学生违反纪律记录表

学生违反纪律记录表（精选5篇）

学生违反纪律记录表 篇1

**、**两位同学入校以来不能严格要求自己，在本学期9月7日、10月6日、10月19日熄灯后讲话导致班级五项竞赛扣分，严重违反了《住校生规章制度》。事情发生后，班主任与其家长取得联系。家长于10月21日来校对其进行了教育，鉴于**、**两位同学的认错态度，并考虑两位家长的实际情况及意见，特给予以下处理：

1、签定试读协议；

2、取消住校生资格；（10月21日~11月4日为住校观察期，如2周内无任何违纪现象发生，则暂时保留住校生资格）

3、如本学期内再发生严重违反《住校生规章制度》的行为，则无条件的离开所住寝室；

4、进行家校联系（每周至少与家长联系一次）；

5、进行观察期内课堂纪律等评等级，如在观察期内出现2次B级或B级以下，则观察期满后不保留住校生资格；

6、负责10月22日~11月28日内教室日常中午卫生的保洁（垃圾清扫、地面卫生、黑板保洁）；

7、延迟2012年10月严重警告处分申请撤消时间，具体时间视其表现后再定。

希望**、**两位同学能够从中吸取教训，努力学习。同时希望对其他同学起到警视作用，防止此类违纪的出现。

707班班委

学生违反纪律记录表 篇2

经常违反课堂纪律的学生不外乎以下三类:一是接受能力较强的优秀学生, 他们在课堂上接受知识的速度较快, 对于他们来说那些已知的知识已经不能完全吸引他们的注意力, 就会做出一些其他的动作显示自己的优越性。二是学习成绩较差的后进生, 这些学生因为很多原因对知识的学习已经失去主动性, 导致其在课堂上也以消极应付的态度出现。三是一些自认为不被重视的学生。这些学生成绩一般, 但是自尊心比较强, 有表现欲望, 希望引起老师或者是其他同学的关注, 经常会在课堂上问一些相对奇怪的问题。当然也有一些学生在受到家庭问题或社会问题的影响后, 会在校园课堂这个他们认为比较有归宿感的地方表现出相应的反应。

因此, 教师应在课堂上针对学生出现的问题快速判断, 及时作出合理的应对, 确保知识传授的顺畅和学生学习效果的优良。以下我的一些体会:

一、掌握学生心理特点

初中的学生大多在12—16岁之间, , 学生独立性很容易表现出来, 好奇心强, 容易接受新事物, 但是自制力极差, 没有长久的耐心, 易烦躁和气馁。鉴于他们的这些特点, 我认为:1.应多与孩子们沟通。大部分学生对老师有依赖心理。老师对他们而言, 既是学习老师又是生活老师。所以要多与学生沟通, 哪怕是一声问候和关切的一笑, 学生与老师的距离就会大大缩短, 学生就会喜欢你, 那么对英语这门功课的学习就会格外卖劲。2.多鼓励少指责。农村的孩子小学英语基础差, 作为教师尽量不批评多鼓励, 不排斥多帮助。课堂上提问或发言, 回答正确的给与表扬, 回答错的也不要批评, 尽量让学生在课堂上拥有安全感。3.激发好奇心, 培养自信心。孩子们都具有较强的好奇心, 所以要适时适地的激发, 千万不可扼杀。另外针对学生的实际能力和水平循序渐进的提高要求, 使学生既感到只要努力就可以学会, 又为自己的不断进步而有成就感。

二、运用多种形式强调英语学习的重要性

英语学习的重要性因学生、家长认识不到, 仅凭老师反复强调, 又容易引起学生的反感, 从而产生逆反心理, 对此可以采取多种形式进行教育。如:请七八年级的学生讲亲身体会, 对学生进行形势教育等等都是很不错的方法。

三、优化课堂

课堂教学是学生获取知识的主要途径, 课堂教学方法的好坏直接影响到学生的学习。教师必须充分利用好45分钟, 把每一节课上好。教师要把握好两个关键:一是备好课, 二是讲好课。

下面本人就以一次真实的课堂实例来呈现这些问题及解决方法:

八年级某班, 班内共有60名学生, 程度相差很大, 在期中测试中, 满分120, 最高分是118分, 最低分是15分。在讲解一般将来时的一堂课时, 我发现坐在最后一排的学生甲还没有进入状态, 就示意学生安静, 点了学生甲的名字回答问题, 学生甲站了起来, 这时我才说出问题“15年后你会成为什么?”他想了一下说:“医生。”我立刻进行表扬:“医生是高尚的职业, 有这样的理想说明你肯定会是一个责任心强的高尚的人。Very good!那你注意一下我们一会儿要用英语中的将来时来表达这个意思。Sit down, please!下面我们来学习一般将来时。”学生甲坐下后开始了认真的听讲。我开始板书将来时的用法和结构, 接着通过展示图片和听录音等方式来进行讲解练习。

在布置完练习作业时, 同学们都很认真的做, 但是两分钟后, 就有学生丙开始把他书包里的游戏卡片拿出来玩, 我走到他旁边问他为什么玩卡片, 他说他的作业已经完成了。我拿过作业本看了一下, 确实是这样, 仿造的两个将来时态的句子已经写好, 很正确。我想了想, 就悄悄给他说:“我现在再给你一个关于一般将来时态的任务, 不知道你敢不敢接受?”他看着我信心十足地说:“No problem.”我就让他写出六个一般将来时态的句子, 他便立刻开始写了。很快, 学生丙也完成了他的额外的作业, 我让他写在黑板上给大家讲解一下, 六个句子除了一处错误, 全部正确, 他的讲解也基本可以, 我最后只是做出简单的补充。将这个过程作为一个复习的手段。

还有5分钟下课, 我留下了一个作业, 在黑板上呈现对话模式, 要求两人一组进行将来时的对话练习。对话进行快的小组可以到进行慢的小组进行帮带, 学生们立刻积极地开始练习了。我也在学生中间进行具体的指导。当下课铃响时, 本节课的教学任务完成, 学生的学习也取得了较好的效果。

在这节课中, 我对学生甲的态度是先给予提醒, 叫到名字后才提出问题, 给他留出足够的时间来进入课堂氛围, 因为他的成绩相对差些, 给他的问题也要相对简单, 对他的回答能真诚的提出表扬, 从某些方面给予他肯定, 就会使学生对自己有自信。而学生乙是很愿意表现自己的, 那就给他尊重, 重视他的同时又让其有学习的任务在身, 这样就可以引导课堂的次序朝着正常的方向发展。而学生丙的行为是因为他的基础较好, 接受能力强, 我们可以给他挑战性的任务, 这样才能刺激他的神经, 激发他的斗志, 使他在短时间内完成更多的学习任务。

当然, 要想能对学生的违纪行为正确处理, 达到较好的效果, 就要求教师不但要有好的教学方法之外, 对学生还要有充分的了解、有较强的耐心和认真灵活的操纵课堂的技巧等。希望我们教师们能在教学的过程中真正地做到教学相长, 不断探索, 不断进步。

摘要：经常违反纪律的学生主要有三类, 一是接受能力较强的优秀学生, 二是学习成绩较差的后进生, 三是一些自认为不被重视的学生。他们违反课堂纪律是有其相应的原因的, 作者从其行为上做出了心理分析, 针对他们各自存在的特殊性来打开突破口, 解决了问题。

关键词：纪律,重视,挑战性任务

参考文献

违反换届纪律案例 篇3

山东省济宁市委统战部原副部长郭新海跑官案

郭新海，男，1963年10月出生，中共党员。2006年12月任山东省济宁市委统战部副部长。

经查，2006年12月，济宁市委根据换届考察情况，将时任汶上县委副书记、副县长的郭新海调到市委统战部任副部长。对此，郭新海很不满意，借口有病一直没有上班。2007年4月，郭新海在未与妻子离婚的情况下，购买假离婚证，与谎称能够帮其调动工作的济南某公司女职员马某结婚。为了维持“婚姻”关系，2007年9月，马某授意其表弟李某伪造了中央某部门关于郭新海任职的所谓“干部任命通告”，并指使李某冒充该单位工作人员给郭新海发短信，谎称能将郭调至该单位工作。为使郭新海信以为真，还开出了需要2万元活动经费、事成后再支付20万元的“条件”。2008年4月，马某又伪造了报到“通知”。4月28日，郭新海持“干部任命通告”和报到“通知”到中央某部门报到，被公安机关扣留。

郭新海的行为触犯了党纪国法。2008年7月，郭新海被开除党籍、开除公职，并因犯重婚罪被判处有期徒刑一年零三个月。

四川省财政厅投资处原处长雷应全跑官案

雷应全，男，1955年12月出生，中共党员。1998年6月任四川省国资局副局长；1999年9月兼任四川省国有资产投资管理有限责任公司董事长、法人代表；2000年8月任四川省财政厅投资处处长。

经查，1998年，雷应全与雅安市建设局干部王劲淞相识，王自称与省里某领导很熟，愿意帮助雷活动升迁事宜，同时提出向雷借钱。之后，雷应全先后借给王劲淞现金31.7万元。1999年5月24日，雷与王签订了一份“买官”协议。协议内容是：王劲淞负责在1999年12月以前帮雷提升为副厅级干部，若未实现，王必须退还雷的40万元借款。协议还规定了保密和违约责任等内容。协议签订后，雷应全向王劲淞补齐余款8.3万元。之后，雷多次催促王为其升迁之事进行活动，王借故拖延。2000年上半年，王劲淞又从雷应全处借得现金6万元。但直到案发时，雷应全想成为副厅级干部的愿望一直未实现。此外，雷应全利用职务便利，先后收受贿赂，折合人民币240多万元。

雷应全的行为触犯了党纪国法。2005年12月，成都市中级人民法院判处雷应全无期徒刑，剥夺政治权利终身。

违规用人类

湖南省株洲市人大常委会原副主任龙国华突击提拔调整干部案

龙国华，男，1956年3月出生，中共党员。2000年10月任湖南省株洲县委书记，2007年2月任株洲市人大常委会副主任。

经查，2006年11月22日，湖南省委组织部对龙国华进行了考察；12月19日，省委同意提名其为株洲市人大常委会副主任候选人；2007年1月11日，株洲市委报经省委同意，免去其株洲县委书记职务。龙国华分别于2007年1月8日、1月17日主持召开县委常委会研究通过了118名干部的任免。其中，临时动议2人，提拔不符合任职条件4人，超职数配备33人。对上述突击提拔及其他违规任用干部的问题，湖南省委组织部、株洲市委督促株洲县委进行纠正，取消了118名干部的任免决定。

2008年10月，湖南省纪委对龙国华违规突击提拔调整干部以及其他涉嫌严重违纪问题进行立案调查，查明其存在受贿事实，其中涉及受贿卖官问题。2010年6月，龙国华因犯受贿罪被判处有期徒刑十五年，并被开除党籍、开除公职。

干扰换届类

山西省太原市原市长张某违反选举纪律案

张某，男，1955年9月出生，中共党员。曾任山西省政协副秘书长，省政府副秘书长，长治市委副书记、市长、市委书记。2006年4月任太原市委副书记、市长，2011年2月被免职。

经查，2011年1月中旬，在山西省两会召开前夕及人代会期间，张某与太原市政府副秘书长兼研究室主任崔某多次议论人代会选举问题，对省人代会提出的选举办法和拟选省领导的候选人不满，同时张对自己多次作为省级后备干部而未被列为候选人有情绪、发牢骚。随后，崔指使他人购买了不记名手机卡。在张的直接影响下，崔编辑了一条干扰选举的短信，并根据张提供的省人代会会议《秩序册》和部分代表电话号码，于1月22日深夜和23日晨，向数十名代表发送了干扰选举的信息。省委发现后，及时采取了果断措施，并有针对性地加强选举的组织工作，保证了选举工作的顺利进行。

张某和崔某的行为违反了选举纪律。2011年2月18日，张某被免去太原市委副书记、市长职务。5月13日，张某受到党内严重警告处分。3月19日，崔某被免去太原市政府副秘书长职务。4月13日，崔某受到党内严重警告处分。

河南省平顶山市新华区委原书记杜欣诽谤他人案

杜欣，男，1956年4月出生，中共党员。2000年1月任河南省平顶山市新华区委书记，2005年明确为副厅级职务。

经查，杜欣对平顶山市委主要领导心怀不满，为达到利用换届之机将其“赶走”的目的，于2006年11月初，指使司机化名在平顶山和郑州为其各购得一张手机卡，并于11月11日至12日，在乘车前往郑州途中和平顶山住处时，使用这两张手机卡，编写了侮辱诽谤市委主要领导的短信，分别发给平顶山市四大班子领导和县处级领导干部等170多人，严重妨害了平顶山市委换届选举工作，造成了恶劣的政治影响和社会影响。此外，杜欣利用担任平顶山市新华区委书记的职务便利，为他人谋取利益，共收受或索取贿赂人民币524.19万元、美金2.5万元，非法占有人民币7.5万元，生活腐化。

杜欣的行为触犯了党纪国法。2007年12月，杜欣被判处无期徒刑，并被开除党籍、开除公职。

湖南省邵东县原副县长舒某干扰换届案

舒某，女，1963年2月出生，中共党员。2007年12月任湖南省邵东县副县长，2011年6月被免职。

经查，邵东县副县长舒某想在换届时当上常务副县长，并认为县委常委、组织部部长刘某是自己的竞争对手。换届考察前，舒某指使其外甥、县房产局办公室干部赵某，于2011年4月23日向邵阳市委领导发匿名短信，称邵东县委常委、组织部部长刘某在拉票，搞非组织活动，想当常务副县长，请求组织派人查处。另外，舒某还找邵东县乡镇的党委书记、县直机关负责人等50多人，要求他们在组织考察时推荐自己。舒某的行为干扰破坏了换届选举工作。2011年5月13日，邵阳市纪委对舒某采取“双规”措施。6月9日，舒某被免去邵东县副县长职务。目前，有关情况仍在进一步调查中。

学生违反课堂纪律检讨书 篇4

您好!

我很后悔今天在您的课堂上扰乱纪律一事，虽然您没有追究了，事情也过去了三节课的时候，我现在总是觉得自己有罪恶感，因为您专门停下来讲了几分钟的纪律，我真的很难受，我现在觉得自己耽误了很多的时间，是大家所有人的时间，是我们整个班级的时间，真的很惭愧，扰乱了课堂纪律事情本来就很严重，我当时还那么恶劣，在上期一直跟旁边的同学说话，让您说了三次，都说事情超过两次就不要有第三次了，您脾气很好，没跟我计较太多，我上课期间一直在吵闹，连续三次您也说了我三次，我现在想起来，作为一名学生我，我给学生丢脸了，今天这件事情让我后悔不已。

上课扰乱纪律， 事情是这样的，下午上您的英语课之前，我们是在上体育课，上体育课都比较疯，我在上体育课的时候发生了很多精彩的事情，我们班跟当时一起在上体育课的班级在拔河，玩的很开心，因为比赛太过于精彩了，体育课下课之后我们就一直在议论这件事情，而且我们班输了大家议论纷纷都很不服，想着再来一次，可是没有时间了，所以大家都在讨论，我也是这样，一直在跟xx同学说这件事情，我们两个人从体育课下课之后就在讨论拔河的事情、。

到了到了上课之后，大家才停下来，但是我因为跟xx同学座位离得很近，就没有停下来，我们两个人一直在讨论今天事情，到了上课了还没停下来，然后在您来到了教室开始上课，我们两个人才开始收敛，但是上课上了没多久我就开始在讲话了，还在讨论拔河的事情，由于声音大，您就说了我们两个人，当时觉得没什么，因为您只是说了两句，然后我就得寸进尺，不知道老实安分一点，我就又开始讲话，周围的同学都在听您讲课，您为了讲课的进度没有说我们两个人，但是声音有点大，您又说了我们，一而再再而三的违反课堂纪律，你都说了好几遍，作为学生已经严重的违反了上课的原则。

今天这件事情发生让我自责了很久，因为当时让您说了好几遍，我才停下来这是第一，第二大家当时都在听课，再一个这个学期的时间也不是很多了，我这么一耽误就浪费了很多的时间，让您专门停下来讲这个事情，第三这样的风气很不好，我们是两个人在讲话，而且是我一直在主动地跟xx同学讲消小话，我真的很自责，我一定痛定思过。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

2022学生违反课堂纪律检讨书 篇5

您好!

我是__级护理班的__，在这里给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及以后也不旷课的决心。

早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得旷课。但是我还是多次无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：我一般都是会去上课的，只要我在学校，可每次我到啦放大假时，我就想提前出去，然后晚几天回学校，很多次没有请假，我觉得这些原因向老师请假是不充分的，而且如果多次向老师用这些方式请假也是不可能都同意的。所以，我选择了旷课这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我深深的反省一下自己的错误。

对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。而且学校也为我的不能按时返校而担心我的人身安全，但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。

此致

敬礼!

检讨书：