二级第二章练习题（精选7篇）
1.（C）运用科学的思想、组织、方法和手段，对施工现场进行有计划的组织、控制、协调、激励来保证预定的目标实现。
A.施工组织设计 B.战略管理 C.施工现场管理
D.财务管理 2.施工现场管理的生产要素不包括下列哪一项（D）。P29 A.人员
B.设备 C.材料
D.招标采购
3.进行施工现场管理的目标不包括哪一项（B）。A.优质
B.盈利 C.低耗 D.安全
4.欧美合拢式管理的特点有哪些（D）。P30 A.专注于施工管理整体性
B.项目经理管理深化C.保证计划的持久性 D.激发员工的内驱动力 5.下列哪种管理方式能够调动员工的个体性（A）。
A.合拢式管理法 B.走动式管理法 C.抽屉式管理法
D.一分钟管理法 6.合拢式管理方法的特点不包括（D）。
A.整体性与合体性相结合 B.减少对下属的干预 C.实行灵活的管理策略 D.投资小 7.哪种管理方法要求管理者和员工加强沟通（B）。
A.合拢式管理法
B.走动式管理法 C.抽屉式管理法 D.一分钟管理法 8.走动式管理方法的优越性包括（D）。
A.管理策略灵活
B.发挥员工个性 C.工作具体化
D.增强管理者和员工的联动效应 9.最适用于员工文化程度普遍不高的管理方法是（C）。P31 A.合拢式管理法 B.走动式管理法 C.一分钟管理法
D.抽屉式管理法 10.一分钟管理方法中每个人的任务条上字数不超过（D）。P31 A.100
B.150 C.200 D.250 11.一分钟管理方法的优点不包括（A）。
A.及时反馈
B.任务明确 C.加强管理层和员工关系 D.缩短管理过程 12.抽屉式管理的重点是（B）。P32 A.管理层到一线关心员工 B.职责清晰 C.培养员工个性 D.放权给下属 13.最好遏制施工现场管理人员推诿扯皮现象的管理方法是（A）。A.抽屉式管理法
B.走动式管理法 C.一分钟管理法 D.合拢式管理法 14.施工现场工序复杂、人员众多，需要采取（C）的措施。A.听之任之
B.加大处罚 C.加强职业道德教育 D.只需要进度符合 15.在物料管理过程中难题不包括（C）。
A.材料种类繁多，摆放复杂 B.施工材料浪费 C.材料造价较高 D.材料进场无序 16.施工安全管理重点不包括（D）。
A.安全生产
B.施工组织设计 C.卫生防疫
D.安全文化 17.安全评价一共包括（6）个方面。必修P22 A.2 B.6 C.3 D.5 18.安全管理中，在生活与卫生方面不需要考察（B）。A.管理制度
B.身高体重 C.食堂卫生
D.预防保健 19.施工安全管理需要从除了（）的方面展开。
A.确定安全管理原则
B.落实安全管理经费 C.重视安全管理技术措施 D.强化安全检查
20.在建筑企业的施工生产过程中，由于生产作业条件、生产环境、施工生产对象等经常发生变化，产生的问题事前难以预料，所以（C）是发现安全事故隐患，获得安全信息的重要手段。A.建立安全管理责任制 B.加强安全教育 C.强化安全检查制度
D.严肃处理各类事故
21.控制施工现场的噪声污染、尽量避免噪声大的机械夜间施工等是（D）的客观要求。A.安全管理
B.物料管理 C.走动式管理
D.文明施工 22.（C）不能促进施工材料的再利用。
A.制定循环利用鼓励措施 B.设置消耗检测系统 C.使用新型材料 D.使用模板工程
１
建筑第二章
23.对施工现场场地进行硬化和绿化，并经常洒水和浇水，以减少粉尘污染符合（C）的要求。A.材料管理 B.一分钟管理 C.安全及文明施工 D.抽屉式管理 24.在进行安全文明施工打分时，不考虑（C）。
A.建筑工地周围设置高度不低于2.5m的围墙B.大门两侧围墙上注明施工单位和工程名称 C.脚手架安装是否牢固
D.大门整洁醒，各种标牌齐全完整 25.目视化管理的优点不包括（D）。P32 A.传达施工情况 B.促进员工积极参与经营 C.使企业提升形象
D.使员工快速明白自身任务
26.（C）是用相关的视觉所感知的信息来管理施工现场的施工活动。P32 A.合拢式管理
B.走动式管理 C.目视化管理
D.6S管理 27.目视化管理最显著的特点是（B）。P32 A.管理范围广泛 B.采用视觉信号 C.交流方便
D.管理高效
28.目视化管理的视觉显示和（B）特征使得在施工现场的安全管理的时候，让相关的人员看到施工的进展，可以及时地做出相关的判断进而决策。
A.自主控制
B.公开化 C.适应现场
D.封闭化 P33 29.目视化管理进行得好不好，不仅关系施工现场的安全问题，也关系施工单位的（A）。A.管理水平
B.利润率 C.文明施工水平D.财务收益率 P33 20.目视化的管理还有其他管理手段没有的优势，比如（B）的效果。P33 A.利润导向
B.目标导向 C.成就导向
D.职位导向 31.在目视化管理中，（C）的使用是最常见的，它会使人产生不同的分量感、空间感、冷暖感、软硬感、清洁感、时间感等情感效应。P33 A.标语
B.流程图 C.颜色
D.警示线 32.人员的目视化管理不包括（C）。
A.佩戴贴有标签的安全帽
B.不同工种着装不同 C.相同的服装及安全帽D.高危岗位安全帽颜色不同 33.设备的目视管理以能够正确、高效率地实施（A）、点检、加油、紧固等日常保养工作为目的。P34 A.清扫
B.修理 C.拆卸
D.评估
34.在物料的目视管理的日常工作中，需要对消耗品、物料、在制品、成品等进行管理。它们一般不放置在（C）。P34 A.伸手可及处
B.较近的架子上 C.大门入口处
D.某个特定区域 35.目视化管理不包括（C）。
A.人员的管理
B.机械设备的管理 C.卫生的管理 D.品质的管理 36.安全的目视化管理不包括（B）。
A.明确危险区域
B.进行安全评估 C.对员工进行正确辨认安全标识的教育D.明确消防器材料的正确摆放和使用
37.（C）由整理(Seiri),整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)、素养(Shitsuke)五部分组成。P35 A.走动式管理
B.抽屉式管理 C.5S管理
D.目视化管理 38.6S管理方法的优点不包括（D）。P36 A.提高效率
B.保障质量 C.降低成本
D.提升职工权限
39.（C）能够打造科学的物流系统，实现优质服务、迅速及时、节约空间、规模适当、合理库存的管理目标，从而有效改善各种机械工具和材料的周转率。P37 A.走动式管理
B.抽屉式管理 C.6S管理
D.目视化管理 40.施工现场管理的6S管理实施原则不包括（C）。P37 A.效率化 B.持之性 C.利润化
D.美观 51.6S管理的精髓不包括（D）。P37 A.全员参与
B.全效率 C.全过程
D.直接化
52.在推行6S管理的过程中，需要重点关注（D）。P38 A.加强事前宣传 B.进行团体决策 C.得到高层支持 D.指定方针
２
建筑第二章
53.在进行6S管理实施监督时，监督部门组成的最重要原则是（B）。P39 A.深入施工现场 B.独立于其他部门 C.由施工人员担任 D.公开透明
54.具体到施工6S现场管理，基层干部要提升的是（A）、成本意识、品质意识和管理意识。A.安全意识 B.全局意识 C.节能意识 D.环保意识
55.在6S管理方法的安全管理中，不仅需要保护施工人员的健康，还要保证（B）。
A.交通安全
B.设备安全 C.食物安全
D.饮用水安全 P40 56.在6S管理中，需要遵循绿色低碳施工原则，施工单位应该注意节水、节电、节油、（B）。
A.节地 B.节气 C.节空间
D.节料
57.在6S管理过程中面对“需要的材料找不到，不需要的材料一大堆”这个施工现场司空见惯的场景首先应该（C）。P39 A.做好材料消耗的原始记录并进行统计分析以找出问题 B.执行限额领料制度 C.核对补充材料计划 D.充分利用材料以提高其有效利用率
58.在加强设备管理时需要通过（B）建立完善的使用制度、建立快速反应的维修体系。A.完善设备采购制度
B.正确定置设备 C.完善设备租赁制度
D.定期设备更新 P41 59.（C）是指科学的规定物品摆放位置的一种管理方法。A.走动式管理
B.合拢式管理 C.定置管理
D.6S管理
60.定置管理依据安全、品质、效率、效益、和（C）而制定。P40 A.管理的特殊要求 B.造价的特殊要求 C.物品本身的特殊要求D.气候的要求
61.定置管理要为生产、工作的现场物品的定置进行设计、组织、实施、调整，使其达到科学化、规范化、（C）从而优化企业物流系统，P40 A.流程化
B.集成化 C.标准化
D.分散化
62.定置管理的理论依据有环境对人具有约束力的理论、满足人们生理和心理需求的理论和（C）A.灰色系统理论 B.系统动力学 C.系统工程 D.风险理论
63.定置管理的任务是为了实现（A）三者达到最佳的结合状态，实现安全、优质、高效的生产目的。P41 A.人、物、场所
B.人、材、成本 C.人、材、机
D.人、材、质量 64.在定置管理过程中，由于施工企业具有与一般生产企业不同的特点，只能因地制宜开展定置管理。这体现了定置管理的（C）。P42 A.自律性原则
B.效益性原则 C.差异性原则
D.坚持性原则
65.施工企业现场定置管理仍应坚持勤俭办企业原则，注意投入产出，既提升企业素质更要提高企业效益。这体现了定置管理的（B）。P43 A.自律性原则
B.效益性原则 C.差异性原则
D.坚持性原则
66.定置管理需要通过检查，不断发现问题、解决问题、总结提出改进措施及时调整计划使现场定置活动在动态中不断优化。这客观上决定了定置管理的（D）。P43 A.自律性原则
B.效益性原则 C.差异性原则
D.坚持性原则
67.在定置图设计过程中，当生产现场暂时没有，但已定置，并决定制作的物品也应绘制在图上，准备清理的无用的物品（D）在图上出现。P43 A.可能需要 B.可以 C.可能不需要
D.不可以
68.施工企业定置管理的编制必须深入施工现场，展开调查研究使定置管理方案具有（A）、可行性和效用性。P43 A.操作性
B.适应性 C.应时性
D.兼容性
69.定置管理的检查与考核一般分为两种情况：一是定置后的验收检查不合格的不予通过，必须重新定置直到合格为止。二是（B）。
A.评估定置管理规则
B.定期对定置管理进行检查与考核 C.整理定置管理存档资料
D.审核定置率
70.推动定置管理实施的建议不包括（A）。P44 A.管理层深入施工一线
B.先易后难推行实施
C.员工培训以及施工人员培训
D.上下齐心推行施工现场定置管理
二、多选题（每题有二至四个选项符合题意）
３
建筑第二章
1.下列哪些是合拢式管理的特点（BC）。
A.整体性与合体性相结合B.减少对下属的干预C.实行灵活的管理策略D.投资小E.培养公司的规律性 2.下列哪几种管理方法特别重视培养管理者与员工之间的沟通（ABD）。A.走动式管理 B.“一分钟”管理C.合拢式管理
D.现场6S管理 E.定置管理
3.在实行抽屉式管理的时候，需要注意哪些事项（ABE）。
A.考虑考核制度和奖惩制度
B.职责清晰C.培养员工个性
D.放权给下属，减少其责任E.编写职务说明
目视化管理的（ABCE）优点使得交流方法更加的方便，管理起来也更加的容易和高效。A.透明化
B.公开化C.直观性 D.效益性E.方便施工人员展现想法
我国引进5S管理方法，并将其发展成为6S管理方法。6S管理方法具有（ACD）的优点。
A.提高员工的工作效率 B.能够有效改善设备故障率C.提高现场的安全系数D.发挥员工主观能动性E.提高可视化程度
2.建筑业一直都是安全事故高发的行业，6S管理则要创造一个零故障、无意外事故发生的工作场所。实施的要点是（BDE）。
A.将工程分割分包
B.建立健全各项安全管理制度C.提升人员待遇D.重视预防做到布置明确E.物流、人流、工序流有条不紊
3.推行6S管理能够极大地减少人员、设备、场地、时间、能源等方面的浪费，从而降低生产成本工程企业中的浪费现象，例如（ABDE）。P36 A.冗多的会议
B.错误的信息C.物料的合理损耗
D.等待的浪费 E.意外事故造成的浪费
定置管理是企业在工作现场活动中研究人、物、场所三者关系科学地将物品放在场所（空间）的特定位置的一门管理科学。它的理论依据有（ABC）。
A.环境对人具有约束力的理论 B.满足人们生理和心理需求的理论 C.系统工程的理论 D.系统动力学理论E.可持续发展理论
2.施工企业在制定定置管理的时候需要源于实践又高于实践，对各种施工现场管理具有重要的指导意义，需要坚持（ABD）。
A.差别化原则
B.自律性原则C.绿色低碳化原则
D.效益性原则 E.安全性原则
练习活动中学生思维的空间比较狭窄。教学中,虽然根据学习内容架构了练习活动,但练习的实施比较封闭,仅局限于从课文中找到相应的内容填入练习单,或已设置了固定的格式让学生“对号入座”,或要填写的内容具有较强的统一性。缺少练习时对思维广度和深度的训练,缺少对班中不同学生学习差异性的观照,练习比较机械、呆板,这样不利于学生思维的发展、阅读理解能力的提升、语言运用能力的提高。
练习活动中学习内容的递进比较缺乏。虽然在教学推进过程中安排了数次练习活动,但练习与练习之间没有联系,后一个练习与前一个练习没有层次的递进,没有学习内容的有序深化。这个现象的产生归根结底是课堂还处在“以教为主”的常态,练习只是教师“教”主导下的学生“学”的跟随活动, 零散而缺少整体性,忽视了学习内容的结构化,不利于学生从“学过”走向“学会”“会学”。
练习活动中学习过程的展开不够充分。虽然学生在课堂上进行了相关的练习,但很多时候等同于每个人完成了一份作业然后校对答案,缺少交流、 互补、整合、提升的机会。练习过程没有体现学生思考的轨迹,没有充分自主学习后的合作交流,没有交流后的辨析改进,更缺少了教师在学生学习基础上进行的有效指导、串联和提升。练习的过程应是思维逐步深化的过程,是认识理解逐渐清晰的过程,是取长补短、不断提高的过程,但因为过程没有展开而缺失了。
因此,在练习活动的实施过程中,我们需要研究有效的教学策略,在练习活动推进阅读教学过程的同时,能凸显学习的主体,开放学习的空间,活化学生的思维,展现学习的过程,使练习活动助力学生的高效学习。
一、内容追求开放,需要活化思维
练习的内容需要尽可能地开放,能够满足不同学习层次学生的需求,能使优秀的学生充分地展示自己的学习理解,亦能使发展相对慢的学生学有所得。 能让学生在练习的过程中潜入文本,深入思考,更能在交流展示的过程中受到学习的启发,促进发展。
一次优质课评比内容是人教版三年级上册配套读物《红树林》,短文从“海上的奇观、神奇的仙境、奇特的生长、奇崛的精神”几方面介绍了红树林,其中第3自然段是三年级学生学习自然段的典型语例。
我乘坐的小船,慢慢划进红树林深处。这简直是一个梦幻般的世界。一株株红树纵横交错, 盘根错节,相互绞在一起,形成一张海上的绿色大网。红树褐红色的树干弯弯曲曲,高的十几米,低的两三米,支撑着硕大的树冠。树枝上盛开着红的、白的花朵,微风中飘着淡淡的幽香。我好像走进了神话里龙宫的大花园,陶醉在这幽静而神奇的仙境里。
在教学这段话时,我们组织学生进行了这样一个练习活动。
默读第3自然段,摘录描写红树林的词语。
(提示:表格中有横线,同学们摘录前想一想, 怎么摘录更好。)
这是一个开放的练习活动,摘录词语的练习很普通,学生也常练习,但这次的摘录完全不同于平时关键词语的摘录或优美词语的积累,一个框三条横线给了学生广阔的思维空间。在课堂上,教师给予充足的时间让学生静静思考,按照自己的理解完成摘录。根据学生的学习差异,捕捉现场生成的资源,然后进行交流展评。
这个练习,拓宽了学生的思维,给予学生很大的思考空间。根据不同学生的学习层次,从无序状态的词语摘录,到关注段落的有序表达,再到发现段落的结构,由浅入深,层层递进。在练习的实施过程中,关注了每一个学生的学习需要,通过有层次的交流指导,使学生在练习后有了更新的学习体验。练习内容的开放,激活了学生的思维,发展了学生的阅读能力。
二、活动关注联结,需要层次递进
教学推进过程中我们会安排数次练习活动,需要关注练习与练习之间的关联和递进,不能使每个练习活动处在割裂状态。围绕核心目标实施练习时,能使练习有足够的广度架构起学习的内容,能二度甚至三度地推进使用,这样学习的目标就能更集中,学习的主线会更清晰。
《文成公主进藏》是人教版四年级下册 “故事长廊”这组课文中的一篇略读课文。这个单元的学习目标是训练学生在了解故事内容的基础上简要复述课文的能力。课堂上,着重指导学生复述好故事的主干部分“公主进藏”。
第一次练习:感知内容,理清文脉
(1)默读课文,根据课题想想课文重点写了什么。
(2)课文重点写了“公主进藏”,那么进藏前写了什么?进藏后写了什么?尝试用小标题概括:_________ → 公主进藏 →_________
第二次练习:表格梳理,了解经过
(1)默读进藏部分内容,自主完成表格(摘录关键词语)。
(2)交流整理表格内容。
(3)引导发现构段顺序,了解民间传说故事的特点——情节相似。
第三次练习:借助表格,练习复述
(1)根据表格中的内容,借助关键词语,指导复述第3个小故事。
(2)习得方法,每个小故事情节相似,按表格顺序进行复述。
(3)4人小组合作,借助表格每人复述一个小故事。
(4)4人小组展示合作成果。
以上三次练习活动的实施,有很大的关联度, 前一次练习是后一次练习的基础,后一次练习是前一次练习的发展,互相联系,层层深入。根据重点理清故事内容,利用表格梳理故事情节,再借助表格中的关键信息复述课文,这种“滚雪球”式的递进过程,使练习的目标非常明确,练习具有极高效度。学生在这样结构化的学习过程中,掌握了方法,习得了能力,学会了技能。
三、过程凸显主体,需要循序渐进
阅读是学生在教师的积极引导下完成的自我建构的过程,这个过程的主人是学生,教师不能越俎代庖。根据学生的认知特点和阅读基础,以相关的练习为载体,在交流展示学习的过程中逐步引导、 启发思考、提示方法,通过练习过程的逐步深入,使理解慢慢到位,观点渐渐明朗,能力层层提升。
人教版五年级下册课文《景阳冈》节选自《水浒传》,学习课文,要理解内容,感受人物形象,体验阅读名著的快乐,从而引导学生从课内走向课外。笔者在教学这篇课文时,把“通过自主学习、合作探究,学习比较全面地把握小说人物形象,习得阅读方法”作为学习的核心目标。课堂上,进行了这样的练习。
读了故事,武松给你留下了什么印象呢?观点需要用课文中的事实来说明。
1画出反映武松性格特点的语句,用合适的词语概括他的特点,批注在句旁。
2完成后,小组交流,组长综合大家的意见, 把特点写在卡片上。
围绕“武松给你留下了什么印象”为读懂人物形象的主线,学生需要在自主学习的前提下进行合作交流,在交流的过程中发表自己的观点,并要吸纳同伴的观点,作出分辨。小组合作又是全班交流的基础,通过教师的串联、引导让学生对武松这个人物形象有比较全面的把握。这个过程需要充分地展开,并要尊重学生的学情,根据学生的学习情况进行循序渐进的指导,对武松的认识从模糊到清晰,从局部到全面。实施经历了以下过程:
(1)学生按要求自主学习,小组合作,教师巡视指导。
(2)小组交流完成的把卡片贴在黑板上,随机引导将相同的特点归并。
(3)统一对武松“勇敢”(胆子大、无畏)、“酒量好”(豪爽)、“力气大”等特点的认识——这就是《水浒传》中“英雄”“好汉”的形象。
(4)展开讨论“机智”“固执”等特点。
▲“机智”——“敏捷”“临危不惧”“临阵不乱”
请贴“机智”的小组说明理由,说说是从文中的哪些地方读出来的。小组汇报。学生说语段,谈理由; 请贴“敏捷”“临危不惧”的小组发表意见。聚焦武松的“一闪”,欣赏传神的描写,合作朗读体会。
▲“固执”——“倔强”“不听劝阻”“一意孤行”
请贴“固执”的小组说明理由,说说是从文中的哪些地方读出来的。小组朗读汇报,组员阐述理由; 请贴“倔强”“不听劝阻”的小组补充理由。串读文中武松与店家的对话描写并体会。
(5)交流辨析“多疑”(不解好人心)、“谨慎”(小心、警觉)等特点。
▲请贴卡片的小组说明理由。
▲辨析“多疑”与“谨慎”。
贴“谨慎”的小组汇报“谋我钱财、害我性命” 处,讨论:联系前面店家的表现,应该是“多疑”还是“谨慎”?
▲引导:“谨慎”的特点故事中也有体现,能找出来吗?(武松打死猛虎后的表现粗中有细)
(6)整理特点,体会多样。
我们抓住人物的动作、语言、心理多角度地读出了武松的性格特点,他——勇敢机智、豪放谨慎、 胆大无畏;他又——倔强固执、多疑好强、粗暴自负。读书,就是理解,读书,更是发现。小说多侧面地塑造了人物的形象,让我们认识了英雄性格的多样性、丰富性。
练习活动的展开始终以学生的阅读理解为基础,凸显学习的主体,在学生学习的基点上引导、归整、辨析,使思考逐步深入,对武松的认识也由最初的“豪爽”“勇敢”等单一英雄形象走向“既勇敢机智又倔强固执”“既胆大无畏又多疑好强”等多重侧面形象。
四、面向全体参与,需要多向互动
每个练习活动的实施需要学生全员参与,在课堂上,只有学生参与了学习过程,体验了学习的快乐,学习才能产生真正的效果。参与过程不能仅停留在学生与教师的单向对话中,在学生独立的练习体验后,有学生与学生之间的合作交流,亦有合作小组之间的智慧共享,有教师的组织引导,亦有同伴启发后的改进提升。每个学生都是学习的参与者,也是学习的评价者,练习活动的开展需要多向互动。
北师大版五年级下册《阅读大地的徐霞客》是一篇人物传记,文章用八百多字写尽了徐霞客丰富的一生。根据第三学段的阅读目标,我们把“了解小传文体选材的典型性”作为本课的教学重点,围绕这个目标,课堂上实施了这样的练习活动。
引导对比:徐霞客一生中有那么多的考察探险,课文为什么选择了这两件事情(考察石灰岩地形和长江源流;探险真仙岩山洞和麻叶洞)来写呢?默读课文第3到第6自然段,找一找原因。
(1)自主学习,可以在文中圈画关键词,也可以简要批注。
(2)小组交流,各成员汇报观点。
(3)在讨论的基础上把相同的观点进行归并、整理,用简洁的语言填写在“理由圈”中。
(4)组长分配汇报任务,小组上台汇报。
1.（ ）个10是100，（ ）个100是1000。
2.1000里面有（ ）个100，（ ）个10，（ ）个1。
3.比299大1的数是（ ）。
4.5个百、3个十和9个一组成的数是：（ ）。
5.7个一和4个百组成的数是：（ ）。
6.10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。
7.三百九十九前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。
8.739里有（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一。
9.692里有2个（ ），9个（ ）和6个（ ）。
10.888百位上的8表示8个（ ）十位的8表示8个（ ），个位的8表示8个（ ）。
11.1000是（ ）位数，最高位是（ ）位，最大的三位数是（ ），最小的四位数是（ ）。
12.最大的三位数和最小的四位数相差（ ）。
二、我会排。
1.将下列数从小到大排列
646、567、100、788、382、1000
2.将下列数从大到小排列
442、608、998、867、96、856、323
三、写出下列各数。
1.一百零一：
三百四十二：
五千：
六百零四：
四百：
四百二十：
五百七十八：
八百零二：
2.（1）一个一个的数，从496数到506
（2）十个十个的数，从678数到758
（3）一百一百的数，从320数到920
3.写出下列数的读法
878
680
908
421
四、写出下列数的组成：
530：
193：
900：
407：
五、下面的数可以组成几个三位数？
8、2、5
答案：
一、1.1010 2.101001000 3.300 4.539 5.407 6.101001000 7.398400 8.737 9.一十百 10.百十一 11.四千999100012. 1
二、1. 100382567646788
2.99886785660844232396
三、1.1013425000604400420578802
2.(1)496497498499500501502503504505506
(2)678688698708718728738748758
(3)320420520620720820920
3.八百七十八六百八十九百零八四百二十一
四、5个百和3个十
1个百9个十和3个一
9个百
4个百和7个一
五、 825852285258582528
1. 翘尾因素 the carry-over effects
2. 把钱花在刀刃上 spend our money where it counts the most
3. 宏观审慎管理制度 a system of prudent macro management
4. 项目续建和收尾 carrying on and completing projects
5. “半拉子”工程 projects that are stopped midway
6. 战略性新兴产业 emerging industries of strategic importance
7. 物联网 the Internet of Things
8. 节能产品惠民工程 the project to promote energy-efficient products that benefit the people
9. 新建、改建、扩建燃煤机组 newly built, renovated or expanded coal-fired power generating unit
10. 农业面源污染 pollution from non-point agricultural sources
11. 余热余压发电和生活垃圾资源化利用 use by-product heat and pressure to generate electricity, and transform household solid waste into resources
12. 主体功能区 priority zones
13. 森林碳汇 forest carbon sinks
14. 强农惠农政策 policies to aid agriculture and benefit farmers
15. 早籼稻、中晚籼稻、粳稻 early indica rice, middle-season and late indica rice and japonica rice
16. 产粮大县、养猪大县、养牛大县 major grain-producing, pork-producing, and cattle farming counties
17. 土地出让收益 proceeds from the transfer of land-use rights
18. 土地承包经营权流转 the transfer of contracted land use rights
19. 国有林场/集体林权 tenure in collective forests
20. 城镇综合承载能力 the overall carrying capacity of cities and towns
模块二：
1. 城市对农村的辐射带动作用 cities stimulate the development of surrounding rural areas
2. 科教兴国战略和人才强国战略 the strategies of reinvigorating China through science and education and strengthening the nation through human resource development
3. 以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系 a system of technological innovation in which enterprises play the leading role, the market provides orientation, and the efforts of enterprises, universities and research institutes are integrated
4. 退伍转业军人 demobilized military personnel
5. 初次分配和再分配 the primary and secondary distribution of income
6. 工资总额和工资水平total payroll and wage scales
7. 灰色收入 off-the-books income
8. 自住性住房消费 the purchase of homes to be used as their owners’residences
9. 圈地不建、捂盘惜售、哄抬房价 keep land unused, property hoarding, and price rigging
10. 慢性病、职业病、地方病 chronic, occupational, and endemic diseases
11. 孕产妇和婴幼儿保健工作 quality health services for infants, pre-school children, and prenatal and nursing women
12. 西部地区少生快富工程 the “lower birthrate equals faster prosperity” project in the western region
13. 国有控股金融机构 corporate governance in financial institutions in which the state holds a controlling stake
14. 选举权、知情权、参与权 rights to vote and to stay informed about, participate in
15. 出口产品结构 the export mix
16. 机电产品 electromechanical products
17. 企业改制、征地拆迁、环境保护、劳动争议 a stockholding system, land expropriation, housing demolition and resident relocation, environmental protection, labor disputes
18. 执行力和公信力 executive ability and public trust
19. 行政问责 administrative accountability
2018年二级人力资源考前练习题汇总
1.在社会主义核心价值体系中，居于指导地位的是()。A.马克思主义 B.科学发展观 C.人道主义 D.集体主义 【答案】A 2.从职业活动内在道德准则看，与“勤勉”内涵符合的是()。A.自我勤奋，拒绝加班 B.努力工作，集于处罚 C.鞠躬尽瘁，死而后已 D.舍我其谁，当仁不让 【答案】C 3.关于职业化管理，正确的说法是()。
A.实施职业化管理的目的是确立从业行为规范化和身份固定化的格局 B.职业化管理要求不靠灵活应变，而靠职业道德、制度和标准 C.职业化管理是一种建立在职业活动程序化和强制化基础上的法治 D.一旦建立了职业化管理体系，“跳槽”等事情就很难发生 【答案】B 4.下列属于“比尔·盖茨十大优秀员工准则”的是()。A.对其他公司的产品抱有极大的兴趣 B.始终站在自己的立场上为企业着想 C.思考如何让客户更适合自己的产品 D.跟随公司的目标，把握自己努力的方向 【答案】D 5.下列关于职业道德规范“诚信”的说法，正确的是()。A.诚信是从业人员的道德底线
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B.讲求诚信的企业一定会取得市场竞争的最后胜利
C.经营的复杂性要求企业在讲求诚信时采取灵活性而非原则性策略 D.诚信的特征包括通识性、止损性、条件性、前置性 【答案】A 6.在职业活动中，“选择最佳手段以实现职责最优结果，努力规避风险”，这一做法体现的职业活动内在的道德准则是()。
A.谨慎 B.审慎 C.慎微 D.慎独 【答案】B 7.关于现代职业观，正确的说法是()。
A.按照人的个性和需求，自由地选择职业，即为现代职业观 B.每个人都有自己的职业观，不可能形成共同的现代职业观
C.尊重自己所从事的职业并愿意努力付出，是现代职业观的基本价值尺度 D.一切按法律要求办事是现代职业观的核心 【答案】C 8.敬业的特征是()。A.主动、务实、持久 B.遵约、守纪、爱岗 C.加班、奉献、忠诚 D.细致、耐心、少言 【答案】A 9.诚信的“智慧性”是指在坚持诚信宗旨前提下，还要()。A.深藏不露 B.始终言语谨慎 C.讲究方式策略 D.注重运用先进科技手段 【答案】C
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10.下列做法中，违反了国家《反不正当竞争法》规定的是()。A.赵某以亏本的价格销售鲜活商品 B.钱某以较低的价格处理了积压的商品
C.孙某为了占有更多市场份额，开展了季节性降价 D.李某打着清偿债务的旗号，降价促销牟利 【答案】D 11.在职业活动中，“选择最佳手段以实现职责最优结果，努力规避风险”，这一做法体现的职业活动内在的道德准则是()。
A.谨慎 B.审慎 C.慎微 D.慎独 【答案】B 12.关于现代职业观，正确的说法是()。
A.按照人的个性和需求，自由地选择职业，即为现代职业观 B.每个人都有自己的职业观，不可能形成共同的现代职业观
C.尊重自己所从事的职业并愿意努力付出，是现代职业观的基本价值尺度 D.一切按法律要求办事是现代职业观的核心 【答案】C 13.敬业的特征是()。A.主动、务实、持久 B.遵约、守纪、爱岗 C.加班、奉献、忠诚 D.细致、耐心、少言 【答案】A 14.诚信的“智慧性”是指在坚持诚信宗旨前提下，还要()。A.深藏不露 B.始终言语谨慎 C.讲究方式策略
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D.注重运用先进科技手段 【答案】C 15.下列做法中，违反了国家《反不正当竞争法》规定的是()。A.赵某以亏本的价格销售鲜活商品 B.钱某以较低的价格处理了积压的商品
C.孙某为了占有更多市场份额，开展了季节性降价 D.李某打着清偿债务的旗号，降价促销牟利 【答案】D 16.劳动力供给的工资弹性Es的计算公式为()。A.(△S/S)/(△W/W)B.(△W/W)/(△S/S)C.(△W/S)/(△S/W)D.(△S/W)/(△W/S)【答案】A 17.劳动法律体系的()包括工作时间和休息休假制度、工资制度、劳动安全卫生制度以及女职工和未成年特殊保护制度等。
A.劳动标准制度 B.促进就业法律制度 C.职业培训制度 D.社会保险和福利制度 【答案】A 18.短期企业唯一可变的生产要素是()。A.生产资料 B.劳动资料 C.资本投入 D.劳动投入 【答案】D 19.对劳动者而言，物质帮助权主要通过()来实现。A.社会保险
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B.社会保障 C.社会救济 D.薪酬福利 【答案】A 20.以下不属于劳动保障法的是()。A.促进就业法 B.社会保险法 C.工作时间法 D.劳动福利法 【答案】C 21.以下关于调解意见书的说法，错误的是()。A、它是调解委员会单方的意思表示 B、它对争议双方没有约束力
C、它是劳动争议当事人双方的意思表示 D、它是双方达不成协议的结果 答案： C
22、一般来说，工资水平对外具有竞争性的企业，工资应比行业平均水平高()，这样既能保证工资水平的竞争性，也能保证企业没有太大的经济负担。
A、5% B、15% C、30% D、50% 答案： B
23、平衡计分卡的指标构成不包括()。A、企业战略指标 B、财务指标 C、内部运营指标 D、客户指标 答案： A
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24、处理员工素质测评结果的常用数理统计方法不包括()。A、集中趋势分析 B、综合分析 C、离散趋势分析 D、相关分析 答案： B
25、面试考官根据面试开始阶段的感受对应聘者做出主观评价，这属于()。A、第一印象 B、对比效应 C、晕轮效应 D、录用压力 答案： A
26、以()为中心设计的部门结构包括事业部制和模拟分权制等模式。A、成果 B、工作 C、关系 D、人员 答案： A
27、薪点值中由部门的生产经营状况决定的部分称为()。A、标准值 B、固定值 C、浮动值 D、基本值 答案： C
28、()是指评估者依据自己的主观判断，而不是用事实和数字加以证明。A、正式评估 B、非正式评估 C、建设性评估 D、总结性评估
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答案： B
2018二级建造师《工程法规》第二章考点：。本文是学尔森小编整理的建设工程施工许可制度讲义以及习题练习，希望能帮助2018二级建造师备考生更好的掌握工程法规考点。
1.我国对建设工程开工条件的审批，存在着颁发施工许可证和批准开工报告两种形式。
其中：多数工程由建设单位依法向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证，部分工程按照国务院规定的权限和程序批准开工报告，不重复办理施工许可证。此外，工程投资额在30万元以下或者建筑面积在300平方米以下的建筑工程以及抢险救灾工程和军用房屋建筑工程，不需要申请施工许可证。
2.《建筑法》规定，申请领取施工许可证，应当具备下列条件：(1)已经办理该建筑工程用地批准手续;(2)在城市规划区的建筑工程，已经取得规划许可证;(3)需要拆迁的，其拆迁进度符合施工要求;(4)已经确定建筑施工企业;(5)有满足施工需要的施工图纸及技术资料;(6)有保证工程质量和安全的具体措施;(7)建设资金已经落实;(8)法律、行政法规规定的其他条件，例如依法实行强制监理和消防设计审核的规定等。此外，审批开工报告的工程，主要是审查以下情况：(1)资金到位情况;(2)投资项目市场预测;(3)设计图纸是否满足施工要求;(4)现场条件是否三通一平等。
1.甲房地产开发公司将一住宅小区工程以施工总承包方式发包给乙建筑公司，建筑公司又将其中场地平整及土方工程分包给丙土方公司。在工程开工前，应当点击【二级建造师学习资料】或打开http:///category/jzs2?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥练习题汇总 ⑦真题解析直播课 ⑧入门基础课程 ⑨备考计划视频 由()按照有关规定申请领取施工许可证。
A.乙建筑公司
B.丙土方公司
C.甲房地产开发公司
D.甲房地产开发公司和乙建筑公司共同
2.根据《建筑工程施工许可管理办法》，不需要办理施工许可证的建筑工程有()。
A.建筑面积200m2的房屋
B.抢险救灾工程
C.城市大型立交桥
D.城市居住小区
E.实行开工报告审批制度的建筑工程
3.建设单位应当自领取施工许可证之日起3个月内开工，否则应向发证机关申请延期。延期以两次为限，每次不超过3个月。既不开工又不按规定延期的，施工许可证自行废止。在建工程因故中止施工的，建设单位应当自中止施工之日起一个月内，向发证机关报告，并与施工单位共同做好建筑工程的维护管理工作。建筑工程恢复施工时，应当向发证机关报告;中止施工满一年的工程恢复施工前，建设单位应当报发证机关核验施工许可证。实行开工报告审批制度的建设工程因故不能按期开工超过6个月的，应重新办理开工报告批准手续。
4.按照《建筑法》及相关法规的规定，建设单位未办理施工许可证擅自施工、为规避办理施工许可证将工程项目分解发包擅自施工，或者采用虚假证明骗取施工许可证，或者伪造、涂改施工许可证，均应承担法律责任。
点击【二级建造师学习资料】或打开http:///category/jzs2?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥练习题汇总 ⑦真题解析直播课 ⑧入门基础课程 ⑨备考计划视频 3.根据《中华人民共和国建筑法》的规定，申请领取施工许可证，应当具备的条件不包括()。
A.已经确定建筑施工企业
B.需要拆迁的，其拆迁进度符合施工要求
C.在城市规划区的建筑工程，已经取得规划许可证
D.已经取得安全生产许可证
4.《建筑工程施工许可管理办法》规定，对于采用虚假证明文件骗取施工许可证的，()。
A.责令停止施工
B.对责任单位处以罚款
C.由原发证机关收回施工许可证
D.责令改正
E.对建设单位和施工单位分别处以罚款
5.某建设工程施工合同约定，合同工期为15个月，合同价款为1500万元。建设单位在申请领取施工许可证时，应当到位的建设资金原则上不得少于()万元。
A.300 B.350 C.450 D.750 同步练习答案
1.C2.ABE3.D4.ABC5.C 点击【二级建造师学习资料】或打开http:///category/jzs2?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥练习题汇总 ⑦真题解析直播课 ⑧入门基础课程 ⑨备考计划视频 2018二级建造师考生们要马上备考了，学习时间越长，基础就越扎实，知识掌握的越通透，就越早通过二级建造师考试!来学尔森学习吧。这里不仅有二级建造师考生们需要的重要资讯，还有各科目备考资料以及答题技巧。学尔森预祝2018二级建造师考生们顺利通过考试!二级建造师施工管理考点：施工合同索赔专项。索赔近三年分值在12分左右，是占分比较多的考点。而索赔问题考点的难点在于工期索赔、费用索赔。
二级建造师复习资料:二级建造师考试考点-学尔森
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For decades, many developers and architects worked to ensure that their buildings were kind to the planet. Now, their focus is on the effect that buildings have on the people who work in them.
Studies show that healthy workers tend to be more productive, a concept that is behind a growing trend in real estate to create offices with measurable wellness benefits. One frequently cited Harvard study showed that improving air quality caused mental cognition to soar.
The workplaces are designed to coax people to change their behavior. Stairs are placed front and center, for instance, to encourage their use.
But occupants benefit simply from being in an office that has been designed to optimize their health. For instance, the circadian lighting that changes throughout the day, keeping pace with the brightening and dimming of sunlight, has been shown to improve sleeping at night.
Developed by the Centers for Disease Control and Prevention, Fitwel is based primarily on public health data and promotes strategies shown to have the greatest effect on health.
After testing the system on workplaces of the General Services Administration, the C.D.C. contracted with the Center for Active Design, a nonprofit organization in New York, to administer the program and apply it more broadly.
Started last year, Fitwel is essentially a do-it-yourself web-based checklist and scoring system. A building owner or manager enters information about a facility and submits photographic evidence.
“It was designed to be so simple that you can walk around a building with a tablet and check on a checklist and take photos with the tablet and upload them,” said Liz York, the C.D.C.’s chief sustainability officer. “At the end, you click a button.”
Reviewers process the information and give the user a score as well as a to-do list to improve office conditions.
Some companies, such as the commercial real estate firm Tishman Speyer, which has a seat on Fitwel’s advisory board, are applying the program across their portfolio of buildings.
“You can use Fitwel in an individual building, but we want to support massive users,” said Joanna Frank, president and chief executive of the Center for Active Design. “We’re looking at large-scale market transformation.”
你的办公环境够健康么?
数十年来，许多开发商和建筑师都努力确保他们的建筑是对这个星球友好的。如今，他们将重心放在了建筑对在其中工作的人的影响上。
研究显示，健康的员工工作效率更高，这个概念支撑着房地产行业一个日益增长的趋势，即打造健康福祉可以计量的办公室。一项经常被引用的哈佛大学的研究表明，空气质量的改善可以带来心理认知能力的极大提高。
工作场合的设计是为了引导人们改变自己的行为。比如，为了鼓励人们多加利用，楼梯放在了前方和中间的位置。
但在一个以促进健康为设计宗旨的办公室里，仅仅是身在其中就能获益了。例如，以24小时为周期的照明会在一天内不断变化，与日光的增强和转暗保持同步，这一举措已经被证明能够改善人们在晚间的睡眠质量。
由疾病控制和预防中心开发的Fitwel主要基于公共卫生数据，并推广已经对健康显示出最大影响的战略。
在对总务管理局办公室的系统进行测试后，疾病控制和预防中心与纽约的一个非营利组织积极设计中心签订了合同，以管理并更广泛地应用该项目。
从去年开始的Fitwel基本上是一个自己动手的在线清单和评分系统。一栋建筑的所有者或管理者输入有关一个设施的信息并提交照片证据。
“它的设计非常简单，你可以带着平板电脑在一座建筑里走动，查看清单，用平板电脑拍照并上传，”疾病控制和预防中心首席可持续发展官利兹·约克说。“到最后，点击一个按钮。”
审阅者会处理这些信息，给用户一个评分和一张待办事项清单，以改善办公条件。
包括商业房地产公司铁狮门在内的一些公司是Fitwel的顾问委员会成员，这些公司正在它们进行的开发项目中应用它。
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