新办公楼XX文化建设方案

新办公楼XX文化建设方案（精选11篇）

新办公楼XX文化建设方案 篇1

为了营造和谐明快的办公环境和良好的文化氛围，结合新办公楼落成搬迁，全面展示XX在精神文明建设、人员队伍建设等方面取得的成就，以XX管理的主要职能为主线，运用图片、文字、拟人、比喻、等表现形式，表现XX文化“对外是一面旗帜，对内是一种向心力”的作用，展示XX在建设法制文化、诚信文化、文明文化、廉政文化、信息文化的形象和成果。在办公楼内安装设置一批宣传牌，根据有关要求，提出如下方案：

一、总体目标。

巧妙的利用走廊、楼道这些三维空间，创设一个时时、处处可感知、可触摸、可欣赏的特色环境，使之呈现出浓郁的XX艺术教育氛围，让员工能潜移默化地受到熏陶，发挥环境的装饰、教育、对话、能动的作用。

二、材料的选用。

考虑到楼道墙面的白色调，和楼道空间的原因，一般使用透明材料或白色材质的材料较好，与墙面搭配色彩呈现不太浅也不太深，感觉随和、朴实、大方、稳定。使整个办公室能呈现比较轻松，愉快的感觉，所以建议使用以下两种材料。

亚克力：具有质轻、高光亮度、韧性好、不易破损、质

地柔和等特点，作为面板材料，上是佳的选择，但造价比较高。

玻璃：透光性及亮度均好，材质硬，易切割，造价便宜，缺陷是易破碎。

建议选用：

三、尺寸规格。

根据楼道墙面的实际情况，宣传牌建设选用如下规格：60*60，60*90，80*120，选用这三种规格，是按照黄金分割法原理确定的，视觉观感美观，符合人们的审美心理，比例也合适，另外，材料浪费小。

四、画面设计。

新办公楼XX文化建设方案 篇2

消防栓是扑救火灾的重要消防设施, 是消防系统中重要的一环, 我们必须保证消防栓的正常工作。就我国目前现状而言, 消防栓人为破坏与设备老化等问题日益突出。平时很少有人会注意到小小的消防栓, 甚至认为它碍事, 到用时方恨难找, 找到了也未必有水。使得消防栓信息化管理成为现代化消防的必然。

消防栓管理维护和应用系统建设应以信息化管理的要求为目标, 在技术的集成应用中发现技术创新的机会, 实现应用驱动和需求驱动的空间信息技术创新战略。最终实现消防栓的信息化管理, 为城市消防工作提供分析支撑[2]。

1 系统总体设计

1.1 系统总体架构

系统整体体系结构遵循三层架构体系, 包括数据层、逻辑层和应用层三个不同的应用层次, 逻辑层又包括GIS服务层、系统功能层。各层具体功能描述如下:

数据库层:为系统提供基本的数据服务, 包括元数据服务、空间数据服务以及数据接口。

GIS服务层:提供底层GIS管理服务, 实现对图形数据的发布、访问。

系统功能层:在开发接口之上封装一套统一开发接口, 实现对底层数据的访问。

应用层:此层是系统主要应用模块, 面向大部分用户, 通过桌面来访问系统数据, 进行查询、统计、分析等工作。

针对系统的业务应用程序, 采用面向服务的体系结构 (SOA) , 为用户提供XX市空间数据、消防设施数据对外服务的功能。系统以Arc GIS作为GIS开发平台, Oracle为数据库服务器, 结合Web Services技术, 实现对XX市消防水源、消防路线的展示、查询、定位、统计、分析决策、更新等功能, 为消防大队的管理工作提供软件支撑[1]。

1.2 建设内容

建立一套数字化、集成化、网络化、智能化的消防栓管理维护和应用服务系统。

当火灾发生时, 能第一时间完成从出警地到火灾现场的路径规划[4], 以及显示火灾现场周围的地形图和房屋的砖木性质。能够准确的在火灾地点显示附近的消防水源信息, 帮助消防官兵在最短的时间内找到消防水源。在日常维护中实现对全市的消防设施的管理, 能够对消防设施数据进行录入、修改。

1.3 建设目标

(1) 实现XX市消防栓设施的信息化管理;

(2) 实现对火灾的信息化管理及分析;

(3) 实现消防出警的决策指挥等。

2 系统详细功能设计

系统按照用户的需求, 设计对应的功能建设模块:

2.1 数据“一张图”展示

随着地理信息技术的发展, 城市高清影像图、高精度地形图已经成为辅助各个行业发展的必备基础数据。而这些数据将作为智慧城市建设的基础底图, 加载在各行业数据的底层, 作为位置参考。

XX市现有的地形图数据, 与普查的消防栓数据, 甚至是影像数据, 均可以在管理系统中叠加显示, 图层的显示与否、图层的显示透明度, 都可以进行设置, 便于随时查看想看到的图层, 并能够进行对比显示。

对视图的显示, 将提供放大缩小、漫游等图形操作, 便于查看任意位置的信息。

在地形图基础上, 采集各消防栓的地理位置, 并将其必备属性采集建库, 作为消防应急的基础数据之一。在地图上, 可以对感兴趣的任意数据进行点击查看, 了解每项消防设施的详细信息。

2.2 火灾信息数据管理

(1) 火灾地点图上标注;

(2) 火灾基本信息, 火灾原因等数据记录;

(3) 火灾发生时间记录;

(4) 火灾救援情况记录。

2.3 消防栓数据管理

(1) 消防栓数据新增录入;

(2) 消防栓信息修改;

(3) 消防栓巡检维护责任人信息录入及修改。

2.4 消防栓信息查询、统计

(1) 信息查询

通过图上信息查看, 可以轻松了解每个消防栓的现状信息, 了解每个消防栓可用与否, 查看起火建筑物的层数、结构、材质等情况, 了解起火建筑附近的可用消防栓情况等[5]。

(2) 信息统计

信息统计主要是统计各个管辖区域消防栓的个数、可使用情况有个总体的了解, 对消防栓的整体安装部署作出宏观的规划[3]。

(3) 火灾统计分析

对于曾经标注的火灾事故, 进行区域火灾次数统计, 辅助管理部门进行火灾的预测并对火灾排查、火灾设施检查等的实施提供辅助数据。

2.5 消防路径规划

当发生火灾时, 能第一时间完成从出警地到火灾现场的路径规划, 路径规划要准确, 开发出类似的路径导航功能。

对车辆实时位罝信息展示, 点击车辆弹出气泡框显示车辆的简单信息[3]。在图上标出火灾现场的位置后, 即可以计算出从出警地到火灾现场的路径, 一般采用最短路径。

路径分析是地理信息系统基础应用服务, 基于完善的交通业务数据支撑, 可构建网络多种分析模型, 实现多元化的成用。

2.6 火灾周边地形调图

到达火灾现场后, 通过软件, 能进行地图和规划局提供地形图的转换, 通过该地形图能了解房子的砖木性质。

2.7 火灾地消防栓显示

到达火灾现场后, 通过软件能将周围多少距离内的消防栓显示出来, 帮助火警第一时间找到消防栓的位置。

3 结论

建设消防栓管理维护和应用系统, 辅助消防出警提供准确的位置信息及路径导航规划, 是提高消防出警效率, 及时准确找到消防栓的有力保障, 也是建设数字城市、建设智慧城市的基础。

摘要：消防栓是扑救火灾的重要消防设施, 是消防系统中重要的一环, 我们必须保证消防栓的正常工作。信息化的发展, 逐步让对具备地理位置的数据管理走向地理信息管理系统管理的模式, 消防栓数据量大, 位置分布广, 以及其在消防出警工作中的位置查找及信息查看的时间紧迫性, 以及消防出警的路径规划需求, 都使得消防栓信息化管理成为现代化消防的必然。

关键词：消防栓,信息化,数据管理,信息查询

参考文献

[1]王玉松.基于地理信息的城市消防监督管理系统构建[J].自然灾害学报, 2011 (6) .

[2]李刚.消防地理信息系统在灭火救援指挥中应用的认识与思考[J].科技创新导报, 2012 (12) .

[3]CH/Z 9002—2007数字城市地理空间信息公共平台地名/地址分类、描述及编码规则[S].北京:测绘出版社, 2008.

[4]宋敏, 胡浩.快速城市化进程下消防规划研究[J].消防科学与技术, 2011 (8) .

新办公楼XX文化建设方案 篇3

关键词：办公自动化；生产型；实训基地

实训基地是高职院校锻炼学生实操能力、培养学生职业素养的基础平台，是提高教学质量、彰显职教特色的硬件依托，承载着实践教学、职业培训、生产研发、职业技能资格鉴定等功能。实训基地建设不仅需要投入大量的资金完成各实训室的房屋建设、实训设备的购置等，建成以后基地的正常运转——人员、耗材的消耗等也需要大量的资金投入。如何在保证实践教学质量的前提下，既保证实训基地的正常运转，又能减少其中的各项开支，是我们急需解决的问题。

首先，我们要切实转变实训基地只是一种教学消费的观念，变消耗型实训基地为生产型实践场所。实训基地追求高仿真性，越真实的职场环境，越能使学生掌握必要的职业技能，形成应有的职业素养。根据高职实训基地建设的发展趋势和我校实践教学的具体需要，我们积极筹建办公自动化生产型实训基地。

我們拟组建的办公自动化生产型实训基地，包括影视制作实训室、现代办公技术实训室和现代办公设备实训室，本实训基地能全方位为学院各部门的日常办公、宣传服务；为全院师生提供优质的信息服务；为校外有办公服务需求的单位或个人提供相关服务。为了更好地实现这些服务项目，成立相应的实体公司更便于管理，可以通过科学、规范的管理，将服务意识、改革意识、责任意识和经营意识融入到各经营项目中，在节省学院相关开支的同时，也是对高职院校校内实训模式的有益探索，从仿真教学逐步走向真实操作环境，使消耗型实训逐步转变为创收型经营。实体公司还能为学生提供丰富、有益的实习、实践机会，定期提供贫困生勤工俭学机会，进一步提高学生的就业竞争力。

经过专业教师的多次集体探讨，拟分期组建公司，实现实体经营，具体方案如下：

1.一期建设——以制作类为主

A.主要经营项目

相片冲印；布标制作；海报制作；KT板制作；视频制作。

B.主要服务对象

总院相关职能处室及各二级院系；全院师生；其他有需求的单位或个人。

C.运作思路

根据学院各职能处室及各二级院系日常办公及宣传的实际需要，在“计算机文化基础”和“办公自动化”的课程中融入相关教学内容，利用实训中心设备完成布标、海报、KT板制作及视频制作服务；分批次完成学院全体学生的学生照冲印工作；为学院教师提供照片冲印服务。这些服务项目均可对外经营，既方便了周边企业又能增加学校收入，一举两得。

我们认为，实体公司初期的经营项目不宜过多，可以逐个项目进行探索。如：

a.相片冲印：新生学生照拍摄及冲印;学生报名参加相关考试的证件照冲印;学生个人毕业照和全班合影照冲印;师生的个人照冲印。

b.布标、海报（小图册）、KT板的制作、视频制作;用于学院日常办公;用于对外宣传;用于学生活动;资源交流，实现多赢以上的生产型实训，均由主管教师指导优秀学生完成。

D.资金运转

可以采用校园卡或其他磁卡的形式进行收费，考虑以上制作服务所需设备成本较高，可以采取先行售卡（卡的面值不同）的方式获取前期投入资金，待设备购买后，再进行相关服务。经营的收、支均由校财务部门主导管理。

2.二期建设——服务外包为主

如果一期建设较为理想，在总结生产型实训基地运转特点和我院实际需求的前提下，还可以对校内外提供外包服务，如院内办公耗材的购置、设备维护保养等。还可为师生提供其他信息服务，如扫描、刻盘、收发传真等。

新办公楼XX文化建设方案 篇4

当前，疫情形势复杂多变，元旦、春节“两节”期间人员流动增加，为切实做好我局新冠肺炎疫情防控工作，巩固疫情防控成果，确保人民群众度过一个健康、平安、欢乐的春节，制定本方案。

一、总体要求

针对当前疫情防控严峻形势，全局疫情防控工作立即进入战时状态，要全面严起来、紧起来、实起来，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，坚持守土有责、守土尽责。全局党员干部要带头做好疫情防控工作，进一步提高思想认识，全面履行岗位职责，坚决杜绝形式主义、官僚主义，刻不容缓、争分夺秒，采取最坚决、最果断、最严格、最有效措施强化应急处置，绝不能有任何疏漏。强化底线思维、风险意识、问题导向，要时刻绷紧疫情防控这根弦，全面排查防控漏洞、紧盯防控重点环节、切实落实防控要求，抓紧抓实抓细疫情防控措施，确保安全。

二、重点任务

（一）加强单位内部管控

一是全局干部职工非必要不外出、不离县，外出离县的要严格履行报批手续，少流动、尽量不流动。

二是严禁操办婚丧嫁娶等宴请活动，私宴不得超过10人。

三是加强值班值守，实行24小时值班制度，对外来人员严格执行信息登记、体温测量，每天实行“零报告”。

（二）严格落实防控措施

把文化旅游市场和公共文化服务场所作为重点领域，紧盯关键环节，完善应急预案，严格落实佩戴口罩、扫码登记、测体温、“一米线”、通风消毒等人员管控措施，把疫情防控各项措施抓细抓实抓落地。

一是县文化馆、图书馆、淮河博物馆、影剧院、网吧、KTV等文化场所要加强疫情防控工作，落实主体责任，排查安全隐患，对进入人员检测体温、查验“健康码”，严格落实佩戴口罩、日常保洁、通风消毒等防控措施。

二是旅游景区景点要加强疫情防控工作，严格落实“限量、错峰”要求，控制游客接待上限，严格落实进景区景点前扫码登记、测体温等要求，督促游客执行好“一米线”、佩戴口罩等防控措施。

严格落实景区内重点场所、重点设施防控要求，对容易形成人员聚集的项目和场所，要强化局部卫生管理和防控措施；严格落实人流引导和疏导措施，防止人员瞬时聚集。

三是指导淮河饭店加强疫情防控工作，严格餐具消毒，提倡非接触式点餐结账，推荐使用公筷公勺，提醒就餐时保持距离，非就餐时佩戴口罩。

四是指导旅行社和旅游企业加强疫情防控工作，严格执行《旅行社有序恢复经营疫情防控措施指南》要求，加强风险研判，强化关键环节管理，立即暂停我县旅行社及在线旅游企业经营跨省团队旅游及“机票＋酒店”业务，不得组团前往高中风险地区旅游，不得开展前往高中风险地区的旅游业务。

（三）提高应急处置能力

结合我局和文旅市场实际，各部门和文旅市场经营单位要修订完善应急预案，细化实化响应流程、应急措施、处置规范等具体内容，加强演练，确保一旦发现疫情，能够快速启动，高效处置。要加强与卫健、疾控等部门的沟通协调，强化联防联控，形成工作合力。要加强疫情防控培训，提升全行业疫情防控工作意识和能力，所有相关人员要掌握疫情防控制度和防控措施指南各项要求，在各领域、各岗位、各环节严格规范操作。

（四）强化宣传引导

利用微信公众号、电子显示屏、提示牌、设点宣传和发放宣传手册等多种方式，开展疫情防控知识宣传，普及科学防疫方法，提醒广大群众戴口罩、勤洗手，测体温、勤消毒，不聚集，做好自身防护，自觉遵守疫情防控规定。

（五）保障物资储备

督促景区景点、旅游饭店、网吧、影剧院、图书馆、博物馆、文化馆、KTV等重点部位要提前做好口罩、消毒液等物资储备。在景区、文化场所洗手间配备洗手液、疫情防控消毒剂等物品，便于群众和员工随时清洁消毒。

三、保障措施

建立健全领导组织机构，局疫情防控工作领导小组下设8个专项工作组，明确疫情防控责任，提升防控和应急处置能力，加强与相关部门之间的联动，确保疫情防控工作扎实有效开展。

1、综合协调组：X任组长，X为成员。负责局疫情防控工作的文件起草、各组之间的沟通协调及信息宣传、报送等工作。

2、文化市场指导组：X任组长，X为成员。负责全县所有影剧院、网吧、KTV、酒吧、X等文化场所疫情防控工作指导。

3、旅游市场指导组：X任组长，X为成员，负责景区景点、旅游饭店、旅行社等旅游场所疫情防控工作指导。

4、公共文化场所指导组：X任组长，X为成员。负责县文化馆、图书馆、人民剧院、电影公司、豫剧团等公共文化服务单位疫情防控工作。

5、文博场所指导组：X任组长，X为成员。负责博物馆疫情防控工作。

6、督导组：X任组长，X为成员。负责检查督查各疫情防控工作组工作落实情况，动态反馈工作中存在问题及整改落实情况。

7、应急处理组：X任组长，X为成员。负责疫情突发事件的紧急处置、上报等工作。

新办公楼XX文化建设方案 篇5

关于进一步推进党群共建创先争优活动的实施方案

为深入贯彻落实全国党群共建创先争优活动视频会议精神，根据省、市、区“深入开展党群共建创先争优活动”的相关文件要求，结合中共XX区委办公室实际，现就在我办广大职工中深入开展党群共建创先争优活动提出如下实施方案。

一、指导思想和总体要求

（一）指导思想。

认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕中央提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”、“党建带群建、群建服务党建”的总体要求，以“围绕中心强服务、改进作风树形象、提升效能争一流”为主题，以“三创三争三提高”为内容，以构建资源共享、组织共建、活动共抓、先进共创的创先争优新格局为重点，进一步加强和完善党对群团组织的领导，不断提高群团组织的学习能力、服务能力、实践能力和创新能力，进一步密切党群、干群关系，提升党建带群建整体水平，为围绕中心、服务大局提供坚实的组织保证和人力支持。

（二）总体要求。

紧紧围绕区委的中心工作，广泛凝聚区委办全体职工的热情、智慧和力量，深入开展“创建群团先进集体、争当群团先进个人”活动，充分发挥工人阶级的主力军、共青团员的生力军和妇女群众的“半边天”作用，为全区经济社会又好又快发展贡献力量。

工会组织要适应新形势下党对工会工作的新要求、职工群众的新期待，以构建和谐劳动关系为核心，以弘扬劳模精神为动力，以创建“模范职工之家”和争当“优秀工会工作者、劳动模范”为载体，在广大职工中掀起创先争优的热潮，最大限度地激发广大职工的劳动热情和创造活力。要充分发挥工会组织在协调劳动关系、维护职工合法权益中的重要作用，增强工会组织的凝聚力、影响力和战斗力。

团组织要切实加强团的基层组织建设和基层工作的开展，团结带领我办团员青年围绕中心工作、立足本职岗位贡献青春和力量，争创“五四红旗团组织”。要把开展创先争优活动与彰显团员先进性结合起来，引导广大团员不断增强团员意识，用科学的理论武装自己、用广博的知识丰富自己、用优良的作风锤炼自己，争当“优秀共青团员”。

妇女组织要把创建“妇联先进组织”作为创先争优活动的重要内容，帮助解决妇女最关心、最直接、最现实的利益问题，充分调动妇女同志投身创先争优的积极性。要把弘扬文明新风作为创先争优的重要着力点，引导妇女同志在传承文明、弘扬新风、融洽关系、增进和谐中发挥优势，立足本职岗位、争创一流业绩、争当“巾帼标兵”。

二、具体目标

按照“党建带群建、群建服务党建”的总体要求，由党总支牵头，充分发挥工会、妇女、青年团组织的作用，以“围绕中心强服务、改进作风树形象、提升效能争一流”为主题，以“三创三争三提高”（即：创建“模范职工之家”、“五四红旗团组织”、“妇联先进组织”等群团先进集体，争当“优秀工会工作者”、“劳动模范”，“优秀共青团员”，“巾帼标兵”等群团先进个人，提高广大职工“服务领导、服务群众、服务基层”三项本领）为内容，在全体职工中大力开展党群共建创先争优活动。

（一）“群团先进集体”的标准。

群团组织自身建设不断加强，作用发挥日益明显，做到“五好五强”。一是组织机构好，凝聚人心强。要按照基层组织建设的总体要求，以党的基层组织建设带动基层群团组织建设，积极探索加强和改进基层群团组织建设的新思路、新措施。进一步健全基层群团组织机构，夯实活动基础，强化服务职能，提升工作水平，增强组织活力，努力把基层组织建设成为工作活跃、作用明显、党政重视、群众信赖的“职工之家”、“青年之家”、“妇女之家”。二是干部队伍好，班子实力强。优化群团组织领导班子结构，适当提高专兼职群团干部待遇，把工会、共青团、妇女干部纳入干部培训计划，积极开展多种形式的培训、教育、实践活动，提高做好本职工作的能力。注重优秀群团干部的发现、培养和推荐工作，营造群团干部脱颖而出的良好环境。三是工作机制好，作用发挥强。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。能充分调动和发挥广大职工的工作积极性，提高服务群众的能力和水平。四是工作业绩好，服务大局强。抓维权、促发展，讲团结、筑稳定，关心关注关怀职工、妇女、青年的身心健康，推动群团工作全面发展取得成效，服务大局能力不断提高。五是群众反映好，促进和谐强。及时了解掌握和反映职工群众诉求，积极为职工群众办实事、做好事，积极构建和谐的工作氛围。

（二）“群团先进个人”的标准。

在学习、工作、生活中，能做到“五带五争”。一是带头学习提高，争当勤学标兵。树立终身学习理念，认真学习实践科学发展观，学习新知识、新技能，了解党和政府的工作大局和发展战略，不断提高服务群众的本领，做学习型干部；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。二是带头创造佳绩，争当敬业模范。具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、扎实肯干、无私奉献，勇于承担急难险重任务，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众，争当为民先锋。主动为群众解难题、办实事，自觉维护群众正当权益。四是带头遵纪守法，争当自律表率。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，带头弘扬正气、维护稳定，争当文明守法好公民。五是带头弘扬正气，争当和谐卫士。模范践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

三、主要措施

从自身实际出发，紧密围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”这一总体要求，充分发挥党建带群建的机制优势和群团组织的自身优势，团结带领广大职工、青年、妇女踊跃参与创先争优活动，突出重点，狠抓落实，确保党群共建创先争优有力有序开展。

（一）思想发动，安排部署（11月12日前）。一是动员部署。召开动员大会，成立活动领导小组及其办公室，搞好宣传发动。二是制定方案。制定活动方案，对活动提出明确目标和具体要求，在网站和宣传栏开设专题板块，编写活动简报。

（二）组织学习，公开承诺（11月25日前）。一是组织学习。组织学习领会全国党群共建创先争优活动视频会议精神，学习党群共建创先争优活动相关文件。二是公开承诺。根据开展党群共建创先争优活动的总体要求和主要内容，联系本单位实际，要求群团组织成员就“五好五强”、“五带五争”以及参加活动的具体打算做出承诺。

（三）全面争创，扎实推进（2010年11月—2011年6月）。

1、争创“先进群团组织”。一是加强领导班子建设。明确专（兼）职干部，优化工青妇组织班子的年龄结构和文化结构。加强对群团组织干部的教育培训，提高做好本职工作的能力和本领。加大对优秀群团干部的培养和推荐工作力度，为群团干部成长营造良好环境。加强对领导分管工作的业务考核，并将其纳入到领导年终考核的主要内容。二是创新工作机制。切实加强党对工青妇工作的领导，实现党建工作与群团工作同谋划、同部署、同开展。制定切实可行的工作计划，培育求真务实的工作作风，增强群团组织的凝聚力和战斗力。三是进一步加强群团工作保障建设。进一步加大对工青妇组织工作经费的投入力度，按照有关规定落实工青妇组织领导干部的待遇，党总支会议要邀请工青妇组织主要负责人参加或列席，研究涉及职工、青年和妇女切身利益的重要问题，应事先听取工青妇组织的意见。支持群团组织积极开展适合广大职工、团员青年、妇女特点和需求的活动。四是积极帮助解决突出问题。坚持把竭诚服务职工群众作为一切工作的出发点和落脚点，深入开展“送清凉”、“金秋助学”和“送温暖”等活动，千方百计地帮助职工群众解决生产生活中遇到的困难和问题。发挥桥梁纽带作用，进一步密切党群干群关系。

2、争当“群团先进个人”。一是开展“集中学习月”活动。确定12月份为“集中学习月”，认真学习科学发展观等社会主义核心理论体系知识，认真开展十七届五中全会精神的贯彻学习，扎实开展职业道德教育、法制教育、警示教育、“三观”教育，广泛采取“百家讲坛”、专题讲座、知识竞赛、外出学习参观等形式，对职工进行学习教育。结合学习、工作情况，认真开展“学习之星”评选活动，营造浓厚的学习氛围。二是开展“岗位示范”活动。结合各工作室实际，挖掘工作亮点，建立“群共建创先争优示范岗”。结合年初制定的目标任务，对职工工作进行量化考核。组织开展岗位练兵、技能评比、能力培训等活动，鼓励职工在本职岗位上创一流业绩。积极开展“岗位能手”评选活动，广泛调动干部职工的工作积极性。三是开展“结对帮扶”活动。建立党员干部与普通职工结对帮扶学习制度和职工谈心制度，特别重视年青同志的成长。结合“挂、包、帮”活动，继续做好与基层的结对帮扶活动，深入做好党员联系贫困户和帮扶贫困学生工作，坚持走近职工、走近群众、走近基层。四是开展“模范守法”活动。以党群共建创先争优活动为契机，认真开展职业道德教育和法律法规教育，帮助职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，争做廉政勤政的典范。五是开展“道德标兵”评选活动。模范践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，大力开展道德教育，积极宣传身边的好人好事，鼓励职工敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。认真开展“道德标兵”评选活动，扬正气、树新风、促发展。

（四）认真总结，巩固提高（2011年7月—2011年12月）。

1、展示成果。通过举办党群共建创先争优活动图片展、成果展、优秀文章选编等多种形式，全面回顾开展党群共建创先争优活动情况，集中展示活动成果。

2、搞好总结。对党群共建创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，研究制定改进措施，完善长效机制。

3、考核评议。对党群共建创先争优活动情况进行考核；邀请领导进行点评，并组织党员、群众进行评议；对活动中涌现出的优秀者，每年进行1次评选表彰。

四、组织领导

（一）加强领导，落实责任。将群团组织创先争优活动纳入党总支创先争优活动体系，成立由区委常委、区委办公室主任刘晓彬任组长的领导小组，由党总支牵头组建区委办党群共建创先争优活动办公室，积极吸纳工青妇组织成员进入领导小组及办公室，明确职责任务，切实抓好活动的组织实施，形成党群共建创先争优的良好机制。

（二）强化宣传，树立典型。通过报刊、电视、党政网、区委办网站、板报等形式，大力宣传开展党群共建创先争优活动的好经验、好做法及职工的典型事迹，深入开展向优秀共产党员、群团先进个人的典型学习活动，积极开展“身边人说身边事”活动，树立一批身边的典型，广泛带动职工参与，努力在办公室形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

（三）围绕中心，扎实推进。坚持围绕中心，服务大局，紧紧抓住创先争优活动机遇，坚持党建带工建，把开展创先争优活动与服务全区工作紧密结合起来，积极做好办文、办会、政研、信息、督查等工作，把开展党群共建创先争优的过程转化为推进全区经济社会和谐发展的成果。

新办公楼XX文化建设方案 篇6

为做好全区XX年春节期间燃放烟花爆竹安全管理工作，根据《xx市燃放烟花爆竹管理条例》（以下简称《条例》）和《xx市人民政府办公厅关于做好XX年春节期间燃放烟花爆竹安全管理工作的通知》（x府办发〔XX〕x号）要求，特制定本方案。

一、职责分工

（一）区级部门及有关单位职责

在区政府统一领导下，由区公安局牵头，区安监局、区供销社、工商分局、区质监局、区人武部、区政府新闻办、区教委、区城乡建委、区交委、区商务局、区经信委、区监察局、区国土房管局、区环保局、区市政园林局、区文化委、区卫计委、区林业局、区公安消防支队等有关部门共同配合，做好全区燃放烟花爆竹安全管理工作。具体职责如下：

区公安局：负责许可烟花爆竹运输和确定品种、数量、运输路线及有效期限；查处非法运输、携带和燃放不符合本市规定的烟花爆竹品种和规格的行为；查处在禁止燃放烟花爆竹的时间和场所违规燃放的行为；侦查非法生产、买卖、储存、运输、邮寄烟花爆竹的刑事案件；积极配合有关部门查处、取缔非法生产经营烟花爆竹行为，开展危险性废弃物销毁处置工作。

区安监局：负责烟花爆竹经营环节的安全监管，审查烟花爆竹销售、储存场所的安全条件，许可烟花爆竹销售；监督检查烟花爆竹销售单位和临时销售网点遵守销售许可规定的情况，查处烟花爆竹销售企业采购、销售不符合本市规定的烟花爆竹品种和规格的行为；查处非法生产、经营、储存烟花爆竹行为和烟花爆竹生产安全事故；督促指导加油（气）站和危险化学品生产、储存等有关单位开展安全隐患排查整治，落实重点目标安全守护措施。

区供销社：负责做好全区烟花爆竹专营管理、销售布点和产品配送工作；督促经营公司严把烟花爆竹产品进货质量关，落实储存库房安全防范措施；配合安监、公安、工商、质监等部门做好市场管理和整顿工作。

工商分局：负责市场流通领域烟花爆竹质量的监督检查，依法办理工商营业执照，查处无照经营行为。

区质监局：负责烟花爆竹产品质量的监管，做好烟花爆竹产品质量的抽查，依法查处不合格烟花爆竹产品。

区交委：负责烟花爆竹道路运输企业和运输车辆、驾驶员、装卸管理人员、押运员的资质管理，查处违反有关资质规定从事烟花爆竹运输的行为。

区市政园林局：负责组织市政设施、燃气及下水道、化粪池维护管理单位落实责任，开展安全隐患排查、整治；组织指导有关单位在其重要设施设立统一标识并派人看护；负责组织清扫公共区域内的烟花爆竹残屑。

区商务局：负责组织指导大型商场、市场等商贸单位开展安全隐患排查、整治，落实重点目标安全守护措施。

区政府新闻办：负责制订全区燃放烟花爆竹安全教育宣传工作方案；组织新闻媒体做好燃放烟花爆竹安全管理的宣传工作。

区教委：负责组织开展中小学生安全知识宣传教育；组织指导有关单位对大中小学校、幼儿园等禁放区域的看护。

区城乡建委：负责对全区建筑工地务工人员组织开展宣传教育；落实建筑施工场所的安全防范措施。

区卫计委：负责制定并落实全区伤亡救治应急预案，统计因燃放烟花爆竹导致的人员伤亡情况；组织指导有关单位对医疗机构等禁放区域的看护。

区环保局：负责对大气环境进行监测，发布大气环境污染预警。

区经信委：负责联系和协调移动、联通、电信等通信公司，利用其通信平台向用户发送安全燃放烟花爆竹提示短信。

区人武部：负责对驻黔部队人员开展宣传教育；督促和指导驻黔部队加强军事禁区和重要军事设施的看护。

区公安消防支队：负责制订全区消防灭火救援应急预案，做好应急救援准备工作；统计因燃放烟花爆竹引发的火警、火灾情况并调查原因；组织指导有关单位对重点消防单位等禁放区域的看护。

区林业、文化、民政、电力、民航、国土房管等行业主管部门和单位：分别负责组织指导并监督本行业、本系统开展燃放烟花爆竹安全管理的宣传发动、隐患排查、秩序维护、禁放看护、应急处置等工作；督促所属单位明确责任领导、完善应急措施，组织巡逻力量开展内部巡逻检查。

设立全区XX年春节期间燃放烟花爆竹安全管理工作临时办公室（以下简称区燃放办），从区公安局、区安监局、区供销社、区公安消防支队等单位抽调专人集中办公。

（二）各乡、镇人民政府和街道办事处职责

组织实施本辖区燃放烟花爆竹安全管理工作，制订工作方案，健全组织机构，落实工作人员，积极动员部署。组织辖区职能部门结合工作实际，科学合理划定禁放、限放区域，严格销售网点设置和安全监管，加大对各类非法生产、销售、存储、运输烟花爆竹行为的查处力度，落实重大危险源监控和重点燃放时段巡逻控制等安全防范措施。

二、工作措施

（一）加强监管，规范经营。供销、安监等部门要严格执行烟花爆竹专营管理要求，加强烟花爆竹经营环节的安全监管，严禁任何单位和个人从生产厂家直接进货进行销售或燃放。要按照“严格条件、保障安全，方便群众、合理规划、总量控制、规范经营”的原则，在城乡结合部设置销售网点，禁止城区设置临时销售点。安监、公安、供销等部门要加强督促检查，严禁销售、燃放专业燃放类产品以及本市规定禁放的其他产品，严禁违规超量存储烟花爆竹，严防不法分子利用烟花爆竹肇事。

（二）强化整治，严格执法。春节前，各乡镇人民政府、街道办事处及各职能部门要针对重大危险源、重要市政设施、烟花爆竹零售网点及周边等重点部位和区域，开展安全隐患排查整治。对发现的问题要确定整改责任单位、责任领导、责任人员和整改时限，及时消除安全隐患。要强化源头管控，督促烟花爆竹经营企业落实经营、运输、储存等各环节监管措施，对省市县边界地区、城乡结合部和可能非法生产、储存烟花爆竹的出租房屋、闲置厂房等重点地区、部位和场所开展拉网式检查。对非法生产、经营、运输、储存烟花爆竹线索，要主动核查，依法严肃查处。集中组织销毁收缴的非法烟花爆竹，消除安全隐患。

（三）划定区域，强化巡逻。XX年12月30日前，区公安局按照《条例》有关规定，划定全区禁放、限放区域，并报区政府审定后向社会公布。XX年1月15日前，完成有关单位、部位禁放标识设置张贴工作。任何单位不得擅自更改划定的禁放范围，不得变更统一的禁放标识。XX年1月27日至2月11日，要对禁放场所和重大危险源部位实行“一对一”24小时守护，特别是要落实居民小区化粪池的巡查和守护力量。除夕、正月初

一、正月十五等重点时段，要组织开展街面、小区、大院巡逻监控，每个销售点要落实1—2人专门看护，严禁在销售点及周边燃放烟花爆竹。区公安消防支队要指导监督限放区域内的党政机关、社会团体、企事业单位和社区组织消防自备力量进行消防灭火演练。区卫计委要组织各级医疗机构做好医疗救治准备工作，确保受伤人员得到及时救治。

（四）广泛宣传，加强教育。以“依法、文明、安全燃放烟花”为主题，提倡“少放一组烟花爆竹，多吸一口新鲜空气”的环保理念，充分运用广播、电视、报刊、网络、通信等媒体和手段，开展多种形式的烟花爆竹燃放宣传活动。节前以告知禁放区域、公布“打非”举报电话及查处的典型案例为重点，节中以倡导安全、文明、有序燃放为重点，节后以严格禁放、回收剩余产品为重点。XX年1月15日为全区安全燃放烟花爆竹集中宣传日，各乡、镇人民政府和街道办事处要精心组织、周密安排，采取悬挂标语、横幅，设立板报、橱窗，发放宣传材料等多种形式开展宣传活动，确保取得实效。

三、工作要求

（一）加强领导，精心组织。全区各级各部门要充分认识燃放烟花爆竹安全管理工作面临的严峻形势，加强领导，精心组织，围绕烟花爆竹储存、运输、经营、燃放等重点环节，以打非治违为抓手，隐患排查整治为牵引，认真落实“六个一”工作（即制订一个方案、召开一次大会、签订一份责任书、形成一个会议纪要、组织一次督查，每月召开一次工作例会），切实达到“四个有”标准（即工作组织有方案、阶段工作有部署、安排工作有会议、贯彻过程有督查），确保本辖区、本单位燃放烟花爆竹安全管理工作有序有效推进。

（二）强化督查，严格问责。区政府督查室和区燃放办要加强对燃放烟花爆竹安全管理工作的监督检查力度，督促落实工作措施和责任；监督各级各部门贯彻执行中央纪委《关于严禁元旦春节期间公款购买赠送烟花爆竹等年货节礼的通知》情况。凡因燃放烟花爆竹安全管理措施不到位、工作不落实引发事故的，要严格追究责任。

新办公楼XX文化建设方案 篇7

一、提高人员素质是搞好学院办公室队伍建设的基本前提

建设高素质的办公室队伍, 既是不断发展的新形势和新任务的客观要求, 也是办公室队伍自身建设的迫切需要, 没有高素质的办公室工作人员, 也就没有高素质的办公室服务工作。因此, 为适应新时期办公室工作的需要, 作为办公室人员, 应具备以下三个方面的素质要求:

(一) 政治思想素质

政治素质是办公室人员工作的精神动力, 是理解党和国家办学方针、政策, 提高工作水平的保障, 也是对办公室人员的根本要求。只有具备了较高的政治素质, 才能促使办公室人员提供工作的积极性, 才能发挥其才能, 为学院教师和学生服务, 促进学院的建设与发展。因此, 作为办公室人员, 必须树立正确的世界观、人生观和价值观。要进一步加强政治思想学习, 努力掌握党的教育方针和各项政策, 要有坚定的理想信念和较高的理论与政策水平;要有全心全意为人民服务的思想和无私奉献精神;要有任劳任怨、极端负责、精益求精的工作态度;更要具有崇高的道德修养和爱岗敬业精神。

(二) 文化专业素质

文化专业素质, 一方面指文化程度, 另一方面是指实际工作能力。在大学办学目标和任务逐渐转变的新形势下, 对办公室工作任务等提出了新的要求。首先, 办公室人员应具有更高的文化素质, 这不仅要具有哲学、经济学、社会学等方面的知识, 还要多懂一些历史知识、科学知识和社会知识, 学好文字学、语言修辞学、逻辑学和相关法律。其次, 要了解或熟悉有关专业知识, 如经济管理、行政管理、科技管理、领导科学和思想工作等方面的内容。在目前学院办公室规模不断扩大的情况下, 学院的组织结构需要不断的变化, 办公室人员的分工将会更加细化。因此, 要求学院办公室人员要掌握一定的专业知识, 精通业务范围内的工作, 以适应新形势下办公室工作的要求。

(三) 综合素质

办公室人员工作的多样性、复杂性, 决定了办公室人员需要具有较高的综合素质, 从事办公室工作的人员, 不仅要具有文化专业知识, 而且还要有综合素质。在实际工作中, 要求办公室人员不仅能说、能写、能学、能干外, 还要有思考问题、分析问题、解决问题及随机应变的能力。这就要求办公室人员要不断学习, 通过各种途径如岗位培训, 在职学习、业余进修或脱产培训等形式, 不断充电、更新知识, 全面提高综合素质。办公室人员不光是忠实的执行者, 还应要是参谋者和决策者, 要求要有自己的思想、理念, 要有分析问题、解决问题的能力。因此, 需要不断地提高自身综合素质, 为出色完成新时期的办公室工作提供必备的支撑条件。

二、制度管理是开展办公室队伍建设的基本保证

由于办公室特殊的地位和工作任务, 要实行规范化管理, 建设一支办事高效、服务优质的管理队伍, 就必须要有一套比较科学的管理制度。制度管理是办公室队伍建设的重要手段之一。当前, 办公室制度建设着重要抓以下几个方面:

(一) 制定和完善管理制度

根据办公室工作的特点和性质, 制定和完善符合办公室工作要求的管理制度, 使办公室人员有制度的规范和约束, 办事有章可循, 如办公室收发登记, 签发制度、传阅制度, 文书管理制度、信息反馈制度、检查督办制度等。

(二) 建立岗位责任制

办公室人员在办公室工作中都有自己的管理岗位, 强化责任意识, 建立岗位责任制, 把办公室工作内容纳入制度管理轨道, 是做好办公室工作的基本保证。如我院制定的办公室主任岗位职责、教学秘书岗位职责、科研秘书岗位职责、研究生秘书岗位职责、学院行政干事岗位职责及教务员岗位职责等, 使办公室人员能够责任明确、各负其责。

(三) 制度管理要与时俱进

管理制度的订立并非一成不变, 随着我国高等教育在不断改革和发展, 学校的办学目标和任务也在不断地发展变化之中, 办公室的职责也在不断变化。因此, 管理制度也要结合实际情况作相应的改变, 以适应高等教育发展的需要。

(四) 建立完善的制度监管和绩效管理机制

制度的建立是学院办公室队伍建设的基础性工作, 在制度的实施中, 如果没有一套监管的办法加以监督, 有的制度就形同虚设, 得不到很好的贯彻实施, 因而也就难以达到管理的效果。因此, 必须要有比较完善的监管措施加以制约, 如制定考核指标, 实行定期抽查制度, 采取实际调查和民意测验, 通过检查评比等。通过检查评比, 可以反映出各院系办公室制度的落实情况, 同时也促进了办公室业务制度建设的不断完善, 有利于办公室工作朝着制度化、规范化和科学化的方向发展。

三、奖惩并用的激励制度是加强学院办公室队伍建设的重要手段

目前学院办公室人员的办事作风、办事效率备受学院师生的关注, 由于学院办公室工作的重要性和复杂性, 各级单位对学院办公室的要求和期望较大, 在针对办公室人员而提出的要求, 这些要求隐含着高校师生、在对学院办公室工作的期望, 要想使这种期望变为现实, 需要一定的投入。目前形势下, 办公室人员的待遇与其对办公室工作所做的贡献还不太相对称, 各学校学院办公室人员待遇基本上处于最低级。为加强学院办公室队伍建设, 鼓励办公室人员提高服务质量和办事效率, 需要建立与之相一致的激励制度, 对工作效率高、服务态度好、贡献大的同志给予奖励, 以更好的发挥其作用, 同时也起到示范效应, 激励和鞭策他人努力工作。同时, 对工作态度不认真、工作马虎、服务质量差、教职工意见大的办公室人员要给予惩罚、以警效尤。惩罚分明以防止吃大锅饭在学院办公室队伍中存在, 同时也可以提高学院办公室人员的激励效果。在当前形势下, 对学院办公室人员的奖励可以采取评聘职称、绩效工资发放、二次分配等形式, 而惩罚则可以采取扣发奖金、不予聘用、转岗、末位淘汰等手段, 奖惩的评判标准可以建立相应的考核标准, 有领导、师生打分的方式, 当然, 无论采取什么样的奖惩办法, 公平、公开、公正则是前提条件。

四、目标管理是实施学院办公室队伍建设的根本要求

当前, 随着社会主义市场经济体系的建立和不断完善以及高校改革的进一步深入, 由体制改革引发的机制转换使各方面工作面临着一种新的局面、新的形势。新时期下, 要求办公室队伍建设要紧跟时代的步伐, 对办公室工作提出更新、更高的要求, 需要办公室提供优质、高效的服务。办公室人员只有进一步增强使命感、责任感和紧迫感, 与时俱进、更新观念, 才能更好地把握时机, 迎接挑战, 以新的思想观念、新的精神面貌、新的工作作风以及新的工作方法做好各项工作。针对办公室的工作特点, 本人认为在当前新形势下, 办公室队伍建设的目标管理应突出在以下三大方面, 即树立一个目标;搞好二个服务;实行三个转变。

(一) 树立一个目标

要把办公室队伍建设成为一个政治坚定、纪律严明、协调高效、廉法奉公的办事机构, 更好地为学院的建设和发展做贡献。

(二) 搞好二个服务

一是为领导服务。办公室工作从属于领导机关, 服务领导是每个办公室人员的职责, 不仅要做到优化领导意图, 而且还要做好深化服务。由于领导有行政和教学双重任务, 负担较重, 因此不可能对每项工作都事必躬亲, 考虑得那么周到, 办公室人员作为领导的助手, 就应该领会领导意图, 还要搞好超前服务。所谓超前服务, 指的是办公室人员要站在全面的角度, 在自身工作职责的范围内, 想领导所想和来不及想的问题, 把工作做在领导所想和未想之前。为了使工作做得主动积极, 超前服务必须把握两个方面的工作:一方面是超前获取领导活动的信息, 在工作上早准备、早部署、力争主动;另一方面要超前调研, 向领导提供建议当好谋略。二是为教学、科研和师生服务。办公室人员必须把自己的全部工作看作是为师生服务的过程。在这一过程中, 办公室人员只有尽义务的责任, 想师生之所想、急师生之所急, 把困难留给自己, 把方便让给别人, 这本身也是每个办公室人员应有的职业道德素养。

(三) 实行三个转变

一是随形势的发展, 办公室工作已经从过去偏重办文办事转变为既办文办事又出谋献策, 由原来被动办理事务向主动参与政务、管理事务的转变;二是由依赖传统的经验式管理向规范化、现代化转变;三是由过去满足搞好对内的被动服务转变为增强开放意识、内政外联有创新思维的主动服务。

五、总结

XX公司新员工成长方案 篇8

一、目的1、为新员工提供相应的入司物品、指引和人员介绍，让新员工尽快熟悉环境，减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工体会到归属感；

2、让新员工了解公司历史、政策、企业文化，使其更快适应公司；

3、让新员工了解中心的工作、岗位、相关工作情况及公司对他的发展期望；

4、使新员工明白自己的成长和发展工作的职责、加强同事之间的关系；

5、培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法。

二、新员工入职及试用期成长规划

1、入职前准备（综合管理部负责）

入职前：

 准备好新员工宿舍安排、部分物品采购、办公用品发放；

 准备好给新员工培训的课件相关资料；

 为新员工计划指定一位资深员工（师傅）作为新员工的帮带人；

 饭卡办理及新员工档案建立（入司登记表，简历，面试表等，身份证复印件及照片）；  新员工阶段实习岗位的确定。

2、上岗实习前培训（相关部门经理负责）

到职后第一周：（综合管理部）

 第一天新员工报到，带新员工介绍认识中心人员（仓库、办公室）；

 第一天陪新员工熟悉下公司环境、餐厅位置，介绍厂内的相关管理规定；  第一周内尽快完成新员工入职培训（公司篇，物流篇，安全篇）；

 新员工实习岗位的工作安排及帮带人的交付；

 员工手册及相关管理规范的学习安排。

入职后一个月：(相关部门经理负责）

 入职一个月内，相关实习岗位部门经理及综合管理部经理分别与新员工进行至少一次非正式谈话，了解实习工作进展，思想认识，谈论工作中出现的问题，解答新员工的疑问。 综合管理部每周对新员工的岗位实习进行了解，同时从实习岗位帮带人处了解员工实习情况，并讨论确定一些短期的实习目标与学习内容；

 中心领导或综合管理部与新员工进行一次正式面谈，了解新员工一个月内的适应情况及

实习情况，做相关记录；

入职后第二个月

 相关实习岗位部门经理做好新员工实习工作的安排，定期了解新员工试用期每月的表现，实习岗位负责人月底负责填写实习评价表

 综合管理部继续跟踪新员工的实习状况及思想沟通，并适时组织检查新员工阶段性的培

训工作（课件考虑中）

入职后第三个月

 实习第三月，综合管理部跟踪新员工实习与培训的进度；

 新员工在月底前完成实习总结，上交综合管理人事处，存档；

 月底前实习岗位负责人做好新员工各实习阶段评价，与相关部门经理、综合管理部讨论

新员工实习表现，填写试用期考核表，最终由中心领导确定录用情况；

 完成试用期考核表，确定是否录用后，综合管理部负责告知新员工；

 中心领导了解新员工实习情况，并安排实习结束后的晤谈，对新员工转正进行工作指引。

3、入职培训内容：（综合管理部负责）

 新员工入职培训（公司篇，物流篇，安全篇）

 员工手册（政策与福利、规章制度等）

 员工职业化培训（职业、成长等）

 新员工入职沟通

三、新员工试用期要求

 熟悉公司、企业文化及中心工作：

1、了解公司的发展史、企业文化、公司及中心现状及发展前景，了解物流工作和实习工

作内容；

2、熟悉公司及中心的规章制度并遵照执行。

 进入工作状态：

1、尊师重教，虚心向帮带人及老员工学习，熟悉掌握所属岗位的工作要求，并依据管理

规范的相关要求开展工作，提高技能；

2、严格自律，尽快进入工作状态，尽快融入团队。

 试用情况反馈：

1、实习中出现的问题及困惑，及时向帮带人或相关部门负责人提出，尽快解决；

2、通过对中心工作及实习岗位的了解，可提出个人的意见或建议；

3、实习结束前认真进行实习总结，总结实习的收获与个人的不足。

五、新员工帮带人的职责

1、行政事务引导：（综合管理部）

 协助办理新员工行政事务，提供便利，如办公用品申领，就餐等，引导员工熟悉新的工

作环境，加强新员工关怀；

 对新员工实习期内日常工作、生活中遇到的问题、困惑、不便给予解答或提供一定的帮

助。

2、文化制度引导：（综合管理部）

 为新员工介绍公司及中心文化、发展史及发展战略；

 为新员工讲解公司及中心的的各项规章制度和工作要求。

3、岗位业务指导：（实习岗位指定帮带人）

 为新员工讲解员工所在实习的岗位的职责要求，及与该岗位相关的其他岗位或部门间的业务联系及工作流程，必要时分阶段可以安排新员工到其他相关岗位锻炼；

 对新员工的学习成长负责，按照岗前培训计划对新员工进行培训与锻炼，帮助新员工尽

快适应岗位要求；

 针对新员工在实习过程中所表现出的不足，及时的指出并给予相应的指导。

4、试用情况反馈：

 及时了解新员工的思想动态并进行积极的引导，及时向综合管理部反馈信息；

 关注新员工实习期的工作情况，判别新员工的能力及可发展的方向，对新员工的成长进

行记录和评估；

 在新员工试用期满前一周内客观、公正的向综合管理部提交新员工试用期评定表。

综合管理部

xx小学学校文化建设方案 篇9

一、指导思想

学校文化建设是学校可持续发展的原动力，是学校的灵魂和生命，是催生师生成长的深厚土壤。学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现，并影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。先进的学校文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质，陶冶学生情操，构建学生健康人格，促进学生、教师、学校的和谐发展，有着十分重要的作用。为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，我们特制定《楂林小学学校文化建设方案》。

二、总体目标：

1、以精神文化引领人。通过精神文化建设，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，打造具有楂林小学特色的教师文化、学生文化，家长文化，塑造楂林小学良好的学校、教师、学生、家长新形象。

2、以物质文化影响人。通过物质文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的学校物质文化氛围，从而陶冶师生情操、净化师生心灵、激发师生灵感、启迪师生智慧。

3、以制度文化激励人。通过制度文化建设，激发师生发展内驱力，让制度、规范转化为每一位师生的自觉行为，激励全体师生奋发向上。

三、实施原则

1、以人为本的原则：高度重视人在学校文化建设中的作用，学生和教师均是学校文化建设的主体，他们既是学校文化建设的设计者、组织者，又是学校文化建设的参与者和实践者。

2、整体性原则：学校文化建设是一个系统工程，涉及到学校的方方面面，要统筹兼顾，保证学校文化建设协调发展。

4、个性化原则：学校文化建设既要体现时代精神，体现学校办

为引领，以班级主题板报评比为阵地，以守则、规范，名人名言警句，及班级学习、生活等各种园地板块为依托，形成整洁、愉悦、明快的班级氛围，给学生明快、健康、活泼、向上的班级学习活动环境，让每一个学生在文明、高雅、欢快的空间学习、生活、成长。

4、寝室文化。

以村为单位安排寝室，通过小村长，寝室长将各年段学生有机组织起来，开展兵教兵活动，减少教师管理上的压力，从小培养团队精神，互助精神，形成未来乡村建设的核心力量，增进村庄的凝聚力。寝室学生床上方设立乡村名人偶像照片，事迹材料，并制定人生理想，用偶像成才事迹激励自己奋发努力，立志成才。加强寝室内务管理，通过开展文明宿舍评比，以及各种自我管理技能的比赛（如叠被子、快速内务整理）等活动，锻炼和提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境，让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯，为今后成才打下坚实的生活基础。

5、操场文化。一是新建塑胶操场，；二是在操场西面修建合理化的主席台（表演观摩台），主席台前方，修建设大理石（或汉白玉）旗座升降旗园地，让每周一的升旗仪式及每天的升降旗制度，深入每一位楂林小学人的心中，从而潜移默化地把爱国、爱家乡、爱学校的教育贯穿于师生的每天工作生活之中；三是美化操场，栽树，设置绿化带，使校园一年四季绿树成荫。

6、餐厅文化。

净化餐厅：重新粉刷餐厅，使餐厅整洁、明亮，环境优雅。人文环境建设：悬挂宣传标语“讲究卫生，文明就餐”、“节约光荣，浪费可耻”、“自觉养成城市化高素养的就餐习惯”等，张贴名人字画，名人事例等，使每一块墙壁都成为育人阵地，使学生在就餐、用餐过程中养成良好的高素养的文明行为习惯。

7、弘扬节日文化。

多得，优劳优酬，完善《楂林小学教学质量奖惩条例》，设立成果奖、突出贡献奖、人才奖等。

四、学校文化建设的具体措施

（一）加强领导，组建机构

学校文化建设是学校的基础性工作，各处室、全体教职工务必高度重视，要把这项工作确实摆到重要的日程上，切实加强组织领导。为了统一、集中全校的建设活动，学校成立由校长、教导处、工会、总务处等负责人组成的“楂林小学文化建设领导小组”，（名单附后）教导处负责制定计划，组织实施，协调各方面的工作事宜。

（二）齐抓共管，分工负责

全校各个部门，领导、老师、学生必须齐抓共管，主动参与、密切协调、积极合作，形成强大的合力。做到分工明确：教育教学管理由教导处负责；道德建设由少先队负责；校园环境文化建设由总务处负责；校园秩序由校长为主，各处室协同负责；环境治理（卫生、绿化）设施建设和后勤保障由总务处为主，后勤人员共同负责；真正做到责任到位，各项工作任务务必落到实处。

（三）加强宣传，深入人心

在文化建设的整个过程中，要经常开展深入人心的宣传教育工作，增强主人翁意识，让师生认识到学校文化建设是尽自己的责任和义务。通过校园广播、板报、橱窗等宣传阵地，鼓励全校师生组织起来，参与学校、班级（教室）、宿舍、餐厅、公共场所以及公共设施的文化建设与管理，让他们在自我管理、自我服务中不断的提高自身的道德水平和文化修养，要做到让每一位师生都置身于浓厚的学校文化建设之中，从中受到感染和教育。

（四）、积极开展学校文化活动，不断丰富文化的内涵

1、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。完善学生管理制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，开展学生干部轮流值周、值日活

新办公楼XX文化建设方案 篇10

防水施工方案

一、项目介绍

浙江顶立胶业有限公司新厂区位于浙江省台州市沿江镇，占地面积约40000㎡.主行政办公楼需要做防水的区域主要包括：①员工活动区屋面-种植屋面；②部分区域的内墙；③主办公楼卫生间。

二、材料选择及介绍

根据相关法律、法规，施工规范、规程及现场结构特点等，三个区域分别选取以下材料作防水施工：

种植屋面水不漏（顶立）、单组份聚氨酯；

内墙防水水不漏（顶立）、刚性K-11（顶立）；

卫生间水不漏（顶立）、刚性K-11（顶立）、JSI/II（顶立）。各类防水材料特点及主要物理指标如下：

水不漏：刚性防水材料，能迅速干固止水堵漏。主要用于基层裂纹处理、阴角裂缝修补及圆弧处理。

单组份聚氨酯：目前防水涂料中防水性能最好的产品之一，具有高强度和高延伸率等优点。缺点是含有异氰酸酯和有机溶剂等对人体有毒有害的物质，不宜在封闭环境下施工，需防明火。本产品主要运用于长期处于泡水的环境中，如天沟、屋面等。

刚性K-11：防水性能一般，价格便宜，可直接作后道施工，如刮腻子、贴瓷砖等。主要运用于对防水性能要求不高的大面积防水施

工。

JSI/II：具有较好的柔韧性，能适应基面的微小变形，缺点是与基面粘接力较差，不宜在防水层上作后续施工，因此一般用于平面防水以及不需要做后续施工部位的立面防水。

三、施工工具

基层清理工具：平铲、扫把、钢丝刷；

涂刷工具：电子称、棕毛刷、滚刷、刮板、搅拌器；

定位工具：卷尺、钢尺、弹线盒；

四、施工方案

1.种植屋面施工方案

种植屋面由于植物及土壤的存在，整个屋面会长期处于浸水状态，因此，此系统对屋面基层和防水层的要求比较高。

一是处理好基面:

现场基面比较疏松，有起沙、凹凸不平等不利于防水施工的因素。需在将基面浮灰清理干净后，先用水泥砂浆做2cm以上的找平层来改善基面并做好结构自防水。

二是做好防水层施工：

① 基面清理

先用平铲将基面上凸起的部位铲平，并用水不漏将细小孔洞填平，用扫把清扫浮灰、沙子、尘土等杂物，并用水冲洗干净。② 基面润湿

将待施工部位用水充分润湿，但不可有明水。

③ 细部节点处理

细部节点主要包括：裂纹，阴角，地漏等部位。具体操作为：用凿子沿着裂纹凿出1-2cm口径V字型裂纹，用水不漏填平，并涂刷单组份聚氨酯一道；阴角处用水不漏制作出半径为1-2cm的圆弧角，并用单组份聚氨酯涂刷；地漏处周边用水不漏填堵干古后做洒水养护2-3次。

④ 大面积施工

上述细部节点全部处理妥当后，方可进行大面积施工，用刮板刮涂至少2遍。天沟处由于已经做过JS防水，不宜在上面直接做聚氨酯防水层，一是产品相容性较差，二是聚氨酯中含有的溶剂会腐蚀JS中的有效物质。最好将JS层清理干净后做聚氨酯，若操作有困难，亦可在上面再做1-2道JS防水。

⑤ 后续施工

上述操作完成并养护充足时间后，在防水层上做2cm以上的水泥砂浆保护层，并安装排水层，上层结构还应该有无纺布过滤层、泥土、植被等。具体层次图如下：

2.卫生间防水施工方案

①基面清理

先用平铲将基面上凸起的部位铲平，并用水不漏将蜂窝等细小孔洞填平，用扫把清扫浮灰、沙子、尘土等杂物，并用水冲洗干净。②基面润湿

将待施工部位用水充分润湿，但不可有明水。

③细部节点处理

细部节点主要包括：裂纹，阴角，地漏，管道等部位。具体操作

为：用凿子沿着裂纹凿出

1-2cm口径V字型裂纹，用水

不漏填平，并涂刷JSI/II一道，加网格布增强；阴角处用水不

漏制作出半径为2cm左右的圆弧角，并用JSI/II上翻、平

面延伸涂刷分别20-30cm，加

网格布增强；地漏处周边用水不漏填堵干固后做洒水养护2-3次，管道处先检查管道是否已经固定妥当，不松动，然后用水不漏沿着管道外侧填堵成2cm左右的圆弧角并留有一定的坡度，洒水养护2-3次后，涂刷JSI/II一道，以管道为中心涂刷半径为20cm左右的圆，管道也应往上涂刷约20cm，然后用网格布加强。几个重要的细部节点施工层次图如图Fig2和Fig3.④大面积施工

上述细部节点全部处理妥当后，方可进行大面积施工。先用刚性K-11涂刷立面2-3道，第二遍施工需等到第一遍干固后方可施工，两次施工涂刷方向需相互垂直。然后用JSI/II涂刷平面2-3道，第二遍施工需等到第一遍干古后方可施工，两次施工涂刷方向需相互垂直。施工范围包括：卫生间全部平面区域，立面区域以地面向上1.8m以上为准，门口需向三个方向各延伸1.2m以上做防水层。施工完毕待涂层干固后间隔12小时需洒水养护2-3次。

⑤ 闭水实验

上述操作步骤全部完成后，需要做闭水实验，以24h不漏水为宜，若不能符合要求，需查找薄弱环节，作修补加强处理。

⑥后续施工

上述操作完成并养护充足时间（5-7d）后，在防水层上做2cm以

上的水泥砂浆保护层，再粘贴瓷砖等后续施工，亦可直接粘贴瓷砖。完毕后，建议做好第二次闭水实验。

3.内墙防水施工方案

一般来说，防水层应做在迎水面，办公楼内墙防水难以起到很好的效果。若做防水，具体操作如下：①基层清理②基面润湿③细部节点处理，主要节点为裂纹和阴角④大面积涂刷⑤后续施工。具体施工细节参照卫生间防水施工，选用材料为刚性K-11.五、施工注意事项

1.一定要将基层处理好，不能有尖状物、凹凸不平、散沙等，灰尘和油污等必须清扫干净；

2.细部节点一定要按照要求做好加强处理，管道事先要先固定好，不能有松动；

3.大面积施工过程中不能有漏刷，两道涂刷需要十字交叉涂刷，间隔时间以第一道干固后为宜，约4h（视环境因素不同略有差异，以第一遍涂层不沾手为准，即可做第二道施工）；

4.卫生间门口需向三变各延伸0.6m以上作JSI/II防水层；

5.聚氨酯施工需防明火，严禁抽烟；

6.防水涂层验收厚度必须达到1.5mm以上；

7.注意人身安全，施工完毕后，请及时清理现场。

xx企业大学建设方案 篇11

目录

一、建设背景

（一）国家发展及教育发展战略

（二）终身教育理念及现实发展

（三）教育信息化及现代远程教育

（四）组建XX企业大学

二、总体战略

（一）指导思想

（二）基本思路

（三）使命任务

（四）核心理念

三、体制机制

（一）框架结构

（二）运行机制

（三）支持联盟

四、建设重点

（一）网络平台建设

（二）学习资源建设

（三）师资队伍建设

（四）学分银行建设

五、改革重点

（一）办学模式改革

（二）培养模式改革

（三）评价模式改革

（四）服务模式改革

六、保障措施

（一）组织领导

（二）经费投入

（三）政策支持

七、计划进度

（一）第一阶段（2011年）

（二）第二阶段（2012-2015年）

（三）第三阶段（2016-2020年）

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》目标、任务和要求，国务院决定在部分省市、学校开展国家教育体制改革试点。在“改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量”试点项目中，中央广播电视大学被确定为“探索开放大学建设模式”试点单位。根据试点项目要求，中央广播电视大学在深入调研、广泛听取意见的基础上，提出本《建设方案》。

一、建设背景

（一）国家发展及其教育发展战略 经过30多年的改革发展，我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展。为加快推进我国社会主义现代化建设进程，实现全面建设小康社会目标和中华民族的伟大复兴，党的十六大、十七大报告明确提出要构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，将人口大国建设成为人力资源强国。

强国必先强教。2010年，党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》(以下简称教育规划纲要)，明确提出，到2020年，要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，高等教育毛入学率达40%，在学总规模达到3550万人，主要劳动年龄人口平均受过高等教育比例达到20%；要构建体系完备的终身教育，以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，从业人员继续教育年参与率达到50%，规模达到35000万人次，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。

（二）终身教育理念及其现实发展

20世纪中后期，随着人类社会与教育的发展，终身教育理念应运而生。这种理念打破以往把教育限定在一定年龄阶段的传统观念，赋予教育新的内涵，促进了学校教育在目标和内容等方面的改革，促进了学校教育与社会教育之间的联系。在联合国教科文组织的大力提倡、推广和普及下，终身教育理念在世界范围内得到广泛传播，并逐渐演变成教育运动，深刻影响着教育的现实发展和改革方向。

在高等教育层面，20世纪60年代末70年代初出现的英国开放大学，被普遍视为在终身教育理念影响下，突破传统大学模式诞生的一种新型大学。这种新型大学强调开放教育，强调利用现代技术手段和整合优质教育资源，开展远程教育，向所有有意愿、有能力接受高等教育的人提供学习机会和服务。开放大学由于其独特的教育理念、价值取向和社会效益，越来越受到国际社会和各国政府的高度重视、肯定与支持，已成为世界高等教育改革发展的一个重要趋势。

（三）教育信息化及现代远程教育

现代信息技术的发展及其广泛应用，对人类社会的生产方式、生活方式、思维方式和行为方式产生了重大影响。因此，教育规划纲要明确指出，“信息技术对教育发展具有革命性影响”，必须“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化”。充分利用现代信息技术，促进教育信息化，引领教育现代化，已经成为各国政府在教育领域所追求的战略目标。

现代远程教育是教育信息化的具体表现形式之一。充分利用现代信息技术，整合开发社会优质教育资源，并将这些优质资源输送到广大农村、边疆和少数民族地区，突破时间和空间的限制，为不同教育水平、不同年龄、不同职业的人提供更好的教育服务和机会，促进教育公平，促进教育内容、方法、手段的改革创新，促进教育质量和管理水平的提升，是现代远程教育的根本任务。正是在此意义上，教育规划纲要明确提出，要“大力发展现代远程教育”，“办好开放大学”。

（四）组建XX企业大学

在上述背景中，探索组建一所充分利用现代信息技术，办学网络覆盖全国城乡，为我国社会成员提供多样化继续教育服务和学习机会，适应国家发展、终身教育发展和现代信息技术发展趋势，以及基本实现教育现代化、基本形成学习型社会和进入人力资源强国行列需要的现代远程开放大学成为一种必然。

在我国，组建这样一所远程开放大学已经具备很好的现实基础。这个现实基础之一，就是广播电视大学系统。这个系统，除中央电大外，还有44所省级电大、929所地市级电大分校、1852所县级电大、3000多个教学点和6万多个教学班；教职员工约12万人，注册在学生320多万。经过30多年的发展，这个系统已经形成了一个全面覆盖全国城乡的办学网络，远程教学基础设施、远程学习支持服务和质量保障体系建设等已有相当水平，且分工协作，运行有序，相互依存，富有特色。但由于体制机制等原因，这个系统的优势和作用还没有得到充分发挥，利用现代信息技术开展现代远程继续教育的能力不够强，水平不够高，办学模式、培养模式等也有待于进一步改革。

以广播电视大学系统为基础组建一所远程开放大学，既是一种战略选择，也是一种现实选择。可以达到投入小、风险小、阻力小，同时达到效益大、较平稳、见效快的目的。这种选择已成为共识并得到中央领导的肯定。2010年9月，郝克明同志在给延东同志的一份报告中提出，“在中央和地方广播电视大学的基础上，整合相关教育资源，组建覆盖城乡的开放大学，是中国推进终身学习的重大战略措施”。延东同志明确批示：“建议很好，请教育部认真研究落实”。

这样一所远程开放大学，借鉴国际惯例，如英国开放大学、印度英迪拉•甘地国立开放大学、韩国国立开放大学等，结合我国广播电视大学当前改革发展的实际情况，以及未来发展走势，可命名为“XX企业大学”，英文名称为“The Open University of China”(2009年已经教育部批准)。

组建XX企业大学，对于促进终身教育体系建设，全民学习、终身学习的学习型社会建设，满足社会成员高质量多样化的教育需求，促进教育公平具有重大意义；对于充分利用现代信息技术，探索科技与教育的深度融合，促进教育信息化，引领教育现代化具有重大意义；对于促进教育改革创新，提高教育教学质量和教育管理水平具有重大意义。

二、总体战略

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，面向现代化、面向世界、面向未来，与时俱进，改革创新，充分利用现代信息技术，促进教育信息化，引领教育现代化，遵循远程教育规律，探索与我国国情相适应的开放大学发展模式,促进终身教育体系建设，以及人人皆学、时时能学、处处可学的学习型社会的形成。

（二）基本思路

1.以促进学习型社会形成为宗旨建设XX企业大学

基本形成学习型社会是我国教育发展的战略目标，也是一个任重道远的战略任务。我国拥有7.69亿从业人员，1.2亿农村富余劳动力，还有数以千万计新增劳动力和1.6亿老龄人口，多样性、个性化的学习需求巨大。这些需求，不仅体现在学历教育方面，更体现在非学历教育方面。XX企业大学的建设，要大力发展非学历继续教育，充分利用覆盖全国城乡的办学网络，与政府有关部门、行业、企业、社区等深度合作，整合相关教育培训资源，共同开展各类教育培训工作，促进各类学习型组织建设；要不断满足广大社会成员对学历继续教育的需要，尤其是特定区域社会成员、特定群体和弱势群体的需要，使其成为百姓身边的大学，促进高等教育的大众化和普及化。

2.以现代信息技术为支撑建设XX企业大学

XX企业大学性质和任务，决定了它的建设必须以现代信息技术为支撑，搭建开放灵活、功能强大的网络平台，开发网络学习课程和数字化学习资源，探索教育信息化发展道路，不断提升办学能力和服务水平。必须以卫星、电视、互联网和移动终端等主要载体，开展形式多样的非学历继续教育和内容丰富的学历继续教育，实现人人皆学、时时能学、处处可学的奋斗目标。必须通过现代信息技术和互联网，把社会优质教育资源输送到千家万户，实现优质教育资源全体社会成员共享，促进教育公平和社会公平。

3.以改革创新为动力建设XX企业大学 改革创新是教育事业发展的强大动力。站在新的历史起点上，面对新的时代环境和发展形势，XX企业大学建设，必须进一步解放思想，改革创新，推动广播电视大学向开放大学的战略转型，实现历史新跨越。要改革创新办学模式、培养模式、评价模式和服务模式。不断深化开放注册、宽进严出、弹性学制、完全学分制、随学随考等教育教学改革，不断探索解决建设发展过程中出现的各种新情况、新挑战和新问题。通过改革创新，不断提升XX企业大学的办学能力、服务水平、社会声誉和国际影响力。

4.以“立足长远、兼顾现实、平稳有序、扎实推进”为工作方针建设XX企业大学 XX企业大学建设是一个复杂的系统工程，也是一个长远目标，必须谋定而动，做好顶层设计工作。既要有战略高度，又要正视历史和现实。XX企业大学建设不仅涉及到广播电视大学系统各方面的关系问题，尤其是中央与地方之间的关系问题，也涉及到与其它相关教育机构、部门的合作、资源整合和利用问题。强调稳定是改革、发展的前提，注意防范风险。实施“分步走”策略，即首先依托广播电视大学系统为基础，搭建XX企业大学基本框架，正常运行后，再进一步探索与相关机构、高校的深度合作，发展壮大XX企业大学。

（三）使命任务

建设一所以现代信息技术为支撑，面向全体社会成员开展学历继续教育与非学历继续教育，办学网络立体覆盖全国城乡，没有围墙的远程开放大学，即XX企业大学。

1.历史使命

适应国家经济社会发展和人的全面发展需要，促进终身教育体系建设，促进全民学习、终身学习的学习型社会形成。

2.战略目标

经过10年努力，把XX企业大学建设成为我国高等教育体系中一所新型大学；世界开放大学体系中富有中国特色的一流开放大学；我国学习型社会的重要支柱。

3.主要任务

大力发展非学历继续教育。适应学习型社会和人力资源强国建设需要，根据社会成员多样化的学习需求，充分利用XX企业大学的公共服务平台，开设形式多样、内容丰富，有利于提升公民素质、科学素质和文化素质的网络公开课程。加强与相关部门、行业合作，大力开展以提升职业能力为核心的各种职业教育、技能培训活动，以及社区教育、干部在线培训工作。到2020年，非学历继续教育总规模每年达到3500万人次以上。

稳步发展学历继续教育。适应高等教育大众化、普及化发展趋势，满足更多社会成员接受优质高等教育的需求，积极、稳妥地发展学历继续教育。通过优化XX企业大学的体制机制，整合社会各种优质教育资源，不断提高自身办学能力，促进学历继续教育规模和质量的协调发展。到2020年，学历继续教育总规模达到450万人以上。

推进现代科技与教育的深度融合。适应现代信息技术和互联网技术发展趋势，探索建设集教学、科研、管理、服务于一体的网络平台和数字化学习资源库，促进数字化学习环境的形成，促进教育信息化和教育现代化，促进优质教育资源社会成员共享。

搭建终身学习“立交桥”。适应终身教育体系建设需要，探索建设旨在促进各级各类教育和不同学习成果之间互认、衔接的“学分银行”，实现学历与非学历继续教育的互联互通，激励、提高社会成员的学习积极性。

（四）核心理念

开放。强调教育观念的开放、办学方式的开放、学习对象的开放、培养模式的开放、管理方式的开放和教育资源的开放，为每个有愿望、有能力学习的人提供教育机会和服务，为优质教育资源共享提供平台和社会化服务。责任。强调主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需要，重点关注广大基层、农村、边疆和少数民族地区的教育需求，特别关注残疾人等弱势社会群体，以及部队士官的学习需求，承担社会责任，促进教育公平。

质量。强调质量是开放大学生存和发展的生命线，通过现代信息技术手段，整合社会优质教育资源，聘请一流教师，建设一流课程，加强过程保证，不断提高人才培养、培训、科研和服务质量，形成质量品牌。

多样化。强调适应学习主体多样化和学习需求多样化趋势，为不同学习主体提供不同层次、不同形式和不同类型的教育服务，满足学习主体在职、在校、在家，以及随时随地的学习需求。

国际化。强调借鉴国际经验和拓展国际空间，与相关国际组织、大学和机构开展针对性、多层次、宽领域的教育交流与合作，提升国际影响力、竞争力和吸引力，促进中华文化走向世界。

三、体制机制

（一）框架结构

XX企业大学由总部、分部、学院和学习中心等组成。总部。总部设在北京,依托中央广播电视大学组建，直属教育部管理。总部由理事会、校务委员会、咨询委员会、学术委员会、质量保证委员会,以及相关教学、科研、服务等职能部门组成。总部的主要职责是：研究制定大学发展规划、方针政策、工作规程、质量标准；组织协调开展教学、科研、服务和国际交流合作；统筹协调专业、课程和学习资源建设；开展教学质量检查评估等工作。

分部。依托各省级广播电视大学，按照“自愿、平等、合作、共赢”原则设立XX企业大学分部。分部和分部所依托建设的省级广播电视大学，按照“一套人马，两块牌子”运行，如某某广播电视大学，同时加挂“XX企业大学某某分部”牌子。分部的主要职责是：根据总部的相关政策规定，研究、制定分部的具体发展规划和相关政策；设置、管理所属地方学院及学习中心；组织开展各项教学、科研、服务，以及相关教学资源、特色专业和课程建设和质量检查、评估等工作。

学院。根据XX企业大学学院设置标准，分部在所属区域内设立若干直属和相对独立的地方学院。学院的主要职责是：制定具体发展规划和政策；组织招生、考试和相关教学管理、质量检查工作；与学院所在地相关部门、企业等单位合作，充分利用XX企业大学各类学习资源和培训项目，大力开展相关职业教育、社区教育等非学历继续教育工作。

学习中心。根据XX企业大学学习中心设置标准，由分部或分部授权地方学院，在所属区域内设立若干学习中心。学习中心主要职责是：在分部或学院指导下开展招生、考试和具体的教学管理、教学辅导和学习支持服务工作；组织实施各类培训项目和开展社区教育等工作。

行业、企业学院。根据行业继续教育发展需要和可能，XX企业大学与相关部委、行业协会、企业合作，探索建立若干行业、企业学院。行业、企业学院下设若干学习中心。主要职责是：制定具体发展规划和政策，开发职业教育和企业培训类资源，充分利用XX企业大学学习资源，大力开展以提升职业能力为核心的各项非学历继续教育工作。

依托互联网，搭建连接总部、分部、学院和学习中心的校园网络，探索建立跨区域的相关教学、科研组织，降低办学成本，提升教学、科研、管理水平和质量。

（二）运行机制

XX企业大学内部自成体系，按照“统一战略、共同平台、资源共享、相对独立、各具特色”原则运行。统一战略。XX企业大学体系拥有共同的使命、战略目标、发展任务、质量标准和价值追求。遵循相对统一的基本制度、政策，包括学习制度，专业、课程建设，学习成果认证，资源共建共享，质量标准和保证体系等。

共同平台。XX企业大学是各分部、学院、学习中心的公共平台。XX企业大学充分利用现代信息技术，搭建技术先进、功能强大、四通八达，集教学、科研、管理、服务于一体，能够满足教学、科研、服务和学分认证需要的网络平台。各分部可搭建与XX企业大学网络平台相融相通的网络应用平台。XX企业大学网络平台也是社会公共服务平台，为全体社会成员和相关高等学校、继续教育机构提供教育服务和教育支持。

资源共享。XX企业大学推进网络平台与优质教学资源的共建共享，提高质量，扩大规模，降低成本。出台相关政策，鼓励各方参与数字化学习资源共建、基于网络的专业和课程教学团队及科研团队共建。分期分批在分部设立若干数字化学习资源分中心，实现资源共建共享，并向社会开放XX企业大学数字化学习资源。

相对独立。各分部根据本区域经济社会发展需要和基本条件，自主制定相关改革发展政策，设置学院、学习中心，大力开展非学历继续教育。按照XX企业大学“错位发展”原则，建设特色专业、课程和发放相关证书。达到建设标准的专业和课程，可上升到XX企业大学平台，面向全国招生。XX企业大学已有专业，各分部要充分利用，不再重复建设。“探索开放大学建设模式”试点单位，可先行先试，探索发展。

各具特色。鼓励各分部、学院、学习中心根据所在区域经济社会发展需要，探索形成各自的办学特色。尤其要在非学历继续教育方面，积极利用XX企业大学办学网络、学习资源和培训项目，自主开展各种有针对性的教育培训服务。

（三）支持联盟

XX企业大学建设是一个过程，必须依托各种社会力量支持和参与，不断提升办学能力和水平。在教育部的协调支持下，成立相关支持联盟。

大学支持联盟。选择与国内若干所大学合作,成立大学支持联盟，依托其师资、专业、课程资源优势，全面促进XX企业大学建设，提升办学能力和服务水平。

行业支持联盟。选择与若干行业协会合作,成立行业支持联盟，利用行业协会的各种资源，引入行业资格证书，加强在职成人教育培训工作，促进学习型行业形成。

企业支持联盟。选择与若干大型企业合作，成立企业支持联盟，利用企业技术、专家资源，加强 “双师型”教师队伍建设，开发特色专业、课程，加强企业职工培训，推进学习型企业建设。

城市支持联盟。选择与若干国家教育综合改革中心城市，成立城市支持联盟，利用各自资源和优势，大力促进各类培训、社区教育、市民素质教育等工作，促进学习型城市建设。

四、建设重点

（一）网络平台建设

充分利用现代信息技术和互联网，建设国内一流的网络平台，实现XX企业大学总部和分部、学院、学习中心之间网络高速连接，具有一站式、开放性、可扩展的软件系统，形成四通八达、自成体系的XX企业大学网上校园。

网络平台主要包括：信息技术标准规范、门户网站、用户认证管理系统、门户系统；教学、管理、科研、电子商务、学分银行、虚拟实验、质量评价、远程接待、物流管理、视频与语音交互、行政办公和服务等业务支撑系统；资源管理及资源库系统；网络、存储和服务器为主的数据中心和远程接待中心、考试监控中心、远程会议中心、学习体验中心和数字卫星电视系统等硬件设施。

支持千万级以上的用户通过互联网、卫星电视、智能移动终端设备等安全、可靠和高速的访问服务。通过光纤实现与中国电信、中国联通、中国移动、中国教育和科研计算机网（CERNET）、中国教育卫星宽带网（CEBSat）高速网络接入，实现总部数据中心与分部、地方学院数据中心的专用网络链接，实现覆盖全国用户的高速网络访问服务。支持XX企业大学开展远程学历和非学历继续教育，成为国家构建终身教育体系、建设学习型社会的骨干网络平台、全民学习超市。

（二）学习资源建设

建设能够满足XX企业大学开展学历与非学历继续教育需要的优质数字化学习资源。建成1500门以上学历继续教育网络课程，数以万计的非学历继续教育网络课程，总容量达到1000TB以上。

按照“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流资源和教材、一流教学管理和支持服务”的要求，通过改造、新建和整合，推进数字化学习资源建设。选择适合远程教育的重点或者特色专业，以一流专家学者领衔，专业化资源开发团队设计制作，高效能学习支持服务团队管理与更新，重点建设一批优质网络课程和数字化学习资源。通过直接引入、再加工、购买、合作等方式整合社会优质数字化学习资源，实现量的快速扩张、质的不断提高，以及分布存储、统一管理、安全高效运行。

承担国家终身学习数字化资源库建设任务。国家终身学习数字化资源库与XX企业大学网络平台无缝链接。建设XX企业大学数字图书馆，利用各种数字化图书、音像、期刊等资源，满足XX企业大学教学、科研及社会服务需要。建立资源建设、认证标准体系和管理规范，探索市场化的资源共建共享机制，创新服务模式，支持用户资源检索、定制、使用与评价等，为其他高校、社会办学机构和公众提供社会化的学习资源服务。

（三）师资队伍建设

遵循远程教育教学规律，适应XX企业大学建设发展需要，以“专兼结合、以兼为主、动态开放”为原则，建设业务精湛、结构合理、特色鲜明的教师队伍，高水平、专业化的管理队伍、远程学习支持队伍和技术队伍，为XX企业大学建设提供强有力的人才支撑。

有重点、有计划地聘请一批国内外高校的著名专家教授，以及行业、企业中具有丰富实践经验和较高理论素养的行家里手，担任教材主编、课程主讲；聘请数以万计的高校教师和行业、企业一线技术专家担任课程辅导教师，从事基于网络的导学、助学活动。通过各种方式，着力培养数以万计的精通项目管理、教学设计、资源开发、教学组织及远程学习支持服务的专职教师和课程项目主持人。

科学编制岗位及其职能标准，健全团队协作机制、绩效评价与激励机制，不断提高队伍的职业能力和业务素质。创新教师共享与协作机制，凝聚多方人才资源，形成以课程团队运作为特征、学习支持服务为特色的教师队伍、教学管理队伍、技术支持与服务队伍，为学习者提供全方位和个性化的远程学习支持服务。

（四）学分银行建设

围绕学习者终身学习需要，借鉴货币银行功能特点，建设具备学分认证、转换、存取等功能的学分银行系统。通过学分银行系统，为每个学习者建立个人终身学习档案，提供学习跟踪记录服务和学分认证、转换与存取服务。

设立由学分认证专家、学科课程专家、行业专家等组成的学分认证委员会，制定学分认证、转换与累积的系列标准和规范。成立学分认证中心，负责学分银行相关工作的协调联络与相关信息发布，对各级各类办学机构所提供的课程进行层次和学分认证，对学习者的正式、非正式，正规、非正规课程学习成果进行认证，对学习者终身学习档案及其学分转换、存取和证书获取进行统一管理。学习者在其他高等院校和教育机构获得的课程学分，可以“兑换”成XX企业大学的学分；在各种培训机构、社区学习的非学历内容和成果，可以通过认证，“换算”成一定的课程学分；在工作岗位、学习过程中取得的相关学习成果，也可“认定”为一定的课程学分。学习者可以按照学分累积规则，零存整取并申请获取对应的课程结业证书、培训证书、职业资格证书，或者相应层次的学历证书，实现学历继续教育与非学历继续教育之间学分互认与转换，促进不同类型学习成果的沟通与衔接，为搭建终身学习“立交桥”探索经验和奠定基础。

五、改革重点

（一）办学模式改革

改革过去主要依赖系统内部力量办学，过分强调学历继续教育的办学模式，探索形成政府主导、社会参与、办学形式多样、学历继续教育与非学历继续教育并重、充满生机活力、更加开放灵活的办学模式。

突出与普通高校、相关教育机构、行业、企业的合作办学，充分利用其优质教育教学资源，提升办学能力和服务水平。打破体制机制障碍，运用市场经济方式，在平等、互惠、共赢的基础上，探索与行业协会、大型企事业单位等合作办学新模式，以大力开展非学历继续教育为主要方向，成立一批旨在提升行业、企业在职人员素质、能力的教育培训学院，开展不拘一格、丰富多样的教育培训活动，开发特色教育培训资源，形成特色教育培训品牌。利用深入到城乡基层的办学网点，与相关政府部门和社区合作办学。组织各学科领域一流专家学者，利用XX企业大学网络平台，面向全体社会成员举办各种学术讲座，提升公民素养、科学素养、文化素养，不断满足社会成员多样化、个性化学习需求。

拓展国际发展空间，加入世界开放大学协会，共同面向全球开展远程开放教育活动。与相关国家的开放大学进行实质性合作，在平等互利的基础上，通过基于互联网的网络平台，实施双边境外招生和远程学习支持服务项目。与分布于世界各国的众多孔子学院合作办学，利用XX企业大学的海量数字化学习资源，支持中国文化传播和汉语推广工作，促进海外孔子学院的发展壮大，提升国家软实力、中华文化吸引力和影响力。

（二）培养模式改革

适应我国经济社会、现代信息技术和远程教育发展趋势，改革传统人才培养模式，探索建立与XX企业大学人才培养目标相适应，以提升职业能力为核心的新的人才培养模式。

根据XX企业大学办学类型和生源实际情况，调整学历继续教育的人才培养目标，强调职业性应用型人才培养目标。以国家经济发展方式转变和产业结构调整为导向，结合行业和区域经济特点及发展需要，科学、合理、灵活地设置专业，尤其要加强行业、区域性特色专业建设和课程建设。要与行业、企业等用人单位共同制定人才培养方案，促进专业培养目标与职业资格标准的有机衔接，增强专业课程的针对性和实用性，构建知识与能力并重、专业教育与职业教育结合。建立以完全学分制为核心，严格而有弹性的教学管理制度，使注册、学习、考试等更灵活方便，更适应学习者的实际需要。

适应数字化学习环境的变化及其趋势，探索形成以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务和面授相结合的学习新模式。要创新课程建设观念，为学习者提供集学习资源、学习活动、形成性评价和学习支持服务等于一体的网络课程，提供资源的导航与推送服务，方便学习者浏览学习，适应学习者自主学习需要。开展基于信息技术的模拟仿真实践教学。建立健全网络课程辅导教师的导学、督学和助学机制，加强学习中心面授辅导质量，切实解决学习者在学习过程中遇到困难和问题。研发XX企业大学远程学习终端机，支持学习者随时随地学习。

（三）评价模式改革 更新继续教育观念，适应网络自主学习模式需要，改变传统 “一考定评”的评价模式，逐步推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元化评价模式转变。

针对接受学历继续教育学习者在学习目的、习惯、时间和能力的特殊性，明确考试目的不只局限于评价学习者的学习效果，更在于提升学习者的学习兴趣和学习质量。在网络课程建设标准中，明确网络课程建设包含形成性考核内容，引导学习者积极参与课程学习、讨论，将学生学习参与度作为衡量学习效果的重要环节之一。引入社会调查、工作问题解决方案、实际操作和技术应用等应用性成果作为评价内容，达到学以致用的评价效果。以数字化学习资源为支撑，大力推进数字化试题库建设，支持随学随考，为学习者提供方便、快捷的个性化学习评价服务。

建立学习成果认证制度，明确可进行认定的非学历继续教育的学习成果，将学习者正式、非正式学习获得的学习成果认证兑换成相应成绩或学分。逐步建立起以过程性评价为主，终结性评价与社会及用人单位评价相结合，以及包括学习内容评价标准、评价组织标准、评价技术手段标准、评价效果分析等在内的学习评价体系。

（四）服务模式改革

适应国家终身教育体系和建设学习型社会建设的需要，改革传统过分强调系统内部服务和面授辅导服务的服务模式，逐步建立起内部远程学习支持服务和外部公共服务相结合的新模式。

基于网络的学习者自主学习、远程学习支持和面授相结合模式的建设和发展，XX企业大学要着力组建规模较大的专业化、信息化远程接待服务团队，加强与学习者的教学交互、学习跟踪记录，以及为学习者提供体贴周到的个性化远程学习支持服务。

充分发挥XX企业大学网络平台和数字化学习资源库的枢纽作用，开设网上大讲堂，免费向全体社会成员提供形式多样、内容丰富的网络讲座、网络公开课，以及各种学习资源的检索、订阅、推送、应用、评价等服务，强化社会服务意识和服务能力。为普通高校、中高职院校、社会培训机构、出版机构、行业企业、社区等提供各类公共服务，包括专业与课程开设、远程学习支持、相关教育培训与教育产品、招生与就业等信息的汇聚、发布，以及相关信息咨询服务。

六、保障措施

（一）组织领导

成立XX企业大学建设指导小组，下设工作小组,统筹协调和推进XX企业大学的各项建设工作。成立XX企业大学高级顾问小组, 聘请国内外知名教育专家，如中国教育发展战略学会会长郝克明先生、英国开放大学原副校长约翰〃丹尼尔先生等担任高级顾问。成立XX企业大学理事会，负责整体发展战略的制定及重大事务的决策。成立XX企业大学学术委员会和质量保证委员会,保证学术和教学质量。

（二）经费投入

加大中央财政对XX企业大学建设的经费投入。前期网络平台、学习资源等建设经费，由中央广播电视大学自筹解决，预计2011年投入经费1.5亿元。教育部将XX企业大学网络平台和数字化学习资源等建设内容纳入教育信息化整体战略，作为重点建设项目予以经费支持，相关建设项目政策、经费向XX企业大学倾斜。

（三）政策支持

建议教育部出台相应政策，引导、鼓励和支持国内一流大学参与XX企业大学建设工作。建议国务院学位委员会根据学位条例和XX企业大学的具体情况，赋予XX企业大学学士学位授予权。

七、计划进度

（一）第一阶段（2011年）

2011年初，在深入调查研究和广泛听取意见基础上，提出XX企业大学建设方案，报国家教育咨询委员会审议。6月报教育部审议批准。2011年下半年，XX企业大学正式挂牌成立，试点运行。依托44所省级电大，分期分批成立地方分部；与相关部委、行业协会、企业合作建立若干行业、企业学院；与若干所大学合作，成立XX企业大学支持联盟。

2011年12月，XX企业大学网络平台试运行；建设和集成一批数字化优质学习资源；成立XX企业大学学习成果认证中心，启动学习成果认证试点工作。

（二）第二阶段（2012-2015年）

完成XX企业大学分部、学院、学习中心的建设工作，形成立体交叉、覆盖全国的组织架构。在教育部领导下，与相关教育机构合作，逐步发展壮大XX企业大学。

网络平台建成并平稳运行，建成以卫星、电视和互联网等为载体的国家终身学习公共服务平台门户网站。数字化学习资源库全面运营。

形成基于网络的办学模式、培养模式、评价模式、服务模式和质量保证体系。建成一支素质优良、结构合理的教学、管理、技术和服务团队。

“学分银行”和学习成果认证中心全面运行，学历继续教育和非学历继续教育相互沟通和衔接的机制基本确立。

国际合作与交流取得明显成效，国际影响力不断增强。

（三）第三阶段（2016-2020年）

体制健全、机制灵活、运转有序、覆盖全国、规模宏大、基于网络的XX企业大学全面建成。