，冒领各种助学款。
（二）国家助学金标准一成不变。“国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年2000元，具体标准在每生每年1000—3000元范围内确定，可以分为2-3档。”[2] 2007年制定的国家助学金标准与当时的社会经济发展相一致，和今天的经济消费水平相比，2007年制定的国家助学金标准已经不能与现在的社会消费水平相适应，2000多元的资助远远不能解决其困难。
（三）对贫困生缺乏思想教育。大学生已步入成人社会，是具有独立人格和能力的社会个体。贫困大学生是一个特殊的人群，受到了社会各界广泛关注。然而，这种关注更多的是经济方面的资助，对贫困生的思想、心理、精神教育等方面关注甚少，对贫困生缺乏自信、自立、自强的精神和积极回报社会关爱的意识的教育，方方面面的因素造成育人和助困相脱节。
（四）资助力度太小，资助资金单一化。目前，我国高校贫困生资助工作主要采取“奖、贷、助、补、免”等措施，所需经费主要来源于政府拨款。奖学金、助学贷款、贫困生补助等标准都偏低，所有资助项目加起来尚难以支付特困生的学习和生活费用，且覆盖面有限，所占比例又十分小，在昂贵的学费面前可谓是杯水车薪。对于多数高校贫困生而言，国家助学贷款是解决学费的主要途径。政府在助学贷款方面缺乏严格的制度，银行在发放贷款的时也只是象征性地发放一些助学贷款，国家助学贷款的发放与经济困难学生的需求相比还有很大差距，难以满足需求。高校贫困生资助工作虽然被社会各界所关注，但社会的广泛参与和支持还很不够。我国对贫困大学生的资助方式除了奖学金、助学金、减免学杂费、勤工助学、国家助学贷款等，再没有别的资助方式，方式比较单一，资助资金出现单一化。
二、当前我国高校贫困生资助过程中存在的问题的解决对策
（一）完善认定机制，强化责任追究。贫困生的认定是高校贫困生资助工作的首要环节，其准确性直接影响到高校贫困生资助的效益与效率。首先，扎实做好认定工作每一步，加强责任追究制度宣传。认定工作开展前，着力宣传责任追究制度，表明立场：严厉惩罚任何弄虚作假的非贫困生。同时，认定贫困生的时候对评议小组全体成员进行教育，使评议小组人员具有高度的责任感和强烈的责任意识，使其在贫困生的认定过程中做到公正、公平。如果今后出现与事实不符的情况，除了追究学生本人的责任外，还要追究出具证明的相关责任人的责任，从而保证贫困材料的真实性。其次，建立完善的贫困生认定机制，包括个人申请与诚信承诺、所在地的证明、公示与学生监督、管理部门的审批、跟踪调查与逐年调整、追究责任等，及时做好并核对机制中的每一步，确保每位贫困生符合条件。
（二）重视和加强贫困大学生的思想教育。在贫困生资助工作中，在物质帮助的同时，必须重视对贫困生的思想教育。一是要教育贫困大学生正确面对贫困。贫困不是永久的，只是暂时的。贫困不是耻辱，假冒贫困才是耻辱。鼓励贫困大学生要树立贫困大学生“我贫穷，但我坚强”的精神。学会在困境中奋斗，确立目标，克服困难，通过奋斗改变命运。二是教育贫困学生要有敞开胸怀走出个人小世界的意识，打破自我封闭，努力使自己融入到现实的集体中，做一个虽物质贫困，但心理健康的青年，对一些存在严重心理问题的贫困生开展必要的心理干预工作，帮助他们化解心理问题，让他们以积极的方式来面对生活事件，塑造他们健全的人格。三是要教育贫困大学生要有诚信感恩意识。诚信是现代人在社会上的立足之本，大学生又是社会人。通过开展贫困大学生诚信感恩签名活动，培养大学生的诚信和感恩意识，树立“人人为我，我为人人”、积极回报社会关爱的意识。四是要注重培养大学生的劳动观念，锤炼自立自强品质。要求受资助的学生积极主动参加学校和所在系安排的公益劳动或其它社会工作，培养学生“劳有所得”、“老有所获”，引导他们树立正确的价值观。
（三）加大资助力度，拓宽助学渠道。国家应加大对贫困大学生的资助力度。首先，国家应从法律与政策的层面，将贫困大学生的资助列入社会保障的范畴，纳入到社会保障体系的社会救助内容之中，把高校贫困生的资助工作建立在社会参与的基础上，建立社会救助体制，以克服高校在资助资源不足方面的困境;其次，国家和地方财政应根据贫困生逐年增加的情况，不断增加资助经济困难学生的专项经费;再次，高校应拿出更多的资金投入到勤工助学中去，尽可能多的设立勤工助学单位，建立规范的勤工助学制度，加大对贫困生的资助力度，可以缓解贫困大学生的生活压力，使贫困生通过力所能及的劳动去获取报酬，实行自我解困，缓解贫困生的经济压力。同时还可以帮助贫困大学生树立自尊自重，自强不息的信心;最后，贫困生问题不单纯是学校问题，更是一个社会性问题。政府、学校、民间团体和社会经济主体等部门和单位，应设多种对贫困大学生资助的专项基金，广泛参与到对高校贫困大学生资助中来，帮助贫困大学生完成学业。
高校贫困大学生资助工作历来受到高校学生工作者重视，同时为高校工作不断完善提供了重要的保障，关系到高校体制改革的深入，任重而道远。高校贫困大学生问题的解决，有助于我国高等教育改革的顺利进行、有助于教育公平的进一步体现、有助于和谐校园及和谐社会的构建，意义深远而重大。
参考文献：
[1] 中华人民共和国财政部教科文司 中华人民共和国教育部财务司 全国学生资助管理中心.高等学校学生资助政策简介.2008年6月.
同志们、同学们：
经县委研究同意，今天我们在这里隆重举行20**年贫困大学生资助金发放仪式，用实际行动帮助**名经济困难大学新生解决燃眉之急，这一爱心善举，充满温情，传递着正能量。
首先，我代表县四套班子，向不畏生活艰辛，在逆境中奋进，在奋斗中成才的莘莘学子表示祝贺！向长期以来，参与爱心助学的各级慈善组织、各位企业家和社会各界人士，表示衷心的感谢！
刚才，**分别就慈善协会爱心基金资助情况和光彩事业促进会资助贫困大学生资金筹措及发放情况做了详细说明；现场为**名贫困大学新生发放了资助金；3名受资助学生代表和2名学生家长进行了很好的表态发言；特别是市工商联贺主席不辞劳苦，亲临指导会议，并做了热情洋溢的讲话，请大家认真领会并抓好贯彻落实。借此机会，我讲三点意见。
一、秉承传统，发扬成绩，切实增强做好爱心助学工作的责任感和使命感
友爱互助、扶弱济困、乐善好施是中华民族的传统美德，帮助贫困学生完成学业是我们全社会共同的责任和义务，是推进社会和谐发展的重要举措。
近年来，县委、县政府始终坚持把解决好贫困学生的上学问题作为重点民生问题来抓，做为教育脱贫的一个重要手段，先后研究出台一系列教育扶贫措施，开通“贫困大学生助学奖励基金、国家助学贷款、困难补助”等“绿色通道”。同时，从今年秋季开学起，全面启动实施“十三年”免费义务教育。这些举措的实施，基本形成了政府主导、社会参与的多元化资助体系，一大批贫困大学生得到了及时救助，顺利完成了学业、步入了社会。
特别是县慈善协会，坚守公益至上、以人为本理念，秉持安老抚孤、济贫解困宗旨，以爱心为动力，以帮助弱势群体为目的，大力开展“一建六助一帮一扶”活动，在建设慈安便民桥、助学、助老、助残、助孤、帮困、助医以及扶贫赈灾等方面做了大量的工作。近五年来，建成慈安桥、便民桥**座；累计投入救灾物资价值**万元；资助贫困学生**名，发放资助金190万元；投资“慈善筑巢”项目资金15万元，援助学校2所；开展春节、重阳、六一等节日慰问和帮困活动30余场次，慰问物资50多万元；实施“**关怀行动”、“**健康工程”等医疗救助项目工程10余个，帮助近千名残疾、智障人士接受免费检查或手术治疗，为我县经济社会发展、社会和谐稳定做出了积极贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。
与此同时，县工商联系统也立足工作实际，在市工商联的精心指导下，坚持发扬人道主义精神，弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，充分发挥群团组织在扶贫济困方面的作用，积极动员和引导广大干部职工和社会各界人士，慷慨解囊、广施义举、奉献爱心。经多方联系，于20**年成立了**县光彩事业促进会。截止目前，已募集光彩基金**万元，累计支出70余万元，救助贫困大学生300名、帮扶贫困户60户、企业特困职工23人，为构建和谐**作出了积极贡献。
青少年是祖国的未来，家庭的希望。我们**属国家级贫困县，山大沟深、资源匮乏，“读书改变命运”是青少年走出大山、实现梦想、成就事业的最佳渠道。然而，由于种种原因，目前仍有一些学生因家庭贫困面临终止学业的问题，直接影响了青少年的健康成长，也影响到社会的和谐稳定。开展爱心助学活动，有利于尊重和培养人才。家庭贫困的学生能以优异的成绩考入大学，日后所创造出的社会财富将不可估量。通过社会资助不仅帮助寒门学子开启了希望之门、铺就了成才之路，而且倡导了一种重视教育、尊重知识、鼓励成才的社会风气。开展爱心助学活动，有利于促进社会稳定。一个孩子对一个家庭而言，是百分之百的希望，救助一个贫困学生顺利完成学业，就能帮助一个家庭度过难关、摆脱困境，可以有效缓解社会矛盾，维护社会和谐安定。开展爱心助学活动，有利于推动社会进步。爱心助学能够培养全社会的爱心、责任感和奉献精神，增强社会凝聚力和向心力，营造尊重关心他人、热爱社会、热心公益的爱心氛围，形成团结互助的良好风尚与平等友爱、融洽和睦的人际环境，提高全社会的道德水准和文明程度。全县上下一定要本着对事业、对未来、对社会高度负责的精神，充分认识开展爱心助学活动的重要意义，更加积极主动地重视、关心、支持、参与爱心助学，推动爱心助学活动深入持久开展，取得新的更大的成效。
二、立足实际，创新举措，全面推进爱心助学工作上水平、出成效
爱心助学是情暖万家的社会系统工程，是献爱心、暖人心、惠民生的德政工程。帮助每个困难家庭度过难关，让每一个想上学的孩子上得起学，是各级党委、政府应尽之责，也是社会各界慈善爱心人士的共同心愿。
一要广泛宣传、营造氛围。县广播电视“两台”、**周报等部门单位，要充分发挥广播、电视、报刊以及网络等传媒作用，大力宣传党和政府的教育扶贫政策和资助贫困家庭大学生活动的重大意义，进一步提高全社会对捐资助学工作的认识，使捐资助学深入人心，变为大家的自觉行动；大力宣传各单位、企业和个人慷慨捐赠、无私奉献的善举，带动和激励更多的社会各界有识之士积极参与到捐资助学活动中来，为更多的贫困学子雪中送炭，实实在在地为人民群众办实事，办好事；大力宣传贫困大学生克服困难、立志成才的感人事迹，以此倡导社会文明，呼唤人间真情，动员和激励更多的有识之士积极参与到慈善济困助学活动中来，在全社会营造“扶贫济困、助人为乐、奉献爱心、关注未来”的良好氛围。
二要拓宽渠道、筹集资金。通过多层次、多形式，多渠道助学，进一步完善助学体系。慈善协会和光彩事业促进会要充分发挥社会组织救助主渠道的作用，广泛发动社会各方面力量，伸出温暖援助之手，使所有的贫困学生都有学可上、有书可念，使爱心助学活动开展得更加扎实有效、更具影响力。同时，要进一步创新助学载体，采取专项基金资助、“一对一”结对资助等形式，让更多的困难学生得到帮助，充分感受到社会大家庭的温暖和关爱。
三要齐抓共管、形成合力。各级各部门要切实把爱心助学作为一项民心工程来抓，摆上重要位置，协调配合，精心组织，形成“政府推动、社会参与、多方合作”的帮困助学工作格局，满足人民群众日益增长的接受高质量教育的需求，最大限度地为困难群体提供平等教育的机会，决不让任何一个孩子因家庭困难而失学。教育部门要全面落实好教育扶贫政策，要做好大学生生源地贷款等工作，切实为贫困学生顺利入学、完成学业提供保障；县慈善协会、光彩事业促进会等组织要建立完善有关制度，投入更多的精力，把每一项资金管理好、发到真正贫困的学生手里，自觉接受各方面的监督。全县各级各部门、各企事业单位、人民团体和广大爱心人士要继续发扬大爱无私的奉献精神，积极行动，伸出援手，为贫困大学生顺利入学献智出力。特别是企业家要不忘初心，思源致远，回报社会，积极支持慈善和光彩事业发展，壮大爱心资助能力，使需要帮助的人都能够得到帮助。
三、努力拼搏，励志飞翔，以实际行动传递爱心、回报社会
同学们，今天你们拿到的爱心助学金，每一分都凝聚着爱心人士的关心厚爱，寄托着社会各界的殷切期望。再过几天，大家就要奔赴祖国各地，进入梦想中的大学校园，成为新一代的天之骄子。借此机会，我对你们提三点希望：
一是希望你们自信自立，发愤图强。
有这么一句话大家都非常熟悉，“穷人的孩子早当家”。受救助的学生大多来自农村贫困家庭，能够考取大学，你们付出的辛劳要比其他人可能要多几倍甚至十几倍。为了这一天，你们的家长要节衣缩食，省吃俭用。希望你们进入大学以后，要把贫困当作磨炼意志、成才成功的阶梯，始终保持昂扬向上的状态，通过自己的不懈努力成就美好人生。二是希望你们刻苦学习，努力成才。
知识改变命运，学习成就未来。大学时期是学习的关键时期，也是成才的最佳时期。在社会各界的关心支持下，你们得以圆梦大学，成就理想，机会来之不易。大学是短暂的，希望你们不要辜负家乡人民的爱心和厚望，把上大学作为人生的新起点，把学习作为首要任务，继续拼搏，以只争朝夕的紧迫感，勤于学习，敏于求知，不断充实和提高自己，在人生的道路上开好头，起好步。三是希望你们懂得感恩，回报社会。
本次“爱心助学圆梦行动”，充分体现了中华民族血浓于水、团结互助、扶危济困的传统美德，体现了人与人之间的真情和爱心。希望同学们能够牢记家乡人民对你们的一片爱心，接过爱心这根接力棒，努力养成积极向上、团结友爱、文明礼貌、诚实守信、助人为乐的高尚品德，努力学习工作，奉献青春智慧，多做善举、传承爱心，报效祖国、回报社会，不辜负社会各界的关心厚爱和殷切期望。更希望同学们牢记社会各界对你们的无私帮助，时刻心系家乡发展，以优异的成绩回报家乡人民对你们的关心和培养，为家乡的建设和发展多做贡献。爱心捐款发放仪式上的讲话
各位领导、同志们，各位家长和同学们：
今天，我们在这里隆重举行2011爱心捐款发放仪式，帮助全县10名贫困大学新生解决燃眉之急。这些爱心款是稷山县廉政教育基地开展廉政教育培训活动以来，广大党员干部对贫困家庭的爱心捐助。在此我代表县纪委监察局向无私捐助的党员干部表示衷心地感谢，向不畏生活艰辛、在逆境中奋进，在奋斗中成才的莘莘学子表示热烈的祝贺。借此机会，我提三点希望。
一、希望你们努力学习，奋发图强。你们通过勤奋学习，以优异的成绩考上了大学，这在人生历程中是值得回味、值得铭记的里程碑。大学生活是你们步入社会的前奏，也是学专业、长本领的关键时期，你们的前途是美好的，也是带动你们家庭脱贫致富的一个转折点。所以你们要继续发扬过去不怕苦、不怕累的学习精神，努力完成好自己的学业。要不负众望，牢记稷山父老乡亲对你们的关爱，牢记自己的神圣使命。在大学生活中，要以乐观向上的精神风貌克服困难，勤奋学习。要以只争朝夕的精神，顽强拼搏，掌握本领。为将来步入社会，成为有用之才打下坚实的基础。
二、希望你们立志成才，报效家乡。你们都生在农村，长在农村，家庭条件差，生活环境苦。但贫困并不可怕，也不丢人！我想告诉大家，贫困不是你们的错！你们一定要甩
掉这个包袱，不要自卑、负疚，也不要说感谢。要自信、自强，更要自立，要健康、快乐！因为你们是充满阳光、充满希望的一代，快乐生活是你们的权利！你们以艰苦奋斗的作风，持之以恒的毅力，度过了难关，考上了大学。希望你们继续发扬艰苦奋斗的作风，努力学习新知识，掌握新技能，立志成为有真才实学，德才兼备的复合型人才。期盼你们尽快、尽早成才，为稷山的发展和家乡的建设贡献自己的力量和才华。不管明天你们身在何方，稷山永远是你们的家，稷山永远需要你们。
三、希望你们严于律己，传承美德。有才固然重要，有德才可安身。当你们有困难的时候，社会帮助了你们，许多素不相识的人们用爱心扶持了你们，你们应当为社会做点什么呢？我要说的不是要你去感谢某一个人，而是要做爱心的传递着，要用实际行动来回报社会。希望每一个同学都是一名爱心使者，将爱心传递下去。有了爱心，就学会了尊重，尊重生命，尊重他人、尊重自己。那么，我们的社会就会更加文明，更加和谐，更加美好！同时也希望你们在新的人生历程中谦虚谨慎，脚踏实地，做一个敢做敢为、开拓创新的能干人，做一个实事求是、堂堂正正的实在人，做一个无私奉献、扶贫济困的热心人。也希望你们在今后的学习、生活、工作中，学会用理智驾驭自己、用法律约束自己、用道德规范自己、用智慧疏导自己，向世人展示一个稷山青年端庄稳重、公正文明的风采。
各位领导、同志们，各位家长和同学们，扶危济困是社
会传统美德，也是文明社会的应有之义。既是党和政府的职责，也是全社会的共同责任。困难是不幸的，但有幸的是，当你们有困难的时候，党和政府没有忘记你们，社会各界没有忘记你们。我相信，你们一定会不辱历史赋予的使命,不负稷山人民的期望,勤奋学习,艰苦奋斗,勇于创新,立志成才,为稷山辉煌的明天贡献自己的青春、智慧和力量。祝同学们学业有成、人生辉煌!家长们身体健康、家庭幸福!
关爱贫困大学生现场资助活动上的讲话
（2013年8月22日上午9：00，奥体中心广场）
同志们，同学们，社会各界朋友们：
今天，我们在这里举行“众人携手、爱心助学、共建和谐”关爱贫困大学生现场资助活动，把党和政府以及社会各界的关爱送给贫困大学生，在全社会大力培育和践行社会主义核心价值观以及新时期大丰精神，弘扬崇文尚教、扶贫济困的传统美德。在此，我代表市委、市政府，向以优异成绩考上大学的莘莘学子表示热烈祝贺，向热心捐资助学的社会各界人士表示衷心感谢！
近年来，我市经济社会各项事业蓬勃发展，主要经济指标苏北领先，正在全面建成高水平小康社会的征程奋进。但由于种种原因，每年仍有极少数困难家庭的子女无法正常跨进大学校门，贫困学生的境遇深深牵动着全社会的关注。市委、市政府把帮助贫困学生圆梦大学作为义不容辞的责任，从2007年起组织 “众人携手、爱心助学、共建和谐”关爱贫困大学生活动，确保所有考上大学的困难学生顺利进入大学校门并完成学业。在市文明办、市慈善总会的牵头组织下，市各有关部门密切配合，社会各界积极参与，“众人携手、爱心助学、共建和谐”关爱贫困大学生活动成效明显，帮扶机制不断健全，动态管理系统不断完善，爱心助学基金不断充实，受益面逐步扩大，社会影响日益提升。8年来，全市先后有560个单位和个人参与助学活动，共捐善款350万元，先后资助近1100名贫困大学生，爱心助学活动成为我市的品牌工程、民心工程，有力促进了幸福大丰建设。
爱心助学，是融汇社会各界善良力量的人文传递，是培育和实践社会主义核心价值观的重要举措。全市上下要按照“政府主导、多方参与，完善机制、扩大保障”的要求，继续发扬扶贫济困的传统美德，持之以恒抓好这项德政工程。市各有关部门要进一步健全助学长效机制，把好事办得更好，实事抓得更实，保证贫困学生圆满完成学业。
大学生活是人生的重要里程，也是实现人生理想、人生价值的重要阶段。各位同学是家庭的希望所在，也是国家和社会的希望所在。面对家庭的殷切期望、社会的关心厚望，希望你们珍惜社会各界给予的关心和帮助，把关爱转化为学习的动力，用艰苦朴素的精神鞭策自已，用奋发创业的意志激励自己，用精益求精的学风要求自己，奋发图强，努力追梦、筑梦、圆梦，使自已成为德才兼备的有用人才，将来回报祖国，回报社会，回报家乡。
一、经济贫困大学生资助体系发展历程
从1950年初至今, 高校贫困大学生资助体系的构建过程经历了60多年的发展历程。伴随社会经济发展的不同时期, 我国高校学生资助体系不断发生变化, 大致可分为五个阶段:第一阶段, 免费上大学加人民助学金阶段 (1952年~1983年) 。第二阶段, 人民助学金制度与奖学金制度并存阶段 (1983年~1986年) 。第三阶段, 奖学金制度和贷学金制度并存阶段 (1987年~1994年) 。第四阶段, 初步建立“奖、贷、助、补、减”资助体系阶段 (1994年~1999年) 。第五阶段, 完善以国家助学贷款为主, 多种助困方式并存的助学体系阶段 (1999年至今) , 这些模式充分体现了我国高等教育发展理念的变化。
二、优化建立经济贫困大学生资助体系的意义
教育是民族振兴和社会进步的基石。党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作, 明确指出:决不让一个学生因为经济困难而辍学。
教育部发布的信息统计:2008年, 全国公办和民办全日制普通高等学校在校生总数为2103.27万人。其中, 家庭经济困难学生约为473.96万人, 占在校生总数的22.53%;家庭经济特别困难学生约为158.32万人, 占在校生总数的7.53%。2009年, 全国普通高校在校生总人数为2285.15万人, 其中家庭经济困难学生人数为527万人, 占全部在校生总人数的23.06%%;家庭经济特别困难学生人数为166.1万人, 占全部在校生总人数的7.27%。
因此, 如何在现有的办学资源和条件下解决贫困大学生的经济困难, 优化建立一套行之有效的资助体系, 让贫困学生上得起大学、接受高等教育, 促使他们顺利完成学业, 保证教育机会的公平以及社会的稳定进步, 是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措;是优化教育结构, 促进教育公平和社会公正的有效手段, 推进基本公共服务均等化的必然要求, 具有重大意义。
三、我国经济贫困大学生新资助体系存在的不足
2007年5月, 《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》 (国发[2007) 13号) 及其配套办法颁布实施后, 国家建立了以“奖、贷、补、助、减”五位一体的高校学生混合资助制度, 但由于贫困生数量众多, 加上资助体系在实际操作中存在问题, 如从资助面来说, 对于部分边远地区、民族地区高校来说, 政府资助仍然不能满足家庭经济困难学生的受助需求;从资助额度来看, 统一标准的实施, 对于不少学校的不少专业, 特别是民办高校的专业收费标准都在万元无法解决贫困大学生的学费问题;各高校的资助工作大多依靠经验和表面的比较感性的认识, 对贫困生的认定缺乏合理的依据和方法;在资助资金的使用上标准不一, 造成一部分学生重复受助;运行机制方面还有待完善;社会资助寡且不均, 侧重物质资助, 忽视精神资助等等。
四、经济贫困大学生资助体系优化对策
目前, 现行的新贫困学生资助体系是在社会主义市场经济体制建立以来, 国家对经济贫困大学生财政投入最多、资助范围最广、资助力度最大、家庭经济困难学生得到实惠最多的一项制度安排, 取得了很大成绩, 但在运行过程中仍然存在一些问题。所以, 在此基础上, 优化经济贫困大学生资助体系, 有效解决和填补运行过程中的问题和不足, 使其在优化和总结中得到升华, 发挥更大的作用, 这是直接影响高等教育发展的重要问题。
1. 完善建立经济贫困大学生认定及动态管理系统。
经济贫困大学生是指由于经济困难而缺乏一定的物质生活条件, 生活质量达不到社会可接受的最低水平, 处于困难、窘迫状态的在校大学生。一般来说, 高校贫困生可分为特困生、一般贫困生和突发意外贫困生。
家庭经济困难学生的认定, 是做好学生资助工作的基础, 是学校实施各项资助措施的依据, 关系到公平、公正、合理的分配资助资源, 切实保证国家及学校制定的资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上, 对缓解贫困学生的经济困难具有重要意义。学校应在开学初就通过建立家庭信息档案、调查考生档案、现场摸底调查等方式进行初步摸底, 严格审查学生的家庭经济状况、家庭成员的工作情况以及当地民政部门出具的证明, 并在开学后, 利用同生源地学生对申请贫困资格的学生进行调查认定, 班主任老师和学生干部应深入宿舍、食堂收集详细信息, 掌握学生的总体消费情况, 如电脑、手机的来源、品牌、话费使用情况等。建立动态的贫困生档案, 对贫困生实施诚信记录、学习情况、思想和心理情况等方面进行动态管理, 建立公平有效的贫困大学生资助体系提供保障。
2. 大力推进和完善国家助学贷款工作。
国家助学贷款是我国利用金融手段完善高校资助政策体系, 加大对经济贫困大学生资助力度采取的一项重大措施。这项工作取得了很大的成效, 受到高校、经济贫困学生及家长的普遍欢迎。但由于在落实过程中还存在一些不足, 故而国家助学贷款工作没有达到预定目标, 需要切实加以改进和完善。
为确保国家助学贷款工作持续、健康发展, 满足经济贫困学生的需要, 最大限度地降低国家助学贷款风险, 国家应坚持“方便贷款、防范风险”的原则, 健全国家助学贷款管理体制, 改革贷款审批和发放办法, 完善还贷约束机制和风险防范机制。一是进一步改革财政贴息方式, 除实施对学生贷款利息给予50%财政补贴的做法外, 还应该进一步降低毕业后学生的贷款利息, 让这部分毕业生在毕业后能够轻装上阵, 减轻生活负担, 增加自主创业和成功就业的机会, 彻底摆脱贫苦。二是对毕业后自愿到国家需要的艰苦地区、艰苦行业工作, 服务期达到一定年限的借款学生, 经批准可以奖学金方式代偿其贷款本息。三是将学生还款状况直接与自身多方信用记录相联系, 对学生贷款进行第三方保险公司投保, 以保障助学贷款的发放工作能够有计划、有组织、有秩序、有实效的开展。四是大力推行生源地信用助学贷款, 减轻高校集中于某金融机构集中借贷的压力, 更加明确银行和贷款学生及家长双方的权利与义务, 便于生源地银行就近进行贷前调查, 增强学生的还款意识。
3. 健全经济贫困大学生资助体系法律建设。
目前, 中国已初步形成以宪法和相关法律为核心, 以政策规定为主体的有中国特色的贫困大学生资助体系, 但是尚且存在不足, 对大学生资助制度的规定, 还只是属于宣言性立法, 比较原则、抽象、笼统, 缺乏程序性规范、可操作性差, 执行者的主观判断因素很大, 势必会影响资助体系的继承性、统一性和稳定性, 不利于社会大众对资助体系的了解, 也不利于政策的贯彻执行。
所以, 具备一套科学、完备、严谨的经济贫困大学生资助法律体系是实现教育公平和社会主义法治的必要前提和重要标准。一是制定《大学生资助法》, 根本保障资助体系建设的稳定性和继承性。二是立法是基础, 普法也很重要。应加大宣传力度, 让全社会了解各项政策, 高校贫困大学生资助得到法律和政策保障。三是建立严格的贫困大学生资助监管机制, 规范教育救助管理制度, 保障资助体系过程的公平。对于工作人员出现的徇私舞弊、违犯法规等行为应给予行政处分, 进而促进教育救助制度的法制化建设。
4. 拓宽助学渠道, 搭建多元化资助平台。
为了达到国家“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的目标, 我国已经初步建立了以政府、银行、高校、社会为主体的贫困生资助体系, 可多渠道获得资金来源, 但是目前我国的经济贫困大学生资助工作依然存在很大困难, 政府在扮演引导者和实施者角色的同时, 还是不能完全解决日益严重的贫困生问题。因此, 我们应该开拓立体式、多元化资助局面, 拓宽学校设立助学资金、社会捐助、银行贷款等多种渠道, 搭建多元化资助平台。一是加强校企合作, 争取得到社会的支持, 与对口企业建立长期的合作关系, 可以采取直接捐助或设立奖学金, 也可以勤工助学岗位, 提供实习岗位, 签订定向培养协议, 不但可以有效资助经济贫困学生完成学业, 高质量实现就业, 还可以提升企业的知名度, 可谓是双赢选择。二是可以充分发挥各种慈善基金组织筹划资助基金。发行中国教育彩票, 就像国内已经发行的福利、体育等公益性彩票, 通过发行高等教育彩票在民间筹集资金, 以促进高等教育特别是欠发达地区高等教育的发展, 一定能收到良好的效果。如, 中国教育发展基金会利用中央专项彩票公益金润雨计划部分专项资金, 设立普通高校家庭经济困难新生入学资助项目, 用于资助普通高校家庭经济困难新生到校报到。
5. 完善经济贫困大学生资助体系的辅助措施。
资助经济贫困大学生不同于一般的扶贫。大学生已是具有一定知识基础的年轻人, 开始形成自己的见解和思考。如果忽略了资助过程中大学生的心理疏导、精神关怀、诚信教育、感恩教育、挫折教育等等, 就会使资助效果大打折扣。
一是纠正部分经济贫困大学生的“等、靠、要”的懒惰思想, 防止他们形成消极的人生观和错误的价值观, 鼓励他们自觉接受艰苦环境的磨炼, 增强自己耐挫力, 成为“精神上的贫困者”。二是鼓励经济贫困大学生自立自强, 用身边成功的自强自立的典型激励他们摆脱心理阴影, 使他们“贫”而不“困”, 从而树立远大的理想和坚定的信念。三是加强诚信和感恩教育, 将大学生诚信档案里的表现作为衡量学生道德品质和综合素质的一项重要指标。教育和引导每位受资助者深刻领悟和体会国家、社会、学校、家庭对自己的情感, 养成诚实守信的好品质, 珍惜自己的借贷信用和名誉, 认真履行还贷义务。四是加强对贫困大学生的心理健康教育。研究表明, 贫困生与非贫困生相比较, 贫困生有心理问题的比例高于非贫困生, 因此, 高校应建立专门的心理咨询机构, 开展多种形式的心理辅导活动, 通过集体咨询、个别面谈咨询、电话咨询、网上咨询等心理咨询形式, 提高贫困生的自我心理调适能力。此外, 还应该通过学生组织开展一些爱心活动, 使他们认识到, 自己已经得到了资助, 也应该把爱心传递给一些和自己一样困难甚至比自己更困难的人还没有得到资助, 让他们在帮助别人中发现自身优势所在, 正确认识自己, 学会接纳自我。
参考文献
[1].国务院.关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见.国发2007 (13)
[2].教育部, 财政部.关于进一步完善国家助学贷款工作若干意见的通知.2004
[3].戴海群.对建立高校贫困生资助系统的思考[J].教育探索, 2012 (7)
大家好！今天，“惠州梦〃青春彩”——“公益梦”之市青年商会县（区）慈善公益行来到我们这里，我感到非常高兴，也很荣幸，能亲身见证和参与这次有意义而开心的活动，与大家一起共度一个美好的日子。首先，我谨代表县委，向团市委各位领导和市青商会各位热心会员的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！同时，向在座各位可爱的小朋友们致以亲切的问候!伴随城市化进程，我县每年都有大量农民外出务工，使得不少中小学生成为留守儿童。据不完全统计，我县中小学生中约有1600多名留守儿童。近年来，县委、县政府非常重视关爱留守儿童工作，坚持党政引导、部门联动、社会参与，积极探索建立健全留守儿童教育和管理体系。县里有关部门也积极联合推动，在关爱留守儿童工作方面下了不少功夫，特别是肩负青少年事务职能的共青团组织。
不知道在座的小朋友是否还记得去年和前年的“六一”儿童节，团县委连续两年组织志愿者来和大家一起共度了难忘的节日，今天是我们第三次来到这里探望你们，这样的活动我们还要每年继续开展下去。
一直以来，团县委充分发挥组织优势，积极协调联络，动员社会各方力量，致力于关爱留守儿童工作。2010年6月，团县委先后筹资5万多元，在柏塘镇高桥小学建立了服务留守少年儿童的“希望家园”，并被团省委列为省级示范点。去年5月，筹集3万多元在这里建立第二个“希望家园”，并力争尽快在全县留守儿童比较集中的乡镇都建立一个“希望家园”。近两年多来，团县委已经累计筹集资金50多万元，优先资助家庭贫困的留守儿童完成学业。团县委还将关爱留守儿童与三下乡社会实践活动相结合，每年寒暑假联合高校大学生三下乡服务队，到留守儿童较为集中的乡镇，深入开展大学生三下乡社会实践关爱留守儿童活动。
今天，惠州市青商会的各位热心会员齐聚这里，奉献爱心，给我们观音阁镇中心小学的留守儿童们带来了无限的关怀和温暖。希望在座的小朋友们记住这个开心、难忘而感动的时刻，常怀感激之心，心怀感恩之情，用心做人，用心做事。人生如船，梦想是帆，每个人都有一个属于自己的梦，你们的梦想又是什么？但愿你们带着各位爱心人士的关怀，积蓄力量，努力实现自己美丽的梦想，做一个有用的人，回报社会！
关爱留守儿童，需要全社会共同努力。下来我们将加大工作力度，创新活动载体，影响和带动全社会爱心力量，让更多的人来关心和关注留守儿童。同时，希望全社会共同努力，携手做好关爱留守儿童这项“希望工程”和“民心工程”，希望有更多的社会公益力量一起参与，帮助更多的留守儿童 实现心中的梦想。
尊敬的各位领导，老师们，同学们：
大家好！
今天我们怀着十分喜悦和崇敬的心情，迎来了xx区国税局的各位领导，他们不辞辛劳，跨越千山万水，为我们送来了崭新的教育设备和图书。在此，我谨代表中共xx县委、县人大、县人民政府、县政协和全县36万人民，向xxx区国税局的各位领导表示崇高的敬意！向长期关心支持xx发展的宁波人民表示衷心的感谢！向扎根边远山区、辛勤耕耘在教育第一线的广大教师，向勤奋学习、立志成才的同学们表示亲切的问候！
xx现有中小学193所，教职工近2700人，在校学生60000余人。翁坪乡距离xx县50公里，人口1.5万余人，以苗族为主的少数民族人口占全乡总人口的98%，自然风光秀丽，民族风情浓郁，人杰地灵，全国人大常委会民族事务委员会原主任、贵州省原省长王朝文就出生在这里。翁坪中学的前身是翁坪乡九年制学校初中部，是2006年8月新建的一所初级中学，全校占地面积16000平方米，建筑面积4132平方米，有教职工29人，学生581人，其中住校学生486人。2008年，翁坪中学被xx县委、县政府授予“全县教育工作先进集体”，被县教育局授予“普及实验教学先进集体”。
近年来，xx县委、县政府坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，积极实施“科教促县”战略，坚持把教育放在优先发展的地位，团结和带领全县人民团结奋进，克难攻坚，“两基”工作于2009年6月顺利通过了国家督导评估，办学条件进一步改善，办学水平不断提高，各类教育得到了持续、健康、协调发展，全县教育事业迈上了新的台阶。教育已成为推动xx又好又快发展最坚实的智力支撑。
xx的发展，离不开全国人民的关心和支持。1996年，宁波人民响应党中央、国务院的号召，毅然挑起对口帮扶xx的重担，多角度、全方位对xx进行了帮扶，为xx各项事业的发展和进步注入了新的活力。我们品尝着帮扶的硕果，永远不会忘记宁波人民的帮扶之情，正是因为有了你们多年来真诚无私的帮助，才有了今天xx的快速发展和喜人成就。2009年，在全县各族人民以及广大税务工作者的共同努力下，xx的财政收入首次历史性的突破了一亿元大关。今年，贵州省委、省政府将xx列为全省巩固“两基”成果、提高义务教育水平23个试点县之一，从2011年至2015年，xx中小学校将投入3.6亿元，用于改善办学条件，提高教育质量，xx教育又迎来了一次难得的发展机遇。我们相信，在宁波人民的大力支持下，在全县各族人民以及全县广大税务工作者的辛勤努力下，全县人民团结奋进、共建生态和谐富裕新xx的美好愿景一定会实现，xx教育的明天一定会更加美好。
山海情深，助学谊长。今天，xx区国税局的各位领导带着对山区教育事业的热忱，不辞辛劳，远道而来，为改善我县办学条件进行无私的援助，热心资助优秀学生，这难以忘怀的一幕必将成为xx教育史上浓墨重彩的华丽篇章。xx区国税局情牵民生，关爱山区孩子的健康成长，这充分体现了我国社会主义制度下“税收取之于用之于民”的本质和广大税务工作者依法征税、为国聚财、为民造福的工作实质，税务工作者的工作神圣和光荣。“依法纳税、纳税光荣”是每一位公民应尽的义务。
我希望翁坪中学要管好用好这批饱含宁波人民深情厚意的教育设备和图书，广大师生更要承关怀而奋起，化帮扶为力量，努力学习，勤奋工作，用脚印踏出坦途，用汗水升华果实，努力把学生培养成为德、智、体、美全面发展的建设者和接班人，办好人民满意的教育，以优异的成绩向付出辛勤劳动的广大税务工作者致敬，向关心、支持xx发展的宁波人民交一份满意的答卷。
最后，让我们再一次以热烈的掌声向宁波保税区国税局的各位领导表示衷心的感谢！向广大税务工作者表示崇高的敬意！祝你们身体健康，工作顺利，阖家幸福！
当前, 随着中国高等教育向发展, 以及城乡差别和我国经济发展不均衡, 高校困难学生问题已越来越凸显, 家庭经济困难学生问题不仅严重影响着大学生个人及其家庭的正常生活和发展, 也影响着我国教育的整体质量, 更关系到我国国民素质的全面提高, 进而影响着社会的稳定与和谐发展。针对这种情况, 国家积极地采取了一系列措施, 各高校也认真贯彻执行国家政策, 逐步建立了一系列资助体系, 以帮助困难大学生顺利完成学业。
1 当前我国高校贫困生资助工作的现状
要加强对经济困难大学生的资助工作, 以政府投入为主, 多方筹措资金, 不断完善资助政策和措施, 形成以国家助学贷款为主体, 包括助学奖学金, 勤工助学基金, 特殊困难补助和学费减免在内的助学体系, 帮助经济困难大学生完成学业。国家又进一步加大了对高校家庭经济困难学生资助的力度。国家从政策上制度上都进一步解决家庭经济困难学生的受教育问题, 充分体现了党和政府对困难学生的关心, 和他们受教育问题的重视。
目前, 国家, 社会和各高校对贫困生的资助采取的主要方式要:
1.1 以国家助学贷款为主多元化助学体系的建立我国已经基
本建立起以国家奖助学金, 助学贷款, 勤工助学, 特殊困难补助和学费减免为主体的, 多元化的资助困难学生的政策体系, 较好地解决了高校家庭经济困难学生的问题, 基本保证了每一个困难学生顺利完成学业。
1.2 各高校普遍设立勤工助学劳动岗位时下里, 各高校都设立
有各种勤工助学岗位, 有食堂卫生人员, 图书馆资料整理, 生物实验室栽种花草等, 供勇于面对贫困, 自强自力的同学减免生活费负担, 同时也使他们的人生观, 价值观得到了锻炼和提升。
1.3 社会救助方式的逐渐形成如有留心, 人们就会发现, 各报
纸, 网站关于贫困生救助的新闻越来越多。现在一些政府, 团体, 工会, 妇联, 企事业单位和社会各爱心人士资助困难学生完成学业的越来越多。这些爱心资助不仅给家庭经济困难的学生带来了完成学业的希望, 也给社会带来了很多和谐团结的力量。
2 高校贫困生资助工作中存在的问题
虽然在国家出台了新的资助政策之后, 各高校在对家庭经济困难学生资助工作中都取得了一定的成绩, 也建立了自己相对完善的资助工作体系。但是还存在着很多不足, 有待进一步创新和完善。
2.1 对“家庭经济困难”的准确认定标准有困难在对家庭经济困
难的学生提供无偿的奖助学金资助, 首先必须对学生的家庭经济状况进行调查认定。从表面看, 这种家庭经济困难学生的认定工作顺理成章, 但实现中仍然有很多漏洞。比如, 学校认定的依据之一是“高等学校学生及家庭情况调查表”和“高等学校家庭经济困难学生认定申请表”, 其中第一个是由学生生源所长地乡镇民政部门盖章证明, 后面一张表由学生本人填写。这些认定, 在表面看来很证实家庭经济困难的学生, 可不少地方开的证明水分很大, 而相反, 一些家处偏远山区, 交通不方便, 信息闭塞的贫困家庭却不一定能及时的开出证明。
2.2 应重视贫困生的心理问题较多自卑是高校贫困学生中较
突出的心理问题。由于其原有的教育条件相对薄弱以及受自身经济条件的限制, 当他们来到大学, 经济知识技能等许多方面与其他同学相比悬殊较大。少数学生进入大学后, 面对巨大的环境反差, 与周围同学存在很大差距。同学们聚餐, 因囊中羞涩而避之一旁;久而久之, 就脱离了集体, 疏远了同学, 把自己封闭在自我的小圈子里。形成性格上敏感孤僻、沉默寡言等严重缺陷。
2.3 诚信和感恩意识缺失在贷款工作中, 经常会遇到有的家长
和学生为了达到贷款的目的, 通过拉关系、请客、送礼等手段笼络家庭所在地有关人员出具虚假家庭经济困难证明, 获取贷款资格, 以取得优惠政策和照顾。同时也存在毕业逾期不归还贷款的事实。
还有极个别学生他们将“贫困”作为一种资本, 不愿积极主动地寻找解决困难的办法, 而是消极等待。更有甚者将自己的贫困归罪于社会不公, 受到资助是天经地义的, 没有一点感恩之心。
3 健全资助体系的几点思考和建议。
“家庭经济困难学生资助政策体系”的构建与实施是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项重大举措。如何将党和国家的雨露甘霖一滴不漏地撒向真正需要资助的困难生身上、渗进他们的心田, 使之化作回报社会、报效祖国的思想动力?笔者认为, 需要进一步完善以下措施。
3.1 从生源地中学开始建立“家庭经济情况档案”, 解决认定难
高校规模都在几万人以上, 学校学生来自全国各地, 大部分学生尤其是新生家庭真实情况的考察难度就相当大。而对于在校一段时间的学生, 虽然可以通过其生活消费水平来参照, 但有些也碍于情面, 一般也不会刻意举报并非真正困难而申请奖助学金的同学。而如果从中学开始遍建立“家庭经济情况档案”, 生源地学校一般离学生的家庭较近, 班主任老师对学生家庭经济情况的考察比较方面, 这样能够保证其真实性, 这样, 学生进入大学后, 在奖助学金工作中, 学校就能根据档案中的真实情况准确, 快捷地掌握学生的家庭经济情况, 确保国家奖助学金落到真正困难需要资助的学生手中。
3.2“授之以渔”增强贫困生的软实力中国有句古话叫“授人以
鱼不如授人以渔”, 说的是传授给人既有知识, 不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单, 鱼是目的, 钓鱼是手段, 一条鱼能解一时之饥, 却不能解长久之饥, 如果想永远有鱼吃, 那就要学会钓鱼的方法。笔者认为, 在贫困生资助工作中也可以采用这样方式。
如何授人以渔呢?前者有学校的勤工俭学先例, 后者有企业给贫困生提供工作的机会:如重百集团每年暑假给贫困生提供临时打工机会, 让贫困生自己挣生活费。这既让他们得到了工作的机会, 挣到了生活费用, 增长了工作经验, 也让他们明白一个道理:钱是需要自己付出劳动挣来的而不是白白“受”来的!
3.3 大力推进诚信教育和感恩教育, 做好心理助学开展诚信教
育和感恩教育既是高校思想工作的一项重要内容, 也是保证贫困生资助工作顺利完成中的重要内容。通过动员社会力量, 进行广泛持久的宣传教育, 营造诚信教育和感恩教育的舆论环境和氛围。强化诚信意识, 普及诚信和感恩规范, 优化学生素质, 提高贫困生中的诚信水平和感恩意识。而对于助学贷款的学生应加强其诚信教育, 让学生认识到社会对于大学生诚信的重视及工作中诚信的重要性, 使贷款还贷工作顺利进行。
加强贫困生的教育和引导, 磨练其意志和品格。加强心理教育。通过心理健康讲座、心理咨询、国家助学贷款签字仪式等各种方式引导他们正确认识和看待“贫困”, 使他们在心理上不断提高自我调节力和对困难挫折的承受力, 达到良好的心理适应力。
4 结语
做好高校贫困生资助工作是一项长期而艰巨的社会性的系统工程, 它需要政府, 高校, 企业, 社会, 学生等多个角色的积极参与, 共同的努力才能很好的完成。同时各高校要加强以人为本, 注重服务的教育管理理念, 认真做好家庭经济困难学生资助工作, 为家庭困难的学生送去温暖, 帮助他们增强自信, 完成学业, 同时也做好思想教育工作, 使学生成为德智体全面发展的社会栋梁之才。
参考文献
[1]熊鸿生.高校家庭经济困难学生资助工作的再思考[J].江苏教育.2006 (6) .
[2]爱兵顾秀丽霍建.现阶段我国国家助学贷款存在的问题及对策.辽宁大学经济学院.
老师们、同学们：
今天，我们在这里举行XXXX院冬季“送温暖”棉衣棉被发放仪式，给XXXXX位困难同学发放棉衣棉被。此次活动是我院在除了积极落实国家“奖、助、贷、免、勤”等资助政策之外，向贫困生提供的另一补助措施，也是我院弘扬中华民族传统美德，切实为特困学生排忧解难，解决好困难学生的过冬问题的一个传统性活动。今后，我们要采取多种资助措施，惠及更多的贫寒学子，急困难学生之所急，帮困难学生之所需，使所有的学生安心学习，健康成长。
借此机会，我特别向受资助的同学和所有的家庭经济困难学生提几点希望：
一、正视现实，正视困难。
苦难是人生当中的一所最好的大学，它能赋予你坚韧的品格和坚强的意志，也能使你更深刻地体会到人生的真谛。希望同学们要正确对待暂时的困难，保持乐观向上精神。家庭困难身处逆境不一定都是坏事，一个人贫困更不是可怕的事情，可怕的是思想的贫困。贫困是压力也是动力，人生的道路可以通过自己的努力去重新确定，要以健康、乐观、豁达的良好精神状态和心境，对待自己，对待人生，有超越困难的决心和勇气，在困难中自觉磨砺意志品质，“穷且益坚，不坠青云之志”，自尊、自立、自信，勇敢迎接各种挑战，战胜经济上的贫困，迎来精神上的丰收，做一名思想上的富有者。
二、勤奋学习，奋发图强
你们存在家庭经济困难的弱势，但你们更拥有品学兼优基础扎实的优势，党和政府、学校、社会各界在时刻牵挂着每一个贫困学生，同学们要以坚定的信念，加倍的努力，珍惜这来之不易的在校生活的每一天，要努力进取，敢于在逆境中崛起，在激流中奋进，刻苦学习，顽强拼搏，依靠自己的努力，来改善自己的环境，依靠自己的努力，开创辉煌人生，用自己的双手撑起属于自己的一片天空。
三、感恩回报，奉献爱心
要感谢父母，是他们给了你们生命，养育、疼爱、牵挂你们，让你们健康地成长；要感谢老师，因为他们的传道、授业、解惑，使你们获得了知识，懂得了做人的道理；更应感谢社会，因为党和政府的关心，才给你们创造了优越的学习机会和条件。同学们要做“接受爱心，传递爱心，奉献爱心”的使者，怀着感恩的心对待父母、对待他人、对待生活、对待社会，以优异的成绩和过硬的本领报效祖国，回馈父母的养育之恩，感谢学校的培育之情，以实际行动努力实践自己的承诺。
同学们，愿我们的爱心，使今年的冬季不再寒冷，使我们的学院更加和谐，使我们的社会更加和谐！
同志们，同学们：
大家上午好！
拳拳爱心点燃希望之光，片片真情托起明日朝阳。在这个孕育收获、播种希望的季节，我们在这里举行“**县福彩公益金资助贫困大学生资金发放仪式”。参加今天仪式有全县受资助的大学生代表和部分大学生家长。县政府领导**、县政协***等领导同志也从百忙中抽出时间亲临我们仪式的现场，让我们以热烈的掌声向各位领导的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢！向在座的2015年金榜题名的各位同学表示热烈的祝贺！
今天的福彩公益金资助贫困大学生资金发放仪式共有四项议程：一是宣读资助大学生名单；二是举行资金发放仪式；三是大学生代表发言；四是县民政局领导讲话；五是县领导讲话。下面依次进行。
1、大会第一项，由***宣读2015福彩公益金资助大学生名单；
2、大会第二项，举行资金发放仪式，请领导为 2015受资助大学生代表发放助学金；
3、大会第三项，***同学代表受助大学生发言；
4、大会第四项，县领导讲话，首先请***讲话，下面请***讲话。
今天的福彩公益金资助贫困大学生资金发放仪式简洁热烈，各项议程进行完毕，在仪式上，特别是公益助学传递的是党和政府的关怀和温暖，凝结着社会各界的关爱和期待，承载着寒门学子的未来和希望。同学们，过去，你们克服困难，勤奋学习，取得了优异的成绩，成为了一名令人羡慕的大学生。现在，你们更要珍惜这来之不易的学习机会，在大学里保持本色，只争朝夕，学好知识，练好本领。希望同学们将感恩之心、感激之情化为成才之志、奋进之源，将师长的谆谆教诲化作自己的行动，立志图强，不断进步，发奋成才，不辜负县委县政府和家乡人民的殷切期望。
最后，祝各位领导，同志们身体健康，事业发达！祝同学们学习进步，学将大成！
一、“扶贫助学, 传递爱心, 构建和谐”是开办大学生“爱心超市”的宗旨
大学生“爱心超市”是本着全员参与, 共同关注, 营造友爱、和谐的校园氛围而设立的, 作为一种新颖而有效的资助途径, 逐渐显露出其直接、有效、受益面广的优势。大学生“爱心超市”的成立充分体现了学校为贯彻中央16号文件精神, 加强对家庭经济困难学生的资助工作, 切实帮助他们解决实际问题而推出的一种新的资助方法和资助形式。通过广泛募集全校师生员工及社会各界的资助款物, 无偿地发放到最需要的学生手中, 以解决贫困生的燃眉之急, 为他们减轻经济负担, 使他们能够安心学习与生活。它既让贫困学生能够获得爱心物品, 满足他们的需求, 又让捐赠人在关注他人、帮助他人的过程中享受到献出爱心和真情的快乐。因此, “扶贫助学, 传递爱心, 构建和谐”成为开办大学生“爱心超市”的宗旨。
二、方便、快捷、按需所取是大学生“爱心超市”的运行模式
大学生“爱心超市”完全采用开放式的管理运行模式。“爱心超市”隶属于学生处勤工助学服务中心, 地点设在了学校学生处, 学校专门购置了货架、衣挂等用来摆放捐赠物品, 每天有一名贫困学生值班, 负责接收、整理和发放捐赠物品。对于前来领取物品的贫困学生, 只要凭学生证就可以随时到“爱心超市”按照自己的需要挑选, 挑选到合适的物品后, 只需在值班学生那做登记即可, 领取物品的过程方便、快捷。
采用这样的管理模式主要是考虑到贫困学生的心理承受能力。从某种角度说, 贫困生有优于其他学生的一些心理品质, 如吃苦的精神、坚韧的毅力、独立的自理能力等。但同时在他们的心理存在着“自尊心与自卑感的矛盾”, 这是特困生最为突出的心理特征。贫困学生因为家庭经济条件有限, 上大学前的生活环境或学习条件都比较落后, 在艰苦条件上能考上大学的这种成功为他们赢得了自尊, 增加了自信。这种自尊和自信又驱使他们进入到大学后在新环境中再追求一种平等。可在入学后他们发现自己与其他家庭条件好的同学在经济能力、社会交往以及社会实践能力上有较大的差距, 残酷的现实让这些“力图通过参加高考改变命运的人”, 产生了巨大的心理落差, 因此自尊心又受到极大的冲击, 常常陷于极度的自卑之中。在这种“自尊心与自卑感的矛盾”驱使下, 有些贫困学生耻于求助他人, 即便自己承受再大的苦难, 也不愿意接受自认为是施舍性的帮助;有些贫困学生害怕来自于各方的同情眼光, 于是刻意隐瞒自己的家庭情况。而由贫困学生自己管理大学生“爱心超市”, 在很大程度上帮助了前来领取物品的学生的畏难心理, 让他们只要有了困难就能主动走进大学生“爱心超市”领取他们所需要的物品。
三、生活上和思想上的共同“解困”是大学生“爱心超市”的目标
(一) 生活上的“解困”
大学生“爱心超市”成立以来, 给予贫困学生的现金资助已超过万元, 得到各种物品资助的贫困生已经超过千人次。虽然他们得到资助的额度有限, 虽然他们得到的可能只是一些简单的洗漱用品, 但每一位得到资助的贫困同学的心里都会感觉到非常的温暖, 因为他们知道这种最直接、最有效的资助方式给予他们的不仅是物质上的资助, 更多的是精神上的鼓舞。
(二) 思想上的“解困”
“独立性与依附性的矛盾”同样是这个时期贫困生所特有的。艰苦的环境使来自贫困家庭的学生较早地品尝了生活中的酸甜苦辣, 也使他们不得不独立地面对和解决人生历程中的一道又一道难关, 因此他们上大学后往往能够很快地适应环境, 生活自理能力较强, 遇到困难时也习惯于独立地去解决和处理。但同时他们和其他这个年纪的孩子一样对父母、学校和国家有很强的依附性。像其他家庭的孩子一样, 如果没钱了就会理所应当地伸手和父母要钱, 认为父母供自己上大学是天经地义的事, 至于父母的钱是如何辛苦赚到的则很少考虑。还有总是希望学校或社会能够在经济上多给点困难补助或经济资助, 而没有树立努力学习争取奖学金或参与勤工助学的意识, 有时甚至认为国家减免学费也是应该的, 这种意识在近两年评选国家奖助学金的过程中表现得愈发明显。
因此大学生“爱心超市”不仅仅是帮助贫困生解决生活上遇到的困难, 更重要的是通过这种爱心资助, 帮助他们克服依附性心理, 培养自立自强精神。大学生“爱心超市”每月定期召开贫困生座谈会, 参加座谈会的贫困生畅所欲言, 彼此交流进入大学后生活上、学习上的感想。同时, 校学生处的老师也会利用座谈会的机会对贫困学生开展正确的世界观、人生观、价值观的引导。通过有效引导让特困生正确看待自己的境遇, 认清贫穷不是耻辱, 没有必要自卑, 打消“矮人一等”的消极思想;通过有效引导让特困生消除贫穷归结于家庭和父母乃至国家的现行政策而产生的埋怨情绪和绝望心理;通过有效引导让特困生坚决杜绝为满足强烈虚荣心而做出自甘堕落的行为;通过有效引导让特困生要正确对待他人的帮助, 不卑不亢, 洁身自爱。
大学生“爱心超市”是高校资助贫困生工作所提倡的“建设和谐校园, 营造温馨之家”的最好体现, 开辟了高校贫困生工作新途径。大学生“爱心超市”的成功运行标志着学生工作向管理人性化、服务规范化、关怀实效化的教育目标迈进, 它正在成为思想教育的课堂、贫困学子的精神家园。
摘要：大学生“爱心超市”本着“扶贫助学, 传递爱心, 构建和谐”的宗旨而成立, 是学校为贯彻中央16号文件精神, 加强对家庭经济困难学生的资助工作, 切实帮助他们解决实际问题而推出的一种新的资助方法和资助形式。它既让贫困学生能够获得爱心物品, 满足他们的需求, 又让捐赠人在关注他人、帮助他人的过程中享受到献出爱心和真情的快乐。大学生“爱心超市”是高校资助贫困生工作所提倡的“建设和谐校园, 营造温馨之家”的最好体现, 开辟了高校贫困生工作新途径。
关键词：大学生“爱心超市”,资助贫困生
参考文献
[1]哀敬伟, 董丁戈.高校生活困难学生心理状况分析研究[J].中国高教研究, 1999 (4) .
——片马镇党委书记 胡建荣
尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的同学们：
今天，我们欢聚在此，隆重举行片马教育发展促进会首批大中学生的资助奖励仪式，开辟片马教育的历史新篇章。首先我代表片马镇党委、政府向各位父老乡亲以及同学们的到来表示热烈的欢迎，向考上大学、取得高级中学的同学们表示热烈的祝贺！向辛勤工作在教育战线的各位老师致以崇高的敬意！向为我镇教育事业的发展、孩子们的健康成长而密切配合学校加强教育的各位家长、村组干部表示衷心的感谢！
促进会紧紧围绕“促进片马教育，推动科学发展”的宗旨，积极行动，踊跃参与，用爱心传送对片马教育的热情和关怀，用真情谱写重视教育、面向未来的动人篇章，促进会成立后立刻赢得了社会各界和人民群众的普遍赞誉。这两年我们欣喜地看到，片马的教育取得长足的发展，乡亲们对教育的重视程度得到了前所未有的提升，每年都有一批优秀中学生跨进了大学的校门。今年，又有一批中学生在高考中奋力拼搏，实现了上大学的美好愿望。我们为你们的学习进步感到无比高兴，为你们的健康成长感到十分欣慰，为片马教育工作取得的成绩感到骄傲。我们成立促进会的宗旨是促进教育、传播爱心、增进片马教育事业的质变。希望利用这次难得的机会，加强相互的交流，提高认识，形成片马人民人人抓教育、教育人人抓的良好氛围。再过一段时间，同学们就要走进大学，开始新的学习生活，借此机会，我想给在座的同学们并通过你们向所有的片马籍学生提三点希望：
第一，要胸怀未来、树立理想。理想是人生的指路明灯，是催人奋进的强大动力。大学时代是人生的关键时期。各位同学都要十分珍惜这段美好时光，树立正确的人生观和价值观，自觉地把理想抱负与片马的教育发展结合起来，把人生价值与社会的需要结合起来，始终与群众心连心，与时代同步伐，与家乡共命运。
第二，要脚踏实地、勤奋学习。知识引导人生，学习成就未来。大学时代是学习的黄金时期。一份耕耘一份收获，你们所作的每一份努力，都在为你们的未来和前途播下一颗希望的种子。同学们一定要在学习上和锻炼身体上下更大的气力，只争朝夕地学习，如饥似渴地学习，还要持之以恒地锻炼。在孜孜不倦中提升自己的素质能力，在日积月累中增强建设家乡、报效祖国的本领。
第三，要传承美德、艰苦奋斗。同学们考上了大学，迈上了人生新的台阶，但前面的路还很长，还要经受新的考验。祖国的富强、民族的振兴，家乡的腾飞希望寄托在你们身上。经过20年的努力，片马口岸的发展今作文比，经济、社会取得了前所未有的发展，为口岸的腾飞奠定了夯实的基础，国家桥头堡战略的提出为我们指明了方向，你们赶上了一个好的时代。你们要把艰苦奋斗、在磨练中成长的经历，当作人生的一种宝贵财富，要比一般孩子更刻苦、更坚强，努力做到自信、开朗、包容。要勤于学习思考，善于应对挑战，勇于战胜困难，乐于播撒爱心。要始终发扬“吃苦、耐劳、拼搏”的精神，做“四有”青年。相信你们通过自己的努力，会成为和谐社会建设的栋梁之才，托起祖国明天的美好希望。将来你们有志于片马各项事业发展的，我们会更加欢迎。但不管你们在什么时候，我们都心心相印。你们有什么困难和喜讯，都要随时告诉我们，让我们一起共担和分享。
今天，我们召开全区中职学校学生资助工作会议。在这里，首先向长期以来在学生资助工作中辛勤耕耘、无私奉献的各中职学校的负责人，表示慰问！下面，我就进一步推进我区中职学校学生资助工作讲几点意见。
一、加强基本建设
我区中职学校绝大多数是民办学校，对学生资助管理工作的认识参差不齐、水平高低不一，因此加强学生资助管理工作的基本建设显得尤为重要。一是完善机构体系。在XX年10月25日，区编委正式成立某区学生资助管理中心，编制三人，正股级。经区教育局上报区委组织部同意，现已正式行文任命某为区学生资助管理中心主任。各校要成立由校长牵头，教导处、政教、后勤三条线的人员参与，专人负责数据录入和信息上报，专业财会人员负责发放的学生资助工作领导小组。明确职责，积极开展各项资助工作。并将名单及联系方式报送区学生资助管理中心备案。二是理顺管理体制。区学生资助管理中心要按照国家、省、市文件精神，进一步明确资助条件，规范工作程序和奖惩办法，强化资金使用的监督检查，理顺资助工作的管理体制，尽快针对中职学校建立高效运转的工作机制，确保资助工作严格按照上级要求有序开展。三是强化队伍建设。区学生资助管理中心要经常组织各校资助人员进行系统的业务培训，召开会议，统一思想，集中部署，准确把握国家资助新政策、新标准、新要求。要打造一支既懂政策、精业务，又善于沟通、有爱心、能吃苦的高素质资助工作队伍。
二、抓好常规管理
对于常规管理工作主要是以下三个方面的工作：一是管好专项资金。一个方面要保证专项资金安全。各中职学校要杜绝以下三种主要违规违纪行为：1.用国家助学金抵扣学费、打入饭卡、或以现金形式发放等；2.虚造学生资料，虚报学生数，瞒报受助学生人数，套取国家助学金；3.挤占、挪用、滞留国家助学金，或公款私存。否则，一经查实，除收回多领的财政资金，予以通报批评外，还要追究校长的责任，涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。同时，取消该校职业教育中央专项资金和省级重点项目申报资格，并根据情节严重，对学校采取取消部分或整体资助资格（取消期内学生应享受的中职国家助学金由学校自行承担）、取消申报各类重点建设项目资格、取消评先评优资格、限制或停止招生等处罚措施。如：XX年5月，市教育局和某教育局组成联合调查组查处了某经贸职业技术学校虚报冒领中职国家助学金违规行为。调查认定该校采用虚假信息注册47名学生学籍，领取48名学生国家助学金并以学杂费收入存入学校账户造成套取中职国家助学金的违规事实。根据有关规定，对该校给予以下处理：1.注销47名学生的学籍，收缴48名学生的助学卡及助学金3.6万元；2.取消该校XX年度年检优秀单位称号；3.责令该校向市县教育局作出深刻检查，并在全市予以通报；4.取消该校09级学生XX年春季学期的整体资助资格（取消期间由学校自行承担）。同样，在XX年、XX年上级资助主管部门也分别查处了汉寿县涉外中等职业学校、常德计算机职业学校、常德信息技术学校的违纪违规行为，教训是深刻的，损失也是看得到的。请各中职学校务必要在国家助学金的发放上，做到按政策办事，按规矩来，过得硬，不出任何问题。另一方面要落实配套资金。在学生资助资金配套上，要确保区财政全额预算、及时配套、不留缺口。二是加强日常监督。加强联合督促检查，是确保资助政策不折不扣得以落实的重要措施。健全资助公示制度，开通投诉热线电话。国家助学金和家庭经济困难学生免学费资金要严格按照基本程序发放，做到足额及时，有关档案资料要整理齐全备查。三是搞好舆论宣传。全区各中职学校要大力宣传国家资助政策，使广大学生及其家长及时知晓受助的权利。
三、创新工作机制
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