浅谈新时期基层团干部应具备的能力
浅谈新时期基层团干部应具备的能力
作者：钱锋
来源：《职业·下旬》2013年第01期
摘 要：本文结合医疗卫生系统基层共青团工作的现状，探讨了如何进一步做好新时期的共青团工作，为青年成长成才搭建良好的发展平台，为单位发展贡献智慧和力量。关键词：共青团 基层团干部 管理 创新
笔者所在单位为卫生系统采供血机构，现有团员23人，其中：本科学历4人、大专学历14人，其他学历5人；采血护士18人，医技、行政、后勤5人；平均年龄22.5岁。这些团员大部分工作在街头采血点一线及站内成分制备、血液检测等岗位。
进入新世纪，基层团组织的工作中出现了大量的新课题、新情况，团员、青年的思想和需求发生了很大变化。这就对基层团干部的素质和能力提出了更高的要求。如何在新的环境下服务青年、引导青年，充分调动和激励青年的工作积极性，是一项长期的系统性工作，是团组织义不容辞的责任和义务，更是血站可持续发展的必要保障。笔者认为基层团干部应当努力培养以下四种能力。
一、创新能力
创新能力是指能在工作中提出新的见解、新的方案，开拓新的领域，开创新的局面。也就是说会出新点子，善于从实际情况出发，创造性地提出工作任务，并能找出切合实际的办法，独立地创造性地做好团的各项工作。“点子”可以分为两类：一类是“做什么”的点子，一个时期、一个阶段总要提出一些工作任务，明确要解决哪些问题，这是属于工作任务性质的；另一类是属于“怎么做”的点子，也就是提出完成任务的方法、措施，这是属于工作方法性质的。二者是密切联系的。
目前，部分团员青年对团组织的认同感减弱，参与团组织活动的积极性不高。过去那种行政命令“灌输式”的工作方式已不能适应信息化、网络化发展的要求和青年思想变化实际。因此团干部要转变观念、善于学习，用发展的观点来解决共青团工作中遇到的新情况、新问题。近年来，笔者所在单位的团支部在充分利用QQ、飞信、微博等开展共青团工作方面有一些经验。如：通过飞信组织团员青年进高校、进社区开展无偿献血知识讲座，讲解血液知识、无偿献血知识和血费报销政策；运用飞信发动团员参加“3+X”家庭医生责任团队志愿服务；结合建党90周年，在2011年7～9月份，以飞信形式给每位团员每天发送一条党史信息，让团员再接受一次党史教育，重温党的发展历程，激发爱党、爱国热情；开通团委微博，在微博上发布血站工作动态、健康养生知识和生活小常识，引导青年树立健康向上的生活方式。
创新能力在团的工作中十分重要，它要求团干部能认识和接受新事物，善于发现问题和提出问题，并能用科学的方法加以分析和综合，以指导工作。培养创新能力需要树立创新意识，产生创新意识的前提是不满足现状、勇于变革，而增强创新意识的动力则来自于事业心和责任感。
二、管理能力
管理能力是团干部搞好基层共青团工作所不可缺少的素质。管理能力是指依据系统论、控制论和信息论的原理，运用正确的管理方法和现代化管理手段，增强工作的秩序性，提高工作效率。在基层共青团工作实践中，团干部的管理能力主要包括五个方面：对会议的管理能力、对活动的管理能力、对日常工作的管理能力、对团员的管理能力以及对文件、资料的管理能力。此外，团干部还可以通过计划管理、程序管理、目标管理、制度管理等形式，以体现管理的有效性。
三、宣传发动能力
宣传发动能力是团干部教育青年、调动青年积极性不可缺少的条件，包括口头表达能力和文字表达能力。
团干部要善于用口头语言表达思想，在和青年交谈时，不要张口讲道理、闭口讲原则，使人在心理上产生不平等的感受，甚至形成抵触情绪。团干部要用朴素、随和、丰富的语言阐明思想，还要学会和各种人谈话的技巧，掌握不同性格青年的心理特征，把握谈话的分寸和时机，灵活地选择适当的话题。团干部还要有一定的文字表达能力，掌握常用文体的写作技能。今年，笔者所在单位团支部积极带领团员开展“青年文明号”创建活动，在争创岗组制作醒目的创建标准、创建措施、上岗人员情况、便民措施，设置意见箱，聘请监督员，接受社会群众监督，让“青年文明号”成为青年施展才华、实现自我价值的舞台。
四、组织领导能力
组织领导能力主要是指团干部能搞好团结，善于协作，能够担负起领导青年的重任。组织领导能力的培养需要有高度的思想觉悟、认真负责的工作态度和无私无畏的献身精神。具体包括五个方面的内容。一是魄力。处理和对待问题时，团干部要发挥自身能动性，不拖泥带水，遇事从容、果断，有一定的鼓动性或带动性。二是号召力。团干部能在青年中树立起威信，为青年所信任、拥护，能以自己的模范行为和工作技巧带动和影响青年。三是活动力。团干部要善于同各类人打交道，善于同各部门联系，取得广泛的支持和帮助。四是知人善任。团干部要善于了解青年的品德和才能，最合理地发挥不同青年的特长，并组织青年协同工作。五是多谋善断。团干部遇事要有智谋，能够提出办法或主张，善于判断。
五、基层团组织工作实践
笔者所在单位的团支部开展了一系列的技能比武、志愿服务和无偿献血宣传活动。
一是结合采供血系统的特点，每年都开展一次采血护士技能比武活动，规范护士的业务操作，提升护士的服务水平。同时，带领团员参加市卫生系统心肺复苏操作技能比赛、优质护理竞赛等，在比赛中与兄弟单位交流学习，互通有无，真正将“一切以献血者为中心”的理念贯穿到日常工作中去。以“纪宏革——劳模创新工作室”为平台，开展血液成分制备技术创新。二是大力开展志愿服务活动。团员与京口区实验小学农民工子女结对，为他们带去学习用品，带他们到南郊游览，参观城市美景，放松心情；在学雷锋日，团员上门为社区居民量血压、测血型、讲解保健知识，受到居民的好评；响应团市委号召，每年4月份派团员参加“镇江青年骨髓捐献志愿者行动”血样采集活动，且每年都有团员现场捐献造血干细胞血样标本；参与“3+X”志愿服务，组织5名团员到所属社区参与居民家庭健康档案的签约、建档、信息录入工作，完成签约建档计637户，其中一名同志被卫生局评为“3+X”志愿服务优秀个人，市中心血站志愿服务队被评为优秀团队。
三是结合采供血形势，做好无偿献血的宣传。在每年“6.14”世界献血者日，团干部带领团员及献血志愿者上街发放无偿献血宣传册，向市民讲解献血知识、用血政策等；以九洲广场“青年文明号”为背景，和文广集团合作拍摄了一组无偿献血宣传片，加强了对“青年文明号”集体的宣传；为庆祝《献血法》实施13周年，进一步普及无偿献血知识，与华夏银行合作开展了“华夏银行杯”无偿献血知识有奖竞答活动，共向全市各企事业单位青年下发3万张答题卡，扩大了无偿献血在年轻人中的影响力，取得了较好的效果。
参考文献：
我国具有五千年的文化和历史, 而教师与学生的关系也在不断的发生着改变, 尤其是进入21世纪以来, 我国经济的高速发展, 高等教育的普及化, 人们的思想在不断的变化, 体现在学生身上就是学生的思维方式、思想内容都发生了很大的改变, 网络时代的来临给所有人的生活和思想都带来了巨大的冲击, 而现在作为学生主要年龄段的90后学生更是有了前所未有的变化, 从思维到生活方式上都需要辅导员作出很大的转变, 才能适应当前学生的所思所想, 与此同时为了更好地为学生服务, 高校对辅导员提出的几项最基本的能力是:
1 良好的学习能力
当今社会是高速发展和瞬息万变的, 各种信息各种思潮充斥着人们的耳膜和头脑, 变化是主要特征, 学生在变, 社会在变, 教育方式也在变, 在这个变化的时代, 辅导员最为基本的一项能力就是良好的学习能力, 只有会学习才能跟上时代的步伐, 跟上各种各样的变化。而学习能力是一项综合性的能力, 它包含辅导员对于各项规章制度、思想政治教育内涵及学生所关注、关心事情的接受能力等等, 尤其对于思想政治工作来说, 如何把思想政治工作落到实处, 才符合当前学生们的思维方式, 将枯燥乏味的思想政治宣讲形象化, 让学生更容易接受需要良好的学习和整合能力。
再有就是学习管理学生和学生沟通交流的方法, 新时期的学生具有鲜明的个性, 很难沿用原来的管理方法, 这就要求辅导员能够快速的学习和转换思维, 让自己去适应学生, 而不是死板的套用旧的方法。善于学习能够让辅导员开展工作时更加顺利, 在遇到一些问题的时候能够快速的解决问题, 甚至更加游刃有余。
2 创新能力
21世纪的竞争说到底就是人才的竞争, 而人才最难能可贵的地方就在于创新, 创新是社会进步的源泉, 也是衡量一个人才是否合格的最为重要的标准。我们可以看到在世界范围内具有创新能力的国家和个人所取得的成绩, 欧美一些知名的世界型企业创始人, 如苹果的乔布斯, 微软的盖茨等, 无不是行业内的创新领导者, 创新是前进的动力也是无法取代的核心竞争力。
时代的变化, 思维的变化都在考验着社会人才的创新能力, 就辅导员来说如何创新工作方法, 创新思维模式, 跟上时代的潮流是十分重要的。当今, 新的观念新的思维不断地冲击着人们的大脑, 作为辅导员要想做学生人生的引领者, 就必须站在时代的前沿, 能够吸引学生的目光跟着自己的思维走, 这对辅导员的创新能力要求是极高的。再有就是工作方式上的创新, 传统的课堂教育和严肃的课堂管理, 显然已经不再适用于今天大学的课堂, 这就需要辅导员通过认真的思考和工作, 来建立完全符合当代大学生的课堂管理办法, 改变原有的简单命令和训诫, 引导学生积极参加社团活动发掘兴趣爱好, 积极配合辅导员的日常管理工作。
3 管理能力
辅导员的管理身份是在设立之初就被确立的, 面对上百名大学生管什么和怎样管都需要相当的智慧, 因为进入大学之前的十几年束缚性的中小学管理已经让学生们很逆反, 在进入传说中的比较自由的象牙塔之后, 很多学生认为再出现束缚自由的现象是可以逃避的。而接下来的几年大学生活中, 不同阶段的管理模式也是不一样的, 这需要辅导员有很高的管理智慧, 让学生服从管理、配合工作不是简单的行政式命令就能达到的, 他们更渴望沟通与交流, 要想让班级体朝着积极正确的方向发展, 全靠辅导员的正确引导。
管理能力有两层含义, 一层是对于学生的管理, 而另一层就是对于自我的管理, 因为辅导员的工作并不是一项轻松的工作, 各方面的压力都是很大的, 在日常的工作当中难免会遇到这样或者那样的困难, 这时候就需要辅导员进行自我管理, 积极主动地消除消极思想的影响, 因为大学生的思想是敏感的, 一旦发现有什么不妥会马上影响到其他学生, 因而稳重并自谦是每个辅导员都要练就的积极心态。
4 科研能力
虽然辅导员在设立之初就是为了进行学生的管理, 但是科研能力才是辅导员作为教师在高校中立足的根本, 也是进行教学所必须的能力, 所以辅导员要始终坚持两手抓两手都要硬的原则, 一方面做好学生管理工作, 另一方面要立足本专业用心研究政治思想领域的知识, 只有具备较高的综合素质才能做好学生人生的引路人。因此, 科研能力是辅导员作为教师最为基本的能力之一, 也是在日常管理中与学生深层次沟通的工具, 没有学生愿意服从一位没有学识的老师, 而科研能力正是培养学者型教师职业威望的重要因素之一。
5 沟通能力
说到底辅导员的工作讲的就是沟通, 没有沟通就没有管理, 对于大学生而言他们只有沟通才能了解辅导员的想法, 而辅导员通过优秀的沟通能力才能知道学生的所思所想, 沟通是辅导员每天都必须做的功课, 由于身份的特殊性, 辅导员需要与校方沟通, 需要与学生沟通, 并达到两者之间的沟通顺畅, 这都需要辅导员具有较高的沟通能力。需要注意的是, 随着网络的普及沟通的方式也越来越多样化, 辅导员还可以选用更多的方式与学生进行沟通, 只有沟通形式多样才能做好学生管理工作, 目前比较好的做法有:设立以班级为单位的QQ群进行话题讨论, 设立班级微博发布班级动态等, 新颖的沟通方法能够吸引学生的注意力, 亦能取得更好的沟通效果。
我国的大学生在校人数一直保持在高速增长的状态, 对于大学生的管理是十分重要的工作, 辅导员作为日常管理的主流力量, 需要具备很高的综合素质。现在的大学生不仅需要学习上的引导, 更需要生活上的关怀, 作为辅导员要深刻认识到自己任务的重要性, 努力地提升自己的综合素质。
摘要：随着我国经济建设的飞速发展和教育事业的不断完善, 对于辅导员的要求也在逐年的提高, 由于辅导员在大学生整个在校期间起着至关重要的作用, 这支队伍的素质也显得是异常重要。当前时代的发展辅导员已经不再是简单的学生管理者身份, 他们更多的承担了科研、教学等方面的任务, 他们工作的好坏将直接影响到高校的教学质量和学生未来的发展, 因而高校对于辅导员能力的要求, 也愈发显得越来越高和越来越细化。
关键词：辅导员,队伍建设,能力要求
参考文献
[1]陈炳权, 廖云峰.浅谈如何做一名合格的辅导员[J].和田师范专科学校学报, 2007 (04) .
[2]汤丹.浅谈怎样做好辅导员工作[J].科技信息 (学术研究) , 2008 (36) .
【关键词】体育教师 能力 体育教学
体育教师的能力，是指在从事体育教育教学活动中，使学生身心全面发展的综合素质结构。体育教学是一门艺术，一名体育教师如果不掌握这门艺术，就极易容易被别人误认为是只会“打打球、跑跑步”“头脑简单、四肢发达”的人物。但是，在素质教育不断深化的今天，体育教师要掌握这门艺术，就必须具备一定的能力素质。
一、教学能力
首先，体育教师要具备讲普通话的能力，教学的语言表达要生动、活泼，丰富多彩，妙趣横生，富有感染力，切忌平铺直叙，死板生硬，语言要抑扬顿挫表情手势恰到好处，富有逻辑性。例如，教学时可用启发性语言、趣味性语言、形象性语言、口诀性语言，这几种语言形式都能有效的加强师生之间的交流，使学生由被动接受变为主动参与.
其次，在组织教学时，教学环节安排要科学严谨，练习密度、强度要恰当合理，能驾驭整个课堂教学，对学生要放得开、收得拢，使教学顺序井井有条。体育教学具有活动空间大，组织工作复杂，可控性差等特点，因此，在体育教学中不允许发生突发事件，免受外界因素干扰或者企望学生绝对不发生违纪行为是不现实的。如果课程进行中遇突发事件，体育教师要灵活机智，要遇事不慌，妥善处理。例如，体育课上，教师做示范时难免会发生失误，一失误，就会引起学生议论。这时，教师千万别慌，应沉着机智地发问：“谁能知道我的示范动作为什么会失败？”这一问，会引起学生讨论，然后教师趁热打铁，复述要领，再演示完美的示范。这样，既消除了因教师示范失误而带来的负面影响，又加深了学生对动作要领的理解。
再次，教学方法要灵活多样，多采用游戏式，启发式教学，培养学生对体育的兴趣。如在教授枯燥的耐久跑时，可灵活采用曲线跑、折返跑、台阶跑、追逐跑、山坡跑、障碍跑等。这些都比较受学生的欢迎。游戏法、比赛法、定距计时法、定时计距法等组织教法，也可收到较好的效果。在教学过程中，教师要特别注意了解学生的个性特征，做到“因人、因事、因教材”、“育人、育德、育技能”，从思想上转变学生，变“要我练”为“我要练”，变“强制锻炼”为“自觉锻炼”。
最后，课程结束要注意学生的放松方法，以使学生运动后能得到很快的恢复，不至于影响其他课程的进行。因此体育教师的教学能力是决定体育课成败的重要条件。若老师教学能力差，无论专业知识多么渊博上好课都是一句空话。
二、教育能力
美国著名社会学家格尔斯认为：“国家的现代化首先是人的现代化，人的现代化首先是观念的现代化。”现代体育精神可以说是现代社会精神的缩影，学校体育在培养人所必备的心理素质上，具有 特殊的作用。因而，这就要求 我们教师要有较强的教育能力。在体育教学中，体育教师不仅要有对学生传授知识的能力，还要有教育学生的能力。第一、深化思想教育提高学生的组织纪律性。比如 在室外课教学中，利用每节课的队列队形练习，加强学生的组织纪律观念，增强自控能力，达到思想教育的效果。第二、强化体育活动中的竞争意识和优胜劣汰的思想。在各类小比赛中，使学生始终具有一种蓬勃自主的精神，一种不进则退的压力，使学生在激烈的公平竞争的体育文化氛围中养成奋发图强的意识。第三、通过体育，培养学生的群体意识与协作精神。现在的高中生大都是独生子女，由于家庭教育的偏颇，他们大多以自我为中心，不能正确对待自己，不懂得尊重别人，不善于与他人共事合作。这些缺点与现代社会是格格不入的，难以适应未来社会发展的需要。体育教师可以利用球类竞赛进行教育，当学生出现个人英雄主义和急躁情绪时，及时使学生明确自己充当的角色、责任与作用，学会正确地评价自己与他人，体验合作效益与同学友谊，从而健全他们的人格。球赛持续时间较长，要鼓励学生有坚忍不拔、吃苦耐劳和自强不息的精神。
三、组织和训练能力
组织和训练能力是体育教师搞好学生课外体育活动和组织体育队训练，参加比赛取得成绩的重要保证。要使学生的身体得到较好的锻炼，掌握一定的运动技能、技巧，光靠每周2节正式体育课是远远不够的，还必须按有关规定，保证学生每天1小时的活动时间。这就要求体育教师必须开展好早操、课间操、课外体育活动、体育训练队的工作。在这段时间使学生有所收益，体育教师要组织好学生有目的的锻炼，将课内、课外体育活动融为一体，使学生的身体锻炼有连贯性。体育比赛是学校体育工作的一个重要方面，比赛成绩的好坏，影响每一个体育教师的声誉、学校的荣誉，以及学校发展的前景。因此，体育教师要有较强的训练能力，有科学选材和科学训练的方法，争取比赛打出好成绩。
四、创新能力
创新精神是一个民族的灵魂，是素质教育的重点。我们生存的时代，是改革开放的时代，是科学迅猛发展的时代，急需大批富有开拓精神的创造性人才，这也要求我们教师是创造性的人才。体育教育是一种培养人的活动，具有自身的特殊规律，体育教师必须在实践中认认真真地去体会，一点一滴地去总结，并根据不同的教育对象、不同的教学内容创立自己独特的教学方法。同时，还要树立开放、竞争的观念，不断破除保守和僵化的观念，在方向正确、实事求是、尊重规律的前提下，敢于打破常规，标新立异，充分发挥自己的独创能力。例如在体育教学中，教师让学生进行“搬运重物”的训练时，教师只提出目标和要求，具体的搬运方法由各组学生去创造；又如在教学分腿腾越时，教师只提出前面是一座障碍，如何越过障碍由学生去创造和实践，然后进行比较，从中引出“分腿腾越”的技术。这样，在教师创造性的启发下，逐渐地培养发展了学生的创造性思维，很好地提高了学生学习的主动性和积极性，为提高教育教学质量创造了较好的条件。
毛泽东说过：“路线确定以后，领导干部是决定因素。”美国的军事家小埃德加〃普里尔说过：“由一头狮子带领一群羊必将战胜一只羊带领一群狮子。狮群败给羊群的奥秘何在？关键在于头领”。领导干部的重要性不言而喻，其综合素质决定了其所带集体能力的发挥。本人结合工作实际，就消防部队基层干部所应具备的带兵素质和理念浅谈自己的一些看法。
一、打牢思想“地基”，夯实理论修养，坚持政治可靠带兵理念 首先，带兵干部要学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想。马克思主义是人类社会优秀科学文化的思想结晶，是有史以来伟大的思想宝库。毛泽东思想是马克思主义在中国的新发展，是与中国革命实际相结合的产物，中国人民在这一思想的指导之下，推翻了三座大山，打败了美帝国主义，赶走了国民党反动派，建立了社会主义新中国。邓小平理论是马列主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物、是毛泽东思想的继承和发展、是全党全国人民集体智慧的结晶。在这一理论的指导下，国家实施了改革开放和加强经济发展的政策，使国家的综合国力和人民的物质文化水平有了很大的提高，成为举世瞩目的东方大国。实践证明，只有通过学习和应用这些思想理论与实际行动中，才能认识共产主义社会发展规律，才能使我们在遇到大的风浪和挫折面前明确方向，保持清醒的头脑，坚定共产主义的思想信念。其次要学习党和国家的路线、方针、政策。坚持党的基本路线，是我们的事业经受各种风浪考验，顺利达到预期目标的可靠保证，是我们带兵人的一项重要前提。
二、注重感情灌输，奉献“心灵鸡汤”，笃定以德以情带兵理念 人是有感情的动物，从某种意义上来说，带兵其实就是做人的工作，要做好人的工作，必须要有真挚的感情，否则，就不能开启别人的心扉，拨动别人的心弦，就难以稳定人心、凝聚人心、激励人心。无情未必真豪杰，无情无义的人不能当好带兵干部。带兵干部做工作一定要有人情味，也就是我们讲的“以人为本”。当然，要具备真挚的感情，带兵干部还要有健康的心态，超越自卑、嫉妒、恐惧、猜疑、报复等不良心态，做到尊重他人，同情他人、理解他人、礼让他人、宽容他人、支持他人，在尊重、同情、理解、信任、礼让、宽容和支持中显示出自己的品位和人格，增强自己的魅力。同时，作为基层带兵人，真挚感情的核心是要有高度的责任感，要当士兵利益的忠实代表，把为士兵着想作为思想问题办事情的根本出发点和落脚点，始终保持与士兵们密切联系，真心实意为士兵办事，想士兵所想，急士兵所急，办士兵之所需，真正做到思想上尊重士兵，在真挚的情感上体现出一名带兵干部的本质要求。
三、努力集思广益，知识武装大脑，恪守科学合理带兵理念 改善文化结构，不断增强自身的学识，牢牢掌握本职业务的基本观点和理论体系，提高分析问题和解决问题的能力，做到足智、多谋、善断。如果没有广博的学识，没有较扎实的科学理论功底，就不能驾御全局，掌握工作的主动权；就不能在复杂多变的形式面前保持清醒的头脑，站稳脚跟；就不能不断提高分析矛盾，解决问题的水平和处理各种重大关系的能力。从现在的基层带兵干部文化素质来看，大多比以往有了较大的提高，带兵经验和社会经验较为丰富，但军事知识掌握得多，其它方面的知识掌握得少，部队知识掌握得多，社会知识掌握得少，过去的一些知识掌握得多，新的知识掌握得少的现象突出，与带兵干部的实际需要有较大的差距，这个差距如果不缩小，我们是不能带好兵的。最近几年我们不是常常听到“现在的兵不好带，基层工作不好做”的感叹吗？出现这样的原因，就是综合知识水平还不能适应本职工作发展变化的需要，在思想政治工作中，不能以知识启迪士兵，以理服人，而是凭老经验做工作，很难使士兵信服，因此，我们要当好一名带兵干部，就必须下工夫，克服知识单一化的倾向，不断拓宽知识面，提高知识层次，全方位做一名知识型、复合型的带兵人。
四、力求知己知彼，坚持以心换心，营造和谐氛围带兵理念 俗话说：“知己知彼，百战不殆”。要想带好兵，必须先知兵，了解和掌握新兵的一切思想动态是带好兵的前提条件。基层干部带兵，知兵是基础，不知兵肯定带不好。从某种意义上说，带兵的艺术就是知兵的艺术，不知兵就丧失了起码的带兵资格。基层干部带兵的过程就是大量的经常性思想工作和部队管理相结合的过程。带兵干部只有坚持与战士同吃、同住、同训练、同娱乐、同劳动、摸爬滚打、朝夕相处，才能得到战士的信任，增进官兵感情，知兵才会有可靠而坚实的基础。同样，想兵也是知兵的一种手段和方法，两者相辅相成，密不可分。带兵干部只有时时刻刻想着兵，从细节上注重兵的体会和感情，才能被兵接受，才可能得到兵的信任和理解，从而更能知兵，达到共同进步、共同为部队建功立业的目的。这两者之间的关系，绝非简单的上下级关系，而是朋友和战友、亲情与友情的关系，带兵人应正确摆正自身的位置，才能带出好兵。
爱护士兵，营造温馨的军人大家庭。严格要求是提高部队战斗力的重要保证，从严格要求中要战斗力，而爱护士兵是争强队伍凝聚力的有效措施。带兵人应把爱护士兵落实到实处，主要体现在官兵的衣、食、住、行中。“衣”就是常知兵冷暖。当今战士普遍年龄偏低，独身子女多，自理能力较差。这就要求带兵人平时多留心战士衣着，多关心帮助、教育引导，季节更换及时提醒加衣，从多层面培养他们自力更生的能力；“食”就是常知兵饥饱。“民以食为天”。战士每天训练、劳动强度大，搞好伙食显得尤其重要。根据训练量和战士们的不同饮食习惯，多征求战士的意见，向上级合理建议科学安排食谱，在此当中连干部起到了承上启下的作用；“住”就是与兵同起居。经常深入班级了解情况，和兵多沟通，了解其情况，排忧解难，给官兵提供一个温暖、舒适的生活环境；“行”就是为兵进步多操心。带兵人应根据新时期军人渴求知识、渴望成才的特点，立足现有条件，积极为兵创造学习的条件，为兵的成才建桥搭梯。
五、强化自身技能，保证军事过硬，打造勇当标兵带兵理念近年来，随着新时期军事战略方针的确立，科技大练兵的深入开展，带兵人的军事素质显得越来越重要，不仅要有学识，而且还要有能力，没有相应的能力，是无法有效率履行好职责的。因此，我认为，当好带兵人，要有全新观念，有创新精神，又科学意识，做到懂指挥、善管理。一是要把学习好业务作为自己的重要职责，作为带好兵的基本条件，要从“只文不武”“只武不文”的指挥训练开始，就能亲身体会到士兵的甘苦，及时了解他们的做法、要求和需要，把思想工作做到点子上。二是要积极投入大练兵中去。大练兵是公安部为提高全军打赢能力而提出的战略性号召，只有全体官兵全身心地投入大练兵中去，才能真正提高业务技能，做到战训合一，学之能用，战之能胜。带兵干部才能从科学决策、开拓创新、灵活应变、人际沟通、口头文字等多方面做一名军事过硬的带兵人。
六、坚持与时俱进，全面学以致用，践行寓教于学带兵理念 当今社会是知识爆发的时代，特别是知识量大，变化快、工作时间紧的今天，注重运用科学的方法已成多方面摄取知识，提高学习质量的一个必要条件，作为一名基层带兵人，掌握带兵所需的知识，充盈自己的知识之囊，也应该掌握好科学的学习方法，紧跟时代学，在工作实践中搞好学习。
基层干部要带好兵，做好士兵的思想政治工作，必须紧跟时代，学习适应科学发展和士兵思想变化的科学文化知识，找到开启士兵思想之锁的“钥匙”，找到具有时代特色的思想政治工作的新途径。同时，基层干部要贴近本职学习，让所学为所做服务，其方法可通过两条途径：一是抓业余时间。要把业余时间真正忙在学习上，为更好地干工作充电加油。伟大的物理学家爱因斯坦有句名言“人的差距在于业余时间”，这句话给我们诠释了谁更好地利用业余时间，谁就能更好地开展部队的各项工作，更能很好地搞好团结，使人心一致努力为部队建设作贡献。二是抓主要矛盾。工作时间要忙到点子上，分清矛盾的两面性，什么是主要矛盾，什么是次要矛盾，把所学运用到工作上。要解决好这个问题，我们就必须加强本职业务的学习，提高理论素养和思维层次，把学习和思维更好地结合起来，分清工作主次，善于牵“牛鼻子”，从中提高带兵的经验和方法。
七、结语
在改革开放建立社会主义市场经济体制的新时期，社会主义民主和法制日臻完善，特别是党的“十八大”胜利召开，公众的法律意识和自身权益保护意识日益提高。公安部61号令和73号令的相继实施，对消防监督工作提出了更高要求。那么，如何提高消防监督检查人员的自身素质呢?
首先
应加强思想政治素质的提高。作为一名消防监督检查人员，在开展消防监督检查时，是代表一级政府的行政执法的职能部门，行使国家法律、法规赋予的消防行政监督管理职权，帮助被监督单位发现火灾隐患，根除隐患，杜绝火灾的发生是消防监督工作的最终目的。在改革开放的市场经济大潮考验面前，作为消防监督工作人员，面对社会的“灯红酒绿”要时刻保持清醒的头脑，坚定一个消防监督工作干部的责任感和使命感，牢固树立全心全意为人民服务的思想，要坚决抵制拜金主义，享乐主义的极端个人主义的侵蚀，在消防监督工作中，面对糖衣炮弹，要做到警钟常鸣，增强服务意识和公仆意识，切记消防工作离不开群众，失去了群众，就等天失去了工作基础。在工作中，坚决杜绝冷、横、硬、冲现象和吃、拿、卡、要现象。时刻树立“以人为本，执法为民”的思想，以辩证唯物主义的观点和方法去分析和解决问题，增强工作的责任感，坚持原则，讲究方法，为实现有效的消防监督检查工作奠定坚实的思想基础。二是要扎实文化理论功底，加强文化素质的提高。俗语说：“活到老，学到老”。作为一名新时期的消防监督工作人员，不应满足现有的文化素质。通过自学，函授等学习，不断提高文化理论功底，是加强和提高消防执法工作能力的重要保障。通过对社会学、哲学、逻辑学、管理科学公共关系学等社会科学知识的学习，不断为自身的文化素质充电，增强语言表达能力、理解能力，在消防监督检查工作中理解运用有关消防法律法规就会游刃有余，提出的火灾隐患整改意见就会有说服力，在消防监督执法工作中就会起到事半功倍的效果。三是要切实加强业务素质提高。作为一名消防监督人员在了解常见物质的基本理化性能，熟悉生产与储存的火灾危险性分类，掌握《建筑防火》、《电气防火》、《企事业单位防火》以及《消防器材装备》等专业基础知识的同时，应进一步加强业务学习，不该满足现状，认为学和不学都一样，吃老底也够吃几年的想法。因为知识是无止境的，社会经济在飞越发展，老的生产模式和设备在不断的更新淘汰。新技术、新工艺的大量使用，新时期的消防监督工作业务知识面临着越来越高的要求。为此，作为消防监督检查工作人员，必须要不断提高业知识和专业理论水平，达到熟练运用各种消防技术规范和防火专业知识，以便在实际检查工作中，及时准确的认定火灾隐患，提出切实可行的整改方案。增进火灾隐患整改工作的说服力，提高消防监督工作效率。
在具备过硬一名消防监督人员自身素质的同时，消防监督人员还应注重消防监督检查的方法。在消防监督检查工作中，要主动争取监督单位的领导和被监督单位的领导的支持。
一是组织实施监督检查的消防部门领导要对监督检查工作本身引起足够的重视，每一次检查都要有领导参与研究部署，制定检查方案，确定检查重点，防止走过场。二是要引起被监督单位的领导支持和高度的重视。衡量一次检查成功与否，首先是看检查提出的火灾隐患是否引起了监督单位有关领导的重视，是否有改正火灾隐患的决心，其次是看改正措施落实。尤其是重大火灾隐患的整改工作，一般都要涉及到厂区平面部署，工艺设备，有关建筑物的调整，更新和改造，消防设施的设置和增加等问题，大都与资金、材料、技术力量有关。如果没有被监督单位领导和地方政府有关部门的领导足够重视，火灾隐患整改工作是很难解决的。为此，每次检查都必须引起单位或者有关部门领导的重视、理解和支持。这里面除了涉及到消防监督检查的基本程序和具体方法等问题外，还有一个监督检查时机的选择问题，特别是“外资”企业、私营企业、个体承包企业等实行封闭式管理的企业，应尽可能的考虑到被监督单位领导工作日程安排，可以提前预约的形式，科学合理的安排时间，使其单位安全的具体负责人，特别是法定代表人能有时间亲自参加检查，能听取有关检查情况的汇报，参加制定整改方案，并将整改措施落实到个人，达到跟踪问效的效果。二是消防监督人员要始终掌握监督检查的主动权。在按照消防监督检查的程序进入实施检查阶段，检查人员必须指导和指挥整个检查活动。包括检查的起始方向和路线，应当重点检查的部位，应当使用仪器进行检测的设备设施，应当抽查提问的有关工作人员，应当现场检验的消防器材、设备等内容的确定，始终掌握检查的主动权。决不能被动的凭被监督单位人员的调度和指挥，否则检查就会出现漏洞和“死角”。三是要严格执行消防法律法规和技术规范。消防法律法规和技术规范是消防监督检查的准绳。为此，消防监督检查人员必须要学好《建筑设计防火规范》和《高层民用
建筑设计防火规范》等一系列消防法律法规和技术规范。只有这样，才能在实际消防监督检查工作中，才能做到宽严合理，灵活运用。使之严得合理，宽得适度。对那些多次提出整改意见，反复检查的单位，要运用法律进一步加大执法力度，严格执法程序，坚持原则，依法办事，保证监督到位。特别对涉及影响经济发展和社会安定的重大火险隐患，要及时报告，主动当好参谋，促使问题尽快得到解决。对单位建设规划、重大建设项目要早期参与，提供服务，实施消防监督。达到整改火灾隐患，纠正违反消防法律法规行为的目的，杜绝监督执法工作失之于宽，失之于软的现象。四是在实施消防监督检查工作中，切记经验主义、形式主义、教条主义和轻率主义。在消防监督检查中，监督员往往是以监督或者管理者的身份出现，如果缺少学习，缺乏修养，业务素质低，稍有不注意就会犯经验主义，形式主义，教条主义的毛病。往往有些消防监督检查人员在消防监督检查工作中，口气大，以检查者自居，凭经验下结论，盛气凌人，不看场合，随意批评，责备，原因主要是不明智，不虚心，缺乏社会知识和工作能力，其结果是影响消防部队与人民群众的关系，贬低了消防部队在人们心目中的形象，使人望而生畏，敬而远之，工作难以深入开展，影响工作效率；搞形式主义，在检查中以人多势众，大轰大嗡，走马观花，不求实效，主要原因是工作作风漂浮，华而不实，不负责任，其结果是隐患难发现，问题找不准，意见不统一，使得检查工作无法开展；在消防监督检查工作中动辄罚款。原因是执法检查人员法律观念淡薄，消防监督检查业务生疏，不能使人心悦诚服，就会造成被检查单位或者个人罚而不服，双方顶牛，相持不下，难以收场，使工作无法开展。在执法检查工作中轻率表态。作为检查者不懂装懂，以言代法，要么停产停业，要么拆除，不计损耗，不计后果，原因是检查不仔细，不作具体分析，不考虑客观因素，全凭主观愿望，一味强调消防安全的重要性，忽视了火险隐患整改的可能性，使其动机与效果矛盾，被检查单位要软磨硬泡，顶着不办，要么是拖着不办。因此，作为一名消防监督检查人员在实施消防监督检查时，切记经验主义、形式主义、教条主义、和本位主义。
作为一个合格的团员干部应具备的素养：政治素养、思想素养和业务能力，这样才能肩负起时代赋予自己的重任。
作为大学生我从以下两个方面来努力：
1．要刻苦学习。学习是团干部面临的一个特别重要的任务，自己要有很高的自觉性，决不可销有懈怠，自满自足。如果团干部没有学习愿望，没有一定的理论修养，没有比较丰富的知识，就难以胜任工作。所以，团干部无论从自己肩负的任务，还是从自己知识不足来说，都要求自己下功夫学习。一般地说，团干部学习的内容有四个方面：①马克思主义基本原理和党的路线、方针、政策。②青年工作理论、团的业务知识及与青年工作相关的教育学、心理学、伦理学、美学等知识。③自己所在行业的技术管理和业务知识。④文化科学知识及写作知识等。通过学习，使自己的党性修养、理论修养和业务能力得到提高，使自己成为广大青年学习共产主义的带头人，成为头脑清醒，方向明确，忠实执行党的路线、方针和政策的模范，成为党所要求的青年工作干部。
基层团干部平时工作很忙，要克服困难，勤奋学习，学习要善于利用时间，学会挤时间学习，要结合形势的需要和工作的实际进行学习。学习要有一个规划，并坚持不懈。学习还要讲究科学的方法，要循序渐进，不能急于求成。
一、机要人员要“守口如瓶”
机要人员有机会参加各种会议, 阅览各种文件, 特别在涉及重大人事、奖惩和重大工程建设的立项投资等问题上, 我们机要人员一定要“守口如瓶”, 不能泄漏的机密事项, 决不能泄漏一字。我们在平时的工作中, 一定有朋友, 一定有要好的同事, 一定有与一些掌管各种职权的领导熟识, 当这些人询问我们的与会、阅文的机要事项时, 我的经验是“守口如瓶”, “无可奉告”, 严禁“祸从口出”, 这是一名机要员应有的素质。
二、机要人员要“独善其身”
有一句话, 叫“其身不正, 其影亦斜”。作为机要人员要修身养性, 独善其身, 韬光养晦, 要有良好的专业知识和业务素质。作为机要人员, 要对所辖一路的业务熟悉精通, 要分清哪些是机要事项, 哪些属于非机要事项, 要分清左右, 是机要事项的, 要妥善保守秘密, 不是机要事项的也不能眉毛胡子一把抓, 统统打上封印, 压箱底, 要保持机要信息的畅通和信息工作的服务意识。
三、机要人员要“爱屋及乌”
作为机要员, 我们不但要管好自己, 履行好自己的职责, 而且要管好身边的涉密人员。机密事项的流通, 诸如文件传阅、会议召集、报请审批等事项, 有一定的程序, 可能会涉及一定的专业机要人员或非专业机要人员, 我们在保证遵守机要制度的同时, 一定要不忘随时督促机要事项在流通过程中的保密工作, 要经常教育身边的人严守秘密。机要事项在一个企业一旦泄漏, 就会造成不良的影响, 轻则给领导的决策或履行正常工作程序造成被动, 重则造成无法挽回的经济损失, 或无法弥补的社会效益, 这是一名机要涉密人员的耻辱。
四、机要人员要抵制住“糖衣炮弹”的诱惑
浅谈新时期党员应具备的基本素质
● 刘德强 舒国宋
深刻理解并积极应对胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出的“四个考验”和“四个危险”，要求坚持不懈地提高党员的基本素质。要学会做人，坚定理想信念，以应对精神懈怠的危险；要学会学习，勇于开拓创新，以应对能力不足的危险；要学会做事，坚持服务人民，以应对脱离群众的危险；要学会自律，保持清清白白，以应对消极腐败的危险。
新时期；党员；基本素质
胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出，我们党“面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前”。深刻理解并积极应对“四个考验”和“四个危险”，是摆在全党面前的一项重大政治任务。这就要求扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员的基本素质。
学会做人是每一个党员的首要标准和核心素质。提升精神境界，坚定理想信念，是防止精神懈怠的危险和经受“四个考验”的根本。中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，有更高的人生境界和理想追求。在新时期，每一个党员应向“双百”人物看齐，学习他们忠于祖国、热爱人民，追求真理、坚持理想，艰苦奋斗、敢于胜利，锐意进取、开拓创新，淡泊名利、无私奉献的崇高精神，拥有坚定不移的理想信念、为国为民的无私情怀和纯洁高尚的人生境界，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
一要以科学理论为指导，引导党员树立正确的世界观、人生观和价值观。理想是确立于人们的观念中并为之奋斗的目标，信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中表现。因此，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装党员的头脑，做到真学、真懂、真信、真用，为形成坚定的共产主义理想信念奠定理念基础。
二要以实践活动为载体，引导党员积极投身中国特色社会主义建设。中国共产党是最低纲领与最高纲领的统一论者。共产主义的理想信念必须与当前的具体实践相结合，即把共产主义远大理想与现阶段的建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的事业有机结合起来。因此，新时期的每个党员要紧紧围绕社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会建设的大局,积极参与学习型党组织建设、创先争优、基层党组织换届选举等实践活动，在推进中国特色社会主义建设中发挥先锋模范作用。
三要以人文关怀为根本，引导党员把个人利益与党的利益、事业发展需要有机结合起来。作为一名普通劳动者，党员有自己的合理需求和利益诉求。尊重党员主体地位,保障党员民主权利，发挥党员主体作用，是党员坚定理想信念的前提和基础。只有尊重和保护党员个体的合理需求和合法利益，关心党员个体的人格、价值和尊严，引导党员将个人利益与党的利益统一起来，使党员自身获得自由而全面的发展，才能激发党员的内生动力和积极性、主动性、创造性，从而使党员的理想信念更具人性化和科学化，为实现共产主义目标而踏踏实实地工作。
学习的本质是理解和创造。学习的关键在于“培养科学精神，拓展创新能力”，在创造中实现自我价值，谋求人类福利。学会学习是建设学习型政党和防止能力不足危险的必然要求。要通过不懈学习培养科学精神和创新精神，做一个勇于开拓创新的党员。
一要端正学习目的。学习不仅是每个党员生存发展、实现自我价值最根本的力量源泉，而且是继承人类文明成果、最大限度发挥个人潜能、肩负起社会责任和使命的主渠道。要通过学习提高理论思维能力、战略决策能力和实际操作能力，以及驾驭复杂局面、应对突发事件、统筹利益关系的能力，从而更好地实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益，推动中国特色社会主义建设，实现中华民族伟大复兴和共产主义奋斗目标。
二要明确学习内容。在新时期，世情、国情和党情不断发生深刻变化，面对“四个考验”和“四个危险”，每个党员应根据肩负的历史使命和事业科学发展的需要，围绕本部门、本单位的中心工作，结合提高业务水平的实际需要明确学习内容，重点学习中国特色社会主义理论体系，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的政治、经济、法律、科技、社会、国际等方面知识，还要学习思想方法、心理学、交际学乃至修身养性等内容。在有了一定的知识储备、知识积累的基础上，才能创造新思维。
三要创新学习方法。要掌握学习规律，把学习的过程和结果、直接学习兴趣与间接学习兴趣结合起来。学习是为了探索追求真理，求真、求善、求美，又是为了学以致用，解决实际问题，用知识和创造来服务人民和社会，实现和提升人类价值；学习要创新思维方式，把求同思维与存异思维、虚心请教与独立思考结合起来，培养科学精神和批评意识，从而创造性地开展工作，解决制约科学发展的瓶颈问题。
学会做事，是共产党员作为一名普通劳动者的天职，是贯彻全心全意为人民服务宗旨的根本途径。在做事的实践过程中，践行群众观点，维护和实现群众利益是防止脱离群众的危险和应对“四个考验”的有效途径。学会做事，做一个服务人民的党员需要回答和解决三个问题。
一是做什么事。做有益于人民和社会的事，这是解决做什么事的问题。做事有站位的高低。古人讲，为一身谋则愚，而为天下谋则智。做事站位高不高，对于党员来讲至关重要。因此，党员不能仅仅为自己和少数人谋事，更不能做违法乱纪、违背良心和党性的事。要站在群众的角度和立场想问题、办事情，做有益于人民和社会的事。
二是做事的方法和路线是什么。践行群众观点和群众路线，这是解决怎样做事、如何把事做好的问题。“一切为了群众，一切依靠群众”的群众观点和“从群众中来，到群众中去”的群众路线，是党的根本工作方法，是党领导人民取得革命、建设和改革胜利的力量源泉和重要保证。因此，每一个党员都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神；坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各方面权益。
三是做事的目的是什么。实现好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益，这是解决做事的出发点和落脚点的问题。端正做事目的，忠诚党的事业，心系人民群众，树立科学的事业观，是每一个党员学会做事的核心。立党为公、执政为民是共产党人的政治本色，每个党员只有把群众是否满意、是否放心、是否答应作为工作标准，才能切实实现好、维护好和发展好最广大人民群众的利益。
学会自律，清清白白做人，是共产党人为人为官为政的基本准则，是我们党抵御消极腐败危险的法宝。唯有廉洁自律，堂堂正正、清清白白做人做事，才能切实做到自尊、自省、自警、自励，真正做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人的政治本色。
一要品行端正。良好的品行能够营造扶正祛邪的浓厚氛围，能够发挥扬善抑恶的重要作用。品行端正是做人的根本，党员的良好品德是凝聚党心民心的巨大力量。因此，每个党员要从生活作风、待人接物、情趣爱好等方方面面加强自身道德修养，用党纪国法和道德准则来约束自己，做一个品行端正的党员。
二要公道正派。公道正派是为人处事的基本道德准则和行为规范。每个党员为人处事应做到作为得当，对上不媚、对下不欺，对内不偏、对外不横，客观公正、光明磊落。权为民所用，情为民所系，利为民所谋，不为自己和少数人谋取私利，使自己的所作所为经得起历史和群众的检验。
三要洁身自好。清清白白做人要求党员注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。明辨是非，克己慎行，做到慎独、慎欲、慎微、慎交友，始终保持共产党人的政治本色；清清白白做人要求党员始终保持高风亮节，做到自重、自警、自省、自励，不为名所累，不为利所惑，守得住清贫，耐得住寂寞，经得住考验，顶得住歪风。
D263
A
1009-928X（2011）10-0034-02
作者单位：上海医疗器械高等专科学校
一、做会思考的“村官”
思想决定思路，思路决定出路。村干部只有立足本村实际，勤于思考，勇于创新，才能紧跟时代步伐，走符合本村的科学发展之路。一是常思筑牢班子。建设新农村，关键要有一支凝聚力强、战斗力强的村级班子。把那些想干事、会干事、能干成事的人选进村级班子，把有知识、有眼光、有追求的年青人吸收到党组织中来，改变少数地方“村干部终身制”的现象。二是常思找路子。村级班子要以“兴村富农”为目标，积极探索科学发展的路子。村干部要因地制宜，坚持宜农则农、宜经则经。村干部还要积极创办、领办各类农村专业合作组织，发展一些“短、快”的产业项目，推动其做大做强，真正实现“支部+协会，农民得实惠”的多赢局面。村干部更要合理引导农民就业转移，加快转移农村剩余劳动力。三是常思加快步子。当前，村干部要打破“小富即安，不富也安”的消极思想，常思如何才能进一步加快发展的步伐，促进集体经济的发展，让村民共享发展成果，进一步做好新型合作医疗、农村低保等各项强农惠农政策的落实，不断提高群众的生活水平。
二、做干实事的“村官”
群众是最纯朴，也是最实在的。作为村干部，要实实在在地办几件让群众看得见、体会得到、有成效的事情来，才能得到认可和拥护。要干出一番实绩，关键是讲究一个“实”字，说实话、办实事，求实效。一是要脚踏实地壮大集体经济。壮大集体经济，就要充分利用村级有利资源，科学盘活和经营好集体资产。二是要真抓实干夯实发展基础。“根深才能叶茂”，“基础不牢，地动山摇”，农村要发展必须要有良好的农业基础建设。铺路搭桥修水利，这是生产生活中最需要的事，也是群众最关注、最看重的事，也是最得民心、最顺民意的事，村干部要千方百计配套建设这些利于发展的基础设施，努力改变村庄面貌。要加强上级部门的招商引资力度，充分利用上级优惠政策，筹集建设资金，努力调动社会、集体、村民等多方力量参与修致富路、连心桥。三是要高瞻远瞩规划新村建设。规划新村建设是直接关系农村未来发展的大事，村级班子既要像抓城市规划一样，必须谋长远不谋眼前，充分体现科学性、前瞻性，又要充分尊重群众意愿，在科学基础上坚持少数服从多数，维护决定的权威性，全面协调各种关系，做好个别群众的思想工作，确保新村规划顺利整体推进。
三、做负责任的“村官”
校长是学校各项工作的组织者、管理者和指挥者。在整个办学过程中，校长始终处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风直接关系到教育事业的兴衰成败。因此，做一个校长很不容易，做一个好校长更不容易，提高校长的素质和能力已成为迫在眉睫的大事。肩负着基础教育重任的中小学校长，面对21世纪应具备什么样的素质和能力呢？经过多年的实践、探讨和积累，下面我将谈谈自己的一些看法。
一、校长应具备的素质
（一）具有高度的政治思想素质
《教育法》第五条明确规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这就要求校长做到：
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立志献身于人民的教育事业。
2、明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。
3、勤政廉政，一心为公，以身作则。管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行，教育机制才能有效运转，威信主要来自公正、廉洁、公平，公正和公平，处理事情就非常明白。
１ 廉洁，就会有威信。校长作为主要领导者，为政不廉洁，不可能得到班子成员及人民群众的信任；懒惰无作为，同样也不能让班子成员和人民群众满意，只有秉公勤政，廉洁自律，树立真正的公仆形象，才能使班子、部下和群众感到你的品德高尚，情操感人，对班子才有感召力，对教师才有说服力。具体说，校长的品德修养要具备这样五点：一是为官一任，兴学育才；二是一心为公、光明正大。对人对事皆出以公心，公正严明，表里如一；三是谦虚民主，虚心向班子成员、向人民群众学习；充分走群众路线，有事同群众、同班子中其他成员商量；四是自尊、自重、自律。经常检查自己对工作是否尽职尽责，经济上有无违纪现象，用人上有无亲疏之分，生活上是否同群众同甘共苦；五是豁达的气度，虚怀若谷。容人有心，忍让有度，能容天下难容之事。只有以磁石般的人格力量吸引广大教职工，才会使校长权威更具感召力和影响力。
（二）具备较强的业务知识素质
学校工作主要是通过教育，实现培养人的活动，校长是活动的管理者，必须具有较强的专业知识素质，协调人与人、人与事、人与物及事与物、物与物之间的关系，使学校的管理活动有计划、有目的、有准备和有效率。业务素质是校长的最重要资本。这主要反映在教育、教学与学校管理上，但在这三者中管理是关键，管理包括抓计划、实施、检查、总结四个环节，并要注意发挥各职能部门的作用。规划设计学校的总目标是十分关键的，目标的拟定应该有一定高度，并经大家努力可以达到的。校长应该具有将自己的思维变成全校教职工的行
２ 为的能力，使上下形成合力，共同实现目标。校长要善于捕捉教改信息，摸准教改脉搏，开展教改实验。校长只有具备这样的素质，才能使你管理的学校走在改革的前头，使学校办出特色，办成一流学校。
（三）具备深厚的文化素质
为了能担负起历史赋予我们的重任，每一位校长必须具有广阔的知识和良好的知识结构。
1、科学管理学校的知识。作为一校之长，必须具备全面系统的管理学校的知识和教育教学的水平，有驾驽全局的能力；能科学管理学校，作风民主，善于吸取领导班子及教职员工意见，善于借鉴别人的成功经验和吸取失败的教训；能充分调动领导班子及教职员工的积极性，大力推行素质教育，扎实有效地进行教育教学改革，大胆探索，敢为天下先，让学校管理更加合理化和科学化，以达到事半功倍的效果。
2、全面、系统的文化知识。作为校长不仅要具备很好的学校管理知识，还应具备全面的科学文化知识，做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。
3、有继续学习的能力和水平。使自己能永远站在教育改革的前列。
4、有很好的语言和书面表达能力。校长的口头表达能力很重要，它往往能使自己工作得心应手。另外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。
（四）具备良好的心理素质
３ 校长工作的成功，还要具备良好的心理品质。作为一名成熟的校长，在心理上应当坚毅稳定、机智理智。有些校长在改革面前瞻前顾后，缺乏锐气，不敢独辟蹊径，有所创新。还有一些校长，老好人思想严重，不敢坚持原则和主持正义，这种软弱的校长只会贻害教育事业。校长要善于逻辑思维，辩证看问题，有超前意识，在分析问题解决问题时，能广开思路，想人所未想，见人所未见，敢为人先，不为人后，言之有理，论之有据，见解独到，看准的事情就敢试验、敢推行，能够掌握战机及时推行，做到临变不惊，驾驭自如。不论在任何情况下，都能理智地对待身边人、身边事，上边的人、下边的事。不受环境制约，不受感情左右。事业取得成绩不沾沾自喜，不骄不躁。工作出了问题，坦然正视，勇于承担责任，推功揽过以利再战。碰到挫折和困难不灰心丧气，总结经验教训、积极开拓进取。受到委屈和埋怨不斤斤计较，及时化解，搞好自我心理调剂。解决易办的事情不简单草率，掉以轻心；处理棘手的问题，不优柔寡断，推诿扯皮，达到心底无私天地宽的思想境界。
二、校长应具备的能力
根据自己从教十多年来的实践、探讨和积累以及自己参加小学校长培训班的学习，并结合我国政治、经济、教育形势发展的需要，我个人认为，新时期的校长应具备以下几方面的能力：
（一）宏观的思维能力
思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。思维过程是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。因而，思维能力也就表现
４ 为一个人发现问题、分析问题、解决问题的能力。个体由于受到自身的或外在的各种主客观因素的影响，其思维能力也表现出不同的特点，形成不同的思维品质。过去，在计划经济体制下，受到高度集中统一的教育管理模式的影响，学校处于一种封闭的、被动的、孤立的发展状态。作为学校行政领导人的校长，思维上也常常表现出一定的封闭性和狭窄性。就教育论教育，就学校论学校。很难从战略的、整体的高度去把握学校发展的目标和方向。现代社会的教育是一种大教育。随着市场经济体制的建立，社会各方面的每一项改革、每一个进步，都会直接或间接地影响教育的发展。在这种情况下，学校要能适应环境、主动发展、服务社会，就必须要求校长具备宏观思维能力，增强思维的广阔性、超前性，敏锐地把握时代发展的脉搏，从战略的、全局的高度去思考学校发展的方向，把学校的发展放在整个基础教育改革的层面上去研究，立足于社会大背景去确立学校改革的方针和举措，使学校主动适应社会环境的要求，适应社会政治、经济、科技、文化发展的需要。
（二）计划决策能力
毛泽东同志说：“领导者的责任，归纳起来主要是出主意，用干部两件事。”“出主意”就是计划决策。从管理学角度来说，所谓计划决策就是管理者预先确定管理目标，并为实现这一目标，采用科学的方法，制定和选择行动方案的过程。这是学校管理过程的首要环节，体现着学校管理的方向，规定着实现学校目标的步骤和措施。因而，从宏观的学校发展规划的确立到具体环节的实施，都要求校长有
５ 很强的决策计划能力。过去，在高度集中统一的教育管理模式下，学校管理中的很多问题，如方针政策、目标、专业设置、教学计划、招生分配、教科书，甚至仪器设备、教师的调动任免等等，都由国家或上级教育行政部门决定，学校之上的教育行政部门，是一个很重要的经营层。学校多是执行决策，很少自主作出决策。即使有，也多是局部范围的执行性决策。因而，对校长的决策能力没有提出更多的要求。随着我国教育管理体制改革的深入，教育行政部门将简政放权，扩大学校办学自主权，增强学校的自主性，学校的法人地位被确立，从而使学校成为独立的办学实体。这就对作为学校法人代表的校长的计划决策能力提出了很高的要求。无论是学校发展规划的制定，还是具体环节的实施，都要求校长具有较高的决策计划能力。决策果断，就能抓住机遇，发展自己。优柔寡断，就会贻误良机。校长必须具有战略头脑，高瞻远瞩，善于展望将来，预测未知，把现实放到未来的发展“链条”中去考察，能够根据党和国家的有关方针、政策和法规，制定学校发展规划，善于从多种决策中，排除干扰，及时作出科学决断。不仅如此，还要善于决断，它包括善于等待时机，善于随机应变，善于创造条件，善于顺势而行，因为“一着不慎，满盘皆输”。校长的正确决策，如果没有被教职工理解、认可、接受，则不可能达到预期效果。学校的决策，只有被教职工接受、“内化”，才能产生内部动力，自觉地完成学校工作目标，推动学校的发展。为达此目的，校长必须实行民主管理，让教职工共同参与民主决策。当代教师不仅仅满足于教书育人，还有参与民主管理的需要，自我提高的需要等。只有
６ 把决策与教职工的需要结合起来，反映广大教职工的意志、要求和利益，校长所说的话才能真正“说了算数”。
（三）组织协调能力。
任何事物的发展都是从平衡到不平衡，再由不平衡到新的平衡循环往复过程。不平衡就是不协调，它是经常发生的。一个学校由于各方面工作的积极性不同，或工作步调不一致，或局部利益与整体利益发生冲突等等，这些矛盾和冲突影响或妨碍全局工作的进行。因此，校长要善于在各种矛盾和复杂事物及冲突中，抓住关键问题和主要方面，协调上下左右方方面面，一要协调好与上级领导的关系，在工作上要争取他们的支持。二要协调好与副职的关系，充分调动副职的工作积极性、能动性。三要协调好与领导集体的关系，当好班长，不当“家长”，四要协调好与业务部门的关系，多为部门办实事，使之有机地配合起来，形成一致动作。
（四）公关谈判能力。
所谓公关谈判，是指运用人际传播手段协调组织与组织、组织与公众的关系及行为的一种活动。成功的公关谈判，能使组织与组织和公众之间，消除冲突、化解纠纷，形成良好的合作关系，树立良好的组织形象，为组织的发展创造良好的内外关系环境。现代社会，公关谈判已成为组织与组织、组织与公众之间沟通、谅解和合作的桥梁和纽带，是协调关系的基本手段。现代教育是开放的教育，与社会各界的联系越来越广泛而密切。学校作为一种社会组织，它的生存和发展，与政府的理解和支持、社会的关心和帮助更是直接相关。然而，７ 在现实当中，这种理解和支持、关心和帮助并不会自动发生，这就要求校长只有树立了公关意识，具备公关谈判能力，才可能使学校与社会各界保持良好的关系，主动争取到政府和社会各界的道义的支持和物质上的帮助，为实现学校目标营造良好的关系环境。
（五）教育科研能力。
搞好学校管理必须遵循教育和管理规律，以科学理论为指导。基础教育要由应试教育向素质教育转变，要创办合格加特色的学校，更需要遵循教育规律，以科研为先导。近年来，不少学校依靠教育科研进行教育教学管理改革，提高了教育教学质量，创出了学校特色。”科研兴校”、“科研兴教”已被越来越多的校长所接受。但在现实中却仍有不少校长，科研意识不强，科研能力较弱，加上理论水平低，即使在实践中摸索了一套办学的经验和方法，仍然得不到提炼和升华，不能将之上升到理论高度用以指导实践，这不仅影响了管理效能的提高，也影响了教育管理理论的发展。更重要的是，处于社会转型时期的中国基础教育，正面临着一场深刻的革命，从宏观的教育思想、教育结构、管理体制，到微观的教育内容、方法和手段都面临新的挑战，新情况、新问题层出不穷。面对这种新形势，校长必须敢于创新、勇于探索，敢于突破传统教育观念和办学模式的束缚，科学地分析学校发展的客观形势和环境条件，抓住学校发展的机遇，按照培养跨世纪人才的要求，去开创学校工作的新局面，闯出学校发展的新路子。并在此过程中，不断积累经验，掌握第一手材料，不断进行理论升华，探寻教育规律，进一步指导实践，使学校工作不断迈向新台阶。而这
８ 一切都是以校长的教育科研能力为基础的。具备教育科研能力，已成为高素质校长的重要标志。具备教育科研能力的校长，首先要有一个合理的知识结构，应该掌握并运用马克思主义的基本原理，掌握系统科学和方法；有广博的科学文化知识素养；懂得教育科学、管理科学的基本理论。还应该有很强的观察能力、思维能力，有较强的问题意识，善于发现有价值的课题；懂得教育科学研究方法，善于分析教育现象、探索教育规律、总结实践经验。
（六）教育评价能力
这里所说的教育评价是指校长运用现代教育评价的理论和方法，通过系统的收集信息，对学校工作目标及实现目标的各项教育教学和管理活动的过程及效果作出价值判断的过程。通过这种评价，可以使校长及时了解学校发展规划及工作计划是否科学合理，发现学校工作中存在的问题，以便调整工作方向和进程，保证预定目标的实现。近几年，有不少学校重视评价在学校管理中的作用，建立了一套适合本校工作特点的评价指标体系，创造了很好的经验。但也有不少校长对评价没有足够的重视，也不懂得如何评价，在学校工作中，有计划、有措施，至于实施后效果如何，则心中无数。还有的由于评价本身不科学，在学校工作中产生误导。如有的学校在评价教师的教学效果时，仅仅看学生的考分；评优评先时，也只看所教学生的升学率，致使教师为了让学生考出好分数而不断加班加点，搞题海战术，加重了学生负担，影响了学生全面素质的提高。要改变这种状况，一个很重要的方面就是增强校长的教育评价能力，使校长懂得教育评价的理论和方
９ 法，能结合本校情况，制订科学的评价指标体系，及时、正确、客观地判断学校德育、教学、总务后勤等各项工作的优劣，并及时作出调整、改进，使学校工作朝着高效、规范化方向发展。
社会发展对人的素质的高要求，给从事基础教育的一校之长带来了无形的压力。因为个人的良好发展，国家综合国力的强盛，在于基础教育对人的素质的全面开发、培养与提高。然而，在现在的基础教育领域，学校数量不断增加；社会对教育质量和教学特色的要求日益提高；人们甘心情愿在义务教育阶段多花钱让子女上好学校等等，都将学校从单纯的面向升学压力转变为面临生存压力。在未来的竞争中，学校能否占据主动，这将取决于校长有没有竞争意识。随着社会主义市场经济的建立和不断完善，以及教育行政部门职能的转变，学校的主体地位日益提高，怎样发展学校，怎样开发教育资源，怎样办出特色学校等一切问题，都要由校长来运筹、解决。因此，作为一名校长，必须站在时代的高度，认清自己肩上的责任，把握形势，转变观念，不断提高自身素质，树立和增强竞争观念；在社会的不断变化中抓住机遇，办出特色，使自己的育花园里溢出浓郁的芳香，使面向21世纪的祖国花朵迎春怒放。
【关键词】企业；政工干部；素质
企业思想政治工作是政治性、政策性、思想性和艺术性很强的工作。能否卓有成效地做好企业职工的思想政治工作，与很多因素有关。企业政工干部应与企业思想政治工作的客观要求相适应，具备多方面的基本素质。只有这样，才能适应新时期企业思想政治工作的需要，完成历史所赋予的光荣而艰巨的伟大使命，企业专职政工干部应具备以下方面的素质。
第一：政治思想方面的素质
政治思想方面的素质是企业政工干部应具备的最基本的素质，它包括政治立场、政治品德、政治水平等。
企业政工干部的政治立场问题是根本问题。在现阶段，政治立场主要表现是要始终坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，在思想上和政治上同党中央保持高度一致；要确立共产主义的世界观和人生观，树立共产主义远大理想。
企业政工干部的政治品德，主要是在重大原则问题上，具有清醒的政治头脑和旗帜鲜明的态度，敢于坚持真理，修正错误；襟怀坦白，光明磊落；言行一致，以身作则；热爱思想政治工作，具有无私奉献精神。
企业政工干部的政治水平，主要是具有政治上辨别是非的能力，具有政治敏感度、熟悉本职工作，能履行工作职责，善于从实际出发，认真做好企业思想政治工作的能力。
第二，品德作风方面的素质
品德作风方面的素质主要包括道德情操、思想作风、工作作风等。企业政工干部应该把大公无私作为自己道德修养的最终目标。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，遇事先考虑党、国家和人民的利益，正确处理公与私、个人与集体的关系，自觉地克服私心杂念。要身体力行，表里如一，做践行社会主义核心价值观和良好道德品质的楷模。
企业政工干部应具有良好的思想作风。他们在思想、工作、生活上所表现出的态度和行为，对职工群众是一种活生生的“影响源”。政工干部要具有实事求是，理论联系实际、一切从实际出发，处理问题先调查研究，具体问题具体分析；要经常深入基层，密切联系群众，关心群众疾苦，遇事同群众商量，善于集中群众的智慧，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。
企业政工干部要有民主的工作作风，要善于倾听各种不同的意见，要谦虚谨慎，勇于承担责任，要经常总结工作，善于总结经验，吸取教训；要有严于律己的作风。做到正人先正己，要求别人做的，自己先做到；要求别人不做的，自己先不做。不能说的是一套，做的是另一套。不能对别人马列主义，对自己自由主义，要有谦让容人宽广胸怀，能团结大多数人，甚至与反对过自己的同志一道工作。
第三，文化专业知识方面的素质
文化专业知识方面素质包括马克思主义基础理论知识，思想政治工作专业基础知识和企业专业技术知识。
企业政工干部要加强马克思主义基础理论知识的学习，要学会运用马克思主义的科学体系来指导自己的工作。马克思主义基础理论知识是思想政治工作的理论基础。政工干部具备了比较扎实的马克思主义理论知识，就能对出现的新情况新问题进行分析研究，得出正确的结论，同时也能加深对党的路线、方针、政策的理解。
企业政工干部要掌握一定的思想政治工作专业基础知识。要加强对教育学、心理学、社会学、法学、企业管理等专业知识的学习。政工干部不仅要掌握这些知识，而且要会综合运用所掌握的知识。同时，企业政工干部还要掌握一些专业技术知识，要了解企业的工作流程、专业技术、以及劳动保护等方面的知识，要把思想政治工作渗透到职工的各项工作之中。總之，思想政治工作者应该掌握多方面的知识，要努力使自己成为一个“杂家”、“通才”。
第四，能力方面的素质
企业政工干部应具备的能力，包括分析和研究能力、组织和领导能力、宣传和鼓动能力。
政工干部分析和研究能力，包括调查研究能力和理论研究能力。思想政治工作无论采用哪种方法，都离不开对教育对象的分析。只有科学准确的分析，才能对症下药。不仅如此，政工干部还要能独立开展思想政治工作研究，要善于把了解的情况加以总结、归纳、推动思想政治工作取得实效；
企业政工干部要有组织、领导能力，要善于在工作中发现和培养典型，能通过多种形式组织各种教育活动；要善于协调各方面的关系，调动方方面面的积极性。同时，还要具有独立主持集体活动或会议的能力，要善于出主意、想办法，综合各种情况提出方案，作出决定，推动基层思想政治工作卓有成效的开展。
企业政工干部要有宣传鼓动、语言表达和文字表达能力，这是政工干部的最基本职业要求。因此，政工干部必须多练、多写，多读、多背，培养自己的敏捷思维、清晰口齿、使讲话和书写文章言辞精炼，条理清晰，逻辑严谨，富有强烈的鼓动性和感染力，要善于把思想性、理论性的东西渗透到知识性、趣味性中去，能针对职工思想上迫切需要解决的问题给予有说服力的回答。一个好的政工干部，应该是一个宣传家、鼓动家、演讲家。
除此之外，政工干部还要有创造能力。新时期需要大批开拓型人才，去开创思想政治工作的新局面。如何加强企业思想政治工作？如何使思想政治工作收到更好的实效？这就需要政工干部应当具有雄心和胆略，脚踏实地的去开创思想政治工作的新局面。
第五，心理身体方面的素质
心理身体方面的素质包括敏锐的观察力、良好的记忆力、较强的自我调节能力和健康的体魄。企业政工干部要做思想工作，就要了解职工群众，要了解就要善于观察。只有善于观察，才能发现问题。有针对性的进行工作。良好的记忆力也是企业政工干部必须具备的。它对于掌握马克思主义的基本理论，掌握必须的文化科学知识是必不可少的。
企业政工干部要有较强的自我调节能力。要能敏捷地感受各种反馈信息，调节自己的言论，行为和思想作风；要善于控制自己的消极情绪、过分激情、过火言语和缺乏理性的行动，体现出沉着、自制的心里品质。在工作中，常常会出现使自己烦恼和冲动的事情，遇此情况，要强迫自己“降温”，不能以感情代替理智，更不能丧失理智。
健康的体魄是企业政工干部的“本钱”，因为没有良好的身体素质，即使有“满腹经纶”，也会受到很大影响。所以要加强身体锻炼，经常参加一些体育活动。它可以增进与职工彼此之间的了解，是开展个别思想政治工作的很好渠道。
参考文献
[1]张立泰.企业政工干部应具备的素质和能力[J].时代经贸，2011（11）
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