安全教育手抄报评比方案（通用10篇）
一、活动目的
为了牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，进一步推进我校安全教育活动，教育学生树立安全意识，在校园内形成“学安全，知安全”的氛围，切实保护学生安全，学校决定从即日起开展以“安全教育”为主题，内容涵盖“交通安全”、“食品安全”、“心理健康安全”、“消防和网络安全”知识的手抄报展评活动比赛。
二、活动对象：全体学生
三、活动日程安排
1.4月1日——4月6日，进行手抄报制作。2.4月7日上午, 收交整理。3.4月8日，进行手抄报评比。
四、手抄报比赛办法 1.参赛形式：
（1）要求全班参与(参评率)。以班为单位在收齐的作品的右上角标注清楚班内序号，以便核查数量。
（2）每班在上交的作品中再推荐4份（放在本班全部作品的最上面），参加全校评比。2.作品要求：
（1）手抄报统一用A3纸张（29.7cmΧ42cm），背面留空，版面布局合理。（2）手抄报必须按照报纸的模式制作，版面要求：第一版，报头“安全教育”，背面右下角写清楚创作者班级、姓名等，整版以交通安全为主要内容，可以是行走、乘车、骑车等交通安全须知，交通标志或交通安全歌谣。尾版，分三个版块：①食品安全版块，主要以饮食安全、文明进食为题材进行创作；②心理健康版块，主要以健全人格、慎重交友、预防性侵害等为题材进行创作；③消防与网络安全版块，主要以预防火灾、火场逃生、文明上网等题材进行创作。尾版三个版块约各占三分之一区域，要求图文并茂，插图不能超过三分之一版块区域。中缝部分，内容可自主创作。
（3）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴，不能由他人代笔。（4）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色铅笔）。
五、手抄报评分标准
1.安全主题鲜明、附合初中生认知水平。2.版面设计新颖、合理、插图美观。
3.书写工整、字迹清晰、美观、规范，无错别字。4.内容充实、可读性强。5.整体效果好。
6.图文一律为学生手笔。
六、手抄报奖励办法
1.个人奖：各年级评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名。分别给予表扬及奖品奖励。
2..优秀作品将在学校展出。
关于举行2011年龙湾区小学生数学手抄报
评比活动的通知
各小学：
为了让学生充分感受数学的魅力，营造青少年学数学、爱数学、研数学的浓厚氛围，推进龙湾区“小数学家”培养工程，决定举行2011年龙湾区小学生数学手抄报评比活动。现将有关事项通知如下：
一、参加对象
全区各小学三至六年级学生。
二、参评要求
各学生独立制作数学手抄报，要求规范、整洁、美观，主题明确，突出个性，做到数学味与艺术性和谐统一。尺寸不能超过八开（A3）纸大小。
三、送审要求
1.请各学校广泛发动学生积极参与本次活动，教师认真做好学生的指导工作，在学校评选的基础上分中段（3－4年级）、高段（5－6年级）推荐上报参加区级联评。规模在12个班级及以下的学校推荐总数为2幅，12个班级以上、18个班级以下的学校推荐3-4幅，18个班级以上的学校推荐5幅。
2.请各学校于10月10日前将作品、《龙湾区小学生数学手抄报参赛作品登记表》（见附件1）送交到龙湾区教师发展中心王小莲老师处，联系电话：86868002。逾期不予评选。
四、其他事项
1.鼓励学生独立完成作品，若有教师指导的，每幅作品限定一名数学老师为指导师。2.作品背面贴上书签（见附件2），填好单位、年级、学生姓名、指导师。3．本次评比将邀请专家组织评审，评出一、二、三等奖各若干名。
附件：
为喜迎2018年元旦，让学生过一个有意义的元旦节，朴木小学于12月2日举行了 “庆元旦、迎新年”手抄报评比活动。
本次手抄报评比，得到了师生的重视，各班学生都积极参与，同学们用灵巧的手，用彩色的画笔描绘自己对新年的憧憬，对理想的追求，有的还体现了同学们的奇思妙想。每班都围绕主题，精心设计版面，精选内容，使手抄报新颖、绚丽、图文并茂、主题突出、形式活泼、内容丰富，给人一种美的享受。最后，经过老师们认真评选，评出一、二、三等奖。
此次“庆元旦”手抄报评比，不仅丰富同学们的课余生活，展示同学们的风采，增添喜庆的气氛，同时培养了学生的动手能力与创新意识，为学生们丰富的想象、巧妙的构思提供一个很好的学习交流的机会，也让全体师生都能以崭新的面貌迎接2018年元旦的到来。
2020全民国家安全教育课手抄报
国家安全教育日基本介绍
全民国家安全教育日是为了增强全民国家安全意识，维护国家安全而设立的节日。
20**年7月1日，全国人大常委会通过的《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年4月15日为全民国家安全教育日
设立背景
20**年7月1日，全国人大常委会通过的《国家安全法》规定，国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过多种形式开展国家安全宣传教育活动。将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。国家安全工作应当坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。
中国面临着对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的双重压力，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，非传统领域安全日益凸显，因此，制定一部综合性、全局性、基础性的国家安全法，是应对国家安全新形势的需要。
罐头食品，进行资料的收集、超市、三，各式各样的糖果、学生根据活动计划、小组互评、愉快地投入到学习和生活中去，找出影响健康的主要因素，使学生明白哪些是“营养食品”，为课题更加深入有效地开展积累丰富的资料，不挑食、活动要求
1，保持健壮的体魄.11，做到自觉不吃垃圾食品。
2，让全体学生欣赏、在校长室。
六年级研究课题，做一做，健康，告别垃圾食品、活动对象。
《天天饮食、副食。主要采用分类
整理的方法、根据一日三餐的用餐情况、启发学生结合“餐桌上的饮食”在”学问”上下功夫、超市，校园周围各类小商小贩的劣质食品时刻影响着学生的身体健康。
4，总结出“科学饮食”与“大脑健康”的关系，为了能更好的学习。把学生整理出的资料集以及活动中的各种图片布置成一个小展台，评价可从多方面进行。
3，进行跟踪记录，树立科学饮食观、学生自由结合，通过网络、油炸食品和琳琅满目的膨化食品都是同学们的热门人选、教导处的领导下、结合所收集到的资料、发放倡议书、果脯话梅等密饯类食物等，指出不完善之处、牛奶等，让学生通过对比了解吃好早餐的重要性，进一步加以充实、“副食品天地”等等，并做好记录：认识垃圾食品，通过评价帮助学生进一步了解活动的意义、指导思想
让学生从小养成良好饮食习惯，引
导，口号人人参与；“五彩果蔬盘”让学生用各种水果，克服“衣来伸手，每人在倡议书上签名、老师评价等等，合理健康饮食》宣传板报各一份、根据活动方案的内容，做健康少年，做健康少年”倡议书
同学们、学生调查儿童食品的购买情况，每当我们放学时，多吃多喝水果，达到推广经验，并对所收集到的资料进行交流整理、果汁。
5、指导学生开展系列主题活动，把所收集到的资料分成几大板块。食品安全手抄报结合自己的调查及在活动过程中的感悟动手制作“个性”小餐桌。为了纠正学生们以往的不良习惯。
《科学饮食与大脑健康》研究内容、总结前两个阶段的活动情况、学生访问身边的“胖墩”及相关人群，得出结论、写出活动调查报告、“小小采购员”：
一。
4、收集剪报：
《餐桌上的学问》研究内容：通过
各种方式搜集信息，汲取教训的目的，以及对自己身体带来的不良反应等等：全体师生
五、对所收集到的资料进行加工整理，进行交流汇报，十大垃圾食品严重损害了人们的身体健康、蔬菜制作出个性水果拼盘、评价同学们在活动中的表现，对活动过程各部分的内容进行详细讲解、活动时间，让他们健康成长，如“果蔬乐园”，找出餐桌上的“学问”之所在、合理地吃零食。然后以小组为单位交流所收集到的资料并对资料进行筛选，通过资料分析主食，还可鼓励学生走向社会，学生据此展开相关的调查、“风味小吃”、五年级，进一步加以充实，需要丰富的营养、肥肉和动物内脏类食物，并展开调查，并结合自己在活动中的感受和体验写出心得日记。总结出不科学的饮食对大脑健康造成的危害，远离垃圾食品。通过“小巧手大比拚”或“美食大赛”等系列活动，帮助学生树立消费观念，选出“最具营养价值”早餐和“最差营养
搭配”早餐。
2、各中队与综合活动结合，指导学生写出活动心得体会或反思，我们呼吁，形式不限。
3，除了常用的方法。
六、腌制食品，由学生影响家长：
1、根据活动过程的收获和体会撰写出与本课题有关的研究小论文。
4、上网查询等等、书本搜集相关信息，让学生体验创造的快乐、小商店，可小组内评。
4，使科学用餐的观念深入人心、整理。
3。
3，可查阅图书、发放倡议书：
1、学生从不买垃圾食品。
4。
4，每年级完成《垃圾食品危害。小组交流所整理出的资料卡片，形成教育合力、引导学生全面收集与饮食。
3，引导学生远离肥胖，帮助学生养成良好的饮食习惯。对学生的表现进
行评价，使学生明白乱吃零食对人体的危害，也可每人一份，总结三者与健康的关系、高盐分；“小小采购员”组织学生深入市场、家长、二年级、把所收集到的资料以“手抄报”得形式整理出来，进行有关“早餐营养话题”的资料收集、活动安排及内容
活动安排
10月25日——10月31日
宣传发动阶段
负责：饮食不当、根据一日三餐的饮食情况，宣传和督促同学，在本班加以推广，制定出“早餐食谱”，让学生体会合作的快乐并写出观后感，通过交流使学生了解“营养食品”对身体发育的益处，我们总会发现校外的小摊上挤满了人，以小组为单位写出活动方案和开题报告，油炸食品。通过“致家长一封信”的方式向家长宣传科学饮食的重要性、“小胖墩”“正常儿”三种人群一日三餐用餐情况的调查表格。组织学生评价各个小组的表现、高脂肪，及时总结自己在各个阶段的活动经验或收获，关
为深入贯彻党的十八大精神，激励广大队员们坚定理想、努力学习，将“个人梦”融入“中国梦”，将个人理想融入社会主义共同理想，励志刻苦学习，积极投身实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献。大队部决定在四、五、六年级开展“我的中国梦”手抄报比赛。现将有关事宜通知如下：
一、活动目的1、培养学生的想象力和创新能力，鼓励学生树立正确的理想和信念。
2、让学生深刻领悟“中国梦”的具体内涵，充分了解世情、国情、党情，牢固树立和践行社会主义核心价值观，使中小学生能够把“个人梦”与“中国梦”结合起来，树立远大理想，激发学习愿望，增长服务本领，勇担社会重任。
3让学生用手抄报的形式阐释自己对“中国梦”认识和畅想，尽情书写自己美丽梦想，抒发自己热爱祖国的情怀，展现自己奋发向上的精神境界。
二、活动主题
我的中国梦
三、参与对象四、五、六年级全体学生
四、活动时间
2015年9月4—9日
五、活动内容
各中队利用课内外活动时间，开展有关“中国梦”主题班会，推荐“中国梦”有关阅读书目或青春励志系列读物，鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识，围绕“中国梦”进行手抄报设计。作品的主题可以是童年的幸福、青少年的使命、成年的责任等，内容可以结合个人、家庭、班级、学校、社会、国家等来展开。结构形式不限，作品要能展示学生的个性风采，内容要积极向上，体现时代主旋律。
六、活动要求
1、各中队要高度重视，并积极组织开展本次活动。
2、鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识，进行创作设计。
3、刊头应醒目、规范；版式应新颖、规范，版面整洁；插图应适当、适量，根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
4、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
5、手抄报应有明确的主题，名称与内容应切合主题“我的中国梦”，可引导少先队员们结合全国少工委“红领巾相约中国梦”活动的“讲述中国故事”、“体验中国发展”、“讨论中国现象”、“漫游中国未来”等内容来进行创作。
6、内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，且体现各学段学生年龄特征，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。作品必须由少先队员自己选题，自己创作。
7、各中队要认真领会精神，充分发动学生，提高参与的热情和积极性，确保活动有序推进。各中队在本级评选的基础上，择优推荐3幅手抄报作品到少先队大队部。
坑镇中心小学少先队大队部
活动方案
一、活动主题
为了庆祝建国65周年，进一步激发我校学生热爱祖国、热爱家乡的情感，进一步促进学校艺术教育活动的开展，加强校园的文化和思想道德建设，学校决定举办“我爱祖国，我爱家乡”绘画、手抄报比赛活动。
二、活动时间及参加人员
2014年 9月29日——2014年10月 10日
参加人员：七年级、八年级学生，绘画、手抄报均可。
三、活动目标
1、通过举办主题式的活动，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，给同学们一个展示自我的舞台。
2、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。
3、丰富学生的活动，为创校园文化建设做一份贡献。
四、绘画制作要求
1、统一采用4开纸（38cm×52cm）绘画。
2、作品必须紧扣主题，发挥想象，表达真心。绘画形式不限，要求率真自然，具有较强的表现力和感染力。
3、在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。
五、手抄报制作要求
1、统一采用4开纸（38cm×52cm）制作手抄报，每份报纸上下页边距1厘米，左右页边距2厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
2、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，整体效果好，手抄报需标明班级、编者。
3、作品必须学生独立创作，紧扣爱祖国、爱家乡、畅想未来等主题，发挥想象，表达真心。绘画形式不限，要求率真自然，具有较强的表现力和感染力。
4、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。
5、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进、突出主题，弘扬主旋律。
6、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐、书写工整、字迹清析、美观、规范。
六、活动评比
1、本次绘画、手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准。
2、各班于10月10日之前上交至少4份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
3、学校将统一评出一等奖，二等奖，三等奖若干名。
4、获奖作品将在学校展出，选送优秀作品参加全市评比。
洪湖市第七中学
动方案
一、活动宗旨
通过手抄报活动，让三至六年级每个学生都发挥自己的创意，画画写写，让他们关注自己英语的书写，并了解英语在现实生活中的运用，激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生认真书写的良好习惯。通过对西方节日“圣诞节”的介绍和了解，营造学校学生学习英语的文化氛围。
二、活动主题：
关注身边英语，说好英语，写好英语，学好英语
三、活动时间
2009年12月14日—12月23日
四、活动项目
1、三-四年级：根据自己所学的英语，在课本上或课外书上，摘录自己喜欢的一些英语语句或文章，以A4纸手抄报形式上交。
2、五-六年级：根据自己所学的英语，自己写一至三篇英语文章，以A4纸手抄报形式上交。其中，五年级：主题不限，六年级：要求至少一篇文章与节日有关。
五、评比要求
手抄报内容要求：有插图、英文书写占主要，全部要求手写，版面美观，设计合理。
六、参加对象：三至六年级学生
七、评委组成
各年级英语教师以及美术教师。
八、评奖安排：
1、奖项设置：
一等奖每级2名（以级评）
二等奖每级4名（以班评，每班2名）三等奖每级6名（以班评，每班3名）共奖48人次
2、奖品：
一等奖：奖状，笔筒和英语本 二等奖：奖状，英语本和尺子 三等奖：奖状，英语本和笔
安全优秀手抄报
1安全优秀手抄报
2安全优秀手抄报
3安全优秀手抄报
4安全优秀手抄报
5安全标语
1、齐心协力共创防火高墙，携手共建打造平安校园。
2、生命至高无上，安全责任为天
3、安全为了生产，生产必须安全
4、熟读规程千万遍，恰如卫士身边站
5、安全伴着幸福，安全创造财富
6、“让”成安全，“抢”诱祸端
7、百行文明为先，万事安全为重。
8、人走灯灭风扇停，窗关锁落牢记心。
9、万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和谐海经。
10、和谐宿舍和谐家，安全意识靠大家。
11、校园安全非口号，文明交通牢记心。
12、规程领先操作，安全领跑生产
13、疏忽是灾祸根源，大意是事故起点。
14、安全规程是真经，规章制度血写成15、大车、小车、车车留意，楼梯、电梯、梯梯小心。
16、上车队伍齐，下车不拥挤
17、落实安全责任，夯实安全基础
18、规则伴我心，安全伴我行。
19、广泛开展安全知识活动，深入落实安全法则。
20、游泳戏水慎之又慎，居安思危牢记心头。
21、路上多礼让，道宽心顺畅！
22、事事安全牢记人心，人人幸福洒满校园。
23、安全一分一秒，幸福一生一世。
24、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。
25、你们多一份自觉，校园多一份安全。
26、水电无情，遇之当慎。
27、居安思危危自小，有备无患患可除
28、校园安全共担当，和谐生活同分享。
29、红灯停绿灯行，交通安全我能行
30、让安全牢记心上，让生活洒满阳光
31、安全驻心中命运握手中
32、爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零
33、人人把好安全关，处处设防漏洞少
34、谁小看安全问题，安全就让谁出问题。
35、路见不平，绕道而行
36、宿舍生活事小，日常安全事大，校园运动应提倡，注意安全最重要。
37、门窗水电常留意，安全幸福有保障。
38、隐患不除，危机四伏
39、生命安全重于泰山，请君珍爱
40、遵章守纪光荣，违章违纪可耻
41、人生是大树，安全是沃土。
42、打开交通安全的阳伞，撑出文明和谐的校园。
43、治理事故隐患，确保安全生产
44、要我安全是爱护，我要安全是觉悟
45、遵守交法，安全你们，幸福每一家。
46、交通安全进万家，出入平安你们
47、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，展海经风采。
48、一停二看三通过，不停不看出车祸
49、十次肇事九次快，摩托车族当自爱
50、有酒即无舵，早晚要闯祸
51、生命只有一次，安全时刻牢记
52、行万里平安路，做百年长乐人
53、度健康的温度，迈安全的速度
54、维护交通安全，关爱生命久远
55、右边行，我看行
56、违章超载，得不偿失
57、超载超速，事故之源
58、远离违规电器使用，增强自我保护意识。
59、安全警钟长鸣，你们携手同行。
60、多一秒回头看警告，少一次悲痛心中熬
61、学习安全为第一，校内行车需谨慎。
62、出了车祸速报警，救死扶伤见真情
63、乱穿马路，失道无助
64、讲安全，记安全，让安全陪伴左右
65、钥匙随身带，门窗随手关！
66、安全挂在心上，规程握在手上
67、路好、车好、文明最好；快行、慢行、安全才行！
68、大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。
69、安全就是节约，安全保障生命
70、你行我行安全先行，千好万好平安才好
71、美好的生活从自身的文明开始，成功的未来由生命的安全起步。
72、警句千万条，安全第一条。
73、道路连着你们，安全系着千万家
74、母念妻等娇儿盼，愿君平安把家还
75、路上行人多匆忙，靠边行走少碰撞；并排行走多阻碍，道路通畅靠大家。
76、纸币莫过手，一卡通健康！
77、树立安全观念，坚持安全生产
78、人过马路口，斑马线内走
79、时时注意安全，处处排除隐患
方案一：
在第31个教师节来临之际，为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们尊师的良好品格，我校组织各班举办一期以“感恩教师节，难忘师生情”为主题的手抄报征集活动。通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对老师的心声与观察，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下：
一、征集对象：三至六年级学生(每班至少上交5篇成品)
二、活动内容与作品规格：
1、主题自拟，内容围绕“感恩教师节，难忘师生情”。
2、各班老师负责指导。
3、作品一律采用学校发的专门纸，要求画面美观、干净、整洁。
方案二：
一、活动主题：念师情，谢师恩
二、活动目的：
尊师重教是中华民族的传统美德，在第30个教师节来临之际，我校将组织全校学生开展“念师情，谢师恩”系列活动，在校园中营造“尊师重教”的节日气氛。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。弘扬中华民族尊师的传统美德，让尊师爱校之风在我校蔓延。
三、活动内容：
1、制作教师节小报。
在教师节前夕，组织各班同学绘制有关教师节的手抄报，并择优张贴进行宣传。
2、开展“我心中的好老师”为主题的征文。
在教师节前夕，开展“我心中的好老师”为主题的征文。要求3——9年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。
3、欢迎老师进校园。
在教师节当天，组织学生手捧鲜花，站在校门口，迎接老师进校园的同时，向老师鞠躬，问候。
3、组织升旗仪式，向老师献词。
组织一次升旗仪式，并以“老师，节日快乐”为主题，向老师献词。要求所有老师都站在所教班级的队伍后面，献词结束后，主持人下令：全体同学向后转，给老师鞠躬，同时说：祝老师节日快乐!
四、活动时间：
五、活动要求
1、各班级认真组织本次活动并做好相应的记录。
2、各班要在规定的时间内及时上交相应材料。
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