一根项链阅读原文及答案
她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。
她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。
每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的.银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。
她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。
问题：
1、下列词语中，加粗字读音正确的一组是：（ ）
①寒伧 ②打盹 ③鲈鱼 ④佳肴
A.①chen ②dūn ③lù ④xiáo
B.①chen ②dǔn ③lú ④yáo
C.①chěn ②dǔn ③lù ④yáo
D.①chěn ②dūn ③lú ④xiáo
2、简析下列句中加粗词语的表达作用。
（1）她也是一个美丽动人的姑娘。 _________________________________________________________________
（2）最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 __________________________________________________________________
（3）她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些。 ____________________________________________________________________
3、第四段划线的句子运用了什么修辞方法？表现了玛蒂尔德什么样的思想性格？________________________________________________________________
4、第五段文字表现了玛蒂尔德（ ）
A.对美的追求。
B.希望能有漂亮的衣服和珠宝。
C.想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的贵夫人。
D.想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人尊重的小姐。
参考答案：
1、B
2、（1）她未能够凭借美貌跻身上流社会，过上幸福的生活。
（2）表现了她无可奈何的处境和所处的社会地位。
（3）说明了她爱慕虚荣。
3、运用了排比的手法，表现了爱慕虚荣，想置身于上流社会的思想性格。
贾广建
他来自农村，学的是医学专业，上了几年学，家里值钱的东西都被他上没了。医院不好进，没钱也没关系的他，混了几年还是一个默默无闻的乡卫生员。
一辈子土里刨食、对他寄着太多希望的老父亲为此很着急，从百里外的农村老家赶来，带着他到医院求职。他成功的为某医院作了一例断肠结合手术。有热心人提醒他们父子要及时送礼。礼也送了――一壶家乡产的小磨香油，只是太轻了，轻得微不足道。院领导说，如果他能做断肢再植手术，就可以把他调进医院。
农民听不出弦外之音，更着急不知要等到啥时候才会有断肢的病人来这小医院作接肢手术。即便有，也未必轮上儿子做。如果没有上手术台的机会，就意味着儿子还要一直等下去。
为了儿子的前途，生性笨拙的农民父亲突发奇想，一急之下剁掉了自己的一个手指，在手术台上指名要儿子做手术……
手术后拆线，看着还能弯动的手指，农民父亲笑了，儿子哭了，医院领导无话可说了。
当官的父亲，可以用权为自己的儿子疏通前途；经商的父亲，可以用钱为自己的儿子铺垫道路。当农民的父亲呢？只能____________________________________。
1、根据上下文，补全结尾。
_________________________________________________________________________________
2、本文讲了一个什么故事？
_________________________________________________________________________________
3、文中划线的句子应怎样理解？选出正确的一项
[ ]
A、院领导同意他进医院，前提是把手术技术练好。
B、院领导不同意他进医院，因为他不能做断肢再植手术。
C、院领导不同意他进医院，这么说只是一个托词。
D、院领导同意他进医院，前提是把一个断肢再植手术做好。
4、手术拆线后，看着还能弯动的手指，农民父亲为什么笑了？儿子为什么哭了？
_________________________________________________________________________________
5、读了这篇小说后，你有什么感想？
_________________________________________________________________________________
参考答案：
1、用自己的身体乃至生命为儿子寻找出路。（意对即可）
2、一个农民父亲为使儿子调进医院剁掉了自己的一个手指头。（意对即可）
3、C
4、看到儿子做的手术成功了，想到儿子终于可以调进医院了，父亲高兴地笑了。儿子看到父亲为自己付出这么巨大的代价，感动地哭了。（意对即可）
基础练习
1．加粗字的形、音、义全对的一组是：（ ）
A．自惭形秽（huì丑陋） 艳（羡慕）羡 佳肴（yáo饭菜） 寒伧（chen）
B．裙褶（zhě）面面相觑（qù看） 账簿（bù） 丰韵（优美的姿态）
C．契（qì）约 誊（téng抄）写 赝（yīng）品 端祥（仔细地看）
D．亲呢（nì）兴高采烈 租赁（lìn）请柬（ 子）
2．含有两个错别字的一组是：（ ）
A．丰韵 咕侬 惆伥 粗陋
B．奢华 郁闷 颈项 赔偿
C．挈约 仰慕 陶醉 尝试
D．帷幕 矫媚 寒伦 惊赅
3．选词填空。
（1）恼怒 懊恼 烦闷
①第二天，她到她的朋友家里，说起自己的______________
②她用______________的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说……
③她不像她丈夫预料的那样高兴，她______________地把请柬丢在桌上。
（2）艳羡 羡妒 仰慕
①她陶醉在人们对她的赞美和______________所形成的幸福的云雾里。
②她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心，被人______________，具有诱惑力而被人追求。
③她梦想跟那些女人所最______________最乐于结识的男子闲谈。
4．依次填入下列句中横线上的词语，正确的一项是：（ ）
住宅的______________，墙壁的______________，家具的______________，衣料的______________，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。
A．破旧 黑暗 黯淡 粗陋
B．寒伧 黯淡 粗陋 破旧
C．黯淡 破旧 寒伧 粗陋
D．寒伧 黯淡 破旧 粗陋
5．把下面的四个句子重新排列，顺序最恰当的一项是：（ ）
①陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里
②她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾
③陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里
④陶醉于成功的光荣
A．①②③④ B．②③④① C．②④③① D．②④①③
6．文中一再写归还项链后，路瓦栽夫人“懂得穷人的艰难生活了”，“她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了”，“她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了”。这样写的目的是：（ ）
A．表现资产阶级虚荣心给路瓦栽夫人带来了沉重的心理负担
B．揭露资本主义社会金钱万能的丑恶现象
C．描写路瓦栽夫人从小资产阶级妇女变成普通劳动妇女的过程
D．说明诚实善良使路瓦栽夫人为归还项链付出了巨大的代价
7．按要求改写下面的句子。
（1）你能借给我这件吗?我只借这一件。
改写成祈使句：____________________________________________________________
（2）叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。我处处带着穷酸气，很想不去参加这个晚会。
改写成反问句：____________________________________________________________
8．小说的结尾，通过佛来思节夫人道破，所借项链是假的，但在前面作者已做了必要的铺垫和暗示。做必要铺垫和暗示的三项是：（ ）
A．玛蒂尔德做了衣服，没有首饰。所以去向佛来思节夫人借
B．玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友立刻说：“当然可以。”
C．珠宝店老板说：“我只卖出这个盒子”
D．佛来思节夫人很有钱，但未收到舞会请柬
E．玛蒂尔德还项链时，朋友没有“打开盒子”
9．小说的结尾，佛来思节夫人说出项链是假的。小说这样安排的妙处是：（ ）
A．双方都知道了真相，佛来思节夫人占了便宜，路瓦栽夫人付出了昂贵的代价
B．双方都知道了真相，路瓦栽夫人为爱慕虚荣付出了昂贵的代价，小说的情节又一次奇峰突起，出人意料，从而深刻地揭露了资产阶级思想对人的毒害，深化了主题
C．小说的情节又一次奇峰突起，出人意料，佛来思节夫人白白地赚了一串价值三万六千法郎的项链，而路瓦栽夫人十年辛苦，结果白搭。这给读者留下了深刻的印象
D．路瓦栽夫人为爱慕虚荣，艰苦倍尝，付出了昂贵的代价，从而揭露了资产阶级思想对人的严重毒害，给读者留下非常深刻的印象
10．如果小说用下列四种构思中的一种作为结尾好不好?为什么?
（1）玛蒂尔德得知佛来思节夫人当年借给她的项链是假的，顿时惊呆了，便两眼一黑，晕倒在地。
（2）玛蒂尔德得知那项链是假的之后，便向佛来思节夫人要回真项链，并大吵一场。但终因手头无凭据而打输了官司，一气之下，含愤而死。
（3）佛来思节夫人为玛蒂尔德十年来的艰辛遭遇而感动，爽快地归还了真项链。不料玛蒂尔德在归家途中，遭到歹徒抢劫，又空欢喜了一场。
（4）佛来思节夫人把真项链归还给了玛蒂尔德，玛蒂尔德有了钱之后，重又染上爱慕虚荣、追求享受的恶习，过上了花天酒地的生活。
___________________________________________________________________________
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综合练习
阅读下面的文字，完成1～4题。
她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。
她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。
每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!……”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。
她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。
她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，可是她再也不想去看望她了，因为看望回来就会感到十分痛苦。由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭，一连好几天。
1．下列词语中，加粗字读音正确的一组是：（ ）
①寒伧 ②打盹 ③鲈鱼 ④佳肴
A．①chen ②dūn ③lù ④xiáo
B．①chen ②dǔn ③lú ④yáo
C．①chěn ②dǔn ③lù ④yáo
D．①chěn ②dūn ③lú ④xiáo
2．简析下列句中加粗词语的表达作用。
（1）她也是一个美丽动人的姑娘。
_________________________________________________________________________
（2）最后只得跟教育部的`一个小书记结了婚。
_________________________________________________________________________
（3）她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有，然而她偏偏只喜爱这些。
_________________________________________________________________________
3．第四段划线的句子运用了什么修辞方法?表现了玛蒂尔德什么样的思想性格?
_________________________________________________________________________
4．第五段文字表现了玛蒂尔德（ ）
A．对美的追求
B．希望能有漂亮的衣服和珠宝
C．想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的贵夫人
D．想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人尊重的小姐
阅读下面的文字，完成5～9题。
忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：
“你能借给我这件吗?我只借这一件。”
“当然可以。”
她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
5．“她双手拿着那项链发抖”是：（ ）
A．为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖
B．为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖
C．为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖
D．为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖
6．文中的“迟疑”表现了玛蒂尔德借项链时什么样的心情?
___________________________________________________________________________
7．下面的句子表现玛蒂尔德什么样的心态?
“我只借这一件。” ________________________________________________________
8．这部分文字写出了玛蒂尔德借项链过程的心理变化，这变化可分为三个阶段：
（1）_______________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________________
阅读课外文言文，完成20~22题。(8分)
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研①间乎?左右皆笑之。超曰：小子安知壮士志哉?其后行诣相者②，曰：祭酒③，布衣诸生耳，尔当封侯万里之外。超问其状。相者指曰：生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里侯相也。久之，显宗④问固：卿弟安在?固对：为官写书，受直以养老母。帝乃除⑤超为兰台令史。后坐事免官。
(节选自南朝·宋 范晔《班超传》)
【注释】①久事笔研：以舞文弄墨为生。研，同砚。②相者：算命的人。③祭酒：先辈的意思。④显宗，东汉明帝的`庙号。⑤除，任命。
20. .解释下列加点词的意思(4分)
(1)、不耻劳辱 ( ) (2)、尝辍业投笔叹曰 ( )
(3)、久之，显宗问固( ) (4)、为官写书，受直以养老母( )
21. 用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。
22.请结合选文中具体的语句，说说班超的性格特点。(2分)
参考答案：
20.(4分)①、对感到羞耻 ②、曾经 ③、凑足音节，无义 ④、用来
21.(2分)家中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生，日久，非常辛苦。
《承诺》阅读原文
“给我一点时间，让我自己支配!”我对那个脾气古怪的丈夫厉声说道。当我们经过商业街的一家写着“即将停业”的体育器材商店时，我想停下来看看，但是我那丈夫却说：“这里没有我们需要的东西。”这是我那脾气暴躁的、大男子主义的丈夫惯常发表的评论。“这里都是一些标价过高的没有实用价值的东西。如果他们有什么好东西，他们就不会停业了。”
“但是，这里卖的是体育用品，”我用一种哄骗的语气说，“也许里面有一些孙儿们喜欢的东西呢。而且，你喜欢小船和垂钓。你那幅‘梦之船’的照片已经在浴室里的镜子上贴了很多年了，还是我亲手贴上去的。我们只是到里面逛一逛，也许你会喜欢呢。”
“你疯了吗?”他的眼睛里露出好笑的神色，说出的话里也带着戏谑的语气，“我想要的那艘船名叫‘乌诺一号’，是小船里面最棒的，价值6000美元，等我攒够那么多钱，我就会从厂家直接订购的。这个经营失败的商店里是不会有那样的高档商品的。我也不喜欢在那些易受骗的傻子堆里挤来挤去的。”
“你怎么这么武断，这么令人讨厌呢!”我反驳地说，“我偏偏就喜欢人多。他们使我觉得自己是生活的一部分。我答应你我不买任何东西，但是我要进去转一转，从中寻找些乐趣。你去喝杯咖啡，半小时后我们还在这儿见面。”
“不要承诺你做不到的事情，老姑娘。”他带着那种常常会激怒我的自负哧哧笑起来，“我知道你不买些没用的东西是不会从那里走出来的。你总是这样。”
他的话气得我快要发疯了。我高高地昂起下巴，径直走进人群拥挤的商店里去。
突然，在那里，在商店的最里面，有一样东西在闪着银光，那是一艘和我丈夫的图片上一模一样的小船，里面摆满了救生衣、短桨和钓鱼器具。我霎时屏住了呼吸，使劲地眨了眨眼睛。是的，它仍然摆在那儿。正是那艘“乌诺一号”。我的心剧烈地跳动着。我用胳膊肘向前推着在人群中往前挤，越过走廊上的物品，走到小船近旁去寻找它的价格标签。
在那儿一张小小的破纸片，上面有制造商注明的零售价格6750美元，旁边还有一行手写的字迹：现价750美元。肯定是弄错了。去掉6000美元?售货员在哪里，我要跟售货员谈谈。
我看见一个身上别着“嗨，我是马休”身份标牌的年轻人正在抢购便宜货的拥挤的`人群中闪避退让着。我抓住他的衣袖：“马休，请给我讲讲这艘‘乌诺一号’。它有什么缺陷?为什么只值750美元?”
“噢，它什么问题也没有。它是全新的。只是因为我们的店快要关门了。它像其他商品一样正在被清仓处理。等我去查一查。”
几分钟后，他回来了，说：“我很抱歉，夫人。价格标签填错了。那些东西的价格应该是4750美元。我刚刚跟我的父亲谈过了，他正忙着主持商店的抛售业务。他说它的正常价格要高于8000美元，因此，这个价格仍然很便宜。”
我觉得眼泪涌出了我的眼睛。“噢，”我悲哀地说，“当然，这个价格的确很便宜，便宜得就像做梦一般。而且，这艘船正和我丈夫梦想中的船一模一样。我想，当我一看见那个价格标签的时候，我就开始在编织美梦了。星期五就是他的62岁生日，由于他的身体不好，所以他早早地退休了。但是数年以来，这个固执的老傻瓜坚持每个星期节约10美元，就为了买一艘和这艘船一模一样的小船。”我的声音变得很微弱，然后就转身离开了。
我走到商店门口，马休追上来。“你有750美元外加25美元的送货上门服务费和税费吗，夫人?”我激动地几乎透不过气来。“是的，是的。那差不多是我所有的积蓄。”我说，同时脑子里飞快地掠过一个念头，那是我节省下来准备做白内障摘除手术的费用。
“那么好吧，你只需让你的丈夫在星期五早晨十点钟左右坐在你家走廊上，到时候，我和我爸爸会去为他安装他的新船的。”
我哭出声来。我伸出我那又老又瘦的手，握着他的手使劲地摇着。
“夫人，有件事必须让您知道。这个店是我祖父的，他经营30多年了，他答应有一天会退休，并且说退休以后想过轻松悠闲的日子，想经常驾船出去钓钓鱼。他订购了这艘船，是为他自己订做的，在他生命的最后一年。但是……好吧，请不要等来不及了才想到要去使用它。”
他更加费力地咽了一口气：“我祖父上个月去世了，我想，他知道您的丈夫从我们这里得到这艘船，一定会很高兴的。我爸爸也这么认为。您只需保证他会经常使用它，好吗，夫人?”
“我答应!”我说着就冲出商店，寻找我那亲爱的丈夫去了。
(节选自《相处艺术：一碗汤的距离》，有删改)
《承诺》阅读题目
11、根据下面的提示，概括小说的情节。(4分)
(1)开端： ;
(2)发展： ;
(3)高潮：马休决定贱卖钓船让我激动得哭;
(4)结局： ;
(5)尾声： ;
12、小说中“我”的丈夫有哪些个性特点?请作简要赏析。(6分)
答：
13、简要分析小说中画线句子运用的手法及其作用。(6分)
答：
14、仔细阅读小说，探究下面两个问题。(8分)
(1)小说末尾写马休贱卖小船是否显得太意外?
答：
(2)你认为这篇小说的创作意图是什么?
答：
《承诺》阅读答案
11、(4分)开端：我和丈夫为逛商店发生争吵;发展：我买不起便宜钓船而伤心离开;结局：我答应马休让丈夫经常使用钓船;尾声：我冲出商店寻找丈夫。(4分，每点1分)
12、(6分)①古怪暴躁，他动不动就对妻子发火;②大男子主义，他对妻子说话时颐指气使;③固执自负，他自以为是地认定商店没有实用东西和“乌诺一号”钓船;④自私冷漠，妻子患白内障他仍想着省钱买船;⑤酷爱垂钓，梦想有一只高档的垂钓船“乌诺一号”。(每点2分，答出3点且言之有理即可得满分)
13、(6分)手法：①心理描写，如确认闪着银光的东西“正是”丈夫梦想的小船，我心剧烈地跳动着。②表情(神态)描写，如突然看见小船我“屏住”了呼吸，使劲地“眨”眼睛。③动作描写，如我用胳膊使劲“推”，在人群中往前“挤”等。(3分，每点1分)
14、(8分)(1)不意外。小说在情节叙述中埋下了充分的伏笔：小船放在商店的最里面，错标750美元以及现标价应是4750美元，店中商品都在进行清仓处理，这些都在暗示着小船可能被贱卖。(4分，观点1分，分析3分)
(二)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成(1)-(3)题。(14分)
歪爷爷山榆我的家乡说一个人“歪”，就是脾气?、胡搅蛮缠的意思。歪爷爷人一点都不“歪”，只是嘴歪，不说话还好，一说话嘴老往右歪，说几句话还用舌头舔舔嘴唇。在我的印象里，歪爷爷永远是一身装老打扮，好像时刻准备跟人世告别似的——冬夏一身黑，从头黑到脚。冬天黑棉袄黑棉裤，夏天黑单裤黑单褂,戴一顶黑单帽，穿一双黑布鞋，四季不变。歪爷爷有点驼，月黑头走路，挺瘆人的。
歪爷爷是拾破烂的，他跟我家做了十多年邻居，妈说他没少帮我家的忙。
其实，歪爷爷是入赘到我们村的，他来那年都快七十岁了。我家有个老邻居，是个寡妇，姓孙(是夫姓，她姓什么我不知道)，人都叫她老孙太太。这老太太长得挺少性，六十大多了，还像五十出头的人。那年夏天，老孙太太曾进城拾过几天破烂，认识了歪爷爷，两人认识不久，便就伙到一块去了。老两口在一起没过上几年，老孙太太死了。歪爷爷发送了老伴，他还住在老太太留下的两间土坯房里，算是有个窝儿。老孙太太的宅子不大，顶多二分地。土打墙的小院，墙一人来高，院子当间长一棵枣树，据说，这棵树百把年了。枣树年年结枣，枣又大又甜，不用喷药，也不生虫。一到秋天，我常爬到树上摘枣子吃，歪爷爷光是看着我笑。宅子东边有一方水塘，常年漂浮着一层绿了巴唧的萍澡，臭烘烘的`，一到傍晚，水塘边的水葱扁草里花脚蚊子像唱戏似的。为了驱蚊，歪爷爷点着火绳(艾蒿拧成的绳子)睡觉。
老孙太太死时原有八分田地，就在家边不远。老太太死了，由歪爷爷种，村里也没难为他。歪爷爷种了两年，化肥厂征用了他的田地，因为地是老孙太太的，歪爷爷没有户口，他也没跟老孙太太办结婚证，无法享受补尝。房子没占，歪爷爷还住在这里。家离城三里多地，歪爷爷还去城里拾破烂，有时头晌出去，有时后晌出去。
有一天，他找到村上，问他房边的水塘可种地?村支记以为他在说胡话，就说：
“那是个死水坑子，多少年了，鱼都养不活，藕也不长。”
“我种旱田。”
村支记瞪他老半天，苦笑一下——
“种去吧，能种。”
歪爷爷找了几辆渣土车，一顿翻斗子，硬是把水坑子垫平了，工地老板省了油钱，还送他两盒香烟。他把烟给了我父亲，歪爷爷不抽烟不喝酒。
歪爷爷用?头整治一下，有三分地。他又到附近一个养猪场，挑了几天猪粪，撒在那三分地上。别人种田，他也种田，玉米豆角黄瓜辣椒萝卜白菜西葫芦……啥都种点。菜畦埂子上还种了几株芨芨草，他说芨芨草解雾毒，放雾不伤苗子。五六月份，芨芨草开了鲜红的花朵，像模像样。
秋天，歪爷爷的房檐下，一溜花红柳绿五谷橙黄，一派农家风光。
歪爷爷很招小孩子。他手很巧，会用柳树条儿拧哨哨儿，长短粗细都能做，声音尖细粗憨，各不相同，吚吚呜呜，一到春天，他的大门口总是热热闹闹的。有人抓了蝈蝈，请他编蝈蝈笼子，他坐在门口的青石台上，一把柳树条儿，手指翻来覆去，不一会儿，一只玲珑的笼子就成型了……
歪爷爷也会扎纸牛纸马。谁家老个人，请他扎纸牛纸马纸人子，他有求必应。他给人扎了那么多纸牛纸马，恐怕也想过，等自己百年之后，由谁来给他扎一匹纸马呢?
我上学了，爸妈农闲时，去城里打些零工，早晨走，晚上回。歪爷爷不进城时，妈就把钥匙交给他，中午给喂喂猪，照应个门儿。有时，歪爷爷能带几家的钥匙。我放学，他给我开开门，嘱咐我不要乱走。其实，他前脚走，我后脚就出去了。但那时还小，不敢乱跑。
暑假里，半大孩子，在家呆不住，几个孩子合计合计就进城了。如果我们被歪爷爷撞见，躲不及，他嘴一歪歪，不容分说，就把我们领回来了。有一次我们下护城河，他急头白脸地把我拖回来了。为我乱跑的事，没少挨妈打。一挨打，我就恨歪爷爷多管闲事。
后来，我大了，也明白歪爷爷是为我好。
我读高一时，村里说要拆迁，家里人都很高兴。高兴之余，我就想，歪爷爷怎么办呢?我问妈，妈也说怎么办呢?
我到外地去读大学，歪爷爷还住在那个小屋里。那年暑假，我回到分给我家的安置楼里，问妈歪爷爷怎么样了。妈说，歪爷爷走了，有人看见他在二百里外的武安县城拾破烂，不知是真是假。
“他的房子呢?”
妈看我一眼，转头望着窗外的天空，好久好久……
“房子拆了。”妈说，“那颗枣树还在，说是古树，不能碰。树倒是留下了，还结了不少枣儿……”
(有删改)
7、下列对文本有关内容的分析和概括，错误的两项是(4分)
A.歪爷爷是个善良的人，虽然他是个拾破烂的，却和邻居们相处得很好，人都信任他，请他照看家门。
B.歪爷爷尽管和孙老太太结了婚，但他在当地没有户口，所以村里干部歧视他，他种的田地被征用了，也不给他补偿。
C.歪爷爷把臭水塘整治了三分地，秋天他的屋檐下显出一派农家风光，说明歪爷爷是个热爱土地并勤劳的人。
D.小说撷取了歪爷爷的一些生活片段，作者通过对歪爷爷的外貌描写、语言描写、行动描写和详细的心理描写，来表现在城里拾破烂赖以生存的老人形象。
E.歪爷爷住的房子和仅有的一点土地被征用，使他在本地失去居住的条件，他到外地继续拾破烂来维持生计。
8、小说以第一人称“我”叙述故事，“我”在小说中有何作用?(4分)
9、在城市化过程中，处于像歪爷爷这样的边缘群体，社会给他们带来的是什么?人们对其态度如何?结合全文简要分析。
试题答案：
7、BD.(B项文中看不出地方干部歧视歪爷爷，他没得到补偿款，是歪爷爷的情况不符合政策。D项“详细的心理描写”不对，作者却有猜测性的说他给人扎纸活时，可能思考自己百年后的情况。)
8、答：“我”是故事的见证者和参与者。歪爷爷一些事是“我”所见，有的事件，“我”是直接参与者，让人感到亲切可信，同时便于作者抒发感情。
阅读下文，完成17-21题。（16分）
狄仁杰为儿童时，门人被害者，县吏就诘之。众成移对，仁杰坚坐读书。吏责之，仁杰曰：“黄卷之中，圣贤备在，犹未对接，何暇偶俗人而见耶！”以资授汴州判佐，工部尚书阎立本黜陟①河南，仁杰为吏人诬告，立本惊谢曰：“仲尼云：‘观过，斯知仁矣。’足下可谓海曲明珠，东南遗宝。”特荐为并州法曹。其亲在河阳别业，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飞，谓左右曰：“吾亲所居，近此云下。”悲泣伫立，久之，候云移乃行。
注：①黜陟使，使职名。
17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）
(1)县吏就诘之（ ） (2)众咸移对 （ ）
(3)立本惊谢曰（ ） (4)其亲在河阳别业（ ）
18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是：( )（2分）
A．仁杰为吏人诬告 不者，若属皆且为所虏
B．吏责之 悲泣伫立，久之
C．何暇偶俗人而见耶 险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
D．以资授汴州判佐 不以物喜，不以己悲
19．将下列句子翻译成现代汉语。（5分）
(1)黄卷之中，圣贤备在，犹未对接，何暇偶俗人而见耶！
(2)悲泣伫立，久之，候云移乃行。
20．下列刻画狄仁杰形象时运用的.手法是：
“众咸移对，仁杰坚坐读书”
“立本惊谢曰：……” （2分）
21．上文反映了狄仁杰 、和 的品性。（3分）
参考答案：
17．(1)责问 (2)回答 (3)谢罪 (4)父母取亲（4分）
18． A (2分)
19．(1)书卷里面，圣贤都在，我还没有同他们交谈，哪里有时间迎合俗人与之见面呢！（得分点：“备”、“对接”、“暇”、“何……耶……？”）（3分）
(2)（他）悲伤地流下了眼泪，站了很长时间，等到白云飘走才离去。（得分点：省略、“伫立”、“久之”）（2分）
20．对比 侧面描写（2分）
何之元，庐江灊人也。之元幼好学，有才思，居丧过礼，为梁司空袁昂所重。服阕，昂表荐之，因得召见。解褐梁太尉临川王扬州议曹从事史，寻转主簿。及昂为丹阳尹，辟为丹阳五官掾，总户曹事。寻除信义令。之元宗人敬容者，势位隆重，频相顾访，之元终不造焉。或问其故，之元曰：“昔楚人得宠于观起，有马者皆亡。夫德薄任隆，必近覆败，吾恐不获其利而招其祸。”识者以是称之。
会安西武陵王为益州刺史，以之元为安西刑狱参军。侯景之乱，武陵王以太尉承制，授南梁州刺史、北巴西太守。武陵王自成都举兵东下，之元与蜀中民庶抗表请无行，王以为沮众，囚之元于舰中。及武陵兵败，之元从邵陵太守刘恭之郡。俄而江陵陷，刘恭卒，王琳召为记室参军。梁敬帝册琳为司空，之元除司空府谘议参军，领记室。
王琳之立萧庄也，署为中书侍郎。会齐文宣帝薨，令之元赴吊，还至寿春，而王琳败，齐主以为扬州别驾，所治即寿春也。及在军北伐，得淮南地，湘州刺史始兴王叔陵遣功曹史柳咸赍书召之元。之元始与朝庭有隙及书至大惶恐读书至孔璋无罪左车见用之元仰而叹曰辞约若此岂欺我哉遂随咸至湘州。太建八年，除中卫府功曹参军事，致仕不得，寻迁谘议参军。
及叔陵诛，之元乃屏绝人事，锐精著述。以为梁氏肇自武皇，终于敬帝，其兴亡之运，盛衰之迹，足以垂鉴戒，定褒贬。究其始终，起齐永元元年，迄于王琳遇获，七十五年行事，草创为三十卷，号曰《梁典》。
祯明三年，京城陷，乃移居常州之晋陵县。隋开皇十三年，卒于家。
（节选自《陈书》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.之元始与朝庭有隙/及书至大惶/恐读书至孔璋/无罪左车见用之/元仰而叹/曰辞约若此/岂欺我哉/遂随咸至湘州
B.之元始与朝庭有隙及/书至大惶恐/读书至孔璋无罪/左车见用/之元仰而叹曰辞约若/此岂欺我哉/遂随咸至湘州
C.之元始与朝庭有隙/及书至/大惶恐/读书至孔璋无罪/左车见用/之元仰而叹曰/辞约若此/岂欺我哉/遂随咸至湘州
D.之元始与朝庭有隙及书/至大/惶恐读书/至孔璋无罪左车见用/之元仰而叹曰/辞约若此/岂欺我哉/遂随咸至湘州
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A.解褐，褐，粗布或粗布衣服。《廉颇蔺相如列传》“乃使其从者衣褐”即为此意，“褐”常用来指贫贱的人。故后来多以“解褐”比喻入仕做官。
B.服阕，古代官员服丧期满一年脱去丧服。一般情况，斩衰三年，期服一年，大功服九个月，小功服五个月。
C.致仕，交还官职，即退休。古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。源于周代，汉以后形成制度。
D.开皇，隋文帝年号。中国封建王朝用来纪年的一种名号(亦可以作为表示年份）。先秦至汉初无年号，汉武帝继位后首创年号。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。
6.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.何之元年幼好学，才思敏捷，被司空袁昂赏识，举荐他到朝廷为官。因此宗人都很器重他，但何之元却怕受牵连不愿与他们交往。
B.侯景之乱，何之元因与蜀中人士阻止武陵王率兵东下而被囚禁在军舰中，后来武陵王兵败，他跟随刘恭到江陵。
C.何之元到北齐吊丧，返回途中恰逢王琳兵败，他就担任了齐的.扬州别驾。
D.何之元在萧叔陵被杀后，断绝与世人的往来，转而著书立说，著成《梁典》，开皇十三年死于家中。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）之元宗人敬容者，势位隆重，频相顾访，之元终不造焉。（5分）
（2）以为梁氏肇自武皇，终于敬帝，其兴亡之运，盛衰之迹，足以垂鉴戒，定褒贬。（5分）
参考答案
4.C
5.B服阕，服丧期满脱去丧服。
6.A“因此宗人都很器重他”与文意不符。
7.（1）何之元的族人何敬容，位高势重，多次造访，之元始终不曾回访。（“宗人”1分，“相”1分，“顾访”1分，“造”1分，句意1分）
（2）（何之元）认为梁朝起自武皇，终于敬帝，其兴亡的运数，盛衰的轨迹，足以垂示后代以鉴戒，确定史书褒贬之准则。（主语1分，“肇”1分，“兴亡的运数，盛衰的轨迹”1分，“垂”1分，句意1分）
参考译文：
何之元，庐江灊人。之元幼时好学，颇有才思，因居丧过于毁顿，为梁司空袁昂所看重。服丧结束，袁昂上表举荐他，因而得蒙召见。初仕为梁太尉临川王扬州议曹从事史，不久转为主簿。及至袁昂为丹一陽一尹，征辟之元为丹一陽一五官掾，总领户曹事务。不久任信义县令。何之元的族人何敬容，位高势重，多次造访，之元始终不曾回访。有人问其故，之元说：“当年楚国观起受宠于令尹，禄位低而有马数十乘，因而遭诛，此后，像观起这样无其禄而有其马的得宠之人便都逃亡了。德薄而受重用，必然已到了败亡之边缘。我怕的是未能从中得利而先已招致祸患。”有识之士因此而称道他。
适逢安西武陵王为益州刺史，以何之元为安西刑狱参军。侯景之乱发，武陵王以太尉之位而秉承皇帝旨意而便宜行事，授之元为南梁州刺史、北巴西太守。武陵王自成都举兵东下，之元与蜀中百姓均进言请求武陵王不要东下，王认为他败坏军心，囚之于舰中。及至武陵王兵败，之元随邵陵太守刘恭到郡。不久江陵陷落，刘恭卒，王琳召何之元为记室参军。梁敬帝册封王琳为司空，之元授职为司空府谘议参军，兼任记室。
王琳立萧庄时，任之元为中书侍郎。适逢齐文宣帝薨，令之元前往吊唁。还至寿春，而王琳败，齐主以之元为扬州别驾，治所即寿春。及至众军北伐，取得淮南地，湘州刺史始兴王陈叔陵遣功曹史柳咸赍书招徕之元。之元因先前与朝廷有误会，等到书信到，十分惶恐，读信至“孔璋无罪，左车被重用”，之元仰天叹息说：“词意如此，怎会是欺诳我呢？”便随柳咸到了湘州。太建八年(576)，任中卫府功曹参军事，之元想辞官不得，不久升任谘议参军。
等到叔陵遭诛，之元便断绝与陈人交往，潜心于著述。认为梁朝起自武皇，终于敬帝，其兴亡的运数，盛衰的轨迹，足以流传后代以供鉴戒，确定史书褒贬之准则。考究其始终，起自齐永元元年(499)，终结于王琳被擒(太建五年即公元573年)，七十五年大事，起稿为三十卷，命名《梁典》。
原文：
夫传言不可以不察。数传而白为黑，黑为白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也 。
闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰嚭，智伯闻赵襄子于张武，不审也，故国亡身死也。
凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：“夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’，非‘一足’也。”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之 于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫己与三相近，豕与亥相似。”至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也。
辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。
[注]乐正，乐官之长。夔，人名。
11.对下列句子中加点的词的理解，不正确的一项是
A.乐正夔[注]一足，信乎 信：相信
B.乃令重黎举夔于草莽之中而进之 进：进用
C.夫乐，天地之精也，得失之节也 节：关键
D.宋之丁氏家无井，而出溉汲 汲：打水
答：A
解析：这是考察学生理解文言实词的能力。做这样的题，一定要结合语境，可以把选项给出的解释代入原文推敲。
12.下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是
A.闻而审，则为福矣
三人行，则必有我师
B.齐桓公闻管子于鲍叔
天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王
C.有闻而传之者曰
凡四方之士无有不过而拜且泣者
D.宋君令人问之于丁氏
阙秦以利晋，唯君图之
答： B
解析：这是考察学生对常见文言虚词的掌握情况。 A项的“则”是“副词，就”的意思。 B项第一个“于”是“介词，从”，第二个“于”是“介词，向”。 C项的“而”是“连词，表承接”；根据“结构相同，用法相似”的原则也可推断。 D项的“之”是“代词，这件事”。
13.下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是
①夫传言不可以不察。
②闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。
③凡闻言必熟论，其于人必验之以理。
④求闻之若此，不若无闻也。
⑤是非之经，不可不分，此圣人之所慎也
⑥缘物之情及人之情，此圣人之所以慎也
A.①②⑤ B.①③⑥
C.②④⑤ D.③④⑥
答：B
解析：这是考察学生对选文的理解能力和信息筛选能力。一般用排除法，先确定自己不符合要求的两句，再看选项，答案就出来了。 本文主旨是要具有“察”的精神，对人对事要仔细分析、推究事理。
14.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是
A.第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事，说明对别人的话要仔细分析，认真核查。
B.第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字，说明不结合语言环境，不推究事理，就会造成误解、误传。
C.本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据，夹叙夹议，深入浅出。
D.文中有的事例“类是而非”，有的事例“类非而是”，分别从正反两方面进行论证。
答：D
解析：这是考察学生对选文的理解能力和信息筛选能力。这样的题一般有一定难度，需要考生比较审慎地排查每一项的信息。 D项，有的事例“类是而非”，有的事例“类非而是”，说法很含糊；“分别从正反两方面进行论证”的说法也欠准确，除了文章开头几个事例有明显的正反论证外，后面提及的孔子辨“一足”、丁氏之井、子夏辨豕等几个事例似乎同时蕴含着正反两个方面。
15.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（8分）
（1）此愚者之所以大过也。
（2）故曰‘夔一足’，非‘一足’也。
（3）有读史记者曰：“晋师三豕涉河。
答：（1）这是愚蠢的人犯大错误的原因。
（2）所以说“夔一个人足够了”，不是“夔一只脚”（一条腿）。
（3）有读史书的人说：“晋国军队三头猪渡过黄河。”
解析：这一小题考查学生对文言语句的理解能力。 翻译句子，一要弄清句式，二要字字落实。
第一句是个含有“……之所以……也”的因果判断句，一般要翻译为“……是……的原因”。第二句是个含有“非”的否定判断句，一般翻译为“……不是……”；再者，要根据上下文理解两个“一足”的含义。第三句，“史记”的翻译可能会有些难度，这是个古今异义词，其语境义为“史书”，而不是现在所说的司马迁的《史记》；另外，“豕”是“猪”的意思，“涉”是“渡”的.意思。
参考译文:
传闻不可以不审察。经过辗转相传，白的成了黑的，黑的成了白的。所以狗似玃，玃似猕猴，猕猴似人，人和狗的差别就很远了。这是愚人所以犯大错误的原因。
听到什么如果加以审察，就有好处；听到什么如果不加审察，不如不听。齐桓公从鲍叔牙那里得知管仲，楚庄王从沈尹筮那里得知孙叔敖，审察他们，因此国家称霸于诸侯。吴王从太宰嚭那里听信了越王勾践的话，智伯从张武那里听信了赵襄子的事，没有经过审察便相信了，因此国家灭亡自己送了命。
凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验。鲁哀公问孔子说：“乐正夔只有一只脚，真的吗？”孔子说：“从前舜想用音乐向天下老百姓传播教化，就让重黎从民间举荐了夔而且起用了他，舜任命他做乐正。夔于是校正六律，谐和五声，用来调和阴阳之气。因而天下归顺。重黎还想多找些象夔这样的人，舜说：‘音乐是天地间的精华，国家治乱的关键。只有圣人才能做到和谐，而和谐是音乐的根本。夔能调和音律，从而使天下安定，象夔这样的人一个就够了。’所以说‘一个夔就足够了’，不是‘夔只有一只足’。”宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井，他告诉别人说：“我家打水井得到一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”都城的人人纷纷传说这件事，被宋君听到了。宋君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个人使用，并非在井内挖到了一个活人。”象这样听信传闻，不如不听。子夏到晋国去，经过卫国，有个读史书的人说：“晋军三豕过黄河。”子夏说：“不对，是己亥日过黄河。古文‘己’字与‘三’字字形相近，‘豕’字和‘亥’字相似。”到了晋国探问此事，果然是说，晋国军队在己亥那天渡过黄河。
文徵明，长洲人，初名璧，以字行更字徵仲，别号衡山。父林，温州知府。叔父森，右佥都御史。林卒，吏民醵①千金为赙②。徵明年十六，悉却之。吏民修故“却金亭”，以配前守何文渊，而记其事。
徵明幼不慧，稍长，颖异挺发。学文于吴宽，学书于李应祯，学画于沈周，皆父友也。又与祝允明、唐寅、徐祯卿辈相切劘③，名日益著。其为人和而介。巡抚俞谏欲遗之金，指所衣蓝衫，谓曰：“敝至此邪?”徵明佯不喻，曰：“遭雨敝耳。”谏竟不敢言遗金事。宁王宸濠慕其名，贻书币聘之，辞病不赴。
正德末，巡抚李充嗣荐之，会徵明亦以岁贡生诣吏部试，奏授翰林院待诏。世宗立，预修《武宗实录》，侍经筵，岁时颁赐，与诸词臣齿④。而是时专尚科目，徵明意不自得，连岁乞归。
(先是，林知温州，识张璁于诸生中。)璁既得势，讽徵明附之，辞不就。杨一清召入辅政，徵明见独后。一清亟谓曰：“子不知乃翁与我友邪?”徵明正色曰：“先君弃不肖三十余年，苟以一字及者，弗敢忘，实不知相公与先君友也。”一清有惭色，寻与璁谋，欲徙徵明官。徵明乞归益力，乃获致仕。
四方乞诗文书画者，接踵于道，而富贵人不易得片楮⑤，尤不肯与王府及中人，曰：“此法所禁也。”周、徽诸王以宝玩为赠，不启封而还之。外国使者道吴门望里肃拜以不获见为恨文笔遍天下门下士赝作者颇多徵明亦不禁。徵明主风雅数十年，与之游者王宠、陆师道、陈道复、王谷祥、彭年、周天球、钱谷之属，亦皆以词翰名于世。
嘉靖三十八年卒，年九十矣。长子彭，字寿承，国子博士。次子嘉，字休承，和州学正。并能诗，工书画篆刻，世其家。(明史卷列传第一百七十五)
【注】①醵(jù)集资。②赙(fù)送钱物给办丧事的人。③切劘(mó)切磋。④齿：像牙齿一样并列。⑤楮：树皮可用于造纸的树。
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.外国使者道/吴门望里肃拜/以不获见/为恨文笔/遍天下/门下士赝/作者颇多/徵明亦不禁。
B.外国使者道吴门/望里肃拜/以不获见为恨/文笔遍天下/门下士赝作者颇多/徵明亦不禁。
C.外国使者道/吴门望里肃拜/以不获见/为恨文笔/遍天下/门下士赝作者/颇多徵明/亦不禁。
D.外国使者道吴门/望里肃拜/以不获见为恨/文笔遍天下/门下士赝作者/颇多徵明/亦不禁。
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)
A.“右”与“左”，古时官场座次尊卑有别，从东汉至隋唐、两宋一改周、秦“以右为尊”，形成了左尊右卑的制度。明朝也以左为尊。
B.“荐”“授”“徙”“致仕”都是古代表示官职任免的词语，“致仕”是送出、交出官职的意思，即辞官。
C.“寻”在这里作时间副词，表示时间很长。“寻”在古代又作量词用，约为常人之两臂长——八尺。
D.“风雅”一词源于《诗经》中的《国风》和《大雅》、《小雅》。后衍生为诗歌文章的代称。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)
A.文徵明幼时并不聪慧，稍稍长大后却变得聪颖异常。他向吴宽、李应祯、沈周等人学习诗文字画，又与祝允明、唐寅、徐祯卿等切磋技艺，名声更加大了。
B.文徵明不轻易接受别人馈赠的钱物，在金钱面前不为所动。他父亲去世时，连当地官民凑集千金资助他办丧事的钱也全都谢绝了。
C.文徵明受李充嗣荐举，被任为翰林院待诏。由于不屑于趋炎附势，仕途不得意。而当皇上要提升他官位时，他却竭力请求回乡，于是获准退休。
D.文徵明是明代著名的诗文书画家，四面八方来求他诗文书画的人连绵不断。他性格耿直，不肯给官吏、豪富们诗文书画。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)宁王宸濠慕其名，贻书币聘之，辞病不赴。(4分)
(2)先君弃不肖三十余年，苟以一字及者，弗敢忘，实不知相公与先君友也。(6分)
参考答案
4.(3分)B.
5.(3分)C.“表示时间很长”不对，是不久。
6.(3分)C.“当皇上要提升他官位时”错，是一清与璁谋，欲徙徵明官。
7.1(4分)宁王朱宸濠钦慕他的名气，赠给他书籍财物，征聘他任职，他托病辞谢没有去。
7.2(6分)家父去世三十多年，如果家父曾提到您一个字，我也不敢忘记您，实在不知您与家父是朋友。
译文
文徵明，长洲人，起初取名“璧”，后依照名的意义及排行取字“徵仲”，别号衡山。父亲文林，曾任温州知府。叔父文森，曾任右佥都御史。文林死后，当地官员百姓集资一千两银子作为办丧事的费用。文徵明当年十六岁，全都谢绝了。官员百姓于是修复老旧的.“却金亭”，来合祭前太守何文渊及他父亲，并记载了文徵明谢辞千金的事情。
文徵明小时候不聪明，随着长大，越来越聪颖异常。跟着吴宽学习文章，跟着李应祯学习书法，跟着沈周学习画画，他们都是他父亲的朋友。他又和祝允明、唐寅、徐祯卿等人相互切磋，名声一天天更加显著。他为人温和、狷介。巡抚俞谏想要赠送他金钱，指着他所穿的蓝衫说：“怎么破旧成这样?文徵明装作不懂，说：“因为下雨弄脏了。”俞谏最后都没敢说送钱的事。宁王朱宸濠钦慕他的名气，赠给他书籍财物，征聘他任职，他托病辞谢没有去。
正德(明武宗年号)末年，巡抚李充嗣推荐他，赶上文徵明也以“岁贡生”(贡入国子监的生员的一种)的身份参加吏部考试，授予他翰林院待诏的身份。明世宗登基，(文徵明)参与修订《武宗实录》，文徵明在经筵任职，每年时常都有赏赐，享受其他文臣一样待遇(齿：并列)。而当时崇尚科目考试，文徵明很不得意，连年请求退职还乡。
在这之前，父亲文林在温州任知府，在学生中赏识、提拔了张璁。张璁得势以后，委婉地劝文徵明投奔他，文徵明推辞没有去。杨一清被召入朝廷担任宰相，文徵明最后单独见他。杨一清急忙对他说：“你不知道你的父亲和我是朋友吗?”文徵明正色道：“家父去世三十多年，如果家父曾提到您一个字，我也不敢忘记您，实在不知您与家父是朋友。”杨一清面有惭愧之色，不久和张璁合谋，打算调动(有贬官的意味)文徵明的官。文徵明要求还乡更加迫切，终于被批准退职(致仕：交还官职，即退职)。
四方来讨要诗文书画的人，在路上络绎不绝，但是富贵人家轻易得不到一张字画，尤其不肯赠给王府以及宫内的人，他说：“这是法律所禁止的。”周王、徽王等王爷拿珍宝古玩送给他，他都不启封就还给他们了。外国使者经过吴门，向着他居住的街巷行礼，以得不到接见为遗憾。他的作品遍天下，他的学生临摹的作品很多，文徵明也不禁止他们。林徵明主宰文坛诗文几十年，和他同道的有王宠、陆师道、陈道复、王谷祥、彭年、周天球、钱谷等，也都凭借文章称名于世。
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