中国农业大学博士后

中国农业大学博士后（精选8篇）

中国农业大学博士后 篇1

研究人员管理办法

为进一步加强我校博士后流动站的管理工作，提高博士后培养质量，促进博士后研究工作，根据上级有关文件精神及我校实际，特制定本办法。

第一章 管理机构及职责

第一条

博士后科研流动站及博士后工作实行校站分级管理，学校成立博士后科研流动站管理领导小组，小组由校领导及人事处、发展规划处、科研处、研究生处领导组成。办公室设在人事处。其职责是把握全局、制定政策、协调关系。

第二条

流动站站长由该学科（一、二级学科）所在学院的院长或学科带头人担任，流动站履行下列工作职责（具体工作由学院的科研秘书主办）：

1.负责博士后人员招收的推荐工作； 2.负责博士后科学研究的管理工作； 3.负责博士后的站籍管理工作； 4.负责博士后的档案建立与管理工作； 5.负责博士后科研基金的申报工作； 6.负责博士后各项奖励的申报工作； 7.负责学校交办的有关工作。第二章 申请设站

第三条

申请设立博士后科研流动站，是在有博士授予权的学院，按一级学科申报。

第四条

申请设站，必须具备下列条件

1.有实力雄厚的专家队伍和合理的人才梯队结构，有博士学位授予权，有高水平的博士生导师，并培养过一届以上博士生；

2.申报学科应具备较强的科研实力和较高的学术水平，其科研在国内外处于领先地位，目前承担有重大科研项目；

3.有必需的先进实验设备，有丰富的图书资料。第五条

申报审批程序

1.申请设站学院认真填写《设立博士后科研流动站申报表》；

2.校人事处、科研处审核申报材料；

3.学校博士后科研流动站管理领导小组审定； 4.由人事厅博管办报国家博管会审批。第三章 招收工作

第六条

流动站招收博士后，贯彻“公平竞争，择优招收”的原则，注重申请人思想品德、科研水平、组织协作能力等综合素质，以确保质量。

第七条

流动站招收博士后类型为：国家资助博士后、项目博士后及自筹经费博士后。第八条

申请人资格

凡在国内外新近获得相应博士学位，品学兼优，身体健康，年龄在45周岁以下，均可申请来我校做博士后研究工作。我校毕业的博士不能申请进本校同学科的博士后流动站。

第九条

审批程序

(一)申请人可根据自己所学专业和意愿，直接向流动站提出申请，也可由流动站推荐；

(二)凡具备申请资格，手续齐备的申请人由流动站对其材料进行初审，择优确定人选报人事处；

(三)被流动站推荐的拟进站人员，在由校博士后流动站管理领导小组、流动站站长、专家等组成的进站评审会上作进站报告，评审会根据申请人的进站拟选的科研课题及设想，科研能力、学术水平和已取得的成果，以及学校学科建设、科研工作的需要进行审议，并投票表决，确定是否接受申请人进站；

(四)校有关领导签字同意后，报国家博士后管委会审批。第十条

申请人所需提交的材料(一)《博士后申请表》；

(二)两位本学科领域博士生导师的推荐信，其中一位应是申请人的博士生导师；

(三)学位证书复印件1份，博士学位课程成绩单1份，博士学位论文摘要5份，及答辩委员会决议书的复印件1份；

(四)用人单位同意申请人做博士后的意见；(五)近期免冠一寸照片5张及报名费。第四章 科学研究

第十一条

博士后的研究课题，力求结合单位承担的重点科研项目。

第十二条

博士后进站时，所在学科应组成以指导教授（博士生导师）为主的3人指导小组，负责指导和安排博士后的科研工作。博士后要在进站二个月内，拟定出两年的研究计划，并填写《新疆农业大学博士后研究人员科研工作计划表》，由指导小组和流动站站长审查并批准后执行。

第十三条

流动站每年组织到站博士后，在本专业范围内做一次关于研究工作进展情况的报告，填写《新疆农业大学博士后研究人员科研情况登记表》并报人事处备案。

第十四条

博士后在流动站工作期间所完成的科研成果均属职务技术成果或职务发明，其成果的所有权归新疆农业大学所有。

第五章 站籍管理

第十五条

流动站要依据《新疆农业大学博士后研究人员考核暂行办法》，对其进行中期考核及出站考核。并以此做为津贴发放，职称评审、工作推荐等的重要依据。

第十六条

博士后进站工作期限一般为两年，确因课题需要或考核基本合格，需要延长在站时间的，由本人填写《新疆农业大学博士后研究人员延期出站申请表》，经指导小组、流动站站长审核后，报人事处审批（最长期限不得超过一年）。

第十七条

博士后在站工作期间因病连续休假半年以上，学校将劝其退站。

第六章 待遇享受

第十八条

博士后人员可享受下列待遇：(一)连续计算工龄；

(二)不低于副教授最低档的同类人员职务工资；(三)各种福利待遇；(四)生活补贴；

(五)岗位绩效津贴（按《新疆农业大学博士后研究人员考核暂行办法》的有关规定兑现）；

(六)工作期间考核合格，可正常晋升工资；(七)学校提供住房一套；

(八)在站期间可按国家职称工作的有关规定，并根据考核结果，申请评审高一级专业技术职务任职资格；

第十九条

待遇范围

(一)我校正式职工做博士后的，所有工资及待遇（不含学院待遇）均由学校解决；

(二)非本校职工做博士后的，在站期间占流动站所在学院的编制，除学校负担博士后的工资（博士后国家资助经费担负）和一套住房外，流动站及学院补齐其余所享受待遇。

第七章 经费管理 第二十条

待遇来源：

(一)博士后管委会下拨的国家资助博士后经费；(二)新疆维吾尔自治区政府提供的博士后经费；(三)由博士后申请的全国博士后管委会下拨的博士后科学基金；

(四)科研项目资助。

第二十一条

经费管理机构及经费管理

博士后经费由学校统一归口管理、核算专款专用。第二十二条

经费的使用范围

博士后研究经费由日常经费和博士后科学基金两部分组成。

(一)日常经费

1.生活费用：工资、生活补贴、岗位绩效津贴、探亲费等；

2.科研费用：小型必备的仪器设备、试剂的采购费、科研考察费、办公用品费等。

(二)博士后科学基金

博士后科学基金是由博士后研究人员申请获得的一次性科研工作补助费，主要用于在站期间的研究工作。第二十三条

经费使用审批手续(一)生活费用由人事处审批；

(二)科研费用由指导小组组长签字、人事处审批后报销（购入仪器设备等固定资产须记入学校固定资产帐）；

(三)科学基金经指导小组组长签字后报销。第八章 期满出站

第二十四条

博士后期满出站时，应按时办理出站手续。并须提交以下材料：

(一)《博士后研究人员工作期满登记表》（一式3份须含原件）；

(二)《博士后研究报告》（一式5份，须含原件）。第二十五条

博士后工作期满出站，由全国博士后管理委员会发给《博士后证书》。

第二十六条

未按时办理出站手续，擅自离校者，按自动退站处理，不予办理《博士后证书》。

第九章

附则

第二十七条

中国农业大学博士后 篇2

天津大学自从设立博士后流动站以来, 针对博士后的管理工作便得到了国家人事部和天津市政府的大力支持和高度认可。2005年适逢中国博士后制度建立二十周年之际, 人事部在全国范围内对博士后工作进行了评审, 我校化学工程与技术博士后流动站被评为全国优秀博士后科研流动站, 管理科学与工程学科博士后王春峰被评为全国优秀博士后科研人员。

随着我国科技文化事业的发展和我校高水平科研队伍建设的不断推进, 我校的博士后管理工作面临前所未有的发展机遇, 同时也面对从未出现过的挑战。在新的复杂情势下, 我们应如何继承和保持之前博士后管理工作的特色和传统?在国家着力建设专业化科研队伍的政策指导之下, 博士后面对“硕士后”和“学士后”的冲击和挑战, 如何才能维持其传统优势, 继续成为拥有高新科技、专业技能和创新思维的人才群体?为了解答上述问题, 同时也为了寻求现在博士后管理工作中存在的一些疏漏和有待改善之处, 保证以后博士后管理工作的持续发展, 本文特开展此次调查研究工作。

1 基本情况

调查对象:本次调查针对两部分人群:在站博士后人员和博士后合作导师。其中在站博士后科研人员60名, 博士后合作导师25名。

调查方法:本次调查采取调查问卷的方式进行。调查者编写调查问卷, 设置相关问题, 通过网络邮箱将问卷发给被调查人。被调查人按照本人实际情况回答问题并在规定时间内通过网络邮箱交回问卷, 调查为不记名调查。

调查经过:调查持续一周, 共收回博士后调查问卷52份, 经过筛查得到有效问卷49份, 有效应答率为81.7%;收回博士后合作指导教师调查问卷22份, 经过筛查得到有效问卷20份, 有效应答率为80.0%。

2 调查结果

2.1 博士后招收方面

“博士后不得进入授予其博士学位单位的相同一级学科下的流动站从事博士后研究”的规定受到较大质疑。“您认为不允许申请人进入授予其博士学位的单位相同一级学科流动站从事博士后研究的规定是否合理”作为博士后及合作导师都需要回答的题目, 有13名博士后及11名博士后指导教师认为此规定不合理。

结论:通过以上问卷调查我们可以看出, 全国博士后管理委员会制定的不允许申请人进入授予其博士学位的单位相同一级学科流动站从事博士后研究的规定在博士后工作发展初期特别是高水平创新人才较为缺乏的历史条件下具有时代的合理性, 在培养综合型、跨学科的创新人才方面起到了积极作用。但随着科学技术文化的发展, 一方面, 学科交叉现象日益明显;另一方面, 学科之间的差异也在扩大, 相同一级学科下的不同二级学科或研究方向之间也存在着很大的差别;博士后研究也逐渐成为青年科技工作者的入门阶段, 其本身所担负的学科创新使命正在相对弱化。

博士后在站时间为24个月的规定需要做出适当调整。“您认为博士后在站时间为两年, 一般不超过三年的规定是否合理”作为博士后及合作导师都需要回答的题目, 有18名博士后及8名博士后合作导师认为此规定不合理, 分别占有效问卷的36.7%和40.0%。

认为不合理的理由主要有:规定博士后在站时间不符合科学研究工作规律;不同学科从事博士后科学研究的时间应该不同 (表1) 。

结论:博士后在站时间受到诸多因素的制约, 例如:学科属性、所要从事的科研项目的时间周期、博士后获得的经费资助情况、博士后出站后的就业情况等等。机械地规定博士后在站时间长短往往导致博士后在限期内无法完成科研课题被迫延期甚至退站, 或者提前完成科研课题的博士后因为无法出站拿不到就业介绍信而与理想的职位失之交臂。建议在规定最短在站时间的基础上, 将在站时间交由博士后流动站、博士后合作导师及博士后本人根据实际情况协商确定。

2.2 博士后培养及日常管理方面

2.2.1 需要尽快明确博士后人员身份明确培养责任方

在“您认为博士后培养经费应由谁来出资”问题上, 16名博士后和13名博士后合作导师认为应由学校出资, 分别占有效问卷的32.7%和65.0%。理由是博士后工作是为国家培养人才, 学校作为国家拨款单位理应出资, 而且博士后的科研成果大多归属学校。30名博士后和7名博士后合作导师认为应由合作导师出资, 因为博士后是在为合作导师从事科研工作, 实质上是合作导师雇佣的科研人员, 其培养经费理应由合作导师支付;另有3名博士后说不清楚到底该由谁来出资 (表2) 。

2.2.2 建立常规化、固定性的日常管理及学术交流机制

在回答“您的合作导师对您的科研能力增长是否有帮助时”, 32.7%的博士后选择“有帮助但效果不明显”, 4.1%的博士后认为“没有帮助”。在回答“您与合作导师之间的学术交流情况如何时”, 38.8%的博士后回答“偶有交流”, 6.1%的博士后回答“交流很少”。

2.2.3 探讨更加科学、合理的科研成果分配机制

博士后合作导师认为博士后培养经费该由学校支付的主要理由之一是博士后科研成果归学校所有而不是归合作导师所有。通过调查可以看出, 在博士后身份定位以及科研成果归属上的不明确导致博士后培养出资方及日常管理责任人的不确定, 从而导致了两种极端现象的发生:一部分博士后在站期间与合作导师见面的机会屈指可数, 所获得的学术指导及科研帮助更是少的可怜;另一方面有些博士后从入站之日就成为合作导师的科研雇佣军, 但是所获得的生活经费却都是从学校领取, 无法体现其劳动强度和学术贡献。

2.3 博士后科学基金申报及使用方面

应对当前的博士后科学基金申报方式及流程做适度的改善。在回答“您认为博士后科学基金对您的科研工作帮助力度如何”时, 13名博士后认为基本没有帮助。原因主要为:博士后科学基金资助力度过小。相比于国家自然科学基金动辄上百万甚至数百万的资助而言, 博士后科学基金面上资助最高五万元的额度显得杯水车薪, 即便是特别资助的十万元对于工科背景的科研项目而言也很难有太多帮助;博士后科学基金存在资助名额偏少的问题。以天津大学为例, 博士后基金面上资助的申报成功率多年来位于30%～40%之间, 很多博士后是在第二甚至第三次申报才获得资助, 而此时已临近二年出站的时间大限, 还未待基金发挥作用就要出站了;博士后科学基金在使用时往往很容易受到博士后合作导师的支配, 博士后很少有自主支配基金的权利 (表3) 。

通过调查可以得出以下结论。

应在对资助金做好开源的基础上提高资助申报成功率, 这样既可以提高博士后的申报热情又可以保证资助项目的质量, 进而从根本上维护“中国博士后科学基金”的品牌价值。

博士后科学基金资助应该根据申报项目的学科分类及项目实施难度、项目完成周期实施有针对性的资助力度, 尤其应对理工学科项目提高资助力度同时延长使用时间。

2.4 其他问题

在回答“您认为博士后管理工作还需进行哪些改进时”30%的博士后认为博士后管理部门应该在当今萧条的经济形势和悲观的就业背景下更好地协助博士后做好出站就业工作。此外有近15%的博士后要求管理部门在建立博士后学术交流平台等方面做出更大努力。

3 调查结论

通过对博士后和博士后合作导师所做的问卷调查可以看出, 虽然天津大学的博士后管理服务工作拥有25年的宝贵经验但是在飞速发展的社会现实和日益多元化的博士后需求面前, 我们还有许多需要改进之处。

探讨符合博士后工作特点的招收、培养及管理机制;探索科学合理的博士后科学基金申报和管理体制, 建立起更加人性化、合理化的出站服务机制都是我们在今后的博士后管理工作中需要迫切解决的问题。作为最早开展博士后管理工作的建站单位之一, 相信天津大学的此次调查工作也必然能够为相关博士后管理部门尤其是工科背景设站院校的博士后管理工作提供有益的参考。

参考文献

[1]邢新主, 柳卸林, 陈颖.跨学科制度对博士后科研创新能力的影响[J].科学学与科学技术管理, 2008 (1) .

中国农业大学博士后 篇3

倪光南院士提出，云计算使IT基础设施架构发生重大变革，催生了新一代硬件和软件；终结了Wintel对计算机领域的垄断。并强调，中国的云计算和自主可控必须从安全性、可用性、可行性几个方面进行综合考虑。而打造自主可控的云计算产业链是我们摆脱跨国公司对于重要信息系统控制的一个非常重要的切实可行的途径。中国未来云计算的发展应该进行统筹规划，防止低水平的重复建设。同时，也要纠正重硬轻软的倾向，要重视各种云计算的应用服务在各个行业的应用。

自主可控，从某种角度来说，就像企业特别希望核心技术都是自主的。但是，现实中企业要想在各个方面都真正做到完全自主，确实很难。如果企业不能够完全自主，但是又特别需要，那么企业能不能做到可控？如果不可控，就会出非常大的问题。围绕这个中心主题，现场的“主题演讲+巅峰点评”环节气氛热烈，不断迸射的思想火花让我们有理由相信，这些不断推陈出新的创新实践正在掀起新一轮信息技术革命，并且是不可逆转的趋势，是历史发展的必然结果，是新商业模式打破旧商业规则的诉求，是人类追求低碳生活方式的选择。如果说云计算代表一种时代的到来，那么自主可控的云计算则是引导我们主导时代的利器。

在云计算产业方兴未艾之际，结合该产业中已经开展企业博士后工作的中关村领军企业及以博士后为骨干的研发团队在“自主可控”方面的探索和实践从不同角度予以阐释，一致认为自主可控是云计算时代的安全阀门，也是中国云计算产业应该追求的最高境界。

多年来，在人力资源社会保障部、全国博管会的关心支持下，通过不断创新博士后工作体制机制，夯实工作基础，丰富服务内容和载体，拓宽工作领域，北京市博士后工作取得了长足发展。目前，北京市有市属博士后科研流动站31家，工作站75家，5家园区站有企业分站80家，创新实践基地6家，创新实践基地工作站21家，累计招收博士后达1600余名，涵盖生物医药、汽车制造、信息技术、新材料、金融、旅游、都市型现代农业等北京市重点产业领域。

2010年，北京市制定了《北京市博士后（青年英才）创新实践基地建设试行办法》，创新性地推出了“北京市博士后（青年英才）创新实践基地建设”这一新机制，形成“人才、项目、基地”三位一体的青年人才培养开发模式，海淀园等6家创新实践基地已招收38名博士后、青年英才进站开展项目研究工作。2011年，北京市又出台了《北京市博士后工作经费资助管理办法》，建立了北京市博士后工作经费资助制度，首批88名博士后和32家单位获得科研活动资助和招收、产学研资助，资助总金额为759万元。

当前，我国正大力发展战略性新兴产业。新一代信息技术是战略性新兴产业的重要组成部分，促进云计算的研发和示范应用是发展新一代信息技术的重要内容。目前，北京在新一代信息技术领域已经有了一批优秀成果，中关村企业和技术联盟在移动互联网、云计算、物联网等方面的技术日益成熟，有些已达到世界领先水平。

暨南大学博士后管理规定 篇4

第一章总则

第一条为了吸引、培养和聘用高层次创新型人才，促进学校学科发展及加强学术交流，进一步规范我校博士后研究人员（以下简称博士后）的管理工作，根据国家人事部、全国博士后管委会（以下简称全国博管会）制定的《博士后管理工作规定》，结合我校实际情况制定本规定。

第二条本规定所称博士后管理工作为对博士后科研流动站（以下简称流动站）和博士后的组织管理及相关服务工作。

第二章管理机构及其职责

第三条博士后管理工作实行校、院、合作导师三级管理体系。学校成立博士后管理委员会(以下简称博管会)，负责指导、协调和管理学校博士后工作。博管会组成单位为：人事处、发展规划处、研究生部、财务处、总务处、科学技术研究处和社会科学研究处等单位。博管会成员由学校主管领导和有关组成单位负责人组成。

第四条学校博管会下设博士后管理办公室（以下简称博管办），博管办挂靠研究生部，负责学校博士后的管理工作，包括流动站的设站申报，博士后的招收、进站、在站、出站管理，中国博士后科学基金申报，指导博士后联谊会工作，协助各流动站的博士后管理工作等。

第五条流动站依托学院开展工作，并按一级学科成立专家组，专家组负责指导流动站开展工作（详见《暨南大学博士后科研流动站专家组的组成和职责》）；博士后的日常管理工作挂靠各学院研究生管理办公室或教科办，并安排具体人员为流动站工作秘书，负责流动站的日常管理和联络工 1

作。

第三章招收与进站

第六条流动站均可招收博士后。未设立流动站但具有博士学位授予权的单位，若具备科研条件可以招收留学回国或项目博士后。

第七条招收博士后的合作导师应具备指导博士生的能力和条件；有省部级以上在研项目，有良好的科研条件和充分的时间指导博士后在站人员开展科研工作。合作导师的资格每年由流动站专家组负责审核，并报博管办备案。

第八条申请进站者应具有博士学位和学历，品学兼优，身心健康，年龄在40岁（含）以下，获得博士学位后的年限一般不超过2年，并且符合各流动站招聘岗位的要求。

第九条流动站应对申请者的学术水平、科研能力、综合素质、健康状况等方面进行严格考核，择优招收。

第十条申请者经学校、广东省人事厅及全国博管会批准，可被招收为我校博士后。博士后凭暨南大学录用通知等有效证明材料办理进站手续。

第四章在站管理

第十一条在站博士后属于我校流动编制人员，应遵守学校的规章制度。日常管理由所在学院负责，博士后的党(团)、工会等组织关系归属院、系(所)基层组织。

第十二条博士后在站期限为2年，特殊情况经批准可在一定期限内申请提前或延期出站，但在站时间一般不超过3年。

第十三条为了检查、督促博士后在站期间的科研工作，各流动站单位应为进站3个月的博士后举行开题报告，对进站1年的博士后进行中期考核，进站24个月的博士后需举行出站报告。

第十四条博士后在站期间应全职从事博士后研究工

作，不能从事校外兼职或挂职工作。

第十五条博士后必须遵守国家有关知识产权的法律法规和暨南大学有关保护知识产权的规定。涉密人员还应严格遵守暨南大学有关保密工作的规定。

第十六条博士后在站期间一般不能出国工作或进修，若确因工作需要，出国参加国际学术会议和学术交流活动，以及进行与博士后研究课题直接有关的科研合作，须经合作导师同意，由流动站批准后，报博管办备案，但期限一般不超过3个月。

第十七条博士后在站期间可参加我校的专业技术职务评定。未曾确认专业技术职务的人员，进站后认定其助理研究员(中级职务)任职资格。

第十八条我校博士后经费由国家、广东省政府和学校共同筹集。合作导师应承担博士后科研工作的部分经费。博士后经费的管理按照《暨南大学博士后经费管理办法》执行。

第五章相关待遇

第十九条博士后的工资和各种补贴按学校制定的标准发放，博士后在站期间计算工龄。

第二十条学校为博士后提供公寓，博士后出（退）站时必须及时退还博士后公寓，公寓由总务处按《暨南大学博士后公寓管理办法》执行。

第二十一条在站博士后的医疗待遇按每月定额(现时为100元)包干执行。

第二十二条在站博士后的户口为短期常住户口。博士后子女入学、入园按照我校事业编制教职工子女入学、入园的规定办理。

第二十三条博士后出站，凭校人事处发出的离校通知，到有关部门办理离校手续。

第六章退站与出站

第二十四条我校博士后在站期间有下列情形之一的，应予退站，退站的博士后不再享受国家对正常出站博士后的有关待遇：

(一)中期考核结果为“差”的；

(二)受警告以上行政纪律处分的；

(三)连续旷工超过15天或一年累计旷工超过30天；因各种原因请假6个月以上的；

(四)出国逾期不归超过30天的；

(五)长期患病难以完成博士后工作的；

(六)发现未获得博士学位的（进站前未发放博士学位证书的应届博士生，进站半年内必须补交博士学位证书复印件，否则以未获博士学位处理）；

(七)其他应予退站的情况。

第二十五条博士后工作期满出站，除有协议的以外，其就业实行双向选择、自主择业。

第二十六条博士后应按有关规定及时办理出站手续，对于无故拖延不及时办理出站手续者，若超过规定时间3个月，则按自动退站处理，校人事处将其人事档案转至校外相关部门或机构。

第二十七条对评审合格的出站博士后，由人事部和全国博管会颁发《博士后证书》。

第七章附则

第二十八条本规定自公布之日起实施，此前有关文件凡与本规定不一致的，按本规定执行。

第二十九条校博管办按照本规定制定《暨南大学博士后管理规定实施细则》。

中国农业大学博士后 篇5

2015年博士后研究人员招收简章

中国人民公安大学是公安部直属的普通高等院校，设有法学、公安学、公安技术等3个一级学科博士后科研流动站。根据工作需要，现就我校2015年博士后研究人员招收事宜公布如下：

一、招收计划

2015年我校招收学科、研究方向及合作导师信息见附件1。每位申请人只能选报一位合作导师。

二、招收条件

（一）具有博士学位，年龄一般在40周岁以下。

（二）坚持四项基本原则，能与党中央的路线、方针、政策保持一致；思想品德良好，组织纪律性和法制观念强；未受过党纪政纪处分或刑事处罚。

（三）在核心期刊上发表学术论文2篇以上，或有专著、编著、译著10万字以上，或作为主要参加人（前3名）完成省部级以上科研项目等。

（四）身体健康状况符合我校录用工作人员体检标准。

（五）我校培养的博士研究生不得申请进入本校科研流动站。

三、招收类型

我校拟招收的博士后人员类型分为国家拨款、自筹经费和委托培养三类。国家拨款类型所需经费由国家资助；自筹经费和委

六、福利待遇

博士后研究人员的工资、住房、医疗等福利待遇按照学校与博士后研究人员签订的协议执行。

七、联系方式

组织人事处（博管办）电话：010-83903116 法学院 电话：010-83903392 治安学院 电话：010-83903413 侦查学院 电话：010-83903360 犯罪学学院 电话：010-83903311 公安管理学院 电话：010-83903337 刑事科学技术学院 电话：010-83903380 警务信息工程学院 电话：010-83906321 安全防范技术与风险评估公安部重点实验室

电话：010-83905971

附件：1.2015年博士后研究人员招收计划汇总表

2.博士后申请表（样表）3.专家推荐信（样表）

中国农业大学博士后 篇6

《中国社会科学博士后文库》

作者须知

为统一规范，现参考国家相关标准及出版物体例规范，结合社会科学实际情况，制订《中国社会科学博士后文库》作者须知，以供投稿者参考。

第一部分 一般要求

一、入选《文库》的博士后学术成果须为在国内该研究领域处于领先水平的个人原创书稿，集体成果不予收录。

二、不得有剽窃、抄袭等学术不端行为。

三、入选《文库》的学术成果不得含有下列内容：

1、反对宪法确定的基本原则；

2、危害国家统一、主权和领土完整；

3、危害国家安全、荣誉和利益；

4、煽动民族分裂，侵害少数民族风俗习惯，破坏民族团结；

5、泄露国家机密；

6、宣扬淫秽、迷信或者渲染暴力，危害社会公德和民族优秀文化传统；

7、侮辱或者诽谤他人；

8、法律、法规规定禁止的其他内容。

四、入选本《文库》的博士后书稿须切实尊重知识产权，恪守学术道德伦理，充分尊重前人及今人已有之相关学术贡献，并通过引证、注释等形式加以明确说明。所有引文，务请与原著逐一核对，确保准确无误。尤其对商榷性文字，不得断章取义，故意误解或曲解。书稿所引用的相关数据资料必须准确、权威，有明确出处。属于个人实地调研或问卷调查的数据要有明确的注释。

第二部分 结构要求

书稿应包括中英文摘要、目录、正文、注释、参考文献、索引等部分。必要 时，正文后可加附录、后记。具体要求如下：

一、中英文摘要/内容简介

（一）中文摘要正文应具有独立性和自含性，是一篇完整的短文，能说明著作的主要信息（重点是结果或结论，要突出创新性成果或新见解），即不看全文就能获取必要信息，不能与引言混淆；摘要一般不用图、表、非公知公用的符号和术语；摘要篇幅以1页为宜。

中文关键词是用来表达论文主要内容的词、词组或短语，主要便于检索；一般3～5个，排在中文摘要的左下方，之间用分号隔开，最后一个关键词后不加标点。中文关键词可从题目、摘要或文章主要内容中精选，选择和判断关键词的简单方法是看所选的词是否为题目中的主要专业名词或词组。

（二）英文摘要题目为“ABSTRACT”；内容与中文摘要一致，用词准确，符合语法，在英文摘要左下方标注与中文对应的英文关键词（KEY WORDS:）。

二、目录

1.著作定稿时，应同时编撰中文目录和英文目录。英文目录应与中文目录一一对应，表述准确，放在著作的后记之后。

2.目录标题应详略得当，一般应列到三级标题，对正文层级多的专著，可列到四级，不宜更细。层级标题应严谨、准确、简单明了。对于包含多表或多图的著作，需要编制表目录和图目录，放在主目录后、正文前。

具体到前三级标题。目录与正文的页码要相互对应。

三、正文

正文篇章结构的层次要清楚，标题要突出重点、简明扼要。格式如下：

第一章 ××××

（标题居中）

一、××××

（标题前空两格，标题后不接排）

（一）××××

（同上）1.××××

（同上）

（１）××××。××××

（标题前空两格，句号，接排）×ׄ„

四、注释

1．著作的注释（除文内注外）一般采取页下注（脚注）的方式，注释序号 2 用①②③„„或［1］［2］［3］„„标示，每页单排序，注意文中阳圆与脚注序号一致。文集类图书亦可采用篇后注的形式，注释序号用［1］［2］［3］标示，注意文中和篇后的注释序号一致。

2．文集类著作中为文章或作者所作的说明性脚注，用星号（﹡）标示，以区别于正文注释。

3．注释的标注格式（1）著作

标注顺序：责任者与责任方式/书名/卷册/出版者、出版时间、版次（初版除外）/页码。〔注：责任方式为著时，“著”字可省略，其他责任方式不可省略（下同，不再标注）；同一页所引文献相同且注释顺序相邻时，责任者、书名可省略为“同上书”；同一页所引文献相同、页码相同且注释顺序相邻时，责任者、书名、页码可省略为“同上”；责任者本人的选集、文集等可省略责任者。〕每条顶格起，未完回行缩格。

示例：

余东华：《论智慧》，中国社会科学出版社2005年版，第35页。同上书，第37页。同上。刘少奇：《论共产党员的修养》，人民出版社1962年第2版，第76页。《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版，第3页。陈宗德、吴兆契主编：《撒哈拉以南非洲经济发展战略研究》，北京大学出版社1987年版，第9页。

（2）译著

标注顺序：责任者国别、责任者与责任方式/书名/其他责任者与责任方式/出版者、出版时间、版次（初版除外）/页码。

示例：

［美］弗朗西斯〃福山：《历史的终结及最后之人》，黄胜强等译，中国社会科学出版社2003年版，第7页。

（3）析出文献

标注顺序：①责任者/析出文献题名/所载文集责任者与责任方式/所载文集/出版者、出版时间、版次（初版除外）/页码。示例：

刘民权等：《地区间发展不平衡与农村地区资金外流的关系分析》，载姚洋《转轨中国：审视社会公正和平等》，中国人民大学出版社2004年版，第138—139页。

（4）期刊、报纸 期刊 标注顺序：责任者/所引文章名/所载期刊名、年期（或卷期、出版年月）。示例：

袁连生：《我国义务教育财政不公平探讨》，《教育与经济》2001年第4期。

报纸

标注顺序：责任者/所引文章名/所载报纸名称/出版年、月、日及版别。示例：

杨侠：《品牌房企两级分化 中小企业“危”“机”并存》，《参考消息》2009年4月3日第8版。

（5）转引文献

标注顺序：责任者/文献题名/转引文献责任者与责任方式/转引文献题名/出版者、出版时间、版次（初版除外）/页码。

示例：

费孝通：《城乡和边区发展的思考》，转引自魏宏聚《偏失与匡正——义务教育经费投入政策失真现象研究》，中国社会科学出版社2008年版，第44页。参见江帆《生态民俗学》，黑龙江人民出版社2003年版，第60页。

（6）未刊文献 学位论文、会议论文等

标注顺序：责任者/文献题名/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。示例：

赵可：《市政改革与城市发展》，博士学位论文，四川大学，2000年，第21页。任东来：《对国际体制和国际制度的理解和翻译》，全球化与亚太区域化国际研讨会论文，天津，2006年6月，第9页。

档案文献

标注顺序：文献题名/文献形成时间/藏所/卷宗号或编号。示例：

《汉口各街市行道树报告》，1929年，武汉市档案馆藏，资料号：Bb1122/3。

（7）电子文献

电子文献包括网络资料，如网页、电子邮件、论坛、博客、微博（必须是加V实名认证）等。标注项目与顺序：责任者与责任方式／电子文献题名／更新或修改日期／获取和访问路径／引用日期。示例：

扬之水：《两宋茶诗与茶事》，《文学遗产通讯》（网络版试刊）2006年第1期，http://s.miis.edu/npr/forland.htm.五、参考文献

1．著作直接或间接引用的文献都应在文后的参考文献中列出，作者也可把与著作相关的文献列在其中。参考文献排列顺序按第一作者姓氏拼音首字母顺序排列，同一作者的多部作品按发表时间的先后顺序排列，同一作者同一时间的著作以小写英文字母(a,b,c„)区分。

2．著作的参考文献应按中文文献在前，外文文献在后排列。若论文、论著较多，也可按类分开。每条文献顶格起，回行缩进两个字符接排。

3．参考文献格式为：责任者/文献题名/转引文献责任者与责任方式/转引文献题名/出版者、出版时间、版次（初版除外）。中文参考文献出版地为内地出版社的不需标注出版地，内地以外的出版社（中国香港、中国澳门、中国台湾等）应在出版社前标注出版地，外文参考文献需在出版社前标注出版地。每条顶格起，未完回行缩格。

示例：

(1)中文专著

江帆：《生态民俗学》，黑龙江人民出版社2003年版。靳辉明主编：《中国特色社会主义理论体系研究》，海南出版社1998年版。（2）译著

孔飞力:《叫魂》，陈兼、刘昶译,上海三联书店1999年版。

（3）期刊(如周刊、半月刊、月刊、双月刊、季刊、年刊等)吴承明:《论二元经济》,《历史研究》1994年第2期。

（4）转载文章

费孝通：《城乡和边区发展的思考》，转引自魏宏聚《偏失与匡正——义务教育经费投入政策失真现象研究》，中国社会科学出版社2008年版。

英文文献（英文文献参考资料同英文注释规范。）示例：

（1）英文专著

Kenneth N.Waltz, Theory of International Politics，New York: McGraw-Hill Publishing Company, 1979.Robert Keohane and Joseph Nye, Power and Interdependence: World Politics in Transition, Boston, MA: Little Brown Company, 1977.（2）英文编著

David Baldwin ed., Neorealism and Neoliberalism: The Contemporary Debate，New York: Columbia University Press, 1993, p.106.Klause Knorr and James N.Rosenau, eds., Contending Approaches to International Politics，Princeton, NJ: Princeton University Press, 1969, pp.225-227.（3）期刊杂志中的文章

Stephen Van Evera,“Primed for Peace: Europe after the Cold War”，International Security, Vol.15, No.3, 1990/1991.(期刊名用斜体,15表示卷号。)Ivan T.Boskov,“Russian Foreign Policy Motivations”，MEMO, No.4, 1993, p.27.(此例适用于没有卷号的期刊。)

七、索引（Index）

1.专著定稿后，作者须编撰索引词表。索引包括主题词索引、人名地名索引（专业性比较强的书可以分别列出主题词索引、人名地名索引）。主题索引词为学术著作必备部分，由著作者编制；人名地名索引可视需要编撰。

2.索引放在参考文献之后。所有索引词都按字母顺序排序，词条后为该词在著作中出现的页码（本部分用WORD索引功能自动生成）。著作经出版社重排后，索引页码由出版社负责更新，编辑负责校订。

示例一：

单一欧洲法令 134，156 共同市场 152-153，290 经济和财政委员会 142,144,295,333 示例二：

Animal spirits, 34n,121,122,124,127,253.See also psychology Arbitrage, limits to, 111-12, 101f Asset prices.See markets

第三部分 书写要求

一、图表格式

1.图、表编号按章编号，如图1.1、图1.2；表2-

1、表2-2。图要有图名，图名统一放在图下中间位置；表要有表名，表名统一放在表上中间位置。图、表均放在对应文字后面，而且在文字中要述及到图、表。示例如下：

2.黑白插图要求线条准确、清晰、匀洁、美观；扫描图、实物图要求原始像素清晰，尤其是截图。插图如有版权问题，务请作者自行解决。尤其是实物图，注意肖像权问题。

3.表要求有行有列，表中内容要对整齐；表格内上下两项内容相同时，不得使用“同上”的字样，必须照上项重录一遍；不可用表作图或用图作表。

4.子图的表示方法。示例如下：

二、标点符号

按国家标准GB∕T15834－1995《标点符号用法》正确使用。

三、公式及正斜体

１．公式空两格书写，公式末不加标点，公式序号写在公式右侧行末顶边线，并加圆括号，公式与其序号间不加连点线。一般情况下，需要引用的或重要的公式才编号。公式序号按章编排，如（１－１）表示第一章第一个公式。

２．文中所有文字、数字、符号、外文字母均为整体。

四、其他说明

１．计量单位必须采用法定计量单位，除历史文献外，不得使用旧制单位。２．凡是能够采用阿拉伯数字，且用得比较适宜的地方，建议使用阿拉伯数字。

３．超过4位数（包括4位数，年份除外）以上的阿拉伯数字间不留千分空号。

４．国家机关、行政单位（包括公司）和法律文件等类似名词，没有明文规定的，不使用简称，以免出现不明或误解。

五、交稿要求

作者提交的书稿，要做到齐、清、定。

１．齐：书稿的内封、内容简介和摘要、前言、目录、正文、参考文献、附 录、图表等要完整齐全。

２．清：稿面整洁，文字、图、表清楚，无难辨认处。

中国农业大学博士后 篇7

预计到2015年, 全国将批准设立博士后科研工作站2 850多个, 批准设立博士后科研流动站2 750多个, 年招收博士后研究人员可达到1.7万人[2]。

设立博士后科研工作站, 招收和培养博士后是农业科研院所培养、吸引高层次人才的重要渠道, 对推动科研院所科技创新、成果转化、人才培养和学科建设不断发展起到了积极作用[3]。黑龙江省农业科学院博士后科研工作站成立于2000年末, 在全国博管会和省博管办的大力支持下, 黑龙江省农业科学院博士后工作站于2011年8月正式被批准为具有独立招收博士后资质的博士后科研工作站。该研究通过分析黑龙江省农业科学院博士后工作站的发展现状及存在的问题, 提出了相应的对策, 对于更好地促进农业科研院所博士后工作站的发展具有指导意义。

1 黑龙江省农业科学院博士后工作站发展现状

黑龙江省农业科学院是黑龙江省规模最大、在全国和国际上有重要影响的综合类农业科研机构, 是全国农业科学院系统中首批申请成立的人才培养机构, 一直秉承“不求为我所有, 但求为我所用”的理念, 不断打造黑龙江省农业科学院这个吸引高层人才和发挥高层人才积极作用的平台。

多年来, 黑龙江省农业科学院坚持“以用为本, 创新机制”的原则, 把培养和使用贯穿于博士后工作的始终, 创新管理模式, 形成由院人事教育处牵头, 各有关部门协调合作, 各分院 (研究所) 发挥吸引、培养与使用人才为主体作用的工作格局, 有效地创新了人才保障和激励制度、促进了人才交流和学科建设、提升了科技创新能力、打造了“黑农科”博士后品牌、加大了服务“三农”的力度, 同时也搭建了一个博士后创新培养的新平台。

1.1 拥有健全完善的体系

1.1.1 学科体系

依托黑龙江省农业科学院各分院 (研究所) 建立25个博士后科研工作分站, 涵盖了作物学、植物保护学、畜牧学、兽医学和园艺学等多个涉农学科专业, 共吸引240余名博士进站从事农业科研工作, 为推动黑龙江省农业科学院科技创新、成果转化、人才培养和学科建设不断发展起到了积极作用。

1.1.2 管理体系

规范博士后人员的评价标准, 严格进站遴选、中期考核和出站考核, 改进对博士后人员目标管理、绩效评估、纪律约束、择优汰劣等管理工作, 加强博士后经费管理和审计。

1.1.3 服务体系

建设多功能、多元化投入的综合服务平台, 实现博士后供求信息发布、博士后进出站管理、博士后学术技术交流、博士后工作经验交流、博士后科研成果转化、在站人员科研信息库建立、出站人员跟踪等服务工作的信息化, 不断提高服务工作效率, 打造农科品牌文化。

1.2 获得独立招收资质

近年来, 依托黑龙江省农业科学院科研和学科优势, 经院领导和职能部门的积极争取、黑龙江省博管办领导的高度重视和推荐、全国博委会的充分认可, 全国博委会和黑龙江省博管办分别下发《关于同意黑龙江省农业科学院博士后科研工作站独立招收博士后研究人员的通知 (函) 》 (博管办[2011]93号、黑博办函[2011]4号) 。至此, 黑龙江省农业科学院获得独立招收博士后科研工作站的资质, 形成有利于创新人才脱颖而出的选人、育才、用才机制, 更好地发挥博士后制度在高层次人才培养和科技创新实践中的作用。

1.3 农业科技自主创新平台

博士后创新培养, 需要符合国家级标准的平台。黑龙江省农业科学院为博士后营造了一个自主创新平台。黑龙江省农业科学院拥有的41个国家级和省部级中心 (分中心) 、5个省部级重点实验室、28个国家现代农业产业技术体系综合试验站全程开放, 可获得精准研究的设备保障;利用560hm2的黑龙江国家级现代农业示范园区和黑龙江 (三亚) 农作物种质创新园区中的多块优质试验田, 可满足不同学科种植的需求;入驻国际农业科技创新中心大厦 (哈尔滨科技创新城中地标建筑) 和农科创新大厦, 可享用项目运行的完备空间;植入“院县、院村”共建模式和注资1.41亿元的黑龙江省龙科种业集团, 可为其科技成果转化提供广阔空间和有效保障。

1.4 创新的保障制度

人才工作的动力与活力取决于体制机制的建设。黑龙江省农业科学院针对不同发展时期博士后工作的需求和面临的问题, 及时出台博士后科研和生活保障制度, 确保工作的顺利开展;紧密结合全院人才工作, 重点逐层创新博士后保障制度。先后出台并修订了《黑龙江省农业科学院博士后科研工作和生活条件保障条例》, 为进入黑龙江省农业科学院工作站的博士后提供1~2万元经费支持, 为博士后提供了科研工作和生活条件的保障;制定了《黑龙江省农业科学院关于在黑龙江省农业科学院博士后中选拔优秀人才的实施办法》, 与院高层人才引进工作相结合, 从黑龙江省农业科学院全日制脱产博士后中择优双选高层人才留在我院工作, 并给予每人每年5万元的人才待遇经费, 为博士后提供了一次深度培养和高标准定位用人单位的新机遇。

1.5 合作和交流平台

为了加强黑龙江省农业科学院博士队伍的管理, 促进学科交流, 浓厚学术氛围, 发挥博士人员在全院科技创新、成果转化中的重要作用, 培养更多的创新复合型人才, 结合黑龙江省农业科学院实际情况, 于2011年成立黑龙江省农业科学院博士研究联谊会, 举办博士论坛二十多届, 邀请了农业界知名专家学者交流合作, 更好地实施了人才强院战略, 拓展了科研人员的研究视野。

打造“博士后三农服务团”和参加中国农民大学的农民培训等活动, 深入黑龙江省农业科学院开展的科技共建工作中, 加强与该院学术交流、学科建设和科技服务等各项科研工作的紧密结合。

1.6 评估成绩

在全国博士后工作站评估中, 黑龙江省农业科学院博士后科研工作站成绩斐然, 分别在2005年和2010年的全国评估中均获得优秀, 并被国家人社部授予“全国优秀博士后科研工作站”的荣誉称号, 且有一名同志获得优秀管理工作者。

2 黑龙江省农业科学院博士后工作站发展过程中存在的问题

2.1 资金投入不足

黑龙江省农业科学院博士后日常经费主要是黑龙江省发放的博士后生活津贴, 博士后经费中的科研经费主要是科研启动金, 一般资助1万元, 其余科研经费则需要博士后本人申请黑龙江省和国家的博士后项目资助, 科研经费的筹集难度很大。科研和日常经费不足成为困扰博士后及合作导师的难题, 严重影响博士后入站的热情和合作导师招收博士后的积极性。

2.2 优秀合作导师分布不均

黑龙江省农业科学院虽然拥有国家级标准的农业创新平台, 25个博士后科研工作分站, 省级重点学科带头人14人, 享受国务院和省政府特殊津贴163人, 但是这些优秀的博士后合作导师在各学科的分布不均匀, 影响各学科的全面均衡发展, 并且缺乏在国内外具有影响力的领军人才, 诸如缺乏两院院士、国家百千万人才、国家创新人才等, 进而影响博士后人员能力和素质的培养, 很难获得高水平的创新研究成果。

2.3 优秀博士后人才欠缺

建站以来, 黑龙江省农业科学院博士后工作站共吸引240余名博士进站从事农业科研工作, 获得了一大批科技创新成果, 为推动全院科技创新不断发展发挥了重要作用。但是, 由于黑龙江省农业科学院博士后经费不足, 待遇不优越, 很难吸引优秀博士后科研人员来黑龙江省农业科学院博士后工作站进行科研工作, 进而很难创造出高水平的研究成果。

3 黑龙江省农业科学院博士后工作站的发展对策

3.1 建立健全博士后经费投入机制

随着黑龙江省农业科学院博士后制度的不断发展变化, 建立博士后培养经费投入机制。 (1) 建立博士后专项创新基金, 为优秀博士后科研人员提供项目经费;建立公平竞争激励机制, 对科研成果贡献突出的博士后人员, 应给予一定的奖励; (2) 利用合作导师的科研经费, 支持博士后科学研究; (3) 加强与企业合作, 利用企业资金投入。通过多元化的博士后资金筹措来搭建不同的平台, 充分发挥博士后人才的潜力, 保证博士后人员科学研究的顺利进行。

3.2 加快顶尖人才队伍建设

以重点优势专业建设为切入点, 设立人才培养专项基金, 完善人才梯队建设, 加大引进和培养农业科技高端人才的力度, 合理配置科技创新平台资源, 为培养高层次顶尖人才提供发展的平台, 进而加快培养出顶尖的博士后合作导师。

3.2.1 完善创新人才培养机制

黑龙江省农业科学院加强优秀年轻科研人员培养, 建立黑龙江省农业科学院重点青年创新基金机制。

3.2.2 创新人才流动机制

设立人才引进专项资金机制。设立黑龙江省龙科种业集团种质创新院士工作站和黑龙江省农业科学院现代农业院士工作站, 成功引进8名共享院士。

3.2.3 加强与国内外合作交流

加强与国际广泛长远的科技合作交流 (中德博士交流、香江学者计划等) , 与中国农业科学院开展全方位农业科技战略合作, 与全国各省市农业科学院建立友好合作关系, 实现互利共赢发展。这为加大科研人员学术交流力度提供了便利条件, 扩大了学术交流规模, 提高交流质量和水平, 在交流中创新发展, 加快顶尖创新人才的培养。

3.3 健全优秀博士后人才引进机制

进一步优化科研创新环境, 完善人才激励机制, 积极吸引国内外优秀博士来黑龙江省农业科学院从事博士后研究工作;扩大博士后工作的国内外交流途径和合作渠道, 鼓励和支持全院各分院 (研究所) 与国内外研究机构加强学术联系和研究合作;支持博士后人员开展与项目相关的出国短期学术交流与合作, 提高博士后人员的学术技术水平和国际交流能力, 培养出一支高水平、高素质博士后人才队伍, 助推黑龙江省农业科学院博士后科技创新工作的快速发展。

摘要：为了更好地促进农业科研院所博士后工作站的发展, 以黑龙江省农业科学院的研究对象, 通过阐述黑龙江省农业科学院博士后工作站的发展现状, 分析了其博士后人才培养过程中存在的问题, 并提出了进一步促进黑龙江省农业科学院博士后工作合理发展的对策, 以期助推农业科研院所科技创新工作快速发展。

关键词：农业科研院所,博士后工作站,科技创新

参考文献

[1]马春霞, 曹文军.我国高校博士后工作发展中存在的问题及其对策[J].首都医科大学学报:社会科学版, 2010 (S) :34-35, 38.

[2]全国博士后管理委员会办公室.博士后事业发展“十二五”规划[EB/OL].2014-01-26.http://res.chinapostdoctor.org.cn/BshWeb/info.shtml?id=1e3a196c-7ea3-420fa187-c385f160a79e.

探访中国“一门四博士”家庭 篇8

“取乎上，得乎其中；取乎中，仅得其下。”

金春明和李振霞认为，家教的成功，源于他们对孩子深切的爱和得当的教育方法。现在，有些家长总是心疼孩子，不肯对孩子有太高的要求，这是不对的。古人云：“取乎上，得乎其中；取乎中，仅得其下。”她的几个孩子，无论男女，在开始学习之初，李振霞都对他们有一个高标准的要求。

金侠和弟弟上小学一年级，放暑假因玩得太疯，两个人都没有写作业。开学前一天，这事被妈妈发现了，妈妈要求他俩一定要做完作业。那天晚上，他俩趴在煤油灯下，也不知写了多久，总算把作业做完了，写得手指都肿了。妈妈很心疼，帮他们揉手指，同时教育他们在学习上要严格要求自己。后来，他们再没让妈妈费过口舌，总是自觉地完成学习任务。

女儿金萤在读小学四年级的时候，迷上了画画，无论什么课她都画。一段时间画少数民族的少女和其他人物；一段時间迷恋上了画仕女图。老师向家长反映这一情况后，夫妻俩一起找女儿谈话。面对父母的责问，金萤说：“我画画怎么了？老师提问我，我对答如流啊！还总抽查我的笔记，我也都给她做上了，考试我也给她考得很好啊！”

听孩子这样讲，金春明立刻说：“小萤，你在给谁学习？怎么一口一个她？你是在给老师学习吗？你是在给自己长知识、增学问的，怎么能对学习持这种态度呢？”李振霞也强调：“同学夸你是才女，千万别以为自己真是什么才女而自满自足。如果真这样，才高八斗也不过是个狂徒。”接着，夫妻两人又耐心地给金萤讲上课集中精力的好处，并告诉她，回家写完作业后可以画。经过这次谈话，金萤在课堂上不再画了，老师也没再提过意见。

多比较、找差距、赶上去

勤奋学习、快乐学习、主动学习一直是李振霞和孩子们追求的目标。很多朋友都说金春明和李振霞的家“是一个学习型的家庭，刻苦勤奋是他们的家风”。在“文化大革命”期间，金春明被打成“黑帮”，但他没忘记“把理想中最好的教育给孩子”，在“读书无用”论调大行其道的时候，他给孩子们围起一块小小的“平静乐土”。金教授不忘“开卷有益”，他引导孩子们读书，给他们介绍《居里夫人传》《红旗飘飘》《三国演义》《星火燎原》等书，小一些的孩子，就买连环画给他们看。孩子们对读书产生了浓厚的兴趣，一些英雄人物和优秀的科学家此时成为孩子们心目中的楷模。

他们还主张让孩子在学习上“多比较、找差距、赶上去”。这种比较要做到：和好的同学比不嫉妒，和差的同学比不歧视。有一天晚上，三兄弟一起收听英文广播，两个上高中的弟弟一边听一边兴高采烈地谈论，还翻译给一旁的妈妈听。而上大二的金煜却有些听不懂，他的脸涨得通红，难过地说：“糟了，我的英语掉队了，不如两个弟弟。”

第二天，弟弟金侠、金延焦急地和妈妈商量，全家应该开个家庭会，讨论一下怎么帮助英语掉队的大哥。李振霞将这一想法告诉丈夫，金春明想了想说：“好，我主持这个会。”在学习方法上，金春明和李振霞认为博览英文原著，重视复述与背诵很重要。小三和小四哥俩从小开始互相讲英语故事，自己看书后一些单词不认识，讲得别别扭扭的，但两个人对读书越来越感兴趣。在他们的带领下，大哥也开始用英语讲故事了。

在孩子的学习上，李振霞夫妇曾有“协定”，孩子们的历史学科归党史专家金春明辅导，政治和数理化由教哲学的李振霞负责。中学时，金侠的物理学得较差，李振霞感觉自已有责任，于是带着金侠的试卷找专家教授帮助确诊，专家们最后认为金侠目前物理成绩上不去的症结在于平时做题太少。

找到了问题症结，那年的寒假里，李振霞坚持每天陪金侠到中央党校教学楼补物理。在妈妈的及时补救下，金侠的物理成绩渐渐追上去，进入班里的前十名。

看人看其心，人格是最高的学位

金春明和李振霞夫妇在对四个孩子的教育中，基本没有打骂、严加管教的情况，他们欣赏孩子们的独立思考，在家中努力营造民主的气氛。他们与子女之间既是父子、母子关系，又是朋友关系，凡事坚持和孩子们讲道理。

在孩子们的成长过程中，不可避免地要犯错误，有时金春明夫妇要对他们进行批评甚至严厉的批评。他们夫妇有个原则：在饭桌上不批评，以免影响孩子们的食欲和健康；在客人面前不批评，以免影响孩子们的荣誉感和自信心；全家人在场时不批评，以免影响姐弟间的相爱与好感；孩子过于生气时不批评，以免“走火”伤害孩子。还有，批评孩子时，他们夫妇都能保持一致，从不一个嚷一个哄。

批评要讲究策略，他们的具体方法是“个别谈话”，即把孩子叫到一个没人的房间，面对面谈话。一般是李振霞先谈，如果谈不好，金春明接着谈。孩子们有理由可以辩解，但犯了错误必须写检查。

“其实最重要的，不在于父母如何，而是要培养孩子独立的学习精神。”李振霞所说的独立的学习精神，实际上就是学习自觉。“我们也陪读过的，只不过不太经常。父母毕竟不能陪孩子一辈子啊。”这方面让李振霞记忆深刻的是自己的大儿子金煜。这孩子有次贪玩不做作业，结果李振霞陪着做到了夜里两点。做着做着孩子就哭了：“妈妈你白天那么辛苦，晚上还得陪我写作业，我以后一定早早把作业写完。”

现在，金春明和李振霞的四个儿女一个个都戴上了博士帽，有了自己的小家庭。金春明夫妇则已步入晚年。孩子不在身边的日子，李振霞也会想念。可是，她希望孩子成为远飞的大雁，再舍不得，也不能把孩子像小雏雁一样搂在大雁的翅膀下面，那样它们永远不会飞翔。