山东大学在职研究生申请流程

山东大学在职研究生申请流程（精选11篇）

山东大学在职研究生申请流程 篇1

在职申请硕士学位人员申请学位阶段工作流程

我校注册在职申请硕士学位人员在规定年限内完成课程学习,修满规定学分,并通过全国统一外语考试(法学、教育学、心理学、临床医学、护理学等学科还须通过课程综合考试)，可进入学位申请阶段。学位申请阶段工作流程如下：

一、确定导师。根据“双向选择”的原则确定导师（导师名录可从山东中医药大学研究生处网站最上端导师名录栏下载），所选导师应为我校已经完整指导过一届统招研究生的在岗导师，研究方向必须和论文选题一致。为了保证培养质量，我校专职导师（校本部、一附院、二附院）原则上每年指导在职申请学位人员不超过2名，兼职导师（校本部、一附院、二附院之外）原则上每年指导不超过1名在职申请学位人员。导师确定后在《山东中医药大学在职申请学位人员导师签字表》（可从山东中医药大学研究生处网站右侧下载专区“在职”栏下载）上签字。

二、学位论文选题与撰写。按照《山东中医药大学研究生学位论文规范》（可从山东中医药大学研究生处网站最上端学位工作栏下载）的要求，在导师指导下进行论文设计与撰写，学校不组织统一开题工作。

三、提交学位论文清样。按学习期限3-5年的规定，最早可在第3学年提出学位申请，导师审阅同意后，提交论文清样（即导师签署“同意打印”并签名的论文定稿纸质稿）和论文电子稿。一般每年两次，上半年3月中旬，下半年9月初，具体时间和要求可登陆研究生处网页查看当年《在职申请学位人员提交论文通知》。

四、论文学术不端行为检测。研究生处统一对提交学位申请人员的学位论文进行重复率检测，论文重复率在规定范围内方可进入后面的学位申请环节，目前要求重复率在30%以内。

五、论文双盲评审。在职申请学位人员提交3份正式打印的匿名论文，全部实行双盲评审。评审结果实行一票否决制，即若有1份论文被专家评为达不到硕士论文水平或需要进行修改，就须重新参加下一次学位申请和论文提交。

六、办理学位申请手续。通过论文外审的在职人员缴纳学位申请阶段学费，领取答辩材料。

七、论文答辩。一般上半年5月中旬至6月中旬进行，下半年11月中旬至12月中旬进行，具体时间和要求可登陆研究生处网页查看当年《研究生论文答辩通知》。

山东大学在职研究生申请流程 篇2

关键词： 大学英语    选修课程    在职师资    培训模式

一、引言

随着全球化和信息时代的到来、我国经济的发展、国际交流的增加，社会对大学毕业生英语能力的需求已呈多元化、专业化趋势。大学英语必修课程以语言技能的培养为目的，课程设置缺乏以社会需求为导向，与学生未来的实际工作需要存在差距，学生的英语实际应用能力难以满足市场和社会的需求。因此，目前各高校已根据本校具体情况，着手改革大学英语课程结构，增加应用型、实用性课程比例，开设大学英语选修课程，培养和发展锻炼学生的英语应用能力，实现因材施教、个性化英语教学，满足学生多元化的学习需求。大学英语课程体系发生的变化，尤其是大学英语选修课程的出现，对当前大学英语师资提出了全新的挑战，对未来大学英语选修课程师资培训提出了全新的要求。

二、大学英语选修课程的类型与特点

大学英语选修课程主要有以下几种不同的类型。1.语言技能类，包括英语视听说、英文报刊阅读、英语口语、英语口译技巧、英语笔译技巧等。虽然培养学生的基本语言技能是大学英语各种教学大纲的要求，但是因为长期以来大学英语课程类型单一，学生的语言技能并没有得到根本性的提高。这些课程旨在进一步提高英语听说读写译各项技能，帮助学生全面提高英语综合运用能力。2.语言应用类，包括英语演讲、英语应用文写作、国际商务谈判、职场英语等，目的在于培养和发展学生在实际交流与生活中的英语应用能力。3.语言文化类，包括英美文学作品欣赏、英美影视赏析、中西方礼仪与习俗、跨文化交际等，这些课程丰富学生的生活，有助于学生扩大知识面，开阔视野，增强跨文化交际意识。开设语言文化类选修课程，不仅能调动学生的积极性，而且随着文化知识的丰富，学生能更多地避免英语文化因素对语言理解产生的干扰，加深对语言本身的理解，提高语言水平，准确、顺利地进行交流（周山，2008）。4.专门用途英语，包括与本专业相关的英文学术论文与专著阅读、英文学术论文写作、专业英语等。此类课程实现选修课程设置与专业技能相结合，突出选修课程的专业性和实用性，培养和训练专业领域的英语能力。大学英语选修课程种类体现了多元化，课程性质与内容体现了专业化，课程设置体现了个性化。面对如此转变，大学英语师资现状如何，又该如何应对呢？

三、大学英语师资存在的问题

根据大外教指委调查，在我国，大学英语教师总人数21050，其中女性占80.1%;大学英语教师平均周课时达13.5;大学英语教师中教授共702人，占大学英语教师总数的3.3%，副教授4762人，占22.6%，讲师及以下15587人，占74.1%。拥有博士学历的只占1.5%。大学英语师资的性别、职称、学历结构不平衡，这些不平衡影响到教师个人的职业发展，不利于提高教学质量（丁仁仑，2013）。另外，据马武林等（2014）调查，67%的老师普遍认为，开设大学英语后续课程面临的最大问题是师资，目前的师资无法承担起大学英语后续课程的教学任务。

自1999年高校扩招以来，学生的数量逐年增加，大学英语教师人数与学生人数的比例严重失调，大学英语师资严重匮乏的情况日益突出，绝大多数教师疲于完成繁重的教学任务。繁重的教学之余，大学英语教师无暇进行科学研究，缺乏有效的在职深造、进修培训机会。调查显示，19%的教师自参加工作以来从未有过脱产进修的机会，61%只得到过一次进修机会（周燕，2005）。同时，因为扩招过快，高校办学规模不断扩大，学生多教师少，教学负荷不断加重，很多院校从事大学英语教学工作的教师大都是毕业不久的青年教师，多数新教师既无岗前培训，又无观察学习，更没有资深教师进行传帮带，他们往往是进门即成师，拿到教材就上课（杨慧琴，2005）。由于这类新教师对外语教育理念、原则和方法等知识和要求了解不多，教学质量因此受到影响。

培养复合型人才是当前我国高等教育人才培养目标。毫无疑问，复合型人才的培养需要复合型的师资，这对大学英语教师的知识结构提出了更大的挑战。对于大学英语教师来说，英语能力强未必能够达到新时期的英语教学要求。英语教师需要具备的不仅仅是英语知识、语言理论，还要有丰富的社会学、教育学、哲学的相关领域的知识基础（刘美兰等，2009）。现在很多大学英语教师都是由传统的英语语言文学专业培养出来的，在学科和跨学科知识结构方面难免先天不足。仅仅具有单一的语言知识技能的大学英语教师显然难以承担多元化、专业化、个性化的大学英语选修课程的教学任务，因为这些课程类型涉及的领域很多，包括教育、历史、文化、科技、经济、信息等领域，缺乏跨学科知识，知识结构单一，教师在课堂上只能照本宣科，教学效果可想而知。另外，许多大学英语教师教育理念落后，对教育科学理论、教材教法及教育科研等理论认识肤浅，了解不够深入（刘家凤等，2007）。

四、大学英语选修课程在职师资培训模式

Tedick（2009）指出，很大比例的外语教师主修语言辅修教育，因此，教学的重点通常是学习语言及其特征性的内容（文学、语言学和文化）。但教师仅仅关注语言本身是远远不够的，影响教学的有诸多因素，如教学原理、教学过程、技巧、特性、技术、策略、理念及态度，可以通过经验获得，也可以进行培训（李颖，2011）。目前在师资严重短缺、进修资源匮乏的情况下，作为师资培训的有效途径，脱产学习和进修显然不太现实，可操作性不强。对于大多数的在职大学英语教师而言，在不脱离教学的情况下接受培训才是切实可行的模式。

1.自我提升模式

教师需要不断充实和完善自己，不断积累新的经验和更新知识体系、教学观念，才能在面对学生时有新的内容传授。为数不少的大学英语教师因习惯基础课程的教授，对需要重新备课的选修课持排斥的态度。对这部分教师应加强危机意识，让其认识到多开选修课，开好选修课乃大势所趋，是大学英语教学发展的必然。短期内实现教师教学观念的转变和专业发展是不切实际的，当前也不可能实施大规模的师资培训。因此，大学英语教师必须具备自我发展意识，树立危机感和紧迫感，牢固坚持终身学习的正确理念，培养自身的主体意识、学科意识、教育意识和协作意识，自觉学习和实践，促进自身观念的转变和专业成长。为了达到自我提升，在大学英语教学实践中，教师养成进行反思性教学的习惯十分重要。通过反思，教师审视自身的教育实践，敏锐地捕捉问题和解决问题。其结果不仅改变教学实践，而且加深对所从事外语教学实践的理解，提升教学实践智慧。

2.团队合作模式

团队合作目的是寻求同事、同行之间的相互合作、交流，倡导团队协作精神，鼓励教师相互学习，共同提高。团队合作可以通过建立合作小组、教学团队或课程组等形式实现。同事之间形成教师团队的良好合作是促进教师专业发展的重要策略之一。正如吴一安（2008）所言：教师群体是教师学习和发展的重要依托，其本身构成教师发展的重要环境。如果具有不同的教育思想、教学观念、教学方法的教师能够开放自己，与同伴进行专业切磋、协调和合作，共同分享经验，相互提供支持，那么就能实现共同成长。例如通过听课、示范教学、教研沙龙、课程研究等彼此学习新的教学模式或改进教学策略，进而提高学生学习成效，实现教育目标（傅建明，2007），这些场合为教师提供了寻找知音的机会。借此机会，你会发现别人也遇到了你在课堂、学科、学校所面临的同样问题。与有共同兴趣的同行切磋不仅能帮助你找到应对难题的有效方法，而且能建立起长期互助的合作网，以便在今后的工作中共同开发资料、交流教学新思维、合作开展教学研究（杨慧琴，2005）。团队合作利于形成教师间浓厚的学术气氛，在有较多良性竞争和交流的环境中教师发展得更快，有利于提高整个大学英语教师师资整体水平和业务能力。团队合作是促进大学英语选修课程师资可持续发展的有力保障，教师可以通过这样一个平台相互沟通，共享集体的资源和智慧的结晶，促进大学英语师资的可持续发展。

3.网络学习模式

大学英语教师不能坐等培训的机会，互联网的迅猛发展，使教师们得到本地不能提供的高质量的在线自我发展机会。利用一些专业门户网站及学术数据库，教师们可以分享到国内外有关本学科的前沿成果，无需中断教学工作，便可学习在线课程，开展专题研究，向国内外专家就自己的兴趣所在进行多方位的在线咨询和切磋，与同行进行教学研究心得体会的交流。值得一提的是，依托国际慕课（MOOCs），是目前实施大学英语选修课程师资培训的一个有效而方便的途径。通俗地说，慕课是大规模的网络开放课程，是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。人们上课地点不受局限，无论身在何处，都可以花最少的钱，甚至免费享受国际一流的课程。慕课给我国大学英语选修课程的开设、师资培训和教材建设提供了前所未有的机遇，教师可以通过优秀的慕课进行自我职业培训。

五、结语

在积极推动大学英语选修课程建设的大背景下，各高校应充分利用校本资源，整合多种师资培训模式，促进大学英语教师自身的专业发展，确保大学英语选修课程师资队伍数量充足、结构合理、队伍稳定，推进大学英语教学改革的进程。

参考文献：

[1]周山.论高校大学英语选修课的发展模式[J].中南林业科技大学学报（社会科学版），2008，（2）：138-141.

[2]丁仁仑.大学英语师资的转型与培养[J].中国外语，2013，（5）：15-19.

[3]马武林，殷和素.新世纪大学英语后续课程设置研究（三）——教师观[J].外国语文（双刊），2014，（8）：162-166.

[4]周燕.高校英语教师发展需求调查与研究[J].外语教学与研究（外国语文双月刊）2005，（3）：206-210.

[5]杨慧琴.在职EFL教师职业发展需求分析[J].外语与外语教学，2005，（8）：33-35.

[6]刘美兰，吴宗杰.“话语、文化与教育改革：全球化视角下的外语学科转型”国际论坛综述[J].外国语，2009，（1）：93.

[7]刘家凤，鄢章荣.大学英语教师知识结构优化——新形势下的大学英语教师专业素质培育再思考[J].西南民族大学学报（人文社科版），2007，（S1）：56-58.

[8]李颖.新形势下外语教师的发展[J].山东外语教学，2011，（2）：57-61.

[9]吴一安.外语教师专业发展探究[J].外语研究，2008，（3）：29-38.

[10]傅建明.教师专业发展—途径与方法[M].上海：华东师范大学出版社，2007.

山东大学在职研究生申请流程 篇3

班招生简章

安徽医科大学2012年在职申请硕士学位

研究生课程进修班招生简章

安徽医科大学自1996年开展在职人员以研究生同等学力申请硕士学位工作，已为我省医疗卫生系统培养了千余名高层次人才，取得了良好的社会效益。为适应社会经济和社会发展对高层次医药学专门人才的需要，进一步提高在职教师、卫生技术人员的业务素质，经安徽省人民政府学位委员会办公室备案同意，我校今年继续举办研究生课程进修班，欢迎广大从事医疗卫生工作的在职人员参加进修学习！

一、招生条件

1、获得学士学位3年及3年以上，在医疗、教学和科研等方面表现较好。

2、通过学校组织的公共英语摸底考试。考试以同等学力申请硕士学位全国统一英语考试为题型，不考听力。考试时间定于8月26日（星期日）下午3：00～5：30，地点在安徽医科大学研究生教学楼（基础医学院后面），携带本人身份证参加考试。

二、招生专业覆盖范围及人数

临床医学学科招收240人，专业包括内科学（含呼吸系病、消化系病、心血管病、血液病、内分泌与代谢病、肾病、风湿病、传染病）、外科学（含普外、骨外、泌尿外、胸心外、神外、烧伤、整形）、皮肤病与性病学、老年医学、神经病学、眼科学、耳鼻咽喉科学、儿科学、运动医学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、妇产科学、肿瘤学、麻醉学、急诊医学、康复医学与理疗学；

基础医学80人，专业包括人体解剖与组织胚胎学、病理学与病理生理学、病原生物学、免疫学；

社会医学与卫生事业管理 80人；

药学50人；

口腔临床医学50人；

护理学：50人。

三、主要课程设置

各专业主要课程设置可于发展规划处网站查询。

四、课程学习与考试

学习年限为两年。学习形式为半脱产集中分阶段教学。每年两次集中上课，每次上课一个半月到两个月时间。

上课地点为安徽医科大学研究生教学楼，学习期间必须遵守学校各种规章制度，严格遵守考试纪律。

五、结业与学位申请

学员完成课程计划规定的全部课程的学习，经考试、考核成绩合格，修满30学分后即结业，结业者发给由安徽省学位办统一印制的“研究生课程进修班结业证书”。

凡符合下列条件者，可向安徽医科大学申请硕士学位。

1、学分修满32学分，完成本专业硕士学位课程的学习并通过考试，包括参加学科组织的专业英语和专业进展课的学习和考试；

2、通过同等学历人员申请硕士学位全国外语水平和学科综合水平统一考试；

3、在校期间，至少提交1篇本人在国内外有关学术刊物上（中文核心或CSCD核心期刊）公开发表的、反映本专业研究领域的学术论文。论文的第一作者单位应为安徽医科大学，申请人为第一作者，导师为通讯作者方为有效；

4、完成硕士学位论文并通过我校组织的论文答辩。

六、费用

课程学习费两年共10000元（不含教材费、学位申请费等，食宿费自理）。

七、报名日期及报名手续

1、报名方式：网上报名与现场报名相结合。

网上报名：7月16日以后进入安徽医科大学发展规划处网点击“课程进修班报名”进入系统报名（网址：

http:///fzghc/），报名截止日期8月15日。

网上报名后进入系统查看审核结果，审核通过后现场确认报名。

现场确认报名：8月22日至8月24日（时间：上午9：00-11：00，下午15：00-17：00）。

3、现场报名携带材料：学历及学位证书的原件及一份复印件（验原件，留复印件），填写完整并加盖单位公章的《安徽医科大学研究生课程进修班申请表》（网上报名成功后由系统导出申请表），承诺书(见附件)，1寸免冠照片4张。

八、现场报名地点及联系人

报名地点：安徽医科大学发展规划处办公室（邮编230032）

联系方式：0551-5161052翟老师

安徽医科大学

在职研究生考试报考流程 篇4

一、明确学习目标

每个院校都有自己的特色能力，金融、政法、管理、物流等都有自己相对应的院校。报读前，我们首先要明确自己想要从事什么领域，想要提升自己哪一方面的能力，而后再根据需求来选择相应特色的院校。

二、院校学术及名气

我们需要考察院校包括学术地位，国际地位，主要的教学方法，专业范围，各种学习、培训的机会，图书馆、计算机设施，学业负担是否沉重，竞争压力等在内的一系列实况。另外，我们还可以通过上目标单位的网站和通过其他渠道来了解学校声誉、历史、学科架构、硕博士导师数量和质量、硕士点和博士点的数目以及开设的年份、学校所在地理区域以及就业情况等等。考生是否能在某个学科上接触到前沿的东西、能走多远，学校的专业实力是不可忽视的。当然，在兼顾学校名气的同时，我们还需要注意学习的费用，包括学费、书本以及计算机设备的费用，以及生活费和奖学金、助学金的发放情况。

三、院校氛围及生活质量

院校要有一定的研究水平、有明确的研究方向、有志同道合的研究群体、有宽松的研究环境、有坚实的研究基础、课题有较好的市场前景，独树一帜的学术见解，形成自己的学术研究风格，有一群教师在学术界有话语权，这些都是院校良好氛围的展示。除此之外，还要了解院校环境、地理位置，学生生活的范围，学生组织的多样性，住房条件，社会生活，对于有家室学员的安排，以及休闲娱乐设施、体育锻炼设备的等等，毕竟两到三年甚至更长时间的学习，生活质量还是一定要在意的。

四、实际就业情况

金融保险方向在职研究生申硕流程 篇5

在职申请硕士学位

申硕流程：

一、资格审核

1、学生入学后即可做资格审核（学位年限无要求）；

2、资格审核随时进行；

3、取得资格审核后可以参加学校组织的申请硕士学位考试。

二、申请硕士学位学校考试

1、学生取得资格审核卡后可以参加学校组织的申请硕士学位考试；

2、每年两次，分别为每个学期初，具体时间学校将另行通知到个人；

3、学校考试科目共计7科，分别是：《西方经济学 》、《 财政学 》、《货币银行学 》 《 国际经济学》、《社会主义理论与实践》、《社会主义经济学 》、《国际金融学》；

4、学校考试满分100分，70分合格。

三、申请硕士学位全国统考

1、统考为两科，分别是“经济学综合”和“外语”（英、法、德、日、俄任选一门）；

2、经济学综合是《西方经济学 》、《 财政学 》、《货币银行学 》、《 国际经济学》、《社会主义理论与实践》 五科一张卷；

3、参加全国统考之前必须先通过学校考试后才可以报名。

四、论文答辩

1、学生在通过学校和全国统考后可以提出论文答辩申请；

2、论文答辩前要求有两年内公开发表的经济类的文章，字数在3000字以上！

附录：

首都经济贸易大学

金融学院在职研究生招生简章

首都经济贸易大学创建于1956年，是市属重点大学。金融学院已走过了30年卓有成效的发展历程，为适应中国加入WTO后，经济金融改革和业务发展对高层次人才的需要，提高从业人员对市场经济中金融核心作用的认识，重点培养现代金融企业的高级管理人才和技能性人才。根据国务院学位办公室的有关规定，经北京市学位委员会批准，首都经济贸易大学金融学院特举办在职研究生课程班。

【课程优势】

•重点学院：金融学院被认定为北京市金融人才培养支持基地，目前拥有金融学硕士、博士学位授予权。学院授课教授，教学力量具有国内一流水平。

•重点学科：首都经济贸易大学金融学科是北京市重点学科，金融学专业被评为北京市品牌专业和北京市特色专业。案例教学，提升学员实战经验。

•人脉平台：定期组织班级活动，参加课程学习的学员，可分享校内论坛、讲座，提升学识与视野，班级同学来自各行业，学习的同时搭建自己的人脉平台，有助于自己的工作与发展。

【课程设置】

学位课：西方经济学、国际经济学、国际金融学、货币银行学、财政学、社会主义经济理论、科学社会主义理论与实践

公共课：证券投资学、公司理财、金融监管、商业银行经营管理

选修课：国际金融投资策略、国际金融市场、公司理财与项目融资、投资银行与公司战略、私募股权融资

注：每年按首都经济贸易大学最新“研究生培养方案”及趋势调整设置。

【培养方式】

1、学制两年，利用周末及公众节假日上课；

2、北京周末班：利用周六或者周日上课；

3、全国假期班：利用公众假期面授；

【入学条件】

1、遵纪守法、品行端正的在职人员；

2、大学专科（含）及以上学历；

【报名手续】

1、填写首都经济贸易大学《在职研究生课程班报名登记表》；

2、交本人身份证、学历证书和学位证书复印件各1份；

3、交4张1寸同底免冠彩照；

4、交报名费200元；

5、经资格审查通过后，建立学生学籍档案；

6、学费15000元（两年）。

【证书授予】

1.按教育部规定，完成该研究生班学习课程，经考试合格者，颁发金融学研究生课程班证书，证书加盖校长签名章、学校钢印和红印。

山东大学在职研究生申请流程 篇6

关于具有研究生毕业同等学力在职人员申请硕士学位管理办法

（沪交医研〔2014〕7号）

总

则

第一条 为多渠道促进我国高层次专门人才的成长，适应社会主义现代化建设的需要，根据国务院学位委员会《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》、《关于进一步完善授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位有关规定的通知》以及《国务院学位委员会、教育部、国家发展改革委关于进一步加强在职人员攻读硕士专业学位和授予同等学力人员硕士、博士学位管理工作的意见》要求，制定本实施办法。

第二条 凡是拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，具有研究生毕业同等学力，学术水平或专门技术水平已达到我校硕士学位授予标准的人员（以下简称同等学力人员），可根据本实施办法，向我院申请硕士学位。

第三条 上海交通大学医学院可以在我院已授予三届以上毕业研究生硕士学位的学科、专业内开展授予同等学力硕士学位工作。

第四条 授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位工作必须遵循公开、公正和公平的原则，依照相关学位授予标准、条件和程序依次认真做好资格审查、同等学力水平认定和学位授予等工作。

硕士学位的申请与授予

第五条 资格审查。

以同等学力申请硕士学位的在职人员应具备以下条件：(一)必须已获得拟申请学科相关学科的学士学位、且获得学士学位后在申请学位专业或相近专业工作满三年以上。(二)同时须具备以下条件：

1.具有良好的政治思想品德和道德修养，身体健康，能顺利完成硕士学位论文工作；

2.近五年来在教学、科研、专门技术领域做出一定成绩； 3.参加并通过我院组织的统一外语水平测试。(三)具备条件的申请人经本单位审核同意后，可以向上海交通大学研究生院医学院分院提出申请，并在规定的期限内，提交以下材料： 1.身份证原件、复印件； 2.学士学位证书原件、复印件； 3.最后学历证书原件、复印件；

4.填写《上海交通大学医学院同等学力人员申请硕士学位资格审查表》，所在单位介绍：对申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料情况做出如实鉴定（加印密封）。(四)同等学力硕士学位申请资格审查工作每年开展一次，上海交通大学医学院研究生分院根据当年的医学院计划指标，结合申请人所在单位审核意见，在指定的期限内，对申请人提供的申请材料进行审核，经医学院讨论后择优录用。(五)申请人通过资格审查后医学院研究生分院将以书面形式予以通知，已确定具有申请资格的申请人，按本规定第六条的要求进行同等学力水平的认定。

第六条 通过资格审查的申请人，需从以下三个方面对其是否具备硕士研究生毕 2 业同等学力水平进行认定。

(一)的认定。(二)医学院研究生分院对申请人专业理论基础、知识结构及水平的认定。申请人所在工作单位对其完成本职工作状况，在医教研等方面做出成绩对硕士学位申请者的专业理论基础、知识结构及水平的认定，指必须通过我校组织的课程考试和国家组织的水平考试，它包括上海交通大学医学院对其申请学科所制定的研究生培养方案中规定的课程考试、申请硕士学位外国语水平和学科综合水平统一考试。申请人自通过资格审查之日起，必须在五年内完成学位授予单位组织的全部课程考试和国家组织的水平考试，且成绩合格。五年内未通过课程考试和国家组织的水平考试者，本次申请无效。(三)学位论文水平的认定。

在通过我校研究生课程学习并通过考试后，申请人可在符合医学院当年招生条件的本专业硕士生指导教师中选择有研究生指导经验的导师对其学位论文进行指导，完成学位论文培养方案。每位导师指导在读同等学力学位申请人最多二名。硕士学位论文研究工作时间须在一年以上，论文答辩应在申请人完成研究工作后的半年内完成。

1.学位论文要求及科研工作。

(1)学位论文工作必须有及时、真实、完整、准确的科研记录，科研工作及学位论文必须实事求是，符合《上海交通大学研究生学术规范》，严禁学术不端行为。(2)申请人提交的硕士学位论文必须是由本人独立完成的成果，表明作者具有独立从事科学研究的能力。

(3)申请人同他人合作完成的论文、著作或发明、发现等，对其中确属本人独立完成的部分，可以由本人整理为学位论文提出申请，并附送该项工作主持人签署的书面意见和共同发表论文、著作的其他作者的证明信，以及合作完成的论文、著作等。

(4)学位论文用中文撰写，论文要有中文和英文摘要。

3(5)申请人在学位论文研究期间必须在硕士生指导教师的指导下，在培养单位参加为期不少于六个月的与论文相关的科学研究工作（如申请人非培养单位在职须从原单位脱产）。

(6)申请人应在医学院各相应学科专业学位授权培养单位及时报告其论文工作情况并接受质疑和指导，需要完成学校及培养单位对全日制硕士生要求规定的相关审核程序。2.论文评阅。

(1)论文评阅人：医学院聘请不少于三名具有高级专业技术职务的专家为论文评阅人，其中至少1名我校和申请人所在单位以外的专家。论文评阅人应是责任心强，学风正派，在相应学科领域学术造诣较深，近年来在科学研究中有成绩的专家。申请人的导师及指导小组成员不能聘为论文评阅人。

学位论文应在论文答辩日期二周前，由培养单位指定的答辩秘书送交论文评阅人。

学位论文在送交评阅时，评阅人的姓名不得告知申请人，评阅意见应密封传递。(2)论文评阅人应根据硕士学位论文要求，对申请人的学位论文是否达到硕士学位水平进行认真、细致的评阅，并写出详细的学术评语。在学位论文评阅中，若有1名专家不同意论文答辩，则需增聘1名专家进行评阅，如果仍不同意论文答辩，则本次答辩申请无效。3.论文答辩。

(1)论文答辩委员会组成：论文答辩委员会由不少于五名具有高级专业技术职务的专家组成，其中至少有三人是研究生导师、一人是学位授予单位和申请人所在单位以外的专家。申请人的导师及指导小组成员不能聘为论文答辩委员会成员。论文答辩委员会的组成人选应先得到所在学位评定分委员会的认可。

学位授予单位的有关管理部门，应在论文答辩日期二周前，将学位论文送交论文答辩委员会成员。

(2)论文答辩：论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否建议授予硕士学位作出 4 决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方为通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学位评定分委员会。论文答辩应有详细记录。论文答辩应公开举行。

(3)论文答辩未通过，本次申请无效。论文答辩未通过，但论文答辩委员会建议修改论文再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次；答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。

4.医学院研究生分院及各研究生培养单位负责同等学力人员硕士学位申请及授予工作的过程管理（导师选定、论文工作评价、论文答辩等），并办理有关申请手续，其流程及细则除有特别规定外均参照全日制硕士研究生相关规定进行。

第七条 学位授予。

申请人通过同等学力水平认定，发表学术论文符合《上海交通大学医学院关于研究生在学期间发表学术论文要求的规定》，可向其所在培养单位递交学位申请，培养单位审核其申请材料后，经所属学位评定分委员会审查，报医学院学位评定委员会审批，批准后授予硕士学位。

申请人不得同时向两个及以上学位授予单位提出申请。

申请人应在通过资格审查之日起五年内完成学位申请，否则本次申请无效。

组织和管理

第八条 申请人通过资格审查后，应及时到医学院财务处交纳培养经费，收费标准参照上海交通大学医学院同等学力学位申请收费规定执行。

第九条 根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第二十四条的规定，申请人在通过资格认定后，为准备参加学位课程考试或论文答辩，可享有不超过两个月的假期。

第十条 在学位授予工作中，如发现以下行为，对学位申请者或学位获得者，可分别做出暂缓学位授予、不授予学位或撤销学位授予的处理：

(一)学位申请人在参加学校和国家组织的各项考试时，发生由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他严重作弊行为；(二)在从事课题研究和撰写学术文章、学位论文时抄袭他人研究成果或由他人代写等严重违反学术道德和学术诚信的行为；(三)发生其他违法违纪或学术舞弊作伪行为的。

根据《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）及《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位[2010]9号）有关规定处置。在处理以上行为时，要遵循客观、公正、合法的原则，根据其行为的性质和情节轻重，依据法律、法规和有关规章制度对相关人员做出处理。

第十一条 申请人应按照医学院相关规定建立同等学力人员申请学位的档案。

第十二条 不受理香港、澳门特别行政区、台湾地区人员以及外国人以同等学力申请硕士学位。

第十三条 本管理颁发经医学院学位评定委员会批准，报上海交通大学学位委员会备案后执行，医学院研究生分院负责解释。

第十四条 如国家出台新的相关政策，本规定将适时予以修订并参照执行。

可借鉴的公务员在职读研究生申请 篇7

尊敬的监狱党委、政治处：

本监狱二监区警员陶强在组织的支持帮助下考取了华中师范大学全日制研究生—公共管理专业硕士。

我所报考的全日制研究生学习方式可以在职（委培）就

读，由单位-学校-考生三方签订委培协议书，学校利用周末或节假日开课，每年上课56天左右，学制2年（2013年9月入学2015年6月毕业），不调档案；可全日制就读，调档案到学校。我深知工作机会来之不易，不想因读书而偏废工作，特此向监狱组织申请在职（委培）读书。

自我参加工作以来，组织的培养使我思想、工作等方面

不断成熟进步，今后我要继续以组织的要求作为前进的动力，这次申请不论能否获批，我都将一如既往、扎扎实实、安心做好本职工作。

恳望领导批示！

大学生医保申请流程 篇8

发布时间： 2010-10-12点击次数： 159

为使广大在校生详知医保、商报报销流程，进一步健全我校大学生基本医疗保障体系，最大限度地保障我校学生的基本医疗权益，从而推动我校医疗卫生工作的有序开展，特制订此工作细则，望各位同学严格遵守。

一、受理时间：

（一）医保：每学期开学初第1—2周周二、周四下午（*其中周二下午截止时间为17：00，周四下午截止时间为15：30）。

（二）商保：每学期开学后每周二、周四下午，截止时间同上。

二、准备材料：

（一）医保：住院病历、出院诊断书、费用清单、财务收据复印件及原件、学生本人身份证复印件（A4纸身份证正反面复印），依据异地就医原则出具学生原户籍复印件、休学证明或实习单位证明材料。

（二）商保：医保报销准备材料的所有复印件。

三、就医及报销流程：

【住院就医及结算】

（一）市内定点医院住院就医及结算

（1）持本人医疗保险卡及居民身份证办理住院相关手续，预先缴纳相应统筹基金起付线标准部分。

（2）入院2日内拨打商保报险电话报险。各院系报险电话如下：

[1]院系：电气工程学院、能源与动力工程学院、机械工程学院、信息工程学院、化学工程学院、自动化工程学院、社会科学学院、研究生部。

报险电话：0432-95518（07-09级老生）；0432-62424919（10级及以后新生）

[2]院系：建筑工程学院、国际交流学院、经济管理学院、输变电技术学院、外国语学院、艺术学院、理学院、体育学院、媒体技术与传播系。

报险电话：0432-62480820

（3）出院时取回医保卡，缴纳总医疗费用中扣除统筹基金外个人需承担费用。

（4）汇总商保报销材料于学期内每周二、周四下午按指定时间交至大学生活动中心323，同时填写“理赔申请书”等相关材料。

（5）自上交商保材料起第四周周二、周四下午至大活323领取商保理赔款。

（二）异地定点医院住院就医及结算

*适合范围：我校学生因病休学、实习及假期期间需在家庭或实习所在地医院住院治疗的，可选择所在地的定点医院就医。就医及结算方式如下：

（1）至学生原户籍所在地定点公立医疗机构就医，医疗费由个人先行垫付。

（2）入院2日内拨打商保报险电话。

（3）出院后汇总医保报销材料并全部复印后将报销原件于每学期第1-2周的周二、周四下午交至大学生活动中心323。次月第四周周二、周四下午至大学生活动中心领取医保理赔款。

（4）递交医保报销材料后次月第一周周二、周四下午上交医保报销材料复印件同时填写“理赔申请书”等相关材料以备商保报销之用。

（5）自上交商保报销材料起第四周周二、周四下午至大活323领取商保理赔款。

（三）转诊外地定点医院就医及结算

（1）须经原本人就医的定点医疗机构同意，经有转诊资格的省级定点医疗机构主任医师出具转诊意见，报市医疗保险管理中心批准后方可转诊。医疗费由个人垫付，医疗终结后一个月内，携带病历复印件、处方、费用清单、有效收据、《转诊转院审批表》等资料，到转出

医院报销医疗费用。

（2）商保报销方式与“异地定点医院住院就医及结算”同。

【在校期间无责任人的意外伤害就医及结算】

（一）持医保卡至市定点医疗机构就医（因特殊情况未携带相关证件者，应在向医院说明情况的前提下，于二日内持上述证件到医院办理补录手续），费用暂由个人垫付，同时于2日内拨打商保相应报险电话报险。

（二）医疗终结后复印收据、门诊病历本、门诊处方等相关材料并持医保卡、收据及学办相关情况说明材料原件（包括学生就读学院、班级，意外伤害简单经过）至就诊医院医保科办理医保理赔手续。

（三）商保理赔程序与“异地定点医院住院就医及结算”同。

*我校门诊意外伤害定点医疗机构为吉林市中西医结合医院。

【门诊大病就医流程及结算】

（一）市内定点医院就医及结算

参保大学生患有上述门诊规定的三种大病者，需先由学生本人或亲属携带医保卡、身份证至可办理大病手续的市定点医院办理大病医疗手续（如吉林市第二人民医院），其日后就医及结算流程与市内定点医院就医方式同。报销比例参照上述“门诊实行大病支付标准”。

（二）休学期间家庭所在地定点医疗机构就医及结算

学生因大病休学时，须在吉林市定点医院办理大病医疗手续的前提下方可转至户口所在地定点医疗机构治疗，其休学期间所花费的医疗费用待治疗结束后将所需材料（与异地定点医院住院就医及结算材料同）交至校医保负责部门汇总后统一上交至市医保中心审核报销。

四、需注意问题：

（一）理赔学生在上交医保报销材料前一定要将手头材料全部予以复印备案以备日后商保报销之用。

（二）学生因病就医时必须正确使用医保卡，除寒暑假、实习及休学期间异地就医等情况外，因个人原因不使用医保卡者按自动放弃医保理赔处理，医保中心不再受理理赔事宜。

（三）递交材料、领取理赔款时间如遇节假日顺延一周。

（四）如有其它问题可电话咨询，联系人：兰老师，联系电话：0432-64807389。

英国大学申请的详细流程 篇9

英国大学基本上每学年都是三个学期。三个学期大概为：10—12月，1—3月，4月底或5月初—6月。

英国留学申请流程：

考雅思、选校、选专业、准备申请材料、投递申请、确认offer、换CAS签证、行前准备。

9月中旬，英国高校的申请就会陆续开放。本着“早到早得”的原则，申请人尽量早申请，这就需要提前做好规划。最好在9月之前就准备好雅思成绩以及确定学校。7、8月时，申请人尽量把精力放在材料准备上。暑假来临之前可以去学校教务处将成绩单、在读证明弄到手，写推荐信的老师也找好，其他的各种获奖证书之类的该复印的复印，该翻译的翻译，准备妥妥的，这些都比较简单。

到了9月中旬，英国大学秋季入学的申请就会开放，这时就可以开始申请了。

现在大部分英国大学都实行网申，申请人只要在学校官网上将申请表填好，并将上述申请材料扫描上传，之后申请人会收到学校发送的申请号，这个申请号就是以后联系学校的身份证明。

英国留学申请申请至此结束，下面就是等待OFFER了。OFFER确认之后，就可以申请签证了(大约5-8月)。

最后，同学们拿到签证后就可以做行前准备，订机票等等。托普仕小编建议申请者提前一年可以为申请做准备，这样申请时间上才会相对宽裕。

同学们如果申请去英国大学读本科，必须要通过网上填写UKAS表，这是申请就读英国高等院校的统一表格，最多可申请5个专业。如果你读了英国高中A level的课程，用A level考试成绩可以申请所有的英国大学。

有些申请者选择先读英国大学预科，通过预科成绩申请读大学，不过可选择的大学相对少些。比如申请牛津、剑桥等名校，你必须要提供A level成绩。

当然，申请者也可以用中国的高考成绩来报考英国大学。如果你只能提供高中毕业考试成绩，最好在你的个人陈述中说明你所在的高中是哪一种级别，比如说是省重点或市重点中学，这些信息会对你的申请有帮助。

各英国大学的网站上都清楚列出不同专业对A level成绩的具体要求，有些大学的专业要求申请者的A level三门成绩都为AAA、AAB、ABB等各有不同。

就中国高中成绩而言，英国大学招生通常要求平均分在80分以上。你最好先联系你感兴趣的大学，看看你的高中成绩能否被接受。

对于英语雅思成绩的要求，一般专业要求是6分或6.5分。但个别专业，如新闻、法律，有些大学则要求你的雅思成绩达到7分或7.5分。

在申请学校时，最好综合衡量自己的实际水平，根据学习成绩优异程度，有针对性的选择大学，这样可以提高申请成功的几率，避免浪费时间。

申请英国大学本科的流程 篇10

依照所选学校的入学条件参加相应的考试，以取得留学资格或奖学金。

根据有关规定，中国学生赴英留学，申请的课程若属于“国家资质框架”第六级或以上(本科及以上学位课程)，申请人必须通过强制性安全英语语言测试(SecureEnglishLanguageTest)，并达到B2水平;若申请的课程属于“国家资质框架”第三至五级别(语言课程、预科课程、文凭课程等)，申请人必须通过强制性安全英语语言测试，并达到B1的`水平。IELTS考试成绩是申请至英语语言国家就读本科或研究生的最保守可靠的语言成绩之一。

山东大学在职研究生申请流程 篇11

1．9月25日～30日各学院负责召集、指导需要申请国家助学贷款的04、05级学生（入校后未曾向银行递交国家助学贷款申请的家庭经济困难学生）填写《国家助学贷款家庭经济困难情况证明》（在学生处主页下载），并通知学生在国庆假期期间准备借款人学生证和居民身份证（复印件）；家庭户口簿复印件（含户口簿首页、父母页、本人页）；

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2．10月8日~13日学院收集有关证明材料，对学生的申请贷款资格审查后，对符合申请条件的学生进行为期5天的公示，公示完成后向学生助贷办公室上报书面结果；指导学生填写《广东省国家助学贷款申请表》并在表中签写班主任、学院意见，并加盖学院公章；

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3．10月16～18日，学院审核确定借款人所提供资料的真实性和完整性（学院须在学生身份证、学生证、户口簿复印件上注明“经审核，此件与原件相符”并加注审核人的签名，盖学院公章），审核后，将材料整理，并按编制好的《广东省国家助学贷款申请明细表》（在学生处主页下载，表头紫色栏要填）的顺序排好交到学生处；

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4．10月19日学生处在审查合格的《广东省国家助学贷款申请表》上加盖公章予以确认；

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10月20日学校审核学生申请资料后加盖学校公章；

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5．10月20日，学校向经办行提交编制好的《广东省国家助学贷款申请明细表》（每份表格30个）和借款人资料；

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6．经办行根据学校提供的《广东省国家助学贷款申请明细表》对借款人的贷款资格进行审查；（审查内容包括：调查公示的结果、调查学院的意见、核查借款人的家庭困难证明及其他材料）

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7．在经办银行和有关部门审批后，将《审批明细表》交回学校

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8．学校在收到审批明细表的１０个工作日内，组织已通过审核的学生与银行见面，签借据、贷款合同（签合同时，借款人须持身份证、学生证原件，并带黑色墨水钢笔或签字笔）

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9．经办行对学生签订的贷款合同等进行核对后交学校盖章认可。

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10．经办行在借款合同签字之日起20个工作日内将贷款划入学校指定的帐户

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11．贷款发放后5天，银行将《广东省国家助学贷款发放明细表》交学校以确认贷款学生及额数；学生处在收到明细表后，将名单转发给各有关学院，由学院告知学生。

学生应提交的申请材料（装订按以下顺序）及注意事项：

1、学生个人助学贷款书面申请和《广东省国家助学贷款申请表》；

2、《国家助学贷款家庭经济困难情况证明》要镇级或街道办事处以上加盖的印章才有效；

3、借款人学生证、居民身份证（复印件）；

4、家庭户口簿复印件（含户口簿首页、父母页、本人页）；

5、非新生提供过往考试成绩单，非新生有一门不及格的原则上不接受申请；

6、所有复印件均需单独复印成A4纸规格；所有表格均需用黑色墨水钢笔或签字笔填写，不允许涂改；