换个角度的作文（精选15篇）
裁缝吸烟时不小心烧出的洞使一件高档裙子成了废品，可裁缝没有唉声叹气地扔掉它，而是精心裁剪，饰以金边，做成“金边凤尾裙”，不但挽回了损失，而且远近闻名。可见，生活中没有废品，换个角度，你就可以化腐朽为神奇。
中国瓷器中有一个特殊的种类叫做“冰裂纹”，雪白的瓷体上布满裂纹，好似打碎后重新拼接起来一般，触之却手感光滑，颇为神奇。可又有谁知道，这么美丽的瓷器其实源于一次烧制失败呢?传说中国古代的一家瓷器作坊，一次烧制了一大批白瓷。这日，刚刚好是白瓷烧制完成的日子，大家都等候着新瓷诞生。可谁料新磁取出，却是一大堆布满裂纹的次品!这可怎么办?这么多瓷器若销毁可是一笔巨大的损失。此时，有人灵机一动，提议干脆将裂纹作为卖点推向市场。结果刚一上市，这批奇特的瓷器便引来了不少人的关注，更因其混若天成，裂而不碎，独一无二的特点受到青睐，被美称为“冰裂纹”。
瓷器烧裂本是缺陷，换个角度思考，却成为独一无二的象征，大获成功。
青霉素是现代最重要的药品之一。问世以来，它拯救了无数的.生命。可其实，青霉素的发现也来自于一次失败的实验。一位科学家，一日在做关于金黄色葡萄球菌的实验时发现，培养金黄色葡萄球菌的器皿被污染了，长出了一片青色菌落。他将之放在显微镜下面观察好时，发现这个培养皿上几乎没有金黄色葡萄球菌存活。他并没有因为实验的失败而气馁，而是换了个角度思考，认为找到了消毒灭菌的良药。于是，他接着实验，终于找到了培养青霉素菌的方法，挽救了无数人的生命。
实验失败本来令人不爽，换个角度思考，却发明了治病救人的灵药。
换个角度思考，有时候是走向成功的捷径，但是，能不能成功，还需要看是否具备不俗的实力。
有个年轻人学习玉雕，眼看即将出师。一日，师傅将一块好玉料交给他，让他刻一只乌龟。年轻人很兴奋，也很紧张，因为他知道这是一个富商交给师傅雕刻的，许诺成功后必有重金相谢。然而就在乌龟即将雕好时，年轻人手一抖，龟背上出现了一条划痕，玉料废了。年轻人手足无措，可师傅沉吟片刻，凭借高超技艺，将刻痕化为一只小龟。面对刻痕，年轻人即使想改，也是心有余而力不足。这是因为他功夫不深的缘故。所以，换个角度思考，还需要实力才能成功。
不是黑，就是白的思维模式
这种思维模式总是让你要么完全否定一件事情，要么完全肯定一件事情。只要有一点点的小错，你就会否定整个自己。
例：你在单位聚会的餐桌上说，秃顶的男人戴着假发真的很可笑，可是，仔细一看，老板正好是一个戴着假发的男人。
负面思维：我真是世界上最糟糕的人！谁知道这句无心之语会不会使自己在职场上受到排挤？
换个角度：嘿，干嘛不想想这顿晚餐是多么可口，而你的举止大方得体，当然除了那句话之外。而且，是否能得到提升，应该取决于自己的业绩吧。所以，你有什么可担心的呢？
灾难性的思维模式
不管任何事情，你总是往糟糕的一面去想，而且，还会习惯性地将糟糕升级为灾难。所以，你总是草木皆兵。
例：体检之后，医生让你去进行血液复查，因为发现了一点异常。
负面思维：我的天！我得病了，而且病得很严重，我肯定要死了！
换个角度：仔细想一想，难道你不是很健康的一个人吗？而且，直系亲属有很严重的遗传病吗？如果没有的话，你这么着急好像就没什么必要了。所以，冷静下来，和医生定个时间，去检查一下，也许只是个小问题而已。然后，你就可以去做任何你想做的事情，逛街购物，看电视。
过滤性的思维模式
在任何情况下，你总是把事情分成好的和坏的，然后，只想着不好的事情。
例：你和一群朋友享受着晚餐，可是，那个女侍应生单单拉下了你要的菜，还把水洒在你身上，而且她还很没礼貌。
负面思维：她为什么这么单单针对我？
换个角度：你正享受着和朋友在一起的时光，何必为这个小小的插曲而费心。再说，你也没必要要求每一个人都喜欢你。所以，对那个侍应生，最好的方法就是不给她小费。
过度概括性的思维模式
如果一件事情出了点小问题，你就会把其推广、过度概括，结果你觉得整个生活都糟透了。
例：在晚会上，你和一个熟人打招呼，她却没有注意到。
负面思维：她为什么这样？她肯定是有意的，我根本就不该来这个晚会！我的人缘真的很差，没有人喜欢我。
它长着一身金灿灿的短毛，前爪不停地刨着土，尾巴翘的老高，一双机灵的小眼睛散发着狡诈的光芒……“啊，这是只黄鼠狼!”一位同行的驴友大叫起来，我好奇的缓缓蹲下身，仔细打量它……
你见我望着它，竟毫不避讳，干脆停止工作，机警的蜷缩着与我对视，双眸中先前的狡诈已荡然无存，取而代之的是哀求与恐惧，似乎哀求着：“求求你，别伤害我，我太小!”我正想伸手去抱它，脑海中立刻出现“黄鼠狼给鸡拜年DD假慈悲”的俗语，在半空中的手立刻抽了回来，对面的它先是一愣，然后黯然泪下，我有些急了，忙问：“你怎么哭了?”
它抹了抹眼泪，带着哭腔，轻叹“哎，这些年头我们黄鼠狼过得实在不易，人们猎杀了我们可怜的兄弟，我们连家们都不敢出了……”我记得曾有资料介绍，黄鼠狼能追寻鼠迹出入鼠洞，捕杀整窝老鼠，它们不也是我们的好朋友吗?想到这里，眼前的动物不再面目狰狞，可它的眼中划过的一丝狡诈的目光，它满脸的慌张神情显出它分明读懂了我的心意。它继续辩解道：“我也有时偷鸡解馋，这也是迫不得已的呀!村民撵，猎人追，食物短缺，为了自己的儿女，不得不……就因为这个，我成了人见人恨的黄鼠狼啊!……呜……”
不如我们以后遇到事情往好的阳光的一方面想，这样我们的情绪就会一下从巅峰慢慢的降到平地上来，而我们的心情也会冷静很多，这样的话你再看我们的世界就会觉得我们所生存的世界开始变得五彩缤纷了，那样我们生边的人在你眼中也会变得非常可爱，而你自己也会感到无与伦比的快乐，感到这个世界其实很美好我们也有活下去的价值。
在这里我奉劝各位，如果你的世界里只有灰色的话，如果你现在的心理充满仇恨的话，那就请你无论用甚么办法把它发泄出来，因为只有你把这些仇恨发泄出来你的心中才会感觉到从来没有过得轻松，让我们一起善待世界、善待自己、善待我们自己身边的人吧！让我们一起做回快乐的、无忧无虑的、阳光的自己吧！让我们以后的人生边成一个绚丽多彩的万花筒吧！
天气好不好没关系，重要的是你的心情。你为什么不去找点有意义的事情来做呢?这样你的心情就会变好。每个人都不是“饭来张口，衣来伸手”的。长大后都是要工作的。要是没有工作，怎么会有钱呢?所以，工作是不辛苦的。只要你用心工作，就不会感到辛苦，而是感到快乐。
隔壁家王阿姨的女儿玲玲长得很漂亮。唯一不足的是太懒惰了。你们肯定会想;既然那么漂亮，怎么会懒惰呢?这你们就不知情了吧!就由本先知告诉你们吧!
一天早上，网阿姨接到了李叔叔的电话后，急忙收拾行李。说是李叔叔病了，在医院。无奈之下，王阿姨把玲玲放在了奶奶家，由奶奶照顾。可平时连书包都不收拾的玲玲又睡起了懒觉。奶奶看她这样，第二天早早地起来做饭，好让她早点去上学。由于王阿姨非常疼爱玲玲，在家一点事都不让她做。所以，在王阿姨不在的这几天里，玲玲上课不是忘了带课本，就是没带本子。经常受到老师的批评。此后，玲玲更是变本加厉，连吃饭的碗筷都放在房间里。让妈妈去拿来洗。
看问题的角度往往决定我们对于问题的看法，如果多几个角度去观察和思考，其实就可以多一些智慧和明达，“固执己见”和“偏于一隅”就会少一些。对于世界的看法往往难免受到自己的生活状态、价值取向和思维方式的限制，这种限制的不可避免就让偏见变成我们的一部分。当然偏见也会让我们有可能见到问题的一部分，对于事情未尝不是一个有用的参考，不过，往往过分的偏见会实实在在地影响我们的思考，窄化我们的视角，形成对于社会的简单化的意识。所以，对于社会问题多一种思路和探究的角度，就会多一点有用的见识。
最近看到《世界是平的》的作者、《纽约时报》的评论员弗里德曼的一个对话，其中的一个观点颇有启发性。采访者问他“全球化的一个结果是拉大了贫富差距”，如何看?他说，“有两件事情同时发生，而中国可以反映这两个潮流。底层人群生活水平的提升比以前任何时代都快，中国和印度在过去30年中以历史上前所未有的速度脱贫。底层在上升，而最底层和最顶层的距离也被拉大了。两件事情都在发生，你只看重了贫富差距被拉大的现象，没错，这的确是不好的事情，但是底层得到提升呢?比如那些每天只挣1美元的人现在能挣5美元、6美元甚至更多。也就是说你和比尔·盖茨的收入差距是史无前例的，而你和你父母的收入差距可能也超过任何时候，你和你父母的生活方式已经完全不一样了。”
这里的思考就有让人石破天惊的感觉。我们不少人常常觉得我们30年的发展带来了一个贫富差距拉大的社会，所以感到非常不平。这种感觉当然有其自己的依据，也需要大家认真对待和努力加以改变。贫富差距过大当然是不合理的现象，这不会有人怀疑，也不应该对此视而不见。
但我们却可能忘了我们是从一个大家都贫困的社会中走出来的，而中国人民告别贫困的努力其实取得了前所未有的成果。30年的光阴没有白白过去，中国人告别贫困的道路其实从来没有今天这样宽广。中国加入和参与全球化的进程，并没有给这个国家和人民带来可怕的灾难，而是历史的机遇。就如弗里德曼所说，我们在和比尔·盖茨比较贫富的时候，还需要和自己的父母_一代作比较。他所说的两个“史无前例”，一个是我们和比尔·盖茨之间史无前例的差距，一个却是我们和自己的父母的生活之间的同样是史无前例的差距。如果只记得一个“史无前例”，忘记了另外一个“史无前例”，我们就会被偏见所左右，就会堕入一种焦虑和愤怒中失掉了真正的现实感。
如果大家还记得当年我们一起贫困的时代，还记得在匮乏中面临的那种艰难，我们就可能对于今天有另外的一个视角。我还能记起30年前，还是一个少年的时候，为了买一块豆腐排队排了三个小时，为的是中午我们全家可以有一个用豆腐炒的菜来招待我舅舅。那是一个寒风凛冽的上午，我还记得在那家豆腐店的门前和我在一起排队的人们在风里瑟缩的形象和充满企盼的面孔。而这企盼仅仅是一块豆腐而已。那一幕背后的一切已不需要再多说了。
正是由于渴望改变这样的现实，我们才走到了今天。我们从一个大家都贫穷的社会里走了出来，正是由于千千万万中国人告别贫困，告别过去的强烈的“中国梦”。30年来我们胼手胝足地奋斗和打拼，中国才有了今天的发展。毫无疑问，这种发展也带来了问题和挑战，我们在得到生活普遍改善的同时，也得到了现实存在的贫富差距。有些人发展得快一些，有些人慢一些；有些人的确实现了梦想，有些人的生活还不如人意，当然也会有人为富不仁和投机取巧，这应该受到谴责和追问。正视这种贫富差距，看到差距带来的困扰才是我们必须面对的。但如果由此否定了我们自己奋斗的精神和向上的动力，否定了我们大家共同的奋斗30年的历史和记忆，却也不是公正的态度。在这个对话里，弗里德曼对于自己的期望也很有启发性一“如果我能够告诉你一些你居住的城市的新东西，那我的专栏就写得太好了。如果我们只写一些人所共知的东西，那我还有什么用?”
弗里德曼没有让我们失望，但我们这些所谓的“知识分子”如何给我们的社会一些“新东西”呢?
我国有一个典故叫《塞翁失马》就是说明这个道理：其实烦恼并不可怕，只要我们换个角度去思考，就可以解决，让消极情绪和我们beybey。
有一回，我写完了作业，把一支崭新的钢笔随手放在了桌子上。上完厕所回来一看，那只钢笔突然“蒸发”了。当时我着急的差一点哭出声来。我翻开文具盒一看，只有一支旧钢笔在文具盒里“躺着”，我转念一想，幸亏还有一支笔，如果我把这支钢笔也放在桌子上，岂不是都丢了没法写作业了吗?真是不幸中的万幸啊!又可以写作业了!经过这一番思想斗争，我乐观多了。
还有一次，我看了一篇文章，题目是什么我忘记了，内容是这样的：有一个国王和他的向导一起去打猎，国王在打一只兔子时，不小心把自己左手大拇指给打掉了，可那个向导并没有安慰国王，只是说：
“啊哈，这太棒了!”
国王十分生气，就让侍卫把他关进牢房，可那个向导还说：
“啊哈，这太棒了!”
国王单独前进。不一会儿，他就被食人族抓住了，可他们觉得那个国王不是一个完美的祭品，于是就把他放了。国王回到皇宫后，对那个向导谢了又谢，说要给他一堆金币，可那个向导说：“不用了，殿下，我得到了比金币更值钱的东西，如果您还让我当您的向导，我岂不是没命了吗?”看了这则故事，我悟出了许多道理，也明白了换个角度看问题的好处，这种看问题的方法让我变得乐观、快乐。
大仲马说：“烦恼和欣喜，挫折与成功，仅在一念之间。”换个角度看问题，你会收获不同的欣喜。
从前，美国前总统罗斯福的家中遭了贼，被盗走了许多东西。朋友写信安慰他，他却笑着给朋友回信。他在信中写到“我很幸运，第一他偷走的只是我的一部分物品而不是全部;第二，他偷走的只是我的财物而不是我的生命;第三，做贼的是他而不是我。”
是啊，从一方面看，家中被盗的确损害了我们的利益，但换个角度来看待这个问题，就会发现我们所损失的利益少而又少了。
换一个角度，在同一处地方，你也会发现不一样的风景。花园里长满了玫瑰，有人路过，说：“真可惜，这样美丽的花居然长在荆棘中。”而有的人却说：“真好，荆棘中竟然开满了美丽的花。”同一处风景，不同角度，所见风景不同。
当遭受嘲讽、挫折时，换一个角度，你就可能取得成功。
青年歌手王源被黑粉嘲笑长得一般，唱歌一般，只有流浪没有实力。若是常人，或会在网上大开言论，亦或是消沉下来。可他做到了换一种角度去看待问题。他说他确实不喜欢黑粉的言论，但那可能是事实，他们能够帮助他找出自己的缺点，他也会更加努力向他们证明自己的实力。而这个过程正使他变得更加优秀。正是他换了一种角度去看待这些言论，才使他成为了这样优秀的青少年。
去年，我们终于有机会在中华女子学院接触到了香港大学社工系的李维榕教授，当时她正在那里讲结构式家庭治疗。至今，我还清楚地记得她当时的话：“许多父母都认为他们的孩子有问题，都像治病一样把孩子送到我这里来治，以为我会给一剂良药，然后他们就能接一个他们想像中的治好了的孩子回去。我告诉他们，这是不可能的!”听到这里，我为这位专家的大胆和坦率而震惊：“既然你不能治疗孩子，又如何称你为治疗大师呢?”但很快，我就理解了李教授。她告诉我们，孩子是生活在家庭之中的，如果他在这个环境中出现了某种问题，决不可能说与这个环境无关。如果割裂开原来的环境单纯地讲治疗，是没有什么意义的。当这个孩子再回到旧环境中时，问题又可能重现。因此，在她的治疗中，是要求父母和孩子同时参加的。整个家庭的参与以及治疗师的巧妙沟通作用，也许会使家庭的成员发现，真正有问题的人极可能不是表面上行为不正常的那一个。
是啊，我们习惯了线段式的思考。这种思考总是简单地归结出责任所在。所以当孩子出了问题，我们便开始责怪孩子。但实际上，“家庭”是一个系统，是一个循环不息的“动环”，每个家庭成员所扮演的角色都是这个动环中的一部分。他可能是原因，也可能是结果，没有什么事情是孤立存在的。
在我们后来和李维榕教授的又一次谈话中，她告诉我们，家庭治疗，目的并不是去找问题，而是去找家庭中的力量，哪怕是使他们换一个角度来看待问题，情况都会有所不同。李教授认为，从家庭的角度来看，有时候孩子最大的问题并不是教育，而使他们自身成长。要有一段时间看不见孩子，让他有一个自己的空间，能够自己发展、自己长大。要让孩子有自己的生活。
翻开李维榕教授所著的《家庭舞蹈》，她的朋友林燕妮所写的序，使我们更增加了对她的了解：“没有人天生就是强者。维榕小时，是个极易受伤的孩子，那令她了解受伤是怎么一回事。
“复杂的大家庭，令小小的她已面对过很多问题，她了解问题是怎么一回事，更体验到问题不一定必须有现成的解决方法，人才可以面对世界快乐地生存下去。
“岁月将她的聪明提炼成睿智，把她准备得更好，成为新一辈出色的心理治疗家。”
在李维榕教授和许多有志于家庭治疗的医生与专家的积极帮助下，今天，我们开办“万花筒”这个栏目的条件终于成熟了。在以后各期“万花筒”栏目中，我们将陆续刊登李维榕教授和其他家庭治疗专家们的文章，并特别聘请中日友好医院的李子勋大夫为栏目主持人，为大家做必要的点评与解释。■
《史记》的作者司马迁因被小人残害而受刑罪，但他打开了自己心灵的另一扇窗。为了完成父亲的遗愿，他享受了写成《史记》后的喜悦，他抛弃了别人对他的种种不善的看法，最终也成了通古今之的《史记》。所以当你困惑时，打开心灵的另一扇窗，去看生命，你会发现生命是美好的。
著名的音乐家贝多芬一生贫寒，疾病始终困绕在他身边，但他成功地打开了自己生命中的音乐之窗，感受了音乐之美，忘却了自己的种种不幸，最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。
美国著名作家海伦·凯勒，她从小就生活在一个无声的世界里，但在她的老师的指点和引导下，海伦心灵的美好之窗被点开了，海伦也因此以一种新奇的光去看世界，最终成为了著名的作家。
古今中外，这样的圣人很多，他们都克服了挫折，打开了自己心灵的另一扇窗，最终取得了成功。
毛泽东的《咏梅》一词就表出毛主席对抗战所持的一种积极，乐观的战斗，最终挽救了党，挽救了中国，挽救了人民。
古人云：“死亡亦大矣，岂不痛哉!”王羲之深感时以失冲冲，对往事怀念，但他仍一篇《兰亭集序》道出了自己乐观，积极的态度。
古之贤人，多遭难。但他们都在遭难时打开了自己心灵的另一扇窗，去用一种积极、乐观的态度去看世界，最终取得成功，成就了大事业，站在了世界之巅。
十二年前，雪川的父母出了车祸，不行撒手人寰，留下八岁的雪川在世上。那时，全年级第一的雪川成绩一落千丈，变成了倒数第一，性情也不如从前般活泼，变得沉默寡言，有些木讷。
身为她最好的朋友，我没有坐视不理。我采取的方式是：让她冷静一会，然后让她重拾信心，因为――他的父母在天上看着雪川，相信他们也不希望雪川继续消极下去。
令我没有想到的是，两个月后，雪川依旧消弭。我在下课的时候，决定找她谈话。
早期的“镜子”多是一条细细的管子接着一个小小的观察窗，医生们往往要通过小孔般的观察窗来观察身体内部的病变，就像在窥探什么秘密似的，因而在检查名称上多有一个“窥”字。随着科技的发展，现在多数内镜都与电视屏幕相连，医生们可以很轻松地通过电视屏幕，清晰地观察到病人体内相关部分的病变，不必再用“窥”了。而且，以往仅仅用于检查的内镜，如今也充当起了治疗仪器的角色，以前需要开腹才能切除的胃肠道息肉，甚至早期胃癌，目前都可以通过胃镜、肠镜予以解决。至于内镜用于消化道出血的紧急止血、食管异物钳取(如钥匙、硬币、电池)，更是司空见惯的事。因此，一个名称的演变，不仅仅代表着医学科技的进步，更折射出了人们观念的更新。
内镜治疗：不开刀巧治胆道疾患
来自闽清的陈老伯因为全身黄疽1个多月而人住我院肝胆外科，经过B超检查发现肝管内长了肿瘤，阻塞了胆汁流出的通路，体内胆汁淤积导致皮肤黄疽、瘙痒。由于陈老伯年纪大，不能耐受传统的开腹手术，于是，陈老伯被送进了消化内镜中心治疗。几天后，陈老伯的黄疽明显消退。陈老伯一直很纳闷：怎么只做胃镜检查就使黄疽消退了?
其实，我们为陈老伯实施了内镜下十二指肠乳头括约肌切开引流术，这是由内镜医生实施的“外科手术”。胆胰管开口于十二指肠降部的内侧壁，胆汁就是通过这个开口排人肠道里的。由于结石、肿瘤、蛔虫等原因使这个通道堵住了，传统的办法是要开腹手术。运用侧视的十二指肠镜，通过胃进入十二指肠降部，恰好能正面观察到十二指肠乳头，可顺利地进行插管造影和手术，通过胆胰管的造影可进行诊断，并可根据其结果一并用高频电做十二指肠乳头切开，再配合其他各项技术完成多种胆胰疾病的治疗。就胆道结石而言，通过消化道取出的结石可以放人肠道随粪便排出，甚至可以经口取出，病人不用开刀，两三天就可以出院。这就是临床上称之的经内镜逆行胰胆管造影、乳头括约肌切开取石技术，简称治疗性ERCP。
ERCP技术已广泛用于胆管结石、胆道蛔虫、胰胆管梗阻、胆管炎、慢性胰腺炎、急性胆原性胰腺炎、胰胆肿瘤等胰胆疾病的治疗。近年来，有些医院消化内镜中心还与肝胆外科实行强强联手，将主要适应证为胆总管结石的治疗性ERCP与主要适应证为胆囊结石的经腹腔镜胆囊切除术(1C)双镜联合，微创治疗复杂胆道结石，疗效明显。与传统的开腹手术相比，ERCP具有不开刀，创伤小，住院时间短，并发症少，安全性高，恢复快等诸多优点，深受患者欢迎。而10多年前，此类病例的常规操作还是行开腹胆囊切除、胆管探查、取石、“T”管引流术。
在美国、德国、日本等国家，选择ERCP治疗胰胆疾病的患者占有适应证者的90％以上，而我国相对滞后。这一技术可推广的空间很大，近年来，一些医院内镜中心也经常办专业培训班，培养了一大批专业人才。但是由于宣传推广力度有限，一些患者、非专科医生对这项技术还是了解甚少，在治疗胰胆疾病时没有选择这种微创方法，使患者不得不挨上一刀。
消化内镜：并非越细越好
“医生，给我用最细的镜子吧!”这是在消化内镜中心经常听到的一句话。由于一些病人对内镜检查存在着一定的恐惧心理，总以为镜子越细越好。其实，这是一个误区，胃镜并非大家想象的那样越细越好。
目前，医院使用的胃镜直径最粗的约1厘米，最细的0．6厘米，两者之间相差不到4毫米，一般不容易看得出来。这样的差别对于操作熟练的专科医生来讲，对病人的影响也是很小的。病人在检查胃镜时的难受程度与病人的心理素质、体质状态、疾病严重程度、检查时间长短以及操作者的熟练程度有关。细的胃镜对于病人来说主要是心理感觉上好一些。
电子胃镜是精细的设备，里面含有许多电子、机械装置，因些，过细的胃镜也有一定的局限性。消化内镜中心的一些超细胃镜一般只在特殊人群中使用。越细的胃镜光纤数越少，过细可能影响影像的清晰度；越细的胃镜活检的通道也越小，检查时所取的活检标本就越小，有时往往取不到满意的病理标本，进而影响到病理切片的诊断。相反，粗一点的胃镜在这些方面优于过细的胃镜。因此，病人在选择时一味地追求细的胃镜，只能牺牲胃镜的光学和机械性能，从而影响检查效果。
无痛内镜：轻松完成体内检查
日常看病，胃镜或肠镜检查对于不少病人来说是必不可少的。但是，凡做过胃肠镜检查的人或多或少都会留下一些让人痛苦难忘的记忆。时下，一种由麻醉科医生与内镜医生一起实施的无痛内镜检查新技术，让许多恐惧检查的患者可以轻轻松松地完成内镜检查了。
无痛内镜检查其实就是在麻醉状态下进行内镜检查，即由麻醉医生根据检查要求及病人情况选择麻醉方式，进行生命体征监测，并给予静脉麻醉药物以消除患者紧张的情绪，使内镜检查在安全、无痛苦、低应激、无不良记忆下进行。许多患者被注射麻醉药物10～20秒钟就进入于梦乡。10多分钟后，检查结束时，麻醉医生收住药物，轻轻叫一声，患者就从“梦中”醒来。患者往往对检查中的不适没有什么印象，反而觉得像喝了一点酒一样，睡得特别香。
对于内镜检查医生来说，因为有了麻醉医生的保驾护航，就可以从容、仔细、彻底地进行诊疗操作，对病灶的观察也更加从容、清楚，使患者在安全、舒适的医疗环境下顺利度过检查期。因此，该技术一经问世便得到了广大胃肠病患者的欢迎。
无痛内镜的就诊流程一般为预约、术前访视(病人筛选及适应证、麻醉前体检、实验室基本检查、复习病史、签署同意书)、麻醉下内镜检查、病人在麻醉恢复室里苏醒4个部分。就诊时，患者要注意以下事项：
(1)须空腹进行胃肠镜检查，检查前晚10点以后禁食，检查前4小时不宜饮水或喝饮料。
(2)穿宽松、方便、易松解的衣裤，不要携带贵重物品；戴有活动假牙的病人，要取下假牙。
(3)不要佩戴首饰、手表，女士不要涂口红、指甲油。
(4)检查时需有亲友陪伴，个别有特殊病情的患者可能需要留院观察。
(5)检查后24小时内不要喝酒、开车、操作机械及签署法律文件。
(6)检查前需与麻醉科医生联系并签署麻醉同意书。
(黄守勤 整理)
风很轻，很轻，轻的似乎只有小小的它可以感受的到。
它悄悄地，在夜色的掩护下，用小小的爪子拨开洞口的浮土。清新的夏风裹着树林中湿润的气息，它贪婪的呼吸着这久违的空气。白日的燥热悄然消逝，微微有些湿润的夏风拂走了它洞口边细小的泥土颗粒。
它是一只蝉，准确的说是一只蝉的幼虫。它在地下，自己建筑的舒适居所中，生活了整整五年。今天将是它蜕变的日子，它充满期待的离开了它生活的小家。
它迅速向离它最近的一棵树爬去。虽说已是夜晚，可是还有许多捕食者隐藏在夜幕下。树的清香是那么熟悉，它还记得，自己就是出生在这样一棵树上。它敢肯定，自己的母亲一定是世界上最聪明的母亲，不然怎么会把它和兄弟姐妹产在那么隐秘而又安全的树干缝隙中呢？几年前那个夏日的清晨，它为了生存，正奋力与自己的卵壳搏斗。终于，它成功从卵壳里钻了出来。生存的本能告诉它，它必须从出生地爬到土里去，可一旦离开安全的出生地，它就时刻面临死亡的威胁。饥饿的感觉真可怕，它不能迟疑了，必须钻到土下吸取树根的汁液。它的小脚还不稳，虽说不至于一步一个跟头，却也是跌跌撞撞，行进的很是艰难。两只大蚂蚁围了过来，看着鲜嫩可口的它，口水直流，张着大嘴便冲了过来。它吓坏了，心猛地一沉，小爪儿也抓不住树干了，竟从树上掉了下去。还没等他站稳，一股恶臭扑面而来，一只肥硕的大黑虫正狞笑着向它逼近，它慌不择路，拼命向土里钻去。
还好土很疏松，它这才逃过一劫。顺着树根独有的清香，它很快找到了树根，欢快的吸吮起来。从此，它五年的地下生活开始了。在这五年里，它无师自通，能通过气味准确辨别各种树根。它的建筑技术也有了很大提高，居室又大又宽敞，几乎没有安全隐患，而且它的居室是围绕它最爱的一种树根建成的，每天都有喝不完的鲜美汁液。
想到儿时经历的一切，它为自己的成长而感到自豪。蜕皮的念头越来越强烈了，它必须快些，再快些，爬到树高处较安全的地方，完成这次蜕变。
突然，一束刺眼的强光向它射来，它感到十分不适。无知的恐惧包围着它，它几乎挪不动脚步。一只苍老的手抓住了它，它的反抗在大手下是那么微小，终于还是脱离了树干。属于大手的苍老声音响起：“宝贝儿，你看，奶奶找到了一只还没蜕变的蝉！”
它听到了急促的奔跑声，是朝它跑来的。我要死了吗？我在地下等待了五年，为的就是今天的蜕变啊！我没有伤害过你们，你们为什么要伤害我？它内心充满了恐惧，不解，还有不能够继续成长的遗憾。一个稚嫩的声音响起：“奶奶，你不是答应我不抓蝉了吗？你怎么反悔啊！快把小蝉放回去！它在地下生活了好几年，只为等这一个夏天啊！”“唉，好吧，依你就是了！”伴随着苍老声音的无奈，它感到自己的小爪子又抓到了坚实的`树干。
这次，它终于绷紧了神经，努力专一的向上爬去。可算到了一个自认为满意的高度，它紧紧抓住树皮褶皱的缝隙，深吸一口气，开始了艰难的蜕皮。
黎明将至，地平线上笼罩着柔和的红光。它终于张开了那透明的、象征着成长的翅膀，飞上了洒满霞光的树梢，放声歌唱，愉快的蝉鸣响彻云霄。它等待了五年，期盼了五年，成长了五年，那个属于它的夏日，终于如约而至！
就在这时，我的注意力被“导弹”两个字给吸引了过去，那是一条新闻：开平要发射导弹来人工降雨。听着主持人说着开平的农作物已经“危在旦夕”，我的脑子不由得涌出了一个画面，一颗颗农作物争先恐后地张大着嘴，迫切希望能有水滋润。我又看着窗外，我讨厌的雨却是别人眼中的宝。
就在我还没缓过神来时，又一则新闻让我震惊不已。最近两天在棠下发生一起严重的山火。估计和最近的天气有关，已经连续三十多天没有下雨了，又热又干燥。导致了山火突然爆发又多次复燃。我想：这山火太恐怖了，住在那里的人好可怜啊。也许只有雨，才能让这场山火不再蔓延。我又看了看窗外，这两则新闻让我觉得，窗外的雨不再那么面目可憎，反而有点可爱。
说起雨，我想起了一个和我只有一面之缘的小男孩。在铺满砖块的人行道，不知道谁泼了一盆脏水在上面。一个不慎，我就踩到了这潭水上，鞋子袜子都湿了，很难受。可我却看到一个小男孩顺着水流的轨迹往前走。我好奇地问他：“你为什么要跟着水走呢？”“因为这水左拐右拐像是开火车，很好玩。”他快乐地回答。让我一下子怔住了，在我的眼里那是一滩脏水，是搞脏鞋子的凶手，但在小男孩眼里却是一个可爱的小玩具。
此时，对于这场雨，我似乎有了不一样的认识。原来它在我眼里是“烦人的东西”，因为我怀着一颗只能看到阴暗的心去看它。如果我是农民，这场雨肯定是宝。如果我是消防员，这场雨也肯定是宝。为什么？因为他们怀着一颗希望的心去看这场雨的。能不能看见事物的美，原来是取决于我们的心。就像是太阳从树叶上照下来，地上会有光斑，也会有阴影。看到光斑还是阴影取决于我们自己。
学校对学生进行养成教育时,在文明礼貌中要求学生见了老师要主动问好。就这点小小的要求,具体实施起来效果却一直不够理想。学生见了老师不是扭扭捏捏,就是远远地躲避,很不自然……其实,学生并不是不尊重老师,也不能说他们没有礼貌,只是他们还没有养成习惯。针对这种情况,学校不要硬性要求学生先向老师问好,可以反过来提倡教师见了学生要主动问好。要求一变,结果截然不同:师生亲切自然互相问好,文明礼貌习惯迅速养成。实践证明:让学生感觉到你的教育意图越少,其教育效果越好。
二、变禁止为利用
我班乱扔纸屑果皮的现象十分严重,并且屡禁不止。为此,我班专门设计一个治理方案,要求每个学生准备一个便袋挂在课桌旁,有了纸屑果皮什么的就往便袋里装,每天上午放学,下午放学就将便袋里的东西进行分类清理,废纸、废胶纸等能回收的废品放在一起,交给班上专门的管理人员;不能回收的东西一律送往垃圾池。一周来,班上管理人员把收集来的废品送往废品回收站,还能为班上挣得十几元班经费。这样既保持了教室的清洁卫生,又为班上积攒了班费,还养成了爱清洁卫生的良好习惯,可谓一石三鸟。
三、变空洞说教为留白期待
学生在成长过程中难免会出现错误,而学生出现错误教师如何教育学生,采取什么样的手段却很关键。当学生出现错误时,教师可以采取“留白”的方式教育学生,让学生三思,自育,自觉纠正错误,起到“润物细无声”的效果。比如,小学一年级学生常有“三乱”现象,即“乱收、乱撕、乱扔”。光靠教师空洞的说教,效果也许不是很好。实践中我是这样做的:每天早上晨会,我首先做的第一件事就是打扫教室的清洁卫生,刚开始学生看见我做还不太注意。但是,当他们看见乱七八糟的教室被打扫得干干净净时,学生都感到很高兴。我借此启发学生,看见老师做你有什么想法?学生们理直气壮地说:“我也要向老师一样,自己把教室打扫得干干净净。”他们开始认识到自己的教室得自己打扫,自己保持。在我的带动下,学生每天都能自己打扫教室。实践告诉我们:教育学生要少说教多影响。
四、变刻意教育为无形唤醒
钢铁大王李富豪的儿子李刚不知什么时候迷恋上了上网。初三时,已经到了茶不思饭不想的地步了,没日没夜地浸泡在网吧里,学习成绩一落千丈……为了教育李刚,我私下与李富豪商量,想办法教育李刚。一个月后,钢铁大王李富豪的儿子收到父亲的来信,说是他妈妈迷恋上了上网,不分昼夜地坐在电脑前上网……他父亲在信中请求儿子李刚想想办法“帮助妈妈”。后来,钢铁大王李富豪不断地收到儿子寄回有关网络游戏、网络聊天等有害的资料。五一放假,李刚回到家中,身体明显好转,也不像以前一回家就坐在电脑前,反而是向他妈妈滔滔不绝地讲述沉迷网络的危害……在控制教育、惩罚教育失败后的今天,简单粗暴的教育方式是起不了多大的作用的。我们要以人为本,另劈溪径,让孩子换个角度来审视自己,思考问题,从而教育自己,结果“问题”迎刃而解。实践告诉我们,教育的艺术不在于空洞的说教,而在于唤醒、调适和引领。
五、变一贯接受为美丽拒绝
在六(1)班教室里,有个男生对坐在右边窗前的一女生情有独钟。一天男生便鼓足勇气,拿出本子写了纸条
递了去。纸条上写道:“微微,我很想和你交朋友,如果你没有意见,就请将纸条还给我,如果你不愿意,就请将纸条从窗子扔出去。”女生收到纸条后,不知所措。下课后,女生找到了我,寻求帮助,让我给她出出主意,我根据现实中的实际情况,结合学生的特点,巧妙地引导,于是吩咐女生按我的方法办。上课了,女生坐在位置上回头瞟了一眼那个男生,掏出笔在纸条上写了几句递还给了男生。男生欣喜若狂,感觉自己魅力十足。他激动地打开纸条,只见上面写道:“对不起,朝窗外扔纸屑是不文明的!”……这样既保全了双方的面子,同时委婉拒绝了对方,教育了双方。
六、变强行地“堵”为巧妙地“疏”
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