技术工程师工作计划

技术工程师工作计划（精选8篇）

技术工程师工作计划篇1

助理工程师|个人专业技术工作小结

总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。以下是本站分享的个人专业技术工作小结，希望能帮助到大家!个人专业技术工作小结　　1、务实工作、自我加压、认真工作、有得有失。

xx前半年、值得一庆，(威海文平和谐家园高层c5#楼)自我着手参加的第一个住宅工程已经竣工，我们主抓质量、进度使规定期间内竣工。同时也让我学会了一些施工工序、包括图纸的一些细部构造、及公司规定的一些细部做法、及技术资料的整理等。包括为人处事都有很大的改善，也为自我积累了必须的经验。主体施工完毕后、主要参与砌体的放线、拉结筋的植设、及最后砌体的验收等。后期主要和甲方人员及监理人员做分户验收、及室外污水管道的标高抄测。泛泛的工作岗位维护的是一团氛围。做为一名新手、同样也出现了很多的错误、(楼层外飘窗的砌筑)造成返工、但我会汲取教训、认真熟读图纸、问题思考全面。坚决不会在让同样的问题出现。

后半年、新的工程开工、位于威海市高技区、楼座为三栋小高层、三栋多层及一个大车库总面积由于58000m2由于开始技术人员人手紧张、相当忙碌、虽说忙碌、但很快乐、对自我有很大的信心。因为这是我第一个从基础来挖到最后封顶的工程、所以我很期盼。

2、工作要有职责心，合理安排工作。

在那里更让巩固加深了上半年所学到的知识。更明白了：趁年轻多学习的道理。业余时间我会拿出必须的时间多去看规范、图集。唯一不足就是：工作没有计划性。所谓有失必有得，总结一年的工作后，我认识到工作计划的重要性，合理的安排工作能够大力的提高工作效率，使工作更好的顺利进行。数据的统计要从实际出发，以计算量为参考，经多方讨论确认后，再进行数据上报，以确保数据的准确性。

做事要有职责心，发扬三勤管理精神，多看、多问、多查，只有这样才能够更好的发现工程中的问题并及时采取方法解决问题。在今后的施工过程中不能一味的按照图纸进行施工还要思考到现场实际状况，有什么问题及时向领导汇报，只有这样才能够减少施工问题及返工现象的发生。最后，不管做什么事都就应有正确用心的态度，所谓态度决定一切。

个人专业技术工作小结　　转眼之间，一晃八年的光阴就过去了，在过去的八年中让我感慨颇深，不仅仅在工作生活中以及其他方面，真是学到了很多，下方主要就过去的几年在思想、工作、生活、学习等方面做一下个人小结：

一、在思想方面

在过去的几年中我能够严格要求自我，不断的学习用心方面的思想文化建设，同时在平时经常参加一些有关思想道德方面的书籍和听课学习，不断充实自我、完善自我。我始终觉得一个人首先在思想上端正态度，这也是人生的第一步，只有重视思想道德学习才能使自我跟上步伐。再下一步我会更加用心的学习有关这方面的学习，继续做好好的一面，同时也要正视自我的不足，尽力去弥补，力争更加完善自我。

二、在工作方面

此刻回想起八年前刚从校园走向社会的情景，记忆十分深刻，也深深地感觉到自我的太多的不足了，但是在这八年中我没有被困难吓到，而是一步一个脚印，在各位领导和前辈们的关心和指导下，踏踏实实的走好每一步，从开始的什么都不懂，到此刻自我独立的负责一块，自我也感觉很不容易，但是我感觉很幸福，透过liuxue86大家的帮忙和自我的不断的努力学习，透过自我的勤奋和努力来不断的武装和充实自我的技术，但是我也很能认识自我此刻的不足，所以目前我也在不断的努力，正视自我的不足，不能单独的去干一样，要用心多进行全方面的学习，在学习理论的同时，我平时会更加注重现场实际的操作，这样才能使自我有个长足的进步，所以在工作方面要努力、努力、再努力，要发扬我们路桥桥特有的不怕苦、不怕累、个性能战斗的精神，认真努力地的建设一流工程，来回报于社会!

三、在生活方面

在生活上，我觉得自我在这些年总体上做的还是能够的，在单位能够认真团结同事，使大家构成一个有力的整体，只有这样才能使我们地工作得到更好地开展。而在生活上相互关心，对公司的前辈和新来的师弟、师妹们做到足够的尊重，多向前辈们学习他们的优点，同时也能够帮忙老前辈做一些自我力所能及的小事，而对于新来的同志能用心地给予生活上的关照，尽最大的努力去关心他们，我们也是从那个时候过来的，所以我也会继续做好生活方面的工作的!

四、在学习方面

俗话说的好：人这一辈子要活到老学到老，只要这样才能跟上时代前进的步伐，我从工作以来一向在这方面严格要求自我，让学习来贯穿我整个生活的全部，不断地、全方位的来学习，来武装自我，在这期间我经常参加一些试验检测和测量工作的学习和培训，同时也参见成人继续xx的学习。而在平时工地，当遇到自我不懂的或者不理解的，我都用心地向领导和前辈们请教，他们也会耐心地帮忙我解决问题，所以我也十分感激他们。正是透过他们的帮忙和自我认真刻苦的学习钻研，也时使自我在技术方面有个长足的进步。但是对于自我取的成绩我不会骄傲，我会认真查找自我的不足，不断学习，用心学好新技术，以便为自我日后的工作带给更有力的技术支持，更好地为工程服务。

八年的时光是多么值得回忆，我从开始的什么都不懂到此刻自我所能负责一块，我是既高兴又感觉到有压力，高兴地是这些年的努力得到了回报，而压力是觉得此刻所有的终将是过去，更是人生的又一个起点，我会以此刻这个起点迈向下一个起点，一步一个脚印，踏踏实实的做好每一步，不断努力地完善自我，让自我更加成熟!

个人专业技术工作小结　　1996年7月，我顺利完成了学业，从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业，并于同年分配到原XXXX市XXXX局工作。参加工作以来，我一直从事XXX与管理工作，xxxx年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结:

一、学习专业知识，提高岗位技能。

本人于1996年7月正式参加工作，当时我被分配至原XXXX市XXX局XX室从事XX工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的XXXX等日常事务工作。

二、政治思想方面

在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对xxxx重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践xxxx的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXXX的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在XXX事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。

三、组织协调方面

在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名兼职的XXX管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。

四、业务能力方面

从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据XXX管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以来，多次被评为全市XXX管理工作先进个人等荣誉称号。

五、继续xx学习方面

为了更好地适应当前的土地管理工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再xx学习，多次参加各级部门组织的技术培训，年6月，我参加了XXXX市首期高级秘书职业培训，并取得高级秘书专业资格证书。参加工作以来，我积极承担XXX管理的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到局领导的肯定。

六、专业科技成果方面

自参加工作以来，本人积极参与本系统的《XXXX市XXX管理十五计划》的编纂工作，先后在《黑龙江环境通报》《中国国土资源报》《安徽日报》《安徽土地》《XXXX报》等多家报刊杂志上发表专业论文、信息稿件20余篇次，其中《XXXX现状及其对策》论文已被收录于大型文献《发展之路文集》，并荣获论文评比二等奖，为做好XXX管理的宣传工作发挥了积极作用。

七、存在的问题

XX管理工作的力作、亮点不多，开拓创新不够，在科研上投入不够，科研管理的决策能力和水平有待提高，重大成果较少等。在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识努力探索XX保护工作的基本规律，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的XXX管理专业技术人员。

XXX局:XXX

技术工程师工作计划篇2

关键词：机床电气,控制技术,卓越工程师计划,机床电气设计,创新能力

一、机制专业“卓越工程师计划”的培养目标

面对21 世纪经济、社会的快速发展和巨大变化, 国内外教育界、企业界一致认为一名合格的工程师, 应能正确判断和解决工程实际问题, 具有良好的交流能力、合作精神及领导能力, 懂得如何去设计和开发复杂的技术系统, 具有跨学科的团队合作意识, 具有终生学习的习惯, 以适应和胜任多变的职业领域[1]。美国工程与技术认证委员会详细制定了合格的现代工程师应具备的能力和评估标准, 主要包括应用数学、科学与工程等知识的能力, 根据需要去设计一个部件、一个系统或一个过程的能力, 解决工程问题的能力, 有效地表达与交流的能力等[1]。结合我国高校本科教育实际, 当前更应强调工程实践能力和创新能力。为此, 教育部在2010年实施了“卓越工程师教育培养计划” (简称“卓越工程师计划”) , 该计划是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020年) 》和《国家中长期人才发展规划纲要 (2010～2020年) 》的重大改革项目, 也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措[2][3]。该计划要培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。

山东理工大学按照教育部的要求, 根据学校的办学优势及特色, 瞄准国家经济社会发展主战场和区域经济建设, 参照国际工程教育标准, 积极申报参与该卓越计划。于2010 年获批4个专业为试点专业, 其中包括机械设计制造及自动化专业。山东理工大学机械设计制造及自动化专业是国家特色专业、山东省品牌专业, 包括机械设计自动化和机械制造自动化两个方向。该专业制定的卓越工程师培养标准为:学生通过3年在校学习及总计1年的企业学习, 通过在产品的构思、设计、开发、制造、维护等领域的训练, 掌握机械设计制造基础理论和基本知识, 具备以现代设计理论、先进制造技术、机电一体化技术等为主线的核心应用能力, 具有现代科技观念、综合人文素质、较强的创新精神和实践能力, 能够在机械制造行业从事机电产品与装备的设计制造、应用开发、运行维护、生产管理等工作。其核心是培养学生的工程实践能力和创新能力。

二、《机床电气控制技术》课程教学内容的模块化设计、教学方法研究

“卓越工程师计划”的工作思路是:通过教育和行业、高校和企业的密切合作, 以实际工程为背景, 以工程技术为主线, 着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。具体来讲, 应在高校和行业企业共同参与下, 制定合适的课程教学环节和企业实践环节, 以培养造就创新能力强的优秀工程师[4]。《机床电气控制技术》是机械制造及其自动化专业以及其它机械类相关专业开设多年的本科主干专业课程。为了适应教育部“卓越工程师计划”对本科工程教育模式的改革要求, 针对课程教学内容、课程授课方式等方面进行了研究, 力争把这门主干专业课程开设成为符合“卓越工程师计划”要求的精品课程。

(一) 《机床电气控制技术》课程教学内容的模块化设计。

针对“卓越工程师计划”, 根据教学大纲的要求科学设置教学内容, 划分为四个教学模块, 将各种机床电气控制技术的原理、技术特点、主要应用范围和场合作为教学重点, 利用模块化的授课方法进行知识的传授。

1.继电器接触器控制系统及机床控制线路设计教学模块。

主要包括电气图识图方法, 电动机的直接起动、降压起动, 电动机的正反转控制电路、制动控制电路, 点动、联锁、多点控制、工作循环的自动控制等常用环节, 机床电气控制系统的设计。

2.可编程控制器工作原理及应用教学模块。

主要包括可编程控制器的应用范围及特点, 可编程控制器的基本结构及工作方式, 可编程控制器的编程语言, OMRON可编程控制器及其指令系统, 可编程控制器设计应用。

3.直流电动机的调速系统教学模块。

主要包括转速反馈直流调速系统, 无静差直流调速系统, 转速电流双闭环直流调速系统。

4.交流电动机调速控制系统教学模块。

主要包括交流调速基本原理, 变极调速、电磁离合器调速等简易调速系统, 120°导通型PWM变频调速系统, SPWM双极变频调速系统。

(二) 《机床电气控制技术》课程教学方法研究。

1.改革传统教学模式。

传统的教学模式是采用课堂授课的方式, 教师在讲台上讲, 学生在教室里听。教师与学生之间的互动和联系相对较少, 不利于学生对知识的认知、理解和掌握。在《机床电气控制技术》课程授课时, 采用加大现场教学力度的方法。结合我院现有的机床电气装备和仪器, 将一部分课程的授课移至实验室现场进行。教师一边讲授、一边示范。在保证安全的前提下, 提倡和鼓励学生亲自动手操作和实验。使学生对所学的内容有直观的理解和认识, 这样可以有效加深学生对知识理解的透彻程度, 有利于所学知识的掌握。

2.采用多教师授课的模式。

一般说来, 一门课程往往由一名主讲教师从头到尾地在课堂上进行讲授。在《机床电气控制技术》这门专业课的讲授中, 应采用多名主讲教师同时参与授课的模式来进行。由于《机床电气控制技术》所涉及的技术、要点繁多, 而一个主讲教师的知识面有限, 对各种机床电气控制技术原理、技术要点、适用范围等掌握不一定很全面。因此采用多名教师同时参与授课的模式可以充分发挥各位教师在本领域的优势和特长, 将自己的所学和擅长的知识教授给学生。

目前, 有很多教师正在从事机床电气控制技术的研究。继电器控制、机床电器线路设计、PLC控制系统、直流电机控制、交流电机控制等主要的机床电气技术均有一批年富力强的教师在潜心研究。这些教师的知识背景为本门课程采用上述的多教师参与授课的模式提供了强大的智力支持。

三、《机床电气控制技术》企业实践环节实施内容

相对于欧美国家, 我国现行的工程专业人才培养模式重理论、轻实践, 重课堂、轻课外, 重精深、轻综合, 重灌输、轻自学[5]。目前学校机械类专业学生本科阶段与企业联系最多的是为期四周的金工实习和为期四周的生产工艺实习, 并且学生在实习期间很难融入到企业当中去, 还是依靠学校老师的现场指导, 企业参与学生培养力度很小。因此, 企业阶段学习与实践是“卓越工程师计划”培养中不可缺少的重要教学环节, 是“卓越工程师计划”成败的关键。

山东省委、省政府《关于加快工业调整振兴的意见》 (鲁发[2009]7号) 和山东省经济和信息化委员会《关于加强产学研合作创新促进工业调整振兴的意见》中明确提出, 要用三年时间“根据企业需要新设置50～100个相关工科专业和1000个校企合作实训基地”, 这对我们与企业合作培养“卓越工程师”是一个难得的机会。目前, 山东理工大学已与山推工程机械股份有限公司、五征集团山拖农机装备有限公司、山东新华医疗器械股份有限公司、福田汽车诸城汽车厂、淄博柴油机总公司, 针对“卓越工程师计划”签订了合作协议, 提出学生在企业学习期间, 由学校导师和企业导师共同研究和解决现场教学、实习、工程实践、科研实践中的问题, 充分发挥企业导师的作用。

“机床电气设计与维护实训”是《机床电气控制技术》课程的重要实践性环节, 在实现“卓越工程师计划”总体培养目标中占有重要地位。针对“卓越工程师计划”, 通过在企业进行的“机床电气设计与维护实训”, 使学生树立正确的机电产品设计的逻辑思维, 培养综合运用机床电气控制技术课程和其他先修课程的理论与生产实际知识, 来分析和解决机电产品设计问题的能力。

经学校与上述合作企业协商, 认为“机床电气设计与维护实训”环节应达到以下基本要求:掌握继电器接触器控制电路的设计;掌握机械电气控制电路原理和分析方法;掌握常用低压电器的结构、原理、型号规格;了解交流无级变速的原理、性能和适用范围;能够设计可编程控制器控制系统, 具有运用PLC技术改造常规机电产品电气控制电路的能力。结合企业生产实际, 学校与企业共同制定的“机床电气设计与维护实训”实施内容包括:一是机床控制电路基本环节的安装接线训练。能掌握C6132车床或CA6140车床或C6163车床电气安装接线图。二是常用低压电器的拆修训练。包括接触器、自动开关、热继电器、速度继电器。三是典型机床电气控制线路的安装接线训练。掌握X6132铣床或Z3040摇臂钻床或T6180镗床等电路的设计原理及维护要点。四是PLC应用设计与实践。结合企业实际, 从下列题目中选择一个;一是三次进给深孔钻床控制电路设计, 并改造为PLC控制;二是机械手取放工件机械的电气控制电路设计, 并改造为PLC控制;三是钻扩铰三工位六工步组合机床电气控制电路设计, 并改造为PLC控制。

每个学生必须独立完成“机床电气设计与维护实训”任务, 每个学生应完成电气控制电路图1张;电气安装接线图1张;PLC控制外部接线图、PLC梯形图各1张;设计计算说明书一份, 说明书内容应包括:PLC、电器元件的选型及计算, PLC编程语句, 控制电路图的设计原理, 设计总结、参考文献等内容。

四、结语

“卓越工程师计划”的特点是行业企业深度参与培养过程, 学校按通用标准和行业标准培养工程人才, 强化培养学生的工程能力和创新能力。机械设计制造及自动化专业是山东理工大学获批的“卓越工程师计划”试点专业。《机床电气控制技术》是山东理工大学机械制造及其自动化专业以及其它机械类相关专业开设多年的本科主干专业课程, 针对课程内容设置、课程授课方式、企业实践环节实施内容等方面进行了研究, 力争把这门主干专业课程开设成为符合“卓越工程师计划”要求的精品课程。目前针对机制专业“卓越工程师计划”班的培养, 表明本文所研究内容是合适的, 已取得较好的教学效果。

参考文献

[1].王国铁.“卓越计划”背景下工程类高校人才培养模式探讨[J].产业与科技论坛, 2011, 10 (10) :119～121

[2].李松柏, 刘义伦.机械类卓越工程师企业实践阶段本科培养方案研究[J].长沙铁道学院学报, 2011, 12 (3) :218～220

[3].张志锋, 刘育熙.JSP程序设计课程在“卓越工程师计划”中的实施[J].计算机教育, 2011, 20:94～96

[4].于庆, 辽宁, 杨明.机电一体化专业的“卓越工程师”培养[J].职业技术, 2011, 133:83

技术工程师工作计划篇3

【关键词】钢筋工程；节省钢材

1.合理利用规范规定，减少不必要的钢筋浪费

工程建设必须要遵守相关规范、标准的规定，“规范”就是是建筑行业的“法”。在钢筋工程中，各个版本系列图集成为我们工作的指南。所以我们应读懂规范，合理地进行下料优化。

1.1锚固长度

（1）注意区分抗震与非抗震构件。筏板、井桩、条形基础梁、L梁、现浇板等为非抗震构件，其鋼筋锚固长度应该按La计算。

（2）梁类构件的锚固长度应该根据实际情况合理计算。系列图集规定了钢筋的最小锚固长度，同时也有一段注释：“当弯锚时，有些部位的锚固长度为≥0.4lae（la）+15d”。于是有些工程的技术管理人员断章取义，认为：我只要锚固长度满足这个条件就可以了，结果往往造成锚固长度不足。在03G101-1中，还规定了框架梁、连梁的纵向受力钢筋必须“伸至（柱）外侧纵筋的内侧后弯钩”，也就是说，受力筋的锚固必须同时满足“≥0.4lae（la）+15d”和水平段“伸至（柱）外侧纵筋的内侧”这两个条件。在这个条件下，有些翻样就会走另一个极端：不管水平段有多长，只要不满足直锚就伸至柱边后弯折15d。在支座长度较小的情况下，这样做没错，但是在某些情况下，这样做也是一种浪费。我们来看一个例子：

混凝土强度C30，支座长度900mm，柱纵筋直径25mm，梁受力筋为直径25mm，其抗震锚固值为37*25=925mm。按照计算，不能满足直锚要求，如果伸至柱外侧纵筋内侧后弯折，其水平段长=支座长900-保护层30-柱纵筋直径25=845mm，弯折=15*25=375，合计锚固长=845+375=1220mm，比直锚长度要多295mm。换算成重量约1.1kg。

规范规定了“伸至柱外侧纵筋的内侧”，但具体距这个外侧纵筋有多远的距离却没有限制，我们可以这样理解：“自柱中心以外至柱纵筋的内边”都属于柱外侧纵筋的内侧。这样，我们可以换一个计算方式，满足三个条件：（1）锚固长度Lae；（2）平直度≥0.4lae（la）；（3）弯折15d。计算公式其实很简单：平直段=Lae-15d。还以上例来说：平直段=925-375=550mm，按这个长度，弯折点距离柱外边为295mm，但已经超过柱中心线100mm，既没有增加钢筋用量，又可以满足锚固的相关要求，同时也给另一个方向的钢筋留下了位置。

1.2搭接长度

搭接长度的控制主要在以下几个方面：

（1）能够采用焊接的绝不进行搭接。拿剪力墙边缘构件举例，在高层建筑中，剪力墙构造边缘构件纵筋的直径一般在12～18之间，建筑物层高一般为2.9m，如果采用绑扎搭接，下料长度在3.5m～4m之间，市场上常用的钢材长度为9m，这样容易产生1m～2m的料头，造成浪费。

（2）对于板类钢筋，尤其是地下室人防顶板、屋面板等设计规格大于等于12mm，且通长设置的钢筋，尽管图集中显示底筋可以在梁内锚固“5d且至少伸至梁中”，但由于板块的跨度不一定能符合钢材的长度模数，这样配置往往会产生许多料头，从而造成浪费。因此在这种情况下，能通长配置要通长配置，即使有搭接接头的量也要优于产生料头的情况。

2.混凝土结构构件施工中的构造节约

2.1柱、墙竖向筋

柱墙的竖筋计算也有窍门，如果简单地按层高计算并下料的话，最后将造成一大堆的料头。以一个地下层层高3.6m工程为例：如果下料长度按层高直接计算则为3600mm，一根9m长原料切断两根后余1800mm，这个长度的钢筋很少能再利用上。如图采取长短筋互换、适当提高接头位置的方法，就可以充分利用原材料长度，消灭料头。在标高2.82m～5.72m层高断面接头位置接近上层梁底，如果是框架柱当然不行，但如果是约束边缘构件则可以不受限制。

2.2梁上部贯通筋

梁上部贯通筋接头排布是一件最让翻样头疼的事，接头的位置要符合图集的要求，还要充分利用原料长度。现在的设计为了凸显个性，造型五花八门，轴线开间毫无规律可讲，接头布置难度可想而知。如果仅以跨中错开35d依次来计算接头位置，最终的结果是无法利用原料的模数，造成浪费。因此要掌握以下原则：

⑴每跨应计算出两个尺寸，即可设置接头位置的最大和最小长度，在允许范围内尽量向模数靠近。

⑵同一跨搭接的钢筋不一定需要相同的长度，可以采取长短相错的方式，这样比较容易达到利用原料的目的。

⑶根据图集，接头位置可以自ln/3点向内一个接头长度，利用这一点有时可以满足模数的要求，减少料头。

3.合理设置钢筋接头，充分利用短钢筋料头

钢筋下料，计算的再好也难免产生料头，下一步就是该如何利用料头的问题。以前常常有人将短料头用闪光焊对接起来，用作梁的负弯矩钢筋，负弯矩筋怎么可以有接头呢？这是接头设置上的一个误区，对结构受力有极大的影响。那么，哪些地方可以设置接头呢？

3.1框架梁的下部筋

图集指出，在框架梁净跨的边1/4区段内可以设置接头。现在有一种说法，认为在箍筋加密区内不可以设置接头，这要区分是梁还是柱。框架柱由于它的箍筋加密区高度和楼层以上第一个接头的高度一致，可以说在加密区内不得设置接头，这主要是由于柱在承受地震荷载时受力复杂而决定的。梁的情况不同于柱，梁在支座处设置加密箍筋主要是为了起到抗剪的作用，而对钢筋接头破坏最大的不是剪力，是拉应力。梁下部在支座附近的弯矩最小，因此完全可以设置接头。

3.2各种构造配筋

如构造腰筋，洞口加筋，剪力墙水平筋等。

3.3不承受主体荷载的构件，如填充墙的构造柱、圈梁等

4.利用软件等现代化工具做好翻样工作

时代在进步，一本料单，一个计算器，一把直尺的手工翻样应该同时也是必须迈入“现代化”的门槛，实现翻样电算化。用于钢筋翻样的软件已经日益成熟，可以应对各种复杂的结构。目前各种软件都进入到了实用阶段，从使用效果来看非常不错，不仅提高了工作效率，同时减少了手工翻样容易出现错误的现象，软件中的最大亮点就是它的“优化下料”功能，该功能通过精心设计的“智能筛”系统，将一个构件群乃至整层的钢筋进行分析、归类，按其提供的顺序下料，前一组钢筋余下的料头可以最大限度地用于后一组钢筋。据统计，根据软件提示下料，损耗率可以降到2%以下。如果按一栋高层平均1000t钢筋用量、理论损耗3%计算，可以节省约10t的钢材。

5.结语

工程师技术工作总结篇4

本人20xx年2月参加工作，入职于陕西建工集团有限公司工程三部安装分公司到20xx年7月，在省直机关保障房项目(4#小区)1、2号楼担任电气工长及安装项目副经理，负责电气专业技术、材料计划并组织劳务施工;期间通过二级建造师(机电专业)考试;该项目配合土建取得“陕西省级文明工地”和“陕西省绿色施工示范工地”称号;20xx年1月到20xx年4月，负责西安雁塔监狱拆迁及西安雁塔监狱配电室、水泵房改迁项目安装工程，组织安装工程施工负责安全、质量、进度及成本控制;20xx年7月到20xx年4月，负责皇甫庄二期改造工程(兴庆御园)项目担任安装工程项目经理，传达分公司指令组织安装工程施工负责安全、质量、进度及成本控制;20xx年5月到20xx年10月，在银川河东机场扩建项目担任总工长，协调各专业工长并分配各专业工程施工任务;期间被评为助理工程师;20xx年4月到20xx年7月，负责省直机关保障房项目(4#小区)6号楼项目担任安装工程项目经理，传达分公司指令组织安装工程施工负责安全、质量、进度及成本控制;期间被评为工程三部优秀团员;期间发布QC《提高明装消防箱安装一次合格率》获全国二等奖;QC《提高暗装配电箱预埋一次合格率》获省级二等奖;20xx年7月至今，负责陕西省崔家沟监狱整体搬迁工程项目担任安装工程项目经理，传达分公司指令组织安装工程施工负责安全、质量、进度及成本控制;期间通过一级建造师(机电专业)考试;被评为工程三部20xx年度先进个人;期间发布QC《提高明薄壁不锈钢环压连接一次合格率》获省级三等奖;在此工地施工过程当中配合土建项目顺利通过“市级文明工地”验收及“省级文明工地”验收;在此工地施工过程当中从管理角度安全、质量、进度方面的管控都得到建设单位及监理单位的一直认可和好评。

除了全身心的投入到工作当中以外本人还不忘提升自己的自身素质，在平常的工作当中还不断接受关于建筑业的新事物比如：BIM技术的学习及应用，装配式建筑的参观学习及应用，智慧工地的学习与应用;在工作当中时刻不忘学习在取得专业资格的同时与20xx年报考专升本并于20xx年顺利取得本科学历;自20xx年通过助理工程师评审后一直积极参与专业人员继续教育学习，从20xx年到20xx年共完成继续教育学习400课时圆满完成各年度继续教育学习;在计算机模块方面也取得一定的成绩先后完成4个计算机模块的学习并通过陕西省人事考试中心的考核取得相应的资格证;并于20xx年5月在《建筑工程技术与设计》刊物上发表《建筑机电施工中创新技术的应用分析》论文，在20xx年7月经同行两位专家评审论文《室外综合管网雨季施工要点论述》;在被评为助理工程师后一直被陕西建工集团有限公司工程三部聘任至今，且在被聘任期间年度考核一直为“优秀”;其实在现实工作当中不仅要做好自身方面的学习与巩固还要对同行及先进事物的学习，抽空多到同类行业的示范工地学习，多于同行业内专家交流，多查阅国内外关于建筑技术专业方面的知识并能学以致用运用到相应的专业领域;在任职期间一直积极参与各类专业知识的考评并取得了一定的成果及奖励。

工程师专业技术工作报告篇5

姓

名：

申报专业技术资格：建筑结构设计专业工程师资格填

表

时

间：

2015年8月10日

专业技术工作报告

XX XXX建筑设计院有限公司

本人2010年6月毕业于XX大学土木工程专业，取得工学学士学位。毕业至今一直在XX建筑设计院有限公司从事结构设计工作。

参加工作以来，本人遵守公司的各项规章制度，工作认真努力。积极按照领导的工作安排，结合业主的要求，依据国家有关政策、行业标准和法律法规，有质量、有效率地完成各项工作任务。同时积极提高自身各项专业素质，为更好的完成工作，迎接新挑战做准备。入职初期，我认识到自己的学识、能力和阅历还是比较欠缺，所以在工作期间不掉以轻心，不断地努力学习，查阅和理解大量的结构设计规范和标准图集，虚心向理论知识丰富、实践经验扎实的结构设计工程师学习、请教，为了尽快适应工作的要求，我努力学习专业知识，努力提高自己的岗位技能，通过自己的努力以及同事的帮助，能独立地完成一系列工作任务，解决大部分问题。现通过多年的磨练，已具备了良好的设计工作经验。在不断充实自身专业知识，努力提高个人业务水平的同时，能将所学的理论知识加以应用，取得良好的效果，也逐步提高完善自己的专业技能。在任职期间独立完成了多个项目的工作，这些项目部分已经竣工交付使用，部分仍在建，部分工程图纸已经交付甲方等待施工。所做项目总体上取得了良好的经济效益和社会效益，同时也得到了领导的认可和建设单位的肯定。随着国家的新政策，现代化社会的发展，人民生活水平的提高，对建筑行业的设计人员提出了更高的专业要求，我们必须不断努力学习充实和更新自身的专业知识，在工作中总结经验，不畏艰苦不断磨练才会取得进步。现分几个方面总结任职以来的专业技术工作。

一、业务水平简介

本人任职期间，通过不断学习研究和对大量工程的设计实践，巩固并加深了对专业基础理论知识和专业知识的理解，在将知识转化为生产力，再将实践经验归纳总结为知识的这个循环中，不断提高专业知识和技术水平。熟悉并掌握了本专业有关标准、规范、规程，能熟练的运用操作PKPM、广厦、CAD等设计、制绘图软件。工作中能保进度保质量的完成安排的工作，并对工程进行过程中出现的多数涉及结构的问题给出合理的解决方案。从业期间，做过砌体、框架、剪力墙、框筒、钢结构等多种结构形式的工程，对各种结构形式的受力特点和设计方法有一定的理解感悟。

二、专业知识学习

认真学习和积累专业知识，提高自己的技术水平。力学知识，材料性能是结构设计的基础知识，基础不代表简单，在学习中不能因为基础两个字掉以轻心，需要把它们当成建筑物的基础部分一样对待，只有基础扎实，上部的结构才能更稳定。规范是考虑了力学和材料特性给出的能够保证建筑物安全的标准，学好了基础知识能够更好的理解规范条文的含义，有助于在工作当中设计出合格的作品。

安全、适用、耐久、经济是建筑结构需要达到的特性。在工作当中和各方接触交流后，发现各方对这三性的注重点略有不同。安全适用是结构设计方首先要考虑的，经济是建设方较看重的。怎样能在保证安全适用的情况下，设计的经济，是结构设计人员需要长期学习总结改进的。在从事本工作以来，我一直认真学习力学知识和相关结构设计规范，向前辈和同行请教，采用多种方案试算做对比，并积极关注新技术新工艺，以持续提高在保证安全适用的同时，把建筑设计的经济的能力。

结构设计关乎到建筑是否能由方案变成看得见摸得着的实体，是由方案到施工图再到实体这一系列过程中重要的一步。建设工程的整个过程有建设方、建筑、勘察、设备、施工、监理、园林、装饰装修等多方的参与，各方都有自己的专业范畴，而各方专业范畴的交接处是容易产生问题的，为了让工程平稳的进行，减少摩擦和碰撞，除了熟悉本专业的知识以外，学习其他相关专业的知识也是很重要的。在工作当中，我经常向相关专业的同事请教他们的专业知识，查阅相关的书籍规范，并站在他们的角度分析思考可能出现的问题以及相应的解决方案，为工程在结构设计这步实现无缝对接做出努力。

结构设计软件和制绘图软件是结构设计必备的工具，犹如吃饭的碗筷，需要被熟练的掌握。在学习和使用PKPM、广厦、理正深基坑等设计软件的时候，也是学习、理解和提高专业知识的时候。软件里给出各种系数的取值的选定，需要查阅地质报告和相关的规范标准；构件的位置尺寸、受力形式等的输入，除了需要满足甲方、建筑和其他相关专业的要求，还需要根据计算的结果反馈，运用结构的相关知识，依照相关的规范标准进行调整。在学习CAD等制图绘图软件时，将计算结果表达成能用于实际施工的图纸，怎样表达的清晰明确，方便理解和施工，也是需要持续学习改进的。

三、工作态度

本人对待工作严肃认真。结构设计对建筑物的建造安全和使用安全有很大的影响，在平时的工作当中能意识到如果自己的作品不完善，会给将来的建造和使用带来隐患，多花时间和精力将这些隐患消除是很有必要的。工作中勇于接受挑战，面对新项目时，会努力找相关资料、规范和图纸，并积极向有相关经验的前辈和同事请教。出现问题时能从多方面找原因，并列出多个可能的解决方案一一试过。当对解决方案的效果不满意或者有困惑时，会请教有经验的结构工程师答疑解惑。

四、工作业绩

本人在工作当中严格要求自己，遵纪守法，积极主动，按照设计要求，与建筑、勘察、水电等相关专业积极配合协作，并依照国家有关标准规范、法律法规要求，运用所掌握的专业技术知识，按进度保质量地完成好每一个工作任务，取得了优良的成绩。主要工作成果如下： 2011主要参与工程项目有： 1.XX（面积：XX㎡）； 2.XX（面积：XX㎡）； 3.XX（面积：XX㎡）； 4.XX（面积：XX㎡）； 5.XX（面积：XX㎡）； 6.XX（面积：XX㎡）；

2012主要参与工程项目有： 1.XX（面积：XX㎡）； 2.XX（面积：XX㎡）； 3.XX（面积：XX㎡）； 4.XX（面积：XX㎡）； 5.XX（面积：XX㎡）； 6.XX（面积：XX㎡）； 7.XX（面积：XX㎡）； 2013主要参与工程项目有： 1.XX（面积：XX㎡）； 2.XX（面积：XX㎡）； 3.XX（面积：XX㎡）； 4.XX（面积：XX㎡）； 5.2014主要参与工程项目有： 1.XX（面积：XX㎡）； 2.XX（面积：XX㎡）； 3.XX（面积：XX㎡）； 4.XX（面积：XX㎡）； 5.XX（面积：XX㎡）； 2015主要参与工程项目有： 1.XX（面积：XX㎡）； 2.XX（面积：XX㎡）； 3.XX（面积：XX㎡）； 4.XX（面积：XX㎡）； 5.XX（面积：XX㎡）；

五、总结

监理工程师专业技术工作评述篇6

自2008年被评为助理工程师以来，先后工作于泉州市第二建筑工程有限公司三亚红树林度假会展酒店项目、海南新世纪建设项目咨询管理有限公司半山半岛三亚洲际度假酒店、海南航达工程建设监理有限公司三亚和合大厦项目。2010年8月在海南航达工程建设监理有限公司三亚和合大厦项目任总监代表。本人在政治上积极要求进步，工作业务上尽心尽力完成了各项工作，特别是经过四年的项目实践锻炼，自己业务水平有了较大的提高，在项目监理过程中，狠抓工程质量管理，积极参与项目的安全管理及监理资料的收集管理。从各方面不同角度提高了自己的管理水平和技术水平。

在工程监理期间参与了施工项目的图纸会审，工程项目的施工组织设计和各种安全方案的审查，进行项目监理资料的收集和归档，配合领导解决项目中出现的技术难题等。无论从理论上还是从实践上都大大提高了自己的业务水平。通过以上几个项目的实践锻炼，对工程施工监督管理有了进一步的认识，下面我就以上几个工程谈谈个人的工作历程。

一、从工程刚开工，我首先认真熟悉施工图纸，同建设单位、设计单位、施工单位一起进行图纸会审，并提出施工中需要与设计协商的问题，为日后施工监理奠定了基础。

二、质量控制：

（一）进行技术交底。在开工前，由设计人员、监理人员向承包人进行技术交底，对施工合同中提交的设计图纸、数据进行复核，向承包人提供质量控制程序、工序控制程序及程序说明，使质量控制达到规范化、程序化。

（二）建立健全质量保证体系。建立健全的质量保证体系是保证工程质量达到优良的关键。

三、投资控制：投资控制涉及业主和承包人的利益，监理工程师必须坚持公正、公平的原则、不偏袒任何一方，对完成合格的工程进行准确的计量，根据工程进度进行资金控制。

四、进度控制：工程进度根据总工期要求，结合施工具体情况，与承包人一起制定月、旬、周进度计划，要做到长计划短安排。每周召开一次工地会议，总结质量、进度、计量放量的成绩，同时指出不足和存在的问题，并提出解决方案，制定下月计划，使工程进度基本按计划的时间完成。

四、加强与各有关单位的联系，提高自己的综合素质。由于工程监理的工作涉及建设单位、施工单位、设计单位、市质监站、市安监站等多个单位，为了搞好监理工作，必须处理好各方面的关系，在与各单位联系中认真按照职业道德，以谦虚和谨慎的态度积极与各方沟通，得到了各方的支持，同时也提高的我个人的处事能力。

技术工程师工作计划篇7

软件技术专业主要培养的是具有一定的计算机软件专业理论知识, 掌握至少一种主流软件开发平台 (可用Java, C++, Vb等工具开发编写代码) , 具有较强编程能力的高级实用型专业人才。可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件 (管理信息系统、企业资源计划系统、文化娱乐产品和控制系统等) 开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理工作。因此, 对于软件技术专业的学生来说, 对软件进行的工程化的开发和管理是必不可少的一个技能。然而, 当前很多普通高校对于软件技术人才的培养体系方面还存在着明显不足。

1 当前教育存在的现状

首先, 很多高校在进行人才培养的时候基本定位不准确, 在课程的设置上更倾向于“科学家”式的培养模式。重理论、轻实践, 不断的追求理论体系的完整性和系统性, 但对工程的特色不够突出。在课程体系中, 科目繁多, 力求知识覆盖面的广而博, 占用学生大量时间, 却使得学生的自主学习、动手实践时间大大缩减;而在教学过程中, 更侧重于理论灌输和技术描述, 却忽视了工程应用。致使学生缺乏工程实践机会, 不具备基本软件工程体系概念和工程实践能力, 无法将所学的理论知识与实际问题很好结合。然而企业需要的是技术成熟、具备项目经验的、可以直接参与项目实施的工程师型的人才, 而不是空有完备理论知识的科学家型的人才。这样的问题直接导致了企业人才资源存在缺口, 而学生却找不到工作的供需矛盾。

其次, 很多高校的培养模式落后, 仍滞留在所谓的“精英教育”模式下。传统的教育方式只注重于高精尖级的理论教育与研究, 脱离实际应用与需求。随着我国社会主义市场经济体制的全球化发展, 高等教育已由“精英教育”逐步转向“大众教育”。因此, 传统的教学模式也就逐渐暴露出它的弊端。专业培养计划、课程体系设计、教学方法、教学内容等等不能结合当前产业的需求, 在实践教学方面投入的人力、财力、物力不足, 工程设计和实践教育严重缺失, 从而导致学生在学校学习的东西无法适应工作的实际需要, 造成了就业必须进行再培训的尴尬局面。

2 软件技术专业卓越工程师教育培养探索

2.1 明确办学定位和人才培养目标

软件技术专业主要是培养面向市场、面向大中型企业, 具有解决大型、复杂管理问题和较强的组织协调能力的基础型研究和应用型研究人才。在理论研究方面, 要求系统扎实的掌握软件工程的基本理论, 专业知识, 具备应用编程语言进行软件设计的能力;掌握常见的软件测试工具, 胜任各类软件的测试工作。在工程应用方面, 主要从事应用研究和大型软件工程设计、开发、组织、管理, 培养的是软件技术、管理和服务人才[1]。最终实现面向企业需求的具有创新精神的高级软件工程师型人才的培养。

2.2 改革专业培养计划

在进行2年基础课程教育之后, 应针对专业特点和实际需求制定对应的专业培养计划, 引入计算机主流技术, 注重培养学生的实践能力, 使得学生在学校中能够学到实用的专业知识, 具备一定的专业技能。同时, 为了使毕业班学生更加适应市场需求, 从而提高就业率, 需要通过当前市场对软件技术人才需求进行调研, 将最新的软件开发方法引入到教学中来。增加实训课程, 锻炼学生的动手能力。在校企合作的基础上提供给学生企业级的实践环境, 着重培养学生的实践能力、工程素质及团队意识。以《软件工程》理论授课为基础, 开展实践教学。通过来自企业的成熟案例, 以项目为先导, 学生分组实现为前提让学生充分熟悉软件开发过程中的需求分析、项目管理、软件测试、后期维护等完整环节。通过小组的周期合作, 不仅能够培养学生的实践能力、自学能力, 更能提高学生的团队合作意识、沟通表达能力及工程问题的解决能力。实施以“课程实训→学期实训→企业实习”为主线的实践课程体系, 构建以工程实践为核心的“学习→实训→再学习→再实训”螺旋式提升能力的培养途径[1,2]。

2.3 改变授课方法, 培养工程意识

在传统的教学环节中, 教师是主体, 往往将教学的重点倾注在知识的传授中, 强调理论教学, 却忽视实践教学的重要性, 学生更多的是“被迫接受者”。这样的方式使得学生所学知识和实际应用产生“断层”。随着专业发展, 课程改革的实施, 更多的改革意识是在教学中使学生为主体, 处于教学的中心位置, 而客体为教师, 仅为学生必要服务。在教学的过程中也注重于采用多样的教学手段以提高课程的趣味性;引入不同的教学形式, 尽可能作到因人施教;并且更多的引入案例教学, 使学生能够更好的理解理论知识的具体应用。在案例的选择上, 将产业实际案例进行嵌入, 模拟实际产业开发环境, 培养学生的工程意识, 缩短就业差距。针对教学对象和教学内容的不同, 灵活运用各种教学方法, 以问题、案例、实物为中心, 努力做到教、学、做的统一[3]。这种新的教学模式更注重于从培养学生的动手能力出发, 调动学生的学习积极性和主动性, 培养自学能力, 独立解决问题的能力。

2.4 发挥企业优势, 探索联合培养人才新机制

为解决企业与毕业生之间日益严峻的供需矛盾, 培养符合企业需求的专业人才, 教育模式的改革势在必行。“卓越工程师培养计划”为高校的专业培养机制的改革指明了校企合作的方向。高校与企业联合培养人才的新机制, 让企业由单纯的用人单位转变为联合培养单位, 高校与企业根据行业发展共同设计修订培养目标, 制定培养方案, 研讨和修订专业培养计划、实训教学计划、教学大纲、实验大纲。通过创立校企联合培养人才的新机制, 以实际工程为背景, 将来自企业一线的能力素质要求融入培养方案中。对于高校来说, 通过企业参与的培养机制, 不仅有利于提高教师的工程能力, 更有利于培养学生的专业技能。而对于企业来说, 不仅为企业拓展了业务, 更有助于企业从培训学员中选择人才, 有利于学生“提前”就业, 从而达到学校、企业和学生三赢的状态[4]。

3 结束语

计算机软件技术专业是实践性极强的专业, 具有很大的发展前景, 企业对工程类实用性人才的需求不断增加。如何解决目前软件人才培养面临的问题, 如何规避培养模式存在的弊端, 是教育改革探索的主要方向。探索“卓越计划”的具体实施方式, 探索软件技术专业人才的培养模式, 探索面向企业需求, 具有创新性、实践性的工程化人才是工科院校培养的主要目标, 对缩短专业学生就业差距有着十分重要的意义。

摘要：在国家出台的“卓越工程师教育培养计划”背景下, 针对软件技术专业存在的问题, 结合我校专业情况, 探讨专业改革方案, 研究提高人才培养质量、培养创新型工程人才的新模式, 为我校软件技术专业的培养方式进行合理化探索。

关键词：卓越工程师,软件技术专业,人才培养

参考文献

[1]张国平, 戴长英, 祁鑫.软件工程”卓越工程师教育培养计划”的探索与设计[J].计算机工程与科学, 2011 (S1) .

[2]赵建国.实施”卓越工程师教育培养计划”的几点思考[J].电子电气教学学报, 2011 (33) .

[3]郭香敏, 刘宇.卓越工程师意识培养的思路与途径[J].职业技术, 2011 (9) .

技术工程师工作计划篇8

【关键词】煤炭矿区；工程地质；技术工作

煤矿工程地质工作是对地质问题做出科学评价和有效防范和治理，保证煤矿长期运营。煤矿工程地质工作的基本任务是，查清矿区在矿床开采中的地质环境与地质条件及其变化规律，为分析和评价已发生和可能发生的地质问题提供信息。矿山工程的相关地质要素主要有：矿区地貌地形、地层与地质构造、岩土特征及地质属性、岩体应力状态、水文地质和环境地质条件等。煤矿工程地质要解决的问题主要有：一是区域稳定问题。一般包括构造活动、地震、沙土液化、地面上升与沉降，区域构造应力场强度、主应力方向；矿区岩体稳定问题。主要有地表塌陷边坡、矿井下采场和坑道围岩、重要构筑物地基（土）体的变形、破坏与失稳。二是地下水渗流相关的地質问题。三是矿区环境地质问题。一般包括滑坡、泥石流、采空区塌落、尾矿坝溃决及“三废”污染等。矿山工程地质工作主要包括：地质测绘与调查，地质勘探，地质测试与监测，地下开采岩体稳定性分析，环境地质调查及特殊工程地质勘探。

1、煤矿地质测绘与地质图编制

1.1 工程地质测绘的任务

主要是查清煤矿工程地质条件的空间分布及互相关系，判定构造复合关系及应力场，调查岩体结构与力学特征，调查影响岩体稳定和移动的因素、变形破坏和移动特点、规模；调查环境地质及容易导致的影响与灾害。

1.2 地质测绘的范围

主要有坑道、采空区受岩石崩落法影响的可能移动破坏范围及邻近地区，水库汇水面积至分水岭范围。

1.3 地质测绘的内容

主要是软弱岩组及围岩风化的调查，结构面与软弱夹层的调查，节理裂隙等结构面的统计，第四纪地质调查，矿区水文地质条件调查，矿区岩石移动的调查。

1.4 工程地质图编制

一般的工程地质图有地质分析图、综合地质图、地质分区图和地质综合分区图。按图的用途，应划分为通用地质图和专用地质图。

2、煤矿地质勘探

煤矿地质勘探是在地质测绘的基础上，开展的掩盖层下的和深部的地质条件的勘探。

2.1 地质勘探的要求

调查矿床开采中发生的地质问题，查明产生的条件和原因；查明对矿床开采不利的软弱岩组的性质、产状与分布；查明影响采矿工程的结构面的分布、产状、规模及充填、充水状况，确定结构面的级别；查明矿体及围岩的岩体结构、岩体质量，对岩体质量及稳定性做出评价；查明岩体的风化程度、带界面及标高、强风化带的物理力学性质，对强蚀变矿区，要圈定蚀变范围；测定勘探范围内不同岩石（土）的物理力学参数；对扩建延伸矿区，要对扩建延伸可能出现的地质问题进行研究和进行地应力测量，确定矿区最大主应力方向及大小。

2.2 勘探工程布置原则及勘探手段

（1）勘探布置原则。一是工程地质勘探要与生产勘探结合进行，工程地质孔要与地质、水文地质孔相结合，一孔多用；二是在槽探、井探、物探能获得工程地质资料时，要布置一定量的探槽、探井及物探工程。

（2）勘探手段的选择方法。一是复杂的地质现象的调查及原状土样的采集要采用井探，深部勘探及埋设监测仪器设备要使用钻探；二是井下工程地质勘探，要利用生产勘探探矿坑道、钻探和采矿工程；三是土层及软岩层勘探，应采用冲击钻探、静力触探、动力触探；深部断裂构造等的探测，应使用物探方法。

3、煤矿地质测试

3.1 室内岩土物理力学性质测试

在煤矿工程地质勘探中，要采集足够数量和具有代表性的岩土试样；采集原状土样，要减少扰动程度，维持原状结构及自然湿度；采集砂砾石土样，要维持它的原状级配。岩土测试项目要按地质评价的要求确定，试验项目主要有：一是评价岩土物理性质测试的项目。主要有颗粒成分、密度、相对密度、容重，天然含水软化系数、孔隙率、界限含水量、膨胀性、耐崩解性指数、含水率。二是评价岩土力学性质的测试项目。主要有压缩性、抗压强度、抗拉强度、抗剪强度、弹性模量、抗冻性。

3.2 现场岩石点荷载强度试验

试验适合各类脆性岩石，包括低强度与风化的岩石。可测试岩石的点荷载强度指数与强度各向异性指数。

3.3 大剪仪法直剪试验

适合测定边坡和滑坡岩土体的接触面、滑动面，还可用于粉土、砂土、碎土、碎石土的混合土层和其他粗颗粒土层的抗剪强度的测定。

3.4 声波测试。

通过声波测试，确定岩石（岩体）的物理力学系数，岩体中裂隙分布情况、裂隙发育程度及硐室围岩松动圈的范围，以了解岩体结构特征、岩体所处应力状态，以进行岩体质量分级、应力和稳定评价。测试有平透法、对穿法和横波法等方法。

4、煤矿工程地质监测

4.1 地压监测

通过地表布设观测点（线），并坚持长期定时观测，进行地面塌陷观测。

通过铜室围岩收敛位移的测量、酮室围岩松弛变形的测量、岩体裂隙观测、顶、底板相对位移的观测，进行矿井下岩体变形监测。

通过压力测定顶板压力、光应变片的观测、光应力计测定采空场围岩或矿柱中应力变化、电阻应变计的岩体应力测定，岩体中应力变化测量。

4.2 尾矿坝安全监测