节约水资源的调查问卷

节约水资源的调查问卷（精选12篇）

节约水资源的调查问卷 篇1

节约水资源的调查问卷
您好, 感谢您在百忙中抽空填写我们的问卷, 以下问题请按实际情况, 同意或您是这样做的在选项上打“√”.1.您家耗水量最大的是什么?(可多选)A.洗澡 食 D.清洁 E.其他 F.不清楚 2.您家的水重复利用水资源吗? A.是 B.否 C.有时 3.您怎样重复利用水资源?(可多选)A.洗脸水擦桌子 B.洗衣水冲 厕所 C.淘米水洗碗 D.用淘米水,茶水浇花 E.其他_____ 4.您家使用的洗衣粉是否无磷? A.是 B.否 5.您家常使用洗洁精,漂白粉等产品吗? A.经常 B.有时 C.几乎不 6.您家洗澡擦肥皂时,是否记得关掉水龙头? A.是 B.否 7.您在购买洗衣机时,是否考虑其用水量? A.是 B.否 8.您如何处理滴水的水龙头? A.关掉 B.随它 C.其他_____ 9.您是否知道世界水日? A.不知道 B.知道,是_____ 10.您平时有否关注“水危机”方面的文章? A.经常 B.偶尔 C.不关注 11.您的家庭有实施一些节水的措施吗? A.有 B.没有 C.不清楚 12.您认为在生活上实施节水措施是否影响生活? A.有较大影响 B.有一定影响 C.没有影响 D.不清楚 13.您希望电视,报刊,杂志多介绍些节水的方法吗? A.希望 B.随便 C.没必要 14.水龙头轻度漏水您是否愿意修? A.愿意 B.没必要 15做完这份问卷调查,您决定节约水了吗?A.决定 B.不决定 B.洗衣服 C.煮

节约水资源的调查问卷 篇2

作为中国地调局“重要矿产资源调查”计划项目工程之一,矿产资源节约与综合利用调查紧密围绕“基本查清地质矿产基本国情,夯实国家宏观决策基础”、“支撑找矿突破战略行动, 服务国土资源中心工作”的目标部署工作,21 个子项目进展喜人。

在支撑国家矿政管理方面,“重要矿产资源‘三率’动态分析评价”项目制定并提交了《锡、锑、镍、滑石、石膏开发利用“三率”指标要求(上报稿)》和《 煤炭、 钒钛磁铁矿、 磷矿、 金矿、 高岭土开发利用“三率”指标要求调整建议》;“绿色矿山现状调查及评估指标体系”项目初步建立了江苏省绿色矿山建设模式体系, 构建了江苏省绿色矿山建设考评指标,提出了促进绿色矿山建设政策措施建议;“主要矿集区矿产资源综合利用现状与潜力调查评价”项目基本查明了我国煤炭、铁、铜、磷矿等矿种大型矿区综合利用水平和技术工艺水平,开创性地构建了矿产资源综合利用潜力评价体系。

在尾矿、尾渣调查与资源化技术方面,“矿山尾矿及环境调查评价”项目年度完成313 个尾矿库现场调研、取样、分析测试工作,初步发现13 个中型以上的尾矿库中有价元素含量高于工业品位或者综合利用品位;福建紫金山选铜尾矿综合利用工艺技术可获得明矾、硫酸钾和氧化铝产品,对产生的二次尾矿进行高附加值建材制备, 获得了小于50纳米的白炭黑产品;黄金冶炼渣综合回收利用技术创新采用两段焙烧工艺回收黄金冶炼渣中的有色金属和铁矿物,有望盘活上千万吨的黄金冶炼渣资源,减少环境污染、尾矿堆积问题。

针对难选钨钼矿、低品位铜镍矿、铅锌铁铜共伴生矿、难选铜多金属矿产资源,项目组研发出高效综合利用技术及新的选矿药剂,确定了合理工艺流程;针对夜长坪钼钨矿,确定了“磨矿-粗细分级细粒脱泥-粗细分别选硫化钼-粗细分别选氧化钨钼”流程;针对豫西地区铅锌矿,确定了“混合浮选-铜硫分离-浮选尾矿磁选-反浮选脱硫”的原则工艺流程;针对甘肃铷多金属矿,研发出新型浮选药剂,采用选冶联合技术,制备出纯度高达99%以上的氯化铷产品,并实现了铷多金属矿的综合利用。

居民节约意识调查问卷 篇3

您好！我们是河北大学大二学生，为了响应国家“光盘”活动，我们对居民节约情况进行调查，以便提高大家的节约意识，我们特设计本调查问卷，感谢您在百忙之中接受我们这份问卷调查，问卷采用无名形式，请您根据自身实际情况如实回答，谢谢您的合作。

1.在生活中节约意识怎么样？

A.不太好B.一般C.很好

2.您认为节约用电用水重要吗？

A.很重要 B.重要 C.不重要 D.从来没想过

3.世界水日是？

A.6月17日 B.3月22日 C.4月27日 D.12月23日

4.在公共场所关于节约的标语能否提醒你去节约A.非常能 B.能 C.不能

5.您觉得我国节约用电用水宣传工作做得怎样？

A.非常好 B.很好 C.不好 D.很糟糕

6.在购买电器是你会首先想要购买节能电器吗？

A 会，这样可以省电，节能环保。

B 不会，节能电器价格高，要好几年才能够回本。

C 不会想到，但是如果有人推荐，会考虑买。

7.家用电器不用的时候是待机而不关闭的状态吗

A 一直有。B 经常有。C 偶尔有。D 从没

8.您认为节约用电关键在于：

A 增强节约意识，从我做起，积少成多；

B 加强科技研发，推广使用节能型产品；

C 加大节能宣传，把节电诀窍、方法推广到社区、学校；

D 政府主导，从政府部门、企事业单位做起，倡导节电行为。

9.您在饭店吃饭时，会把菜吃完么？

A.都不吃完 B.一般不吃完 C.偶尔不吃完 D.吃完

10.您对使用一次性餐具的态度？

A.挺好的 B.无所谓C.可以接受 D.很反感

11.你所见的粮食浪费情况如何？

A.十分普遍 B.一般多 C.很少 D.根本没有

12.性别

A.男 B.女

13.年龄

A.18岁以下 B.18~24岁 C.25~30岁 D.31~35岁 E.36~40岁 F.40岁以上

14.您的户口？

A.城市户口 B.农村户口

节约水资源的调查报告 篇4

班级：成员：

长期以来，人们一直普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。事实上，我国的水资源日益紧缺，与世界各国相比，我国水资源总量少于巴西，俄罗斯，加拿大和印度尼西亚，位于世界第6位；若按人均水资源计算，则仅为平均水平的1/4，排名在第110位之后。而我们太原市的城市供水工作更是在严重缺水的边缘艰难度日。人不可一日无水，水是生命之源，而人们的许多生活、工作习惯中又有许多方法不利于节水，珍惜水就是珍惜自己的生命！对此我特地进行了调查。

一、刷牙

浪费：不间断放水，30秒，用水约 6升。

节水：口杯接水，3口杯，用水0．6升。三口之家每日两次，每月可节水486升。

二、洗衣

浪费：洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水的洗衣方式，每次需用水约165升。

节水：洗衣机采用洗涤—脱水—注水—脱水—注水—脱水方式洗涤，每次用水110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升。

另外，衣物集中洗涤，可减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗，可节约大量水；洗涤剂过量投放将浪费大量水。

三、洗浴

浪费：过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。

盆浴时放水过多，以至溢出，或盆浴时一边打开水塞，一边注水，浪费将十分惊人。

节水：间断放水淋浴（比如脚踏式、感应式等）。搓洗时应及时关水。避免过长时间冲淋。

盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

四、炊事

浪费：水龙头大开，长时间冲洗。烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发。用自来水冲淋蔬菜、水果。

节水：炊具食具上的油污，先用纸擦除，再洗涤，可节水。

控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

五、洗车

浪费：用水管冲洗，20分钟，用水约240升。

节水：用水桶盛水洗车，需3桶水，用水约30升。使用洗涤水、洗衣水洗车。使用节水喷雾水枪冲洗。利用机械自动洗车，洗车水处理循环使用。

针对以上的调查情况，节约用水，利在当代，功在千秋，这是经过和同学们讨论一起研究出一些生活节水小方法：

一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

二、洗衣水洗拖帕、扫地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；

四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；

六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4—5kg；

七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；

九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；

十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；

十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。

十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg；

十三、淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；

十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；

十五、用洗衣机洗衣服：建议满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg；

十六、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；

节约资源的调查报告 篇5

水，是人类生命的源泉，也是我们生活中不可缺少的一部分。长期以来，人们大多认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜。其实，从人均意义上讲，我国水资源人均量并不丰富，是一个贫水的国家。水资源虽然可以再生，也可重复利用，但受气候影响，在时间、空间上分布不均匀，再加上污染，使水资源更加紧缺。水利不仅是国民经济的命脉，而且将成为中华民族生存和发展的命脉。同样，电力紧缺问题已成为我国经济发展、居民生活水平提高的制约因素。节约用电，是国家发展经济的一项长期战略方针，是一项利国利民的事业。作为祖国未来经济建设的生力军，我们应该充分认识这种水电资源匮乏的严峻形势，提倡“节约能源从我做起、从点滴做起、从现在做起”。

二、调查目的

1、了解我国水电资源的真实状况，提出相应的应对措施。

2、组织同学进行一次关于水电资源观和节约意识的社会调查，培养同学们参与社会实践的能力。

3、争做节约资源的宣传员，并能在生活中自觉节约能源。

三、调查对象、调查单位

调查对象：含山县仙踪镇前黄小学部分学生、老师以及学生家长。

调查单位：仙踪中心学校前黄小学六年级

四、成立组织

组 长：骆柳依 (负责规划筹备，撰写报告)

辅导员：陈世贵老师 (负责活动指导，保障安全)

调查组：王晨雨 陈祖亮 (负责前期调查，确定方向)

问卷组：骆柳依 高得凤 (负责制定问卷，指导作答)

统计组：刘⑶ 龚业龙 (负责审阅问卷，统计数据)

分析组：黄紫强 范玉俊 (负责分析数据，探寻原由)

规划组：严善康 庙诗磊 (负责设计规划，制定措施)

五、活动步骤

1、11月17日，由辅导员陈老师召开准备会，确定人员分工。 2、11月18日―19日，调查组开展前期调查，走访一些同学、老师、村民，了解大概情况，确定调查从“有没有节约的思想意识、有没有实际的节约行动、有没有养成节约的意愿”这三个方面开展。

3、11月20日，问卷组在辅导员老师的配合下一起完成了调查问卷的制定，一共14道调查题目。

4、11月21日，学校召开家长会，问卷组利用这一时机完成了调查问卷的作答。统计组及时进行了数据的统计工作。

5、11月22日―24日，分析组从三个方面对反馈的数据进行了分析，并针对几个典型问题进行了分类数据研究。

6、11月25日―26日，规划组就本次调查研究的结果，制定应对措施和后续活动方案。

7、11月27日，全组人员配合组长一起合作完成调查报告的撰写。

六、数据分析

1、调查对象分析

本次调查对象共计60人，性别方面其中男31人，女29人;年龄方面10岁以下3人，10―19岁17人，20―39岁19人，40岁以上21人;身份方面学生20人，家长29人，教师11人。本次调查的对象基本涵盖了各个年龄层面，采集的数据具有一定的代表性。为了比较性别和年龄以及身份在节约水电方面的差异，我们在调查问卷中设计了这3个选项，后来经过统计数据分析，发现相关性并不大。

2、数据分析

节约的意识方面，46.67%的人正确意识到我国水资源的匮乏;81.67%的人意识到节约用水非常有必要;85%的人会偶尔或者马上去制止看到的浪费行为;91.67%的人在经常传达着节约的思想和理念。这些都意味着他们懂得节约资源的重要意义。

节约的行动方面，41.67%的人只是偶尔注意废水循环利用，还有15%的人认为没必要在意这回事;只有13.33%的人认为身边的浪费现象不是很严重;40%的人家里只使用小部分节能电器，还有10%不使用节能电器;11.67%的人离开时从不在意电器有没有断电。看来从意识到行动这一步很多人还没有跨出去。

养成节约意愿方面，76.67%的人在别人指出自己的浪费行为后愿意马上改正;88%左右的人认为公共场所的节约标语会帮助自己节约;85%的人认为本次调查会帮助他提高自己的节约意识。这些都说明他们愿意在生活中养成节约的好习惯。

七、推广节约意识

1、设立“无水无电日”，让人们通过体验活动真正认识到水电资源的宝贵，从而意识到去节约水电资源。

2、培训“红领巾节约水电宣传员”，让同学们把节约的思想最大化的传播到学校周边的村庄、单位、企业。

2、开展“节水节电小窍门交流会”让大家互相交流生活中的一些节约水电的小窍门，掌握节约的技巧，在不影响生活质量的前提下倡导节约。

节约水资源的调查问卷 篇6

关键词：红色资源,大学生,思想政治教育

正确、积极、向上的思想对青年大学生来说, 是奋发向上的动力;对一个政党来说, 是治国理政的旗帜;对一个民族来说, 是团结向前的向导。思想政治教育作为高校教育的基础和核心内容之一, 历来是我国高校教育的重点和优势。改革开放以来, 随着市场经济的快速发展, 大学生的价值观呈现多元化趋势, 不同程度上存在着政治信仰迷茫, 理想信念模糊, 社会责任感缺乏等状况。而我们的思想政治教育却有些滞后, 思想政治教育的内容与大学生的思想实际结合不紧密, 缺乏亲和力和说服力, 过于呆板, 教育形式单一。曾几何时我们引以为豪的思想政治教育的优势可能已变成了我们思想政治教育工作的缺失。

现在大部分大学生关心政治, 关心国家前途;大部分大学生认同我国当前的指导思想;大学生价值观呈现多元化趋势;有相当一部分学生缺乏独立意识。但从外部环境看, 社会价值观的多元化, 社会共同理想的淡漠使思想政治教育难度加大;从内部环境看, 部分高校存在对思想政治教育的重要性认识不足的问题, 从教育者自身来说, 思想政治教育工作者素质有待提高。因此, 我们要探讨、创新对大学生进行思想政治教育的有效载体与方式。

上海是红色资源独特、基础厚实、潜力巨大的城市, 全市现有红色资源246处, 其中全国爱国主义教育示范基地11处, 包括中共“一大”会址纪念馆、上海博物馆等, 是培育大学生核心价值的有效教育资源。另外还有上海市爱国主义教育基地52处, 区县爱国主义教育基地183所。这些红色资源既是历史的见证, 也是红色文化的重要载体, 更为拓展当代大学生思想政治教育的方式提供了充分的资源。如何借助其生动直观的形式, 把理论的精髓注入大学生的学习和生活环境之中, 让学生在健康向上的环境中提升思想境界和个人修养, 是本课题着力解决的问题和研究意义所在。

一、调研的基本情况

本次问卷调查工作自2010年10月起至2011年3月结束。我们在上海抽取了6个高校的学生进行抽样问卷调查, 共发放调查问卷600份, 收回问卷525份, 其中研究生101份, 本科生424份, 调研情况的相关数据如下:

年龄:18-21岁的学生422人, 占80.38% ; 22岁～25岁的103人, 占19.62%。

性别:男生266人, 占50.67%;女生259人, 占49.33%。

政治面貌:团员323人, 占61.52%;党员193人, 占36.76%;非团员非党员9人, 占1.71%。

专业背景:理工科210人, 占40%;文科292人, 占55.62%;其他23人, 占4.38%。

二、上海高校利用红色资源进行大学生思想政治教育现状分析

1.大学生对红色资源的认知度低

(1) 您是否了解上海的红色资源。

调查显示, 大学生听说过红色资源的占59.05%, 没有听说过的占37.33%, 听说过不了解的占3.62%。由此可见, 大学生对红色资源的认知程度比较低。

(2) 您是否去过所列举的上海11个 (全国爱国主义教育示范基地) 红色资源景点。

调查显示, 其中15位学生一个景点都没去过, 占2.86%;去过一个景点的243人, 占46.29%;去过两个景点的122人, 占23.24%;去过三个景点的62人, 占11.81%;去过四个景点的35人, 占6.67%;去过五个景点的33人, 占6.29%;去过五个以上景点的15人, 占2.86%。由此可见, 大学生对上海红色资源的实践相当有限, 就更不用说了解了。

(3) 您了解红色资源的信息来源是。

从调查来看, 通过互联网了解红色资源的389人, 占74.1%;通过旅行社了解的40人, 占7.62%;通过电视广播了解的77人, 占14.67%;通过报纸杂志了解的7人, 占1.34% ;通过课堂了解的12人, 占2.29%。同学们获取红色资源的主要信息来源是互联网, 而不是学校的宣传教育, 是很值得深思的, 说明我们的高校还没有充分利用红色资源对大学生进行思想政治教育, 或者是对利用红色资源进行思想政治教育没有重视。

(4) 对于您所知道的上海红色景点您会去了解或参观吗。

调查显示, 主动会去了解的238人;如学校组织, 会去的276人;不会去的11人。这说明红色资源在大学生中的影响力还是比较低的, 从另一侧面也反映出大多数同学在学校的组织下还是有意愿去接受教育的, 这对我们的工作提出了更高的要求, 需努力研究利用红色资源进行大学生思想政治教育的有效方式与途径。

(5) 对于上海的旅游景点, 以下您最想去的地方。

为考察红色资源的吸引力和影响, 特意列举了四处主题风格不同的景点进行对照, 即张闻天故居、外滩、“一大”会址、新天地。大学生选择最想去的地方是外滩, 占59%;其次是新天地, 占26%;再次是 “一大”会址和张闻天故居。这说明:第一, 红色资源在大学生中的认识度不高:第二, 对大学生进行思想政治教育时红色资源的主题作用没有得到重视, 其教育意义没有充分体现。

2.上海红色资源的精神内涵及时代价值没有得到体现

从调研的整体结果来看, 上海红色资源的精神内涵及时代价值没有得到体现, 红色资源的思想政治教育功能在大学生身上没有充分显示出来。

(1) 红色革命精神对您的价值观是否有影响。

调查显示, 有276位同学认为红色革命精神对当代大学生的价值观有影响, 有7.62%的学生认为红色革命精神对其价值观没有影响, 39.81%的学生认为说不清楚。

(2) 红色革命精神对您要求加入中国共产党是否有影响

(3) 红色革命精神对您坚定中国特色社会主义理想是否有作用

(4) 红色革命精神对激发您的爱国主义情怀是否有作用

(5) 红色革命精神对激发您的社会主义荣辱观是否有作用

(6) 在您的日常成长过程中, 您会以哪类人物来激励自己

在成长过程中, 过半数的学生会以商业成功人士来激励自己, 这说明在社会主义市场经济情况下我们利用红色资源对大学生进行思想政治教育还不到位。

(7) 平时看电影电视, 您最喜欢的题材是

这样的结果从侧面说明红色革命精神对当代大学生的影响并不明显。

三、上海高校利用红色资源进行大学生思想政治教育的途径

红色资源为大学生思想政治教育提供了丰富的内容和素材, 而利用好红色资源达到对大学生进行思想政治教育的目的, 需要采取一些行之有效的方式或方法。

具体而言, 利用红色资源进行大学生思想政治教育, 就是以大学生为主体, 采取其喜闻乐见并行之有效的方式或方法, 发挥红色资源的教育功能。

1.走进红色旧址, 追忆峥嵘岁月;徜徉现代展馆, 感受幸福生活, 利用红色资源开展大学生思想政治教育。上海是一座夹杂着古朴与繁华的大都市, “海派文化”底蕴尤其丰厚, 江南传统文化与欧美文化使得整座城市飘散出浓浓的历史气息, 既古老又现代, 既传统又时尚, 具有开放而又自成一体的独特风格。红色革命地点如一大会址、二大会址、团中央旧址、陈云故居、张闻天故居、宋庆龄陵园、陈云故居暨青浦革命历史纪念馆、龙华烈士陵园、周公馆等革命遗址, 见证了从老上海到新上海的演变与发展史。解放日报、文汇报更是记录了历史发展的点点滴滴。上海各大高校应充分利用如此丰厚的红色资源, 积极开展独具特色的亲访红色之地等教育活动, 让同学们的思绪在历史与现实中穿梭, 回顾民族百年奋斗史, 缅怀先烈精神。作为华夏儿女、辛亥传人, 大学生应该团结一心, 向先烈学习, 以不软弱、不退缩, 不怕苦、不怕难的精神, 维护国家领土安全与统一, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 坚定中国特色社会主义信念。

2.“小网络, 大世界”, 鼠标一点, 大千世界便尽收眼底, 以集中充分挖掘网络红色资源为途径, 开展大学生思想政治教育。随着时代的发展, 网络已成为大学生不可缺少的学习工具。网络能及时了解时事新闻, 获取各种最新的知识和信息, 熟知从古到今的各个历史事件。利用网络红色资源学习历史, 将大学生的娱乐方式与学识方式相结合, 创办红色网络教室、创建网上历史交流园, 能极大提高学生的主观能动性、开拓大学生视野、引导同学积极对外交流, 简单高效多变的获取红色信息。例如, 上海理工大学开展了“纪念中国共产党成立90周年党史知识竞赛”活动, 使得同学们在BBS上激烈的讨论, 积极发表自己对各种问题的看法和见解;上海理工大学主页的“红色历史专栏”也获得了学生们的一致好评, 学生在每天的网络娱乐活动后都会关注此栏目, 了解自己感兴趣的历史事件, 观看红色电影并发表影评。可视性强、生动形象、更新快, 集教育性、娱乐性、交互性于一体的网络学习教育活动, 已成为当代大学生利用红色资源开展大学生思想政治教育的新方式。

3.以建立红色学生组织为途径, 向学生传递红色理想、红色信念, 实现大学生红色资源与思想政治教育的结合。红色学生组织致力于扩展学生知识面、提高学生素质、培养学生情操、张扬学生个性, 把红色资源学习渗透到学生的日常学习生活中。例如, 上海理工大学积极建设红色学生组织, 以“服务学生, 加强学生红色文化学习”为核心, 加强红色文化宣讲, 深刻体会到红色资源的精神内核, 继承红色文化精神。此外, 学校在各大社团中开展马列主义学习实践课程、党建学习小组、思想政治研讨会等红色项目, 丰富了学生的课余生活, 增加了对红色文化的兴趣, 加强了学生的红色知识, 缩短了党组织与学生之间的距离, 让广大学生们更靠近党组织, 受到了更多很好更彻底的红色教育。

参考文献

[1]陈华洲.思想政治教育资源论[R].华中师范人学博士学位论文, 2007.

[2]张颢.论红色资源开发在高校思想政治教育中的作用[J].前沿, 2007, (7) .

关注家乡水资源调查问卷 篇7

调查人：被调查人职业：为了了解人们对于水的环保意识，对于水污染的了解，我决定进行一次关于水资源污染与保护的调查，请尽量如实填写。谢谢您的参与！

1、你所处的地方水资源污染情况严重吗?（）

A、严重B、不严重C、不知道

2、你觉得现在的水污染比起以前怎么样呢?（）

A、更严重B、没那么严重C、不知道

3、你关心水污染情况吗?（）

A、关心B、有时候去看一下C、不关心

4、你知道现在国家的水污染的情况吗？（）

A、知道B、不知道

5、你认为造成水污染的最主要的原因是？（）

A、工业污染B、生活中的废水C、生活垃圾D、其他

6、如果符合饮用水标准的再生水进入家庭，您的使用态度如何？（）

A、可以完全接受B、有顾虑，只能冲厕C、不能接受再生水

7、您有节水习惯吗？能否贡献您的节水建议？

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8、简单的概括一下水资源的现状

图书馆资源的利用情况调查问卷 篇8

亲爱的同学： 您好！这是一份关于同学们对图书馆资源利用情况的调查问卷，目的是为了了解目前我校学生对图书馆的利用情况。您的回答将为我们的研究提供宝贵的依据，请花费一点宝贵的时间，仔细阅读题目后按您的实际情况如实作答！此次调查所得结果只做团体分析，所填答案无好坏之分，且采用无记名方式。我们向您保证，此调查所得结果保密，请放心填写！感谢您的支持和配合！

答题方式：请选择一个或者多个您认为适合的答案，在选项前方框中打“√”。

问卷编号：调查时间：

个人信息：

性别：年级：学院：专业：

问卷部分：

⑴您是否利用过图书馆的资源：

□A：使用过□B：从未使用过

⑵影响您利用图书馆的主要因素是：

□A：获取图书不方便□B：没有所需图书□C：自己没时间□D：图书馆环境不好 ☞⑴题选“A”回答以下问题，选“B”则结束问卷

⑶您到图书馆借书的频率：

□A：几乎每天□B：每周1—2次□C：每个月1—2次□D：其他⑷您到图书馆的主要目的是：

□A：借阅书刊□B：阅览□C：自习□D：以上都有□E：其他

⑸您到图书馆借阅书刊的目的是：

□A：学习专业课程需要□B:拓展专业知识面□C：各种考试需要□D：看书娱乐□E：拓展非专业知识面

⑹您每学期会到图书馆借阅多少本书刊：

□A：1—10本□B：10-20本□C：20-30本□D：30-40本□E：40本以上

⑺您经常会借阅哪一种书刊：（可多选）

□A：教学参考书□B：学习指导书□C：知识拓展类图书□D：娱乐性图书

□E：学术专著□F：考试用书□G：其他

⑻您认为图书馆订购的书刊和学校的教学、科研以及学生的学习结合是否紧密：

□A：紧密□B：比较紧密□C：不太紧密□D：不紧密

⑼您认为图书馆的书刊的全面程度：

□A：全面□B：基本全面□C：不全面□D：完全不够

⑽您认为阅览室的书刊应在哪些方面更加丰富：（可多选）

□A：学术专著□B：教学参考书□C：学习指导书□D：考试用书

□E：知识拓展类图书□F：娱乐性图书□G：其它

⑾您希望今后图书馆增加哪些网络资源服务？（可多选）

□A：电子教学参考书□B：网上免费资源□C：在线参考资料□D：网络教学课件□E：学科知识库□F：图书推荐系统

⑿您对目前图书馆所藏的图书满意度：

□A: 非常满意□B：基本满意□C：不满意□D：从未使用 ⒀您对图书馆还有那些建议和意见？

调查问卷-人力资源现状调查表 篇9

企业人力资源管理现状调查问卷

您好！

这次问卷调查的目的是为了了解公司人力资源管理的客观情况、员工对公司

人力资源管理现状的评价，以及相关方面进行改善的切实需求，进一步完善贵公司的人力资源管理体系。本问卷为实名问卷，领跑者公司将为填表人保守秘密，本次调查将不会影响到您的正常工作。请您利用业余时间将自己对公司的真实感受填入下表。您的见解和意见对于公司未来的发展至关重要，我们将以职业态度对您的问卷严格保密，只在咨询顾问范围内做统计和建议依据使用。在此，公司咨询项目组对您的支持表示衷心的感谢。

您的岗位（请打√）：公司领导（）部门负责人（）项目负责人（）

其他管理人员（）

一、组织结构

1.你认为目前的组织机构有效性如何？

高效率7654321 效率低下

2.您认为目前公司总部对各子公司的管理是否有效？

高效7654321 低效

3.公司内部处理日常事务是否有序?

非常有序7654321 混乱、不知道

4.您是否明确自己的工作职责和权力?

非常明确7654321很不明确

5.公司授予您的权力是否与其职责匹配?

非常匹配7654321很不匹配

6.您认为上级是否能给予您充分的放权与发挥余地？

能7654321不能，放权有限制

7.您所在的部门是否制定工作计划?

制定7654321不制定、说不清

8.在需要相关部门合作的事务中，您认为各部门间的责任界定如何?

非常明确7654321非常不明确

9.公司部门间的协调沟通是否顺畅?

顺畅7654321不顺畅

10.部门沟通协调出现问题的原因?(可多选)

A各部门之间职责不清B高层领导难以形成统一意见

C没有规章制度作支持D各室之间推卸责任、本位主义严重

E缺乏一个统一协调的部门F其它

11.您认为部门内部的职责划分是否明确?

明确7654321不明确

12.您认为公司本部与各子公司的沟通是否顺畅？

顺畅7654321 不顺畅

13.您认为在现行组织结构中有缺失的职能部门吗？

有，填写部门名称

14.您认为您的部门内部有缺失的关键职能吗？

有，填写关键职能

二、薪酬福利

15.与公司其他人相比，您对目前的收入水平满意吗?

很满意7654321 很不满意

16.以自己的资历，你对自己的工资收入

很满意7654321 很不满意

17.与您在外单位的同学、朋友相比，您对目前的收入水平满意吗?

很满意7654321不满意

18.您认为现在的薪酬体系是否有同工不同酬的现象？

完全没有7654321 有，非常严重

19.与您的工作付出相比，您对目前收入满意吗?

很满意7654321不满意

20.您认为目前公司薪酬制度对人才吸引性的评价是

非常吸引 7654321 几乎没有吸引力

21.你对目前公司薪酬制度公正性和公平性的评价是

非常公平和公正 7654321 完全不够公平和公正

22.你觉得目前公司薪酬的保密性

有非常强的保密性7654321 非常公开

23.过去的一年你获得的涨幅工资

非常合理且令人满意 7654321 非常不合理令人很不满

24.你认为公司员工的工资层级差别（单选题）

A有一定的层级差别,但非常合理

B有一定的层级差别,比较合理

C不确定

D层级差别过大(小),不太合理

E层级差别非常大(小),非常不合理

25.公司薪酬方面的管理制度（单选题）

A非常完善

B大多数需要的制度都有

C不确定

D规章制度较少

E没有建立任何薪酬方面的管理制度

26.你觉得目前企业的发展与员工工资增长的关系是（单选题）

A利润增长时员工一定会得到工资增长

B利润增长时员工可能会得到工资增长

C不确定

D利润增长时员工不会得到工资增长

E利润增长时绝对得不到工资增长

27.您认为下列哪些方式能够更好地提高您的积极性和创造性?(限选三个)

A福利改善B职位晋升C挑战性的工作D培训机会

E上司认可F 收入提高G其他：

28.您是否满意公司现行的福利制度？

非常满意7654321非常不满意

29.您认为公司在以往的增薪时，考虑的最重要因素是个人表现？（单选题）

A工作能力

B学历

C工作年限

D工作态度

E其他

三、工作流程

30.是否有明确的工作流程制度？

明确7654321不明确

31.对现有的工作流程是否满意？

满意7654321不满意

32.你认为现有的工作流程是否需要改进？

需要7654321完全不需要

33.公司领导是否重视关键业务流程并带头遵守？

非常重视 7654321 极其不重视

34.您日常工作的过程中是否遵循关键业务流程？

完全遵循 7654321否、无所谓

35.您所属部门的关键业务流程是否随着实际工作的变化而变化？

是 7654321 否、不清楚

36.制定或实施部门关键业务流程，您或您所属的部门是否与其他关联部门进行协商或

协调？

是7654321 否、不清楚

四、绩效考核

37.您是否满意公司现行的绩效考评状况：

非常满意7654321 非常不满意

38.您认为公司制定的绩效考核标准是否合理：

合理7654321 不合理

39.公司能够做到经常性地公开绩效考核结果，并就考核结果对员工给出解释和说明吗？

能够7654321 不能够

40.您认为目前公司对员工绩效考核的主要目的是：（可多选）

A为了控制和管理员工

B为了激励员工的绩效

C作为薪资调整的标准

D作为职务晋升的依据

E作为员工培训的依据

F目标不明确

G其他（请注明）

41.管理层对于设计符合各部门战略和经营计划要求的绩效评估活动。

极其重视7654321 极不重视

42.管理层对于与员工一起讨论工作的进展情况

极其重视7654321 极不重视

43.管理层对于与绩效评估有关的资料。

极其重视7654321 极不重视

44.公司根据员工的职务说明书，确定绩效评估的项目。

极其重视7654321 极不重视

43、管理层与员工一起澄清、明确每个评估问题的含义。

极其重视7654321 极不重视

45.管理层就绩效评估与每位员工进行面谈。

极其重视7654321 极不重视

五、其他问题

46.您认为公司（或部门）在业务流程中最迫切需要解决的三个问题?

1.2.3.47.您认为公司在绩效考核中最迫切需要改善的三个问题?

1.2.3.六、个人资料(仅用于统计目的)

48.您在公司工作的时间?

A 1年以下B 1~3年C 3年以上

49.您现在所在的部门：

50.您的最后学历：

A初中及初中以下B高中／中专C大专D本科E硕士及以上

51.您现在的岗位职务：

节约水资源的调查问卷 篇10

非常感谢您的真诚合作！

1．您对“生物课程资源”概念的熟悉程度是： A比较熟悉 B经常听说但不熟悉 C听说过 D没听说过

2．您认为生物课程资源开发及利用的必要性程度是多少？ A较大 B一般 C较小 D没有必要

3．您认为您工作中可开发和利用的生物课程资源多吗？ A比较多 B一般 C比较少 D几乎没有

4．您对开发利用生物课程资源所持的态度是： A会利用现有或己知的就行，自己不参与开发

B如果十分必要，可以偶尔参与开发，尽量利用现有资源 C适当参与开发积极利用课程资源

D主动开发课程资源，利用一切可以利用的资源为教学服务 5．您认为校内课程资源和校外课程资源相比，哪个更重要些？ A校内 B校外 C都重要 D没有可比性 6．您所在的学校位于

A城市 B农村 C城乡结合部 D山区

7．根据教学情况，您会带学生去博物馆参观吗？ A经常这样做 B很少这样做

C自己从来不主动这样做 D学校不允许

8．根据教学情况，您会带学生去科技馆学习体验吗？ A经常这样做 B很少这样做

C自己从来不主动这样做 D学校不允许

9．根据教学情况，您会带领学生去植物园、野生动物园参观学习吗？

A经常这样做 B很少这样做 C自己从来不主动这样做 D学校不允许

10．您所在的学校附近有哪些可以利用的校外生物课程资源？ A图书馆 B科技馆 C博物馆 D植物园或动物园

11．您所在的学校附近有哪些乡土资源可以利用？ A果园 B养殖场 C农场 D山川河流

12．根据教学情况，您会带学生去做社会调查或指导学生参加社会实践活动吗？

A经常这样做 B很少这样做

C自己从来不主动这样做 D学校不允许

13．您认为网络课程资源重要么？ A非常重要 B一般重要 C可有可无

D根据需要确定其重要性

14．您的学生是如何利用网络课程资源的？ A每天上网查询 B根据需要上网查询 C让家长帮助上网 D不会上网

15．您对于网络上的教学资源

A经常上网查阅教学资源，并主动上传或下载教学资源 B有需要的时候才上网查阅 C学校条件有限，无法上网 D不会上网

16.您对校外生物课程资源开发和利用意义是怎么理解的？ 17.您平时注意开发和利用了哪些校外生物课程资源？ 18.您认为在教学工作中利用校外课程资源不方便的原因主要是什么？

19.对于校外生物课程资源的开发与利用您还有哪些新的认识？哪些意见和建议？

节约水资源的调查问卷 篇11

基础信息

公司名称：主营业务： 公司人数：

受访者姓名:所属部门：职务： 联系方式（手机/QQ）：工作年限：

您的最高学历：A 高中及以下B中专 C 大专D本科E 研究生及以上

您所学专业：

A经济与管理类 B 心理学与社会学C 科学技术类 D 其它社科类 E 文体类 F 其它

公司人力资源现状调查

1.公司是否有独立的人力资源管理（或人事劳资）部门？

A 有B 没有（如果没有请跳过2,3题直接回答第4题以后的问题）

2.人力资源部门人数？

A 1B 2C 3D 4E 5F 6人及以上

3.是否委托人力资源公司为您分担事务性工作？

4.公司是否有正式的岗位（职位）说明书？

A有B没有C 有的岗位有，有的岗位没有

5.招聘员工一般通过什么方式？

6.公司招聘人员数量最多的是什么职位？薪酬状况？

7.平均每人的招聘成本预算是多少：

8.公司对公司员工除入职培训外，是否有其他方面的培训或者意向？

9.公司流动性相对较大的岗位是？为什么？

10.公司平均每月人员增减人数？

11.公司员工社保基数是按实际情况计算还是降低计算？

12.公司是否做过员工满意度调查，调查的间隔是多久，调查的结果如何，以及如何改进？

13.公司档案存放机构是？：单价：

14.公司是否发生过劳动争议A.是B.否

15.主要争议集中在：

16.公司采取过哪种措施预防劳动争议？

17.对于新的社保法的颁布对公司有何影响？

18.我们将会对雍和园区内企业进行人力资源政策法规，社保方面的培训对此您有何建议？是否有意愿参加？

节约水资源的调查问卷 篇12

为推动高速公路信息通信资源整合，交通部决定进一步深入开展高速公路信息通信资源整合的调研工作，以期全面掌握高速公路信息通信基础设施资源现状、存在的问题以及应用需求。为了配合调研工作，特准备此调查问卷，请各省交通厅组织相关单位按要求认真填写，力求数据真实可信，为今后的资源整合提供坚实依据。

一、高速公路建设基本情况

1、全省高速公路法人单位主要有_____家，属国资委的有______家，属交通厅的有______家。隶属交通厅的业主为________________________，投资建设的高速公路里程________公里。

2、省内是否设有全省统一的高速公路通信基础设施运维管理机构(是，否)

若选择“是”，机构名称______________________，成立于_______年，所属上级主管部门____ _______________。

3、若未设立全省统一的管理机构，省内高速公路信息通信基础设施的运营维护等工作采取怎样的管理模式。

a.路段管理公司 b.委托外包 c.其它__________

4、交通厅内是否设有负责高速公路通信基础设施建设、运营和联网的部门?(是，否)

若选择“是”，部门名称为_______________________。

5、截至XX年底，全省高速公路通车总里程__________;规划3年内(2011年底)通车里程_____________，主要规划路段有_______________________________________。

二、高速公路通信资源现状及联网预留情况

请填写附表

1、附表2。

三、省内及省际间联网现状及规划情况

1、全省高速公路联网收费情况：是否实现全省联网收费?(是，否)

若选择“是”，则联网中心位于_____________。

若未实现全省联网，是否实现分片区联网收费?(是，否)

若选择“是”，则全省有____个联网中心，分别位于______________________________，各联网中心的上级主管单位分别是______________________。

2、XX年实施的《高速公路交通工程及沿线设施设计通用规范》(jtg d80-XX)对省际联网光纤资源预留做出了明确规定，目前省内对新建高速公路实现省际联网的光纤资源实际预留_____芯。

3、目前完成的全省联网建设资金来源为：

a.财政拨款 b.按路段分摊费用 c.其它______________

4、目前阶段实现省际光纤通信互联存在的具体困难有哪些：(可多选)

a.资源预留不够 b.资金筹集有困难 d.缺乏政策指导 e.部门协调困难 f.其它____________、____________

5、目前省内高速公路光纤通信系统联网规划情况：

a.已联网 b.正在联网建设 c.有规划未实施 d.暂无联网规划

6、联网规划对今后全省光通信主干网络承载业务提出何种需求：(可多选)

a.联网收费 b.监控信息 c.视频会议 d.语音通信 e.公众服务类应用 f.其它应用___________

7、是否有省际间联网需求(是，否)，具体省际联网的业务需求有：(可多选)

a.收费 b.监控 c.稽查 d.应急救援 e.信息发布f.其它______

四、资料提供

1、请提供省区市“十一五”信息化规划及落实情况。

2、请提供全省高速公路路网规划(含现状图和规划图)。

3、请提供全省高速公路通信网规划(含现状图和规划图)。

4、请提供全省高速公路视频监控点布设位置图。

五、座谈内容

1、全省高速公路投资建设和行业管理体制的基本情况。

2、全省高速公路建设和规划(2011年)的基本情况。

3、全省交通专网(公路、运输、水运、港航等业务)建设、管理和运维模式，和实现联网过程中出现的问题以及解决途径。

4、全省高速公路通信网建设、管理和运维模式，和实现联网过程中出现的问题以及解决途径。

5、目前省内交通专网及高速公路通信网承载业务应用现状，如业务种类、联网具体实现方式、借助公网的情况等。

6、对于全国通信资源整合提出意见，并对如何整合、整合之后的管理和运维提出建议。

7、请对今后全国高速公路通信系统联网后业务需求和应用提些建议。

附表1：全省高速公路总体情况

附表2：全省高速公路各路段具体情况

如您填写调查问卷时有任何疑问，请与下面人员联系：

联 系 人：

联系单位：

联系电话：