河海大学物理考试题库

河海大学物理考试题库（精选10篇）

河海大学物理考试题库 篇1

一、题型如下

1、选择：2分*15=30分

2、填空：2分*5=10分

3、计算题：10分*6=60分

二、各章考点如下：

￥ 电磁场

1、考：电磁感应定律；动生电动势；感生电动势；自感和互感（定性）。

2、不考：磁动能量；位移电流；麦克斯韦方程组。￥热力学基础

1、考：热力学第一定律及应用；循环过程（动能、内能、热能的计算）；卡诺循环；热力学第二定律。

2、不考：逆循环；卡诺定理；熵；绝热方程。￥气体动理论

1、考：理想气体状态方程；压强公式温度公式及其意义；能均分定理；内能；三种速率；麦克斯韦速率分布曲线及其物理意义；平均自由程，平均碰撞频率。

￥波动光学

1、考：杨氏双缝；披肩干涉；牛顿环；薄膜干涉（垂直入射）；单缝衍射；光栅衍射；马吕斯定律；布儒斯特定律。

2、不考：麦克斯韦干涉仪；光学仪器的分辨本领；缺级。￥狭义相对论

1、考：两个基本原理；洛伦兹坐标变换；长度收缩；时间延缓；同时的相对性；质量速度关系。

2、不考:速度变换；质能关系。

￥量子物理

1、考：光电效应；氢原子的波尔理论。

2、不考：汤姆顿效应；黑体辐射；德布罗意波。

写在最后的话：

实话说，打这些字时不是很开心。因为所有这些都是老师课上说的，大多数同学都知道的，但是我们都明白仍旧有人不清楚，理由不知道为什么也不重要。但是我写下的这点单薄的文字能否对您有点用，我很怀疑，不懂得珍惜的总是不珍惜。但我也只能尽我所能，愿有心人天不负，愿大家都能取得好成绩，愿皆大欢喜。

河海大学物理考试题库 篇2

审题是解题中的核心问题, 要认真、细心, 对题中关键性的词语要多加思索, 搞清物理含义, 对特殊字、句、条件可以用着重符号表示, 全面分析出已知、未知条件, 特别是一些隐含条件, 这是解决问题的关键。审题中不要急于求成, 有些同学拿到题目立即写上一大堆公式, 往往是自己也不知所云;有些同学审题时漏看、错看或看不全题目中的条件, 这是解题之大忌, 也是解题中“无从下手”、“解答出错”的重要原因之一。审题过程中, 要边思索、边联想, 弄清题目中所涉及到的物理现象和物理过程, 正确还原物理模型, 找准物理量之间的关系。

二、快速思考

认真审题, 就是为了全面、快速、准确地思考, 要做到“眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”。“眼看”是获取信息的最直接的方法, 要全面、细心;“嘴读”可以小声读或默读, 是强化知识、接受信息的手段;“手画”是对题目中出现的物理情景、物理模型可以画一些必要的运动草图、物体受力图、物理变化的过程等等, 这是解题中很重要的一环, 也是解题中的突破口;“脑思”就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息, 准确、全面、快速思考, 分析出解题的思路和方法。

三、准确运算

有了思路和方法, 根据物理定律和物理原理, 对已知、未知条件列出方程和关系式。在解答的过程中往往牵涉到数学上的一些运算, 一般情况下运算要求不太高, 运算过程并不是太复杂, 因此, 在求解运算过程中, 不要花费太多的时间。另外“快”中要注意运算的准确性。在运算过程中, 有些同学喜欢“跳步”、“漏步”认为这样节约时间, 这恰恰是答案容易出错的原因之一。对于标准化考试, 特别是选择题、填空题这种只要求最后答案而不要过程的试题, 往往会因此导致前功尽弃, 错了还不知原因。运算中要又快又准完成解答。

四、巧破难点

大多数难题一般都以一大题带一小题的形式出现 (每年高考的压轴题都是此种形式) 。不要以为这样是使题目复杂化, 相反, 小题的出现不仅分散了题目的分值, 更为你的解题创造了条件。大家都知道, 一步登天可谓难之极矣, 然而要是有梯子, 情况就会不一样。小题的作用正如。分成几份, 彼此之间又相互联系, 从而能让你各个击破, 逐一解决, 最终究成解题任务。因此, 解决难题时, 合理运用各小题的结论, 一般能大大降低整道题的难度。其次, 当运用一些常规的思维方法像对称思维、极限思维、等效思维、假设法、图像法、整体法等“正家功夫”遇到困难时, 不妨试试“旁门左道”, 特殊值法与猜想法便是“左道”中的上乘功夫, 这类做法虽不可以作为解题步骤, 然而其得出的结论一般都是正确的。对于一些题“繁”和解“繁”的试题, 解题时要保持冷静, 步步为营, 循序渐进, 综合运用各方面知识, 再加上运:算时仔细一些, 相信必能化“繁”。

五、细心验证

河海大学物理考试题库 篇3

考核是检验教学过程的重要环节，它体现教师教和学生学的情况，是教师研究教学，检查教学质量，反映教学效果，检查学生对基本概念，基本理论，基本技能掌握情况的重要手段，是改进教学方法，总结教学经验成功与失败的重要依据。而目前部分高校的考试对教与学的指挥棒作用忽视了，许多教师、学生仅仅将物理课的学习定位在最后的学分考试上。为了更好地实现培养21世纪高素质创新人才的目的，多年延续的传统考试模式要作必要的调整，包括内容体系、考试方法和手段、以及成绩评定方式等。所以考试的改革应该作为教学改革的核心，同时也是教改的入手点。以考试的改革带动整体的教改，以考试的改革带动学生学习目的的改变。

目前《大学物理》课程考试存在的问题有以下几点

1、命题内容环节存在的问题

《大学物理》课程学习一般要求学生掌握三方面的内容，一是基本知识基本理论和基本技能，二是综合分析问题解决问题的能力，三是创新意识和创新能力，在目前的许多高校考试中，一般只注重基本知识，基本理论，和基本技能的检测，对分析问题解决问题的能力方面的内容涉及较少，而评价学生的创新能力和创新意识往往被忽略。并且考试都安排在学期期末进行，课程试题一般都由任课教师自己出题，任课老师为了证明自己的教学效果，在出题时没有把握难度适中这个尺度，容易出现放水现象，让学生轻松过关，还容易出现漏题现象，在辅导时，就可能泄露试题和考试范围，不同的老师命题范围、知识点，知识覆盖面，题型方面都有偏差，试题的难易程度也不样，从而难以保证试题的客观有效性，期末一次性考试不可能全面客观准确地反映一个学期教师的教学容内和学生学习的全部知识，并且要求学生在短短的二个小时内反映出自己获取的知识水平和综合运用知识的能力，这给命题的老师和学生以巨大的压力，一次性闭卷笔试难以体现不同性质课程特点，难以按教学大纲的要求考核学生除记忆和简单推理之外的技能，导致学生学习的目的只是为了考试过关，而不注重自身创新意识的形成和创新能力的培养，致使一部分学生往往平时不努力学习，靠临考前死记硬背，抄笔记，背答案，靠临时抱佛脚而轻松过关，使考试的公正，公平受到质疑。

2、考试方式环节存在的问题

考试方式过于单一，一般都是在课程结束后采用闭卷笔试，对于核心课程考试的方式、内容、频率、要求和成绩评定等均由考试管理机构进行规范，而了解课程特点的任课教师并无多少自主权。如要对某一课程的考试进行改革，必须先申请，再经过逐级的审批后方能进行。而采用传统的期末一次性闭卷笔试考试则不经任何部门审批就可顺理成章地进行。

一方面这种单一的考试方式限制了教师在考试环节上的创造性，另一方面，这种考试方式又易造成一卷定乾坤的情况，笔试题多是唯一答案，这种考试不利于学生创新和分析能力的培养和提高，有的为了阅卷方便，把题型设计成标准化试卷，虽然标准化考试能提高考试的公正公平，减少了人为分，误差分，但使得命题只限于知识的检验，怱视了学生们分析问题解决问题特别是创新能力的培养，不利于学生发散性思谁，创造性思维的培养，制约了学生个性的发展，能力的提高，难以满足培养高素质人才的要求。

3、对考试监管存在的问题

随着高校招生规模空前扩大，一二百人的大班教学严重影响到教学方法和考试改革的进行。在教学上不能做到以人为本和“因材施教”，在考试上更难以“因材施考”。而现在学生评教广泛运用于高校教学管理之中，在市场经济的冲击和影响下，有些学生在给老师评分时难免权恒利弊，如果平时老师末能满足学生的某些要求，或较为严厉地批评了学生，既便是教师在履行自己教育的职责，是在责任心的驱使下做出的，有些学生也会耿耿于怀，伺机报复，给了老师评个不及格，由于学生评教结果不仅事关教师的名利，而且关乎生计，所以教师不能不在乎，不能无所谓，一些精明的教师就会想方设法变被动为主动，想方设法的满足学生的需要，或者有的教师心太软，感觉学生因为基础课不及格而拿不到学位，会影响学生的一生，就考前组织学生有针对性的复习，勾重点划范围，给平时不学习的同学提供了轻松过关的机会。

4、阅卷评分过程存在的问题

一般学校阅卷是流水作业，一门课程安排几个教师每人几题分开阅，任课教师给出评分标准，这样感觉很正规，问题是阅卷教师中会有部分教师对内容不理解，只能完全按照标准答案给分，学生的答案如果与标准不一样就不得分，这种评分标准虽然公平，但它抹杀了学生的创新意识，阻碍了学生创新能力的提高。有的甚至任课教师自己阅卷，难免有人情分，面子分，印象分。

5、对考试功能的理解出现偏差

大学物理课程的考试功能是检验学生的学习效果的。近年来大家都在谈高等教育质量下降的问题，教育质量下降因素很多，但有一重要因素被怱略了，即课程考核，大课堂教学，教师很难观察到学习的实际状况，学生做作业，教师判作业，流于纸面形式，网络形式，作业是否自做的，老师很难区分，教师凭作业质量很难区别学生学习质量。教学管理部门希望以考促教，以考促学。但现在的一卷定终身，并以学生分数为依据的考试片面的夸大了考试成绩的价值和功能，考试没有真正起到促进教学内容，教学方法，教学质量改进的功能。即不利于教师根据考试结果及时调整教学内容和教学方法，也不利于发挥考试对学生的引导作用。

教师是管理政策的最终执行者，是考试改革的真正主体和实践者，他们对现行的考试模式早已熟悉，要想真正使考试发挥它的作用，需要我们教师不断探索和实践新的考试模式，学校要加大考核改革力度，积极鼓励、奖励任课教师的考核改革。

参考文献：

[1]张金标等 关于推进高校考试改革的几点思考 教育探索2007（12）

大学物理考试题及答案 篇4

一、选择题（将正确答案填在题后的方框内。每题3分共36分）

1. 一物体作圆周运动，则：

（A）加速度方向必指向圆心；    （B）切向加速度必定为零；

（C）法向加速度必为零；        （D）合加速度必不等于零。

2. 一质点在平面上运动，已知质点位置矢量的表示式为 （其中a、b为常量）则该质点作：

（A）匀速直线运动； （B） 变速直线运动； （C）抛物线运动； （D） 一般曲线运动。

3. 质点以v=4+t2(m/s)的速度沿OX轴作直线运动, t= 3s时,质点位于x=9m处,则质点的运动方程为：

（A）x=2t；    （B） ；  （C） ；  （D） 。

4. 对功的概念有以下几种说法：

(1) 保守力作正功时，系统内相应的势能增加。

(2) 质点运动经一闭合路径，保守力对质点作的功为零。

(3) 作用力和反作用力大小相等、方向相反，所以两者所作的功的代数和必然为零。

在上述说法中：

(A) (1)、(2)是正确的； (B) (2)、(3)是正确的； (C) 只有(2)是正确的； (D) 只有(3)是正确的。

5. 一力学系统由两个质点组成，它们之间只有引力作用。若两质点所受外力的矢量和为零，则此系统：

(A) 动量、机械能以及对一轴的角动量都守恒；

(B) 动量、机械能守恒，但角动量是否守恒不能断定；

(C) 动量和角动量守恒，但机械能是否守恒不能断定；

(D) 动量守恒，但机械能和角动量守恒与否不能断定。

6. 有两个力作用在一个有固定转轴的刚体上：

(1) 这两个力都平行于轴作用时，它们对轴的合力矩一定是零；

(2) 这两个力都垂直于轴作用时，它们对轴的合力矩可能是零；

(3) 当这两个力的合力为零时，它们对轴的合力矩也一定是零；

(4) 当这两个力对轴的合力矩为零时，它们的合力也一定是零。

在上述说法中：

(A) 只有(1)是正确的；                        (B)  (1)、(2)正确，(3)、(4)错误；

(C)  (1)、(2)、(3)都正确，(4)错误；         (D)  (1)、(2)、(3)、(4)都正确。                    [

7. 一半径为R质量为m的圆型平板在粗糙的水平桌面上，绕垂直于平板的 轴转动，摩擦力对 轴之矩为：

。                            [

8. 刚体角动量守恒的充分必要条件是：

（A）刚体不受外力矩的作用；          （B）刚体所受合外力矩为零；

（C）刚体所受合外力和合外力矩为零；  （D）刚体的转动惯量和角速度均保持不变。

9. 作谐振动的物体位于振幅一半时，以下说法正确的是：

（A）速度为最大速度之半；（B）加速度为最大加速度之半；

（C）动能是最大动能之半；（D）势能是最大势能之半。                                         [

10. 一质点同时参与两个在同一直线上的简谐振动 ， ,则合振动振幅等于：

（A）7cm ；      （B）9 cm ；      （C）1cm ；      （D）5cm 。                      [

11. 在如图所示的电场中：

（A）A点的电场强度大于B点的电场强度；

（B）A点的电势小于B点的电势；

（C）负电荷在A点的电势能比在B点的电势能小；

（D）正电荷从B点移到A点电场力作正功。

12. 图示为一具有球对称性分布的静电场的E ~ r关系曲线，请指出该静电场E是由下列哪种带电体产生的：

（A）半径为R的均匀带电球面；

（B）半径为R的均匀带电球体；

（C）半径为R、电荷体密度为  (A为常数)的非均匀带电球体；

（D）半径为R、电荷体密度为  (A为常数)的非均匀带电球体。

二、填空题（将正确答案填到空格内，每空2分，共24分）

1. 一质点沿 轴运动，其运动方程为 。当质点的加速度为零时，其速度大小为          。

2. 质量为0.25kg的质点，受力 的`作用。 时该质点以 的速度通过坐标原点，则该质点任意时刻的位置矢量为             。

3. 一物体在几个力共同作用下运动，其运动方程为 ，其中一个力为 ，则该力在前2s内所作的功为         。

4. 一个 的力作用在质量为10kg的物体上，要使冲量等于 ，此力的作用时间为       。

5. 半径r = 0.6 m 的飞轮缘上一点A 的运动方程为 s = 0.1 t3 ( t 以 s 为单位，s 以 m 为单位)，试求当A 点的速度大小 υ= 30 m/s 时，A 点的切向加速度大小为        ，法向加速度大小为            。

6. 设质点沿x 轴作简谐振动，位移为 x1和 x2 时的速度分别为υ1 和υ2 ，此质点振动的周期为       。

7. 质量为m的均质杆，长为l，以角速度ω绕过杆端点，垂直于杆的水平轴转动，杆绕转动轴的动能为          ，动量矩为         。

8. 质量 m = 1 kg 的质点，以速度 =（ + ）m/s运动，该质点在从 t = 1 s到 t = 2 s这一运动过程中，动量的增量大小为

9. 半径为R的均匀带电圆环，带电量为q。则该环环心处的电势为         。

10. 在点电荷的电场中，把一个电量为 的点电荷从无穷远处（电势为零）移到距点电荷0.1m处，克服电场力作功为 ，则该点电荷所带的电量为           。

三、计算题（每题10分，共40分）

1. 一轻绳绕过一定滑轮，滑轮轴光滑，滑轮的质量为 ，均匀分布在其边缘上。绳子的A端有一质量为M的人抓住了绳端，而在绳的另一端B系了一质量为 的重物，如图。设人从静止开始以相对绳匀速向上爬时，绳与滑轮间无相对滑动。求B端重物上升的加速度。(已知滑轮对过滑轮中心且垂直于轮面转动的轴的转动惯量 )

2. 质量m=5kg，长度l=1m的细金属棒，可绕垂直于棒的一端的水平轴 无摩擦地转动（转动惯量 ），在细金属棒的另一端再装上一个质量为 的半径可以忽略的小铅球，使两者组成刚体。先把刚体拉倒水平位置，然后由静止状态释放，到达最低点时对心地撞击一与弹簧（劲度系数 ）相连，质量M=1kg的钢块，碰撞后刚体的角速度 （沿原运动方向），而钢块沿水平光滑地面滑行，致使弹簧压缩，求弹簧的压缩量。

3. 原长为0.50m的弹簧，上端固定，下端挂一质量为0.1kg的砝码。当砝码静止时，弹簧的长度为0.60m，若将砝码向上推，使弹簧回到原长，然后放手，则砝码作上下振动。（1）证明砝码上下运动为谐运动；（2）求此谐运动的角频率和频率；（3）若从放手时开始计时，求此和谐振动的振动方程（取正向向下）。

4. 在一不带电的金属球（半径为 ）旁，有一点电荷 ，距球心为 ，

（1）金属球上感应电荷在球心处产生的电场强度及球心处的电势。

河海大学物理考试题库 篇5

题型: 选择10题共30分,填空10题共30分, 计算4题共40分

各部分占的比例: 质点力学3×6=18分, 刚体力学3+10=13分，动理论和热力学3×4+10=22分，振动波动3×4+10=22分, 波动光学3×5+10=25分。

一、质点力学(全是基本概念题)

运动学

1、描述质点运动的各物理量的定义及它们之间的关系。

复习练习题（均为极具针对性的精选练习题，所涉及的知识点、解题方法是正确解答考

题的基础，必须完全弄懂，且能熟练运用。下同。）：思考题1-

2、1-8，习题1-1.2、角量（角位置、角速度、角加速度）自身之间的关系及角量与线量之间的关系。

复习练习题：例1-6，习题1-6、19、20、21。

动力学

1、运用牛顿三定律隔离分析求解多体动力学问题。复习练习题：思2-4，习题2-

4、33。

2、依据定义直接求解一维变力的冲量。复习练习题：习题2-28。

3、依据定义直接求解变力的功。复习练习题：式2-19，习题2-10、11、14。

4、质点系动量守恒、机械能守恒的条件及判别。复习练习题：思考题2-16、17、18。

二、刚体力学

1、转动定律的运用。（10分题）复习练习题：例3-3，习题3-

19、21。

2、角动量守恒定律的运用。复习练习题：例3-9，习题3-

10、15。

三、动理论和热力学

1、压强公式。复习练习题：式4-

8、9，思考题4-3，习题4-13。

2、综合运用压强公式、温度公式、内能公式分析判断理想气体状态量或微观量的关系。

复习练习题：思考题4-5，习题4-1、3、12、19。

3、麦克斯韦速率分布函数的意义及相关物理量的表达式。

复习练习题：思考题4-9，习题4-5、14、21。

4、利用热一律及状态方程求解平衡过程的功、热、内能增量。（10分题）

复习练习题：习题5-19、20、21、28。

5、卡诺正循环中净功、吸放热、效率的分析。复习练习题：思考题5-7，习题5-6、7、27。

四、振动和波动（驻波未涉及）

1、旋转矢量法，由振动曲线写振动方程，同方向同频率谐振动的合成。

复习练习题：例6-2（1）、（3），例6-3，思考题6-

3、4，习题6-

1、3。

2、简谐振动的能量。复习练习题：思考题6-7，习题6-6、15、20。

3、同频率简谐振动的相位比较。复习练习题：例6-3。

4、平面简谐波波函数标准形式，波参数的确定。复习练习题：例7-1，习题7-1。

5、平面简谐波波函数的建立。（10分题）复习练习题：例7-

2、3，习题7-

18、24。

五、波动光学

1、光的干涉（1）双缝干涉明暗条纹条件、条纹位置、间距。复习练习题：思考题8-

1、15(1)、15(2)。

（2）光程，相位差与光程差的关系，半波损失。复习题：思8-7，例8-

3、4，习题8-4、8、9、11。

2、光的衍射（1）单缝衍射半波带法，单缝衍射明暗条纹条件，条纹位置，明条纹的宽度。

复习练习题：思考题9-3，习题9-

2、11。

光栅常数、光栅衍射主极大条件，主极大位置。（10分题）复习题：习题9-15、17、18、20、22。

3、光的偏振（1）马吕斯定律。复习练习题：例10-1，思考题10-3(1)，习题10-1、3、4。

河海大学物理考试题库 篇6

数kAkB，则当A和B的（气相平衡）压力相同时，在一定量的该溶剂中

所溶解的A，B量的关系为：

（A）A的量大于B的量（B）A的量小于B的量（C）A的量等于B的量 D）A的量和B的量无法比较

2.向溶剂中加入某溶质，形成稀溶液，则其沸点比纯溶剂的()。（A）升高；

(B)降低；(C)不变；(D)无法判断

51.对于恒沸混合物，下列说法中错误的是。(a)不具有确定的组成(b)平衡时气相和液相组成相同(c)其沸点随外压的改变而改变(d)与化

合物一样具有确定组成52.A、B两液体混合物在T-x图上出现最高点，则该混合物对拉乌尔定律产

生。

(a)正偏差(b)负偏差(c)没偏差(d)无规则

53.PCl5=PCl3+Cl2在200℃平衡时有48.5%的PCl5分解，而300℃平衡时有97%的PCl5分解，则反应是 a.吸热b.放热c.无热效应

54.恒T、p下化学反应，可用

a.ΔrG$；b.ΔrGmc.ΔS系d.K$

55.在电泳实验中，观察到胶粒向阳极移动，表明()。

(a)胶粒带正电(b)胶团的扩散层带负电

(c)胶团的扩散层带正电(d)ζ电位相对与溶液本体为正值

56.0.012 dm3 0.02 mol·dm-3的NaCl溶液和0.1 dm3 0.005 mol·dm-3的AgNO3溶液

混合制得的溶胶电泳时，胶粒的移动方向是()。

(a)不移动(b)向正极(c)向负极(d)不能确定

57.在一定量的KCl为稳定剂的AgCl溶胶中加入电解质使其聚沉，其聚沉能力

顺序为()。

（a）AlCl3 < ZnSO4 < KCl(b)KCl < ZnSO4 < AlCl3(c)ZnSO4 < KCl < AlCl3(d)KCl < AlCl3 < ZnSO

458.将毛细管分别插入25℃和5℃的水中，测得毛细管内液体上升的高度分别为

h1和h2，若不考虑毛细管半径的变化，则h1____h2。

59.液滴愈小其饱和蒸气压愈。

60.空气中肥皂泡的附加压力△p / r。

61.水能完全润湿洁净的玻璃，而Hg不能，现将一根毛细管插入水中，管内液

面将_____，当毛细管插入Hg中，管内液面将__ ___。(填 上升，下降，不

变)。

62.表面张力与物质的本性有关，不同的物质，分子间作用力越大，表面张力也

越___，固体物质一般要比液体物质更___的表面张力。

63.化学反应的平衡状态随

a 系统组成b.标准态c 浓度表示方法d.化学反应计量式中的计量系

数B

64.电泳、电渗、流动电势、沉降电势等电学性质均与动有关,故统称为电动现象。

65.合成氨反应N2(g)+3 H2(g)＝ 2 NH3(g)平衡后加入惰性气体且保持系统温度、总压不变（设气体为理想气体），则。a.nN减小,nH减小,nNH增加,K$不变b.nN,nH,nNH,K$增加

c.nN,nH,nNH不变,K$d.nN,nH,nNH,K$ p不变p不变

66.反应 2NO(g)+O2(g)=2NO2(g)的ΔrHm为负值，当此反应达平衡时，若要使平衡向产物方向移动，则。a.升温加压b.升温降压c.降温升压d.降温降压

67.溶胶基本特征之一是()。(a)热力学上和动力学上皆属稳定系统(b)

热力学上和动力学上皆属不稳定系统(c)热力学上稳定而动力学上不稳定系统(d)热力学上不稳定而动力学上稳定系统

68.处在溶液中的带电固体表面的固液界面层内形成双电层，所产生的ζ电势是

指()。

(a)固体表面与溶液本体间的电势(b)滑动面处与溶液本体间的电势(c)紧密层与扩散层分界处与溶液体间的电势差

69.对于有过量KI存在的AgI溶胶，电解质()的聚沉能力最强。(a)K3[Fe(CN)6](b)MgSO4(c)FeCl3 70.直径0.01ｍ的球型肥皂泡所受的附加压力为()，已知其表面张力为0.02

5N·m-1。

(a)5 Pa(b)10 Pa(c)15 Pa(d)20 Pa

71.在相同的温度及压力下，把一定体积的水分散成许多小水滴，性质不变的是

()。

(a)总表面吉布斯函数(b)比表面(c)液面下附加压力(d)表面张力 72.一定温度下，凹液面的饱和蒸气压()水平液面的饱和蒸气压。(a)等于(b)高于(c)低于(d)高于或低于 73.如图（1）所示，已知水能润湿毛细管，油则不能，若增加油层的量(深度h’)，则水在毛细管中上升的高度h()(a)愈小(b)愈大(c)不变（d）无法判断

74.玻璃弯管两端有两个大小不同的肥皂泡，如图㈡9所示，若开启

玻璃管中间的活塞，使两端肥皂泡相通，则()。

(a)大气泡变大, 小气泡变小(b)大气泡变小, 小气泡变大(c)无变化（d）无法判断

$$

75.某化学反应ΔrHm298K<0, ΔrSm298K>0, ΔrGm=0, 则

K$。

a.>1, 且随T↑而↑b.>1，且随T↑而↓c.<1, 且随T↑而↑d.<1,且随T↑而↓

76.对于胶体粒子，电势梯度愈大，粒子带电愈多，粒子体积愈小，介质粘度愈

小，电泳速度愈。（填写 大、小）

77.MgO(s)+ Cl2(g)=MgCl2+0.5 O2(g)达平衡后，增加总压（视为理想气体），则。a.nO,nCl,K$b.pO,pCl,K$不变

c.nO,nCl,Kyd.nO,nCl,Kc$

$$

78.化学反应等温式ΔrGmΔrGm将改变，RTlnJp，当选取不同标准态时，ΔrGm

ΔrGm和Jpa.都随之改变b.都不变c.Jp变，ΔrGm不变

d.ΔrGm变Jp不变

79.对于有过量KI存在的AgI溶胶，电解质()的聚沉能力最强。(a)K3[Fe(CN)6](b)MgSO4(c)FeCl3 80.将0.2dm3 0.01mol·dm-3的KCl溶液和0.2dm3 0.05mol·dm-3的AgNO3混合以

制备溶胶，该溶胶的胶团表达式为。

81.憎液溶胶是热力学系统，能暂时稳定的主要原因是胶粒带电；高分

子溶液是热力学_______系统。

82.封闭在钟罩内的大小液滴的变化趋势是()。

(a)小的变大, 大的变小(b)小的变小, 大的变大(c)大小液滴变为半径相等为止(d)不发生变化 83.已知20℃时水的表面张力72.8 mN·m-1，汞的表面张力483 mN·m-1，而汞和

水的表面张力376 mN·m-1，则水()在汞的表面铺展开。(a)能(b)不能(c)不确定

84.298K时，苯蒸汽在石墨上的吸附服从朗缪尔吸附等温式，在苯蒸汽压力为

Pa时，覆盖度θ = 0.05，当θ = 0.5时，苯蒸气的平衡压力为()Pa。(a)400(b)760(c)1000(d)200

85.已知水溶液表面张力γ与溶质活度a关系为γ = γ0-Aln(1+Ba)，γ0为纯水的表

面张力，A与B为常数，则溶液表面过剩Γ=()。(a)

AaABaBa(b)ABa(c)(d)

RT(1Ba)RT(1Ba)RT(1Ba)RT(1Ba)

86.溶液表面层对溶质发生吸附，当cB(表面浓度)> cB,0(本体浓度)，则()。

(a)称为正吸附，溶液表面张力降低(b)称为正吸附，溶液表面张力不变(c)称为负吸附，溶液表面张力增加(d)称为负吸附，溶液表面张力降低 87.某气相反应aA+bBmM,当A与B投料比不同时M在平衡混合物中的浓度

不同，其中A与B投料比为a时。a.A的转化率最大b.M在平衡混合物中的浓度最大

c.M平衡产量最大d.A在平衡混合物中浓度最小

88.丁达尔效应是光的(λ)的89.已知25℃时，,m(Na)m（Na

及

Na2SO

42水溶液的无限稀释摩尔电导率



则该温度下1SO42离Na2SO4)分别是0.00501和0.01294Sm2mol1。

Sm2mol1。

12子的m(SO4)

90.今有以下两电池 a.ZnZnCl2a(ZnCl2)

AgCl(s)Ag

2g,P(Cl2)Pt

b.HgHg2Cl2(s)KCla(KCl)其中的电动势与氯离子的浓度a(Cl)无关。

91.0.01molkg1的K3Fe(CN)6水溶液的离子平均活度系数0.571，则其离子

平均活度a

；离子强度I=。

92.用同一电导池分别测定浓度b10.01molkg1和b20.1molkg1的两个电

解质溶液，其电阻分别为R11000，R2500，则它们的摩尔电导率之比

m(1):m(2)为。

93.电池Zn(s)ZnCl2(0.555molkg



1)AgCl(s),Ag(s)在298K 时，E=1.015V，当电池可逆放

 J。

电386库仑的电量时，则其反应进度变z=2mol, 吉布斯函数变rG

94.电池Ag,AgCl(s)Cl(a1)Ag(a2)Ag应该用做盐桥。95.当发生极化现象时，两电极的电极电势将E阳E阴（填“变大”、“变小”或“不变 ”）

物理中考实验操作考试后的思考 篇7

一、实验中存在的问题及应对策略

1. 出现问题不会找原因

主要体现在电路连接上，明明是虚接的原因却说成是器材的问题，不知道如何检查电路。应该逐点检查，一个接线柱一个接线柱地检查，还可以触动每根导线，看动哪根导线时电表有示数，说明此处接触不好，有断路情况。

2. 数据处理或汇报能力差

如在测温度的实验中，看不清数据就读数，把17℃读成12℃的大有人在；用刻度尺测长度的实验中，读数应是9.80cm却读成了9.8cm，忘记估读；还有明明是杠杆平衡却说成是天平平衡，明明读得是物距却说成是像距，明明是重力却说成是质量等。

3. 思维定势

教师给完力臂或者力后，学生不知道按照杠杆平衡原理去找相应的力或者力臂，而是思维定势，按照教师训练时的数据进行实验，导致数据错误，完不成实验。

4. 操作不规范，随意性强

在测质量时，调完横梁平衡后在测质量的过程中还调节横梁上的平衡螺母；在杠杆平衡条件探究的实验中，杠杆调平衡后进行实验，教师给完力后，学生在找力臂的过程中，找不准就调节平衡螺母；在操作探究凸透镜成像规律的实验中，不会划火柴，手拿火柴柄，把火柴头朝向胸口一侧划火柴，这样是有危险的，另外火柴是划着了，开始火焰很小，学生在操作时马上就移动火柴至酒精灯，没等到接触酒精灯火焰就熄灭了，导致多次点火不成功。电学实验读完数后不及时断开开关，造成丢分；在测量液体温度的实验中，有的学生把温度计往水里一放就读数，忘记等待示数稳定了再读数，这种操作明显是不对的。还有的学生不按照客观实际读数，考前问了上组的学生结果是什么，轮到自己操作了就读多少，这样实验显然很荒唐。比如上组学生测热水温度是56℃，下组明明是48℃，可学生还是读56℃，殊不知教师已经在热水里放了点凉水，降低热水温度。

5. 实验步骤紊乱，缺乏条理性

很多学生在实验时，不按要求的顺序进行实验，刚一开始就动手操作，等到读数了才发现没有设计表格，这样会引起学生的紧张和忙乱。杠杆平衡题发现有些学生先去计算然后按计算结果再去杠杆上找，这样不符合实验要求，也失去了实验探究的意义，还有的学生不按给定条件去做，虽然也平衡了，但不是按教师所给的数据进行的实验；还有的学生在调试杠杆水平平衡时，总调节一端的螺母，导致这一端的螺母快掉下来了杠杆还不平衡，这样学生就慌了。学生不会观察，或者平时训练时教师没提示过，能灵活处理实验过程。

6. 不能全部完成实验

一部分学生在实验完成后不及时填写实验报告单，或不会填写，或马虎忘记了，造成不应该丢分的却丢了分；还有的学生在实验结束后，仍有时间，但桌面洒上水了，没擦拭干净就离开了，这样丢分更可惜。

二、教师培训的技巧

(1) 尽量让学生不要求重做。有的学生在考试快要结束时，回想自己好像那个地方操作不正确，认为重做是重新计算时间，所以向教师申请重做，这样他前边的成绩就没有了，但是时间不够了，等考试结束时学生没完成实验，造成分值很低。其实有的学生在申请重做前基本是满分了，这样造成不应该有的损失。

(2) 教给学生找数据的方法。如在探究凸透镜成像特点的实验中，当f=10cm时，探究物距u>2f的成像特点，让物距在30cm处效果明显，读数方便；探究物距f<u<2f的成像特点，让物距在15cm处效果明显，读数方便；探究物距u<f的成像特点，让物距在6cm处效果明显，读数方便；在探究杠杆平衡条件的实验中，教师给力自己找力臂时尽量用最简比，这样方便操作和计算，教师给完数据以及自己实验得出的数据应及时记录。

(3) 器材准备要充分。有的题目的器材应该多准备几个，做到灵活多变，避免形成思维定势。比如测量物体重力的实验，测量物体密度的实验都应多准备几个物体；在测量物体长度的实验中多给几个物块，这样学生就不知道教师会给哪个被测物体，使学生有种平和的心态去应对考试，不用猜想或记忆，以免影响实验考试。

(4) 进考场先看题牌，了解试题内容与要求，静静地思考本题的操作要领，操作顺序等。

三、实验考试的建议

在研究并联电路电流特点的实验时，尽量给3只电流表，这样学生操作方便，关键是实验误差较小，更符合科学规律；重做容易给学生造成误导，弊大于利，建议不要增加这个环节；增大物理实验考试范围，这样更有利于学生对所学知识的全面理解和掌握，综合提高实践能力。

参考文献

对物理实验考试改革的探索 篇8

我们把实验考试分为口试、笔试、操作和小制作四项内容。具体内容根据教学要求设定，时间安排在期末考试前两周进行。

一、口试

主要考查学生对试验原理饿理解、仪器的选择及性能、试验中应注意的事项以及误差的产生和讨论等。从口试中既能发现学生的不足，又能及时进行纠正，还可以培养学生的叙述能力。如在高二电学实验口试中有一题目：当多用电表做“欧姆表”使用时，表盘上的刻度为何不均匀?是何原因?应如何解决?考试中要求学生画图说明。

二、笔试

主要考查学生对实验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创造能力。如有这样一道题目：可利用的器材是电池、电建、安培表、伏特表、滑动变阻器、电阻箱、定值电阻、导线等，设计两种切实可行测电源电动势和内阻的方法，画出电路图，指出要测量的物理量，并导出计算电动势和内阻的表达式。从开考试结果看，学生设计出六种方案是切实可行的。

三、操作

主要考查学生是否会正确使用实验仪器，是否能按正确步骤进行实验，能否在实验中正确测出实验数据等。如在电学的实验考试中，我们把实验中所涉及的20多种不同仪器放在一起，让学生挑选出合适的仪器测定电流表的内阻。这样的考试不仅要求学生弄懂实验原理，还要知道所选器材的型号及性能。

四、小制作

主要考查学生对所学原理的理解程度和动手能力。如在高一物理实验考试中，要求学生利用所学知识制作一支杆秤。在制作过程中学生要先选料，当木工、钳工做出杆秤、秤砣、秤纽等，还要根据平衡原理确定“定盘星”，标出刻度等。另外讨论开放性实验，设计实验方案等都是创设创新氛围的好方法。

在每学期开学制订教学计划时，提前向学生讲清本学期实验考试的时间、内容和方法，以及实验考试成绩所占总分的比例。这样，学生在学习过程中能把实验摆到重要的位置。

考试中采用抽签的方法，将所考题目提前写好并密封，考试时全组老师上阵当考官。小制作采用划分等级的方法评定成绩，作品制作是否符合原理，同时也看作工和实用程度，将作品分为一、二、三、四等分别给出分数。

采取以上对实验考试的改革措施后，学生们学习物理的兴趣增加了，在不断的激励中，学生通过观察、比较、实验、分析、归纳等探索手段进行学习，培养了创新能力。实验考试的改革也促进了老师的实验教学，物理教学离不开实验，实验考试的改革适应了新课程改革的要求，也实现了教学效果的优化。

河海大学物理考试题库 篇9

1处于静电平衡下的导体，表面上任意一点。电场强度方向与该点处导体表面垂直。2处于静电平衡状态的带电导体，未被抵消的净电荷只能分布在导体的表面上。3处于静电平衡的孤立导体，其表面上电荷密度的大小与表面的曲率有关。

2.简述楞次定律：

闭合回路中，感应电流的方向总是使得它自身所产生的磁通量反抗引起感应电流的磁通量的变化。3.自感：

导体回路中由于自身感应电流的变化，而在自身回路中产生感应电动势的现象。4.互感：

由于某一个导体回路中的电流发生变化，而在邻近导体回路内产生感应电动势的现象。

5.电偶极子：

两个大小相等的异号点电荷+q和-q。相距为l,如果要计算电场强度的各场点相对这一对电荷的距离r比l大很多（r>>l）这样一对点电荷称为电偶极子。6.狭义相对论两个基本假设：

1在所有惯性系中，一切物理学定律都相同，即具有相同的数学表达形式（相对性原理）

2在所有惯性系中，真空中光沿各个方向传播速率都等于同一个常量C,与光源和观察者的运动状态无关。（光速不变原理）7磁介质的分类：

1顺介质：μr>1,即以磁介质为磁芯时。测得的磁感应强度B大于无磁芯真空中的磁感应强度B。顺磁质产生的附加磁场中的B’与原来磁场的B0同方向。

2抗磁质：μr<1，即以磁介质为磁芯时测得的磁感应强度B小于无磁芯时真空中的磁感应强度B0，抗磁质产生的附加磁场中的B’与原来磁场的B0方向相反。

3铁磁质：μr>>1，即B>>B0，铁磁质产生的附加磁感应强度B0方向也相同。8.简述霍尔效应：

将一块通有电流I的金属导体或半导体，放在磁感应强度为B的匀强磁场中，使磁场方向与电流方向垂直，则在垂直于磁场和电流方向上的a和b两个面之间将会出现电势差Uab,这一现象称为霍尔效应。

9.两束光相干的条件

频率相同，光矢量振动方向平行，相位差恒定的光波相遇。10.惠更斯-菲涅尔原理

从同一波前各点出发的次波是相干波，经过传播在空间某点相遇时的叠加是相干叠加。11.夫琅禾费衍射和菲涅尔衍射的区别

12.马吕斯定律

如果入射光线偏振光的光强I0透过偏振器后，透过光的光强为I,则I=I0cosα 13.布儒斯特定律‘

2当入射角i与折射角γ之和等于90°，即反射光与折射光互相垂直时，反射光即成为光矢量振动方向与入射面垂直的完全偏振光，叫做布儒斯特定律。14.麦克斯韦方程组：

（1）电场的高斯定理

D*dSsiqi

(2)法拉第电磁感应定律

(3)磁场的高斯定理

E*dl-LdB*dS sdtB*dS0

S

（4）全电流的安培环路定律

H*dl(ILDI)

15.瑞利判据

当一个圆斑像中心刚好落在另一圆斑像的第一级暗环上时，就算两个像刚刚能分辨，这时两像斑中心的角距离为δR=1.2

2λ D16.简述晶体双折射现象：

当一束自然光射向各向异性介质时，在界面折入晶体内部的折射光分为传播方向不同的两束光线，这种现象称为晶体的双折射现象。

二.填空题

1电容串并联的表达式（1）串联

1111 CC1C2C(2)并联

C=C1+C2+C3 2.静电场的能量密度及磁场的能量密度

电场 w=ε120E2

磁场wm1BH 23.分辨本领公式

R=1Dλ

艾利斑半角宽度

θ0sinθ0=1.22

1.22λD4.光的五种偏振态：线偏振，圆偏振，椭圆偏振，自然光和部分偏振光

5.质能方程：E=mc²

6.什么条件会产生半波损失：光疏到光密介质。

7.单缝衍射中中央明条纹的半角宽度：

θ0sinθ0=1.22

8.光栅方程：（a+b）sinψ=±kλ，k=0,1,2,… 9.静电场的环路定理：E*dl0

10.洛伦兹公式

/F/=qv*Bsinθ

方向满足右手螺旋定则，F始终垂直于v.三．计算题

1.求均匀带电球体的电场与电势

2（书练习11.9）电缆由导体圆柱和一同轴的导体圆筒构成，使用时电流I从导体流出，从另一导体流回，电流均匀分布在横截面上，如图所示，设圆柱的半径为r1，圆筒的内外半径分别为r2和r3,若场点到轴线的距离为r,求r从0→∞范围内各处磁感应强度的大小。解：在导体横截面内，一导体轴线为圆心作半径为r的圆为积分环路，如图所示，则根据安

λ D培环路定理有

B*dl=2πrB=μ0I

πr2I 当r

B*dl=2πrB=μ02πrB=当r1

μ0Ir 22πr1B*dl=2πrB=μ0I

μ0I 2πr

B=

π（r2r22）I] 当r2

B*dl=2πrB=μ0[I-22π(r3r2)μ0I（r32r2）

B=

2π(r32r22)r当r>r3时

B*dlII0

一

B=0（例11.7）有一螺绕环，总匝数为N，导线内通有电流I，环的平均半径为r，求环内轴线上一点P的磁感应强度。

解：当环上的线圈绕的很密时，则其磁场几乎全部集中在环内，环内的磁力是以环心O为圆心的同心圆，如图所示。在同一条磁力线上各点磁感应强度B的大小都相等，方向沿着圆的切线方向，且与电流I的方向间满足右螺旋法则，为求环内离环心O距离为r一点P的磁感应强度，可取过P点的磁力线为积分路径L，根据安培环路定理，有

B*dlBdlB2πrμLL0NI

由此得：

B=μ0NI

如果螺绕环的截面很小，这时式中的r可认为是环的平均半径，2πrNn为单位长度的匝数，故环内任意一点的磁感应强度B的大小为

B=μ0nI

2πr环内各点的磁感应强度可近似的认为是相等的，磁场是均匀的。

求环外一点的磁感应强度B时，同样可过该点取以环心为圆心的圆为积分路径L’,这时L’所包围的电流的代数和 I0，故得B=0.（ppt 51例2）当双缝干涉装置的一条狭缝后面盖上折射率为n=1.58的云母片时，观察到屏幕上干涉条纹移动了9个条纹间距，已知波长λ=5500A0，求云母片的厚度b。

解：没有盖云母片时，零级明条纹在O点；当S1缝后盖上云母片 后，光线1的光程增大。由于零级明条纹所对应的光程差为零，所以这时零级明条纹只有上移才能使光程差为零。依题意，S1 缝盖上云母片后，零级明条纹由O点移动原来的第九级明条纹位 置P点，当x<

(n-1)b=kλ

所以

b=kλ/(n-1)=9×5500×10-10/(1.58-1)

=8.53×10-6m

（ppt 77牛顿环）用氦氖激光器发出的波长为633 nm的单色光做牛顿环实验，测得第 k 个暗环的半径为5.63 mm , 第 k+5 暗环的半径为7.96 mm，求平凸透镜的曲率半径 R.rkkR解：

rk5(k5)R 225Rrk5rk

rk25rk2 R10.0m

5（书习题12.4）

如图所示，一电阻为R的金属宽假置于匀强磁场B中，长为l，质量为m的导体杆可在金属框架上无摩擦的滑动。现给导体杆一个初速度v0，求： 1.导体的初速度v与时间t的函数关系式； 2.回路中感应电流与时间t的函数关系式： 3.在时间t→∞时，回路产生的焦耳热是多少？ 解：（1）设导体杆的速度为v，所受安培力为

BlvB2l2vF=IBl= BlRR根据牛顿第二定律，有

B2l2vdv=-m Rdtt0vdvB2l2 dtv0mRvV=v0eB2LtmR

B2LtBlvBlv0emR(2)i==RRB2LtmR(3)W=εidt（Blv0 e00)（Blv0eRB2LtmR)dt=mv02

（ppt 141例2）

例

2、一束波长为 =5000Å的平行光垂直照射在一个单缝上。(1)已知单缝衍射的第一暗纹的衍射角1=300，求该单缝的宽度a=?

asink(k1,2,3)

第一级暗纹 k=1,1=300

a0.521.0m

sin1

(2)如果所用的单缝的宽度a=0.5mm，缝后紧挨着的薄透 镜焦距f=1m，求：(a)中央明条纹的角宽度；(b)中央亮 纹的线宽度；(c)第一级与第二级暗纹的距离；

（a）sinaa 20.5m302210rad3 a0.510m(b)x0f02103m2mm(c)233xf()1(210110)m1mm21 aa（ppt181）例

1、波长为6000Å的单色光垂直入射在一光栅上，第二级明纹出现在sin2=0.2处，第4级为第一个缺级。求:(1)光栅上相邻两缝的距离是多少？(2)狭缝可能的最小宽度是多少？(3)按上述选定的a、b值，实际上能观察到的全部明纹数是多少？

(2)由光栅方程 sin1，kkmax

ab6mk10 max0.6m

在-900

（ppt 209）例1.有三个偏振片堆叠在一起，第一块与第三块的偏振片化方向相互垂直，第二块和第一块的偏振化方向相互平行，然后第二块偏振片以恒定的角速度

绕光传播的方向旋转，设入射自然光的光强为I0

证明：此自然光通过这一系统后，出射光的光强为：

II0(1cos4t)/16

证明：由图所示，在t时刻, 2II2cost2I2I1cos2t

I0cos2tsin2t2(1cos4t)I016

t=00,900,1800,2700时，输出光强为零。

t=450,1350,2250,3150时，输出光强为。

河海大学物理考试题库 篇10

(E22mA2/T2)

7.如右图所示，两相干波源s1和s2相距/4(为波长),s1的位相比s2的位相超前/2 ,在s1、s2的连线上, s

1外侧各点(例如P点)两波引起的两谐振动的相位差

是___________

(或)

8.工程技术中常用上面的标准工件和下面的待测工件组成劈尖装置来检测待测工件表面的平整度。当波长为的单色光垂直入射时,观察到的干涉条纹如下图所示．则可知下面待测工件表面的缺陷是凸起还是凹下？答：。

(凹下)

9.如图所示，在双缝干涉实验中SS1＝SS2，用波长为的光照射双缝S1和S2，通过空气后在屏幕E上形成干

S 涉条纹．已知P点处为第二级明条纹．若将整个装置

放于某种透明液体中，P点为第三级明条纹，则该液

体的折射率n＝____________。

(1.50)P E

10.波长为的单色光垂直入射在缝宽a4的单缝

上，对应于衍射角30º，单缝处的波面可划分为个半波带。

(4)

11.在空气中有一劈尖形透明物,劈尖角 =1.0×10-4弧度,在波长=7000Å的单色

光垂直照射下,测得两相邻干涉条纹间距l=0.25cm,此透明材料的折射率n=。1.412.自然光以60º的入射角照射到不知其折射率的某一透明介质表面时，反射光为线偏振光，则可知折射角为。

(300或)6

13.一束光是偏振光和自然光的混合光，当它们通过一偏振片后，发现透射光强度依赖于偏振片的偏振化的取向可变化6倍。求入射光中这两个成分的强度之比I1/I2。(2:5)

二、计算题（共5题，每题11分，共55分）

1.一质量为10g的物体作简谐振动，其振幅为0.24m，周期为4.0s，当t0时，位移为0.24m，求：

（1）物体的运动方程；（4分）

（2）t0.5s时，物体的位置、速度和所受回复力；（3分）

（3）物体运动到何处其动能和势能相等？（4分）

解：（1）设运动方程为：xAcost(1分)2rads1(1分)T2

0.240.24cos0(1分)x0.24cos

2t(1分)(2)x0.24cos(0.5)0.17m(1分)2

vAsin(t)0.24sina(0.5)0.27(m/s)(1分)22

Fkxm2x4.2103N（或：Fma4.2103N），(1分)

（3）Ep

x1211kxEkA2（2分）2242A（1分）2

0.17(m)（1分）

2．有一平面简谐波沿ox轴正方向传播，已知振幅A1.0m，周期T2.0s，波长2.0m，在t0时，坐标原点处的质点位于平衡位置沿oy轴的正方向运动，求：（1）波动方程；（7分）

（2）t1.0s时各质点的位移分布；（2分）

（3）x0.5m处质点的振动规律。（2分）

解：（1）设波动方程为：

xtxyAcost或yAcos2(2分)uT

2(rad/s)u1(m/s)(2分)TT

由旋转矢量法得

所以： 2(2分)

y1.0costx2或y1.0cos[2(tx)]2.02.02

(1分)

（2）y1.0cos(x)(2分)2

（3）y1.0cos(t)(2分)

3.在很大区域的水面上覆盖着一层油膜，油的折射率n1=1.2，水的折射率n2=1.33。如从油膜上竖直向下看，可看到反射最强的光仅是波长为λ1=450nm的光，如从水下竖直向上看，可看到透射最强的光仅是波长为λ2=600nm的光。求该油膜的厚度。

解: 由n1n2n3（1分）根据反射光干涉加强的条件，有：

反2nek11-----------------------（2分）

由能量互补，从膜的下面看到的透射光干涉加强的条件为：

2ne(2k21)2/2-------------（2分）

因油膜厚度相等，k11(2k21)2/2k14502k21600---------（2分）2

k12;k21------（2分）油膜厚度为：e375nm-----------（2分）

4.波长为700nm的平行红光垂直照射在一单缝上，缝后置一透镜，焦距为0.70m，在透镜的焦距处放置一屏，若屏上呈现的中央明条纹的宽度为2mm，求：

（1）该缝的宽度是多少?（5分）

（2）同侧的第一级暗纹与第三级暗纹间的距离为多少？（6分）

解：

（1）中央明条纹的线宽度为：x2x12f-----------(3分)a

2f20.7700109

a4.9104(m)------------(2分)3x210

3f------------(2分)a

fx1-----------(2分)a（2）x3

2f20.7700109

xx3x12103(m)--------(2分)4a4.910

5.有一个每厘米刻有5000条狭缝的衍射光栅，并在光栅后面用焦距为2米的透镜把光线汇聚在屏上。则：

（1）若用平行的白光垂直入射在该光栅上，则波长为1440nm的第3级光谱线将与多少波长的光的第2级光谱线重叠？（5分）

（2）用该光栅观测钠光谱线(589.3nm)，则谱线的最高级数为多少？（6分）解：（1）disnk11k22（3分）

2k11660(nm)（2分）k2

（2）由光栅衍射明条纹条件：

dsink(2分)

12106(m)-(2分)N