小学学前二班班务工作总结

小学学前二班班务工作总结（通用10篇）

小学学前二班班务工作总结 篇1

蓦然回首，我们已经与孩子相处四年了，欢笑、汗水，一切的一切都历历在目，孩子们的各方面能力也在这些日子里得到了较大的提高与发展。新年的钟声已经敲响，孩子们都长高了、长大了，马上就要进入小学了，怎样才能让孩子们快乐健康地渡过幼儿园生活的最后一学期？怎样才能让孩子们充满自信地踏入小学的神圣殿堂？本期，我们一定会再接再厉，发扬优势，完善不足，努力营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间，为幼儿留下幼儿园生活的美好回忆。

一、班情况分析：

本期我班基本维持原班幼儿，整体没有多大变化。随着时间的流逝，年龄的增长，孩子们的各方面能力都已有了明显的提高与发展。四年来，在我们老师、孩子及家长的共同努力下，班务工作开展地非常顺利。

我班幼儿的特点：

1、我班幼儿活泼开朗，有较强的学习积极性与求知欲，爱动手、勤动脑；

2、我班幼儿在绘画、拼音、语言方面的发展尤为突出，基础好，兴趣浓；

3、幼儿都已具备良好的生活卫生及学习习惯，遵守作息时间，努力做好升入小学的各种准备；

4、我班幼儿具有一定的创新与想象能力，在绘画、创编故事方面的能力较强；

5、幼儿都重感情、爱老师，对本班老师十分依恋，同伴间能够相互帮助、共同活动；

6、幼儿都有较强的安全意识，时刻树立安全第一的思想，保护好自己与同伴；

我班幼儿的不足：

1、个别幼儿自控能力不足，在活动中常常注意力不集中；

2、少数幼儿性格内向，不愿把自己的想法主动与大家交流；

3、部分幼儿缺乏独立探索的能力，较依赖老师、家长甚至同伴；

4、由于幼儿来自不同层次的家庭与生活环境，导致幼儿所获的知识经验差异较大；

二、班级总目标：

1、身体发展方面：加强体育锻炼，抓紧晨间锻炼，多进行户外活动，增强幼儿体质；幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、隔毛巾；每一位幼儿都能积极参加体育活动，敢于挑战自己；孩子们知道一些简单的自护和自救方法；全班幼儿的身体素质明显增强。

2、认知发展方面：加强幼儿倾听习惯的培养；幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；逐步学会使用、管理铅笔、卷笔刀等各种学习用具，有正确的书写姿势；喜欢思考与动手操作，并能用所学的知识逐步解决生活中的问题，探索能力与解决问题的能力有所加强。

3、社会性发展方面：孩子们懂得谦让、分享，能控制自己的情绪和行为，能主动为班级体服务，有上小学的强烈愿望；能关注身边、国家的大事；少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴交流。

三、具体措施：

1、为了能使我班幼儿都顺利地升入小学，我们将在本期注意发展幼儿的以下几种能力，为幼儿能顺利过渡到小学做好准备。

⑴加强幼儿常规习惯的培养。

小学有严格的作息制度，按时上学，不迟到早退，老师布置的作业必须独立、按时完成。所以我们就在上学期的基础上，进一步要求幼儿学会管理自己、学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务，愿意参加班上的集体劳动，在家长的配合下养成复习当天所学内容的习惯等；

⑵良好学习习惯的培养。

运用多种鼓励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，爱思考、爱动脑，老师布置的作业能独立、按时完成等，从而养成良好的学习习惯。同时加强

幼儿读写算能力的培养，多组织幼儿进行阅读活动，掌握正确的阅读规则，并开展读书比赛，增加幼儿对读书的兴趣，养成喜欢阅读的良好习惯。

⑶ 社会适应能力的培养。

本期，我们还将在各主题活动、区域活动中增强幼儿的交往能力，能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识，规则及任务意识，形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定的坚持性、责任心和控制力。

2、根据幼儿的实际特点与发展需要，开展丰富多彩的活动。

⑴区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、大胆探索环境，能更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本期，我们将继续为幼儿开设多种活动区域，如：阅

读区、手工区、音乐区、数学区、娱乐区、结构游戏区等，使材料投放密切融入主题活动或教学活动中。同时，我们也将继续组织幼儿在平日里多观察、多发现，搜集材料，如糖纸、小棒，亮片等，让幼儿尽情体验创造的乐趣；阅读区是本期区域活动的重心，我们将为幼儿准备好最合适的图书、卡片等，让

幼儿通过摆摆、认认、读读，加强对认读汉字的兴趣，提高幼儿的早期阅读能力；在娱乐区中，我们就为幼儿增设了各种各样的迷宫图，不但激励幼儿多动脑、勤思考，同时也能增进幼儿间的距离，提高幼儿的交往能力，在无形中增强幼儿的规则意识。音乐区中，我们就为幼儿准备多种悦耳的乐曲，在一日活动的各个环节中都让幼儿沉浸在优美的音乐中，享受美的熏陶，从而形成健康的心理品质。

⑵我们还将继续根据我班幼儿的实际情况，从幼儿的兴趣入手，密切结合教育教学，生成各种丰富多彩的主题活动。如我们将继续充分利用好教室的墙面，与幼儿共同做好环境创设工作，结合 “装饰新教室”、“妈妈我爱你”、“春天真美好”等一系列教学计划，及我班幼儿爱画、爱操作的特点，生成 “我上学前班”、“我爱春天”、“做个小学生”、“夏天来到了”、“毕业了”等一系列主题活动，让孩子们在活动中充分发挥想象，结合主题自由地创造，剪、撕、拼、贴、折、捏、摆等多种动手操作能力得到锻炼，提高幼儿的交往能力及欣赏评价能力，让幼儿尽情体验创造的乐趣与喜悦。

⑶本期，我们除了继续开展《棋》和《书》主题活动之外，还预设了《红领巾真光荣》、《上学路上》两大主题活动，充分利用看、听、讲、做等活动，调动孩子的积极性与主观能动性，在生活游戏中了解小学的规章制度，清楚小学生的行为准则，增强幼儿的安全自救意识，充分给予

幼儿自我评价、自我完善的空间，进一步激发幼儿上小学的愿望。

3、家长工作不断创新，充分发挥家长参与班级管理机制。

本期，不光是孩子们最关键的一期，也是家长们最紧张的一期。怎样才能让家长消除疑虑，让幼儿园工作透明、公开，让家长与老师无限沟通呢？我们将增设以下两方面工作：

⑴除了定期办好家园栏目外，同时从中开办一个新版块《家园对话框》。家长和老师可以进一步地平等对话，有问有答。同时我们也可以在第一时间聆听到家长的最新思想，再传授给家长全新的教育理念，及时了解幼小衔接的最新动态，增强家长的教育水平，真正做到家园共育。

⑵本期中旬，我们将开展一次“家长开放日”活动，主要是让家长了解我们在幼小衔接方面所做的工作，并通过开展各种亲子活动增进幼儿与家长之间的距离，在互动中体验孩子的发展，促使家长更加理解与支持我们的工作，形成和谐、团结的家园关系。

4、紧抓安全及卫生保健工作。

我们老师时刻树立“安全第一”的思想，孩子们也时刻注意保护自己，不伤害别人。本期，我们还将在一日活动的各个环节中加强随机教育，开展“我是大哥哥，我是大姐姐”、“争当小雷锋”等活动，加强幼儿的自我保护能力，培养幼儿助人为乐的精神。同时，组织幼儿搜集各类安全标志、紧急电话号码等，通过《上学路上》主题活动，进一步了解多种紧急自救的方法，为升入小学做好准备。

进入春季，天气转好，鼓励幼儿提前上幼儿园，与我们共同做好教室内外的清洁，并懂得维护好教室及幼儿园的环境卫生，树立主人翁意识。同时我们也将密切联系保健医生，做好班上幼儿的预防接种工作，杜绝传染病的发生，让每位幼儿都能健康地踏进小学的殿堂。本期各月活动安排：

二月：

1、召开家长会；

2、健身活动——跳绳；

三月：

1、迎“三·八”儿童绘画、故事、诗歌表演；

2、春季早操

活动观摩；

3、参观动物标本实验室；

四月：

1、主题活动《上学路上》；

2、能力竞赛——起床后（看谁整理得又快又好）；

3、语言观摩活动；

五月：

1、幼儿绘画比赛；

2、主题活动《红领巾真光荣》；

3、家长开放日活动；

六月：

1、六·一庆祝活动；

六年级二班班务工作总结 篇2

当又一个学期结束时，我心里又悄然地笑了。这笑中浸透着自己辛勤工作后对丰收的喜悦!应该说,这又一笑可以印证自己几年来的工作思路、方法的较为正确性。因为，几年来我一直遵循着：

一、基本情况概述

深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步，树立自信心和上进心。利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班 集体中形成了“班荣我荣，班辱我耻”、人人“不以小恶而为之，不以小善而不为之”的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。

二、采取的方法和措施

⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。

⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。

⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。1

（4）从安全、纪律、卫生、学习等方面抓起，勤督促，常检查，培养学生良好的习惯。

二、取得的成绩与经验

（一）、摆正班主任角色

班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是科任教师的班主任，本来已经在学生心目中的地位相对重些。如何避免此中情况，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需要较全面的知识去做基础，如果在初中这样一个学生打基础的时候，为了自己的一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。⑵、一定程度地看轻名利。

（二）、狠抓班风，学风建设

班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。

（三）、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头

在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效，进一步提高学习的主动性。

2四、存在的不足

虽然自己尽心尽力，一心扑在教学与班级管理上，但还是存在很多问题，如学生的行为习惯还有待提高、班级凝聚力不强、个别学生的偏科现象依然严重„„不一而足，这些问题的存在与自己的能力有关，自己以后加强学习，在教书育人上力求驾轻就熟、问心无愧！

小二班班务总结 篇3

关注班级---合作的团队才能赢得班级的进步

1、班组会互找问题，合作意识增强

开学一段时间后，我们发现班级管理中的很多问题，如每次卫生检查总是要扣分，卫生工作不到位，曾有一段时间，实习老师班上间习，也发现两位老师带班的常规要求以及效果存在很大的差异性。导致了孩子在两个老师带班时两个样，影响了教育教学的效果。针对这个问题，我们三人召开多次班组会，三人开诚布公的互相找出自己和他人的问题，共同分析原因，一方面是我与梁老师沟通不够老师对孩子的常规要求不够统一；另一方面梁老师对孩子提要求后对孩子的监督不够到位，工作欠主动；其次詹老师卫生工作流于表面，没有深入的搞彻底。对家长的沟通交流上还不够，这个情况，我们也得到了远领导的帮助和关心，杜园长亲自找梁老师进行了一次谈话活动。于是会上我们进行了班级一日常规的再次规范，指定了“两人监督，一人执行、互助合作” 管理办法，既监督戴老师的作息执行情况，督促梁老师的工作主动性，检查詹老师的卫生以及与人交流沟通。一件事情，三人合作。经过一段时间的实践，发现班级卫生明显进步，10月、11月的卫生保健小结中多次得到了表扬，班级的常规工作也得到了园领导的表扬，11月份常规考核的总分，我班排在了全园第三。

2、大型活动不分你我，促进幼儿的身心发展是唯一目标

这学期，幼儿园开展的大型活动活动丰富多彩，9月份刚开学，我们进行了“学习解放军”主题活动。组织孩子参观了师史展览馆和军营，观看了解放军叔叔操练，还进行了军训，跟叔叔学叠象“豆腐快”一样的被子，深受孩子们的喜爱。针对班级幼儿的年龄特点，詹老师提出要学习折衣裤，梁老师发现孩子门只学小班的内容有些简单，提出增加军训活动的内容的想法，我们经过讨论进行了采纳，受到了很好的效果。学军汇报当天，我们班的表演精神、有力、得到了园领导的表扬，被评为“”。

秋游活动前，我们再次召开班组会，将秋游时的安全监护和活动组织进行分工。并将孩子的监护分成“三段式监护”前面段梁老师负责行进路线，活动游戏组织由、詹老师负责体弱幼儿和入厕幼儿跟在后面段，我则负责中间段幼儿的安全以及活动中的调整。这次的求有活动给了梁老师锻炼的机会，主动的带孩子去认识花圃公园里的多种树木、树叶、还专门去了摄景园欣赏了盆景艺术。之后的就餐活动，孩子们也井然有序，詹老师事先准备的塑料袋中装满了孩子的垃圾，草地上却一张废纸也没有。和我们一同秋游的实习吴老师说：“一次秋游活动让我学到了很多，如何管理好孩子，如何做好安全监护，还能关注环保问题、这些都是合作协调的结果，老师间合作得很默契。虽然没有听到课，可学到了更多！” 下面是秋游活动的掠影：

运动会时，恰巧我去南京参加高级教师的培训和考核，运动会的重担就落在了两位老师的担子上。回来后，我从家长出反馈，家长对我们班的活动很满意，一位家长在联系册上这样写道：“

”，梁老师也在会后反思，原本这样的饿大活动，我都是在后面做配角，觉得很轻松，这次，没办法，只有自己了，却发现自己放开了，主动性也增请了很多。这次活动让我也反思：有些时候，如果让两老师来承担一些活动，我来当陪角，可能更能锻炼她。学军活动

3、从弱点出发改进，班级环境创设有改善

班级的环境创设一直是我班的弱项，本学期我们在这个反面进行努力，力求在班级主题墙和区角创设等方面注意及时地与主题跟进，先后进行了“国庆—国旗国旗我爱你”

二、关注家长

1、一位别的班级的家长说，这件小事让我们真正体会到，幼儿教师工作的平凡和伟大。

2、为急家长及所急，我班的家长多数都是部队的家长，有时因为工作繁忙，会将孩子很早的送来园，我班的陈老师每天提早上班，帮助管理孩子；家长经常很晚来园接孩子，我们总会陪孩子开开心心的等到父母来接。早上班、迟下班，我们毫无怨言，为孩子服务，为家长服务是我们的应该做的。正因为我们三人的紧密配合，我们班级工作得以顺利。

3、亲子活动

用简单的报纸作为道具，孩子们 家长反馈也很好。

4、爱心承诺

三、幼儿成长

1、关注常规

良好的坐、立、行、走、姿势是一个人良好形象的体现，也是一个人个人素质的最直接表先形式。常规工作是开展活动的前提，更是幼儿良好发展的需要，因此，我们在本学期非常注重孩子在一日生活中常规的培养。

我们关注幼儿的生活、卫生习惯、礼貌的养成，合作的饿意识，实习、见习的老师说，我们班的幼儿卫生习惯好，进餐都可以比上中班了。

注重幼儿自理能力的培养，运用多种形式的教育使幼儿参与劳动活动

幼儿虽小，但对各种活动的积极性却极高，于是，我们三位老师在平时的生活中就商量让幼儿自己参与班级管理，通过故事教学、歌唱活动让幼儿学会自己收拾碗筷、桌子、学习自己漱口，自己收拾桌椅，通过选表现好的幼儿请幼儿端饭碗、分毛巾、分勺子、分骨头碗，这些活动使得孩子的积极性得到提高，既锻炼了孩子的能力，也培养了孩子他们为别人服务的意识，感受和体验到了劳动的快乐，增强了为他人服务的荣誉感。同时也给那些胆小、内向的孩子提供了一个舞台，增强了孩子的自信心和胆量。

在午睡方面，我们一直坚持鼓励孩子自己穿脱衣服，折衣服，在这方面孩子的成绩尤其显著，小小年级就争着要自己来，在孩子的兴趣过了之后，我们又采取了其他多种形式，如：听音乐、讲故事，通过培养幼儿德意志品质来锻炼幼儿的耐力和坚持性，来巩固培养幼儿的这种习惯，使孩子快乐的学习。

2、关注快乐，减少隐性等待

情景化游戏活动有效指导小年龄段 幼儿的的一日环节，每天每个环节我们在托班的实践中发现这个办法很好正在探索中。梁老师的 专题经验总结正式在这个基础上的饿提升。

3、思维课程特色活动

杜明霏家长反馈学习思维课程后，孩子注意力、动手能力明显增强。

4、小班化教学活动尝试

但因为其他原因，不能保证每周的四个课时的小班化活动，5、幼儿武打领域目标考核（详见目标考核汇总统计）

6、关注情绪

本学期，我们开始全面关注孩子的情绪问题，通过情绪观察入手，全面了解孩子，在个别教育上取得了一定的成效，我班的周伟翔小朋友刚从美国回来，来我们班上生活，刚来园时，不愿参加集体活动，不愿来幼儿园，行为也比较自由，不受约束，我们利用他想当小班长的愿望，给他机会，并借机会给他提要求，尤其关注他的一日情绪变化，帮助他尽快适应集体生活，同时又注重他的个性发展。现在，他不但学习主动性增强了，来幼儿园也能够主动向老师、小朋友问好，活动参与性更强了，程方舟原来是个性格较为内向的孩子，缺乏自信心，我们通过挖掘闪光点，不时肯定他的长处，帮助他在小朋友当中树立了一定的威信，现在的他上课能主动举手，积极动脑，而且能够参与班级的管理，与以前判若两人，我班的翟小琪，由于受父母的过分保护，存在过于争好胜的特点，接受不了批评，我们经常与家长交流，从家长不愿接受对他孩子进行挫折教育，到逐渐认识到挫折教育的必要性，有了共同的认识，共同的配合，使翟小琪有了较大的改变。现在的她不会过于骄傲，同时又很有较强的自信心，听得进意见和建议了。我们在工作中还发现经常受到老师的关注的孩子情绪积极，学习主动，较少受到关注的孩子，进步不明显，有个别原来很优秀的孩子，由于老师的较少关注，变得不再那么出色了，这个问题引起了我们的重视，作为老师要关注班级中的每一位孩子。在下学期对幼儿进行情绪关注，四、反思和成长

戴翎 梁哲琦 詹俊玲 不足：

1、关注孩子的情绪，通过情绪观察入手，进行个别教育

2、关注小年龄幼儿水平，区域创设要符合不同层次水平幼儿

3、关注特色活动、语言特色、思维特色体现不够

4、关注自身教育教学的反思于积累，与平行班多新兴交流和分享。

5、环境创设要跟有美感艺术特色。

5、家长园地利用不够充分

6、五、六、取得了成绩：

1、今后的工作需要三位更加齐心合作，也希望班上的幼儿能够在我们三位老师的教育下，更加健康活泼的成长，而班上的老师也有自己的一片天地，与孩子一起茁壮成长，创造一个和谐、有朝气的小班集体。

小二班

时间飞逝，转眼一学年已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、班级总情况

1、新生工作

我班幼儿都是经过一年托班学习的幼儿，孩子大部分情绪比较稳定，能够很快的重新回到集体，因此我们将入园工作的重点放在了今年插班的孩子身上，使他们能够很快的适应这个集体，这些新生主要有金益佳、徐沁、简项君、俞朦、阮嘉俊，这些孩子当中，金益佳、简项君这两位幼儿由于性格比较开朗，在一周之后，很快的适应了环境，但是金益佳小朋友由于年龄较小，刚开始时，不愿意自己吃饭，吃饭时，总是将饭菜洒满地，走路会扭来扭去，容易摔跤，在这方面，我们与其家长进行了交流，鼓励金益佳小朋友自己吃饭，经过一段时间的练习之后，金益佳能够自己吃饭，只是，吃饭时会将饭菜洒满地，不愿意吃菜，于是，我们在下阶段中对他提出了新的目标，改善挑食，吃饭卫生两方面的内容，时至今日，我们看到了金益佳在吃饭的明显进步，但是，主要的原因还在于，家长配合这方面做得不够，家长的要求不到位，使得这孩子的行为习惯上还存在着很多问题，这点我们在下学期中，将会进行家访，希望能够帮助他取得更大的进步。

徐沁小朋友开朗、乐观，由于人长的较胖，在生活自理能力这方面较差，衣裤、鞋子都不会，不爱睡觉，自尊心很强，经常性的上厕所，刚入园时，情绪较好，但在一段时间感冒之后，由于长期没有来园，徐沁的情绪出现了反复，不愿意来园，我们和家长及时的进行了沟通，认为她对这种集体生活中要自己穿衣等自理会感到有很大的压力，心里会有些紧张，于是，我们老师一方面对徐沁也改变了态度，耐心的帮助她，另一方面也鼓励她要自己学习，同时，也对她严格要求，现在徐沁已经喜欢上了这个集体，并学会了自己穿脱简单的衣服，有了很大的进步。

阮佳俊小朋友由于在别的幼儿园上过托班，在情绪上没有很大波动，但是却成为我班的一大安全隐患。打人、踢人，不吃饭成了班级幼儿整天告状的内容，这种打人是他一种无意识的举动，脚与手在稍不留神之下，就会落在别的幼儿身上，对于这样的孩子，我们抓住了他的弱点，不让他玩大型玩具、不与小朋友一起游戏，这样，阮佳俊的行为才得到了一些控制，但是，这样的行为还是存在，是否还有其他更有效的教育方法，有待于我们在日后的工作种继续寻找、实践，使阮嘉俊能够从根本上认识到自己的行为，养成好的习惯。

俞朦小朋友最大的问题是比较内向，吃饭极慢，常抿饭，体质也很弱，在这方面我们主要与保育员陈老师一起配合，鼓励他每天将自己的饭菜吃完，在活动中，对她特别关注，现在，俞朦小朋友去得了很大的进步。

做好这几位新生工作，使得我们整个班的集体变得更为有序，尽可能的缩短了新生与老生之间的差距，使得大家能够更好的愉快的学习、生活。

2、常规工作

在做好个别新生工作之后，我们将工作的重点放在了培养幼儿生活、学习的常规上。在生活上继续让幼儿学习擦鼻涕、自己穿脱衣服、认识衣服的里外面、学习辨认鞋子的左右，学习自己擦屁股，自己收拾碗筷、擦嘴巴。在学习习惯上。我们主要培养的是孩子的倾听习惯、举手发言的习惯和学会表达的习惯，从期末的情况来看，孩子们经过老师的不断鼓励，参与活动的积极性较高，愿意表达自己的想法，举手发言的意识与习惯取得了较明显的进步。

3、安全工作

在班级工作中，我班三位老师以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。在这次秋游活动，徐沁小朋友出现一次意外事故，之后，两位老师积极做好家长工作，安抚家长，努力与家长进行沟通，得到了家长的理解支持，将影响减至最低。在平时的工作中，孩子的一点点问题，我们通过电话、家访等多种形式与家长进行沟通、交流，解释，在幼儿接送期间，及时反馈孩子的一日生活情况，在我们的努力下，也得到了家长的理解，取得家长的信任。

二、教育教学工作

1、教学工作

本学年中，我和张老师负责教学工作，学期初，我们根据新《纲要》的精神和小班幼儿的年龄特点，积极实践，为孩子创造宽松、自由的环境，让孩子在玩中学习，围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在学期初，我们小班幼儿开展了“绿色家园”的主题活动，萌发孩子粗浅的环保意识，形成良好的卫生习惯，使小班幼儿加入到幼儿园争创绿色幼儿园的队伍中。之后，我们又针对孩子的年龄特点，开张了动一动、彩色的世界、金色的秋天、图形王国、好吃的食物等活动，并进行了一些舞蹈简单的基训。我们重视孩子的游戏，经常组织孩子在室内、室外开展游戏活动，这些教育教学活动，在艺术课程上体现的还不够，在下学期中，我们将努力向艺术方向靠。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的，是一位隐性的教师，根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还向家长收集了一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，采用师生共同合作的方式，让小班幼儿也参与环境布置，成为环境布置的小主人。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我班由陈老师负责卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在寒冷的冬天，陈老师一大早就在教室清洗地垫，不怕冷，在平时的工作中，我们三人共同商量，做好每位孩子的保育工作，在活动中，陈老师及时的观察孩子的出汗情况，为孩子垫毛巾，为孩子增减衣服，在幼儿入厕之后，我们及时的给孩子包好肚子，起床之后，做到“三检”，检查孩子的外衣裤，检查孩子的内衣裤，检查孩子的鞋袜。

三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导不挑食，为了减少幼儿的感冒情况，我们鼓励孩子多喝水，活动之后，让幼儿每次喝半杯温开水，对那些家长上班较早的孩子，我们帮助他们督促在幼儿园吃完早饭，使得孩子不会饿肚子，减少家长的后顾之忧。

2、体弱儿管理

我班有几位幼儿体质特别弱，肥胖幼儿也有，因此在这方面我们努力体现以孩子为本，如：在进入冬季以来，孩子的被子比较淡薄，我们向胡会计要了被子，为每个孩子增添一床垫被，对体制差的孩子，给他厚一点的被子，吃饭慢的幼儿我们将饭菜给他们先吃，肥胖的幼儿，我们配合家里，少给孩子吃肉。对体弱的孩子当他不来园时，我们及时的打电话，了解情况，关心问候。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联欢、半日开放活动，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，并新增添了“亲情直通车”栏目，为家长例举了生活中的优秀的家长教育案例，让家长们进行互相学习，并向家长收集意见，改进工作。

在这个学期中，我班三位老师 尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

2005 学年上学期班务总结-------托班

(20059~20061)我们根据托班孩子年龄小（两岁半至三岁），自理能力、自我控制力和保护意识差等特点，明确了托班工作的重点：以保为主、保中施教，并制定和实施了一整套的保教措施。本学期，在领导的帮助和三位班组成员的共同努力下，顺利的完成了一学期的工作，现对本学期的工作作以下总结：

一、营造一个温馨的“家”---让孩子们依恋

托班孩子刚离开父母，分离焦虑。更需要幼儿园班级和老师营造家的氛围，我们力求让孩子们感受到家人般的温暖，慈母般的呵护，家庭般的温馨，让托班的幼儿感受到幼儿园就是第二个“家”，做孩子们在园的好妈妈。具体步骤是：稳定情绪教育、礼貌礼让教育、自我服务教育。

1、保教行动在意识，更在行动。

从生活上全面地关心、照顾他们，了解幼儿的身体状况，在吃、穿、住、行几方面进行管理，提高身体素质。，通过游戏，教学，常规，情感需要等一系列活动来促进孩子的发展。将保育和教育工作紧密地结合在一起，在平时的教学活动中，将保健内容渗透其中，一步一步的指导孩子们逐渐学习和养成良好的生活习惯。如：指导洗手、吃饭、包肚子等等生活习惯的培养。老师都能做好交接工作，关注情绪低落及生病的幼儿。

一、稳定情绪教育

1、新入班的孩子进行了稳定情绪教育。妈妈一样关心疼爱他们，不厌其烦地哄他们说笑，轻拍他们入睡，不怕脏臭为他们清洗衣裤、被褥上的大小便，使他们有安全感，对老师产生信任感。我们还允许孩子从家里带一件自己钟爱的、标志其家庭的“信物”，如小玩具、自己的小衣服等等，孩子看到这些熟悉的东西，便会产生一种亲切感，情绪很快能安定下来。另外，我们还利用能强烈吸引孩子的玩具、墙饰、木偶故事及低幼歌曲转移他们的注意力，如木偶故事《高高兴兴上幼儿园》，歌曲《乖孩子》等。我们通过上述工作，加快了孩子情绪稳定的过程。

2、关注健康，更关注心理

做好卫生消毒工作，创设一个干净、整洁的生活环境。本学期正值夏、秋的转变，此时正是各种传染病的多发季节，同时，又有国庆长假，因此，做好保育工作是重中之重。开学初，天气热，幼儿容易出汗，我们督促孩子多喝水，及时擦汗保证幼儿的清洁卫生。冬季，天气寒冷，根据天气的冷暖变化适时地增减衣服，预防感冒，并经常检查幼儿的服装整洁，对于体质弱、生病的幼儿，要多给予关心，准确登记药物，并按时按量给幼儿服药。由于秋冬季地面潮湿，在打扫卫生时要注意保持地面的干燥，提醒幼儿不在室内奔跑，以防滑倒。秋季容易上火，提醒幼儿多喝水。中午确保让每幼儿盖好被褥，防止着凉。天冷时，每天下午坚持给宝宝们洗脸，搽上面霜，孩子们总是很喜欢老师闻、亲亲搽上香香的笑脸袋。在关注幼儿健康的同时，我们也关注孩子的心理。托班的小宝宝，刚入园时，面对陌生的环境，会有一些紧张的心理和不合作的行为。例如有的宝宝来园就哭闹，有的中午不肯进寝室午睡，有的不愿脱鞋睡觉，有的一来就要老师抱，有的不愿出去屋外活动，有的不喷嘴巴等等，我们便将所有孩子的这些行为都列入个别教育中给予重视。每周五开一次碰头会，小结近期孩子发展情况，共同商量针对别循序渐进的解决对策，并三人达成一致。及时做好观察和记录，于家长及时进行沟通，使孩子的个别教育有成效。孩子们从开始的抗拒，不愿来园，到现在，高高兴兴的在幼儿园活动和游戏，有时双休日在家还念叨要来幼儿园。有些孩子最喜欢说：“我要老师，我喜欢！”，有时，对着老师脱口而出：妈妈！听到这句话，老师心里比蜜还甜。

3、关注服务，更关注自立

如何培养托班孩子良好的行为习惯，使他们在各方面的能力都能得到提高，为今后升入小班打下良好的基础，是不容忽视的问题。侧重对孩子进行自我服务教育，也就是创造机会培养孩子自己的事情自己做的习惯。现在的独生子女在父母等家人的娇惯下，没有自我服务的意识，更谈不上什么自理能力。我们主动与家长联系，让他们配合教育，尽可能多地创造机会给孩子以锻炼。例如：我们教孩子学唱歌曲《不要妈妈抱》，欣赏故事《漏嘴巴》，我们循序渐进地教孩子自己吃饭，自己脱裤子大小便，自己脱鞋子上床睡觉并将鞋摆放整齐……经过半个学期的努力，大部分孩子的自理能力都有了很大的提高。

二、丰富多彩的活动----让孩子们喜欢。

<<纲要>>中指出，“让幼儿在自由、轻松的环境中探索、发现，进行他感兴趣的活动”。在教学活动中，注重行为习惯和意志品质的培养，利用本园良好的户外环境，带领孩子走进大自然，培养热爱大自然，引导孩子观察天气变化，四季更替，植物的生长过程，发展观察力。通过游戏等活动，发展幼儿与人交往的技能，初步培养孩子关心他人，替人着想，帮助别人的良好品质。在幼儿园开展的活动丰富多彩。我们开展了很多有意义的活动。比如：9月份、主要通过分阶段入园活动，使孩子们逐渐适应集体生活。10月刚开学，我们进行了“学习解放军”主题活动。组织孩子参观军营，观看了解放军叔叔操练，还进行了军训，深受孩子们的喜爱。11月邀请妞妞爸爸给孩子们上了一堂保护牙齿的活动，展开“宝宝爱牙行动周”的序幕，家长的表现精彩，后来还邀请作为全园爱牙行动的嘉宾给全体小朋友上了一堂课。11月，还参加了幼儿园组织的秋游活动，托班的孩子们第一次独立远足，我们有意安排了陌生人阿姨找小朋友，对他们说：“你妈妈让我来接你回家！我又好吃的，跟我走吧！”、等等话语和行动来考验孩子是否有安全意识，结果，全班的孩子都机智的对付了陌生人阿姨。路人也连连称赞。在秋季运动会上，我们有意安排了由家长和孩子一同做操，一起玩游戏。比赛场上，孩子们很兴奋，也很高兴。一改以往托班一到家长来，就哭闹，不参与活动的现象，得到了领导的认同。12月份，我们进行了一次亲子活动，家长和孩子一同步行参观部队展览馆、部队军营、爬上坦克留影，还在公园玩有趣的亲子游戏、在连队里吃午餐。许多家长意犹未尽，说：“既是一堂生动的思想教育活动，又让我们和孩子快乐了一回，还尝到了军营的午餐。这样的活动，我们很想多搞几次。”12月份，孩子们在幼儿园过了快乐的圣诞节，还听了许多有关圣诞老爷爷的故事，得到了圣诞礼物。元旦，与孩子们在园参加新年联欢活动，共同分享他们的快乐。

三、积极的沟通和交流---让家园互通更流畅

为了使家长放心的将孩子交到我们手中，使孩子健康快乐的成长。家长的理解和配合对我们的工作有着很大的帮助，特别在我们托班，我们注意经常与家长进行沟通，了解孩子在家的情况。

1、做好家访。做到全班每月每个幼儿进行电话家访一次以上。达到100%，入户家访共18次，家访幼儿达到

，特别是对生病、请假上三天以上的幼儿主动家访，与家长及时进行沟通，反馈在园的表现，也了解幼儿来家的行为。

2、关注沟通。认真填写《家园联系册》，与家长进行交流，珍惜每一次的见面机会，热情接待每一位家长，及时地将孩子在园的表现反馈给家长，取得家长的支持和配合。使家长更加重视家庭在孩子成长过程中的重要地位。许多家长在我们开展家长半日活动后激动地说：“你们老师真不容易！我们家长会积极配合的。”大多数的家长非常配合我们的工作，家长的配合和支持使我们工作更有动力。

四、取得的成绩

1、戴翎评为杭州市教坛新秀；

2、我班在幼儿园第10届小小运动会中获得。

3、梁哲琦老师与徐陈欢老师的组织的新年联欢会获得领导和家长的好评。

4、学期初托班区角创设获得好评，并组织其他班级参观学习。

五、存在的不足：

1、对家长资源的合理和充分利用还很不够,今后我们将请家长多来班上开展家长助教、开展多种形式的亲子游戏等等家园活动，促进家园共育和家庭间的交流。

2、网页内容更新不够及时，没有及时高效的向家长反馈幼儿的生活和学习。

3、创设孩子自主性游戏等材料还不够丰富，下学期要在材料的投放上多动脑多动手。我相信在我们班组成员的共同努力下，明年的工作我们会完成得更好。

托班班

幼儿园中二班班务总结 篇4

炎炎夏日，我们又迎来了暑期生活。不知不觉中二班60多名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在我们两位教师的尽心呵护下，孩子们一天天的长大，一点点的进步；

这学期我们在园领导的正确指引下，在家长的诚心合作下，我们班上的两位老师齐心协力开展好班级的各项工作，并且取得了可喜的成绩；现将总结如下：

一、做学习型员工，建立了良好的学习风气，1、首先，我们两位老师在政治思想上要求进步，认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康快乐的成长

2、其次，我们在业务上不断进取，认真学习领会《纲要》精神，并开展了读书活动，阅读大力有关幼教杂志和书籍，并做好笔记进行交流，使我们树立了正确的教育观，转变了教育观念，统一了教育思想，、开拓了创新思路，并关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，并以及适当的方式应答，从而形成了合作探究式的师生互动。

3、再次，我们两位教师加强了安全教育，并对幼儿进行了安全自我保护教育，在一日生活中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。

二、以自主管理为模式，培养幼儿自律意识

进入中班下学期，幼儿的自我控制意识有了一定的进步，因此我们尝识让幼儿自己来管理自己，并取得了一定的成效。

首先我们针对家长关注的焦点问题：幼儿饮水方面，我们采取了“今天你喝了几杯水？”的活动，并且教师提出了每天的饮水量不能少于两杯，喝水时分组排队去喝，并选出组长监督是否按顺序每人都能喝到水，确保每个小朋友都能喝到水。

其次，我们在与家长沟通时发现孩子们是一个宝宝两个样，在园自己的事情自己做，而在家中事事依赖于父母，针对这个问题我们开展了“在家也是好宝宝”活动，让每位幼儿自制自画像，和大量的小红花，并对孩子们提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天来园就可以自已拿一朵小红花挂在自己的自画像下，(这里需要家长的配合协作，幼儿是否在家自已做事)并且每周五评选，得够五朵就可以换一个小五星贴在自己的衣服上，通过这一活动，家长反映很好，90%的孩子改变了以往的不良习惯，在家自己吃饭、睡觉、穿脱衣服和鞋，并且主动的帮助父母做一些力所能及的事情。自主管理的尝识挖掘了幼儿的潜力，激发了孩子的活力，培养了幼儿的自律意识，提高了幼儿的自信心，树立了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的发展。

三、开展全面加特色的教育教学工作，培养幼儿的发展，根据园指导方针“全面加特色”的主题目标，我们开展了丰富多彩的主题活动。根据主题目标和幼儿的兴趣，开展丰富多彩的活动，并提高了各方面的能力，本学期我们根据园指导方针“全面加特色”和园内制订的园本课程以及幼儿在日常生活中所感兴趣的事情，开展了多彩多样的主题活动：热闹的春节、我的好妈妈、爱护小树苗、神奇的蔬菜王国、欢迎春姑娘、庆六

一、夏天来到了等活动，在这一系列的活动中，孩子们从不同方法获取了搜集资料、同伴交流等能力和有关知识以及和同伴分享自己的快乐，如：在热闹的春节活动中，我们通过让幼儿搜集各种资料来帮助他们回忆,在春节里都看到、知道、听到以及自己参与了那些社会活动。从而进一步增加了幼儿对我国民俗的认识和了解。让幼儿把自己最喜欢、最高兴的事通过画、剪、粘等方式表现出来，并收集有关春节、元宵节的资料,分为热热闹闹过大年、春节趣事等内容的信息展示,我们请幼儿在观看这些主题墙饰时，引导他们相互交流相互解说,回顾春节的快乐，体验过年的喜悦。

其次，我们还通过我的压岁钱怎么花为讨论话题，在讨论过程中孩子们大都能正确来分配自己的压岁钱，很少用其买吃的、玩的，这也说明孩子们随着年龄的增长也变的懂事乖巧了。在庆六一活动中，我们园内组织了大型的趣味运动会，在排练的过程中，天气的气温高达三十度左右，孩子们不怕苦，不叫累，一直坚持认真的做好每一个动作和步伐，并在参加运动会的蓓蕾方队中获得了园领导和家长们的一直好评。同时也说明了孩子们的集体意识和合作意识有了很大的进步和提高。让全体幼儿都在原有基础上到提高每个幼儿的发展水平是不等的，我们通过观察、评估每一个幼儿的发展状况，为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料。如美工角，同一折纸图内容，有意投入两类范例供幼儿选择，一种是立体范

例，就是既有画的折纸图的步骤又能折好的每一步的范例，另一种只是平面图解，不同层次的孩子就会根据自己的需要去选择。在制作森林的大象的过程中，我们针对不同层次的幼儿为他们提供不同的材料，幼儿有的是用彩笔画，有的是用棉签画，有的画好后再剪贴，有的则是自己用纸折好大象后再粘；再如在语言角我们对不同层次的幼儿提出不同要求，提供不同的材料，能力较弱的幼儿可提供录音机、磁带，让幼儿学习仔细认真地听故事，能力中等的可提供图书，让幼儿自己会看图讲故事，能力强的就来讲述那一面的图的故事情节，并让幼儿自己想象故事的发展来学习续编。继续培养幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦经过上学期的培养，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期继续培养幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会，让他们在实践中进一步学会合作。如引导、组织幼儿进行小组画，在美术活动：大奶牛中，我请几位能力较弱的孩子一起来合作一幅小组画，首先让他们自己来分工，谁来做？谁来贴？谁来剪？分工后大家就开始动手，结果其他孩子看到他们合作的小组画羡慕不止，纷纷要求也要参加进来，结果到最后，只有两名幼儿是自已独立完成的，其他的孩子全是合作的小组画，孩子看到大家一起制作的小组画既丰富又多彩，开心极了，我们也知道在培养幼儿的合作意识中，必须让幼儿学会相互协商，互相配合，分工合作，只有这样他们才能合作中达成协调一致，共同创作完美的结果。又如：在表演区中表演“大灰狼来了”的过程中，谁都不愿意当大灰狼，最后它们找到老师来帮助解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不愿意当大灰狼，那可不可以不要大灰狼这个角色？如果要而大家都不愿意当这个游戏不能表演怎么办？最后孩子们在老师的引导下讨论的结果是大家可轮流换角色，这次你来当，下次我来当;使幼儿最后愉快的游戏，同时也尝识到同伴之间互相协商，分工合作的带来积极愉快的结果：活动成功，事情做成，增进友谊。

四、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行

幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。尤其今春腮腺炎和手足口病流行高发期，我们结合新的卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关，认真做好幼儿服药工作，仔细核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害；杜绝传染病的流行及传播，以经发现立即隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低传染率；做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，并配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康快乐的成长。

五、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛勤帮助

随着教育的不断改革，新课程的不断推进，吸纳家长参与我们的家园共育是闭不可少的。

本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外，还进行电话回访、面对面的交流等方式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况，和家长一起为幼儿的发展而努力。在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动，展示我们的特色的教育，让家长进一步理解，以便更好的配合我们的工作，最后做好家长反馈工作，认真听取他们提出的意见与建议，真正做到家园共育的方针。

在这学期里我们有成绩也有不足，可喜的是我们在园领导的指导帮助下，更新了教育理念，完成了园内外的各项接待、检查任务，并受到了领导及同行的好评；能根据园的指导方针“全面加特色”的主题目标创设环境、充实区角活动内容和更换活动材料，认真备好周计划、教育活动、书写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育保健工作。但也存在着一定的不足，教育观念还有待于更进一步的创新，家长工作还不是很完善等，我们将继续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我在以后的工作中还需不断的改进与丰富，争取再创新意。

房县幼儿园王燕

四年级二班班务工作计划 篇5

本班现有学生48名，百分之七十的学生学习比较自觉，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强。根据本班实际情况，结合新《纲要》与《学校工作计划》，我班制订了如下工作计划。

一、班级存在的主要问题及原因：

从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：

1．学生为实现目标而努力的程度不够。

2．对学生干部的满意程度不够。

3．班级学生遵守纪律不够。

4．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

5.班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

二、班级的主要目标及主要措施

（一）目标：

1．学生为实现目标而经常努力者要上升到90％以上。

2．学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到70％以上。

3．学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到60％以上；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到50％以上。

4．学习态度优秀和良好者要上升到75％以上；学习方法优秀和良好者由要上升到65％以上。

（二）主要措施

1.完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。

2.完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。

3.平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

4.精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；

5.完善多样化小组，安排每周活动时间。

6.加强教师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作

7.定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。

三、逐月工作安排

九月份

1.对学生进行思想及安全教育。

2.9月10日开展庆祝“教师节”活动。

十月份

1.10月1日开展庆祝“国庆节”活动。

2.进行安全、卫生教育。

3.开展“我爱读书”活动。

十一月份

1.组织好家长开放日。

2.开展“我是劳动小能手”活动。

3.进行班务小结。

十二月份

1.准备“元旦”汇演师生共同创设节目。

2.开展体育竞赛活动。

2009年元月份

1.庆“元旦”节目汇演

小学学前二班班务工作总结 篇6

2009年春期

一、基本情况

本班现有只有44个学生注册，在开学又有3人在富荣职中去读书，班上现有41人。本班是基础班，全班学生的学习和习惯基础都很差，从上期期末考成绩来看，全班整体成绩很差。从学生来源来看，绝大部分学生都是来自比较远的农村，每天都要花大量的时间在上学和放学的路上，要想整体补好学生的基础都很困难。

二、奋斗目标

根据本班现有情况，本学年我班拟定奋斗目标为：

1、在学校工作中，卫生成绩进入全校前10名；板报考核期期为“好”；在学校的活动中，争取获得名次。

2、搞好学习教育，争取留住所有学生，让学生“进得来，学得好，留得住”，让在册学生全部顺利毕业。

3、认真作好安全工作，全期不出任何安全事故。

三、工作重点及措施：

1、加强对学生进行思想教育，充分利用各种机会，利用新的中小学生守则和中学生日常行为规范作为内容，对学生进行思想道德教育。

2、加强对学生常规教育，尤其针对初三学生思想状况，加强教育和思想疏导，预防学生在最后阶段出现思想不稳定导致打架等事故发生。以“学习五认真”要求严格学生，争取为学生营造一个良好的学习环境。

3、协调好任课教师之间的工作，及时了解学生各方面情况，联系全班学生按照学科成绩情况，与各科任教师沟通，尽量争取学生取得较好的成绩。

4、做好学生的安全教育，做到时时讲，事事讲，提高学生的安全意识，杜绝安全事故的发生。

5、加强对学校财产的管理，将学校分给班级的财产落实到学生人头，实行财产包干制和责任制，切实保证共有财产的安全。6、7、8、加强对问题生的辅导与帮助，争取让本班的问题生全部进步。教育鼓励学生加强体育锻炼，提高学生身体素质。在完成各科的教学任务的同时，加强对学生适应社会以及简单进入社会的为人处事等教育。

四、学月工作安排：

第一学月：对学生进行入学教育和常规教育，进一步规范学生的学习生活行为；在征求学生和各科老师的意见后，结合学生实际表现，调整班委、科代表、卫生组长；加强学生文明礼仪教育，加强对学生进行未成年人思想道德教育和民族精神教育。加强安全教育，特别是交通安全以及预防火灾等问题的应对等安全技能措施教育；在春季，是流行病的多发季节，教育学生注意饮食卫生的安全问题。一“改进学习方法，提高学习成绩”为主题出第一期板报。以“珍爱生命，注意交通安全”为主题开展主题班会。

第二学月：重点进行学习目的教育，加强学生的人生观、价值观

及理想教育，强调“学习五认真”，督促学生的学习，致力于学生学习自觉性的培养。组织学生进行体育锻炼，了解学生成绩以及学生和家长的意见，结合夏季已快来临的特点，重点禁止学生私自下河洗澡。以“安全教育”为主题开展主题班会。配合年级工作安排，作好学生半期考试准备工作。结合学校工作安排，出第二期板报。

第三学月：结合学生中出现的情况，加强纪律教育和安全教育。组织半期考试，结合考试成绩，全方位了解学生的情况，协调好各科之间的时间分配，作好学生的思想稳定工作和心理辅导工作，特别是对优生的培养及提高要加强。加强学生安全教育，特别是道路交通安全。以“ 最后的冲刺”为主题开展主题班会。办好第三期板报。

第四学月：调查各科教学进度，各科应该进入最后的总复习阶段，协调好各科之间的工作，帮助学生克服偏科现象。加强对学生进行爱国主义教育。加强对学生如何正确面对社会以及升学等问题疏导。辅导学生进入社会生存能力等。以“我的未来不是梦”为主题开主题班会，办好第四期板报。

班主任：王东

中二班班务计划 篇7

班级工作目标及任务：

以下是我班本学期将要开展的一些工作：

一、开学初的准备工作

1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。

2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长。

3、认真做好接待工作。

4、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜欢来上幼儿园。

二、教育教学方面

1、创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料，工作计划《中二班班务计划》。

2、每位教师必须认真设计好每个活动，要做到教师有教具，幼儿有学具。让每个幼儿均能参加活动，并积极发言；让每个幼儿均能得到发展。

3、加强幼儿的文明礼貌教育。

（1）教师先以身作则，遇到客人和同事要主动打招呼。

（2）及时表扬有礼貌的幼儿，并给于适当的奖励。

（3）教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语。如：你好、谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等。培养幼儿使用礼貌用语的习惯。

三、保育工作方面

幼儿健康，老师才会快乐。如何能保证幼儿健康地成长呢？我想从以下几个方面来开展：

1、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

2、开展多样的户外活动。

（1）积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服，（4）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、家长工作

小学学前二班班务工作总结 篇8

赞贤小学龚小伟

本学期我担任四年级一班的班主任工作。本班有69人，其中女生19人，因为男生人数太多，这个班级显得有些吵闹，但在我们班全体师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下：

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气 半年来，我根据学校大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展各项教育活动，培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、培养学生良好的行为习惯

结合学校的养成教育系列活动，在班级里开展了尊师守纪讲文明等一系列教育活动，我们班学生都养成了见到老师要主动问好，看到校园、教师中有纸屑要主动捡起来，每天要佩戴好红领巾和队徽，穿着整齐的校服等等这些好习惯。当然，仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业

认真完成,不懂就问；格式正确,布局设计合理；关心班级卫生,爱护身边的财物等。

三、充分发挥小助手的能力

在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，让他们找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每当我有事不在学校时,课代表就会组织同学学习,布置作业,使学习井然有序，每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法，自己管理自己，发挥能力是我们四一班的班风。

托班班务工作总结 篇9

时间脚步匆匆，转眼间又过了一个学期,。一群可爱的孩子在慢慢地长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。仔细回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸；听见的是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家……”快乐的是：孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了我们小小三班老师的心血，当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作认真做了回顾，总结经验、找出不足。

现将一个学期以来的思想、学习、工作等方面的情况向在座的同事做以下汇报: 我们这个小家庭里有19名宝宝，我班的宝宝是全园平均年龄最小的。他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活，为了能让孩子们顺力地渡过入园适应期，也为了能让孩子们尽早的喜欢上我这位新老师，我便和王老师常常利用下班休息时间到每一位宝宝家进行家访，了解孩子的兴趣、爱好、特点，和孩子们互相熟悉，打消了家长们对我们两位年轻老师的顾，让家长对老师的工作有了充分的了解，使我们班的宝宝们安心的渡过了适应期。

孩子年龄太小，生活自理能力弱，因此我们特别注重保育工作。孩子们刚来时不会自己吃饭，不会自己洗手，不会自己穿脱鞋子，不会自己上厕所，就像一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们对每个孩子都给予了关注，手把手的教他们上厕所，给他们喂饭，帮他们穿脱衣物，连我自己也记不清给孩子们喂过多少碗饭。而现在，我们班已有95%的宝宝会自己吃饭，97%的宝宝能独立入厕，93%的宝宝愿意自己穿脱鞋子，100%的宝宝会自。因为孩子年龄小，大多数都是独生子女，语言表达不清楚，更是缺乏与人交往和沟通的经验，我们在游戏活动和课堂活动中更注重为幼儿营造一个想说、敢说、愿意说的语言环境，让班上的每一个小宝宝都有表达的机会。同时，我们培养了孩子们认真听故事的良好兴趣。现在，我班的宝宝们在语言表达能力方面都有了不同程度的提高，能用较标准的普通话讲出很多短语，会正确的回答简单的问题，培养了孩子的情感意识，例如：喜欢小朋友，能主动找小朋友说话，玩游戏，并学会了谦让、与人分享。喜欢老师，遇到困难能主动找老师帮忙解决。特别是几个较胆小的幼儿家长高兴地说：“孩子现在变得大方了，在路上看到叔叔阿姨都会主动问好。”

通过一段时间的学习，孩子们还认识了1、2、3这几个数字，并能用手指表示出来，认识了圆形、方形。会说出与这两种形状一样的物体，学会了区分大小、多少。孩子们最喜欢的是音乐活动，他们学会了很多歌曲及歌表演，模仿能力和观察能力都有所提高。特别是在“六一”的文艺演出中，宝宝们可爱的表演，博来了阵阵掌声和欢笑，也让家长对孩子的表现感到万分的惊喜，家长们说：“虽然孩子还有点怯场，还有点情绪，但是他们已经勇敢的踏出了第一步，相信以后会越来越好！”

在家长工作方面，我们更是想家长所想，能够积极、热情地为家长服务，同时利用交

谈、电话、便条、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流。让家长及时准确的了解到幼儿每天的进餐、午睡、学习、交往，甚至大小便的情况，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。一学期下来，家长们对我们的工作从陌生到熟悉，从疑惑到理解，从观望到支持，家长们普遍反映孩子越来越喜欢上幼儿园，越来越喜欢老师了。相信孩子们在幼儿园里受到了很好的照顾和教育。

我们都知道，一个人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齐心协力、共同协作，对班级工作的好坏往往起着决定的作用，所谓“人心齐，泰山移”，只有大家团结一心、取长补短、共同努力。才能战胜一切困难。但每个人都有自己的兴趣爱好，工作上有不同的方法，看问题有不同的见解。天天相处难免会有一些小误会，摩擦或矛盾。当问题出现时，我们班上三位老师首先会虚心，抱着“有则改之，无则加勉”的态度接受。碰到困难也总是有商有量，即使有不同的意见，我们也会选择在适当的时间和地点，诚恳地提出自己的看法，尽可能求大同存小异。当然，有了喜讯我们也会一起分享。利用空余时间学习互帮助，相互探讨，逐步更新教育观念，提高自身的教育技能。

我很幸运，能在这学期担任了班长这一重要职务，更加幸运的是能在园长及各位老师的身上学到了不少东西。虽然有很大的压力，但是我每一天都过的很充实，也很快乐，这份快乐是孩子们带给我的，我爱孩子，相信孩子们也是很爱我的。也因为有爱才能使我深入每个孩子的心灵，因为有爱而满心欢喜!

如果说过个学期，我及我们整个小小二班的老师和孩子们都取得了一点点的进步，那么，这一点点成绩也只是属于过去的，这一点点的成绩更是远远不够的。我意识到自己身上还有很多缺点，比如：虽然我是年轻老师，但有时不能严格要求自己，对自己缺乏高要求；性格还是比较急躁，有时也会因为孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态；在环境的创设上有时会安于现状，还缺乏主动性。

所以针对自己的这些不足，我确定下今后的努力的方向：

1、加强自身学习，不仅在地观念上得到转变，还要体现在教育实践中，对自己高标

准、严要求，努力做到事事精益求精，主动地钻研业务。

2、积极发挥班长传、帮、带的作用，给予另两位老师更大的帮助，调动各位老师工

作的积极性。

3、对孩子，再多一点爱心、多些耐心，使每个孩子在各方面得到更大的进步。

4、继续抓好班级常规工作，使得有更好的班风班貌。

5、将着重培养孩子的自主意识，进一步消除孩子的依赖心理，注重教学效率,，孩子每一天都有所收获。

6、加强班级网络的建设，进一步加强家园共育，使我们的工作得以更多家长的支持和帮助。

在各位老师的支持和帮助下，我将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，将工作开展得更好，让孩子开心、家长放心、园长宽心!

大四班班务工作总结 篇10

一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将工作总结如下：

一、做好样子扎好根，继续抓好《弟子规》教育 孩子的心灵是一张白纸，我们在上面画什么，他就会呈现出什么。所以，我们要用《弟子规》规范我们的言行举止，时时处处做好样子给孩子看，将《弟子规》教育，渗透到一 日生活的各个环节当中。

二、培养良好习惯，抓好常规教育

加强日常生活中的反复练习。一个好习惯的养成不是一朝一夕的事情，养成就需要很大的坚持性，需要不断的强化。教师要把培养幼儿良好的行为习惯渗透于孩子们一日生活的各个环节中，内容要具体化、生活化，可操作。光说不练是没有用的孩子的意志力力较差，教师要保持高度的责任感，并且以身作则，潜移默化地帮助孩子养成良好的习惯；多表扬多鼓励多肯定，坚持正面教育，表扬与鼓励常常是达 到教育目的的最有效的方法。

三、注重细节，努力做好教育教学工作

积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布臵与安排教室环境，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

四、无微不至，做好卫生保健工作

我们三位教师全力配合，分工不分家，认真做好卫生保健工作，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、个人卫生习惯 培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动时，自己增减衣服；做好预防各种传 病工作，加强消毒工作，尽力保障孩子的健康情况。

五、安全无小事，强化安全教育

抓好常规安全教育，玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，不做危险性动作，一个挨一个玩。抓好食品安全教育教育幼儿不吃生冷、过期、辛辣、刺激性食品，远离膨化、垃圾食品，拒绝陌生人赠与的一切食品，做到饮食 安全。抓好交通安全教育，教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。培养幼儿防火、防电、等安全意识。抓好接送安全教育，早上要将孩子送到本班教室，家长一定要接送孩子，孩子不在校内其他地方逗留；尤其离校时必须与教师道别教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。

六、积极沟通，构建和谐的家园共育环境 通过家长会，电话访，来离园时个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。时常更换“家园橱窗”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟 通，提高教养水平。

七、存在的问题

1、教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪记录。

2、孩子评价他人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改善。