领导力调查报告

领导力调查报告（通用10篇）

领导力调查报告篇1

2009年09月28日来源：中国网

2009年9月17日在庄重典雅的北京香港马会会所，凯洛格（北京）咨询有限公司(以下简称“凯洛格”)正式发布了《中国企业领导力培养现状调查报告》。

2009年9月17日在庄重典雅的北京香港马会会所，凯洛格（北京）咨询有限公司(以下简称“凯洛格”)正式发布了《中国企业领导力培养现状调查报告》。该报告是国内首次以企业领导力培养体系为主题进行的调研报告，一经推出即引起了业界的广泛关注，来自中国移动、国家开发银行、中国国航、诺基亚、LG、星巴克、阿里巴巴、天士力等共近200人出席了本次发布会。凯洛格（北京）咨询公司总裁兼咨询事业部负责人王玥先生发表了主题演讲，他指出平衡记分卡（BSC）在中国实施已久，遗憾的是很多企业淡忘了平衡记分卡中最底层的驱动因素，即“学习与发展”，而这正是中国企业的薄弱环节，尤其是在领导力的学习发展方面。哈佛商学院出版公司首席运营官雷?卡维（Ray Carvey）分享了来自哈佛商学院领导力培养方面的全球最佳实践，并表示哈佛商学院出版公司和凯洛格公司开展战略合作，旨在通过体系化的领导力培养方案提升中国企业在国际上的竞争力。

之后，凯洛格领导力中心负责人赵实先生以“迈向体系化的领导力培养”为题发表了演讲，并对该报告进行了深入解读。赵实先生指出，困扰中国企业的进一步发展的核心问题是缺乏一批优秀的、富有领导力的管理人员，目前中国企业在这方面的需求缺口是1700万人。在解决如何培养领导力之前，中国企业首先应认清国内企业领导力培养现状，掌握自己与国际水平之间的差距才能够找准发力点和突破点，为此，凯洛格领导力中心发起了这次的“中国企业领导力培养现状调研”。

在历时半年的调研中，凯洛格通过在线调研问卷和结构化案例访谈方式，收集到来自16个不同行业、160多家国内大中型企业的有效数据，其中大部分企业在行业内具有重要的影响力，有60%的受访者在领导力培养或组织学习方面拥有5年以上的从业经验。同时，凯洛格还挑选了15家优秀企业进行了深度访谈，并最终选取联想集团、李宁公司、中粮集团、中英人寿等四家企业为领导力培养最佳标杆，撰写了详细案例。这些一手数据和深入访谈保证了本次调研的权威性和客观性。

该报告的主要观点包括以下三个方面：绝大多数中国企业的领导力培养仍然处于非体系化阶段，需要尽快向体系化转变；中国企业领导力培养侧重运营实施，还缺乏战略性和前瞻性思考；中国企业的管理者已经意识到领导力培养的重要性，随着外部压力的加剧，将很快把意识转变为行动。

据了解，此次调研和报告撰写均由凯洛格领导力中心完成，报告主笔人赵实先生曾在联想集团、HayGroup任职，该机构拥有一支成熟的咨询团队，能为客户提供包括领导力建模、测评、人才盘点和体系搭建等咨询服务。

最后，在北京大学国际MBA院长杨壮教授、凯洛格（北京）咨询公司总裁王玥先生的主持下，来自哈佛商学院出版公司首席运营官雷?卡维先生、联想集团组织发展总监伊敏女士、安利（中国）高级副总裁刘明雄先生、中国海洋石油总公司干部学院常务副院长张本春先生、广东移动培训学院副总经理向永照先生、中粮集团培训部总经理助理李金鑫先生在圆桌论坛上分享了本企业领导力培养的最佳实践和心得体会。

哈佛商学院中国市场总监周宝林先生、首都机场管理学院院长徐焕然先生、索爱普天人力资源总监李岚女士、中国移动管理学院院长助理尤劲先生、中英人寿领导力与组织发展部助理总经

理罗宇昕女士、哈佛商学院出版公司高级商务顾问王云珍女士、北京大学企业与教育研究中心主任吴峰先生、凯洛格公司董事长王成等嘉宾出席了本次发布会。

领导力调查报告篇2

针对“新环境下的新领导力”, 《决策》杂志做了一次问卷调查, 收回有效问卷155份, 覆盖中东部多个省份的基层领导干部。其中, 厅级干部27人, 处级干部69人, 科级干部59人。正处及以上级别占比31%, 副处级占比31%, 正科级占比32%, 副科级占比6%。年龄40岁以上占78%, 30岁至40岁占18%, 30岁以下占3%。具备地方或部门一把手任职经历的占57%。

92%的受访者认为新常态推动干部观念转变

本次问卷调查显示, 92%的调查对象认为新常态对当下干部的领导方式和管理方法产生了影响, 其中46%的人认为“影响很大, 在思想观念上有根本的认识与转变”;31%的人认为“影响较大, 引发诸多转变”;15%的人认为“有影响, 但不明显”;只有8%的人认为“影响不大, 大部分干部还是有传统路径依赖”。

时间回到半年前, 2014年中央经济工作会议上特别明确:“认识新常态、适应新常态、引领新常态, 是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。”“新常态”作为执政理念首次被提出是在2014年5月, 经过一年时间, 地方官员对新常态有了一个认知过程。依据问卷调查结果, 九成以上地方官员认为新常态对自身观念等方面产生了影响, 大部分认为影响深刻, 在诸多领域引发转变, 并在对未来的发展理念上有根本性的认知变化。

调查还显示, 35%的受访者认为新常态对领导干部带来转变最明显的一项是“作风改变”, 28%认为是“依法决策”, 24%认为是“发展思路转变”, 少数认为转变最大的是“治理观念开放”和“规范制度建设”。

国家行政学院刘峰教授分析:“新领导力最大的特点与四个全面和五个建设密切相关, 在‘全面建成小康社会, 全面深化改革, 全面依法治国, 全面从严治党’的布局下, 政治、经济、社会、文化、生态, 这五个建设怎么平衡, 怎么引领, 不能顾此失彼。”刘峰认为, 新的领导力要求更高, “适应是一种应变, 应该主动求变。新常态下更应该由被动到主动。”

近七成对强势领导表示认可与理解

新环境下的领导力是否与以往的领导力有所不同?调查显示, 认为新旧领导力没有明显区别的仅占10%;41%认为区别在于要把握全新的方向、驾驭全新的发展局面;72%认为区别在于对战略、制度与法治多方面有全新的要求;63%认为区别在于转型、改革以及创新的思路转变。

这一结果显示, 中央自上而下的战略部署已经以“润物细无声”的方式潜入地方干部思维中。“经济发展进入新常态, 干部精神面貌要有新状态。”刘峰也认为, 当前中国政治、经济、文化、社会、党建等方方面面的新环境, 要求领导干部必须尽快转变工作思维、工作习惯、工作方法, 进入一种“新领导力”。

针对新形势下, 地方发展是否需要强势领导的推动, 过半数对领导强势推动持认可与理解态度, 不认可的占24%。具体来看, 20%认为“这是一种有效的必要的治理方式”, 46%表示“可以理解, 但需要因地制宜、因情而定”;5%保持态度中立, 认为“这与官员的性格有关”;持不认可立场的受访者认为“领导强势推动发展是一种人治而不是法治”。

强势领导的推动力在个性官员群体上表现得较为明显, 往往这类官员给官场和媒体都会留下较深刻的印象。

回顾过往, 一些明星官员留在官场的烙印并未完全褪去。吕日周在山西原平县县委书记任上时, 即因推行了轰动全国的“搭台唱戏”改革而出名;曾任湖北咸安区区委书记的宋亚平, 发动了一场震动全国的“咸安政改”;四川遂宁市中区原区委书记张锦明, 专注于基层民主改革, 成为明星官员。宋亚平两年前曾告诉记者, “咸安政改”是他人生中一段难忘的经历, “如果组织再让我去哪怕是一个偏远穷困的地方, 我二话不说打起背包就走。”这类官员有自己鲜明的施政风格, 也有着“为官一任, 造福一方”的精神使命, 他们勇于创新, 敢于担当。

本次问卷调查中, 超过三分之一的调查对象为乡镇党委书记。单就这一群体来说, 对强势领导持认可态度的占19%, 持理解态度的占51%, 持否定态度的占26%。

县域经济与县域治理, 可以说是经济发展与社会治理的重要组成单元。上层改革命题, 也常常将试点选在县域。县域作为宏观与微观、城市与农村的结合地带, 改革的局面往往更为复杂。面对改革的阻力、地区之间的竞争压力, 七成基层领导干部对强势领导表现出“正面反应”, 可见领导强力推动县域改革发展有着宽松的舆论环境。

然而另一项数据也不容忽视, 针对“什么风格的领导类型让您觉得舒适并更能促成执行力”的统计结果显示, 49%的人选择“懂得授权, 充分信任下属的”, 29%的人选择“懂得尊重下属, 且有亲和力的”, 19%的人选择“对工作严格要求, 但私下温和的”, 半数认为充分信任更能激发执行力。这项数据表明, 强势领导虽然被认可与理解, 但同时大多数人期待“懂得授权、懂得尊重、充分信任、具备亲和力”的柔性领导力。

一位在县级推行过改革的官员曾感叹, “个性官员越来越没有市场, 推动改革的越来越少”。本次问卷关于新常态背景下领导干部转变最明显的方面是什么?统计显示, 28%的人选择“依法决策”, 35%的人选择“作风改变”。可见, 法治理念与作风建设对政府官员的影响已趋明显。

经济转型阵痛期也是领导干部转型的阵痛期。中部某县一位县委书记直言:“真正的压力是怎么消化以前的不规范。”综合统计数据分析来看, 社会转型发展过程中, 强势领导的推动力被基层领导干部较多地认可、理解, 而这种推动力也要“因地制宜、因情而定”, 在合法的框架下发动。

七成认为领导干部更需胆商和逆商

有人提出一个计算成功的公式:成功=20%的智商+80%的情商。情商被认为是领导干部必备的柔性领导力, 包含亲和力、理解力、协调力和控制力等。在本次问卷调查中, 有25%的人认为领导干部更需要情商。与情商相比, 受访者认为胆商与逆商更重要。36%的人认为新常态下更需要逆商, 占比第一;34%的人认为更需胆商, 占比第二。

逆商, 通常指面对变化、突破困境、超越困难的能力。巴尔扎克说:“苦难对于天才是垫脚石, 对于能干的人是一笔财富, 对于弱者则是万丈深渊。”因此有人认为, 高智商未必能够成功, 而高逆商, 却能让人变得快乐坦荡。

胆商, 通常指大胆创新、勇于担责的能力。是一个人的胆量、胆识、胆略的度量, 体现了一种冒险精神。通常认为, 胆商高的人能够把握机会, 凡是成功的商人政客, 都具有非凡的胆略和魄力。“知识改变命运, 胆商改变局面。”被看成一种经验性的规律。

依据前述统计分析, 强势领导的推动力为多数人理解与期待, 重要原因也在于新常态下的新形势充满着变化与挑战, 经济发展面临许多新矛盾新问题, 如经济下行压力的问题、经济结构调整的问题、经济增长动力转换的问题、资源环境约束趋紧的问题等。再看一组数据, 本次调查显示, 41%的领导干部最大的困惑来自“难以摆脱发展速度情结, 有换挡焦虑”;57%的人认为是“经济保持稳定增长与生态保护的双重压力”;29%受访对象认为困惑来自“全面建成小康社会目标的压力”。面对转型压力, 七成受访者认为领导干部更需要胆商与逆商, 也恰能说明基层治理急需敢于创新、勇于担当、突破困境、超越困难的领导干部。

如何解决问题、突破困境、破解难题?八成以上受访者强调协调力、决策力、创新力与执行力, 六成受访者认为更需要判断力与凝聚力。相对情商的“柔性领导力”来说, 这些可视作新常态下领导干部需要具备的“刚性领导力”。某位领导干部在担任县委书记之前, 给人印象最深的是:公正解决疑难问题的能力。“别人处理不下来, 他一出手都能摆平。”这种能力对基层领导干部来说, 显得尤为重要。

仅13%的人认为不需要进行心理调适

情商、胆商、逆商对于想要获取成功的领导干部来说, 似乎都必不可少。但调查显示, 创新者很多时候是孤独的, 不被大多数人所理解, 甚至是小众派。久而久之, 不能有效排解的人往往容易引发心理不适。

据调查统计, 引发领导干部心理不适的症状很多。比如, “很多话憋在肚里没法说”, “晚上做梦都是文件”, “头发比同龄人白得早”, “心理枯竭”, “经常觉得莫名的压抑”, “早年努力进步, 如今原地踏步”, “凡事上纲上线, 人际关系僵硬”等。

2015年1月8日《人民日报》曾刊文谈“多关注公务员心理健康”, 文章提到我国公务员29.3%的人存在心理问题。“在全面深化改革和全面推进依法治国的当下, 约束越来越多、要求越来越高、管理越来越严, 以往的隐性福利却在减少, 这更让公务员们‘压力山大’。公务员群体似乎不再看上去那么风光, 很多人失去了心理平衡。”

关于心理调适问题, 《决策》本次问卷也显示, 仅13%的人认为领导官员不需要进行心理调适。48%的人认为“应以一颗平常心对待环境与要求的转变”;57%的人认为“应端正事业观、政绩观、权力观”;61%的人认为“应遵守更多的规矩、接受更严的约束, 体现更大的担当, 做出更大的贡献”。

成都市委党校赵汝周分析, “新常态是新思想、新理念、新规矩的综合体现, ‘新’就是不同以往的习惯性思维与做法, 适应新常态要求领导干部更新思想观念、创新思维方式”。

《决策》问卷结果表明, 领导干部对心理调适的方向有着“充满正能量”的认知。但另一组数据也展现出受访者对外部环境的自我感受并不十分满意。就“外部环境”的数据统计, 35%的人认为工作标准太高, 32%的人认为节奏太快, 39%的人认为为官不易, 68%的人认为付出与收入不成正比, 仅有11%的人赞成任何标准与要求都是合理的。

在领导干部转变最明显的一项调查中, 选择作风改变的占比最高。回答“当前最大的困惑是什么”时, 50%的人选择“作风建设给公务员群体带来的普遍性压力感”。

中国首开G4报告领导力项目篇3

与此前的每一次新版问世，都会引领企业社会责任报告新的编写规范和评价体系一样，全球报告倡议组织（GRI）第四版可持续发展报告指南（G4）自2013年5月正式发布以来，中国企业便表现出了极大的关注并积极开展研究学习。中国企业CSR报告在编写规范和评价体系等方面又面临着哪些新的变化？

2015年3月6日，责扬天下（北京）管理顾问有限公司联合GRI中国办公室、TUV NORD在中国首次推出了“中国G4报告领导力项目”，创新性地将报告编制和报告国内外传播流程整合起来，帮助中国企业提升G4在CSR报告中的应用水平，在学会国际化表达的同时增强中国企业CSR报告的国际影响力。

据介绍，“中国G4报告领导力项目”旨在通过聚合企业的领导力，真正帮助中国企业应用G4指南提高报告质量和CSR管理水平，鼓励它们在国际上传播自己的经验，在国际交流中展示中国负责任的企业形象，助力国际市场开拓和国际业务运营。

“目前，中国大陆仅有20家企业用G4编制社会责任报告，其中有3家在GRI网站上进行报告展示。我们发起‘G4报告领导力项目就是要发布一个新概念，即报告服务于管理。”GRI中国办公室总监惠宇明在当天的培训启动中表示，希望通过使用G4编制社会责任报告有助于企业管理水平和信息披露水平的提高。

目标的确立源于现实中的问题和未来可能的趋势。最为直接的原因在于，在实际运用中，由于中国企业对CSR的了解程度和管理水平不尽相同，企业在面对诸如如何解决首次运用G4过程中的问题，如何做好企业内部协调，以及如何被管理层所接纳并利用其价值等方面也存在不同的困惑。另一方面，越来越多的中国企业在参与国际竞争和开展国际合作的过程中，迫切的需要通过使用国际通用的报告语言和评价体系来编制自己的CSR报告，进而赢得利益相关方理解和支持。

而要解决这些问题，并实现预期目标。该项目分别从前端、中段、末端三个层面对企业在运用G4指南中可能出现的问题、品牌如何宣传推广和研究积淀分享实现了全周期和全流程的覆盖和服务，所采取的行动和措施就包括：

将通过项目发起方整合优势资源，以在线培训、现场培训以及专项移动视频培训为主要形式，针对企业实际操作中的遇到的相关问题，邀请专家解答疑难、分享经验，并和企业分享交流;

为优秀的企业社会责任报告提供持续深入的报告推广和品牌宣传活动，如在GRI全球网站首页“GRI Featured Report”栏目滚动展示企业G4英文CSR报告，同时展示在“GRI可持续发展披露数据库”中的首要位置;

挖掘企业在报告编制过程中促进管理改善的探索和优秀实践，形成特点鲜明和影响力的研究报告，并以中英文双语的形式在国内透过GRI全球网络进行推广，如在国内外媒体平台发布专属新闻通讯，颁发荣誉证书等。

在当天的培训启动会上，在中国大陆地区首次为大家讲解G4制定过程背后的故事、指标和方法的推论过程的GRI中国高级顾问、GRI G4管理方针披露（DMA）工作组专家Glenn Frommer博士指出，可以利用G4指南的决策树帮助界定报告的边界，同时还分享了他在MTR工作期间，采用风险矩阵的分析工具识别风险事件的重要程度，以实例形式讨论并分析哪些风险事件关注度高、危害程度严重，需要披露在CSR报告中。

对于如何改善报告编制流程，在Glenn博士看来，重点是需要培养企业具备风险管理的意识，建立起自上而下的风险管理体系。“在报告编制的循环周期中，业务层面的风险管理和人力层面的参与都贯穿着识别、排序、行动、监控、培训、改进的流程，这两方面组成了一个8字型的大循环系统”。

责扬天下（北京）管理顾问有限公司副总经理代奕波则从外部咨询公司的角度，为学员讲解了G4报告编制过程中有哪些方法和工具可以参照，改善编制流程。“通过这个项目，我们希望不仅能够帮助企业以报告编制带动企业实践管理的提升，更重要的意义还在于可以帮助更多的中国企业在履行社会责任方面借助国际通用的规范、学会国际化的表达，向世界展现中国企业负责任经营的责任形象”，她说。

作为“中国G4报告领导力项目”的第一步工作，启动培训会吸引了来自交通运输、电力、能源、资源、电子等行业的多个知名央企、外企代表的参加，而从培训的反馈来看，与会企业代表也给予了高度认可并表示，“点讲解得很深入，企业内部组织和推动CSR的方法和工具对我们的工作有非常大的参考价值。”

领导力调查报告篇4

2010年5月24日下午，我们五个小组的部分成员在孙老师的带领下，前往江西省重点建设中学南昌十三中进行学习和考察，详细了解了十三中的历史，教学实施，教学环境，教学氛围等等内容，得到了十三中老师和校长的亲切接待。在这次学习中，得到了很多亲身的体会，这是实践的成果。由于本小组所探讨的主题是关于“人性领导力”的部分，那么，以下就主要关于这个方面进行论述和认知。

人性领导力主要包含三个方面，即归属感、成长感、成就感，那么，我就从这三个层次对于十三中的人性领导力方面进行叙述和认知。

第一，归属感。十三中在这方面有着一定的成果。南昌十三中始创建于1957年，学校历史并不是很长，但是也存在着一定的历史积淀。首先，十三中占地面积30余亩，可以说学校的占地面积不大，但是却不会令人觉得拥挤，学校绿化面积很高，整齐有序，没有过分奢华过分夸张的种种造型，总体感觉就是亲切得体，没有距离感，很容易融入。其次，就班级而言，在每个周一都会开展班会，同学们可以积极发表自己的意见，提升整个班级的团结力，在长期的开展下，可以理解为一种对班级、对学校的归属感的提升。再次，就学校对学

生的兴趣爱好的重视方面而言，拥有机器人活动室、科技活动室、历史活动室、绘画室等，能够从硬件上和软件上满足学生的需求，满足学生的感受，久而久之，能够是学生对学校产生一种向往，我认为这也是归属感的一种体现。就教职工而言，学校设有职工之家，这一场所的设立从名字就知道是为了提升教职工的归属感而设立的。要建设一个好的学校，归属感是十分重要的，应该得到我们的重视。十三中所做的种种措施，在此无法一一详尽，但无疑是取得了一定成果的，但是，就我看来，还是有些需要改进的地方的。比如，那些兴趣活动室虽然有开设，但是，进去参观明显感觉到灰尘遍布，也就是说利用率不高，其中的原因就不得而知了。

第二，成长感。学校作为教书育人的地方，对于孩子的成长而言，起着十分重要的作用，那么，是否体现了学生的成长也是评价一个学校好坏的标准之一。就我对十三中的了解而言，看到了以下几点体现成长感的部分。首次，在校史室看到了十三中的成长历程，从1957到2011，学校的进步不言而喻，展示的物品和图片清晰明确。再次，一进校门就能看到十三中的校训：做敢于负责人的十三中人，明确的提出了学校的培养目标，不是为了培养只会读书的人，而是培养学生的责任感，让学生成长为敢于承担责任的人。十三中根据学生的意愿和兴趣开设各种选修课，满足学生的兴趣爱好，让学生掌握自己兴趣爱好的自主权，而不是被应试科目占据所有的时间，体现自己成长过程中的独立和个性，发展自身特长。学校赋予学生会充足的行使权力的空间，落实学生在学生会的到锻炼和成长的目的，如电子阅览室的日常管理都交由学生会进行管理，让学生为学生服务，在服务的过程中得到成长和锻炼，而不是成为老师的传声筒和执行器。学校设有室内体育场，有乒乓球场地、羽毛球场地，学生在校期间一直开放，供学生的运动需求。十三中做了很多，我们也看到了，我在此提个建议，就是认为学校可以关注每个学生的成长，从学校整体发展到每个班级，每个同学，例如，制作个人成长史，记录每个学生点点滴滴的进步和成功，当然这种成长史是不带有评判学生好坏的意义，只是作为一种激励和关注孩子的手段，让每个孩子都知道自己是被关注的，是需要做的更好的，而且这本成长史的观看主体者应该是孩子自己，而不是家长老师。当然，这样做需要耗费老师很大的精力和成本的，执行起来会存在着巨大的难度，需要老师的负责态度和乐于付出的精神以及学校的大力支持的。

第三，成就感。就我对于成就感的理解而言，首先是取得成就所拥有的那种感觉，其次是为了取得成就而付出的感觉，那么从这两点出发来看看十三中。十三中的办学目标是建设仁爱、绿色、阳光、乐学的生态校园，就我们的实地考察而言，认为学校基本做到了，感受到了那种氛围，特别是生态校园。学校是为了学生而设立的，只有学生的成就感才是真正的成就感。十三中每个学期都会举办艺术节和体育节，艺术节的开展时间为20天，在这二十天内，开展演讲、歌唱、舞蹈等各种展示，然后在最后一天根据学生的喜好举行精品汇演，把那些得到一致好评的节目搬上舞台，或以个人为单位，或以班级为单位，给孩子们尽可能大的展示自己的机会。体育界的开展时间为一个

月，其中包含各类体育项目，如球类、棋类、田径等，充分发挥每个孩子的潜能。就艺术节和体育节而言，就是一种很好的展现孩子成就的平台，也是给孩子信心和鼓舞的媒介，十三中做的很有自己的风格。学校开设绿色网吧，免费为孩子提供查阅资料的场所，为孩子了解自己所需的知识提供便利。在我看来，一个学校想要做好孩子们的成就，关键还是要关注孩子，要了解自己的孩子兴趣在哪里，能做好什么，因材施教，而不是揠苗助长，适合孩子的方向才是好的方向，才能取得成就。

对当代领导人的调查报告篇5

根据调查报告的结果显示，中国的几任领导集体中最受人仰慕的是第一二带领导集体。

那是一个战火纷飞的年代，中国这个古老的国家忍受着无数列强的侵略，在中国共产党的领导下，中国从战火中走了出来，走向了经济高速发展的道路。中国共产党的第一代领导人，带领着无数心怀祖国的仁人志士，为新中国的建立立下了汗马功劳，他们是新中国的缔造者，虽然在之后的发展过程中，走了一些弯路，但这丝毫不能掩盖他们的功劳，他们会永远的被中华民族铭记在心。

而中国的第二代领导集体，在纠正了前一任领导集体犯下的错误后，大胆的进行制度上的创新，大力发展市场经济，同时向全世界敞开了中国的大门，实施改革开放，使中国又一次迎来了春天，伴随着改革开放的春风，中国的经济也已相当高的速度飞快发展，为中国现在的GDP能够上升至世界第二奠定了基础，如果说第一代领导人让全中国人民站起来了，那第二代领导人则让全中国人民的腰包鼓起来了。

但是随着经济的发展，中国人得到的开始急剧下滑，出现了一切向前看齐的情况，社会上不和谐的的因素也越来越多。地沟油，毒大米等等，甚至连中国共产党内部，贪官污吏也为数不少，贪污的数目也是芝麻开花节节高。从调查的结果也可以看出，很多大学生对当代的领导集体领导下的中国出现的种种问题感到不满。结果显示很多大学生都很怀念周恩来和朱镕基二位总理。周总理为了新中国可以说是鞠躬尽瘁，死而后已。而朱总理是目前为止，中国唯一一位没有获得连任的总理，而面对众多的高贪巨贪毫不畏惧。我们现在收获着朱总理改革的成果，国家却没能够继承朱总理时期的政治风气，中国的贪污腐败依然盛行。很多大学生认为当代的中国需要一位想朱镕基这样总理来好好治理一下目前的中国政府。

针对以上的调查结果谈一下本人的看法，就目前的中国国情而言，中国的几代领导人取得的成绩还是值得肯定的，至少中国现在已经成为世界第二大经济实体，中国在法治，人权等方面都有了很大的发展。针对部分人认为目前的中国政府太过软弱，当中国的国家利益受到侵犯时，总是听到外交部提出强烈的抗议，却不能还拿出什么实际的措施。其实在我看，中国目前最大的任务是发展国家的各项实力，只有拥有了强大的实力，中国才能够在世界上有足够话语权并不是像很多人想的那样，光靠武力来解决问题，目前的中国还需要一段相对和平的时期来发展经济实力，一旦开战势必会影响到中国经济发展。

领导述职报告篇6

根据科学发展观活动第二阶段的具体要求，结合自身学习工作情况和群众所提意见，对照民主生活会的主题，现将我这段时间来的学习、工作情况剖析如下，恳请各位领导批评指正。

一、学习工作情况

学习方面。开展学习科学发展观活动以来，始终严格按照县学习实践科学发展观领导组的统一要求，采取集中学习与个人所学相结合，向上学习与向下学习相结合，理论学习与实践学习相结合。边学习，边工作，参加了集中辅导、中心组集中学习，认真研读了科学发展观的相关论著、辅导材料，和分管部门及所包乡镇及联系单位干部群众进行了交流谈心，撰写了学习笔记和调研报告，就自己工作中的一些感知记录了挂职日记，还给省委组织部主办的《三晋红e》网《挂职交流》栏目报送了几篇心得体会。

通过学习，对科学发展观这一理论有了更深的认识，一是科学发展观的实践性。学习实践活动要求的主题和载体，就是这一理论实践性的直接体现。二是落实科学发展观的标准。就是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。三是抓好落实。对我们每一个人特别是基层领导干部来讲，就是要把科学发展观的深刻内涵和精神实质落实到具体工作当中，就是要把我县的“四县建设”目标落实到自已分管的工作当中。

工作方面。经常委会研究，我具体分管宣传思想方面的工作，联系科教文卫、旅游、招商。这块工作基本和我县“四县”建设目标中“文化旅游名县”目标相对。近一个月来，我先后与宣传、文联、旅游、招商部门的同志进行了座谈交流，对广电局、文化系统、刻花瓷有限公司、娘子关镇进行了实地调研，按照主要领导的要求，会同有关部门对电视剧《平阳公主》的准备工作进行了研究，与制片人进行了初次接谈，还安排完成了高速公路广告牌的初步设计。

二、存在问题和原因

通过认真分析和深入思考，我初步认识到自己的学习和工作还存在以下：

一、学习不够深入，理论知识不足

书到用时方恨少。县作为我国现行行政体制下完整的基础单元，政治、经济、文化、社会事务样样俱全。半年来，面对各种各样的具体问题，我深深感到自己所学的知识太少太少，所缺的东西太多太多，对一些具体问题局泥于就事论事，不能从理论层面上加以厘清和定位，从宏观的角度加以把握，从科学的方法论上找到突破。比如文化建设的规律性问题、旅游经济的一般理论、平定文化旅游资源保护和开发的可行性研究。

二、调查研究不够，认识水平有限

半年来，虽然跑了一些地方，也作了一些调研，但只是走马观花，蜻蜓点水，既不深入，也不全面。因而，对于全县思想文化工作还没有形成一个整体的认识，对于文化旅游资源的现状没有一个科学的估价，对文化搭台，旅游招商唱戏没有成熟的思路。

三、实践经验不足，缺乏创新思维

实践经验的不足，理论知识的匮乏，自然不能把理论和实践有效结合起来，进而产生创新性思维和创新性的工作方法。比如，如何进行市场运作，解决资金问题，发展文化旅游产业。

三、整改措施及努力方向

一是进一步加强学习，提高理论素养。

把坚持学习作为提高素质、促进工作的根本途径和生活常态。向书本学，向实践学，向群众学，特别是向有丰富基层工作经验的各级领导学习。除日常党的路线方针政策和政治经济形势的学习以外，重点学习县域经济发展的一般理论、思想文化的一般知识、文化旅游经济的一般原理。

二是进一步开展调查研究，理清工作思路。

坚持以科学发展观为指导，深入一线调查研究。一是尽快摸清底数，从总体上掌握我县的文化旅游资源保护和开发现状；二是研究探索宣传文化旅游的总体发展思路；三是突出重点，研究探索“三山两关”开发的可行性模式，“三馆合一”、电视演播厅等文化基础设施工程的推进问题；四是非物质文化遗产的开发申报，以及刻花瓷、平定砂器的产业化促进问题。五是民间文化传人和文化艺术人才的保护培养机制问题。

近期工作任务重点是：高速公路广告牌的尽快上路；《平阳公主》电视剧的资金筹划方案；可能的话，在省城搞一次平定书画陶瓷艺术展。

三是进一步改进工作作风，做到勤政务实。

领导力调查报告篇7

2014年3月至7月,为了进一步促进教育综合改革项目的深化发展,在由中国教育科学研究院与浙江省宁波市鄞州区政府共建的鄞州教育综合改革实验区,专家组围绕校长科研、培训与自主办学等方面现状开展了调查研究。该研究以鄞州实验区中小学校长为调查对象,通过问卷调查和访谈的方法,选取小学、初中和高中的正职校长进行抽样调查,共发放问卷150份,回收有效问卷123份,回收率82.0%。其中,男校长109名,女校长14名,分别占样本总量的88.6%和11.4%。具有高级职称者65人,占样本总量的53.3%。具有本科以上学历者108人,占样本总量的87.8%,其中具有研究生学历者2人,占样本总量的1.6%。在对回收的问卷进行数据录入后,本研究对调查结果进行了科学的统计分析。

阅读量高于国民人均,科研水平有待提升

校长每年图书阅读量调查表明,有13.8%的校长每年图书阅读量为1至3本,有43.1%的校长每年图书阅读量为4至6本,有13.8%的校长每年阅读量为7至9本,有29.3%的校长每年阅读量为10本以上。总体而言,有近八成的校长年阅读量在我国国民人均阅读量以上———2013年全国国民纸质图书阅读量为4.77本。校长在阅读的书籍类别中,位列前三位的分别是教育类、管理类、文史哲类,分别占样本总量的91.1%、67.5%、56.1%,这说明,校长所阅读的书籍类别与其教育领导者的身份具有紧密的相关性。校长需要进行更多的阅读,但阅读的同时也需要进行反思与研究,校长的科研水平较阅读情况来说,其整体水平有待提升。在校长的学术研究成果调查中,有9.8%的校长出版过专著,有74.6%的校长公开发表过论文,有63.9%的校长有区级以上获奖论文。在主持科研课题情况的调查中,有1/3的校长没有主持过课题,有1/2的校长没有参与过各类课题。访谈中,有校长指出,“自己作为小学校长,整天忙于各种杂事,很少能够静下心来做点研究,有时自己可能会写点东西,但由于写出来的大都是经验总结性的,杂志根本不予发表,久而久之,也就没有搞研究的欲望和动力了。”也有校长指出,“对于课题研究自己很迷茫,不知道怎么选题、怎么撰写文本,尤其是不知道在实践中怎么开展课题研究。”

校长培训项目多,培训形式有待改进创新

校长培训是校长终身学习和职业发展的重要环节。对校长开展不同类型、不同形式的培训,对校长的成长与发展具有重要意义。校长接受过的培训调查显示,接受校长任职资格培训的占54.1%,接受在职校长提高培训的占78.7%,接受骨干校长高级研修培训的占50%,接受专项、专题培训的占62.3%,另外还有7.4%的校长接受了其他形式的培训。这表明,全区校长接受培训的类型是多样化的,但通常主要是以专家讲座与小组讨论相结合的形式进行的,这种培训形式的实效性受到了一定程度的质疑,需要在培训形式上不断改进与创新。访谈中,有校长指出,“现在培训项目较多,但培训形式较为陈旧,虽然自己参加了很多培训,感觉收获不是很大。”关于校长最喜欢的培训形式调查显示,依校长的喜欢程度从高到低依次是案例分析与经验交流研讨相结合、国内外参观考察、异校跟岗学习、课题研究与学校改进相结合、专家理论讲座、读书交流,其百分比分别为76.4%、60.2%、46.3%、37.4%、34.1%、22.8%。

学校工作受干扰多,办学自主权有待加强

学校是一个系统,会受到校内外很多因素的影响。在关于经常干扰学校正常工作较为突出因素的调查中,有88.6%的校长认为是各类检查评比,后面依次是各种会议、各种调研、各种社会事务等,百分比分别是44.7%、37.4%、31.7%。的确,频繁的各类检查评比会影响学校的正常工作秩序,这无疑也隐含着校长缺乏足够的办学自主权问题。在关于实现校长办学理想还需要什么条件的调查中,有80.5%的校长认为需要更科学和更创新的评价制度,有69.1%的校长认为需要更多的人事权,有61.8%的校长认为需要更少的行政干预,另有30.1%的校长认为需要有更多的财权等。在关于办学自主性受限制的调查中,限制因素由高到低依次是自主决策、教师管理、人才选拔与任用、生源、办学经费、培养人才规格及教材,百分比分别是65.3% 、48.8% 、44.6% 、43% 、28.1% 、21.5%、20.7%。访谈中,有校长指出,“自己几乎没有什么自主权,比如在人事权上,自己想要的人要不到,不想要的人也没有办法处理;在财权上也是如此,绩效工资实施后,几乎没有可以支配的经费,学校的激励机制受到很大的影响。”由此看来,校长的办学自主权的确有待加强。

提升校长综合素养,扩大校长办学自主权

美国当代教育管理学家萨乔万尼指出:“在任何学校,校长在很多方面是最重要、最有影响力的人……正是由于他的领导,才确立了学校的风气、学习氛围、专业化水准、教师的精神面貌以及对于学生可能成为或不可能成为什么样的人的关系程度。”为此,我们针对调查情况,建议做好如下工作。

第一,加大对校长培训的力度,创新培训形式,进一步提升校长综合素养。

调查显示,宁波市鄞州区开展对校长进行培训的项目已经很多了,包括校长任职资格培训、在职校长提高培训、骨干校长高级研修培训以及专项专题培训等。尽管如此,很多校长还是反映培训的效果和质量水平并不是很高,他们提出要进一步提升自身的学校规划能力、顶层设计能力、文化领导能力、课程领导能力、教学领导能力、人际领导能力等。比如,关于校长希望自己哪些方面的素质得到进一步提高的调查显示,有的校长指出:“对于教育、教学的前沿理论知识还需进一步提高;对于师生管理中‘人’的问题还需进一步提高。”有校长指出:“在学校规划的综合能力和学校资源整合方面的能力还需进一步加强,以便能给学校一个更加科学合理的发展方向。”有校长指出:“自己的课程领导力、文化领导力还需进一步提高。”上述调查均表明,校长的教育科研素养不是很高。看来,创新校长培训形式,进一步提升校长综合素养已成为教育行政部门应该解决的一个重要问题。研究者认为,随着全区经济、社会及教育发展水平的不断提升,应着重强化校长的文化领导力、课程领导力、教学领导力等素养的逐步提高,从而使校长能够真正按照教育发展的规律以及学生身心的发展规律而不是借助于外在行政权力的推进来办教育。

第二,加快现代学校制度建设进度,进一步扩大校长的办学自主权。

领导人身体状况报告篇8

据朝官方媒体报道，朝鲜最高领导人金正日几乎马不停蹄地在全国各地视察，亲自指导各地工作，终因疲劳过度，突发心肌梗塞并发心源性休克，在其工作的列车上去世。

巴基斯坦总统扎尔达里，算是巴军政府下台后的“第一个民选总统”，他要面对势力依旧很大的军方，又得周旋于美国及北约之间，还要应付国内问题，其压力之大可想而知。

2011年11月26日，北约军队的无人机，轰炸了巴基斯坦边境哨所，造成巴24名军人死亡。巴美关系空前紧张，巴政府与军方关系也空前紧张，曾流出政变等传闻。重压之下，扎尔达里突发心脏病，紧急赴迪拜就医。在这一权力真空期，巴政府既不出席在波恩召开的阿富汗问题国际会议，又对北约关闭了物资补给线。一时间巴军方势力高涨，让巴民众担忧又回到了铁幕时代。

最初关于扎尔达里病情的新闻称，由于美方冻结了数亿美元的援助，扎尔达里焦虑攻心，导致轻度中风。随后又有人称，扎尔达里有可能因健康原因而提出辞职，并且称最快可能在12月27日公布。不过，这一消息被巴总理吉拉尼否认，他称总统没有中风，只是心脏不适而已，很快就会回到工作岗位。

扎尔达里12月7日出国就医，19日回国。新闻部长马里说：“谢天谢地，总统恢复了健康。但他今后几天的活动仍要遵照医生的建议。”

与扎尔达里相类似的是委内瑞拉的查韦斯总统。查韦斯数度出国治病，只说是患癌症，但又不告诉国民具体是哪个部位的癌症。最近又称完全康复，只是因为化疗，成了一个光头总统。

查韦斯是个工作狂，在“总统你好”的电视频道上，有时一开讲，居然能不停歇地讲上八个小时。他还是个思想导师，倡导“玻利瓦尔的21世纪社会主义”；是个国际主义战士，活跃于左翼世界舞台；是个热爱读书的学者，案头总放满了各类深奥的哲学著作。但最终还是被癌症击中。

巧合的是，拉美左翼领导人“集体”患癌，巴西前总统卢拉和现总统罗塞夫、阿根廷总统克里斯蒂娜等，均患上癌症。查韦斯有感而发，认为这样的“几率”太不正常了，定是某国利用高科技做了手脚。

现在来看看美国总统。奥巴马当了总统后，身体变得更棒，这与其工作压力不大、工作职责不多有关，他隔几天就在度假，或陪女儿打篮球，或请名流到白宫喝啤酒。

最近奥巴马在白宫网站公布了他的个人体检报告，显示样样指标正常。

这是奥巴马担任总统以来第二次公布其体检报告。奥巴马入主白宫后，人们指其吸烟不仅不利健康，也不符合白宫禁烟的惯例，奥巴马遂发誓戒烟，终于成功。他坦言戒烟的动力来自于女儿，他不想让两个女儿看到他的不良习惯。

奥巴马在2010年一次篮球比赛时，被对方队员的肘子撞破了下嘴唇。这次体检报告中也特别指出了这一点。报告称总统嘴唇曾被撕裂过，但复合很好，没留后遗症。

篮球场挂彩一事后，人们担心瘦长的总统身体是不是太“弱不禁风”了？近年来俄罗斯的普京不断上演“肌肉秀”，萨科齐也搞“跑步秀”。只是萨科齐晨跑有次出了状况，居然晕倒在街头，据传总统夫人布鲁尼骑摩托飞驰驾到，前来护夫，反而让“健康危机”转为一场“爱情公关”。萨科齐被紧急送医院后，医生为其做了全身检查，甚至连核磁共振都用上了，最后宣布萨科齐“一样毛病也没有”。而俄罗斯的普京，虽然身体“一级棒”，但其太健康的身体却令部分俄罗斯人恐惧，因为人们从普京秀肌肉中看出普京还想杀回来当总统的念头。当统一俄罗斯党正式确定普京为下届总统候选人之后，普京民调却在走低，近期俄各地不断爆发抗议“议会选举不公”的民众示威，对于这些民众而言，普京越健康，他们越不安。

与已经当过两任总统、一任总理，现在欲再履总统之职的普京不一样，奥巴马谋求的只是连任。对于支持奥巴马的选民而言，刚过50岁的他越健康，选民就越有信心把选票投给他。

医院领导辞职报告篇9

在我进入**医院近8个月以来，自认为工作表现虽然算不上出色，总也算得勤勤恳恳、尽力而为。在医院里，企划部是一个比较特殊的部门。需要很多感觉、思维上的创新和突破。为了更好的为医院贡献力量，我煞费苦心的为企划部营造一个轻松的、有一些人文关怀，同时又不失纪律的工作环境。打造一支“乡村俱乐部式的团队”说的就是这个意思。

从团队管理角度而言，我一直认为除了工作中的目标明确，流程规范、奖励机制等因素之外，最重要的就是一种具有感情关怀的工作坏境，和对未来有一种看的见，摸得着的共同的愿景。工作只是生活的一部分，如果管理工作做的好，员工乐意放弃一些生活乐趣，把更多的时间投到工作中来。

企划部建立之初，企划部面对不太熟悉的业务和以前积压的许多事务，毫不胆怯，加班加点，尽可能的适应和胜任现在的工作（查一下考勤记录，企划部的加班是很多的）。但任何的工作热情都不是从天上掉下来的，有一个信念支撑着员工：在**医院，再苦再累是值得的，即使现在不值，以后也会值。但是现在呢？我有些不确定。

**员工薪资一事，我非常困惑。这么简单的事情，为何这么难解决？**员工当时和**总监谈的薪资就是试用期*000，转正*500。**总监是当事人，他也是这么认定。我在场，我可以作证。至于**员工签字的那张表格，应该算作一个失误。她没细看----她信任我们医院，认为谈好的事情会有什么变化呢？结果，小吉来医院已经7个多月了，转正也已3个多月了，而我提交恢复**员工协议工资的书面报告也已快2个月了，但是，**员工的工资依然是*000块。

10月14日我又为此事找到人事总监**，依然无法解决。

在，大部分员工和医院的职能部门接触不多，在他们眼里，我是他们的领导，我就代表医院（**总监石集团的总监，在医院的时间很少）。而我一直在说这个如何如何的好。现在，发生了**员工这样的事情，而我交涉了近2个月毫无结果，员工会怎么看我，怎么看待这个医院？其实，我对医院的很多制度一直不理解。企划部绝大部分员工都没有办理外来人口综合保险，没有任何福利，即使有的那几个也是来医院半年以后才办的。什么叫只给优秀的员工办理？似乎我们医院的每个上海人都有三金吧？难道外地人比上海人贱？我们医院的绝大部分领导都不是上海人吧?当然领导是不在乎的。但我们基层的员工呢？100多块的外来人口综合保险，不仅仅是福利的问题，还有尊严的问题。

还记得为了办公室装修，我夜里12：00从家里赶到医院，然后凌晨2点多再回家，第二天又照常上班；也记得为拍广告片我早上5点多爬起来，7点就赶到拍片现场。。我说这些不是显摆自己，只是想说明我在**医院是在认认真真工作的，而且我不后悔我的认真。但以后不会了，我要辞职。

我热爱企划工作，我也热爱我的**总监和企划部员工，但我不热爱**医院，热爱不起来。我在**医院没有归属感，也从来体验不到**医院的企业文化和人文精神------除了在企划部内部。

“哀大莫过于心死”，我这几天觉得心灰意冷，无心工作。这对医院和我个人都没有好处。所以我经过慎重考虑，提出辞职申请。又因为**员工一事人事部**总监说她解决不了，让我找企划总监总和公司老总。对于我辞职一事我想了想，她肯定也解决不了，所以此辞职报告只呈交总经理**先生，企划总监**先生。谢谢两位领导在百忙之中审阅。

我将在**医院继续努力工作到10月底，以便医院安排后继工作。届时请批准我的离开，谢谢。当然如果**医院需要，我愿义务为**医院工作一周，以表示我对*总和*总的感谢（当然，我可以随时响应医院的要求提前离开）。同时，我不会泄露任何关于**医院的商业机密，也不会恶意攻击**医院和**医院的每一个人。这点素质我还是有的。

最后，还请总经理**先生考虑一下**员工一事和医院外地员工的福利。这是一些小钱，能收买一批人心，何乐而不为呢？况且，这都是劳动法本身规定的，花一些小钱，会少很多劳动纠纷的麻烦。这是我站在**医院的角度，为医院着想的一个小小的建议。此外，员工是用劳动而不是尊严换取薪水的。同时，劳资双方是一个平等的交易，员工并不欠医院什么。所以有些职位比较高的部门领导说话和做事要注意一些分寸，尊重是相互的。这是我真心实意的另外一个建议。

申请人：

领导述职报告篇10

尊敬的各位领导、老师、同志们：

一年来，本人坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在做好华南农业大学（以下简称华农）发展规划处工作和促进广东科贸职业学院（以下简称学院）各项工作都取得了明显成效。现就2011年工作情况汇报如下：

一、加强政治理论学习和业务学习，不断提高工作水平

（一）思想政治上认真学习党的理论，贯彻党的教育方针路线和上级决议、决定，加强个人党性修养。作为一名中国共产党员，始终严格按照共产党员的标准严格要求自己，牢固树立群众观点，加强政治意识，树立大局观念，不断增强服务意识，艰苦奋斗，改进工作作风。

（二）（三）廉洁自律，加强自身的党性修养。认真贯彻落实中央和省关于党风廉政建设的部署和要求，认真遵守党员领导干部廉洁从政若干规定。

二、深入落实科学发展观，不断提高个人工作水平，促进工作有新的发展

（一）认真做好华农发展规划，完成人才培养工作。

2011年，在华农发展规划处期间，在主管校长的领导下，指导重点学科建设规划的制订，检查规划的实施情况，协调有关的业务主管部门并采取必要的措施，促进重点学科建设规划的实施。重点学科建设实行学科带头人负责制，制订和组织实施本学院重点学科点建设规划，协调重点学科之间，以及重点学科与相关学科之间的关系。

在华农工作期间，除本科教学和学生毕业论文指导外，指导培养的硕士、博士研究生和博士后，都能够活跃在行业的第一线。

（二）把发展作为学院的第一要务，推进学院内涵建设，提高学院办学水平和行政管理水平。

1.坚持党委领导下的校长负责制。在学院党委领导下，依法行使-1-

职权，重视和支持党建工作。凡涉及到学院的发展建设和教职工利益的工作，以及重大问题的决策、重要干部的任免、重要项目的安排和大额资金的使用等“三重一大”事项，都能在充分听取群众意见的基础上由领导班子集体讨论、民主科学决策和果断决策。主持好院长办公会议，严格按照学院《院长办公会议事规则》，力求做到决策民主规范、科学高效。

2．深入调查研究学院教学、行政、科研等各方面工作开展情况，掌握学院第一手材料，为科学决策和规划做好充分准备。推动学院教学质量工程建设，推进院内实训基地完善校企合作深化工作，进一步完善学院“教科农、产学研结合，校、企、所、协四位一体”的办学模式。

3.积极参与到学院人才培养评估工作中，与学院全体教职工一起努力，顺利通过了省教育厅人才培养工作评估。

4.逐步推进管理体制改革，努力提高学院整体工作效率。努力营造一个勇于创新、办事高效的工作环境，构建一个活力迸发、团结奋进的和谐校园。

5坚持依法治校，保障师生员工的合法利益。推进学院内部管理制度清理和执行，组织人员重新编制了制度汇编。执行院务公开制度，做到“四公开”：指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。对学生投诉和教职工意见都妥善处理，严格按信访程序办理，限期要求责任人调查核实，并作出相应处理。

6.认真妥善处理学院内部各种矛盾和突发事件，推进和谐校园建设；努力克服学院存在的困难，解决管理中存在的问题。如教职工关于教学或行政工作安排问题、学生欠费问题、教职工工资发放问题、学院教职工待遇问题、校园网断网问题、学院供电问题等。

7．做好党代会筹备工作。组织人员开展调研，认真起草党委工作报告。

三、存在问题与努力的方向

从华农到学院工作之后，由于职务和工作环境的变化，还需要一段时间熟悉工作环境，提高工作水平。目前工作中还存在如下问题：

一是由于自己长期在本科院校工作，对于高职院校发展规律还需要进一步学习，不断提高自己对高职教育理念的认识。在思想认识上离现代职业教育的要求还存在一定的距离，思想观念、思维方法还不能完全适应当前高职院校发展的新形势、新任务、新要求。

二是刚到学院不久，对学院情况还不是很熟悉，与广大教职工沟通还不够，对同志们工作情况还不是很了解，工作事务的处理有时会有失偏颇。

三是工作执行力有待进一步提高。对学院工作深入基层调研还太少，精细化管理不够到位。还不能充分调动同志们的积极性、主动性和创造性，有时出现了工作效率不高、执行力不够的问题。

今后我将突出在如下几方面改进和提高。