《海的女儿》教案

《海的女儿》教案（共9篇）

《海的女儿》教案 篇1

在欧洲北部，有一个很小但很美丽的国家，她闻名于世的原因不单单是因为她有着美丽的自然风光，还因为她拥有和自然风光同样美丽的童话故事，大家知道这是什么国家吗？（丹麦）每年都有大批的游客涌向丹麦的首都哥本哈根，来到哥本哈根的港口，去看一样东西？今天我们也来一起看一下，（幻灯片）大家看到的是一座雕像，什么雕像呢？我们会想起一个什么故事呢？（安徒生的《海的女儿》）这部闻名于世的童话故事就是世界著名的童话巨匠，世界文艺童话的创始人——安徒生。

二、作者简介

我们先来了解安徒生的生平（幻灯片）

有人用这样一句话来形容安徒生的一生，说“安徒生的一生就是一部童话。”他于1805年4月2日出生于丹麦的奥登赛镇的贫民区，父亲是一位鞋匠，母亲是一位洗衣工，父亲去世后母亲改嫁，安徒生的童年是在店铺里当学徒度过的。在他14岁的时候离开家乡，孤身一人来到的首都哥本哈根谋生，因为他从小对舞台感兴趣，就在皇家剧院当配角，可是很不幸，他很快就因为嗓子嘶哑无法演出被解雇了，于是他就开始进行文学创作，主要是写一些剧本和诗，可是都不被人重视，直到1822年，他的作品《尝试集》引起了一个人的注意，这个人是剧院的经理：科林，他资助安徒生进入文法学校进行正规的学习，在文法学校的六年里，安徒生如饥似渴地阅读了大量的文学作品，为他的写作打下了良好的基础。毕业后，他回到哥本哈根，以写作为生。然而，安徒生真正开始童话的写作是从他30岁才开始的，他出版的第一部童话集仅仅有61页，有四部童话：《打火匣》、《大克劳斯和小克劳斯》、《豌豆上的公主》、《小意达的花儿》。这部作品出版后，并没有受到大家的一致好评，甚至有人劝他放弃写作童话，然而他却说：“这才是我不朽的工作呢！”从此后他毕生从事童话写作，整整写了43年，创作出了168篇童话。也正因为童话，使他在生前就获得了很多的荣誉：1838年，他获得了丹麦国作家奖金——每年200元的非公职津贴（因为他一生没有工作）；晚年时，被家乡的人们评为荣誉市民，直到现在，他的名字仍然在世界的每一个角落里流传。

我们说，安徒生一生的经历其实就像他的一部作品一样，一只又大又笨，备受别人冷落和歧视的丑小鸭通过自己不懈的努力终于成为了一只美丽的白天鹅，飞向自由自在的天空。《丑小鸭》不正是安徒生自己一生的写照吗？

三、写作背景

安徒生并不漂亮，也没有出身名门，他经历过很多次感情的挫折，一生未婚。他求学时，住在自己的恩师科林的家里，科林有一位美丽，聪明的女儿路易莎。安徒生对她产生了爱慕之情，然而鉴于自己以往恋爱的失败，性格内向的他再不希望人们知道他这份心中的爱情，然而炽热的感情是掩藏不住的，后来安徒生就将这份感情写进了他的童话里。故事中那位高贵的王子就是路易莎的化身，而安徒生呢？就是那位远远地望着她的海的女儿。

四、内容简介

大家已经看过了这部作品，谁能用简短的文字来讲述一下这个故事？（请学生回答）

海底居住的最美丽的小公主在十五岁生日之际被获准升到海面看世界。刚巧发生海难，小人鱼看到一位年轻王子从难船中落水，就要奄奄一息，她奋不顾身，救了王子的命。她却因不属于陆地只得离开。王子醒来时看到的是另一位年轻姑 娘，以为是恩人。

小人鱼爱上了王子，也爱上了人类。她倾听祖母讲述人类那不朽的灵魂后，跑到可怕的海底女巫那里，以自己最宝贵的美妙嗓音换来毒药，喝下去后，就再也不是人鱼，也回不到海底----她的鱼尾变成能轻快地跳舞的双腿模样，每走一步却疼痛钻心。

王子发现小人鱼有世界上最好的心，但无法忘记他那另一位“救命恩人”。而小人鱼因为失去声音，使真相永沉海底。

邻国美丽的公主是王子必须结婚的对象。午夜，船上的聚会气氛欢乐，婚礼即将举行。但清晨的第一束阳光将会使小人鱼灭亡。此刻，人鱼姐姐们带来她们的美丽长发换来的女巫的剪刀和消息，“只要用刀刺中王子的心，就可以拥有鱼尾回到海底。”

小人鱼却把刀抛入浪花，失去了生命，化成泡沫，飞入空中。

五、分析小人鱼的形象

1、看完了故事，我们会不由得为小人鱼惋惜：那么美丽善良的小人鱼为什么得不到属于自己的爱情呢？是的，小人鱼是海龙王最美丽一位公主，她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。她是美丽的。（幻灯片）

当她看到王子遇难时，她不顾断裂的船梁和木板随时都会将她打入海底的危险，她心里对自己说：“不！决不能让他死去！”她竭尽全力去救王子的性命，虽然那时候她仅仅只见过王子一面，对她来说王子仅仅只是一个陌生人而已，她却不顾生命的危险奋不顾身的救了王子，她是善良的。（幻灯片）

2、当她听了老祖母给她讲了关于人类的故事后，当她得知人和鱼的区别后，她便爱上了人类，她郁郁寡欢，在父亲专门为她举办的宴会上，她一个人悄悄地离开，来到了可怕的巫婆的居住地，（详细描述）用自己美丽的歌喉换来了可以将鱼尾变成人腿的毒药，这是她的第一次牺牲，之后，她默默地告别了心爱的亲人，（她要永远离开他们了，她的心痛苦得似乎要裂成碎片）这是她的第二次牺牲。来到王子的宫殿前，当她每走一步，她的脚就像踩在刀尖上一样疼痛，这是第三次牺牲。我们看到了一个为了追求心中的梦想而无比坚强和执着的小人鱼。（幻灯片）

3、然而，现实是那么残酷，邻国公主的到来彻底粉碎了小人鱼的梦想和愿望，希望破灭的她是要以生命作为代价的，她的姐姐们为了挽救她的生命，给她带来了尖刀，（详细描述）然而善良的她最终选择了放弃，扔掉了刀子，跃入海中，（刀子在小人鱼的手里发抖，但是正在这时候，她把刀子远远地向浪花里扔去。刀子沉下的地方，浪花就发出一道红光，好像有许多血滴溅出了水面。她又再一次把她迷糊的视线朝王子望了一眼，然后就从船上跳到海里，她觉得她的身躯在融化成泡沫。）她把所有的美好和幸福都留给了王子和他的新娘。这是一颗多么纯真无私的心灵呀！（幻灯片）

六、童话的特征

小人鱼那么的善良，勇敢、无私，然而有谁在现实生活中见过小美人鱼吗？因为她是安徒生幻想出来的人物，小人鱼也是安徒生在幻想世界里生成的假想形象，什么是幻想呢？就是作家根据自己的生活经历和经验，虚构出来一个“活在艺术品里的世界”。（幻灯片）

在这部作品里，美丽诱人的海底世界，凄美动人的故事情节，无一不是安徒生幻想出来的，所以我们说，没有幻想，就没有童话。幻想是童话的基本特征。（幻 灯片）

然而一部成功的童话作品仅仅有幻想是不够的。因为所有的童话都是虚构的，但有的读起来似乎入情入理，而有的却觉得牵强附会，原因在哪里呢？如果只是一味地为了幻想而幻想，那这个童话故事就失去了它存在的意义，因为幻想只是一个手段，它最终的目的还是为了反映现实生活。而童话用幻想的方式曲折的反映生活，能够产生一种特殊的效果。我们来看一段作品的结尾部分（幻灯片）是的，善良的安徒生并没有让小人鱼真正的死去，他让小人鱼通过自己善良的行为去创造了一个人类真正的灵魂。看到这里，我们要不由地赞叹安徒生的高明，他不仅仅是在为我们制造一个大团圆的结局，更重要的是，他想要告诉我们做人的道理，因为小人鱼的追求也正是我们人类千百年来的追求：美丽、善良、无私、纯真、永恒„„谁也没有见过美人鱼，可谁都会相信小人鱼的故事，因为它不仅仅是一个离奇的故事，它更是一曲人类灵魂美的赞歌。这就是《海的女儿》这部作品的现实意义所在。这也便是童话的最大的特征：现实性和幻想性的结合。所以我们可以看到，无论童话中的形象和情节多么夸张，荒诞，但仔细琢磨，就可以找出现实世界的痕迹，就像安徒生说的：“最奇异的童话是从真实生活中产生出来的。”（幻灯片）我们可以回忆一下《灰姑娘》、《白雪公主》、《快乐王子》这些世代流传的儿童故事，它们之所以被大家喜爱的原因，我想不仅仅是因为她美丽的形象和曲折的故事情节，更重要的一点是它们其实在给我们讲述着一个人世间最大的真实：善良终究会战胜邪恶，爱和同情的伟大力量。这便是为什么我们不会相信那些童话中的故事，但我们还是对童话爱不释手的原因所在吧！

【讨论】我们学习了《海的女儿》，小人鱼能给我们有那些启示呢？（请学生讨论，然后放幻灯片）

1、让我们学做一个善良、勇敢，无私的人。

2、让我们为了自己心中的梦想执着追求和奋斗。

3、小人鱼用自己的行动证明了自己，也告诉我们：重要的并不是结果，而是努力的过程。

七、结束语

《海的女儿》教案 篇2

《海的女儿》是安徒生童话中最负盛名的作品之一。创作于1837年, 是安徒生写童话以来篇幅最长的童话, 这是谁读了都会在心中唤起凄楚感而怅惘不已的童话, 是一篇没有民间童话做创作蓝本的童话。这篇经典童话可以从以下几个方面, 进行多角度、多侧向、多层面地进行解读。

二.“人”的角度

在对《海的女儿》的诸种理解中, 我国安徒生童话权威翻译家叶君健的理解是首先应当被重视的。因为他长久地翻译又研究安徒生童话, 并且访问过丹麦, 还接受了丹麦王国授予的勋章。他对海的女儿的认识着眼于“人”。从象征意义来看人, 人是宇宙间最美好的, 因为他能够进行种种创造, 创造出最美好的东西。小人鱼第一次接触到“人”时, 她还只有15岁。这个“人”是一位王子。

安徒生是将人、人的灵魂放到了一个崇高的地位, 她不仅怀着坚贞信念, 而且还怀着浪漫主义的强烈激情, 蘸着心中的血和泪在讴歌“人”这样一个宇宙间至高无上的万物灵长。小人鱼苦苦追求的“不灭的灵魂”其实就是安徒生理想中人的生命价值所在, 有了这个不灭的灵魂。才能进人生命的高级境界, 而人的生命是只有追求与奋斗才能获得不朽的价值。从本质上说, 她凭她坚强的意志、善良的心灵、细腻的情感、行为的勇敢和高尚的品格一定能够实现她的理想, 只是有待时日而已。安徒生通过她的形象, 提示我们应该如何正视我们这种“人”的地位, 应该如何排除低级趣味, 而真正具有值得“人”的称号的高尚的灵魂。

三.爱情的角度

当读者把视线集中在人鱼公主的爱上, 那么解读出来的就是人鱼公主的这种爱具有经典的性质, 这种爱是一种“经典的爱”。

安徒生用艺术笔触成就了人鱼公主典范性的爱情悲剧, 它浪漫, 它精致, 它优雅, 它高贵, 它美丽。“安徒生童话特有的艺术魅力也就在这优雅与高贵之中显现出来:极尽凄婉动人之描写, 但绝不呼天抢地, 而是内敛地、沉静地, 甚至带着一抹淡淡的忧郁的微笑, 却把一份精致的忧伤悄悄地不绝如缕地缠绕在读者的心上。这是一种安徒生式的艺术趣味, 堪称经典”。

四.作者自我投射的角度

安徒生出身贫寒, 地位低微, 于少年的时候, 便展露出不凡的才华, 为丹麦有钱的绅士所收养, 供他教育, 小人鱼对人类的向往, 便是安徒生对贵族权势的渴羡, 为了进入高等社会, 他像人鱼一样每一步都如行走在刀刃上, 安徒生置身权贵却格格不入。他抵挡着嘲笑、诽谤和侮辱, 忍受内在的痛楚, 寂寞与失败等精神痛苦, 像小人鱼一样为世间所不容。

更具自我写照色彩的还是爱情描写, 安徒生赋予小人鱼勇敢追求爱情却最后以自我牺牲的方式毁灭, 这与他一生的爱情悲剧有关, 安徒生终生未娶, 把自己对意中人爱而不得的情感深深埋藏在心里, 正因为这种感情埋藏很深, 最后起了突变, 终于以海的女儿的形象展露出来, 所以小人鱼不是一个凭空幻想出来的, 而是有真实感情做基础, 小人鱼对爱的执着, 可以看作为理想而自强不息, 在艰难中崛起的精神动力, 也正是安徒生的自身写照。

五.公平与否的角度

人鱼公主凄哀的结局, 西方有人认为这样对人鱼姑娘太不公平, 应该把结尾变换得快乐一些, 于是有《海的女儿》的卡通片把结尾改了, 改成了王子知道是小人鱼救了自己的真相, 娶了这位心地无比善良的人鱼小公主, 而那个害人不浅的海女巫则受到了重罚。这样, 《海的女儿》的格调就由凄哀变成了快乐, 减去了童话的沉重感。但是, 这样一改, 就不再是安徒生的《海的女儿》了。沉重和凄美一旦从这篇童话里涮去, 自然就失去了这篇童话的基本格调和原意了。

六、结束语

笔者从“人”的角度、爱情的角度、作者自我投射的角度、公平与否的角度等四个角度来探讨了对《海的女儿》的种种理解, 从而也更加证明了《海的女儿》毋庸置疑的文学经典地位。

摘要：《海的女儿》不仅是安徒生诸多作品中的经典, 更是许多儿童文学名著中颇具代表的一篇。作品的多角度解读可能性是《海的女儿》成为文学名著的重要原因之一, 也从另一个角度说明了它内含的丰富性, 更加巩固了其作为文学经典的地位。在本文中, 笔者尝试从多种角度对儿童文学名著《海的女儿》进行解读。

海的女儿（上） 篇3

宫殿主人海王的妻子在好多年前就去世了，常年帮助海王管理家事的是他精明能干的母亲，这是个不可一世的女人，不仅因为她觉得自己出身无比高贵，更因为她很得意于拥有六个美丽的孙女。其中最受宠爱的要数最小的孙女了，她的皮肤光滑得像玫瑰的花瓣，眼睛是深深的海蓝色，跟五位姐姐一样，她没有腿，而是长着一条鱼尾，我们就叫她小美人鱼吧。

宫殿外面有一个很大的花园，里面生长着缤纷奇异的花草，彩色鱼群时不时穿游其间。每个小人鱼公主都拥有自己的一块儿小花园，生活得平静而单纯。而这些都不足以减弱人鱼公主们对海洋以外世界的好奇，她们最大的享受是听老祖母讲海面上的故事：巨大的船只、绿色的森林和在树林间游来游去、会唱歌曲的鱼儿。老祖母告诉她们，那不是鱼儿，而是小鸟，是生活在深海宫殿中的小人鱼们从来没见过的生灵。

“等你们满十五岁的时候，就可以浮到海面上啦，”老祖母温柔地说，“那个时候，你们就可以坐在月光笼罩的石头上面，看到人类的大船从身边驶过，也能见到岸边的森林和城市了。”

最大的姐姐马上就要到十五岁了，可是最小的那个小美人鱼只有十岁，因为六个姐妹一个比另一个小一岁，她要等的时间最久，也最心焦。

一年又一年过去了，几个姐姐都见过了海面上的世界，她们每次从海面回到海底的时候，都有无数的故事要讲：躺在月光下的沙滩上，遥望着远处城市的灯光和教堂的尖塔；太阳快要落下的时候，天空就像一片黄金，云从头上掠过，出现玫瑰色的晚霞；逆着海水游到河中，远处的山上种满了一行一行的葡萄，房子和田庄透过翠绿的树林隐隐地显现出来，来到河边游泳的小孩子差点儿被人鱼吓跑；海面上，海鸥在头顶盘旋，庞大的鲸鱼露出一点点身体，喷出美丽的喷泉；冬天的海面最壮观，冰山晶莹剔透，黄昏的闪电弯弯曲曲地刺穿海面，黑色的巨浪翻腾起来，气氛虽然惊慌恐怖，但对于人鱼们来说，所有她们看到的东西都是那么不可思议，并让人惊喜连连。

终于等到了这一天——小美人鱼的十五岁生日！

老祖母把小美人鱼盛装打扮起来，在她的头上戴上了百合花编的花环，不过每一片百合花的花瓣都是由珍珠拼起来的。除此之外，老祖母又叫八个大牡蛎紧紧地附在小美人鱼的尾巴上，来显示她的地位尊贵。

当小美人鱼把头探出海面的时候，太阳已经落下了，天空中无数的小星星眨着眼睛。她以前在海里的时候，曾经抬头望见过海面上有一块巨大的阴影，她总以为那是云的影子，但今天她终于明白，那不是影子，而是一艘实实在在的大海船！在夜幕中，一艘有着三根桅杆的大船正停在小美人鱼附近。

船上似乎正在举行一场舞会，有音乐，有歌声，有彩色的灯笼，但这些都没被小美人鱼看在眼里，因为当海浪把她托起时，她刚好看到了一位英俊无比的王子，他正微笑着跟水手们握手、干杯。

原来，这一天恰是王子十六岁的生日，船上的人们正在为他庆祝。尽管夜色已晚，尽管船上放出的焰火绚烂夺目，但小美人鱼都没有办法将目光从英俊的王子身上挪开。就在她仍沉浸其中的时候，突然，大船启动，发出隆隆的响声，帆也先后张开，并且船身开始剧烈地起伏摇晃。是的，可怕的大风暴来了！水手们慌忙收帆，这艘大船被狂风逼迫着向前疾驶，巨大的海浪拍打着甲板，桅杆眼看着要被风折断。

小美人鱼不知道这对于行船来说是一场灾难，反而觉得这是一种很有趣的航行。此时，巨大的船体像快要散架一样，逐渐发出了断裂的声音，船上的人纷纷随着船身的解体沉入海中，也包括那个王子。小美人鱼更开心了，她喜欢的人离自己越来越近了。可她突然想起，以前祖母说过，人类是不能生活在海里的，他们只有变成死人，才能进入父亲的宫殿。

不行，决不能让他死掉！小美人鱼从漂浮着的船桨木板之间飞速地游过去，头上的花环掉了，尾巴上的牡蛎也被冲走了好几个，她深深地沉入水中，借着浪到达了王子的身边。此时的王子已经昏迷，就在他快要沉入海里的一瞬间，小美人鱼把他的头托出了水面，就这样一直努力地托着他，随着大浪漂浮在漆黑的海面上。

天明时分，风暴已经过去，那艘船仿佛从未存在过似的，连同船上的人都消失得无影无踪。估计这个时候幸存的只有王子了，他依然被小美人鱼紧紧地抱着，眼睛虽然还闭着，但面色已经红润起来。

远处就是陆地，平静的海湾上是一片白色的沙滩。小美人鱼带着王子游向那里，小心翼翼地将他放在温暖的阳光下。她注视着王子的脸，清秀而帅气，于是忍不住亲吻了一下，希望他可以苏醒过来。这时，突然听到附近有年轻女子的笑声，小美人鱼急忙向海里游去，躲到一块大礁石的后面，探出小小的头，注视着王子那边。

只见一个年轻的女子走了过来，见到昏迷的王子似乎非常吃惊，不一会儿她就去找了好多人来。小美人鱼远远地看见王子在那个女子面前醒了过来，正对着周围的人们报以微笑。

这时的小美人鱼心里很难过，王子不知道救他的人就是她，而自己又不敢暴露在众人面前，于是悲伤地跳回了海里。

有好多个晚上和早晨，小美人鱼都会浮出海面，她经常能听到渔夫们谈论着善良礼貌的王子，她知道王子就在那片能看到的陆地上。

小美人鱼变得越来越爱做梦，她把爱慕人类王子的秘密深藏在心里。有一天她问起老祖母：“人类会永远活下去吗？他们也像我们一样，有一天会死去吗？”

“一点儿也不错，”老祖母说，“他们也会死，而且生命比我们还要短促。我们人鱼可以活三百岁，然而我们死后就会化成海中的泡沫，消失得一干二净。可是人类正相反，他们是有灵魂的，灵魂会永远地活着，人类的躯体死后，灵魂就会升上天空，进入一个叫天堂的地方。”

“我们为什么不能获得一个灵魂？”

“我们这些人鱼，只有当人类中有一个真正爱你、愿意和你共度一生的人出现，他的灵魂才能够分给你一半。可是这样的事怎么可能发生呢？我们认为最美的东西—鱼尾，在他们人类看来却非常难看吓人。他们完全不懂什么叫作美丑，在他们那儿，一个人想要显得漂亮，必须有两根显得呆笨的支柱——他们管那叫‘腿’。”

小美人鱼叹了口气，悲哀地望了一眼自己的鱼尾。一双腿和一个不灭的灵魂，现在对她来说是多么重要！当某一天，号角声从海的上方传来时，她知道王子回来了，他在上面行船了！汹涌的爱驱使着小美人鱼决定要冒一次险，不顾一切地去实现那个不切实际的梦……

海的女儿教案 篇4

这篇课文是童话《海的女儿》的结尾部分。小人鱼舍弃了安适的海底生活，义无反顾地拯救爱人。不惜牺牲自己。她美丽的心灵打动着每一个读者。课文用诗一样的语言讲述着小人鱼向往人类世界、渴望得到王子爱情的动人故事。小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质，深深启迪孩子的心灵。

【学情分析】

这篇童话广为流传，大部分学生都读过，很熟悉这篇课文。尽管课文篇幅较长，但学生已掌握读长篇课文的方法，读起课文速度较快。在了解了课文内容之后，学生就能体会课文所传递的真善美，感受小人鱼的善良、执著、勇敢的品质。语文课本不是教本，而是读本。在教学中要突出学生在阅读过程中的主体地位。引导学生自主阅读，自行发现，自主感悟，体会文本的深刻含义。指导学生有感情地明读，和同学交流已读的感变，提高学生的表达能力。

【教学目标】

1.认识“矢、蔚”等7个生字。

2.用较快的速度默读课文，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流最小的公主给你留下的印象。

3.完整地读读故事，说说故事中小人鱼的性格特点，体会人物真善美的形象。

【教学重难点】

1.用较快的速度默读课文，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流最小的公主给你留下的印象。

2.完整地读读故事，说说故事中小人鱼的性格特点，体会人物真善美的形象。

【教学准备】

1.预习提纲：完成课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

板块一

导入新课，激发兴趣

1.观照主题，导入新课。

(1)导入：同学们，在本单元我们已经学习了《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》两篇童话。在童话故事里，花草虫鱼会说话，它们像人一样有生命、有感情，今天我们要学习的课文的主人公就是一个美丽的小人鱼公主。

(2)简介作者，激起阅读兴趣。

①课件出示美人鱼铜像的图片。

②师引导：在丹麦首都哥本哈根入海口处的岩石上，有一座铜像，一个坐在一块石头上的女孩，若有所思地望着大海，她没有腿，只有一条鱼尾，她就是海的女儿。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。说起安徒生，同学们肯定比我还了解，请你们说一说有关他的资料吧!

(3)学生交流课前查找的相关资料。

2.板书课题，设疑激趣。

(1)安徒生的作品往往能给我们留下很深的印象，今天，让我们再一次走进他的童话世界。(板书课题)

(2)读了这个题目，你最想知道什么?

(3)学生交流。

【设计意图】坚持单元整体教学是统编教材的重要理念。本课是一篇略读课文，且为本单元的最后一篇课文，因此，从单元整体入手，引导学生观照单元主题，把握课文之间的联系，进入新课的学习。

板块二

借助提示，体会奇妙

1.初读课文，自学生字新词。

(1)指名分段读课文，指导读通课文，随课文教学字词。

(2)重点指导：

①“矢”是翘舌音，与“失”区分。

②“昵”是鼻音，与“泥、呢”区分。

③“瞥”读第一声。

2.快速浏览，梳理主要内容。

(1)请大家快速浏览课文，边读边思考：课文主要写了什么?

(2)生浏览课文，边读边思考;师指名交流，师生共同梳理。

课件出示：在美丽神奇的大海深处，生活着海王的一家。海王的小女儿，一位美丽的小人鱼公主非常向往人类的世界。

3.借助提示，感受奇妙。

(1)指名读学习提示。略读课文中的学习提示是我们学习课文的好帮手。

(2)快速浏览课文，小组讨论第一个问题。(说说你觉得奇妙的地方)

(3)小组交流，相机点拨。课文中哪些地方让你觉得非常奇妙?

(4)学生交流。预设：

①海水很奇妙：海水那么蓝，那么清，又那么深，让我觉得又美丽又神奇。

②海王的宫殿很奇妙：珊瑚砌成的墙，琥珀做成的窗玻璃，铺着蚌壳的屋顶，还有珍珠，简直太美了。

③海底的树很奇妙：颜色居然是火红和深蓝的，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火。

④公主们的生活很奇妙：可以让鱼儿到自己的手里吃东西，可以去花园里赏花，可以随意布置自己的小花坛。

(5)小结：读书就是要这样抓住关键词句，边读边悟，初步感受海底的奇妙。

【设计意图】“学习提示”是学生学习略读课文的拐杖，因此，引导学生与教材、编者对话，把握学习要求，有利于培养学生的学习能力。本环节以“交流—点拨”为主要范式，体现了“以生为本、以学定教”的教学理念。

板块三

借助提示，感受形象

1.自主阅读，边读边思考：小人鱼给你留下怎样的印象?(与同桌交流)

2.全班交流：从哪些地方感受到小人鱼对人类生活的向往?(学生交流)

(1)布置的花坛：小公主把自己的花坛布置得像一轮太阳，并且摆放了一个美丽的大理石像，表现了她对人类世界的向往。

(2)听有关人类的故事：小人鱼最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事，这也表现了她对人类世界的好奇。

(3)小人鱼的沉默和深思：透过海水看太阳、月亮、星星和航行的轮船，说明她渴望了解人类的世界。

3.指名朗读相关语段，相机引导学生体会小人鱼对人类生活的渴望和向往。

4.师生合作读。

5.小组交流：你喜欢小人鱼吗?为什么?

预设：我喜欢小人鱼，因为她美丽、善良，对我们人类的世界充满了好奇，充满了向往。

【设计意图】“朗读”和“感悟”是语文课堂上最有生命力的活动。通过小组合作交流，感悟小人鱼的形象，指导朗读后，小人鱼的形象更深入人心。真是“读”能促“悟”，“悟”能促“读”。

板块四

预测情节，延伸阅读

1.预测情节。善良的小人鱼渴望了解人类的世界，她能如愿以偿，走进人类的世界吗?最后的结局如何呢?我们试着预测一下后面的情节吧。

(1)小组内交流。

(2)全班反馈。

2.课堂练笔：小人鱼十五岁时浮上海面，来到人类的世界，会经历哪些有趣的事情?请大家简单写一写。

3.拓展延伸，引导完整阅读《海的女儿》。

课件出示

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完整地读读《海的女儿》，说说你对小公主有哪些新的认识。

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和同学们交流，说说《海的女儿》这篇童话故事有哪些神奇的地方。

4.拓展阅读。

(1)安徒生是世界文学童话的代表人物之一，他的文字温暖了一代代人。我们读过哪些安徒生童话?

(2)学生梳理交流。(如《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》)

(3)安徒生的这些童话故事虽然过去了一百多年，可还是真真切切地留在我们心中，这就是经典的魅力!课后请大家阅读《小意达的花儿》《雏菊》。

【设计意图】

本环节通过预测故事情节、课堂小练笔，激发学生阅读完整故事的兴趣，再通过推荐阅读安徒生的童话故事，引领学生走向更广阔的语文世界，为他们的成长注入温暖的力量。

【教学反思】

这是一篇略读课文，故事性强，语言朴素，易于阅读和理解，能够激发学生的阅读兴趣。

1.自主学习

本课我着重指导学生运用在前几课学到的阅读童话的方法，放手让学生自主学习。不逐段讲读，以逐步提高学生的自学能力。

2.直面文本，理解文本。

让学生直面文本，充分阅读，积极交流，与作者进行跨越时空的心灵对话，以构建理解的桥梁。在敞开心扉的对话中，进行人格对等的精神交流，加深学生对文本的理解，实现学生的自我超越。

3.用心体会童话人物的情感。

海的女儿 篇5

演员：王子（男）公主（女）巫女（女）上帝（男）王子侍卫（2）旁白（1）

（音乐（1）：海浪+海鸥）旁白：

Far out in the ocean, where the water is as blue as the prettiest cornflower, and as clear as crystal, it is very, very deep.there lives six beautiful princess;but the youngest was the prettiest of them all;they call her little mermaid.her skin was as clear and delicate as a rose-leaf, and her eyes as blue as the deepest sea;but, like all the others, she had no feet.one day the god talked to her…(音乐结束)上帝：Oh,my dear daughter,a prince dropped in the sea now, He may pollute the water ,go and see him.（上帝表情严肃）公主：

Ok , sir.but , you know, I have no feet….上帝：

Go and ask the witch, maybe she can help you.(上帝摸了摸下巴）

（公主怀着忐忑的心情来到了巫女的小房子）公主：

My lovely witch，can you give me a pair of feet? 巫女： Er......公主：Oh , you are the most beautiful and the kindest witch I have ever seen!Please ,please help me!(公主向巫女撒娇..)巫女：What a beautiful voice ,my lovely princess!Now that you are so sincere ,I’ll give you a discount ,8000$,OK?(巫女开始笑，并向公主做要钱的动作）公主：

Oh,my dear witch.but I don’t have so much money!（握住巫女的手，放在胸前）巫女：

Then ,what about 4000$.公主：

Dear witch ,but I still can’t afford so much money.Give me a free pair please and I can do anything for you.巫女：Ok ,if you can beat me in the game,I’ll give it to you.公主：

Then ,what’s the game ? 巫女：……

（音乐（2）:《两只老虎》）

[巫女，公主：表演前2次打成平手，第3才公主获胜] 公主：

Oh ,yeah！I’ve got it!巫女：

Oh,my money ,money ……（音乐停）巫女：

Ok ,but do member ,never talk ,or your beautiful eet become two ugly legs of the pig,understand ？公主：

yeah,I’ve remember it ,dear witch.thanks.（公主的脸上流露出美丽的笑容）

f 王子：1米70，三围：xx xx xx 体重XXX 座右铭：我很丑可是我很温柔（标牌）(音乐（3）：《南山南》)王子：

ke,ke , you ~saved me ?（表演）公主刚想开口说话，想起巫女的叮嘱，便止住了。

公主不停的点头 王子：

Who are you ,my beautiful girl ?（表演)公主沉默了，她多想告诉他她就是人鱼公主啊 王子：

Are you the princess that have been engaged to me ?（表演）公主楞了楞，摇摇头 王子：

You don’t want to tell me your name ?（表演）公主摇头（音乐渐小，侍卫上）

这时候王子的侍卫赶到了，他们在海岸边寻找着王子的踪迹（表演）他们大叫道：王子！——王子你在哪呢——听到请回答—— 侍卫： prince！Where are you ,prince？ please answer!（其中一个侍卫）：I have a good idea。(拿出手机）

Give him a call。（dial）one ,two, three.(声音《电话关机》）

对不起，你所拨打的用户正在充电中.(另一个侍卫)：let me call him.three、two,one..(声音《电话关机》）

对不起，你所拨打的用户正在充电中.接着走，终于发现了躺在沙滩上的王子，公主这时只好躲到大礁石后头 侍卫：

Prince ,you are here!Are you all right ? You frightened us so much!王子：

I’m ok,help me stand up ,let’s go back!（音乐4 《老男孩》）

过了许久，公主发现自己爱上了王子，她开始每天的守着他的大船，思念着她的黑马王子，思念着他黝黑的皮肤，亮闪闪的眼睛和好听的声音。(表演）

王子也苦苦想着那救他的人儿，那若即若离的身影……（表演）音乐结束 旁白：

That day,the princess saved the prince.But she has a bad sister.She saw everything and told her father.Her father was so angry.父王：

You are grounded!公主：

No,please.I love him so much!（音乐5 《十年》）旁白：

Many years later,the prince married another beautiful girl and have a cute boy.As time goes by ,the princekin is growing up.He looks like his father.At the end of,his father was dead.Because he was very missing the princess.One day, princess’s father let her go.She was excited and wanted to see her lover.She landed at beach,looked for her prince.At the moment,the princekin was walking on the beach.She saw him.Her eyes full of tears.She ran at full speed and gave him a hug.音乐渐渐结束....小王子：

What’s wrong? Beautiful girl?(表演）公主深情望着小王子，摇头 小王子：

Why don’t you talk to me?（表演）公主摇头。小王子：You can’t talk?(表演）公主点头。小王子：

Oh,poor girl.Could you please follow me?(伸手)（表演）公主点头接手，开心地走了。（音乐6 《终于等到你》）旁白：

海的女儿作文 篇6

《海的女儿》这篇文章大家一定很熟悉吧!

我被主人公爱丽儿这种勇敢无畏、大胆地追求自己幸福生活的精神深深地所感染。《海的女儿》中的主人公生活在海的深处，是一条美人鱼。她可以在海底世界里度过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束她一生的幸福。一次偶然的邂逅，她喜欢上了一位王子。为了能和王子在一起，她放弃了海里的生活，她忍受痛苦把自已的鱼尾换成了一双人腿，执着地追求自己的幸福。后来那个王子和人间女子结婚了，她的希望没有了。她如果想继续成为“海的女儿”就要刺死那个王子才可以回到她的家中去，回到属于她自已的世界，但她没有这样做却勇敢地投入海中化为泡沫。

我喜欢《海的女儿》。它使我懂得了生命的可贵。在任何事面前都要有坚强的毅力，勇敢地去面对它，幸福是需要靠自己去争取的。

有时想让你做海的女儿 篇7

习惯了听雨的那种姿势，托着下巴仰望透明的窗户，以及那城市下发亮的街道，你，一定曾经过那间咖啡屋吧，氤氲着爱尔兰咖啡的清香。你知道，我是喜欢痞子的，因为他笔下的轻舞飞扬。还记得初次见你的那个春天，阳光从午后的窗口射进心田，你穿着白色的毛衣披着黑色的发飞到人间，飞扬的眼神只闪了一下便俘获了我清纯的爱恋，从此，我便爱上了寂寞，喜欢上刘若英的歌，因为你飞扬的眼神，因为你的长发飘飘。

在这样的黑夜里我又想起了你，没有原因，没有期待，一如那些午夜空拨的电话。

我想你一定还会记得，那些无数个空虚寂寞的夜里响起的电话铃声吧，你黑色的忧郁犹如你黑色的发，缠绕着我的整个梦境。那时候，你不知道，我是多么希望你能改变，挣脱世俗的束缚，做一只大海里的鱼儿，做海的女儿。但是，我却忽视了，我不是天使，当有一天，你扬起天使的翅膀，飞离海豚的视线，我明白，即使我用尽我全身的力气，也追不上风的速度。也许，只有当我们垂垂老矣的时候，才能在一些青春的碎片里，拼出一幅没有遗憾的图画。

窗外的雨声渐渐的微弱了，我已经没有力气再敲出你喜欢的文字了，那么就这样结束吧，当我的加速度快到可以追上风的时候，我还是会飞的，你要相信，我从来都不是一个绝望的人，尽管，他们说，世间种种终必成空。

阿弥乱弹琴

痴情可以

追风追梦

我们没有翅膀

海的女儿改写 篇8

她抱着王子朝岸边游去，突然，王子睁开了眼睛，看着小美人鱼问：“你是在救我吗?”小美人鱼不说话，只是把王子送到了岸边，就游走了，只留下王子那看着她的背影。

回到海里，小人鱼日日夜夜都在想着王子，她多么想和王子在一起啊!直到有一天，她下定决心，一定要去和王子在一起，便来到了巫婆那里。那是一个十分阴森的地方，只有一个破旧的小木屋，旁边全是沼泽，没有任何植物和小动物。小人鱼来到木屋里，希望巫婆能把她的鱼尾变成一双美丽的腿，巫婆答应了，但却说：“我可以帮你，但你要用你的声音来交换药水，而且，你在陆地上走的每一步都会像在刀上行走一样”。小人鱼答应了，只要能和王子在一起，她就愿意付出一切!说着便喝下了药水。

当她醒来时，发现王子正抱着她，王子高兴的说：“你终于醒来了，我的救命恩人!”说着就把小美人鱼抱在了怀里。小人鱼和王子生活在了一起，她每天都给小王子跳舞，即使每一步舞步都如同行走在刀刃上一样，即使她的脚都疼的流出了鲜血，她依然很开心。王子渐渐爱上了小美人鱼。

直到有一天，王子决定，要和小人鱼举行婚礼，王子爱上了她的美丽、爱上了她的舞姿、爱上了她的善良，也很感激她救了自己。

海的女儿 篇9

她们谁也没有像年幼的那位妹妹渴望得厉害，而她恰恰要等待得最久，同时她是那么地沉默和富于深思。不知有多少夜晚她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿挥动着它们的尾巴和翅。她还看到月亮和星星――当然，它们射出的光有些发淡，但是透过一层水，它们看起来要比在我们人眼中大得多。假如有一块类似黑云的东西在它们下面浮过去的话，她便知道这不是一条鲸鱼在她上面游过去，便是一条装载着许多旅客的船在开行。可是这些旅客们再也想像不到，他们下面有一位美丽的小人鱼，在朝着他们船的龙骨伸出她一双洁白的手。

现在最大的那位公主已经到了十五岁，可以升到水面上去了。

当她回来的时候，她有无数的事情要讲：不过她说，最美的事情是当海上风平浪静的时候，在月光底下躺在一个沙滩上面，紧贴着海岸凝望那大城市里亮得像无数星星似的灯光，静听音乐、闹声、以及马车和人的声音，观看教堂的圆塔和尖塔，倾听叮当的钟声。正因为她不能到那儿去，所以她也就最渴望这些东西。

啊，最小的那位妹妹听得多么入神啊!当她晚间站在开着的窗子旁边、透过深蓝色的水朝上面望的时候，她就想起了那个大城市以及它里面熙熙攘攘的声音。于是她似乎能听到教堂的钟声在向她这里飘来。

第二年第二个姐姐得到许可，可以浮出水面，可以随便向什么地方游去。她跳出水面的时候，太阳刚刚下落;她觉得这景象真是美极了。她说，这时整个的天空看起来像一块黄金，而云块呢――唔，她真没有办法把它们的美形容出来!它们在她头上掠过，一忽儿红，一忽儿紫。不过，比它们飞得还要快的、像一片又自又长的面纱，是一群掠过水面的野天鹅。它们是飞向太阳，她也向太阳游去。可是太阳落了。一片玫瑰色的晚霞，慢慢地在海面和云块之间消逝了。

又过了一年，第三个姐姐浮上去了。她是她们中最大胆的一位，因此她游向一条流进海里的大河里去了。她看到一些美丽的青山，上面种满了一行一行的葡萄。宫殿和田庄在郁茂的树林中隐隐地露在外面;她听到各种鸟儿唱得多么美好，太阳照得多么暖和，她有时不得不沉入水里，好使得她灼热的面孔能够得到一点清凉。在一个小河湾里她碰到一群人间的小孩子;他们光着身子，在水里游来游去。她倒很想跟他们玩一会儿，可是他们吓了一跳，逃走了。于是一个小小的黑色动物走了过来――这是一条小狗，是她从来没有看到过的小狗。它对她汪汪地叫得那么凶狠，弄得她害怕起来，赶快逃到大海里去。可是她永远忘记不了那壮丽的森林，那绿色的山，那些能够在水里游泳的可爱的小宝宝――虽然他们没有像鱼那样的尾巴。

第四个姐姐可不是那么大胆了。她停留在荒凉的大海上面。她说，最美的事儿就是停在海上：因为你可以从这儿向四周很远很远的地方望去，同时天空悬在上面像一个巨大的玻璃钟。她看到过船只，不过这些船只离她很远，看起来像一只海鸥。她看到过快乐的海豚翻着筋斗，庞大的鲸鱼从鼻孔里喷出水来，好像有无数的喷泉在围绕着它们一样。

现在临到那第五个姐姐了。她的生日恰恰是在冬天，所以她能看到其他的姐姐们在第一次浮出海面时所没有看到过的东西。海染上了一片绿色，巨大的冰山在四周移动。她说每一座冰山看起来像一颗珠子，然而却比人类所建造的教堂塔还要大得多。它们以种种奇奇怪怪的形状出现;它们像钻石似的射出光彩。她曾经在一个最大的冰山上坐过，让海风吹着她细长的头发，所有的船只，绕过她坐着的那块地方，惊惶地远远避开。不过在黄昏的时分，天上忽然布起了一片乌云。电闪起来了，雷轰起未了。黑色的巨浪掀起整片整片的冰块，使它们在血红的雷电中闪着光。所有的船只都收下了帆，造成一种惊惶和恐怖的气氛，但是她却安静地坐在那浮动的冰山上，望着蓝色的网电，弯弯曲曲地射进反光的海里。

这些姊妹们中随便哪一位，只要是第一次升到海面上去，总是非常高兴地观看这些新鲜和美丽的东西。可是现在呢，她们已经是大女孩子了，可以随便浮近她们喜欢去的地方，因此这些东西就不再太引起她们的兴趣了。她们渴望回到家里来。一个来月以后，她们就说：究竟还是住在海里好――家里是多么舒服啊!

在黄昏的时候，这五个姊妹常常手挽着手地浮上来，在水面上排成一行。她们能唱出好听的歌声――比任何人类的声音还要美丽。当风暴快要到来、她们认为有些船只快要出事的时候，她们就浮到这些船的面前，唱起非常美丽的歌来，说是海底下是多么可爱，同时告诉这些水手不要害怕沉到海底;然而这些人却听不懂她们的歌词。他们以为这是巨风的声息。他们也想不到他们会在海底看到什么美好的东西，因为如果船沉了的话，上面的人也就淹死了，他们只有作为死人才能到达海王的宫殿。

有一天晚上，当姊妹们这么手挽着手地浮出海面的时候，最小的那位妹妹单独地呆在后面，瞧着她们。看样子她好像是想要哭一场似的，不过人鱼是没有眼泪的，因此她更感到难受。

“啊，我多么希望我已经有十五岁啊!”她说。“我知道我将会喜欢上面的世界，喜欢住在那个世界里的人们的。”

最后她真的到了十五岁了。

“你知道，你现在可以离开我们的手了，”她的祖母老皇太后说。“来吧，让我把你打扮得像你的那些姐姐一样吧。”

于是她在这小姑娘的头发上戴上一个百合花编的花环，不过这花的每一个花瓣是半颗珍珠。老太太又叫八个大牡蛎紧紧地附贴在公主的尾上，来表示她高贵的地位。

“这叫我真难受!”小人鱼说。

“当然咯，为了漂亮，一个人是应该吃点苦头的，”老祖母说。

哎，她倒真想能摆脱这些装饰品，把这沉重的花环扔向一边!她花园里的那些红花，她戴起来要适合得多，但是她不敢这样办。“再会吧!”她说。于是她轻盈和明朗得像一个水泡，冒出水面了。

当她把头伸出海面的时候，太阳已经下落了，可是所有的云块还是像玫瑰花和黄金似地发着光;同时，在这淡红的天上，大白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛。空气是温和的、新鲜的。海是非常平静，这儿停着一艘有三根桅杆的大船。船上只挂了一张帆，因为没有一丝儿风吹动。水手们正坐在护桅索的周围和帆桁的上面。

这儿有音乐，也有歌声。当黄昏逐渐变得阴暗的时候，各色各样的灯笼就一起亮起来了。它们看起来就好像飘在空中的世界各国的旗帜。小人鱼一直向船窗那儿游去。每次当海浪把她托起来的时候，她可以透过像镜子一样的窗玻璃，望见里面站着许多服装华丽的男子;但他们之中最美的一位是那有一对大黑眼珠的王子：无疑地，他的年纪还不到十六岁。今天是他的生日，正因为这个缘故，今天才这样热闹。

水手们在甲板上跳着舞。当王子走出来的时候，有一百多发火箭一齐向天空射出。天空被照得如同自昼，因此小人鱼非常惊恐起来，赶快沉到水底。可是不一会儿她文把头伸出来了――这时她觉得好像满天的星星都在向她落下，她从来没有看到过这样的焰火。许多巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声，光耀夺目的大鱼在向蓝色的空中飞跃。这一切都映到这清明的、平静的海上。这船全身都被照得那么亮，连每根很小的绳子都可以看得出来，船上的人当然更可以看得清楚了。啊，这位年轻的王子是多么美丽啊!当音乐在这光华灿烂的夜里慢慢消逝的时候，他跟水手们握着手，大笑，微笑……

夜已经很晚了，但是小人鱼没有办法把她的眼睛从这艘船和这位美丽的王子撇开。那些彩色的灯笼熄了，火箭不再向空中发射了，炮声也停止了。可是在海的深处起了一种嗡嗡和隆隆的声音。她坐在水上，一起一伏地漂着，所以她能看到船舱里的东西。可是船加快了速度：它的帆都先后张起来了。浪涛大起来了，沉重的乌云浮起来了，远处掣起闪电来了。啊，可怕的大风暴快要到来了!水手们因此都收下了帆。这条巨大的船在这狂暴的海上摇摇摆摆地向前急驶。浪涛像庞大的黑山似地高涨。它想要折断桅杆。可是这船像天鹅似的，一忽儿投进洪涛里面，一忽儿又在高大的浪头上抬起头来。

小人鱼觉得这是一种很有趣的航行，可是水手们的看法却不是这样。这艘船现在发出碎裂的声音;它粗厚的板壁被袭来的海涛打弯了。船桅像芦苇似的在半中腰折断了。后来船开始倾斜，水向舱里冲了进来。这时小人鱼才知道他们遭遇到了危险。她也得当心漂流在水上的船梁和船的残骸。

天空马上变得漆黑，她什么也看不见。不过当闪电掣起来的时候，天空又显得非常明亮，使她可以看出船上的每一个人。现在每个人在尽量为自己寻找生路。她特别注意那位王子。当这艘船裂开、向海的深处下沉的时候，她看到了他。她马上变得非常高兴起来，因为他现在要落到她这儿来了。可是她又记起人类是不能生活在水里的，他除非成了死人，是不能进入她父亲的宫殿的。

不成，决不能让他死去!所以她在那些漂着的船梁和木板之间游过去，一点也没有想到它们可能把她砸死。她深深地沉入水里，接着又在浪涛中高高地浮出来，最后她终于到达了那王子的身边，在这狂暴的海里，他决没有力量再浮起来。他的手臂和腿开始支持不住了。他美丽的眼睛已经闭起来了。要不是小人鱼及时赶来，他一定是会淹死的。她把他的头托出水面，让浪涛载着她跟他一起随便漂流到什么地方去。

天明时分，风暴已经过去了。那条船连一块碎片也没有。鲜红的太阳升起来了，在水上光耀地照着。它似乎在这位王子的脸上注入了生命。不过他的眼睛仍然是闭着的。小人鱼把他清秀的高额吻了一下，把他透湿的长发理向脑后。她觉得他的样子很像她在海底小花园里的那尊大理石像。她又吻了他一下，希望他能苏醒过来。

现在她看见她前面展开一片陆地和一群蔚蓝色的高山，山顶上闪耀着的白雪看起来像睡着的天鹅。沿着海岸是一片美丽的绿色树林，林子前面有一个教堂或是修道院――她不知道究竟叫做什么，反正总是一个建筑物罢了。它的花园里长着一些柠檬和橘子树，门前立着很高的棕榈。海在这儿形成一个小湾。水是非常平静的，但是从这儿一直到那积有许多细砂的石崖附近，都是很深的。她托着这位美丽的王子向那儿游去。她把他放到沙上，非常仔细地使他的头高高地搁在温暖的太阳光里。

钟声从那幢雄伟的白色建筑物中响起来了，有许多年轻女子穿过花园走出来。小人鱼远远地向海里游去，游到冒在海面上的几座大石头的后面。她用许多海水的泡沫盖住了她的头发和胸脯，好使得谁也看不见她小小的面孔。她在这儿凝望着，看有谁会来到这个可怜的王子身边。

不一会儿，一个年轻的女子走过来了。她似乎非常吃惊，不过时间不久，于是她找了许多人来。小人鱼看到王子渐渐地苏醒过来了，并且向周围的人发出微笑。可是他没有对她作出微笑的表情：当然，他一点也不知道救他的人就是她。她感到非常难过。因此当他被抬进那幢高大的房子里去的时候，她悲伤地跳进海里，回到她父亲的宫殿里去。

她一直就是一个沉静和深思的孩子，现在她变得更是这样了。她的姐姐们都问她，她第一次升到海面上去究竟看到了一些什么东西，但是她什么也说不出来。

有好多晚上和早晨，她浮出水面，向她曾经放下王子的那块地方游去。她看到那花园里的果子熟了，被摘下来了;她看到高山顶上的雪融化了;但是她看不见那个王子。所以她每次回到家来，总是更感到痛苦。她的唯一的安慰是坐在她的小花园里，用双手抱着与那位王子相似的美丽的大理石像。可是她再也不照料她的花儿了。这些花儿好像是生长在旷野中的东西，铺得满地都是：它们的长梗和叶子跟树枝交叉在一起，使这地方显得非常阴暗。

最后她再也忍受不住了。不过只要她把她的心事告诉给一个姐姐，马上其余的人也就都知道了。但是除了她们和别的一两个人鱼以外(她们只把这秘密转告给自己几个知己的朋友)，别的什么人也不知道。她们之中有一位知道那个王子是什么人。她也看到过那次在船上举行的庆祝。她知道这位王子是从什么地方来的，他的王国在什么地方。

“来吧，小妹妹!”别的公主们说。她们彼此把手搭在肩上，一长排地升到海面，一直游到一块她们认为是王子的宫殿的地方。