512护士节演讲稿：让青春焕发绚丽的光彩

512护士节演讲稿：让青春焕发绚丽的光彩（通用4篇）

512护士节演讲稿：让青春焕发绚丽的光彩 篇1

非常荣幸我能站在这个舞台上给大家作演讲，我今天演讲的题目是《让青春焕发绚丽的光彩》。

记得刚踏上岗位的时候，我心里充满了对新生活的美好憧憬，规划着用自己的激情和拼搏去打造美好的未来。但是，现实是残酷的，并不像伊甸园的菩提果那样完美和甜蜜。我和同事每天要面对的是一张张被病痛扭曲的面孔，听到的是一声声痛苦的呻吟……忙碌的脚步分不清时间的分分秒秒，三小时，六小时，哪怕十几个小时，腿酸了要站住，肚子饿了要忍住，困了要撑住……当无数人进入甜美梦乡时，我们穿梭在各个病房之间；当人们举家团圆时，我们默默忙碌在工作岗位上；当病魔肆虐横行时，我们用坚强的身躯组成一道道钢铁长城；紧张而劳累的工作，让我体验到了作为一名护士的艰辛，体验到了其中的压力。

在神经内科工作的日子里，虽然疾病导致患者的行动、语言等功能障碍，大多数时间里他们只能躺在病床上等待天黑，再等待天亮。可那一双双祈望的眼神，却期盼着与我们的交流和沟通，常常流露出一丝丝的希望、一丝丝的想念。记得在给他测血压时，绑着袖带的手仍然会不自主的乱动，每次遇到这种情况，我便主动地握住那只手，我的手被紧握住了，安静了，不动了，直到我测完血压，手仍然被紧握着，不经意间会看到他开心的笑容，像一个小孩子拿到想要的糖果……有一次，为一位奶奶翻身时，奶奶看到瘦弱的我，开玩笑地说“我有一百公斤，你翻不动，会把你压跨的”，我知道奶奶这是在心疼我。常常地我们要哄病人喝水、吃饭、吃药，他们就会像群小孩一样应答我们“好，我听话”……我感觉，做好工作中的点点滴滴，一个微笑、一次握手、倒一杯水----，都能带给病人带去温暖；一盏烛光虽然微弱，但仍然能温暖一颗心，盏盏烛光凝聚，就能照亮生命。

一次夜班，一位急性脑梗塞的病人经会诊后送来我们科室，当时病人发病3小时左右，正是溶栓的黄金时机，而科里住院病人猛增，唯一仅剩走廊上一张加床，我们克服困难，给病人调配好床位，立即吸氧、上心电监护、抽血、建立静脉通道，一系列措施井然有序，因为我们知道，时间就是生命。溶栓顺利进行了，而后续的病情观察、护理更重要，15分钟测一次血压，到半小时一次，再到一小时一次，病人生命体征稳定了，左侧肢体肌力由1级，逐渐地升到3级。当焦急等候的家人流下了热泪时，一刹那间，从未有过的激动蓦然涌上心头，所有的劳累和满身的汗水无法掩饰我们真心的笑容。我们的工作虽然是那么的辛苦，日常护理是那么的繁琐，却为医生的治疗提供了重要的依据，保证了每次抢救的顺利进行，对病人的顺利康复发挥着巨大的作用，维系着病人的健康乃至生命。这平凡的工作正如那盏盏微微烛光，虽然不是世界上最美丽的光芒医学，也没有耀眼闪烁的美丽，但不可否认，我们工作的重要性，为患者送去温暖，送去光明。我也明白了：在平凡的护理岗位上，同样可以为社会作出应有的贡献，施展才华，创造业绩。

512护士节演讲稿：让青春焕发绚丽的光彩 篇2

一、思维上学会创新

作文是思维成果的展示，作文要创新，首先思维要创新。在构思作文时，自觉地运用创新思维，能使作文独到、新颖而深刻。譬如同一个问题：秋天到了，树上的叶子为何少了?中学生们往往会用生物学的知识来解答，而幼儿园的小朋友却会说：“树叶累了，它想躺在地上睡觉。”这就是思维上的创新，比较新奇而独特。具体来讲可以从两个方面入手：首先通过异中求同，培养学生的抽象思维能力。这既可以在课外找材料，又可以充分利用课本中的现有材料;其次是通过同中求异、培养学生的发散思维能力。正如苏轼所说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”创造性的思维是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，既具有求同性，又具有求异性。它不仅要求思维者对他所思维的对象有浓厚的兴趣，而且要求思维者能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上。

二、题材上减少束缚

作文的题材是宽泛的，“春夏秋冬，走过四季都是诗;天地之间，人生百味皆成文”。语文教师在题材上应减少对学生的束缚，让学生写自己最想写的、最乐意写的。这样既能发挥学生的个性特点，又能使学生养成在作文中说真话的习惯，对培养学生健康的心理和人格都有一定的促进作用。例如：我曾在所任教的班级中就“你喜欢老师命题，还是自己命题”展开调查，有85%的学生极力赞成自己命题，并说：“自拟的题目，有丰富的趣味，很容易激起我们的写作兴趣和灵感。”而在批阅学生命题作文时，也常常发现此类作文内容显得丰富多彩，各具特色。学生独特的角度，独特的理解，对生活的独特感受让人忍不住鼓励、表扬。有一名学生由平常的打电话而发引出如下的感慨：随着社会的不断发展，人们彼此之间的通讯方式也大有改变，从飞鸽传书，到烽火传信、邮差送信，又到电话联络，直至电子邮件。从原始社会到现在的高科技社会，人类的发展速度惊人，也许十年或是二十年，会变得更惊人。还有一位女生在自己命题的《那一次我哭了》的作文中，道出了由于爸爸、妈妈的不和给自己心灵造成伤害的心声，可谓情真意切，不仅感染了读者，而且让我找到了她成绩陡然下降的原因，及时地帮她度过了心理上的“难关”。另外，在作文教学过程中，教师也可采用多元性的形式来拓宽作文的范围，除了布置正常的作文外，还可以布置学生写一些日记或周记、读书心得、名著赏析、影视评论等，从而切实地在笔墨自由上解放学生，放飞学生的心灵，开阔学生的视野。叶圣陶先生在给《学作文报》的题词中曾说：“作文就是用笔说话。”二十多年前的题词对我们当前的作文教学仍具有积极的指导作用，所以我们必须在作文教学中减少对学生的束缚，鼓励学生说实话、抒真情、创新意。

三、生活上重视积累

古人云：“功夫在诗外。”对于作文来说，这种“功夫”就是指生活中的观察与积累。现代社会是一个信息技术高度发达的社会，视听手段日新月异，电视、电脑、网络渗透在人类生活的方方面面，人们获取知识的空间扩大了，渠道也多了。这就需要教师培养学生多热爱生活，多认识和思索生活，做生活的有心人。文学史上有一个被人广泛引用的例子足以证明观察社会生活的重要性。福楼拜曾要求莫泊桑以《牛车》为题写一篇文章，莫泊桑感到很为难。福楼拜对他说：“拉车的牛，早上和晚上的神态不一样;赶车的人喝醉了酒和没吃饱，对牛的态度不一样;牛饿着肚子上山与饱着肚子走平路明显不同……这些不同的细节举不胜举，如果仔细加以观察，就是写出100篇也不难。”我也曾作过尝试，教完《闲情记趣》之后，发现学生对“作者观二虫斗，虫被蛤蟆吞掉”的情景印象深刻，便启发他们这就是细心观察的成果，鼓励他们也来用心观察一只小动物，把它写成文章。其中有一位学生是这样描写一只荷兰鼠的：当我扔下一块饼干时，意外地发现小老鼠用一只脚踩住饼干，另一只脚像美国人吃西餐的刀叉一样在刨饼干吃……正因为用心观察，他写出了如此生动形象的一幕。当然，除了观察外，还应及时地积累，语文老师除了要求学生一定要充分利用课余时间、节假日大量阅读课外读物之外，还应规定学生每一周至少用一节课课外活动时间到学校阅览室去看书，而且所看之书可以广一点、杂一点，就像蜜蜂采蜜一般。学生通过对生活的观察与积累，知识面越来越广，也就意味着思路越来越宽，能将积累过的知识灵活运用到自己的文章中去，那么写出高质量的作文也就不难了。

四、批改上能出实效

每次作文本发下去之后，大多数学生只是草率地看一下分数和评语，便置之不理。对于作文中的错误，下次作文仍旧出现，这不禁令我思考：“这样的批改是否有价值?作文批改的主动权应交给谁?”我想，张志公先生说得好：“应当养成学生自己修改作文的习惯。”通过多次的实践总结，我觉得这样做不仅可以把教师从繁重的工作中解放出来，而且可以提高学生锤炼作文的能力。批改作文的过程分四步：第一步，每个学生将写好的作文对照作文训练要求自我修改，尽可能地找出认为需要修改之处，并把它修改在文章中，然后写上自己的评语。教师则不断巡视教室以全面了解学生修改情况，必要时还可以让修改好的学生介绍一下自己是如何修改的。第二步，在学生自我修改之后，教师可选择一篇有代表性的作文在实物投影上进行修改示范，修改的范围小至标点符号、遣词造句，大至审题立意谋篇布局，使学生对作文的批改有一个大致的了解，知道如何才能将作文改得更好。第三步，将学生按4人一组分成若干组，并指定每一组的组长，把收上来的作文再发下去，让每一篇作文在小小组中轮流批改：各自把错别字圈点勾画，不通的句子改通，并打上分数，写上评语。学生在互改的过程中，看到其他人的修改也会产生联想，激发灵感。第四步，教师让组长把互改的作文收上来，整体审阅，精选出写得好的作文与批改精辟的小组，在下一次作文前加以认真评讲，从而增强学生的写作信心和竞争意识。古人贾岛曾在修改“推敲”上给我们一个很好的典范，难怪有人说，文章不是写出来的，而是改出来的。学生自主修改作文，再加上教师的正确引导，不仅能修改出实效，而且能修改出精美、有创意的佳作。

512护士节演讲稿：让青春焕发绚丽的光彩 篇3

让青春焕发出绚丽 的光彩

每当历史发展的关键时刻，党都会集中全党全国各族人民的智慧，为党和国家事业的发展指明前进的方向，承载着亿万人民的殷切期盼，肩负着继往开来的历史使命。

我收看了中国共产党十八次全国代表大会盛况，令人振奋和欢心鼓舞，激励着我们每一个学生。党的盛会，科学建设的新起点，民族的复兴。

中国共产党十八届代表大会，是一次团结、胜利、奋进的大会。这次盛会是改革开放，实现民族复兴道路上的重要里程碑，大会开启了中国共产党团结和带领全国各族人民继续奋勇前进的新起点，具有重大的现实意义和深远的历史意义。大会提出的奋斗目标，符合历史发展要求，得民心，顺民意，十八大的发展蓝图必将惠及全国人民也将影响整个世界。

胡主席在报告中阐述的几个特点：一是主题鲜明，体现了中央对党所面临的形势任务的科学把握，向世人昭示了我们的旗帜、道路、指导思想和奋斗目标，振奋党心军心民心。二是把科学发展观确立为党的指导思想，反映了全党全国人民的共同愿望。三是深刻揭示了中国特色社会主义的科学内涵，讲清了党的历史责任和使命，必将增强我们的道路自信、理论自信和制度自信。四是明确了“五位一体”总体布局的目标和任务，必将激发广大人民群众推动科学发展、加快转变经济发展方式、全面建成小康社会的积极性和热情。五是提出了党的建设科学化的新任务和新要求，强调了加强执政能力建设和先进性建设、纯洁性建设的紧迫感、责任感，为我们在新的历史条件下推进党建设新的伟大工程进一步指明了方向。

我作为一名学生，一定要认真学习党的十八大精神，准确地理解和领会党的十八大精神和丰富的思想内涵，时刻保持努力学习。在学习中不断提高自己的认知能力和认知范围，关心党的发展，关心祖国的建设，永远热爱伟大的祖国，永远热爱伟大的人民，永远热爱伟大的中华民族，发扬全心全意为人民服务的良好风尚。我要不断学习专业知识，拓宽知识领域，提高工作能力，提高反应速度，脚踏实地地做好自己的工 作；在日常工作中，注重每一个细节，总结经验和教训，多虚心向经验丰富的老 师们请教，重学习，勤思考，力争做到天天有进步，时时有提高。我要牢记自己是一名优秀的工矿建筑系学生会学习部干事，贯彻落实党的十八大会议精神，把一 颗忠心献给党，一颗爱心献给社会，一颗痴心献给事业，一颗热心献给学生会学习部，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为学校，为人民服务的宗旨，当他们需要我的时候，我细心倾听，耐心解决；努力把自己最好的一面呈现在学校面前，努力提供优质的工作热情与学习态度；让他们在需要帮助的紧急时刻没有疑虑，没有后顾之忧；进而更好的为毕节职业技术学院奉献自己的一份力量，为党的伟大事业增光添彩。十八大的号角已经吹响，中国的巨轮已经从新的起点起航，我将以十八大 精神为指导，不负重托，不辱使命，创优无止境，服务无穷期。在学生这个平凡 的学习岗位上，我要以新的姿态，展示新的风貌，创造新的业绩，让青春焕发出绚丽 的光彩，我们的明天会更好，毕节职业技术学院的明天会更美，党的明天会更辉煌。

以上是个人的一些体会和心得，请老师和同学们批评指正。

2013年4月1日

毕节职业技术学院工矿建筑系

512护士节演讲稿：让青春焕发绚丽的光彩 篇4

植物没了水会枯萎，动物没了水会灭绝，人没了水会死亡，地球上有70%都是水，也就是说水是地球最重要的资源。

虽然，这些道理很多人都懂，也表示赞成要做好水资源的保护。但是，真正能够落实到自己的行动中去的人又有多少?记得今年暑假回老家，我看到对于小河，还 有许多不文明的现象在不断发生。我奶奶家在苍南县望里镇六板桥村里，当我跟随奶奶去菜市场买菜时，看见有小孩子在把肮脏的泥土扔进了河中，还 有许多中年妇女在洗抹布、拖把……

看到这些，我觉得很郁闷。我想：虽然这条河很大很清澈，但是如果家家户户都到如此清澈干净的小河来洗抹布、拖把，那小河不是要变成黑河啦?但是，面对这么多人，我却觉得无法去制止，真是无可奈何。

回到杭州，我听说了“五水共治”。我们才知道，原来有很多人都已经在行动起来了。他们不仅十分珍惜水、节约水，并且已经将水循环利用到生活之中。我忽然觉得挺高兴，就打电话给在温州老家的奶奶，让她和家乡人民也起加入五水共治的行列中去。

在此次环保行动中，最令我佩服的还 是我的妈妈。我妈妈节水工作做得很细致。她总是在我洗澡的时候在我的脚底下放个大脸盆，刚开始我十分不解，便问妈妈：“妈妈，你为什么要在我的脚下放个大脸盆啊!”妈妈笑着说：“因为这样可以循环利用水呀!如：冲厕所、洗脚等等很多用处。

更值得敬佩的事情还 有呢!今年，妈妈辞去了老家的工作，和朋友们起承担起社会义工的角色。在义工工作中，有很重要的块内容就是宣传环保。不仅口头宣传“五水共治”，妈妈还 开始制作环保酵素，不断向别人介绍做环保酵素的好处。她常常说：“专家说了，‘如果你做了100,000桶的垃圾酵素，其效果相等于种了1百万棵树。’”不少人就是这样被她感动，起加入了制作环保酵素的队伍。

每当新的批环保酵素做好了，妈妈就会小心地将酵素倒出来。她拿环保酵素浸泡蔬菜，消除蔬菜水果的残余农药;把酵素喷洒在空中清洁空气和油腻;把酵素渣倒入厕所，可以用来清洗下水管道……更神奇的`是!妈妈说，环保酵素能够净化水质。将酵素滴在水里，水质就会得到净化。用添加过环保酵素的水搞卫生特别干净……

接着，妈妈拿着做好的环保酵素，义务向别人推荐宣传，让他们试用……她还 向我介绍了有不少地方，环保酵素制作宣传做得好的地方的人们，已经在向小河里倾倒环保酵素，结合有效改善了水质。我听了，觉得非常振奋人心!