卫生系统廉政教育心得体会

卫生系统廉政教育心得体会（精选11篇）

卫生系统廉政教育心得体会 篇1

【篇一】

首先，我非常感谢老师给我们的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，对于医疗卫生服务行业的我，也非常珍惜这次机会。经过这几天的培训我总结了以下几点：

第一点：我知道了什么是科学素养与科学方法。

我还了解了外科学的现代发展和未来趋势，很多以前都不可能做手术的现在都可以做到。未来都可能开展机器人手术。以后的外科将越来越广，越来越深，越分越细，科技越来越发达。更好的为病人服务。并且还学习了十八大学习十八大精神和十个亮点，要做好“十个”结合，按照所党委提出的：要搞好三个对接，坚持六个不变，注重六个提高，抓好三个建设，争创四个一流目标等明年工作总体设想。落实到我们科。

第二点：用安康精神凝聚正能量

1：精神是一种力量，也是一笔财富。一个人需要有点精神，一个城市也需要精神。正是精神，它时时提醒激励我们要坚守自己的信仰和信念。

2：安康精神表达语及内涵释义“乐山亲水尚德兼容克难奋进务实创新”这十六个字是安康这座城市雄心和态度的表达，是300万安康市民精神的认同，更是对城市人民精神面貌的高度概括和价值取向的集中提炼。

第三点：剖宫产术与妊娠期高血压

1：妊娠期高血压是孕产妇特有的疾病发生于妊娠20周以后。引起孕产妇围生儿病率和死亡率的主要原因之一，严重时可抽搐昏迷和全身器官的并发症。引起产妇死亡的四大原因：产后出血、妊娠期高血压、妊娠合并心脏病、产褥感染。

2：剖宫产的并发症多分近期并发症(子宫内膜炎，尿道感染，子宫或腹壁切口感染，贫血等)和远期并发症(盆腔炎，月经不调，异位妊娠等)

卫生系统的这一次培训，从培训的效果就可以看出卫生系统对培训是非常着重的，老师及培训人员都做了很多准备，我们在培训内充分感受到了老师对学员的负责的态度和良苦用心。学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验更好服务医疗系统。

【篇二】

随着医学科学的发展，护理职能的改变，对护理人员把握知识的深度与广度以及护理质量等都提出了更高的要求。通过此次在安康职业技术学院东校区对《科学素养与科研方法》、《解读十八大》、《安康精神解读》、《妇产科疾病诊断与治疗》、《护士礼仪》、《护理管理》、《职业暴露的预防和处理》7门课程的培训学习，让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了更深刻的认识，使我的职业素养有了提高，为能够快速成为一名有修养、有素质、有能力、有水平的护士奠定了良好的基础。

这次的培训学习给了我全新的感觉，课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。同时，还安排了《解读十八大》、《安康精神解读》等课程，让我在学习专业知识的同时，对党的十八大精神有了更深的理解，对安康精神有了更清晰的认识。主要体现在以下几个方面：

一是在十八大精神与安康精神指引下，深感医护工作责任之重大。通过对十八大精神和安康精神的学习，深刻认识到十八大的重大意义和安康精神的丰富内涵。在十八大精神的指引下，我们需要的安康精神是：“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”。弘扬乐山亲水的安康精神，既有利于安康这方山水资源的永续利用，也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业发展，以灵秀的气质去营造精神世界。弘扬尚德兼容的安康精神，可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概，也是安康实现“以开放促发展，走开放发展之路”的文化内生动力。弘扬克难奋进的安康精神，既是安康人自加压力、自信自强的体现，也必将成为推动美好安康建设的精神动力。弘扬务实创新的安康精神，是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。今后，我将以安康精神武装自己，立足本职，解放思想，坚定信心，克难奋进，用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。

二是医护工作者要不断更新理念，加强学习，提高业务水平。通过聆听专家精彩的讲座，进一步了解和掌握了护士职业新的发展方向和目标，拓宽了视野，使我更加懂得一名优秀的护士不仅要有过硬的业务技能,亦要有优质的护理服务意识。专业护士在病房管理中起着举足轻重的作用,既要当好护士长的好助手,又要充当好护理工作的排头兵,优质的护理能较好的调动同仁们的工作积极性,能为病员积极的配合治疗起到较好的作用,直接影响着患者对护理服务的满意程度,有助于改善护患关系。让我感触最为深刻的是护理的形象问题。因为护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾。护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。因此，我将在今后工作中，自觉加强自身业务技术训练,积极参加各种业务学习和继续教育学习，认真总结经验，撰写护理论文，有计划地通过进修、自学等多种形式,使自身业务技能不断得到提升。

三是要严以律己，进一步提高医护工作者道德修养。护士职业道德修养的最终目的在于把职业道德原则和职业道德规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为护士职业道德习惯。通过学习，我感觉自己有些方面做得还不够到位。今后，我将坚持从大处着眼，从细微处着手，从现在做起，从点滴做起，积极学习有关法规、制度和先进的护理规范要求，不断提升护理质量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法规的要求约束和规范自己的行为。平等待人，善听意见，继续保持振奋向上的精神状态，在护士平凡的工作岗位上培养出良好的职业道德修养。

卫生系统廉政教育心得体会 篇2

1 围绕重点加强理论教育, 不断提高党员干部的思想水平

(1) 集中开展党课教育活动。坚持把党课教育作为基层党员理论武装工作的长效机制, 推动党课集中教育经常化。通过党员集中轮训、系统培训、“十七大精神知识竞赛”活动等形式, 大力加强党的基本理论教育, 把握社会主义核心价值体系的深刻内涵和基本要求。教育活动紧密结合深入贯彻落实科学发展观的生动实践, 有针对性地明确重点内容和具体要求。领导干部率先垂范, 带头上党课, 讲党课。各党 (总) 支部每月要安排1次党课, 全年不少于12次。适时组织开展优秀党课教学示范观摩活动, 通过集中听、集中评、集中议等形式, 不断提高党员教育水平。

(2) 广泛开展形势政策任务宣传教育活动。学习好、贯彻好、落实好党的各届全会精神是当前各级党组织的首要政治任务, 也是推进卫生改革发展的现实需要。通过报刊、网站和专题展览, 大力宣传党的执政能力建设和先进性建设的重大进展, 宣传基层党组织和党员中的先进典型, 营造团结奋进的氛围。开展“我和人大代表面对面”活动, 邀请人大代表走进机关、走进基层。通过党委中心组学习、专题培训等形式, 结合本市卫生现状, 深化认识、深刻领会、科学把握中央关于当前卫生形势的科学判断和一系列重大决策部署, 进一步增强推进我市卫生改革的紧迫感和责任感。

(3) 深入开展医德医风宣传教育活动。以提升医务人员素养为根本, 以党员干部为重点, 以服务人民、奉献社会、廉洁从业为主题, 以实现救死扶伤、全心全意为人民服务为宗旨, 深入开展医德医风宣传教育活动。根据我市卫生系统实际, 制定了医德医风宣传教育三年规划, 积极完善宣传教育制度, 探索构建科学的医德医风宣传教育工作新格局;全面落实医德医风考评制度, 加强约束力;大张旗鼓地表彰和宣传先进典型, 树立榜样, 弘扬正气。

(4) 深入开展反腐倡廉教育活动。认真学习各级党政领导在纪委会议上的重要讲话, 增强对保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性的认识。大力加强领导干部作风建设, 认真落实“八个坚持、八个反对”的要求, 大力倡导八个方面的良好风气, 促进党员干部思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风进一步转变。注重创新廉政示范教育、警示教育、岗位廉政教育等模式, 广泛开展群众喜闻乐见的廉政文化创建活动, 加强党员干部的服务意识、责任意识、自律意识。

2 紧扣主题丰富活动内涵, 充分发挥党员在科学发展中的先锋模范作用

(1) 深入开展党性实践活动。围绕全市“科学发展, 党员先行”等党员教育主题活动, 组织广大党员开展学习实践科学发展观活动, 努力改造主观世界;深入开展“党员先锋岗”、“党员示范窗”等活动, 强化广大党员的宗旨意识和服务意识, 明确责任要求, 提高创新能力;广泛开展“岗位技术大练兵”活动, 按照“技术练兵, 党员先行”的要求, 动员广大党员踊跃参加, 不断提高业务素质和技术服务水平;以“1234党员示范群体”创建为抓手, 精心制定和推出一批便民、利民、惠民新举措, 最大限度地实现和维护好广大人民群众的健康利益。

(2) 深入开展党员志愿者服务活动。紧密联系卫生系统的当前形势, 紧密联系深化医药卫生体制改革的新要求, 深入开展创先争优活动。依托“企业服务年”和“三走进三服务”等重要载体, 健全完善结对共建、挂钩联系、扶贫帮困、献爱心送温暖等服务机制, 以机关、医院党员为主体, 根据自身的岗位职能和能力特长, 组织党员深入基层、深入社区、深入农村广泛开展“科学发展志愿行动”和“义工”服务活动, 以实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨。

(3) 深入开展庆祝建党、建国宣传教育活动。每年以庆祝建党、建国宣传教育活动为抓手, 精心设计、精心组织、精心实施, 全面展示卫生取得的巨大成就, 展示全系统广大党员干部奋发进取、满怀豪情推进卫生事业健康和谐发展的精神风貌。适时组织开展党的知识竞赛、征文、演讲比赛, 组织开展“十佳”党员评选表彰活动, 挖掘亮点, 宣传典型, 教育群众, 鼓舞斗志, 为推进卫生事业有好又快发展营造积极向上的良好舆论氛围。

3 拓展阵地, 创新教育形式, 不断提高党员教育工作水平

(1) 巩固拓展党员教育阵地。进一步创新教育理念, 整合各类资源, 在巩固现有教育阵地的同时, 积极拓展延伸党员教育的新阵地, 局党委选派人员参与各单位的党员教育活动, 开展党员教育工作指导, 着力扩大党教阵地的覆盖面。

(2) 大力加强党员教育规范化建设。局党委要求各基层党组织进一步健全组织机构, 制定教育计划, 配套基础设施, 规范党教活动室的建设, 健全完善教育制度, 完善台帐资料, 切实加强党员教育的制度化、规范化管理。

(3) 不断丰富党员教育形式。通过集中学习培训、实践锻炼、活动引导、谈话教育、网上教育、典型引路等形式有计划组织好党员教育, 引导广大党员自觉以科学发展观指导实践, 不断提高党员干部面对新形势变化的适应能力、应变能力、驾驭能力。

4 明确责任, 加强考核, 确保党员教育取得成效

(1) 加强领导, 明确责任。为了防止党员教育工作走过场, 局党委成立了相应的领导小组, 即由党委书记任组长、纪委书记和各各党 (总) 支部书记为成员的工作机构, 及时召开专题会议, 研究部署各项教育活动并制定实施方案和具体措施, 做到领导分工明确, 责任到人。每年对党员教育的管理和落实情况进行督察, 督察情况列入年终考核, 作为年终评优表彰的依据。

(2) 精心组织, 科学谋划。为了把教育活动开展好, 局党委对每个阶段的工作都作出了具体的安排部署。活动前周密计划, 认真研究, 活动时精心组织, 活动后做好分析评议, 抓好宣传报道, 并建立严格的考勤制度。

(3) 联系实际, 注重成效。将党员教育活动与卫生中心工作紧密结合, 做到统筹兼顾, 以学习带实践, 以实践促学习;与作风建设与效能建设活动紧密结合, 动员广大党员做改进作风和提高效能的先行者和垂范者;与卫生宣传工作紧密结合, 大力弘扬以爱国主义为核心的政治精神和以改革创新为核心的时代精神, 营造干事创业求发展、和谐奋发争一流的良好氛围。

摘要：根据卫生系统党员教育工作开展情况, 探讨分析党员教育工作取得实效的具体做法和保障措施。

浅谈对社区卫生健康教育的体会 篇3

【关键词】社区 健康教育 体会

随着现代生活节奏的加快和环境污染的加重，目前很多社区卫生服务只关注疾病的人群，而忽视了一般人群，随着人们物质和文化生活的提高，人们饮食习惯和生活方式也由原来单一生活变为丰富多彩，一些不科学、不合理的生活方式导致疾病，这已成为人们的共识[1]。而社区卫生服务作为保障社区居民健康的一个重要手段，健康教育是其有效的途径。现将体会总结如下。

1做好健康教育计划

1.1 确定健康教育的内容及方式 健康教育的内容如糖尿病内容、高血压、冠心病、肿瘤等，并涉及其发病机理、表现症状、药物治疗、饮食治疗及预防等。健康教育方式有健康知识讲座、健康宣传专栏、公众健康教育宣传栏、健康教育指导手册。本社区健康讲座每年12次，每月1次，定期进行糖尿病及高血压疾病的讲解，每月定期进行测血压、血糖等内容并记录在册。

1.2 确定健康教育人群 为切实落实健康教育，使社区居民健康素质得到提高，以社区居民为人群，做好健康教育计划，并建立社区居民的健康档案，并有各居民电话，工作单位、身体状况等基本信息，重点是慢性病人，人们食用的钠盐中98%的钠盐残留在尿液里，留取本社区人群24小时的尿液进行测定，就可知本社区有关高血压的健康指标[2]。

1.3 确定健康教育的讲课者 通常要社区采取的是请进来和走出去的方式来确定讲课者，邀请上级医院的知名专家及本社区医务人员进行讲座，内容为各种慢性疾病如高血压、糖尿病等的发病机理、运动治疗、药物治疗等的预防，并要求讲课者采用通俗易懂的语句，使居民易于接受疾病的基本知识。

2 落实健康教育实施方案

成立健康教育小组，按照“预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆蓋、依法管理”的原则[3]。以社区卫生服务机构为基础，以社区责任护士为主制定出工作措施，明确目标任务、建立健全目标管理制度和考核制度，确保每次任务完成。

3 体会

有研究显示，生活方式的不正确是影响健康姤主要因素之一，45%的疾病与不适当的生活方式有关，因此，我们的健康教育的主要目的在于提高社区居民对于健康生活方式的重要性认识。而社区居民对健康知识和生活方式的了解有迫切的需求，在获取知识后做出相应的改进，且不同疾病的患者对健康知识也有着不同的需求，所以，在做好半年及全年的工作总结，收集各类资料，将居民健康教育中存在不足的地方加以改进，不断地提高社区居民对健康重要性的认识，并通过多种宣传方式，使社区的居民了解广泛的健康卫生知识和健康生活方式，从而使生活质量得以不断的提高。

参考文献

[1]李春玉.社区护理学[M].北京；人民卫生出版社，2005：1-11.

[2]朱显华.姜堰市居民高血村患病率调查报告[J].江苏预防医学，2011（2）：32-33.

卫生系统干部培训学习心得体会 篇4

2013年9月10日至13日，我有幸参加了县卫生局安排的为期4天的**县卫生系统干部培训班，感到受益匪浅。在这里我汇报一下我参加培训的体会。

在培训中，我能够做到认真学习、深入思考，踊跃参加这次培训班组织的辩论赛，共同探讨作为基层医疗机构的主要任务是基本医疗和公共卫生两手抓的工作思路，交流各单位成熟的经验和好的做法，努力提高自己的思想认识和理论水平，同时正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作双不误。

培训班开设的《坚持共产主义的理想信念》《医改工作形式报告》《领导者的媒体素养》《加强读书学习提高思想修养》《反腐昌廉》《领导工作与领导艺术》等课程，内容丰富、针对性强。从科学到艺术，从理论到实践，从中层角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是通过如何提高执行力的培训，使我真正认识到一个领导者应该具备的素质和艺术。并结合我的本职工作，对于如何提高执行力的问题，有了自己粗浅的认识和思考。

一、提高执行力就要做到加强学习，更新观念。日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成；一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路。观念转、天地宽，观念的力量是无穷的。一些成功人士也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力。只有转变观念，解放思想，医院才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力。实践证明，如果不是破除了“等靠要”的旧的思想认识，树立了新的改革创新发展观念，正确施行了科学的管理手段，就不会有我们卫生系统的先进今天。由此，我们要认识到，任何一个组织的发展，不仅仅是战略决策，经营规划等等，更重要的是各级人员的执行能力。对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。

二、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事。做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则。但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章。究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实、做事是否认真的问题。联系到一些企业“做强做大”的发展格局，就象我们医院一样，规模越来越大，更需要我们树立一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好医院的每一项决策。要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德；工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情、带着情感去做，而且要竭尽全力、尽职尽责地做好。要时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。

三、提高执行力就要做到面对困难，勇往直前。唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，毛泽东同志也说过，我们共产党人不怕任何困难，世上无难事，只怕有心人。回想我们基层医疗制度改革时，面对绩效考核方案落实的难题，医院拖了两年多都没有落实下来，我们的领导和职工讨论了又讨论，开了不知道有多少次会，征求层层的意见和建议，考虑集体利益，最终落实了大家都觉得基本合理的分配方案，终于把绩效方案实施下来。充分体现了高度的纪律性和大局意识，这也正是我们在执行中必须要坚持的，记住，这是我们的工作，无论我们在工作中遇到多大的困难，我们都要全力以赴完成它。

四、提高执行力就要认识到没有最好，只有更好。当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩。这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明了一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定的成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。

卫生系统三项建设活动心得体会 篇5

三台县卫生局委员会开展“三项建设”活动以来，我认真学习相关文件精神，及医院领导组织全体干部职工学习“三项建设”活动，我深刻领会到内强素质外塑形象重要性，结合本职工作，谈几点浅显体会。

一、提升能力素质建设，更好的为群众提供优质服务。

加强自身的业务能力、技术能力和沟通能力，提高职工综合能力素质，一定要立足本职工作岗位，坚持自觉学习，通过继续医学教育在线学习，通过向高职称、临床经验丰富的医生学习，通过向书本学向身边人学习，把学习当作一种工作责任、一种生活方式、一种精神追求，不断搞高自己的业务技能和业务水平，不断开拓视野，熟悉掌握操作技能和临床路径，为群众就近就医提供优质、价廉、便捷的基本医疗和公共卫生服务。

二、加强思想作风建设，规范医疗服务行为。

以毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观作指引，认真贯彻执行国家医疗体制改革和国家基本公共卫生服务项目，落实省、市、县党代会提出的总目标。

认真学习医疗机构从业人员行为规范，结合卫生系统“三好一满意”活动，不断提升自身素质和思想境界，做到以人为本，践行宗旨；遵纪守法，依法执业；尊重患者，关爱生命；优质服务，医患和谐；廉洁自律，恪守医德；严谨求实，精益求精；爱岗敬业，团结协作；乐于奉献，热心公益。

树立正确的人生观、世界观、价值观和集体观，树立全心全意为人民服务的宗旨，集体为大家提供了展示人品、技术的平台，提供了为人民服务的舞台，以思想行为来规范自己的医疗服务行为，以院为家，集体需要每一个职工来经营。严格遵守卫生行业法律法规，落实单位各项规章制度，正确执行临床护理实践和医技技术操作规范，共同维护，共同支撑，以思想作风教育来规范医疗服务行为，提升医院形象，促进医院的发展。

三、抓好党风廉政建设，转变思想观念。

作为一名药剂人员，除了加强自身修养外，更重要的是切实抓好党风廉政建设。这关系到党的各项方针政策和科学发展观在医疗系统的贯彻落实，关系医院改革发展稳定大局，关系到医院目标的实现。近年来，党风廉政建设取得良好成效。一是不断强化职工法律意识，坚持依法执业、依法办事。组织全院干部职工开展法律知识学习活动，进一步帮助干部职工知法、懂法、守法，并聘请医院法律顾问在全院职工中进行法律知识专题讲座。二是建立良好制度，维护患者利益。为了维护医院正常医疗秩序，保证药品质量，彻底消除药品、设备、高值医用耗材回扣的现象，在管理干部和职工中进一步落实了请休假制度、个人重大事项报告制度、讨论决定制度、党风廉政建设制度、党务公开制度等。三是加强廉政教育，开展纪检监察。医院设廉政专栏，实现了廉政教育的随时性、普及性和针对性；组织干部职工观看警示片，对干部职工警钟常鸣；充分利用办公场地开展日常教育，廉政教育同安全监管工作有机结合；反腐倡廉教育工作格局逐步完善。然而，我院的党风廉政建设还存在不少问题，与领导的要求、群众的期望还有很大的差距。当前，要进一步加强广大干部职工的理想信念和党的优良作风、党纪条规、法律法规教育，不断构筑思想道德防线，增强防腐拒变的能力。我认为，加强思想作风建设，一是重在注重修身养德，坚定理想信念无论是“想”还是“做”，都要树立并践行纯洁似金、正直如木、上善若水、奉献胜火、朴实成土的“五行”价值观；二是要强化责任意识，增强责任感和使命感，对待工作不仅要“做对”更要“做好”，要爱岗敬业，积极进取，不浮躁、不取巧、不自满，杜绝拈轻怕重的思想，树立认真做事只能做对，尽心做事才能做好的观念。

四、树立三种意识

我认为，“三项建设”活动要取得成效，必须树立三种意识。一是要树立宗旨意识，始终坚持将“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”作为事业的崇高理想和信念。二是要树立敬业意识，始终保持兢兢业业、一丝不苟的工作态度，确保承办的每项工作零失误。三是要树立精品意识，始终用超前的思维和长远的眼光引领自己，提前谋划、抓实基础，将工作做深、做细、做透，突出亮点、成就精品。

卫生健康教育心得体会 篇6

卫生健康教育心得体会一

人的心理健康是有标准的，一个人的心理健康也是有标准的。不过人的心理健康的标准不及人的生理健康的标准具体与客观。了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。人们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要及时地求医，以便早期诊断与早期治疗。

心理健康是指具有较好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自爱、自信而且有自知之明。心理健康教育是“新健康教育”的一个重要组成部分，它是以培养身心健康社会公民为目的，通过运用健康管理的方法，以校园环境、功能环境的改善为主，人文环境的改善相配合，为老师和学生两个主体，提供科学、健康、专业的指导。

随着社会文明的不断进步，人们对幸福和健康有了更高的追求。心理健康，这项在早前容易被忽略的人类健康的重要指标，如今正受到越来越多的人的关注。那么究竟什么是心理健康？它的衡量标准又有哪些呢？

1、什么是心理健康：关于什么是心理健康，国外学者多有一些表述。英格里士认为：“心理健康是指一种持续的心理情况，当事者在那种情况下能作良好适应，具有生命的活力，而能充分发展其身心的潜能;这乃是一种积极的丰富情况。不仅是免于心理疾病而已”。麦灵格尔认为：“心理健康是指人们对于环境及相互间具有最高效率及快乐的适应情况。不仅是要有效率，也不仅是要能有满足之感，或是能愉快地接受生活的规范，而是需要三者具备。心理健康的人应能保持平静的情绪，敏锐的智能，适于社会环境的行为和愉快的气质”。

2、心理健康的标准：心理学家认为，人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。了解什么是心理健康，对于增强与维护人们的整体健康水平有重要意义。人们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要及时地求医，以便早期诊断与早期治疗。

大学生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者，在心理上有很强的优越感和自豪感。但是与此同时，大学生则承受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高，很容易受挫折，并随之发生一系列心理卫生问题。从外部环境看，当前不断变化的思想观念、社会生活环境等都对大学生产生了深刻的影响，大学生必须快速适应紧张的社会生活节奏；就业竞争的加剧所带来职业选择的提前以及与之相关的高强度的心智付出等也使大学生的心理压力进一步加大。心理健康是大学生成才的基础：

1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。

3、心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。

那么，如何消除他们的心理差距，使其顺利成才呢？其具体的途径和方法如下：

第一，培养良好的人格品质。

良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。

第二，养成科学的生活方式。

生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避免用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿能力减退。

第三，加强自我心理调节。

自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。大学生处于青年期阶段，青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后，逐渐进入活跃状态。从心理发展的意义上说，这个阶段是人生的多事之秋。这是因为，经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因而，在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。这些心理问题如果总是挥之不去，日积月累，就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。让学生正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触。进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康：

1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。

4、保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。

第四，积极参加业余活动，发展社会交往。

丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。

第五，求助心理老师或心理咨询机构，获得心理咨询知识。

心理老师具备了较雄厚的理论功底和生活实践经验，对学生所面临的心理问题具有良好的解答方式和处理技巧。大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师。心理咨询是指通过人际关系，运用心理学方法和技巧，帮助来访者自强自立的过程。从心理咨询具有治疗功能的角度来说，心理咨询属于心理治疗，作为一种治疗方法和治疗手段，心理治疗的对象主要是正常人和有轻度心理障碍的人。通过咨询者与求询者的交谈、指导，针对求询音的各种心理适应和提出的问题，帮助求询者正确地认识到自身心理问题的根本原因；引导求询者更为有效地而对现实，为求询者提供建立新型人际关系的机会；增加求询者的心理自由度，帮助求询者改变过去的心理异常，最终恢复健康的心理。心理咨询兼有心理预防和心理治疗功能，通过心理咨询，为咨询对象创设一个良好的社会心理环境和条件，提高其精神生活质量和心理效能水平，以实现降低和减少心理障碍，防止精神疾病，保障心理健康的目的。

学习是一项艰苦的脑力劳动，在学习过程中会遇到许多困难和挫折，所以大学生要取得优秀的学习成绩，掌握更多的科学文化知识，没有意志，没有不屈不挠的向上精神是不可能的。健康的心理，以积极进取、服务于社会的人生观作为自己人格的核心，并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来，树立远大理想，“以天下为己任”，从而产生强大的学习内驱力，推动大学生努力完成学业，自觉攀登科学高峰。心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养，就培养不出具有先进文化知识的合格大学生。综上所述，心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。

只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件。优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。

现在对心理健康的标准是这样定义的：

一、具有充分的适应力;

二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适当的评价；

三、生活的目标切合实际；

四、不脱离现实环境;

五、能保持人格的完整与和谐;

六、善于从经验中学习;

七、能保持良好的人际关系；

八、能适度地发泄自己的情绪和控制自己的情绪；

九、在不违背集体利益的前提下，能够有限度地发挥个性；

十、在不违背社会规范的前提下，能够恰当地满足个人的基本需求。

我们应该在实践中锻炼自己慢慢达到这些标准，做一个心里身体各方面都健康发展的新时代接班人。

卫生健康教育心得体会二

时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。然而，在我们实施素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师厌教，部分学生厌学等不健康心理，严重影响了教与学的工作。故而，我一直对心理健康的问题非常感兴趣。

首先加强对中小学心理健康教育，提高学生心理素质，应总体规划，多方面做工作。

一、加强教师学习，提高教师心理素质。

要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理素质。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对学生产生不良影响。学校要重视自身的心理健康，教师的职业牲特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力。教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观，平和稳定，健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感，健康的情绪投入教育教学工作中去。

此外要对教师广泛开展心理学知识的培训，学校应将心理健康教育作为教师继续教育的一项重要内容，使每一位教师都掌握心理健康的基本知识，以利正确对学生进行指导，并在教育教学过程不出现失误。培养一支自身心理健康，懂得心理学专业知识，掌握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍，这是加强心理健康教育至关重要的。同时应对学校进行整体改革，端正教育思想，改革教育教学方法，融洽师生关系，创设一个使学生心情愉快的学习生活环境。

二、加强对家长的指导和帮助。

据调查，目前上中小学这代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少学过教育学，儿童心理学的有关知识。据《中国青年报》5月17日报道：“95%的家长没看过心理学方面的书，72%的家长没有看过教育方面的书。”他们不了解如何更科学地教育孩子。因此，学校要通过家长会，家长座谈会等到方式，让家长懂得青少年心理发展规律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年龄特点，懂得教育学生的正确方法。使家长了解青少年是一个特殊年龄阶段，学生情绪反复，行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重，不理解他们。对学生教育既要鼓励，也可以批评，但方法的使用一定要符合青少年心理规律。对孩子的期望值不要过高，希望孩子成才，这是人之常情，但压力过大，也会适得其反。此外对“问题家庭”的学生更要特别留总关心，帮助他们克服因家庭的不良影响引起的心理问题。

三、在中小学开设有关心理健康课程，对学生进行心理素质教育。

目前不少中小学已开设健康教育课，其中也开始涉及心理健康的知识。但开设心理健康教育课，不仅仅是普及心理学有关知识，更重要的是在心理健康教育课中进行心理训练、心理指导。心理健康教育课应该是融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体的，这样才能学以致用，真正提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力，减少心理障碍及其他心理问题。使每个学生都能达到智力正常，情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准，全面提高学生心理素质。

四、建立学校心理健康服务体系。

目前学校开展心理健康服务，缺少专业人员是一大问题。在近期内还很难配专业的心理医生，但教育行政部门应考虑尽快培养和培训专业的心理辅导教师，在上级专业人员的指导下，开展心理健康服务。在学校开设心理咨询室，心理阅览室，心理活动室，开设心理咨询电话热线。定期为师生举办心理健康、心理保健等专题讲座。积极开展心理健康教育活动，对学生进行学习指导、生活辅导，前途职业指导等并建立健全学生心理档案，作为班主任、任课教师教育教学工作的依据。使心理健康工作落到实处。

学习了这本书之后，我有以下几点体会，希望和其他老师共同交流：

一、通过学习，我认识到了教师心理健康的重要性

我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

二、通过学习，我也认识到了学生心理健康的重要性

古老文化的中国有这样一句格言“３岁看小，７岁看老”。这充分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。

学习之后，结合我的实践经历和周边情况，我对学生心理健康问题做了认真地分析。我认为，我们目前正处于一个社会的转变期，纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，来自升学、就业、竞争等方面的压力，各种不可测的变数，引发了学生心理疾患的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。回顾多年来的中小学教育教学工作实践经历，过去与现在虽然做了不少探索性工作，尤其近几年也取得了不小的成绩，但审视我们目前学校的学生心理健康教育，在层出不穷的新现象、新问题面前，存在种种不足也是明显的。为何不足？很有必要追根溯源，以利对症“下药”。学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。

可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，我们惟一能做做的是改善自身。例如，我们可以尽量创设健康的教育环境、可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动，可以与学生家长沟通思想，相互配合，根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。

总之，教学的目的就是教书育人。首先，为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

卫生系统廉政教育心得体会 篇7

我校选手在本次比赛中获得了团体与个人均为第一的优异成绩, 现将我校参加本次比赛的心得总结如下。

1 培训前准备

1.1 充分认识比赛的意义

在接到本次比赛的文件后, 学校领导十分重视, 把这次比赛看作是检验近几年教育教学改革成果、提升我校知名度的机会, 专门召开会议研究部署参赛工作, 成立组织机构, 明确比赛目标, 所有训练所需物品全部给予解决, 保证了训练的落实。

1.2 制订培训方案

根据竞赛内容和我校实际情况, 教务处组织护理专业教师制订出相应的培训方案。方案包括集训方式、选手的选拔、指导教师的确定、集训的内容等。

1.2.1 集训方式在二年级护理、助产专业的学生中选出30名学生组成一个教学班, 根据比赛内容集中授课。

1.2.2 选手的选拔

对二年级护理、助产专业期中考试成绩进入前60名的学生进行了人文关怀和操作技能考核, 为使考核更加公平、公正, 操作技能考核聘请了各医院的护士长担任评委, 最后按综合成绩由高到低选出30名学生组成了集训班。

1.2.3 指导教师的确定

所有护理专业教师都可以申请参加辅导, 限期向教务处提出书面申请, 教务处根据申请教师所带班级在“5·12”全校职业技能比赛中的成绩确定辅导教师。

1.2.4 集训内容

集训内容完全按照比赛要求从理论知识、人文关怀、操作技能、护理礼仪等方面制订了教学计划。

2 培训过程

2.1 理论知识方面

严格按护士执业资格考试模式, 采用知识点讲授和习题强化相结合的方式, 辅导教师在教学过程中按学习进度编写出练习题供学生练习。参加比赛前我校学生已做过3 000多道练习题, 比赛中我校学生的理论测试成绩平均分为94分, 高于大赛平均成绩 (88分) 。

2.2 人文关怀方面

人文关怀是这次比赛中新增加的内容, 没有先例可供参考, 没有固定的模式, 缺乏相应的参考资料。为此, 辅导教师认真钻研, 反复推敲, 写出10个病案的人文关怀内容, 并在学生实际练习中不断完善。我校选手的人文关怀成绩平均分为83.5分, 高于大赛平均成绩 (81分) 。

2.3 操作技能方面

操作技能在这次比赛中所占比例最大, 安排2名教师进行指导, 指导教师从用物的摆放到无菌观念的养成, 从操作中护士的站姿、走姿、推治疗车、端治疗盘及操作中的形体变化到护患沟通的语言、表情, 都进行了详细指导。为及时发现操作过程中的问题, 我们专门请了一些省内外的护理专家对我们的操作进行指导, 通过指导发现了存在的问题, 并加以及时纠正。比赛中我校选手的操作技能成绩为89.06分, 高于大赛平均成绩 (86分) 。

2.4 心理素质方面

为了加强对参赛学生心理素质的训练, 集训实行淘汰制, 最终只有10名学生参加比赛。训练期间我们共组织了3次模拟考试, 每次都组织部分护理专业教师及一定数量的学生参加模拟比赛, 评委由学校教师和部分医院的护士长担任, 以训练学生在比赛时克服胆怯、紧张的心理, 使其逐步适应竞赛场合的环境。

3 比赛的收获与启示

3.1 收获

(1) 本次竞赛活动既考查了学生的理论知识储备, 又考查了学生的实践操作能力, 而人文关怀作为一项内容单独进行考核是这次竞赛的一大特色, 反映出护患沟通在护理过程中的重要性。实践技能考核时, 学生要根据抽取的病例自己准备所有用物, 要考虑如何与病人沟通, 自己设计评估内容, 这重在考核学生发现、提出、分析、解决问题的能力。

(2) 近年来, 由于我校护理专业招生规模不断扩大, 专业师资匮乏, 大多数教师都在超负荷工作, 外出学习、进修的机会较少。通过本次技能竞赛, 教师开阔了眼界, 增加了交流的机会, 发现了在学生培训中的不足, 也找到了教学中的误区和盲点, 为今后的教学提供了帮助, 为改进教学方法与手段、增加新知识和新内容提供了依据, 有利于教师教学工作的改进。

(3) 通过本次培训, 参赛学生的理论知识、操作技能和与病人沟通的能力都有了提高, 为其毕业后顺利通过护士执业资格考试和就业奠定了基础。2008年我校参加第一届护理大赛的学生全都以优异的成绩拿到了护士执业资格证书, 且全部被县级以上医院聘用。

(4) 通过对操作比赛项目的研究与参赛选手的培训, 我们深感竞赛取得的成绩除与平时的理论学习与实训密切相关外, 赛前的集训也非常重要, 集训大大增加了学生的动手机会, 使她们的护理操作由不规范到规范、由不熟练到熟练。

(5) 我们的选手是经过数次淘汰后产生的, 每次淘汰都模拟比赛情景严格按比赛程序进行, 目的就是让学生在正式比赛时不怯场。尽管如此, 我们的学生碰到较大的比赛场面, 面对陌生的环境和众多的评委时, 仍然有发挥失常的情况, 具体表现在, 口述时表情呆板, 与病人沟通时显得机械, 缺乏亲和力;操作时动作有些变形, 处理意外事件的能力不足;行动不够快捷美观;对细节的处理还有些欠缺。如密闭式静脉输液时皮肤消毒角度的把握, 检查液体时瓶子标签的朝向等。

3.2 启示

3.2.1 学生综合素质的提升要从一言一行做起

护生的综合素质不是一朝一夕形成的, 也不是仅靠护理专业教师就能够提高的, 这需要班主任和各位任课教师的共同努力。作为班主任, 平时应严格要求学生的仪表、穿着和走姿, 要求学生使用礼貌用语, 平时交流多用普通话;利用班会时间为学生多创造一些在众人面前说话的机会。作为任课教师, 也要对学生的行为习惯严格要求, 课堂上回答问题要用普通话, 表述要流利, 声音要响亮。另外, 我们还可以给学生推荐一些好的文学书籍和期刊, 通过阅读加强学生的内在修养。

3.2.2 统一标准, 进一步规范操作程序

新时期卫生系统政工干部素养探讨 篇8

关键词：新时期 卫生系统 政工干部 素养

1 新时期卫生系统政工干部存在的问题

新时期卫生系统的政工干部是开展思想政治教育的主导者，综合素质较强的政工干部是促进卫生事业发展的基础，但是目前我国卫生系统政工干部的素养还存在一定的缺陷：

1.1 缺乏奉献精神

卫生系统工作不同与其它工作，它要求工作人员要具有贡献精神，要将服务意识贯穿到工作中，政工干部作为思想政治教育的主导者，起着示范教育作用，但是现代一些卫生系统政工干部缺乏贡献精神，他们在工作中不懂得贡献，没有站在集体的利益的角度分析问题。

1.2 业务能力不强

卫生系统政工干部不仅要具备专业的知识，还要具有较强的业务能力，能够协调的处理各种突出问题，但是卫生系统政工干部的业务能力不强，尤其是在文字写作方面不能根据卫生系统的工作要求进行针对性的文字写作。同时他们的沟通能力也有待加强，政工干部最基本的能力就要具备丰富的沟通能力，能够与员工进行思想政治沟通。

1.3 创新思维缺乏。政工干部需要根据时代的变化，而不断调整政工工作，并且要根据工作环境，创新工作内容与形式，但是新时期卫生系统政工干部缺乏创新意识，他们在工作中采取传统的工作模式，不能根据卫生系统的新变化而制定创新性的教育规划。

1.4 质量意识比较低

当前卫生系统政工干部缺乏计划性，他们从事的政治教育工作主要是根据上级的安排而开展的，进行的思想政治教育工作主要是对工作人员的思想政治进行总体教育，而不会根据卫生系统的实际发展情况，根据卫生事业的发展趋势，工作人员的思想意识形态变化而制定思想教育工作计划，对于系统内的工作缺乏深入思考。

2 新时期卫生系统政工干部应该具备的基本素养

2.1 政治素质

卫生系统的政工干部作为思想政治教育的主导者，其应该具备较强的政治素质，无论在怎样的环境下，都能够具有坚定的共产主义政治理念和政治立场，能够灵活应用科学发展观解决各类问题。

2.2 道德素质

政工干部要具备良好的道德素质，在工作中要始终保持良好的职业道德素质，善于团结同志，识大体，不搞党派，要热衷帮助别人，将别人的困难放在心上，并且不搞大吃大喝。

2.3 文化素质

文化是反映一个人综合素质的集中体现，卫生系统政工干部开展思想政治教育的基础就是要掌握丰富的文化知识，以便在开展工作时能够将浓厚的文化展现在员工面前，通过渊源的文化内涵吸引员工的注意力。当然作为卫生系统政工干部不仅要掌握丰富的政治理论文化知识，还要具备一定的医学知识、教育知识、逻辑知识等等。

2.4 心理素质

卫生系统政工干部开展思想政治教育工作就是通过自己的言传身教影响其他人员的思想观念，因此政工干部要具备良好的心理素质，尤其是在面对困难的时候，需要表现冷静，能够采取有效的措施解决问题，同时政工人员也要时刻保持积极向上的心态。

3 提高政工干部素养的具体措施

3.1 建立完善的政工干部选拔培养机制

卫生系统要建立完善的干部考核机制，首先要制定科学、全面的考核机制标准，政工干部的选拔一定结合民主测评的综合考察下；其次卫生系统要注重对后续政工干部的培养机制，年轻政工干部是卫生系统政工工作的再生力量，是政工系统政治工作发展的后续力量，只有培养大量的年轻干部才能形成立体化的政工工作人才队伍；最后卫生系统政工干部要在卫生系统内部实施岗位交流机制，通过政工干部在不同岗位的工作，让他们了解卫生系统各个岗位的工作内容，进而帮助政工干部增强思政的针对性。

3.2 加强对卫生系统政工干部的培训

加强对政工干部的培训是增强政工干部自身素质的重要举措，一是卫生系统要定期开展思想政治教育培训，组织卫生系统政工干部参加，让他们学习系统的思想政治知识；二是卫生系统要借助“送医下乡”活动，增强卫生系统工作人员的思想政治，通过卫生系统组织的各种活动，提高政工人员的实践能力，让政工人员在实践中提高他们的自身素质。

3.3 强化政工干部的激励

卫生系统政工干部与卫生系统一线职工相比，其待遇比较低，不仅表现在经济待遇上，在职称评定上也落后于一线工作人员，因此卫生系统要提高政工干部的待遇，一是要建立与政工干部相适应的激励制度，对于做出贡献的政工干部要给予精神上、物质上的奖励，并且为其提供各种职称晋升的机会；二是鼓励政工干部创新，通过政工干部的创新，丰富政工工作的内容，拓宽政工工作的形式。

4 结束语

总之，在新时期卫生系统中，政工干部的工作既困难又复杂，但是政工干部的工作是重要且必须的，所以提高政工干部的素养是必不可少且势在必行的，只有不断完善政工干部的素养，不断与时俱进的发展政工干部的素养，才能在新时期中满足卫生系统思想政治工作的需要。

参考文献：

[1]杨俊毅.浅谈新时期企业政工干部队伍建设的思考及对策[J]. 价值工程，2010（15）.

[2]曹佩红.浅议新时期卫生基层政工干部应具备的综合素质和能力[J].科技信息，2010（25）.

卫生系统廉政教育心得体会 篇9

卫生系统党委书记 ***

今年七月是自治区第十四个党风廉政教育月，通过参加区、地、县三级党风廉政教育动员大会,学习和观看领导干部廉洁从政警示教育录和专题片，本人颇有感触，特别是警示教育专题片中精选部分被查处的领导干部的献身说法，使我对领导干部廉洁从政的重要性，从感性认识上升到了理性认识，产生了极大的震慑力，触及到了心灵深处，下面谈谈自己的体会：

当前形势对党员领导干部的要求越来越高，同时形形色色的诱惑也越来越多，在这中情况下，开展经常性的党风廉政教育很有必要，也很重要，首先，加强党员领导干部党风廉政建设是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的必然要求，是我们党始终保持同人群众的血肉联系，把实现最广大人民群众的根本利益做为一切工作的出发点和归宿点的必然要求。其次，加强党员领导干部党风廉政教育是提高党执政能力和水平的迫切需要。只有进一步加强党风廉政建设坚决反对和防治腐败，才能形成良好的党风、政风，党和政府才有公信力，才有号召力.第三加强党员领导干部党风廉政建设是推动我县跨越式发展和长治久安的重要保证。第四加强党员领导干部党风廉政建设是社会期望，家庭期望，党员领导干部个人的福祉。

卫生系统廉政教育心得体会 篇10

艾力·艾合麦提

同志们：

今天的会议非常重要，既是一次贯彻落实中纪委、自治区、地区、市纪委会议精神、部署今年反腐倡廉的工作会，更是一次强化措施、抓好卫生工作、努力实现卫生工作目标的动员会。主要目的是，学习贯彻中纪委、自治区、地区、市纪委会议精神，做好2010年反腐倡廉工作；落实市委、市政府和地区卫生局关于做好当前工作的重要指示。下面，我就抓好反腐倡廉，讲三点意见。

一、认清形势，吃透精神，切实把思想和行动统一到中央和市委关于反腐倡廉的重大部署上来

过去的一年，全卫生系统上下紧紧围绕卫生发展的目标任务，认真落实市委和市纪委的部署和要求，把加强党风廉政建设作为机关建设、推进工作的一件大事来抓，创造性地开展工作，取得了明显成效。“一岗双责”学习教育活动和财经纪律、警示教育的深入开展，增进了党员干部拒腐防变的自觉性；目标责任状、重大事项报告、责任考核、责任目标风险抵押金等举措的多管起下，帮助领导干部较好地解决了过去存在的“一手硬、一手软”问题；制度建设、反商业贿赂、等重点工作的稳步推进，进一步加强了廉政勤政建设；切实纠正损害农民利益的不正之风，进一步提高了卫生系统行风建设水平；各单位、各部门深入实际、深入群众、求真务实，认真履行作风建设的“六项承诺”，有力地推动了精神文明建设。特别是“一岗双责”学习教育、“一站式办公”等工作，受到市委、市政府以及市纪委的充分肯定，但是，我们也要清醒地看到，在经济转型和社会转轨的关键时期，反腐倡廉的任务依然艰巨，我们的工作一刻也不能松懈。1

（一）充分认识新时期反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。这是由诸多因素综合形成的。从经济社会发展的阶段性特征来看，社会主义市场经济体制初步建立，但一些领域的体制机制制度还不完善，客观上存在腐败现象滋生的空间和漏洞。少数党员领导干部经不住诱惑，守不住寂寞，搞权力“寻租”、官商勾结、权钱交易、谋取私利。受资产阶级腐朽思想文化的侵蚀，极少数党员干部诚信缺失，道德失范，滋长了拜金主义和享乐主义，走上了违纪违法道路。从党的建设所面临的新情况、新矛盾、新课题来看，党领导的改革开放事业面临许多前所未有的新课题、新考验。在长期执政的条件下，一些干部产生了官僚主义、形式主义、脱离群众等倾向；党的领导体制、领导方式和工作机制与新形势发展的要求和党员思想变化的实际不完全适应，对党员的教育管理缺乏针对性和实效性，有的党组织纪律松弛、治党不严，“好人主义”盛行。从复杂多变的国际环境来看，当今世界正处于大变革大调整之中，世界多极化、经济全球化深入推进，为我国经济社会的发展提供了良好的机遇，但我们将长期面对发达国家在经济科技等方面占优势的压力，西方敌对势力千方百计利用腐败问题诋毁、攻击社会主义制度，妄图动摇我们党领导反腐败的信心。在这个过程中，有的党员干部理想信念动摇，政治意识淡漠，极少数党员干部甚至听信、传播谣言，严重违反政治纪律；一些意志薄弱的党员干部经不住诱惑，堕入了腐败的泥坑。国情、党情、世情的发展变化，增加了反腐败斗争的复杂程度和艰难程度。事实表明，在相当长的一个时期内，反腐败仍将是成效与问题并存，防治力度不断加大与腐败现象易发多发并存，群众对反腐败期望值不断提高与腐败现象短期内难以完全根治并存的态势。我们必须提高认识，把反腐倡廉建设贯穿于改革开放和现代化建设的全过程，采取有效措施，把腐败现象遏制到最低程度。

（二）充分认识新形势下加强反腐倡廉建设的极端重要性和紧迫性。党的十七大创造性地将反腐倡廉建设同思想建设、组织建设、作风建设、制度建设一起，确定为党的“五大建设”之一。在中央纪委第二次全会上，胡锦涛总书记强调我们党如果不坚决防范和惩治腐败，任凭腐败现象滋生蔓延，最终将导致经济衰退、政治动荡、文化颓废、社会混乱；在和平建设时期，如果说有什么东西能够对党造成致命伤害的话，腐败就是很突出的一个。一些领导干部作风不正，形式主义、官僚主义、吃喝玩乐和奢侈浪费的风气比较严重，败坏了党风政风；一些地方和部门损害群众利益的问题还比较突出，吃拿卡要、行政不作为、乱作为，我们必须从开创中国特色社会主义新局面的战略高度，深刻认识加强反腐倡廉建设的重要性和紧迫性，进一步增强加强反腐倡廉建设的责任感和紧迫感。

二、突出重点，加大力度，把反腐倡廉建设的要求落实到各项工作中去 今年的反腐倡廉工作，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实中央纪委第三次全会精神和自治区、地区、市会议精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以完善惩治和预防腐败体系为重点，着力加强拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制“三大”建设，为推进我局反腐倡廉建设开创一个好局面，为阿克苏发展提供一个好环境。重点工作是“五个加强”。

（一）加强反腐倡廉教育。这是抓好反腐倡廉工作的第一道防线，要帮助广大党员领导干部坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观。今年，要按照胡锦涛总书记提出的“加强思想道德建设与加强制度建设相结合”的反腐倡廉建设战略思路，结合党的“四基本”和社会主义核心价值体系教育，在全厅党员干部中普遍开展一次反腐倡廉教育。要紧密结合党员干部的思想实际，以学习遵守党章为重要内容，以树立正确权力观为重点，深入进行理想信念、党风党纪、廉洁从政教育。要针对一些单位存在奢侈浪费的问题，加强党的优良传统教育，大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。要针对一些年轻干部思想漂浮，切实抓好教育活动，引导他们健康成长。要把反腐倡廉教育与制度建设、强化监

督结合起来，改进教育的方式方法，善于运用正反面典型，特别注重用身边发生的典型案例教育身边的人，增强教育的说服力和感染力。

践行医药卫生体制改革心得体会 篇11

1加强指导思想、认真学习和领会文件精神

坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，在以院长的领导下，格执行国家法律法令，特别是卫生有关法律法规要学习到位，贯穿到具体实际工作中，积极学习和领会上级各中文件精神，认真贯彻以预防为主、以农村为重点、中西医并重的卫生工作方针。

2加强自身业务学习、为人民健康提供优质服务

随着社会的不断发展，人民生活不断提高，人民群众对健康有了高度的认识，同时就医也有了多样化多层次的需求。因此，作为一名人民健康卫士要与时具进，不断努力学习业务知识，把丰富的理论知识与实际工作相结合进行反复的操作，在应有的条件下要得心应手，为人民健康提供高质、快捷服务。

3以预防为主、全面推广居民健康档案

在经过两次卫生革命改革后，我国逐步探索并行成符合我国国情的卫生改革路线，从急性到慢性、个体到群体、群体到全民的一级预防方式转变。要认清形势，及时纽转基层卫生院多年来‘以医养防’的旧观念，把‘救死扶伤、一级预防’拿到医药卫生改革的具体工作中去。

4转变观念、把卫生过去被动的事业单位向现在的主动服务行业发展

医药卫生体制改革是一项及面广、难度大的社会系统工程。多年来改革断断续续，卫生定位不清。这就给了医生的心里包袱，有一些医生把医生救死扶伤这个神圣职进行业商业化，社会给卫生很多负面的反映。医生作为医药卫生体制改革的参与者就要保持清醒的头脑，转变服务方式，把过去的营利服务转变为主动服务、上门服务的服务形式。坚持把技术取得人民信任、服务求得单位发展的工作理念转变。

5摆正自己的位置，树立良好的职业道德

医生这个高尚而神圣的职业是人民赋予给的。作为医疗行业的工作者更树立好医学职业道德至关重要，对待病人要一视同仁，想病人之所想、急病人之所急，以病至上，坚决抵制行业不正之风。

6加强医患关系默契、灵活运用沟通艺术，避免医患冲突

医患关系是人际中最特殊的一种，良好的医患关系是我们在医疗活动中顺利开展的必须基础。往往医生面对病人的时侯是很复杂，特别是民族地区语言沟通困难，这时侯医生就要有耐心的沟通。俗话说‘良言一句三冬暖，恶语伤人一日寒’，作为医生要面带笑容、语言和蔼是沟通最重要的关键。

7努力营造医际和谐，利于整体效应发挥

卫生院是农村卫生保健、人人享有健康保健网的关键环节，是一个整体的，效应是否得到发挥，是建立在医务人员的团结协作、互相学习的结果。孔子云：‘三人行，必有我师’，医务人员关系和谐，整体工作兴趣得到鼓舞，工作的积极性、主动性和创造性得以充分的发挥，利于整体效应发挥，利于整体医疗的发展，从而利于整个社会和谐。

8建立激励机制、发挥职工自主能动性

虽然医药卫生体制改革政策得到落实，但医疗行业仍然属于高技术行业，实行多劳多得的立激励机制，激起职工自主的积极性，以达到最大发挥创造性，以争‘以人为本、以病人为中心、以院为家’的工作方式。