家风、学生发言稿

家风、学生发言稿（共10篇）

家风、学生发言稿 篇1

中国历史悠久，在源远流长的文化传统中，特别重视家风。有卧冰求鲤孝敬母亲的王祥和温席孝亲的黄香；头悬梁，锥刺股刻苦学习的孙敬和苏秦；更有无私奉献、乐于助人的雷锋。他们用自己的行动告诉我们家风是什么，家风在他们成长中，给予他们的是无尽的动力和无悔的坚持，家风让他们成长为人们心中永远牢记的榜样和学习的典范。

今天作为小学生的我们，更应该把中国优良的家风继承和发扬下去。因为家风，我们学习进步，快乐健康成长。家风是我们成长的方向，让我们在生活中不会偏离跑道，向着前方迈进。让我们秉承优良的家风，刻苦学习，举止文明，无私奉献，宽容与同学想处，心中念着学校，念着家庭，念着社会，念着国家；

家风、学生发言稿 篇2

关键词：家风,家教,大学生,思想政治教育

1 引言

家庭是社会的“细胞”,是每个人最先接触到的育人之所。家风是每一个中国家庭为人处事的重要准则,对家族成员的影响是非常深刻的。重视家风家教是中华民族的优良传统,良好的家风家教能够丰富大学生思想政治教育的理论来源,优化大学生思想政治教育的育人环境,拓展大学生思想政治教育的实践平台。弘扬优秀的家风家规,既符合我国的道德传统,又顺应了时代的发展需求。在新时期,如何更好地借鉴优秀家风家规,提高大学生思想政治教育的针对性与实效性,是一个值得深思的重要课题。

2 家风的内涵及特点

2.1 家风的内涵

家风,又称门风,是一个家庭或者家族长期以来形成的传统风尚[1]。家风属于意识形态范畴,也就是说家风与一个家庭的社会地位、经济状况没有什么关系,它是一个家庭精神层面的东西,主要涉及家族或家庭的价值理念、文化氛围、行为习惯、生活态度等内容。家风作为一个家庭或者家族的独特文化,是人们在长期的社会实践中,以中国传统思想为基础发展起来的产物。

2.2 家风的特点

2.2.1 继承性

家是每一个家庭成员的归宿,也是社会阶层的“组织细胞”。一个家庭经过长期的发展,能够日益壮大,在家风领域一定有其独到之处。中国人一直以来都很注重门第家风的教育与传承,也正是由于这种特意或不经意的传承致使“家风”能够在家庭中不断延续至今,并得到不断地创新与发展。家风是由一个个家族代代相传的,不同的家庭,其家风的内涵也各具特点。明代郑板桥曾言:“咬完几句有用书,可充饮食;养成数竿新生竹,直似儿孙”;伟大的民族英雄林则徐为后辈树立了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的民族气节,曾国藩则以“勿以小恶弃人大美,勿以小怨亡人大恩”来告诫子孙。

2.2.2 多样性

家风作为一种文化存在,具有多样性的特征,纵观古今能够发现中国人并没有统一的标准家风。因为长期以来,每个家庭的家风家规都是在其家族定位的基础上形成的,附有浓重的家庭色彩[2]。家庭生活习惯不同,家风也就不同,一千个家庭就有一千种家风,因此内涵完全相同的家风是不存在的。此外,开创或者传扬家风的家族领袖社会地位、社会角色的不同也是导致家风具有多样性特征的重要因素。总之,由于身处的社会环境不同,再加上经济条件、文化素养、个性特征等诸多差异的存在,我国的传统家风也就各具特色。

2.2.3 独立性

家风虽然随社会的发展不断变化,但其理论基础仍保持相对的独立性和稳定性。长期以来,我国的家风家规对于家族以外的人员并没有什么硬性要求,其他家族可以自行选择是否遵守或者模仿别族家风,但是无权对其家风加以干扰。不管是传统家风还是经过后期修改完善的新时期家风都会刻上深深的时代烙印。同时,家风的内涵以及价值观念往往还会因所处时代特征的不同而各有其独特的侧重之处。从古至今,我国的家风不但没有因朝代的更替而消亡,反而代代相传,造就了无数家风典范,这也说明了家风家规的独立性是相当突出的。

3 家风家教的思想政治教育价值

3.1 家风教育提高了思想政治教育的实际效果

家庭是广大青年学生成长的第一环境,是每一位大学生最先接触到的生活圈子。家风家规教育作为学校教育与社会教育的基础,可以说是每个人所受到的最早的教育形式。一直以来,家风家规主要是通过家族长辈们的行为举止与言传身教来告诫下一代的,这些行为规范对高校大学生的个人发展具有很强的感染性和先导性。我国历来就有重视家风教育的优良传统,清代末年的名将曾国藩就曾通过撰写家书的方式教育后人应该懂得淡泊明志,读书明理的道理。常言道“有什么样的家风就会培育出什么样的后代”,可以通过观察大学生日常的言谈举止就能够大概了解到其家风的好坏。所以说,家风家规教育对人们的影响是非常深刻的,这种影响甚至会贯穿于人生成长的每一个阶段,并且在一定程度上能够决定一个人未来的思想道德走向。因此,家风教育是当代大学生思想政治教育的重要前提和基础,好的家风对大学生正确人生观与价值观的形成与树立具有良好的推动作用,从而有利于进一步提高高校思想政治教育的实际效果,促进高校育人目标的顺利实现。

3.2 家风教育净化了思想政治教育的育人环境

孔夫子曾说过“性相近,习相远也”,可见环境对一个人的影响是相当深远的。目前我国的市场经济发展迅速,人民的物质生活条件日益充裕。但是在经济社会不断向前发展的新时期,人们的价值观念也随之发生了很大的转变。比如说目前社会上有很大一部分人深受市场经济所带来的消极影响,表现出向“钱”看、向“厚”转的拜金主义倾向,一味地追求物化世界的经济利益,为金钱所左右,从而不能按照自己的意愿做事,导致了人们价值理想的缺失,这样的社会大环境也在一定程度上影响到了高等院校思想政治教育工作的实施与开展。人可以创造环境,同样环境也可以造就人。家风教育可谓是良好社会风尚形成的重要载体,在全社会大力弘扬和推广优良家风家规,有助于净化市场经济时代高校所面临的新的育人环境。社会风气良好时,人们的思想品质与价值观念自然也会变得更加积极向上,在此种环境下,大学生思想政治教育工作就如同顺水行舟一样,能够更好地收获其预期的教育效果。因此,好的家风能够优化高校思政教育的育人环境,有助于物质文明持续健康发展。

3.3 家风教育拓展了思想政治教育的实践平台

我国的传统家训随着文明的诞生而产生,有着悠久的历史。古人云:修身,齐家,治国,平天下[3]。在中华民族的传统文化中,家风敦厚尤为重要。家风家训内涵丰富,形式简便,语言通俗,易于为广大社会成员所接受。比如说明朝书画家徐渭:“好读书,不好读书;好读书,不好读书”流传至今;清代名相张英曾因一句“让他三尺又何妨”造就了桐城“六尺巷”的佳话。随着城市化进程的不断发展,现代社会呈现出陌生化的趋势,人们普遍缺乏爱心,前几年各大媒体都在讨论“扶不扶”的问题,这也能从侧面反映出社会已经出现了信任危机。因此,将家风教育与大学生思想政治教育有机地结合起来,积极拓宽学校思想政治教育的空间,不仅是思想政治教育本身的需要,同时也是时代发展的要求。法律对人们的行为具有外在约束力,家风家规作为一种道德风尚,是一种无形的力量,对于人们从他律走向自律起到了很好的推动作用。当前,我国思想政治教育的主要渠道源于教师的课堂教学,家风教育可以说是对学校教育的进一步拓展和深化,能够为大学生思想政治教育开辟广阔的实践平台。

4 好家风融入大学生思想政治教育的途径与方法

4.1 借鉴优秀家风,把握好继承与创新的关系

我国的传统家训历史悠久,系统形成于魏晋,广泛发展于隋唐[4]。家风家训是中华民族的祖祖辈辈对家族的子孙进行伦理道德教育的基本方法,其与中国人的家庭教育有着紧密的联系。多年以来,传统家训在我国的思想道德教育中起到了十分关键的育人作用[5]。但是以中华民族的传统伦理为指导的家风有其积极合理的成分,同样也掺杂着一些糟粕的内容,即传统家训具有双面性的特征。因此,在现代社会生活中,每个家庭都应该懂得继承传统家风家训中好的一面,而对其中一些封建落后的观念要及时摒弃或改正。那么新时期的高校思想政治教育工作也应该如此,学校的思政教育者应该充分认识到我国的传统家风中蕴含着丰富的伟大思想,但其同时也有背离现代社会时代内涵的不合理因素。因此,高校的教师应该充分把握好继承与创新的关系,努力探索传统家风中的思想营养,然后以社会主义核心价值观为引领,并依据学生的身心发展特点,将家风教育融入到学校思政课的人生观教育、价值观教育的主题之中。总之,应该学会用辩证的眼光看问题,与时俱进地继承家风家规中的合理成分,只有这样才能让家风文化为大学生思想政治教育提供积极向上的理论资源,促进家风教育与思想政治教育的良性互动。

4.2 依托网络思政公众平台,积极传播正能量

好的内容需要好的载体,当前我国正处于科学技术飞速发展的新时期,面对日新月异的新媒体时代,对家风的继承与传播同样也需要与时俱进。高校在将家风教育寓于思政课的课堂教学过程中的同时,也应该积极适应时代发展的新趋势,通过网络这一传播媒介融家风教育到大学生的日常生活之中[6]。因为大学生拥有强烈的好奇心,喜欢接触新鲜事物,但是他们的身心发展并不成熟,缺乏社会实践经验,对信息的甄别能力较弱,容易受到各种社会思潮的影响。在此种情形下,强制他们接受某种道德规范是不可取的,所以高校在推广传统家风家教的时候,可以尽量选择年轻人喜闻乐见的方式加以传播。微信已经成为广大青年学生使用频率最高的社交软件。高校可以充分运用微信将家风家规教育引入到大学生的思想政治教育之中,创建有关家风的微信群以及公众平台,鼓励同学们将自家的好家风晒出来。高校在依托微信宣扬家风的时候,应该注重选取具有启发意义的典型事例,努力探寻家风背后的感人故事。让一个个真挚育人的家风事迹,一条条精简明晰的家风语录在朋友圈传播起来,不断为大学生的精神世界充电,在潜移默化中净化其心灵。

4.3 发挥助理班主任的示范引领作用,营造良好的育人氛围

高校学生党员助理班主任是大学生中的佼佼者,其往往政治立场坚定,思想觉悟较高,对高等院校培养学生的爱国主义精神、廉洁自律意识具有重要的推动作用[7]。学生党员助理班主任可以定期将低年级的学生组织起来,进行优秀家风家训的学习与讨论,积极引导广大青年学生耐心体会我国传统家训的合理内涵。为了更好的将优秀家风融入到大学生的思想政治教育之中,学生党员助理班主任可以在低年级学生中开展“好家风同分享”的交流活动,让同学们在宽松自由的环境中分析和品评自家的优秀家风,从而不断提升其思想品质与道德素养。此外,助理班主任还可以带领本班级的学生实地走访居民社区中的模范家庭,真正发挥优秀家风和典型家庭的熏陶感染作用。助理班主任与低年级学生接触较多,其在日常生活中应该做好模范带头作用,秉承我国的优良传统,树立崇高理想和奉献精神,要懂得吃苦在前、享乐在后的道理,在工作中应该多多关心班级学生,督促低年级学生养成勤俭节约,刻苦奋斗的好习惯,推动学校思想政治教育工作的顺利开展。

5 结语

家风是一种重要的教育资源,对大学生的影响是全方位的。家风教育作为学校教育的补充助力,是高校思想政治教育工作不可或缺的组成部分。现阶段,高校可以通过借鉴优秀家风,把握好继承与创新的关系;依托网络思政公众平台,积极传播正能量;充分发挥助理班主任的示范引领作用,营造良好的育人氛围等途径将好家风融入到学校的思想政治教育工作之中。只有将家风教育与大学生思想政治教育有机地结合起来,有效发挥我国传统家风家训的育人作用,才能更好地促进高校思想政治教育工作的顺利开展。

参考文献

[1]孙兰英,卢婉婷.家风家教是培育和践行社会主义核心价值观的基础[J].思想教育研究,2014(12):80~83.

[2]刘玉飞.家风促进当代中国家庭道德教育研究[D].哈尔滨:哈尔滨理工大学,2015.

[3]白海燕.好家风融入大学生思想政治教育的探索[J].河南教育(高校版),2015(12):60~61.

[4]李慧娟,刘富英.传统家训在思想政治教育中的运用[J].黑龙江教育学院学报,2012,31(7):98~99.

[5]樊虹.我国传统家训蕴意及其现代文化价值[D].石家庄:河北经贸大学,2015.

[6]黄礼峰,王雄杰,王宁宁.家风对高校学生德育的影响与对策[J].浙江理工大学学报(社会科学版),2015,34(3):251~254.

好家风好家风 篇3

从小妈妈就老是有事没事给我上“政治课”——比如，养成每天讲究卫生的好习惯;吃饭时不能说不吃或不想吃什么菜，不剩饭，不浪费;尊老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼貌的好习惯;不说谎话，不占小便宜，做一个诚实的孩子……

上了小学，妈妈也同样很在意我的考试得分。她总说，成绩虽然不是验证学习好坏的唯一标准，但它能看出你是不是认真听课，是不是认真写作业，是否弄明白了每一个关键的知识点。妈妈经常与我作正面的交流，对于我提问的一些疑难问题，不管再忙，她总是第一时间停下手中的工作，给我进行讲解;对于妈妈也弄不明白答案的问题，我们就一起查找工具书或上网找答案，有些时候还会争论得面紅耳赤呢！

爸爸是一名教师，他常常教育我，做人要宽宏大量，要懂得宽恕别人，不要因小事与人计较，要为人正直，敢于坦率面对，不管是学习还是做其他事情，都要学会认真、负责。他从不轻易责罚我，只是在我做得过分的时候才会批评我几句。

律己而又和谐，这就是我们家的家风主旋律吧！

现在，我已经读四年级了。仔细想想，我的一些好习惯都和我们家的家风有着不可分割的关系。虽然妈妈还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爸爸还是时不时在饭前饭后和我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等中华民族的传统美德，但我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。

（指导教师：胡银琼）

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家风家训发言稿 篇4

诚信做人，勤奋好学，这句话一直是古往今来人人都须遵守的条例，我们家也不例外，将这句话视为不可违背的家规。

还记得有一次，我们正在发试卷，试卷一发下来，我一看心中一片欣喜，“100分!”可是好景不长，当我仔细查看一遍试卷以后，我发现，有一道1分的题我竟然空着，不知道是不是老师没看到，也给我这道空着的题打了个勾，因此我这个100分是不真实的，但是经过我的一番思想斗争以后，我决定把这张不真实的满分试卷交给父母，企图蒙混过关能讨要到奖励，回到家我有些紧张，我把试卷交给父母，当试卷递给父母的那一刹那我的心中仿佛有一块大石头悬了起来。过了一会儿，父母的脸上露出微笑，从背后抽出一本书，递给我：“孩子，你这次考很得不错，这本书就当作奖励送给你了”我接过书，心中一阵波涛，怎么也平静不下来。回到自己的房间，我坐下来，轻轻的翻开那本书，书中主人公的一举一动都让我的脸情不自禁地红了起来，他是那样诚实对自己的父母就算有天大的事也不隐瞒。我想了一会，几分钟后我的心头涌上一股力量，我知道——那是勇气。我向爸爸妈妈的房间走去准备去坦白自己的错误。我将那只有些抖的手放在门把手上一按，门开了我拿着那张“100”的试卷指着那道空着的题，有些害怕：“爸爸妈妈，我错了我不应该用这一张假的满分来骗取你们的奖励。”我缓缓地低下了沉重的头等待“狂风暴雨”的来临。过了几分钟也不见爸爸妈妈发脾气，我有些疑惑，抬起头一看爸爸妈妈正和往常一样用那双温柔的眼睛的注视着我：“孩子啊，我们其实早就知道了，就等着你来承认错误”我听了一脸的茫然“孩子，你这样做是不对的，做人讲究的就是诚信二字，你一定要记住并去遵守……”听了父母的话“诚信”二字就被我牢牢地记在了心里，从此以后我诚信做人，严格的遵守这条家规。

“人生在勤，不索何获”，勤奋好学是小学生必须做到的准则之一，从我步入小学的那一刻起，父母就教育我一定要勤奋好学，做一个不怕辛苦，勤勉好学的人，就像高尔基先生的那句名言一样——“天才出自勤奋”。每天回家放下书包以后，我做的第一件事就是写家庭作业，接着就是看书或阅读刊报，勤奋好学这一个优良的品质，我一定会努力地去展现，严格地去遵守。去要求……

家风是一个家的风气，家规是一个家的规矩…从我小时候开始这些东西就一直陪伴着我们成长，将我打造成一个有文明、有礼貌的好学生，好孩子。

家风家教家训规发言稿 篇5

“家训”是指对家人及子孙立身处世，持家治业的训导，教诲。家训是训导，教诲家人及子孙怎样做人?做一个什么样的人。家训属于家庭美德的范畴。家训是家人做人的道德标准。

在古代，近代，违反家规，违背家训要受到家法的惩罚，在当今中国，则不能施以家法了，如违背家规家训，则要受到严厉的批评教育和道德的谴责，严重的违纪，违规，违法行为，则将受到党纪，政纪，国法的严厉处罚。

有了“家规家训”，不一定能形成真正意义上的“家风”。一家人中有人严重违反家规，违背家训，那这家人不能{有好的家风了。

“家风”，犹门风，是指一个家庭的传统风尚。一个家庭的生活方式，文化氛围即构成了家风，顾名思义，家风就是一个家庭的风气，风格和风尚。

家风不是一朝一夕形成的，一个家庭一辈人，二辈人不可能形成门风。家风是几代人约定俗成，共同认可，祖孙世代相传延续的言行准则。持之以恒，努力奋斗，才能形成自家的独特家风。家风是长期完善形成，又共同自觉践行的准则和习惯。

现略举几列古今中国的家规家训家风：众多名家有“耕读传家”“书香门第”之家风。曾国藩的家风是：“勤奋，俭朴，求学，务实”。纪晓岚的家规是：“四戒四宜。一戒晚起，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄傲;一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众，四宜慎食”。黄炎培的家训是：“事闲勿荒，事繁勿慌，有言必信，无欲则刚，和若春风，肃若秋霜，取象于钱，外园内方。”钱学森的家训是：“人生当有品，如哲、如仁、如义、如智、如忠、如悌、如教”。这些名家的家规家训家风是我们的楷模和典范。

1.家教家风的发言稿

家风、学生发言稿 篇6

-----“好家风”家庭教育专题讲座

家风家规家训这是一个既崭新又古老的话题，说它崭新是因为最近几年才“热乎”起来，说它古老因为这是一个中国人流传了世世代代的话题，细心的人会注意到，不管是那些青史留名的古人，还是现代闻名中外的优秀的人物，无一例外他们的家里都拥有或流传着一些优良的家风家训家规，今天想和各位家长共同交流“好家风”这个话题。·

一、什么是家风？

所谓的家风是指家族的传统、规范及习俗。旧指一家或一族世代相传的道德规则和处事方法。是上辈人对下辈子的言传身教，是靠自身的行为影响下一代。如勤劳、孝顺、友善、忍让、舍得、守法、勤俭持家、和睦相处等等。简单地说就是一个家庭的风气，包括为人处事的态度和行为准则。家风是由家庭成员的态度、行为和氛围营造的，存在于家庭的日常生活之中，表现在人们处理日常生活各种关系的态度和行为中。家风犹如一种磁场能被人深深地感受到，让人发自内心地服从和遵守。

二、好家风体现在哪

在日常生活中家风家训就在父母的言行里，它充满正能量。每个家，多多少少都有家风、家训，俗话说得好：“没有规矩不成方圆”，从孟母三迁到岳母刺字，从颜之推的《颜氏家训》到朱柏庐的《朱子治家格言》，再从诸葛亮的《诫子书》到包拯家训，这里面小到做人的道德准则，大到持家立业、立身处世无不一一囊括在内。记得小时候，我背着书包去读书，爸妈交代的就是：要听老师的话，不要和同学打架，别人的东西不能拿。他们还告诉我在外边碰到长辈一定要叫人，小一点的叫哥哥、姐姐；大一点叫叔叔、阿姨，老一点的叫爷爷、奶奶等。礼貌、友爱、诚实是爸妈教育的主要内容，也是家风的一个体现吧。记得有一次和同学打架，老师告诉了爸妈，爸妈一个劲的赔不是，还让老师尽量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺负，一般情况下我不敢跟家里人说，因为一说，爸妈都会马上责备我：“一个巴掌拍不响，你肯定也惹人家了！”出了问题，首先要从自身找原因——这对我的影响确实很大！自古以来，我们中国就是一个重视门规家风的国度，但凡成大事者，都有严谨的家风约束。平民百姓家的家风大多充满正能量，是要把孩子培养成好人、老实人，诚实做人，老实做事，还要尊敬长辈。教育我们做一个出淤泥而不染的“莲”。

三、好家风对孩子的影响

好的家风就是一所好学校。家风在“育人”这一问题上所起的重要作用无可替代，大量“家风案例”表明父母的言谈举止和生活习惯能使孩子受到耳濡目染，孩子的行为是父母人格习惯的折射，父母是孩子的一面镜子。千百年来流传着这样几句俗语：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。

平时的学校教育中，家风体现在孩子的言行之中，我们经常说的一句话就是这个孩子有家教，那个孩子没家教。家教也是一个家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来了。但凡家庭教育良好的家庭，孩子的行为习惯作为学校是不大需要操心的，因为家长在平时的一言一行中已经帮学校教育好了。有一些如果不注重家庭教育、不形成良好家风的家庭，孩子也就将成为很难管理和教育的对象，有的时候甚至家长也拿他没有办法。家风虽然是一些道德教育、礼貌教育、规矩教育，但它对孩子就是一种规范、一种风气、一种文化，所以说好家风就是一所好学校。

在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞•爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员„„在长达两个世纪中，没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年前纽约州的马克斯•菜克，他是个臭名昭著的酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或夭亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪„„

这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”。我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。

四、如何营造好家风

1、注重教子做人。

中国传统家教的精华是注重教子做人。中国历代关于家教的家规、家训、家范无一不把教子做人作为重点内容；历史上的慈父良母也无一不是在教子做人方面为世人称颂。

古人不仅把立德作为家教的重点，而且要求子女有自立精神。北宋丞相王旦，平生不置田宅，说：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳！”清朝画家郑板桥52岁始得子，但他严格要求儿子。提出“第一要明理做个好人”的家教原则。他临终时给儿子留下遗书：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事业自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。”

古希腊著名的教育家、哲人柏拉图有句名言：“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”他主张通过故事、诗歌、戏剧、历史、演说、技艺音乐来教育青少年，“陶冶心灵”。他认为故事与诗歌的内容应该能够培养青少年“既温文又勇敢”、能养成“自成克制的美德”。17世纪英国思想家约翰•洛克（1632—1704）主张对青少年进行“绅士教育”，他最重视道德教育。他说：“我认为在一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”由此可见，古今中外家教都把教子做人作为重点，它也是成功家教的一条最重要的经验。

2、注重言传身教。

培养好的家风必须“修己身”。所谓“其身正不令而行，其身不正，虽令不从”，家长的言传身教是家教成功的必要条件。林则徐的父亲林宾日是位塾师，当时过着“半饥半寒，迁就度日”的生活，可是对贫穷的乡亲和邻里，却能“视人之急犹已家，虽至贫再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其为屡空也”。少年时的林则徐就亲眼看见父亲把家里仅有的一点点米，全都送给了一贫如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饥挨饿。父亲还事先嘱咐他说：“伯父来，不得说我们没米吃了。”林宾日“不妄与一事，不妄取一钱”。有一次一个土豪想用金钱贿赂林宾日，为其保送文童，遭他拒绝。还有一次一个富户人家想重金聘林宾日去当家庭教师，林宾日一想到此人在乡里的劣迹，便一口回绝了。父亲的言行举止，给林则徐以深刻的影响。后来他在官场上注意了解民间疾苦，作风廉洁刚直，不与贪官污吏为伍，这当然不是偶然的。

托尔斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。”斯特娜夫人说得十分透彻：“孩子是父母的影子。为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育影响的结果。”

3、注意教育方法。

国外流传着这样一首《育儿歌》：

挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗； 讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚； 宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。

这首育儿歌，含有丰富的哲理，说明家长的教育思想、教育态度和教育方法等，对孩子的身心发育都有密切的关系。

美国儿童心理学家詹姆斯•毕伯库克曾对1300多位称职的父母做了调查研究，他归纳出了要做一个称职的父母，应该努力做到以下几点：

（1）、喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格；

（2）、关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习、生活中的一些困难；

（3）、善于和孩子交流和沟通思想感情；（4）、家庭里有明确的“公约”，使孩子有规可循；（5）、尊重孩子的兴趣和爱好；

（6）、按照孩子的程度，给孩子提出合理的目标和要求；（7）、致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围。

我国传统的家庭教育十分重视教育方法。鲁迅先生曾指出：“倘有人作一历史，将中国历来教育儿童的方法，用书作一个明确的记录，给人明白我们的古人以至我们，是怎样的被熏陶下来的，则其功德，当不在禹下。”

我们可以举一些例子。例如，颜之推在《颜氏家训》中说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”这里提出了“慈而有度，严而有格”的教育原则与方法。蔡衍晃说：“更可恨者，凡子有过，母辄蔽之，父不得而知也。业已知之，则又曲为之解，此慈母之所以多败子也。”这里指出父母对子女教育的不一致，会导致家庭教育的失败，家中就会出败子。

成功家教给予我们的启示决不止上述三条。社会主义市场经济的建立、社会巨大变革给家庭教育又提出了许多新课题、增添了许多新内容，家长光靠老经验不能胜任对子女的教育，要学点教育学、心理学、社会学方面的知识。

家庭是社会的基本细胞，千千万万的家庭家风好，就会促进全社会的风气好。让良好的家风成为每个家庭的名片，父母长辈完全可以成为每个孩子最好的老师，我们完全可以做到：即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀品格；即便不能给孩子高贵的出身，但完全可以培养他的良好习惯。

家风小学生作文 篇7

风

家风是什么？对于这个问题一直以来我不是很明白。最近在新闻联播中看了记者叔叔，阿姨们在全国各地的采访，我才渐渐知道了什么是家风。它就是一个家庭多年形成的传统风气，风格。反映出这一家庭的生活方式和生活态度。

我家的家风是什么？首先一条就是“孝”。百善孝为先。中国人最讲究的就是孝道。在我们家每次吃饭，长辈没有动筷子，小辈就不能先开始吃。遇到好吃的菜肴，我总是先给爷爷奶奶夹菜，然后再给爸爸妈妈夹菜，最后我才吃。每次在饭桌上看到他们笑容满面，全家人在一起其乐融融的样子，我的心里就像吃了蜜枣一样甜。虽然这只是一件不起眼小事，但是窥一斑而知全貌。在我的家里无处不体现出“孝”的存在。

我家家风第二条就是讲诚信，不撒谎。有一次，我考试没有考好，害怕爸爸妈妈教训我，回到家就没有把试卷交给妈妈看，撒谎说考卷没有发。事后妈妈知道了真实情况，首先并没有因为考试批评我，而是先对我的撒谎行为给予了严厉的批评。教导我做人的根本就是诚信。“人无信则不立”。无论遇到任何事情，都要诚实守信。通过这件事，我受益匪浅，现在我的座右铭就是诚实守信。

家风就像是太阳，空气和水一样，时时刻刻照耀着我，包裹着我，滋润着我，伴随着我。使我能够渐渐长成参天大树。

南阳市第七小学

五四班

梁奕斐

辅导老师

家风小学生作文 篇8

我们中国的每一个家庭都有自己的家风家训,我家自然也不例外。我家的家风是孝敬父母、团结友爱。我妈妈经常和我说：“百善孝为先”，告诫我长大后出去工作，千万不要忘记过段时间要回家看看父母。在这方面，爸爸妈妈也给我们立了榜样，爸爸工作在外地，但是，只要是他有时间回来，他们都会带上我和弟弟回老家看看爷爷奶奶。妈妈平时还叮嘱我们要和自己的兄弟姐妹和睦相处，团结向上。

我家的家训是尊敬长辈、勤劳节俭。尊敬长辈听起来很简单，但其实在生活中却要注意许多的小细节，如要接长辈手里的东西时一定要双手去接;吃饭时应该让长辈先动筷子;长辈呼喊时应赶紧答应;进出电梯时如果有长辈同行，也要请长辈先进，我们再进。这些在日常生活中妈妈都经常提醒我们要做到，现在我们都已养成习惯了。比起尊敬长辈来，勤劳节俭可简单多了，比如：不乱买东西、吃饭的时候吃多少盛多少，要节约粮食。我以前吃饭就总爱剩饭，后来，妈妈告诉我说剩饭不仅浪费粮食，而且如果是在别人家也剩饭就是对别人的不尊重。从此之后，我就慢慢的改掉了爱剩饭的坏习惯了。

家风小学生作文 篇9

国庆节放假前两天，任老师把我叫过去谈了一些话，问我是不是老问同桌答案，我也不敢承认，信誓旦旦的说没有啊，任老师把我的同桌叫了过来，当面对质，这才承认了，其实妈妈和任老师不是因为我抄答案而生气，只是因为，任老师叫我上去时，我信誓旦旦，面不改色的骗任老师说没有而生气的。任老师当时也比较忙，也没有多说，让妈妈给任老师打电话，其实，说真的，我的心里越过一丝不悦的阴影。

晚上回家，妈妈把我叫到她的屋子里，对我说：“悠悠，你今天在学校是不是被任老师叫去谈话了?”我羞愧的点了点头，妈妈又说道：“你是不是考试的时候老是问同桌答案?”妈妈的眼光里仿佛充满着炙热的烈火，我仿佛在火炉里炙烤一样，我的头像一个没有见太阳的向日葵，耷拉着，晶莹的泪珠顺着脸颊滑落下来。妈妈的眉头紧紧的蹙着，眼眶也有一些湿润看着我，说：“妈妈给你说了多少遍了，不能骗人，你以为现在抄同桌的答案你就能考上高新一中吗，那只不过是自欺欺人，就算你有抄答案的心思，这都不能有，听明白了?因为，姥姥，姥爷就是这么教我的，我从小就是在这样的家风下长大的，我希望你以后也能够做到。”我重重的点点头示意妈妈我听懂她所说的意思了，妈妈紧蹙的眉头逐渐放松了下来，用慈爱的眼光望着我泪流满面的面颊，说：“其实你都听得进去，这次，我为什么没发火，因为，我觉得老跟你发火也不是办法，我觉得这次可以跟你好好谈一谈。如果，以后在发现你还有类似的事怎么办?”我眼睛坚定的，并用坚决的语气说：“以后我再也不会犯错误了，尤其是这样的错误了，妈妈，你一定要相信我!”妈妈笑了，说：“看吧，你都能听懂，只不过，你有时候不做而已，有时间，自己想一个学习计划表，然后告诉我，行吗?”我小声的回答了一句，好，妈妈有又绽开了平常熟悉的笑声。

好家风学生征文（12则） 篇10

（篇一）

因诚信而美好家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，只有在雨露的滋润下，才能健康成长；孩子只有在优良家风的熏陶下，才能茁壮成长。

在我很小的时候，爸爸就告诉我做人要诚实。有一次，我在回家的路上偷吃垃圾食品，回家后，爸爸问我是不是偷吃辣条了，我撒谎说:“没有!”“那你嘴角为什么会有辣椒油？你哈一口气让我闻闻。”我知道这回瞒不过去了，只好承认，爸爸语重心长的教导我：“做人要诚实，如果所有人都说谎话，互相欺骗，那这个世界就太可怕了，一个诚实的人才会被别人信任和依赖。”我听后惭愧万分，从此，再也没有撒过谎。

妈妈则用实际行动告诉我要诚实守信。妈妈曾答应过我，只要我每天都表现得好，帮助妈妈做家务，她就带我去动物园。小时候家里穷，去动物园是一件多么幸福的事啊，所以我就费尽心思讨好妈妈。可是妈妈突然接到一份工作，每天都要上班，这使我的兴奋劲全没了。第二天妈妈走后，我的心顿时就像冬腊月掉进水缸——心凉了半截。到了中午门外传来妈妈的声音“李璐”“李璐”我三步并作两步的跑过去，扑到了妈妈的怀里，妈妈用短短的午休时间，陪我度过开心的时光。从妈妈身上，我明白了什么是守信。

诚实守信是爸爸妈妈从小对我的要求，而他们自己也是这么做的，现在常常因为我诚实守信被老师夸奖，被小伙伴信赖。我希望诚实守信这个良好家风能一直延续下去，我也希望人人都诚实守信，让这个社会变得更加真诚美好。

（篇二）

百德善为首

家训代代传

中国传统家庭都很讲究家训、家风、家规。中华文化源远流长，“家国天下”的儒家思想深入人心，“家是小国，国是大家”，家庭是社会国家的缩影，一代代传承的家风家训，正是中华文化不可缺少的载体。大名鼎鼎的孔氏家族传承至今已经2000多年，开枝散叶，昌盛繁茂，正是因为有着统一的族谱，严明的家规，所以才能形成强大的凝聚力。不仅仅是名门望族重视家风家训，中国传统的普通家庭绝大部分的家风、家规、家教，都是通过口口相传、上行下效“继承下来”的，虽然没有写成书、刻成碑，却依旧深深地烙印在每一位家庭成员及其后代的品格中。

在中国传统家庭中家教的好坏，与文化程度的高低没有必然联系，知识匮乏的寒门父母，反倒往往教育出品行端正的后代。“程门立雪”“孟母三迁”等故事正是寒门家庭的楷模。

由于时代的限制，我们大多数人的父辈祖辈没有机会接受教育，很多老一辈的人甚至不认识太多的汉字。然而在我小时候邻里和睦，家庭和谐，我不懂为什么，向爷爷询问。他告诉我“行善积德”，人活在世，不可作恶，只有心存善念，才能事事顺心。那时候我还不懂，但是一个“善”字悄悄地藏在我的心中。

长大后，由于长期在外地上学，很少能回家，父母经常打电话让我回家看看，告诫我“百行孝为先”，爷爷奶奶年龄大了，要让他们安心颐养天年，在外工作学习再忙，也不能让老人独自在家，孤苦无依。

时光荏苒，现在我已经毕业工作，组建自己的家庭。作为家庭的一份子，我深深体会到，家庭中的每个人在其中承担着自己的责任。一个家庭犹如一个人的身体，每个人都是很重要的器官，既有分工，又有协作；既有需要各自独立的见解，也不能少了沟通协调。所以家庭之中“和为贵”。无论是一个家庭，还是一个小区，或者一个公司，和谐融洽才能劲往一块儿使。

时代在变，科技在进步，人的生活日新月异，然而不变的是我们的传承文化。俗话说“万物灵为主,千灵人为尊,人修百样业,业业德为先,百德善为首,百善孝为先,百孝皆如水,至柔无语言。”根据我自己的经历，我把它概括为“善为首，孝为先，和为贵”。这三句话虽然简短，却是一个家庭能够昌盛繁茂的基础。希望此家风家训可以永存于心，代代传承。

（篇三）

每家都有家风，我家也不例外。在我犯糊涂和耍小聪明的时候，爸爸常教育我说：“你必须以诚待人，别人才会以诚相报。”我想，诚信——就应该是我们家的家风吧。

爸爸是一名外科医生，为病人看病、开药、动手术是他工作的全部。每天手术都排的满满的，经常晚上八点多手术才结束，才能回家吃饭，非常辛苦。我有一次不理解，就说：“每天都是这样，那么认真干嘛，糊弄糊弄得了?你不累吗?”爸爸听后，很认真地对我说：“治病救人是你老爸的职业，虽然枯燥，也得认真对待，一次手术对于病人来说是件大事，我的一点疏忽，对于我是1%，但对于病人来说就是100%，人命关天呀，马虎不得，什么事不是做给别人看的，要对得起自己良心!听说过‘修合无人见，存心有天知’吗，就是这个道理，小子，学着点!”我想想也是，如果我是病人，肯定也希望医生认真对我呀。

我以爸爸为榜样，学着“讲诚信”。我的诚信就是，作为一名小学生，要不说谎话、踏实勤奋，做作业不抄袭，不要不懂装懂，认真听讲，尊重老师劳动成果，对同学诚恳，互相帮助，这样别人才能和我做朋友。从这些点滴小事做起，做一名自信、自强、诚信的人。

这就是我家的家风，它可能过于朴实，但我却觉得它是国家的根基、做人的根本，它教我做人的道理，我要将它保持、发扬下去，等我当爸爸的时候，我也要这样教育我的孩子，要诚信做人!

（篇四）

面对困难

乐观坚强

良好家风是我们人类创造美好世界的第一步，它影响着一个人一生的方向。从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖辈对后代的期望，也是对后代的一种鞭策，更体现了中华民族优良的民族之风。

面对困难，乐观坚强

我的父母都是地地道道的农民，他们虽然没有多高的文化，也没有明确的家规家训，但却在日常生活的点滴中言传身教，形成了一种无形的道德力量，不断为我指引方向。爸爸淳朴勤劳、爱看书，闲暇之余会给我们讲故事。妈妈忠厚善良，勤俭节约，喜欢唱歌，经常会唱给我们听。曾经的家里虽然穷，但在我们家破落的院子里，时常会飘出欢歌笑语，让艰苦的岁月也变得欢快无比。每当我们兄妹三人，遇到困难的时候，妈妈总会说：“坚持就是胜利!”爸爸每每也会表现出男子气概：“自力更生，艰苦奋斗。”回望过去，那几年的困顿窘迫竟没有了一丝印象，留下的只有一家人积极阳光的笑脸和团结奋进美好的画面。

春风化雨，学会担当

小时候，有一次邻居家的南瓜蔓爬进了我家的棉花地，缠绕着我家的棉花枝，气势汹汹的，几经周折也没能阻挡它开花结果，大有称雄霸道之势。我发现之后，想把它拉开，但由于势单力薄，拖不动瓜蔓，于是干脆直接把它的南瓜摘回了家，还一脸得意的向大家炫耀：“再让它乱爬，以后结的瓜就是我们的了。”这时候爸爸看见了，他没有责骂我，而是给我讲了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的故事。故事讲完了，我的脸就红了，站在原地不知所措。爸爸诚然，再和谐的环境也会有波澜，再茁壮的成长也会旁生侧枝。记得我问我你知道该怎么办了吗?我想了想说：“自己做的事，自己承担，我去承认错误。”

爸爸就是这样教我做人的，他的小故事总能让我记住一些深刻的做人道理。这些简单的道理，成为了我的人生信条，使我在人生的道路上走得更踏实，更平稳。

父母用身体力行引导我们兄妹三人怎样做人，传承那些岁月沉淀下来的精神之光!我希望我的家风能世世代代发扬下去，最终实现幸福的四大目标：和谐、文明、建康、富有。

（篇五）

世上的东西就像流水，是具有流动性的，而不是在你手中变成冰块僵持不动。人要懂得乐善好施，把东西用在有需要或者有用的地方，而不是一味想着自己的利益。我妈妈就是一个乐善好施的人。

我有一部特别好看的自行车，那是二年级时妈妈花了重金给我买的，但是随着我外出的时间逐渐减少，自行车就一直静静地停在那个角落里，甚至布满了灰尘。在我上五年级的一天,我回到家，看到自行车不见了，难道它长脚跑走了？

“你的自行车啊，嗯……我把它送给邻居小军的女儿了。因为她正好需要买自行车，而且你也长大了，骑不了了，送给她，让它更有用处。”妈妈笑着说。我的心中十分的不爽，也有许多不服气，直抱怨妈妈。妈妈不说话，静静地看着我，然后微笑:“以后我会事先征求你的同意再做决定，这次对不起了”，她的眼睛如同深深的潭水，透着光，透着亮。我默默地不说话。

“嘻嘻嘻……哈哈哈，来追我呀”，一阵嬉笑声从窗外飘了进来。我很好奇，往窗外一瞧，原来是对面邻居小军的女儿正骑着我的自行车在小区欢快地玩耍呢，一群小朋友玩耍好开心！看到此情此景，我的心中如重锤敲击了一般，原来被自己冷落那么久的自行车竟能给别人带来那样多的乐趣啊！我似乎瞬间明白了妈妈的用意！把我们不用的东西，送给需要的人，可以让别人开心，我们自己也很开心，这就是乐善好施吗？那真是太棒了

（篇六）

助人为乐的幸福

家风是指家里的风俗习惯，而每个好的家庭都要有好的家风，才能成就更好的家庭。在中秋节的是候要一家人围在一起一边赏月一边吃月饼；春节的时候要一家人一起吃团圆饭然后一起去楼下放烟花；端午节要做龙舟标本......我的家风很精彩而我的家风故事更加精彩。

一次大年三十我们一家人逛完庙会往家走，在一个十字路口看见了一个清洁工在清理街边的垃圾，当时我们都没有注意，直到我妹妹喊了一声“姐姐你看，垃圾车上有一个小妹妹！”我顺着妹妹手指的地方看过去，真的有一个小女孩！

我拉着妈妈走过去，小女孩看我们走过去蜷缩了一下，偷偷的用她那水灵灵的大眼睛看着我们。妈妈伸手摸了摸她的头“别怕，我们不是坏人，你妈妈呢？”小女孩犹豫了一下伸出手指了指正在扫地的清洁工。

我和妈妈走到她的旁边，妈妈跟她聊了两句才得知今天本来不该她工作，但是因为今天是大年三十有人会放鞭炮，所以她自愿来值班，只是把孩子自己放在家里她不放心所以就带来一起工作了。听完这些我的心里酸酸的，如果我们减少放炮竹是不是这些工人们就不用加班可以和自己的家人们好好做一个团圆年了。

“阿姨，今天您放假，您带着您女儿跟我们一起去我们家过年吧。”我脱口而出的话让阿姨脸上有些吃惊，而在一旁的妈妈脸上也有了欣慰的笑容。

那个大年三十我们家打破了每年都要放爆竹的习俗，但我们结识了一个好朋友，也收获了两个原本不认识的陌生人那灿烂的笑容。有的时候帮助一下别人可能会让别人得到一个幸福，那又何尝不去做呢？

这就是我的家风故事。

（篇七）

孝为家风永留香

家风是一种无形的教育力量，良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富。每个家庭都有自己的家风，但无论是哪一种，都于无形之间影响着家庭成员，影响着孩子们的心灵，塑造着孩子们的人格，让子女受益终身。

我家的家风，要属“孝”字当先了，尤其是我的爸爸妈妈尽“孝”的行为，让我受益匪浅。就先拿我老爸来说吧，由于现在农村的人越来越少，条件也不好。爸爸便不愿再让奶奶一人在老家待着，于是奶奶便不情愿地搬来与我们一家同住。但这毕竟只是爸爸的想法，奶奶内心并不同意。奶奶是个老实的农村人，就喜欢在农村待着，去耕耕地，除除草，偶尔和邻居朋友打打麻将，所以奶奶总让爸爸把她带回老家去。但爸爸也知道奶奶回去总想干活，奶奶已经那么大年纪了，腿脚都不太方便，万一干活时伤到自己怎么办？所以爸爸就一直不同意，因此奶奶生爸爸的气。其实我作为“局外人”看得很清楚。奶奶不放心家里的田地，总想干活，这是奶奶的勤劳，朴实；爸爸不愿看到奶奶辛苦劳累，担心奶奶的身体，也怕受伤，这是爸爸的孝顺。

我的妈妈亦是如此。虽然姥姥家离我们住的地方很远，但妈妈总会经常回姥姥家看望姥姥。即使去一次要坐三个多小时的车，但仍然坚持至少一周回一次姥姥家。尽管姥姥总是说不用妈妈常来，但妈妈依然照旧。因为妈妈知道姥姥内心还是希望妈妈回去的，也想为姥姥尽尽孝道。妈妈经常同我说起她与姥姥的故事，有时我都可以清晰地看到妈妈那双被思念的泪水模糊了的眼睛。湿润的眼眶中透露出的是对姥姥的一份份思念和对姥姥的孝顺。家长是塑造孩子的无形力量，耳濡目染的影响着孩子们世界观的形成。正因如此，我和弟弟也领悟到了家风—“孝”。

起初我并未发现自己对长辈的孝，后来渐渐的发现我和弟弟每天都多做了一些事。从以前的坐等着吃饭，到后来不仅自己盛饭，还给爸爸妈妈和奶奶盛饭；从以前什么东西都让爸爸妈妈拿着，到后来会主动提出帮爸爸妈妈拿东西；从以前吃饭只顾自己，到后来拿到好吃的会先让爸爸妈妈尝，最后才是自己吃……就这样，在爸爸妈妈的言传身教下，我和弟弟良好的继承了“孝”的家风，让我们的家中充满着孝字，让我和弟弟将“孝”内化于心，外化于行。

这就是我家的家风—孝，它就像一本丰富的教课书，不需要老师的辅导，不需要刻意的去记，没有贴在学校的教学楼上，也没有出现在学生的笔记中，但却时刻在教子女学会做人做事的道理，使我们在家风的指导下走向成功之路，并且将其一代一代的传承下去。

（篇八）

在我们农村，我们的父母对我们的期望都是特别的高，他们都是“望子成龙，望女成凤”，只有现在学习好了，长大后，才会有好的成果，成为一个对现代社会，今后社会有用的人才，然而每个家庭的教育方法都是不同的。

比如说我的家吧!在我的家里虽然没有学历很高的人，甚至子孙三代没有一个考上大学的，但我仍然让我妈妈教育的很好，成为了一个在亲戚朋友的眼里一个懂事听话的好孩子，我现在之所以成为了一个好孩子，这都是父母的功劳，其中也有我一切配合父母的功劳，虽然我的父母是个农民，但是，至少他们在我心里是完美的，爸爸和妈妈给我的一切比那些可贵的金银财宝还要珍贵，这些东西都是用钱买不来的，在我晓得时候爸爸和妈妈经常教育我，甚至每做一件事都使是我得到许多在课本上得不到的知识，教育我懂礼貌，讲卫生，不说脏话，最重要的就是让我去做一个堂堂正正的人，也要做一个真人……虽然这些话我已经听了无数次了，但我从来没有厌烦过，我似乎已经对这些话产生了感情。

倘若我们家来了什么亲戚朋友，爸爸和妈妈总是让我去端茶倒水，这些还不仅仅如此!他们还要我去主动打招呼，如果是我不熟悉的客人，我还要去主动问问他我怎么称呼;如果要去借什么东西，那么，那一定会是我去的，他们还说要训练我的自主能力和语言组织能力，这样，就是是到了一个人生地不熟的环境中，即使遇到了什么困难，也不会束手无策。

在前一段时间，妈妈给我讲了一些影响我今后人生的话：我并不是一定要你做一个多么有才华的人，只有自己懂了一些知识，长大后才不会落伍，做人啊!一定要做真人，一个人的一生不去做弄虚作假的是，也不可以违背自己的良心，即使你长大后是一位有才华的人，但是你不懂得尊重他人，那么，别人也不会尊重你的，懂一些礼貌并无害处。

听了妈妈的一段语重心长的话之后，自己反省了一下，发誓，长大后一定做一位既得到别人尊重，也会尊重他人的真人。

（篇九）

我的家风家教——尊重长辈

家庭教育，是一个孩子一生中最重要的教育，一个良好的家风家教关系着一个孩子健康的成长，更关系着整个家庭，塑造一个良好的家风就等于塑造了整个家庭的教养。

爸爸妈妈从小就告诉我要尊重长辈，孝敬师长，就仅仅在这八个字中，却蕴含着中华民族文化的发展。在我的家风家教中拥有着这么几个故事。

那时我年仅九岁，还是个什么都不懂的小孩。哪一天家里来了几个客人，妈妈对我说：“你爸爸请同事吃饭呢！不要去客厅乱跑，会让长辈们觉得你很不懂事哦，要尊重长辈。”我心里就愤愤不平：凭什么呢？反正是我自己的家，我就去！我就在客厅里转来转去，之后就越来越过分，又玩小汽车的又玩溜溜球。爸爸皱着眉扭过头来说：“先去一边儿玩儿。”我纳闷地来到自己的卧室。过了一大会，爸爸把同事送走了，板着脸向我走来：“以前没有告诉你要尊重长辈么？尊重长者，是我们中华民族的传统，要发扬光大！”自从那以后，我就重新的认识了尊重长辈这个意味深长的词。

还有一次是我和爸爸妈妈回姥姥家。妈妈给姥姥买了好多营养品和一些饼干啊！面包，我就想着：给姥姥买这么多东西干嘛呀？那时我就童言无忌的问姥姥：“姥姥，你能吃完吗？”姥姥尴尬地说：“要不你们再提走一些吧！”我说：“好哇，好哇我喜欢吃那个面包，还有那个饼干！”妈妈拍了我一下说：“这是孝敬你姥姥的，你怎么可以吃啊！”回到家后妈妈语气心长的告诉我：“你姥姥年纪大了，身体也不好了，一定要多孝敬孝敬你姥姥，你一直看电视，没有见过那个广告吗？百善孝为先，一定要孝敬自己的长辈不让自己后悔。”那以后我更彻底的明白了孝敬长辈的意义。

好的家风是一个家庭最宝贵的精神财富，也是一个家庭幸福、和谐美满、昌盛的法宝。我们应该把优秀的家风渊远流长的传承下去。让中华民族的传统文化延续下去！

（篇十）

当代著名作家梁晓声曾说过:“最好的家风，一定是有阅读传统的家风。一个家庭里面，如果人人都喜欢看书，喜欢思考，那么，善良、诚信、孝顺……这些良好品质也会自然而然地出现在他们的下一代身上。”书，在我们家里占了一个重要的位置。不管是爸爸妈妈，还是我，我们都喜欢书，我们都喜欢阅读。

妈妈是一位老师。在我很小的时候，她就给我买了很多的书，有拼图书、画画书、识字书、立体书……每天睡前，她都会给我讲故事。

爸爸是一个书迷。从我懂事起，他就常常告诉我:要多读书，读有用的书，要静下心来读。在家里，只要一有空，他就会捧着一本书津津有味地坐在沙发上看。看着看着，有时他会突然边拍手边哈哈大笑；有时会皱起眉头，似乎在思考着什么；有时又会用赞许的目光盯着书并拿着笔在书上圈圈画画。爸爸还经常和我“聊”书。每次他一看到有趣的故事，就会把它们讲给我听。四年级暑假，对于历史故事并不是特别感兴趣的我在阅读《三国演义》这部名著时，他就陪我一起看。每天他都会抽空和我一起聊一会儿书中的内容和人物，有时还告诉我一些这部书里面没有涉及的人物、历史故事。在和爸爸的“聊”书中，我喜欢上了这部名著。

在爸爸妈妈的影响下，我渐渐也成了一个不折不扣的小书迷。我为我们家有热爱读书的好家风感到自豪，我相信有书的陪伴我的成长之路会更加完美、更加精彩。

（篇十一）

俗话说的好，国有国规，校有校规，没有规矩不成方圆。学生们常把这句话挂在嘴边上，一问学生你家有什么家规？很多学生都呆住了，有些学生会想什么是家规？家规就是家里的一些规矩,你们家里都有什么家规呢？现在让我给你们说说我们家有什么家规吧。

我们家里的家规第一条就是不管是家里人还是客人都会换鞋。第二就是不能随手扔垃圾也不能随地吐痰，我们家每个房间都有一个垃圾桶，要吐痰的时候，都会跑到卫生间去。第三就是吃完饭的时候家里人都会把饭碗送到厨房的水池里面自己洗一下，但要是来了客人就肯定不会叫他们洗啦！第四就是见到长辈和熟人一定要问好。第五就是不管到哪说话做事要文明。第六就是自己的事情自己做。这就是我家的家规！我们家有许多规矩但我会把这些规矩记在心里，这样就能提醒我们要保持卫生，文明做事，按规矩做多了就会养成习惯，不管在哪里我都不会随手扔垃圾，我家的规矩是在我从小就有了的，我一直坚持这样做从不觉得烦人，慢慢的也就成了习惯。

现在大部分的人都搬到楼房了，楼道里是干干净净的就连垃圾池周围也都是干干净净的，垃圾池上还写着：扔垃圾的时候要扔进池子里面，不要扔在外面。楼房那么干净，首先我们要把自己家里弄的干干净净的。这就是卫生的规矩，不管到哪里都会有规矩的，保护环境人人都要讲卫生。

有一天晚上我们一家子出去散步，我突然感觉大街上怎么变得怎么干净了呢？以前可从来没有发现。我无意的扭过头去却看见环卫工人在忙碌的在清理我们白天丢下的垃圾，我向前走着，走了还没有多远就看见一位中年男人和中年妇女随手扔了一个瓶子。环卫工人正在清理卫生，抬起头便看见这一幕，对那个男人说；“你不能随手扔垃圾。”那中年男人和中年妇女听见这句话便跟环卫工人争吵起来。那中年男人和中年妇女似乎根本没有意识到自己的错误还对环卫工人说这就是你的职责，这就是你的工作！我赶紧跑去劝解。对他们说你们发生的事情我全部都看见了，我对中年男人和那个妇女说这件事就是你们的不对，你们不应该随手扔垃圾，虽然保护城市卫生是他的职责，可他没有义务来替你们捡起垃圾。中年妇女听见这句话已经基本被我说服。我又说道：“你可以换位思考一下，你要是环卫工人看见有人随手扔垃圾，你心里生气不生气？再说你看环卫工人都已经一大把年纪了还在保护环境，要没有环卫工人我们的城市能有这么干净吗？每个地方都有规矩要知道，没有规矩不成方圆。”这时中年男人和中年妇女领悟到自己的错误不由得羞红了脸，他们赶紧弯腰捡起瓶子扔进垃圾筒里。环卫工人，中年男人和中年妇女都给我竖起了大拇指还都说道小伙子你是好样的!

我们都能明白不管在哪里没有规矩就不成方圆，国有国法，家有家规，有了规矩我们的城市才会更美好！

（篇十二）

依稀还记得，那是一个骄阳似火的夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，使地面滚烫滚烫的。知了在树上不停地叫着：

知

了，知

了

好像在说：

太热了!实在是太热了!

大黄狗呆在树下，伸着长长的舌头，呼呼

地喘着粗气。花草树木都低下了头，半点精神。

家中，爸爸塞给了我三十几元钱，让我出门去买个西瓜，看着屋外火辣辣的太阳，我有些犹豫。但是父命难违，我只好无奈的出门去买西瓜。我朝着水果店的方向奔去。这时，我忽然听见了一阵吆喝声：

卖西瓜喽!又香又甜的大西瓜喽!快来买啊，过了这个村就没这个店了，不要错过呀

我停下了脚步，看了看，原来是一位老爷爷再买西瓜呀!西瓜摊上聚集了许多买主，我也凑了过去，挑起西瓜来。这时，我看了看周围的人，发现老爷爷根本没有注意到我。顿时，我的心中冒出了一个邪恶的想法：反正没人注意我，我不如把这个西瓜拿走吧!还可以把西瓜钱省下呢!想着，我便把西瓜抱在怀中，偷偷地溜出人群，像离弦的箭一样飞快地朝家中奔去。